濟(jì)南大學(xué)體育學(xué)院孫莉老師的聯(lián)系方式

孫莉女，29歲，體育學(xué)院講師，碩士學(xué)位。

主要從事體育教學(xué)工作，主講體育專業(yè)健美操普修課、專選課、大學(xué)公共體育一年級體育與健康課、大學(xué)公共體育二年級健美操選項(xiàng)課等課程，近年來，參編教材2部，主持課題2項(xiàng)，其中省級課題1項(xiàng)，校級青年項(xiàng)目1項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇；帶領(lǐng)多支學(xué)生隊(duì)伍參加“2008年北京奧運(yùn)會體育展示現(xiàn)場啦啦隊(duì)全國選拔賽山東賽區(qū)分賽”，分別榮獲一等獎和二等獎；帶領(lǐng)學(xué)生參加2007年山東省大學(xué)生健美操大賽榮獲二等獎。

　　孫莉370686198410243121　　姓名：孫莉　　畢業(yè)學(xué)校：山東體育學(xué)院、北京體育大學(xué)　　所學(xué)專業(yè)：體育教育、體育人文社會學(xué)　　最后學(xué)位：碩士　　參加工作時間：2001年7月　　進(jìn)入本校時間：2001年7月　　現(xiàn)任職務(wù)：教師 現(xiàn)職稱：講師　　晉升講師時間：2006年11月　　所在教研室：體操　　個人簡歷：　　1997年9月----2001年7月，于山東體育學(xué)院體育系就讀；　　2003年9月----2007年7月，于北京體育大學(xué)就讀碩士學(xué)位；　　2001年7月至今，于濟(jì)南大學(xué)體育學(xué)院任教。

　　研究方向：　　運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)方向：以競技健美操訓(xùn)練為主，遵循科學(xué)訓(xùn)練的原則的同時，選拔優(yōu)秀的專業(yè)人才，力爭使?jié)洗髮W(xué)體育學(xué)院的競技健美操水平得到較大提高；　　體育人文社會學(xué)方向：以體育管理專業(yè)、體育教育學(xué)為主，致力于從就業(yè)的角度出發(fā)高校體育教育專業(yè)學(xué)生的發(fā)展方向及其課程設(shè)置的研究。

　　外出裁判及社會兼職情況：　　健身健美操和競技健美操的編排指導(dǎo)工作，曾獲得第一屆普通高校大學(xué)生競技健美操比賽第一名的編排指導(dǎo)最好成績　　科研成果：　　“智能體質(zhì)測評儀器在體育教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐”課題—第四位；　　“體育學(xué)院開設(shè)個人體適能指導(dǎo)課程可行性研究” （規(guī)劃中）。

　　論文論著：　　“談終身體育指導(dǎo)下高校體育俱樂部教學(xué)模式改革”山師學(xué)報(bào)；　　“山東省普通高校體育課程教學(xué)現(xiàn)狀研究”----北體大碩士論文；　　座右銘：成功取決于態(tài)度

