安徽省亳州市風華小學介簡
亳州風華中學編輯風華中學位于全國歷史文化名城——亳州，交通便利，環(huán)境幽雅，學校預計總投資1.5億元人民幣，建筑規(guī)模宏大，教學設施一流，可容納100多個班級，7000名學生。
風華中學的前身是初中部即原風華初級中學。
自創(chuàng)辦以來，本著“以人為本，以德立校，科學管理，全面育人”的辦學理念，聚精會神抓教學，一心一意謀質量，積極推行素質教育，致力于打造皖北一流名校，帶動當地教育的發(fā)展。
學校歷史學校自2005年開始招生，現有106個班級，7000多名學生，教職工近400人。
學校以從嚴管理為本，配合負責任的老師，帶出了一屆又一屆高素質、品學兼優(yōu)的學生。
2005年初夏，風華中學從分離，經上級主管部門批準在大地橋畔籌建；1#教學樓破土動工。
亳州風華中學9月9日，首招七年級新生1781人，風華中學迎來第一批學子。
10月，風華中學2#教學樓、實驗樓、公寓樓、餐廳動工。
10月13日，時任委副書記殷光臨、市教育局局長屈文進一行到風華中學調研。
12月19日，風華中學組團到江蘇參觀學習。
12月26日至28日，風華中學成功舉辦文藝匯演。
2006年2月18日，風華中學召開頒獎大會，會上，31名學生喜獲首筆風華獎學金（每生850元）。
3月10日，校報《風華報》創(chuàng)刊。
校園掠影(19張)3月10日至3月20日，風華中學舉辦教職工乒乓球賽。
3月31日，風華中學隆重召開教育教學大練兵活動動員大會，譙城區(qū)教育局局長趙勇、副局長王體亮到會祝賀并作重要指示。
4月7日，風華中學獲“安廣杯”安全知識大賽優(yōu)秀組織獎。
4月12日，風華中學全體教職工學習《亳州市教師違規(guī)違紀處分辦法》。
4月26至28日，風華中學承辦譙城區(qū)“紅色之旅”愛國主義教育活動“風華杯”演講比賽。
5月4日，風華中學發(fā)展第一批新團員。
5月26、27日，風華中學在興邦劇場舉辦 “紅五月”歌詠比賽。
6月，風華中學面向廣大小學畢業(yè)生及家長舉辦 “風華行”活動。
6月1日，風華中學校長宋敏在亳州市民辦非企業(yè)單位自律與誠信座談會上作經驗介紹。
6月2日至6日，風華中學舉辦“風華杯”教職工籃球賽。
暑期，風華中學50余名學生參加了譙城區(qū)舉辦的軍事夏令營活動。
7月，風華中學被全國青少年“紅色之旅”讀書教育活動組委會授予“組織特等獎”。
7月3日至30日，風華中學舉行暑期教育教學大練兵活動。
7月18日，安徽師范大學教授辛治洋到風華中學做德育工作報告。
9月，風華中學開展《弟子規(guī)》的學習。
此后，風華中學把《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化的學習納入校本課程。
9月1日，風華中學又迎來2372名新生。
9月19日，風華中學舉行隆重的拜師會。
9月22日，風華中學召開班主任經驗交流會。
9月25日下午，譙城區(qū)花戲樓交警支隊為風華中學舉辦知識講座，花戲樓交警支隊隊長楊云峰主講。
9月25日晚上，時任亳州市委書記邵國荷一行來到大地橋路段，現場解決風華中學附近路燈不亮問題，并詢問了學校的一些情況，對學校發(fā)展給予鼓勵。
9月28日下午，亳州市人大副主任趙懷興在市人大科教主任王秀蘭、時任市教育局副局長現任市教育局局長馬昭華、譙城區(qū)教育局局長趙勇、副局長王體亮及其他領導的陪同下對風華中學進行調研。
10月，風華中學啟動校園文化建設。
10月9日至30日，風華中學成功舉辦國防教育圖板展。
10月10日至10月14日，風華中學邀請衛(wèi)生防疫部門對全體學生進行身體健康檢查。
10月18日至19日，亳州市滬科版數學教材研討會在風華中學舉行。
10月27至29日舉辦的亳州市譙城區(qū)第十六屆中學生田徑運動會上，風華中學運動員共有7人次獲獎。
11月4日起，風華中學開展各科新課標的學習活動。
11月10日上午，由市政協(xié)副主席冀光任團長的市政協(xié)教育工作視察團一行20余人在市、區(qū)教育局領導的陪同下視察風華中學。
11月4日、11日、18日，風華中學先后派出近30名教師分別參加了在阜陽師范學院舉辦的語文、數學、英語三個學科的全國名師課堂教學觀摩暨研討活動。
11月22日，亳州市北師大版歷史教材座談會在風華中學舉行。
11月27日，《語文報》整版刊載風華中學學生習作。
12月13日，風華中學召開創(chuàng)建和諧校園動員大會暨表彰會，第二筆“風華獎學金”發(fā)放。
12月29日下午，亳州市風華中學成功舉辦一年一度的慶文藝匯演。
2007年2007年譙城區(qū)文藝晚會節(jié)目評選中，風華中學選報的節(jié)目芭蕾舞《天鵝湖》榮獲一等獎。
1月，風華中學被評為“英語學科建設和實踐基地”。
1月15日，風華中學舉行新團員宣誓儀式。
1月8日至10日，風華中學舉辦七年級，緊接著15日至17日又舉辦八年級跳繩比賽。
1月20日，“學科建設與實踐基地”的掛牌儀式在風華中學舉行。
2月9日，風華中學在金不換大酒店舉辦2007年春節(jié)團拜會。
