關(guān)于思鄉(xiāng)的名人名言
我是炎黃子孫，理所當(dāng)然到的知識(shí)全部奉獻(xiàn)給我親愛(ài)的祖國(guó)。
—四光 一個(gè)真正的愛(ài)國(guó)主義者，用不待什么特殊機(jī)會(huì)，他完全可以在自己的崗位上表現(xiàn)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
——蘇步青 錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng)；樂(lè)園雖好，非久留之地。
歸去來(lái)兮。
—— 華羅庚科學(xué)雖沒(méi)有國(guó)界，但是學(xué)者卻有他自己的國(guó)家 －－巴斯德 虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國(guó)的事業(yè)。
愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)固定下來(lái)的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最深厚的感情 －－列寧 我們的祖國(guó)并不是人間樂(lè)園，但是每一個(gè)中國(guó)人都有責(zé)任把她建設(shè)成人間樂(lè)園。
——巴金 我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了它，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。
—— 巴金 我有我的人格、良心，不是錢(qián)能買(mǎi)的。
我的音樂(lè)，要獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)。
—— 冼星海 我死以后，把我的骨灰送家鄉(xiāng)……把它埋了，上頭種一棵蘋(píng)果樹(shù)，讓我最后報(bào)答家鄉(xiāng)的土地，報(bào)答父老鄉(xiāng)親。
—— 彭德懷 國(guó)家是大家的，愛(ài)國(guó)是每個(gè)人的本分。
——陶行知 英勇非無(wú)淚，不灑敵人前。
男兒七尺軀，愿為祖國(guó)捐。
—— 陳輝 恨不抗日死，留作今日羞。
國(guó)破尚如此，我何惜此頭。
—— 吉鴻昌 我死國(guó)生，我死猶榮，身雖死精神長(zhǎng)生，成功成仁，實(shí)現(xiàn)大同。
—— 趙博生 寧做流浪漢，不做亡國(guó)奴。
——豐子愷 一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上講演或是作什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無(wú)形中就是替國(guó)家播種、墾植。
—— 傅雷
關(guān)于勞動(dòng)的名人名言大全最好簡(jiǎn)單
1、只有人的勞是神圣的—高爾基。
2、勞動(dòng)切知識(shí)的源泉。
——陶鑄。
3、勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不免的義務(wù)。
——盧梭。
4、勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母。
——威廉·配第。
5、人生在勤，不索何獲
——張衡。
6、應(yīng)該記住，我們的事業(yè)，需要的是手，而不是嘴。
——童第周。
7、鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
——李紳。
8、勞動(dòng)創(chuàng)造世界。
——馬克思。
9、不付出勞動(dòng)就不會(huì)有收獲。
—— 倫·賴特。
10、成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話。
—— 愛(ài)因斯坦。
望采納。
對(duì)于遇到困難不放棄的名言有哪些
1、最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。
——拿破侖 2、苦難對(duì)我們，成了一種功課，一種教育，你好好的利用了這苦難，就是聰明。
——三毛 3、苦難發(fā)展我們這種非凡的作用，不向暴風(fēng)雨低頭，災(zāi)難來(lái)了，也能處之泰然。
——巴爾扎克 4、苦難是人生的老師。
——巴爾扎克 5、困難產(chǎn)生于克服困難的努力中。
——斯邁爾斯 6、困難是嚴(yán)正無(wú)比的教師。
——伯克 7、困難是一個(gè)嚴(yán)厲的導(dǎo)師。
——貝克 8、困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。
——契訶夫 9、每人心中都應(yīng)有兩盞燈光，一盞是希望的燈光;一盞是勇氣的燈光。
有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險(xiǎn)惡了。
——羅蘭 10、每一點(diǎn)滴的進(jìn)展都是緩慢而艱巨的，一個(gè)人一次只能著手解決一項(xiàng)有限的目標(biāo)。
——貝費(fèi)里奇 11、目標(biāo)既定，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中無(wú)論遇到什么困難、曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標(biāo)，而努力不懈地去學(xué)習(xí)和奮斗，如此才會(huì)有所成就，而達(dá)到自己的目的。
——吳玉章 12、能克服困難的人，可使困難化為良機(jī)。
——丘吉爾 13、逆境有一種科學(xué)價(jià)值。
一個(gè)好的學(xué)者是不會(huì)放棄這種機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)的。
——愛(ài)默生 14、其實(shí)世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
——魯迅 15、人生是一次航行。
航行中必然遇到從各個(gè)方面襲來(lái)的勁風(fēng)，然而每一陣風(fēng)都會(huì)加快你的航速。
