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          適合體育教師座右銘

          時(shí)間:2019-07-25 21:34

          體育老師座右銘

          體育老師的座右銘:“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)人民體質(zhì)。

          教師座右銘?

          過千山萬水,只求天涯遍桃李

          學(xué)如逆水行舟 不進(jìn)則退 .傳道 授業(yè) 解惑 作為教師,要能做到這三點(diǎn),我覺得足矣.解惑最難

          教師招聘面試問答:你的座右銘是什么

          1.我們的團(tuán)隊(duì),我們的奧運(yùn),相信自己,相信我們的團(tuán)隊(duì)。

          2.人,只要有一種信念,有所追求,什么艱苦都能承受,什么環(huán)境也都能適應(yīng)。

          ——丁玲 3.一個(gè)人應(yīng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣,即使在最危急的時(shí)候,也要相信自己的勇敢與毅力。

          ——拿破侖 4.我們必須有恒心,尤其要有自信心;我們必須相信我們的天賦是要用來做某種事情的,無論代價(jià)多么大,這種事情必須做到。

          ——居里夫人 5.一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

          ——雷鋒 6.當(dāng)一個(gè)人受到公眾信任時(shí),他就應(yīng)該把自己看作為公眾的財(cái)產(chǎn)。

          ——杰弗遜不過 還是 同意用 一切皆有可能。

          。

          。

          。

          優(yōu)秀教練員應(yīng)具備哪些素質(zhì)

          ①應(yīng)具有高尚的思想品質(zhì)和崇高的精神境界:教練員是人類靈魂的工程師,為人師表,敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn)都應(yīng)成為教練員的座右銘,教練員不僅要有堅(jiān)定正確的政治思想和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,還要有較好的個(gè)人品質(zhì),嚴(yán)以律已、以身做則、談吐文雅、衣著整潔、舉止文明、精神飽滿等。

          在市場經(jīng)濟(jì)體制條件下,能自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等腐朽思想的侵蝕,并潛移默化地去影響學(xué)生,作一個(gè)象陶行知一樣“拿著一顆心來,不帶半根草去”品質(zhì)高尚的人。

          ②應(yīng)具有現(xiàn)代教育思想和教育觀念:教育思想和教育觀念都是教練員素質(zhì)的重要組成部分,思想和觀念是人高層次心理需要的反映,它必將產(chǎn)生一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力去激勵(lì)教練員全身心地投入到實(shí)現(xiàn)自己的教育教學(xué)追求。

          跨世紀(jì)的教練員,首先必須具有素質(zhì)教育的思想和觀念,有終身體育和快樂體育、成功體育的全新教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀和教育質(zhì)量觀。

          具體的說就是要從過去為教學(xué)服務(wù)、為比賽服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)闉樘岣呷w學(xué)生素質(zhì)服務(wù),從只有升學(xué)才能成才,從以考分、升學(xué)率、運(yùn)動(dòng)成績?yōu)樵u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)水平為標(biāo)準(zhǔn),從重尖子、輕全體,重知識、輕能力,重灌輸、輕啟發(fā),重講授、輕自學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛉w,打好基礎(chǔ),發(fā)展能力,生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的教學(xué)。

          ③應(yīng)具有廣博精深的文化專業(yè)知識和教育理論:未來學(xué)校體育對教練員的專業(yè)知識水平以及相關(guān)學(xué)科的知識水平要求越來越高,只憑學(xué)過的專業(yè)知識顯然是不夠的,隨著現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)的飛躍發(fā)展,學(xué)科知識的滲透、交叉,新興科技成果的不斷產(chǎn)生和涌現(xiàn),從不同的層次、不同的方面去向體育滲透,豐富和發(fā)展著體育學(xué)科知識和理論體系,使知識的陳舊率空前加速,要適應(yīng)現(xiàn)代體育教育的需要,教練員已不能再是僅僅懂得一些運(yùn)動(dòng)技能的教練員,而就是一個(gè)理論扎實(shí)、基本功過硬、知識面廣、能力超人、經(jīng)驗(yàn)豐富、技巧通達(dá)的教育者,是一個(gè)育人的藝術(shù)家和教學(xué)的工程師,成為德才兼?zhèn)洌粚6嗄艿膹?fù)合型教練員。

