我想搜集一些《格言》最后一頁(yè)的搞笑短語(yǔ)~
愛(ài)我的人我不愛(ài)，不愛(ài)我的人往死里踹 你是站在草根一邊，還是精英一邊
呃······這個(gè)······我是人參 在餐廳吃飯，看到墻上寫(xiě)著：茶使人變身成思想家，酒使人變成外交家 進(jìn)大學(xué)一個(gè)字：混；出大學(xué)兩個(gè)，混混 我去夢(mèng)里有點(diǎn)事兒，先睡了 80后最大的特點(diǎn)：一堆朋友，容易孤獨(dú) 魚(yú)活在水的眼淚中，卻要死在案板的懷里 你的臉蛋，就像一枚剝了殼的雞蛋。
你是說(shuō)白皙緊致嗎
不，我說(shuō)的是氣味······ 哥們兒心理素質(zhì)好得很，就跟沒(méi)心理素質(zhì)一樣 要不是怕你同意，我早就跟你表白了 春天來(lái)了，我們脫下外套，穿上了棉襖 兩人冷戰(zhàn)的標(biāo)志：給你留了一半兒西瓜外加一雙筷子 我深信，會(huì)有一個(gè)男人是為受我的折磨而來(lái)到這世上的 你真狠，給人出題從來(lái)都是單選的 不想變形的金不是好鋼 冬天里，你給了我一個(gè)夏天的夢(mèng)，卻把我在春天喊醒了，由于一下子不適應(yīng)，我反而覺(jué)得春天比冬天更冷 下次體檢也別化驗(yàn)了，直接拿板磚，扛得住一下兒的寫(xiě)良好，兩下兒的寫(xiě)優(yōu)秀 誰(shuí)說(shuō)圓臉型的不酷，我就喜歡黑貓警長(zhǎng) 神知道我缺了一個(gè)可愛(ài)的朋友，所以創(chuàng)造了你，但神卻因此沒(méi)了吃飯的桶 每個(gè)網(wǎng)民必說(shuō)的謊言：我已認(rèn)真閱讀并接受“服務(wù)條款”······ 此恩不報(bào)不共戴天，不是不報(bào)而是時(shí)辰未到，假以時(shí)日，咱們血海深恩一塊兒算 巨熱，瀑布汗的熱，但是我就是不開(kāi)空調(diào)，我絕不輸給熱
上學(xué)晚了，因?yàn)槁飞夏骘L(fēng) 農(nóng)夫三拳有點(diǎn)疼 騙人有風(fēng)險(xiǎn)，說(shuō)話(huà)需謹(jǐn)慎 說(shuō)假話(huà)總會(huì)被人揭穿的，戴假發(fā)總會(huì)被風(fēng)揭穿 下雨天堵車(chē)天，你堵我也賭，大家堵才是真的堵 生活就像拙劣的音樂(lè)----時(shí)而不靠譜，時(shí)而不著調(diào) 看我的身材，就知道我媽媽燒得一手好菜 天氣熱的像個(gè)笑話(huà)，日子過(guò)得像句廢話(huà) 當(dāng)時(shí)間和耐心都已變成奢侈，我們只能靠星座了解彼此 有網(wǎng)絡(luò)的日子忙碌空虛，沒(méi)網(wǎng)絡(luò)的日子無(wú)聊充實(shí) 老板，來(lái)一份內(nèi)牛滿(mǎn)面，記得放在杯具里 能交一堆沒(méi)譜的朋友，本身就得是一沒(méi)譜界的奇才 旅行就是從自己活膩的地方到別人活膩的地方去 格式化自己，只為刪除你 再不睡覺(jué)，一會(huì)兒周公要關(guān)門(mén)了 心若移動(dòng)，如何聯(lián)通
小時(shí)候?qū)幵赣盟腥Q成熟，長(zhǎng)大了想放棄一切贖回年輕 《新聞聯(lián)播》無(wú)敵之處在于就算你一直在換臺(tái)，也能完整地看完一條新聞 每月，總有那么三十幾天，不想學(xué)習(xí) 夢(mèng)里上廁所從不帶紙，要的就是這種灑脫
我在歲月里等你經(jīng)過(guò)，看你我將被怎樣傳說(shuō) 我已經(jīng)計(jì)劃好了500萬(wàn)該怎么花，可我居然沒(méi)有中獎(jiǎng) 按照愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，周末時(shí)光飛逝，周一到周五度日如年 人生不如意事十常八九，但我人生不如意事總是八九不離十 買(mǎi)了一只精美的小表，可時(shí)間還是那么無(wú)聊 等我有了錢(qián)，我就買(mǎi)一輛公交車(chē)，專(zhuān)門(mén)走公交專(zhuān)用道，專(zhuān)門(mén)停在公交站，等有人想上車(chē)了，我就說(shuō)：對(duì)不起，這是私家車(chē) 將薪比薪想一下，算了，不想活了 這么多年過(guò)去了，我沒(méi)變質(zhì)，也沒(méi)質(zhì)變 別有用心良苦，不明真相大白 寂寞就是有人說(shuō)話(huà)時(shí)，沒(méi)人在聽(tīng)；有人在聽(tīng)時(shí)，卻沒(méi)人說(shuō)話(huà)了
記住：你的頭腦是日用品，而不是裝飾品
鴕鳥(niǎo)的幸福，只是一堆沙子 咱讀高中的時(shí)候買(mǎi)了很多《格言》，以上絕對(duì)出自最后一頁(yè)“流言”版塊，咱順便練練打字~ 《格言》博客：
作文《我喜歡的一則格言》提綱以及范文
我最喜歡的一句格言 我最喜歡的一句名言便是“失敗是成功之母。
”我對(duì)它的映像非常深刻。
記得在三年級(jí)時(shí)，班級(jí)評(píng)選班干部，我落選了，我非常傷心，因?yàn)槲沂莻€(gè)好勝的女孩。
回到家里，我連爸爸、媽媽也不喊一聲，更別說(shuō)外婆了。
我悶悶不樂(lè)的走進(jìn)房間，把房門(mén)使勁一關(guān)，把書(shū)包隨便一扔，然后就倒在床上，看著天花板發(fā)呆。
過(guò)了一會(huì)，有人在敲門(mén)，我惡聲惡氣地說(shuō)了聲：“進(jìn)來(lái)”。