3月29日下午，風華中學隆重召開表彰大會，頒發(fā)第三筆“風華獎學金”，共計54400元，64名學生受益。
1月至3月間，風華中學積極開展防治艾滋病的宣傳工作。
3月，風華中學獲“譙城區(qū)艾滋病健康傳播材料發(fā)放使用工作先進單位”。
3月5日，風華中學愛心基金會成立。
3月19日下午，時任校長助理、科研中心主任，現任亳州二中校長謝啟平為全體教師作題為《新課程改革中如何提高課堂教學效率》的報告。
3月21日上午，譙城區(qū)教育局孫永聚、陳武勝等四位領導到風華中學進行教學工作大檢查。
3月22日下午，河南焦作教育考察團到風華中學參觀考察4月，風華中學開展主題為“預防溺水，珍惜生命”系列教育活動。
4月11日，譙城區(qū)義務教育工作調研團在譙城區(qū)副區(qū)長劉玲的率領下，對風華中學進行工作調研。
4月17日下午，風華中學邀請安徽教育學院教授為全體教師作了題為《新課程與教師角色的轉變》的報告。
4月19日，亳州市教育局黨委書記、副局長杜愛玉、市教科所所長劉光杰、區(qū)教育局副局長羅永偉等領導對風華中學進行調研。
4月23日至30日，風華中學組織學生參觀著名旅游景點花戲樓。
4月26日下午，風華中學成功舉辦“知榮辱，樹新風”演講比賽。
4月30日，風華中學網站建成。
5月10日，風華中學組團到河南省周口市恒大中學參觀學習。
5月16日至18日，風華中學成功承辦譙城區(qū)青少年愛國主義“知榮辱，樹新風”讀書教育活動“風華杯”演講、講故事比賽。
我校選手王典典在此比賽中獲一等獎。
5月29日，風華中學派出考察團赴南京十三中學和南京育英外國語學校參觀學習。
6月5日，風華中學教師開展學習新頒布實施的《中華人民共和國未成年人保護法》。
8月1日，風華中學又一次召開暑期大練兵動員大會，為期一個月的大練兵拉開序幕。
8月間，風華中學承擔6項市級教材培訓任務。
來自亳州三縣一區(qū)的千余名老師蒞臨，聆聽專家教誨，吸納新課改理念。
9月底，風華中學制定《安全工作預案》。
9月27日至29日，亳州市語文優(yōu)質課大賽在風華中學舉行。
10月，風華中學被上級主管部門——譙城區(qū)教育局評為2007年度教育教學管理先進單位。
10月，風華中學開展師德建設提高年活動。
10月中旬，風華中學校辦室、政教處和團委聯合發(fā)出“倡導和諧之風、創(chuàng)建節(jié)約型校園”的倡議。
10月25日，風華中學召開表彰大會，發(fā)放第四筆“風華獎學金” 52700元。
10月28日，風華中學在譙城區(qū)第十七屆中學生田徑的會上，榮獲初中組團體第一名。
11月5日，譙城區(qū)工會及區(qū)教育局工會領導到風華中學進行工作調研。
11月20日，風華中學隆重舉行第二屆拜師會。
11月21日，時任亳州市教育局黨組書記、局長屈文進在譙城區(qū)教育局局長趙勇等同志陪同下視察風華中學，當看到我校發(fā)展勢頭較好時，屈局長建議我校經驗進行總shadow? 2013 Baidu - Data ? NavInfo & CenNavi & 道道通本數據來源于百度地圖，最終結果以百度地圖數據為準。
結并在全市推廣。
11月24日，風華中學團委成立了風華文學社。
12月5日，風華中學邀請來自浙江的楊青松教授為九年級學生做勵志演講。
12月上旬，風華中學王召玉、王魁森老師主持的課題《新課程背景下語文課堂教學有效性研究》，被立為2007年度安徽省教育科學規(guī)劃立項課題。
課題編號：JG07102。
12月19日，風華中學派出學習考察團赴湖北黃岡中學、華中師大附中等7所中學進行考察學習。
2008年在譙城區(qū)2008年慶元旦師生文藝匯演中，風華中學學生表演的大型舞蹈《八榮八恥》，榮獲一等獎。
元月6日、9日，風華中學派出學習考察團分兩批赴山東杜郎口中學考察學習。
元月16日，風華中學啟動新一輪課改實驗，宣布了新的《課改實施計劃》，建立了組織，確定了實驗班級。
元月下旬，風華中學孔祥輝、寧運秋等5位教師榮膺亳州市 “教壇新星”稱號，現在學校共有市縣級“教壇新星”7名。
2月2日，風華中學在金不換大酒店舉行2008年春節(jié)團拜會。
3月8日，風華中學再次召開表彰大會，發(fā)放第五筆“風華獎學金” 8萬余元。
3月14日，風華中學召開九年級“中考百日動員大會”。
3月18日至20日，風華中學校長宋敏對女生進行青春期衛(wèi)生健康教育講座。
3月間，風華中學七、八年級舉辦了以“重溫雷鋒精神，成長有愛相伴”為主題的黑板報比賽。
同時，九年級舉辦了以“全力以赴，迎接中考”為主題的黑板報評比活動。
3月間，風華中學開展儀容儀表大檢查。
3、4月間，風華中學開展了學跳集體舞活動。
3、4月間，亳州市及譙城區(qū)教壇新星、風華中學教師王魁森、王召玉、孔祥輝、寧運秋等分赴雙溝、觀堂、趙橋等鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展送教下鄉(xiāng)活動。
4月1日，風華中學校報《風華報》推出《增刊·文摘苑》。
4月3日，風華中學百名團支部書記前往亳州市烈士陵園祭奠先烈。
4月20日，風華中學面向廣大教職工公開招聘中層領導。
4、5月間，風華中學公開選拔4名中層領導。
