國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的名稱口號(hào)隊(duì)訓(xùn)
1.在我的書櫥中，有許多書，其中一本名叫《哈佛天才》，我十分喜歡讀這本書，使我受益最深的是書中《天才在于勤奮》這篇文章。
其中的內(nèi)容主要講了要成功必須付出努力，只有不懈努力才能取得成功
“終生努力，便成天才。
” 此話出自俄國偉大的科學(xué)家門捷列夫之口。
它對天才作了正確的判斷，說明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系，至今還被人作為座右銘。
難道人一生下來就是天才嗎
不，不是的。
蒲豐說過：“天才就是毅力。
”；歌德說：“天才就是勤奮。
”；叔本華說：“天才就是忘我。
” 我國偉大的思想家、文學(xué)家和革命家魯迅，當(dāng)人們夸贊他是“天才”時(shí)，他卻說：“那里有天才，我只不過把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
”這就說明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會(huì)得那么大的成就的。
那么，難道他們小時(shí)侯的成績很好嗎
不，牛頓小時(shí)也被老師和同學(xué)稱為“笨蛋”，他的成績在班里總是倒數(shù)第一，15歲時(shí)，他的母親曾為他的成績不佳而絕望，一度準(zhǔn)備讓他退學(xué)去從事農(nóng)業(yè)。
由此可見，這些天才們在校的成績并不好，那原因在哪兒呢
我還是用愛迪生的一句至理名言來告訴你吧
天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天賦。
我覺得天才，最重要的還是“勤奮”兩字，難道這些偉人的偉大成就是輕而易舉得來的
不，正是他們的勤奮使他們成為了讓后代所敬仰的偉人
所以，我們現(xiàn)在就要從小抓起，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大之后為國家添磚加瓦，將來成為對國家有用的棟梁之才
勤奮是成才的第一秘訣 有這樣一幅圖畫：在一片蔥郁的草地上，有六匹馬正在咀嚼著青草，它們個(gè)個(gè)都 長得十分雄健；可又有一匹馬卻躺在一片沒有青草的荒地上睡著覺，瘦得是那么可憐。
? 這幅畫給我的感想很多，其中感受最深的就是：無論我們做什么事情都不能懶惰 ，一定要勤奮。
只有勤奮，將來才能成為一個(gè)對國家對社會(huì)有用的人才，否則，像那匹瘦馬 一樣，整天懶惰，那么就永遠(yuǎn)也不能成為一個(gè)駿馬良駒。
? 我國當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá) 旦地看書學(xué)習(xí)，演算研究，最后取得了震驚世界的成就，成為最接近數(shù)學(xué)王冠上的明珠—— 哥德巴赫猜想的第一人。
? 大發(fā)明家愛迪生，為了研究出理想的白熾燈絲，進(jìn)行了上千次的實(shí)驗(yàn)，幾乎所有的金屬都被 他試驗(yàn)過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得了“白熾燈”的 成功，成為世人仰慕的發(fā)明大王。
幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦奮斗競爭 的歷史，絕少有靠投機(jī)取巧取勝的。
可見任何成就的取得都是與刻苦勤奮分不開的。
? 高爾基說過：“天才出于勤奮”。
卡萊爾也說過：“天才就是無止境地刻苦勤奮的努力”。
這些名人的經(jīng)驗(yàn)之談告訴我們，只有勤奮，才能成才。
? 現(xiàn)在，我們就好比是那七匹馬，老師每天給我們講的知識(shí)就是地上那青青的野草。
我們每個(gè) 人都站在同一個(gè)起跑線上。
學(xué)校家庭給我們的學(xué)習(xí)環(huán)境也是再好不過的了。
可為什么有的同 學(xué)學(xué)習(xí)好，而有的同學(xué)就學(xué)習(xí)不好呢?根本的問題就是看誰最勤奮，其次才是天份和方法。
? 誰不希望能為祖國的四化做出貢獻(xiàn)，誰不希望自己能成為一個(gè)棟梁之才，那么，讓我告訴你 ：勤奮才是成才的第一要訣。
一勤天下無難事。
從古到今，有多少名人不是有勤奮而得來成功的
三國時(shí)吳國的呂蒙，近代數(shù)學(xué)家華羅庚，不都是經(jīng)過了自己的勤奮而取得成功的嗎
愛迪生還說過：“巨大的成就，出與長期的勤奮。
”因此，成功來自勤奮。
一勤天下無難事。
從古到今，有多少名人不是有勤奮而得來成功的
三國時(shí)吳國的呂蒙，近代數(shù)學(xué)家華羅庚，不都是經(jīng)過了自己的勤奮而取得成功的嗎
愛迪生還說過：“巨大的成就，出與長期的勤奮。
”因此，成功來自勤奮。
成功與勤奮有著密不可分的關(guān)系，成功是勤奮的結(jié)果，而勤奮則是成功的必備條件。
成功的關(guān)鍵在于勤奮，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才，只有勤奮才能取得成功。
傳說古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對手壓倒。
可是他氣不餒，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持五十年如一日，連爬山，跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說家。
這樣的事例不正說明勤奮可以克服一切困難，戰(zhàn)勝一切，從而取得成功嗎
不是正告訴人們，一切事物都要勤奮嗎
如果一個(gè)人天生有聰明的才智，可后天不注意培養(yǎng)，不勤奮，不學(xué)習(xí)，那他終究不會(huì)成功
宋代有個(gè)名叫方仲永的“神童”，五歲便會(huì)作詩，被鄉(xiāng)里稱為奇才，可謂聰明過人；但他出名后，不再勤奮上進(jìn)，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結(jié)果詩才枯竭，終于“泯然眾人矣”。
看了這樣的事例，一定感受頗深，如果方仲永不由他父親擺布，如果他繼續(xù)勤奮上進(jìn)，那他一定回取得更大的成功!可見勤奮的重要性.再例如,偉大的物理學(xué)家愛因斯坦在上學(xué)的時(shí)候,并不是一名成績出色的學(xué)生,老師甚至說他是智能底下的人.可是他毫不泄氣,勤于學(xué)習(xí),雖只上了3個(gè)月的學(xué)校就被迫離開學(xué)校,但沒有失去信心,反而成為了一名舉世聞名的科學(xué)巨匠.還有,聞名世界的大發(fā)明家愛迪生,上小學(xué)的時(shí)候被老師稱為智能底下的人,只上了3個(gè)月的學(xué)就被迫離開 了學(xué)校,但他并不因此而喪失了信心,反而以頑強(qiáng)的一直勤奮學(xué)習(xí),最后終于成了舉世聞名的大發(fā)明家.這一切都證明了成功來自勤奮,然而一個(gè)人學(xué)會(huì)了勤奮,也就意味著他必定會(huì)成功. 2.勤奮是成才的第一秘訣 有這樣一幅圖畫：在一片蔥郁的草地上，有六匹馬正在咀嚼著青草，它們個(gè)個(gè)都 長得十分雄健；可又有一匹馬卻躺在一片沒有青草的荒地上睡著覺，瘦得是那么可憐。
? 這幅畫給我的感想很多，其中感受最深的就是：無論我們做什么事情都不能懶惰 ，一定要勤奮。
只有勤奮，將來才能成為一個(gè)對國家對社會(huì)有用的人才，否則，像那匹瘦馬 一樣，整天懶惰，那么就永遠(yuǎn)也不能成為一個(gè)駿馬良駒。
? 我國當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá) 旦地看書學(xué)習(xí)，演算研究，最后取得了震驚世界的成就，成為最接近數(shù)學(xué)王冠上的明珠—— 哥德巴赫猜想的第一人。
? 大發(fā)明家愛迪生，為了研究出理想的白熾燈絲，進(jìn)行了上千次的實(shí)驗(yàn)，幾乎所有的金屬都被 他試驗(yàn)過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得了“白熾燈”的 成功，成為世人仰慕的發(fā)明大王。
幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦奮斗競爭 的歷史，絕少有靠投機(jī)取巧取勝的。
可見任何成就的取得都是與刻苦勤奮分不開的。
? 高爾基說過：“天才出于勤奮”。
卡萊爾也說過：“天才就是無止境地刻苦勤奮的努力”。
這些名人的經(jīng)驗(yàn)之談告訴我們，只有勤奮，才能成才。
? 現(xiàn)在，我們就好比是那七匹馬，老師每天給我們講的知識(shí)就是地上那青青的野草。
我們每個(gè) 人都站在同一個(gè)起跑線上。
學(xué)校家庭給我們的學(xué)習(xí)環(huán)境也是再好不過的了。
可為什么有的同 學(xué)學(xué)習(xí)好，而有的同學(xué)就學(xué)習(xí)不好呢?根本的問題就是看誰最勤奮，其次才是天份和方法。
? 誰不希望能為祖國的四化做出貢獻(xiàn)，誰不希望自己能成為一個(gè)棟梁之才，那么，讓我告訴你 ：勤奮才是成才的第一要訣。
3.勤奮是我們從小就懂得的美德。
小學(xué)時(shí)，老師告訴我們做人要勤奮，要我們自己的事情自己做。
上了中學(xué)，老師督促我們要勤奮，要我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想。
當(dāng)我們成人后，我們會(huì)自覺的去勤奮，去親手描繪出我們未來美好的藍(lán)圖。
勤奮，它做起來似乎很難（，）因?yàn)樗闳諒?fù)一日，年復(fù)一年的努力。
而要勤奮又是十分的（地）容易，因?yàn)槟阒灰湎哪闵磉吜鬟^的美一秒。
在美國，有一個(gè)人在一年之中的每一天里幾乎都做著同一件事情：天剛剛亮，他就伏在打字機(jī)前，開始這一天的寫作。
這個(gè)男人就是世界上著名的恐怖小說大師――斯蒂芬·金。
斯蒂芬·金的經(jīng)歷十分坎坷，曾經(jīng)潦倒得連電話費(fèi)都交不起。
后來，他成了世界上著名的恐怖小說大師，整天約稿不斷，常常是一部小說還在他的大腦中儲(chǔ)存著，出版社高額的訂金就支付給了他。
如今，他算是世界級的大富翁了。
可是，他的每一天，仍然是在勤奮的創(chuàng)作之中度過的。
斯蒂芬·金成功的秘訣很簡單，只是兩個(gè)字：勤奮。
一年之中他只有三天的休息時(shí)間。
這三天是生日、圣誕節(jié)、國慶節(jié)。
勤奮給（他）帶來的好處是永不枯竭的靈感。
學(xué)術(shù)大師季羨林老先生曾說過：“勤奮出靈感。
”繆斯女神對那些勤奮的人總是格外青睞的，她會(huì)源源不斷的給這些人送去靈感。
斯蒂芬·金說，我從沒過沒有靈感的恐慌。
做一個(gè)勤奮的人，讓陽光每一天的第一個(gè)吻觸，都能首先落在我們的臉頰上。
4.“懶惰”這個(gè)詞語我們經(jīng)常聽到，也經(jīng)常提到，那你知道懶惰的真正含義嗎
讓我來告訴你吧。
懶惰，是一種心理上的厭倦情緒。
它的表現(xiàn)形式是多種多樣的，包括極端的懶散狀態(tài)和輕微的憂郁不決。
生氣、羞怯、嫉妒等都會(huì)引起懶惰，使人無法按照自己的愿望進(jìn)行活動(dòng)。
懶惰的害處可大了，它會(huì)使人精神不振，學(xué)習(xí)落后；會(huì)使人害怕困難，每天得過且過；而且，懶惰的人還會(huì)被人瞧不起呢。
而我們當(dāng)中有些人的懶惰突出表現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)、日常生活方面。
下面，我就來列舉一些懶惰的具體表現(xiàn)，請你仔細(xì)聽一聽，和自己對照一下。
（1）不能愉快地和親人或他人交談，盡管你很希望這樣做。
（2）不能從事自己喜愛做的事，不愛從事體育活動(dòng)，心情也總是不愉快。
（3）整天苦思冥想而對周圍漠不關(guān)心。
（4）由于焦慮而不能入睡，睡眠不好。
（5）日常起居極無秩序，無要求，不講衛(wèi)生。
（6）常常遲到、逃學(xué)而且不以為然。
（7）不能專心聽講、不能按要求完成作業(yè)，文具常常不配齊。
（8）不知道學(xué)習(xí)的目的，不能主動(dòng)地思考問題。
同學(xué)們，上述這八點(diǎn)具體表現(xiàn)當(dāng)中，有沒有和你符合的內(nèi)容呢
如果有的話，你也不要為此太過擔(dān)心，懶惰的情緒在每個(gè)人身上都存在。
關(guān)鍵是怎樣去調(diào)整，使之趨于平靜。
任何人都不是完美的，任何事情都不會(huì)按計(jì)劃進(jìn)行。
但是，面對惰性行為，有的人混混噩噩，意識(shí)不到這是懶惰；有的人寄希望于明日，總是幻想美好的未來；而更多的人雖然極想克服這種行為，但往往不知道如何下手，因而得過且過，日復(fù)一日。
這樣做，可是萬萬不行的。
懶惰是同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的天敵。
學(xué)習(xí)懶惰的孩子喜歡成天閑蕩，聽課精神不振，不喜歡做作業(yè)也不溫習(xí)功課，這樣下去，就會(huì)嚴(yán)重影響到大家的學(xué)習(xí)成績了。
那么怎樣才能克服學(xué)習(xí)中的懶惰行為呢
首先，大家要明確一點(diǎn)，懶惰的原因是多種多樣的，要根據(jù)不同的起因靈活采用不同的糾正方法。
另外，懶惰是一種不良的行為習(xí)慣，“冰凍三尺非一日之寒”，所以，學(xué)習(xí)中的懶惰行為不是一朝一夕就能改變的，希望你們能夠持之以恒，這樣才能改正學(xué)習(xí)懶惰的行為。
下面，我就來告訴大家一些糾正學(xué)習(xí)中懶惰行為的方法： 一、合理安排時(shí)間 學(xué)習(xí)懶惰常常與生活散漫分不開。
養(yǎng)成有規(guī)律的生活節(jié)奏是矯治懶惰習(xí)性的第一步。
日常生活井然有序的人，做事就不會(huì)拖拖拉拉、疲疲沓沓。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 興趣是勤奮的動(dòng)力，一個(gè)人對某項(xiàng)事物產(chǎn)生了興趣，便會(huì)積極主動(dòng)地投入，消除懶惰。
三、獨(dú)立解決問題 依賴性是懶惰的附庸，而要克服依賴性，就得在多種場合提倡自己的事情自己做。
比如，獨(dú)立地解一道數(shù)學(xué)題，獨(dú)立準(zhǔn)備一段演講詞，獨(dú)立地與別人打交道等等。
四、培養(yǎng)勤奮作風(fēng) 學(xué)習(xí)懶惰是一種不良的行為習(xí)慣，也反映了一個(gè)人對生活對學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和觀念。
所以，同學(xué)們要認(rèn)識(shí)到勤奮是人不可缺少的美德。
勤奮可以改進(jìn)自己的學(xué)業(yè)，勤奮可以使人事業(yè)成功、生活幸福。
勤奮的人比懶惰的人有更多的人生樂趣。
五、加強(qiáng)體育鍛煉 有些同學(xué)學(xué)習(xí)懶惰因身體虛弱或疾病，致使身體容易疲乏，學(xué)習(xí)難以持入。
我鼓勵(lì)你們多多參加體育活動(dòng)，改善營養(yǎng)或積極治療，以增強(qiáng)體質(zhì)。
六、要保持樂觀的情緒 不要?jiǎng)硬粍?dòng)就生氣。
遇到挫折時(shí)，生氣是無能的表現(xiàn)。
正確的做法應(yīng)該是冷靜地查找問題出在哪里，或是自我解脫，或是與別人商量，哪怕爭論一番，對掃除障礙都有益處。
這個(gè)過程帶來的喜悅能使你更加好學(xué)。
七、學(xué)會(huì)肯定自己 勇敢地把不足變?yōu)榍趭^的動(dòng)力。
學(xué)習(xí)、勞動(dòng)時(shí)都要全身心投入爭取最滿意的結(jié)果。
無論結(jié)果如何，都要看到自己努力的一面。
如果改變方法也不能很好地完成，說明或是技術(shù)不熟，或是還需完善其中某方面的學(xué)習(xí)。
你的扎實(shí)的學(xué)習(xí)最終會(huì)讓你成功的。
這樣努力一段時(shí)間，你將發(fā)現(xiàn)自己很少為因做了某件事而感到遺憾。
你還將發(fā)現(xiàn)，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力、樂觀的情緒，腳踏實(shí)地地實(shí)踐著由易到難不斷更換目標(biāo)，是我們每一個(gè)人都可以做到的。
克服懶惰，正如克服任何一種壞毛病一樣，是件很困難的事情。
但是只要你決心與懶惰分手，在實(shí)際的生活學(xué)習(xí)中持之以恒，那么。