門(mén)一推開(kāi)，原來(lái)是媽媽。
媽媽一臉關(guān)心的神色，問(wèn)道：“寶寶怎么啦，悶悶不樂(lè)的
”“我沒(méi)選上班干部。
”，我坐直了身子說(shuō)。
“怎么會(huì)
你不是一直表現(xiàn)得很好的嗎
”媽媽思索了一會(huì)兒又說(shuō)到：“唔，可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們覺(jué)得你的表現(xiàn)還不夠好。
你仔細(xì)想想，是不是有時(shí)候表現(xiàn)的不夠好呢
”我仔細(xì)回想了一會(huì)，回答道：“我的確是有些時(shí)候的表現(xiàn)的不夠好。
”“那就對(duì)了，你表現(xiàn)不夠好，同學(xué)們當(dāng)然不會(huì)選你。
”“哦，我明白了。
”“你呢，就不要沮喪了，因?yàn)槿丝傆惺〉臅r(shí)候，不是有句名言是這樣說(shuō)的嗎，‘失敗是成功之母’。
” 失敗是成功之母，這句名言如宏鳴一般，映入我的心中。
“只有經(jīng)歷了一次次的失敗，才能迎來(lái)成功。
人生不可能順順利利的，總會(huì)有些坎坷的，摔倒了，在這里再站起。
你這次沒(méi)選上，沒(méi)關(guān)系，努力一點(diǎn)，就再次會(huì)選上。
記住，有些機(jī)會(huì)不是唯一的，待下次機(jī)會(huì)，再把握住。
”聽(tīng)了這番話(huà)，我有所感悟了。
我露出了一個(gè)快樂(lè)的微笑，對(duì)媽媽說(shuō)到：“我會(huì)好好努力的
”媽媽欣慰的笑了。
通過(guò)自身的努力，三年級(jí)第二學(xué)期，我又自信地站在了講臺(tái)上。
演講完后，底下響起了掌聲，我又當(dāng)上了班干部。
我想：失敗是成功之母，這句話(huà)沒(méi)錯(cuò)，我失敗了，但我又成功了。
這句話(huà)我要牢記于心中，這將成為我最喜歡的一句名言。
失敗是成功之母，這句名言，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記，我不會(huì)忘記的，因?yàn)樗屛覐氖≈姓玖似饋?lái)，又獲得了成功。
關(guān)于名人名言的練習(xí)題
請(qǐng)問(wèn)你是想咨詢(xún)什么的怎么寫(xiě)
閱讀理解嗎
故提供閱讀理解技巧供參考：一、記敘文閱讀知識(shí)與技巧1. 記敘文六要素?時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 2. 找主題句?找首段或尾段的議論抒情句.3．文章內(nèi)容（中心）? 方法：看題目、人物（事物）、事件,進(jìn)行綜合、概括. 格式：此文記敘了（描寫(xiě)了、說(shuō)明了）……,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……. 4. 記敘線(xiàn)索及作用? 線(xiàn)索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時(shí)間（5）地點(diǎn)（6）作者的情感 作用：是貫穿全文的脈絡(luò),把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰.5. 記敘順序及作用?1）順敘（按事情發(fā)展先后順序） 作用：敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻.2）倒敘（先寫(xiě)結(jié)果,再交待前面發(fā)生的事.） 作用：造成懸念、吸引讀者,避免敘述的平板單調(diào),增強(qiáng)文章的生動(dòng)性.3）插敘（敘事時(shí)中斷線(xiàn)索,插入相關(guān)的另一件事.） 作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用,豐富形象,突出中心. 6. 語(yǔ)言特色? 結(jié)合語(yǔ)境和修辭方法從下列語(yǔ)句中選擇： 形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng). 注：必須結(jié)合具體語(yǔ)句分析.7. 寫(xiě)作手法及作用? （1）擬人手法 作用：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作,使物人格化,從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果. ?。?）比喻手法 作用：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理. （3）夸張手法 作用：突出人或事物的特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象. ?。?）象征手法作用：把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上,表達(dá)了…的情感,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力. （5）對(duì)比手法 作用：通過(guò)比較,突出事物的特點(diǎn),更好地表現(xiàn)文章的主題. ?。?）