我終于戰(zhàn)勝了——
我終于戰(zhàn)勝了 空氣死氣沉，打開(kāi)的窗子透不進(jìn)來(lái)一。
考場(chǎng)上，我如坐針氈。
面對(duì)最后一道政治題束手無(wú)策，我那近乎麻木的大腦沒(méi)有一點(diǎn)思路。
看著考卷上的“開(kāi)闊地”，我心里感到一陣慌亂。
周?chē)渺o呀
只能聽(tīng)到“沙沙沙”的答卷。
我真羨慕那些同學(xué)，他們寫(xiě)得那樣流利
監(jiān)考老師背靠著椅子閉上了眼。
前面一個(gè)同學(xué)把手伸向了桌內(nèi)，慌張地翻著課本…… 我這時(shí)渾身燥熱，能聽(tīng)到心跳的聲音。
我敢說(shuō)，哪怕只是看一眼課本，也能喚醒我的回憶，使我擺脫目前的困境。
我眼睛盯著老師，手也不由自主地伸向桌內(nèi)，已經(jīng)摸到書(shū)了，這時(shí)，監(jiān)考老師突然睜開(kāi)眼睛，我趕緊縮回手，心差一點(diǎn)沒(méi)蹦出來(lái)。
我深深地吸了一口氣，努力使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，集中精力從頭檢查起試卷來(lái)，可那道難題仍像鬼影一樣纏著我的心。
前幾門(mén)考得不太理想，政治一向是我的強(qiáng)科，就指望它拿分了。
這科如果考砸了，總成績(jī)可就完了。
想到這里，我又有了偷看的念頭，同時(shí)在心里原諒自己：就這一次，下不為例，今后我一定好好復(fù)習(xí)。
當(dāng)我的手又一次觸到課本時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我的好朋友小萌正在朝我看。
頓時(shí)。
我渾身冒出了冷汗。
我看到了他那驚愕的眼神
我忽然感到我的所作所為是多么可怕，我這是可恥的作弊行為
如果事情被揭穿，老師、同學(xué)們會(huì)怎樣看我……更重要的是我將失去誠(chéng)實(shí)的品德。
想到這里，我趕緊縮回手，閉上眼睛，努力使自己狂跳的心平靜下來(lái)，然后又集中精力思考起來(lái)…… 起風(fēng)了，窗外的白楊發(fā)出輕輕的“刷刷”聲，那微風(fēng)就像一雙柔軟的手，拂去了我心頭的灰塵，我頓時(shí)感到一陣輕松。
我的思路漸漸清晰起來(lái)，慢慢的，這道題居然被我答出了一大半。
走出考場(chǎng)，我如釋重負(fù)。
我第一次不為失去幾分而感到懊喪，分?jǐn)?shù)在我眼里第一次變得不那么重要。
因?yàn)檫€有比分?jǐn)?shù)更重要的東西我沒(méi)有失去，我終于戰(zhàn)勝了自己
我終于戰(zhàn)勝了膽怯 敗三軍可用師，勝?gòu)?qiáng)敵可取智，而戰(zhàn)勝膽怯，則必須靠自己。
初三以前，我一直象一個(gè)羞澀的女孩躲在角落里一言不發(fā)，但有兩件事情卻改變了我乃至我的一生。
今天是星期一，下午最后一節(jié)課是周會(huì)，看著剛上任的班主任站在講臺(tái)上，我的心被她說(shuō)的幾句話變得激動(dòng)不已，它就像平靜的湖面被一顆石子擊起圈圈漣漪。
因?yàn)榘嘀魅握龓е覀兿虺跞麘?zhàn)。
“下一個(gè)是誰(shuí)
”班主任問(wèn)到。
我的心是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，因?yàn)槲蚁肷吓_(tái)說(shuō)出我的目標(biāo)和理想，但膽怯像一堵墻攔住了我，它似乎堅(jiān)不可摧，而且咄咄逼人。
這時(shí)班主任的聲音傳進(jìn)我的耳朵，“這是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，它有可能改變你的一生。
”這句話又像一塊石頭掉進(jìn)了心湖里，但它激起的不是漣漪而是海潮。
膽怯不能成為我前進(jìn)的絆腳石，它不能擋住我前進(jìn)的道路。
“我中考的目標(biāo)是衡水中學(xué)，高考目標(biāo)是北京航空航天大學(xué)，我想讓火星上留下的第一個(gè)腳印是中國(guó)人的
”當(dāng)我跨上講臺(tái)的那一步，我知道那是我人生上跨出的一大步。
膽怯的性格并不像大堤一樣一潰便不會(huì)再起作用，對(duì)抗他要像對(duì)待雜草一樣連根拔起。
“今天下午的作文課，你準(zhǔn)備一篇作文，也許會(huì)讓你上講臺(tái)讀一下。
”看著班主任信任的目光，我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可心里卻怕的要命，要是讀不好怎么辦
我被這個(gè)問(wèn)題困擾了一上午。
作文課到了，我把希望寄托在老師說(shuō)的“也許”兩個(gè)字上邊。
班主任命令般的聲音又一次傳到了我的耳朵里，“劉，讀一下你的文章。
