讀書宣言
1、知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
2、勤奮是探求知識(shí)的舟楫，思維是探索知識(shí)的方法，請(qǐng)教是學(xué)習(xí)知識(shí)的妙招，練習(xí)是鞏固知識(shí)的途徑。
3、學(xué)好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進(jìn)靠恒心。
4、勤奮是開啟知識(shí)大門的鑰匙，思考是理解知識(shí)的利器，讀書是掌握知識(shí)的捷徑，練習(xí)是鞏固知識(shí)的方法，討論是理解知識(shí)的妙招，探求是創(chuàng)新知識(shí)的途徑。
5、求學(xué)無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。
6、學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗(yàn)靠反思，熟練靠練習(xí)。
7、死記硬背得不到真知識(shí)，投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果。
8、寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運(yùn)用要多想、多試。
9、勤奮出聰明，博學(xué)出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
10、學(xué)問靠點(diǎn)滴積累，聰明靠思考練就；博學(xué)靠學(xué)習(xí)成就，創(chuàng)造靠實(shí)踐成功。
11、知識(shí)如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識(shí)如登山，攀之愈高，望之愈遠(yuǎn)。
12、巧思妙想出靈感，實(shí)踐探索出成果。
13、如果說學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說知識(shí)就是力量，那么它就是實(shí)踐。
14、藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實(shí)的花蕾。
15、學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn)，須一步一個(gè)腳??；進(jìn)步不能一步登天，須一步一級(jí)臺(tái)階。
16、知識(shí)是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。
17、讀書長知，思考長智，虛心長識(shí)，應(yīng)用長技。
18、不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。
19、讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識(shí)蜂蜜”。
20、人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識(shí)；學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴－－好學(xué)、好問和好思。
21、學(xué)問學(xué)問，又學(xué)又問；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。
22、聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。
23、倘不學(xué)習(xí)，再美好的理想也會(huì)化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計(jì)劃也會(huì)付之東流；倘不實(shí)踐，再廣博的知識(shí)也會(huì)束之高閣。
24、學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的 是走馬觀花。
25、學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學(xué)習(xí)方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。
26、沒有永遠(yuǎn)的博學(xué)，只有永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)；沒有永遠(yuǎn)的聰明，只有永遠(yuǎn)的思考；沒有永遠(yuǎn)的智者，只有永遠(yuǎn)的學(xué)者。
