我的座右銘 作文400字 急啊
每個人的人聲都經(jīng)歷過失敗，但后來的結(jié)果卻發(fā)生非常大的差異。
有些人經(jīng)不起挫折，失敗，然后變得沒有自信，失去尊嚴(yán)，最后由一個成功的人變成一個社會鄙視的“垃圾”;而另一些人則從失敗中找出根源，并改正使自己從跌倒中爬起來，使自己從失敗中吸取教訓(xùn)后變成一個成功的商業(yè)人士。
正所謂“經(jīng)一事，長一智。
” 而我就是從跌倒中爬起來的人。
我也有刻骨銘心的經(jīng)歷。
以前我的作文水平并不高，作文沒有一點幽默感，沒有嚴(yán)冬過去，春天來了的感覺，可以說是死氣沉沉，甚至是“拖泥帶水”。
不過并不是最差的，只要有以下的優(yōu)點和改掉“拖泥帶水”的習(xí)慣我的作文水平肯定會提高。
我的語文老師經(jīng)常建議我：多看課外書增長知識的廣泛面，多積累好詞好句，你肯定會成為校園作家。
可我的缺點偏偏就是不愛看書，我一看書就頭暈，如果聽到別的孩子在外面玩耍的歡聲笑語，我就更心不在焉，需然人在，但是心已經(jīng)跑到外面的世外桃源去了，和別的孩子探索大自然的奧秘。
直到我們的語文老師不再教我們時，我就下定決心，把作文水平提高了讓她高興一下，記得我們這一班“調(diào)皮鬼”。
從那時開始，我每天至少看三篇文章然后把好詞好句畫下來，有空時就把它們抄在摘抄本里，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)，我喜愛在書里暢游學(xué)知識，在書里與古圣先賢講述他們的思想感情，做人之道；孫子教我兵法，海明威給我談斗牛，與司馬遷討論古往今來......漸漸地，我的作文水平提高了，新的語文老師表揚我時，我心花怒放，心里樂得開花。
后來我通過學(xué)校對我的栽培，我在北滘鎮(zhèn)即席作文比賽中榮獲二等獎。
我從寫作的水平差，到我的作文水平提高，老師表揚我，再到我榮獲即席作文比賽的二等獎的過程中我經(jīng)歷了多少辛酸淚，經(jīng)歷多少風(fēng)吹雨打，而這些成就都不是可以一步登天，還得靠每天的日積月累來使我更上一城樓。
所謂的“臺上一分鐘，臺下十年功
我的座右銘作文
有的人用“與朋友交，言而有信”來告誡自己要遵守承諾，誠實守信。
而我用“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”來做我的座右銘。
啟示，隨處可見，書本、報紙、電視上……但一張試卷帶給我的啟示是與眾不同
有一天早晨，老師就到教室來告訴我們：8：00—9：00，一小時的時間來考數(shù)學(xué)，寫完后，要仔細的檢查，老師說完后。
我心想：應(yīng)該不會太難，千萬不要太緊張啊，要心平氣和的來做這張試卷。
試卷發(fā)下來了，但我還是抵擋不住自己心中的緊張，只聽心“砰砰”地響，我怎么會那么緊張啊，真奇怪啊
等我把試卷看了一遍后發(fā)現(xiàn)卷子不太難，于是我不再那么緊張了放松心情，認真的做了起來…… 時間如流水似的一分一秒的過去了，我的試卷也快做完了。
“叮叮叮”下課鈴打響了，該交試卷了，老師把試卷收了上去，我們在教室里休息。
到了下午第2節(jié)課時，德老師一臉嚴(yán)肅的走進了教室，當(dāng)時我的第一預(yù)感就是：肯定這次考試沒有考好，德老師才不高興。
我再一次緊張起來。
接著德老師說：“這次考試考的很不理想。
”隨后德老師幫助我們仔仔細細的分析了一遍。
從自己的實踐中我終于醒悟了“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”的真正含義：趁著年少的大好時光，要好好珍惜時間，好好地利用時間，讓自己學(xué)好本領(lǐng)，別讓寶貴的時間一分一秒地白白流失，以免“少壯不努力，老大徒傷悲”，到老時用再多的錢也買不回流失的時間。
我的座右銘作文
有的人用“與朋友交，言而有信”來告誡自己要遵守承諾，誠實守信。
而我用“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”來做我的座右銘。
啟示，隨處可見，書本、報紙、電視上……但一張試卷帶給我的啟示是與眾不同
有一天早晨，老師就到教室來告訴我們：8：00—9：00，一小時的時間來考數(shù)學(xué)，寫完后，要仔細的檢查，老師說完后。
