關(guān)于“初心”的句子有哪些

的好處最近一段時(shí)間忙于工作,忙著制定新年的計(jì)劃、方案，忙著一些突發(fā)的工作和事件，總是沒有時(shí)間靜下來(lái)讀書、思考一些自己的東西。

越是著急越是感覺自己心靈的空洞、知識(shí)的匱乏，才疏學(xué)淺，感覺自己的生活中缺少一些支撐,缺少一些厚實(shí)的東西，想來(lái)可能是缺少讀書的緣故吧

曾在一位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿中讀到關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的作用和重要性,感覺很有哲理，我也身有感觸。

現(xiàn)轉(zhuǎn)載下來(lái)，以不斷的激發(fā)自己內(nèi)在的動(dòng)力。

學(xué)習(xí)是做好工作的基礎(chǔ)和前提，是提高自身素質(zhì)的基本途徑，也是黨章規(guī)定黨員八項(xiàng)義務(wù)的第一項(xiàng)。

學(xué)習(xí)的重要性，古今中外都有精辟論述。

孔子講：“仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕”。

意思是：做官了有余力便去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了有余力便去做官。

他在《論語(yǔ)》中還說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎”。

意思是：學(xué)習(xí)新東西，并經(jīng)常溫習(xí)，不也是一件令人高興的事嗎

他還講：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。

意思是：學(xué)之后才知道自己的知識(shí)不足，教書之后才知道自己學(xué)識(shí)不夠。

漢代劉向有一句很有名的話：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明”。

意思是：人少小時(shí)好學(xué)，就像初升的太陽(yáng)一樣，光明鮮亮；壯年時(shí)好學(xué)，就像中午的太陽(yáng)，光線強(qiáng)烈；老年時(shí)好學(xué)，就像燃燭照明一樣，在黑暗中閃光。

少年即立志：“才不勝今人，不足以為才；學(xué)不勝古人，不足以為學(xué)。

”培根在他的《論學(xué)習(xí)》中說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。

”黨的十六大明確提出要建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，建立學(xué)習(xí)型政黨。

可見，學(xué)習(xí)對(duì)我們每一個(gè)人的重要性。

現(xiàn)在提倡終身學(xué)習(xí)的理念，終身教育體系制度也在進(jìn)一步健全。

把學(xué)習(xí)作為精神需求和政治責(zé)任，把學(xué)習(xí)作為良好的工作生活習(xí)慣，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感、責(zé)任感和自覺性，在當(dāng)前顯得更加重要。

第一，學(xué)習(xí)是對(duì)自身最好的投資。

當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)就是資本，知識(shí)就是財(cái)富。

誰(shuí)占有知識(shí)，誰(shuí)就占有發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，誰(shuí)的知識(shí)更新快，誰(shuí)就掌握了經(jīng)濟(jì)的制高點(diǎn)。

清代顧炎武說：“人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。

”這里所說的“退”，現(xiàn)在理解就是不學(xué)習(xí)你就會(huì)失去機(jī)會(huì)，喪失機(jī)遇。

有的干部老說自己進(jìn)步慢。

這些干部講話講不出道道，寫文章寫不出條條，干工作理不出框框。

在知識(shí)爆炸時(shí)代，吃老本是不行的，需要向他人學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，活到老，學(xué)到老。

國(guó)學(xué)大師季羨林在301醫(yī)院住院兩三年，還博覽群書，每天堅(jiān)持寫一兩千字的文章。

文學(xué)巨匠巴金晚年也是學(xué)習(xí)不止。

最近的文壇名人易中天出了很多書，講了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的問題。

有的人說沒有學(xué)的機(jī)遇，但沒有學(xué)的機(jī)遇，人就會(huì)失去很多機(jī)遇；有人說沒有學(xué)的時(shí)間，但每天擠出兩個(gè)小時(shí)，完全是可能的。

如果每天把時(shí)間泡在酒攤上、泡在牌桌上、泡在無(wú)所事事上，再多的時(shí)間也是不夠的。

我們要舍得在學(xué)習(xí)上花時(shí)間。

你花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越多，你對(duì)自身的投資就越多，相應(yīng)的你自身的價(jià)值就越高，如同股市一樣，你的前途就會(huì)成為一個(gè)人人爭(zhēng)購(gòu)的績(jī)優(yōu)股。

第二，學(xué)習(xí)是最好的美容師。

腹有詩(shī)書氣自華。

這個(gè)氣就是氣質(zhì)，就是內(nèi)在美。

它是一個(gè)人人格魅力的核心，最容易打動(dòng)人、折服人。

讀書學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一個(gè)人氣質(zhì)的最好途徑。

對(duì)一個(gè)人來(lái)講，外表的美是表面的、暫時(shí)的，而內(nèi)在的美才是本質(zhì)的、永恒的，這個(gè)內(nèi)在的美就體現(xiàn)在氣質(zhì)、氣度、氣勢(shì)、氣魄上。

如果掌握了知識(shí)，能夠引經(jīng)據(jù)典，能夠入木三分，能夠講出道道，能夠理出頭緒，那么說話就有感染力、號(hào)召力、凝聚力。

這樣，人就會(huì)充滿自信，滿臉笑容，這比什么化妝品都強(qiáng)，難道這不是最好的美容嗎

如果沒有知識(shí)，講不清，道不明，干不成，人就會(huì)自卑，蒼老的快。

學(xué)習(xí)可以陶冶情操，學(xué)習(xí)搞好了，心靈會(huì)得到凈化，情趣會(huì)得以提升，心情會(huì)更加舒暢。

有些同志在其他方面花了很多精力，不如用這份精力來(lái)讀書、來(lái)學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的美容效果遠(yuǎn)比化妝品強(qiáng)多了。

第三，學(xué)習(xí)是成功的階梯。

前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

讀書增益長(zhǎng)智，讀書助你成才。

“知識(shí)明，則力量進(jìn)”，“知識(shí)就是力量”。

每個(gè)干部都要不斷地培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)力，多讀書、讀好書、讀有用之書。

作家韓少功說，現(xiàn)在書很多，大體分四類，一是可讀之書，二是可翻之書，三是可備之書，四是可扔之書。

現(xiàn)在的問題是可扔之書不少，這是一種文化悲哀。

只有好讀書、讀好書，才能為更好的工作提供基礎(chǔ)。

去年，溫總理到歐州訪問接受采訪，英國(guó)《泰晤士報(bào)》記者問“你晚上經(jīng)常讀什么書

掩卷以后，什么事情讓你難以入睡

”總理引用六段詩(shī)章回答了這個(gè)問題，回答的很巧妙，很有水平，體現(xiàn)了一個(gè)大國(guó)總理的風(fēng)范。

一是左宗棠23歲時(shí)在新房門口貼的一幅對(duì)聯(lián)：“身無(wú)半畝，心憂天下；讀破萬(wàn)卷，神交古人”。

這表明溫總理是平民總理、親民總理，愛學(xué)習(xí)。

二是屈原《離騷》中的詩(shī)句：長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

這表明了總理在想什么。

三是鄭板橋的《竹》中的兩句詩(shī)：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。

”這體現(xiàn)了愛民之心。

四是宋朝張載的座右銘：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。

”五是艾青1938年寫的詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉。

”六是德國(guó)哲學(xué)家康德在《實(shí)踐理性批判》里的話，后來(lái)作為他的座右銘，死后刻在墓碑上：“有兩種東西，我對(duì)它們的思考越是深沉和持久，它們?cè)谖倚撵`中喚起的驚奇和敬畏就越會(huì)日新月異，不斷增長(zhǎng)，這就是我頭上的星空和心中的道德定律。

”總理回答之后，全場(chǎng)響起經(jīng)久不息的掌聲，使眾多外國(guó)記者對(duì)總理刮目相看，對(duì)中國(guó)刮目相看，為總理的成功訪問增光添彩。

這是一個(gè)有知識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)、愛民的領(lǐng)導(dǎo)，在世界上樹立了很好的影響。

如果沒有淵博的知識(shí)，他能精彩地回答這個(gè)問題嗎

能為我們這個(gè)大國(guó)更多的增光嗎

所以說學(xué)習(xí)的越多，成功的機(jī)會(huì)也越多。

不斷地學(xué)習(xí)，永不懈怠地學(xué)習(xí)，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)成功的階梯。

學(xué)習(xí)的時(shí)間要靠擠，每天擠出一兩個(gè)小時(shí)是完全可能的，我們干部隊(duì)伍中有不少同志把時(shí)間用來(lái)寫字、寫書、寫詩(shī)，很值得宣傳。

大家要向書本學(xué)，向社會(huì)學(xué)，向他人學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)。

處處留心皆學(xué)問，別人講話好，好在什么地方；不好，從哪個(gè)方面吸取教訓(xùn)；別人處理問題，為什么處理的好、運(yùn)用的是哪一種方法，這里面學(xué)無(wú)止境。

工作是最好的學(xué)習(xí)。

有限的工作，無(wú)限的學(xué)問，做好分管工作是最大的學(xué)問，也是最好最實(shí)的學(xué)問。

要堅(jiān)持“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”，把學(xué)習(xí)作為工作和生活必不可少的組成部分，建立經(jīng)常化、制度化的學(xué)習(xí)機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)的載體，營(yíng)造人人、時(shí)時(shí)、處處學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

著名學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中引用晏殊、柳詠、辛棄疾的名句論述治學(xué)的三種境界。

即“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

這是文人學(xué)士津津樂道的佳話。

我們何不把這也作為我們學(xué)習(xí)的境界呢

學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是極其重要的，是每個(gè)人成長(zhǎng)、成才、成功、成就的基礎(chǔ)的基礎(chǔ).

