座右銘作文450字以上
1.虛心萬事能成，自滿十事九空 名言是用來激勵或者提醒人們的警句。
如果你問我挑哪一句做為自己的座右銘，我會挑“虛心萬事能成，自滿十事九空”。
是的，這句話一點不錯，通過四年級那件事后，我的感觸更深了，這是為什么呢
那是四年級期末考試的事了。
那次考試由于我的全面發(fā)揮，考了個不錯的分數(shù)，幸而登上了年級第二的寶座。
我很興奮，爸爸媽媽也很高興。
但那作為“職業(yè)教師”的媽媽，還是對我說了一大堆“讓我不能驕傲啊”，“要謙虛呀”之類的話。
可我早已被勝利沖昏了頭腦，媽媽的話我是進，右耳出。
完全不予理睬。
上學、放學走在路上，總聽見許多同學在竊竊私語：“呀，他就是年級第二啊
”“就是，聽說第一名只比他多0.5分呢
”我聽了這些話后便開始更自大起來。
上課吃零食，開小差，不是和同學說話，就是到處傳紙條。
更離譜的是，有時我還用語文、數(shù)學書擋著，在下面看漫畫書。
同桌老是提醒我，我也是置之不理。
一次，同桌見我老毛病又犯了，便開始勸我：“你，你在看，我就告訴老師。
”“去吧，去吧，反正我是年級第二，誰怕誰啊
”我狂妄地說道，因為我知道他膽小，不敢告訴老師，果然，他沒有那樣做。
時間飛逝，轉瞬之間半學期就這樣稀里糊涂地過去了，同桌也不再理我。
又到了。
因為前幾次小測試我都拿了高分，這讓原本自大的我更加狂妄了，根本沒把考試放在心上，自認為一定是高分，結果試卷發(fā)下來，我數(shù)學只考了81分，連全班30名都排不上號，一向是“語文強人”的我只考了90分，排在20多名。
老師叫我去辦公室談話。
一進辦公室，老師便開口了：“，你怎么了，你以前不是這樣的呀，是不是有什么事啊，告訴老師好嗎
聽了老師的話，我心中一陣慚愧：老師還是信任我的啊。
于是，我把半學期的學習情況一五一十地說了出來。
老師聽了，意味深長地說：“老師送你一句名言，希望你記住它，不要違背它。
這句話你應該聽說過，就是：‘虛心萬事能成，自滿十事九空。
’你知道它的意思嗎
”我點點頭，開口說：“只要虛心，什么事都能成功；如果驕傲，什么事也不會成功。
”老師滿意地點點頭。
“虛心萬事能成，自滿十事九空”，從此就成為了我的座右銘。
我想：這句話將伴隨我一生，使我從中受益匪淺。
2.在我人生的路途中，經歷過橫多次的風風雨雨，有許多次我都想放棄，不再追求那個對我來說根本不可能實現(xiàn)的理想。
但是，偏偏在這時，那位伙伴卻在鼓勵著我，他用一股無法抗拒的力量驅使著我前進，不要被一個失敗戰(zhàn)勝自己，他就是影響我一生的一句名言——失敗是成功之母。
當我因為考試分數(shù)太低而傷心時，這時同學們都在嘲笑我，我哭了起來，對自己完全失去了信心，以為自己永遠都考不了一百分了。
可是失敗是成功之母這句話突然閃現(xiàn)在我的腦海里，我想：每個人都會有失敗的時候，他們都勇敢的去面對了失敗，那我為何偏偏躲著他呢
從這以后，我就開始新振作了起來。
在別人玩耍的時候，我也在努力學習。
經過好多次的鉆研，在后來的一次考試中，我終于取得了優(yōu)異的成績。
從那時起，失敗是成功之母簡直就成了我學習的法寶。
又一次，我代表我們班去參加數(shù)學比賽。
結果考得不好，還被老師訓了一頓。
我很是傷心，但是當失敗是成功之母這句話閃現(xiàn)在我的腦海里的時候，我想失敗怎麼了，只要努力還是能成功的。
我將淚水化著汗水，勤奮學習，不懂就問，到了后來，我終于又為班級贏得了榮譽。
這個好伙伴與我共度無數(shù)個，幫助我克服困難，成了我生活中不可缺少的朋友。
如今，我把它工整地抄下來，貼在書桌前。
它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔，永遠指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼岸
3.“讀書要心、眼、口‘三到’”的理解 南宋大儒家說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
”起初，我對這個句子始終弄不透徹，理解起來總是一知半解，似是而非，并且產生了疑問：為什么要先說“心”，再說“眼”，最后說“口”呢
這句話能夠給我們什么啟示呢
我對這個問題較上了勁。
于是我下決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。
