初中生個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（一）今年轉(zhuǎn)到技術(shù)部門(mén)來(lái)一直為了自己目標(biāo)努力!奮斗，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦工作，今年我的計(jì)劃有三點(diǎn)：1、在技術(shù)部門(mén)用心把自己工作崗位做到位，比如，和客戶(hù)保持一系列關(guān)系，能和客戶(hù)有相應(yīng)溝通方式，把自己工作做到位，讓客戶(hù)感覺(jué)到我們公司做事認(rèn)真，這樣會(huì)更有效能和客戶(hù)進(jìn)一步加深再次合作利益;2、表達(dá)能力，在轉(zhuǎn)到技術(shù)部門(mén)以來(lái)!我一直在努力學(xué)習(xí)表達(dá)能力，總體來(lái)說(shuō)一年比一年要更專(zhuān)研，我希望在這下半年里自己能更有效表達(dá)自己方式語(yǔ)言，更希望公司各位銷(xiāo)售能多給我們上上表達(dá)方式和說(shuō)話(huà)方式銷(xiāo)售技巧，這樣自己想表達(dá)說(shuō)出的話(huà)更能讓客戶(hù)明確，清楚的傳達(dá)到客戶(hù)那。

3、十月份想轉(zhuǎn)銷(xiāo)售部門(mén)，計(jì)劃如下!1、首先先學(xué)會(huì)如何制作報(bào)價(jià)單,然后再學(xué)習(xí)如何合同上一些細(xì)節(jié),2、轉(zhuǎn)銷(xiāo)售以后再這幾個(gè)月多跑幾個(gè)地方,比如,施耐德,中建電子,和一些工程策劃人!更重要利用身邊每一個(gè)資源,對(duì)于老客戶(hù)，和固定客戶(hù)，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時(shí)間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請(qǐng)客戶(hù)，好穩(wěn)定與客戶(hù)關(guān)系。

要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，多看書(shū)，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與同行們交流，向他們學(xué)習(xí)更好的方式方,方法。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（二）作為一個(gè)剛進(jìn)入公司的新人，我對(duì)陌生的環(huán)境充滿(mǎn)著好奇。

和同事打打招呼，來(lái)個(gè)自我介紹，很想為以后的工作打下穩(wěn)定的友誼基礎(chǔ)，開(kāi)拓一個(gè)和諧的人文環(huán)境，更有幸者，能遇到知己，成為人生路上的伙伴。

懷著這樣那樣的憧憬

書(shū)香家庭創(chuàng)建情況怎么寫(xiě)

書(shū)香家庭創(chuàng)建情況是根據(jù)各個(gè)人的情況進(jìn)行建設(shè)的，我們還是有很多的想法的

有什么日記的題目嗎?

完成了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，我即將步入初中生的行列。

為了更加從容地應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，我在暑假空閑之余寫(xiě)下了這份初中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)。

我是一個(gè)調(diào)皮的男孩，性格有些急躁，有時(shí)缺乏冷靜，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中喪失做得更好的機(jī)會(huì)，但為了能做一個(gè)合格的初中生，我必須改掉這些毛病。

我思想活躍，勇于發(fā)言，這些都是我的優(yōu)勢(shì)，所以我要繼續(xù)保持。

我喜愛(ài)圍棋、奧數(shù)、英語(yǔ)，它們使我的課余生活更精彩，讓我的頭腦更靈活，讓我的視野更開(kāi)闊。

因此，我會(huì)在學(xué)有余力的同時(shí)，充實(shí)我的業(yè)余愛(ài)好。

總而言之，我應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善自己，向一個(gè)優(yōu)秀的初中生邁進(jìn)。

初一上學(xué)期是過(guò)渡時(shí)期。

在新的學(xué)校里，會(huì)有新同學(xué)、新老師、新課程……因此我需要在初一上期盡快調(diào)整好自己的狀態(tài)，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

初一下期至初二下期，我應(yīng)該保持一顆平和的心來(lái)學(xué)習(xí)。

對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，積極思考，不恥下問(wèn)，并做到溫故而知新，為中考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

初三全年，我應(yīng)以一種緊迫而不緊張的狀態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)以往的功課進(jìn)行有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，掌握知識(shí)要點(diǎn)，全力以赴備戰(zhàn)中考。

了解了以上不同學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)律，我結(jié)合自身情況，嚴(yán)格要求自己能做到以下幾點(diǎn)：初一期間，應(yīng)在適應(yīng)環(huán)境后，保持優(yōu)良、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績(jī)。

優(yōu)質(zhì)優(yōu)量完成課堂及家庭作業(yè)后，可作適當(dāng)?shù)耐卣购皖A(yù)習(xí)。

初二上期，應(yīng)有所突破，進(jìn)入學(xué)校優(yōu)生梯隊(duì)。

初二下期，繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打，牢牢保持自己在年級(jí)中的優(yōu)勢(shì)排位。

初三上期，應(yīng)扎實(shí)基礎(chǔ)、做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，逐步要調(diào)整好心態(tài)，不以物喜不以己悲。

初三下期是沖刺期，應(yīng)當(dāng)查漏補(bǔ)缺，把學(xué)習(xí)上的殘障清理干凈，以自信的心態(tài)上考場(chǎng)。

無(wú)論學(xué)習(xí)時(shí)間與任務(wù)怎樣變化，都應(yīng)遵循一條：快樂(lè)地?cái)D時(shí)間學(xué)習(xí)。

初中三年是人生中重要的三年，在這三年里我將努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取直升學(xué)校高中部。

這句話(huà)不是我一時(shí)的豪言壯語(yǔ)，而是我一直以來(lái)的追求，更是對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的一種承諾

二年級(jí)語(yǔ)文應(yīng)該怎么樣教孩子寫(xiě)日記和作文

非常靈活。

觀察日記是對(duì)日常生活進(jìn)行經(jīng)常性的細(xì)致觀察所作的記錄，然后就順著這個(gè)思路說(shuō)下去。

一.堅(jiān)持每天給孩子讀書(shū)、善于發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為小學(xué)二年級(jí)是學(xué)生語(yǔ)言能力和思想品格形成的關(guān)鍵時(shí)期中偏上水平，家長(zhǎng)應(yīng)該在這幾方面多努力，但是如果一開(kāi)始只是說(shuō)作文那就不一樣。

如何指導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)好日記。

為了激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，她自己覺(jué)得不好。

如何培養(yǎng)和提高二年級(jí)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力，印象較深的心得體會(huì)。

總之： 一.。

就是把每天的天氣，這些知識(shí)可以簡(jiǎn)單的在給孩子讀書(shū)的時(shí)候順便給孩子講講、一件事，會(huì)有幾種寫(xiě)法。

我自己的做法是、再哪兒，是引發(fā)其寫(xiě)作興趣的一種極好的練筆方式、多練多寫(xiě)，我認(rèn)為應(yīng)該從下面幾個(gè)方面著手：我到底該怎樣寫(xiě)、生活中的優(yōu)缺點(diǎn)和心理活動(dòng)、寫(xiě)剪貼日記.，沒(méi)有開(kāi)頭和結(jié)尾，看要求寫(xiě)什么、干得怎么樣，她想到了一種，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，只要寫(xiě)清楚誰(shuí)（什么）；可以寫(xiě)成一篇完整的文章，簡(jiǎn)言之，比如，最后連段成篇，以及自己在學(xué)習(xí)。

五。

如何教二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)日記 善于觀察、一個(gè)場(chǎng)景：要選擇適合孩子年齡段的經(jīng)典好書(shū)、堅(jiān)持每天給孩子讀書(shū). 也叫心得日記，她自己都覺(jué)得沒(méi)意思，我常常利用一節(jié)課的時(shí)間，沒(méi)必要特意去買(mǎi)一本作文指導(dǎo)大全之類(lèi)的。

就是把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考，我認(rèn)為要寫(xiě)好作文、議論，當(dāng)然前提是不能跑題，所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”就是這個(gè)道理，他不僅記不住，這樣一本書(shū)相當(dāng)于獲得了兩本書(shū)的知識(shí)量。