襯托（側(cè)面烘托）手法 作用：以次要的人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等. ?。?）諷刺手法 作用：運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑,加強(qiáng)深刻性和批判性,使語(yǔ)言辛辣幽默. ?。?）欲揚(yáng)先抑 作用：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象,上下文形成對(duì)比,突出所寫(xiě)的對(duì)象,收到出人意料的感人效果. （9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)） 作用：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出. ?。?0）設(shè)懸念 作用：引起讀者的注意與思考,激起讀者的閱讀興趣,使文章情節(jié)曲折 8. 修辭方法及作用 （1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境. 1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對(duì)象＋特性. 2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性 3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考 反問(wèn)：強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語(yǔ)氣等；4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣9、句子在結(jié)構(gòu)上的作用? ?。?）承接上文（2）開(kāi)啟下文、總領(lǐng)下文（引出下文）（3）承上啟下（過(guò)渡）（4）為后文作鋪墊、打伏筆（5）照應(yīng)前文（開(kāi)頭）10、表達(dá)方式 記敘、議論、說(shuō)明、抒情、描寫(xiě) 11、記敘文中議論作用引發(fā)讀者思考,點(diǎn)明人物或事件的意義,突出中心,升華主題,起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用. 12、記敘文中抒情作用抒發(fā)作者真摯深沉的情感,引發(fā)讀者的感情共鳴,使文章具有強(qiáng)大的感染力. 13、描寫(xiě)的種類(lèi)及作用? ?。?）肖像描寫(xiě)（2）外貌描寫(xiě)（3）神態(tài)描寫(xiě)（4）動(dòng)作描寫(xiě)（5）語(yǔ)言（對(duì)話(huà)）描寫(xiě)（7）心理描寫(xiě)（8）景物描寫(xiě)（9）場(chǎng)景描寫(xiě)（10）環(huán)境描寫(xiě)（11）細(xì)節(jié)描寫(xiě) 景物描寫(xiě)的作用：（1）交代背景（2）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（3）渲染氣氛（4）突出人物性格（5）襯托人物心情 14．環(huán)境的種類(lèi)及作用? （1）自然環(huán)境 交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間,襯托人物的心情.?。?）社會(huì)環(huán)境 交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征,襯托人物性格,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,揭示文章主題. 二、說(shuō)明文閱讀知識(shí)與技巧 1、說(shuō)明文的分類(lèi)1、從說(shuō)明對(duì)象：事物性說(shuō)明文、事理性說(shuō)明文.2、從語(yǔ)言特征：平實(shí)的說(shuō)明文、生動(dòng)的說(shuō)明文. 2、說(shuō)明的順序 時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序 邏輯順序的具體分析：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個(gè)別、概括——具體、整體——局部. 典型考題：本文使用了什么說(shuō)明順序?有何作用? 答題格式：本文使用了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性.（第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序,第二空應(yīng)該填寫(xiě)具體的事物名稱(chēng)或說(shuō)明的事理.如果是事理性說(shuō)明文,但又不能準(zhǔn)確表述,可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述.） 3、說(shuō)明的方法 1、常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明.4、常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用： 1.