查閱資料、詢問同學……一系列“程序”之后，我對這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會集中，眼神集中，能思考問題，才能發(fā)言，表達自己的見解。
但心里覺得還是意猶未盡。
從小學三年級開始，老爸不斷從書店、辦公室?guī)Щ貙W生類報刊雜志，供我閱讀、學習。
我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書。
我用自己的壓歲錢，在書店買的一些書，都很快“看”完了。
可我什么體會，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。
我很是不解：千辛萬苦讀完了這么多書報，怎么還是懂得不多
是不是對這句話理解還不深刻呢
直到有一天，我在一冊書上再次注意到了的這句名言。
我開始反思，但反思得很淺，只知道讀書要認真。
可歸根到底，我仍然不懂。
于是我請教老爸。
老爸說了一大堆，我才明白：首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復思索，并試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言，并結合老師和同學的回答認真地做比較、分析，最后認真地總結和完善，從而把文章讀懂讀透。
這才是讀書要“三到”的真正涵義。
選我吧
謝謝
《我的座右銘》作文600字
小考必寫的50篇作文題（沒有必考的吧，如果有的話，人人都可以知道。
還是應該提升自己的寫作技巧，這才是最重要的吧。
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）小學升初中優(yōu)秀作文 《我的小鬧鐘》——小升初優(yōu)秀作文前幾天，我的鬧鐘壞了，一連好幾天早晨都沒有響
我央求媽媽給我買一個新鬧鐘，好不容易，媽媽答應了。
媽媽帶著我走到鐘表專賣店。
一個個五彩繽紛、各式各樣的鐘表陳列在玻璃窗里。
突然，我的眼前一亮，看見了一個帶有卡通人物——機器貓的小鬧鐘。
小鬧鐘的外殼是用塑料制成的。
機器貓穿著藍色的外套，腦袋圓滾滾的，像一個雪球。
它的身體胖胖的，好像一個大氣球。
他的臉上鑲嵌了一雙黃豆大而且會轉的眼睛，炯炯有神，好像每時每刻都在注意我。
它還有一個滑稽的紅鼻子，看上去像水靈靈的紅櫻桃
它那半圓形的嘴巴，淡紅色，特別大。
它的樣子讓我覺得既傻又呆，但是又不乏可愛
它的頸上系著一個鮮艷的蝴蝶結，頗有紳士風度呢
它有一個大肚皮，鼓鼓的，鐘就安在肚皮上。
鐘面上有12個卡通數(shù)字，每個數(shù)字都是立體的，有紅、黃、藍、綠、紫五種顏色。
時針和分針不停地走著，發(fā)出“滴答、滴答”的響聲。
這小小的鬧鐘功能可多了
不僅會準時發(fā)出悅耳的歌聲提醒我，只要一按它頭上的小圓點，它便會顯示出時間和日期。
我非常喜歡它
因為它是我嚴厲的老師，時時刻刻提醒我做最好的自己；又是默默支持我的好伙伴，我向它傾訴心事時，它總是洗耳恭聽
它是我的良師益友，是我最忠實的支持者
點評： 小作者的觀察能力比較強，她能用心地觀察自己喜歡的小鬧鐘，并用優(yōu)美、生動、流暢的詞句把小鬧鐘的特點詳細地描述出來，字里行間流露出對小鬧鐘的喜愛。
童年趣事記得在我上二年級的時候，發(fā)生過這樣一件事。
那天中午，我正在房間里抱著爸爸給我新買的那本《十萬個為什么》，翻來覆去地看個不停。
媽媽正在廚房里為了做菜忙得火熱朝天。
忽然，聽到媽媽喊一句：“兒子啊，沒有味精了
你幫我到公園門口的小超市買一包味精回來好不
”我在看書，正看的起勁，想也沒想就脫口而出：“好。
媽媽塞了20元錢到我手里。
我還沉浸在書里，一手拿住書，另一手拿住錢，穿好鞋子就邊看書邊走到了小賣部門口。
” 我照媽媽的話，用極高的童音對著小賣部里面的阿姨說：“阿姨，要一條圍巾。
” 里面的那位阿姨很是奇怪：“現(xiàn)在大熱天的買什么圍巾啊
” 我說：“我也不知道，我媽媽要我買的。
” 那位阿姨就拿了一條便宜的17元的圍巾給我，找回我3元錢后，我看著書回到了家里。
剛進家門，媽媽就高興地歡呼：“噢，味精來了，味精來了。
” 我說：“媽啊，你大熱天的買圍巾干什么
” 媽媽說：“做菜要用啊
做菜不給味精味道就差很多
” 我心里暗暗默念：以后如果我會做菜了，一定每次都要給一條圍巾......就把那條圍巾遞給了媽媽。
媽媽拿到圍巾，頓時傻了眼：“我要你買的味精，你買圍巾回來干什么
” 我大惑不解：“就是你要我買圍巾回來的啊
” 這時我忽然想起媽媽吩咐我的時候我的腦袋里全是書，當然會聽錯。
