一個好秘書是怎樣練成的
一、好秘書不做撒謊者 在老板身邊做事，任何時候都要學習對自己分外的事守口如瓶，尤其在一些與同事私生活有關的話題上。
滴水可以穿石，在關鍵時刻你必定會意識到同事們的信任是多么的寶貴。
工作間里一些小打小鬧式的玩笑無傷大雅，但要警惕它們發(fā)展成為令人望而生畏的閑話乃至傷人的謠言。
很多不懂得三思而后語的人無意中成了各種流言的推波助瀾者。
“我的一名記者同僚總是有事沒事到我桌前大談特談編輯主任的‘性丑聞’，你想，那么敏感的場所，那么敏感的話題，真叫我不知如何是好。
”29歲的新聞工作者靜怡抱怨，“她的消息來源是否可靠先不說，她從來就不在乎我對她那一籮筐的‘內幕秘聞‘感不感興趣
”如果你極其熱衷于傳播一些低級趣味的流言，至少你不要指望旁人同樣熱衷于傾聽。
那些“道不同不足予謀”的同事遲早會對你避之惟恐不及。
即使你憑借各種小道消息一時成為茶水房里的紅人，但對一個口無遮攔的饒舌者，永遠沒有人會待之以真心。
二、好秘書不做附勢之人 攀貴的這號人不太注重與下級甚至同級同事的交往，時時在伺機捕捉任何一個能趨炎附勢、令自己一步登天的機會。
人往高處走，這是一種普遍心態(tài)，但倘若做得太過火，“馬屁精”的綽號恐怕是逃不掉了。
“我們部門幾個同事一直都聚在同一張桌上共進工作午餐，除了一個叫美琪的，每次她總是孤傲地獨坐一隅。
”25歲的外企行政秘書伊虹說，“有一天，公司的副總裁親臨餐廳和我們一起進餐，美琪眼尖，飛也似地擠到了我們的身邊，一來想營造一個‘合群’的好印象，二來有機會和副總裁套個近乎。
惡心
” 三、好秘書不懂乞憐 每當旁人問及你的近況，你可會習慣性地回答：“不太好。
是這樣的，你聽我說。
”把生活中的創(chuàng)傷和痛苦作為談資，是否真能使你從中得到緩釋?請注意：一個可憐的人通常也會是一個孤獨的人，因為沒有人愿意和心理上的弱者交往。
“坐我旁邊的一名女同事腿上有塊地方蛻了皮，我可不敢問她怎么回事，”一位26歲的市場助理舒萌說，“我知道只要開口一問，她準會從交通狀況談到個人醫(yī)療保險，沒半小時完不了。
”相信你的初衷并不是想要得到旁人的同情，因為同情和尊敬在某些事情上是不能兼容的，很難兩全其美。
再說，如果旁人覺得你連自己的生活都處理得一團糟，工作能力又能好到哪里去呢? 四、好秘書不是播毒者 牢騷滿腹、怒氣沖天，這些就是“播毒者”們最顯著的特征。
盡管偶爾一些“推心置腹”的訴苦能多少構筑出一種“辦公室友情”的假象，但綿綿不休的抱怨會讓身邊的人苦不堪言，你把自己的苦悶克隆了一份，在無意識中強加給了無辜者。
“和我同一部門的一名項目經(jīng)理只要一出現(xiàn)在辦公室里，我們就無法逃脫那長達數(shù)小時的心理折磨。
”24歲的戴菲是一家公司的客戶主管，“明明是些和自己無關的事情，可在她持續(xù)不斷的連番轟炸之下，我們不得不想盡辦法擺脫她那極具傳染力的消極情緒。
”也許你把訴苦看作開誠布公的一種方式，但訴苦訴到盡頭便會升華成憤怒。
人們會奇怪既然你對現(xiàn)狀如此不滿，為何不干脆換個環(huán)境，遠走高飛。
五、好秘書不能搔首弄姿 搔首弄姿的這號人的座右銘：酒香就怕巷子深。
自恃小有姿色，你會不失時機地在男同事面前充分施展女性魅力，不惜同時成為女同事們的笑料和眼中釘。
“公司新來了一名文員，腰圓腿粗，卻喜歡穿迷你超短裙，”28歲的廣告公司美編慧欣說，“她的下場自然好不到哪兒去，辦公室里的女職員幾乎沒人理她。
”即使你的狐媚行為的確吸引了部分男士，不要忘記其實更多的人根本無動于衷。
“我以前有個同事，特別喜歡用若隱若現(xiàn)的吊襪帶吸引男人，可她根本不知道辦公室里男男女女都把她當笑柄
”25歲的美容顧問尤佳說。
面試的時候怎么說自己的職業(yè)規(guī)劃
如果可以面試你成功一、面試程序 的單位對面試過程計會有所不同，有的單位會非常正式，有的單位則相對比較隨意，但一般來說，面試可以分為以下五個階段： 第一階段：準備階段。
準備階段主要是以一般性的社交話題進行交談，例如主考會問類似“從宿舍到這里遠不遠”、“今天天氣很好，是嗎
”這樣的問題，目的是使應聘人員能比較自然地進入面試情景之中，以便消除畢業(yè)生緊張的心情，建立一種和諧、友善的面試氣氛。