舉例子：使文章更具體、更有說(shuō)服力,更好的說(shuō)明了事物____特征 2.下定義：完整、科學(xué)、準(zhǔn)確的揭示了事物的本質(zhì)特點(diǎn),使之與其他事物區(qū)別開(kāi) 3.列數(shù)字：更科學(xué)、準(zhǔn)確、具體的說(shuō)明了……的……特點(diǎn).（《死海不死》關(guān)于死海含鹽量的一系列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了死海含鹽量高,浮力大的原因及特征.） 4.打比方：形象生動(dòng)的說(shuō)明了……事物特征.（《中國(guó)石拱橋》“石拱橋的形狀就像虹”形象生動(dòng)地說(shuō)明了石拱橋的形狀特征.） 5.分類(lèi)別：條理清楚地說(shuō)明了……（《向沙漠進(jìn)軍》沙漠危害人類(lèi)的兩種方式：游擊戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)） 6.作比較：使被說(shuō)明的事物特點(diǎn)突出.（答題要結(jié)合內(nèi)容）突出了……（尋找比較點(diǎn)） 7.列圖表：直觀形象的寫(xiě)出了…… 8.作詮釋?zhuān)簩?duì)事物的某些特征作一番的解釋 9.摹狀貌：（類(lèi)似于描寫(xiě)）比較生動(dòng)形象5、引用說(shuō)明有哪幾種形式A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力.D、引用神話(huà)傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等.作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性.（引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭,還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用.）6、說(shuō)明文的語(yǔ)言品析 1、對(duì)整篇文章語(yǔ)文的品析,一般從二個(gè)角度談：A、準(zhǔn)確；B、形象生動(dòng)或簡(jiǎn)明平實(shí). A是一般說(shuō)明文的共同特點(diǎn).B是針對(duì)不同語(yǔ)文風(fēng)格的角度談.做這種評(píng)析整篇文章語(yǔ)言特點(diǎn)的題目,一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談,比如可以選擇一句話(huà)為例子. 格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語(yǔ)文準(zhǔn)確\\\/生動(dòng)形象\\\/簡(jiǎn)明平實(shí)的特點(diǎn),如“……”一句,就準(zhǔn)確\\\/生動(dòng)形象\\\/簡(jiǎn)明平實(shí)地說(shuō)明了事物“……”的特征\\\/事理, 2、字詞作用有以下考查形式： A、加點(diǎn)字詞有何作用?B、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)?C、加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去?7、說(shuō)明文寫(xiě)法分析 1、結(jié)合說(shuō)明方法談 模式：這篇文章主要運(yùn)用了……的說(shuō)明方法,說(shuō)明了……（內(nèi)容：事物特征或事理）,使說(shuō)明……（作用：參考前面說(shuō)明方法,明確其作用） 2、結(jié)合修辭手法談 模式：這是一篇生動(dòng)說(shuō)明文,大量地使用了各種修辭手法,說(shuō)明了……（內(nèi)容）,使文章的說(shuō)明形象生動(dòng). 3、結(jié)合表達(dá)方式談 記敘、描寫(xiě)使說(shuō)明更具體形象；抒懷議論使說(shuō)明更有感情.那么,從這個(gè)角度分析說(shuō)明文的寫(xiě)法,格式如下：這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,除了說(shuō)明外,還有……（從“記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇）,如……（具體舉例）,就是……（表達(dá)方式）的運(yùn)用,使說(shuō)明更具體形象\\\/充滿(mǎn)感情.三、議論文閱讀知識(shí)與技巧 1、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證. 2、論證方法：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、引用論證、比喻論證.3、論證方式：立論、駁論.（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類(lèi).） 4、分析論證方法的作用：具體如下： ?、?、舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更有說(shuō)服力. 