便說：“......不好意思......我看書太認真......聽錯了......”臉漲得通紅。
媽媽開心地笑了，把我摟進懷里...... 這件事再回想起來，還能讓我開懷大笑......點評： 1.文章講述了童年時做的一件糊涂事：“我”出門幫媽媽買東西，結果錯將“味精”聽成“圍巾”，鬧出了笑話。
整個故事敘述具體完整，結構清晰，中心明確。
2.雖然故事中的錯誤犯得有些離譜，但基本符合當時的實際情況，因為“我”一心鉆進了書本里，所以竟然連一點兒最基礎的生活常識都沒有反應過來。
描寫生動形象，人物對話真是而又趣味十足，尤其是“我”牢記“圍巾可以調味”時的心理活動更是讓人捧腹。
3.語言生動形象，條理清晰明了，事件發(fā)展自然流暢，文章妙趣橫生。
《我最喜歡的一句格言》——小升初滿分作文我們學校的校園里張貼著許多格言警句，我最喜歡的是其中的一句“有志者，事竟成”了。
這句話出自《后漢書·耿弇列傳》，意思是說，有志氣的人，事情終究能夠成功。
這句話也告訴我們，一個人無論做多么艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠成功……我總是把這句話工工整整地寫在我的日記本的扉頁上，作為我的座右銘…… “有志者，事竟成”。
那是去年參加奧數(shù)競賽初賽前的一段日子，每天除了要完成作業(yè)，還要攻克許多題目。
早晨，很早起來做數(shù)學題；白天，也有聽不完的數(shù)學講解；晚上，繼續(xù)做題是很正常的。
如此下來，三天以后，我感到十分疲勞，終于有一天，我忍耐不住了，便對媽媽發(fā)火：“參加什么奧數(shù)競賽，累都累死人了。
”媽媽心平氣和地對我說：“寶貝，你不是一直說‘有志者，事竟成’嗎
你要想入圍決賽，那就得吃苦、就得努力啊
”是啊，從那以后的幾天里，每天我都認認真真地復習……參加初賽以后，不到三個星期，我就興奮地得知自己入圍了決賽，可接下來決賽前的集訓也是很枯燥艱苦的。
不過，由于我時常用“有志者，事竟成”這句話來激勵，最終我終于取得了決賽的一等獎…… 現(xiàn)在，我信奉著自己最喜歡的這一句格言：“有志者，事竟成”。
它必將時時激勵和鞭策我不斷地努力和奮斗，并引導著我不斷走向成功……點評： 1、這是一篇十分優(yōu)秀的考場作文，小作者給我們娓娓講述了自己喜歡的一句格言，并講了在這句格言的不斷激勵下取得成功的故事，讀來令人感動。
2、作文在構思上先是開篇點題，由“校園里有許多格言警句”，引出“我最喜歡的一句格言”。
然后精心選擇一件能突出主題的事件，生動地講了這句格言對自己的學習所產生的影響。
最后通過自己的體驗，進一步感悟到“有志者，事竟成”對自己今后人生的引領。
整篇文章可以說構思精巧，很值得一讀。
《假如我是一條魚》——小升初滿分作文假如我是一條魚，一條池塘中的小魚，我絕不會被釣上岸去。
我要和我的鐵哥們兒一塊自由地嬉戲，鉆到巖縫里去藏起來，好好睡一覺，然后找個地方邊品嘗微生物邊曬太陽。
做一條自由的魚兒。
假如我是一條魚，一條小河中的魚兒，我絕不會糊里糊涂地就上了飯桌。
我要找小蝦妹妹玩兒。
如果有孩子下河游泳，我就輕輕地啄他們的小腳丫，看他們驚叫著逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。
做一條頑皮的魚兒。
假如我是一條魚，一條湖泊里的大魚，我絕不會被套進網(wǎng)里。
不幸被網(wǎng)住，我還要率領各位大魚小魚用小而風力的牙齒把人類的網(wǎng)咬破。
或者和眾魚一起鉆到石頭底下，讓人類吃個“空城計”。
再看著人類的腳和破爛不堪的網(wǎng)往岸上移去，“哈哈”地笑著吐出幾個泡泡。
做一條足智多謀的魚兒。
假如我是一條魚，一條大海中微乎其微的魚兒。
我絕不會當被大魚“啊嗚”一口，卻連塞牙縫都小了的大傻魚。
我要鉆進親愛的珊瑚姐姐的懷里，看著大魚從身邊傻乎乎地游過去，得意到把珊瑚姐姐當做蹦蹦床，跳上去又跳下來。
然后和兄弟姐妹們到處旅游，隨心安家，再躲進新認識的珊瑚中，逃避大魚的大嘴巴。
做一條大膽闖江湖的魚兒。
假如我是一條魚，一條魚缸里的金魚。
我絕不用上飯桌，也不用到處躲藏危險。
一天到晚看幾張熟悉的人類的臉，再也看不到陽光、泥土、家人。
萬一主人心情不好，幾天不喂食，就連生命也不在自己掌握之中。
做一條懶得、笨的但又魅力的金魚
NO
我不做這樣一條漫無目的的魚兒。
點評： 1. 采用排比段的形式，展現(xiàn)出不同環(huán)境下、不同類型的形形色色的魚。