　　本表僅供查號使用,不表示任何排序及隸屬關(guān)系。

　　撥外線需先撥0,外線撥入請?jiān)凇?”開頭的號碼前加撥“8973”，其它號碼前號碼前加8276。

　　黨委辦公室、校長辦公室 紀(jì)委、監(jiān)察室 黨委組織部、組織員辦公室 黨委宣傳部、新聞中心 黨委統(tǒng)戰(zhàn)部　　黨委學(xué)生工作部（處） 黨委保衛(wèi)部（處）、武裝部 人事處 教務(wù)處 科技處　　社科處 研究生處 國際合作與交流處 實(shí)驗(yàn)設(shè)備與國有資產(chǎn)管理處 計(jì)劃財(cái)務(wù)處　　審計(jì)處 基建處 后勤與產(chǎn)業(yè)管理處 工程訓(xùn)練中心 高教研究所　　信息網(wǎng)絡(luò)中心 檔案館 離退休工作處 工會、婦女委員會 團(tuán)委　　圖書館 校友工作辦公室 醫(yī)院 文學(xué)院 理學(xué)院　　法學(xué)院 管理學(xué)院 外國語學(xué)院 政治與公共管理學(xué)院 材料科學(xué)與工程學(xué)院　　化學(xué)化工學(xué)院 機(jī)械工程學(xué)院 土木建筑學(xué)院 控制科學(xué)與工程學(xué)院 信息科學(xué)與工程學(xué)院　　經(jīng)濟(jì)學(xué)院 城市發(fā)展學(xué)院 旅游學(xué)院 體育學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院　　成人教育學(xué)院（繼續(xù)教育學(xué)院） 國際教育交流學(xué)院 泉城學(xué)院 醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院　　黨委辦公室、校長辦公室 回頁首 主任室 7660 副主任室(1) 7009 副主任室(2) 7663　　副主任室(3) 6077 綜合科 7673 秘書科 7670 機(jī)要科(1) 7671　　機(jī)要科(2) 7680 信息督查科 7672 文印室 7690 值班室 7675　　小車班司機(jī)值班室 7260 法律事務(wù)中心 6285　　紀(jì)委、監(jiān)察室 回頁首 副書記、監(jiān)察室主任 7682 副書記室 5423 紀(jì)檢監(jiān)察辦公室 5424　　黨委組織部、組織員辦公室 回頁首 部長室 5574 副部長室(1) 5911 副部長室(2) 5307　　干部科 5307 組織科、黨校辦公室 5835 組織員辦公室(西) 7231 組織員辦公室(東) 9129　　黨委宣傳部、新聞中心 回頁首 部長室 7216 副部長室 7229 宣傳科 7232　　理論科 9172 影視部 5162 濟(jì)南大學(xué)報(bào)社 7233　　黨委統(tǒng)戰(zhàn)部 回頁首 黨委統(tǒng)戰(zhàn)部 5821　　黨委學(xué)生工作部（處） 回頁首 部(處)長室 7301 副部(處)長室（1） 7302 副部(處)長室（2） 7200　　副部(處)長室（3） 7320 教育科 7302 管理科 7220 就業(yè)指導(dǎo)中心（1） 7100　　就業(yè)指導(dǎo)中心（2） 7300 助學(xué)管理中心 7272 心理指導(dǎo)中心（1） 7303 心理指導(dǎo)中心（2） 6059　　東區(qū)值班室 9136 學(xué)工在線網(wǎng)站 7262　　黨委保衛(wèi)部（處）、武裝部 回頁首 處長室 7953 副處長室 5573 綜合科 7952　　戶籍科（西） 7949 戶籍科（東） 9182 消防科 7119 治安一科 7255　　治安二科（1） 5313 治安二科（2） 6110 治安三科（1） 6711 治安三科（2） 6637　　治安四科（東） 9186 110值班室 7110 110值班室（東） 9110 辦公樓值班室 7148　　南門 5412 西南門 6175 西門 7954 西側(cè)門 7940　　南院北門 9711 南院東門 7954 西院北門 5795 監(jiān)控室 7951　　地下停車場 6110 東區(qū)東門 9104 東區(qū)南門 9134 東區(qū)小南門 9144　　人事處 回頁首 處長室 7190 副處長室 7193 調(diào)配科 7192　　師資科 7196 勞資科 7191 檔案室 7195　　教務(wù)處 回頁首 處長室 5847 副處長室（1） 7900 副處長室（2） 5460　　綜合科（語言文字辦公室） 5825 綜合科（東） 9146 教學(xué)管理科 5946 教學(xué)督導(dǎo)科 5747　　實(shí)踐教學(xué)科 5806 教務(wù)科（西） 7269 教務(wù)科（東） 9150 學(xué)籍科 5815　　教材科 （1） 5945 教材科 （2） 5461 招生辦公室（1） 5900 招生辦公室（2） 5901　　科技處 回頁首 處長室 5463 副處長室（1） 6855 副處長室（2） 5671　　計(jì)劃科 5673 成果科 5672 軍工項(xiàng)目科 6783 開發(fā)科 5687　　學(xué)報(bào)（自然版）主編（1） 5452 學(xué)報(bào)（自然版）主編（2） 5454 《中國粉體技術(shù)雜志社》 5659 編輯部（1） 5659　　編輯部（2） 9889 外聯(lián)部 87154935　　社科處 回頁首 處長室 7336 副處長室 7337 計(jì)劃科 7339　　學(xué)報(bào)（社科版）主編 5701 編輯部 9171　　研究生處 回頁首 書記室 5910 處長室 5948 副處長室 6910　　培養(yǎng)科 5947 學(xué)辦、團(tuán)委 5749 學(xué)科建設(shè)辦公室 5848 學(xué)位辦公室 5947　　招生辦公室 5949　　國際合作與交流處 回頁首 處長室 7697 綜合科 7683 國際交流科 7662　　外國專家科 7683 中外合作辦學(xué)管理辦公室 5810　　實(shí)驗(yàn)設(shè)備與國有資產(chǎn)管理處 回頁首 處長室 7010 綜合科 5639 房產(chǎn)管理科 5655　　房改辦 5872 資產(chǎn)管理科 5935 設(shè)備管理科 5839　　計(jì)劃財(cái)務(wù)處 回頁首 處長室 5553 副處長室（1） 5830 副處長室（2） 7194　　綜合科 5831 經(jīng)費(fèi)核算業(yè)務(wù)部（1） 5833 經(jīng)費(fèi)核算業(yè)務(wù)部（2） 9298 后勤財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)部 5836　　基建財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)部 5836 資金結(jié)算業(yè)務(wù)部 5832 綜合收費(fèi)業(yè)務(wù)部 5850 會計(jì)電算化及網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)部 5837　　實(shí)體與產(chǎn)業(yè)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)部 5940 工資管理辦公室 5829 東區(qū)財(cái)務(wù)室 9178 基建工程結(jié)算辦公室 7013　　審計(jì)處 回頁首 處長室 6700 副處長室 5470 財(cái)務(wù)審計(jì)室 5801　　東區(qū)審計(jì)室 9191 工程審計(jì)室 5450 工程審計(jì)室（2） 5950　　基建處 回頁首 處長室 7016 副處長室 7015 綜合科 7011　　施工科（1） 7012 施工科（2） 7014 材料科（1） 7019 材料科（2） 5743　　后勤與產(chǎn)業(yè)管理處 回頁首 書記室 5778 處長室 5787 副處長室 7159　　綜合管理科（家委會） 6667 質(zhì)量管理科 5466 產(chǎn)業(yè)管理科 5466 幼教中心 （1） 5497　　幼教中心 （2） 5498 物業(yè)管理服務(wù)中心 6017 主任室 6117 副主任室 6119　　副主任室（2） 6167 副主任室（3） 7115 副主任室（4） 5560 校園管理部 5731　　校園管理部（東） 9167 教室管理部 5560 教室管理部（東） 9157 電化教學(xué)部 （1） 5560　　電化教學(xué)部 （2） 9282 電化教學(xué)部 （2） 9282 維修保障部 5726 維修保障部（東） 9162　　報(bào)修值班室 5725 倉庫 5724 工程部 5857 綜合部 7115　　電話代維（1） 7112 電話代維（2） 7114 電話代維（東） 9222 網(wǎng)通營業(yè)廳 9572　　收發(fā)室（1） 5683 收發(fā)室（2） 5772 收發(fā)室（東） 9125 勞動服務(wù)公司 7399　　招待所 7199 水站 7138 濟(jì)大超市 5906 濟(jì)大超市 學(xué)1分店 5448　　濟(jì)大超市 南院分店 5636 濟(jì)大超市 東校區(qū)分店 9256 荷園超市 7157 產(chǎn)業(yè)公司（1） 9192　　產(chǎn)業(yè)公司（2） 9168 印刷廠 7822 旅行社 7187 票務(wù)中心 7117　　能源管理服務(wù)中心 7158 水電服務(wù)部（1） 9012 水電服務(wù)部（2） 7243 水電服務(wù)部（3） 9063　　供熱服務(wù)部 7053 供熱服務(wù)部（東） 9160 供熱維修 7051 生活服務(wù)中心 7042　　主任室 7177 副主任室（1） 5469 副主任室（2） 6780 營養(yǎng)配餐部 7023　　維修班 7063 監(jiān)控部 7041 采供部 7044 供應(yīng)部 6359　　學(xué)生社區(qū)管理服務(wù)中心西校區(qū)（1） 7509 學(xué)生社區(qū)管理服務(wù)中心西校區(qū)（2） 9060 學(xué)生社區(qū)管理服務(wù)中心西校區(qū)（3） 7523 學(xué)生社區(qū)管理服務(wù)中心東校區(qū) 9138　　附屬小學(xué) 校長室 7072 附屬小學(xué) 辦公一樓 7078 附屬小學(xué) 辦公二樓 7076 附屬小學(xué) 辦公三樓 7075　　工程訓(xùn)練中心 回頁首 書記、主任室 5456 副主任室 5410 辦公室 5967　　創(chuàng)新訓(xùn)練與技術(shù)開發(fā)部 6632 職業(yè)技能培訓(xùn)中心 9279 濟(jì)南大學(xué)工廠 89763042 總機(jī)轉(zhuǎn)各部門（1） 5408　　總機(jī)轉(zhuǎn)各部門（2） 5409　　高教研究所 回頁首 高教研究所（1） 5782 高教研究所（2） 7382　　信息網(wǎng)絡(luò)中心 回頁首 主任室 5933 副主任室 7630 綜合業(yè)務(wù)部 6662　　校園卡及網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)部 6009 校園卡及網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)部（東） 6033 校園卡系統(tǒng)研發(fā)及維護(hù) 6607 校園卡自助服務(wù) 6003　　技術(shù)支持辦公室 5718 網(wǎng)絡(luò)維護(hù)辦公室 5718 網(wǎng)絡(luò)維護(hù)辦公室（東） 9126 信息管理辦公室 6607　　檔案館 回頁首 館長室 7679 校史工作部 7691 業(yè)務(wù)指導(dǎo)部 7681　　信息管理部 9127　　離退休工作處 回頁首 書記室 5930 處長室 5608 副處長室 5929　　副處長室（東） 9189 綜合科 （1） 7981 綜合科 （2） 6481 一 科 6581　　二 科 9190　　工會、婦女委員會 回頁首 主席辦公室 6770 副主席辦公室 6522 組宣、文體辦公室 7261　　婦委會 主任辦公室 5419　　團(tuán)委 回頁首 書記室 7305 組織部 7319 宣傳部 7329　　實(shí)踐及科技創(chuàng)新部 7322 東區(qū)辦公室 9135 校學(xué)生會 7317 校學(xué)生會（東） 9133　　“團(tuán)員之家”網(wǎng)站 7353 禮堂辦公室 5769 禮堂值班室 5791 青年禮堂 7363　　東區(qū)禮堂 9140　　圖書館 回頁首 書記室（1） 9198 書記室（2） 7207 館長室 7201　　副館長室（1） 7206 副館長室（2） 9199 辦公室 5453 辦公室（東） 9197　　采訪部 7003 期刊部 7006 