畢業(yè)生這時就不需要詳細地對所問問題進行一一解答，可利用這個機會熟悉面試環(huán)境和考官。
第二階段：引入階段。
社交性的話題結束后，畢業(yè)生的情緒逐漸穩(wěn)定下來，開始進入第二階段，這階段主要圍繞其履歷情況提出問題，給應聘者一次真正發(fā)言的機會。
例如主考會問類似“請用簡短的語言介紹一下你自己”、“在大學期間所學的主要課程有哪些”、“談談你在學期間最大的收獲是什么”等問題。
畢業(yè)生在面試前就應對類似的問題進行準備，回答時要有針對性。
第三階段：正題階段。
進入面談的實質性正題，主要是從廣泛的話題來了解應聘人員不同側面的心理特點、行為特征、能力素質等，因此，提問的范圍也較廣，主要是為了針對應聘者的特點獲取評價信息，提問的方式也各有不同。
第四階段：結束階段。
主考在該問的問題都問完后，會問類似“我們的問題都問完了，請問你對我們有沒有什么問題要問”這樣的話題進入結束階段，這時畢業(yè)生可提出一些自己想提問的問題，但不要問類似“請問你們在我們學校要招幾個人”這樣的問題，大部分單位都會回答你“不一定，要看畢業(yè)生的素質情況”，可以就如果被公司錄用可能會接受的培訓、工作的主要職責等問題進行提問。
二、面試中可能被問到的問題 面試隨單位和崗位的不同而有很大差別，沒有固定的形式、問題和答案，這里所列的只是常見的一些問題和回答的要點，僅供畢業(yè)生參考。
（一）關于個人方面的問題 1、請介紹一下你自己 在面試前用人單位大多都看過了畢業(yè)生的自薦材料，一些基本情況都有所了解，所以在自我介紹時要簡潔，突出你應聘該公司的動機和具備什么樣的素質可以滿足對方的要求。
2、你有什么優(yōu)缺點 充分介紹你的優(yōu)點，但最好少用形容詞，而用能夠反映你的優(yōu)點的事實說話。
介紹缺點時可以從大學生普遍存在的弱點方面介紹，例如缺少社會經(jīng)驗。
但如果有不可隱瞞的缺陷，也不應該回避，比如曾經(jīng)受過處分，應如實介紹，同時可以多談一些現(xiàn)在的認識和后來改正的情況。
3、你是否有出國、考研究生等打算 很多畢業(yè)生在畢業(yè)時同時準備考研、就業(yè)和出國，先找單位，如果考研或出國成功就與單位解約。
從單位的角度來說，招聘畢業(yè)生需要時間和費用，而且簽約了一位畢業(yè)生就等于放棄了其它，所以在簽約前首先確認畢業(yè)生是否考了研究生或準備出國，畢業(yè)生應如實地表明態(tài)度，以免簽約后產(chǎn)生糾紛。
（二）關于學業(yè)、經(jīng)歷方面的問題 1、你對自己的學習成績滿意嗎 有的畢業(yè)生成績比較好，這樣的問題就很好回答，但對于那些成績不太好的畢業(yè)生，可以表明自己的態(tài)度，并給予一個合適的理由，但不能找客觀原因，如“老師教得不好”，顯得你是推卸責任的人，同時最好突出一個自己好的方面，以免讓人覺得你一無是處。
2、你如何評價你的大學生活 大學期間是職業(yè)生涯的準備期，可以強調你的學習、工作、生活態(tài)度及取得的成績，以及大學生活對你的影響。
也可以簡要提一些努力不夠的地方。
3、你擔任過什么職務或參加過什么活動 可以介紹一下你的實習、社會調查、社團活動、勤工儉學等方面的情況以及取得的成績。
最好還能介紹你在這些活動中取得的實際工作經(jīng)驗對你今后工作的重要性，它能說明你是一個善于學習的人。
（三）關于單位方面的問題 1、你了解我們單位嗎 只要畢業(yè)生提前做些準備，從多種途徑收集用人單位的信息，這樣的問題就比較容易回答，如果答非所問或張口結舌，場面可能會很尷尬。
2、你了解我們所招聘的崗位嗎 畢業(yè)生針對這樣的問題可以從崗位職責和對應聘者的要求兩個方面談起，很多畢業(yè)生在這樣的問題面前手足無措，其實只要詳細閱讀單位的招聘信息就可以了。
3、你為什么應聘我們單位 畢業(yè)生可以從該單位在行業(yè)中的地位、自己的興趣、能力和日后的發(fā)展前景等角度回答此問題。
4、你是否應聘過其它單位 一般的單位都能理解畢業(yè)生同時應聘幾家單位的事實，可以如實地回答，但最好能說明自己選擇的次序。