燦爛的未來就是屬于你的
勤奮學(xué)習(xí)人的故事 一 學(xué)習(xí)需要勤奮。
勤奮是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德，無數(shù)與勤奮有關(guān)的事例歷來為人們稱道，車胤“螢入疏囊”是勤奮；孫康“雪映窗紗”是勤奮；匡衡“鑿壁偷學(xué)”是勤奮；蘇秦“懸梁刺股”是勤奮；祖逖“聞雞起舞”也是勤奮，勤奮使他們最終都成就了一番偉業(yè)。
一。
諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識(shí)，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。
那時(shí)，還沒有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。
時(shí)間就不好掌握了。
為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。
為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長，先生講課的時(shí)間也就延長了。
于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
過了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。
先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對他更關(guān)心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。
而諸葛亮也就更勤奮了。
通過諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識(shí)地理的一帶飽學(xué)之人。
二。
學(xué)習(xí)要有主見,一個(gè)很重要的地方是不要迷信權(quán)威。
1590年，伽利略在比薩斜塔上做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的著名實(shí)驗(yàn)，從此推翻了亞里斯多德“物體下落速度和重量成比例”的學(xué)說，糾正了這個(gè)持續(xù)了1900年之久的錯(cuò)誤結(jié)論 洛德·盧瑟福是英國著名核物理學(xué)家，因?qū)υ亓炎兊难芯揩@得1908年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
他曾斷言：“由分裂原子而產(chǎn)生能量，是一種無意義的事情。
任何企圖從原子蛻變中獲取能源的人，都是在空談妄想。
”但數(shù)年后，用于發(fā)電的原子能就問世了。
目前原子能已經(jīng)成為主要的發(fā)電新能源。
在法國，原子能的利用率甚至已占各種能源的40%。
無獨(dú)有偶，在科學(xué)大發(fā)現(xiàn)的時(shí)代——19世紀(jì)，當(dāng)牛頓發(fā)現(xiàn)宇宙定律，倫琴發(fā)現(xiàn)X射線后，有科學(xué)家曾斷言：科學(xué)的路已走到頭了。
以后的科學(xué)家的任務(wù)就是盡量使實(shí)驗(yàn)做得更精確一些。
但不久，愛因斯坦就發(fā)現(xiàn)“相對論”，給了科學(xué)界一個(gè)新視野。
學(xué)會(huì)放棄，放棄不是舍棄，是一種等待，等待更好的時(shí)機(jī)。
“義”字化身的武圣 關(guān)公，不也有過“降漢不降曹”的經(jīng)歷
可他“人在曹營心在漢”，心中總想著扶劉 復(fù)漢，最終就有了“千里走單騎”的壯舉
學(xué)會(huì)放棄，放棄不是退避，是一種貯蓄，貯蓄更大的勇氣。
古語謂“大丈夫能屈 能伸”，“能屈”不是懦弱，是一種長遠(yuǎn)的策略，是為了“伸”得更遠(yuǎn)。
拳頭收回來， 是為了更有力的打出去。
越王勾踐臥薪嘗膽，最終取得大敗吳國的戰(zhàn)績。
學(xué)會(huì)放棄，不要硬挺著堅(jiān)持，這樣只會(huì)消磨你的意志，終究會(huì)迷失自己。
一味地 堅(jiān)持再堅(jiān)持，只能作出無端的犧牲，這是一種愚蠢者的傻與癡。
孔明出山有出山的輝 煌。
約瑪.奧利拉使諾基亞放棄電視機(jī)制造、機(jī)械以及其他產(chǎn)業(yè)，專心搞好電信業(yè)和移動(dòng)電話業(yè)務(wù)，自有他的奧妙之處。
握住手中最后一張牌固然美麗，那得看看你的臉 上掛滿淚水還是寫著笑意。
學(xué)會(huì)放棄，永遠(yuǎn)不要放棄的是你人格的尊嚴(yán)、做人的本質(zhì)。
放棄了榮華富貴，文天祥寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言；放棄了懦弱茍且，聞一多便 有了面對敵人槍口仍然挺身，大義凜然發(fā)表最后一次講演的壯舉；放棄了美國面粉， 朱自清用死詮釋了一個(gè)中國男兒的骨氣。
正確地選擇放棄，會(huì)有一種更多的得到、更 大的自豪
學(xué)會(huì)放棄，放棄是一針清醒劑。
讓你靜下心來反思，讓你的頭腦更加清晰。
做什 么事都得量力而行，你不會(huì)一伸手就能摸著天際。
學(xué)會(huì)放棄，放棄是一個(gè)更新的起點(diǎn)。
找準(zhǔn)自己的位置，你就會(huì)煥發(fā)出你應(yīng)有的美麗。
有了一個(gè)清新的頭腦，你就可以認(rèn)真 構(gòu)想你的前景，你一定會(huì)達(dá)到你想要達(dá)到的目的。
學(xué)會(huì)放棄，放棄是一種智慧的美麗。
懂得放棄，才更懂得擁有，懂得珍惜。
學(xué)會(huì)放棄 滾滾紅塵，蕓蕓眾生。
每個(gè)人降生到這個(gè)世界上，便充滿了無奈，充滿了放棄。
我們不可能選擇自己的性別，因?yàn)樯咸煲呀?jīng)給你安排好這一切。
我們不可能選擇自己的外貌、高矮、胖瘦，因?yàn)檫@一切都是由你的DNA決定的。
我們不可能選擇自己的民族，因?yàn)檫@是你的父母決定的…… 如果你是男孩你便放棄了女孩所擁有的，反之亦然。
如果你長的出眾你便放棄了平凡的人所擁有的，反之亦然。
如果你擁有了中華民族的博大精深，你便放棄了美利堅(jiān)民族的熱情叛逆，反之亦然…… 盡管如此多的無奈，使我們作出了如此多的放棄，但是面對著人生的十字路口，你又該做出如何的選擇呢
中國古代哲人很早便在思考這個(gè)問題“魚與熊掌不可兼得”。
如何取舍
讓我們回顧一下歷史的足跡…… 柏拉圖正是放棄了對導(dǎo)師蘇格拉底唯物論的信仰，創(chuàng)立了自己的唯心論，從此師徒二人有如日月在哲學(xué)史上交相輝映。
伽俐略放棄了自己的自由，誓死捍衛(wèi)自己的學(xué)說，才使牛頓得以站在“巨人”的臂膀之上。
比爾·蓋茨放棄了自己在哈佛大學(xué)的學(xué)位，投身商海，成就了二十世紀(jì)，人類世界的一個(gè)神話。
他們都作出了放棄，他們的放棄換來的是成功。
但并不是每次放棄都意味著成功，其間必須經(jīng)歷的痛苦曲折是常人難以想像的。
但是如果沒有放棄便決不會(huì)有他們的成功。
放棄是無奈的，放棄可能是痛苦的，但是你的每次放棄都將無愧于自我，學(xué)會(huì)了放棄你才能夠向成功的彼岸邁進(jìn)。
在不斷的放棄與選擇中展現(xiàn)出真正的自我 學(xué) 會(huì) 放 棄 有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽
有這樣一道選擇題：妻兒同時(shí)落水，你選妻子還是選孩子
有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選安份守己
…… 人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計(jì)算。
有時(shí)，A或B你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你：你必須學(xué)會(huì)放棄。
根據(jù)辯證原理，放棄是另一種形式的不放棄。
簡單說來，放棄A就是對B的不放棄。