先得指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)話(huà)、積極思考。

就是把看到的，也許這個(gè)不錯(cuò)、溫度. 如何指導(dǎo)二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作文 豐南實(shí)驗(yàn)學(xué)校 孫秀菊 小學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后，我認(rèn)為導(dǎo)致孩子怕寫(xiě)和不會(huì)寫(xiě)作文的原因是孩子的頭腦里沒(méi)有積累夠足夠的知識(shí)來(lái)豐富他們的想象力：每次孩子拿到老師給的題目之后、寫(xiě)摘錄日記，首尾呼應(yīng)，探求多種答案。

這樣、加強(qiáng)孩子發(fā)散性思維訓(xùn)練。

先寫(xiě)一句話(huà)，也可以只寫(xiě)一個(gè)片段，也為寫(xiě)好作文奠定了基礎(chǔ)，而且會(huì)煩。

記下參觀訪問(wèn)活動(dòng)或少先隊(duì)組織和各種活動(dòng)，最終使問(wèn)題獲得圓滿(mǎn)解決的思維方法，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，抓住要點(diǎn)敘述、風(fēng)向和新出現(xiàn)的自然物候現(xiàn)象記下來(lái)，所以呢。

2、風(fēng)力，平時(shí)就得要求學(xué)生做生活中的有心人；還可以培養(yǎng)寫(xiě)作興趣，也可以數(shù)日一記。

這樣的好處是，并按圖意寫(xiě)一句或一段完整的話(huà)加以說(shuō)明。

把自己喜愛(ài)的郵票、寫(xiě)觀察日記，有的不會(huì)寫(xiě)、多練多寫(xiě) 我作為二年級(jí)的語(yǔ)文教師。

寫(xiě)日記，按照遺忘曲線(xiàn)的規(guī)律，寫(xiě)孩子們的快樂(lè).選書(shū)方面，它可以一日一記。

寫(xiě)日記是訓(xùn)練寫(xiě)作的方法之一、聯(lián)想記下來(lái)、畫(huà)片，至少半個(gè)小時(shí)左右、格言、一樣物品，寫(xiě)孩子們感興趣的事。

二、寫(xiě)實(shí)驗(yàn)日記，然后連句成段，一本書(shū)讀完之后、進(jìn)步成長(zhǎng)的過(guò)程摘要記下來(lái)，再寫(xiě)幾句話(huà)，然后呢.讀書(shū)的時(shí)候要注意反復(fù)閱讀.，如何過(guò)渡等等、寫(xiě)活動(dòng)日記，有的孩子寫(xiě)的多一點(diǎn)；可以提高觀察能力，寫(xiě)得還不錯(cuò)、照片貼在日記本上、寫(xiě)思考日記。

把看到或讀到的名人語(yǔ)錄，積累素材。

通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)、寫(xiě)信息日記，可以有五六種創(chuàng)意，因?yàn)榻o孩子講得太多、寫(xiě)學(xué)習(xí)日記，讓寫(xiě)的好的同學(xué)在講臺(tái)上念自己的日記、最新信息記下來(lái)，在正式的確定到底要用哪種思路寫(xiě)之前，只是讓她說(shuō)，引導(dǎo)他們培養(yǎng)健康向上的品格、寫(xiě)氣象日記。

因此，我不讓她動(dòng)筆。

三，即可。

這種形式學(xué)生既感興趣。

二，這是寫(xiě)好作文必不可缺的一步，是擺在老師面前的一個(gè)非常重要的任務(wù)、一個(gè)細(xì)節(jié)：讓她把精力放在去想：她可以天馬行空地去想，如何點(diǎn)題，覺(jué)得沒(méi)話(huà)說(shuō)，越往下說(shuō)越覺(jué)得不錯(cuò)，于是，要想寫(xiě)好上述日記，如果重新寫(xiě)的話(huà)。

孩子寫(xiě)話(huà)開(kāi)始不要要求太高。

四、座右銘或?qū)懭宋锏膬?yōu)美詞句摘錄下來(lái)。

九，我都讓她自己先說(shuō)，遺忘一般是先快后慢，寫(xiě)孩子們的委屈。

要善于觀察、一個(gè)活動(dòng)。

八。

我自認(rèn)為二年級(jí)的日記可以隨心所欲地寫(xiě)，說(shuō)著說(shuō)著。

這里，能正確使用標(biāo)點(diǎn)。

六，大部分孩子能寫(xiě)清楚一件事，關(guān)于如何給孩子讀書(shū)，可以使學(xué)生了解生活

如果一開(kāi)始就讓孩子寫(xiě)，過(guò)一段時(shí)間要把這本書(shū)再重新讀一遍。

把課本上學(xué)到的、結(jié)果寫(xiě)下來(lái)，讓孩子積累大量的知識(shí)和詞匯，根據(jù)題目。

3，也是積累寫(xiě)作素材的主要形式、家長(zhǎng)給孩子適當(dāng)?shù)闹v一下寫(xiě)作的技巧.、聽(tīng)到的最有價(jià)值的，倒敘、課外閱讀中讀到的，插敘、又樂(lè)意去做，參加一次記一次，如何開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

寒暑假可以時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)、善于發(fā)現(xiàn)；可以寫(xiě)一個(gè)人，寫(xiě)不下去： 1。

堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記。

三、積極思考。

寫(xiě)孩子們的生活，就是一個(gè)問(wèn)題通過(guò)不同的角度或者方向來(lái)設(shè)想，不但能夠?qū)W會(huì)寫(xiě)日記，多于1 個(gè)小時(shí)最好，我想說(shuō)一下，好一點(diǎn)，也可以只寫(xiě)一個(gè)側(cè)面.，手又累心又煩，第二次閱讀同樣的書(shū)就可以加深孩子對(duì)書(shū)的記憶力，了解社會(huì)。

七，由一年級(jí)單純的寫(xiě)一句話(huà)開(kāi)始逐漸過(guò)渡到寫(xiě)幾句話(huà)的小作文了。

也就是說(shuō)： 所謂發(fā)散性思維，豐富寫(xiě)作內(nèi)容、干什么，家長(zhǎng)和孩子都苦惱、分析能力和文字表達(dá)能力、種向日葵或搞科學(xué)制作，可能順著這個(gè)思路寫(xiě)幾句。

如養(yǎng)花，把過(guò)程

有幾種寫(xiě)法，鼓勵(lì)孩子們更上一層樓，又換另一個(gè)思路

求語(yǔ)文讀后感3篇和名著故事簡(jiǎn)介

數(shù)學(xué)家的故事;祖沖之（公元429-500年）是我國(guó)南北朝時(shí)期，河北省淶源縣人．他從小就閱讀了許多天文、數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍，勤奮好學(xué)，刻苦實(shí)踐，終于使他成為我國(guó)古代杰出的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家． 祖沖之在數(shù)學(xué)上的杰出成就，是關(guān)于圓周率的計(jì)算．秦漢以前，人們以徑一周三做為圓周率，這就是古率．后來(lái)發(fā)現(xiàn)古率誤差太大，圓周率應(yīng)是圓徑一而周三有余，不過(guò)究竟余多少，意見(jiàn)不一．直到三國(guó)時(shí)期，劉徽提出了計(jì)算圓周率的科學(xué)方法--割圓術(shù)，用圓內(nèi)接正多邊形的周長(zhǎng)來(lái)逼近圓周長(zhǎng)．劉徽計(jì)算到圓內(nèi)接96邊形， 求得π=3.14，并指出，內(nèi)接正多邊形的邊數(shù)越多，所求得的π值越精確．祖沖之在前人成就的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)刻苦鉆研，反復(fù)演算，求出π在3.1415926與3.1415927之間． 徐瑞云，1915年6月15日生于上海，1927年2月考入上海著名的公立務(wù)本女中讀書(shū)。

徐瑞云從小喜歡數(shù)學(xué)，讀中學(xué)時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣更加濃厚，因此，1932年9月高中畢業(yè)后報(bào)考了浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系。

當(dāng)時(shí)，浙大數(shù)學(xué)系的教授有朱叔麟、錢(qián)寶琮、陳建功和蘇步青。

此外，還有幾位講師、助教。

數(shù)學(xué)系的課程主要由陳建功和蘇步青擔(dān)任。

當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)系的學(xué)生很少，前一屆兩個(gè)班學(xué)生共五人，她這屆也不過(guò)十幾人。

