座右銘 把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。

——培 根 是什么意思

就是要活學(xué)活用學(xué)問，不能把學(xué)問用來擺面子，也不能把學(xué)問用來死搬硬套處理事情。

出師表練習(xí)題

師表》練習(xí)（一）、1下列詞語中的加點(diǎn)字注音①涉罰臧 否 ）?、谥械辣?殂?。? ）③以遺 陛下（ ）④行陣和 睦（ ）2．解釋下列加點(diǎn)的實(shí)詞。

①以光 先帝遺德（ ）②引喻 失義（ ）③察納雅 言（ ）④性行淑 均（ ）3．為下列句子中的“以”選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。

　A．用　　　B．以致　　　C．用來　　D．因?yàn)棰偈且员娮h舉寵為督（ ）②不宜妄自菲薄，引喻失義，以 塞忠諫之路也（ ）③不效則治臣之罪，以 告光帝之靈（ ）4?下列句子讀法停頓有誤的一項(xiàng)是（ ）A．咨臣／以當(dāng)世之事　　　　　　B今／天下三分，益州／疲弊C．是／以先帝簡(jiǎn)拔／以遺陛下 　　D．親／賢臣，遠(yuǎn)川。

人5．按要求用原句回答：①《出師表》中揭示漢代興衰的句子是_______ ②《出師表》中寫出諸葛亮無意于功名的兩句話是_______ ③《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是_______ 6．對(duì)諸葛亮向劉禪上《出師表》的目的，有如下幾種看法，其中最正確的一種是（　?。〢．向劉禪表示自己對(duì)劉氏父子的忠心。

B．此文寫在他北伐之前，所以目的是讓劉禪治理好國家，讓他放心去北伐，使北伐的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。

C．讓劉禪做到親賢遠(yuǎn)佞，修明政治。

D、此“表”開頭就寫蜀國形勢(shì)危急，讓劉禪修明政治，治理好國家，其目的只在挽救蜀國的危難。

　　　　　　　　閱讀――閱讀下面的文段，完成下題。

　?、俪急静家拢谀详?，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。

先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于一廣之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

　　②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。

受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，拔除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。

此巨所以報(bào)先帝，而忠陛下之職份也。

7．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

①由是感激（?。　、谒煸S先帝以驅(qū)馳（?。　、酃?五月渡滬（?。?．第②段說“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么

用原文中的4個(gè)四字短語回答。

____　　　 9．這兩段文字回顧了對(duì)作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_______　　 ，臨危委重任和_______　　　 。

作者回顧這些往事的目的是_____　　　 　。

（用自己的話概括作答）。

10．下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)。

參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫出具體所指。

收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。

取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

［示例］三顧：三顧茅廬 六出： 東和： 收二川： 七擒： 北拒： 排八陣：　　　　　　　　　　　　　　　?。ǘ?、　　先帝慮漢、賤不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賤也。

以先帝之明，量臣之才，固知臣伐賊，才弱敵強(qiáng)也j然不伐賊，王業(yè)亦亡，惟坐而待之，孰與伐之

是故托臣而弗疑也。

臣受命之日，寢不安席，食不甘味，思惟北征，宜先入南。

故五月波滬，深入不毛，并日而食。

臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意，而議者謂為非計(jì)。

今不適疲于西，又務(wù)于東，兵法條勞，此進(jìn)趨之時(shí)也。

11．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

①然不伐賊，王業(yè)亦亡（ ）②故托臣以討賊也（ ）③寢不安席，食不甘味（ ）（ ）12．對(duì)“惟坐而待之，孰與伐之”的“孰”解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A．通“熟”，形容詞 B同“誰”，疑問代詞C．同“怎么”，疑問代詞D．同“為什么”，疑問代詞13．文中提出了蜀軍北伐的有利條件，請(qǐng)找出有關(guān)句子。

（用原文語句回答）14．這段文字在內(nèi)容上寫到了哪兩層意思

請(qǐng)概括回答。

　（三）、誡子書 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將士何及

15．下列句子中加點(diǎn)詞語的意義與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)是………………（ ）A．卒中往往語 B非淡泊無以明志 C．先帝知臣謹(jǐn)慎 D．靜以修身16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