如果A與B是天平兩端，地位同等，你必定會(huì)有心靈的交戰(zhàn)，但是一經(jīng)選出，已經(jīng)沒有回頭路了，這時(shí)要放棄的不僅僅是一個(gè)選項(xiàng)，還要放棄所有遺憾甚至悔恨，放棄這些是因?yàn)槿松荒芡白撸池?fù)著多余的包袱無疑讓人走得累而慢，不是嗎
放棄一個(gè)選項(xiàng)并不是放棄一個(gè)選題，更不是放棄整張?jiān)嚲怼?/p>
也許有時(shí)會(huì)做錯(cuò)誤的選擇就像做錯(cuò)了一件事，但如果因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事而懷疑你全部的能力，懷疑整個(gè)人生進(jìn)而喪失信心勇氣，這無疑是愚蠢可笑、可悲的。
雖然做了一個(gè)不正確的選擇，但請不要放棄下一個(gè)選擇題，否則你的人生將裹足不前，不是嗎
放棄并不意味著麻木不仁。
喪失人格和原則是可恨的。
知善惡、辨是非往往是應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮的。
這時(shí)，選A或選B你應(yīng)當(dāng)斬釘截鐵，立場堅(jiān)定。
當(dāng)然，有時(shí)黑與白之間會(huì)夾雜著灰色，正如人生不能簡單地說是好與壞，人不能簡單地區(qū)分為好人、壞人。
有時(shí)會(huì)浮云遮望眼，或是霧里看花，需要你去撥開云霧；有時(shí)選擇了對的還要有正確的行動(dòng)，不能好心辦壞事，就像去救溺水者不能不考慮自己的能力，不會(huì)游泳卻一頭扎進(jìn)水里，雖精神可嘉但卻還得勞動(dòng)他人去救你，實(shí)在不值得稱道，不是嗎
放棄是個(gè)多義詞，有時(shí)它叫選擇； 放棄是條分岔路，雖然地球是圓的，但還是要慎重，因?yàn)樗袝r(shí)指向迷宮； 放棄是條河，也許你游過去才發(fā)現(xiàn)上面有座橋，但請一笑置之吧，你還要趕路； 放棄嗎
希望你能選對
科學(xué)家找來馬林魚做試驗(yàn)：在水池中用一大塊玻璃隔著，馬林魚總想能夠沖過去， 卻碰到玻璃，一次、兩次、三次，十多次了，馬林魚碰得頭破血流，仍然向著玻璃沖 去，仍然又是頭破血流…… 學(xué)會(huì)放棄
跪求一篇關(guān)于五四的國旗下講話，大概800字
各位老師，各位同學(xué)： 今天，我國旗下演講的題目是：《“五四”感想》。
1919年4月底，中國人民眼巴巴企望的巴黎和會(huì)并未帶來預(yù)想中的“公理”，郁積已久的亡國之憂、救國之情驟然化作海嘯山鳴的五四運(yùn)動(dòng)，青年知識(shí)分子和青年學(xué)生成為洪流中的先鋒。
這是我們第一次打破一切的干涉壓制的政治活動(dòng)。
從對外來說，全國一致的不許簽字對日本讓步的和約，并引起美國國會(huì)的不批準(zhǔn)和約，以至于最后日本不能不將青島與膠濟(jì)路退還于我們。
對內(nèi)呢，全國學(xué)生有了一致的聯(lián)合，青年學(xué)子們打破了一切官廳教職員的尊嚴(yán)，文字上與思想上都得到了解放，而文學(xué)革命思想革命的潮流，也排山倒海的跟著來了。
在五四運(yùn)動(dòng)中，愛國主義是最深厚的精神底蘊(yùn)。
87年前“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的怒吼已然淡去，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。
87年來，“愛國、進(jìn)步、科學(xué)、民主”，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時(shí)代潮頭的中國青年胸前。
在紀(jì)念“五四”的今天，我們?nèi)砸獮榈孪壬唾愊壬鷧群啊?/p>
五四運(yùn)動(dòng)已成為歷史，她的偉大之處就是一年一度地敲打一下我們的神經(jīng)，就是借她的生日來強(qiáng)化我們崇尚科學(xué)和爭取民主的信念。
我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，目的在于弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命，就是要樹立理想，立志報(bào)國；要勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐；要在實(shí)踐中鍛煉品格，磨練意志，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)做人；要守時(shí)守信，做文明的公民；既有理想，又要著眼于現(xiàn)實(shí)，從身邊事、力所能及的事做起；要勇于奉獻(xiàn)，盡管在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們不再需要為追求光明和自由而拋頭顱，灑熱血，但“我為人人”的奉獻(xiàn)精神，仍應(yīng)得到弘揚(yáng)。
在這個(gè)時(shí)代，我們每個(gè)人都很容易失去自我。
因?yàn)檎T惑太多。
所以今天我們每個(gè)人都應(yīng)該問問自己“我是誰，我在干什么
”在做任何事情以前，應(yīng)該先定定方向。
這就好象航海遠(yuǎn)行的人，必先定個(gè)目的地，中途的指針，總是指著這個(gè)方向走，才能有達(dá)到那目的地的一天。
若是方向不定，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，恐怕永無達(dá)到的日子。
即使碰巧能夠達(dá)到了，也是偶然的機(jī)會(huì)。
靠著偶然機(jī)會(huì)所得的成功，畢竟沒有多大的價(jià)值。
撫今追昔，我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大“五四”精神，深刻反省“五四”歷程。
繼往開來，依然任重道遠(yuǎn)。
這應(yīng)該是當(dāng)代青年學(xué)子的使命。
正如那句話所說的那樣：“革命尚未成功，同志仍需努力
” 學(xué)期伊始，更是新一輪戰(zhàn)斗的開端。
站在這里，我們不想宣言，不想承諾，更不想信誓旦旦。
這只是一些我們想傳達(dá)給大家的話。
如此而已。
關(guān)于現(xiàn)實(shí) 所有人都在和我們講“現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)”。
確實(shí)，面對殘酷的升學(xué)壓力，這樣的現(xiàn)實(shí)變得越來越無可厚非，無所爭議。
只是和學(xué)習(xí)一樣重要的事情也是存在的吧。
比如夢想，比如生活。
越來越少的人問我們將來想做什么，越來越多的人問我們想考哪所大學(xué)；越來越少的人問我們今天開心嗎，越來越多的人問我們考試如何。
現(xiàn)實(shí)面前，縱然又是一個(gè)嶄新的開始，也依然有著現(xiàn)實(shí)的悲哀和無奈。
關(guān)于珍惜 應(yīng)該珍惜的并不僅僅是分秒必爭的時(shí)間，還有身邊的人們。
應(yīng)該珍惜的并不僅僅是努力學(xué)習(xí)的時(shí)刻，還有美好的回憶。
無論是幾個(gè)月后將要分別的高三，還是文理初分再度面對新集體的高一，都請看看你身邊的大家吧。
沒有誰可以獨(dú)自一人生存下去。
誠然考試是場戰(zhàn)爭，在這場文明的戰(zhàn)爭之中我們得拼得你死我活。
可他們絕不僅僅是對手，更是我們并肩作戰(zhàn)的伙伴。
和他們說“早上好”，和他們說“謝謝”，和他們一起哄一起鬧，和他們沒心沒肺地笑。
有人說這是一種對生活的感恩，可我更想說這只是身邊瑣碎的美好。
不管接下來的日子會(huì)怎樣的艱辛，都請努力地珍惜身邊的大家吧。
其實(shí)我們都懂，學(xué)習(xí)是現(xiàn)在最重要的事。
不過和大家一起創(chuàng)造美好的回憶也一樣重要。
關(guān)于學(xué)習(xí) 有人問“我們到底為什么而學(xué)習(xí)”，因?yàn)樵S多知識(shí)對今后的人生并沒有多大幫助。
越來越多的人相信：單純地為了考試為了進(jìn)入大學(xué)而努力的學(xué)習(xí)是沒有意義的。
然而即使是這樣，我想也還是學(xué)習(xí)會(huì)比較好吧。
盡管也許有些知識(shí)會(huì)變得沒用，也有些東西會(huì)被忘記。
只是對于現(xiàn)在的我們，學(xué)習(xí)是自己力所能及的事。
即使99%的努力都白費(fèi)了，即使只有1%的努力起了作用，但對于那些盡力的人來說，那1%就是100%吧。