5月5日，亳州市地稅局把風華中學列為“全省地方稅收教育基地”，該日上午舉行了掛牌儀式。
5月7日，譙城區(qū)教育局教研室領導陳武勝等調研風華中學課堂實驗改革。
5月13日，風華中學邀請亳州市手足口病防控指揮中心的工作人員給全體學生進行了一場防控手足口病知識講座。
5月13日，風華中學為四川地震災區(qū)第一次捐款56230元。
5月19日下午2時28分，風華中學師生為四川地震災區(qū)默哀3分鐘。
5月22日，風華中學舉辦主題為“情系地震災區(qū)”的第三屆校園文化藝術節(jié)文藝匯演，并第二次向四川地震災區(qū)捐款106446.2元，加上第一次捐款，風華中學為地震災區(qū)共捐款162527.5元。
6月初，合肥一中傳來好消息，在合肥一中2008年面向全省自主招生考試中，個別家長網上報名讓孩子參加考試，有18人上線，前100名中有5人，其中的蔣慧煜升入合肥一中的奧數班。
6月7、8兩天，風華中學第一次作為全國普通高校招生統(tǒng)一考試的一個考點，承擔了譙城區(qū)高考的重要任務。
6月24、25、26三天，風華中學第一次作為安徽省初中畢業(yè)學業(yè)考試的一個考點，承擔了譙城區(qū)中考的重要任務。
7月中旬，在2008年亳州市中考中，風華中學共有畢業(yè)生1780人，90%的學生被省、市示范高中錄取，綜合分700分以上有145人，650分以上608人，600分以上1032人，其中孫明娣、蘇東冉同學分獲亳州市第一、第二名。
7月7日至8月1日，風華中學舉行2008年暑期教育教學全員培訓活動。
9月11日，風華中學舉行新學年開學典禮暨表彰大會，發(fā)放“風華獎學金”80750元。
9月17日，譙城區(qū)中學生預防艾滋病生活技能教育督導小組來風華中學檢查督促“防艾”教育宣傳工作，對風華中學“防艾”技能教育工作予以充分肯定。
9月18日是“九一八事變”77周年紀念日，當日上午我市上空響起防空警報，風華中學政教處以此為契機，通過廣播向學生進行愛國主義教育。
9月20日風華中學組團參加安徽省防空知識競賽，喜獲亳州市第二名。
9月28日，風華中學召開推進課堂實驗改革會。
9月下旬，風華中學教職工開展學習2008年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。
10月，風華中學被上級主管部門——譙城區(qū)教育局評為2008年度教育管理先進單位。
10月，風華中學在譙城區(qū)第十八屆中學生田徑運動會上,榮獲初中組團體第一名。
10月，風華中學被中國高等教育學會、中國教育報、教育部老干部協(xié)會授予“中國西部教育顧問單位”。
10月3日至5日，風華中學50多名語文教師奔赴合肥，參加安徽省中小學課堂教學研討會，聆聽魏書生等教育專家的報告。
10月3日下午，風華中學領導組成的參觀小組一行12人，赴合肥一中參觀學習。
10月下旬、11月上旬，風華中學國旗儀仗隊組建。
11月，風華中學開展創(chuàng)建文明校園活動。
11月11日，“沃登卡杯”教職工籃球賽落下帷幕。
11月21日、22日，來自英國的兩名外教進入風華中學，為學校英語老師及部分學生上口語課。
11月22日下午，《汪氏單詞速記法》創(chuàng)始人、教育專家汪家國到風華中學舉辦英語單詞記憶大型講座。
11月24日，風華中學開展“告別不文明行為”宣誓和簽字儀式。
12月4日，瘋狂英語創(chuàng)始人李陽來到風華中學，風華中學掀起學習英語的“瘋狂”。
12月15日至20日，風華中學舉辦瘋狂英語周活動。
12月20日，風華中學舉辦李陽瘋狂英語演講比賽。
12月中旬，風華中學開展校規(guī)校紀知識競賽。
2009年元月初，風華中學印發(fā)《風華安全教育讀本》。
2月17日，風華中學認真貫徹學習譙城區(qū)“強師德，攻質量，大力推進全區(qū)標準化學校建設動員大會”精神。
3月3日上午，譙城區(qū)委組織部副部長宋學新一行來風華中學調研黨建工作。
3月3日，風華中學召開2009年九年級教師中考動員會。
3月3日至4日，風華中學派員參加亳州市教育科研會議。
3月11日下午，風華中學舉行廣播表彰大會，重獎優(yōu)秀學子，發(fā)放“風華獎學金”76500元。
3月16日下午，風華中學在操場上召開九年級 “中考百日動員大會”。
3月30日至31日，風華中學一行11人在董事長侯洪運、校長宋敏的帶領下，前往江蘇省溧水縣東廬中學、江蘇溧陽市后六中學考察學習。
3月28日，風華中學七年級舉行“慶祝改革開放三十年”演講比賽。
3月29日，“希望之星”英語演講初賽在風華中學舉辦。
4月2日，風華中學組織學生赴亳州市烈士陵園舉行清明掃墓活動。
4月2日至4月10日，風華中學舉辦2009年教職工乒乓球比賽。
4月8日下午，風華中學召開實習教師座談會。
4月16日上午，亳州市地稅局的工作人員開展“稅收宣傳教育進風華”活動。
4月30日，李陽為風華中學親自掛牌，我校成為“瘋狂英語培訓基地、實驗學校”。
4月30日，渦北派出所所長蔣自華為風華中學全體師生作法制報告。
5月9日，風華中學舉辦第四屆校園文化藝術節(jié)。
2交通方式乘坐亳州市7路公交車可直接到達風華中學（終點站）。