_______　　　 17．本文作者就哪幾個(gè)方面進(jìn)行了論述

這幾個(gè)方面又是怎樣展開論述的

_______　　　 _______　　　 18．作者寫這封信的用意是什么

_______　　　 19．文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫出這兩句話。

_______　　　 （四）、閱讀理解導(dǎo)引臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

1．這段文言文選自諸葛亮的《出師表》。

“表”是：________ 。

2．解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。

（1）臣本 布衣 （ ） （2）先帝不以臣 卑鄙（ ）（3）三 顧 臣于草廬之中（ ） （4）由 是 感激 （ ）3．下列各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）A、躬耕于 南陽 達(dá)于 汗陰 B、受任于敗軍 之 際 威天下不以兵革 之 利 C、先帝不以 臣卑鄙 以 俟夫觀人風(fēng)者得焉 D、茍全性命于 亂世 奉命 于 危難之間4．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語：（1）、三顧臣于草廬之中。

____ 　 。

（2）、爾來二十有一年矣。

________ 　 。

5．作者強(qiáng)調(diào)自己本來志趣的作用是什么

______________　　　　　　　　　 。

（五）、第一部分：基礎(chǔ)鞏固1．《出師表》作者是________（時(shí)代）政治家________（姓名）。

“表”是古代________________ 的一種文體。

是作者率師北上伐魏時(shí)寫給后主________（姓名）的一篇表文。

這篇“表”中寫到的“先帝”，指的是________ （姓名）。

南宋詩人陸游高度評(píng)價(jià)這篇表文，說道“出師一表真名世，________

”2．《出師表》中作者向后主著重提出了三條修明政治的主張，即①________________，②________ ，③________ 。

其中最重要的是________。

3．對(duì)下列加粗詞解釋完全正確的一項(xiàng)是； （ ）A．此誠危急存亡之秋也（時(shí)）。

未嘗不嘆息痛恨（憎恨）于桓靈也。

B．以光（光亮）先帝遺德。

是以先帝簡(jiǎn)拔以遺（給予）陛下。

C．親（親近）賢臣，遠(yuǎn)小人。

營中之事，悉以咨之（他，代指向?qū)櫍?/p>

D．以（以致）塞忠諫之路也。

以（所以）昭陛下平明之理。

4．請(qǐng)用“／”標(biāo)示出下面語句的停頓之處，并翻譯。

然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。

譯：________________________________________________________ 5、下列詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是： （　 ）A、性行淑均：性情品德善良平正 B、開張圣聽：擴(kuò)大圣明的聽聞C、引喻失義：說話不恰當(dāng) D、內(nèi)外異法：國內(nèi)、國外刑賞之法不同。

6、下列詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（　 ）A、布衣：平民 B、卑鄙：道德品行敗壞C、驅(qū)馳：奔走效勞 D、不毛：荒涼的地方7、下列詞語的注音有誤的一項(xiàng)是（　 ）A、殂cú　　　　陟zhì B、以遺yí　陛下　　 酌zhuó　 C、猥wěi　　　 諏zōu D、舴zé　　　　　　 艋měng8、下列句中的之字的用法與其它三項(xiàng)不同的是（　 ）A、不效則治臣之罪 B、以告先帝之靈C、愿陛下親之信之 D、漢室之隆9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

⑴、誠宜　　　　　　，以　　　　　　　　，　　　　　　，不宜　　　　　　 ，　　　　　　　，以塞忠諫之路也 ⑵、　　　　　　　　　，　　　　　　　　　 ，此先漢所以興隆也； 　　　　　　　　　，　　　　　　　　　，　此后漢所以傾頹也。

第二部分：能力提高————閱讀下面文言語段，完成文后問題。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。

受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。

故五月渡瀘，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。

此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

1．解釋下列加粗詞。

（1）先帝不以臣 卑鄙________ （2）三顧 臣于草廬之中________（3）深入不 毛________ （4）庶竭 駑鈍________2．下列每組加粗詞語意思相同的一組是：（ ）A．茍全性命于亂世 奉命于危難之間B．先帝不以臣卑鄙 故臨崩寄臣以大事也C．恐托付不效 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效D．此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也 先漢之所以興隆也3．選文中“由是感激”的“是”指代是什么