只要你穩(wěn)住航舵，即使是暴風(fēng)雨，也不會(huì)使你偏離航向。
——西·切威廉斯 16、人生在世不會(huì)總是一帆風(fēng)順和美妙動(dòng)人的。
蘇霍姆林斯基 17、人在逆境里比在顧境里更能堅(jiān)強(qiáng)不屈，遭厄運(yùn)時(shí)比交好運(yùn)時(shí)更容易保全身心。
雨果 18、人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。
人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過(guò)難關(guān)。
——卡耐基 19、任何新生事物的成長(zhǎng)都是要經(jīng)過(guò)艱難曲折的。
在社會(huì)主義事業(yè)中，要想不經(jīng)過(guò)艱難曲折，不付出極大努力，總是一帆風(fēng)順，容易得到成功，這種想法，只是幻想。
—— 20、如果人生的途程上沒(méi)有障礙，人還有什么可做的呢。
——俾斯麥 21、如果在這個(gè)世界上必須有苦難存在，那就讓它存在吧。
但總應(yīng)該留下一線光明。
至少留下一點(diǎn)希望的閃光，以促使人類中較高尚的部分，懷著希望，不停地奮斗，以減輕這種苦難。
——愛(ài)默生 22、上天給人一份困難時(shí)，同時(shí)也給人一份智慧。
雨栗 23、尚未實(shí)現(xiàn)的崇高目標(biāo)，要比已經(jīng)達(dá)到的渺小目標(biāo)尤為珍貴。
——歌德 24、什么是路?就是從沒(méi)路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的。
——魯迅 25、實(shí)行起來(lái)是有困難的，但是吸引著我的，正是這個(gè)困難本身。
——巴爾扎克 26、順境中的好運(yùn)，為人們所希冀;逆境中的好運(yùn)，則為人們所驚奇。
——培根 27、通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)。
——貝多芬 28、痛苦留給的一切，請(qǐng)細(xì)加回味!苦難一經(jīng)過(guò)去，苦難就變?yōu)楦拭馈?/p>
——歌德 29、我覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢?——魯迅 30、霧氣彌漫的清晨，并不意味著是一個(gè)陰霾的白天。
累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因?yàn)樵诿總€(gè)創(chuàng)傷上在都標(biāo)示著前進(jìn)的一步。
——羅曼·羅蘭 31、想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開(kāi)它們，而是面對(duì)它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗。
——馬克斯威爾·馬爾茲 32、向著某一天終于要達(dá)到的那個(gè)終極目標(biāo)邁步還不夠，還要把每一步驟看作目標(biāo)，使它作為步驟而起作用。
——歌德 33、幸運(yùn)并非沒(méi)有恐懼和煩惱;厄運(yùn)并非沒(méi)有安慰與希望。
——培根 34、要記住：只有那些不害怕困難，不躲避困難;反而前去迎接困難，以便克服和消滅困難的干部，才是好干部。
真正的干部，只有在同困難作斗爭(zhēng)中才能鍛煉出來(lái)。
——斯大林 35、一切事物的開(kāi)頭總是困難這句話，在任何一種科學(xué)上都是適用的。
——馬克思 36、應(yīng)當(dāng)能為革命挑更重的擔(dān)子，能在最復(fù)雜的環(huán)境里艱苦工作;能在最困難的時(shí)候頂上去;能在最危險(xiǎn)的情況下不怕?tīng)奚?能做別人不愿干、不敢干的革命工作。
——王進(jìn)喜 37、英雄常食苦難與試練的面包。
——羅曼·羅蘭 38、有困難是壞事也是好事，困難會(huì)逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來(lái)，因此，應(yīng)該迎著困難前進(jìn)。
——徐特立 39、越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。
——貝多芬 40、災(zāi)難本身即是一劑良藥。
——考柏 41、在創(chuàng)業(yè)時(shí)期中必須靠自己打出一條生路來(lái)，艱苦困難即此一條生路上必經(jīng)之途徑，一旦相遇，除迎頭搏擊外無(wú)他法，若畏縮退避，即等于自絕其前進(jìn)。
——鄒韜奮 42、在人的一生中，可能會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，也就是大家常說(shuō)的逆境。
逆境不是愉快的，但逆境并不能因?yàn)槲覀儾幌矚g就不到來(lái)。
我們應(yīng)該充分利用逆境，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
等逆境過(guò)后，見(jiàn)到自己的進(jìn)步和收獲，意義不同尋常。
——夏承壽 43、在人生的大風(fēng)浪中，我們常常學(xué)船長(zhǎng)的樣子，在狂風(fēng)暴雨之下把笨重的貨物扔掉，以減輕船的重量。
巴爾扎克 44、只有在苦難中，才能認(rèn)識(shí)自我。
——希爾蒂 45、艱難的環(huán)境一般不會(huì)使人沉沒(méi)下去的，但是，具有堅(jiān)強(qiáng)意志，積極進(jìn)取精神的人，卻可以發(fā)揮相反的作用。
環(huán)境越是困難，精神越能發(fā)奮努力，困難被克服了，就會(huì)有出色的成就。
這就是所謂“艱難玉成”。
——郭沫若 46、即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)。
——魯迅 47、患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。
