關(guān)于著名殘疾人的名言
While theres life,there is hope.( “活著就有希望。
” ) 史蒂芬.霍金----名言 當(dāng)你面臨著夭折的可能性，你就會(huì)意識(shí)到，生命是寶貴的，你有大量的事情要做。
------史蒂芬.霍金 關(guān)于時(shí)空物理的問(wèn)題爭(zhēng)議，我不敢和我的同事們打賭，因?yàn)槲遗滤麄兪峭ㄟ^(guò)蟲(chóng)洞跑來(lái)的未來(lái)人，他們很清楚地知道標(biāo)準(zhǔn)答案。
------霍金 妓女和科學(xué)家是最好的兩個(gè)職業(yè)。
------霍金 我認(rèn)為,下個(gè)世紀(jì)將是復(fù)雜性的世紀(jì) ------霍金 每個(gè)方程式都會(huì)使書(shū)的銷(xiāo)量減少一半
------霍金 上帝既造就天才，也造就傻瓜，這不取決于天賦，完全是個(gè)人努力程度不同的結(jié)果。
--------霍金 身體和精神是不能同時(shí)殘障的 ----霍金 無(wú)論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生命就有希望。
－－－霍金 如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，無(wú)異于死掉。
－－－霍金
著名殘疾人的故事
張海迪 1955年 9月，張海迪出生在山東省文登縣的一個(gè)知識(shí)分子家庭里，玲玲是她的小名。
5歲之前，張海迪有一個(gè)幸福的童年，快樂(lè)而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來(lái)跑去。
可惜，蹦蹦跳跳的時(shí)光是那樣短暫。
1960年一個(gè)明朗的早晨，玩具室里剛上完一節(jié)“課”，她和小同伴們嘻笑著朝門(mén)外跑去，忽然跌倒了。
從此，雙腿喪失了知覺(jué)，張海迪也喪失了關(guān)于腿的記憶。
童年時(shí)許多生活場(chǎng)景，她都清晰記得，獨(dú)獨(dú)不知道腿是怎么活動(dòng)的，人走路時(shí)的感覺(jué)是怎樣的。
得了什么病，竟然這樣可怕
張海迪當(dāng)年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，非常難治。
5年中，她做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘去 6 塊，最后高位截癱。
這樣，原來(lái)天真活潑的張海迪，只能整天臥在床上。
當(dāng)年，醫(yī)生們一致認(rèn)為，像這種高位截癱病人，一般很難活過(guò)27歲。
看著伙伴們高高興興地背著書(shū)包上學(xué)校，終于有一天張海迪按捺不住心中的渴望，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蠈W(xué)
”可是因?yàn)樽约旱纳畈荒茏岳?，所有的學(xué)校都不接收。
病情是無(wú)情的，每當(dāng)病痛折磨她時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的張海迪沒(méi)有流淚，疼得實(shí)在厲害時(shí)，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發(fā)，打算用一種疼痛來(lái)代替另外一種疼痛。
漸漸地，她揪下來(lái)的頭發(fā)，都能編成一條辮子了
對(duì)張海迪來(lái)說(shuō)，家是一所特殊的學(xué)校。
在這個(gè)特殊的學(xué)校里，聰明、好學(xué)的張海迪學(xué)拼音，學(xué)查字典，學(xué)一個(gè)又一個(gè)生字。
她趴在床上，用胳膊支撐著身體，抄書(shū)。
沒(méi)有人催問(wèn)。
沒(méi)有人檢查督促。
沒(méi)有考試和考試中的競(jìng)爭(zhēng)，全靠著自己。
一本又一本小學(xué)課本學(xué)完了。
但是很難哪，得走不少?gòu)澛?，多耗費(fèi)很多時(shí)間。
一道算術(shù)題，她做 12遍，得出的竟是12個(gè)答案
她本來(lái)就不喜歡算術(shù)，得啦，丟開(kāi)不學(xué)算了
可是不行，硬著頭皮也得學(xué)會(huì)它。
第 13次終于算對(duì)了。
努力是加倍的，可是成功的喜悅也是加倍的呀。
于是，她的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、學(xué)習(xí)樂(lè)趣與生活的意志，還有思維能力，便隨著知識(shí)一起增長(zhǎng)起來(lái)了。
1970年 4月，張海迪跟著帶領(lǐng)知識(shí)青年下鄉(xiāng)的父親張?zhí)狗颉?母親畢江嬌，坐著一輛大卡車(chē)，來(lái)到莘縣十八里鋪尚樓村，開(kāi)始了農(nóng)村生活。
起初，張海迪感覺(jué)農(nóng)村非常陌生，沒(méi)有電燈和自來(lái)水，生活也十分艱苦。
但是，在那些淳樸的村民身上，張海迪很快感到了更真、更樸素的愛(ài)。
她發(fā)現(xiàn)小學(xué)校沒(méi)有音樂(lè)教師，就主動(dòng)到學(xué)校教唱歌。
課余還幫助學(xué)生組織自學(xué)小組，給學(xué)生理發(fā)、釘扣子、補(bǔ)衣服。
