對不會讀書的學(xué)生倡議書150字小作文議論文
我與讀書活動“讀書破萬卷，下筆如有神。
”書是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神的食糧。
好書會像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，給我們力量、勇氣和智慧。
偉大的領(lǐng)袖毛主席也曾經(jīng)說過同類的有一句話：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不能一日不讀。
”我一直把它當(dāng)做我的座右銘，深深牢記在心中
讀書，讓我的作文名列前茅；讀書，使我的視野開闊；讀書，是我開始深思熟慮；讀書，是我開始心平氣和；讀書，讓我明白事理；讀書，讓我尊老愛幼；讀書，我們來者不拒，要向老牛一樣反復(fù)咀嚼，品味出精彩來。
不要像豬八戒吃人生果那樣，一口吞下去，連味都沒嘗出來。
我們更要像燕子壘窩一樣一點(diǎn)點(diǎn)的積累才行。
讀書已經(jīng)成為我生活的一部分，那我有什么理由不和好書交朋友呢
讀書宣言
1、知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
2、勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學(xué)習(xí)知識的妙招，練習(xí)是鞏固知識的途徑。
3、學(xué)好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進(jìn)靠恒心。
4、勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習(xí)是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng)新知識的途徑。
5、求學(xué)無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。
6、學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗(yàn)靠反思，熟練靠練習(xí)。
7、死記硬背得不到真知識，投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果。
8、寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運(yùn)用要多想、多試。
9、勤奮出聰明，博學(xué)出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
10、學(xué)問靠點(diǎn)滴積累，聰明靠思考練就；博學(xué)靠學(xué)習(xí)成就，創(chuàng)造靠實(shí)踐成功。
11、知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠(yuǎn)。
12、巧思妙想出靈感，實(shí)踐探索出成果。
13、如果說學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說知識就是力量，那么它就是實(shí)踐。
14、藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實(shí)的花蕾。
15、學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn)，須一步一個(gè)腳??；進(jìn)步不能一步登天，須一步一級臺階。
16、知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。
17、讀書長知，思考長智，虛心長識，應(yīng)用長技。
18、不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。
19、讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
20、人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴－－好學(xué)、好問和好思。
21、學(xué)問學(xué)問，又學(xué)又問；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。
22、聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。
23、倘不學(xué)習(xí)，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計(jì)劃也會付之東流；倘不實(shí)踐，再廣博的知識也會束之高閣。
24、學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的 是走馬觀花。
25、學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學(xué)習(xí)方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。
26、沒有永遠(yuǎn)的博學(xué)，只有永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)；沒有永遠(yuǎn)的聰明，只有永遠(yuǎn)的思考；沒有永遠(yuǎn)的智者，只有永遠(yuǎn)的學(xué)者。
27、學(xué)習(xí)前要帶上幾個(gè)問題，學(xué)習(xí)中要思考幾個(gè)問題，學(xué)習(xí)后要能提出幾個(gè)問題，這樣才能學(xué)有所得。
28、“學(xué)習(xí)中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。
所以，作為一名頭腦清醒的學(xué)生，應(yīng)善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產(chǎn)生好的問題，才能及時(shí)解決好新的問題。
29、學(xué)生聽老師的話并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創(chuàng)新能力。
30、約束不了自己是自己無能的一種表現(xiàn)。
自己都管不住自己，難免要滑入深淵。
31、學(xué)習(xí)中要蕩起“樂學(xué)”和“巧思”的雙槳，倡導(dǎo)“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，這樣才能學(xué)得生動活潑、融會貫通。
32、作為一名中國人，讀不準(zhǔn)普通話，書寫不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個(gè)合格的中國人。
33、教育中應(yīng)懂得的幾個(gè)等式和不等式：A 不等式：1、批評不等于訓(xùn)斥；2、后進(jìn)生不等于差生；3、懲戒不等于體罰；4、學(xué)生問題多不等于學(xué)生缺點(diǎn)多；5、對老師有意見不等于不尊重老師。
B 等 式：1、有差生等于還有差師；2、學(xué)生沒“問題”等于教學(xué)有問題；3、班風(fēng)差等于班級管理水平差；4、要求學(xué)生聽話等于束縛學(xué)生的創(chuàng)新思維；5、學(xué)生不聽話等于教師治教無方；6、學(xué)生不尊重教師等于教師言傳不身教。
34、一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)十分注重心理方面的健康。
只有保持一個(gè)良好的心態(tài)，才能奮發(fā)向上，不被困難和煩惱所壓倒。
35、閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會激發(fā)自身學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并使自己在學(xué)習(xí)過程中得到美的享受。
36、學(xué)習(xí)是一門大學(xué)問，有時(shí)“退步”反而能取得更大的進(jìn)步。
任何事物都是辯證的。
當(dāng)我們面對難題不奏效時(shí)，不妨考慮考慮“退一步”，思考思考再前進(jìn)。
37、作為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的素質(zhì)教育該有怎樣的要求呢
首先，應(yīng)使受教育者愛祖國、愛人民、愛社會主義，且知識廣博，業(yè)務(wù)精湛；其次是使受教育者有現(xiàn)代意識與能力，即民主意識、競爭意識、開拓意識、創(chuàng)新意識及其能力，并具有強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感。
38、一個(gè)人若善于發(fā)揮自己的特長，那么，你便是人才。
一個(gè)人若一味責(zé)怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。
39、多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
40、我們要學(xué)會運(yùn)用辯證的眼光看自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)和不足，這樣才有利于改正缺點(diǎn)，提高素質(zhì)。
41、能提出新問題，是學(xué)生發(fā)展的核心。
倘一個(gè)人掌握了許多知識卻一個(gè)問題也提不出，那么，其掌握的知識就是一堆死知識。
42、未來的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識，更是對問題的探究。
43、如果你能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情，那么，在學(xué)習(xí)過程中你將始終保持不竭和強(qiáng)勁的動力。
44、傳統(tǒng)節(jié)日是一門德育課。
了解節(jié)日的意義和文化內(nèi)涵，才能繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，并使自己“我心依然是中國心”。
45、每個(gè)人都要有自己的座右銘。
它的實(shí)質(zhì)是一種承諾，是一種責(zé)任的表白。
不但言簡意賅，而且生動有趣。
你敢于寫出來，說明你的責(zé)任感猶存；你樂于寫出來。
表明你樂于奉獻(xiàn)；你勇于展示出來，更體現(xiàn)了你心胸坦蕩與清白，并能產(chǎn)生潛移墨化的力量，成為一種信念。
46、要讓同學(xué)們知道，研究性學(xué)習(xí)才是獲取知識的真正手段。
只有學(xué)會研究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺的研究學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)和工作中有所創(chuàng)新，有所作為。
47、學(xué)生要努力培養(yǎng)自己的“問題意識”，在學(xué)習(xí)中和實(shí)踐中提出新觀點(diǎn)和有價(jià)值的問題，這樣才能樹立推陳出新。
48、我們要注意培養(yǎng)和樹立十種時(shí)代意識，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)：1、誠信意識，這是學(xué)生道德品質(zhì)最基本的要求；2、自主學(xué)習(xí)意識，這是新課程對學(xué)生學(xué)習(xí)最基本的要求；3、創(chuàng)新意識，它是素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)；4、競爭意識，這是今后生存所必須具備的本領(lǐng)；5、協(xié)作意識，這是學(xué)習(xí)和工作中獲取成功的法寶；6、市場經(jīng)濟(jì)意識，這是步入社會的必備知識；7、探索意識，這是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的不竭動力；8、審美意識，這是心理健康和生活樂趣的良藥；9、自我防護(hù)意識，這是健康成長的安全網(wǎng)；10、信息意識，這是拓展知識面、獲取知識的主渠道。
49、學(xué)習(xí)中要善于了解自己的潛能，可通過對自身各方面素質(zhì)的綜合考慮，確定自己成績目標(biāo)，即按自身的智力水平通過努力可望取得什么名次,。
只要達(dá)到或接近該成績,就算取得了成功。
50、任何科目的考試都具有兩重性，既是德育測試，又是學(xué)科知識測試。
最好是“兩試”俱佳。
倘題做不出，仍需誠實(shí)應(yīng)考。
如作弊，則在智育上交了白卷，在德育上則交了黑卷。
51、學(xué)習(xí)中要有自己的“格言”，這樣能夠產(chǎn)生動力。
其實(shí)，一句真誠、漂亮的“格言”，比一百次樹立信心更易喚醒自己沉睡的心靈。
52、素質(zhì)教育就是要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“要我考”為“我要考”。
倘能養(yǎng)成好學(xué)樂考的習(xí)慣，必定有益于自身全面素質(zhì)的提高。
53、討論是一種學(xué)習(xí)，有利于拓寬知識面和加深問題的理解。
由于思維各異，百花齊放，邏輯思維能力得到了提高，同時(shí)，爭辯能力與語言表達(dá)能力也得到了鍛煉。
54、漢字是中華民族的國粹，被贊譽(yù)為“東方魔塊”；漢字書法更像是“靈魂之舞”。
所以，我們應(yīng)該把它當(dāng)成一門愛國主義課程和一門高雅藝術(shù)來學(xué)習(xí)。
55、在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會深思，這樣才能拓展思維。
即使是一些已有答案的題目，亦不妨再問幾個(gè)為什么，是否還有更簡捷、更本質(zhì)的解法。
56、新時(shí)代賦予我們的學(xué)習(xí)是創(chuàng)造式的學(xué)習(xí)，它要求每個(gè)學(xué)子要有新方法、新感受、新思考、新作為。
具體地說，每個(gè)青少年都要有敏銳的觀察能力、獨(dú)立思維的習(xí)慣、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、堅(jiān)強(qiáng)的信念和毅力及強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲。
那時(shí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)就不會純粹是為了掌握知識，而是要舉一反三、推陳出新
57、適當(dāng)參加必要的家務(wù)勞動，十分有利于自身培養(yǎng)不怕困難的精神，還可鍛煉體魄，掌握勞動本領(lǐng)，同時(shí)還有助于了解父母勞動的艱辛，以養(yǎng)成艱苦奮斗的習(xí)慣。
58、我們要全面理解權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，樹立完整的權(quán)利義務(wù)觀，在學(xué)習(xí)和生活中積極履行自己的義務(wù)，明白什么東西是“義務(wù)”——必須做；什么東西是應(yīng)該做——盡量做。
59、到圖書館去汲取知識的營養(yǎng)吧，它將開闊我們的眼界，汲取多方面營養(yǎng)。
60、學(xué)習(xí)中可把作業(yè)分為三個(gè)層次：鞏固類作業(yè)，要求做正確；質(zhì)疑類作業(yè)，要求發(fā)散思維，提出疑點(diǎn)；探索類作業(yè)，對疑點(diǎn)深入探究，并提出自己獨(dú)立的見解。
第一類作業(yè)是打基礎(chǔ)，第二類作業(yè)是對書本知識和自己題解的再次思考，第三類作業(yè)是創(chuàng)新思維，是學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)。
61、當(dāng)考試考砸了，請不要灰心喪氣，更不要自暴自棄，而要充滿信心地對自己說：“不要緊，繼續(xù)努力
我已經(jīng)有了成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)
”62、格言是人類智慧的結(jié)晶，了解和掌握一定量的格言對自己的健康成長將起極大地促進(jìn)作用。
它不但能擴(kuò)大視野，還可學(xué)習(xí)他人智慧，并用其正確指導(dǎo)自己言行，倘能熟讀100條格言警句，必有益于自己的健康成長。
63、讓我們蕩起樂學(xué)和巧思的雙槳吧，當(dāng)我們把讀書當(dāng)成是一種創(chuàng)新活動時(shí)，就會體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的無窮樂趣
籃球賽觀后感1300字
籃球賽觀后感 籃球賽過去大半個(gè)月了，隊(duì)員們的頑強(qiáng)、瀟灑、一絲不茍的精神，和同學(xué)們犀利、驚尖、叱咤風(fēng)云的助威聲，時(shí)時(shí)縈繞在耳畔，揮之不去。
這次，我看出來了：86,是團(tuán)結(jié)的
86，一個(gè)吉祥的數(shù)字，被分配到這個(gè)班的時(shí)候，我們誰都不認(rèn)識誰，互相陌生，彼此疏遠(yuǎn)。
然而，在一個(gè)學(xué)期后，這個(gè)班集體已經(jīng)被老師、同學(xué)們營造成了一個(gè)快樂、團(tuán)結(jié)，積極向上的大家庭。
這次籃球賽不就是一個(gè)很好的見證嗎
第一場籃球賽由于我方太輕敵，輸給了對方，這段不光彩的歷史，就讓它隨風(fēng)飄散吧。
但是這也為我們后來的愈戰(zhàn)愈勇奠定了基礎(chǔ)。
使隊(duì)員們的好勝心空前強(qiáng)化。
達(dá)到了歷史的高潮。
后來，在與另一個(gè)班比賽之前，老師孜孜不倦、百說不厭的演講使我們更加有信心、有勇氣。
賽場上，球員們慷慨以赴、義憤填膺。
結(jié)果，我們班贏了，贏的光彩、漂亮、這一場比賽，為奪冠起到了承前啟后的作用，是整個(gè)籃球賽的關(guān)鍵，是吶喊的同學(xué)們語言的結(jié)晶。
最后一場，也是最激烈的一場了。
我們的對手是有過58:4完勝的戰(zhàn)況，這無疑為我們，為我們班制造了巨大的壓力。
然而老師溫柔中帶著一絲教誨的親切的話語使我們變壓力為動力，化被動為主動。
在前半場時(shí)，以16：16的比分暫時(shí)扳平，在這以后，我方每失掉一分，會痛心不已。
而每得一分，就歡呼雀躍。
在我身邊的小Q的表現(xiàn)更是讓人大跌眼鏡，那真是快瘋了，我的衣服都讓她撕得不堪入目，皮都死掉了好幾層。
那時(shí)的對她的評價(jià)就是——母性恐龍。
然而她的表現(xiàn)雖然沒有理智，但確實(shí)是我們每個(gè)人的想法。
我們那時(shí)的心情真的難以用語言形容，畢竟那是我們班在學(xué)校舉行的活動上第一次以驚人的表現(xiàn)，出現(xiàn)在全校師生的面前的時(shí)刻，那一刻，全班都震撼了。
我知道，那時(shí)大家都會感覺到——86，更團(tuán)結(jié)了 這次比賽，無數(shù)人受傷了，換來的是一場振奮人心的結(jié)果和無數(shù)個(gè)同學(xué)們的關(guān)心、安慰。
這些受傷的人，是為了班級的榮譽(yù)負(fù)傷的，是值得我們尊敬的。
還有賽場上的一聲聲吶喊，發(fā)自我們沒參賽的同學(xué)之口，我們是這場比賽的“幕后英雄”。
我們在獎狀上，同樣有不可淹沒的功勞。
當(dāng)然，最值得我們感謝的，還是我們的班主任——白老師，后兩場比賽中，白老師沒有觀看，她說是因?yàn)椴賵錾巷L(fēng)大，我知道，白老師不是這樣的人，為了咱班的榮譽(yù)，為了建立同學(xué)們的信心，原因絕不是這么簡單、膚淺。
我想，老師是怕同學(xué)們看到自己以后緊張吧。
（個(gè)人觀點(diǎn)），這樣的老師，不值得我們佩服、尊敬和仰慕嗎
這次比賽，有歡笑、有淚水、有沮喪，也有興奮，籃球賽凝結(jié)了老師、同學(xué)、隊(duì)員們的一切一切，在這場比賽中，我知道了一個(gè)道理——這也會過去。
以后，這句活將是我們86班以及我個(gè)人在人生路上的座右銘。
我將銘記在心，不管是在學(xué)想的考場上、學(xué)習(xí)中，還是往后面對社會，在職場上、戰(zhàn)場上、商場上。
。
。
。
。
。
我都將會記?。哼@也會過去。
86班的同學(xué)們，我們要在以后的日子里一起努力奮斗，珍惜這美好的三年時(shí)光，在這短暫的三年里，我們要一起品味喜怒哀懼，嘗遍苦辣酸甜，迎接屬于我們的春天，感受歸屬我們的陽光。
加油吧，86
奮斗吧，86
! 努力吧，86
!
急求一篇關(guān)于墻的作文
參考--以“墻”為話題的作文導(dǎo)寫及優(yōu)秀作文四篇 出處： 作者：佚名 發(fā)布時(shí)間：2005-12-15 話題設(shè)計(jì) 老樹的影子是一堵墻＼黑色的墻＼小樹的脖子＼伸了又伸＼也望不到春天＼它站在墻下等待歲月＼老樹走了的時(shí)候＼小樹也長成了墻＼有更小的樹＼在墻下。
請認(rèn)真閱讀上面的小詩，理解詩歌寓意，以“墻”為話題，寫一篇不少于800字的文章。
①立意自定。
②文體自選。
⑧題目自擬。
話題分析及指導(dǎo) 中國似乎是一個(gè)與墻有緣的國家，中華民族引以為自豪的萬里長城就是一段很長的城墻。
墻存在于世界上任何一個(gè)角落，是人類所不可缺少的東西，有人的地方，必定有墻。
因而墻是一種有形體的實(shí)物，我們隨時(shí)建筑，又可以隨時(shí)拆毀。
然而，世界上還有許許多多無形的墻，它建筑在人類的心里。
這些墻．隔絕了人與人之間的相處，截開了原該吻合的心靈。
有些人把墻作為一種庇護(hù)物，為了一份莫名其妙的安全感，常常在心中建起了一堵不必要的墻．又不愿意在墻上開一個(gè)窗，窺視一下外面的世界，只在墻內(nèi)猜測墻外的變化．在墻內(nèi)估計(jì)別人的用心。
這樣，人與人之間怎會不發(fā)生誤解、紛爭?人與人之間的距離，怎不拉得更長、更遠(yuǎn)? 事實(shí)上，每個(gè)民族也都有屬于自己的“墻”，或?qū)⒆陨矸指?，或與其他民族隔開。
上個(gè)世紀(jì)，德國人為我們做出了表率，他們推倒了東德和西德之間的柏林墻，組成了統(tǒng)一的德國。
然而，當(dāng)今世界上還存在許多沒有被推倒的“墻”，比如巴勒斯坦與以色列之間的“墻”，中國同日本、美國之間的“墻”。
話題可就以上所述內(nèi)容從某一個(gè)側(cè)面突破，就某一點(diǎn)加以發(fā)揮。
既可以寫具體的“墻”，也可以寫抽象的“墻”，還可以具體抽象并舉。
文體可選記敘文、議論文、散文等。
撞開心靈的墻（53分）立晨露浦拉圖斯曾說過：我就是我的主宰。
可是，在生活當(dāng)中，我們真的可以這樣肯定、自信、驕傲和鏗鏘有力嗎? 如果考試考砸了，我們會悲泣；如果比賽比輸了，我們會傷心；如果最好的朋友與你絕交了，我們會流淚；如果為了小事頂撞父母而使他們不快，我們會懊惱不已……是的，所有的這些心情都會有：交流有了隔膜、溝通有了壕溝、思想有了枷鎖、心靈有了城墻 當(dāng)你自卑的時(shí)候，洞悉“你之所以感到巨人高不可攀，是因?yàn)槟愎蛟诘厣稀钡牡览砻?當(dāng)你痛苦的時(shí)候，想到“人比神偉大，因?yàn)樯癫欢纯?；只要還能流淚，就還有希望的種子”的意蘊(yùn)嗎?聶魯達(dá)在《太陽頌歌》中說“過去我不了解太陽，但那時(shí)我過的是冬天”，但他還是了解了太陽；魯迅先生不也曾有過“人最苦悶的是猛醒之后的無處可走”的苦惱嗎?但他畢竟走出了心靈的“沼澤地”。
我們說再微弱的光，也是刺向黑夜的利劍。
有形的墻，我們必須面對；這無形的心靈的墻，我們更難以回避。
為了思想的安全和心靈的自由，為了自己的信念與身后的兩行實(shí)實(shí)在在的腳印。
我們必須撞開心靈的墻。
“轟……”我聽到了墻的倒塌聲。
朦朧之中，出現(xiàn)了一道獨(dú)特的風(fēng)景：自信、樂觀、微笑、言與行的統(tǒng)一、靈與肉的和諧…… “不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
”人的一生不可能一帆風(fēng)順，只有經(jīng)歷磨難，才能走向心靈的成熟。
冷靜的處理紛繁復(fù)雜的事情，不必苛求一草一木的完美無缺；智慧地面對千變’萬化的世界，保持健康穩(wěn)定的心境尤為重要。
不要因?yàn)楹ε掠械姆N子難以發(fā)芽，就拒絕播種，讓自己的園圃一片荒蕪；不要因?yàn)楹ε聞e人的嘲諷，就拒絕邁開嘗試的腳步，讓自己的將來一事無成。
既然青春是我們的資本，活力是我們的驕傲，敢闖敢拼是我們無悔的宣言，那么，我們就可以勇往直前地沖鋒，用我們的睿智做抵押，用我們的青春做本錢，用我們的永不言敗做支柱! 相信，撞開心靈的墻，就打開了精美的畫卷：清澈見底的淙淙流水，巍峨厚重的綿延群山，爭奇斗妍的各式花草，美輪美奐的嶄新建筑! 相信，撞開心靈的墻，就鋪設(shè)了成功的橋梁：體驗(yàn)嘗試的感受，品味奮斗的欣喜，借鑒失敗的啟迪，接受未來那讓人心醉的燦爛的微笑! 評點(diǎn)：《撞開心靈的墻》是一篇話題作文。
本文亮點(diǎn)有三：①作者閱讀面廣，文章有豐厚的文學(xué)內(nèi)涵，詩文名句能信手拈來、運(yùn)用自如，無絲毫斧鑿的痕跡。
(參排比、比喻等修辭手法的巧妙運(yùn)用使文章韻律和諧、清新雅致。
③結(jié)構(gòu)合理、層次分明，最后兩段為點(diǎn)睛之筆，在謳歌高尚的思想境界的同時(shí)，給人以美的啟迪和享受。
[其二]跨越心中的墻（51分） 歲月有許多的事情，過去了才明白；有許多人，走散了才想起；有許多無奈，品味之后才知道是一種幸運(yùn)；有許多得意，享用過后才明白是誘人的陷阱。
這一切皆是因?yàn)閴Φ拇嬖凇?/p>
這樣的墻無處不在，如霧如障，如謎如網(wǎng)。
墻，就是生活中靜靜流淌的介質(zhì)，隔斷無數(shù)彼此關(guān)聯(lián)又相互獨(dú)立的領(lǐng)域。
墻，更代表一種精神的維度甚至限度，支撐起生活中那些微妙的邊緣時(shí)光。
他們是一個(gè)無法觸摸的影子，讓人們在希望和失望的交替中走著腳下的那一條路。
生活中的墻很多，希望是墻，恐懼是墻；瞻前顧后是墻，信心百倍是墻。
因?yàn)橛袎?，人們的生活才會有想象的余地，墻那邊看不到的風(fēng)景，永遠(yuǎn)是每個(gè)人心中最接近理想的彼岸；因?yàn)橛袎Γ藗兊男谐讨胁庞袃Υ嬗啦豢萁叩哪芰康牡胤?，即使身陷墻外的波濤洶涌，也可以在心中默念墻所在的方向，那里面有最?zhí)著的生命原動力。
在有的入眼里，墻變化莫測，他們恐懼。
他們擔(dān)憂。
他們讓周圍的墻包圍，漸漸地失去了自我，甚至陷入絕望的泥潭，永遠(yuǎn)找不到生命的出口；而在另外一些人眼里墻卻是一種很具體的東西，他們在這墻上描繪藍(lán)圖，然后按著這藍(lán)圖去跨越墻、跨越生活，盡管墻的那邊仍然是墻，但他們不在乎這些，他們所要做的唯一的一件事情，就是跨越。
有人說：因?yàn)榛钪晕倚腋！?/p>
這是那些承認(rèn)了墻的存在又跨越了墻的入對生活的詮釋，因?yàn)檎暳藟Χ笥挚缭搅藟?，所以他們是灑脫的?/p>
也有人說：生活讓我好累好累。
這是因?yàn)槟切┤诉^分看中了生活之墻，對墻顯出無奈，他們在夸大墻的同時(shí)，墻也就真的變得很跨越了，對于他們，其實(shí)不是生活讓他們承受了艱難，而是他們自己給自己身上加了過重的東西，把自己給壓垮了。
也許，有了墻，才有了思考，有了動力，有了讓生命不斷砥礪不斷飛躍的理由。
評點(diǎn)：文章運(yùn)用象征手法，以“墻”暗示了生活中無處不在的困境和艱難，曲折地表達(dá)了生活的真理：人要敢于逾越，敢于逾越困境、逾越自己。
[其三]撞開心靈的墻（53分）立晨露浦拉圖斯曾說過：我就是我的主宰。
可是，在生活當(dāng)中，我們真的可以這樣肯定、自信、驕傲和鏗鏘有力嗎? 如果考試考砸了，我們會悲泣；如果比賽比輸了，我們會傷心；如果最好的朋友與你絕交了，我們會流淚；如果為了小事頂撞父母而使他們不快，我們會懊惱不已……是的，所有的這些心情都會有：交流有了隔膜、溝通有了壕溝、思想有了枷鎖、心靈有了城墻 當(dāng)你自卑的時(shí)候，洞悉“你之所以感到巨人高不可攀，是因?yàn)槟愎蛟诘厣稀钡牡览砻?當(dāng)你痛苦的時(shí)候，想到“人比神偉大，因?yàn)樯癫欢纯啵恢灰€能流淚，就還有希望的種子”的意蘊(yùn)嗎?聶魯達(dá)在《太陽頌歌》中說“過去我不了解太陽，但那時(shí)我過的是冬天”，但他還是了解了太陽；魯迅先生不也曾有過“人最苦悶的是猛醒之后的無處可走”的苦惱嗎?但他畢竟走出了心靈的“沼澤地”。
我們說再微弱的光，也是刺向黑夜的利劍。
有形的墻，我們必須面對；這無形的心靈的墻，我們更難以回避。
為了思想的安全和心靈的自由，為了自己的信念與身后的兩行實(shí)實(shí)在在的腳印。
我們必須撞開心靈的墻。
“轟……”我聽到了墻的倒塌聲。
朦朧之中，出現(xiàn)了一道獨(dú)特的風(fēng)景：自信、樂觀、微笑、言與行的統(tǒng)一、靈與肉的和諧…… “不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
”人的一生不可能一帆風(fēng)順，只有經(jīng)歷磨難，才能走向心靈的成熟。
冷靜的處理紛繁復(fù)雜的事情，不必苛求一草一木的完美無缺；智慧地面對千變’萬化的世界，保持健康穩(wěn)定的心境尤為重要。
不要因?yàn)楹ε掠械姆N子難以發(fā)芽，就拒絕播種，讓自己的園圃一片荒蕪；不要因?yàn)楹ε聞e人的嘲諷，就拒絕邁開嘗試的腳步，讓自己的將來一事無成。
既然青春是我們的資本，活力是我們的驕傲，敢闖敢拼是我們無悔的宣言，那么，我們就可以勇往直前地沖鋒，用我們的睿智做抵押，用我們的青春做本錢，用我們的永不言敗做支柱! 相信，撞開心靈的墻，就打開了精美的畫卷：清澈見底的淙淙流水，巍峨厚重的綿延群山，爭奇斗妍的各式花草，美輪美奐的嶄新建筑! 相信，撞開心靈的墻，就鋪設(shè)了成功的橋梁：體驗(yàn)嘗試的感受，品味奮斗的欣喜，借鑒失敗的啟迪，接受未來那讓人心醉的燦爛的微笑! 評點(diǎn) 《撞開心靈的墻》是一篇話題作文。
本文亮點(diǎn)有三：①作者閱讀面廣，文章有豐厚的文學(xué)內(nèi)涵，詩文名句能信手拈來、運(yùn)用自如，無絲毫斧鑿的痕跡。
(參排比、比喻等修辭手法的巧妙運(yùn)用使文章韻律和諧、清新雅致。
③結(jié)構(gòu)合理、層次分明，最后兩段為點(diǎn)睛之筆，在謳歌高尚的思想境界的同時(shí)，給人以美的啟迪和享受。
[其四]墻 張晶晶我是一堵墻。
一堵深灰色并非古老卻被人們遺棄的墻。
我生命的全部意義在于存在和緘默…… 一群孩子在我的身上大肆涂鴉，亂寫亂畫，我并沒有對他們產(chǎn)生厭惡的情感。
因?yàn)樗麄冞€小，還不懂事，當(dāng)他們長大了就會明辨是非對錯，因?yàn)樵谒麄兂錆M稚氣的可愛的小臉上充盈著一種快樂、一種純真。
我喜歡這純真的笑靨。
一棵槐樹依附著我不停的生長，由我承受著它的絕大部分重力，根深深地扎入墻基侵犯著我的領(lǐng)地，一副根深蒂固要橫空出世的模樣。
我沒有拒絕它的依靠，更沒有為它的侵占而爭吵。
因?yàn)槲疫€是比較憐愛那一片翠綠、那一片鮮亮、那一片枝繁葉茂。
那一切不論無意還是有意的侵襲，我都沒有吭聲沒有抗?fàn)?，我并不了解基督教，更不領(lǐng)會“當(dāng)別人打你左臉，把右臉也給打”的座右銘，我僅僅是以自己的一點(diǎn)兒傷痛換取他人的快樂與滿足，那不是懦弱，也不是膽怯，而是忍耐!生活依舊如此，不算暗淡，但也不是多彩。
又是一群孩子，他們手拿大刷子和染料，仿佛又是要大干一場。
我坦然的面對他們，并不想發(fā)表任何評論，但是看到他們那認(rèn)真嚴(yán)肅的表情，我在衷心地祝福他們成為藝術(shù)家。
而當(dāng)他們離去，我才發(fā)現(xiàn)自己周身大交模樣，原本沉悶的色彩被一片色彩斑斕極富想象力的色彩所代替…… 還是那棵老槐樹，在風(fēng)雨交加之中，我似乎隨時(shí)都有坍塌的可能。
然而那寬大的枝葉為我遮蔽風(fēng)雨的打擊，那堅(jiān)固的根系將我支撐。
我安靜地面對暴風(fēng)驟雨……日子一天一天過，會有很多的不如意，但也有更多的快樂、溫馨。
漸漸地，我明白：善待他人，就是善待自己。
這是我，一堵墻的哲理。
評點(diǎn)：本文運(yùn)用擬人化的手法，以第一人稱的口吻講述一堵墻的幾次遭遇和心理變遷，真實(shí)自然，表達(dá)了一個(gè)簡單而有意味深長的哲理：善待他人，就是善待自己。
大學(xué)生自我評價(jià)范文
在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實(shí)踐機(jī)會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我光榮的成為一名黨員,感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。
在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。
現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。
回顧這幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，同樣的，在困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。
對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。
如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。
我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會的責(zé)任。
一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
而在學(xué)習(xí)上，我沒有
優(yōu)秀少先隊(duì)員發(fā)言稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好
我是初一（1）班的邳莉，現(xiàn)擔(dān)任我班的學(xué)習(xí)委員。
首先，請?jiān)试S我代表全區(qū)少年兒童向一直以來關(guān)心我們成長老師和家長們表示最誠摯的感謝
正是有了您們無微不至的關(guān)懷和耐心的教育，才使我們從無知的少年成長為一名光榮的少先隊(duì)員，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都滲透著您們的心血。
謝謝您們! 老師的諄諄教誨使我懂得世上沒有天才，只有不斷的刻苦努力才能取得成功。
因此，在學(xué)習(xí)上我做到，勤于思考、勇于探索、大膽創(chuàng)新。
“自信自強(qiáng)功自成”，這是我的座右銘。
在一年的學(xué)習(xí)生活中，我時(shí)刻記住自己是一名少先隊(duì)員，注意嚴(yán)格要求自己，今天我非常榮幸地被評為優(yōu)秀少先隊(duì)員。
回顧這一年來的歷程，我深深感謝同學(xué)和老師給予我的幫助和支持，因?yàn)槟銈儯也拍鼙辉u上，有三點(diǎn)：一、勤奮刻苦，孜孜不倦。
在學(xué)習(xí)中，我有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。
不恥下問是我的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使我不斷發(fā)展，語文、數(shù)學(xué)、英語等各科的成績好比是“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。
每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我總會耐心地盡我所能，認(rèn)真講解。
二、我辦事穩(wěn)妥，處事嚴(yán)謹(jǐn)，信奉“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”工作中遇到難以解決的問題，懂得及時(shí)征求他人的意見，相信集體的力量，而不會盲目的獨(dú)斷轉(zhuǎn)行。
三、踏踏實(shí)實(shí)，勇于創(chuàng)新。
我無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。
在同學(xué)中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任我。
幾年來，我上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。
而且我信奉誠實(shí)、正派的做人宗旨，善于將心比心，能夠與人團(tuán)結(jié)共處，具有良好的組織協(xié)調(diào)能力。
在與同學(xué)交往中，能和睦相處，友好合作。
我做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。
一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”、“沒關(guān)系”能化解劍拔弩張的沖突，給人吹去陣陣溫潤的風(fēng)。
讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。
語言美，春風(fēng)化雨潤心田。
在家里，我孝敬、體貼父母，尊敬長輩。
面對父母長輩的批評，我能認(rèn)真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞。
家里來了客人，我熱情、大方、有禮貌的招待。
我的愛好是讀書和寫日記，我認(rèn)為寫日記有助于作文的提高。
在周末我也進(jìn)行體育鍛煉：如滑旱冰、打羽毛球等。
我擅長英語，曾參加全國英語口語大賽并榮獲北京賽區(qū)三等獎；我的特長是長笛，目前已榮獲六級證書。
雖然有些科目不是很好，但我會繼續(xù)努力，戴爾·卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。
”我相信自己能勝任優(yōu)秀少先隊(duì)員這個(gè)職位，我一定會認(rèn)真地工作，為班級服務(wù)。
我認(rèn)為為班級服務(wù)是班干部的天職。
作為一名班干部，就要熱心為他人、為集體服務(wù)，有社會責(zé)任感，這是班干部所應(yīng)有的作風(fēng)。
我還要告訴大家，雖然我不是最棒的，但是我一定會做出最大的努力。
今天，我是成功的參與者，明天我將成為參與中的成功者
給同學(xué)們，請相信我，將你們神圣的一票投我吧，這一定是您無悔的選擇
請給我一次鍛煉的機(jī)會，我一定會經(jīng)得住考驗(yàn)的
相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們班的工作一定能搞得十分出色
謝謝大家
請大家投我一票吧
參考資料：百度
感謝詞怎么寫
感謝您的，感謝您的幫助，感謝我做的一切……請接受春的祝愿，祝您幸福。
我也許不是您最出色的員工，而您卻是我最崇敬的領(lǐng)導(dǎo)
感謝您對我的幫助，培育。
這么多年了，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心栽培，沒有伯樂，我永遠(yuǎn)都不會是千里馬，您們昨日的呵護(hù)成就了今天的自我，感謝您!感謝領(lǐng)導(dǎo)這段期間的細(xì)心栽培，對我?guī)椭艽?，全面提升了自己的業(yè)務(wù)水平.....親愛的領(lǐng)導(dǎo)，正因?yàn)橛心膸ь^作用，才使我們能在工作中盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)。
此時(shí)，我只能對您說：節(jié)日快樂
老大，多謝你給我這樣的合作機(jī)會，這個(gè)小組因?yàn)橛心闼钥涨暗膱F(tuán)結(jié),你的堅(jiān)定和鼓舞給了我們莫大的支持.謝謝你!千里之行，積于跬步；萬里之船，成于羅盤；感謝領(lǐng)導(dǎo)平日的指點(diǎn)，才有我今天的成就。
天天路過你的身邊，卻一直沒有進(jìn)去看望過你。
今天我終于決定鼓起勇氣，敲開你的辦公室：老大，節(jié)日快樂!在這充滿溫馨的日子里，讓花朵和微笑回歸您疲憊的心靈，讓祝福長久的留在您的心中，我還要說聲：謝謝你!感謝領(lǐng)導(dǎo)們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來檢查我們的培訓(xùn)，在這短短的幾天里，我們感受到了領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)心和支持。
天天路過你的身邊,卻一直沒有進(jìn)去看望過你.今天我終于決定鼓起勇氣,敲開你的辦公室:老大,節(jié)日快樂!親愛的領(lǐng)導(dǎo)，正因?yàn)橛心膸ь^作用，才使我們能在工作中盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)。
千里之行，積于跬步;萬里之船，成于羅盤;感謝領(lǐng)導(dǎo)平日的指點(diǎn)，才有我今天的成就。
把最真的祝?；黠L(fēng),吹送到你的身邊,把最誠的問候變成雨,飄散到你的窗前,把我的感謝化作萬語千言,為你祈禱幸福永遠(yuǎn)。
感謝移動公司給我這個(gè)機(jī)會，感謝父母把我生得這么聰慧，感謝手機(jī)生產(chǎn)運(yùn)營經(jīng)銷商讓我得到了這么好的手機(jī)，感謝你讓我在無聊的時(shí)候給你發(fā)了這條短消息! 短信大全時(shí)常覺得自己是個(gè)幸運(yùn)的人。
無論何時(shí)何處總有人給我?guī)椭c關(guān)懷。
一再的體會，一再的確信，是大家用愛心與寬容組成了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
真心感謝你!老大，多謝你給我這樣的合作機(jī)會，這個(gè)小組因?yàn)橛心闼钥涨暗膱F(tuán)結(jié),你的堅(jiān)定和鼓舞給了我們莫大的支持.謝謝你!曾經(jīng)你說，不想當(dāng)將軍的兵不是好士兵。
我以你為榜樣，認(rèn)真而又兇猛的拼殺好久..現(xiàn)在想來，我一直當(dāng)你是恩師. 真心感謝你!感謝的話---------------------每一個(gè)生命都是美麗的，再小的花也不會拒絕。
其實(shí)我們可以將所有的問題歸結(jié)為兩種：一種是沒飯吃餓出來的；一種是吃飽了撐出來的。
什么是幸福
幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。
如果坦白是一種傷害，我選擇謊言。
如果謊言也是傷害，我選擇沉默。
如果你不總在想自己是否幸福的時(shí)候，你就幸福了。
言語被緘默代替。
為自己縫合持久不愈旳傷口。
理所應(yīng)當(dāng)。
小時(shí)侯，幸福是一件東西，擁有就幸福；長大后，幸福是一個(gè)目標(biāo)，達(dá)到就幸福；成熟后，發(fā)現(xiàn)幸福原來是一種心態(tài)，領(lǐng)悟就幸福。
世界上最遠(yuǎn)的距離不是樹與樹的距離，而是同根生長的樹枝卻無法在風(fēng)中相依。
沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。
世界上每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果…有的人缺陷比較大，那是因?yàn)樯系厶貏e偏愛她的芬芳。
人生就八個(gè)字，喜怒哀樂憂愁煩惱，八個(gè)字里頭喜和樂只占兩個(gè)，看透就好了。
思憶常會在夜靜燈昏時(shí)翻開甜酸苦辣也成了一道最凄美的風(fēng)景線，陳舊的美無法在代謝中泯滅。
成功的人不是贏在起點(diǎn)，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
