幫我取個座右銘

座右銘其實是激勵學(xué)習(xí)法中的一種。

提高學(xué)習(xí)成績靠座右銘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)于提高學(xué)習(xí)成績，給你一些我的思路和經(jīng)驗參考。

學(xué)習(xí)最重要的就是跟著老師走，上課聽講，下來之后總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實戰(zhàn)運(yùn)用。

學(xué)習(xí)要有自己的計劃，計劃要根據(jù)自己的學(xué)科情況、薄弱科目，合理規(guī)劃時間，查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)提升。

學(xué)習(xí)另一個重點就是效率，只有高效的學(xué)習(xí)才能事倍功半。

我通過練習(xí)“精英特速讀記憶訓(xùn)練”來激發(fā)大腦潛能，提高學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)效率。

速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)我們直接把視覺器官感知的文字符號轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)音現(xiàn)象，越過由發(fā)聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。

用軟件練習(xí)，每天一個多小時，一個月的時間，可以把我們的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。

目前，我們學(xué)校很多班級開展的假期速讀速記訓(xùn)練班，用的就是精英特快速閱讀記憶訓(xùn)練系統(tǒng)。

更多關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以到百度貼吧《高效學(xué)習(xí)法》吧交流討論，里面有很多值得借鑒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

我喂妹妹吃飯可以取一個什么座右銘

愛護(hù)妹妹好做法。

這個座右銘很不錯的

給小組取名字3個以上，還有座右銘，急

這種寫出來放在座位旁邊或其他地方的格言為什么叫座右銘呢

有兩種不同的傳說。

傳說一　　是這樣的：宋朝時有個叫吳介的人很喜歡史書。

史書中記載的可以吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的事，他都抄下來，放在座位的右邊，稱之為“座右銘”。

銘就是刻在器物上記述生平、事業(yè)或警惕自己的文字。

時間長了，他家連墻上、窗上都貼滿了警句、格言。

以后就慢慢地傳開了。

“座右銘”的內(nèi)容也不僅僅是可以借鑒的往事，形式也不僅僅是限于放在座位的右邊了。

說法二　　是有關(guān)我國古代大教育家孔子的故事。

　　據(jù)古書記載，欹器是一種奇特的盛酒器，空著的時候往一邊斜，裝了大半罐則穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刂绷⑵饋?，裝滿了則一個跟頭翻過去。

這種歌器給人以不能自滿，自滿就要翻跟頭的啟迪。

　　春秋五霸之一的齊桓公生前非常喜歡這種歌器，座位右邊總是放著一個欹器，用以警戒自己，不要驕傲自滿。

齊桓公死后，國人為他建造廟堂時也沒忘記將此器皿放人廟堂之中供人祭祖。

　　有一次，孔子帶著學(xué)生到廟里來朝拜，見到這種器皿，覺得很奇怪，于是就向廟里管香火的人打聽。

管香火的人告訴他，這是欹(qī)器。

孔子于是想起了有關(guān)齊桓公的故事。

他指著欹器對學(xué)生們說：“欹器空著的時候就傾斜，把酒或水倒進(jìn)去，到一半的時候就直立起來，欹器裝滿了就又會傾斜。

所以過去齊桓公總是把欹器放在他座位的右側(cè)，用來警戒自己決不可以驕傲自滿。

自滿就會像欹器里裝滿了水，必然要傾斜倒覆。

”說完，他就讓學(xué)生取來水倒進(jìn)欹器。

果然一切正如孔子所說的一樣。

孔子又對學(xué)生說：“讀書也是一樣，謙受益，滿招損。

你們一定要牢牢記住。

”回到家里，孔子也請人做了個欹器放在座位的右側(cè)，用來警戒自己活到老，學(xué)到老，永不滿足。

南北朝時，著名科學(xué)家祖沖之也曾為齊武帝的兒子蕭子良做過一個欹器，非常成功。

　　可能是后來這種歌器失傳了，也可能是后人感到用文字更能準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想，于是，欹器被刻在金屬上的文字所代替，放在自己座位旁。

書房里的銘文也并不都是金屬戒訓(xùn)文字，還包括許多格言，警句。

說法三　　東漢崔瑗殺了仇人，只身逃亡。

后來，朝廷赦免，才回到家鄉(xiāng)。

知道自己犯了錯，就作“銘”，放在座位的右邊，用以自戒。

后來，人們就叫做“座右銘”。

誰能幫我弄一個座右銘

一份耕耘，一份收獲。

活到老，學(xué)到老。

命運(yùn)在自己手里，不如意時你要知道你得不到你想要的你將得到更好的