當(dāng)看到當(dāng)?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來(lái)的痛苦，張海迪便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。
她用自己的零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)了醫(yī)學(xué)書(shū)籍、體溫表、聽(tīng)診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等書(shū)。
為了認(rèn)清內(nèi)臟，她把小動(dòng)物的心肺肝腎切開(kāi)觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫(huà)上了紅紅藍(lán)藍(lán)的點(diǎn)兒，在自己的身上練針體會(huì)針感。
“書(shū)上寫(xiě)著怎么樣進(jìn)針，可以在白菜疙瘩上、在蘿卜上。
在白菜疙瘩上進(jìn)了幾天以后，就在自己身上（進(jìn)針），我覺(jué)得醫(yī)生就是要這樣，首先要自己感覺(jué)。
有人問(wèn)我說(shuō)，海迪是不是你的腿沒(méi)有知覺(jué)，你的胸以下沒(méi)有知覺(jué)，你在自己身上扎針不痛苦啊
我說(shuō)恰恰相反，我最開(kāi)始針灸的時(shí)候，是扎自己最疼的地方，比如向包括臉上的穴位，包括印堂穴，扎了以后是什么樣的感覺(jué)，我要知道。
”功夫不負(fù)有心人，她終于掌握了一定的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見(jiàn)病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達(dá)1萬(wàn)多人次。
“曾有醫(yī)生囑咐過(guò)我的父母，如果我要是得泌尿系感染、肺部感染，或者是褥瘡，我會(huì)因?yàn)楦腥径廊ァ?/p>
我給別人當(dāng)醫(yī)生，我也給自己當(dāng)醫(yī)生。
15歲在農(nóng)村的時(shí)候，我生了褥瘡，晚上點(diǎn)著小油燈，對(duì)著鏡子，我把自己身上潰爛的肉剪掉——所以，現(xiàn)在最怕聽(tīng)的就是剪刀的聲音。
” 當(dāng)年，張海迪作為一名待業(yè)青年，也曾有過(guò)自卑感。
“1年多的時(shí)間里，我四處報(bào)名，八方寫(xiě)信，常常在招工單位的門(mén)口一待就是半天。
我真想能為社會(huì)做點(diǎn)事，可就是沒(méi)有一個(gè)單位要我。
在別人眼里，我是一個(gè)廢人。
”于是，當(dāng)年，張海迪想到過(guò)自殺。
1974年 7月 14日，張海迪趁父母出工，收拾好東西，寫(xiě)好遺書(shū)，說(shuō)自己不愿做沸騰生活的旁觀者，然后一次性吃了 30 片冬眠靈，又給自己打了6支冬眠靈。
在靜靜地躺在那兒等待離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，張海迪忽然想到了尚樓村的鄉(xiāng)親們，真舍不得離開(kāi)他們；又想到了保爾在海淀公園自殺的情景，他也絕望過(guò)，但最終還是戰(zhàn)勝了懦弱和病殘，成了生活的強(qiáng)者。
想到這些，張海迪掙扎著爬起來(lái)。
可藥物起作用了，爬不起來(lái)了。
于是，她拼命地喊：“快來(lái)人啊，救救我，救活我吧
” 經(jīng)過(guò)五六天的搶救，張海迪終于蘇醒過(guò)來(lái)。
看到身邊的親人朋友、醫(yī)生護(hù)士，她慚愧極了，對(duì)大家說(shuō)：“我錯(cuò)了，從今以后我要勇敢地生活下去。
死，也要在大笑中死去。
” 日后，曾有記者問(wèn)張海迪：如果你能擁有第二次生命作為一個(gè)健全的人，你最大的愿望是什么
張海迪說(shuō)：“假如我能再有一次生命，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我最想做的一件事，就是當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，這也是我從小的一個(gè)夢(mèng)想，我 15歲時(shí)就自學(xué)醫(yī)術(shù)給鄉(xiāng)親們治病，但沒(méi)有機(jī)會(huì)真正穿上白大褂當(dāng)一名白衣天使。
” 后來(lái)，她隨父母遷到縣城居住，一度沒(méi)有安排工作。
她從保爾·柯察金和吳運(yùn)鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫(xiě)書(shū)的經(jīng)歷中得到啟示，決定走文學(xué)創(chuàng)作的路子，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈。
她讀了許多中外名著，寫(xiě)日記、讀小說(shuō)、 背詩(shī)歌、 抄錄華章警句，還在讀書(shū)寫(xiě)作之余練素描、學(xué)寫(xiě)生、臨摹名畫(huà)、學(xué)會(huì)了識(shí)簡(jiǎn)譜和五線譜，并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂(lè)器彈奏歌曲。
認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少艱難險(xiǎn)阻，都要跨越過(guò)去，到達(dá)成功的彼岸，這便是張海迪的性格。