27、學(xué)習(xí)前要帶上幾個(gè)問題，學(xué)習(xí)中要思考幾個(gè)問題，學(xué)習(xí)后要能提出幾個(gè)問題，這樣才能學(xué)有所得。
28、“學(xué)習(xí)中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會(huì)推陳出新等。
所以，作為一名頭腦清醒的學(xué)生，應(yīng)善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產(chǎn)生好的問題，才能及時(shí)解決好新的問題。
29、學(xué)生聽老師的話并非有錯(cuò)，但是不能盲從，否則，不但會(huì)去去主見，還會(huì)失去創(chuàng)新能力。
30、約束不了自己是自己無能的一種表現(xiàn)。
自己都管不住自己，難免要滑入深淵。
31、學(xué)習(xí)中要蕩起“樂學(xué)”和“巧思”的雙槳，倡導(dǎo)“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，這樣才能學(xué)得生動(dòng)活潑、融會(huì)貫通。
32、作為一名中國人，讀不準(zhǔn)普通話，書寫不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個(gè)合格的中國人。
33、教育中應(yīng)懂得的幾個(gè)等式和不等式：A 不等式：1、批評(píng)不等于訓(xùn)斥；2、后進(jìn)生不等于差生；3、懲戒不等于體罰；4、學(xué)生問題多不等于學(xué)生缺點(diǎn)多；5、對(duì)老師有意見不等于不尊重老師。
B 等 式：1、有差生等于還有差師；2、學(xué)生沒“問題”等于教學(xué)有問題；3、班風(fēng)差等于班級(jí)管理水平差；4、要求學(xué)生聽話等于束縛學(xué)生的創(chuàng)新思維；5、學(xué)生不聽話等于教師治教無方；6、學(xué)生不尊重教師等于教師言傳不身教。
34、一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)十分注重心理方面的健康。
只有保持一個(gè)良好的心態(tài)，才能奮發(fā)向上，不被困難和煩惱所壓倒。
35、閱讀是汲取知識(shí)的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會(huì)激發(fā)自身學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并使自己在學(xué)習(xí)過程中得到美的享受。
36、學(xué)習(xí)是一門大學(xué)問，有時(shí)“退步”反而能取得更大的進(jìn)步。
任何事物都是辯證的。
當(dāng)我們面對(duì)難題不奏效時(shí)，不妨考慮考慮“退一步”，思考思考再前進(jìn)。
37、作為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的素質(zhì)教育該有怎樣的要求呢
首先，應(yīng)使受教育者愛祖國、愛人民、愛社會(huì)主義，且知識(shí)廣博，業(yè)務(wù)精湛；其次是使受教育者有現(xiàn)代意識(shí)與能力，即民主意識(shí)、競(jìng)爭意識(shí)、開拓意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)及其能力，并具有強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感。
38、一個(gè)人若善于發(fā)揮自己的特長，那么，你便是人才。
一個(gè)人若一味責(zé)怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。
39、多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
40、我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證的眼光看自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)和不足，這樣才有利于改正缺點(diǎn)，提高素質(zhì)。
41、能提出新問題，是學(xué)生發(fā)展的核心。