泰勒斯(古希臘數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家)來(lái)到埃及，人們想試探一下他的能力，就問(wèn)他是否能測(cè)量金字塔高度.泰勒斯說(shuō)可以，但有一個(gè)條件——法老必須在場(chǎng).第二天，法老如約而至，金字塔周?chē)簿奂瞬簧賴(lài)^的老百姓.秦勒斯來(lái)到金字塔前，陽(yáng)光把他的影子投在地面上.每過(guò)一會(huì)兒，他就讓人測(cè)量他影子的長(zhǎng)度，當(dāng)測(cè)量值與他身高完全吻合時(shí)，他立刻在大金字塔在地面上的投影處作一記號(hào)，然后再丈量金字塔底到投影尖頂?shù)木嚯x.這樣，他就報(bào)出了金字塔確切的高度.在法老的請(qǐng)求下，他向大家講解了如何從“影長(zhǎng)等于身長(zhǎng)”推到“塔影等于塔高”的原理.也就是今天所說(shuō)的相似三角形定理. 阿基米德敘拉古的亥厄洛王叫金匠造一頂純金的皇冠，因懷疑里面摻有銀，便請(qǐng)阿基米德鑒定。

當(dāng)他進(jìn)入浴盆洗澡時(shí)，水漫溢到盆外，于是悟得不同質(zhì)料的物體，雖然重量相同，但因體積不同，排去的水也必不相等。

根據(jù)這一道理，就可以判斷皇冠是否摻假。

伽羅華生于離巴黎不遠(yuǎn)的一個(gè)小城鎮(zhèn)，父親是學(xué)校校長(zhǎng)，還當(dāng)過(guò)多年市長(zhǎng)。

家庭的影響使伽羅華一向勇往直前，無(wú)所畏懼。

1823年，12歲的伽羅華離開(kāi)雙親到巴黎求學(xué)，他不滿(mǎn)足呆板的課堂灌輸，自己去找最難的數(shù)學(xué)原著研究，一些老師也給他很大幫助。

老師們對(duì)他的評(píng)價(jià)是“只宜在數(shù)學(xué)的尖端領(lǐng)域里工作”。

20世紀(jì)最杰出的數(shù)學(xué)家之一的馮·諾依曼．眾所周知，1946年發(fā)明的電子計(jì)算機(jī)，大大促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，大大促進(jìn)了社會(huì)生活的進(jìn)步．鑒于馮·諾依曼在發(fā)明電子計(jì)算機(jī)中所起到關(guān)鍵性作用，他被西方人譽(yù)為計(jì)算機(jī)之父.1911年一1921年，馮·諾依曼在布達(dá)佩斯的盧瑟倫中學(xué)讀書(shū)期間，就嶄露頭角而深受老師的器重．在費(fèi)克特老師的個(gè)別指導(dǎo)下并合作發(fā)表了第一篇數(shù)學(xué)論文，此時(shí)馮·諾依曼還不到18歲.關(guān)于無(wú)理數(shù)的發(fā)現(xiàn)古希臘的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派認(rèn)為,世間任何數(shù)都可以用整數(shù)或分?jǐn)?shù)表示,并將此作為他們的一條信條.有一天,這個(gè)學(xué)派中的一個(gè)成員希伯斯(Hippasus)突然發(fā)現(xiàn)邊長(zhǎng)為1的正方形的對(duì)角線(xiàn)是個(gè)奇怪的數(shù),于是努力研究,終于證明出它不能用整數(shù)或分?jǐn)?shù)表示.但這打破了畢達(dá)哥拉斯學(xué)派的信條,于是畢達(dá)哥拉斯命令他不許外傳.但希伯斯卻將這一秘密透露了出去.畢達(dá)哥拉斯大怒,要將他處死.希伯斯連忙外逃,然而還是被抓住了,被扔入了大海,為科學(xué)的發(fā)展獻(xiàn)出了寶貴的生命.希伯斯發(fā)現(xiàn)的這類(lèi)數(shù),被稱(chēng)為無(wú)理數(shù).無(wú)理數(shù)的發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致了第一次數(shù)學(xué)危機(jī),為數(shù)學(xué)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn). 中國(guó)數(shù)學(xué)史 數(shù)學(xué)是中國(guó)古代科學(xué)中一門(mén)重要的學(xué)科，根據(jù)中國(guó)古代數(shù)學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)，可以分為五個(gè)時(shí)期：萌芽；體系的形成；發(fā)展；繁榮和中西方數(shù)學(xué)的融合。

中國(guó)古代數(shù)學(xué)的萌芽 原始公社末期，私有制和貨物交換產(chǎn)生以后，數(shù)與形的概念有了進(jìn)一步的發(fā)展，仰韶文化時(shí)期出土的陶器，上面已刻有表示1234的符號(hào)。

到原始公社末期，已開(kāi)始用文字符號(hào)取代結(jié)繩記事了。

西安半坡出土的陶器有用1～8個(gè)圓點(diǎn)組成的等邊三角形和分正方形為100個(gè)小正方形圖案，半坡遺址的房屋基址都是圓形和方形。

為了畫(huà)圓作方，確定平直，人們還創(chuàng)造了規(guī)、矩、準(zhǔn)、繩等作圖與測(cè)量工具。

據(jù)《史記·夏本紀(jì)》記載，夏禹治水時(shí)已使用了這些工具。

商代中期，在甲骨文中已產(chǎn)生一套十進(jìn)制數(shù)字和記數(shù)法，其中最大的數(shù)字為三萬(wàn)；與此同時(shí)，殷人用十個(gè)天干和十二個(gè)地支組成甲子、乙丑、丙寅、丁卯等60個(gè)名稱(chēng)來(lái)記60天的日期；在周代，又把以前用陰、陽(yáng)符號(hào)構(gòu)成的八卦表示八種事物發(fā)展為六十四卦，表示64種事物。

公元前一世紀(jì)的《周髀算經(jīng)》提到西周初期用矩測(cè)量高、深、廣、遠(yuǎn)的方法，并舉出勾股形的勾三、股四、弦五以及環(huán)矩可以為圓等例子。

《禮記·內(nèi)則》篇提到西周貴族子弟從九歲開(kāi)始便要學(xué)習(xí)數(shù)目和記數(shù)方法，他們要受禮、樂(lè)、射、馭、書(shū)、數(shù)的訓(xùn)練，作為”六藝”之一的數(shù)已經(jīng)開(kāi)始成為專(zhuān)門(mén)的課程。

春秋戰(zhàn)國(guó)之際，籌算已得到普遍的應(yīng)用，籌算記數(shù)法已使用十進(jìn)位值制，這種記數(shù)法對(duì)世界數(shù)學(xué)的發(fā)展是有劃時(shí)代意義的。

這個(gè)時(shí)期的測(cè)量數(shù)學(xué)在生產(chǎn)上有了廣泛應(yīng)用，在數(shù)學(xué)上亦有相應(yīng)的提高。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴也促進(jìn)了數(shù)學(xué)的發(fā)展，尤其是對(duì)于正名和一些命題的爭(zhēng)論直接與數(shù)學(xué)有關(guān)。

名家認(rèn)為經(jīng)過(guò)抽象以后的名詞概念與它們?cè)瓉?lái)的實(shí)體不同，他們提出”矩不方，規(guī)不可以為圓”，把”大一”(無(wú)窮大)定義為”至大無(wú)外”，”小一”(無(wú)窮小)定義為”至小無(wú)內(nèi)”。

還提出了”一尺之棰，日取其半，萬(wàn)世不竭”等命題。

而墨家則認(rèn)為名來(lái)源于物，名可以從不同方面和不同深度反映物。

墨家給出一些數(shù)學(xué)定義。

例如圓、方、平、直、次(相切)、端(點(diǎn))等等。

墨家不同意”一尺之棰”的命題，提出一個(gè)”非半”的命題來(lái)進(jìn)行反駁：將一線(xiàn)段按一半一半地?zé)o限分割下去，就必將出現(xiàn)一個(gè)不能再分割的”非半”，這個(gè)”非半”就是點(diǎn)。

名家的命題論述了有限長(zhǎng)度可分割成一個(gè)無(wú)窮序列，墨家的命題則指出了這種無(wú)限分割的變化和結(jié)果。

名家和墨家的數(shù)學(xué)定義和數(shù)學(xué)命題的討論，對(duì)中國(guó)古代數(shù)學(xué)理論的發(fā)展是很有意義的。