有一次，一位老同志拿來(lái)一瓶進(jìn)口藥，請(qǐng)她幫助翻譯文字說(shuō)明，看著這位同志失望地走了，張海迪便決心學(xué)習(xí)英語(yǔ)，掌握更多的知識(shí)。
從此，她的墻上、桌上、燈上、鏡子上、 乃至手上、 胳膊上都寫(xiě)上了英語(yǔ)單詞，還給自己規(guī)定每天晚上不記 10 個(gè)單詞就不睡覺(jué)。
家里來(lái)了客人，只要會(huì)點(diǎn)英語(yǔ)的，都成了她的老師。
經(jīng)過(guò)七八個(gè)年頭的努力，她不僅能夠閱讀英文版的報(bào)刊和文學(xué)作品，還翻譯了英國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)《海邊診所》，當(dāng)她把這部書(shū)的譯稿交給某出版社的總編輯時(shí)，這位年過(guò)半百的老同志感動(dòng)得流下了熱淚，并熱情地為該書(shū)寫(xiě)了序言——《路，在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸》。
當(dāng)初，為了給張海迪治病，母親變賣(mài)了手表、衣服等物品，還欠了一身的債，從無(wú)怨言，默默地盡著母親的神圣義務(wù)。
盡管家里窮，但父母總是盡最大努力滿足她的要求。
凡張海迪喜歡的書(shū)，不管花多少錢(qián)，跑多遠(yuǎn)的路，父母總要想方設(shè)法給她買(mǎi)到。
生日或節(jié)假日，書(shū)成了父母送給她的最佳禮物。
在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。
后來(lái)還攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程。
1981年，張海迪獲莘縣廣播局先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)，這年 12 月《人民日?qǐng)?bào)》首次報(bào)道了張海迪的事跡； 1982 年，張海迪獲聊城地區(qū)“模范共青團(tuán)員”和“三八紅旗手”稱(chēng)號(hào)…… 今天，張海迪總在說(shuō)，人就得有勇氣與生活中的不幸抗?fàn)帯?/p>
人的一生總會(huì)有坎坷，就看你以怎樣的心態(tài)去對(duì)待——張海迪喜歡豪言壯語(yǔ)，因?yàn)樗龑⒆约旱纳钆c座右銘式的豪言壯語(yǔ)融合在了一起。
有哪些為他人著想的名人名言
一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一樣變成弱者。
-- 羅曼·羅蘭把自己體驗(yàn)到的感情傳達(dá)給別人，而使別人為這感情所感染，也體驗(yàn)到這些感情。
------托爾斯泰 慈悲不是出于勉強(qiáng)，它是像甘露一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。
(英·莎士比亞) 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。
(美·愛(ài)因斯坦)凡是能站在別人的角度為他人著想，這個(gè)就是慈悲。
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
歌德
有什么關(guān)于運(yùn)動(dòng)的名言
1、運(yùn)動(dòng)切生命的源泉。
——芬奇 2. 運(yùn)動(dòng)使人、使人聰明、使樂(lè)。
3. 體育運(yùn)動(dòng)不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛?/p>
4. 參與比勝負(fù)重要，過(guò)程比結(jié)果重要，超越比得失重要。
5. 公平、和平、進(jìn)步是競(jìng)技體育的核心價(jià)值。
6. 體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
7. 我生平喜歡步行，運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
——愛(ài)因斯坦 8. 靜止便是死亡，只有運(yùn)動(dòng)才能敲開(kāi)永生的大門(mén)。
——泰戈?duì)?9. 生活多美好啊，體育鍛煉樂(lè)趣無(wú)窮。
——普希金 10. 同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。
——奧運(yùn)會(huì)格言
微笑的名言
關(guān)于微笑的名人名言 微笑的名人名言，集合世界名人雨 果、泰戈?duì)?、方海?quán)、鄒韜奮、施皮特勒、巴爾扎克、華盛頓等的名言名句，勵(lì)人向上，讀之受益。
生活，就是理解。
生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視將來(lái)。
生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善與惡。
生活，就是有正義感、有真理、有理智，就是始終不渝、誠(chéng)實(shí)不欺、表里如一、心智純正，并且對(duì)權(quán)利與義務(wù)同等重視。
生活，就是知道自己的價(jià)值，自己所能做到的與自己所應(yīng)該做到的。
生活，就是理智。