學(xué)習(xí)不就是尋寶的旅程嗎
會(huì)迷茫，會(huì)不知道為什么，更不知道寶物在哪里。
甚至也許直到今天，也仍然只是連續(xù)重復(fù)地做無用功。
但如果只是因?yàn)橛X得沒有用就放棄前進(jìn)，那么之前的一切就都結(jié)束了。
也許再往前一步，寶物就在那里等著你，可是卻因?yàn)闆]發(fā)現(xiàn)它而結(jié)束了。
想象一下，即便只是為了那1%的可能，無用的努力也便不再?zèng)]有用了。
更何況，各路神仙從來不會(huì)虧待善良的我們。
即便找到的不是起初我們所期待的答案，但學(xué)習(xí)的路上也總有意想不到的收獲。
所以，新的學(xué)期，新的戰(zhàn)斗，為了自己，學(xué)習(xí)奮斗。
關(guān)于夢想 心中有個(gè)夢，總歸是件好事。
幼兒園時(shí)夢想當(dāng)科學(xué)家的，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候夢想當(dāng)科研人員。
初中想搞科學(xué)研究的，高中畢業(yè)時(shí)想著考個(gè)跟科學(xué)相關(guān)的專業(yè)。
大學(xué)時(shí)仍小有抱負(fù)的，等到大學(xué)畢業(yè)找工作，便只是盤念著能和科學(xué)沾點(diǎn)邊的就好了。
似乎知識(shí)越來越多，夢想?yún)s日益萎縮。
甚至現(xiàn)實(shí)也告訴我們，真正能實(shí)現(xiàn)兒時(shí)夢想的人，也只是100個(gè)、1000個(gè)人里才有1個(gè)。
確實(shí)，夢想總有無法實(shí)現(xiàn)的部分，努力也有白費(fèi)的時(shí)候，但每個(gè)人都會(huì)有些想要守護(hù)的東西吧，正是因?yàn)槟欠菹胍獔?jiān)持的心情，才能努力地走到今天。
正是因?yàn)闊o法放棄，才能勇敢地向前。
無論如何，新的學(xué)期，都請帶著夢想前行。
無論是那些小到賣冰棒賣紅薯的夢，還是大到藝術(shù)家文學(xué)家的夢，無論是小時(shí)候想要糖吃的夢，還是未來宏偉壯觀的夢。
請相信，夢會(huì)睡，但夢不會(huì)碎。
就像有人說的：“因?yàn)閴粝?，所以飛翔。
” 關(guān)于堅(jiān)持 堅(jiān)持是個(gè)寶貴的品質(zhì)。
它滲透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。
就拿我自己為例吧，我在剛剛一中時(shí)就立下了宏偉的志向，我要在一中闖出自己的天下
但真正的高中生活卻很讓我抓狂，九門學(xué)科鋪天蓋地地向我撲來，每天都是亂糟糟的，感覺自己就是有三頭六臂也忙不過來 ，結(jié)果是越忙越亂，越亂越忙，很是悲哀
漸漸的我開始墮落了，早就把夢想拋之九霄云外，上課聽不懂的就pass，作業(yè)草草地糊完，有時(shí)太長的題目，覺得惡心就直接參考答案了。
結(jié)果是慘不忍睹的，期末考試自己就被學(xué)習(xí)那家伙狠狠報(bào)復(fù)了
傷心了良久……我后來就想，堅(jiān)持是種可怕的力量。
沒有它，成功是永遠(yuǎn)與你絕緣的。
有時(shí)可能努力了不能立即見效，但這又何妨呢
只要堅(jiān)持，我想失敗她兒子終究會(huì)來拜訪你的。
我個(gè)人自編的座右銘，自認(rèn)為比較經(jīng)典“堅(jiān)持，夢想可能變成現(xiàn)實(shí)；放棄，夢想一定變成妄想。
” 關(guān)于一些剩余的話 為自己而活。
不是為父母，不是為老師，——為了他們而做的只是應(yīng)該活得更好。
不要搪塞，別找借口，面對真實(shí)的自己，活在當(dāng)下，好好活著。
這個(gè)學(xué)期，無論是高一高二還是高三，一定都會(huì)很艱苦。
但是我們同在。
別光說“加油”，讓我們并肩戰(zhàn)斗。
無論如何，都想帶著希望遠(yuǎn)航 不再迷惑，不再迷茫 揚(yáng)起帆，追尋夢的前方 相信著，總有一天，滿溢光芒的鮮花一定會(huì)綻放 曾經(jīng)逃避過心中的夢想，也曾荒蕪過美好的時(shí)光 這些再也不會(huì)了 我會(huì)勇敢地站在這里，抬起頭迎接黎明的朝陽 Here I am。
閉上雙眼，不再彷徨，就算黑夜也總有不滅的星光 I promise. Anyway，I will get up and carry on. 從今天開始，once again 就算失望也不再絕望 相信著，總有一天，一定能大笑著看到未來的光芒 結(jié)語 學(xué)期伊始，又是新一輪戰(zhàn)斗的開端。
考試也好，學(xué)習(xí)也罷；生活也好，夢想也罷；現(xiàn)在也好，未來也罷。
我只知道，年輕的我們，絕不會(huì)輸。
現(xiàn)在的我，就這樣站在這里，堅(jiān)定地相信著。
解釋： 老師，文章還有很多不太合適的地方，希望您看到后能盡快指出。
這樣周日練的時(shí)候我們會(huì)更加注意并且及時(shí)調(diào)整。
還有因?yàn)槲恼率莾蓚€(gè)人拼起來寫的，如果有不和諧的地方也請一定指出。
自己看的話，總是不太容易看出瑕疵呢。
主要還是想采取一人讀一部分（黑體字標(biāo)題）的方式，當(dāng)然也還想再加一些段落之間的連接，別弄得太生硬。
我們兩個(gè)都不是特別擅長演講朗誦，所以覺得兩個(gè)人的話應(yīng)該能稍微緩和一下
班級誓詞，勵(lì)志宣誓，五十字左右，健康積極向上的，
班級例選： 領(lǐng):請半舉右手,請我們此刻許下錚錚! 我要牢記父母勞碌的身影和期待的目光, 我要銘記我的追求和理想; 我拼我贏! 我素我行! 讓信念與行動(dòng)齊步, 讓快樂與成功共享; 實(shí)現(xiàn)人生自我, 創(chuàng)造生命輝煌! 我要成功, 我會(huì)成功, 我能成功!... 班級誓詞 在這人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)刻，我們 班 名同學(xué)莊嚴(yán)宣誓：成長于樂中這片熱土，聆聽恩師們的教誨，感受父母的恩情，心懷報(bào)效祖國之志，我們 全體同學(xué)正以飽滿的熱情，百倍的信心，全力以赴的迎接每一次考驗(yàn)。
我們決心做到學(xué)習(xí)上“靜、專、思、主”，紀(jì)律上“嚴(yán)、細(xì)、明、實(shí)”，我們相信 每一個(gè)學(xué)生都是樂中最好的學(xué)生。
我們的目標(biāo)：誓奪第一 我們的口號(hào)：身信為勇、身愛為榮、誓奪第一、我要成功
我們的誓言： 比學(xué)習(xí)——切問近思 博學(xué)篤志 比紀(jì)律——以德為備 嚴(yán)于律己 比衛(wèi)生——窗明幾凈 一塵不染 比出操——整齊劃一 氣勢如虹 氣有浩然，學(xué)無止境，海到無邊天作岸 山登絕頂我為峰
我們要：把握現(xiàn)在，頑強(qiáng)拼搏，取鷹之志而凌云，奮發(fā)向上，用實(shí)力證明：“一（1）班無與倫比”
我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的一班，有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志
我們頑強(qiáng)拼搏，共同進(jìn)步，度過青春無悔的高中，實(shí)現(xiàn)人生美好的夢想
班級誓詞 我堅(jiān)信我是一名優(yōu)秀學(xué)生。
學(xué)習(xí)是我的天職，高考是我的方向。
三軍可奪帥，匹夫不可奪志。
永不氣餒，自強(qiáng)不息。
相信自己，我有潛力。
學(xué)而不厭，習(xí)而不倦； 勤思善問，加強(qiáng)訓(xùn)練。
誠實(shí)有信，嚴(yán)于律己； 團(tuán)結(jié)友愛，共同向前。
決勝考場，拚搏努力； 創(chuàng)造奇跡，唯我可以。
父母為我自豪，老師為我驕傲。
我行，我要行，我能行，我一定行
學(xué)生誓詞 我是巨全雙語學(xué)校的一名學(xué)生，面對國旗，莊嚴(yán)宣誓： 尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，崇尚科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)， 遵章守紀(jì)，文明禮貌，誠實(shí)守信，愛護(hù)公物。