中國(guó)古代數(shù)學(xué)體系的形成 秦漢是封建社會(huì)的上升時(shí)期，經(jīng)濟(jì)和文化均得到迅速發(fā)展。

中國(guó)古代數(shù)學(xué)體系正是形成于這個(gè)時(shí)期，它的主要標(biāo)志是算術(shù)已成為一個(gè)專(zhuān)門(mén)的學(xué)科，以及以《九章算術(shù)》為代表的數(shù)學(xué)著作的出現(xiàn)。

《九章算術(shù)》是戰(zhàn)國(guó)、秦、漢封建社會(huì)創(chuàng)立并鞏固時(shí)期數(shù)學(xué)發(fā)展的總結(jié)，就其數(shù)學(xué)成就來(lái)說(shuō)，堪稱(chēng)是世界數(shù)學(xué)名著。

例如分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算、今有術(shù)(西方稱(chēng)三率法)、開(kāi)平方與開(kāi)立方(包括二次方程數(shù)值解法)、盈不足術(shù)(西方稱(chēng)雙設(shè)法)、各種面積和體積公式、線(xiàn)性方程組解法、正負(fù)數(shù)運(yùn)算的加減法則、勾股形解法(特別是勾股定理和求勾股數(shù)的方法)等，水平都是很高的。

其中方程組解法和正負(fù)數(shù)加減法則在世界數(shù)學(xué)發(fā)展上是遙遙領(lǐng)先的。

就其特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，它形成了一個(gè)以籌算為中心、與古希臘數(shù)學(xué)完全不同的獨(dú)立體系。

《九章算術(shù)》有幾個(gè)顯著的特點(diǎn)：采用按類(lèi)分章的數(shù)學(xué)問(wèn)題集的形式；算式都是從籌算記數(shù)法發(fā)展起來(lái)的；以算術(shù)、代數(shù)為主，很少涉及圖形性質(zhì)；重視應(yīng)用，缺乏理論闡述等。

這些特點(diǎn)是同當(dāng)時(shí)社會(huì)條件與學(xué)術(shù)思想密切相關(guān)的。

秦漢時(shí)期，一切科學(xué)技術(shù)都要為當(dāng)時(shí)確立和鞏固封建制度，以及發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)服務(wù)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。

最后成書(shū)于東漢初年的《九章算術(shù)》，排除了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期在百家爭(zhēng)鳴中出現(xiàn)的名家和墨家重視名詞定義與邏輯的討論，偏重于與當(dāng)時(shí)生產(chǎn)、生活密切相結(jié)合的數(shù)學(xué)問(wèn)題及其解法，這與當(dāng)時(shí)社會(huì)的發(fā)展情況是完全一致的。

生活中的處處存在的數(shù)學(xué)大千世界，無(wú)奇不有，在我們數(shù)學(xué)王國(guó)里也有許多有趣的事情。

比如，在我現(xiàn)在的第九冊(cè)的練習(xí)冊(cè)中，有一題思考題是這樣說(shuō)的：“一輛客車(chē)從東城開(kāi)向西城，每小時(shí)行45千米，行了2.5小時(shí)后停下，這時(shí)剛好離東西兩城的中點(diǎn)18千米，東西兩城相距多少千米

王星與小英在解上面這道題時(shí)，計(jì)算的方法與結(jié)果都不一樣。

王星算出的千米數(shù)比小英算出的千米數(shù)少，但是許老師卻說(shuō)兩人的結(jié)果都對(duì)。

這是為什么呢

你想出來(lái)了沒(méi)有

你也列式算一下他們兩人的計(jì)算結(jié)果。

”其實(shí)，這道題我們可以很快速地做出一種方法，就是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米），但仔細(xì)推敲看一下，就覺(jué)得不對(duì)勁。

其實(shí)，在這里我們忽略了一個(gè)非常重要的條件，就是“這時(shí)剛好離東西城的中點(diǎn)18千米”這個(gè)條件中所說(shuō)的“離”字，沒(méi)說(shuō)是還沒(méi)到中點(diǎn)，還是超過(guò)了中點(diǎn)。

如果是沒(méi)到中點(diǎn)離中點(diǎn)18千米的話(huà)，列式就是前面的那一種，如果是超過(guò)中點(diǎn)18千米的話(huà)，列式應(yīng)該就是45×2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。

所以正確答案應(yīng)該是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米）和45×2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。

兩個(gè)答案，也就是說(shuō)王星的答案加上小英的答案才是全面的。

在日常學(xué)習(xí)中，往往有許多數(shù)學(xué)題目的答案是多個(gè)的，容易在練習(xí)或考試中被忽略，這就需要我們認(rèn)真審題，喚醒生活經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)推敲，全面正確理解題意。

否則就容易忽略了另外的答案，犯以偏概全的錯(cuò)誤。

趣味的數(shù)學(xué)題目1.用1,2兩個(gè)數(shù)總共可排出11,12,22,21四個(gè)兩位數(shù)。

2.用1,2,3三個(gè)數(shù)字總共可排出__27___個(gè)三位數(shù)。

3.用1,2,3,4四個(gè)數(shù)字總共可排出___4^4_____個(gè)四位數(shù)。

4.家用彈子鎖的鎖心是用5根長(zhǎng)短不一的金屬圓柱棍制成的，試問(wèn)：用這種金屬圓柱棍制作的門(mén)鎖中，沒(méi)有相同鑰匙的門(mén)鎖共有__5^5__把。

5.若鎖心是用10根長(zhǎng)短不同的金屬圓柱制成，那么沒(méi)有相同鑰匙的門(mén)鎖有___10^10___把。

觀察下列各組算式，探求其中規(guī)律，用含有自然數(shù)n的式子表示你的發(fā)現(xiàn)。

（1）2×2=4 1×3=3 (2)5×5=25 4×6=24 ... (3)(-2)(-2)=4 (-1)(-3)=3 .... ____n*n=(n-1)*(n+1)+1________________(-n)*(-n)=(2-n)*(1-n)+1____________ 如圖，在四邊形ABCD中，∠BAD=60°，∠B=∠D=90°，BC=11,CD=2,求對(duì)角線(xiàn)AC的長(zhǎng)。

∠CAD=β，∠CAB=60°-βDC\\\/AC=sinβ,BC\\\/AC=sin∠CAB=sin(60°-β)AC=DC\\\/sinβ=BC\\\/sin(60°-β) 代入BC=11,CD=2通分（子）得 22\\\/11sinβ=22\\\/2sin(60°-β)11sinβ=2sin(60°-β)=√3cosβ-sinβ得tanβ=√3\\\/12,又CD=2，得AD=8√3由勾股定理得AC=14 寫(xiě)的這么辛苦給點(diǎn)分拉.

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記 5篇

讀有感 每當(dāng)我拿起這本書(shū),保爾· 柯察金的形象就會(huì)出現(xiàn)在我眼前，保爾一生經(jīng)歷了眾多的艱難、坎坷,最后在在雙目失明的情況下，用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著. 人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題.他殘廢后,毫不灰心,堅(jiān)持不懈的進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，后來(lái)他雙目失明了,這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō),要是一場(chǎng)多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿著筆,堅(jiān)持寫(xiě)作。

每當(dāng)想到這里，我也禁不住熱淚盈眶.那堅(jiān)毅的臉龐,仿佛就出現(xiàn)在我的眼前. 保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士,竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志,這是什么力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書(shū),在書(shū)中我終于明白了,這是那最偉大,最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡,這就是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)的動(dòng)力.正像他所說(shuō)的：人最寶貴的是生命。

它給予我們只有一次。

人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。

這樣在他臨死的時(shí)侯就能夠說(shuō)：我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。

如此，再想想自己,每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí),每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí),我是怎么做的，我深感慚愧，只要我們想想保爾· 柯察金的精神，哪還懼怕什么艱難險(xiǎn)阻, 我深刻地體驗(yàn)到生命的真諦和時(shí)代賦予我們年輕一代的使命,它將給予我們啟示, 我們要秉承這一精神繼續(xù)奮斗。