倘一個(gè)人掌握了許多知識(shí)卻一個(gè)問題也提不出，那么，其掌握的知識(shí)就是一堆死知識(shí)。
42、未來的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識(shí)，更是對(duì)問題的探究。
43、如果你能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情，那么，在學(xué)習(xí)過程中你將始終保持不竭和強(qiáng)勁的動(dòng)力。
44、傳統(tǒng)節(jié)日是一門德育課。
了解節(jié)日的意義和文化內(nèi)涵，才能繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，并使自己“我心依然是中國心”。
45、每個(gè)人都要有自己的座右銘。
它的實(shí)質(zhì)是一種承諾，是一種責(zé)任的表白。
不但言簡意賅，而且生動(dòng)有趣。
你敢于寫出來，說明你的責(zé)任感猶存；你樂于寫出來。
表明你樂于奉獻(xiàn)；你勇于展示出來，更體現(xiàn)了你心胸坦蕩與清白，并能產(chǎn)生潛移墨化的力量，成為一種信念。
46、要讓同學(xué)們知道，研究性學(xué)習(xí)才是獲取知識(shí)的真正手段。
只有學(xué)會(huì)研究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺的研究學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)和工作中有所創(chuàng)新，有所作為。
47、學(xué)生要努力培養(yǎng)自己的“問題意識(shí)”，在學(xué)習(xí)中和實(shí)踐中提出新觀點(diǎn)和有價(jià)值的問題，這樣才能樹立推陳出新。
48、我們要注意培養(yǎng)和樹立十種時(shí)代意識(shí)，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)：1、誠信意識(shí)，這是學(xué)生道德品質(zhì)最基本的要求；2、自主學(xué)習(xí)意識(shí)，這是新課程對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)最基本的要求；3、創(chuàng)新意識(shí)，它是素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)；4、競(jìng)爭意識(shí)，這是今后生存所必須具備的本領(lǐng)；5、協(xié)作意識(shí)，這是學(xué)習(xí)和工作中獲取成功的法寶；6、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，這是步入社會(huì)的必備知識(shí)；7、探索意識(shí)，這是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的不竭動(dòng)力；8、審美意識(shí)，這是心理健康和生活樂趣的良藥；9、自我防護(hù)意識(shí)，這是健康成長的安全網(wǎng)；10、信息意識(shí)，這是拓展知識(shí)面、獲取知識(shí)的主渠道。
49、學(xué)習(xí)中要善于了解自己的潛能，可通過對(duì)自身各方面素質(zhì)的綜合考慮，確定自己成績目標(biāo)，即按自身的智力水平通過努力可望取得什么名次,。
只要達(dá)到或接近該成績,就算取得了成功。
50、任何科目的考試都具有兩重性，既是德育測(cè)試，又是學(xué)科知識(shí)測(cè)試。
最好是“兩試”俱佳。
倘題做不出，仍需誠實(shí)應(yīng)考。
如作弊，則在智育上交了白卷，在德育上則交了黑卷。
51、學(xué)習(xí)中要有自己的“格言”，這樣能夠產(chǎn)生動(dòng)力。
其實(shí)，一句真誠、漂亮的“格言”，比一百次樹立信心更易喚醒自己沉睡的心靈。
52、素質(zhì)教育就是要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“要我考”為“我要考”。
倘能養(yǎng)成好學(xué)樂考的習(xí)慣，必定有益于自身全面素質(zhì)的提高。
53、討論是一種學(xué)習(xí)，有利于拓寬知識(shí)面和加深問題的理解。
由于思維各異，百花齊放，邏輯思維能力得到了提高，同時(shí)，爭辯能力與語言表達(dá)能力也得到了鍛煉。
54、漢字是中華民族的國粹，被贊譽(yù)為“東方魔塊”；漢字書法更像是“靈魂之舞”。