請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯這句話。

___________________________________________________________ 4．第二段中，作者指出“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)是： （ ）A．先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。

B．故五月渡瀘，深入不毛。

C．北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。

D．此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

5．簡(jiǎn)述選文第一段作者自述身世的目的。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ （六）、A卷 教材跟蹤練習(xí)題1．填空： （1）、在《出師表》中作者揭示后漢滅亡原因的句子是：“________ ， ， 。

”（2）、“宮中府中，俱為一體，_____ ，不宜異同。

”這是諸葛亮給________提出的建議。

（3）、不宜_____ ，________ ，以塞忠諫之路也。

（4）、諸葛亮在《出師表》中向后主提出的最重要的一條建議是：__________ 。

（5）、上級(jí)任命鄭振興為廠長(zhǎng)，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭振興是 “______________ ，__________ 。

”（用《出師表》中句子答）2．閱讀題： 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。

誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義,以塞忠諫之路也。

（1）、對(duì)下面語句意思理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂意思是：先帝創(chuàng)建統(tǒng)一全國的大業(yè)還沒有完成一半，就中途去世了。

B.此誠危急存亡之秋也意思是：這真是形勢(shì)危急、決定生死存亡的關(guān)頭啊。

C．以光先帝遺德 意思是：以先帝遺留下來的美德為光榮。

D.以塞忠諫之路也 意思是：以致堵塞人們向您竭誠進(jìn)諫的道路。

（2）、寫出本段中最能概括作者主張的一句話。

（2分）__________ 。

3．閱讀題 侍中侍郎郭攸之、費(fèi)袆、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。

愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。

愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。

先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

（1）、選出加黑詞讀音、意義完全相同的一項(xiàng)　　?。ā　　。〢、是以先帝簡(jiǎn)拔以遺 陛下 鄰人京城氏之孀妻有遺 男 （《愚公移山》） B、將軍向?qū)?，性?淑均 行 者休于樹（《醉翁亭記》）C、是以眾議舉 寵為督 今亡亦死，舉大計(jì)亦死（《陳涉世家》）D、悉以咨之，然后 施行 人恒過，然后 能改（《＜孟子＞二章》）（2）、“先帝稱之曰能”這句話的意思是：__________________ 。

（3）、選文中連用“悉以咨之”、“必能”是為了強(qiáng)調(diào)________ ，作者引用，‘先漢興隆、后漢傾頹”的史實(shí)是為進(jìn)一步說明_________ 。

（用自己的語言簡(jiǎn)要回答）B卷綜合應(yīng)用創(chuàng)新練習(xí)題1．中考題精選（重慶市，2000年，12分） 讀下面文言文段，完成（1）～（3）題親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。

先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

（《出師表》）（1）、下列各組句子中加黑詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、親 賢臣，遠(yuǎn)小人 寡助之至，親 戚畔之B、未嘗不嘆息痛恨于 桓、靈也 公與之乘，戰(zhàn)于 長(zhǎng)勺C、犧牲玉帛，弗敢加也，必以 信 愿陛下親之信 之D、此 悉 貞良死節(jié)之臣 男女衣著，悉 如外人（2）、理解本文內(nèi)容，然后填空（6分）①文中提到的“親賢臣”，相當(dāng)于今天我們選拔人才時(shí)常提到的“_________ ”這一成語。

②“此悉貞良死節(jié)之臣”中的“貞良死節(jié)”的意思是_________ _。

在中華民族的歷史上，_____________就是一個(gè)貞良死節(jié)之臣。

（舉本文以外的例子）③文中的“計(jì)日而待”，與今天的__________這個(gè)成語意義相近，字?jǐn)?shù)相等。

（3）、判斷正誤（在你認(rèn)為正確的說法后面打“√”，錯(cuò)的打“×”）（4分）A.“此后／漢／所以傾頹／也”，對(duì)這句話朗讀停頓的劃分是正確的。