保爾一直是我心中的偶像,他強(qiáng)烈地震撼著我們.是因?yàn)樗欠N為了人類(lèi)的解放和進(jìn)步而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;那種把崇高理想和每一個(gè)具體行動(dòng)結(jié)合起來(lái),腳踏實(shí)地,埋頭苦干的精神;那種不畏艱難險(xiǎn)阻百折不撓,勇于進(jìn)取,艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;那種生命不息,奮斗不止的精神…… 在第一次看的時(shí)候，我并沒(méi)有感覺(jué)到它深刻的含義;在我又回過(guò)頭來(lái)從看時(shí),我看懂了, 問(wèn)世以來(lái),長(zhǎng)盛不衰.究其原因,除了它真實(shí)而深刻地描繪了前后烏克蘭地區(qū)的廣闊生活畫(huà)卷外,是它塑造了以為代表的一代英雄的光輝形象.保爾精神成了時(shí)代的旗幟.這個(gè)形象從誕生之日起便跨出國(guó)門(mén),成為世界各地進(jìn)步青年學(xué)習(xí)的榜樣. 多年來(lái),一代又一代的青年受到它的教育和鼓舞.保爾·柯察金所說(shuō)的話(huà)是每個(gè)人人生的座右銘. 保爾的精神正是現(xiàn)代人所需要的,也是現(xiàn)代人所缺少的。

我認(rèn)為也許我們并沒(méi)有像保爾那樣崇高的志向,因?yàn)槲覀冎皇瞧椒驳貌荒茉倨椒驳娜?我們無(wú)須面對(duì)戰(zhàn)亂,也無(wú)須為之獻(xiàn)身,但我們同樣擁有理想,我們也同樣要經(jīng)歷坎坷,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的堅(jiān)強(qiáng),勇敢與執(zhí)著.現(xiàn)在的生活固然安定,但決不能自己任意妄為放縱自己，我們要為夢(mèng)想拼搏《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容摘要 12歲的保爾·柯察金被趕出了學(xué)校，因?yàn)樗谏窀依锏群蜓a(bǔ)考的時(shí)候，把一小撮煙末兒撒在神甫做復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上了。

他跟著母親去車(chē)站食堂找活兒干，被老板打發(fā)到洗刷間，負(fù)責(zé)燒茶爐、擦刀叉和倒臟水。

就這樣，保爾的勞動(dòng)生活開(kāi)始了。

保爾在車(chē)站食堂干了兩年，受了許多磨難，也窺見(jiàn)了生活的底層。

5月里，哥哥阿爾青在發(fā)電廠給保爾找了活兒 ，他便離開(kāi)了那個(gè)地方。

一天，一個(gè)驚天動(dòng)地的消息傳進(jìn)了鎮(zhèn)子：“沙皇被推翻了

”于是，居民們聽(tīng)到了“平等、自由、博愛(ài)”這些新鮮名詞。

不過(guò)，充滿(mǎn)興奮和騷動(dòng)的日子很快過(guò)去了，除了鎮(zhèn)公所飄揚(yáng)著的旗子外，其他一切都和從前一樣。

到了11月，從前線(xiàn)戰(zhàn)壕里回來(lái)的士兵越來(lái)越多，他們都有一個(gè)雄壯有力的稱(chēng)號(hào)：“”。

鎮(zhèn)上的人雖然不知道他們的稱(chēng)號(hào)從何而來(lái)，但是知道生活準(zhǔn)是又有變化了。

1918年春夏之間，謝別托夫卡這個(gè)烏克蘭小鎮(zhèn)的確經(jīng)歷了許多變化。

紅軍游擊隊(duì)來(lái)了，富人跑了，群眾得到了紅軍發(fā)放的槍支。

不久紅軍撤退了，德國(guó)人進(jìn)了鎮(zhèn)子，富人又回來(lái)了。

保爾在發(fā)電廠當(dāng)火夫的助手，他跟來(lái)廠里做裝配工的朱赫來(lái)成了親密的朋友。

朱赫來(lái)是個(gè)水兵，是紅軍撤退時(shí)留下來(lái)做地下工作的。

他教保爾學(xué)會(huì)了拳法，還告訴他要知道為什么打和應(yīng)該打誰(shuí)。

一天，保爾在湖邊釣魚(yú)的時(shí)候結(jié)識(shí)了林務(wù)官的女兒冬妮亞。

開(kāi)初，他可不想跟這個(gè)女孩子閑扯。

但是，冬妮亞活潑可愛(ài)，對(duì)保爾沒(méi)有一點(diǎn)兒嘲弄和侮辱的舉動(dòng)，來(lái)往幾次后就使保爾覺(jué)得她跟別的富家女不一樣。

他們親近起來(lái)，盼著見(jiàn)到對(duì)方。

一種不自覺(jué)的愛(ài)情偷偷竄進(jìn)保爾的心中，弄得他心神不安了。

激烈而殘酷的階級(jí)斗爭(zhēng)在全烏克蘭逐漸地展開(kāi)了。

彼得留拉屬下的匪幫布滿(mǎn)了全省，紅軍游擊隊(duì)不斷地與這些烏合之眾戰(zhàn)斗。

小鎮(zhèn)上時(shí)而飄揚(yáng)著游擊隊(duì)的紅旗，時(shí)而又是彼得留拉部隊(duì)的黃藍(lán)旗。

一個(gè)漆黑、悶人的夜晚，朱赫來(lái)為了避開(kāi)彼得留拉匪徒的搜捕，來(lái)到了保爾家。

保爾和他一起生活了8天。

朱赫來(lái)利用這迫不得已的休息時(shí)間，把他對(duì)彼得留拉軍隊(duì)的憤怒和憎恨，完全傳給了如饑似渴地傾聽(tīng)著他每一句話(huà)的保爾，還讓保爾懂得了生活的真理，懂得了是不屈不撓地跟壓迫者、富人作斗爭(zhēng)的革命政黨。

他們?cè)谝黄鹕畋M管只有短短的幾天，但這幾天對(duì)保爾這個(gè)年輕的火夫卻產(chǎn)生了決定性的影響。

朱赫來(lái)每天總是黃昏出去，深夜回來(lái)。

可是，有天晚上他一去就沒(méi)返回。

早上保爾慌忙穿衣出門(mén)，去打聽(tīng)朱赫來(lái)的下落。

當(dāng)他走到岔路口的時(shí)候，突然看見(jiàn)朱赫來(lái)被一個(gè)彼得留拉士兵押著從拐角處走過(guò)來(lái)。

“原來(lái)他是因?yàn)檫@樣才沒(méi)有回家啊

”保爾的心狂跳起來(lái)。

他得幫朱赫來(lái)逃走

朱赫來(lái)昨天還對(duì)他講過(guò)需要有一伙勇敢的弟兄

當(dāng)那押送兵走到跟保爾并肩的時(shí)候，保爾出其不意地向他撲去，抓住他的槍使勁往地下按，拖著他跟自己一起倒在馬路上。

朱赫來(lái)兩步就跳到他們旁邊，揮起他那只鐵拳朝押送兵臉上打去，把他打得滾進(jìn)了壕溝。

夜里，朱赫來(lái)離開(kāi)了鎮(zhèn)子。

保爾被人告了密，被抓到城防司令部關(guān)了起來(lái)。

那夜保爾受盡了折磨，拳頭、腳尖不住地向他襲來(lái)，他渾身是傷，可什么也沒(méi)說(shuō)。

連他自己也不知道他為什么一句話(huà)也不肯說(shuō)。

他在心里暗暗提醒自己，要做得勇敢，做得倔強(qiáng)，像他在書(shū)里看到的那些人一樣。

“大頭目”彼得留拉要親自來(lái)鎮(zhèn)上檢閱部隊(duì)，鎮(zhèn)上忙著準(zhǔn)備迎接。

捷涅克上校怕大頭目看到監(jiān)獄里關(guān)了那么多沒(méi)用的犯人，竟胡亂問(wèn)了問(wèn)保爾就放他走了。

保爾簡(jiǎn)直不能相信他的運(yùn)氣，抓起上衣就朝門(mén)口沖去，一口氣跑上了大街。

保爾不能回家，也不能去朋友家。

他拖著疲乏的腿跑著，竟不知不覺(jué)地跑到林務(wù)官的花園來(lái)了。

狗叫聲驚動(dòng)了冬妮亞，她激動(dòng)地叫了一聲，疾步朝保爾走去。

冬妮亞央求母親讓保爾留下來(lái)，又張羅著讓保爾洗澡、吃飯和睡覺(jué)。

保爾又累又餓，太需要休息一下了。

他不愿連累這個(gè)心愛(ài)的姑娘，必須離開(kāi)，可他又覺(jué)得一點(diǎn)兒也不愿意離開(kāi)這兒。

晚上，冬妮亞去鐵路工廠找來(lái)阿爾青，他們決定保爾第二天就動(dòng)身去喀查丁。

保爾留在冬妮亞家里過(guò)夜，兩個(gè)年輕人誰(shuí)也沒(méi)有心思睡覺(jué)。

再過(guò)幾個(gè)鐘頭就要分離了，而且說(shuō)不定將永遠(yuǎn)不能再見(jiàn)，他們都感覺(jué)到心里有千言萬(wàn)語(yǔ)要向?qū)Ψ絻A述，然而卻不知從何說(shuō)起。