（四）關于職業(yè)方面的問題 1、你找工作最重要的考慮因素是什么 可以結合你正在應聘的工作，側重談你的興趣、你對于取得事業(yè)上的成就的渴望、施展你的才能的可能性、未來的發(fā)展前景等方面來談。
2、你認為你適合什么樣的工作 結合你的長處或者專業(yè)背景回答，也許單位是結合未來的工作安排來提問，也許只是一般性地了解你對自己的評價，不要說不知道，也不要說什么都行。
3、你如何規(guī)劃你個人的職業(yè)生涯 畢業(yè)生在求職前一定要對這樣的問題有所考慮，并不僅僅是因為面試時可能被問到，對這個問題的思考有助于為個人樹立目標。
（五）其它方面的問題 1、假設某種情況你會怎樣做 比如你是秘書，準備了10個人的會議室但來了13個人開會你會如何處理等等。
2、知識性的問題 如果招聘崗位是技術性的崗位，在面試時很可能會問到與專業(yè)知識相關的問題，甚至直接出道題目讓你解答。
3、你有什么問題需要提出 有的畢業(yè)生愿意就“你們在我們學校招幾個人”、“你們單位對畢業(yè)生有哪些要求”、“什么時候給我們最終的答復”這樣的問題進行提問，實際上很多單位在自己的招聘信息中已經(jīng)對這些問題進行了詳細的說明，如果提問只能表示你對招聘信息關注不夠，可以就如果被公司錄用可能會接受的培訓、工作的主要職責等問題進行提問。
面試技巧——經(jīng)典面試問題回答思路 面試過程中，面試官會向應聘者發(fā)問，而應聘者的回答將成為面試官考慮是否接受他的重要依據(jù)。
對應聘者而言，了解這些問題背后的“貓膩”至關重要。
本文對面試中經(jīng)常出現(xiàn)的一些典型問題進行了整理，并給出相應的回答思路和參考答案。
讀者無需過分關注分析的細節(jié)，關鍵是要從這些分析中“悟”出面試的規(guī)律及回答問題的思維方式，達到“活學活用”。
問題一：“請你自我介紹一下” 思路： 1、這是面試的必考題目。
2、介紹內容要與個人簡歷相一致。
3、表述方式上盡量口語化。
4、要切中要害，不談無關、無用的內容。
5、條理要清晰，層次要分明。
6、事先最好以文字的形式寫好背熟。
問題二：“談談你的家庭情況” 思路: 1、 況對于了解應聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。
2、 簡單地羅列家庭人口。
3、宜強調溫馨和睦的家庭氛圍。
4、 宜強調父母對自己教育的重視。
5、 宜強調各位家庭成員的良好狀況。
6、 宜強調家庭成員對自己工作的支持。
7、 宜強調自己對家庭的責任感。
問題三：“你有什么業(yè)余愛好
” 思路： 1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主要原因。
2、 最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。
3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。
4、 最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。
5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。
問題四：“你最崇拜誰
” 思路： 1、最崇拜的人能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問該問題的主要原因。
2、 不宜說自己誰都不崇拜。
3、 不宜說崇拜自己。
4、 不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。
5、 不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。
6、所崇拜的人人最好與自己所應聘的工作能“搭”上關系。
7、 最好說出自己所崇拜的人的哪些品質、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。