小作者用“絕不會”表明了自己脫離苦難、尋求幸?？鞓返纳畹拿篮迷竿?，最后一段運用反語，否定了設想，別具一格。
文章構思巧妙，材料獨特，讓人耳目一新。
2. 文章充滿了大膽豐富的想象，充滿了智慧的語言，文字詼諧幽默，充滿了童趣，語句流暢自然，條理清晰有序，富于表現(xiàn)力。
巨人作文網(wǎng)(停止更新) >> 小考范文《讀〈匆匆〉有感》——小升初滿分作文讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬千。
《匆匆》使我真正明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
”的確是的，露珠兒干了，有再晶瑩奪目的時候；太陽落山了，有再從東方升起的時候；天空被烏云遮蔽了，有重現(xiàn)光明的時候......可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復返
“在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
”回想一下，我又何曾不是這樣每天都快速地把作業(yè)在學校寫好，放學把書包一扔，不是看電視，就是玩耍。
父母看見了多次批評，可我卻說寫好了，書上的內容也記得。
可當試卷發(fā)下來，卻是處處掛“紅燈”。
我也就像朱自清先生寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”。
珍惜時間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會過得充實；；浪費時間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會一無所獲，過得空虛。
上天對任何人都是公平的，給每個人都是一天24個小時，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。
魯迅先生說得好：“時間就像海洋里的水，只要你能擠，總能擠出。
” 時間，來也匆匆，去也匆匆。
玩耍的人們啊
快睜開你的雙眼，不然，時間將在你身邊消逝。
點評： 1.文章開門見山，直接抒發(fā)了自己讀《匆匆》這篇散文后的感受，通過這篇散文明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這個道理。
文章引用原文，加以自己的理解并結合自己的學習生活展開深刻論述，中心明確，結構完整，層次分明。
2.小作者對時間的“珍惜”和“浪費”進行了一番徹悟，并借用魯迅先生的名言表明了自己的觀點。
結尾發(fā)出真摯的呼喚，感情充沛飽滿。
《我和老師》——小升初滿分作文展示人說：“世上只有媽媽好。
”我說：“世上還有張老師好。
” 那還是上小學二年級的時候，張老師接了我們這個班。
她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。
張老師接課不久之后，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵著要離婚。
媽媽丟下我，住到姥姥家。
爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。
剩下我一個人，孤孤單單，心里又難過又害怕，不覺淚水漣漣。
正在我傷心難過的時候，張老師來到了我的身邊，把我?guī)У搅怂募依铮退呐畠盒∑G住在一起。
她家里僅有一張桌子也讓給我寫作業(yè)了，把小艷趕到小床上寫字。
六一兒童節(jié)到了，看見同學們都穿上了新衣，去參加節(jié)日盛會，我心里別提有多難受。
“小鴻，”親切的話音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發(fā)現(xiàn)張老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑說道：“小鴻，來，試試這衣服合身嗎
”我簡直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里熱乎乎的。
張老師拍著我的肩頭說：“快去參加盛會吧
”我當時激動得不知說什么是好，高高興興的開會去了。
事后我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的休息時間趕做出來的，這一針一線凝聚著張老師的愛心。