——梁?jiǎn)⒊ ?8、患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格;非常的境遇方可顯出非常的氣節(jié);……命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，只有大勇大智的人，才能夠處之泰然。
——莎士比亞 49、患難及困苦，是磨煉人格的最高學(xué)府。
——蘇格拉底 50、很少見(jiàn)到有人專心致志地去完成一件美好而正當(dāng)?shù)氖隆?/p>
我們通常見(jiàn)到的，不是畏首畏尾的學(xué)究，就是急于求成的莽漢。
——歌德 51、凡事在成熟之前，都是有苦味的。
——賽勒斯 52、當(dāng)困難來(lái)訪時(shí)，有些人跟著一飛沖天，也有些人因之倒地不起。
——列夫·托爾斯泰 53、創(chuàng)業(yè)總是艱難的，敢于創(chuàng)業(yè)的人，便不應(yīng)計(jì)較艱難。
世界上沒(méi)有一帆風(fēng)順的革命。
——惲代英 54、不知道并不可怕和有害。
任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而偽裝知道。
——托爾斯泰 55、不要在已成的事業(yè)中逗留著!——巴斯德 56、不要灰心，不要絕望，對(duì)一切都要樂(lè)觀……名人名言需要有決心——這是最要緊的，有了決心一切困難的事都會(huì)變得容易。
——果戈理 57、不認(rèn)識(shí)痛苦，就不是一條好漢。
——雨果 58、不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。
——伏爾泰 59、必須體驗(yàn)過(guò)痛苦，才體會(huì)到生的快樂(lè)。
——大仲馬 60、必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)。
倘使想正視而不敢，此外還能成什么氣候。
——魯迅 61、必須對(duì)生活先有信心然后才能使生活永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
而所謂信心，就是希望。
——保羅·郎之萬(wàn) 62、被克服的困難就是勝利的契機(jī)。
——賀拉斯
考試加油名言和詩(shī)句
（1）棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚 ?。?）、天助自助你要你就能。
?。?）、搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲；樹(shù)自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母。
（4）、不為失敗找借口，要為成功找方法。
?。?）、惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細(xì)安排一刻也長(zhǎng)，比龍爭(zhēng)虎斗誰(shuí)為爭(zhēng)鋒
?。?）、為五月最后統(tǒng)考拼搏，穩(wěn)做王者看誰(shuí)與爭(zhēng)鋒
?。?）、腳踏實(shí)地，心無(wú)旁騖，珍惜分分秒秒。
緊跟老師，夯實(shí)基礎(chǔ)。
?。?）、再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇；一展鴻圖，不可沽名學(xué)霸王。
（9）、辛苦一年，收益一生。
（10）、讓結(jié)局不留遺憾，讓過(guò)程更加完美。
?。?1）、鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。
?。?2）、灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。
?。?3）、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
?。?4）、有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
?。?5）、心者，棲神之舍；神者，知識(shí)之本；思者，神識(shí)之妙用也。
（16）、不思，故有惑；不求，故無(wú)得；不問(wèn)，故不知。
?。?7）、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
?。?8）、勤學(xué)，勤思，勤問(wèn)，苦鉆 ?。?9）、行者常至，為者常成 ?。?0）、修身,治國(guó),平天下 （21）、決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。
屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。
?。?2）、沒(méi)有常勝，只有常?。▁ing）。
?。?3）、笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
?。?4）、苦海有涯。
而學(xué)無(wú)涯，志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。
?。?5）、勇者，必以決斗之勇氣與五張?jiān)嚲硪粵Q雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無(wú)疑
?。?6）、擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。
?。?7）、你想是怎樣的人，你就是怎樣的人；你想成為怎樣的人，你就會(huì)離這個(gè)目標(biāo)不會(huì)太遠(yuǎn)。
?。?8）、不要回避哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單得不好意思的問(wèn)題，其實(shí)它對(duì)你很重要，其實(shí)它對(duì)別人也是一個(gè)了不起的難題。
?。?9）、爭(zhēng)分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績(jī)”、“攀蟾折桂，舍我其誰(shuí)” ?。?0）、狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ) 持之以恒是勝利的保證 （31）、精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