          ④應(yīng)具有較強(qiáng)的教育科研和創(chuàng)新知識的能力:教學(xué)過程實(shí)際上就是科學(xué)研究的過程。

          現(xiàn)代教育要求教練員不只是個(gè)“教書匠”,而應(yīng)是一個(gè)必須具有強(qiáng)烈時(shí)代感,不受固有觀點(diǎn)和模式的約束,積極探索、勇于發(fā)現(xiàn)、敢于開拓新領(lǐng)域,并在創(chuàng)新中生存,在開拓中發(fā)展的科研型教練員。

          科學(xué)研究能提高教練員的業(yè)務(wù)、理論水平,促使教練員去接受新的知識和信息,了解新的動(dòng)態(tài)、站在學(xué)科發(fā)展的前沿,使體育教學(xué)更具有新穎性、豐富性和新時(shí)代的氣息。

          科研能力也是衡量一名優(yōu)秀教練員的重要方面,不可忽視和放棄。

          ⑤應(yīng)具有熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力:進(jìn)入21世紀(jì),隨著科學(xué)的進(jìn)步和教學(xué)手段的日益優(yōu)化,計(jì)算機(jī)、電化教學(xué)等現(xiàn)代技術(shù)手段運(yùn)用于學(xué)校體育教學(xué)將成為普遍現(xiàn)象,且得到迅速發(fā)展,象幻燈、攝影、電視、錄像、計(jì)算機(jī)等一大批先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備正在學(xué)校體育的領(lǐng)域中悄然興起,在未來的一段時(shí)間里,隨著科技的進(jìn)步,將會(huì)慢慢滲透到體育教學(xué)、體育管理和體育科研中去,因此,跨世紀(jì)的教練員必須強(qiáng)化科學(xué)知識的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī),掌握新的教學(xué)技術(shù)手段以及一些教具的使用方法,并利用先進(jìn)的技術(shù)不斷改進(jìn)教學(xué)手段、方法、為教學(xué)和科研服務(wù)。

          ⑥應(yīng)具有良好的心理承受力和強(qiáng)健的體魄:未來教練員的崗位競爭是教育發(fā)展的結(jié)果,其中部分中小學(xué)教練員將面臨第二次就業(yè)和失業(yè)的問題,他們將進(jìn)入到新型的人際關(guān)系、工作氛圍、知識體系中去。

          另一方面,未來教練員的活動(dòng)空間擴(kuò)大,影響范圍廣泛,要受到不同年齡層次、不同知識結(jié)構(gòu)整體的監(jiān)督和效仿。

          因此,跨世紀(jì)教練員必須具有良好的心理承受力,能抗挫折、抗失敗,應(yīng)變要機(jī)智,并能及時(shí)有效地調(diào)控好自己的情緒,愉快地與他人合作,因?yàn)樵诮虒W(xué)過程中,教練員的心理特征以及所表現(xiàn)出來的行為對學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生較大的影響。

          教練員還必須具有強(qiáng)身之道,長年堅(jiān)持體育鍛煉,使自己的肌膚更健美,身體更強(qiáng)壯,才能將祖國的下一代培養(yǎng)成為具有堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、奮發(fā)向上、百折不撓、善處逆境的良好心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的接班人。

          求個(gè)人座右銘

          我從小就有過許多座右銘。

          我印象最深刻的是魯迅的座右銘——一個(gè)字,“早”。

          小學(xué)時(shí),在先生的《從百草園到三味書屋》里讀到這樣一段:先生小的時(shí)候,有一次因故遲到,被壽鏡吾老先生嚴(yán)厲批評,于是,他在書桌上親手刻下一個(gè)一寸見方的“早”字作為座右銘,用以自勉。