問題五：“你的座右銘是什么
” 思路： 1、座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因。
2、不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。
3、不宜說那些太抽象的座右銘。
4、不宜說太長的座右銘。
5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質。
6、 參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口” 問題六：“談談你的缺點” 思路： 1、不宜說自己沒缺點。
2、 不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點。
3、 不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。
4、 不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。
5、 可以說出一些對于所應聘工作“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優(yōu)點的缺點。
問題七：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷” 思路： 1、 不宜說自己沒有失敗的經(jīng)歷。
2、 不宜把那些明顯的成功說成是失敗。
3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經(jīng)歷， 4、 所談經(jīng)歷的結果應是失敗的。
5、 宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。
6、說明僅僅是由于外在客觀原因導致失敗。
7、 失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。
問題八：“你為什么選擇我們公司
” 思路： 1、 面試官試圖從中了解你求職的動機、愿望以及對此項工作的態(tài)度。
2、 建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個角度來回答。
3、 參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認為貴公司十分重視人才，而且這項工作很適合我，相信自己一定能做好。
” 問題九：“對這項工作，你有哪些可預見的困難
” 思路： 1、 不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應聘者不行。
2、可以嘗試迂回戰(zhàn)術，說出應聘者對困難所持有的態(tài)度——“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的。
” 問題十：“如果我錄用你，你將怎樣開展工作” 思路： 1、 如果應聘者對于應聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法， 2、可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術來回答，如“首先聽取領導的指示和要求，然后就有關情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領導批準，最后根據(jù)計劃開展工作。
” 問題十一：“與上級意見不一是，你將怎么辦
” 思路： 1、一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見。