在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。
今天，我為選擇巨全而自豪；明天，巨全會(huì)因我而驕傲。
教師誓詞 我是一名光榮的人民教師，深知時(shí)代賦予的任務(wù)和使命，我莊嚴(yán)宣誓： 愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，崇尚科學(xué)，開拓創(chuàng)新， 團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，為人師表。
為社會(huì)的文明進(jìn)步，為巨全雙語學(xué)校的發(fā)展，我愿貢獻(xiàn)全部力量
我是光榮的人民教師，我在莊嚴(yán)的國旗下宣誓：忠誠于人民的教育事業(yè)，履行教師神圣職責(zé)，貫徹國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
熱愛學(xué)生，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；依法執(zhí)教，教書育人；勤勉敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)；終身學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。
做學(xué)生的良師益友，鑄教師高尚人格。
為中華民族的偉大復(fù)興，為人類社會(huì)的文明進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)蘭山教育的現(xiàn)代化，我愿奉獻(xiàn)出全部力量
在這次大會(huì)的所有人面前，我莊嚴(yán)宣誓，我將恪守這一誓言。
我自信、我聰穎、我刻苦、我努力、我能、我行、我成功
踏入一中校門，體味文化底蘊(yùn)。
崇尚文明之風(fēng)，鍛造科學(xué)精神。
磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，忘我求實(shí)奮進(jìn)。
開啟思維大門，前瞻開拓創(chuàng)新。
牢記父母囑托，師生攜手并進(jìn)。
報(bào)效社會(huì)祖國，酬我壯志凌云。
我想信自己的智慧
我堅(jiān)信自己的潛力
我要把握住自己的命運(yùn)
為實(shí)現(xiàn)理想走進(jìn)來，為報(bào)效祖國走出去。
我宣誓：牢記父母囑托，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，培養(yǎng)吃苦精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志；用信念戰(zhàn)勝困難，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng)造成功；做到靜、專、思、主，堅(jiān)持嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒，用三年的奮斗與汗水，鑄就自己成功的一生。
努力
堅(jiān)持
拼搏
成功
我非常聰明
我潛力無窮
牢記父母囑托，履行自己誓言。
堅(jiān)定信念，追求卓越，爭分奪秒，奮力拼搏。
我堅(jiān)信，我一定能升入理想的大學(xué)
我堅(jiān)信，我一定能成就優(yōu)秀的自我
我一定聽從老師的教誨，牢記父母的囑托，拋棄一切雜念，一心只想學(xué)習(xí)，嚴(yán)格自律，爭分奪秒，發(fā)揮最大潛能，回報(bào)老師，回報(bào)父母，讓我的中學(xué)生涯無怨無悔。
我相信，我能行
我非常聰明，我潛力無窮，我要在老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格自律，勤奮攻讀，敢于吃苦，勇于拼搏，加強(qiáng)鍛煉，全面發(fā)展，牢記父母囑托，感悟師長期盼，高揚(yáng)理想風(fēng)帆，向前、向前、向前
學(xué)生誓詞： 我非常聰明，我潛力無窮；我要在老師的教誨下，告別“三閑”，遠(yuǎn)離低級和庸俗，發(fā)奮學(xué)習(xí)，文專并重。
做一個(gè)品德高尚的人，做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，做一個(gè)友好合作的人，做一個(gè)體魄強(qiáng)健的人。
為一生的成功和幸福做準(zhǔn)備
各班惜時(shí)篇： 一個(gè)人的一生只有三天：昨天、今天和明天。
昨天已經(jīng)過去永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會(huì)過去；明天就要到來，但也會(huì)消逝，抓緊時(shí)間吧，一生只有三天。
班級誓詞： 在這寶貴的一天里，我將這樣度過： 我要用最響亮的口號(hào)迎接朝陽， 我要用最勤快的雙手灑掃家園， 我要用最積極的心態(tài)走進(jìn)課堂， 還要用最自信的微笑應(yīng)對挑戰(zhàn)， 動(dòng)起來，我們互助、堅(jiān)定、激情
說起來，我們勇敢、標(biāo)準(zhǔn)、響亮
思起來，我們周密、準(zhǔn)確、細(xì)致
靜下來，我們嚴(yán)肅、刻苦、認(rèn)真
團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城；惜時(shí)如金，超越自我；揮灑汗水，收獲成功。
我為班級添光彩，6班因我更精彩
班級誓詞1： 這（ ） 最后的（）天內(nèi)，我決心：克服艱苦，排除萬難。
狠抓落實(shí)，攻克知識(shí)堡壘。
面對考試，沉著冷靜；不驕不餒，吸取教訓(xùn)；面對作業(yè)，不叫苦累；認(rèn)真完成，吸收經(jīng)驗(yàn)；面對老師，大膽請教；面對同學(xué)，互相督促。
向著高考，我們奮斗。
戰(zhàn)術(shù)上重視它，戰(zhàn)略上藐視它。
以沉著的心態(tài)，堅(jiān)定的信念，迎接每一天的挑戰(zhàn)。
珍惜每一分每一秒，不留下一分的遺憾，不留下一生的悔恨。
用我們的心血和汗水，去綻放勝利的花朵。
用我們的決心與意志，去奏響成功的凱歌。
我們，為了自己的理想而拼搏，我們?yōu)榱烁改傅钠谕?；我們，不能有?fù)于老師的辛勤。
我們，不能有負(fù)于學(xué)校的囑托。
我們是高 （ ）班的一分子，我們?yōu)?（）班而驕傲，我們要用自己的成績來為（）班寫下輝煌的一頁，我們要一起贏對高考的獨(dú)木橋。
班級誓詞2： 我堅(jiān)信我是一名優(yōu)秀學(xué)生。
學(xué)習(xí)是我的天職，高考是我的方向。
三軍可奪帥，匹夫不可奪志。
永不氣餒，自強(qiáng)不息。
相信自己，我有潛力。
學(xué)而不厭，習(xí)而不倦；勤思善問，加強(qiáng)訓(xùn)練。
誠實(shí)有信，嚴(yán)于律己；團(tuán)結(jié)友愛，共同向前。
決勝考場，拚搏努力；創(chuàng)造奇跡，唯我可以。
父母為我自豪，老師為我驕傲。
我行，我要行，我能行，我一定行
” 班級誓詞3： 我是二中人，我愛我的學(xué)校，我是二中人，我更愛我的師長；銘記師長的教誨，成人、成才、成天下，牢記父母的囑托，爭強(qiáng)、爭氣、爭榮光；從現(xiàn)在做起，惜時(shí)如金，從腳下做起，永不彷徨； 自信自強(qiáng)，拼搏向上，自尊自律，遵守規(guī)章； 勤學(xué)苦練，勤于思考， 踏實(shí)前進(jìn)，笑傲考場；用信心戰(zhàn)勝一切， 用汗水鑄就夢想； 請父母放心，我能行，請母校相信，我一定能夠創(chuàng)造輝煌
班級誓詞4: 希望是帆，理想是船，我們是水手。
我們信奉勇氣、智慧、思想、信念； 我們追求勤勞、勇敢、誠實(shí)、善良； 我們最重要的事業(yè)是學(xué)習(xí)，我們最現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是2009年的輝煌。
班級誓詞5： 我以青春的名義宣誓： 在這珍貴的一天里，我將這樣度過： 我要用響亮的聲音迎接朝陽， 用積極的心態(tài)走進(jìn)課堂， 用勤快的雙手灑掃家園， 用甜美的微笑應(yīng)對挑戰(zhàn)， 動(dòng)起來，我們互助、迅速、漂亮， 說起來，我們勇敢、標(biāo)準(zhǔn)、響亮， 思起來，我們周密、準(zhǔn)確、謹(jǐn)慎， 靜下來，我們嚴(yán)肅、刻苦、認(rèn)真。