關(guān)于高中生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)兩千字

高中學(xué)習(xí)，要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內(nèi)容，雜亂的知識(shí)點(diǎn)一頭霧水，那么你就需要學(xué)會(huì)梳理自己學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)；你可能擅于聽老師講，自己看書效率低下，那么你一定要抓住上課有限的時(shí)間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會(huì)讓你注意力集中等等，找到自己學(xué)習(xí)上的一些特性，這樣才能有效有針對(duì)性的解決。

1、課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，要學(xué)會(huì)高效聽課。

①課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問題去聽課會(huì)有解惑的快樂，也更聽得進(jìn)去，容易掌握；②參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。

③聽要結(jié)合寫和思考。

純粹的聽很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。

④如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂，不然問題只會(huì)越積越多。

2、學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)，提高知識(shí)理解和記憶能力。

把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，這樣會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。

同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。

這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

3、沒有記憶就沒有學(xué)習(xí)，記憶是學(xué)習(xí)的根本。

提高記憶力，可以專門的訓(xùn)練一下。

這一類的訓(xùn)練比較多，比如我比較熟悉的：速讀記憶、編碼記憶、思維導(dǎo)圖記憶。

速讀記憶是一種快速閱讀之后的重點(diǎn)記憶和理解記憶；編碼記憶是一種將編碼信息與恰當(dāng)?shù)木€索聯(lián)系起來(lái)的個(gè)性化記憶；思維導(dǎo)圖記憶是一種將所需記憶內(nèi)容整合成關(guān)鍵詞句后的思維記憶。

以上三種記憶，是我個(gè)人用下來(lái)比較好用的方法，但都需要系統(tǒng)的訓(xùn)練，具體比較多，就不一一詳細(xì)講述了，大家可以自己去了解，或者參考精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件，軟件中對(duì)我上述的三種訓(xùn)練都有具體的講解和訓(xùn)練。

4、高效復(fù)習(xí)，溫故而知新。

①制定階段性的復(fù)習(xí)目標(biāo)，合理規(guī)劃自己每一天的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)。

什么時(shí)候復(fù)習(xí)什么科目，什么時(shí)候做題訓(xùn)練，什么時(shí)候看書背誦，什么時(shí)候查缺補(bǔ)漏等等，都一一明確下來(lái)。

②復(fù)習(xí)的時(shí)候，不要長(zhǎng)時(shí)間的只復(fù)習(xí)一科，也不要頻繁的更換復(fù)習(xí)科目。

每一個(gè)時(shí)段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性，按計(jì)劃復(fù)習(xí)完一個(gè)學(xué)科再進(jìn)行另外一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)。

③自己在復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要跟上老師的節(jié)奏，最好就保持同步進(jìn)行。

如果你掌握的很好，可以快于老師的安排，但不能被老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。

④每一小階段的復(fù)習(xí)之后，要檢查掌握情況。

可以自己一個(gè)人進(jìn)行：合起書本，回憶一下這一階段都學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)，哪些知識(shí)是已經(jīng)掌握了的，哪些是比較模糊的、還沒有掌握的、有疑問的，針對(duì)有問題的要趁熱打鐵，折回去快速溫習(xí)鞏固。

也可以找你的伙伴一起進(jìn)行，相互檢查、考校。

5、認(rèn)真做題和面對(duì)每一次考試。

做題的時(shí)候：①要仔細(xì)審題，而且要審準(zhǔn)、審?fù)福釤挸鲇行畔ⅰ?/p>

②要講究效率，會(huì)的就過（一定是要真的會(huì)，而不是感覺會(huì)），把時(shí)間放在不會(huì)的上。

③不要?jiǎng)硬粍?dòng)就去看答案解析。

看答案做題會(huì)讓你覺得題目很簡(jiǎn)單，但實(shí)際做題的時(shí)候就不知道如何下筆了。

④適當(dāng)進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，掌握各類型題目的解題思路。

認(rèn)真面對(duì)每一次考試。

考試除了是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)效果的方式，同時(shí)也是你積累經(jīng)驗(yàn)的過程，比如：①學(xué)會(huì)如何分配和把控時(shí)間；②掌握作答中各種細(xì)節(jié)的處理技巧；③磨練考試心態(tài)；④幫助自己認(rèn)識(shí)掌握的不足之處，復(fù)習(xí)提升。

6、合理用腦，避免事倍功半。

所謂合理，一是要交替學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開發(fā)。

二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來(lái)選擇。

三是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要熬夜、注意午休等，保證良好的精神狀態(tài)。

中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)200字

自我評(píng)價(jià)：剛時(shí)的我 1：在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重始，無(wú)論過失敗還是成功。

忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。

面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。

做人第一，做學(xué)問第二。

看到同學(xué)個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了，個(gè)個(gè)都精神飽滿，我就非常想對(duì)他們?cè)僬f幾句鼓勵(lì)的話：要有進(jìn)步的信心和決心。

范例2：新年伊始，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)過去，千萬(wàn)不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。

應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。

不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。

范例3：本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

學(xué)期末的我： 范例1：在放假期間,如果有條件的話，我想與同學(xué)做一次旅游，旅游會(huì)開闊我的眼界，我想讓我領(lǐng)略一些在原來(lái)的地方領(lǐng)略不到的東西。

范例2：無(wú)論做些什么，只要在假期結(jié)束的時(shí)候，自己回想起來(lái)覺得沒有白過,過得充實(shí),對(duì)自己有意義就行了。

能留下點(diǎn)回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn).我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：在這一學(xué)期報(bào)班填補(bǔ)不足.再提前學(xué)習(xí)新課程. 范例3：我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

目標(biāo)： 范例1：今后我一定發(fā)揚(yáng)成績(jī)， 克服不足，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

范例2：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

范例3：高中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

但是，通過不斷的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。

當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。

范例4：我要做好”五個(gè)心”:一,是收心.把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式.二,是決心.我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端.三,是恒心.在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難.四,是愛心.不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng).尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛,互相互愛,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做學(xué)問. 范例5：我決心:1,樹立一個(gè)信心：我能我行。

2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。

3,凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。

4,學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。

“天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說的都是這個(gè)道理。

5,培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自愿 .學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。

我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

范例6：學(xué)習(xí)成績(jī)還不是十分優(yōu)秀，雖然我的成績(jī)一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)。

所以我要努力打好基礎(chǔ)，更多的自主學(xué)習(xí)，我要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而迎頭趕上，勇往直前。

范例7：我同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時(shí)間使用的緊張，無(wú)意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。

所以我要努力找同學(xué)交流，了解同學(xué)們的所感所想，積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流，與大家和諧相處。

范例8：我在工作中有時(shí)處理問題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷。

我要方面積累經(jīng)驗(yàn)，在過去的學(xué)習(xí)生活中，要注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)所運(yùn)用的好的方式、方法，同時(shí)，要彌補(bǔ)自己辦事方式、方法存在的不足之處。

思想道德：范例1：本人這一年以來(lái)，具有熱愛等祖國(guó)等的優(yōu)良傳統(tǒng)，能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。

范例2：遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步;學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。

范例3：我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。

我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。

作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。

在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺悟。

范例4：我衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國(guó)，用建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝自己，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，逐步提高自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。