”可不可以讓別人讀呀，這個(gè)念頭在我心中揮之不去。
當(dāng)跨出第一步時(shí)我知道我必須自己讀，因?yàn)槲也荒茌斀o膽怯。
在同學(xué)們的掌聲的鼓勵(lì)下，我大聲的朗讀了那篇文章。
膽怯這個(gè)詞語(yǔ)在我的字典里消失了。
戰(zhàn)勝膽怯，你需要勇敢的邁出第一步；戰(zhàn)勝膽怯，你需要一個(gè)遠(yuǎn)大的理想；戰(zhàn)勝膽怯，你會(huì)有一個(gè)勇敢而又輝煌的一生。
敗三軍可用師，勝?gòu)?qiáng)敵可取智。
而戰(zhàn)勝膽怯，我考的是我自己，是自信，是勇氣，是遠(yuǎn)大的理想。
我想送所有和我一樣及沒(méi)有走出膽怯包圍的人一首七律詩(shī)：戰(zhàn)勝膽怯靠自己，跨出第一步需勇氣。
堅(jiān)持信念樹(shù)理想，人生之路與天齊。
我終于戰(zhàn)勝了困難 對(duì)于我們這種在知識(shí)的大海里徜徉的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的困難莫過(guò)于那一個(gè)個(gè)令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把它們攻克。
這天，窗外正下著傾盆大雨，遠(yuǎn)處的景物一片朦朧，雨點(diǎn)敲擊著大地，蕩起一圈又一圈的漣漪。
我正端坐在窗前，思考著一道數(shù)學(xué)題，它給了我們一個(gè)長(zhǎng)方形，把它分成四個(gè)大小不一的三角形，卻只告訴了其中一個(gè)三角形的面積
這下，智商一向不太差的我也犯了難，冥思苦想也沒(méi)得出個(gè)所以然來(lái)。
雨仍然淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，敲打著地面。
我又查書(shū)又翻筆記，可也愣找不出一點(diǎn)提示來(lái)解題。
我揉著太陽(yáng)穴，緊皺著眉頭，努力回憶著以前做過(guò)的題目，希望能有些線索。
忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：“對(duì)了
我用算術(shù)不行，用方程總行吧
”可是，到底設(shè)哪一個(gè)未知數(shù)呢
我不禁又陷入了沉思。
設(shè)長(zhǎng)方形面積
不行。
設(shè)三角形面積
也不行。
設(shè)……想了半天，我突然眼睛一亮，對(duì)
設(shè)長(zhǎng)為x
順著這條思路，我很快找出了等量關(guān)系，興奮不已地算了起來(lái)。
不料，這道題難度太大，一列方程這才發(fā)現(xiàn)也解不出來(lái)。
我一會(huì)兒咬著筆頭，一會(huì)兒撐著腦袋，一會(huì)兒含著手指，怎么想也想不出來(lái)。
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，我猛然想起了以前老師講過(guò)的方程。
想起了這個(gè)解法，我不禁喜形于色，興奮地拍起了手，埋頭仔細(xì)算了起來(lái)。
可是，當(dāng)我運(yùn)用各種規(guī)律即將成功的時(shí)候，卻又出現(xiàn)了一個(gè)新的問(wèn)題——等號(hào)前后符號(hào)不同
我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。
此時(shí)，窗外的大雨漸漸地小了，沒(méi)有了之前的狂暴。
我默默地思考著，可卻依然沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。
忽然，爸爸以前的話又縈繞在耳際——“方程左右兩邊可以同時(shí)擴(kuò)大若干倍，加減可以抵消。
”我霎時(shí)間茅塞頓開(kāi)，一切問(wèn)題迎刃而解，不一會(huì)兒，一個(gè)數(shù)字“4”呈現(xiàn)在我眼前。
“別高興太早
”我提醒自己又驗(yàn)算起來(lái)。
哇1它全正確
我再也按捺不住內(nèi)心的喜悅，開(kāi)心地叫了起來(lái)：“耶
我想出來(lái)嘍
萬(wàn)歲
”窗外，雨停了，太陽(yáng)公公的笑臉重新露了出來(lái)。
我終于戰(zhàn)勝了困難，更明白了一個(gè)真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅
說(shuō)我是個(gè)膽小的人，那是以前．現(xiàn)在，我戰(zhàn)勝了膽?。? 在七月份的一天晚上，媽媽叫我去買(mǎi)東西．我十分害怕，因?yàn)閷W(xué)校廁所十分黑，雖然教學(xué)樓下開(kāi)著燈，但那微弱的燈光總不能將廁所照亮（我家在學(xué)校中）．雖然幫媽媽買(mǎi)東西是理所當(dāng)然的，但是如果從廁所中跑出一個(gè)鬼，把我吃了怎么辦
