自創(chuàng)的座右銘。

15字左右

1.天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽光。

2.沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的峰。

3.不管結(jié)果怎樣，我奮斗過就好。

15字以內(nèi)的座右銘

有志鉆山山也透 無志鉆紙紙也厚

個(gè)性座右銘

《鋼鐵是怎樣煉成的》中考試題集錦1.（福州市）請(qǐng)根據(jù)課外閱讀的外國(guó)名著，補(bǔ)全下面的名人對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多芬)下聯(lián)：煉鋼鐵意志__________________(奧斯特洛夫斯基)2.（上虞市）名著閱讀填空。

保爾·柯察金是前蘇聯(lián)作家寫的長(zhǎng)篇小說《》中的主人公，他的事跡鼓舞了我國(guó)千千萬萬的讀者。

3. 你在閱讀中外名著時(shí)，采用的是什么讀書方法

有什么收獲

請(qǐng)略舉一例加以說明。

4.他在生活底層長(zhǎng)大，后來和戰(zhàn)友們一道躍馬揮刀，南征北戰(zhàn)；在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，與自然環(huán)境頑強(qiáng)斗爭(zhēng)；他全身癱瘓、雙目失明之后，克服困難從事創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。

他的那段“人最寶貴的東西是生命”的名言，成為一代人的座右銘。

他叫（），這部作品是《》。

（杭州市）5. （樂山市）閱讀名著，回答下面幾個(gè)問題：《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學(xué)生的課外閱讀名著之一。

這部小說是原蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時(shí)三年寫成的。

出版后對(duì)全世界一代代的青年產(chǎn)生了巨大影響。

我們相信你一定讀過這部小說，喜歡小說中的人物和故事。

①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是_________②主人公是在_________ 的影響下逐步走上革命道路。

在革命的熔爐中，他從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。

③在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：______________精神，_____________ 的意志， ________________________的高貴品質(zhì)。

④這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個(gè)問題，這個(gè)問題是：_______

6. （四川?。╅喿x下面的一段文字，回答問題。

“人最寶貴的東西是生命。

生命對(duì)于我們只有一次。

一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。

’”⑴這段激動(dòng)人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯(lián)小說，這是書中主人公對(duì)生命的詮釋。

⑵某校文學(xué)社團(tuán)決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動(dòng)。

其活動(dòng)之一就是圍繞上面這一小說主人公的名言召開一個(gè)題為“生命的價(jià)值”的小型研討會(huì)。

請(qǐng)你為主持人擬一段研討會(huì)的開場(chǎng)白。

（不少于40字）⑶請(qǐng)按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。

要求結(jié)合名著中的其它情節(jié)，最少使用一個(gè)成語。

保爾是一個(gè)。

7. 請(qǐng)從下列名著中選擇一部，寫出其中的兩個(gè)人物，并分別用一句話概括與這個(gè)人物相關(guān)的一個(gè)故事。

《水滸傳》 《西游記》 《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》 （山東）所選名著：人物①： 故事： 人物①：　　　故事： 中考試題集錦參考答案示例：1.寫下一頁頁輝煌的篇章2.奧斯特洛夫斯基 《鋼鐵是怎樣煉成的》3.八上課本P155。

4.保爾·柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》5.①保爾·柯察金②朱赫來③為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

④人的一生應(yīng)該怎樣度過6.⑴鋼鐵是怎樣煉成的保爾·柯察金（2）重點(diǎn)是對(duì)保爾的頑強(qiáng)不屈精神的贊美（3）相關(guān)情節(jié)：保爾克服重重困難完成長(zhǎng)篇巨著；人物評(píng)價(jià)：保爾是一個(gè)像鋼鐵一樣堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。

7.《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金：在病榻上寫作。

朱赫來：引導(dǎo)保爾走上革命道路。

《鋼鐵是怎樣煉成的》復(fù)習(xí)題1．在_______的啟發(fā)和教育下，保爾懂得了許多關(guān)于革命工人階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的道理。

2．保爾救出了朱赫來后，被貴族的兒子_____出賣，被白匪關(guān)押起來。

3．紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友____參軍了，當(dāng)了團(tuán)區(qū)委書記。

4．保爾最愛讀英國(guó)小說________，敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神。

5．“這些人是無價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”是________到修鐵路的工地視察視察時(shí)說的。

6．在鐵路就要修完時(shí)，無情的________和____最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。

7．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，是一本名副其實(shí)的________，保爾是 ________的“良師益友”，他的_______對(duì)廣大讀者有極深的教育意義。

8．保爾在發(fā)電廠工作時(shí)結(jié)識(shí)了紅軍撤退時(shí)留下的老水手________，正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。