作為班長(zhǎng)，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù)，是老師的得力助手。

范例5：我熱愛我們的黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及黨章學(xué)習(xí)小組，努力要求進(jìn)步。

在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

尊敬師長(zhǎng)，組織紀(jì)律性強(qiáng)，連續(xù)擔(dān)任班XX委員等職務(wù)。

工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛互助的精神。

范例6：自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體 。

范例7：令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我順利的加入了***，并且成為一名光榮的黨員。

感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無(wú)形的力量在鼓勵(lì)我，在督促我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。

范例8：我很樂意的去幫助他人，并能夠得到滿足和快樂。

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。

我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。

樂于助人能鑄造高尚的品德，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。

范例9：通過政治課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)注時(shí)政，通過了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動(dòng)態(tài)和精神，使自己在思想上和行動(dòng)上與黨保持一致，積極向組織靠攏，我知道了要正確地運(yùn)用科學(xué)的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。

范例10：我追求上進(jìn)，思想覺悟有了很大的提高。

我熱愛祖國(guó),熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。

我覺得一個(gè)人的價(jià)值是由他對(duì)社會(huì)對(duì)別人所做的貢獻(xiàn)來(lái)衡量的，我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實(shí)踐，對(duì)黨有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)方面：范例1：學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)異;班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。

有一定奉獻(xiàn)精神。

我一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍，因而在成績(jī)上一直都得到肯定。

范例2：學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。

范例3：學(xué)習(xí)上，我有很強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問題有獨(dú)到的見解。

學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高。

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。

范例4：我能夠按時(shí)完成作業(yè)，課上認(rèn)真聽講，主動(dòng)參加討論。

每周寫一篇周記，讀幾篇文章，開闊自己的視野。

以后我應(yīng)該更加嚴(yán)格要自己，努力做得更好。

有不懂的就問，每天都讀讀單詞，課文，在測(cè)試時(shí)盡自己最大的努力完成。

按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

考出一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。

范例5：在學(xué)習(xí)上，我沒有讓自己失望，成績(jī)一直名列前茅。

除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。

有不少同學(xué)也請(qǐng)教我問題，這些都讓我學(xué)到了不少新的東西，因此我依然十分樂意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。

范例6：我懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。

要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。

在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。

隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。

范例7：我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，在校期間，我非常注重能力的培養(yǎng)，同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了相關(guān)的知識(shí)。

通過不斷的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)整體上了一個(gè)臺(tái)階，雖然成績(jī)還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來(lái)通過不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過一步一個(gè)腳印的不斷努力而來(lái)的結(jié)果。

在今后的日子我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。

范例10：我覺得學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)。

我在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。

我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

一份耕耘一分收獲。

對(duì)于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說，光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱其他課外的書籍，學(xué)習(xí)需要有智慧、毅力和恒心。

合作與交流：范例1：我有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

范例2：有廣泛愛好的我特別擅長(zhǎng)于美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì)宣傳部。

對(duì)工作熱情、任勞任怨，和部?jī)?nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我由部委升為部長(zhǎng)。

在任部長(zhǎng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì)其它部門，出色的完成各項(xiàng)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的同時(shí)行。

學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，并且收獲頗多。

范例3：性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。

高一年擔(dān)任XX科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。

高二以來(lái)任班級(jí)XXX委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)。

范例4： 積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。

與他人團(tuán)結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個(gè)人的想法.可以很快營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍.范例5：我在與小組合作交流時(shí)都能夠主動(dòng)發(fā)表自己的意見與建議，見解獨(dú)特，也會(huì)接受同學(xué)的批評(píng)與建議

和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。

和同學(xué)一起探討問題。

范例6：我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

范例7：在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。

老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。

我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

現(xiàn)在我已經(jīng)面臨畢業(yè)，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，我成為設(shè)計(jì)小組的組長(zhǎng)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺. 范例8：我積極主動(dòng)地為同學(xué)服務(wù)，有意識(shí)地協(xié)調(diào)好朋友之間的關(guān)系，通過朋友的協(xié)作，并且為同學(xué)營(yíng)造了良好的休息、娛樂、學(xué)習(xí)氛圍，在朋友的共同努力下，我共同進(jìn)步。

此外，我還注重自己能力的培養(yǎng)，積極參加了多次社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，看望并幫助孤寡老人等。

在寒暑假期間，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為今后的工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，最大程度上提升自己各方面素質(zhì)。

范例9：我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

我性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

范例10：我積極參加社會(huì)活動(dòng)。

在參與這些活動(dòng)的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。

這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。

機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們就要好好地把握住。

體育方面：范例1：我愛好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

范例2：積極參加體育鍛煉，體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打XX球。

心理健康。

積極向上。

范例3：對(duì)于體育有很強(qiáng)的熱情，能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。

范例4：我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。

在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

范例5：愛運(yùn)動(dòng)，積極參加戶外的體育鍛煉。

審美與表現(xiàn)：范例1：有健康和審美情趣，不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西。

對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，具有創(chuàng)新意識(shí)。

懂得欣賞和傾聽。

范例2：我衣裝整齊,活潑好動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真 刻苦,在學(xué)校組織的XX比賽中榮獲X等獎(jiǎng)并在繪畫方面有天賦。

范例3：我在音樂方面表現(xiàn)突出,參加了學(xué)校的合唱團(tuán)。

平時(shí)積極參加聲樂,舞蹈訓(xùn)練,領(lǐng)悟能力強(qiáng),動(dòng)作準(zhǔn)確,節(jié)奏感強(qiáng),并為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù). 范例4：我懂得欣賞美，認(rèn)識(shí)美，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美。

熱愛美的事物，也參加各種的戶外運(yùn)動(dòng)去欣賞和體驗(yàn)。

我眼中的共產(chǎn)黨人 作文

在我的眼中，黨員的先進(jìn)性是牛玉儒的殷殷愛民情；是任長(zhǎng)霞的拳拳赤子心；是宋魚水的嚴(yán)謹(jǐn)與公正，是方工的不循半點(diǎn)私情。

同樣，黨員的先進(jìn)性還是咱們基地一位位平凡普通，卻又真實(shí)高尚的共產(chǎn)黨人。

　　在我的身邊，我要自豪地說，有著這樣一群先進(jìn)的同志。

他們，就是我們青少年實(shí)踐基地的黨員們，一群不計(jì)較個(gè)人得失，不貪圖名利享受，把一顆真心獻(xiàn)給勞技教育事業(yè)，獻(xiàn)給黨的教育工作者。

他們，就像一縷縷和煦的陽(yáng)光，輕輕地灑落在我的身旁，穿透我的心靈，讓我在感動(dòng)和希望中走向成熟。

因?yàn)樵谒麄兩砩?，我看到了生命的能量可以這樣盡情釋放，看到了榜樣的作用是如此巨大，看到了什么是訥于言、敏于行，什么是像孺子牛一樣奉獻(xiàn)自己，照亮他人……　　實(shí)踐基地的黨員們各自在自己座右銘的鼓舞下設(shè)定了目標(biāo)：要在基地的隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，教好書、育好人，推進(jìn)基地教育事業(yè)的順利發(fā)展。

他們做到平時(shí)工作看得出，關(guān)鍵時(shí)刻站得出，危難關(guān)頭豁得出，成為貫徹“三個(gè)代表”重要思想和推進(jìn)基地兩個(gè)文明建設(shè)的組織者和實(shí)踐者。

他們以實(shí)際行動(dòng)書寫著八個(gè)大字：默默無(wú)聞、甘為人梯。

是的，釉上彩課程所用的瓷盤是基地的共產(chǎn)黨員一箱一箱從一樓搬上四樓，今天兩箱，明天四箱，汗水濕透了衣服，腰直不起來(lái)了，沒人說一句話；雨后天晴，學(xué)生要在操場(chǎng)上做操、開結(jié)營(yíng)式，是黨員不吭聲地拿起掃把將水塘掃干；學(xué)校工作的順利開展凝結(jié)著沈主任的智慧，為醞釀思路、通盤考慮他多少回眉頭緊蹙，多少回笑顏舒展；生日那天，你桌上的那張充滿愛的賀卡，是張書記悄悄地遞上；職務(wù)評(píng)審、等級(jí)調(diào)整的背后是王麗群心甘情愿地放棄雙休，埋頭準(zhǔn)備材料，提高教職工福利也是她永遠(yuǎn)不忘的工作；實(shí)踐活動(dòng)的組織及聯(lián)系，開發(fā)新課程，組織教學(xué)競(jìng)賽，何主任想盡了辦法；黃曉棟老師的座右銘是少說話，多做事，在平時(shí)的工作中，他就是這樣，你能處處見到他工作的身影，卻聽不到他抱怨的一句話。