我還是決定去幫媽媽買(mǎi)東西．當(dāng)來(lái)到教學(xué)樓下時(shí)，我突然想起了一句話：”七月半，鬼亂串．”我飛快地跑過(guò)教學(xué)樓．在回來(lái)的路上，我不斷地想，不斷地對(duì)自己說(shuō)：”世界上沒(méi)有鬼，即使有，那么它也不敢出來(lái)，因?yàn)榭偸钦x戰(zhàn)勝邪惡．”我不怕了，來(lái)到教學(xué)樓下慢慢走．嘿，果然沒(méi)有鬼
還有一次，晚上我突然從夢(mèng)中醒來(lái)．我想起朋友給我講的鬼故事，不由得發(fā)起抖來(lái)．我想：要是鬼來(lái)了把我抓去怎么辦
”我朝天花板一瞧，十分亮還在移動(dòng)．難道是鬼火
我定睛一看，哦，原來(lái)是外邊車(chē)子的光射了進(jìn)來(lái)．我再次對(duì)自己說(shuō)：”世上沒(méi)有鬼，就算是有為什么只抓我而不抓別人
全中國(guó)有這么多的小孩為什么要抓我呢
我很特別嗎
”在這種想法下，我有些不害怕了．但是，睡覺(jué)又睡不著．我想：”放心吧，我的生命線還長(zhǎng)哩，明天還要上學(xué)，可別把功課給耽誤了．”我想著想著，睡著了．從那以后，我果然不怕了． 如果你還說(shuō)我現(xiàn)在還膽小，那么我可要給你糾正
不是現(xiàn)在，而是以前，現(xiàn)在我已經(jīng)將膽小戰(zhàn)勝了
我終于戰(zhàn)勝了粗心每個(gè)人的自身都會(huì)存在弱點(diǎn)，特別是粗心的毛病，讓我丟盡了臉，讓我永生難忘。
記得那一次，我的考試考了99分，就是因?yàn)閿?shù)學(xué)的一道題，本來(lái)是“10000”，我卻寫(xiě)成了“100000”，所以就扣了一分。
當(dāng)我拿到了試卷時(shí)，老師嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“別小看你扣的是一分，如果你是銀行的工作人員，那你就虧大了，老是這樣粗心，就算把你自已買(mǎi)了也不夠賠。
”全班同學(xué)都哄堂大笑，我臉紅耳赤，巴不得地上有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。
還記得有一次，爸爸媽媽不在家里，我就想給他們一個(gè)驚喜，就去做飯，我學(xué)著媽媽的樣子，首先放米下去洗一洗，然后把水倒掉，再放清水下去，然后蓋起蓋子，就把電源插上，我就得意洋洋地去看電視，等到媽媽回來(lái)了，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙o你一個(gè)驚喜。
”“什么驚喜
”媽媽問(wèn)道。
我就帶著媽媽走到電飯煲前，心里想著一定是香噴噴的米飯，等我打開(kāi)蓋子，卻只看到白白的水。
天哪，我竟忘了按開(kāi)關(guān)，本想在爸爸媽媽面前立一大功，沒(méi)想到因粗心，竟讓我無(wú)地自容，還好媽媽安慰了我。
一次又一次的粗心，讓我在別人面前抬不起頭。
于是，我下定決心，一定要把粗心這個(gè)壞毛病改掉，向著美好的人生邁步
臂擱的作用是什么
臂擱的作用主要有三個(gè)：1、臂擱是書(shū)案重要飾物，富書(shū)卷氣。
一般用去節(jié)之竹筒分劈成三刻制。
因是枕臂之用，宜淺刻平雕，以刻制書(shū)畫(huà)為主。
有鐫座右銘以為警策的作用，有刻所喜之詩(shī)畫(huà)以作欣賞的作用，有刊摯友親人之贈(zèng)言以為留念作用，故極受士人的偏愛(ài)。
2、臂擱是文人墨客常置案頭的玩物，日夕摩挲，愈摸愈潤(rùn)，久之似得人之靈氣，更具神采。
3、又因竹子性涼，古人即用“竹夫人”（唐時(shí)稱竹夾膝，宋又稱竹妃、竹姬、青奴等）祛暑，故每當(dāng)心情煩躁，或精神倦怠之際，能獨(dú)坐清齋，手撫臂擱，閉目養(yǎng)神，則可令人蠲慮忘世，得一時(shí)之清靜
<<宏志班的故事>>
宏志班的故事 他們來(lái)自全省各地，貧困曾經(jīng)阻礙著他們的求學(xué)之路，是“西部開(kāi)發(fā)助學(xué)工程”的暖暖春暉為他們圓了讀書(shū)夢(mèng)。
而“宏志班”就是他們最溫馨的大家庭，在各方的愛(ài)心哺育下，他們?cè)诒６ㄒ恢泻蜏嬷荻锌鞓?lè)生活，健康成長(zhǎng)，鍛煉成才……請(qǐng)看——— “一個(gè)也不能掉隊(duì)” “宏志班”是個(gè)特殊的群體，從接任這個(gè)班班主任那天起，保定一中的張星環(huán)老師就決心，讓孩子健康快樂(lè)地度過(guò)三年高中生活，一個(gè)也不能掉隊(duì)。
那是2002年期中考試后的一天中午，張星環(huán)老師正陪著來(lái)保定看他的父母吃飯，電話鈴?fù)蝗豁懥耍骸袄蠋?，孟芳找不?jiàn)了。