我心想：應(yīng)該不會太難，千萬不要太緊張啊，要心平氣和的來做這張試卷。
試卷發(fā)下來了，但我還是抵擋不住自己心中的緊張，只聽心“砰砰”地響，我怎么會那么緊張啊，真奇怪啊
等我把試卷看了一遍后發(fā)現(xiàn)卷子不太難，于是我不再那么緊張了放松心情，認真的做了起來…… 時間如流水似的一分一秒的過去了，我的試卷也快做完了。
“叮叮?！毕抡n鈴打響了，該交試卷了，老師把試卷收了上去，我們在教室里休息。
到了下午第2節(jié)課時，德老師一臉嚴(yán)肅的走進了教室，當(dāng)時我的第一預(yù)感就是：肯定這次考試沒有考好，德老師才不高興。
我再一次緊張起來。
接著德老師說：“這次考試考的很不理想。
”隨后德老師幫助我們仔仔細細的分析了一遍。
從自己的實踐中我終于醒悟了“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”的真正含義：趁著年少的大好時光，要好好珍惜時間，好好地利用時間，讓自己學(xué)好本領(lǐng)，別讓寶貴的時間一分一秒地白白流失，以免“少壯不努力，老大徒傷悲”，到老時用再多的錢也買不回流失的時間。
我的座右銘作文
我的座右銘 我的座右銘“只要你肯走第二條路，就會取得成功”這句話時刻提醒著我，讓我做一個知難而進的人。
有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時，遇到一道題，我想到一種方法，把這個方法告訴了媽媽，媽媽和我一起算了一下，不能解這道題（驗算的時候算不回原來的數(shù)），媽媽攤了攤手無奈地對我說：“再試試其他方法吧。
”而我卻已經(jīng)灰心，想要放棄，明天可以問老師。
我看到了桌子上立著的座右銘，“只要你肯走第二條路，就會取得成功。
”立刻信心百倍，和媽媽一起解決了難題。
上次，我預(yù)習(xí)課文記生字的時候，有一個字怎樣死記硬背都記不住，急得我恨不得把這個字吃進肚子里。
后來我冷靜的想了一會兒，突然笑逐顏開，我想到一個好方法“字謎”。
自己編了一個字謎記住了這個字。
從這兩件事中，我體會到了“只要你肯走第二條路，就會取得成功”的真正意義。
作文我的座右銘
的座右銘 古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。
記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。
老師高興地對我說：“你的這篇作文寫的還不錯
有進步，以后要繼續(xù)努力
”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)” 。
然而，我對這句話卻沒有真正的理解。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。
我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。
于是驕傲起來，心想：作文這“家伙”其實也沒什么怕，一下子就可以應(yīng)付了。
從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了…… 在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。
我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫了一篇作文交上去。
結(jié)果，我被老師叫到辦公室，老師嚴(yán)肅地對我說：“你看看你自己寫的作文
我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎
說給我聽聽。
”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎
沒想到連你自己也看不懂……老師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。
希望你努力學(xué)習(xí)，提高寫做能力，現(xiàn)在老師贈不一句名言——‘虛心使人進步，驕傲使人落后’……” 回家后，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。