9．保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人________，在鐵路總工廠任共青團(tuán)書記時(shí)認(rèn)識(shí)的__________，以及他的妻子__________ 。

10．保爾最后的著作是__________ 。

11．保爾在黑海療養(yǎng)所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標(biāo)，他要靠________回到隊(duì)伍中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見，但________，他不氣餒，重新開始創(chuàng)作，小說最終獲得了成功。

12．《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)__ ______ 國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期廣闊的社會(huì)畫面，被譽(yù)為“生活教科書”。

13．你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎

____________________14．我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神

__________15．奧斯特洛夫斯基一生中寫了幾部文學(xué)作品

其主題的共同點(diǎn)是什么

__________ 16．《鋼鐵是怎樣煉成的》是在什么情況下創(chuàng)作出來的

____________________17．用一句話評(píng)價(jià)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說。

__________ 18．保爾為什么離開學(xué)校，開始了他的第一份工作

__________19．保爾第一次面臨生命危險(xiǎn)，是因?yàn)槭裁?/p>

最后是如何脫離危險(xiǎn)的

__________20．在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇犧牲的保爾年少時(shí)的朋友是（）。

（）最終幫保爾完成了小說

復(fù)習(xí)題參考答案：1．朱赫來2．維克托3．謝廖沙4．《牛虻》5．朱赫來6．傷寒；大葉性肺炎7．生活教科書；鼓舞人們戰(zhàn)勝困難、不斷革命；崇高形象和革命品質(zhì)8．朱赫來9．冬妮婭；麗達(dá)；達(dá)雅10．《暴風(fēng)雨所誕生的》l1．文學(xué)創(chuàng)作；書稿在途中丟失12．十月革命13．“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。

我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來，并學(xué)會(huì)了在生活中不灰心喪氣。

”14．保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目標(biāo)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

15．《鋼鐵是怎樣煉成的》、《暴風(fēng)雨所誕生的》等；這些作品的主題都是以國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，歌頌在無產(chǎn)階級(jí)事業(yè)中成長(zhǎng)起來的英雄人物。

16．在作者全身癱瘓，雙目失明后創(chuàng)作出來的。

17．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯(lián)十月革命后第一代蘇維埃青年在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，鞏固新生的蘇維埃政權(quán)，同國(guó)內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的優(yōu)秀小說。

18．保爾在神父家補(bǔ)課時(shí)，把一撮煙末撒在神父家的復(fù)活節(jié)蒸用的面團(tuán)上了。

被神父勒令退學(xué)。

19．在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受了重傷。

但他以驚人的頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝了死亡。

出院后，他已不宜于重返前線，便參加恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。

在這里他同樣以工人階級(jí)主人翁的姿態(tài)，緊張地投入各項(xiàng)艱苦的工作。

理想與前途教育主題班會(huì)演講稿

一、班會(huì)目的：　　通過多種形式，在熱烈的氣氛中，同學(xué)們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時(shí)下定決心要為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗；并且把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)結(jié)合起來，為中華民族的偉大復(fù)興而努力

二、班會(huì)形式：小品、演講、討論、游戲、演唱等；三、班會(huì)過程：　　播放歌曲《水手》，班會(huì)主題開始，班長(zhǎng)錢程、宣傳委員許雅紅同學(xué)主持；　　主持人（男）： 伴隨著這首激動(dòng)人心的《水手》拉開了我們理想與前途主題班會(huì) 的序幕。

　　主持人（女）：理想是個(gè)誘人的字眼。

　　主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。

　　主持人（女）：一個(gè)沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設(shè)備。

　　主持人（男）：沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活；　　主持人（女）：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于他們想做什么?/p>

　　主持人（男）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我?朝什么方向走。

　　主持人（女）：上面所講的想做什么、朝什么方向走指的就是我們頭上的一顆指路明星－－理想。

那么，什么是理想，你的理想是什么

（同學(xué)們討論。

）　　主持人（男）：下面請(qǐng)同學(xué)們說說自己的理想，好嗎

（同學(xué)們暢所欲言，有的說長(zhǎng)大后要成為科學(xué)家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……）　　主持人（女）：當(dāng)一個(gè)人達(dá)到自己的理想的時(shí)候，我們可以說他是一個(gè)成功的人，那 么你對(duì)成功是怎么樣看的呢

　　同學(xué)1：我覺得要像先生那樣做時(shí)代的偉人才是成功的人；　　同學(xué)2：我認(rèn)為努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人；　　同學(xué)3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻(xiàn)的人都可以算是成功的人；　　同學(xué)4：我覺得一個(gè)能在逆境中站起來，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個(gè)成功的人；…… 　　 主持人（男）：同學(xué)們說得很好，下面我們請(qǐng)黃曉鋼同學(xué)們談?wù)劤晒Φ娜?；?　黃曉鋼同學(xué)發(fā)言（略）　　主持人（女）：對(duì)，只要我們從小便樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)