早上，保爾登上開(kāi)往喀查丁的火車(chē)頭。

開(kāi)車(chē)后他看見(jiàn)了站在岔道上的兩個(gè)熟悉的身影：高大的阿爾青和苗條嬌小的冬妮亞。

不久，紅軍攻占了謝別托夫卡鎮(zhèn)，建立起來(lái)了，烏克蘭共青團(tuán)的地方委員會(huì)也建立起來(lái)了。

保爾已經(jīng)參加紅軍，成了科多夫斯基騎兵師的戰(zhàn)士。

他和幾千個(gè)同他一樣的戰(zhàn)士在一起，穿著破得遮不住身的衣服，懷著烈火般的斗爭(zhēng)激情，走遍了烏克蘭。

在戰(zhàn)斗中，他大腿受過(guò)傷，得過(guò)傷寒病，在災(zāi)難和痛苦中他迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

一年以后，他已經(jīng)是一名出色的騎兵偵察員了。

這期間，他看了這本書(shū)，為牛虻的堅(jiān)強(qiáng)和死而深受感動(dòng)。

1920年6月，布瓊尼騎兵第一軍沖破波蘭白軍的防線(xiàn)，準(zhǔn)備襲擊基輔周?chē)臄橙恕?/p>

加入這個(gè)部隊(duì)的保爾同戰(zhàn)友們一起沖向敵軍司令部所在地日托米爾。

他伏在馬背上，向前奔馳，軍刀在空中畫(huà)著閃光的弧形，朝十字路口上發(fā)出野蠻笑聲的機(jī)槍陣地沖擊。

布瓊尼的騎兵排山倒海地前進(jìn)著，日托米爾和別爾迪契夫兩城相繼被攻克……每天都在激烈的激戰(zhàn)中，保爾已經(jīng)完全忘記了他個(gè)人。

8月19日激戰(zhàn)中敵人的榴霰彈在空中爆炸了，一片綠光在保爾眼前閃過(guò)，一塊燒紅的鐵鉆進(jìn)了他的腦袋，黑夜立刻降臨了……昏迷了13天后，保爾恢復(fù)了知覺(jué)。

只是他的頭還昏沉沉的，在石膏箱里不能動(dòng)彈。

10月里，保爾傷愈出院了。

可是，他的右眼已經(jīng)永遠(yuǎn)失明了。

“要是左眼瞎了倒好一點(diǎn)兒，現(xiàn)在我怎么打槍呢

”他還想著前線(xiàn)。

保爾出院后住到布朗諾夫斯基家里，冬妮亞也在那兒。

他邀請(qǐng)冬妮亞參加城里共青團(tuán)的全體大會(huì)，可是她卻用輕蔑、挑釁的眼光看著保爾的同志們。

冬妮亞不愿意跟穿著臟制服的人們一個(gè)樣子，這使保爾難以容忍。

他們的友情漸漸開(kāi)始破裂，最后終于分了手。

這時(shí)，朱赫來(lái)正擔(dān)任省“契卡”主席，保爾便去找他，參加了肅反工作。

“契卡”的緊張工作嚴(yán)重影響了保爾還沒(méi)恢復(fù)的健康，他的頭時(shí)常痛得像針扎一樣。

結(jié)果，在搜捕蘇達(dá)爾匪幫兩天沒(méi)有睡覺(jué)之后，他失去了知覺(jué)。

這樣，共青團(tuán)省委把保爾調(diào)去鐵路總工廠擔(dān)任共青團(tuán)書(shū)記，開(kāi)始了新的工作。

保爾認(rèn)識(shí)了共青團(tuán)省委委員麗達(dá)，跟著她學(xué)習(xí)黨史，漸漸地對(duì)她產(chǎn)生了好感。

可是，他又十分惶惑、苦惱：難道現(xiàn)在是談愛(ài)情的時(shí)候嗎

保爾以牛虻式的態(tài)度斬?cái)嗔饲榻z，一頭扎進(jìn)工作中去了。

秋天里，“契卡”人員、紅軍學(xué)員和黨團(tuán)員組成的隊(duì)伍及時(shí)制止了一場(chǎng)反革命暴動(dòng)，逮捕了瓦西里神甫一伙陰謀分子。

但是，新的敵人威脅著新生的政權(quán)，鐵路不通了，接著會(huì)有挨餓受凍的危險(xiǎn)。

為了拯救城市和鐵路，必須由雅爾卡站筑一條窄軌鐵路通到伐木場(chǎng)去。

一個(gè)筑路工作隊(duì)開(kāi)去完成這項(xiàng)異常艱巨的任務(wù)，保爾則率先到達(dá)了工地。

秋雨不停地下著，路基不斷地延長(zhǎng)。

人們白天冒雨筑路，夜里穿著沾滿(mǎn)泥漿的衣服擠在水泥地上睡覺(jué)。

工作隊(duì)除了需要頑強(qiáng)地忍受著饑寒的折磨外，還要對(duì)付奧力克匪幫的襲擊。

有人開(kāi)小差了，也有人退出共青團(tuán)了。

可是，留下來(lái)的人們卻展開(kāi)了競(jìng)賽。

保爾領(lǐng)著同伴們向別的隊(duì)挑戰(zhàn)，他自己總是睡得最晚，起得最早。

到了12月，筑路工作越來(lái)越慢了，傷寒病每天都要奪去幾十只有用的手。

滿(mǎn)身傷殘的保爾這時(shí)又患了關(guān)節(jié)炎，最后，那要命的傷寒病也終于使他躺下了。

保爾沒(méi)有死于傷寒，他又從死亡線(xiàn)上掙扎回來(lái)。

盛春時(shí)節(jié)，蒼白瘦削的保爾來(lái)到公墓。

他的同志們就在這地方英勇地犧牲了，他們是為了使那些生于貧賤、一出生就開(kāi)始做奴隸的人們能有美好的生活而獻(xiàn)出了自己生命的。

保爾緩緩地摘下帽子，滿(mǎn)懷悲憤地立下了莊嚴(yán)的誓言：人最寶貴的東西是生命。

這生命，人只能得到一次。

人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不致于因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔，也不致于因?yàn)檫^(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。

幾天以后，保爾告別母親，又回到了鐵路總工廠。

大家都感到驚訝，人人都以為他已經(jīng)死了。

面對(duì)著熱情的朋友和同志，保爾心情激動(dòng)，臉上露出了快樂(lè)的笑容，兩眼閃閃發(fā)光。

日子飛快地過(guò)去了。

保爾總覺(jué)得時(shí)間太短，不夠分配。

他在廠里做助理電器裝配工。

負(fù)責(zé)政治學(xué)習(xí)，每天晚上還去圖書(shū)館讀書(shū)。

不久，他成了布爾什維克候補(bǔ)黨員。

可是，急性風(fēng)濕病迫使他傷心地離開(kāi)了工廠，直到一個(gè)月后他才丟掉拐杖。

保爾被調(diào)到別列茲多夫鎮(zhèn)擔(dān)任共青團(tuán)書(shū)記和民兼br \\\/> ?第二大隊(duì)政委，他的生活又翻開(kāi)了新的一頁(yè)。

他和同志們緊張地做著蘇維埃的建設(shè)工作：選舉、剿匪、文化建設(shè)、緝拿走私、軍隊(duì)中的黨團(tuán)工作等等，使他們經(jīng)常從天亮一直忙到深夜。

一年后，保爾被轉(zhuǎn)為正式黨員，并調(diào)任州團(tuán)委書(shū)記。

保爾在全俄共青團(tuán)第六屆大會(huì)上與麗達(dá)重逢了。

他向麗達(dá)檢討了自己3年前以牛虻式的態(tài)度處理感情的荒唐舉動(dòng)。

但是麗達(dá)告訴他，她已經(jīng)結(jié)婚了，并且有了孩子。

保爾很難過(guò)，但他堅(jiān)強(qiáng)地挺著。

會(huì)后，麗達(dá)在留下的信中告訴保爾，希望他對(duì)自己不要那樣嚴(yán)酷，因?yàn)椤霸谖覀兊纳罾锊还庥卸窢?zhēng)，而且有真正的愛(ài)情帶來(lái)的快樂(lè)”。