          從此,先生再?zèng)]遲到過,而且一生勤勉。

          這一經(jīng)典的座右銘為后輩學(xué)子紛紛仿效。

          記得在我們上學(xué)的時(shí)候,幾乎每個(gè)班都能夠找到幾張刻著“早”字的課桌。

          這一破壞公物的行為,屢次受到老師們的鞭笞,然而同學(xué)們卻我行我素。

          可見魯迅先生的精神,對后世影響之深遠(yuǎn),無人能及也

          座右銘之一:有志者事競成這可能是小時(shí)候同學(xué)中最流行的座右銘了。

          中國教育,歷來提倡從小“有理想”,“立大志”。

          在教師們的循循善誘下,這句不知哪位古人的格言,被許多的學(xué)子們奉為圭皋

          當(dāng)作座右銘天天“自勉”。

          翻開小學(xué)和中學(xué)的畢業(yè)同學(xué)錄,至今仍看到許多同學(xué)在個(gè)人自白的“我的座右銘”或“我的自白”欄中寫道:“有志者事竟成”——注意,這些把“有志者事競成”當(dāng)作座右銘的同學(xué)中,十有八九都寫了錯(cuò)別字——“競爭”的“競”字寫成了“竟然”的“竟”

          呵呵,好端端一句名言,被同學(xué)們無意間篡改了,其涵義也變得相差十萬八千里——真是奇哉怪也,有志的人,做事竟然也能成功

          座右銘之二:認(rèn)真做事,輕松做人同學(xué)錄上,再也沒有人寫“有志者事競成”之類的傻乎乎的話了。

          取而代之的是“認(rèn)真做事,輕松做人”、“以出世的精神,完成入世的事業(yè)”這樣一些的含著一點(diǎn)哲理、又帶有一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)意味和個(gè)性色彩的箴言。

          記得我當(dāng)時(shí)的座右銘,便是“認(rèn)真做事,輕松做人。

          高三那一年,我用這句話指導(dǎo)我的“備戰(zhàn)高考”的生活——當(dāng)然,那時(shí)候?qū)W習(xí)和備考幾乎也是我生活的全部;所謂“認(rèn)真做事”,無非是認(rèn)真學(xué)習(xí);所謂“輕松做人”,無非是課余時(shí)間要多參加體育鍛煉,讓自己有一個(gè)強(qiáng)健的身體,輕松的心態(tài)備戰(zhàn)高考、爭取高分。

          認(rèn)真做事,輕松做人。

          談何容易啊

          一位高中同學(xué)在我的畢業(yè)贈(zèng)言上寫下這樣的話,仿佛那時(shí)他已經(jīng)飽經(jīng)人世的風(fēng)雨滄桑,對這八個(gè)字有著刻骨銘心的體驗(yàn)。

          然而,這八個(gè)簡簡單單的字,卻一直作為座右銘,伴我走進(jìn)大學(xué)時(shí)代,并影響了我之后的人生。

          難,就難在“認(rèn)真”和“輕松”之間。

          直到踏入社會(huì)之后,我才領(lǐng)悟到,“做事”和“做人”是無法斷然分開而行的。

          “做事”影響你的“做人”,改變你的“做人”,決定你的“做人”;而“做人”,實(shí)際上就是從一點(diǎn)一滴的“做事”開始和累積的。

          有時(shí)候,你分不清擺在你面前的這一樁事,究竟是“做事”還是“做人”。

          “認(rèn)真”和“輕松”,其實(shí)就是一種境界。

          如何成為一名優(yōu)秀的體育教師

          第1篇:我的座右銘“由百折不撓的信念所支持的人的意志,比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量有更大的威力”是我的座右銘。