　　望著他們因操勞而疲憊的身影，看著他們依然堅(jiān)定、炯炯有神的目光，我的心中充滿了敬意

在平凡的日常工作中，我最直接、最真切地感受著他們的一言一行給我內(nèi)心帶來(lái)的震撼。

黨員所應(yīng)有的一切特質(zhì)，他們都有，沖鋒在前、吃苦在前、奉獻(xiàn)在前，不計(jì)個(gè)人利益，一切以大局為重；同時(shí)，他們身上又散發(fā)著崗位賦予的個(gè)性光彩，閃動(dòng)著他們辛勤耕耘、竭誠(chéng)服務(wù)的身影。

在我的眼中，他們，是值得尊敬的，他們嚴(yán)于律己，公道正派，踏踏實(shí)實(shí)地踐行“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)現(xiàn)著和平年代“為人民服務(wù)”的宗旨。

在我的心中，他們更是可愛的，他們努力的工作著、學(xué)習(xí)著、奉獻(xiàn)著、堅(jiān)持著.....為讓學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)安全、健康、有收獲，牽動(dòng)他們多少喜怒哀樂，他們用熱血和忠誠(chéng)在基地播撒愛的種子。

　　這些可親可敬又可愛的共產(chǎn)黨人，在我這個(gè)年輕黨員的心中，豎立了一座豐碑，那上面鐫刻著的，不是驚天地、泣鬼神的豐功偉績(jī)，而是一個(gè)字，一個(gè)鋼鐵鑄就的大寫的“人”；這座豐碑又是這樣地清透可鑒，濾出一縷縷蓬勃熱情的陽(yáng)光，不是光鮮奪目得教你睜不開眼，卻是真正的溫暖人心，催人奮進(jìn)

小學(xué)校訓(xùn)大全

校訓(xùn) 求真校風(fēng) 新 實(shí) 活 教風(fēng) 團(tuán)結(jié) 奉獻(xiàn) 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新風(fēng) 勤學(xué) 多思 活潑 健美辦學(xué)目標(biāo) 堅(jiān)持科研先創(chuàng)辦現(xiàn)代一流實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人目標(biāo) 實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)未來(lái)世紀(jì)創(chuàng)造人才北小精神 崛起黨員口號(hào) 向我看，跟我干

我的崗位是模范。

教師隊(duì)伍四種精神 愛崗敬業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神； 力爭(zhēng)一流的開拓創(chuàng)新精神； 求真務(wù)實(shí)的科學(xué)研究精神。

讀書時(shí)用功讀書，玩耍時(shí)放心玩耍，說話得說真話，做人得做真人團(tuán)結(jié)、勤奮、活潑、創(chuàng)新尙美 樂學(xué) 宏智 求新1、呼和浩特市八一小學(xué)：文明　　勤奮　　體健　　向上2、中華基督教會(huì)基法小學(xué)-校訓(xùn)： 仁－－克己復(fù)禮為仁. 義－－宜也（擇善而固執(zhí)之）. 禮－－尊師重道、謙遜. 智－－好學(xué)近乎智. 信－－誠(chéng)信守諾. 望－－常存喜樂盼望. 愛－－愛神愛人.3、三育小學(xué)校訓(xùn)： 止 于 至 善.4、東城區(qū)燈市口小學(xué)：堂堂正正做人， 踏踏實(shí)實(shí)做事5、山后中心小學(xué)：文明求真，尚美進(jìn)取6、順德北滘鎮(zhèn)中心小學(xué)：腳踏實(shí)地做事　頂天立地做人7、 港大同學(xué)會(huì)小學(xué): 明德惟志、格物惟勤8、北京市通州區(qū)東方小學(xué)：文明、勤奮、博愛9、圣公會(huì)小學(xué)校訓(xùn)：非以設(shè)人，乃設(shè)于人10、協(xié)和小學(xué)校訓(xùn)：你們必曉得真理 11、陳瑞祺小學(xué)：秉承喇沙精神，以信德和熱誠(chéng)推行人文和基督教育，幫助學(xué)生發(fā)展?jié)撃?，成為全?12、森林小學(xué)：愛、尊重、誠(chéng)實(shí)與公義13、金山小學(xué)：懂外語(yǔ)、會(huì)電腦、能審美、練體魄14、北京21世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校：做豪邁的中國(guó)人15、承德市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成材為志16、北京光明小學(xué)：我能行17、無(wú)錫市蕩口中心小學(xué)：養(yǎng)正18、樂華天主教小學(xué): 博學(xué)弘德19、宜興市陶城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校訓(xùn)：誠(chéng)信　博學(xué)　創(chuàng)新20、銅陵楊家山小學(xué)：日有長(zhǎng)進(jìn)21、山東省新泰市平陽(yáng)小學(xué)：讓每一個(gè)孩子幸福地成長(zhǎng)22、匯佳男子高中：做偉岸的中國(guó)男人

23、許家壩小學(xué)：重德、博識(shí)、開拓、健美24、泉州實(shí)驗(yàn)二小; 學(xué)做人，會(huì)求知，健身心25、頭灶鎮(zhèn)小學(xué)：頭小有我，我就是主人26、南京市北京東路小學(xué)：求真27、璧山實(shí)驗(yàn)小學(xué)：樂學(xué)、善教28、金華東苑小學(xué)：文明健康，創(chuàng)新進(jìn)取29、虎丘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)：自強(qiáng)、博愛、求實(shí)、創(chuàng)新29、西關(guān)街小學(xué)：勤、嚴(yán)、誠(chéng)、健，面向未來(lái)30、邵武市昭陽(yáng)中心小學(xué)：講文明、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)、求上進(jìn)31、無(wú)錫市廣勤路實(shí)驗(yàn)小學(xué)：健康32、杭州天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)：會(huì)學(xué)、會(huì)玩、能說、能干33、錫師附?。赫\(chéng)勇34、香島道官立小學(xué)：好學(xué)合群，立己達(dá)人35、上海市杭州路第一小學(xué)：毅實(shí)新36、成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：一日不學(xué)，一日不教；. 一日不學(xué)，一日不樂；. 一日不學(xué)，一日不長(zhǎng)。

37、莆田市城廂區(qū)鳳凰逸夫小學(xué)：自主合作，求新38、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué); 崇尚文明、追求健美39、漕河涇中心小學(xué)：；樂求真知，手習(xí)腦勤，心康體健，爭(zhēng)冠治生40、華天小學(xué)：尊己尊人，學(xué)問思辨41、順河第二中心小學(xué)：向真、向善、向美，立身、立志、立業(yè)42、棗莊市青少年宮火炬藝術(shù)小學(xué)：求實(shí)、創(chuàng)新、勤學(xué)43、馮村中心小學(xué)：拼搏進(jìn)取爭(zhēng)一流，勤奮好學(xué)爭(zhēng)先進(jìn)44、大營(yíng)盤小學(xué)：快樂、希望45、普臺(tái)中小學(xué)：敬慈和真46、攀枝花市人民街小學(xué)：惜時(shí)47、慶元實(shí)驗(yàn)小學(xué)：全面發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性48、吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)：做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人49、廣東省湛江市第八小學(xué)：自覺守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，鍛煉身體，愛我八小，為校爭(zhēng)光50、金山區(qū)錢圩小學(xué)：愛我錢小、建我錢小、校興我榮、校衰我辱51、西店鎮(zhèn)香巖小學(xué)：求實(shí)、奮進(jìn)52、常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：崇德尚文，厚積薄發(fā).53、東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：敬 靜 凈 競(jìng)54、上海民辦遠(yuǎn)東學(xué)校：創(chuàng)見、創(chuàng)業(yè)、齊國(guó)、齊家55、湖南省第一師范學(xué)校:要做人民的先生，先做人民的學(xué)生56、風(fēng)華學(xué)園小學(xué)：培育健全的身心，令自己的才能開花57、貴陽(yáng)市毓秀路小學(xué)：爭(zhēng)當(dāng)毓秀之星，要做有用的人58、棗莊薛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)：做現(xiàn)代中國(guó)人59、福岡市笹丘小學(xué)：善體人意、充滿自信、聰穎60、上饒市逸夫小學(xué)：知勤知勉、永期上進(jìn)61、教育路上的瓜洲小學(xué)：我們要有獅子般的體魄；我們要有農(nóng)工們的身手；我們要有革命家的精神；我們要有科學(xué)家的頭腦；我們要有藝術(shù)家的情感；我們要有哲學(xué)家的思想。