”張星環(huán)一聽(tīng)，噌地就站了起來(lái)。
這可咋向家長(zhǎng)交待啊，何況孟芳是孤兒，家中只有一位70歲的老奶奶。
二話沒(méi)說(shuō)，他馬上趕到了學(xué)校。
“說(shuō)什么也得找回孟芳。
”他和同學(xué)們分頭到校內(nèi)外找。
兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，仍沒(méi)結(jié)果，張星環(huán)的心提到了嗓子眼。
正在這時(shí)，班長(zhǎng)突然想起，她和孟芳曾經(jīng)一起去過(guò)她的一個(gè)親戚家。
通過(guò)電話聯(lián)系，終于確認(rèn)孟芳真的在那兒。
張星環(huán)又馬不停蹄地趕了過(guò)去。
當(dāng)看到孟芳時(shí)，他激動(dòng)地一下子把她摟在懷里。
原來(lái)，開(kāi)學(xué)以后，孟芳不習(xí)慣住宿生活，還常常擔(dān)心奶奶，因此晚上睡不好，經(jīng)常失眠，再加上考試成績(jī)不理想，心里非?？鄲灒欢葘?duì)學(xué)習(xí)失去了信心，一心想退學(xué)回家。
張星環(huán)帶她去看了醫(yī)生，拿了藥，又花費(fèi)很多時(shí)間與她談心，告訴她如何合理地安排膳食、不要在學(xué)習(xí)上打消耗戰(zhàn)、要講究學(xué)習(xí)效率等等。
漸漸地，孟芳的情緒穩(wěn)定了，自信心逐步增強(qiáng)，在后來(lái)的期終考試中還進(jìn)入了班級(jí)前10名。
（稿件來(lái)源：河北日?qǐng)?bào) 記者：蘇勵(lì)） 讓愛(ài)駐我心 保定一中首屆高中“宏志班”班主任張星環(huán)收藏著幾個(gè)特殊的筆記本，分別記錄著社會(huì)各界對(duì)“宏志班”的捐助情況。
他經(jīng)常拿到教室念給同學(xué)們聽(tīng)，讓大家時(shí)時(shí)感受到別人的關(guān)愛(ài)。
這樣的“教育”沒(méi)有白費(fèi)，在學(xué)校組織的幾次捐款活動(dòng)中，班里的同學(xué)都很積極踴躍，表明他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)別人。
一次，學(xué)校號(hào)召全校同學(xué)為一位身患絕癥的同學(xué)捐款，并特意說(shuō)明了“宏志班”可以不捐。
但當(dāng)值日班長(zhǎng)把捐款箱拿到教室時(shí)，還是有同學(xué)先后從兜里掏出了自己的零用錢(qián)。
張星環(huán)發(fā)現(xiàn)，有一位女同學(xué)幾次站起來(lái)，看看其他同學(xué)后，又悄悄地坐了下去，直到最后，這位同學(xué)才又站起來(lái)遲疑而小聲地說(shuō)：“老師，我可以回一趟宿舍吧
”“當(dāng)然可以，不過(guò)，你回宿舍干什么呢
”“回來(lái)您就知道了。
”等到值日班長(zhǎng)抱著捐款箱要走時(shí)，這位同學(xué)滿頭大汗地跑了過(guò)來(lái)。
“別走，請(qǐng)收下我的一份
”于是，大家看到她將一把幾分幾毛的零錢(qián)塞進(jìn)了捐款箱。
顯然，她是經(jīng)過(guò)了強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，才作出了這樣的一個(gè)決定。
這是多么難得啊，張星環(huán)及時(shí)表?yè)P(yáng)了她，并告訴大家，捐款不在多少，只要有一份愛(ài)心，就是回報(bào)他人的積極表現(xiàn)。
（稿件來(lái)源：河北日?qǐng)?bào) 記者：劉劍英） 歡樂(lè)中秋夜 2002年9月21日是中秋節(jié)。
在滄州二中的校園里，月季還在展現(xiàn)它的風(fēng)姿，如茵的草坪尚未褪去綠色。
晚飯后，校園內(nèi)的IC卡電話前排起長(zhǎng)隊(duì)。
花好月圓，讓離家的學(xué)子倍添思鄉(xiāng)之情。
為了讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié)，晚上7時(shí)，學(xué)校組織“宏志班”同學(xué)到天文館看月亮。
透過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡，如盤(pán)的月亮真正成了月“球”，同學(xué)們驚嘆不已。
接下來(lái)的晚自習(xí)，學(xué)校特意通過(guò)各班的閉路電視，播放了電影《侏羅紀(jì)公園》。
精彩的情節(jié)讓同學(xué)們忘卻了所有孤單。
看完大片，大伙還是有些意猶未盡。
班團(tuán)支部書(shū)記齊旭一聲號(hào)令：“來(lái)，我們大家自辦一臺(tái)中秋晚會(huì)吧