” 2、如果面試你的是總經(jīng)理，而你所應聘的職位另有一位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當時不在場，可以這樣回答：“對于非原則性問題，我會服從上級的意見，對于涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領導反映。
” 問題十二：“我們?yōu)槭裁匆浻媚?/p>
” 思路： 1、應聘者最好站在招聘單位的角度來回答。
2、 招聘單位一般會錄用這樣的應聘者：基本符合條件、對這份共組感興趣、有足夠的信心。
3、如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責任感和良好的餓適應能力及學習能力 ，完全能勝任這份工作。
我十分希望能為貴公司服務，如果貴公司給我這個機會，我一定能成為貴公司的棟梁
” 問題十三：“你能為我們做什么
” 思路： 1、 基本原則上“投其所好”。
2、 回答這個問題前應聘者最好能“先發(fā)制人”，了解招聘單位期待這個職位所能發(fā)揮的作用。
3、 應聘者可以根據(jù)自己的了解，結合自己在專業(yè)領域的優(yōu)勢來回答這個問題。
問題十四：“你是應屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗，如何能勝任這項工作
” 思路： 1、 如果招聘單位對應屆畢業(yè)生的應聘者提出這個問題，說明招聘單位并不真正在乎“經(jīng)驗”，關鍵看應聘者怎樣回答。
2、對這個問題的回答最好要體現(xiàn)出應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業(yè)。
3、如“作為應屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業(yè)里做兼職。
我也發(fā)現(xiàn)，實際工作遠比書本知識豐富、復雜。
但我有較強的責任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經(jīng)驗也令我受益非淺。
請貴公司放心，學校所學及兼職的工作經(jīng)驗使我一定能勝任這個職位。
” 問題十五：“你希望與什么樣的上級共事
” 思路： 1、通過應聘者對上級的“希望”可以判斷出應聘者對自我要求的意識，這既上一個陷阱，又上一次機會。
2、 最好回避對上級具體的希望，多談對自己的要求。
3、 如“做為剛步入社會新人，我應該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應環(huán)境，而不應該對環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長就可以了。
” 問題十六：“您在前一家公司的離職原因是什么
” 思路： 1、 最重要的是：應聘者要使找招聘單位相信，應聘者在過往的單位的“離職原因”在此家招聘單位里不存在。
2、避免把“離職原因”說得太詳細、太具體。
3、不能摻雜主觀的負面感受，如“太幸苦”、“人際關系復雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。
4、但也不能躲閃、回避，如“想換換環(huán)境”、“個人原因”等。
5、 不能涉及自己負面的人格特征，如不誠實、懶惰、缺乏責任感、不隨和等。
6、盡量使解釋的理由為應聘者個人形象添彩。
7、如“我離職是因為這家公司倒閉。
我在公司工作了三年多，有較深的感情。
從去年始，由于市場形勢突變，公司的局面急轉直下。
到眼下這一步我覺得很遺憾，但還要面對顯示，重新尋找能發(fā)揮我能力的舞臺。
” 同一個面試問題并非只有一個答案，而同一個答案并不是在任何面試場合都有效，關鍵在于應聘者掌握了規(guī)律后，對面試的具體情況進行把握，有意識地揣摩面試官提出問題的心理背景，然后投其所好。
＝＝＝＝＝＝＝ 名企面試最看中的七點關鍵能力 找到一份理想的工作是大學畢業(yè)生們最大的心愿，而進入那些知名的大企業(yè)更是廣大畢業(yè)生的夢想。
如何應付這些企業(yè)的面試成為了畢業(yè)生們最為關注的話題。
這些名企的面試往往有一定的程序，絕非草草而就。