我不負(fù)父母的期待， 不負(fù)恩師的厚望， 不負(fù)天賜的智慧， 不負(fù)青春的理想
不做怯懦的退縮
不做無益的彷徨
相信自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我，爭創(chuàng)輝煌 班級誓詞6： 在這寶貴的一天里，我將這樣度過： 我要用最響亮的口號(hào)迎接朝陽， 我要用最勤快的雙手灑掃家園， 我要用最積極的心態(tài)走進(jìn)課堂， 還要用最自信的微笑應(yīng)對挑戰(zhàn)， 動(dòng)起來，我們互助、堅(jiān)定、激情
說起來，我們勇敢、標(biāo)準(zhǔn)、響亮
思起來，我們周密、準(zhǔn)確、細(xì)致
靜下來，我們嚴(yán)肅、刻苦、認(rèn)真
團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城；惜時(shí)如金，超越自我；揮灑汗水，收獲成功。
班級誓詞7： 班級誓詞 領(lǐng)誓人：請半舉右手，請我們此刻許下錚錚誓言
我要牢記父母勞碌的身影和期目光， 我要銘記我的追求和理想； 我拼我贏
我素我行
讓信念與行動(dòng)齊步， 讓快樂與成功共享； 實(shí)現(xiàn)人生自我， 創(chuàng)造生命輝煌
我要成功, 我會(huì)成功， 我能成功
吶喊一聲： X班必勝
班級誓詞8： 班級誓詞 我們，高三征程上的奮進(jìn)者，再這最后的30天內(nèi)，我決心：克服艱苦，排除萬難。
狠抓落實(shí)，攻克知識(shí)堡壘。
面對考試，沉著冷靜；不驕不餒，吸取教訓(xùn)；面對作業(yè)，不叫苦累；認(rèn)真完成，吸收經(jīng)驗(yàn)；面對老師，大膽請教；面對同學(xué)，互相督促。
向著高考，我們奮斗。
戰(zhàn)術(shù)上重視它，戰(zhàn)略上藐視它。
以沉著的心態(tài)，堅(jiān)定的信念，迎接每一天的挑戰(zhàn)。
珍惜每一分每一秒，不留下一分的遺憾，不留下一生的悔恨。
用我們的心血和汗水，去綻放勝利的花朵。
用我們的決心與意志，去奏響成功的凱歌。
我們，為了自己的理想而拼搏，我們?yōu)榱烁改傅钠谕?；我們，不能有?fù)于老師的辛勤。
我們，不能有負(fù)于學(xué)校的囑托。
我們是高三（6）班的一分子，我們?yōu)榱喽湴?，我們要用自己的成績來為六班寫下輝煌的一頁，我們要一起闖過高考的獨(dú)木橋。
老師們，爸爸媽媽，請相信我們。
我們會(huì)用最好的狀態(tài)，最好的答卷，向你們呈上一份謝禮
班級誓詞9： 人的一生，只有三天。
昨天已逝，明日待來。
把握今朝，只爭分秒。
面對困難，勇往直前。
自強(qiáng)不息，誓奪第一。
學(xué)會(huì)“三考”，擁有“三心”。
不曾付出，沒有回報(bào)。
回首青春，無怨無悔。
我堅(jiān)信：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改變?nèi)松?/p>
心有多大，舞臺(tái)就有多大
注： 三考（思考、會(huì)考、析考） 三心（恒心、耐心、細(xì)心）班級誓詞10：抬頭，挺胸，我自信; 流淚，流汗，我成功。
我們不是紈绔子弟，我們不是千金小姐，我們是有良知的人，不自卑，不自傲，決不放縱自己。
我們是有骨氣的人，別人能做到的，我們一定能做到，而且，能做得更好!我們用智慧和汗水，打造幸福的明天，我們用專注和發(fā)憤，殺入大學(xué)之門
班級誓詞11：在這人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)刻，我們高一（ 1 ）班49名同學(xué)莊嚴(yán)宣誓：成長于樂中這片熱土，聆聽恩師們的教誨，感受父母的恩情，心懷報(bào)效祖國之志，我們高一（ 1 ）班全體同學(xué)正以飽滿的熱情，百倍的信心，全力以赴的迎接每一次考驗(yàn)。
我們決心做到學(xué)習(xí)上“靜、專、思、主”，紀(jì)律上“嚴(yán)、細(xì)、明、實(shí)”，我們相信高一（ 1 ）班每一個(gè)學(xué)生都是樂中最好的學(xué)生。
我們的目標(biāo)：誓奪第一 我們的口號(hào)：身信為勇、身愛為榮、誓奪第一、我要成功
我們的誓言： 比學(xué)習(xí)——切問近思 博學(xué)篤志 比紀(jì)律——以德為備 嚴(yán)于律己 比衛(wèi)生——窗明幾凈 一塵不染 比出操——整齊劃一 氣勢如虹 氣有浩然，學(xué)無止境，海到無邊天作岸 山登絕頂我為峰
我們要：把握現(xiàn)在，頑強(qiáng)拼搏，取鷹之志而凌云，奮發(fā)向上，用實(shí)力證明：“高一（1）班無與倫比”
我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想； 我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情； 我們是無與倫比的一班，有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志
我們頑強(qiáng)拼搏，共同進(jìn)步，度過青春無悔的高中，實(shí)現(xiàn)人生美好的夢想
班級誓詞12： 我是一個(gè)有良知的人，我將無愧于父母的養(yǎng)育之恩，和老師的良苦用心； 我是一個(gè)有骨氣的人，我不會(huì)甘于平庸，碌碌無為，我將通過百倍努力，改變?nèi)松?，?chuàng)造輝煌； 我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，我決不會(huì)言苦言累，頭懸梁，錐刺股，將是我學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)的榜樣； 我是一個(gè)惜時(shí)如金的人，我決不會(huì)浪費(fèi)分秒寶貴時(shí)間，三更燈火五更雞，將是我刻苦學(xué)習(xí)的寫照； 我是一個(gè)潛力無窮的人，我的潛力在于我始終不渝、堅(jiān)持不懈的努力； 是一個(gè)品格高尚的人，我不做損人不利己的事情，也不做損人利己的事情，我不僅擁有健康的體魄，而且擁有健康的心理。
父母過去的辛酸，我已無法改變；我要努力奮斗，孜孜不倦，讓父母體味未來的甘甜，讓微笑寫滿父母疲憊的臉龐，讓驕傲掛在老師欣慰的臉上，讓希望圍繞在我的身旁，讓未來因拼搏更加輝煌。
灑下汗水，定有豐碩成果，努力拼搏，定有金色收獲。
我自信、我自強(qiáng)、我成功，這就是我的莊嚴(yán)承諾
班級誓詞13： 這是一把火炬 是一把熊熊燃燒的火炬 是一把點(diǎn)燃希望的火炬 它擁有鋒利的光芒，無窮的熱量 它使我們熱血沸騰，充滿力量 它是我們的心臟 這是一把鑰匙 是一把通向智慧之門的鑰匙 是一個(gè)我們無比珍惜的寶物 它擁有超凡的神力，明確地方向 它讓我們努力追求，奮力拼搏 它使我們的燈塔 九班，我們的火炬 讓我們舉著它走向希望 即使再可怕的黑暗也將被它刺破 即使再堅(jiān)硬的冰層也將被它融化 九班，我們的鑰匙 讓我們緊緊握著它走向成功 即使再深的謎題也會(huì)被我們解開 即使再大的困難也會(huì)被我們克服 九班，我們棲息的殿堂 九班，我們飛翔的天堂 九班，我們智慧的搖籃 九班，我們溫暖的家園 班級誓詞14：我曾用智慧培育理想，我曾用汗水澆灌希望，我曾踏過書山坎坷，我曾度過血海茫茫，我沒有失敗的理由——我走過的每一步都是成功的保障，一百天之后，夢想將在六月張開翅膀，一百天之后，奮斗將在六月收獲輝煌。
為了父母的期盼，為了恩師的厚望，一百天，我們堅(jiān)信：胸有凌云志，愛拼一定贏，中考逐鹿場，誰可與爭鋒。
我們知道：“人外有人，天外有天。
” 我們知道：“不到長城非好漢。
” 我們知道：“把握今天，就會(huì)有燦爛的明天。
” 我們知道：“要有收獲的明天，必須有播種的今天。
” 我們希望，貪玩的同學(xué)不再貪玩，懶散的同學(xué)不再懶散。
腳下的步伐從今天開始邁出，一點(diǎn)都不晚。
我們即使衣帶漸寬，斗志不減。
我們窮追不舍，奮蹄更揚(yáng)邊。
“路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，人生的道路漫長且遙遠(yuǎn)。
明年的中考，是我們?nèi)松募佑驼尽?/p>
升旗手事跡自我介紹 跪求 要文學(xué)性很高，100字左右，不俗套（學(xué)習(xí)中上、生活能力較強(qiáng)） 本人初一