　　主持人（男）：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧；　　小品：《二十年后的我》（表演者：張慧、朱婷、高揚(yáng)、郭文龍等同學(xué)）：二十年后的一群中學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，二十年后回來探望自己的老師，并訴說自己二十年前的理想和成長(zhǎng)的經(jīng)歷；　　主持人（女）：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已；　　主持人（男）：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測(cè)；　　主持人（女）：哎，你是想說把握今天吧；　　主持人（男）：是啊，今天的收獲才是最重要的，明天的 收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘；　　主持人（女）：那，怎么樣才能在今天為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢

　　主持人（男）：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說說好嗎

　　同學(xué)1；珍惜每一分每一秒的時(shí)間，不讓自己有后悔的一刻；　　同學(xué)2：樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力；　　同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；……　　主持人（女）：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力；主持人（男）：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國(guó)的命運(yùn)和前途結(jié)合起來，現(xiàn)在，我國(guó)正在進(jìn)行西部大開發(fā)，這可以說是全國(guó)人民一個(gè)共同的理想，我們更應(yīng)該從我做起，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的青春與才華；　　主持人（女）：據(jù)我所知，我班吳關(guān)明、周晨龍同學(xué)就是這樣的人才 呢

　　主持人（男）：不錯(cuò)，請(qǐng)欣賞他們的小品：《垃圾大王》[小品] 垃圾大王小品大致內(nèi)容：講一位平凡的中學(xué)生在讀書時(shí)代便給同學(xué)們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，大學(xué)畢業(yè)以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來發(fā)展到搞垃圾回收，成立了創(chuàng)世紀(jì)公司，成了一位出色的企業(yè)家。

小品通過幽默有趣的表演說明了一個(gè)只要有遠(yuǎn)大的理想，并執(zhí)著追求，有創(chuàng)新意識(shí)，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　主持人（女）：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個(gè)怎樣的道理嗎

　　〔同學(xué)們答：略。

〕　　主持人（男）：主題班會(huì)進(jìn)行到這里，讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下。

　　主持人（女）：對(duì)，我們?cè)谏险n前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復(fù)多遍的歌詞 記了下來，　　一同學(xué)：他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么。

　　主持人（男）：對(duì)，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說風(fēng)雨和痛是指什么

　　甲同學(xué)：我認(rèn)為風(fēng)雨是指崎嶇的人生道路，痛是指挫折和失敗。

　　乙同學(xué)：我覺得痛還可以指逆境、困難。

主持人（女）：是的，歌詞告訴我們，無論學(xué)習(xí)，生活中我們都會(huì)碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險(xiǎn)阻，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　主持人（女）：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個(gè)人的奮斗過程都會(huì)有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的座右銘。

　　主持人（男）：是啊，18歲的劉歐已是北京大學(xué)化學(xué)與分子工程系的一名學(xué)生，15歲的他已成為首批進(jìn)入國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的中學(xué)生，他一直以機(jī)遇對(duì)于每個(gè)人都是均等的，而成功者往往善于抓住機(jī)遇。

自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。

那么，在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢

　　主持人（女）：請(qǐng)同學(xué)們踴躍回答。

　　同學(xué)們自由回答。

　　主持人（男）：同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的，是對(duì)理想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學(xué)們有了時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的座右銘，理想是一定可以實(shí)現(xiàn)的。

　　主持人（女）：接下來我們來玩一個(gè)有趣的游戲。

　　主持人（男）：好啊，什么游戲

　　主持人（女）：我們輪著來每人說出一句對(duì)理想實(shí)現(xiàn)充滿信心的簡(jiǎn)短的話，如：我一定行

等，說不好的同學(xué)要出來為大家唱一唱我們本次班會(huì)的主題歌－－《水手》，好不好

　　主持人（男）：我舉雙手贊成。

（同學(xué)們輪流說）　　主持人（女）：我很開心

同學(xué)們對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)都充滿了信心。

下面讓我們來欣賞詩歌朗誦請(qǐng)舉起杯中的美酒（由周莉媛和宋濤同學(xué)表演，詩詞略）　　主持人（男）：詩歌是美好的，悅耳動(dòng)聽的。

時(shí)間是有限的。

　　主持人（女）：天下沒有不散之筵席。

　　主持人（男）：班會(huì)無限好，只是近鈴聲。

　　主持人（女）：我想，大家通過這次班會(huì)，定會(huì)樹立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌，為自己 的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人（男）：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。