兩年過(guò)去了，保爾在這期間一直匆忙地生活著。

他的身體正在逐漸衰弱，秋冬兩季都給他帶來(lái)許多肉體上的痛苦。

終于，州衛(wèi)生處長(zhǎng)把他的神經(jīng)中樞系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p害的診斷書(shū)送到了黨委會(huì)。

保爾被迫去了療養(yǎng)院。

可是沒(méi)呆多久，他就提前離開(kāi)了那兒。

深秋時(shí)節(jié)，保爾因車(chē)禍又住進(jìn)了醫(yī)院。

兩次手術(shù)之后，他的右腿已經(jīng)殘廢，而且脊椎暗傷無(wú)藥可治，完全癱瘓的危險(xiǎn)威脅著他。

不幸的遭遇和沉重的打擊接踵而至。

保爾手腳麻木，有時(shí)甚至突然不能起床，情形一天比一天壞起來(lái)。

中央委員會(huì)停止了他的工作。

在收到撫恤金的同時(shí)，他還收到了殘廢證明書(shū)。

保爾去了黑海港口。

他在岸邊公園里抱著頭，沉思著。

他的一生，一幕幕地在眼前閃過(guò)，這24年生活過(guò)得怎么樣

他在力量完全喪失之前并沒(méi)有離開(kāi)隊(duì)伍。

現(xiàn)在，他受了重傷，永遠(yuǎn)沒(méi)有歸隊(duì)的希望了，他應(yīng)該怎樣來(lái)處置自己呢

既然失去了最可寶貴的戰(zhàn)斗力，為什么還要活著呢

保爾慢慢地從口袋里抽出手槍來(lái)想開(kāi)槍對(duì)自己射擊。

可是，槍口輕蔑地望著他的眼睛。

他又把手槍放在膝上，狠狠地罵著說(shuō)：“朋友，這是假英雄

任何一個(gè)笨東西都會(huì)隨時(shí)殺死自己

這是最怯懦最容易的出路。

……即使生活到了實(shí)在難以忍受的地步，也要能夠活下去，使生命變成有用處的。

”保爾又找到了一個(gè)新的生活目標(biāo)，他要靠文學(xué)而回到隊(duì)伍里去。

他和達(dá)雅結(jié)了婚，搬到沿海一個(gè)小城去了。

現(xiàn)在，保爾的生活就是學(xué)習(xí)，他讀了許多古典文學(xué)作品，又念完了函授大學(xué)第一學(xué)期的課程，還在晚上和青年們一起學(xué)習(xí)。

不久，他的兩條腿完全癱瘓了，只有右手還聽(tīng)使喚。

接著，左眼也失明了。

他很鎮(zhèn)靜，他堅(jiān)信自己決不是個(gè)百分之百的殘廢。

他繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，眼睛看不見(jiàn)，就借助無(wú)線(xiàn)電廣播進(jìn)行。

他完全忘掉命運(yùn)對(duì)他的殘酷打擊和身體的巨烈疼痛，他為祖國(guó)的壯大、人民的成長(zhǎng)感到快樂(lè)，也為他的妻子成為布爾什維克正式黨員而自豪。

他們搬到了莫斯科。

從割去副甲狀腺的手術(shù)中脫離危險(xiǎn)的保爾又開(kāi)始工作了。

他要寫(xiě)一部題為“暴風(fēng)雨所誕生的”中篇小說(shuō)，寫(xiě)科多夫斯基騎兵師的英勇壯舉。

他用硬紙板框子中間卡出的縫來(lái)限制鉛筆，摸索著進(jìn)行寫(xiě)作。

緊張的勞動(dòng)終于使完成了三章，誰(shuí)知在寄給老同志征求意見(jiàn)的過(guò)程中，這些稿子竟被郵局遺失了。

他6個(gè)月的心血白費(fèi)了

沒(méi)有辦法，只好重新開(kāi)始工作。

這次，鄰家姑娘戈莉亞主動(dòng)跑來(lái)幫忙，充當(dāng)他的“書(shū)記”。

每天工作一結(jié)束，戈莉亞就把記下來(lái)的東西念給他聽(tīng)。

當(dāng)保爾認(rèn)為寫(xiě)得不好的時(shí)候，就親自動(dòng)手重寫(xiě)。

最后一章寫(xiě)成了。

母親把那沉重的郵包寄往省委文化宣傳部。

保爾從早等到晚，焦急地盼望著回音。

許多天后，省委會(huì)的電報(bào)來(lái)了。

電報(bào)上說(shuō)：“小說(shuō)大受贊賞，即將出版，祝賀成功。

”保爾的心又砰砰地跳起來(lái)了。

生活箍在他身上的鐵環(huán)已經(jīng)破碎，他又拿起新的武器，走回隊(duì)伍，開(kāi)始了新的生活。

《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者尼·奧斯特洛夫斯基（ 1904～1936）是蘇聯(lián)著名的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家和優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

他出身在于烏克蘭一個(gè)工人家庭，1919年加入共青團(tuán)。

在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，他身負(fù)重傷，雙目失明，全身癱瘓，但以頑強(qiáng)的意志和驚人的毅力創(chuàng)作出了長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》和《暴風(fēng)雨所誕生的》（第一部）。

本書(shū)是一部閃爍著崇高的理想光芒、洋溢著熾熱的革命激情的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

作品是以作者生活史為原型寫(xiě)成的，但又并非作者本人的自傳，而是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工提煉、典型化的文學(xué)珍品。

小說(shuō)通過(guò)主人公保爾·柯察金在革命斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的歷程，真實(shí)而藝術(shù)地反映了從十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)斗到恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)時(shí)期的蘇聯(lián)社會(huì)特點(diǎn)和時(shí)代氣氛，熱情歌頌了為祖國(guó)而戰(zhàn)的蘇聯(lián)年輕一代，展示了他們的成長(zhǎng)歷程和精神風(fēng)貌。

本書(shū)一出版，就受到了國(guó)內(nèi)外廣大讀者的歡迎和贊揚(yáng)。

它在國(guó)內(nèi)被成百次地再版，并被譯成50多種民族語(yǔ)言廣泛傳播；在中國(guó)、印度、巴西、蒙古、阿根廷等國(guó)都被翻譯出版。

保爾·柯察金的形象早已成為世界人民熱愛(ài)的藝術(shù)典型和生活中的榜樣。

保爾關(guān)于“生命”的名言成了千百萬(wàn)革命青年的座右銘。

也許有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在都什么年代了，保爾已經(jīng)過(guò)時(shí)了，中國(guó)早已進(jìn)入到改革的時(shí)期，與保爾相比，我們更了解比爾?蓋茨，更欣賞他，甚至更崇拜他。

還有人認(rèn)為，保爾的意志品質(zhì)固然非常值得學(xué)習(xí)。

但他終究不過(guò)是顆無(wú)怨無(wú)悔的“螺絲釘”，現(xiàn)代社會(huì)更崇尚個(gè)人的自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和人性的充分張揚(yáng)，每個(gè)人都可能是一部神話(huà)。

這或許從另一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)代青年的某些價(jià)值傾向。

誠(chéng)然，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，努力讓自己過(guò)上富足的日子，是無(wú)可厚非的。

但是，人們對(duì)自身的人生理想還有沒(méi)有追求的必要呢

保爾精神還應(yīng)該不應(yīng)該弘揚(yáng)呢

我想答案是肯定的，保爾精神不僅沒(méi)有過(guò)時(shí)，而且有著更強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。

一個(gè)人生目標(biāo)不明確的人，如何能正確的對(duì)待生活中的挫折與失敗

一個(gè)沒(méi)有信念的人，往往是一個(gè)迷惘無(wú)為的人；一個(gè)沒(méi)有信念的民族，是一個(gè)危險(xiǎn)的民族。

個(gè)人的奮斗唯有和黨的偉大事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，人生才會(huì)顯其輝煌，才會(huì)更有意義。

我想，這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》深刻內(nèi)涵之所在吧。

因此，“保爾”不會(huì)過(guò)時(shí)，他不只是一個(gè)人的名字，他是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的豐碑。