3名師簡介吳帆，中共黨員，中學語文高級教師，從教二十年來，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，多次被評為市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀團干。
02年在全市中青年教師基本功大賽中榮獲一等獎，有多篇論文分別獲國家、省、市、區(qū)優(yōu)秀論文獎，且為省課題組成員，《中華優(yōu)秀文章》編委。
劉建:本人從事畢業(yè)班數學教學多年,連年被評為優(yōu)秀班主任!對于畢業(yè)班教學有豐富的經驗,每年都能把所接的差班帶到學校的前幾名。
“踏踏實實做人，誠誠懇懇做事”是自己的座右銘孔祥輝,中共黨員,本科學歷,學士學位,亳州市教壇新星,連年被評為優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,所帶班級連年被評為優(yōu)秀班級,有多篇論文在市.區(qū)級論文評比中獲獎或在專業(yè)報紙上發(fā)表.2005年中考成績獲譙城區(qū)學科第一名.信奉的格言是:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。
汪明中，中學高級教師，實踐中注重并進行學科滲透。
典型課例及教育評價的研究性學習，所撰寫的教科研論文曾在多家報刊上發(fā)表，并在市教科研論文評比中多次獲獎。
“領導放心，家長滿意，學生喜歡”是我最大的人生追求。
宋偉偉，畢業(yè)于阜陽師范學院英語系，我校優(yōu)秀教師。
多年從事于畢業(yè)班英語教學工作。
2010年參加譙城區(qū)優(yōu)質課比賽獲一等獎。
人生格言：Nothing is difficult if you put your heart into it.茹飛,大學本科學歷,數學教育專業(yè)。
從教以來，所帶班級在數學單科競賽中多次獲獎，05-06年度被評為“優(yōu)秀教師”及“優(yōu)秀班主任”。
座右銘是：踏踏實實做事，老老實實做人。
王昭玉，中學語文高級教師，亳州市教壇新星獲得者，曾在省優(yōu)質課大賽中獲獎。
2005-2006年度被評為我校優(yōu)秀教師藺文華，中學一級教師，省市骨干教師，長期致力于新課改背景下課堂教學及評價體系的研究性學習，曾參與滬科版七年級數學教材的修訂。
2004年在亳州市數學優(yōu)質課比賽中獲一等獎。
2006年又獲國家級優(yōu)質課比賽二等獎，安徽省一等獎。
撰寫的教育教學論文在省市區(qū)評比中多次獲獎。
孫建中，高級骨干教師，多次被評為優(yōu)秀教師，先進個人。
撰寫教育、教學論文多次在省、市、區(qū)論文評比中獲獎。
信奉的人生哲學是：變換角度思考問題，選擇積極角色進入生活。
追求的教育境界是：走進學生的心靈，追求課堂的詩意，享受教育的幸福師道春，中共黨員，中學高級教師，安徽省心理學會會員。
長期從事數學教學及教研工作，積極實踐愉快教學法，班級管理注重民主、賞識與和諧。
曾多次被評為優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀德育工作者， 2005 年又被評為譙城區(qū)優(yōu)秀教師， 2007 年被評為亳州市先進個人。
師超，中學一級教師，亳州市骨干教師，曾在2004、2006年譙城區(qū)優(yōu)質課程評選中榮獲一等獎，在歷屆中考成績中多次在譙城區(qū)名列前茅，是一名頗有成就的“研究型”教師。
師強，本科學歷。
風華中學政治教師。
熱愛本職工作，敬業(yè)愛崗、兢兢業(yè)業(yè)，是學生的良師益友。
執(zhí)教以來，積極鉆研教材，探討班級管理經驗，注重學生的全面發(fā)展，班級管理成績突出。
2005-2006學年度被評為優(yōu)秀班主任。
人生格言：態(tài)度決定一切趙中義，本科學歷。
風華中學數學教師，多次獲得省市級教壇新星稱號，在歷屆中考成績中多次在譙城區(qū)名列前茅。
其執(zhí)教的2011屆風華中學9年級12班更是在2011年的亳州市中考中取得驕人的成績。
評價：一名認真而頗有方法的優(yōu)秀教師。
適合六年級的名人名言
1己活著，就是為了使別人過得更。
——雷鋒 2、卓越的人優(yōu)點是：在不利難的遭遇里百折不饒。
——貝多芬 3、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。
——羅曼.羅蘭 4、希望與憂慮是分不開的，從來沒有無希望的憂慮，也沒有無憂慮的希望。
——拉羅什夫科 5、想升高，有兩樣東西，那就是必須作鷹，或者作爬行動物。
——巴爾扎克 6、延擱的希望，會使人心煩；希望之實現，會使生命充實。
——佚名 7、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應付逆境的態(tài)度。
——盧梭 8、我這個人走得很慢，但是我從不后退。
——亞伯拉罕.林肯 9、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應該做的事吧。