?。?2）、精神成人，知識(shí)成才，態(tài)度成全 （33）、無(wú)才無(wú)以立足，不苦不能成才。
?。?4）、樂(lè)學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)高考；勤勉向上，成就自我。
?。?5）、山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦：追求! ?。?6）、忘時(shí)，忘物，忘我。
?。?7）、誠(chéng)實(shí)，樸實(shí)，踏實(shí)。
（38）、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。
?。?9）、辛苦三年，幸福一生。
?。?0）、奮起飛翔，路在腳下。
（41）、不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹? ?。?2）、我自信，我出色：我拼搏，我成功! ?。?3）、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。
?。?4）、努力就能成功，堅(jiān)持確保勝利。
?。?5）、回憶很美，盡管過(guò)程艱辛：也許結(jié)果總有遺憾，但我們無(wú)愧于心。
（46）、遇難心不慌，遇易心更細(xì)。
（47）、學(xué)練并舉，成竹在胸，敢問(wèn)逐鹿群雄今何在
師生同志，協(xié)力攻關(guān)，笑看燕趙魁首誰(shuí)人得； ?。?8）、快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年。
?。?9）、高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
?。?0）、作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)。
?。?1）、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。
?。?2）、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持。
?。?3）、把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來(lái)。
?。?4）、太陽(yáng)每天都是新的，你是否每天都在努力。
?。?5）、我自信，故我成功”、“我行，我一定能行” ?。?6）、保持平常心，營(yíng)造好環(huán)境，揚(yáng)起常笑臉，輕松迎高考。
?。?7）、立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地；刻苦鉆研，勤學(xué)苦思；穩(wěn)定心態(tài)，不餒不棄；全力以赴，奪取勝利。
（58）、挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求； ?。?9）、讀書(shū)改變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
?。?0）、拼搏高考，今生無(wú)悔；爬過(guò)高三，追求卓越
張揚(yáng)樂(lè)學(xué)樂(lè)思的個(gè)性，堅(jiān)守不驕不躁的心態(tài)。
（61）、不敢高聲語(yǔ)， 恐驚讀書(shū)人。
（62）、站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)。
（63）、再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待的眼神。
?。?4）、效蘇秦之刺股折桂還需苦戰(zhàn)，學(xué)陶侃之惜時(shí)付出必有回報(bào)。
?。?5）、激流勇進(jìn)，乘風(fēng)踏浪我欲搏擊滄海橫流；傲視群雄，飛鞭催馬吾將痛飲黃龍美酒。
?。?6）、淡淡墨梅凌寒獨(dú)開(kāi)今歲瑞雪兆豐年，莘莘學(xué)子壯志凌云明年金秋送喜來(lái)。
?。?7）、壯志凌云，十載求學(xué)縱苦三伏三九無(wú)悔無(wú)怨；眾志成城，一朝成就再憶全心全力有苦有樂(lè)。
?。?8）、臥虎藏龍地豪氣干云秣馬礪兵鋒芒盡露，披星戴月時(shí)書(shū)香盈耳含英咀華學(xué)業(yè)必成。
?。?9）、礪志報(bào)親，拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難；笑書(shū)人生，攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。
（70）、滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無(wú)悔，乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當(dāng)有時(shí)。
?。?1）、意氣風(fēng)發(fā)，時(shí)光如梭看我少年學(xué)子六月追風(fēng)去；風(fēng)華正茂，云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來(lái)。
?。?2）、冬去春來(lái)好景年年有，辭舊迎新成績(jī)步步高。
?。?3）、意氣風(fēng)發(fā)，寒冬散盡喜迎元旦佳節(jié)；志存高遠(yuǎn)，春意盎然更看男兒發(fā)憤。
?。?4）、花開(kāi)花落臘梅傲雪盼新春，春去春來(lái)長(zhǎng)風(fēng)破浪迎高考。
?。?5）、金榜題名，辭舊迎新寒風(fēng)陣陣催人逝；師生同心，苦盡甘來(lái)捷報(bào)片片暖人心。
（76）、知天文通地理莘莘學(xué)子攜手共進(jìn)魚(yú)躍龍門(mén)，培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林。
?。?7）、功能技成，庖丁解牛久練而技進(jìn)乎道；路在腳下，荀子勸學(xué)博學(xué)則青出于藍(lán)。