          前年考完期末試后,美術(shù)老師讓我畫一幅畫,去參加美術(shù)比賽。

          聽到這個(gè)消息后,我心里樂開了花,但是畫什么好呢

          風(fēng)景、動(dòng)物、還是人物

          正在我不知所措的時(shí)候,聽見電視上正在重播年的會(huì)。

          我靈機(jī)一動(dòng),想出圖畫內(nèi)容:今年是年,會(huì)圓滿結(jié)束的后一個(gè)月,那何不畫5個(gè)福娃寶貝呢

          我立刻拿出畫筆和畫紙,聚精會(huì)神的畫了起來,我先把五個(gè)福娃寶貝的外型畫了出來,然后細(xì)細(xì)的修改,畫紙上鋪滿了橡皮削。

          可是,不管我怎么用心的畫,就是畫不好,我急哭出了聲,媽媽走了過來,親切的對我說:”寶貝,怎么哭了。

          ”當(dāng)時(shí)我急的連話都說不出來,只是在那用焦急的目光盯著那幅畫,不時(shí)的落下幾滴眼淚。

          媽媽看我不出聲便拍了拍了我的肩悄悄的走開了。

          當(dāng)我再次提起畫筆,我的座右銘浮現(xiàn)在眼前。

          我明白了,意志往往只在一瞬間,只是看你能不能留住它。

          我,剛才把它給丟了,現(xiàn)在我要將它找回。

          我仔細(xì)的一描一涂,最終,這幅畫成功的完成了。

          雖然畫的不太好,但我已經(jīng)盡力我最大的努力了。

          在以后的人生道路上,我會(huì)遇到更多的困難,只有奮力咬破硬繭的蛹,才能蛻化成翩翩起舞的蝴蝶。

          能沖破難關(guān),克服困難的人,才能創(chuàng)造光明的未來。

          因此,每當(dāng)遇到挫折,面臨困難時(shí)就會(huì)想起我的座右銘:由百折不撓的信念所支持的人的意志,比那些似乎是無敵的物質(zhì)有更大的威力。

          第2篇:我的座右銘每個(gè)人都應(yīng)該有自己的座右銘,座右銘能給人以啟發(fā),讓我們克服困難;或者可以時(shí)刻警示自己,讓我們勇往直前。

          我的座右銘對我來說也是意義深刻。

          上個(gè)星期,我在語文書上學(xué)習(xí)了一篇課文。

          這篇課文主要是講作者的父親教導(dǎo)作者,通往廣場的路不止一條,作者在幾次身臨困境的時(shí)候,總是想辦法為自己找出路。

          讀了這篇課文后,我頗有感觸。

          通往廣場的路不止一條,一條路不通,還可以換另一條路試試,也就是像人們俗說的:別在一棵樹上吊死。

          生活是這樣,一種辦法不能到達(dá)目的地,可以嘗試其他的方法,換個(gè)角度去思考問題,只要帶著希望出發(fā),成功就會(huì)越來越近。

          然后,我在紙上一筆一劃地寫下往廣場的路不止一條。

          并且把這張紙醒目地貼在我的書桌上,當(dāng)做我的座右銘,時(shí)刻告誡著自己,提醒著自己。

          有一次,我在做奧數(shù)題。

          我遇到了一道難題,我冥思苦想也做不出來,就像熱鍋上的螞蟻。

          但越是心急就越不能仔細(xì)思考,我就更加著急了。

          忽然,我的眼睛一瞥,看到了我的座右銘:通往廣場的路不止一條。

          我恍然大悟,我可以試試用另一種方法來做,可以看看數(shù)量關(guān)系有哪些,每句話中暗示著什么,我可以怎樣轉(zhuǎn)換方法思考,是不是還有一些隱蔽的數(shù)據(jù)……我連忙重新讀一遍題目,然后將關(guān)系清楚地羅列在草紙上。

          真是山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村,我忽然發(fā)現(xiàn)了這道題的入手點(diǎn),很快就把這道難題解開了,我心中的喜悅,自然是不言而喻的。

          通往廣場的路不止一條

          這座右銘就像那悠揚(yáng)的笛聲,使我信心百倍;又如那前進(jìn)的角,鼓舞我在人生的道路上策馬奔騰

          第3篇:我的座右銘古人留下了許多激勵(lì)人們前進(jìn)奮斗的名言,如果你問我,我會(huì)毫不猶豫地回答:“智慧是顆寶石,如果用謙虛去鑲邊,就會(huì)變得更加燦爛”。