——雨 果 當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí),笑顏常開(kāi)乃易事；而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人,才活得有價(jià)值。
——威爾科克斯【德】 不管怎樣的事情，都請(qǐng)安靜地愉快吧! 這是人生。
我們要依樣地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠(yuǎn)地微笑著。
—— 盧森堡 陽(yáng)光和鮮花在達(dá)觀的微笑里，凄涼與痛苦在悲觀的嘆息中。
只用微笑說(shuō)話的人,才能擔(dān)當(dāng)重任——西方諺語(yǔ) 要有積極的人生態(tài)度，不要受了點(diǎn)挫折就想不開(kāi)。
時(shí)常保持笑容：人生最尊貴者莫過(guò)于生。
——方海權(quán) 微笑乃是具有多重意義的語(yǔ)言。
——施皮特勒 女人出門(mén)若忘了化妝，最好的補(bǔ)救方法便是亮出你的微笑。
——辛迪·克勞馥 不會(huì)在歡樂(lè)時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難中微笑。
——赫爾岑 幽默是心靈的微笑。
最深刻的幽默是一顆受了致命傷的心靈發(fā)出的微笑。
——周?chē)?guó)平 當(dāng)他微笑時(shí)，世界愛(ài)了他；當(dāng)他大笑時(shí)，世界便怕了他。
——泰戈?duì)枴 ‘?dāng)遇到種種困難的時(shí)候，依然微笑面對(duì)。
那是一種定力，是來(lái)自以經(jīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)意志的心靈。
——方海權(quán) 微笑問(wèn)安，結(jié)好人緣。
好緣之功，處事易成。
——方海權(quán) 面對(duì)光明,陰影就在我們身后——海倫凱勒 笑是人類(lèi)的特權(quán)。
——卡耐基 一切的和諧與平衡,健康與健美,成功與幸福,都是由樂(lè)觀與希望的向上心理產(chǎn)生與造成的。
——華盛頓 幽默是心靈的微笑。
最深刻的幽默是一顆受了致命傷的心靈發(fā)出的微笑。
——周?chē)?guó)平 笑是人類(lèi)的特權(quán)。
——卡耐基 微笑是最好的名片。
也是最好的布施。
——方海權(quán) 凡事總要有信心,老想著“行”。
要是做一件事,先就擔(dān)心著怕咱不行吧”,那你就沒(méi)有勇氣了。
——蓋叫天 既然太陽(yáng)上也有黑點(diǎn)，“人世間的事情”就更不可能沒(méi)有缺陷。
——車(chē)爾尼雪夫斯基 人生的道路都是由心來(lái)描繪的。
所以,無(wú)論自己處于多么嚴(yán)酷的境遇之中,心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞。
——稻盛和夫 烏云后面依然是燦爛的晴天。
——朗弗羅 一個(gè)嘗試錯(cuò)誤的人生,不但比無(wú)所事事的人生更榮耀,并且更有意義。
——蕭伯納 人生如集市,眾人在此相聚,卻不久留；人生如客棧,路人在此歇腳,而后又走。
——艾·霍·布朗 順境也好,逆境也好,人生就是一場(chǎng)對(duì)種種困難無(wú)盡無(wú)休的斗爭(zhēng),一場(chǎng)以寡敵眾的戰(zhàn)斗。
——泰戈?duì)枴 ⌒σ恍Γ晟佟?/p>
盡管放松心情，去做利人益己之事。
—— 方海權(quán) 在人生的大風(fēng)浪中,我們常常學(xué)船長(zhǎng)的樣子,在狂風(fēng)暴雨之下把笨重的貨物扔掉,以減輕船的重量。
——巴爾扎克 我們最大的弱點(diǎn)在于放棄。
成功的必然之路就是不斷的重來(lái)一次。
——托馬斯·愛(ài)迪生 為了偉大的事業(yè),不要害怕失去美好的東西。
——肯尼·羅杰斯 有志于某種事業(yè)者,與其臨淵羨魚(yú),毋寧退而結(jié)網(wǎng),結(jié)網(wǎng)無(wú)他,即當(dāng)對(duì)于此某事業(yè)所需要之能力先加以充分的準(zhǔn)備。
——鄒韜奮
名人奮斗的故事
《文天祥少年正氣》 南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時(shí)生活困苦，在好心人的幫助下才有機(jī)會(huì)讀書(shū)。
一次，文天祥被有錢(qián)的同學(xué)誤會(huì)是小偷，他據(jù)理力爭(zhēng)，不許別人踐踏自己的尊嚴(yán)，終于證明了自己的清白，而且通過(guò)這件事，更加樹(shù)立了文天祥金榜題名的志向。
《陳平忍辱苦讀書(shū)》 陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門(mén)庭，不事生產(chǎn)，閉門(mén)讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇?/p>
終有一老著，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
《陸羽棄佛從文》 唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。
陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。
陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。
禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。