四、班主任總結(jié)： 首先很感謝吳藝津、葉星和為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們

本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。

是的，理想是還沒有實(shí)現(xiàn)的東西，是對(duì)未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天。

理想有近期。

高遠(yuǎn)之分，還可以分為職業(yè)理想、道德理想、人生理想，我希望同學(xué)們不但要有近期理想、職業(yè)理想，而且要有崇高遠(yuǎn)大的理想，將自己的理想與祖國(guó)的繁榮、社會(huì)的進(jìn)步結(jié)合起來，唯有這樣，我們的事業(yè)才是輝煌的，不朽的。

但是，理想的實(shí)現(xiàn)前提是把握人生。

把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。

更多的時(shí)候，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習(xí)慣，堅(jiān)持自己的原則。

而頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。

命運(yùn)靠自己主宰，人生由自己把握。

臧克家說過：青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉。

而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發(fā)揮極致

在《走進(jìn)新時(shí)代》歌聲中，主持人宣布班會(huì)課結(jié)束。

十佳學(xué)生推薦表主要事跡怎么寫

密云二中的鄧可明白，“德”是衡量一個(gè)人、尤其是新時(shí)代青年人的重要標(biāo)準(zhǔn)，沒有社會(huì)主義祖國(guó)就沒有今天的一切。

已滿十七歲的她，“社會(huì)責(zé)任感”在心中已經(jīng)扎根。

她在學(xué)校嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處以集體利益為重；在家里自主獨(dú)立，不讓父母費(fèi)心，在“非典”期間，主動(dòng)幫父母分憂；在公共場(chǎng)所做知法、守法、遵守道德規(guī)范的公民。

她認(rèn)為這些不應(yīng)該是一種任務(wù)，而是一種自覺，一種自覺的責(zé)任感。

她積極參加業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，并已經(jīng)準(zhǔn)備向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書。

她心中做人的準(zhǔn)繩恒在，決心盡最大的努力一步一步向完善的人格靠近。

　　鄧可在密云二中學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谀昙?jí)里名列前茅。

2002年12月份曾赴京參加北京市中學(xué)生英語知識(shí)能力競(jìng)賽，獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

身為一名高三學(xué)生，她深刻地領(lǐng)悟到，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，智商再高也是無濟(jì)于事。

而良好的意志品質(zhì)則是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基石。

她時(shí)刻努力培養(yǎng)自己良好的意志品質(zhì)，在摸索中尋求進(jìn)步。

當(dāng)代高中生應(yīng)具備綜合素質(zhì)，僅滿足于“德、智、體”的發(fā)展是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

美，幾乎成了現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分，她也在自己的生活里不停地發(fā)現(xiàn)美，追求美，創(chuàng)造美，十七歲的她已有十余年的琴齡，四歲半開始學(xué)琴至今，現(xiàn)已達(dá)到中央音樂學(xué)院鋼琴八級(jí)水平，并多次在市、縣藝術(shù)節(jié)比賽中獲獎(jiǎng)。

長(zhǎng)期與音樂的親密接觸，使她較常人擁有更加縝密、獨(dú)到的思維方式。

她說，做人也要像按鍵一樣扎扎實(shí)實(shí)。

　　一步步走來，使她連年被評(píng)為校三好生、優(yōu)秀團(tuán)干部，曾被授予“北京市紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆?，四次被評(píng)為縣百優(yōu)生。

但她深知，成績(jī)只屬于過去。

做一個(gè)絕對(duì)出色的人是她始終的座右銘。

　　“只博不精，其為雜。

只精不博，其為陋。

”許冰覺得德才兼?zhèn)洳攀鞘阎袑W(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。

　　許冰，北京市第五中學(xué)高二年級(jí)的一名普通學(xué)生，然而，他卻有著一個(gè)不普通的追求，那就是夢(mèng)想著掀起一場(chǎng)新型電腦的“風(fēng)暴”，他創(chuàng)新發(fā)明的“Tide-E2（浪潮－E2）”投影式電腦就是這“風(fēng)暴”的源頭。

許冰有一個(gè)堅(jiān)定的信念，就是要將自己學(xué)到的知識(shí)，盡早地應(yīng)用于實(shí)踐。

正是由于這個(gè)信念，激勵(lì)著他努力學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐和創(chuàng)新，在專家、老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助下，最終設(shè)計(jì)出了他想象中的投影式電腦“Tide-E2（浪潮－E2）”。

　　2000年初，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，父親的一臺(tái)電腦和一個(gè)投影儀誘發(fā)了他設(shè)計(jì)“投影式電腦”的創(chuàng)意。