          小時(shí)候,我成績很好,在幼兒園也經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),于是,每當(dāng)老師表揚(yáng)我時(shí),我都會(huì)美滋滋地對大家說:“你看,我……”就這樣一直到了一年級,老師發(fā)成績單,正當(dāng)我美滋滋地看老師給我的評語時(shí),忽然看見老師寫了這樣一句話“智慧是顆寶石,如果用謙虛去鑲邊,就會(huì)變得更加燦爛”。

          我的心中不禁慚愧起來,回到家,媽媽語重心長地對我說:“孩子,你看,老師都說了,不能驕傲,要謙虛,這樣成績才能更加好。

          ”我聽了點(diǎn)點(diǎn)頭,將這句話作為我的座右銘,貼在我的書桌旁。

          這句話在我的生活中給了我很大的鼓舞。

          記得有一次我考了全年級第一,老師表揚(yáng)了我,正當(dāng)我準(zhǔn)備炫耀一番時(shí),忽然想起了那句話,驕傲的心情頓時(shí)消失地?zé)o影無蹤,對同學(xué)們說:“這沒有什么,雖然是第一名,可是,這次卷子很簡單,沒有什么大不了的。

          ”這時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師正在對我笑,我這才發(fā)現(xiàn)謙虛也是一種美德,能給人帶來快樂。

          這就是我的座右銘“智慧是顆寶石,如果用謙虛去鑲邊,就會(huì)變得更加燦爛”,這句話將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,使我不斷進(jìn)步

          第4篇:我的座右銘古人給我們留下了許多讓人深受啟發(fā)的名言,其中“滴水能把石穿透,萬事功到自然成”。

          這句名言是我的座右銘,它給了我許多的幫助,也讓我受到了許多的啟發(fā)。

          記得四年級的時(shí)候,我參加了一次中國少年作家現(xiàn)場命名作文比賽,作文題目要求寫自已最愉快的一件事。

          我在記憶里搜索了一下,總覺得記憶中沒有一件是最愉快的事,我想了半天才寫了一兩行字就卡住了,這時(shí)我一下子就慌了手腳,急得像熱鍋上的螞蟻。

          無意間我瞟了一眼手表,天啊

          只剩下四十分鐘,我更慌了,因?yàn)槠綍r(shí)我寫一篇作文就需要一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。

          就在這時(shí),我想起了那句名人名言——滴水能把石穿透,萬事功到自然成。

          我又想:既然水滴都能把堅(jiān)硬的石頭穿透,為什么我就不可以呢

          想到這,我先調(diào)整了一下心態(tài),讓自己平靜下來,重新理了一下思路,果然這一理就讓我清醒了,今天參加這次中國少年作家現(xiàn)場命名作文比賽不就是最愉快的一件事嗎

          我拿起筆“刷刷刷”地寫了起來。

          最后我按時(shí)完成了作文,這篇作文得到了評委們的好評,我得了第一名并收獲一枚閃閃發(fā)光的金牌。

          回到家中我把“滴水能把石穿透,萬事功到自然成”這句名言用水彩筆工工整整地寫在一張畫有花邊的卡紙上,貼在了最顯眼的地方,從此它就成了我的座右銘。

          爸爸偶然在江南都報(bào)上看到可以在網(wǎng)上投稿,于是爸爸把我寫的改編《秋思》稍作修改就投到了青青草地欄目,結(jié)果報(bào)紙上登了我的這篇作文——改編《秋思》。

          就是這一次的投稿讓我對寫作文更加充滿了信心,因?yàn)樵诰W(wǎng)上可以和很多同學(xué)交流寫作心得,并且還會(huì)得到老師的真彩點(diǎn)評,從而提高自已的寫作水平。

          后來我把每次寫的作文都投到青青草地欄目,報(bào)紙上又登了我的另一篇作文——《我的存錢罐》。

          這兩次登報(bào)讓我懂得寫作文“只要功夫深,鐵棒磨成繡花針”、“讀書破萬卷,下筆如有神”的道理。

          我愛我的座右銘,它不僅讓我的寫作水平得到提高并收獲了榮譽(yù),還讓我懂得了一個(gè)道理:如果一個(gè)人能不怕任何的坎坷還能繼續(xù)堅(jiān)持下去的話,那條走向成功的道路就會(huì)出現(xiàn)在面前。