（?。〣.“未嘗不嘆息痛恨于恒、靈也”，這句話的意思是：沒有一次不對(duì)恒、靈二帝的做法感到痛心仇恨的。

（ ）C．本文從正反兩方面概括了兩漢的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出了“親賢遠(yuǎn)佞”的建議。

（ ）D.“親賢臣，遠(yuǎn)小人”使先漢興隆，這對(duì)我們今天消除腐敗現(xiàn)象，振興民族大業(yè)仍有借鑒意義。

( )　　2．中考題精選（安徽省，2000年,15分）臣本布衣，躬耕于南陽。

茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。

受命以來：夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。

此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

（1）解釋下列加黑的詞在文中的意思。

（2分）①、先帝不以臣卑鄙 卑鄙：_____________ 。

②、故五月渡瀘，深入不毛 不毛：__________________ 。

（2）、翻譯下列句子。

（6分）①、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯___________ 。

②、此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

____________ 。

（3）、諸葛亮“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么

（用文中語句回答）（3分） 。

（4）、最后一句的“報(bào)先帝”呼應(yīng)了文中的哪些事

（用文中語句回答）（4分） 。

3．綜合題 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

后值傾覆，___________________________ 爾來二十有一年矣。

（1）、在文中橫線上填寫空缺的語句。

（2）、文中“臣”是指____________， “先帝”是指___________。

（3）、摘出文中表明作者無意于功名利祿的句子：___________ 。

（4）、作者“遂許先帝以驅(qū)馳”的原因是：（用文中句子答）： 。

（5）、翻譯下列句子。

①、爾來二十有一年矣。

譯文：________________ 。

②、遂許先帝以驅(qū)馳。

譯文：___________ 。

（6）寫出“卑鄙”、“感激”兩個(gè)詞的古今不同含義。

①、卑鄙：古義：________ 今義：_________ 。

②、感激：古義_________ 今義:______ 。

（7）、對(duì)這段文字的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A.這段文字表達(dá)了自己對(duì)先帝的感激之情和效忠劉備父于的心愿。

B．這段稱頌先帝寬宏氣度和不恥下問的品德；也表達(dá)了自己的感激之情。

C．這段文字寓情于敘，表達(dá)了對(duì)先帝的感激之情和效忠劉備父子的心愿。

D.這段文字寓情于議，字字句句蘊(yùn)含著作者對(duì)先帝的無限感激之情。

《出師表》―――答案 （一）1．（1）pǐ （2）cú (3)　wèi (4)　mù　　2．① 發(fā)揚(yáng)光大 ② 適宜、恰當(dāng) ③ 正　 ④ 善。

3．(1)　D (2)　B (3)　C　　　　　　　　　　4．C5、①親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也②、茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯 ③受任于敗軍之際奉命于危難之間6．B　　　　7．①感動(dòng)、激動(dòng) ②奔走效勞 ③所以（因此）8、北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。

9．三顧茅廬 臨崩寄大事 表達(dá)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵(lì)劉禪10．①、六出：六出祁山 ②、七擒：七擒益獲 　 ③、東和：東和孫吳 ④、北拒：北拒曹魏 ⑤、收二川：收取東川、西川 （6）、排八陣：擺設(shè)八陣圖（任意答出其中兩個(gè)，意思對(duì)即可）（二）11．①可是②托付③睡吃 　　12．C　　　　13．今賊適疲于西，又務(wù)于東。

14、表達(dá)了諸葛亮對(duì)蜀漢的忠誠，提出了北伐中原的積極主張。

（三）15．A　　　　16．用恬靜來修養(yǎng)自己的身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德，不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向，不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。

17．作者就學(xué)習(xí)（或“治學(xué)”）和做人（或“修身”）兩個(gè)方面進(jìn)行了論述；無論做人，還是學(xué)習(xí)，作者強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“靜”字：修身須要靜，學(xué)習(xí)須要靜，獲得成就也取決于靜。

把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，把“靜”與“躁”加以對(duì)比，增強(qiáng)了論述效果。