——美華納 10、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗。
——普列姆昌德 11、希望是人生的乳母。
——科策布 12、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕蔑和嫉妒。
——培根 13、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
——查爾斯.史考伯 14、以勇敢的胸膛面對逆境。
——賀拉斯 15、勇敢來自于斗爭，勇敢在同困難頑強奮斗中漸形成。
我們青年人的座右銘就是勇敢、頑強、堅定，就是克服艱難險阻……——奧斯特洛夫斯基 16、順境中不無隱憂和煩惱，逆境中不無慰藉和希望。
——培根 17、所謂高質量人生，其實就是平衡不斷遭到破壞和重建。
——趙鑫珊 18、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。
——愛迪生 19、只要一息尚存，一個人就不應當放棄希望。
——佚名 20、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。
——宋慶齡 21、真正的人生，只有在經歷艱苦卓絕的斗爭之后才能實現。
——塞涅卡 22、在一切大事業(yè)上，人在開始做事前要像千眼神那樣察看時機，而在進行時要像千手神那樣抓住時機。
——培根 23、災難是真理的第一程。
——拜倫 24、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內容。
——塞涅卡 25、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。
——米歇潘 26、勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功。
——牛頓 27、時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。
——華羅庚 28、順境時顯現惡習，逆境時凸現美德。
29、生命力同人性一樣普通；但是，生命力也和人性一樣有時是相當于天才的……——肖伯納 30、順境使我們的精力閑散無用，使我們感覺不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運用。
——休謨 31、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。
——陸游 32、我們若已接受最壞的，就再沒有什么損失。
——卡耐基 33、我們唯一不會改正的缺點是軟弱。
——拉羅什福科 34、勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良。
——達.芬奇 35、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。
——塞內加 36、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。
——呂凱特 37、人生就是學校。
在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。
——海貝爾 38、生命不等于是呼吸，生命是活動。
——盧梭 39、取得成就時堅持不懈，要比遭到失敗時頑強不屈更重要。
——拉羅什夫科 40、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。
——莎士比亞 41、人在逆境里比在順境里更能堅持不屈。
遭厄運時比交好運時更容易保全身心。
——雨果 42、忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處。
——奧維德 43、如果工作對于人類不是人生強索的代價，而是目的，人類將是多么幸福。
——羅丹 44、生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口
——郭小川 45、生活于愿望之中而沒有希望，是人生最大的悲衰。
——但丁 46、深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。
——培根 47、少壯不努力，老大徒悲傷。
——漢樂府古辭《長歌行》 48、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
——陶鑄 49、莫扎特從不為永恒作曲，但是正因為這個理由，所以他的許多作品均是永恒的。
——愛因斯坦 50、那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來的。
——莎士比亞 51、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。
——徐瑋 52、怯懦是你最大的敵人，勇敢則是你最好的朋友。