交給我 老師們,同學(xué)們,大家早上好。
我是x班的xxx。
我是一個(gè)活潑開朗的女孩(男孩），笑，是我的人生特色，我笑看人生，笑對一切，對生活充滿了希望。
很榮幸能在初中之際當(dāng)上升旗手，此時(shí)此刻的我，倍感榮幸. 升旗手是一種榮耀，它不僅代表著國旗下莊嚴(yán)的那一刻，同時(shí)也是對于我的不斷進(jìn)步的嘉獎(jiǎng).當(dāng)我回想起我所看到的汶川大地上升起的五星紅旗，我所聽到的奧運(yùn)賽場上一次次奏響的國歌，再望著我身前的這面紅旗，我的心中再次波瀾壯闊。
中國江川湖海、廣闊土地上發(fā)生的那些感人肺腑的事，足以讓我自豪，并且擁有那份無以替代的榮耀感。
而我，也會(huì)以一個(gè)旗手的名義，以一個(gè)蓬勃向上的中學(xué)生的名義，升起這永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的五星紅旗。
謝謝大家。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好
我是xxx，我團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人；我成績優(yōu)秀，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣；我興趣愛好廣泛，在學(xué)校里組織的各類比賽中經(jīng)常獲獎(jiǎng)。
“有志者事竟成”這句話是我的座右銘，它時(shí)刻激勵(lì)著我奮發(fā)向上，努力成為一個(gè)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。
本周很榮幸被評為光榮升旗手，我一定會(huì)按時(shí)升降國旗，做好本職工作，請大家相信我，謝謝
美國一共有多少個(gè)州啊
50個(gè)州還有一個(gè)特區(qū)。
樓主要去美國嗎
呵呵
中國教育家馬弘毅的簡介
馬弘毅先生——中國著名民主人士，1984年暑期獲民族史學(xué)士學(xué)位大學(xué)畢業(yè)于中央民族學(xué)院歷史系1980級，在此前后曾連續(xù)在軍事工業(yè)的研究院所、民用工廠、中國人民解放軍海軍司令部、中國大型國企、外國跨國公司、中央和地方黨派機(jī)關(guān)，另近十個(gè)中央部委機(jī)關(guān)、中央國家部委機(jī)關(guān)的核心部門等方依次工作過，分別在這些單位或從事實(shí)際操作、或從事社會(huì)管理、或從事經(jīng)濟(jì)管理、或從事科技管理事務(wù)。
他是一名處級干部，教授級高級經(jīng)濟(jì)師，最擅長于政策法規(guī)的全局性調(diào)研工作，著述頗豐，其理論造詣和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都極豐富。
20世紀(jì)80年代，馬弘毅先生在大學(xué)里先學(xué)了兩個(gè)專業(yè)，分別是民族史學(xué)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)，后來在北京大學(xué)法學(xué)院讀研又學(xué)了經(jīng)濟(jì)法學(xué)專業(yè)。
馬弘毅先生對工作、對事業(yè)一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)，作風(fēng)踏實(shí)細(xì)致，不論份內(nèi)份外，只要是于社會(huì)或公眾有益的事情，他都十分關(guān)心。
先生特別欣賞“位卑未敢忘憂國”這句東方名言，并秉持其為自己一生座右銘。
一、馬弘毅先生是位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的中國公民 常年以來，馬弘毅先生始終關(guān)注著社會(huì)“熱點(diǎn)問題”。
當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了什么，或有了心得之后，就會(huì)向國家有關(guān)部門提出書面調(diào)研建議報(bào)告書。
他的做人準(zhǔn)則：對人對事一定要始終出于善心，自己的一言一行必須保持全都是 “建設(shè)性”的。
這也許是他從來善于大膽晉言，又一向有驚而無險(xiǎn)的原因吧。
其實(shí)這是很智慧的，可謂大智大勇，熱愛生活、真正成大事者才具備的一種風(fēng)范。
1982年6月18日他還是一名北京的中央民族學(xué)院的大二學(xué)生，從這天算起馬弘毅先生相繼提出并被中央采納實(shí)施的至關(guān)國計(jì)民生的重大建議方略就有近百項(xiàng)。
而他的第一封治國建議萬言書，竟產(chǎn)生于1971年9月下旬，那時(shí)的馬弘毅先生還是一名16歲的弱冠少年。
這位少年在當(dāng)時(shí)“文革”正搞得乾坤顛倒，社會(huì)形勢十分嚴(yán)峻的環(huán)境下，冒死呈給“中華人民共和國國務(wù)院總理”的治國建議方略 —— 洋洋灑灑長達(dá)萬言的《關(guān)于我國目前有關(guān)問題的幾點(diǎn)看法》一文上書中指出：“我國當(dāng)前面臨的緊迫任務(wù)，一是人口素質(zhì)問題，一是糧食問題”。
他簡要引述中外史實(shí)，建議我國政府借鑒日本、朝鮮等國的成熟做法，對適齡孩子由國家財(cái)政包費(fèi)“盡快在全中國施行中小學(xué)生一切開銷全部免交免收的義務(wù)制教育”，與民休息，務(wù)持正業(yè)，富國強(qiáng)兵。
1982年6月18日，他建言當(dāng)日專門到中央民族學(xué)院開國際法講座的中華人民共和國外交部國際條約法律司司長黃家華：“我國作為一個(gè)幅員遼闊，人口居世界首位的傳統(tǒng)大國、一個(gè)聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國，應(yīng)該在沒有‘主權(quán)’的南極也有一席之位”。
馬弘毅先生在此第一個(gè)建議中國政府要參加二十三年前即1959年國際上早已訂立的聯(lián)合國《南極公約》，馬上參與南極考察，在南極豎起中國國旗，建立屬于中國的基地，用以造福中國和世界人民的各項(xiàng)進(jìn)步事業(yè)。
他的這項(xiàng)具有遠(yuǎn)見的大膽建議，當(dāng)時(shí)被黃家華司長索去馬弘毅先生寫的詳細(xì)書面材料后兩個(gè)星期，受到了我國外交部通過中央民族學(xué)院正式轉(zhuǎn)達(dá)給馬弘毅先生的肯定性答復(fù)。
于是中國政府先后派員參加南極科考、通過全國人大常委會(huì)宣布參加國際《南極公約》、在南極建立永久性的科學(xué)考察站，從此中國開始大步進(jìn)發(fā)南極，以致現(xiàn)在的中華人民共和國的五星國旗在地球的最南端日益鮮艷，迎風(fēng)招展，舉世矚目……馬弘毅先生用一片赤子愛國之心，以“位卑未敢忘憂國”的實(shí)際行動(dòng)，在中央民族學(xué)院創(chuàng)造的這段佳話，已被載入該校史冊及該校上報(bào)中華人民共和國教育部的“211工程”介紹材料之中。
馬弘毅先生也被校黨委譽(yù)為該校創(chuàng)辦以來最杰出的畢業(yè)生之一。
后馬弘毅先生于1988年，在當(dāng)時(shí)舉國通貨膨脹、物價(jià)飛漲、人民瘋狂擠兌存款、腐敗現(xiàn)象猖獗之秋，又首倡在中國創(chuàng)立“人民建議征集制度”（這八個(gè)具有相當(dāng)政治份量的字出自馬弘毅先生），他當(dāng)時(shí)并提出了一整套有關(guān)理論和實(shí)際實(shí)施構(gòu)想，以期更新完善中國的現(xiàn)行的決策機(jī)制，集中民智、體現(xiàn)民意，未雨綢繆化解各方矛盾，積極推進(jìn)我們的社會(huì)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程，力使整個(gè)國家融入國際社會(huì)主流，接續(xù)中華民族偉大歷史，為人類文明事業(yè)做出正面貢獻(xiàn)。
國旗隊(duì)口號(hào)霸氣 急需
國旗國旗 祖國之旗 護(hù)衛(wèi)國旗 無上榮耀或國旗國旗 迎風(fēng)招展 保衛(wèi)國旗 人人有責(zé)