因此，一定要有所準備才能“百戰(zhàn)不殆”。
而要在面試前得到有關信息，常常采用的有這樣幾個方法： 1.充分利用人際關系，與近年進入該企業(yè)工作的師兄師姐溝通，以預測面試題目的方向；2.查詢該企業(yè)的資料，深入了解該企業(yè)的企業(yè)文化特點，聯(lián)系當前情況，自己預測考題；3.利用網(wǎng)絡資源，登錄該企業(yè)網(wǎng)站，查詢相關信息及面試題目。
從目前的情況來看，最普遍也最為有效的方式，仍然是向往屆畢業(yè)生咨詢相關信息。
面試題往往與各公司的企業(yè)文化和重點關注的東西有密切的關系，我們可以做出如下總結： *忠誠度：面臨跳槽，企業(yè)往往會看重應聘學生對忠誠度的看法。
尤其是一些國有大型企業(yè)，更為重視員工的忠誠度。
在近日康佳集團的招聘中，面試官就提出了“請分析職業(yè)技能和忠誠度哪個對企業(yè)更重要”的問題。
*實踐能力：在注重學生學習成績的同時，相當多的企業(yè)非常重視應聘者的實踐經(jīng)歷。
例如通用電氣（中國）有限公司（GE）就表示他們要招聘的絕不是簡單的“學習機器”，在校期間實習、兼職、家教的經(jīng)驗都是積累社會經(jīng)驗的好機會，這都應該受到企業(yè)的重視。
*團隊協(xié)作精神：經(jīng)營規(guī)模宏大的名企往往非常重視員工的團隊協(xié)作精神。
例如聯(lián)想集團人力資源部的有關負責人就表示，該公司尤其歡迎具有團隊協(xié)作精神的應聘者。
*創(chuàng)新精神：對于大型企業(yè)來說，離開了不斷的創(chuàng)新，就等于失去了生命力，因此應聘者是否具有創(chuàng)新精神也是重點要考查的。
如聯(lián)想集團在面試中就十分重視應聘者的創(chuàng)新精神和能力。
*對企業(yè)文化的認可程度：企業(yè)在招聘過程中常常會考慮到員工是否能夠認可和適應該企業(yè)的價值觀和企業(yè)文化，這將決定員工是否能夠很好地為企業(yè)服務。
例如SONY公司在招聘過程中把員工能否適應日本文化尤其是索尼的企業(yè)文化作為重點考核內容。
通用電氣有限公司在招聘中也要看學生是否喜歡、是否認同GE的價值觀，即“堅持誠信、注重業(yè)績、渴望變革”。
*人際交往能力和良好的溝通能力：如SONY把人際溝通能力作為重點考核內容，而畢博管理咨詢有限公司人力資源部的經(jīng)理則透露，畢博在招聘過程中非常重視學生的溝通技巧，因為作為未來的咨詢師，應聘者一定要具有與客戶溝通、協(xié)調的能力。
*對新知識新能力的求知態(tài)度和學習能力：一位企業(yè)負責人表示，應屆畢業(yè)生往往不具備直接進行業(yè)務操作的能力，基本上都要經(jīng)過系統(tǒng)的培訓，所以學習能力和求知欲應該是重點考查的內容。
很多企業(yè)都堅持這一原則。
通用電氣的公關總監(jiān)表示，公司不是很在乎應屆生與公司要求之間的差距，因為他們對于自己的培訓體系非常自信，只要有強烈的求知欲和學習能力一定可以通過系統(tǒng)的培訓脫穎而出，因此在面試中這兩項考核十分關鍵。
此外，UT斯達康、歐萊雅、安永……都表示是否具備良好的學習能力和強烈的求知欲是企業(yè)十分重視的。
祝你成功
公司辦公室主任應聘面試提問什么?
太鋼五中,現(xiàn)在已名為太原五十五中,坐落在我市東岸，十里鋼城西背靠全球五李雙良治理的太鋼渣山，與市森林公園隔街相望，始建于1983年，全校占地面積6.2萬平方米，建筑面積3.1萬平方米，美化、綠化面積達2.2萬平方米。
全校有27個初中班、18個高中班，教職工228人，學生2600余人，是太鋼普教戰(zhàn)線上規(guī)模最大的一所標準化完全中學。
優(yōu)美的育人環(huán)境 漫步在太鋼五中的校園，花團錦簇、綠樹成蔭、鳥語花香、書聲瑯瑯。
北部的教學大樓和南部的辦公實驗樓相對聳立。
教學樓前的廣場上屹立著名為“崛起”的不銹鋼雕塑，象征著太鋼五中勇于開拓的個性。
東部有人造草坪鋪成的400米標準化運動場和籃球場、網(wǎng)球場、排球場、羽毛球場。