——萊昂納德.弗這個網站里面都有：
公務員在年輕干部座談會怎么發(fā)言
1，拿來講，古代的人們科技不發(fā)達，提出地球是宇宙的中心這一錯誤觀點。
不怕被宗教治罪，得出這一雖不正確，但具有進步性的觀點。
在得到這一觀點之前，他遇到了許多次失敗，遇到許多挫折。
正是這促使他得出真理。
2，像一樣，他有了許多次出海的經驗，雖然大多都以失敗告終，但從中他學到了許多航海知識及積累了豐富的經驗。
以致他在孤島上生活了28年，最終返回英國。
3，從1896年發(fā)現放射性元素，直到1902年發(fā)現了使世界化學界震驚，對世界化學界發(fā)展起促進作用的元素——鐳，共經歷了6個艱苦的春夏秋冬。
這6年里，她獨自一個人在冰冷的實驗室里，面對著一切冰冷的器皿，可是， 她還是依然沒有氣餒。
終于，在1902年，發(fā)現了她企盼已久的鐳。
4，是協(xié)會的代表，面對五歲時突如其來的脊髓病，她也曾想過放棄，痛定思痛之后，她毅然選擇了堅強，拿起了手中的筆，寫出了她心中的。
慈溪育才中學2011什么時候報名
2011 9 1
如何用100本贈書做一場萬人讀書活動
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讀書活動實施方案 閱讀是學校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。
為切實推進我校的素質教育，努力培養(yǎng)學習型、研究型教師，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，積極構建和諧校園、書香校園，打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，全面提高我校教育教學質量，本學期將開展系列的讀書活動。
一、指導思想 深入學習實踐科學發(fā)展觀，以科學的教育理論引領教育教學改革，引導全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，通過閱讀增長知識，提高修養(yǎng)，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學質量，提供不竭的內在動力。
二、活動主題：書香溢校園、知識伴我行。
(口號可以改) 三、基本原則 1.堅持主體性原則。
要始終堅持以師生的實際需要、自我發(fā)展、自我提高 為出發(fā)點和落腳點，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路，堅持重在平時、利于終身和有益于師生育德、勵志、啟智，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的提升，不斷提高教育教學質量。
2.堅持“三貼近”原則。
我校要針對本校實際，根據貼近師生、貼近實際、 貼近生活的“三貼近”要求，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢、長處和特點，開展豐富多彩的活動。
3.堅持分類指導原則。
要遵循不同年齡學生的心理、生理特點和認知規(guī)律， 指導學生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經典等書籍為主。
4.堅持分層推進原則。
要做到課內外結合、校內外結合、普及和提高相結合、教師推薦閱讀與學生自主閱讀相結合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結全，加大引導、指導和輔導力度，不斷優(yōu)化校內、班級環(huán)境，把學生的情趣引導到讀書上來，將豐富多彩的讀書活動作為課堂教學的延伸、補充，努力形成課堂教學向課外延伸的開放性模式。
四、讀書活動工作領導小組 組長： 副組長： 組員： 各年級負責人、班主任及全體語文教師 五、活動時間 201x年3月--201x年12月 六、活動實施過程 1.活動發(fā)起階段(201x年3月) 三月中下旬，在我校召開 “書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。
同時向各年級推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。
各班級建立圖書角，開辟一塊“讀書交流園地”。
2.積極開展讀書活動階段(201x年3月-—201x年11月)： (1)3月起—11月下旬，要求學生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。
利用好每周三的最后一節(jié)課時間，每名學生建立“采擷集”，收集積累好詞好句。
(2)“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。
班級學生能夠主動借閱圖書，并根據年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