從此，我每天認真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。
“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著我。
我的座右銘 鐵，總是要經(jīng)過，才能轉(zhuǎn)化成鋼。
不起眼的小礦石，歷經(jīng)億萬年來山脈的擠壓、變動，方能，成為綻放璀璨光華的鉆石。
梅花，經(jīng)過一番風(fēng)雪冰霜的考驗，才能挺直一身，飄送冰雪中一陣陣濃郁的。
“未經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”便是伴我多年的座右銘。
天地萬物皆遵循著這個道理運行，而人類也未嘗不是如此!成功的人，旁人看見的，只不過是他光彩榮耀的表面，然而，卻鮮有人去注意他成功之前是怎么努力的。
也就是說，成功者不一定都有很好的家世背景，只有能刻苦，忍別人所不能忍，才能在一番寒徹骨之后，到達成功的彼岸，為自己的生命留下一個光榮的見證。
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以，增益其所不能。
”這句話說明，必須付出更多的心血，才能成就一番偉大的事業(yè)。
《》中的先生，是個生下來就少了兩只小腿的同胞。
在偏僻的鄉(xiāng)村、貧苦的家庭中成長的他，真是受盡了難以形容的痛苦和折磨。
面對著父母絕望的哀憐，忍受著因行動不便所遭受的欺凌與揶榆……不幸的遭遇，并未令他，反而激起了他堅強的意志，促使他努力不懈地追求理想。
他的殘疾，僅止于肉體，然而心靈上，他卻比我們更加健全富有。
他在努力過程中鍛煉出如鋼般的意志，甚至還獲得的殊榮呢!若不是他堅定的意志與更甚于常人的，又怎么會造就出的成功呢?古今中外許多偉人，他們之所以成功，的或僅憑著聰穎天資而得來，而是靠雙手打拼出來的，是用血汗筑成的，是用痛苦與辛酸構(gòu)建起來的啊!你我亦如此，縱使我們只是平凡的人，但我們只要有恒心、有毅力、肯吃苦，能像冰天雪地里的梅花一樣，挺起一身，不畏凜冽的寒風(fēng)，必定能在嚴(yán)冬中輕吐，成為一片銀白世界中的!我們要活得像梅花，在寒冷、險惡的環(huán)境中，越要抬起頭，挺起胸，昂首邁開步伐，走出冰雪，迎來和煦陽光，并以堅強的意志去克服險阻，邁向成功的光明。
期待我們能在經(jīng)歷一番寒徹骨后，都能享受那梅花的撲鼻香!生命誠可貴，誠信價更高”。
這是我自創(chuàng)的名言，也是我的座右銘。
這句話的意思是：誠信與生命一樣重要。
生活中我總是用我的座右銘來指導(dǎo)我的行動，當(dāng)我答應(yīng)幫媽媽洗衣服后，我會用我的座右銘來激勵自己，一絲不茍地把衣服洗得干干凈凈；當(dāng)我答應(yīng)幫助爸爸為花兒澆水施肥后，我會用我的座右銘提醒自己，把花兒料理得鮮艷美麗……。
記得有一次，我買了一本《同卓冤家》。
鄰家小妹看到后，甚是喜歡，便向我借閱。
我爽快地回答她：“你等三天吧，三天以后我一定給你看”。
她聽后，開心極了，一蹦一跳地回了家。
時光飛逝，很快三天已經(jīng)過去了。
鄰家小妹敲響了我家的門鈴來向我借書。
我心想，這本書我還沒有看完，我還是過幾天再借給她吧
想到這兒，我便對她說：“你過幾天再來拿吧
”小妹聽后垂頭喪氣地回家了。
我回到了房中，又埋頭看起了書，可我總是心不在焉，有趣的故事情節(jié)再也吸引不住我，總想著剛才的情景，這是我想起了我的座右銘，心想：“我應(yīng)該講誠信呀
我不能不寧信用
”想到這里，我便拿出了書本，去了小妹家。
小妹看到書后興奮不已，我也十分高興。
每個人都有自己的座右銘，而我的座右銘是“生命曾可貴，誠信價更高.每個人，都有自己的座右銘。
它就像是小鳥的翅膀、小船的風(fēng)帆，有了它天空任鳥飛，海洋任船行。
但丁曾說“失敗是成功之母。
”它便是我的翅膀，我的風(fēng)帆。
我第一次接觸這句話是在小學(xué)四年級的時候。
我還記得當(dāng)時我期末考失敗了。
連級前20名也沒有。
我整個人垮了下來 ，覺得我永遠也失敗，永遠也得不到級前20名。
我走在平時放學(xué)的校道上，看見校道旁美麗的花朵，覺得它們忽然間暗然失色，是去了往日的美麗。
走著走著，平時熟視無睹的牌子映入我眼簾。