          第5篇:我的座右銘世界上每個(gè)人都有時(shí)刻提示、警醒自己的座右銘。

          你們猜,我的座右銘是什么呢

          嘻嘻,待會(huì)再告訴你們。

          先給你們講一件事情吧

          也許通過這件事,能猜到我的座右銘。

          在我上三年級的時(shí)候,有一次看到劉翔跑步的樣子,他從起跑線上一下子飛奔出去,跑得像豹子一樣快。

          我似乎馬上就喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

          我很想跑步成為全班第一名,可是我每天都在操場上跑上幾圈。

          而且參加了校田徑隊(duì)。

          可是沒有一點(diǎn)起色,我灰心了,對自己沒有了信心,而且再也不想堅(jiān)持下去了。

          體育老師告訴我:“你要對自己有信心,不要灰心,而且要堅(jiān)持下去。

          你就一定可以成功

          ”我按照老師的話去做,現(xiàn)在我已經(jīng)是班里的第一名了。

          你們都應(yīng)該猜到了吧,我的座右銘是:信心是成功的第一步,堅(jiān)持是成功的第二步。

          我還覺得,跑步這件事可以當(dāng)成生活中任何一件事。

          你只能對這件事有信心,能堅(jiān)持下來,無論這件事有多么地難辦,你也一定能成功

          第6篇:我的座右銘面對困難,你是選擇退縮,還是迎難而上

          有一位偉人說過:“困難就像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱

          ”面對困難,選擇退縮你將一生無所事事,選擇迎難而上,你將開啟成功的大門

          記得兩三歲的那個(gè)時(shí)候,我早已經(jīng)學(xué)會(huì)了爬行,奶奶開始叫我學(xué)習(xí)走路,奶娘挽著我的小小手,我搖搖晃晃,艱難的出一步步,每跨出一步,身體就將劇烈地?fù)u晃一下,險(xiǎn)些摔倒,令我十分意外的是,奶奶并沒有牽著我的手,而是站在我的身旁用鼓勵(lì)的目光看著我,我重心一下子變得不平穩(wěn),摔了個(gè)踉蹌,我坐在地上大哭起來,這時(shí),一個(gè)平穩(wěn),蒼勁的聲音響起,:“收起你的眼淚,困難就像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱。

          ”年幼的我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來,腳有些擅抖的走著,“哎呦”我又摔倒了,鼻子酸酸地,眼睛里盛滿了淚水,在他即將決堤的那一刻,我將她輕輕地拭去,又一次慢慢地站了起來……就在那天,我學(xué)會(huì)了走路,過幾天已經(jīng)可以滿大街跑了。

          后來經(jīng)過錄像,我更深層的明白了這句話的意思“困年就像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱”這句話成了我的座右銘,他將永遠(yuǎn)激勵(lì)我,鼓勵(lì)我,伴我成長…… 第7篇:《我的座右銘》“滴水能把石穿透,萬事功到自然成”,這是我的座右銘。

          這句名言的意思是:做任何事情只要下了功夫自然會(huì)成功,水滴在一個(gè)地方,滴的時(shí)間長了,就能把石頭穿出一個(gè)小洞;無論做什么事情,只要付出足夠的努力了,就會(huì)取得成功。

          這就是我在生活中得到的啟示。

          我彈鋼琴有一年了,每每天要練一個(gè)小時(shí)琴。

          剛開始報(bào)名的時(shí)候,我有很大的興致,可是沒有幾個(gè)月,我就不想練了,每天練的手痛,一回家就立刻寫作業(yè),連看電視的時(shí)間都沒有了,所以,從那時(shí)起,我便找借口不練琴:比如,頭痛,作業(yè)多等。

          結(jié)果,考一級不及格。

          媽媽對我說:“你看你,連一級都考不過,怎么考更高的級別呢

          古人說得好:“滴水能把石穿透,萬事功到自然成”。

          無論做什么事情,只要付出足夠的努力,就會(huì)取得成功。

          你彈鋼琴也是這樣,你算一下,從開學(xué)到現(xiàn)在,你一共練了多少個(gè)小時(shí)