格式：使用了舉例論證的論證方法,舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn),則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn),否則寫(xiě)中心論點(diǎn)）,從而使論證更具體更有說(shuō)服力. ?、?、道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn),使論證更概括更深入. 格式：使用了道理論證的論證方法,論證了……了觀點(diǎn),從而使論證更概括更深入. ?、邸⒈扔髡撟C：通過(guò)比喻進(jìn)行證明,使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂. 格式：使用了比喻論證的論證方法,將……比作……,證明了……的觀點(diǎn),從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂. ?、?、對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào). 格式：使用了對(duì)比論證的論證方法,將……和……加以比較,突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn). ?、荨⒁谜撟C：其作用要具體分析.如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù),可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強(qiáng)論證的趣味性,吸引讀者下讀. 格式：使用了引用論證的論證方法,通過(guò)引用……證明……的觀點(diǎn),使論證更有說(shuō)服力.（或更有趣味性,吸引讀者下讀） 5、分析論據(jù)的類(lèi)型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類(lèi)型,所以,規(guī)范性答題格式如下： 這是……論據(jù),在文中起著證明……（論點(diǎn),如如果有分論點(diǎn),則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn),否則寫(xiě)中心論點(diǎn).）6、文章提出中心論點(diǎn)的方式：①文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；②文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)；③文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；④文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn).⑤文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn),但始終圍繞……展開(kāi)論述. 7、分析文章的論證思路 一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）.分析議論文的論證思路,其實(shí),就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類(lèi)表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ).做這個(gè)題目,尤其要注意開(kāi)頭結(jié)尾的表述. 開(kāi)頭的作用有：（1）、提出中心論點(diǎn)；（2）、引出論題；以上二個(gè)方面,要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方試,有的是通過(guò)名人名言、有的是通過(guò)名人佚事、有的是通過(guò)趣聞笑話(huà)等. 結(jié)尾的作用：（1）、深化中心論點(diǎn),提出……的結(jié)論；（2）、重復(fù)或強(qiáng)化……的中心論點(diǎn)；（3）、發(fā)出……的號(hào)召或勸勉人們……；（4）、補(bǔ)充論證了…….（其作用是使論證更嚴(yán)密.） 8、議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析： 議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析的角度比較固定,只有二個(gè)角度：（1）語(yǔ)言特點(diǎn)；（2）語(yǔ)體特點(diǎn).做這類(lèi)題目,要掌握語(yǔ)言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)明平實(shí)、形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等）.而語(yǔ)體特點(diǎn),就是抓信邏輯嚴(yán)密四個(gè)字做文章就可以了.一個(gè)應(yīng)特別注意的事項(xiàng)就是做這類(lèi)的題目一定要有具體文句支撐,也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析.9、議論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析議論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析的角度比較多,如修辭手法、論證方法、寫(xiě)作手法等 ?。?）