所以，我們應(yīng)該把它當(dāng)成一門愛國主義課程和一門高雅藝術(shù)來學(xué)習(xí)。
55、在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)深思，這樣才能拓展思維。
即使是一些已有答案的題目，亦不妨再問幾個(gè)為什么，是否還有更簡捷、更本質(zhì)的解法。
56、新時(shí)代賦予我們的學(xué)習(xí)是創(chuàng)造式的學(xué)習(xí)，它要求每個(gè)學(xué)子要有新方法、新感受、新思考、新作為。
具體地說，每個(gè)青少年都要有敏銳的觀察能力、獨(dú)立思維的習(xí)慣、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、堅(jiān)強(qiáng)的信念和毅力及強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲。
那時(shí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)就不會(huì)純粹是為了掌握知識(shí)，而是要舉一反三、推陳出新
57、適當(dāng)參加必要的家務(wù)勞動(dòng)，十分有利于自身培養(yǎng)不怕困難的精神，還可鍛煉體魄，掌握勞動(dòng)本領(lǐng)，同時(shí)還有助于了解父母勞動(dòng)的艱辛，以養(yǎng)成艱苦奮斗的習(xí)慣。
58、我們要全面理解權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，樹立完整的權(quán)利義務(wù)觀，在學(xué)習(xí)和生活中積極履行自己的義務(wù)，明白什么東西是“義務(wù)”——必須做；什么東西是應(yīng)該做——盡量做。
59、到圖書館去汲取知識(shí)的營養(yǎng)吧，它將開闊我們的眼界，汲取多方面營養(yǎng)。
60、學(xué)習(xí)中可把作業(yè)分為三個(gè)層次：鞏固類作業(yè)，要求做正確；質(zhì)疑類作業(yè)，要求發(fā)散思維，提出疑點(diǎn)；探索類作業(yè)，對(duì)疑點(diǎn)深入探究，并提出自己獨(dú)立的見解。
第一類作業(yè)是打基礎(chǔ)，第二類作業(yè)是對(duì)書本知識(shí)和自己題解的再次思考，第三類作業(yè)是創(chuàng)新思維，是學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)。
61、當(dāng)考試考砸了，請(qǐng)不要灰心喪氣，更不要自暴自棄，而要充滿信心地對(duì)自己說：“不要緊，繼續(xù)努力
我已經(jīng)有了成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)
”62、格言是人類智慧的結(jié)晶，了解和掌握一定量的格言對(duì)自己的健康成長將起極大地促進(jìn)作用。
它不但能擴(kuò)大視野，還可學(xué)習(xí)他人智慧，并用其正確指導(dǎo)自己言行，倘能熟讀100條格言警句，必有益于自己的健康成長。
63、讓我們蕩起樂學(xué)和巧思的雙槳吧，當(dāng)我們把讀書當(dāng)成是一種創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，就會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的無窮樂趣
讓孩子愛上語文的500個(gè)文字游戲怎么樣
很好的《讓孩子愛上語文的500個(gè)文字游戲》編者將有趣的游戲巧妙地融合到語文學(xué)習(xí)中，內(nèi)容包括字詞、拼音標(biāo)點(diǎn)、錯(cuò)別字、成語、詩詞、歇后語、諺語、俗語、謎語、慣用語、腦筋急轉(zhuǎn)彎、名言警句、記憶、閱讀、寫作等各方面，可以說是內(nèi)容豐富，妙趣橫生。
在書里，一個(gè)個(gè)有趣而充滿懸念的游戲會(huì)輻射出巨大的磁力，讓孩子們不由自主地靠近并沉迷其中。
這些游戲生動(dòng)具體，能引導(dǎo)孩子開動(dòng)腦筋，深入思考，在不知不覺中讓思維如同氣味一樣無限發(fā)散，在不經(jīng)意間使孩子愛上語文，讓他們的能力得到鍛煉，情感得到豐富。
我推薦一本好書600字作文巜草房子》
我推薦一本好書600字作文巜草房子》推薦同學(xué)們，聽說過叔叔嗎
叔叔是大部分孩子們最喜歡的兒童作家，他的一系列純美小說深受我們小讀者喜愛。