          你看一看愛迪生,他經(jīng)歷了13個(gè)月的艱苦奮斗,試用了多種材料,試驗(yàn)了多次,才造出點(diǎn)燈的。

          所以,你也要付出,要有恒心和毅力,才會(huì)成功。

          聽了媽媽的話,我暗下決心:我一定要好好練琴。

          從那以后,我的書上,家里的墻上,甚至筆上,都粘有“滴水能把石穿透,萬事功到自然成”這句名言,我要用這句名言作為自己的座右銘來激勵(lì)自己。

          就在今年的九月份,我成功考過一級,而且還是良好呢

          “滴水能把石穿透,萬事功到自然成”,這就是我的座右銘,它將永遠(yuǎn)鞭策著我不斷前進(jìn)

          第8篇:我的座右銘座右銘是一種用于激勵(lì)自己或提醒自己不要忘記某些事情的名言或自己的話。

          我的座右銘是——“以認(rèn)真的方式去對待生活,那生活也會(huì)以認(rèn)真的態(tài)度來迎接自己。

          ” 意思是說一個(gè)人在學(xué)校、社會(huì)、國家乃至世界中生存,都要以全新的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)、工作。

          “生活”不是一個(gè)動(dòng)詞,是一個(gè)名詞,是一個(gè)意義深厚的名詞。

          對待每一件事,都要以優(yōu)良的態(tài)度去對待它,它就會(huì)給你想要的結(jié)果。

          對待生活也是如此,你付出了,生活不會(huì)虧待你,你沒付出,生活也沒用太多的理由來回報(bào)你,所以以認(rèn)真的態(tài)度去對待每一件小事、大事,那就會(huì)讓你的生活越來越美好。

          第9篇:我的座右銘“與朋友交,言而有信。

          ”這句話是我的座右銘,它讓我明白既然交了這個(gè)朋友,答應(yīng)朋友的事就要做到。

          以前,我不知道這句話蘊(yùn)含的道理,答應(yīng)別人的事我?guī)缀醵紱]做到。

          有一次,我答應(yīng)朋友周末去她的家玩,終于,到了周末。

          星期六,我的朋友在公園等著我,然后她帶我去她家玩。

          可是,我卻沒有去公園,害她在公園被太陽曬了很久。

          星期一上學(xué)時(shí),我正好遇見了我的朋友,朋友很生氣,她生氣地對我說:“星期六你怎么沒有來公園

          你不知道,那天的太陽多大啊,你害我在公園被太陽曬了很久,我看你還沒有來,我就走了。

          ” 我看著朋友,看到了朋友臉上的氣憤,難過的說道:“對不起,星期六那天我還以為你會(huì)因?yàn)樘柼?,所以你不?huì)等我,我就呆在家里吹空調(diào)、玩電腦,玩久了,就忘了這件事。

          ” 朋友聽了我的話,似乎更生氣了,她用眼睛瞪了瞪我,就生氣的走向?qū)W校。

          我看著朋友離去的背影,心里很難受,就尾隨其后,跟著朋友來到學(xué)校。

          自從那件事過后,那個(gè)朋友再也不相信我了。

          我這時(shí)才知道“與朋友交,言而有信”這句話蘊(yùn)含的道理。

          我特別想和那個(gè)朋友和好如初。

          那件事發(fā)生的后幾天,朋友也慢慢的跟我和好了。

          我堅(jiān)定地對朋友說:“我一定會(huì)說到做到。

          ” 以后我要是不想做到答應(yīng)別人的事,我就會(huì)想起我的座右銘——“與朋友交,言而有信。

          ”第10篇:我的座右銘面對困難,你是選擇退縮,還是迎難而上

          有一位偉人說過:“困年就像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱

          ”面對困難,選擇退縮你將一生無所事事,選擇迎難而上,你將開啟成功的大門

          記得兩三歲的那個(gè)時(shí)候,我早已經(jīng)學(xué)會(huì)了爬行,奶奶開始叫我學(xué)習(xí)走路,奶娘挽著我的小小手,我搖搖晃晃,艱難的出一步步,每跨出一步,身體就將劇烈地?fù)u晃一下,險(xiǎn)些摔倒,令我十分意外的是,奶奶并沒有牽著我的手,而是站在我的身旁用鼓勵(lì)的目光看著我,我重心一下子變得不平穩(wěn),摔了個(gè)踉蹌,我坐在地上大哭起來,這時(shí),一個(gè)平穩(wěn),蒼勁的聲音響起,:“收起你的眼淚,困難就像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱。