從那時(shí)起他便聯(lián)合三名大學(xué)生一起，利用業(yè)余時(shí)間開始了他的設(shè)計(jì)工作。

2001年10月15日，他第一次帶著自己夢(mèng)想中的作品，參加了北京市第五中學(xué)組織的答辯會(huì)，正是這次答辯會(huì)，才讓他有機(jī)會(huì)向大家介紹自己的作品。

那時(shí)的作品還僅僅是幾張文稿和幾張圖紙及一個(gè)簡(jiǎn)陋的模型。

老師和同學(xué)們看到他的作品后，給予了很高的評(píng)價(jià)，同時(shí)提出了很多改進(jìn)的建議。

　　從此之后，他便對(duì)這項(xiàng)設(shè)計(jì)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，同時(shí)也激起了同學(xué)們對(duì)該作品的興趣。

為了讓許冰能設(shè)計(jì)出更好的作品，他們自發(fā)地成立了“投影式電腦”智慧團(tuán)，為其出謀劃策。

在老師和同學(xué)們的幫助下，他不斷地創(chuàng)新設(shè)計(jì)，多少次構(gòu)想、多少個(gè)模式、多少回失敗、多少遍完善，他自己也數(shù)不清了。

　　在2003年“聯(lián)想1+1第23屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽”和“第18屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽”上，他的創(chuàng)新設(shè)計(jì)得到了專家、評(píng)委的認(rèn)可，一舉獲得“聯(lián)想1+1第23屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)”、“聯(lián)想1+1科技創(chuàng)新二等獎(jiǎng)”、“第18屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀項(xiàng)目二等獎(jiǎng)”、“中國(guó)科學(xué)技術(shù)館發(fā)展基金第五屆新苗獎(jiǎng)”等多項(xiàng)殊榮。

　　許冰體會(huì)到把理想變成現(xiàn)實(shí)是何等的艱難，而當(dāng)一個(gè)難關(guān)被拿下的時(shí)候，也許就是他最幸福的時(shí)刻。

　　張文承：正常孩子眼里的英雄　　張文承是豐臺(tái)東高地一中高一（2）班學(xué)生。

張文承可以說是隨著苦難來到這個(gè)世界上的，先天性白內(nèi)障使他無法像正常的孩子一樣去捕捉大自然中絢麗的色彩，他本應(yīng)該進(jìn)入殘疾人學(xué)校學(xué)習(xí)盲文，但他沒有接受上天對(duì)他的裁決，而是毅然地選擇了一條荊棘之路———從全日制小學(xué)到初中再到高中。

　　治療先天性白內(nèi)障的唯一手段就是晶狀體切除術(shù)。

由于手術(shù)后視力極端低下，教室里第一排的位置永遠(yuǎn)是他的專利，即使這樣，他仍然看不清老師的板書，更多的是靠聽覺來“聽”講；老師布置的閱讀作業(yè)，他要花上半個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)時(shí)間；考試時(shí)，他必須緊緊趴在試卷上才能艱難地讀題目，眼睛與文字的距離幾乎是零

倔強(qiáng)的他堅(jiān)持著自己的選擇。

　　2002年7月，他被北京市殘疾人游泳隊(duì)錄取，2003年9月，他參加了在江蘇南京的第六屆全國(guó)殘運(yùn)會(huì)，獲得100米自由泳冠軍、4×100米自由泳冠軍、50米自由泳季軍。

　　三塊獎(jiǎng)牌中，他印象最深的就是4×100米自由泳冠軍。

以前的全國(guó)紀(jì)錄是4分35秒80,而這個(gè)紀(jì)錄的保持者就是除他之外的三個(gè)隊(duì)友和另外一個(gè)隊(duì)員。

當(dāng)他拼盡了全力第一個(gè)沖向終點(diǎn)，用力觸摸計(jì)時(shí)板時(shí)，看到與第二名的差距為3秒，用時(shí)1分鐘11秒92,天啊

這比他奪第一枚金牌時(shí)游得還快。

他成了正常孩子眼里的英雄。

　　張婧：用心聆聽世界　　在北京廣渠門中學(xué)高二（2）班的教室中，永遠(yuǎn)有一雙眼睛格外明亮，她緊緊盯著講臺(tái)上的老師，充滿對(duì)知識(shí)的渴求。

她生活在無聲的世界里，堅(jiān)強(qiáng)不息地奮斗了十六年，她就是張婧。

　　張婧的雙耳聽力損失均達(dá)100分貝，在她4歲前，父母為她四處求醫(yī)，但沒有任何起色。

在醫(yī)生的指導(dǎo)下，她開始了聽力語言訓(xùn)練的艱難康復(fù)之路。

經(jīng)過訓(xùn)練，借助于看口型，她才能和人們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