(3)“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。
家庭內藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
(4)“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。
(5)教師讀書要求。
全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字數的讀書筆記，每學期撰寫一片高質量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學校網頁上。
新教育實驗核心團隊成員每周兩篇隨筆發(fā)到自己的博客上。
(6)建立學生“讀書記分卡”制度。
分年級、班級記錄學生的讀書情況，并對學生的讀書情況在期末予以評價。
3.總結表彰階段(201x年12月) 201x年6月和10月為我校讀書節(jié)活動月，7月、12月進行總結表彰前一階段涌現出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發(fā)放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。
七、活動要求 1.讀書陣地建設 學校要加強圖書室建設，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設家庭小書房，培養(yǎng)良好的讀書習慣，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。
2.開展《古詩詞》誦讀活動 一二年級：熟讀背誦詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
三四年級：熟讀背誦詩詞40—60首，推薦書目以節(jié)奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主，并注重培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。
五六年級：熟讀背誦詩詞70—80首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現代、當代經典文學作品，努力給學生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機會。
3.具體活動 開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
并要求每個班級每周最少向《新竹報》投稿一篇(要求電子稿件)，稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
4.課程建設 各班制定學期班級讀書計劃，每學期確定兩本共讀書目，布置導讀提綱，精心指導閱讀，適當安排師生共讀;根據學生興趣，每學期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動，設置“閱讀”課，每天午間及每周一節(jié)閱讀課進行讀書活動，內容為閱讀經典或指導課外讀物欣賞。
5.考試評價 我校將在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。
6.長效管理 將讀書活動納入學校常規(guī)工作。
以一年為周期，每年舉辦一次讀書現場會。
將每年的6月、10月份作為學校讀書節(jié)的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。
八、活動安排 三月份： 1.班級讀書文化布置 2.召開閱讀活動推進會并下發(fā)我校閱讀活動告家長書 3.四~六年級學生讀書手抄報比賽 四月份： 1.建立班級圖書角 2.開展學生課外閱讀課(定人、定時間、定地點) 3.推薦選舉班級“讀書聯絡員” 4. 一~三年級講故事比賽 五月份： 1.開展學生課外閱讀課(定人、定時間、定地點) 2.班級讀書筆記集評比 3.四~六年級學生讀書征文比賽(讀后感、讀書故事等) 4.評比、上報班級月“讀書之星” 六月份： 1.開展“經典浸潤人生”師生誦讀比賽 2.青年教師演講賽及舉辦以班級為單位的中年級古詩文誦讀 3.班級讀書筆記整理、匯編 4.評比、上報班級月“讀書之星” 5.“六一”邀請家長參加我們的“經典誦讀”匯演。
七、八月份： 1.統(tǒng)一布置一定篇目學生暑假的課外閱讀作業(yè) 2.開展師生讀書心得評比 3.“讀書之星”、“書香班級”、“優(yōu)秀指導教師”評比，推薦參加全國新教師實驗“十佳教室”、“十佳教師”、“書香少年”評選活動。
小學讀書活動實施方案 一、指導思想 以學生發(fā)展為基礎，圍繞“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導學生通過閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化經典，名人傳記，知榮明恥，進一步提升師生的人文素養(yǎng)，推進素質教育的深入實施。