（78）、覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦，念親情感師恩懸梁刺股但愿無(wú)愧我心。
（79）、唯有努力，向名校進(jìn)軍百煉成鋼唱出青春無(wú)悔；一馬當(dāng)先，圓人生夢(mèng)想半載奮斗笑吟三年等待。
（80）、各界精英大展宏圖奪英魁，莘莘學(xué)子匯聚一堂學(xué)本領(lǐng)。
?。?1）、力爭(zhēng)上游，龍騰虎躍朝氣蓬勃；壯志凌云，你追我趕誓奪第一。
?。?2）、良辰美景惜時(shí)如金敢與金雞爭(zhēng)晨暉，書(shū)山學(xué)海甘之若飴誓同峨眉共比高。
?。?3）、感親恩實(shí)高三年滴水穿石永不言棄；報(bào)師情火熱六月蟾宮折桂志在必得。
?。?4）、苦盡甘來(lái)，十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄；師生同喜，一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。
?。?5）、舞風(fēng)翔鸞旌歌鬧處處迎新，披星戴月紫竹寧歲歲登高。
?。?6）、勇登書(shū)山，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州；我本英雄，滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原。
?。?7）、聞雞起舞成就拼搏勁旅師，天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)。
?。?8）、舍我其誰(shuí)，群雄逐鹿鹿死誰(shuí)手尚待一朝試鋒芒；天南海北，萬(wàn)木爭(zhēng)春春在何處但將今夕放眼量。
（89）、十年苦讀一朝決勝負(fù)換來(lái)笑逐顏開(kāi)，數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。
?。?0）、自強(qiáng)不息懷壯志以長(zhǎng)行，厚德載物攜夢(mèng)想而撫凌。
?。?1）、送報(bào)曉金雞看今年碩果飄香迎佳績(jī)，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創(chuàng)輝煌。
?。?2）、梅花香自苦寒來(lái)，熬頭喜在汗水中。
?。?3）、六十同窗同甘共苦拼搏從此時(shí)，十二春秋風(fēng)雨兼程成敗在今年。
?。?4）、美夢(mèng)成真，懷揣大學(xué)美夢(mèng)迎接新年號(hào)角；自強(qiáng)不息，彰顯青春活力揮灑苦澀汗水。
?。?5）、辭乙酉難忘聞雞起舞，迎丙戌仍需刺股懸梁。
（96）、膽性卓然骨硬志堅(jiān)不留烏江之憾，風(fēng)華正茂豪氣沖天應(yīng)建定鼎之功。
?。?7）、前程似錦，勇攀書(shū)山甘灑汗水放飛心中夢(mèng)想；志存高遠(yuǎn)，泛游學(xué)海競(jìng)逐群雄一朝金榜題名。
?。?8）、一路風(fēng)雨前程磨礪意志，半載苦樂(lè)同享鑄就輝煌。
?。?9）、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
?。?00）、學(xué)習(xí)如春起之苗,不見(jiàn)其增,日有所長(zhǎng)；輟學(xué)似磨刀之石,不見(jiàn)其減,時(shí)有所虧。
?。?02）、天下斷無(wú)易處之境遇；人間哪有空閑的光陰。
（曾國(guó)藩） ?。?03）、若有恒何必三更眠五更起；最無(wú)益莫過(guò)一日曝十日寒。
（明代學(xué)者胡有仁） （104）、貴有恒何必三更起五更睡；最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
（改寫(xiě)） （105）、家中父母吃苦受累盼的是捷報(bào)頻傳，燈下學(xué)子漚心瀝血想的是金板題名 ?。?06）、春風(fēng)吹戰(zhàn)鼓擂,今年高考誰(shuí)怕誰(shuí)! ?。?07）、懂得的不需要，不懂的沒(méi)必要! ?。?08）、月考分?jǐn)?shù)高低何足掛齒，平時(shí)名次浮動(dòng)純屬正常。
?。?09）、十年磨劍三日鋒 數(shù)載人生在其中。
（110）、百日沖刺，苦戰(zhàn)三四五，喜看凰墩飛彩鳳；一心教學(xué)，笑迎七八九，爭(zhēng)傳瓜井育賢才。
（112）、頭懸梁，錐刺骨，巾幗揮毫?xí)嬷?；三更火，五更雞，須眉仗筆寫(xiě)華章 ?。?13）、今朝燈火闌珊處，何憂無(wú)友。
它年折桂古蟾宮，必定有君 ?。?14）、一心讀遍圣賢書(shū)，三心二意無(wú)益處，四書(shū)五經(jīng)勵(lì)我志；五洲四海任我游，三堂二課皆用功，一生前程始于此 ?。?15）、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
?。?16）、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；國(guó)事家事天下事，事事關(guān)心。
?。?17）、百尺高梧，撐得起一輪月色；數(shù)椽矮屋，鎖不住五夜書(shū)聲。
讀書(shū)宣言
1、知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改寫(xiě)人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
2、勤奮是探求知識(shí)的舟楫，思維是探索知識(shí)的方法，請(qǐng)教是學(xué)習(xí)知識(shí)的妙招，練習(xí)是鞏固知識(shí)的途徑。
3、學(xué)好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長(zhǎng)進(jìn)靠恒心。
4、勤奮是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，思考是理解知識(shí)的利器，讀書(shū)是掌握知識(shí)的捷徑，練習(xí)是鞏固知識(shí)的方法，討論是理解知識(shí)的妙招，探求是創(chuàng)新知識(shí)的途徑。
5、求學(xué)無(wú)笨者，努力就成功；讀書(shū)沒(méi)捷徑，盡力能高分。