一次， 小艷和我都患了感冒，發(fā)燒、頭痛，不能去上學了。
張老師去醫(yī)院買了藥以后，就匆匆忙忙地上課去了。
放學后有慌忙跑回家，陪著我們，給我們講一些有趣的故事。
晚上，張老師讓小艷一個人睡，她卻同我睡在一起，以便時時照顧我。
夜里我發(fā)燒燒糊涂了，哭著要媽媽時，張老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著，哼著，使我感到仿佛媽媽就在身邊。
病好之后，張老師又用了一個星期的時間為我補習功課，使我的學習成績沒有落下一步。
我在張老師的家里整整住了兩年。
在她家里，我得到了那失去的母愛，幾經創(chuàng)傷的心靈慢慢地復蘇了。
直到爸爸、媽媽和好后來接我，我才戀戀不舍地離開了這個充滿母愛的家。
從這以后，我便對張老師懷有一種特殊的感情。
現(xiàn)在，我小學畢業(yè)了，聽說張老師也調往外地。
自此，我再也沒有見過張老師。
張老師，您真是我最尊敬的一位好老師
點評： 1. 文章開篇設下懸念，引起讀者好奇心。
小作者通過描述“張老師”對自己母親般的關懷和無微不至的照料，體現(xiàn)出小作者與老師之間深情厚誼。
文章中心突出，內容具體，情節(jié)真實感人。
2. 小作者將人物的語言、動作、神態(tài)、心理等描寫得逼真生動，人物形象鮮活準確，將一位善良、慈愛的老師形象栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。
3. 語言自然流暢，條理清晰，感情真摯，字里行間流露出小作者對老師的崇敬和感激之情。
《給媽媽的一封信》——小升初滿分作文親愛的媽媽： 您好
我來到這個世界已經十多年了，在這十多年中，您默默地為我做著一個母親所做的一切。
卻從來沒有收到兒子給您的祝福，更沒有收到過任何禮物。
隨著日歷的翻動，轉眼又到了您的生日，兒子不會讓您失望的。
說句心里話，在此之前我對您并沒有什么好感，有時還非常恨您。
俗語說：“嚴父慈母。
”而您卻相反，剛進畢業(yè)班您就和我“約法三章”：1.考試沒考到90分以上就別想玩兒、看電視；2.每天練一個小時的笛子，寫一張書法；3.每天不僅要完成老師布置的作業(yè)，還要寫您布置的卷子和練習。
以至于我的休息時間幾乎都被您剝奪了，盡管您生活上關心我，但會被您的嚴厲所掩蓋。
因此，我常同你頂嘴，惹您生氣。
直到看了爸爸給我找來的一張媽媽剖腹產小孩兒的光碟后，我的內心受到了強烈的震撼。
原來一個人來到世上要給媽媽帶來那么多痛苦。
不要說十月懷胎的艱辛，就是剖腹產這一過程也不是每個人能承受得了的。
醫(yī)生一刀在媽媽的肚子上劃下去，然后慢慢地把孩子從母親肚子里拉出來。
這是一個多么痛苦的過程。
此時我才真正理解我們小孩兒的生日正是媽媽的受難日的含義。
我現(xiàn)在常為當初自己的一些錯誤的想法和做法而感到羞愧。
以前我總認為您文化不高而看不起您，生怕同學知道您是我的媽媽，但是今天我要說，您在我心目中是世界上最偉大的人。
忘不了我小時候體弱多病，時不時要打針吃藥，無論白天還是夜晚，您卻總是不厭其煩地送我上醫(yī)院，我今天之所以能夠健康成長，離不開您的悉心關照。
很快又是你是生日，我會用平時積攢的零花錢買束鮮花獻給親愛的媽媽您，同時我也會努力學習來報答您對我的養(yǎng)育之恩。
此致敬禮
兒子：××××××年×月×日點評： 1. 小作者在信中講述了自己原本對媽媽的嚴厲并不理解，而且還因為媽媽的學歷低而有些不敬，通過看媽媽剖腹產小孩兒的光碟后， 才真正明白為人母的艱辛和痛苦，也領悟到了母親的無私和偉大，并深刻地反省了自己的行為。
文章中心明確，內容充實，結構完整。
2. 小作者在媽媽生日來臨之際，表達了對媽媽的感激和祝福，字里行間飽含深情，感情真摯，感染力強。
3. 文章語言自然流暢，表達生動準確，條理清晰有序。
小學升初中作文（500字左右）題目：當我面對_____________的時候，~~填上如：挫折、榮譽、成功、鼓勵等挫折、榮譽、成功、鼓勵、打擊、某種目光或情境最佳答案當我面對挫折的時候 挫折，是我們生活中常見的字眼。
是啊，有挫折并不是壞事，只要我們有自信，用心去對待，那么你一定會戰(zhàn)勝它，揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸。
看著無數(shù)張成績單，讓我想起了一個永遠不會忘記的人。
是他，讓我懂得了挫折并不可怕。