62、北京市昌平區(qū)小湯山中心后牛坊小學(xué)：志當(dāng)存高遠(yuǎn)，從小學(xué)做人63、日本小學(xué)的校訓(xùn)通常就一句話，“把一件事情堅(jiān)持到底”、64、日本小學(xué)的校訓(xùn)：不給別人添麻煩65、四川瀘州梓桐路：靈性在這里創(chuàng)造，人格在這里升華66、四川瀘州梓桐路：與理想同行 67、廈門第一小學(xué)：愛生學(xué)好，尊師教好68、濟(jì)南市大明湖路小學(xué)：博學(xué)而篤志69、棗莊市薛城雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)：走雙語(yǔ)路，做現(xiàn)代人70、春蕾小學(xué)：自強(qiáng)自立，勤奮上進(jìn)71、魯迅小學(xué)：勤學(xué)勤思勤勞勤儉72、汕頭市外馬路第三小學(xué)：尊重真誠(chéng)相處，快樂扎實(shí)求學(xué)，創(chuàng)新積極從教73、泉州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)：學(xué)做人，會(huì)求知，健身心，育特長(zhǎng)74、廣東金山小學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)、求善、求真、求美75、四川都江堰蒲陽(yáng)中心小學(xué)校訓(xùn): 讓我們的孩子知道什么是幸福,并懂得如何追求幸福。

什么是公務(wù)員作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵

恪盡職守、公正廉潔、道德品質(zhì)是公務(wù)員作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，思想作風(fēng)建設(shè)的首要任務(wù)是：與黨中央保持高度一致，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　一、鞏固的強(qiáng)勁態(tài)勢(shì)　　，病去如抽絲，作風(fēng)建設(shè)不可能畢其功于一役。

中辦再次印發(fā)有關(guān)指導(dǎo)意見，深化“四風(fēng)”整治，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，為作風(fēng)建設(shè)注入新的推動(dòng)力。

　　一年多的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，讓黨員、干部作風(fēng)為之一新。

然而，教育實(shí)踐活動(dòng)取得的成效還是初步的，基礎(chǔ)還不穩(wěn)固。

集中性的活動(dòng)告一段落，外界督導(dǎo)的壓力由“非?！睗u入“平?！?，任務(wù)艱巨，全面推進(jìn)依法治國(guó)時(shí)不我待，如此情勢(shì)之下，如何才能做到嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)不降格、嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)不手軟

中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要采取有力措施抓好整改落實(shí)，防止曲終人散，防止反彈反復(fù)，防止活動(dòng)一過一切照舊、“四風(fēng)”卷土重來(lái)。

　　總體來(lái)看，經(jīng)過活動(dòng)洗禮，作風(fēng)建設(shè)成效不菲，但“四風(fēng)”病灶猶存，新的問題也不時(shí)出現(xiàn)。

比如，“文山會(huì)?！爆F(xiàn)象有所改變，在一些地方，開會(huì)少了，發(fā)文少了，但會(huì)議效率沒提高，文件質(zhì)量上不去，“以會(huì)議貫徹會(huì)議，以文件落實(shí)文件”的不良慣性沒有打破，簡(jiǎn)單以是否下發(fā)文件、是否召開會(huì)議來(lái)考核的弊端依然存在。

又比如，在一些單位，整改方案往往寫在紙上、掛在嘴上、貼在墻上，并沒有付諸行動(dòng)。

　　種種“形實(shí)不符”的現(xiàn)象背后，本質(zhì)上還是一個(gè)形式主義問題。

我們常說，形式主義害死人。

在“四風(fēng)”問題中，它被列為第一條；教育實(shí)踐活動(dòng)中，即便在高壓態(tài)勢(shì)之下，還是存在以形式主義反形式主義的問題，可見其根深蒂固。

根除其危害，任重而道遠(yuǎn)。

　　惟其艱難，才更顯勇毅；惟其篤行，才彌足珍貴。

在作風(fēng)建設(shè)這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)和持久戰(zhàn)中，面對(duì)持續(xù)整改、長(zhǎng)期整改這門必修課，處理好形與實(shí)的關(guān)系十分重要。

有了方式手段，還得有扎實(shí)內(nèi)容；有了整改的決心，更得有實(shí)實(shí)在在的變化。

“以實(shí)則治，以文則不治”，深化“四風(fēng)”整治，堅(jiān)持形實(shí)相符與統(tǒng)一，是重要的方法論。

　　不少同志會(huì)有這樣的糾結(jié)，最初也不想搞形式，但一落到實(shí)際工作中，就會(huì)不知不覺地著了形式主義的道兒，甚至深陷其中而不自知。

無(wú)論是擯棄“”狀態(tài)、打破黨內(nèi)生活不良慣性、創(chuàng)新聯(lián)系群眾的形式，還是清除制度落實(shí)障礙、補(bǔ)好理想信念的精神鈣質(zhì)，都需要從嚴(yán)從實(shí)講認(rèn)真。

對(duì)作出的承諾、制定的措施認(rèn)真過問落實(shí)，事事有“下文”，才能防止束之高閣；加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、勇于擔(dān)當(dāng)、重在行動(dòng)，才能防止推諉扯皮；堅(jiān)持主題不變、鏡頭不換、力度不減，對(duì)作風(fēng)問題零容忍，才能防止反彈反復(fù)，鞏固新常態(tài)。

　　改進(jìn)作風(fēng)、，開拓創(chuàng)新至關(guān)重要。

現(xiàn)實(shí)是復(fù)雜多變的，群眾的需求也是多種多樣的，整改落實(shí)面臨這樣那樣的困難，這就要求我們想問題做事情要更務(wù)實(shí)、更有辦法。

讓作風(fēng)建設(shè)更接地氣、順應(yīng)人心，因應(yīng)實(shí)際情況出新招、闖新路、求實(shí)效，才能切中要害、抓到點(diǎn)上。

　　“牡丹花好空入目，棗花雖小結(jié)實(shí)成”。

只要我們始終把作風(fēng)建設(shè)抓在手上，堅(jiān)持抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)、抓實(shí)，就能逐漸形成作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)。

　　二、摒棄的消極狀態(tài)　　教育實(shí)踐活動(dòng)“猛擊一掌”，起到了正風(fēng)肅紀(jì)、振奮精神的效果。

“黨的干部都是人民公仆，自當(dāng)在其位謀其政，既廉又勤，既干凈又干事”，活動(dòng)結(jié)束后，正該把總書記在活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的要求，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)、貫徹下去。

　　“”是個(gè)老問題。

面對(duì)馳而不息的作風(fēng)建設(shè)、清風(fēng)勁吹的，少數(shù)人又給為官不為找到了新借口。

或是抱怨“官不聊生”，沒有了干勁；或是嘀咕“束手束腳”，丟了精氣神；或是吐槽“多干多錯(cuò)”，玩起大撒把。

“嘻嘻哈哈打圓場(chǎng)，嗯嗯啊啊充呆漢”“遇見難題繞著走，碰到矛盾就溜邊”，老百姓用順口溜生動(dòng)刻畫出這些庸官們的消極狀態(tài)。

　　公允地講，當(dāng)干部確實(shí)不容易。

中國(guó)歷來(lái)有“當(dāng)官要為民做主”的傳統(tǒng)，上上下下、里里外外、家家戶戶，凡事都習(xí)慣找“包大人”。

工作壓力大、工資收入低、各種規(guī)矩多，都是困擾各級(jí)干部的現(xiàn)實(shí)問題。

這些問題，中央都看到了，也正在想辦法循序漸進(jìn)地解決，像最近縣以下機(jī)關(guān)實(shí)施“在職務(wù)之外開辟職級(jí)晉升通道”的改革，就是保證干部干事創(chuàng)業(yè)心無(wú)旁騖、后顧無(wú)憂的重要舉措。

　　反“四風(fēng)”對(duì)干部是不是苛求

總書記說得明白，“三嚴(yán)三實(shí)”是黨員、干部的修身之本、為政之道、成事之要。

“很多要求早就有了，是最基本的要求。

現(xiàn)在的主要傾向不是嚴(yán)了，而是失之于寬、失之于軟，不存在嚴(yán)過頭的問題”。

一些黨員干部認(rèn)為，只要不出腐敗問題，所有的問題就都不是問題；與其主動(dòng)作為擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，莫如平平安安混日子。