你瞧，這段時(shí)間我就在細(xì)細(xì)地品讀他寫的一本好書——。
今天我就和大家走進(jìn)叔叔為我們搭建的這座充滿著古樸、溫馨、浪漫與清新氣息的草房子。
現(xiàn)在我先給大家介紹一下這座充滿詩情畫意的草房子
在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或兩株薔薇，或干脆就是一小片夾雜著的草叢。
這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個(gè)校園里原本就有的，原來就是這個(gè)樣子。
小學(xué)的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。
這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來。
而當(dāng)太陽凌空而照時(shí)，那房頂上金澤，又顯出一派華貴來。
這的草房子可是一道亮麗的風(fēng)景呢
讓我們把這份美收藏在心中吧
在這座美麗的草房子里，生活著一批像我們這樣可愛的同齡人。
大家都認(rèn)真聽聽看你最喜歡他們中的哪一位呢
先給大家介紹一下桑桑：桑桑的調(diào)皮搗蛋、異想天開在可是出了名的，特別是“他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍包在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……”這太有趣了，我每一次讀到它都會(huì)忍不住笑出聲來。
我想，這個(gè)桑桑真是夠絕
這么異想天開的事情也恐怕只有他才能做得出來了，的確是一個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼
桑桑很調(diào)皮又貪玩，可是他卻贏得了油麻地人的喜愛，因?yàn)樗屏?、熱心、有愛心、仗義、堅(jiān)強(qiáng)……書中還有一個(gè)人那就是杜小康，看過這本書的很多同學(xué)都喜歡杜小康，但是我覺得好像用“喜歡”一詞來表述對(duì)杜小康的情感還不夠，他讓我欽佩
當(dāng)看完書中這個(gè)章節(jié)，尤其看到“杜小康他為了給父親治病，在學(xué)校門口擺攤”，這句話時(shí)，我被深深地感動(dòng)了。
書中還有一個(gè)人他叫禿鶴，他最被大家瞧不起，書中有一段話把禿鶴的得特別傳神，“一個(gè)十一、二歲的少年頂著這么一顆打了蠟一般亮的光頭確實(shí)也太讓大家接受不了……”是的，盡管一開始禿鶴在這個(gè)集體里面沒有得到任何的溫暖，很多人都在嘲笑他，把他當(dāng)作一個(gè)玩偶，但是在這種情況下，他還能用自己的一份特長，為油麻地小學(xué)爭得了榮譽(yù)
最后，讓大家都接受了他。
我覺得他就是一個(gè)戰(zhàn)勝自我的勇者，就是一個(gè)最英俊的少年。
這本書文字如詩，讀后不禁使人潸然淚下，作者雖不是詩人，卻憑著他對(duì)兒童深入生命的同情和愛創(chuàng)造了小說的詩的世界。
是一個(gè)美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起美麗的童話。
謝謝曹文軒叔叔，讓我從書中認(rèn)識(shí)了這樣一群活潑可愛、從堅(jiān)強(qiáng)中一步一步走過來的同學(xué)。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹
挫折往往就是我們?nèi)松?dāng)中最珍貴的財(cái)富
”看完后我將這名話寫在我制作的書簽上，讓它成為我今后人生道路上座
我眼中的李白300字左右
唐代大詩人李白寫過上千首詩，他的詩浪漫無比，讓人陶醉，后人尊稱他為“詩仙”。
李白的詩伴我成長，每一次讀他的詩，我都被他深深打動(dòng)。
李白一定是個(gè)性格豪放而又細(xì)膩之人，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
”我能從中感受到李白與汪倫親密真摯的友情。
李白最值得我學(xué)習(xí)的就是他那夸張的手法，描繪的情景更是讓我沉醉。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
”他把從高處流下的瀑布比喻成從天而降的銀河，惟妙惟肖。
“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。
”寫出了江河的寬廣，又似一幅生動(dòng)的山水，活生生呈現(xiàn)在人們的面前，讓人不禁感嘆祖國山河的壯美。
李白的詩，靈動(dòng)而富有想象，我長大后也要成為像他一樣的人，熱愛大自然，真誠待人，能有他那樣豐富的想象力。