參考咨詢部 7002 電子閱覽室 5913　　流通部（西\\\/文） 7004 流通部（西\\\/理） 7005 流通部（東） 9201 過刊庫 7006　　過刊庫 （東） 9202 技術(shù)部 5982 特藏室 （東） 9200 教師閱覽室 （東） 9202　　校友工作辦公室 回頁首 主任室 6399 副主任室 6066 辦公室 6299　　醫(yī)院 回頁首 書記、院長室 7131 副院長室 7125 辦公室 7120　　防疫 7129 急診室 7135 二樓觀查室 7130 病房、手術(shù)室 7132　　掛號室 7133 藥房 7134 計(jì)劃生育辦公室 5712 計(jì)劃生育辦公室（東） 9291　　主任辦公室（東） 9203 東區(qū)醫(yī)生辦公室 9206 東區(qū)護(hù)士辦公室 9207　　文學(xué)院 回頁首 書記室 9215 院長室 9208 副書記室 9156　　副院長室 9209 辦公室 9210 教學(xué)管理辦公室 9248 學(xué)辦 、團(tuán)委(1) 9249　　學(xué)辦 、團(tuán)委(2) 9211 資料室 6006　　理學(xué)院 回頁首 書記室 6022 院長室 5570 副書記室 9267　　副院長室(1) 9227 副院長室(2) 5965 辦公室 5480 教學(xué)管理辦公室 9221　　學(xué)辦、團(tuán)委 (1) 7313 學(xué)辦、團(tuán)委 (2) 9220 數(shù)學(xué)系 9223 物理系 5976　　公共課教學(xué)部 5972 公共課教學(xué)部(東) 9265 實(shí)驗(yàn)中心（1） 5977 實(shí)驗(yàn)中心（2） 9228　　機(jī)房 5987　　法學(xué)院 回頁首 書記室 7507 院長室 7453 副書記室 7479　　副院長室(1) 7450 副院長室(2) 7478 組織員室 7277 辦公室 7451　　教學(xué)管理辦公室 7452 學(xué)辦、團(tuán)委 (1) 7471 學(xué)辦、團(tuán)委 (2) 7456 教學(xué)評估辦公室 7457　　資料室 5989 法學(xué)系 6108 社工系 6118 社保系 6008　　管理學(xué)院 回頁首 書記室 7621 院長室 7400 副書記室 7321　　副院長室（1） 7401 副院長室（2） 6321 辦公室 7404 教學(xué)管理辦公室（1） 7405　　教學(xué)管理辦公室（2） 6062 學(xué)辦、團(tuán)委 （1） 7790 學(xué)辦、團(tuán)委 （2） 7791 科研教學(xué)管理辦公室 6062　　研究生教學(xué)管理辦公室 7793 研究生教學(xué)管理辦公室（2） 87961643 實(shí)驗(yàn)中心 7406 資 料 室 7797　　管理科學(xué)與工程系 7623 工商系 7625 會計(jì)系 7622　　外國語學(xué)院 回頁首 書記室 7746 院長室 5846 副書記室 7748　　副院長室 7740 辦公室 5481 教學(xué)管理辦公室 9216 學(xué)辦、團(tuán)委 7311　　電教辦公室（1） 5863 電教辦公室（2） 9219 大學(xué)外語部（1） 5986 大學(xué)外語部（2） 9217　　迎評辦 7743 英語系 9218 德語系 7742 日語系 7747　　法語系 7741 韓語系 7745　　政治與公共管理學(xué)院 回頁首 書記室 6109 院長室 6115 副書記室 9152　　副院長室 9262 副院長室（2） 6156 辦公室 7667 教學(xué)管理辦公室 9272　　學(xué)辦、團(tuán)委（1） 9212 學(xué)辦、團(tuán)委（2） 6159 研究生辦公室 6588 學(xué)生會 9293　　資料室 6157　　材料科學(xué)與工程學(xué)院 回頁首 書記室 5891 院長室 5897 副書記室 6673　　副院長室(1) 6671 副院長室(2) 6652 副院長室(3) 7561 辦公室 5473　　教學(xué)管理辦公室 7560 學(xué)辦、團(tuán)委 7306 研究生管理辦公室 7357 本科教學(xué)評建辦公室 6292　　成教辦 5932 資料室 5892 機(jī)房 7077 材料科學(xué)系 5974　　材料工程系 5895 實(shí)驗(yàn)中心 6653 復(fù)合材料教研室 6751 材料物理教研室 6751　　材料工藝教研室 6752 材料工程教研室 6752 電鏡實(shí)驗(yàn)室 5983 X-ray實(shí)驗(yàn)室 5981　　差熱實(shí)驗(yàn)室 6867 水泥實(shí)驗(yàn)室 5890 巖相實(shí)驗(yàn)室 5908 反應(yīng)工程實(shí)驗(yàn)室 5894　　墻體材料研究所 5974 新材料研究實(shí)驗(yàn)室 7217 復(fù)合材料學(xué)會 5926 建筑材料工程中心 7017　　胡佳山實(shí)驗(yàn)室 5853 耿浩然實(shí)驗(yàn)室 5317 王介強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室 5314　　化學(xué)化工學(xué)院 回頁首 書記室 5969 院長室 7367 副書記室 7310　　副院長室（1） 5730 副院長室（2） 5474 辦公室 5475 教學(xué)管理辦公室 5675　　學(xué)辦、團(tuán)委（1） 7312 學(xué)辦、團(tuán)委（2） 6310 保密室 6031 實(shí)驗(yàn)中心辦公室（1） 6981　　實(shí)驗(yàn)中心辦公室（2） 5338 實(shí)驗(yàn)中心總機(jī)（1） 6982 實(shí)驗(yàn)中心總機(jī)（2） 6983 環(huán)境實(shí)驗(yàn)室 6032　　有機(jī)實(shí)驗(yàn)室 5664 材料化學(xué)室 5955 高分子系 5953 物化實(shí)驗(yàn)室 5959　　分析實(shí)驗(yàn)室 5907 制藥 5676 化工原理 5674 生物技術(shù) 9230　　山東省氟材料工程研究中心 6365 維修室 5961　　機(jī)械工程學(xué)院 回頁首 書記室 5993 院長室 6315 副書記室 7316　　副院長室（1） 6312 副院長室（2） 6313 辦公室 5476 教學(xué)管理辦公室 5991　　學(xué)辦、團(tuán)委 7315 研究生辦公室 6314 學(xué)院網(wǎng)站 6590 機(jī)械設(shè)計(jì)系 5925　　工業(yè)設(shè)計(jì)系 5720 機(jī)械制造系 5870 機(jī)電系 5704 實(shí)驗(yàn)中心 5997　　機(jī)電實(shí)驗(yàn)室 5975 工程圖學(xué)中心 5970　　土木建筑學(xué)院 回頁首 書記室 5990 院長室 6600 副書記室 7150　　副院長室 （1） 5479 副院長室 （2） 5973 辦公室 5943 教學(xué)管理辦公室 7153　　學(xué)辦 、團(tuán)委 7308 建筑材料檢測中心 5979 學(xué)院評建辦 5884 學(xué)院總機(jī) 5851　　控制科學(xué)與工程學(xué)院 回頁首 書記室 7020 院長室 5896 副書記室 7855　　副院長室 5980 辦公室 5995 教學(xué)管理辦公室 5760 學(xué)辦、團(tuán)委 7506　　研究生秘書辦公室 5879 自動化系 5996 電氣工程系 5923 電工電子教研中心 5919　　計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室 9260 自動化研究所 5928 電力研究所 5896　　信息科學(xué)與工程學(xué)院 回頁首 書記室 5985 院長室（1） 7581 院長室（2） 5912　　副書記室 7732 副院長室（1） 7505 副院長室（2） 5912 辦公室 7500　　教學(xué)管理辦公室（1） 7503 教學(xué)管理辦公室（2） 6503 學(xué)辦、團(tuán)委（1） 7733 學(xué)辦、團(tuán)委（2） 7734　　研究生管理辦公室 6373 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)系 7528 計(jì)算機(jī)技術(shù)教研中心（1） 7501 計(jì)算機(jī)技術(shù)教研中心（2） 7502　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系 5934 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教研中心 7529 計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研中心 7504 計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)教研中心 7549　　計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室 7546 模式識別研究所 5662 電子信息科學(xué)與技術(shù)系 5917 通信教研中心 5937　　電子信息教研中心 5937 電路與信息處理教研中心 5937 軟件實(shí)驗(yàn)中心（西） 5916 軟件實(shí)驗(yàn)中心（東） 9175　　硬件實(shí)驗(yàn)中心 5927　　經(jīng)濟(jì)學(xué)院 回頁首 書記室 9268 院長室 9269 副書記室 9020　　副院長室 9021 辦公室 9271 教學(xué)管理辦公室 9273 山東省城市發(fā)展研究基地 7650　　院內(nèi)總機(jī)轉(zhuǎn)各部門 7710　　城市發(fā)展學(xué)院 回頁首 書記室 9246 院長室 9235 副書記室 6917　　副院長室 9235 組織員辦公室 9235 辦公室 9233 教學(xué)管理辦公室 9233　　學(xué)辦、團(tuán)委 9287 學(xué)院實(shí)驗(yàn)室 9033　　旅游學(xué)院 回頁首 書記、 院長室 9299 副書記 、副院長室 9297 辦公室 5411　　教學(xué)管理辦公室 9295 學(xué)辦 、團(tuán)委 9257　　體育學(xué)院 回頁首 書記室 9232 院長室 9032 副書記、副院長室 9067　　辦公室（西） 5303 辦公室（東） 9236 教學(xué)管理辦公室 9061 學(xué)辦、團(tuán)委 9237　　體育教研室 7001 《體衛(wèi)藝教育》編輯部 9238　　藝術(shù)學(xué)院 回頁首 書記室 6701 院長室 9251 副書記室 6703　　副院長室 6702 辦公室 9250 教學(xué)管理辦公室 9179 學(xué)辦 、團(tuán)委 9252　　成人教育學(xué)院（繼續(xù)教育學(xué)院） 回頁首 書記室 6801 院長室 6707 副院長室（1） 6807　　副院長室（2） 6809 辦公室（1） 6706 辦公室（2） 6717 教學(xué)部（1） 6719　　教學(xué)部（2） 6657 學(xué)籍部 6715 學(xué)生工作辦公室（1） 6720 學(xué)生工作辦公室（2） 6026　　國際教育交流學(xué)院 回頁首 書記室 7697 副院長室 7979 綜合事務(wù)辦公室 5641　　留學(xué)生教育教學(xué)辦公室 5557 留學(xué)生公寓服務(wù)臺 5648 合作項(xiàng)目辦公室 5810 外專、留學(xué)生公寓辦公室 5649　　泉城學(xué)院 回頁首 書記室 6599 院長室 7567 副書記室 7633　　副院長室（1） 6872 副院長室（2） 6222 西校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)值班室 6871 辦公室（1） 7767　　辦公室（2） 9120 辦公室（3） 7577 教學(xué)管理辦公室（1） 7557 教學(xué)管理辦公室（2） 6380　　教學(xué)管理辦公室（3） 9121 學(xué)辦、團(tuán)委（1） 6333 學(xué)辦、團(tuán)委（2） 7757 學(xué)辦、團(tuán)委（3） 6557　　學(xué)辦（西） 6873　　醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院 回頁首 書記室 6827 副院長室 6828 辦公室 6818　　學(xué)辦、團(tuán)委 6821 教學(xué)管理辦公室 6825