記得那是上小學時。
自從四年級上學期開始，平時名列前茅的我成績突然下滑，后退了十幾名。
為這事，我無數(shù)次的自責，雖然父母、老師也十分努力地教導我，成績還是沒趕上去。
于是，漸漸的我變得內向、自卑。
成績也越來越差。
我不再相信自己是一個好孩子，我已不是曾經的我了。
每次考試卷發(fā)下來，我都會痛哭一場。
以前，我不知道挫折到底是什么，我總是覺得它離我很遠很遠。
現(xiàn)在長大了，我終于嘗到了挫折的痛苦，而我卻沒有信心去戰(zhàn)勝它。
一個清晨，我很早就出門了，無意間踢著路旁的石子。
別的孩子三三兩兩的從我身邊走過，他們是那樣的高興，有活力，無憂無慮。
我想，他們一定都是學習好的學生。
這條通往學校、本來不長的路，我仿佛走了好久好久…… 終于到了學校，我大步地邁著樓梯。
“哎呀……”只聽一聲尖叫，旁邊一個骨瘦如柴的小男孩摔倒了。
見此情形，我急忙把他扶了起來。
小男孩緩緩的拖著他那弱小的身子站了起來，還沒忘記用微弱的聲音對我說：“謝謝你
”我剛說了聲“沒關系
”，只聽“撲通
”一聲，他又重重地摔倒在地上。
我急忙回來又扶起他。
這時，我才發(fā)現(xiàn)，原來他是殘疾人。
我輕聲地問道：“你沒事吧
我來幫你拿書包。
”小男孩用堅定的語氣說：“謝謝你的好意，我不相信我站不起來，請讓我自己來。
即使再痛苦我也不怕，我不會輸給挫折的……”聽了他的話，我頓時愣住了，我一下子醒悟了，我突然相信自信的力量。
只見小男孩走一級臺階便摔一跤，最后他終于走到了班級。
小男孩笑了，笑的是那樣燦爛，還在和我招手，讓我分享他的快樂。
我突然覺得挫折并不可怕，主要是對待它的態(tài)度。
一個不健全的人都能戰(zhàn)勝困難，我卻不能嗎
此時，我笑了，我覺得我還有機會，我一定會有小男孩那樣的微笑。
是啊，挫折并不可怕，只要有自信一定會成功。
相信我會揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸。
（以上內容僅供參考） 小升初學生作文應考必讀
作文離題一般扣多少分
六年級上學期（特別是老師，幫幫我）滿分：30
也會適當看寫出的內容離題但是內容上佳18-20分離題內容一般 25分左右但是一般考試的時候 老師不會這么狠 會打擊學生
小升初滿分作文寫事兩篇
我最喜歡的一句格言我們學校的校園里張貼著許多格言警句，我最喜歡的是其中的一句“有志者，事竟成”了。
這句話出自，意思是說，有志氣的人，事情終究能夠成功。
這句話也告訴我們，一個人無論做多么艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠成功……我總是把這句話工工整整地寫在我的日記本的扉頁上，作為我的座右銘…… “有志者，事竟成”。
那是去年參加奧數(shù)競賽初賽前的一段日子，每天除了要完成作業(yè)，還要攻克許多題目。
早晨，很早起來做數(shù)學題;白天，也有聽不完的數(shù)學講解;晚上，繼續(xù)做題是很正常的。
如此下來，三天以后，我感到十分疲勞，終于有一天，我忍耐不住了，便對媽媽發(fā)火：“參加什么奧數(shù)競賽，累都累死人了。
”媽媽心平氣和地對我說：“寶貝，你不是一直說‘有志者，事竟成’嗎?你要想入圍決賽，那就得吃苦、就得努力啊!”是啊，從那以后的幾天里，每天我都認認真真地復習……參加初賽以后，不到三個星期，我就興奮地得知自己入圍了決賽，可接下來決賽前的集訓也是很枯燥艱苦的。
不過，由于我時常用“有志者，事竟成”這句話來激勵，最終我終于取得了決賽的一等獎…… 現(xiàn)在，我信奉著自己最喜歡的這一句格言：“有志者，事竟成”。
它必將時時激勵和鞭策我不斷地努力和奮斗，并引導著我不斷走向成功……愚人節(jié)的故事 公元20xx年4月1日,早上。
我騎著單車去上學,總覺得有什么東西忘了。
我下車打開書包,英語練習冊,數(shù)學試卷,作文本……都帶了啊!再數(shù)一遍,英語練習冊……還是沒少,但我懸著的心還是未放下。
匆匆在學校車棚放了車子,來到教室剛一坐定。
“不好拉,杰子!”大偉從教室外跑進來氣喘吁吁地說,“你的車子沒上鎖,被看車的阿姨給扣下了,還不趕緊去看看。
” 還真別說,我剛剛暈暈乎乎還真記不得是不是鎖車了。
趕緊以最快的速度跑向車棚,第二間棚,第三排倒數(shù)第3個,我的“驢”好好的在那里“栓”著。
我氣惱得罵開了大偉,心想回到教室我一定要好好修理修理他,讓他騙我。
我一邊喘著氣,一邊往教室趕,一邊想著怎樣收拾他。