6、學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗(yàn)靠反思，熟練靠練習(xí)。
7、死記硬背得不到真知識(shí)，投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門(mén)造車結(jié)不出好碩果。
8、寫(xiě)作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運(yùn)用要多想、多試。
9、勤奮出聰明，博學(xué)出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
10、學(xué)問(wèn)靠點(diǎn)滴積累，聰明靠思考練就；博學(xué)靠學(xué)習(xí)成就，創(chuàng)造靠實(shí)踐成功。
11、知識(shí)如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識(shí)如登山，攀之愈高，望之愈遠(yuǎn)。
12、巧思妙想出靈感，實(shí)踐探索出成果。
13、如果說(shuō)學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說(shuō)知識(shí)就是力量，那么它就是實(shí)踐。
14、藏書(shū)再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書(shū)再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實(shí)的花蕾。
15、學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn)，須一步一個(gè)腳?。贿M(jìn)步不能一步登天，須一步一級(jí)臺(tái)階。
16、知識(shí)是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。
17、讀書(shū)長(zhǎng)知，思考長(zhǎng)智，虛心長(zhǎng)識(shí)，應(yīng)用長(zhǎng)技。
18、不讀書(shū)則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。
19、讀書(shū)如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識(shí)蜂蜜”。
20、人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識(shí)；學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴－－好學(xué)、好問(wèn)和好思。
21、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，又學(xué)又問(wèn)；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。
22、聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書(shū)，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。
23、倘不學(xué)習(xí)，再美好的理想也會(huì)化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計(jì)劃也會(huì)付之東流；倘不實(shí)踐，再?gòu)V博的知識(shí)也會(huì)束之高閣。
24、學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗；讀書(shū)中的 是走馬觀花。
25、學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學(xué)習(xí)方法；讀書(shū)既要有勇于攀登的志氣，又要有樂(lè)于思考的精神。
26、沒(méi)有永遠(yuǎn)的博學(xué)，只有永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)；沒(méi)有永遠(yuǎn)的聰明，只有永遠(yuǎn)的思考；沒(méi)有永遠(yuǎn)的智者，只有永遠(yuǎn)的學(xué)者。
27、學(xué)習(xí)前要帶上幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)中要思考幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)后要能提出幾個(gè)問(wèn)題，這樣才能學(xué)有所得。
28、“學(xué)習(xí)中沒(méi)問(wèn)題”就是“方法有問(wèn)題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會(huì)推陳出新等。
所以，作為一名頭腦清醒的學(xué)生，應(yīng)善于在沒(méi)問(wèn)題中查找出自己存在的問(wèn)題，這樣才能不斷產(chǎn)生好的問(wèn)題，才能及時(shí)解決好新的問(wèn)題。
29、學(xué)生聽(tīng)老師的話并非有錯(cuò)，但是不能盲從，否則，不但會(huì)去去主見(jiàn)，還會(huì)失去創(chuàng)新能力。
30、約束不了自己是自己無(wú)能的一種表現(xiàn)。
自己都管不住自己，難免要滑入深淵。
31、學(xué)習(xí)中要蕩起“樂(lè)學(xué)”和“巧思”的雙槳，倡導(dǎo)“書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，這樣才能學(xué)得生動(dòng)活潑、融會(huì)貫通。
32、作為一名中國(guó)人，讀不準(zhǔn)普通話，書(shū)寫(xiě)不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個(gè)合格的中國(guó)人。