”這個(gè)提議立馬兒得到大家擁護(hù)。
于是，同學(xué)們躍躍欲試，教室里熱鬧起來(lái)。
第一個(gè)節(jié)目是幾位同學(xué)下午才編排的課本劇《荊軻刺秦王》。
來(lái)自承德的劉新朝飾演義士荊軻，來(lái)自張家口的翟曉樂(lè)扮太子丹，來(lái)自承德的何清晨演秦王。
他們配合默契，情感投入，博得同學(xué)們一陣陣喝彩。
接著，來(lái)自鹽山縣的王磊吹起口琴，語(yǔ)文課代表張艷娜跳起了歡快的現(xiàn)代舞……月亮證明，這將是“宏志班”同學(xué)最難忘的一個(gè)中秋之夜。
（稿件來(lái)源：河北日?qǐng)?bào) 記者：劉劍英） 老師那句暖心話 滄州二中“宏志班”的女生宣金福，來(lái)自孟村回族自治縣宣莊村。
她5歲時(shí)母親去世，體弱多病的父親以務(wù)農(nóng)為生，艱難地支撐著貧寒的家庭。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，為了節(jié)約生活費(fèi)，金福很少?gòu)氖程么虿?，每頓飯只吃饅頭和從家中帶來(lái)的咸菜。
一次，她一個(gè)人在食堂吃晚飯，班主任呂慧貞老師不知何時(shí)站到她身后。
“孩子，你現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體，學(xué)習(xí)又這么緊張，光吃咸菜可不行啊。
”金福聽(tīng)得出，老師的聲音有幾分哽咽，一股暖流頓時(shí)涌上心頭。
這不單是老師對(duì)學(xué)生的一份關(guān)心，更像是一個(gè)母親對(duì)女兒的疼愛(ài)啊。
那一刻，這個(gè)從小缺少母愛(ài)的女孩真想撲到老師的懷里，喊一聲“媽媽”。
但是，她沒(méi)有站起來(lái)，甚至沒(méi)敢抬頭，因?yàn)闇I水已涌出眼眶。
之后，呂老師拿出自己的部分工資補(bǔ)貼金福的生活，還時(shí)常把金福帶到自己家吃飯。
“對(duì)老師最好的回報(bào)就是加倍努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
”金福說(shuō)，無(wú)論自己經(jīng)歷過(guò)多少不幸，但來(lái)到“宏志班”后，她覺(jué)得自己是個(gè)幸運(yùn)兒。
（來(lái)源：河北日?qǐng)?bào) 記者：劉劍英） 《宏志生宣言》的誕生 “這群孩子剛進(jìn)入滄州二中時(shí)，有的知識(shí)底子薄、學(xué)習(xí)效果不好，有的缺乏自信心和進(jìn)取心，認(rèn)為有了政府的資助就可以高枕無(wú)憂了，表現(xiàn)出懶散松懈的作風(fēng)。
”班主任呂慧貞老師是個(gè)細(xì)心人，針對(duì)“宏志班”學(xué)生的現(xiàn)狀，她決定利用主題班會(huì)喚醒和激發(fā)學(xué)生的斗志，幫助他們確立奮斗目標(biāo)。
第一次班會(huì)，呂老師確定了這樣的論題：“我來(lái)自什么樣的家庭
我來(lái)這里做什么
黨和政府為什么要資助我
”她要求學(xué)生不回避，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，實(shí)實(shí)在在地回答問(wèn)題。
從張家口來(lái)的高睿博第一個(gè)站起來(lái)發(fā)言：“我是個(gè)孤兒，我來(lái)這里就是要學(xué)到更多的文化知識(shí)，考上大學(xué)。
”來(lái)自衡水的宋建杰說(shuō)：“我3歲失去母親，父親有嚴(yán)重智障，我想考上一所好大學(xué)，將來(lái)找到一份好工作，贍養(yǎng)我的父親，讓他有幸福的晚年。
”來(lái)自承德的楊威說(shuō)：“黨和政府為什么要資助我們
我認(rèn)為，一方面是因?yàn)槲覀兗揖池毢?、自己無(wú)力完成學(xué)業(yè)，而另一方面也是因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)都有優(yōu)異的成績(jī)才資助我們。
所以，黨和政府資助我們，是為了培養(yǎng)我們成材，成為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材
”楊威的發(fā)言引來(lái)了陣陣掌聲，也引發(fā)了全班同學(xué)的深入思考，大家的進(jìn)取意識(shí)開(kāi)始被喚醒。
第二次班會(huì)，呂老師又?jǐn)M定了這樣的論題：我對(duì)我的家庭負(fù)有什么樣的責(zé)任
我對(duì)自己負(fù)什么樣的責(zé)任
我對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)負(fù)有什么樣的責(zé)任