容縣中學(xué)校史

鄧凱，男，漢族，1959年12月生，遼寧蓋縣人，1984年7月參加工作，1986年4月入黨，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。

現(xiàn)任吉林省委常委、延邊朝鮮族自治州委書記。

另有同名人物：四川自貢活力調(diào)頻FM100.4主持人鄧凱，云南省制片人鄧凱。

簡介　　1980.09——1984.07，吉林大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位； 1984.07——1992.08，共青團(tuán)吉林省委學(xué)校部干事、常委秘書、研究室副主任、辦公室副主任； 1992.08——1995.08，共青團(tuán)吉林省委研究室主任； 1995.08——1997.11，共青團(tuán)吉林省委副書記、省團(tuán)校第一副校長（兼）（期間：1994.07 下派臨江市任副市長）； 1997.11——1998.11，吉林省委組織部秘書長； 1998.11——2000.09，吉林省委組織部副部長； 2000.09——2001.00，吉林省委副秘書長兼辦公廳副主任，省委副秘書長兼辦公廳副主任（正廳級）； 2001.00——2001.08，吉林省委副秘書長兼辦公廳主任； 2001.08——2002.05，吉林省委宣傳部部長； 2002.05——2004.12，吉林省委常委、宣傳部長； 2004.12——，吉林省委常委、延邊朝鮮族自治州委書記。

中共十七大代表。

　　個人成就　　寫出相關(guān)對于世界和平，人民友好的詩與議論文。

? 詩歌《想象》嵌入義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書鄂教版2005 | 16課 深受孩子們的喜愛 正文： 天空應(yīng)該一個勁兒的藍(lán)，藍(lán)成一塊透明的水晶。

云彩可以被我們呼來喚去，憂郁的時候喊一片來擦擦眼淚，快樂的時候喚一片來迎接陽光。

風(fēng)一律是夢的顏色，淡藍(lán)色的，最好帶著風(fēng)鈴的輕響，陽光要派出七位使者，紅使者到喜歡太陽的孩子哪兒去，綠使者到喜歡小草的孩子那兒去，每位使者則必須盡職盡責(zé)。

四季可以被我們換來換去，春天不一定當(dāng)大哥，冬天不一定做小弟，只要他們可愛就行。

大人不許吹胡子瞪眼睛嚇唬小孩，微笑應(yīng)該是他們臉上開不敗的花，不管他們已經(jīng)三十八還是八十三，都應(yīng)該常常和孩子在一起，蕩蕩秋千騎騎木馬。

我們可以用橡皮 擦去地圖上的國境線，把大陸的板塊 像積木一樣拼來拼去。

還可以把戰(zhàn)爭送到醫(yī)院，鋸掉他滿嘴的鋼鐵牙齒。

讓打擊樂代替轟鳴的炮聲，和平鴿銜著橄欖枝，可以不用通行證自由地來去。

我們不需要天災(zāi)、人禍、病魔，我們不存在痛苦、憂傷、眼淚。

整個世界詩一首絕美的詩，一張巨幅的畫，沒有一個錯字，沒有一處敗筆。

這是我們想象的世界，把它畫在紙上，交給太陽去修改。

　　編輯本段2.主持人鄧凱（活力調(diào)頻 FM100.4）　　簡介　　姓名：鄧凱 鄧凱 照片　　生日：10月16日 身高：173cm 星座：天秤座 出生地點(diǎn)：四川省 自貢市 畢業(yè)院校：四川西南航空專修學(xué)院 專長：不斷發(fā)覺中… 愛好：瘋狂工作然后睡覺 喜歡的顏色：黑、白 喜歡的季節(jié)：春、夏、秋、冬 喜歡的動物：狗（薩摩耶、金毛） 喜歡的運(yùn)動：跑步、游泳 喜歡的食物：火鍋、土豆、檸檬、橘子 最難忘的事：08年，實(shí)現(xiàn)了我的廣播夢想，成為了一名電臺主持人 座右銘：給足你面子，你自己看著辦吧…

最想旅游的地方：海南、香港 喜歡的節(jié)日：10月16日、11月23日 最大的愿望：用聲音記錄我們共同的成長　　個人成就　　個人經(jīng)歷：出生、成長、為夢想努力拼搏、實(shí)現(xiàn)最初的夢想、繼續(xù)成長、繼續(xù)奔跑…(地方不夠、詳待分解) 曾先后主持過《音樂點(diǎn)唱機(jī)》、《娛樂搶先聽》、《愛上MUSIC》、《消費(fèi)零距離》、《音樂心情》《1004聲音雜志》、《勞動和社會保障之聲》等節(jié)目 目前是《勞動和社會保障之聲》、《消費(fèi)零距離》、《音樂心情》、《1004聲音雜志》的節(jié)目主持人　　編輯本段3.制片人鄧凱　　簡介　　云南省人 先后在民委 廣電系統(tǒng)工作 《絕代》電影海報(bào)　　參與《絕代》等多部制作，2009年著手拍攝以孫士寅[1]為主線的長篇電視劇。

2010年電影作品《芳香之城傳奇》（朱茵領(lǐng)銜主演）。

鄧凱制作金琛、陳明新導(dǎo)演，取材于武定縣著名萬德女土司的歷史和傳說的云南本土彝族題材的電影《絕代》，經(jīng)由最初的構(gòu)思、策劃，以及從開機(jī)到封機(jī)，歷時幾個月之久，終于迎來勝利的凱歌，順利完成拍攝并即將上映。

在上海電影節(jié)進(jìn)行國際展映。

　　《絕代》　　云南民族題材電影是根據(jù)著名作家、楚雄彝族自治州文聯(lián)副主席黃曉萍的同名小說《絕代》改編而成。

該片由云南省廣電局、云南省民委、昆明廣播影視產(chǎn)業(yè)中心、中共楚雄彝族自治州委宣傳部、武定縣委縣政府等單位共同打造。

云南是一個多民族的省份,擁有著25個少數(shù)民族及15個獨(dú)有民族，如傣族、納西族、白族、景頗族、獨(dú)龍族、佤族等.而影片《絕代》是以大彝民族一位彝族女土司的傳奇故事展開，為我們呈現(xiàn)了民末清初一位美麗、感性、智慧的彝族女子彝蘭的精彩人生。

彝蘭是一個被視為掌上明珠的純潔、善良、天生麗質(zhì)、才情過人的女孩，在經(jīng)歷了特定的歷史環(huán)境下，把這個沒有政治欲望、帶著迷茫與痛苦的女孩子，為拯救民族部落的命運(yùn)，被迫推上了政治舞臺。

彝蘭那臨危不懼從容干練，恩威并重以柔克剛，利用矛盾解決矛盾換來一方平安，深深得到了子民的愛戴。

最終成為了民末清初的彝族女土司

影片生動地再現(xiàn)了她的政治才干和智慧形象。

制作的電影電視?。骸而P氏彝蘭》、《美麗的田野》、《大理公主》、《消失的村莊》、《人在天涯》等。

2010年推出朱茵、扎西頓珠、李子雄及張達(dá)明、張璇、董立范等主演的魔幻題材愛情大片《芳香之城》。

請問SiS系統(tǒng)在電腦上有什么作用

SIS是主板芯片吧，控制電路的作用吧

聶榮臻簡介

聶榮臻1899-1992） 中國軍事家，政治家。

中民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一華人民國元帥。

1899年12月29日生于四川江津。

1919年底赴法國勤工儉學(xué)，1922年8月參加旅歐中國少年共產(chǎn)黨(后改稱中國社會主義青年團(tuán)旅歐支部)，次年春轉(zhuǎn)入中國共產(chǎn)黨。

1924年10月到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)。

1925年8月回國后，歷任黃埔軍校政治部秘書兼政治教官，中共廣東區(qū)委軍委成員、軍委特派員，中共湖北省委軍委書記。

后在中共中央軍事委員會參與向北伐軍派遣中共黨員等工作。

1927年7月中旬任中共前敵軍委書記，參加南昌起義后任起義軍第十一軍黨代表。

同年12月，參與領(lǐng)導(dǎo)廣州起義。

1928年任中共廣東省委軍委書記，1930年初任中共順直省委組織部部長，同年5月后在中共中央特科和中央軍委工作，先后在香港、天津、上海等地堅(jiān)持秘密斗爭。

1931年12月進(jìn)入中央蘇區(qū)，先后任中國工農(nóng)紅軍總政治部副主任、第一軍團(tuán)政治委員，曾當(dāng)選為中華蘇維埃共和國中央執(zhí)行委員。

同年4月，作為紅軍東路軍政治委員參與指揮漳州戰(zhàn)役。

1932年冬以后，與軍團(tuán)長林彪率部參加了第四、第五次反“圍剿”。

1935年，在遵義會議上支持的主張。

過金沙江后，任中央紅軍先遣隊(duì)政治委員。

曾率部參加直羅鎮(zhèn)和東征、西征戰(zhàn)役。

1936年11月，參與指揮山城堡戰(zhàn)役。

抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，任八路軍第115師副師長、政治委員，參與指揮平型關(guān)戰(zhàn)斗，取得全國抗戰(zhàn)開始后的第一個大勝利。

1937年11月，任晉察冀軍區(qū)司令員兼政治委員，在晉察冀3省邊界地區(qū)創(chuàng)建了敵后第一個抗日根據(jù)地。

1939年冬指揮雁宿崖、黃土嶺戰(zhàn)斗，擊斃被日軍稱為名將之花的阿部規(guī)秀中將旅團(tuán)長。

1940年8月，在百團(tuán)大戰(zhàn)中，組織指揮部隊(duì)在正太、津浦、平漢、北寧等鐵路線進(jìn)行破擊戰(zhàn)。

1943年秋回延安參加整風(fēng)運(yùn)動。

1945年部署晉察冀軍區(qū)部隊(duì)對日反攻作戰(zhàn)。

解放戰(zhàn)爭時期，任華北軍區(qū)司令員、中共中央華北局第二書記、中國人民解放軍軍事委員會副總參謀長、平津衛(wèi)戍區(qū)司令、北平(今北京)市市長等職。