　　中學(xué)的課程對(duì)張婧來講是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，但她并沒有退縮，上課她認(rèn)真盯著老師的嘴唇和黑板，下課她借同學(xué)的筆記，彌補(bǔ)她聽不到的重點(diǎn)總結(jié)。

經(jīng)過了無數(shù)個(gè)不眠的夜晚，她終于考上了山西省太原市重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)山中學(xué)，并且在2000年獲得了第三屆語文報(bào)全國(guó)中學(xué)生作文大賽省級(jí)三等獎(jiǎng)。

　　然而，命運(yùn)又一次考驗(yàn)了這個(gè)不幸的孩子。

在高一開學(xué)前夕，她和父母外出意外遭遇車禍，不僅使她失去了父親，而且她和媽媽也都身受重傷。

為了不再讓媽媽擔(dān)心，張婧讓媽媽利用兩人在醫(yī)院躺著的時(shí)間訓(xùn)練她的聽力，以便分散媽媽的注意力。

她忍著失去親人的悲痛和身體的疼痛，給媽媽講述她看的有關(guān)克服逆境、勇敢面對(duì)人生的故事，陪著媽媽走過了那段艱難的時(shí)光。

　　出院后，張婧走進(jìn)了廣渠門中學(xué)，成為了一名宏志班中的非宏志生,落下了一個(gè)學(xué)期功課的她制定了奮力直追的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

她決心咬緊牙關(guān)，以更頑強(qiáng)的毅力去面對(duì)困難，面對(duì)生活。

　　王碩：碩果累累　　學(xué)生會(huì)主席、班學(xué)習(xí)委員、班紀(jì)律委員、青年黨校成員、校足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。

第十屆北京“十佳中學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)提名獎(jiǎng)獲得者。

延慶縣第十屆“十佳中學(xué)生”稱號(hào)獲得者。

2002年延慶團(tuán)縣委中教科“誠(chéng)信”主題辯論會(huì)最佳辯手，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲得團(tuán)體亞軍。

同年帶領(lǐng)學(xué)校足球隊(duì)獲得2002年延慶縣足球賽亞軍。

　　王碩的父母因企業(yè)效益不景氣帶著王碩來到了人生地不熟的北京。

每天晚上，當(dāng)很多家境好的孩子打著電玩、聽著MP3的時(shí)候，王碩卻在街邊借著路燈的光亮背英語，和父母擠在一間小賣部里過夜……由于家里環(huán)境不好，王碩便抓緊在學(xué)校一切可以利用的時(shí)間———當(dāng)其他同學(xué)休息、聊天時(shí)，老師們總能看到在機(jī)房練習(xí)打字、操作軟件的王碩的背影。

一分耕耘一分收獲，在剛剛過去的第一學(xué)期期中考試中，王碩憑借著過硬的基本功和新奇的創(chuàng)意，取得了99分的好成績(jī)，同時(shí)首個(gè)完全由他設(shè)計(jì)的網(wǎng)站也在這時(shí)順利開通了。

　　他曾和一位父母離異的同學(xué)多次談心，并幫助他順利地通過了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試；當(dāng)前任學(xué)生會(huì)主席因忙于工作實(shí)習(xí)而把全部任務(wù)放在他肩上時(shí)，他協(xié)助老師擬訂了“延慶縣第一職業(yè)學(xué)校學(xué)生會(huì)日常工作手冊(cè)”、修改了學(xué)校學(xué)生會(huì)章程。

　　劉博：志存高遠(yuǎn)篤行不倦　　劉博，北京市第十四中學(xué)學(xué)生會(huì)主席，高三實(shí)驗(yàn)班班長(zhǎng)，學(xué)校黨總支重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)生黨員之一。

　　劉博自幼酷愛繪畫，7歲時(shí)便以出色的成績(jī)考入北京市少年宮的國(guó)畫班。

可少年宮離家很遠(yuǎn)，需換乘三趟車，為了不讓家人為自己擔(dān)心，上下學(xué)時(shí)在父母面前的劉博總是微笑著，可人們卻經(jīng)常能夠在車上看到一個(gè)忍受著暈車的痛苦、臉色蒼白的小小學(xué)童。

8歲時(shí)，他的國(guó)畫作品《秋情》便參加了在中國(guó)舉辦的國(guó)際書畫博覽會(huì)，他的作品受到了中國(guó)書畫名家沈鵬、王琦的高度贊揚(yáng)和認(rèn)可，被中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)授予“小藝術(shù)家”的稱號(hào)。

　　在任學(xué)生會(huì)主席期間，劉博搭建了一個(gè)校方與學(xué)生直接溝通的平臺(tái)，這就是學(xué)校至今一直堅(jiān)持的校長(zhǎng)與學(xué)生定期座談制度，學(xué)生在反映問題的同時(shí)也為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

個(gè)別教師上課拖堂，師生溝通不夠，食堂營(yíng)養(yǎng)餐質(zhì)量，校服樣式、質(zhì)地等問題經(jīng)過溝通協(xié)商均得到較好解決。

這項(xiàng)制度也因此被學(xué)校永久地保留了下來，劉博被大家親切地稱為“校長(zhǎng)助理”。

　　高超：無須揚(yáng)鞭自奮蹄　　高超，房山區(qū)房山第二中學(xué)初三（2）班學(xué)生。

曾獲全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；第二屆北京市中小學(xué)生科普知識(shí)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)；第二屆和第三屆全國(guó)青少年“春蕾杯”征文均獲優(yōu)勝獎(jiǎng)；北京市學(xué)生合唱節(jié)中獲二等獎(jiǎng)；第二屆“星星河”全國(guó)少年兒童美術(shù)節(jié)書法攝影大賽獲美術(shù)二等獎(jiǎng)；2003年，在北京市中學(xué)生時(shí)事政治競(jìng)賽和北京市中小學(xué)生科普英語競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

　　高超在初一就加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，三年每學(xué)期都被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

她在班內(nèi)組建了合作學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)帶差，以強(qiáng)幫弱。

有一名叫隗旭的同學(xué)，剛上初一的時(shí)候就成為了年級(jí)有名的“特別生”，沒有良好的行為習(xí)慣，對(duì)老師有強(qiáng)烈的抵觸情緒。

高超發(fā)現(xiàn)該生有體育特長(zhǎng)，就鼓勵(lì)他參加校運(yùn)會(huì)，為班爭(zhēng)光。

三年的時(shí)光，高超終于把曾經(jīng)打架成癮的一匹“脫韁野馬”改變成了集體利益高于一切的“體育明星”。

她酷愛英語、繪畫、書法和小制作，作品頻頻登榜。

作為?；@球隊(duì)主力隊(duì)員，她2003年參加了“金雞杯籃球賽”，為學(xué)校贏得第一名的榮譽(yù)。

從初一就是校合唱隊(duì)隊(duì)員，多次隨隊(duì)出征獲得佳績(jī)。

同時(shí)她對(duì)物理也有著濃厚的興趣，在初一就獲得少年宮頒發(fā)的“少年電子技師”證書，同年還獲得北京市紅十字會(huì)頒發(fā)的初級(jí)急救人員證。

　　李瑩：努力開拓自己的天地　　李瑩，密云職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)高三學(xué)生。

2003年，李瑩經(jīng)老師推薦參加了北京市服務(wù)專業(yè)技能競(jìng)賽，獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

身為班長(zhǎng)，李瑩所在的0101班連年被評(píng)為校先進(jìn)班集體、先進(jìn)團(tuán)支部和校園文化建設(shè)先進(jìn)班集體。

　　為了增強(qiáng)班級(jí)活力，李瑩在班里搞起了“每日一歌”活動(dòng)，讓班上的同學(xué)在每節(jié)課的課前預(yù)備兩分鐘唱一首活潑、清新的歌曲，這項(xiàng)活動(dòng)不僅增強(qiáng)了集體凝聚力，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，還受到了任課老師們的一致好評(píng)。

作為班上“恒誠(chéng)合作小組”的領(lǐng)頭人，李瑩還和同學(xué)們一起為老師打水、掃地，為冬季的校園除雪；陪敬老院的老人聊天，為他們打掃衛(wèi)生；為臨近單位修建草坪；為共建單位“寶誠(chéng)客運(yùn)公司”的車輛制作收據(jù)回收袋，并且親手把它們掛在了車上。

　　在“非典”期間，李瑩主動(dòng)報(bào)名參加了村里的“青年志愿者”服務(wù)工作。

在她的再三申請(qǐng)下，村領(lǐng)導(dǎo)安排她協(xié)助進(jìn)行夜間值班工作。

沒有熬夜工作經(jīng)驗(yàn)的李瑩怕自己打瞌睡，就穿著很少的衣服站在屋子里，困了，就用涼水洗把臉，累了，就坐一會(huì)兒。

就這樣，熬過了一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。

　　李瑩說，她想要為弟弟做一個(gè)榜樣———以一個(gè)職高學(xué)生的身份考上大學(xué)。

　　喬巖：給命運(yùn)重重的回?fù)簟　處r，順義區(qū)第一中學(xué)學(xué)生。

她生長(zhǎng)在一個(gè)普通的京郊農(nóng)戶家庭。

母親沒有工作，只靠父親打零工維持一家四口的生活。

家庭的清貧使她早早地學(xué)會(huì)了勤奮與堅(jiān)強(qiáng)。

中考時(shí)，她取得了學(xué)校歷史上從未有過的全區(qū)第三名的好成績(jī)，被順義區(qū)第一中學(xué)錄取。

　　她的勤奮努力，給她帶來了一個(gè)又一個(gè)豐厚的回報(bào)：考試中多次蟬聯(lián)年級(jí)之冠；競(jìng)賽中多次以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟感?zhēng)光。