          ”年幼的我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來,腳有些擅抖的走著,“哎呦”我又摔倒了,鼻子酸酸地,眼睛里盛滿了淚水,在他即將決堤的那一刻,我將她輕輕地拭去,又一次慢慢地站了起來……就在那天,我學(xué)會(huì)了走路,過幾天已經(jīng)可以滿大街跑了。

          后來經(jīng)過錄像,我更深層的明白了這句話的意思“困年就像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱”這句話成了我的座右銘,他將永遠(yuǎn)激勵(lì)我,鼓勵(lì)我,伴我成長……第11篇:我的座右銘每個(gè)人都有著各種各樣的座右銘,并且每個(gè)人的座右銘的意義也不一樣。

          我的座右銘是“失敗是成功之母”并且它還給我留下了深刻的意義。

          記得那年我正在上三年級,新增了一門課程“英語”,學(xué)完第一單元的時(shí)候,老師給我們講明天要考試。

          因?yàn)槲矣X得我這個(gè)單元學(xué)的蠻好的,所以對自己十分自信。

          到了,第二天,開始考試了我一會(huì)會(huì)就答完了卷,就一直在那高興,等著收卷,因?yàn)閷ψ约菏肿孕?,就想不用檢查。

          于是,過了一會(huì)會(huì),老師說:“收卷

          ”,于是小組長把我們的卷子都收上去交給老師了。

          過了幾天,又是英語課,上課鈴響了,老師抱著一沓走了進(jìn)。

          上課鈴響完,老師于是說:“今天我們把發(fā)下去講一下,喊到名字的同學(xué),請上來拿卷子。

          ”這是我更激動(dòng)了,于是,老師喊:王含月:98張志越:96韓婷婷:90。

          ”于是,我心想:咦,怎么沒我

          然后,老師又繼續(xù)故意的拉長音說:“陳露——84分

          ”于是,我上臺拿了,回來終于不住了想哭,剛好這是下午第三節(jié)課,一放學(xué),我就哭著跑回了家。

          爸爸媽媽就奇怪的問我:“怎么了,閨女

          ”于是,我把這個(gè)差成績告訴了爸爸媽媽,然后爸爸媽媽不但沒有怪我,反而還給我講了許多有道理的話,于是,爸爸說:“失敗是成功之母,不要再哭啦

          ”然后,媽媽又親切說:“對呀,孩子,不要?dú)怵H,失敗是成功之母,每個(gè)人都要失敗,之所以失敗了,你才會(huì)成功呀

          ”聽了爸爸媽媽這幾番話,心里舒服多了,于是,擦干了眼淚,回到了自己的間去改錯(cuò)題了。

          于是,沒過多久,又要英語考試了,這次考試,我一直對自己說:失敗是成功之母,失敗了,就會(huì)成功,加油

          于是,考完了試,沒過幾天,又要發(fā)卷了。

          老師說,我取得了全班第二的好成績,我特別的高興,回家告訴了爸爸媽媽,爸爸媽媽也感特別的高興。

          然后,我又給自己,把這句“失敗是成功之母”設(shè)定為我的座右銘,讓它更加的讓我有自信。

          這件事給我留下了深刻的意義,它在我的腦海里算是一個(gè)最亮的“星星”吧

          因?yàn)?,“失敗是成功之母”這句名言,讓我懂得了許多許多的道理。

          并且,它就像我的目標(biāo)一樣:要好好學(xué)習(xí),天天向上,長大回報(bào)我們的父母。

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