我的小天地作文400字左右
NO.1 家，是一個(gè)不大不小的地不像一棟豪宅那，但也不像木板搭蓋的房子那樣小。
在這個(gè)家里，有一間10平方米的小房間，這個(gè)房間里的一切事物都像童年般地模樣，顯得很年輕。
這便是我的房間。
我們家是三房二廳，爸爸媽媽的房間正對(duì)面，就是我的房間。
走進(jìn)我的房間，映入眼簾的就是我的純藍(lán)色窗簾，除了窗簾稍微漂亮些，其它的東西是再普通不過的了。
進(jìn)入房間后，首先看到的是窗簾。
其次是書桌，書桌正對(duì)窗簾，窗簾下面也就是書桌。
書桌還算很新，是用黑胡桃的面板釘成的。
但書桌上的書卻顯得很舊，亂亂地堆著。
后就是我的床鋪了，寫到這里，我就不一一介紹床上的用品了，床后是我的衣柜，里面的衣服在靜靜地掛著，只是隨著天氣的變化而適當(dāng)換衣，也沒什么新鮮的。
這一連串的東西的右邊就是一堵墻。
也就是說，這些東西是靠墻的。
書桌的左邊，還有一個(gè)書桌。
那是爸爸的專用桌。
每到晚上，我做作業(yè)時(shí)，爸爸都和我一樣一起工作，他有時(shí)做工作上的事，有時(shí)看書等。
這個(gè)書桌的再左邊，則是一個(gè)大型的書柜，書柜里可多書啦
一本本整整齊齊地陳列著，爸爸地朋友每次來，都要夸獎(jiǎng)一番說：“這么多書，都可以開書店了
”書柜里的書，一半是爸爸地，一半是我的，放得好好的...... 這就是我的房間，聽了我的介紹，你應(yīng)該有些大概的了解了吧
NO.2 我的房間 每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的天地，我的小天地就是我的房間，那是一個(gè)充滿文墨氣息的世界。
它坐北朝南，大約有15平方米。
雪白的墻壁再配上綠色的墻圍，既干凈又淡雅。
一進(jìn)門，右邊放著一個(gè)架子，架子上放著尺把高的宣紙，是供我練習(xí)書法用的。
它的旁邊放著一張單人床，淺綠色的枕套、整齊的被子，一看就知道這房間的主人一定是個(gè)愛干凈的女孩。
床邊放著一張寫字臺(tái)，是從我懂事入幼兒園起，爸爸特意為我買的。
深紅色的寫字臺(tái)上，整整齊齊地碼著我平時(shí)最愛看的課外書。
一臺(tái)樣式新穎的小臺(tái)燈，擺放在寫字臺(tái)的右角上，給我的學(xué)習(xí)生活帶來了方便。
臺(tái)燈的左邊放著我寫大字的用品：爸爸從安徽出差買來的硯臺(tái)，過生日時(shí)媽媽送我的筆架及姐姐從蘇州觀前街買的一支毛筆。
寫字臺(tái)的上方墻上掛著柳體字帖，字體清秀剛勁，使人贊不絕口。
碑帖的左方是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，它告訴我雙休日放學(xué)回家后，應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間，惜時(shí)如金地學(xué)習(xí)而切莫虛度年華，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我們應(yīng)該珍惜時(shí)光，珍惜一切。
寫字臺(tái)的一頭靠著窗戶，陽光透過明亮的窗戶照進(jìn)屋里，使我的房間更顯得格外恬靜、舒適。
我愛我的房間，它是我生活的好場(chǎng)所，學(xué)習(xí)的好環(huán)境。
NO.3 我的小天地長4米，寬約3米，總面積12平米。
在這小天地里有一張寫字臺(tái)，一張1、5米左右的床，一個(gè)書柜，一敗涂地一個(gè)長形衣柜，還有沙發(fā)提對(duì)。
這小天雖然什么富貴豪華，不是什么書世家，但是我卻非常喜歡它。
這間房子的東面有一個(gè)寬1米的房門。
走進(jìn)門，首先印入眼簾的是一張床，床上鋪著淡綠色格子的床單、床的一邊放著淺藍(lán)色花紋的被子，另一邊是放著粉紅色的枕頭，與被子所在的位置相對(duì)。
這張床白天靜靜地躺著，每當(dāng)我復(fù)習(xí)累了或是睡覺，我就在它的身上靜靜地躺著，它給我一種親切與溫暖的感覺。
床上潔白的墻壁上，貼的是一副美麗的圖畫，畫的是湖邊的晨景，每當(dāng)早晨起床，看到它，我心里總是想著：又十一天，要加油
床的末尾掛著一個(gè)大日歷，我每天都會(huì)看一看它。
床邊掛的是一個(gè)藍(lán)色狗形的鬧鐘，窗戶下大的地方放著一張寫字臺(tái)。
寫字臺(tái)上放著一盞銀色的臺(tái)燈，臺(tái)角貼著我最喜歡的兩句座右銘--當(dāng)你浪費(fèi)時(shí)間時(shí)，生活便會(huì)拋棄你。
--生活是一杯酒，酸甜苦辣，盡含其。