先后參與指揮正太、清風(fēng)店、石家莊、平津等戰(zhàn)役。

1950年初任人民解放軍代總參謀長，協(xié)助中央軍委領(lǐng)導(dǎo)人部署人民解放軍繼續(xù)解放西南地區(qū)和東南沿海島嶼，肅清國民黨殘余武裝和土匪。

在抗美援朝戰(zhàn)爭中，參與組織中國人民志愿軍出國的部署、訓(xùn)練、運(yùn)輸、供應(yīng)、輪換等工作。

曾參與組建各軍兵種領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和一批軍事院校，并組織制定軍事條令、條例等。

1954年任中央人民政府人民革命軍事委員會副主席。

1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜和一級八一勛章、一級獨(dú)立自由勛章、一級解放勛章。

1956年11月任國務(wù)院副總理。

1958年兼任國務(wù)院科學(xué)技術(shù)委員會主任。

1959年兼任國防部國防科學(xué)技術(shù)委員會主任，領(lǐng)導(dǎo)科技攻關(guān)，組織全國大協(xié)作，僅用5年時間就研制成功多種導(dǎo)彈和原子彈，不久又研制成功氫彈。

文化大革命期間，同林彪、江青反革命集團(tuán)進(jìn)行了斗爭。

1983～1988年任中央軍事委員會副主席。

1988年7月被授予中國人民解放軍一級紅星功勛榮譽(yù)章。

1992年5月14日22時43分因心力衰竭，搶救無效，在北京逝世，享年93歲。

著有《聶榮臻回憶錄》。

是第一、二、三屆國防委員會副主席，第四、五屆全國人民代表大會常務(wù)委員會副委員長，中共第七～十二屆中央委員，第八屆中央政治局委員，第九、十屆中央委員，第十一、十二屆中央政治局委員。

強(qiáng)林學(xué)校的師資怎樣，教師年齡大嗎

從2008年開始，學(xué)校已組建了一支高素質(zhì)的專職教師隊(duì)伍，學(xué)校通過等媒體發(fā)布招聘信息，以年薪10萬為回報(bào)，共收到3800多份應(yīng)聘資料和咨詢電話，經(jīng)過初審、面試、筆試、試教、考核，層層篩選，嚴(yán)格把關(guān)，最終組建起專職教師隊(duì)伍。

他們大都來自湖北、湖南、河南、山東等教育發(fā)達(dá)省份，平均年齡44歲，都是省市級骨干教師，都是本科或以上學(xué)歷。

毛孝全,強(qiáng)林教育董事長，人。

中學(xué)物理，62年3月出生，畢業(yè)于云南師范物理教育專業(yè)，本科學(xué)歷。

曾在、任教中學(xué)物理；曾一手創(chuàng)辦強(qiáng)林書店和云南強(qiáng)林高考。

2007年8月成立孝全文化傳播有限公司，專門從事、系列教輔資料的研發(fā)。

如何做到自我教育,自我管理300字

今天能坐在這里和大家交流自我教育、自我管理的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，是我做夢都沒想到的。

2006年3月30日是我來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第一天，當(dāng)時進(jìn)入班級的情景還歷歷在目。

對于我接手的這個班級，很多老師比我還要了解情況。

挑剔的家長和傲慢自私的學(xué)生讓我這個井底之蛙大開眼界。

我每天除了講課，還充當(dāng)著服務(wù)員、保姆、警察、勤雜工、調(diào)查員等多重角色，那時我總想外面的世界可真難闖呀，誰能幫幫我呀。

一個學(xué)期下來，不但沒有拉近和學(xué)生的距離，反而跑了兩個。

我的心里不知是什么滋味。

升入四年級后，我還像以往一樣任勞任怨，每天帶個孩子早來晚走，但學(xué)生依然不買帳，還是那樣我行我素，自私自利。

家長也不是那么認(rèn)可，竟然因?yàn)槲乙騾⒓有枪獗虒W(xué)大賽三次作業(yè)沒有及時批改而把我告到了校長室。

那時我才發(fā)現(xiàn)自己有多傻，所有的順從變成了徒勞，遷就了他們卻迷失了自我，這回我要按我的意志我的方法管理，才不管別人怎么說呢。

我們這個班級有48名學(xué)生,優(yōu)越的生活條件和家長的溺愛使他們與其他班級的學(xué)生有很大區(qū)別。

自高自大，目中無人，誰也不服誰，極其有個性。

誰碰他一下他要還兩下。

“人不犯我我不犯人，人要犯我我必犯人”是他們共同的座右銘。

班級管理制度形同虛設(shè)，說誰誰都不在乎，表揚(yáng)誰誰就遭到大家的白眼，男生是一臉的不屑，女生是一聲“切”，外加撇嘴，仿佛表現(xiàn)好是件錯事。

班級衛(wèi)生更是不用提，地上的紙視而不見，或是用腳一踢，沒有一個能把它揀起來的。

放學(xué)后學(xué)生一哄而散，留下的是一地廢紙、凌亂的桌椅和不知所措的我，我足足充當(dāng)了一學(xué)期的值日生，卻沒有一個學(xué)生說聲辛苦了，他們認(rèn)為那是我應(yīng)該做的。

課堂紀(jì)律更是一塌糊涂，上邊老師講課，下邊玩的玩，說的說，還有打仗的，領(lǐng)導(dǎo)聽課也照打不誤，常常是制止了這組，那組又有事了，一節(jié)課下來，把我累的是口干舌燥，孩子們卻玩的很開心。

至于集體榮譽(yù)感就更別提了，這邊拔河呢，那邊男女生就打起來了，扣分一點(diǎn)不在乎，會很坦然地告訴我他是多么多么地有理，好象天下就他是對的。

走進(jìn)班級，感覺亂糟糟的。

而現(xiàn)在這些孩子有了很大的改變，從一樓到六樓能按規(guī)定行走，文明待人，進(jìn)到班級你會看到他們安靜自習(xí)的身影，值日生自主無聲地值日，學(xué)習(xí)的氣氛很濃。

課堂上他們的發(fā)言都很精彩到位，看著他們的眼睛都會發(fā)現(xiàn)他們對知識的渴求，自覺遵守課堂紀(jì)律，無論是我的課，還是其他課都是如此。

我一班往地上一指，孩子們馬上低頭檢查地面衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)紙片恨不得搶著揀起，衛(wèi)生、紀(jì)律流動紅旗經(jīng)常是一起得，連著兩個月都被評為五星班級。

上學(xué)期我們學(xué)校舉辦的科技節(jié)，美術(shù)節(jié)，音樂節(jié)，在表彰的時候我們連一張獎狀都沒得到，而這學(xué)期學(xué)生積極投入到各種活動中，在體育節(jié)，讀書節(jié)，課前歌聲中我們班都有突出的表現(xiàn)。

在自我教育、自我管理評比中，兩次被評為最佳班級。

這兩年來，我見證著他們的進(jìn)步，從幼稚到成熟，從自私到寬容，從野蠻到文明，真可以說是發(fā)生了質(zhì)的變化。

參加工作以來，我從沒感覺到來自家長方面的壓力。

但到實(shí)驗(yàn)小學(xué)后我真切地感受到了。

我從沒見過這么傲慢的家長，來接孩子站在班級里看著我在班連聲招呼也不打，有時我主動與他們溝通孩子的情況，他們會驚訝地說：“你就是新來的班主任呀

我還以為哪個家長幫著拖地呢。

實(shí)驗(yàn)班的孩子嘛就是應(yīng)該有優(yōu)越性，我們以前的成績都是100的，就換老師換的……”那種尷尬真是無法用語言表達(dá)。

有時孩子和家長一起走見到我都是趾高氣昂地走過去，你別指望他們會和你打招呼。

四年級時的家長開放日那天，恨個得能來的都來了，帶著挑剔的眼光聽了一節(jié)課，結(jié)果告狀的電話紛紛打到校長室，說我只關(guān)注個別學(xué)生了，不能面向全體了，我記得當(dāng)時我還特別注重這件事了呢，盡量叫到每個學(xué)生。

更有甚者說我偏向權(quán)貴了，我都不知道他們的父母是干什么的，何談偏向權(quán)貴呀。

還有的說我不按進(jìn)度講課了，前一課是略讀課，頭一天講到一半的時候樊伶俐把課要去了，如果當(dāng)天再講那課，不是重復(fù)課嗎

當(dāng)時我真氣壞了，心想愛誰來教誰來教，我不伺候他們了。

跟他們相處比跟王母娘娘相處還難。

可是后來學(xué)生的變化也影響了家長對我的態(tài)度。

有更多的家長主動給我打電話了解孩子的情況了，見面也會熱情地打招呼，葉佳言的奶奶聽完崔宇教授的講座后還給我和周老師各買了一本書。

王婉婷的媽媽趁給孩子送飯的時間告訴我孩子的進(jìn)步，表達(dá)對我的感謝。

考試那天，王校長激動地告訴我這次家長問卷我是全校唯一一個滿意率是100%的老師，我們班學(xué)生家長對學(xué)校工作的滿意率也是最高的。

聽到這個消息我激動的淚水情不自禁地流了下來。

真的是感慨萬千，回想我來時的路，也可算是一路風(fēng)雨一路歌了。

兩年來，我們班的學(xué)生發(fā)生了巨大的變化，我在班級管理上也下了很大的工夫，現(xiàn)在我把我的做法和大家交流一下：一、我想我班有這么大的進(jìn)步，第一個原因是班干部的任用。