18告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。

19非治泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)（四）、閱讀理解導(dǎo)引點(diǎn)撥：本語段回顧了先帝三顧茅廬的經(jīng)過。

文后設(shè)計(jì)了五個(gè)題，有文體知識(shí)，如第1題：有實(shí)詞、虛詞意思的理解，如第2、3題；有句子的理解，如第4題；還有文意的分析。

需要說明的是，第一題考查文體，因?yàn)槿绮幻鞔_意思，會(huì)影響文章的閱讀。

答案：1．古代奏議的一種，用于向君主陳說作者的請(qǐng)求和愿望。

2.（1）、平民；（2）、身份低微，出身鄙野；（3）探望，拜訪；（4）、此，這；3．B　　　4.（1）三次到茅屋來探望我。

（2）從那時(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)二十一年了。

5．突出先帝“三顧茅廬”的恩德。

（五）、第一部分：【基礎(chǔ)鞏固】　1．三國 　 諸葛亮 　向帝王上書陳情言事 　　劉禪 　 　劉備 　　千載誰堪伯仲間2．①、廣開言路 ②、嚴(yán)明賞罰 ③、親賢遠(yuǎn)佞 　　　　　　親賢遠(yuǎn)佞3．C　　4．然\\\/侍衛(wèi)之臣\\\/不懈于內(nèi)，忠志之士\\\/忘身于外者，蓋追\\\/先帝之殊遇，欲報(bào)之于\\\/陛下也。

5、 D 解析：“內(nèi)外異法”應(yīng)該解釋成“宮內(nèi)和朝廷刑賞不同”。

6、 B 解析：“卑鄙”在這兒沒有貶義的意思，可以理解成“身份低微，出身鄙野”。

7、 B 解析：“遺”在這兒應(yīng)該讀“wèi”。

8、 C 解析：C中的“之”是代詞，其它三項(xiàng)是都是結(jié)構(gòu)助詞，可譯成“的”。

9、⑴、　開張圣聽　光先帝遺德　　恢弘志士之氣　　妄自菲薄　　引喻失義　 ⑵、　親賢臣　　遠(yuǎn)小人　　親小人　　遠(yuǎn)賢臣第二部分：【能力提高】1．（1）、見識(shí)淺陋，出身鄙野 　（2）、拜訪 （3）、長(zhǎng)草木 （4）、比喻才能平庸2．A3．先帝不因?yàn)槲业匚坏臀?，見識(shí)淺陋，降低自己的身份，三次到草廬來拜訪我，向我詢問當(dāng)今的大事。

4．C 5．作者自敘本志，說明自己身份低微，生活淡泊，且無意于功名利祿的高遠(yuǎn)志趣。

敘述先帝“三顧茅廬”之恩，稱贊先帝寬宏的氣度和不恥下問的品德，也表達(dá)了自己的知恩感激之情。

最后概述與先帝患難與共的歷史，說明了創(chuàng)業(yè)的艱難，進(jìn)一步表達(dá)了作者效忠劉備父子的心愿，以陳情的方式為“出師”作鋪墊。

作者自敘本志，為的是突出先帝的知遇之恩，而出師伐魏，“北定中原”，正是為了完成先帝未竟的事業(yè)以報(bào)答先帝。

（六）、A卷1．（1）、親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也； （2）、陟罰臧否 劉禪；（3）、妄自菲薄，引喻失義； （4）、親賢臣，遠(yuǎn)小人；（5）、受任于敗軍之際，奉命于危難之間2．（1）、 c； ?。?）、誠宜開張圣聽 　　　　　　　3．（1） D；（2）、先帝稱贊他有才能　 （3）、文巨武將的重要作用 要親近上文舉薦的文臣武將，才能復(fù)興漢室B卷1.（1）D；　（2）、①任人唯賢；?、趫?jiān)貞可靠，能夠以死報(bào)國 岳飛;?、壑溉湛纱唬?）A×； 　B×； C√; D √2．（1）、①身份低微，出身鄙野；②不長(zhǎng)莊稼（的地方） ?。?）、①只想在亂世中保全自己，不謀求在諸候那里揚(yáng)名做官；②這就是我用來報(bào)答先帝、盡忠陛下的職責(zé)。