在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書(shū)和做人的道理。
當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書(shū)的要求。
后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大
《少年包拯學(xué)斷案》 包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問(wèn)，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì)了不少的斷案知識(shí)，尤其在焚?gòu)R殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。
他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識(shí)，為長(zhǎng)大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識(shí)基礎(chǔ)。
《萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀》 清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國(guó)重要史書(shū)《二十四史》。
但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。
萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評(píng)。
萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)屋里。
萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū)，到閉門(mén)思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書(shū)。
轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū)，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。
萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
《王獻(xiàn)之依缸習(xí)字》 王獻(xiàn)之，字子敬，是東晉大書(shū)法家書(shū)——圣王羲之的第七個(gè)兒子。
他自己也是東晉著名的書(shū)法家。
王獻(xiàn)之三四歲的時(shí)候，母親就教他背詩(shī)誦詩(shī)，到五六歲的時(shí)候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩(shī)來(lái)。
和他的哥哥王凝之相比，越發(fā)顯得機(jī)警聰敏，而且還特別喜歡習(xí)字。
王獻(xiàn)之家有一只大水缸，本片的故事，正個(gè)大水缸密不可分
《李清照少女填詞》 宋代女詩(shī)人李清照才思敏捷，一生留下了許多千古絕唱。
她個(gè)性爽直、自由、不羈一格，從小就表現(xiàn)出過(guò)人的文學(xué)天賦。
這個(gè)故事講述的就是她觸景生情，即興填詞的故事。
《葉天士拜師謙學(xué)》 葉天士自恃醫(yī)術(shù)高明，看不起同行薛雪。
有一次，葉天士的母親病了，他束手無(wú)策，多虧薛雪不計(jì)前嫌，治好了他母親的病。
從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。
于是他尋訪天下名醫(yī)，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫(yī)。
《文天祥少年正氣》 南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時(shí)生活困苦，在好心人的幫助下才有機(jī)會(huì)讀書(shū)。
一次，文天祥被有錢(qián)的同學(xué)誤會(huì)是小偷，他據(jù)理力爭(zhēng)，不許別人踐踏自己的尊嚴(yán)，終于證明了自己的清白，而且通過(guò)這件事，更加樹(shù)立了文天祥金榜題名的志向。
《林則徐對(duì)聯(lián)立志》 這個(gè)故事講的是清代著名的民族英雄林則。
林則徐小時(shí)候就天資聰慧，兩次機(jī)會(huì)下，作了兩幅對(duì)聯(lián)，這兩幅對(duì)聯(lián)表達(dá)了林則徐的遠(yuǎn)大志向。
林則徐不僅敢于立志，而且讀書(shū)刻苦，長(zhǎng)大后成就了一番大事業(yè)，受到了后世的敬仰。
《楊祿禪陳家溝學(xué)藝》 楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負(fù)，他不甘心受辱。
一個(gè)人離開(kāi)了家，到陳家溝拜師學(xué)藝。
拳師陳長(zhǎng)興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。
不過(guò)，楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動(dòng)了陳長(zhǎng)興，終于學(xué)到了拳法，懲治了惡霸，也開(kāi)創(chuàng)了楊式太極拳。