這學(xué)期一開學(xué)，我就十分焦慮，翻來覆去睡不著覺，升入五年級了，又換了數(shù)學(xué)老師，這些有背景的家長是不是要大鬧一番呀

這些不安分的小機(jī)靈鬼是不是又要張狂一些了

如果還是要我每天寸步不離地看著他們，事事都要親歷親為，那不得累死我呀。

思來想去，我再也不能這樣活了，我要找一個能代替我的人來管理班級，在這48個學(xué)生中不乏成績優(yōu)異的，也不缺少厲害有個性的，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)都有個性，誰也不服誰，各個趾高氣昂的，生怕別人不知道他有多厲害，挑來挑去，我選擇了在班級里成績優(yōu)異、辦事穩(wěn)妥、人緣比較好，有些男性化的許晶瑩當(dāng)班長。

做出這個決定后我感到輕松很多。

學(xué)生登校的那天早上，我和她進(jìn)行了一次談話，說的更多的是我的難處，希望她能幫幫我，也希望她有更出色的表現(xiàn)，也許是我的真誠打動了她，也許她也想證明她的能力，她欣然接受了，從此以后，凡是她能做的我從不插手，對于她不會做或做不好的，我加以指點(diǎn)，時間久了，她自己就能很好的處理班級事務(wù)了。

我也就從班級管理中漸漸撤了出來，感覺輕松了許多。

用許晶瑩當(dāng)班長是我做的最對的一件事。

這也是我的一個法寶吧。

用我的慧眼發(fā)現(xiàn)了這個人才。

不僅如此，我還選擇了孫文迪做衛(wèi)生委員，她做事認(rèn)真，不用督促，管理衛(wèi)生自有一套方法，我班這學(xué)期的衛(wèi)生流動紅旗多半是因?yàn)橛兴亩酱俨奴@得的。

自從她當(dāng)了衛(wèi)生委員后，學(xué)習(xí)積極性大大提高了，從內(nèi)向的性格中走出來，變的開朗大方，真是獲得了雙豐收。

二、班級有兩個班干部是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我就想到了有的老師用過的方法——寫班級日志，當(dāng)每日班長。

每個學(xué)生都有表現(xiàn)的欲望，都有想被認(rèn)可的心態(tài)。

我充分利用資源，讓張馨芳自己設(shè)計(jì)，打印出班級日志，同學(xué)們輪流填寫，輪到誰班，誰就是今日班長，他有權(quán)管理班級的方方面面，看誰管理的最好。

日志上記載著同學(xué)們一天的表現(xiàn)，每周五的班會我都要借此總結(jié)，好的要加以表揚(yáng)，不好的加以證實(shí)之后單獨(dú)批評教育，在班級里只提現(xiàn)象，希望以后杜絕。

就這樣，每個人都用心的去記班級日志，當(dāng)好每日班長，履行自己的職責(zé)。

因?yàn)闆]有一個人希望自己的名字出現(xiàn)在表現(xiàn)不好的那一行，所以每節(jié)下課后都去查看自己的表現(xiàn)記錄情況，不知不覺中學(xué)生也規(guī)范了行為，學(xué)會了約束自己，向真善美的方向發(fā)展。

也增強(qiáng)了他們的責(zé)任感。

三、班級有了這樣的日常管理還不夠，還需要通過活動來激發(fā)他們的凝聚力，我采取的方法是——巧施伎倆，故弄玄虛。

還清晰地記得校園第一次體育節(jié)時，我手拿程序單，挨個組織檢錄，嗓子都喊啞了也無濟(jì)于事。

學(xué)生們除了吃就是嘮，大會投稿都是我自己準(zhǔn)備的，一天下來，收獲最多的就是滿地的垃圾和渾身的酸痛。

一想起體育節(jié)我真有一種一朝被蛇咬，十年怕井繩的感覺呀。

又到第二屆體育節(jié)了，我可不想重蹈覆轍，于是我把許晶瑩叫到我家，聽她說完自己的困惑后，我結(jié)合自己的例子教給她工作的方法，給她打打氣。

接下來我就和她導(dǎo)演了一出戲。

體育節(jié)前夕，我對同學(xué)們說：“上次體育節(jié)咱們班就得了一張獎狀，各項(xiàng)比賽不是倒數(shù)第一，就是倒數(shù)第二，你們還得在外面經(jīng)受折磨，我也跟著遭罪。

依我看今年的體育節(jié)咱們就別參加了，我去和校長說，德智體美勞咱們占一個智就行了。

”此時下面已是一片反抗聲了：“那校長不得批評咱班呀

”“沒事，我頂著”，“那咱們不是連一張獎狀也撈不著了

”“為了一張獎狀挨那累也犯不上，咱們從別的方面得唄”，“我們還要出去比賽呢

”“不是倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二，比不比也沒意思”，“咱們興許還能得個紀(jì)律衛(wèi)生特色之類的獎狀呢

”“你們想把我累死呀

我還得講課呢，哪有時間和精力準(zhǔn)備這些呀，去年的稿件都是我準(zhǔn)備的呢，你們的紀(jì)律和衛(wèi)生在班都沒整明白呢，還敢拉到外面去

”下面還是一片抗議聲。

接著許晶瑩站起來說：“那我們自己整還不行嗎

”我問其他同學(xué)行嗎，他們異口同聲地行。

我問誰領(lǐng)著練隊(duì)列，許晶瑩朝高宇峰使了個眼色，他就站起來說我負(fù)責(zé)。

那口號呢

魏津平站起來了。

紀(jì)律誰管，許晶瑩馬上舉手。

衛(wèi)生呢

孫文迪承擔(dān)了。

投稿呢

耿小涵接手了。

組織檢錄呢

許文讕站起來了。

我告訴他們我是沒有時間管這些事，這些事也不是就這幾個人能干好的，其他同學(xué)要是不配合，有一項(xiàng)整不好都不參加。

我又讓那幾個負(fù)責(zé)人各自選擇隊(duì)員，報(bào)給我名單，我要看效果。

期間我有意無意地詢問一下進(jìn)度。

體育節(jié)開始后，我就充當(dāng)旁觀者，看著他們自己管理。

這回我可省了不少勁，有吃的時間了，有嘮嗑的時間了，有心情觀看了，有閑情和學(xué)生開玩笑了。

這回我們班得到了兩張獎狀，都是同學(xué)們努力的結(jié)果。

他們激動得跳躍起來。

回班我并沒有馬上放學(xué)，而是對此進(jìn)行總結(jié)。

我說你們比老師強(qiáng)，獲得了兩張獎狀，自我管理地很出色，真的沒用老師操心。

然后我表彰了各個負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員，給他們加了體育星，這代表著他們的能力，一提到體育節(jié)的時候他們就驕傲的不的了。

就這樣我成功地導(dǎo)演了一出戲，初步培養(yǎng)了他們自我教育、自我管理的能力。

四、除了讓學(xué)生參與班級管理，突出學(xué)生的主體地位外，我還采取了另一個手段——親情留言。

每周周五我們都要進(jìn)行例會，在領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)本周工作時，會表揚(yáng)一些班級，也會提出希望。

我總是細(xì)心地記錄下來，散會后，回到班級在黑板上給學(xué)生們寫留言。

例如：劉主任稱贊咱班作業(yè)寫得工整、規(guī)范，聽到這老師真為你們感到驕傲和自豪；或者是：馬書記總結(jié)午休讀書情況時沒有提到咱們班，看來我們還需要努力，希望更多的同學(xué)投入到讀書中來。

有時我會寫一寫一周以來學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的進(jìn)步，提出更高的希望。

當(dāng)星期一學(xué)生們看到我的留言后，都會感到很親切，都會為了留言中提到的希望而努力。

“我希望星期一看到陽光、自信、沉穩(wěn)、勤學(xué)、文明的你們”這一句留言我想遠(yuǎn)勝于我當(dāng)面說你們一定要怎樣怎樣來的要好。

學(xué)生們會為了那一點(diǎn)表揚(yáng)而嚴(yán)格要求自己，會因那真誠的留言感到溫暖，學(xué)會感動。

所以一般情況下周一黑板上沒有早自習(xí)任務(wù)，學(xué)生也會安靜地學(xué)習(xí)。

寫留言板已經(jīng)成了我的習(xí)慣，看留言也成了學(xué)生的習(xí)慣，它已是我們溝通的一座橋梁。

五、與學(xué)生溝通不能僅靠一座橋梁，還需要另一種途徑——周記抒懷。

學(xué)生總是埋怨周記難寫，是因?yàn)閮?nèi)容太死板，脫離現(xiàn)實(shí)生活，沒有表達(dá)的欲望。

其實(shí)我班的情況很復(fù)雜，可寫的素材有很多。

我就從班級的小事上入手，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。

我們班的孩子大都不會勞動，也不愿意勞動，都是由我代勞的，那么勞動星應(yīng)該評給誰，就成了值得思考的問題，同學(xué)們以此為題各抒己見，發(fā)現(xiàn)了愛勞動的人，也意識到自己要積極勞動，我經(jīng)常鼓勵他們毛遂自薦，這樣他們就能向自己所說的那樣去做了。

當(dāng)我說這顆勞動星應(yīng)該評我時，孩子們都面帶愧色，才理解了我的真正用意，以后就不讓我?guī)椭苫盍恕?/p>

現(xiàn)在的孩子不知道掙錢的辛苦，不了解父母的煩惱，沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，自我約束力差，針對這些問題，我讓學(xué)生以“爸爸媽媽的煩惱”、“我為誰學(xué)習(xí)

”、“我是優(yōu)秀學(xué)生嗎

”、“讓隊(duì)會的主題用留心中”、為素材，通過調(diào)查，反思，認(rèn)真完成周記。

不僅如此，我發(fā)現(xiàn)孩子自私情況太嚴(yán)重，不會關(guān)心別人，認(rèn)為別人對他的好是理所當(dāng)然的，我讓他們以“老師，您辛苦了

”為題寫一篇周記，結(jié)果讓我大失所望，我一天的勞動都被他們有選擇的看到了，寫得不痛不癢。

我就接著讓他們寫，直到寫得具體了，有感情了才翻過這頁。

通過周記，孩子們了解了老師的辛苦，平時就不再惹事生非，更多地體諒你，幫助你。

我和孩子無話不談，有時我也故意設(shè)計(jì)周記內(nèi)容，關(guān)于我燙不燙頭，我也征求了他們的意見。

當(dāng)時離放學(xué)還有10分鐘左右的時間，我就對學(xué)生說“老師過年就30歲了，在次之前我都是一頭直發(fā)，所以我想改變一下發(fā)型，我想燙頭，你們看行不行

”學(xué)生立刻表達(dá)了他們的意見：有的說：“老師，你別燙頭，那傷頭發(fā)”有的說：“燙吧，很時髦”有的說：“老師你現(xiàn)在就很好看，燙完頭要是不好看怎么辦

”我也開始猶豫起來。

有的說：“不試試怎么知道呢

燙頭更洋氣”我又開始動心了。

這時學(xué)生們還在爭論不休，我假裝拿不定主意，就對他們說：“由于時間關(guān)系，你們寫在周記上，到時候我看你們誰的理由充分我就聽誰的。

”這又是一次習(xí)作的鍛煉機(jī)會，也是感情溝通的一種方式。

很多同學(xué)不僅查找了資料，還咨詢了父母，寫得頭頭是道。

有的學(xué)生寫到：“老師你別燙頭，我非常喜歡你，就因?yàn)槟隳且活^長長的直發(fā)”有的學(xué)生寫到：“老師，你那頭直發(fā)很漂亮，我長大了也要留你那樣的頭發(fā)”有的寫：“我們已經(jīng)習(xí)慣你的直發(fā)了，燙了頭我們會不習(xí)慣的”。

高宇峰寫到：“老師，你要是燙頭的話我向你介紹一下藥水，選擇什么藥水不傷頭發(fā)，還告訴我護(hù)發(fā)小常識，隔多長時間再抻直”，王婉婷寫到：“老師我支持你燙頭，你每天都是早早來到學(xué)校工作，沒時間侍弄頭發(fā)，就要放假了，你就燙頭吧，漂亮漂亮”。

毛宇婷寫到：“老師燙頭一定會很漂亮，我喜歡有變化的老師，那些說老師燙頭就影響他們聽課的學(xué)生都是成績不穩(wěn)定的人，做人就應(yīng)該敢于嘗試”。

李摯還詢問了父母，先寫了爸爸的意見，又寫了媽媽的意見，接著寫了自己的意見，很有層次。

我燙完頭后，陶碩林的媽媽看到我說：“你真燙頭了

我兒子還問我燙頭好不好了呢。

”丑述銘的媽媽來接孩子看見我說：“還是燙頭好看，有氣質(zhì)”。

就這么一件小事，孩子發(fā)表了自己的見解，不知不覺寫好了周記，就連家長都為此獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，無形中增進(jìn)了彼此的感情。

每次周記總結(jié)時我都范讀優(yōu)秀習(xí)作，促進(jìn)孩子習(xí)作的積極性。

也培養(yǎng)了情商。

家長們發(fā)現(xiàn)孩子有變化了，都在周記里給我寫了留言。

真是一舉兩得。

六、我們不僅要教育學(xué)生，還要理解學(xué)生，從學(xué)生的角度出發(fā)，學(xué)會滿足。

這學(xué)期我們班的扣分條比上學(xué)期少了很多，即使收到扣分條，我也不會大發(fā)脾氣，只是把它貼到日志里面，孩子扣分后都是垂頭喪氣的，滿眼淚水地請求你原諒，難道我們還有什么理由不能原諒他們的嗎

知道錯了就可以了，大人都會犯錯，更何況是孩子呢。

我們應(yīng)該替他們想一想。

就拿我們班的班長許晶瑩來說吧，臨近期中時她說她要當(dāng)大隊(duì)委，覺得那才威風(fēng)呢。

當(dāng)時我心一涼，心想白培養(yǎng)了，雄鷹又要展翅高飛了，我就讓她堅(jiān)持到期末，隨即我又選了一名代理班長，跟著她開展工作。

沒想到有一天許晶瑩竟然給了我一張紙條，說當(dāng)五年一班的班長太沒意思了，她要當(dāng)大隊(duì)委員了。

看完紙條后，我氣壞了，一邊往家走，一邊想，叫你心高，看以后在班里我叫你怎么呆，你就把你的能耐都上大隊(duì)表現(xiàn)去吧，班里什么也輪不到你。

氣沖沖地回到家，吃過飯后，細(xì)細(xì)地想了想，今天上午聽同學(xué)們說了什么男女生大戰(zhàn)，是不是和這有關(guān)系呀。

這個孩子是不是遇到什么困難了

這個班別說是她了，就是我管理也很費(fèi)勁呀，想當(dāng)初自己也有過放棄的念頭，要不是王校長的耐心傾聽和真誠的挽留，我早就跑回去了。

想到這些，氣消了很多，第二天我找了一些學(xué)生了解情況后，把許晶瑩叫到辦公室，對她說，老師真的很感謝你這段時間幫老師管理班級，你很優(yōu)秀，把班級管理得井井有條，大家都很認(rèn)可你，現(xiàn)在你要上大隊(duì)委去施展你的才華我不反對，我再接著培養(yǎng)一個班長，只不過需要很長時間，能力也不如你。

老師知道管理這個班很難，想當(dāng)初我接手這個班的時候，也想過放棄，想一走了之，但王校長對我說‘你堅(jiān)持下來就是對我的最大支持。

’”說到這，許晶瑩說“老師，你什么也別說了，我會繼續(xù)當(dāng)好這個班長的。

”說完含著眼淚走出辦公室。

我慶幸自己沒有說出那些沖動的話，慶幸我成熟了，挽留住了一位得力助手。

站在對方的角度來思考問題，解決起來也就容易的多。

七、使我們班發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的還要?dú)w功于“爭做文明學(xué)生，構(gòu)建和諧校園”主題隊(duì)會。

我們班是第一次開主題隊(duì)會，學(xué)生根本不知道那是怎么一回事，就連我也是只看過別人開過，自己從未嘗試過。

資料由我一個人準(zhǔn)備，在學(xué)校第一次檢查的頭一周我才發(fā)放資料，開始練習(xí)。

結(jié)果當(dāng)然可想而知，內(nèi)容不豐富生動，層次不清晰，就連程序上還有很多問題，一下子我就發(fā)蒙了，感覺壓力很大，聽說咱們學(xué)校凡是開過的隊(duì)會都是特等獎，我這樣的怎么能開好隊(duì)會呢

開砸了可怎么辦呀

我的焦急學(xué)生們可能感覺到了，但還不能完全理解，重新改編后，我們繼續(xù)練習(xí)。

就在練習(xí)時發(fā)生了一件難忘的事。

由于練的次數(shù)太多，學(xué)生們感到厭煩，可看著不成型的隊(duì)會我十分上火，再看到他們的不配合，我終于爆發(fā)了。

摔了手里的稿件，冷冷地說，隊(duì)會不練了，上操去。

沒想到這些冷漠的孩子居然沒有聽出話外之音，一個個都跑了，我來到小賣店前跟焦主任說我不想干了，我實(shí)在受不了這種折磨了。

焦主任安慰我說都是這樣過來的，叫我別放在心上。

上操了，我實(shí)在無法面隊(duì)這些學(xué)生，不再面向著他們做操，而是背對他們做操，此時不爭氣的淚水也掉了下來，我不敢哭出聲，可是擦眼淚的動作還是被許晶瑩發(fā)現(xiàn)了。