33、教育中應(yīng)懂得的幾個(gè)等式和不等式：A 不等式：1、批評(píng)不等于訓(xùn)斥；2、后進(jìn)生不等于差生；3、懲戒不等于體罰；4、學(xué)生問(wèn)題多不等于學(xué)生缺點(diǎn)多；5、對(duì)老師有意見(jiàn)不等于不尊重老師。
B 等 式：1、有差生等于還有差師；2、學(xué)生沒(méi)“問(wèn)題”等于教學(xué)有問(wèn)題；3、班風(fēng)差等于班級(jí)管理水平差；4、要求學(xué)生聽(tīng)話等于束縛學(xué)生的創(chuàng)新思維；5、學(xué)生不聽(tīng)話等于教師治教無(wú)方；6、學(xué)生不尊重教師等于教師言傳不身教。
34、一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)十分注重心理方面的健康。
只有保持一個(gè)良好的心態(tài)，才能奮發(fā)向上，不被困難和煩惱所壓倒。
35、閱讀是汲取知識(shí)的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會(huì)激發(fā)自身學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并使自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到美的享受。
36、學(xué)習(xí)是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，有時(shí)“退步”反而能取得更大的進(jìn)步。
任何事物都是辯證的。
當(dāng)我們面對(duì)難題不奏效時(shí)，不妨考慮考慮“退一步”，思考思考再前進(jìn)。
37、作為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的素質(zhì)教育該有怎樣的要求呢
首先，應(yīng)使受教育者愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義，且知識(shí)廣博，業(yè)務(wù)精湛；其次是使受教育者有現(xiàn)代意識(shí)與能力，即民主意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、開(kāi)拓意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)及其能力，并具有強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感。
38、一個(gè)人若善于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，那么，你便是人才。
一個(gè)人若一味責(zé)怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。
39、多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
40、我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證的眼光看自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)和不足，這樣才有利于改正缺點(diǎn)，提高素質(zhì)。
41、能提出新問(wèn)題，是學(xué)生發(fā)展的核心。
倘一個(gè)人掌握了許多知識(shí)卻一個(gè)問(wèn)題也提不出，那么，其掌握的知識(shí)就是一堆死知識(shí)。
42、未來(lái)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識(shí)，更是對(duì)問(wèn)題的探究。
43、如果你能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情，那么，在學(xué)習(xí)過(guò)程中你將始終保持不竭和強(qiáng)勁的動(dòng)力。
44、傳統(tǒng)節(jié)日是一門(mén)德育課。
了解節(jié)日的意義和文化內(nèi)涵，才能繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，并使自己“我心依然是中國(guó)心”。
45、每個(gè)人都要有自己的座右銘。
它的實(shí)質(zhì)是一種承諾，是一種責(zé)任的表白。
不但言簡(jiǎn)意賅，而且生動(dòng)有趣。
你敢于寫(xiě)出來(lái)，說(shuō)明你的責(zé)任感猶存；你樂(lè)于寫(xiě)出來(lái)。
表明你樂(lè)于奉獻(xiàn)；你勇于展示出來(lái)，更體現(xiàn)了你心胸坦蕩與清白，并能產(chǎn)生潛移墨化的力量，成為一種信念。
46、要讓同學(xué)們知道，研究性學(xué)習(xí)才是獲取知識(shí)的真正手段。
只有學(xué)會(huì)研究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺(jué)的研究學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)和工作中有所創(chuàng)新，有所作為。
47、學(xué)生要努力培養(yǎng)自己的“問(wèn)題意識(shí)”，在學(xué)習(xí)中和實(shí)踐中提出新觀點(diǎn)和有價(jià)值的問(wèn)題，這樣才能樹(shù)立推陳出新。