然而命運(yùn)似乎要格外考驗(yàn)她，錘煉她，不獨(dú)賦予她貧窮，而且又將一次巨大的不幸降臨在她頭上。

2002年除夕夜，一場(chǎng)車禍帶走了急著回家與親人團(tuán)聚的父親。

家里的天頓時(shí)塌了下來。

事后喬巖追述這件事情時(shí)寫道：“面對(duì)命運(yùn)，我無從選擇，惟有堅(jiān)強(qiáng)。

”當(dāng)所有的人都在哭泣時(shí)，她從苦難中掙扎著站起來，如期返回學(xué)校上課。

　　家庭的不幸折磨著她稚嫩的心靈，她用顫抖的手寫下了《瀟灑人生》。

她寫道：“命運(yùn)，你可以毀滅我，但你永遠(yuǎn)也不能讓我屈服。

來吧，厄運(yùn)，抽出你的劍，讓我們來斗一斗，看看誰是真正的強(qiáng)者

”這篇文章，獲得了“春蕾杯”全國(guó)青少年作文比賽高中組一等獎(jiǎng)。

　　呂賀：小小鳥也能飛得高　　呂賀，北京燕山東風(fēng)中學(xué)學(xué)生。

他從小體弱，5歲那年，眼睛被北醫(yī)大診斷為先天性“參差”屈光不正，兩眼視力相差懸殊，必須配鏡并用黑布遮蓋右眼，還要嚴(yán)格按照醫(yī)生的要求進(jìn)行訓(xùn)練：每天穿針引線100次；用針在有著密密麻麻小孔的模板上扎出動(dòng)物的圖案；還要捂著一只眼往墻上打不知多少次乒乓球。

　　1997年他因患急性腎小球腎炎住進(jìn)北京兒童醫(yī)院，耽誤了近一個(gè)月課程，但期末考試仍然取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。

一次次困難并沒有嚇倒他，反倒使他變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。

　　呂賀興趣廣泛。

5歲開始學(xué)習(xí)電子琴。

在3個(gè)月的預(yù)備班學(xué)習(xí)期間，家里根本沒有琴，因?yàn)闃犯胁缓?，家長(zhǎng)以為他不是學(xué)琴的料，心想預(yù)備班學(xué)完后他一定會(huì)中途退場(chǎng)的。

然而沒想到這一雙小手每天在床頭上彈來彈去，從未間斷，三個(gè)月下來床頭的漆都被磨亮了。

視力差、體質(zhì)弱、先天的手形不好帶來的困難，并沒有使他放棄對(duì)音樂的追求。

他經(jīng)常是用一只眼睛看著譜子練琴，并且一學(xué)就是六年之久，無論嚴(yán)寒酷暑從來沒有間斷過，終于在2000年9月獲得了中國(guó)音樂學(xué)院頒發(fā)的電子琴優(yōu)秀九級(jí)證書。

　　長(zhǎng)期的刻苦努力，練就了呂賀同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

如今他的左眼視力已校正為1.0,右眼視力為1.5,體格健壯，琴棋書畫樣樣精通。

這只曾經(jīng)體弱的小鳥正在展翅高飛。

適合中學(xué)生的座右銘!!!!!!

1:反省不是去后悔,是為前進(jìn)鋪路 2:如果要飛得高,就該把地平線忘掉. 3:雖然過去不能改變,未來可以 4:哭著流淚是怯懦的宣泄,笑著流淚是勇敢的宣言. 5:重要的不是要得到什么,是珍重已經(jīng)擁有的 6:所有的魅力在習(xí)慣面前都將無色 7:人生的目的不是為了活得長(zhǎng),是為了活得好 8:摔倒了爬起來就好 9:愿望是半個(gè)生命,淡漠是半個(gè)死亡. 10:失去金錢事小,失去名譽(yù)事大,失去了勇氣就失去了一切 11:如果敵人讓你生氣,那說明你沒有勝他的把握. 12:不怕失敗的人比不失敗的人強(qiáng) 13:只要你確信自己正確就去做。

做了有人說不好,不做還是有人說不好。

不要逃避批判 14:幸福就像香水,灑給別人也一定會(huì)感染自己 15:太陽照亮人生的路,月亮照亮心靈的路