這種把作為跟風(fēng)險(xiǎn)捆綁在一起的思維，實(shí)際上是將做清官與當(dāng)庸官混為一談。

　　干部就是要干事，如果只是做太平官、瀟灑官，實(shí)在對(duì)不起這個(gè)“干”字。

曾批評(píng)一些干部“把文件傳過來(lái)傳過去，盡畫圈”“有的事畫圈畫了半年還解決不了，究竟是贊成還是反對(duì)，也不知道”。

作風(fēng)建設(shè)久久為功，“干”是基本要求。

如果“不貪不占也不干”，談何務(wù)實(shí)，又遑論為民

今年，湖南省政協(xié)原副主席童名謙成為十八大后首個(gè)因玩忽職守而獲刑的省部級(jí)官員，也正是一個(gè)警示。

　　要做到為官有為，離不開良好心態(tài)，其中重要一點(diǎn)，是要正確看待個(gè)人待遇、合理預(yù)期個(gè)人所得。

平心而論，的待遇，可說是比上不足、比下有余，而且穩(wěn)定性高、保障較好。

更何況，對(duì)于黨員干部，利益不是唯一坐標(biāo)、金錢更非最高標(biāo)尺。

有基層干部就感慨，雖然工作繁忙、工資不高，但每次為群眾解決了問題，“成就感和滿足感是多少錢也買不來(lái)的”。

　　宋神宗時(shí)的宰相王圭，“以其上殿進(jìn)呈，曰取圣旨；上可否訖，云領(lǐng)圣旨；退諭稟事者，曰已得圣旨也”，被時(shí)人稱為“三旨相公”諷其失職。

封建官吏尚難免因庸被譏，處身的歷史區(qū)間，今天的干部更要時(shí)時(shí)自警。

“我們做人一世，為官一任，要有肝膽，要有擔(dān)當(dāng)精神，應(yīng)該對(duì)‘為官不為’感到羞恥”，總書記的這句提醒，應(yīng)當(dāng)成為每一個(gè)黨員干部激勵(lì)自我的座右銘。

　　三、打破黨內(nèi)生活的不良慣性　　物理學(xué)中有個(gè)“慣性”的概念，意思是說，物體總有保持其原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。

黨內(nèi)生活中的自由主義、分散主義、好人主義、個(gè)人主義等不良習(xí)氣，就具有很強(qiáng)的慣性。

正風(fēng)肅紀(jì)稍有懈怠，思想籬笆稍有放松，這些不良習(xí)氣就可能反彈回潮、卷土重來(lái)。

　　群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大黨員干部經(jīng)歷了一次嚴(yán)格的黨內(nèi)鍛煉。

當(dāng)前，作風(fēng)建設(shè)正在全黨上下穩(wěn)步推進(jìn)，同時(shí)也面臨著不良慣性的挑戰(zhàn)。

中央第二輪巡視批評(píng)一些地方“山頭主義”“圈子文化”，說明拉幫結(jié)派的現(xiàn)象仍然存在。

有些部門，活動(dòng)結(jié)束了，組織生活也松懈了，一些黨員仍然“頭上無(wú)組織，腦中無(wú)紀(jì)律”，一些領(lǐng)導(dǎo)干部則放松了管黨治黨的責(zé)任，認(rèn)為“抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展是硬任務(wù)，抓黨建工作是軟指標(biāo)”。

我們常說，有什么樣的黨內(nèi)生活，就有什么樣的黨組織，就有什么樣的黨員作風(fēng)，如果黨內(nèi)生活的不良習(xí)氣依然故我，“”就會(huì)成為一句空話。

　　“冰凍三尺，非一日之寒”，陳規(guī)陋習(xí)積重難返，想要在短時(shí)間內(nèi)就全部解決，殊為不易。

教育實(shí)踐活動(dòng)之初，中央領(lǐng)導(dǎo)就反復(fù)強(qiáng)調(diào)“改作風(fēng)決不能一陣風(fēng)”，正是看到了不良風(fēng)氣的強(qiáng)大慣性。

嚴(yán)肅黨內(nèi)生活，既需要教育實(shí)踐活動(dòng)的猛擊一掌、當(dāng)頭棒喝，更需要在活動(dòng)結(jié)束后綿綿用力、久久為功。

總書記告誡，“嚴(yán)肅黨內(nèi)貴在經(jīng)常、重在認(rèn)真、要在細(xì)節(jié)”，其深意就在于此。

活動(dòng)收官，并不代表改作風(fēng)收?qǐng)?；相反，越是在活?dòng)結(jié)束后，越應(yīng)該突出管黨治黨的責(zé)任，用更嚴(yán)明的紀(jì)律、更嚴(yán)格的執(zhí)紀(jì)、更嚴(yán)厲的監(jiān)督，打破不良習(xí)氣的慣性。

　　認(rèn)為活動(dòng)告一個(gè)段落，領(lǐng)導(dǎo)注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移了，執(zhí)紀(jì)監(jiān)督就會(huì)軟化了，就可以堂而皇之地放任自流了，這種思想慣性和僥幸心理，既是黨性修養(yǎng)不強(qiáng)的表現(xiàn)，也是對(duì)形勢(shì)的誤判。

地位再高的“大老虎”該打就打，問題再嚴(yán)重的窩案該查就查，中央早已用行動(dòng)證明：嚴(yán)肅黨內(nèi)生活，徹底根治“四風(fēng)”，絕非權(quán)宜之計(jì)，而是從嚴(yán)治黨的新常態(tài)。

面對(duì)新常態(tài)，僥幸、觀望注定沒有出路，只有與黨中央的要求保持一致，自覺按照黨內(nèi)生活的原則辦事，才是唯一正確的選擇。

　　嚴(yán)格的黨內(nèi)生活，離不開良好的。

同志曾指出：“如果說要變質(zhì)，那末思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)。

”如果黨內(nèi)生活變得庸俗化、隨意化、江湖化，我們就要時(shí)刻面對(duì)“被動(dòng)腐敗”的誘惑，面對(duì)“隨波逐流”的壓力，面對(duì)“選邊站隊(duì)”的糾結(jié)，這又何嘗不是一種沉重的枷鎖

在這個(gè)意義上，嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)生活、風(fēng)清氣正的從政環(huán)境，對(duì)每一位黨員干部都是一筆政治財(cái)富，需要我們共同呵護(hù)。

敢于同黨內(nèi)生活的不良積習(xí)作斗爭(zhēng)，把愛黨、憂黨、興黨、護(hù)黨落實(shí)到工作中，是一個(gè)黨員干部應(yīng)有的政治擔(dān)當(dāng)。

　　四、抓住聯(lián)系群眾的時(shí)代觸點(diǎn)　　“下基層，下基層，基層在哪里

”黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，一些干部的自我反思，引發(fā)廣泛共鳴。

　　基層就是田間地頭、街道社區(qū)、廠礦車間

就是條件艱苦的老、少、邊、窮地區(qū)

這話聽起來(lái)沒錯(cuò)，其實(shí)只能算說對(duì)了一半。

在國(guó)情世情日新月異的今天，信息渠道四通八達(dá)，人口流動(dòng)已是常態(tài)，如果只到田埂上去找老鄉(xiāng)、去職業(yè)中介所關(guān)心待業(yè)青年，恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

如何把作風(fēng)改到實(shí)處、讓工作取得實(shí)效，成為新時(shí)代的新課題。

　　教育實(shí)踐活動(dòng)通過黨員干部作風(fēng)的改進(jìn)，進(jìn)一步增進(jìn)了同群眾的感情、拉近了同群眾的距離。

紅臉出汗、揭短亮丑，很多黨員干部意識(shí)到“不怕群眾不滿意、就怕上級(jí)不知道”的心態(tài)偏了、錯(cuò)了；實(shí)打?qū)?、心貼心，廣大人民群眾也感到領(lǐng)導(dǎo)見得勤了，辦事不卡殼了，政策能落地了，能掏心窩子的黨員、干部多了。

我們開展活動(dòng)、反對(duì)“四風(fēng)”，歸根到底就是為了防止一些黨員干部在心理上看輕了群眾、在情感上疏遠(yuǎn)了群眾，丟了群眾路線這塊寶、松了聯(lián)系群眾這根弦。