在床的對(duì)面是一對(duì)沙發(fā)，它的作用就不用說了，供人落坐，當(dāng)然包括我。
沙發(fā)的旁邊是一個(gè)寬敞1米，長2米的米黃色的柜子。
這就是我的小天地，它雖然小，卻能給我無窮樂趣。
NO.4 以前，我的小天地就是能滿足我吃的、玩的就是我的小天地。
但是現(xiàn)在，我的房間就是我的小天地。
小天地里的布置和設(shè)計(jì)十分適合我。
首先在我的小天地里，雖然面積不大，只有20平方米左右，高大約有2至2.5米。
天花板是雪白色的，刻著美麗的圖案。
有玫瑰花圖案、也有的像地面瓷磚一樣，再配合著支持天花板的石塊，簡直是完美。
因?yàn)榇纱u也是雪白的，也刻著相應(yīng)的圖案。
對(duì)房門來講，在它左下方有一個(gè)頂天立地的柜子，里面有我和弟弟從出生到現(xiàn)在的衣服。
只要我們?cè)俅问帐肮褡訒r(shí)它就會(huì)把我們帶到童年，像時(shí)光機(jī)一樣。
柜子旁還有一張雙人床,床上有睡覺用品和一個(gè)鬧鐘，在不睡時(shí)都會(huì)擺得很整齊。
最后是說這房間是我的小天地的原因核心，這是兩張書桌和一臺(tái)放在書桌上的電腦。
這兩書桌中，一張是我的，另一張是我弟弟的。
而電腦是擺在我的書桌上，現(xiàn)在就要給你們講講它是小天地的緣故了。
每當(dāng)我能拿到好成績時(shí),我會(huì)想起我的書桌，因?yàn)槲艺J(rèn)為我能拿到好成績，是全靠它。
每當(dāng)我拿不到好成績時(shí)，我也會(huì)想起它因?yàn)槲覜]有在那里復(fù)習(xí)。
還有的是書桌上的電腦，在空閑的時(shí)侯家里每個(gè)成員都會(huì)來玩一下電腦，正因?yàn)榇宋业姆块g會(huì)成為大家庭里的其中一個(gè)小廳。
所以，我要說我的房間是我的小天地。
NO.5 我的小房間是一個(gè)自由的小天地，我在這里無憂無慮，想干什么都行，一走進(jìn)里面，簡直像小鳥飛進(jìn)了森林一樣快樂。
房間的正中間是我的小床，上面鋪著紅色的被子，紅色的枕頭。
別嫌太單調(diào)，因?yàn)榧t色給人帶來溫暖的感覺，我喜歡紅色。
床的左邊是一個(gè)書柜，這里有各種各樣的書---《三國演義》、《一千零一夜》、《世界未解之謎》等等，少說也有七八十本，它是我的小型圖書館，在這兒開闊眼界非常方便。
我還經(jīng)常在書柜前做作業(yè)。
書柜的旁邊，有一個(gè)雙色的二層衣柜，打開一看，哇!各種衣服盡收眼底，有紅色的上衣，有黃色的夾克，有綠色的褲子，有褐色的毛衣……，墻角還有一個(gè)舊柜子，上面放的還是書，但這上面放的是雜志---《兒童故事畫報(bào)》、《小彌猴》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等等，旁邊還放著幾個(gè)足球，那是我小時(shí)候用的，現(xiàn)在已成了擺設(shè)。
床頭上放著一張穿著“小博士照”，相片中的我頭上戴著一頂博士帽，精神百倍，真像一個(gè)小博士，那是我幼兒園時(shí)候的畢業(yè)照，照片旁邊放著一個(gè)地球儀，上面有全世界各個(gè)國家的位置，我時(shí)常按照國家的名稱尋找它的位置，夢(mèng)想著有一天能周游世界。
朋友們，這就是我的房間，在這里，可以學(xué)習(xí)，可以幻想，歡迎你們來我的房間做客。
騎自行車的啟示（450字）
《騎自行車的啟示》 真好
暑假里爸爸給我買了輛自行車。
剛一買回家，爸爸對(duì)我說：“兒子，去廣場(chǎng)學(xué)騎自行車吧。
”我說：“騎自行車那么簡單，還用學(xué)嗎
”爸爸看見我不愿學(xué)的樣子，立刻拉下臉來。
沒辦法，我只好乖乖的和爸爸來到廣場(chǎng)，自以為很簡單，可是沒想到剛坐上車座，還沒騎幾步，就摔了個(gè)“嘴啃泥”。
爸爸哈哈大笑起來，對(duì)我說：“你連騎車的姿勢(shì)都沒做好，怎么能騎好車呢
”說完，幫我糾正了姿勢(shì)，又教我怎樣才能讓車保持平衡等等一些“課程”。
到了第二天，我和爸爸又來到廣場(chǎng)，開始我的訓(xùn)練，剛開始，爸爸在后面，我騎在自行車上，哇
真快，過了一會(huì)兒，自行車的速度漸漸快了起來，我向后一望，天啊
爸爸不見了，只聽“呯”的一聲，我和自行車人仰馬翻。
爸爸跑過來，把我拉了起來，我哭喪著臉說：“我不學(xué)了。
”爸爸對(duì)我說：“要堅(jiān)持不懈，才能做好每一件事。
”我聽后，信心十足，重新騎上自行車。
經(jīng)過一個(gè)星期的努力，我終于在爸爸的嚴(yán)格訓(xùn)練下，學(xué)會(huì)了騎自行車。
這讓我悟出了一個(gè)道理，做什么事情，只有堅(jiān)持不懈，才能做好。