大家爭(zhēng)先發(fā)言，有的說(shuō)，家鄉(xiāng)還很貧窮，建設(shè)家鄉(xiāng)自己有不可推卸的責(zé)任；有的說(shuō)，我們的祖國(guó)還不夠強(qiáng)大，政府資助我培養(yǎng)我，我有責(zé)任擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)的重任
這次班會(huì)使同學(xué)們從心中油然生出一種責(zé)任感。
接下來(lái)的第三次班會(huì)，氣氛越來(lái)越熱烈，同學(xué)們就我的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)是什么、如何實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)、我的做法與現(xiàn)實(shí)目標(biāo)有多大距離、我打算怎樣打造自己等問(wèn)題紛紛表態(tài)，從而確立了自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，并找到差距。
時(shí)隔21天，連續(xù)3次主題班會(huì)后，呂老師和同學(xué)們一起商定了“宏志班”班訓(xùn)“志存高遠(yuǎn)、自立自強(qiáng)”，并寫(xiě)下了《宏志生宣言》：“我有幸成為宏志班的一員，我們有著相同的背景和經(jīng)歷……”呂老師親自執(zhí)筆將宣言寫(xiě)在黑板上。
從此，《宏志生宣言》成了同學(xué)們的座右銘，時(shí)刻鞭策大家勤奮努力，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。
（稿件來(lái)源：河北日?qǐng)?bào) 記者：蘇勵(lì)） 一次難忘的送站 我叫趙威，來(lái)自邱縣，今年從保定一中“宏志班”畢業(yè)。
母親在我4歲時(shí)病故，9歲時(shí)父親又因火災(zāi)喪生，只剩下我與年邁的姥姥相依為命。
2002年的中秋節(jié)，我參加了永遠(yuǎn)難忘的“保定一中———我們的家”聯(lián)歡會(huì)，從此我不再只有那個(gè)殘缺清冷的家了，在“宏志班”這個(gè)溫馨和諧的家里，我擁有了許多美好的記憶，最難忘的是第一次放假坐火車(chē)回家的那個(gè)晚上。
那晚，全班8個(gè)地市的同學(xué)買(mǎi)了不同時(shí)間的火車(chē)票，班主任張星環(huán)老師一個(gè)不少地把我們送到火車(chē)站，跟我們一起在候車(chē)室等車(chē)。
那晚凌晨1時(shí)14分，張老師把我們邯鄲的幾名同學(xué)送上火車(chē)，目送我們好久也不離去，我們幾個(gè)忍不住哭了，擔(dān)心這么冷的天，他會(huì)凍感冒。
4個(gè)小時(shí)后，列車(chē)到達(dá)邯鄲站，我們一下車(chē)就想給張老師打電話，可又怕打擾他休息。
但為了不讓老師擔(dān)心，最終還是撥通了他的手機(jī)。
沒(méi)想到的是，張老師當(dāng)時(shí)竟然仍在火車(chē)站，原來(lái)還在陪著回唐山老家的3位同學(xué)等車(chē)。
電話里，我們一下子都哭著喊出了張老師。
“沒(méi)事兒，你們回家倒車(chē)慢著點(diǎn)兒，一定要注意安全。
”聽(tīng)著張老師瑟瑟發(fā)抖的聲音，我們知道他一定挨凍了。
“掛了電話吧，車(chē)站打電話花錢(qián)多，你們要平平安安返校噢。
”當(dāng)時(shí)，我有一種沖動(dòng)，特別想叫他一聲“爸爸”，是他讓我感受到了從未奢望過(guò)的父愛(ài)。
（稿件來(lái)源：河北日?qǐng)?bào) 記者：蘇勵(lì)） 上央視展風(fēng)采 2004年4月18日，保定一中“宏志班”全體同學(xué)參加了中央電視臺(tái)“第二起跑線”節(jié)目。
在節(jié)目錄制過(guò)程中，同學(xué)們積極主動(dòng)，熱情活潑，通過(guò)熒屏與全國(guó)的青少年交流有關(guān)中學(xué)生心理、情感等方面話題，展示出自信與成熟的風(fēng)采。
回味起上“央視”的感受，來(lái)自邯鄲的孟芳這樣說(shuō)：“這次到首都北京，實(shí)現(xiàn)了小時(shí)候的夢(mèng)想。
同齡人在‘第二起跑線’現(xiàn)場(chǎng)的出色表現(xiàn)，也讓我看到了差距，懂得了學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅僅在課本上，做一個(gè)出色的人要有淵博的知識(shí)。