　　也要看到，群眾工作有時(shí)代性，什么方法都不會(huì)是即插即用那么簡(jiǎn)單。

過去有效的現(xiàn)在不一定有效，甚至變成了無(wú)效的“形式主義”。

倘若一說聯(lián)系群眾，就只知道抱著棉被拎著米面往村里跑，那肯定是不夠的。

更何況，我國(guó)的城鎮(zhèn)化率已超過50%，人口分布和職業(yè)構(gòu)成都發(fā)生了巨大變化，一旦把尊崇傳統(tǒng)變成刻舟求劍，連群眾去哪兒了可能都搞不清。

一些干部感嘆如今群眾工作不好做，感覺“老辦法不管用、新辦法不會(huì)用、軟辦法不好用、硬辦法不能用”，說到底是沒找到群眾工作的時(shí)代觸點(diǎn)、跟不上群眾路線的時(shí)代節(jié)拍。

　　群眾在變，聯(lián)系群眾的方法也要變。

以前，群眾只是希望銀行有存的、鍋里有煮的、水電路是通的、晚上外出是平安的；如今，群眾還渴望基層服務(wù)是便利的、重要決議是公開的、訴求渠道是通暢的、管理機(jī)制是民主的。

黨員干部若不懂得維護(hù)合理權(quán)益的必要，不理解推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的趨勢(shì)，聯(lián)系群眾就會(huì)變成一句空話。

從強(qiáng)化基層黨組織治理功能，到完善為民服務(wù)平臺(tái)；從健全民主管理制度，到人財(cái)物杠桿的使用，以法治思維和法治方式解決群眾問題、以制度籠子來(lái)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，正是時(shí)代提出的新挑戰(zhàn)。

　　人心是最大的政治，為民是最好的作風(fēng)。

如果把群眾路線束之高閣，遇到麻煩就別抱怨法寶失靈。

如果干部平時(shí)從不上門，連村民名字都叫不上來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻就別指望一呼百應(yīng)。

善不由外來(lái)，名不可虛作，再多的新方法、新技術(shù)、新資源，說到底都需要一顆“為民”的真心來(lái)支撐。

只有拔除了“四風(fēng)”的軟釘子，才能扎實(shí)踐行“執(zhí)政為民”的政治倫理；只有保持清正廉潔的作風(fēng)、奮發(fā)有為的狀態(tài)，才能在新時(shí)代贏得群眾的支持與信任。

　　古人云：汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。

踐行群眾路線，決不能忽略時(shí)代變遷這個(gè)最大變數(shù)。

只有摸著時(shí)代觸點(diǎn)前進(jìn)，建設(shè)一個(gè)更加貼近人民群眾的黨，才能為作風(fēng)建設(shè)、為國(guó)家未來(lái)，注入源源不斷的發(fā)展新動(dòng)力。

　　五、掃除制度落實(shí)的現(xiàn)實(shí)障礙　　“作風(fēng)建設(shè)是攻堅(jiān)戰(zhàn)，也是持久戰(zhàn)。

”黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，讓8600多萬(wàn)黨員受到精神和思想的洗禮，凈化了從政環(huán)境和政治生態(tài)，留下19項(xiàng)治根本管長(zhǎng)遠(yuǎn)的制度結(jié)晶。

這些制度，成為掃除“四風(fēng)”的關(guān)鍵、作風(fēng)建設(shè)的動(dòng)力。

民意代言制、問題臺(tái)賬制、掛牌銷號(hào)制……承接中央出臺(tái)的制度，各地創(chuàng)新遍地開花。

群眾點(diǎn)贊，機(jī)關(guān)大廳變成群眾客廳、百姓民事變成干部家事，“共產(chǎn)黨都能這樣，鐵了心地跟著走”。

在制度剛性約束下，效果顯而易見。

　　然而，定了制度、有了規(guī)章，不等于就萬(wàn)事大吉了。

特別是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)收官之后，壓力小了，剛性的制度是否會(huì)漸漸有了“彈性”

關(guān)注少了，管用的制度是否還能被善用

最近，人民日?qǐng)?bào)“今日談”欄目開展“抓作風(fēng)不放松”征文，就有讀者反映一些地方把中央文件套上自己?jiǎn)挝坏奈募^、文件號(hào)，再加幾句引言，就成了“新制度”；還有讀者反映，制度定出來(lái)了但變通太多，“領(lǐng)導(dǎo)一句話，制度算個(gè)啥”，制度權(quán)威在“法不責(zé)眾、下不為例、情有可原”中消解。

凡此種種都說明，制度雖好還要落實(shí)。

　　毋庸諱言，無(wú)論是公車公房的管理，還是個(gè)人待遇的規(guī)定，很多制度在根本上觸動(dòng)的是利益，所以制定不易、執(zhí)行更難。

還有人抱怨，現(xiàn)在制度定得太嚴(yán)太細(xì)、管得太僵太死，手腳被捆住了、自主性沒有了。

但活動(dòng)的成功、作風(fēng)的改善，正充分說明了完善制度體系、強(qiáng)化制度約束的重要性。

仔細(xì)看看，很多制度只是最基本的要求，制度的制定和執(zhí)行不是嚴(yán)了，而是失之于寬、失之于軟。

整改落實(shí)、建章立制，正是要以制度來(lái)管權(quán)、管事、管人，以制度來(lái)管根本、管方向、管長(zhǎng)遠(yuǎn)，這才是活動(dòng)結(jié)束后作風(fēng)建設(shè)應(yīng)有的新常態(tài)。

　　“制度不在多，而在于精，在于務(wù)實(shí)管用，突出針對(duì)性和指導(dǎo)性”，關(guān)鍵還是要掃除制度落實(shí)的現(xiàn)實(shí)障礙，讓制度起到作用、達(dá)到效果。

在活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上，總書記從制度制定、制度執(zhí)行、制度認(rèn)同、制度權(quán)威等幾個(gè)方面，對(duì)“制度治黨”提出了明確要求。

實(shí)踐中，一方面要搞好配套銜接、做到彼此呼應(yīng)，加強(qiáng)調(diào)研、跟蹤問效，推動(dòng)形成科學(xué)規(guī)范、務(wù)實(shí)管用、指導(dǎo)性強(qiáng)的制度體系；另一方面，要把干部的權(quán)力和責(zé)任、義務(wù)牢牢綁在一起，對(duì)踩“紅線”、闖“雷區(qū)”零容忍，不留“暗門”、不開“天窗”，堅(jiān)持令行禁止、違者必究。

只有這樣，才能形成制度認(rèn)同、涵養(yǎng)制度文化，讓遵守制度成為廣大黨員干部的自覺選擇。

　　法不嚴(yán)則不力，治不嚴(yán)則無(wú)獲。

三國(guó)時(shí)代，曹操為嚴(yán)明紀(jì)律，尚且“割發(fā)代首”，新時(shí)期黨的領(lǐng)導(dǎo)干部更要帶頭遵守制度，堅(jiān)持制度面前沒有特權(quán)，制度約束沒有例外，制度貫徹沒有變通，方能發(fā)之為“春華”、收之以“秋實(shí)”，綿綿用力、久久為功，讓清風(fēng)常在、清氣長(zhǎng)存。

　　六、補(bǔ)好理想信念的精神鈣質(zhì)　　“思想受到洗禮，靈魂受到觸動(dòng)”，經(jīng)歷了教育實(shí)踐活動(dòng)的洗禮，很多黨員干部都有這樣的感受。

作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，要打贏這場(chǎng)硬仗，思想上扶正祛邪、補(bǔ)好理想信念的精神鈣質(zhì)，始終是放松不得的“靈魂工程”。

　　中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)已有兩年，教育實(shí)踐活動(dòng)也開展了一年多時(shí)間，帶來(lái)的最大變化是什么

于外在看，是黨風(fēng)政風(fēng)持續(xù)向好、黨員干部精神面貌為之一新；于內(nèi)在觀之，則是理想信念的筑底鞏固。

正是因?yàn)樵S多同志找回了群眾觀點(diǎn)，站正了群眾立場(chǎng)，強(qiáng)化了宗旨意識(shí)，廣大人民群眾才能感到，辦事不卡殼了，政策能落地了，能掏心窩子的黨員、干部越來(lái)越多了。