、修辭：如比喻,可結(jié)合比喻特點(diǎn)談,那就是形象生動(dòng)；如排比,增強(qiáng)了文章論證的氣勢(shì)；如引用古詩(shī)文,使文章富有文采等. ?。?）、論證方法：參考論證方法的作用談. ?。?）、寫(xiě)作手法比較固定,常見(jiàn)的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）；（2）、以……論證方法為主.同樣,做這類(lèi)的題目一定要有具體文句支撐,也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析.10、文段結(jié)構(gòu)作用：（1）、引出（全）下文；（2）、總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下. 作為議論文段的作用,必須結(jié)合文體特征具體加答. 如開(kāi)頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn)（論題）,那么,我們可以參考下面的二個(gè)具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用： ?、?、開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)……的事例,提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題）. ②、開(kāi)頭通過(guò)引用名言,提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題）.?、坶_(kāi)頭通過(guò)引用名人趣事（或……的奇聞趣事）,提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題）,也起到吸引讀者下讀的作用,增強(qiáng)了論述的趣味性. 結(jié)尾段的作用,請(qǐng)參照4：“結(jié)尾的內(nèi)容”回答.
求普通話(huà)考試的三分鐘話(huà)題準(zhǔn)備
1我的愿望 2我習(xí)生活 3我尊敬的人 4愛(ài)的動(dòng)物 5童回憶 6我喜愛(ài)的職業(yè)7難忘的旅行 8我的朋友 9我喜愛(ài)學(xué)（或其他）藝術(shù)形式 10談?wù)勑l(wèi)生與健康 11我的業(yè)余生活 12我喜歡的季節(jié)（或天氣） 13學(xué)習(xí)普通活的體會(huì) 14談?wù)劮? 15我的假日生活 16我的成長(zhǎng)之路 17談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活 18我知道的風(fēng)俗 19我和體育 20我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方） 21談?wù)劽朗? 22我喜歡的節(jié)日 23談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德） 24談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng) 25我喜愛(ài)的書(shū)刊 26談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)27我向往的地方 28購(gòu)物（消費(fèi)）的感受 29怎樣和同事（同學(xué)）相處 30也談?wù)剷r(shí)尚與個(gè)性 31一句格言（名言）給我的啟示 32談?wù)勀銓?duì)廣告的看法 33見(jiàn)義勇為之我見(jiàn) 34怎樣看待名人出書(shū)熱 35怎樣面對(duì)成功（失?。? 36我的座右銘 37我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司等） 38我喜歡的明星（或其他知名人士） 39我看待社會(huì)用語(yǔ)（用字）不規(guī)范現(xiàn)象 40談?wù)勀阕钕矚g看（聽(tīng)）的電視欄目（廣播節(jié)目） 這是我們上學(xué)期普通話(huà)課教科書(shū)上的哦，絕對(duì)不會(huì)有錯(cuò)的還有，考試的時(shí)候最后一題，說(shuō)話(huà)語(yǔ)速慢一點(diǎn)會(huì)很有好處的。
加油哦考個(gè)一級(jí)甲等回來(lái)～～
《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義
《鋼鐵是怎樣煉》這一題目的含義： 奧斯特斯基在解釋這部作品的標(biāo)說(shuō)：“鋼是火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。
我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣。
”作者在塑造保爾這一形象時(shí)，用內(nèi)心獨(dú)白、書(shū)信、格言警句，揭示了這一形象的內(nèi)心的全部復(fù)雜性和成長(zhǎng)過(guò)程。