忽然,我恍然大悟,今天是愚人節(jié),我昨天晚上還煞費苦心地想了好幾條騙術,而大偉應就在受騙者之內,誰料他竟先發(fā)制人。
真夠狠的,我仿佛聽到了大偉這個“豁牙子”(和同學鬧著玩碰掉了一顆牙)嘲笑我時口中漏風的聲音,我狠狠地在腦門上鑿了一下。
“怎么樣杰子?你的車子要過來了嗎……”他大聲嘲笑我,我明明看到他嘴里還有一顆門牙震得活動了,我捏緊拳頭。
“哦,你說車子啊!我還沒去看呢,不過我剛剛看到你媽媽在辦公室呢!”我認真地說。
“別開玩笑拉,我知道今天不是我的節(jié)日。
”他得意地笑著。
“別忘拉,你昨天數(shù)學考試才考了50分,八成是老師打電話告訴你媽了。
” 我的話音剛落,就見他的臉一下子陰了下來,剛才的晴空萬里,忽然就變成了烏云密布,他箭似的跑去探看。
據(jù)說大偉一口氣從五樓跑到一樓數(shù)學辦公室,推門進去,見其媽不在,頓時知道上了當,正要關門出去,被數(shù)學老師叫住,為昨天的50分狠狠地批評了老半天,才讓他出來,他這才垂頭喪氣地回到了五樓。
看到他的表情,我心里樂開了花。
痛快! 物理課上,老師照例在那里念經,看到那令我眼花繚亂的公式,困勁又上來啦,迷迷糊糊睡著了。
“杰子,快醒醒,老師叫你起來回答第3題!”我的耳朵馬上豎起來,“快,選c,因為abd時態(tài)用錯了。
”我真感動,每次我的同桌都在我最危急時幫助我,真是遠親不如近鄰啊! 說時遲那時快,我忽地站了起來,“我覺得應該選c,因為……”還沒等我說完,同學們都哈哈大笑起來,原來這時物理課老師正在上課…… 我的臉羞得通紅,氣得發(fā)紫,活像霜打過的茄子,要不是老師在,我早把同桌的臉撕成c了。
下課,班主任通知我下午叫家長。
下午,我忐忑不安地走進教室。
“杰子,怎么我媽沒來你媽倒被請來啦——”大偉沖我耍了個鬼臉。
這時,班主任的秘書——課代表跑過來說:“,剛才我去抱作業(yè),你媽和老師為你在物理課上的事爭執(zhí)了起來,老師還說下課后抽你的,別告訴老師我泄密,趕快背吧!” 是的,我是該背了,我趕忙抽出物理書背開了,連第一節(jié)啥課都沒記清,眼睛向上翻看著天花扳,嘴里不停地背著,還時不時低下腦袋。
此時紙條從四面八方傳來。
“杰子,別這樣,不就請一次家長嗎?我不該諷刺你。
——大偉。
” “,本來咱們班男生就少,你可別老想著出家呀!” 我暈! 下課后我直奔辦公室,我媽還在。
估計已到了白熱化的程度。
“,你……”還沒等老師再說下去,我便搶先一步,“我會,王老師,物 理課我雖然是在睡覺,但那些公式我確實會背了,不信你聽……”我一股腦背了一大堆,背得她倆哈哈大笑。
我真是丈二和尚摸不著頭腦。
“噢,王杰,你物理課還睡覺呀!”老師終于開口說話了,“是這么回事,你的作文在市里獲了獎,學校要組織一批優(yōu)秀小作者去參加夏令營,我征求一下大家的意見,于是……” 我快氣瘋了,不但今天連連上當,而且還讓老師、同學和家長都知道我上物理課的事。
我真氣得快瘋了…… 人說聰明的腦袋不長毛,我頭上的森林怪不得如此茂密,笨哪!
一份特殊的禮物 600字初二作文 最好是中考滿分作文
每當我看到現(xiàn)在的孩子有各式各樣圖案精致的文具盒時，心里立刻就想到了我的童年。
六歲那年我上小學了，可是我沒有文具盒，書和筆都是用塑料袋裝著，每當同學們談論誰的文具盒怎么怎么漂亮時，我都躲著他們。
回到家里，我鼓起勇氣向媽媽開了口。
“文具放在袋子里就可以了，家里沒有那么多的錢來買這買那的。
”媽媽無奈地說。
但我還是堅持地說：“不嘛
我要。
”臉漲得紅彤彤的。
面對我的倔強，媽媽表現(xiàn)出無可奈何的樣子。
從那以后，我感覺到媽媽工作越來越忙了。
媽媽是一名小學老師，為了上好課，他花很多時間備課，除此之外還要寫論文，為了多賺些錢貼補家用，媽媽還經常向雜志社投稿。
我生日前的那天晚上，媽媽沒有備課，她在干針線活，很晚才睡。
當我問媽媽在做什么東西時，她沒有回答。
第二天我過生日，親人們歡聚一堂，我收到了許多的祝福和禮物，在切蛋糕的時候，媽媽悄悄地走了過來，從身后拿出一樣東西，我仔細一看——那是一個布文具盒，上面繡著精致的圖案，圖案上有一大一小兩只可愛的貓，我想象著大的是媽媽，小的是我，心里感覺特別溫暖。
對我來說，這是一份特殊的生日禮物，這個禮物有特別的紀念意義，因為這是我媽媽親手做的，不是買來的，更重要的是它充滿了母親對我的愛和期盼，所以我一直珍藏到現(xiàn)在。
中考滿分作文:情感類
篇一：沉默也是一種愛正如克萊爾所說——說話是銀，沉默是金。