這啟示我們，信念是本，作風(fēng)是形，本正則形聚。

抓好作風(fēng)建設(shè)，需要抓住理想信念這個(gè)根本。

　　改進(jìn)作風(fēng)，制度約束是外因，思想自律是內(nèi)因，外因根據(jù)內(nèi)因起作用。

無(wú)論中央的紀(jì)律要求，還是廉潔勤政的制度設(shè)計(jì)，抑或是黨組織的教育和提醒，都是來(lái)自外部的約束，能否在大家身上管用起來(lái)，關(guān)鍵要看能否喚醒每個(gè)人的自覺。

思想生了銹，外在的約束便很難產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。

由此觀之，“不敢”“不能”和“不想”，“不想”最為緊要。

作風(fēng)改到深處，就要在思想和靈魂上動(dòng)手術(shù)，讓“不想”成為一種條件反射。

當(dāng)前，八項(xiàng)規(guī)定和各項(xiàng)黨紀(jì)黨規(guī)徙木立信的效果已經(jīng)顯現(xiàn)，我們需要做的，是往思想熔爐中持續(xù)添火，打好信念之鐵、煉出意志之鋼來(lái)。

　　思想上的革命最具徹底性，也往往阻力最大、轉(zhuǎn)變最難。

教育實(shí)踐活動(dòng)基本結(jié)束后，有人還在眷戀那種“一張報(bào)紙一杯茶”的狀態(tài)；制度完善起來(lái)了，有人還在想著怎樣搞點(diǎn)變通、撈點(diǎn)好處；“人往基層走”的導(dǎo)向形成了，但有人還是放不下官架子，丟不掉特權(quán)意識(shí)……現(xiàn)實(shí)表明，思想上的除舊布新不會(huì)一帆風(fēng)順，各種政治微生物的侵襲時(shí)刻不斷。

俗話講，天天洗臉凈在其外，日日反省明在內(nèi)心。

清除思想塵埃，改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀，一刻也不能停歇。

　　“染于蒼則蒼，染于黃則黃。

所入者變，其色亦變。

”墨子觀人染絲，禁不住感慨“染不可不慎也”。

誰(shuí)也不是生活在真空中，思想世界難免受到環(huán)境的習(xí)染。

正因?yàn)檫@樣，樹立理想信念，就要勇于接受工作的磨礪、社會(huì)的考驗(yàn)，放之于小事小節(jié)去涵養(yǎng)，放之于實(shí)地實(shí)處去錘煉。

大包小包送禮上門，能不能拒之門外

老百姓事有急難，能不能有求必應(yīng)、敢于擔(dān)當(dāng)

執(zhí)法遇到打招呼、求人情，能不能一碗水端平

理念信念不是寫在書上、貼在墻上的，來(lái)不得坐而論道、凌空蹈虛，惟有體現(xiàn)到一言一行、一舉一動(dòng)中，從落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫，黨員干部方能平?？吹贸鰜?lái)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，危難時(shí)刻豁得出去。

　　古人云：“臨大利而不易其義，可謂廉矣。

”我們講的理想信念，往實(shí)里說，就是堅(jiān)信共產(chǎn)黨是為國(guó)為民的，黨的事業(yè)就是為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而奮斗，這樣的事業(yè)是崇高、正義的事業(yè)，從事這樣的事業(yè)就是要一身正氣、兩袖清風(fēng)。

想清楚入黨為什么、當(dāng)官圖什么、用權(quán)干什么，思想上返璞歸真，黨性上固本培元，我們共產(chǎn)黨人就有了主心骨，就能夠從容面對(duì)功名利祿、人世繁華，寫下無(wú)怨無(wú)悔的人生篇章。

向革命先烈致敬的詩(shī)歌

鳥兒鳴,紅花開,陽(yáng)蒼柏.又是一年時(shí),我們把鮮花獻(xiàn)給烈士,把潔的花朵,獻(xiàn)給我敬的楷模.我們,同一塊熱土上的后來(lái)者,在充滿陽(yáng)光的日子里,會(huì)像你們一樣熱愛祖國(guó),會(huì)像你們一樣熱愛人民,做無(wú)愧于偉大時(shí)代的接班人.我們深圳路小學(xué)五年級(jí)全體師生,滿懷崇敬的心情,來(lái)到這里隆重集會(huì),深切緬懷為保衛(wèi)淮?？谷彰裰鞲鶕?jù)地,為保衛(wèi)根據(jù)地人民群眾生命財(cái)產(chǎn),不受日寇侵犯而英勇犧牲的,八十二位烈士的豐功偉績(jī),在這里寄托對(duì)他們的深深哀思.清明雨洗烈士墓,風(fēng)吹松柏蒼竹勁,緬懷先烈英雄事,熱淚盈眶祭英魂,花圈白花寄哀思,淚灑胸前紅領(lǐng)巾.烈士精神永不朽,烈士光輝照長(zhǎng)空,烈士墓前思英雄,無(wú)限悲痛無(wú)限情.烈士業(yè)績(jī)照千秋,星星火炬指向前,千言萬(wàn)語(yǔ)表決心,革命遺志我繼承.烈士們,你們是為了祖國(guó)的解放和民族的獨(dú)立而獻(xiàn)出了寶貴的生命.如今,我們的祖國(guó)正以繁榮而富強(qiáng)的嶄新面貌,屹立于世界的東方,我們的家鄉(xiāng)淮安,也正向著建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo),昂首邁進(jìn).我們?nèi)w少先隊(duì)員將牢記你們的豐功偉績(jī),繼承你們的遺志,從小樹立遠(yuǎn)大理想,好好學(xué)習(xí),天天向上,為了祖國(guó)更加強(qiáng)盛,家鄉(xiāng)更加繁榮,而奮發(fā)努力,以自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告慰你們的英靈.腳步兒輕輕、輕輕. 別驚動(dòng)英雄的寧?kù)o 說話兒輕輕、輕輕. 別擾亂英雄的心神 花圈花籃輕輕放啊 整隊(duì)出旗也輕聲 這里有崇高的敬禮 這里有肅穆的神情 啊,英雄在這里安息 高山不倒、松柏長(zhǎng)青 啊,清明時(shí)節(jié)淚紛紛啊 英雄墓前悼英魂英雄是高高的火炬 為了照亮別人,不怕毀滅自己 英雄是清澈的泉水 為了滋潤(rùn)別人,不怕流盡點(diǎn)滴 英雄是金色的盾牌 為了保護(hù)兒童,不怕劍刺刀劈 英雄是幸福的創(chuàng)造者 英雄是安寧的衛(wèi)士.沒有崇高的理想 青春怎能燦爛輝煌 沒有堅(jiān)定的信念 生命也就暗淡無(wú)光 學(xué)習(xí)英雄勇敢頑強(qiáng) 面對(duì)困難敢斗敢上 學(xué)習(xí)英雄助人善良 扶貧救困熱情相幫 學(xué)習(xí)英雄胸襟坦蕩 心中裝著老百姓的希望 貢友在平凡中培養(yǎng) 英雄在危難中閃光腳步兒輕輕、輕輕 說話兒輕輕、輕輕, 英雄在這兒長(zhǎng)眠 他們需要安靜 獻(xiàn)上花圈花籃 獻(xiàn)上鮮花松青 獻(xiàn)上紅領(lǐng)巾 獻(xiàn)上顆顆心 淚花兒融進(jìn)萬(wàn)千情啊 清明時(shí)節(jié)淚紛紛 淚紛紛,表深情 英雄墓前悼英魂.【緬懷革命烈士詩(shī)歌(一)】清明的雨呀紛紛揚(yáng)揚(yáng)， 是我們的熱淚涌出心房。

先烈呀，今天我們集合在一起， 向您敬禮!為您歌唱。

我們就像紀(jì)念碑邊的小松樹。

時(shí)刻守衛(wèi)在您的身旁，我們就像墓地上的鮮花， 向您送去問侯，向您送去芬芳。

清明的雨呀是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的音符， 譜寫出英雄的篇章。

【緬懷革命烈士詩(shī)歌(二)】想當(dāng)年，抗日的烽火燃燒大地， 在腥風(fēng)血雨的日子里， 多少將士迎著風(fēng)雨英勇出擊。

為了華夏的錦繡河山， 他們面對(duì)敵人的屠刀，笑迎明天; 八年抗戰(zhàn)換來(lái)了壯烈的勝利。

想當(dāng)年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)的軍號(hào)響徹天地; 有多少英雄在槍林彈雨中所向無(wú)敵 為了華夏兒女的翻身解放， 他們高舉火炬沖破黑暗， 星星之火在億萬(wàn)人民心中點(diǎn)燃