”曾經(jīng)代表保定一中“宏志班”到北京參加過(guò)2003年“西部開(kāi)發(fā)助學(xué)工程”總結(jié)大會(huì)的張曉興說(shuō)：“全班同學(xué)同去北京，一路上互相照顧，錄節(jié)目時(shí)配合默契，這讓我更加覺(jué)得，‘宏志班’是個(gè)快樂(lè)的班集體，特別有‘家’的感覺(jué)。
”班長(zhǎng)趙威經(jīng)常參加各種活動(dòng)并不缺少社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，她對(duì)記者說(shuō)出了自己的特殊體會(huì)：“那段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，就覺(jué)得這種活動(dòng)我也參加夠了，不如先把學(xué)習(xí)搞上去。
可是在錄制現(xiàn)場(chǎng)，不但參賽選手的出色表現(xiàn)讓人折服，而且主持人也得到了同學(xué)們的喜愛(ài)，我意識(shí)到其實(shí)表達(dá)能力、組織能力也是一種學(xué)習(xí)，綜合能力的提高才是重要的，這讓我對(duì)學(xué)習(xí)這兩個(gè)字有了新的認(rèn)識(shí)。
”
為人民服務(wù)的人
今晚(267時(shí)54分，又一個(gè)動(dòng)中國(guó)”的時(shí)刻到來(lái)了，9位個(gè)人和1體“感動(dòng)中國(guó)2006年度人物”榮譽(yù)稱號(hào)。
此外，中央電視臺(tái)的頒獎(jiǎng)典禮還將向曾經(jīng)改變中國(guó)歷史的英雄群體--中國(guó)工農(nóng)紅軍表達(dá)特別的致敬。
丁曉兵：20多年來(lái)一直是英雄 20多年前的一次軍事行動(dòng)中,丁曉兵失去了右臂。
當(dāng)英雄在被鮮花與贊譽(yù)圍繞時(shí)，南京航空學(xué)院的一名大學(xué)生給他寫(xiě)了封信，信中的話讓丁曉兵深感意外：成為英雄，你只算過(guò)了第一關(guān)，如果有這樣的機(jī)會(huì)我也可能成為英雄。
我現(xiàn)在并不佩服你，如果10年或者20年以后依然還有事跡從你的身上出現(xiàn)，到那個(gè)時(shí)候，這個(gè)英雄的稱號(hào)你才當(dāng)之無(wú)愧。
20年過(guò)去了，丁曉兵時(shí)刻不忘這封來(lái)信。
從連指導(dǎo)員、干事、營(yíng)教導(dǎo)員、團(tuán)政治處主任到團(tuán)政治委員，丁曉兵交出了一份出色的“回信”：所帶領(lǐng)的集體，先后獲得248面獎(jiǎng)牌、證書(shū)和36座獎(jiǎng)杯。
【頒獎(jiǎng)詞】 這個(gè)用左手敬軍禮的人，我們以他為驕傲。
戰(zhàn)時(shí)敢舍身，平時(shí)能忘我，從逆境中掙扎啟程，在順境中保持清醒。
沙場(chǎng)帶兵敢稱無(wú)愧無(wú)悔，把守國(guó)門(mén)能說(shuō)有骨有節(jié)。
他像一把號(hào)角，讓理想與激動(dòng)，在士兵心中蔓延。
王百姓：排除炸彈1.5萬(wàn)多枚 把公安工作稱作和平時(shí)期風(fēng)險(xiǎn)最大的職業(yè)之一，一點(diǎn)兒都不夸張。
公安部的統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，從1995年開(kāi)始，每年因公犧牲的全國(guó)公安民警始終在400人以上。
前年全國(guó)公安民警因公犧牲414人、負(fù)傷4134人，“天天有犧牲，時(shí)時(shí)在流血”是近些年來(lái)全國(guó)公安民警的真實(shí)寫(xiě)照。
幾乎每次出差，妻子都要在王百姓的行李中放兩只蘋(píng)果，期盼丈夫平安歸來(lái)。
自1985年從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到河南省公安廳工作以來(lái)，王百姓始終戰(zhàn)斗在排爆治爆工作的第一線，多次臨危受命，親手排除各類(lèi)炸彈1.5萬(wàn)多枚，處置大小爆炸現(xiàn)場(chǎng)無(wú)數(shù)，是公安系統(tǒng)唯一沒(méi)有傷殘、排爆沒(méi)出過(guò)一次差錯(cuò)的全國(guó)勞模。
王百姓有著普通人的情感--眷念家人、恐懼死亡，但他還是一次次地在生死線上穿越，“因?yàn)槲沂且粋€(gè)警察，又從事這方面工作，我不去誰(shuí)去
” 【頒獎(jiǎng)詞】 10年時(shí)間，1.5萬(wàn)多枚炸彈，專(zhuān)門(mén)與危險(xiǎn)打交道。
誰(shuí)能不害怕，平常人只要一次遭遇炸彈，就已經(jīng)驚心動(dòng)魄了。