外公不懂得怎樣表達愛，他總是默默為我做這，做那，任勞任怨，或許他已經表達了愛，但我未察覺。
記得在上預備年級時，一個冬天的晚上，凜冽的寒風追著太陽嘲笑般吹亂著，發(fā)出?呼呼?的嘯叫聲，街上行人稀稀疏疏的，低頭、弓著身子，艱難地邁著步伐，老師臨時決定加課，懼于師威，我沒敢出校門和外公說一聲，?也許外公會找個地方坐一會兒，躲避這凜冽的寒風?，我總是這樣安慰自己，但心中的焦慮卻一直沒有消失。
手中的筆也無暇做題目，而在紙上寫下幾行的?外公。
風吹打著窗戶聲，打斷了我的思緒，我連忙起身關好窗戶，望著月亮從樹邊上升起來了，放出冷冷的光輝，越發(fā)使人感到寒冷，沒有葉子的樹，冷悄悄地站著，沒有一點活氣，連藍天里的星星，仿佛怕冷似地、不安地眨著眼睛，外公怎么樣了
他冷嗎
他會生病嗎
令人煎熬的一節(jié)課終于過去了，我背上書包沖出教室……我慌忙向校門口跑去，一路上，外公那瘦小的身影，不時地出現(xiàn)在我的眼前。
我心里七上八下，忐忑不安。
遠遠地，我看見外公頭戴棉帽，身穿厚厚的長大褂（圣誕節(jié)作文），圍著一條大圍巾，鼻子凍得紅紅的，不停地來回踱步，焦急地張望著校門口，看見有同學走出校門，他急忙跑上前去詢問，當同學遺憾地搖頭時，外公失望地背過身子，拿起手帕擦起鼻涕，我望著外公瘦弱的背影，仿佛與這黑暗融為一體，我心疼地大叫一聲?外公……，啊
外公有些耳背，半晌才醒悟過來，背過身子，好像在擦什么的，然后又自己轉過身體，欣慰地笑了笑說：?走吧，回家去，外婆在等著我們。
?于是拿起我的拎包，大步地向前走了。
在回家的小路上，一盞盞白熾燈溫馨地照著，外公走在我前面，我分明看見他的背影竟有了弧度，白熾燈在他的背上鍍了一層彎彎的?月亮?，厚重的棉帽蓋不住蒼白的短發(fā)，北風呼呼地吹，吹過我的耳旁，它分明告訴我外公已是一個弱不禁風的老人，斑白的頭發(fā)，曾輕易就能抱起我的手已經干枯，歲月就像刀子在他臉上刻下了深淺不一的皺紋，但他仍默默地隱藏著這一切，以他的方式給予我深沉的關愛，霎時，我感到心酸，一種難以言喻的心酸，眼淚又一次悄悄地流下……我深深感到：外公以他那獨特的深沉的愛，滋潤著我的心靈，雖然他是那么的沉默，但也是一種愛啊
篇二：珍藏溫馨的批語有人珍藏襯衫，有人珍藏照片，有人珍藏郵票，而我珍藏的卻是一張寫有溫馨批語的試卷。
一看到它，我就想起了那治學有方的張老師。
記得那是上七年級時的第一次語文考試，本來基礎就差的我考得一團糟。
可以說當時我對分數(shù)已沒有什么感覺，考不好無非是得到老師的一通訓斥再罰抄幾遍而已。
習以為常也就見怪不怪了。
發(fā)考卷時我像往常一樣等待著老師的“電閃雷鳴”，可奇怪的是張老師并沒有像其他老師一樣從高到低念分數(shù)，念到不及格的同學還故意多停留幾秒鐘，好讓你意識到自己考得有多么差；她只是輕描淡寫地表揚了幾個考得好的同學，然后沒念分數(shù)就把考卷發(fā)到了我們手里。
打開試卷，讓我驚奇的是從頭至尾竟找不到一個“×”，全是對號，只是在分數(shù)那一欄赫然寫著59分。
仔細一瞧，發(fā)現(xiàn)有一些題旁邊沒有打對號，當然也沒有打“×”，這讓我感到渾身不自在起來。
翻到卷末，發(fā)現(xiàn)老師留了幾行字： ××同學，你的書寫很工整，批閱你的試卷簡直是一種享受。
不知道你發(fā)現(xiàn)沒有，你的頭腦是很靈活的，只要你把大部分精力都用在學習上，老師相信，今天的59分將會變成明天的95分。
看著這溫馨的批語，我的眼眶濕潤了，從小到大，從沒有一位老師這樣夸過我，這樣信任我。
那一刻，我感覺自己是這個世界上最幸福的人，同時又覺得自己這樣的成績簡直太對不起老師了，并下定決心要考一個95分回報老師的厚愛。
我抬起頭深情地望著張老師，張老師也望了望我，還對我微微一笑，我立刻感覺渾身暖洋洋的，像沐浴在陽光下一樣。
這時只聽張老師說道：“‘沒有教不好的學生，只有不會教的老師’，這句話是我的座右銘。
這次考試有一部分同學沒考好，主要原因是我這個當老師的不會教，今后我會努力，努力，再努力，爭取當一個會教的好老師，你們愿意跟老師一起努力嗎
”“愿意
”全班同學異口同聲，那聲音超乎尋常的響亮。
從那以后，我便把那張寫有張老師溫馨批語的試卷小心地珍藏了起來，并一改以往吊兒郎當?shù)男蜗?，開始認真學習了。
說來也怪，那些知識并不像我想象的那么難，老師講的，我竟然全都懂，成績也如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
這一切都得歸功于張老師那溫馨的批語