（3）北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。

（答“獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”也可）（4）三顧臣于草廬之中；臨崩寄臣以大事也，3．（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間 （2）諸葛亮；劉備；（3）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯；（4）先帝不以臣卑鄙；猥自枉屈，三顧臣于草廬中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激；（5）①從那時(shí)到現(xiàn)在，已經(jīng)有二十一年了。

②就答應(yīng)為先帝奔走效勞；（6）①出身低微，見識(shí)淺陋 品質(zhì)惡劣；②感動(dòng)激奮 深深地感謝；（7）D。

點(diǎn)拔：本題考查對(duì)文言文語段的理解。

選段以陳情的方式自敘本志，為的是突出先帝的“三顧”之恩。

解答本題首先要讀懂文段，弄清各句的意思和句子之間的關(guān)系，還要通過讀文段，概括大意。

其次要通過比較，篩選出正確答案。

文言文：王生好學(xué)而不得法。

其友李生問之曰：或謂君不善學(xué)，信乎

”......（選自《李生論善學(xué)》）的譯文

王生喜歡學(xué)但沒有方法。

他的李生問他說：“有人說善于學(xué)習(xí)，是真的嗎

”王生（對(duì)此感到）不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學(xué)習(xí)嗎

”李生勸他說：“孔子說過‘學(xué)習(xí)，但是不思考，就會(huì)感到迷惑而一無所得’，學(xué)習(xí)重在善于思考，你只是記住老師講的知識(shí)，但不去思考，最終一定不會(huì)有什么成就，憑什么說你善于學(xué)習(xí)呢

”王生更惱火，不對(duì)李生的話做任何應(yīng)答，轉(zhuǎn)身就跑了。

過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：“那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請(qǐng)教當(dāng)成恥辱，學(xué)習(xí)別人好的地方，希望聽到真理啊

我的話還沒說完，你就變了臉色離開，幾乎要拒絕人千里之外，難道是善于學(xué)習(xí)的人所應(yīng)該具有的（態(tài)度）嗎

學(xué)習(xí)最忌諱的事，沒有超過滿足于自己所學(xué)的知識(shí)，你為什么不改正呢

如果不改正，等年紀(jì)大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了

”王生這才醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，現(xiàn)在才知道你說得對(duì)。

請(qǐng)?jiān)试S我把你的話當(dāng)作座右銘，用作醒目的警戒。

”

求好心人

關(guān)于諸葛亮與他相關(guān)的故事有哪些《誡子書》中的兩句常被人們用作志當(dāng)存高遠(yuǎn)的座右銘是什么

七擒孟獲　　講的是三國時(shí)，諸葛亮出兵南方，將當(dāng)?shù)厍蹰L(zhǎng)孟獲捉住七次，放了七次，使他真正服輸，不再為敵。

比喻運(yùn)用策略，使對(duì)方心服。

《三國演義》和《三國志》中都有詳細(xì)的描述。

非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

李生論善學(xué)者的翻譯

原文　　王生好學(xué)而不得法。

其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎

”王生不說(5)，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎

”李生說(8)之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也

”王生益慍，不應(yīng)而還（2）走。

居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。

余一言未盡，而君變色以去。

幾欲拒人千里之外，豈善學(xué)者所應(yīng)有邪

學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎

不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，恐不及矣

”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。

請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒。

”譯文　　王生好學(xué)，卻得不到方法。

他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學(xué)習(xí)，是真的嗎

”王生不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住，這不也是善于學(xué)習(xí)的表現(xiàn)嗎

”李生勸他說：“孔子說‘學(xué)而不思則罔’,學(xué)習(xí)貴在善于思考，你只是記住老師講的知識(shí)，但不去思考，最終一定不會(huì)有什么成就，憑什么說你善于學(xué)習(xí)呢

”王生很生氣，不回答李生的話，轉(zhuǎn)身就跑了。

過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：“那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請(qǐng)教當(dāng)成恥辱，學(xué)習(xí)別人好的地方，希望聽到真理啊