上面著:“失敗是成功之母——但丁。
”我的心一震，在人生道路上，并不會是一帆風(fēng)順，杰出的科學(xué)家諾貝爾，不是經(jīng)過無數(shù)次試飽嘗不盡失敗，才發(fā)明出炸藥嗎
還有愛迪生，居里夫人……成功的路上總是荊棘叢生，那是刺向懦弱者的刀劍，是勇敢者的旗幟。
我是一名小學(xué)生，怎么沒有失敗
漫漫人生路，怎能沒有挫折
我心中撒滿陽光，我不禁感嘆，陽光總在風(fēng)雨后。
每個人，都有自己的座右銘。
他就像是小鳥的翅膀，小船的帆，有了它。
天空任鳥飛，海洋任船行。
但丁曾經(jīng)說過“通向榮譽的路上并不鋪滿鮮花。
”他便是我的翅膀，我的帆。
我的座右銘的意思時告訴我們要以樂觀的胸懷去載負榮譽。
在漫長的旅途中，畢竟坎坷。
所以，我們要知道榮譽不可能屬于每個人，雖然每個人都有權(quán)利去爭取榮譽，但是，在蒼茫的宇宙之間，榮譽僅僅是用來安慰個人心靈的，如此而已.我第一次接觸這句話實在二年級的時候，記得當(dāng)時我期末考試失敗了，連班級 前10名也沒進，這是，我心中的驕傲之火，好像被一盆涼水所撲滅。
這對于平時成績不錯的我是一個沉重的打擊，我變得一蹶不振，覺得自己被徹底擊敗了，再也站不起來了。
我走在平時放學(xué)的路上，看見到路兩旁的花朵失去了往日的美麗，小鳥站在大樹上嘰嘰喳喳的，好像也在嘲笑我。
平時，熟視無睹的牌子映入我的眼簾。
上面寫著“通向榮譽的路上并不鋪滿鮮花--但丁”我的心怦然一針。
在人生的旅途中，不也是經(jīng)常遇到困難重重嗎
杰出的科學(xué)家諾貝爾，畢業(yè)時經(jīng)過無數(shù)次飽嘗失敗才發(fā)明出炸藥嗎
還有愛迪生，經(jīng)過了13個月艱辛奮斗，試用了6000多種材料，失敗了7000多次，才成功發(fā)明成白織燈的嗎
那些偉人，哪一個不是經(jīng)歷過失敗才獲得成功的呢
是啊，成功地路是荊棘叢生的，那是刺向懦弱者的刀劍，是勇敢者的氣質(zhì)。
這句座右銘使我的心中灑滿陽光，我不禁感嘆，“陽光總在風(fēng)雨后。
”“，書中自有”。
小時候，就是因為這句話我才喜歡上讀書的吧。
當(dāng)時，我就想看看有多么豪華，有多么美麗，沒想到，讀著讀著，就。
我在拼命找“”和“”的同時，把家里弄得亂七八糟，床上、地上、桌子上橫七豎八地放了一堆堆的書，我只隨便翻一本，兩三秒看完一本，“看”完就隨手扔在一旁，因為我看不懂呀，直到媽媽給我訂了《》。
我有了畫報后，不再那么拼命地找和顏如玉了，但有時也在惦記著它們。
我慢慢感受到了讀書的好處，它可以讓我領(lǐng)略各個地方的；使我來到昆蟲世界，觀察它們的洞穴；領(lǐng)我飛向永無島，去做一個；帶我去抓賊、去破案，去做一個個令人發(fā)笑的游戲。
我覺得，我似乎已經(jīng)找到“黃金屋”和“顏如玉”了。
隨著年齡的增長，我讀的書也越來越多，如《》、《大森林里的》、《湯姆索亞歷險記》、《》等等，我漸漸愛上了讀書，手里一有了書，我就忘了吃忘了睡。
“，書中自有顏如玉”。
想起我小時候，那么拼命地找“黃金屋”和“顏如玉”了，我突然間明白了，愛讀書，就有了智慧的“黃金屋”，而智慧的黃金屋里的美，那才是“顏如玉”。
(*^__^*) 嘻嘻~
希望幫到你哦~
我的座右銘 作文
1 在我座位的右上方，貼著一張被壓膜過的座右銘。
這張座右銘是我們劉老師未我們?nèi)嗤瑢W(xué)實現(xiàn)理想而教我們做的，是我自己一筆一畫寫成的心血，然而，我卻傷害了它。
每當(dāng)提起這張人生座右銘，時而令我唉聲嘆氣一籌莫展，時而又令我為之驕傲心滿意得。
因為這一張人生座右銘太嚴(yán)了，人總是需要一定程度的自由的。
嚴(yán)格的座右銘那
請你高抬貴手，把我制定的尺度放寬些吧
這些制度把我壓得氣喘吁吁，雖然我想更改，但現(xiàn)在已經(jīng)晚了。
法律太無情了，同時也為自己的不慎“失誤”感到后悔。
寬容的座右銘那
請你把我的快樂再延長一點吧
沒當(dāng)我有一些成就時，總覺得時間在飛梭，而你卻沒有什么獎勵，讓外倍感失望。
有時。
我真為你——人生座右銘感到困惑，真不明白劉老師為什么要我們做這種吃力不討好的事。
其實，我錯了。
自打劉老師讓我們精心設(shè)計并制作自己的人生座右銘時起，就早在我們心種奠定了自己對未來的夢想。
制定人生座右銘，是讓我們?yōu)樽约旱膶泶蛳聢詫嵉幕A(chǔ)，同時也少不了為自己的背叛“買單”。
盡管我對自己的未來抱有極大的信心，但畢竟自己還要與大家共同進步，共同競爭。
舊這樣，你進我也進，你爭我也爭，使我們潛在的一種競爭意識得到了發(fā)揮。
是的，其他班與我們班相比，課余之時還是少了一種力量與樂趣，而我們班卻沒有將這一有力的優(yōu)勢加以善用，更加不能拋磚引玉，把其中最深的奧義施展出來，從而達到擁有最高責(zé)任感的境界。
這就是我想對你——人生座右銘說的話。
深知我而理解我的，除了你之外還有其他嗎
2 寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。
這是我的座右銘，每當(dāng)我遇到困難時，我就會想起它。
在去年放暑假的時候，有一個少兒歌手電視大賽，我覺得他們只是唱歌就可能當(dāng)歌星了，因為我天生就是金嗓子，我大膽的想象如果有一天我和他們一起比賽的時候，我肯定回拿金獎。
于是每天我看電視的時候都會和他們一起唱。
我也覺得自己人唱得非常好聽。
開學(xué)后我就讓爸爸幫我找了一位有名的老師教我學(xué)習(xí)聲樂。
老師先讓我唱一首歌給她聽，唱完后，老師說我的噪子很好，鼓勵我學(xué)下去。
我總覺得唱歌很好學(xué)，就驕傲起來，可我沒想到的是聲樂竟這么難。
第一節(jié)課，老師讓我站起來，先練聲，唱了幾十遍后，老師還說要多練，這才叫唱歌，我有些不耐煩了。
唱歌時老師又讓我拿個本子把歌詞抄下來才讓唱。
我覺得唱歌太難了，以后再也不敢學(xué)了。
那天晚上睡覺的時候，我左思右想睡不著，我突然想起了我的那句座右銘：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
”如果我堅持不懈的努力，我就能像鋒利的寶劍和凌寒獨自開的梅花一樣。
我要學(xué)好唱歌，我一定要堅持下來，才能取得好的成績。
從此以后，我更加努力的學(xué)習(xí)唱歌，經(jīng)過了一年的努力我居然被李老師選為了“金帆少兒合唱團”的團員了。
通過了這件小事后，我更加的努力地學(xué)習(xí)唱歌，經(jīng)過我的努力和比賽，我知道了我要堅持不懈。
座右銘作文450字以上
1.虛心萬事能成，自滿十事九空 名言是用來激勵或者提醒人們的警句。
如果你問我挑哪一句做為自己的座右銘，我會挑“虛心萬事能成，自滿十事九空”。
是的，這句話一點不錯，通過四年級那件事后，我的感觸更深了，這是為什么呢
那是四年級期末考試的事了。
那次考試由于我的全面發(fā)揮，考了個不錯的分數(shù)，幸而登上了年級第二的寶座。
我很興奮，爸爸媽媽也很高興。
但那作為“職業(yè)教師”的媽媽，還是對我說了一大堆“讓我不能驕傲啊”，“要謙虛呀”之類的話。
可我早已被勝利沖昏了頭腦，媽媽的話我是進，右耳出。
完全不予理睬。
上學(xué)、放學(xué)走在路上，總聽見許多同學(xué)在竊竊私語：“呀，他就是年級第二啊
”“就是，聽說第一名只比他多0.5分呢
”我聽了這些話后便開始更自大起來。
上課吃零食，開小差，不是和同學(xué)說話，就是到處傳紙條。
更離譜的是，有時我還用語文、數(shù)學(xué)書擋著，在下面看漫畫書。
同桌老是提醒我，我也是置之不理。
一次，同桌見我老毛病又犯了，便開始勸我：“你，你在看，我就告訴老師。
”“去吧，去吧，反正我是年級第二，誰怕誰啊
”我狂妄地說道，因為我知道他膽小，不敢告訴老師，果然，他沒有那樣做。
時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間半學(xué)期就這樣稀里糊涂地過去了，同桌也不再理我。
又到了。
因為前幾次小測試我都拿了高分，這讓原本自大的我更加狂妄了，根本沒把考試放在心上，自認為一定是高分，結(jié)果試卷發(fā)下來，我數(shù)學(xué)只考了81分，連全班30名都排不上號，一向是“語文強人”的我只考了90分，排在20多名。
老師叫我去辦公室談話。
一進辦公室，老師便開口了：“，你怎么了，你以前不是這樣的呀，是不是有什么事啊，告訴老師好嗎
聽了老師的話，我心中一陣慚愧：老師還是信任我的啊。
于是，我把半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況一五一十地說了出來。
老師聽了，意味深長地說：“老師送你一句名言，希望你記住它，不要違背它。
這句話你應(yīng)該聽說過，就是：‘虛心萬事能成，自滿十事九空。
’你知道它的意思嗎
”我點點頭，開口說：“只要虛心，什么事都能成功；如果驕傲，什么事也不會成功。
”老師滿意地點點頭。
“虛心萬事能成，自滿十事九空”，從此就成為了我的座右銘。
我想：這句話將伴隨我一生，使我從中受益匪淺。
2.在我人生的路途中，經(jīng)歷過橫多次的風(fēng)風(fēng)雨雨，有許多次我都想放棄，不再追求那個對我來說根本不可能實現(xiàn)的理想。
但是，偏偏在這時，那位伙伴卻在鼓勵著我，他用一股無法抗拒的力量驅(qū)使著我前進，不要被一個失敗戰(zhàn)勝自己，他就是影響我一生的一句名言——失敗是成功之母。
當(dāng)我因為考試分數(shù)太低而傷心時，這時同學(xué)們都在嘲笑我，我哭了起來，對自己完全失去了信心，以為自己永遠都考不了一百分了。
可是失敗是成功之母這句話突然閃現(xiàn)在我的腦海里，我想：每個人都會有失敗的時候，他們都勇敢的去面對了失敗，那我為何偏偏躲著他呢
從這以后，我就開始新振作了起來。
在別人玩耍的時候，我也在努力學(xué)習(xí)。
經(jīng)過好多次的鉆研，在后來的一次考試中，我終于取得了優(yōu)異的成績。
從那時起，失敗是成功之母簡直就成了我學(xué)習(xí)的法寶。
又一次，我代表我們班去參加數(shù)學(xué)比賽。
結(jié)果考得不好，還被老師訓(xùn)了一頓。
我很是傷心，但是當(dāng)失敗是成功之母這句話閃現(xiàn)在我的腦海里的時候，我想失敗怎麼了，只要努力還是能成功的。
我將淚水化著汗水，勤奮學(xué)習(xí)，不懂就問，到了后來，我終于又為班級贏得了榮譽。
這個好伙伴與我共度無數(shù)個，幫助我克服困難，成了我生活中不可缺少的朋友。
如今，我把它工整地抄下來，貼在書桌前。
它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔，永遠指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼岸
3.“讀書要心、眼、口‘三到’”的理解 南宋大儒家說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
”起初，我對這個句子始終弄不透徹，理解起來總是一知半解，似是而非，并且產(chǎn)生了疑問：為什么要先說“心”，再說“眼”，最后說“口”呢
這句話能夠給我們什么啟示呢
我對這個問題較上了勁。
于是我下決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。
查閱資料、詢問同學(xué)……一系列“程序”之后，我對這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會集中，眼神集中，能思考問題，才能發(fā)言，表達自己的見解。
但心里覺得還是意猶未盡。
從小學(xué)三年級開始，老爸不斷從書店、辦公室?guī)Щ貙W(xué)生類報刊雜志，供我閱讀、學(xué)習(xí)。
我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書。
我用自己的壓歲錢，在書店買的一些書，都很快“看”完了。
可我什么體會，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。
我很是不解：千辛萬苦讀完了這么多書報，怎么還是懂得不多
是不是對這句話理解還不深刻呢
直到有一天，我在一冊書上再次注意到了的這句名言。
我開始反思，但反思得很淺，只知道讀書要認真。
可歸根到底，我仍然不懂。
于是我請教老爸。
老爸說了一大堆，我才明白：首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復(fù)思索，并試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言，并結(jié)合老師和同學(xué)的回答認真地做比較、分析，最后認真地總結(jié)和完善，從而把文章讀懂讀透。
這才是讀書要“三到”的真正涵義。
選我吧
謝謝