特制定曲家小學“營造書香校園”活動方案： 二、主要目標 1、把“開展經典誦讀，創(chuàng)建書香校園”大型誦讀活動逐漸辦成 校級特色，促進學生素質教育的深入實施。
2、培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平，擴大閱讀面，增加識字量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
3、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，傳承文學精髓，提高學生詩文素養(yǎng)，促進學生知行統(tǒng)一，形成健康的人格，構建良好的校風。
4、讓學生了解外部世界，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧、培養(yǎng)性情、凈化心靈。
5、通過開展天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、組織和制度保障 1、成立讀書活動領導小組 組長： 副組長： 組員： 2、完善制度，精心組織 學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制(期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得)，并將讀書活動與教師培養(yǎng)計劃和教師個人年終考核相結合，使讀書活動計劃落到實處。
四、實施辦法 1、成立教師讀書小組，制定教師讀書計劃。
以創(chuàng)建學習型組織小組為單位，成立教師讀書小組，制定全校性的教師讀書計劃。
各學習小組要根據學校的總體部署，結合本學科特點，制定以“提升理論知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實踐計劃，教師個人根據自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學專著，制定富有個性化的讀書計劃。
2、改善讀書條件，搭建讀書平臺。
學校為教師推薦讀書篇目，同時盡量配齊、配足教育教學理論書籍，保證教師集體學習用書。
學校圖書室對師生開放。
(1)組織開展教師讀書沙龍活動，使集體學習與教師自學相結合，促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習慣，提高閱讀能力。
要求每位教師每個學年精讀學校推薦的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本內容列入教師個人業(yè)務考核內容。
本學期確定必讀書目為《論語》，《新課程有效課堂教學行動策略》。
選讀書目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》。
(2)創(chuàng)新讀書形式。
學校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動，要求教師每月寫一篇博文，學期末對獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優(yōu)勝者給予獎勵。
(3)把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。
(4)把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。
3、樹立讀書典型。
學期末召開讀書活動總結交流會，通過交流與評比活動，樹立典型，以點帶面。
4、組織落實學生讀書活動，以開展“七個一”讀書活動為載體，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣。
每天一誦，利用晨讀時間組織開展晨誦活動，重點是背誦精品詩文。
本學期學生重點背誦的篇目是： 一、二年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首;《三字經》、《百家姓》1篇。
三、四年級：《弟子規(guī)》優(yōu)秀古詩文20首;紅詩。
五、六年級：《論語》唐詩、宋詞。
每周一記，建立學生讀書積累本，以周記的形式，記錄自己一周的讀書內容和體會。
每周一播，通過紅領巾廣播站，利用每周三播音時間，向學生介紹新篇目，并朗讀好的段落。
每周一課，以班級為單位每周一節(jié)讀書課，做好圖書的借閱登記和管理。
每周一談，以班級為單位，每周拿出一定時間，學生互相告知所讀書目和讀后感想。
每班一集，每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放。
每學期一展，每學期由學校組織，以多種形式展示讀書成果。
5、開展豐富多彩的讀書主題活動。
以班級為單位召開一次主題班會，以《我讀書，我快樂》為題，本次主題班會各班要有具體的實施方案，各班詳細的活動記實材料學校存檔。