我的話還沒說完，你就變了臉色離開，幾乎要拒絕人千里之外，難道是善于學(xué)習(xí)的人所應(yīng)該具有的嗎

學(xué)習(xí)最忌諱的事，沒有超過滿足于自己所學(xué)的知識(shí)的，你為什么不改正呢

如果不改正，等光陰消逝，即使想改過自勉，恐怕也來不及了

”王生突然醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，現(xiàn)在才知道你說得對(duì)。

請(qǐng)?jiān)试S我把你的話當(dāng)做座右銘，用作醒目的警戒。

”注釋　　（1）法：方法。

(2)還：(xuán)通“旋”，轉(zhuǎn)身。

(3)故：特意，故意。

(4)厭：滿足。

(5)信：真的。

(6)說：（yuè)通悅,高興。

(7)罔：通惘,困惑。

(8)志：通記,記住。

(9)說：（shuì）勸說。

(10)慍：惱火，惱怒，生氣。

(11)迨：（dài)等到。

(12)不敏：不聰明,古代人用來稱呼自己,表示謙虛的詞。

(13)而：表轉(zhuǎn)折。

(14)其：他的。

(15)或：有人(16) 謂 ：說。

(17)悉：都。

(18)謝：道歉。

(19)請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒：請(qǐng)讓我把你的話當(dāng)做座右銘，用來展示明顯的警戒。

昭:表明，顯示(20)烔戒：明顯的警戒。

(21)逾：超過。

(22)蹉跎：光陰消逝，事無進(jìn)展(23)盍：何不(24)逾：越過(25)雖：即使閱讀訓(xùn)練題目　　1．給下列句中加粗的字注音并釋義。

①吾悉能志之 音 義②李生說之曰 音 義③不應(yīng)而還 音 義④迨年事蹉跎音 義⑤請(qǐng)銘之坐右 音 義⑥王生益慍 音 義2．與“河曲智叟亡以應(yīng)”中的“亡”用法不同的一項(xiàng)是（ ）A．王生不說 B．盍改之乎 C．吾悉能志之 D．才美不外見3．翻譯下面的句子“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。

”“學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎

”“請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒”4．選出與“李生故尋王生”句中“故”的意思相同的一項(xiàng)（ ）A．公問其故 B．廣故數(shù)言欲亡 C．故為之說 D．桓侯故使人問之5.李生認(rèn)為怎樣才是“善學(xué)者”

（用原文回答）6.結(jié)合生活 怎樣談如何做一個(gè)善學(xué)者?7.王生是一個(gè)怎樣的人

8.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是( )A.或謂君不善學(xué) 或（有人） B.吾悉能志之 志（記） C.君但志之而不思之 但（只） D.莫逾自厭 厭（討厭）9.面對(duì)好友的直言規(guī)勸，王生的表現(xiàn)哪些可取哪些則不可取

結(jié)合選文簡(jiǎn)單分析一下。

答案　　1.（1）jì 記住（2）shuì 勸說（3）xuán 通“旋”，轉(zhuǎn)身（4）daì 等到 cuōtuó 時(shí)光白白流逝（5）zuò 通“座” 主要是座右銘的意思（6）慍yun 惱火 生氣2.D其余項(xiàng)皆含通假字3.善于學(xué)習(xí)的人不把向不如自己的人求學(xué)當(dāng)作恥辱的事，擇取好的東西來學(xué)習(xí)，希望可以領(lǐng)悟其中的道理；學(xué)習(xí)的人最大的忌諱，就是不能逾越自我滿足，你為什么不改正呢

；請(qǐng)讓我把你的話當(dāng)作座右銘，用來展示明顯的警戒。

4.D（特意） 5.1.蓋學(xué)貴善思。

5.夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。

6.不恥下問，善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn);學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)不斷思考。

7.知錯(cuò)能改，能對(duì)自己的所作所為進(jìn)行反省的一個(gè)人。

8.D9. 不可?。骸皩W(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎

不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，恐不及矣

”可取：“學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何心謂之善學(xué)也

”