東南角、東北角悄然坐落著學生公寓樓和師生餐廳。
樓與樓之間有花壇、綠樹、草坪緊緊環(huán)繞。
道路旁，豎立著鮮亮的宣傳欄、閱報欄和通知欄。
樓內懸掛著名人畫像、師生書畫作品、文明禮貌語言牌，教室里布置著學習園地和名人名言、格言警句……處處充滿濃郁的文化氣息。
望著眼前的一切，有誰會相信她是從太鋼渣山的舊址上崛起的呢
過硬的干部教師隊伍 太鋼五中的領導班子不斷開拓、務實創(chuàng)新。
名譽校長李雙良是當代愚公、中國工人階級的優(yōu)秀代表。
校長高永奎，是太鋼優(yōu)秀教育專家、太鋼勞動模范、太原市數(shù)學學會常務理事、山西省優(yōu)秀教師。
黨支部書記張樞是太鋼教育處黨委委員、太鋼陶行知研究會副秘書長、省陶研會創(chuàng)造教育專業(yè)委員會副主任委員。
副校長牛拖懷是中學高級教師、省優(yōu)秀教科研工作者。
副校長程國英是中學高級教師、中科院數(shù)學教學實驗先進工作者。
6名處室主任平均年齡39歲，都是層層選拔的優(yōu)秀教師。
他們把“一心為公、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤廉務實、創(chuàng)新進取”作為座右銘，勤于思考，勇于實踐，把創(chuàng)辦具有“雙良精神”的現(xiàn)代化名校作為奮斗目標，遵循“干部抓思路、教師抓師德、學生抓規(guī)范、工作抓落實”的二十字方針，在全校形成了顛撲不破的感召力和凝聚力。
在太鋼五中的教師群體中，有國家級骨干教師、省學科帶頭人、太原市導師李朝暉，省優(yōu)秀教師岳作仁，省教學能手郭小梅，省教改能手馬仙花，省試教先進教師王榮，省骨干教師田鴻燕，省課程與信息技術整合教學能手孫敏，市學科帶頭人尹林森、黃登昌，市教學能手標兵張環(huán)宇、趙建黨，市教學能手鄭香榮、張月紅、張靜，市優(yōu)秀教師關濤、黃登昌、鄭香榮，市骨干教師王曉萍、蘇侖等39人。
他們中，擁有高級職稱的39人，中級職稱的130人；有大學本科學歷的143人，研究生結業(yè)的13人。
他們把李雙良、陶行知作為楷模，教書育人，為人師表，腳踏實地，不斷攀登。
五年來，先后有180位教師在國家、省、市報刊上發(fā)表學術論文390余篇，為高等院校輸送各類大學生500余名。
現(xiàn)代化的教學設備 走進太鋼五中，你會感受到一股濃濃的現(xiàn)代化的氣息。
在20個多媒體教室里，多媒體教學系統(tǒng)以其信息快、資源廣、感覺好的性能正發(fā)揮著事半功倍的效應。
在微機室112個熒屏前，同學們熟練地操作著，“嗒嗒嗒”的擊鍵聲此起彼伏。
在辦公室里，電腦備課已成為老師們的樂趣，校園網(wǎng)、區(qū)域網(wǎng)、寬帶網(wǎng)和遠程教育網(wǎng)，更為現(xiàn)代化教學插上了翅膀。
音樂室里，同學們在鋼琴的伴奏下，唱著動聽的歌曲。
在舞蹈室里，同學們在地毯上舞動著優(yōu)美的身姿。
在美術室里，同學們手持畫筆，聚精會神地描繪著石膏模型和塑料蔬菜。
在圖書館里，同學們盡情地遨游在知識的海洋。
在閱覽室里，同學們如饑似渴地汲取屬于自己的東西。
在多功能報告廳里，300余名師生凝視著大屏幕上演示的圖案，聽著白發(fā)教授精彩的演講。
在按照國家I類標準配備的3個物理實驗室、3個化學實驗室和兩個生物實驗室里，擺放整齊的儀器和同學們實驗的情景，讓你深深地體會到科學的魅力，還有擁有機械加工和剪切沖壓兩條生產(chǎn)線、年產(chǎn)值百萬元、可容納60名學生活動的校辦工廠，為學生進行生產(chǎn)實踐提供了難得的空間。
嚴格的目標管理 太鋼五中充分借鑒現(xiàn)代企業(yè)制度的管理經(jīng)驗，積極實施崗位目標責任管理。
《學校管理制度匯編》使管理工作任務明確、職責清晰、嚴格考核。
學校教育教學管理目標是：（一）面向全體，因材施教，全面發(fā)展，學有所長，使學生在德、智、體等方面都得到發(fā)展，在思想覺悟、道德情操、知識視野、興趣特長、體魄心理等方面均達到較高的水準。
（二）注重基礎，鼓勵冒尖，合理負擔，講希望采納
