陳琴治班格言
教師真正的教養(yǎng)性表現(xiàn)為：學(xué)生能從他身上看到一個(gè)引導(dǎo)他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽(tīng)出他在號(hào)召他們成為忠于信念，對(duì)邪念不妥協(xié)的人。
《假如生活欺騙了你》普希金 原文
英文：Ifbylifeyouweredeceived,Don'tbedismal,don'tbewild!Inthedayofgrief,bemild.Merrydayswillcome,believe.Heartislivingintomorrow;Presentisdejectedhere;Inamoment,passessorrow;Thatwhichpasseswillbedear.中文：假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜；相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。
心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。
有的地方是這樣翻譯的:一:假如生活欺騙了你,不要悲傷,也不要?dú)怵H.在愁苦的日子里要心平氣和!相信吧快樂(lè)的日子會(huì)來(lái)臨!心兒為將來(lái)而熱烈的跳動(dòng)!眼前的事情雖要人卑賤,但一切轉(zhuǎn)眼就會(huì)消逝,事情一過(guò)去變成了歡迎!二:假如生活欺騙了你.不要悲傷,不要心急!憂郁的日子需要鎮(zhèn)靜:相信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨.心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái),現(xiàn)在卻常是憂郁:一切都是瞬息.一切都會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去的,就會(huì)成為親切的懷念.三;假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨!不順心的時(shí)候暫且容忍：相信吧，快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)。
我們的心永遠(yuǎn)向前憧憬，盡管生活在陰沉的現(xiàn)在：一切都是暫時(shí)的，轉(zhuǎn)瞬即逝，而那逝去的將變?yōu)榭蓯?ài)。
四：假如生活欺騙了你，不要憂郁，不要憤慨；不順心時(shí)暫且忍耐相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)到來(lái)。
心兒憧憬著未來(lái)，現(xiàn)在卻總是令人悲哀；一切都是瞬息，一切都會(huì)過(guò)去，而那逝去了的，將重新變?yōu)榭蓯?ài)。
（以上的意義一
我學(xué)會(huì)了畫(huà)國(guó)畫(huà)作文500字畫(huà)荷花
我學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)人生總會(huì)有許多挫折，被別人嘲笑，被家人誤會(huì)，朋友離開(kāi)你，被別人用異樣的目光看著……遇到因?yàn)椴粫?huì)畫(huà)畫(huà)而被別人嘲笑的我，這時(shí)猶如千萬(wàn)把刀刺入心臟一樣痛苦。
直到有一天，媽媽告訴我一句名言：“沒(méi)有播種，何來(lái)收獲；沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌”。
這句話讓我脫離痛苦，重新找回信心。
開(kāi)始了新的畫(huà)畫(huà)生涯。
媽媽為了幫助我，找了一位美術(shù)老師到家里來(lái)教我畫(huà)畫(huà)。
3月25日，這是我上畫(huà)畫(huà)的第一節(jié)課，我很興奮，靜靜地坐在椅子上，等待老師的到來(lái)。
“叮咚”門(mén)外傳來(lái)了一個(gè)聲音，我飛奔跑去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是媽媽帶老師過(guò)來(lái)教我畫(huà)畫(huà)。
老師長(zhǎng)著一張瘦長(zhǎng)的臉，一雙水汪汪的眼睛，挺拔的鼻子，還有一個(gè)櫻桃小嘴，老師講話很溫柔。
老師向我做自我介紹：“我姓陳，就叫我陳老師就行了。
”陳老師讓我畫(huà)一位小姑娘，看看我的基礎(chǔ)怎么樣。
我怕我自己畫(huà)得不好，遲遲不敢下筆。
老師似乎看出了我的心思，因此沒(méi)有勉強(qiáng)我。
接著陳老師把手伸進(jìn)袋子拿出了一張范圖。
“哇，好可愛(ài)啊
”我喊道，原來(lái)老師的范圖上畫(huà)著一個(gè)海綿寶寶和它的菠蘿屋。
陳老師說(shuō)：“可愛(ài)吧，我來(lái)教你畫(huà)。
”老師又從她自己的袋子里拿出兩把勾邊筆。
我們拿起筆，老師一筆一畫(huà)慢慢地教我去勾勒整幅畫(huà)的輪廓。
在老師的耐心指導(dǎo)下，“耶
我畫(huà)好了
”老師看了看夸我：“畫(huà)得可好了
”我心里就像抹了蜜一樣甜。
我的第二節(jié)課畫(huà)喜羊羊，第三節(jié)課畫(huà)的是多啦A夢(mèng)……在老師的幫助下，我的作品被老師采用，作為展覽品貼在班級(jí)的小板報(bào)上。
我好高興呀，我終于學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)。
我要堅(jiān)持努力下去，成為一名出色的小畫(huà)家。
福州教育學(xué)院附屬第二小學(xué)指導(dǎo)老師：陳琴三年（一）班陳紫琪
如何實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)質(zhì)的飛躍觀后感
讀后感就是讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。
讀后感的格式（簡(jiǎn)單的說(shuō)）： 第一段 把書(shū)中主要內(nèi)容，加以概括，作者寫(xiě)了什么，想表達(dá)什么。
第二段 選擇一個(gè)比較重要的點(diǎn)，也可以是自己認(rèn)為重要的地方，用自己的話加以表達(dá)，我覺(jué)得哪哪哪比較好，我有什么樣的看法。
第三段 聯(lián)系實(shí)際生活，把書(shū)里的和生活中的結(jié)合起來(lái)，抒發(fā)下真情實(shí)感，生活中怎么怎么樣，我覺(jué)得怎么怎么樣，我學(xué)到了什么。
做到以上3點(diǎn)，那么這篇讀后感基本就出來(lái)了 當(dāng)然 不一定就三段 中間可以自己分，詳略得當(dāng)就好 但是 結(jié)構(gòu)層次一定要鮮明，讀和感結(jié)合，重點(diǎn)在“感”上。
讀后感通常有三種寫(xiě)法：一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。
題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
? 首先要審清題目。
在寫(xiě)作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫(xiě)出體會(huì)。
? 其次要選擇材料。
讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì)；只有認(rèn)真讀書(shū)才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。
對(duì)一篇作品，寫(xiě)體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫(xiě)自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。
? 第三，寫(xiě)讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開(kāi)頭，然后，再寫(xiě)體會(huì)。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。
結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。
要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。
? 最后，寫(xiě)讀后感的注意事項(xiàng)：①寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。
②要寫(xiě)得有真情實(shí)感。
應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書(shū)”或“保證書(shū)”。
③要寫(xiě)出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。