48、我們要注意培養(yǎng)和樹(shù)立十種時(shí)代意識(shí)，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)：1、誠(chéng)信意識(shí)，這是學(xué)生道德品質(zhì)最基本的要求；2、自主學(xué)習(xí)意識(shí)，這是新課程對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)最基本的要求；3、創(chuàng)新意識(shí)，它是素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)；4、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這是今后生存所必須具備的本領(lǐng)；5、協(xié)作意識(shí)，這是學(xué)習(xí)和工作中獲取成功的法寶；6、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，這是步入社會(huì)的必備知識(shí)；7、探索意識(shí)，這是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的不竭動(dòng)力；8、審美意識(shí)，這是心理健康和生活樂(lè)趣的良藥；9、自我防護(hù)意識(shí)，這是健康成長(zhǎng)的安全網(wǎng)；10、信息意識(shí)，這是拓展知識(shí)面、獲取知識(shí)的主渠道。
49、學(xué)習(xí)中要善于了解自己的潛能，可通過(guò)對(duì)自身各方面素質(zhì)的綜合考慮，確定自己成績(jī)目標(biāo)，即按自身的智力水平通過(guò)努力可望取得什么名次,。
只要達(dá)到或接近該成績(jī),就算取得了成功。
50、任何科目的考試都具有兩重性，既是德育測(cè)試，又是學(xué)科知識(shí)測(cè)試。
最好是“兩試”俱佳。
倘題做不出，仍需誠(chéng)實(shí)應(yīng)考。
如作弊，則在智育上交了白卷，在德育上則交了黑卷。
51、學(xué)習(xí)中要有自己的“格言”，這樣能夠產(chǎn)生動(dòng)力。
其實(shí)，一句真誠(chéng)、漂亮的“格言”，比一百次樹(shù)立信心更易喚醒自己沉睡的心靈。
52、素質(zhì)教育就是要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“要我考”為“我要考”。
倘能養(yǎng)成好學(xué)樂(lè)考的習(xí)慣，必定有益于自身全面素質(zhì)的提高。
53、討論是一種學(xué)習(xí)，有利于拓寬知識(shí)面和加深問(wèn)題的理解。
由于思維各異，百花齊放，邏輯思維能力得到了提高，同時(shí)，爭(zhēng)辯能力與語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了鍛煉。
54、漢字是中華民族的國(guó)粹，被贊譽(yù)為“東方魔塊”；漢字書(shū)法更像是“靈魂之舞”。
所以，我們應(yīng)該把它當(dāng)成一門(mén)愛(ài)國(guó)主義課程和一門(mén)高雅藝術(shù)來(lái)學(xué)習(xí)。
55、在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)深思，這樣才能拓展思維。
即使是一些已有答案的題目，亦不妨再問(wèn)幾個(gè)為什么，是否還有更簡(jiǎn)捷、更本質(zhì)的解法。
56、新時(shí)代賦予我們的學(xué)習(xí)是創(chuàng)造式的學(xué)習(xí)，它要求每個(gè)學(xué)子要有新方法、新感受、新思考、新作為。
具體地說(shuō)，每個(gè)青少年都要有敏銳的觀察能力、獨(dú)立思維的習(xí)慣、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、堅(jiān)強(qiáng)的信念和毅力及強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲。
那時(shí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)就不會(huì)純粹是為了掌握知識(shí)，而是要舉一反三、推陳出新
57、適當(dāng)參加必要的家務(wù)勞動(dòng)，十分有利于自身培養(yǎng)不怕困難的精神，還可鍛煉體魄，掌握勞動(dòng)本領(lǐng)，同時(shí)還有助于了解父母勞動(dòng)的艱辛，以養(yǎng)成艱苦奮斗的習(xí)慣。
58、我們要全面理解權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，樹(shù)立完整的權(quán)利義務(wù)觀，在學(xué)習(xí)和生活中積極履行自己的義務(wù)，明白什么東西是“義務(wù)”——必須做；什么東西是應(yīng)該做——盡量做。
59、到圖書(shū)館去汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)吧，它將開(kāi)闊我們的眼界，汲取多方面營(yíng)養(yǎng)。
60、學(xué)習(xí)中可把作業(yè)分為三個(gè)層次：鞏固類作業(yè)，要求做正確；質(zhì)疑類作業(yè)，要求發(fā)散思維，提出疑點(diǎn)；探索類作業(yè)，對(duì)疑點(diǎn)深入探究，并提出自己獨(dú)立的見(jiàn)解。
第一類作業(yè)是打基礎(chǔ)，第二類作業(yè)是對(duì)書(shū)本知識(shí)和自己題解的再次思考，第三類作業(yè)是創(chuàng)新思維，是學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)。
61、當(dāng)考試考砸了，請(qǐng)不要灰心喪氣，更不要自暴自棄，而要充滿信心地對(duì)自己說(shuō)：“不要緊，繼續(xù)努力
我已經(jīng)有了成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)
”62、格言是人類智慧的結(jié)晶，了解和掌握一定量的格言對(duì)自己的健康成長(zhǎng)將起極大地促進(jìn)作用。
它不但能擴(kuò)大視野，還可學(xué)習(xí)他人智慧，并用其正確指導(dǎo)自己言行，倘能熟讀100條格言警句，必有益于自己的健康成長(zhǎng)。
63、讓我們蕩起樂(lè)學(xué)和巧思的雙槳吧，當(dāng)我們把讀書(shū)當(dāng)成是一種創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，就會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣
