關(guān)于堅(jiān)持的座右銘

1、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打?。粯?lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。

——汪國(guó)真 2、沒(méi)有風(fēng)浪，就不能顯示帆的本色；沒(méi)有曲折，就無(wú)法品味人生的樂(lè)趣。

3、落葉——樹(shù)葉撒下的淚滴，既已落下，何須再?gòu)澭捌?；與其肩負(fù)苦澀的回憶，不如走向明天，淋浴春雨。

4、人們似乎每天在接受命運(yùn)的安排，實(shí)際上人們每天在安排著自己的命運(yùn)。

5、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

惟賢惟德，能服于人。

—— 劉備6、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

—— 諸葛亮7、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

—— 荀況8、春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。

——海涅9、做人不可有傲態(tài)，不可無(wú)傲骨。

——（清）陸隴其10、白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)。

—— 林寬11、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同． ——?jiǎng)⑾Ｒ?2、大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成??；論萬(wàn)世，不論一生。

——（明）黃宗羲13、一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。

—— 保 羅14、歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語(yǔ)，我們的祝福，無(wú)盡的愛(ài)意。

——杏林子15、知了的吟唱為何使人厭煩

因?yàn)樗粫?huì)重復(fù)自己的名字。

16、如果你曾經(jīng)把失敗當(dāng)成清醒劑，就千萬(wàn)別讓成功變成迷魂湯。

17、扭曲的身影，企望太陽(yáng)光來(lái)賜予正直，那是徒勞的。

求一個(gè)關(guān)于堅(jiān)持不懈的座右銘

堅(jiān)持不懈的座右銘1、做學(xué)問(wèn)要花工夫，持之以恒，日積月累。

——吳玉章2、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。

——貝多芬3、只有毅力才會(huì)使我們成功，而毅力的來(lái)源又在于毫不動(dòng)搖，堅(jiān)決采取為達(dá)到成功所需要的手段。

——車(chē)爾尼雪夫斯基4、只有恒心可以使你達(dá)到目的，只有博學(xué)可以使你明辨世事。

——席勒5、只要持之以恒，知識(shí)豐富了，終能發(fā)現(xiàn)其奧秘。

——楊振寧6、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西。

——塞內(nèi)加7、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅(jiān)決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。

——普里尼8、藝術(shù)家的一切自由和輕快的東西，都是用極大的壓迫而得到的，也就是偉大的努力的結(jié)果。

——果戈理9、一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的。

——司湯達(dá)10、要在這個(gè)世界上獲得成功，就必須堅(jiān)持到底：至死都不能放手。

——伏爾泰11、要從容地著手去做一件事，但一旦開(kāi)始，就要堅(jiān)持到底。

——比阿斯12、向著某一天終于要達(dá)到的那個(gè)終極目標(biāo)邁步還不夠，還要把每一步驟看成目標(biāo)，使它作為步驟而起作用。

——歌德13、下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。

——14、我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的一點(diǎn)就是對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，堅(jiān)持長(zhǎng)期探索。

——（英國(guó)）達(dá)爾文15、我們應(yīng)有恒心，尤其要有自信心

我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的。

——居里夫人16、我達(dá)到目標(biāo)的惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神。

——巴斯德17、偉大變?yōu)榭尚χ挥幸徊?，但再走一步，可笑又?huì)變?yōu)閭ゴ蟆?/p>

——佩思18、誰(shuí)有歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的意志，誰(shuí)就能達(dá)到任何目的。

——米南德19、書(shū)不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精；惟有志不立，直是無(wú)著力處。

——朱熹20、日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。

——金櫻21、忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處。

——奧維德22、人生恰恰像馬拉松賽跑一樣……只有堅(jiān)持到最后的人，才能稱為勝利者。

——池田大作23、取得成就時(shí)堅(jiān)持不懈，要比遭到失敗時(shí)頑強(qiáng)不屈更重要。

——拉羅什夫科24、立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事。

——朱熹25、涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍的滴墜。

——貝多芬26、貴有恒，何必三更起五更眠。

最無(wú)益，只怕一日曝十日寒。

——27、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

——郭沫若28、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的藏，集成了一大倉(cāng)。

——德國(guó)29、不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。

——錢(qián)學(xué)森

勵(lì)志座右銘有什么

(要有作者)

1、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。

—— 李白 2、白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)。

—— 林寬 3、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。

——汪國(guó)真 4、春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。

——海涅 5、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

—— 諸葛亮 6、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。

—— 蘇軾 7、活著的時(shí)候，疑慮牽掛著死；死的時(shí)候，又眷眷戀棧著生。

無(wú)怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。

——杏林子 8、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。

—— 黑格爾 9、理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。

——史立茲

關(guān)于拼搏進(jìn)取,努力奮斗的名言警句

1、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

—— 蕭楚女 2、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。

人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。

—— 吉鴻昌 3、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚—— 郭小川 4、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。

—— 5、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。

—— 6、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口

—— 郭小川 7、沉沉的黑夜都是白天的前奏。

—— 郭小川 8、冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎

—— 雪萊 9、先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。

—— 10、如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。

—— 陶鑄 11、常求有利別人，不求有利自己。

—— 謝覺(jué)哉 12、君子喻于義，小人喻于利。

—— 孔丘 13、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

—— 14、。

—— 墨翟 15、燕雀安知鴻鵠之志哉

—— 陳涉 16、。

—— 諸葛亮 17、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

—— 曹操 18、燕雀戲藩柴，安識(shí)鴻鵠游。

—— 曹植 19、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。

—— 王勃 20、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。

—— 李白 21、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。

—— 蘇軾 22、，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，。

—— 23、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。

—— 陸游 24、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。

—— 呂坤 25、生活的理想，就是為了理想的生活。

—— 26、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。

—— 黑格爾 27、生命的全部的意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西。

——左拉 28、活著的時(shí)候，疑慮牽掛著死；死的時(shí)候，又眷眷戀棧著生。

無(wú)怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。

——杏林子 29、無(wú)論何時(shí)，只要可能，你都應(yīng)該“模仿”你自己，成為你自己。

——（美）莫爾茲 30、人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。

——（美）亨利·門(mén)肯 31、人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己。

——特萊斯 。

32、世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。

——蘇格拉底 33、理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。

——史立茲 34、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打?。粯?lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。

——汪國(guó)真 35、沒(méi)有風(fēng)浪，就不能顯示帆的本色；沒(méi)有曲折，就無(wú)法品味人生的樂(lè)趣。

36、落葉——樹(shù)葉撒下的淚滴，既已落下，何須再?gòu)澭捌?；與其肩負(fù)苦澀的回憶，不如走向明天，淋浴春雨。

37、人們似乎每天在接受命運(yùn)的安排，實(shí)際上人們每天在安排著自己的命運(yùn)。

38、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

惟賢惟德，能服于人。

—— 劉備 39、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

—— 諸葛亮 40、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

—— 荀況 41、春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。

——海涅 42、做人不可有傲態(tài)，不可無(wú)傲骨。

——（清）陸隴其 43、白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)。

—— 林寬 44、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同． ——?jiǎng)⑾Ｒ?45、大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成敗；論萬(wàn)世，不論一生。

——（明）黃宗羲 46、一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。

—— 保 羅 47、歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語(yǔ)，我們的祝福，無(wú)盡的愛(ài)意。

——杏林子 48、知了的吟唱為何使人厭煩

因?yàn)樗粫?huì)重復(fù)自己的名字。

49、如果你曾經(jīng)把失敗當(dāng)成清醒劑，就千萬(wàn)別讓成功變成迷魂湯。

50、扭曲的身影，企望太陽(yáng)光來(lái)賜予正直，那是徒勞的。

幫摘抄有關(guān)讀書(shū)勤奮理想時(shí)間的名言警句,各11條,并寫(xiě)出出處和作者,故事各2個(gè)

讀書(shū)篇：讀書(shū)使人心明眼亮。

----- 伏爾泰 書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友 。

——高爾基書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。

----- 劉向 書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品 ------ 莎士比亞 人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德 ----- 但丁 讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。

----- 章學(xué)誠(chéng)閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作與筆記使人精確……史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。

——培根 不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。

——赫爾岑倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。

——魯迅 書(shū)就是社會(huì)，一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì)。

它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。

------ 波羅果夫 勤奮篇：人生在勤，不索何獲－－張衡 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 －－韓愈 天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾 聰明出于勤奮，天才在于積累 －－華羅庚 好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠 －－達(dá)·芬奇（意大利） 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 －郭沫若 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升 你想成為幸福的人嗎

但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦 －－屠格涅夫 靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞” －－列賓 理想篇：理想無(wú)非就是邏輯的最高峰，同樣美就是真的頂端。

藝術(shù)的民族同時(shí)也是徹底的民 一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展的越快，對(duì)社會(huì)就越有益。

一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔。

理想，能給天下不幸者以歡樂(lè)

人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。

人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小.每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。

就在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作生活目的的本身－－這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想－－愛(ài)因斯坦 一種理想就是一種力量

在這一人航海的人生浩瀚大海中，理想是羅盤(pán)針，熱情是疾風(fēng)。

目標(biāo)愈高，志向就愈可貴。

生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)。

時(shí)間篇：你熱愛(ài)生命嗎

那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料 －－富蘭克林 把活著的每一天看作生命的最后一天 －－海倫·凱勒 在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事 －－歌德 一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

落日無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙 －－陳師道 莫等閑，白了少年頭，空悲切 －－岳飛 歲去弦吐箭 －－孟效 盛年不重來(lái)，一日難再晨。

及時(shí)宜自勉，歲月不待人 －－陶淵明 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨 －－蕭繹 日子象念珠一樣，一天接著一天滑過(guò)，串成周，串成月 年華一去不復(fù)返，事業(yè)放棄在難成 魯迅的故事魯迅小的時(shí)候，愛(ài)買(mǎi)書(shū)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，把書(shū)看作寶貝一樣。

還在進(jìn)“三味書(shū)屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖的書(shū)。

這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫(huà)著人面的獸，九頭的怪物……可惜一時(shí)找不到了。

這么一部有趣的書(shū)，可把魯迅吸引住了。

他念念不忘，夢(mèng)寐以求，把他的保姆長(zhǎng)媽媽也感動(dòng)了。

長(zhǎng)媽媽不識(shí)字，她探親回來(lái)時(shí)，就設(shè)法給魯迅買(mǎi)回了這部書(shū)。

一見(jiàn)面，長(zhǎng)媽媽把一包書(shū)遞給魯迅，高興地說(shuō)：“哥兒，有畫(huà)的《山海經(jīng)》，我給你買(mǎi)來(lái)了!” 一聽(tīng)這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書(shū)接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包看了起來(lái)。

這是魯迅最初得到的心愛(ài)的書(shū)。

后來(lái)，識(shí)字漸漸多起來(lái)了，他就自己攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)。

過(guò)年，魯迅得到壓歲錢(qián)后，總是舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。

魯迅小時(shí)候，不僅酷愛(ài)讀書(shū)，而且還喜歡抄書(shū)，他抄過(guò)很多書(shū)。

顯然，抄書(shū)使他得益匪淺。

他的記憶力那么好，讀過(guò)的書(shū)經(jīng)久不忘，這與他抄書(shū)的愛(ài)好是密切相連的。

魯迅小時(shí)候?qū)?shū)籍特別愛(ài)護(hù)。

他買(mǎi)回書(shū)來(lái)，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有問(wèn)題，一定要到書(shū)店去調(diào)換。

有些線裝書(shū)，很容易脫線，他就自己動(dòng)手改換封面，重新裝訂。

看書(shū)的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。

臟桌子上是不放書(shū)的，臟手是不翻書(shū)的。

他最恨用中指或食指在書(shū)頁(yè)上一刮，使書(shū)角翹起來(lái)，再捏住它翻頁(yè)的習(xí)慣。

他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書(shū)整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲(chóng)蛀。

魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛(ài)書(shū)如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。

他讀過(guò)的書(shū)浩如煙海。

他購(gòu)置的書(shū)，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書(shū)賬統(tǒng)計(jì)”，從1912年至1939年，就有九千多冊(cè)。

他收藏的書(shū)，總是捆扎得井井有條。

魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書(shū)了。

華羅庚 華羅庚同志熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨，全心全意為人民服務(wù)。

他常說(shuō)：“科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，但科學(xué)家是有自己的祖國(guó)的。

”他企對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)黨的熱愛(ài)有機(jī)地聯(lián)系在一起，只要是黨的需要他愿赴湯圖火。

他把“一心為人民”作為自己的座右銘，用以衡量一切是非真謬的尺度。

他把自己的思想、行為、追求、理想，溶于祖國(guó)、黨、人民的最高利益之中，不愧為一位品德高尚的共產(chǎn)黨人。

華羅庚同志精心扶持年輕一代茁壯成長(zhǎng)。

他十分注意發(fā)現(xiàn)和推薦脫穎而出的拔尖人才。

他是新中國(guó)在中學(xué)生中開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽的創(chuàng)始人和組織者，引導(dǎo)青少年從小熱愛(ài)科學(xué)，進(jìn)人數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域，扶持他們成為我國(guó)新一代的數(shù)學(xué)家。

華羅庚同志頑強(qiáng)拼搏，為四化奮斗到最后一息。

十年前，華羅庚同志第一次患心肌梗塞癥，出院后曾留下這樣的詩(shī)句：“壯士臨陣決死，哪管些許傷痕。

向千年老魔攻戰(zhàn)，為百代新風(fēng)斗爭(zhēng)，慷慨?dāng)S此身!”一九八二年秋，他因日夜寫(xiě)作，勞累過(guò)度，第二次患心肌梗塞住進(jìn)了醫(yī)院。

他在病床上諄諄要求助手們堅(jiān)持為國(guó)民經(jīng)濟(jì)服務(wù)的方向，在解決實(shí)際問(wèn)題中推動(dòng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的發(fā)展。

今年六月三日，他帶領(lǐng)一批中年業(yè)務(wù)骨干赴日本進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

十二日下午，在向日本數(shù)學(xué)界作學(xué)術(shù)報(bào)告的講壇上，當(dāng)他講金最后一句話時(shí)，心臟病突發(fā)，不幸逝世。

我們敬愛(ài)的華羅庚同志，為祖國(guó)的四化建設(shè)，為加強(qiáng)中日兩國(guó)人民和科技界人士的友好合作獻(xiàn)出了寶貴的生命，實(shí)現(xiàn)了他“最大希望就是工作到生命的最后一刻”為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的壯麗誓言。

華羅庚同志與我們永別了，華羅庚精神將永存。

關(guān)于生命的名言

1、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。

——張聞天2、人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。

——莊子3、你熱愛(ài)生命嗎

那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料。

——富蘭克林4、生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石。

——諾貝爾5、節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。

——魯迅6、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)。

——[法國(guó)詩(shī)人]呂凱特7、盛年不重來(lái)，一日難再晨。

及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

——陶淵明8、生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。

——塞內(nèi)加9、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。

——赫伯特10、人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。

——羅曼·羅蘭11、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身---這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。

——愛(ài)因斯坦12、時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。

——郭沫若13、在坎坷的生命里，我們要有超越自我之感覺(jué)。

——貝納文特14、生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。

——莎士比亞15、能將自己的生命寄托在他人記憶中，生命仿佛就加長(zhǎng)了一些；光榮是我們獲得的新生命，其可珍可貴，實(shí)不下于天賦的生命。

——孟德斯鳩16、生命，如果跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會(huì)感到它永垂不朽。

——車(chē)爾尼雪夫斯基17、生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容。

——塞內(nèi)卡18、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。

——西塞羅19、人生的光榮，不在永遠(yuǎn)不失敗，而在于能夠?qū)覔鋵移稹?/p>

——拿破侖20、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

——李清照21、人的一生就是進(jìn)行嘗試，嘗試的越多，生活就越美好。

——愛(ài)默生22、我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。

——泰戈?duì)?3、天下興亡，匹夫有責(zé)。

——顧炎武24、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。

——盧梭25、生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。

——米歇潘26、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。

——愛(ài)默生27、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人。

——羅曼·羅蘭28、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。

——泰戈?duì)?9、內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。

我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命。

——小塞涅卡30、如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)。

——塞涅卡31、生命是美麗的，對(duì)人來(lái)說(shuō)，美麗不可能與人體的正常發(fā)育和人體的健康分開(kāi)。

——車(chē)爾尼雪夫斯基32、浪費(fèi)生命是做人的最大悲劇。

——曼杰33、人生有兩出悲?。阂皇侨f(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志。

——肖伯納34、人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。

——羅曼·羅蘭35、苦難是人生的老師。

——巴爾扎克36、世上只有一個(gè)真理，便是忠實(shí)于人生，并且愛(ài)它。

——羅曼·羅蘭37、人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。

——《古詩(shī)十九首》38、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。

——陶淵明39、天地?zé)o終極，人命若朝霞。

——曹植40、三萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)秉燭。

白日何短短，百年若易海。

——李白41、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

——朱熹42、為了解人生有多么短暫，一個(gè)人必須走過(guò)漫長(zhǎng)的生活道路。

——叔本華43、附和真理，生命便會(huì)得到永生。

——泰戈?duì)?4、生命靠許多分歧的問(wèn)題維持下去，這些問(wèn)題不能不“與生俱存”，只有在死亡中才得以解決 。

——舒美赫45、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。

——伯 克46、生命的用途并不在長(zhǎng)短而在我們?cè)鯓永盟?/p>

許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。

——蒙田47、誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命。

——庫(kù)爾茨48、我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣。

——英國(guó)諺語(yǔ)49、明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。

——文嘉《明日歌》50、人生是一所學(xué)校，再那里，不幸比起幸福來(lái)是更好的老師。

——弗里奇51、當(dāng)我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。

——惠特曼 摘自：名言名句大全52、生活只有在平淡無(wú)奇的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)奇的。

——車(chē)爾尼雪夫斯基53、我們的驕傲多半是基于我們的無(wú)知。

——萊辛54、人為某事而誕生，并不是為無(wú)所事事而誕生。

——武者小路實(shí)篤55、沒(méi)有人能平安無(wú)事度過(guò)一生。

——埃斯庫(kù)羅斯56、人生的最高理想是為人民謀利益。

——德萊塞57、荒廢時(shí)間等于荒廢生命。

——川端康成58、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明。

——蕭楚女59、人生實(shí)在是一本書(shū)，內(nèi)容復(fù)雜，分量沉重，值得翻到個(gè)人所能翻到的最后一頁(yè)，而且必須慢慢的翻。

——沈從文60、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

——司馬遷61、生而為英，死而為靈。

——（北宋）歐陽(yáng)修62、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

——（南宋）李清照63

人教版，三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)適合上公開(kāi)課的是哪些課文

教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)本課生字詞.2.正確流利有感情的朗讀課文,背誦課文,積累好詞佳句.3.理解含義深刻的句子,揣摩其中蘊(yùn)含的深意.4.感悟作者對(duì)生命的思考,懂得珍愛(ài)生命,尊重生命,善待生命,讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值.教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)探究1、“一粒貌不驚人的種子,往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲(chóng),可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?因?yàn)?生命本身就是一樁奇跡.”這是臺(tái)灣著名女作家杏林子對(duì)于生命的感悟.同學(xué)們,能不能把你喜歡的有關(guān)生命的格言或精彩語(yǔ)段、篇章讀給大家聽(tīng)? 2、學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)生命的語(yǔ)句.（指名說(shuō)）3、你怎樣理解生命,你就會(huì)有一個(gè)怎樣的人生.我剛才提到的杏林子從小病魔纏身,身心都受到了極大的折磨,但她并沒(méi)有因此虛度年華,反而更加珍惜、熱愛(ài)生命.下面讓我們一起來(lái)讀一讀她對(duì)生命的思考和感悟———《生命 生命》.板書(shū)課題.4、發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目有什么特別的地方嗎?兩個(gè)生命放在一起,你覺(jué)得該怎樣讀?（指名讀）一起讀課題.二、合作交流 1.找五名同學(xué)分自然段讀課文,其他同學(xué)邊聽(tīng)邊畫(huà)出本課的生字詞.好,開(kāi)始吧! 2、（課件出示生字詞）現(xiàn)在我來(lái)檢查一下你們對(duì)生字詞的掌握情況.（指名讀、齊讀） 3、快速再瀏覽一遍課文,想想課文圍繞“生命”寫(xiě)了哪幾個(gè)事例?4、全班交流,教師引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言對(duì)三個(gè)事例加以概括,（飛蛾求生、瓜子生長(zhǎng)、心臟跳動(dòng)）同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò).老師再給總結(jié)一下（板書(shū)、齊讀一下）三、品讀體驗(yàn)（一）走近飛蛾,體會(huì)飛蛾求生之欲望（1）誰(shuí)先來(lái)讀第一個(gè)事例?其他同學(xué)可是有任務(wù)的,邊聽(tīng)邊畫(huà)出讓你感到震驚的語(yǔ)句（指名讀,讀后找同學(xué)說(shuō)句子）.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的句子?出示：但它掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!誰(shuí)來(lái)讀讀這句話?（指名讀.讀得真流利）（2）同學(xué)們,伸出手來(lái),現(xiàn)在有一只掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅的飛蛾正握在我們手中,你感覺(jué)到了什么?（生命的頑強(qiáng)）能把這句話讀好嗎?（出示句子.指名讀.）我聽(tīng)出了你內(nèi)心的情感.（3）現(xiàn)在你就是那只被人攥在手中的飛蛾,你掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅,你會(huì)對(duì)自己說(shuō)些什么?你又會(huì)對(duì)攥著你的人說(shuō)些什么?（4）同學(xué)們,飛蛾想盡一切辦法想要求生,可是你們知道一只飛蛾的壽命有多長(zhǎng)嗎?平均壽命只有9天,只有9天那!可它卻為了這短暫的9天,在你的手中掙扎了一分鐘、兩分鐘、十分鐘、二十分鐘……甚至?xí)缴淖詈笠豢?小小的飛蛾為什么要如此掙扎呢?（活下去）是呀!飛蛾求生的欲望是多么強(qiáng)烈!（板書(shū)：強(qiáng)烈）小小的飛蛾尚且如此,更何況是人呢?下面這些是四川地震中的一些圖片.（出示后說(shuō)）這一張張熟悉而又曾經(jīng)震撼過(guò)我們心靈的圖片向我們?cè)忈屃松膫ゴ?、?jiān)強(qiáng). 讓我們帶著強(qiáng)烈的求生欲望,讀一讀課題——生命 生命（5）飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望讓作者感到捏在自己手中的不是一只小小的飛蛾,而是一個(gè)不屈的——（生答）：生命是的,作者真切地感受到了原來(lái)生命就是（課件出示,讓生齊讀）生命就是——飛蛾掙扎的身影；生命就是——飛蛾極力振動(dòng)的翅膀；生命還是——飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望.作者震驚了,于是忍不住放了它.（再次出示句子）誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話,讓大家感受你的震驚.（指名讀）（讀得真好,我感受到了你的震驚）（二）走近香瓜子（1）作者對(duì)于生命的震驚還不僅在于此,現(xiàn)在請(qǐng)仿照第一個(gè)事例的學(xué)習(xí)方法,小組合作學(xué)習(xí)另外兩個(gè)事例,請(qǐng)先明確學(xué)習(xí)要求（出示）1、劃出每個(gè)事例中讓你感到震驚的語(yǔ)句.2、從所劃語(yǔ)句中你體會(huì)到什么?等一會(huì)兒我們看哪個(gè)小組學(xué)習(xí)的最棒,好,開(kāi)始吧!（2）、現(xiàn)在我們一起來(lái)交流一下學(xué)習(xí)收獲.先看第二個(gè)事例“瓜子生長(zhǎng)”.哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)一下?先說(shuō)讓你們感到震驚的句子.（生說(shuō),隨機(jī)出示）出示：那小小的種子里包含著一種多么強(qiáng)的生命力呀!竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼,在沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯生長(zhǎng),即使它僅僅只活了幾天.1、誰(shuí)愿意來(lái)讀讀這句話?（讀得真好）2、現(xiàn)在你就是那一顆種子,你已經(jīng)有了自己鮮活的生命,可上天對(duì)你真的不公啊!因?yàn)槟闶且活w生長(zhǎng)在磚縫中的種子,你的生命只有短短的幾天呀!此時(shí),你想說(shuō)些什么?多么頑強(qiáng)勇敢的香瓜子啊!（板書(shū)：頑強(qiáng)）讓我們帶著頑強(qiáng)勇敢,帶著對(duì)生命的期待,一起呼喚課題——生命生命3、這粒頑強(qiáng)的香瓜子,在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫里竟然發(fā)芽了,而且還長(zhǎng)出了幼苗,真是一件不可思議的事啊!這不由得讓我們驚嘆——指名讀句子（誰(shuí)再來(lái)讀一讀這句話）4、 讀得真好!聽(tīng)了你的朗讀,我前出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面,在一個(gè)陰暗潮濕的墻角,細(xì)小的幼苗輕輕搖動(dòng),杏林子就坐在墻角,注視著這株瓜苗,你聽(tīng),她說(shuō)：（課件出示讓生齊讀）生命就是磚縫里——不屈向上的幼苗；生命就是—香瓜子沖破堅(jiān)硬外殼的勇氣；生命就是即便只活幾天也要——頑強(qiáng)活著的勇氣!5、同學(xué)們,生活中還有許多小生命像飛蛾、香瓜子那樣為了生存而努力著!（播放多媒體,教師旁白）你們看這些小生命：稚嫩的花苞要經(jīng)歷多少風(fēng)吹雨打才能長(zhǎng)成絢麗的鮮花呀!（三）、心臟跳動(dòng)之負(fù)責(zé)（1）是啊,小小的生靈為了自己的生命付出了多么艱辛的努力啊!更何況我們?nèi)祟?哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)第三個(gè)事例?哪一個(gè)句子讓你感到震撼?出示：那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給我極大的震撼,這就是我的生命,單單屬于我的（誰(shuí)來(lái)讀讀這句話）.（2）那是一種怎樣的震撼呢?同學(xué)們,請(qǐng)你們閉上眼睛把手放在胸口靜靜地感受一下自己的心跳!（播放心跳的聲音,教師旁白）你今年10歲?這樣的心跳在你胸膛里跳動(dòng)了10年,你曾經(jīng)注意過(guò)它的存在嗎?這樣的心跳在你胸膛里跳動(dòng)了三千六百五十天!你感覺(jué)到了嗎?這樣的心跳在你胸膛里跳動(dòng)了八萬(wàn)七千六百小時(shí),你曾經(jīng)關(guān)注過(guò)嗎?這樣的心跳在你胸膛里跳動(dòng)了五百二十五萬(wàn)六千分鐘,你知道嗎?這樣的心跳在你胸膛里跳動(dòng)了四億一千零四十八萬(wàn)次,你又曾經(jīng)注意過(guò)多久?現(xiàn)在,感受著你心臟那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),你想說(shuō)些什么?（生說(shuō)）老師想說(shuō)：（課件出示）出示：這就是我的生命,單單屬于我的.1、你想帶著怎樣的心情把這句話告訴大家?（高興、自豪、激動(dòng)……）2那就帶著這種心情一起讀讀這句話.3、是呀,這樣的生命是屬于你自己的,一切全由自己決定,快不快樂(lè)誰(shuí)來(lái)決定?成不成功誰(shuí)來(lái)決定?對(duì),一切全由自己決定,你必須對(duì)自己負(fù)責(zé).（板書(shū)：負(fù)責(zé)）讓我們帶著對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度再讀一讀課題——生命 生命（四）、感悟升華（1）學(xué)到這兒,老師不得不向你們介紹一個(gè)人,她就是課文的作者杏林子（出示照片）中間的那位女子便是杏林子,看了照片,你感覺(jué)杏林子應(yīng)該是個(gè)怎樣的人?（指一名生說(shuō)）（2）師說(shuō)：而實(shí)際上,杏林子自12歲起就患“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,全身百分之九十以上關(guān)節(jié)壞死.從12歲患病到61歲去世,她腿不能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),保持著一種姿勢(shì),在輪椅上坐了整整50年.你們想到了嗎?整整50年時(shí)間,日日夜夜,分分秒秒,她都在經(jīng)受著病痛的折磨,從她開(kāi)朗的表情中你能感覺(jué)到她的痛苦嗎?老師有一篇資料：杏林子曾經(jīng)在她的作品中這樣寫(xiě)道——十二歲那年,我得了一場(chǎng)大病,聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的怪病,不用別人告訴我,我也能從醫(yī)生和父母的臉上看出來(lái),我永遠(yuǎn)不會(huì)好了!看著 自己的關(guān)節(jié)一個(gè)個(gè)壞掉,漸漸不能走不能跳,那一種打擊令我無(wú)法承受!心靈上的痛苦更甚于身體上的病痛.我不知道像我那樣既沒(méi)有念過(guò)多少書(shū),又癱瘓?jiān)诖采系牟∪说降子惺裁从?我要永遠(yuǎn)做一個(gè)廢人嗎?我告訴自己,如果三年還不康復(fù)的話,我就不要活了.結(jié)果,好不容易熬了三年,還是沒(méi)有好!我想：好吧,再延長(zhǎng)三年好了,如果再不好,我就絕對(duì)不要活了!（3）師：就是在這樣一種生存狀態(tài)下,杏林子被掙扎求生的飛蛾所感動(dòng),被頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小瓜子所感動(dòng),被自己的心臟那沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)所感動(dòng),于是對(duì)生命有了全新的感想：讓我們齊讀最后一段（生齊讀）出示：雖然生命短暫,但是,我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值.(誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話),誰(shuí)能把這句話再簡(jiǎn)練一些?（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：生命有限 價(jià)值無(wú)限）（板書(shū)）（4）你準(zhǔn)備把這八個(gè)字送給誰(shuí)?（送給自己,那就用最真摯的心來(lái)告訴自己吧,一起讀）（五）、學(xué)生眼中的生命（1）讓我們?cè)俅位氐秸n文開(kāi)頭,誰(shuí)愿意起來(lái)讀讀第一自然段?（2）生命是什么?這個(gè)我們開(kāi)始回答不了的問(wèn)題,通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),我們可以怎么回答?（出示,讓生填空）生命是（ ）（3）這些精彩的句子,讓我們感悟到了生命的可貴,可以成為你的座右銘,激勵(lì)自己努力生活,努力進(jìn)取!最后我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)著名作家冰心對(duì)生命的感悟.（多媒體出示,師讀）：宇宙是一個(gè)大的生命,江流入海,落葉歸根,我們是宇宙中的一員,我們是大生命中的一份子.不是每一道江流都能流入大海,不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽.生命不是永遠(yuǎn)快樂(lè),也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂(lè)與痛苦是相輔相成的.在快樂(lè)中,我們要感謝生命,在痛苦中,我們也要感謝生命,因?yàn)榭鞓?lè)、痛苦又何嘗不是美麗呢?為了生命的美麗,我們?cè)俅魏魡菊n題——生命 生命（4）作者通過(guò)這篇文章要告訴我們什么?（珍惜 珍愛(ài)生命）引導(dǎo)學(xué)生從小處體會(huì)怎樣做才是珍惜生命（比如遵守交通規(guī)則,注意水電安全,不亂吃垃圾食品等）四、鞏固延伸生命是什么?不同的人、物、事,會(huì)告訴我們不同的答案.在你的眼中生命又是什么呢?課下請(qǐng)拿起你的筆,用你們優(yōu)美的文采,豐富的感情,寫(xiě)下一段生命的感言吧.【板書(shū)設(shè)計(jì)】19、生命 生命飛蛾求生 強(qiáng)烈瓜子生長(zhǎng) 頑強(qiáng)心臟跳動(dòng) 負(fù)責(zé)生命有限 價(jià)值無(wú)限

懶惰的危險(xiǎn)主日經(jīng)文正道

(一) 懶惰人懼怕對(duì)困難 (13節(jié))「懶惰人說(shuō)：『道上有猛獅， 街上有壯獅』。

」 懶惰人不肯工作是因?yàn)椴桓颐鎸?duì)危險(xiǎn)和困難，其實(shí)不想工作的懶惰人總會(huì)找到借口，就是工作會(huì)有難以克服的危險(xiǎn)和困難，辛勤工作只會(huì)積勞成疾，甚至危害性命。

所以，懶惰人喜歡尋找輕而易舉的工作。

而事實(shí)要找一份容易的工作簡(jiǎn)直是空中樓閣。

我認(rèn)為當(dāng)今世上最艱難的工作就是做美國(guó)總統(tǒng)，布殊總統(tǒng)每天要面對(duì)許多艱巨 的決定，面對(duì)國(guó)民支持率的下降，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的爛尾，外交政策上的單邊主義帶來(lái)的壓力，貿(mào)易上保護(hù)主義各國(guó)所帶來(lái)的沖擊，南美洲的反美情緒高漲，亞洲國(guó)家亦 不見(jiàn)得對(duì)他有深度的尊重。

要知道在現(xiàn)今社會(huì)工作文化里，位高權(quán)重的人要面對(duì)的艱難必然會(huì)越加沉重，所以我們不應(yīng)該妒忌別人。

同樣，當(dāng)你愈投入教會(huì)的事奉， 所遇到的壓力和挑戰(zhàn)就會(huì)愈多，因?yàn)槟Ч砣龅墓粢喽紩?huì)愈大。

我們要克服的困難亦都會(huì)愈大。

保羅是被神選召的宣教士，工作上有很多痛苦的經(jīng)歷，受到魔鬼撒 但的阻撓，外邦的宗教攻擊，教會(huì)的人對(duì)他產(chǎn)生誤會(huì)。

從保羅書(shū)信可以得知他眼睛有毛病，就是所謂有一根「刺」加在他肉身上，他三次求過(guò)主叫這刺離開(kāi)他仍然存 在，他到處傳福音遇到很多艱難亦沒(méi)有退縮，他唯一的目標(biāo)就是要將福音傳開(kāi)。

他提到事奉上的獅子很多，「又屢次行遠(yuǎn)路，遭江河的危險(xiǎn)，盜賊的危險(xiǎn)，同族的危 險(xiǎn)，外邦人的危險(xiǎn)，城里的危險(xiǎn)，曠野的危險(xiǎn)，海中的危險(xiǎn)，假弟兄的危險(xiǎn)。

」(林后11：26) 。

但保羅仍然勇往直前。

神對(duì)他說(shuō)：「我的恩典夠你用的，因?yàn)槲业哪芰κ窃谌说娜跎巷@得完全。

」(林后12：9) 。

基督教講道基督教　　有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)信問(wèn)傳道人Henry Beecher怎樣才可以找到一份容易的工作

傳道人回信給學(xué)生說(shuō)如果這確是他的工作態(tài)度， 將不會(huì)帶來(lái)任何的成就，因?yàn)槭澜缙D難，惟有墳?zāi)共攀亲钊菀椎牡胤健?/p>

世界上并沒(méi)有容易的工作， 正因如此， 我們不應(yīng)該找借口不去工作。

要知道，你的崗位就是神讓你有能力可以應(yīng)付的工作，無(wú)論如何，我們不可以敷衍塞責(zé)地工作。

很多有成就的人同樣是面對(duì)很多的艱 難，近代歷史上有兩個(gè)人物，他們的成功就是因?yàn)槟軌蚩朔鎸?duì)的艱難。

美國(guó)羅斯?？偨y(tǒng)( Theodore Roosevelt)，他天生弱視，努力克服身體上的弱，在打獵時(shí)總能夠瞄準(zhǔn)獵物，雖然一只耳朵失聰，卻仍然能夠辨別雀鳥(niǎo)的鳴聲。

他一生著作等身，寫(xiě)了 二千多部關(guān)于政治，歷史和旅游的著作。

當(dāng)他在任時(shí)，即使周身病痛，仍然時(shí)常和人通信，甚至工作到一個(gè)地步幾乎要昏倒過(guò)去。

還有，臺(tái)灣的杏林子，她雖然學(xué)歷 不高，而且自小患有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，對(duì)她來(lái)說(shuō)，已是無(wú)日無(wú)之的痛楚，但她仍然服務(wù)社會(huì)，幫助別人，而且著書(shū)去鼓勵(lì)別人，甚至擔(dān)任臺(tái)灣國(guó)事顧問(wèn)。

即使病痛纏 身，仍然克服困難成為一個(gè)成功事奉神的工作者。

基督徙在事奉上所遇到的壓力和挑戰(zhàn)也不少，有人遇到壓力和挑戰(zhàn)時(shí)就退縮，屬神的人當(dāng)知道， 遇到艱難的時(shí)候，縱使神并沒(méi)有除去我們所面對(duì)的艱難，神仍然與我們同在。

當(dāng)基督徒學(xué)習(xí)交托神的功課，最大的毛病是當(dāng)面對(duì)艱難就求神賜下信心，信心并不是呼 之則來(lái)，揮之則去的東西，信心是基督徒的人生路，在人生的每一個(gè)臺(tái)階上都要學(xué)習(xí)仰望神和倚靠神，這個(gè)屬靈的操練，幫助我們即使面對(duì)艱巨的困難，亦深信神會(huì) 加添我們的能力去面對(duì)艱難，不會(huì)輕言放棄，曉得靠著神的恩典去克服艱難。

當(dāng)基督徙面前工作困難時(shí)，最重要是曉得學(xué)習(xí)交托和依靠神，然后竭盡所能去克服困 難，再來(lái)就是安然接受神所容許的結(jié)果。

馬丁路德說(shuō)他曾經(jīng)擁有很多的東西，雖然都已經(jīng)失去，但交托給神的東西依然擁有。

他是一個(gè)曉得依靠神的人。

當(dāng)我們都懂 得這種人生態(tài)度，才可說(shuō)是真正的擁有。

求主教導(dǎo)我們?nèi)タ朔卸琛?/p>

　　本文來(lái)自基督網(wǎng)(二) 懶惰人求舒適生活 (14節(jié))「門(mén)在樞紐轉(zhuǎn)動(dòng)，懶惰人在床上也是如此。

」懶人多半好逸惡勞，寧可耽于安逸，放棄工作。

門(mén)在樞紐轉(zhuǎn)動(dòng)，這周而復(fù)始的動(dòng)作，比喻懶人懼怕艱難多；半喜歡墨守 成規(guī)，不思進(jìn)??；寧可躺在床上，在被窩中享受溫暖舒適，也不愿起床面對(duì)挑戰(zhàn)。

怎樣才可使一個(gè)人從追求舒適享受轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極而殷勤工作呢

首先，要從改變他工 作的態(tài)度開(kāi)始，即使是單調(diào)乏味的工作，只要知道是神所交付的工作，便能歡喜快樂(lè)地做下去，最終達(dá)致榮神益人的目的。

求主幫助我們，抱著正確的工作態(tài)度，投 入神所交付我們的工作。

神造我們成為工作者，所以我們必須工作才會(huì)有健康，身、心、靈才得以強(qiáng)壯。

但人的罪性總喜歡耽于吃喝玩樂(lè)過(guò)于工作，許多工作上的失 德問(wèn)題其實(shí)都是由懶惰衍生出來(lái)的。

所以，基督徒要穩(wěn)健踏實(shí)地工作，在崗位上見(jiàn)證主，榮耀主。

此外，另外一個(gè)極端，就是工作成狂，不少人十分沉醉于工作，對(duì)其他事情就顯得懶洋洋。

走向這兩個(gè)極端都不好。

所以，基督徒須有正確的工作態(tài)度，這點(diǎn)非常重 要。

請(qǐng)記得，工作為了發(fā)揮神給予我們的恩賜和才干，為的是用生命去事奉、榮神益人。

基督徒須對(duì)有正確的態(tài)度和觀念，才可以成為別人的幫助。

工作態(tài)度正確， 就不會(huì)感到枯躁乏味。

馬克吐溫說(shuō)工作不是一種實(shí)質(zhì)的東西，而是思想和態(tài)度上的問(wèn)題、思想和態(tài)度能夠?qū)⒁粯拥臇|西變成工作或游戲。

話說(shuō)有一個(gè)人下班后回到家 里休息，發(fā)現(xiàn)后園常有一群小朋友在打球，十分喧鬧，不勝其煩。

后來(lái)他想出一個(gè)妙計(jì)，索性請(qǐng)小朋友每天都來(lái)打球，且每人有五毛錢(qián)的酬勞，于是小朋友歡天喜地 繼續(xù)打球和喧鬧。

翌日，那人將小朋友的酬勞減至每人四毛錢(qián)，如是者一直遞減至不付酬勞。

小朋友于是鼓噪起來(lái)，一氣之下，不再來(lái)打球了。

這人很有智慧，只是 略施小計(jì)，把打球的游戲變?yōu)楣ぷ?，改變了孩子們?cè)瓉?lái)的心態(tài)，而他的問(wèn)題也就迎刃而解了。

　　基督教(三) 懶惰人自食其果 (15節(jié))「懶惰人放手在盤(pán)子里，就是向口撤回也以為勞乏。

」懶惰人自食其果，且有很多不良的后果。

起初，神造亞當(dāng)和夏娃，要他們管理全地，修理看守伊甸園；就是把 人造成工作者。

人若不殷勤工作，會(huì)使身心靈受損，就如汽車(chē)不常使用，就運(yùn)作得不暢順一樣。

所以，工作不單使身、心、靈健康，同時(shí)也給人帶來(lái)滿足感。

懶人總 有錯(cuò)誤的想法，以為量少、收獲大才是稱心的工作。

其實(shí)，醫(yī)學(xué)報(bào)告指出：人長(zhǎng)時(shí)間?床休息，容易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松和肌肉乏力的情況出現(xiàn)。

此外，要頭腦靈活就得時(shí) 常動(dòng)腦筋，否則容易患上老年癡呆癥；圣經(jīng)教導(dǎo)我們晝夜思想神的話語(yǔ)，便是一個(gè)動(dòng)腦筋的好方法。

(詩(shī)1：2)所謂坐享清福，其實(shí)絕非健康之道。

根據(jù)美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院肯力勤醫(yī)生Dr. Charles Hennekens對(duì)一萬(wàn)人以上所作的研究，發(fā)現(xiàn)退休人士比起在職者罹患心臟病的機(jī)會(huì)率高出八成。

所以說(shuō)，神造人成為工作者，乃要我們借工作去事奉神。

請(qǐng) 看以下幾個(gè)實(shí)例，舊約時(shí)代的迦勒在85歲仍求神將敵人的山讓他征服；戴德生69歲依然要跑到越南做開(kāi)荒的宣教士；意大利天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家加利略73歲才成 就他最偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)；德國(guó)大文豪歌德82歲才完成他的巨著＜浮士德＞；還有英國(guó)法律專家Holsberg 90歲才開(kāi)始修訂長(zhǎng)達(dá)二十冊(cè)的＜大英法典＞。

神賜我們工作能力，而我們諸多借口推卻，最終只會(huì)自食其果。

基督教講道 (四) 懶惰人自以為聰明 (16節(jié))「懶惰人看自己，比七個(gè)善于應(yīng)對(duì)的人更有智慧。

」懶人認(rèn)為自己的智慧比七個(gè)能言善辯的人更勝一籌，皆因他們花費(fèi)時(shí)間想用諸多借口推搪工作，把自己操練到比 七個(gè)善于應(yīng)對(duì)的人更為出色，為的是要掩飾自己的懶惰。

圣經(jīng)題醒我們，這祗不過(guò)是變相的愚昧而已。

為了達(dá)到懶惰的目的而想盡辦法掩飾，自圓其說(shuō)，所花的時(shí)間 和精力可能比工作付出的更多。

以前，曾犯下械劫富商的悍匪張子強(qiáng)，他的人生哲學(xué)就是但求享受，不惜挺而走險(xiǎn)。

可惜，聰明終被聰明誤，他最終在大陸落網(wǎng)及被 處死。

忙于工作，沒(méi)時(shí)間做運(yùn)動(dòng)和注意飲食也成了懶人的借口。

然而，圣經(jīng)教我們要顧惜身體，因?yàn)樯碜泳褪鞘レ`的殿，是從神而來(lái)的。

(林前6：19) 懶人會(huì)以少付出為之聰明，但基督徒都應(yīng)該知道，要在神的事上有份，惟有殷勤工作再工作。

英國(guó)邱吉爾首相的座右銘就是：「永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不要放 棄。

」世上的杰出人士往往不單做好自己的份內(nèi)事，而是甘于付出遠(yuǎn)超過(guò)工作基本的要求。

求主幫助我們?cè)诂F(xiàn)今日的工作文化里，能夠殷勤工作見(jiàn)證神。