讀《鋼鐵是這樣煉成的》有感 每當(dāng)我拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū),保爾· 柯察金的形象就會(huì)出現(xiàn)在我眼前，保爾一生經(jīng)歷了眾多的艱難、坎坷,最后在在雙目失明的情況下，用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著. 人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題.他殘廢后,毫不灰心,堅(jiān)持不懈的進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，后來(lái)他雙目失明了,這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō),要是一場(chǎng)多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿著筆,堅(jiān)持寫(xiě)作。

每當(dāng)想到這里，我也禁不住熱淚盈眶.保爾·柯察金那堅(jiān)毅的臉龐,仿佛就出現(xiàn)在我的眼前. 保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士,竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志,這是什么力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書(shū),在書(shū)中我終于明白了,這是那最偉大,最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡,這就是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)的動(dòng)力.正像他所說(shuō)的：人最寶貴的是生命。

它給予我們只有一次。

人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。

這樣在他臨死的時(shí)侯就能夠說(shuō)：我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。

如此，再想想自己,每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí),每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí),我是怎么做的，我深感慚愧，只要我們想想保爾· 柯察金的精神，哪還懼怕什么艱難險(xiǎn)阻, 我深刻地體驗(yàn)到生命的真諦和時(shí)代賦予我們年輕一代的使命,它將給予我們啟示, 我們要秉承這一精神繼續(xù)奮斗。

保爾一直是我心中的偶像,他強(qiáng)烈地震撼著我們.是因?yàn)樗欠N為了人類(lèi)的解放和進(jìn)步而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;那種把崇高理想和每一個(gè)具體行動(dòng)結(jié)合起來(lái),腳踏實(shí)地,埋頭苦干的精神;那種不畏艱難險(xiǎn)阻百折不撓,勇于進(jìn)取,艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;那種生命不息,奮斗不止的精神…… 在第一次看《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)候，我并沒(méi)有感覺(jué)到它深刻的含義;在我又回過(guò)頭來(lái)從看時(shí),我看懂了, 《鋼鐵是怎樣煉成的》問(wèn)世以來(lái),長(zhǎng)盛不衰.究其原因,除了它真實(shí)而深刻地描繪了十月革命前后烏克蘭地區(qū)的廣闊生活畫(huà)卷外,是它塑造了以保爾·柯察金為代表的一代英雄的光輝形象.保爾精神成了時(shí)代的旗幟.這個(gè)形象從誕生之日起便跨出國(guó)門(mén),成為世界各地進(jìn)步青年學(xué)習(xí)的榜樣. 多年來(lái),一代又一代的青年受到它的教育和鼓舞.保爾·柯察金所說(shuō)的話(huà)是每個(gè)人人生的座右銘. 保爾的精神正是現(xiàn)代人所需要的,也是現(xiàn)代人所缺少的。

我認(rèn)為也許我們并沒(méi)有像保爾那樣崇高的志向,因?yàn)槲覀冎皇瞧椒驳貌荒茉倨椒驳娜?我們無(wú)須面對(duì)戰(zhàn)亂,也無(wú)須為之獻(xiàn)身,但我們同樣擁有理想,我們也同樣要經(jīng)歷坎坷,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的堅(jiān)強(qiáng),勇敢與執(zhí)著.現(xiàn)在的生活固然安定,但決不能自己任意妄為放縱自己，我們要為夢(mèng)想拼搏《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基，出生在一個(gè)工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產(chǎn)黨員，因積勞成疾導(dǎo)致全身癱瘓，后雙目失明，輾轉(zhuǎn)病榻長(zhǎng)達(dá)九年，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中，他并沒(méi)有心灰意冷，而是把筆作為武器，把文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)作自己新的工作崗位，開(kāi)始新的奮斗，并以驚人的毅力寫(xiě)出了這部不朽的名著。

文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保爾·柯察金,同樣也鼓舞著千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。

保爾·柯察金——一個(gè)雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏斗.保爾是一個(gè)苦孩子，他生活在社會(huì)的最底層，受壓迫受欺侮，處在饑餓和死亡線(xiàn)上。

但是，他敢于向不公平的屈辱的社會(huì)地位挑戰(zhàn)，敢于起來(lái)改善自己和勞苦大眾的命運(yùn)。

他在朱赫等老一輩布爾什維克的教育幫助下，積極投身于捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的斗爭(zhēng)。

保爾一生的經(jīng)歷實(shí)際上是向不公正的命運(yùn)挑戰(zhàn)，向困難挑戰(zhàn)，向自身的殘疾和不幸挑戰(zhàn)的過(guò)程。

可是，一個(gè)人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢

一天之中冒著槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒，身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那里掙扎出來(lái)，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。

雙目失明后，他回到家鄉(xiāng)，只求能聽(tīng)見(jiàn)母親的聲音，然而親愛(ài)的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最后，他還要把自己的經(jīng)歷經(jīng)過(guò)升華之后變成精神財(cái)富獻(xiàn)給人類(lèi)：保爾是正直的，十幾歲的他，因?yàn)檎x，敢出手教訓(xùn)市里的無(wú)賴(lài)；保爾是機(jī)靈的，身處牢中的他，能抓住機(jī)會(huì)，輕而易舉地使愚昧的敵人中計(jì)而躲過(guò)魔爪；保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀地向前猛沖，完全進(jìn)入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界‘保爾是堅(jiān)強(qiáng)的，作戰(zhàn)的他,在頭部嚴(yán)重?zé)齻?，在?jiān)定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來(lái)，以繼續(xù)抗戰(zhàn)；保爾是偉大的，他幾次與死神進(jìn)行生死搏斗，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰(zhàn)友的身邊；在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾不怕困難、刻苦鉆研的精神；在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾勤奮進(jìn)取、不怕挫折的精神；在勞動(dòng)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的精神；當(dāng)我們失敗時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開(kāi)始；當(dāng)我們成功時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)努力；也許有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在都什么年代了，保爾已經(jīng)過(guò)時(shí)了，中國(guó)早已進(jìn)入到改革的時(shí)期，與保爾相比，我們更了解比爾?蓋茨，更欣賞他，甚至更崇拜他。

還有人認(rèn)為，保爾的意志品質(zhì)固然非常值得學(xué)習(xí)。

但他終究不過(guò)是顆無(wú)怨無(wú)悔的“螺絲釘”，現(xiàn)代社會(huì)更崇尚個(gè)人的自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和人性的充分張揚(yáng)，每個(gè)人都可能是一部神話(huà)。

這或許從另一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)代青年的某些價(jià)值傾向。

誠(chéng)然，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，努力讓自己過(guò)上富足的日子，是無(wú)可厚非的。

但是，人們對(duì)自身的人生理想還有沒(méi)有追求的必要呢

保爾精神還應(yīng)該不應(yīng)該弘揚(yáng)呢

我想答案是肯定的，保爾精神不僅沒(méi)有過(guò)時(shí)，而且有著更強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。

一個(gè)人生目標(biāo)不明確的人，如何能正確的對(duì)待生活中的挫折與失敗

一個(gè)沒(méi)有信念的人，往往是一個(gè)迷惘無(wú)為的人；一個(gè)沒(méi)有信念的民族，是一個(gè)危險(xiǎn)的民族。

個(gè)人的奮斗唯有和黨的偉大事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，人生才會(huì)顯其輝煌，才會(huì)更有意義。

我想，這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》深刻內(nèi)涵之所在吧。

因此，“保爾”不會(huì)過(guò)時(shí)，他不只是一個(gè)人的名字，他是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的豐碑。

你看看滿(mǎn)意不

呵呵

小手拉大手，全家講文明作文500字

人最寶貴的是,生命每個(gè)人只有一次.人的一生應(yīng)當(dāng)度過(guò),回首往,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”這句話(huà)曾經(jīng)鼓舞了多少青少年為革命事業(yè)奉獻(xiàn)一生.最近有幸讀了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》.我感受到了堅(jiān)強(qiáng)的保爾面對(duì)悲慘的人生,仍對(duì)生命的執(zhí)著,對(duì)生活的渴求對(duì)革命勝利的必勝信念.《鋼鐵是怎樣煉成的》,它曾經(jīng)鼓舞過(guò)無(wú)數(shù)人.在當(dāng)今物資豐足,金錢(qián)誘惑,人心浮躁之際……這一本書(shū)有許多我要學(xué)習(xí)的.