退操時我也沒有整隊(duì)，徑自跑到五班上綜合課了。

老魯體諒我，讓我回去練隊(duì)會，我一邊走一邊想，既然隊(duì)會沒有希望了，就講課吧，我要了一節(jié)專科冷淡地講了一節(jié)語文課，下課后我說，你們不配當(dāng)明星班級，把牌子送回德育處吧。

學(xué)生們舍不得，但看我的眼神不容質(zhì)疑，極不情愿的送去了，焦主任看著牌子被送回去，心里有數(shù)，又說了他們一通。

第五節(jié)課班長要向我匯報(bào)焦主任的話，我讓她直接和同學(xué)們講，她說著說著就哭了，楊京元也哭了，說我們是明星班級，不能輸給別人，我們就用這次隊(duì)會證明給大家看。

隊(duì)會是練出來的，不是哭出來的，你們有沒有信心練好，同學(xué)們異口同聲地說“有”。

接著他們把目光投向了我，我狠心地一扭頭，淚水無聲地落了下來，他們開始了自己排練，那專注的眼神，整齊的動作，密切地配合，是我第一次看到的，我感覺孩子一下子有了集體榮譽(yù)感。

他們在許晶瑩和楊京元的帶領(lǐng)下成功地完成了練習(xí)。

他們懇求我回心轉(zhuǎn)意，不要放棄這次機(jī)會，恢復(fù)以前對他們的態(tài)度，我的心被他們的淚水和表現(xiàn)感動了，就這樣我們又開始了練習(xí)。

正是因?yàn)檫@次隊(duì)會，我班的學(xué)生有了很大的進(jìn)步，才藝得到了展示，文明程度得以提高，意志力得到了磨練。

經(jīng)過隊(duì)會的洗禮，孩子們真正認(rèn)識到了什么是文明，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，為后來的自我教育自我管理評比奠定了基礎(chǔ)。

家長會我們展示了隊(duì)會，家長看到自己的孩子有出色的表現(xiàn)，都感到很欣慰。

我也開了一次別開生面的家長會，就是讓學(xué)生參與其中，展示了平時的作業(yè)、周記、讀書筆記、手抄報(bào)、書法作品、讓他們知道我在家長會上說了他們什么優(yōu)點(diǎn)，提出哪些希望，讓他們注重平時的表現(xiàn)，感受到因努力取得進(jìn)步而獲得表揚(yáng)的快樂。

除了家長會，平時我也注重和家長的溝通，及時有效的溝通會減少很多麻煩。

八、幫助孩子建立夢想自從崔宇教授給我們講完成功八步后，我就想到了讓孩子建立夢想，夢想視覺化，為實(shí)現(xiàn)夢想而努力。

為了這件事我也費(fèi)了很多心思，我把班級櫥窗里的作文摘下來，弄課前歌聲裝飾班級剩下的卡紙余料當(dāng)花邊，貼在櫥窗里。

為了讓學(xué)生明白怎么確定夢想，我就以我為例，首先我以一個女人的身份來說我的夢想，一、買一雙好皮靴，二、買靴褲，三、漂唇，四、美容。

為了這些夢想能實(shí)現(xiàn)我得努力攢錢了。

然后我說做為一名老師我的夢想，為了讓學(xué)生覺得我很了不起，我就開始忽悠起來了，還沒等我說呢，就有的說你要當(dāng)校長，我說那目標(biāo)太不切合實(shí)際了，我也沒那水平呀，又有的說你想主任，我說脫離學(xué)生就是失去了快樂的源泉。

我說我的第一個夢想，也是最大的夢想就是當(dāng)一名讓學(xué)生喜歡的教師，這時我們班學(xué)生互相看看，響起了掌聲，我一聽掌聲挺遲鈍的，就說，看來我還得付出很多努力呀，學(xué)生們聽了，馬上響起了掌聲，但不是很齊，我又說，你們用掌聲告訴我我能實(shí)現(xiàn)這個夢想嗎，教室里馬上響起了響亮而持久的掌聲，而且我發(fā)現(xiàn)孩子的眼里充滿亮光，臉上露出了笑容，我知道那是發(fā)自內(nèi)心的高興。

我接著說第二個夢想；當(dāng)一名優(yōu)秀教師，孩子們不約而同地鼓起了掌，第三個夢想是當(dāng)明星班主任，學(xué)生們的掌聲更響亮了，他們都為我有這樣的夢想感到驕傲，覺得我很了不起。

在我的啟發(fā)下，學(xué)生們也開始制定自己的夢想卡，我把他們有序地粘貼在櫥窗里，有的學(xué)生的夢想是不給班級扣分，有的學(xué)生的夢想是考試雙科都超過95分，有的學(xué)生的夢想是期末考試超過同桌……每天看著夢想板，孩子的信心更足了，我發(fā)現(xiàn)他們的眼神都不一樣了，這就是夢想視覺化的作用吧。

我的做法很普通，也沒有什么套路，都是遇事現(xiàn)想辦法。

但是從我經(jīng)歷的這些事中，我受到一些啟發(fā)，也算是一點(diǎn)體會吧，那就是：1、 愛的力量我們經(jīng)常聽人說“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，我們不是神，但我們是教師，身上的責(zé)任讓我們?nèi)蹌e人的孩子，只有付出真愛，始終如一地付出，終究會感動每一個人的。

人就怕對他好，越對他好，他越覺得那是無法償還的債，他就會朝你希望的方向努力。

這句話說得真的很有道理。

我的真誠學(xué)生會感受到，家長最終也會感受到，所以就讓我們用真誠的心，真愛的力量去感動每一個學(xué)生，每一位家長。

2、 智慧的力量我本是一個單純率真的人，我喜歡直來直去，做一個灑脫的人，但現(xiàn)實(shí)是一把利劍，我經(jīng)歷了這些波折，已被磨去了棱角，變得沉穩(wěn)一些。

經(jīng)歷就是收獲嘛，我也因此成長起來。

而成長的主要途徑就是讀書。

魏書生的《班主任工作漫談》我讀了兩遍，給我啟發(fā)很大。

覃川的《今天怎樣做教師》也引起了我的思考，李軍鵬、代貝編著的《優(yōu)秀班主任八項(xiàng)修煉》又一次為我的班級管理指明了方向。

關(guān)承華的《憑什么讓學(xué)生服你》讓我知道教師的人格魅力的重要性。

我雖然不向李鎮(zhèn)西老師那樣寫教學(xué)日記，但從2005年8月23日開始，我每天堅(jiān)持寫日記，包括生活上的，更多的是工作方面的。

到現(xiàn)在為止我快寫完兩本了，那也是一筆不小的財(cái)富呢。

讀書，讓我學(xué)到了很多方法，自己也改變了許多。

3、 團(tuán)隊(duì)的力量一只喜鵲不足為奇，但成千上萬的喜鵲卻可以在銀河上架起一座天橋。

正如平凡的我干不出什么大業(yè)績，但在大家的幫助下，也會取得成功的。

我們五年組的老師都是我的大哥大姐，在我遇到挫折時，總會有他們支持我，鼓勵我。

在家長刁難我的時候，他們都會放下手頭的工作安慰我；在隊(duì)會練習(xí)期間，劉曄認(rèn)可自己落后，也幫我出謀劃策，利用空節(jié)幫我排練，替我把關(guān)。

張艷玲總是關(guān)心地詢問進(jìn)度情況，勸我不要急躁；李艷霞、魯明偉，李遠(yuǎn)春老師更是對我體諒有佳，那一階段的綜合課都是由他們代勞的，從不計(jì)較。

和我配班的周老師更象我的媽媽一樣，凡是都能想到我的前頭，班里有什么情況及時和我溝通，共同研究辦法，我外出學(xué)習(xí)，和周老師串課她從沒含糊過，而且第二天也不補(bǔ)上。

她開展的“為組爭光”活動我也借了不少光，我們在一起搭檔十分默契，在家長會上周老師為我說了很多好話，讓家長更了解我，更好地配合我的工作。

在同組成員的關(guān)心下，我才能成長這么快。

所任我班的?？评蠋熞步o了我莫大的支持，夏虹婷別看年紀(jì)小，但工作方法自有一套，經(jīng)常和學(xué)生溝通，及時和我反映班級狀況。

王新媛就像對待自己孩子似的管理每個學(xué)生。

孫淑琴老師的“一班學(xué)生可比上學(xué)期進(jìn)步多了”一句話始終鼓勵著我們班學(xué)生，陳陣?yán)蠋熃o學(xué)生的一個大拇指的手勢就像給學(xué)生打了強(qiáng)心劑，每次想到那個手勢，學(xué)生就會昂首挺胸地走隊(duì)列，其實(shí)我班孩子挺虛榮的，廣播里一說看五年一班走的多好，他們就更來勁了，王津平幫我做力所能及的事，孫啟文老師幫我打印資料，不遠(yuǎn)幾百米從東三樓親自送到西六樓，給