而他和我們一樣，有家有妻有娃，只不過(guò)頭頂上有警徽、警徽上有國(guó)徽，所以他才把家人的擔(dān)憂、戰(zhàn)友的期盼，一肩擔(dān)起。
華益慰：“值得托付生命的人” 華益慰是著名醫(yī)學(xué)專(zhuān)家，一生兢兢業(yè)業(yè)，被患者譽(yù)為“值得托付生命的人”。
他做過(guò)數(shù)千例手術(shù)，挽救了許多患者的生命，沒(méi)有出過(guò)一次醫(yī)療事故和差錯(cuò)。
從醫(yī)56年，華益慰只做著一件事，那就是對(duì)得起病人。
妻子張燕容是他的同學(xué)、同行，共同相處了幾十年，說(shuō)到丈夫，她只是淡淡地說(shuō)道：“他也就是盡到了一個(gè)做醫(yī)生的職責(zé)，做一個(gè)醫(yī)生分內(nèi)的事情，只不過(guò)他做得比較認(rèn)真。
”一些網(wǎng)友并不這么看：醫(yī)者父母心。
華醫(yī)生，您用您的一生向世人詮釋了什么是“醫(yī)者”。
如果我們生活中的醫(yī)生都像他那樣多好啊
【頒獎(jiǎng)詞】 不拿一分錢(qián)，不出一個(gè)錯(cuò)，這種極限境界，非有神圣信仰不能達(dá)到。
他是醫(yī)術(shù)高超與人格高尚的完美結(jié)合。
他用盡心血，不負(fù)生命的囑托。
霍英東：聚財(cái)有道，散財(cái)亦有道 霍英東給人的印象，一是官至高位，在政界、商界、體育界擁有眾多的頭銜；二是他是個(gè)慷慨的有錢(qián)人。
從小吃過(guò)不少苦的霍英東聚財(cái)有道，但也熱心公益，散財(cái)有道。
多年來(lái)他對(duì)社會(huì)的各類(lèi)捐助金額接近200億元，單是在家鄉(xiāng)番禺的捐助就超過(guò)40億元，有報(bào)道稱他是港澳地區(qū)為家鄉(xiāng)捐贈(zèng)最多的富豪。
說(shuō)起父親生前的善行，其子霍震霆回憶道：“他說(shuō)過(guò)一句話：人一生一定要做有意義的事。
有錢(qián)，是給他一個(gè)機(jī)會(huì)，能對(duì)國(guó)家做自己的貢獻(xiàn)。
” 【頒獎(jiǎng)詞】 生于憂患，以自強(qiáng)不息成就人生傳奇。
逝于安樂(lè)，用赤誠(chéng)贏得生前身后名。
他有這樣的財(cái)富觀：民族大義高于金錢(qián)，赤子之心勝于財(cái)富。
他有這樣的境界：達(dá)則兼濟(jì)天下。
季羨林：最難時(shí)也不丟掉良知 96歲的季羨林先生長(zhǎng)年任教北京大學(xué)，在語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)、佛教學(xué)、印度學(xué)和比較文學(xué)等方面都有很深的造詣，研究翻譯了梵文著作和德、英等國(guó)的多部經(jīng)典，其著作已匯編成24卷的《季羨林文集》，現(xiàn)在即使身居病房，每天還堅(jiān)持讀書(shū)寫(xiě)作。
季羨林先生為人所敬仰，不僅因?yàn)樗膶W(xué)識(shí)，還因?yàn)樗钠犯瘛?/p>
他說(shuō)：即使在最困難的時(shí)候，也沒(méi)有丟掉自己的良知。
他在“文革”期間偷偷地翻譯印度史詩(shī)《羅摩衍那》，又完成了《牛棚雜憶》一書(shū)，凝結(jié)了很多人性的思考。
他的書(shū)，不僅是個(gè)人一生的寫(xiě)照，也是近百年來(lái)中國(guó)知識(shí)分子歷程的反映。
【頒獎(jiǎng)詞】 智者樂(lè)，仁者壽，長(zhǎng)者隨心所欲。
曾經(jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。
心有良知璞玉，筆下道德文章。
一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。
葉篤正：“要讓外國(guó)人來(lái)同我們接軌” 91歲的葉篤正先生是中國(guó)科學(xué)院院士，研究員，國(guó)際大氣科學(xué)界屈指可數(shù)的幾位學(xué)術(shù)巨匠之一，榮獲2005年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。
在近60年的科學(xué)生涯中，葉篤正先生在大氣動(dòng)力學(xué)、青藏高原氣象學(xué)、東亞大氣環(huán)流以及全球變化科學(xué)等領(lǐng)域成就顯著，被公認(rèn)為是我國(guó)現(xiàn)代氣象學(xué)和全球變化學(xué)科的奠基人之一，為全球變化、大氣環(huán)流和氣候變化研究作出了開(kāi)創(chuàng)性重大貢獻(xiàn)，也是國(guó)際全球變化研究的創(chuàng)始人之一。
常掛在葉篤正先生嘴邊的是：“要讓外國(guó)人來(lái)同我們接軌”。
【頒獎(jiǎng)詞】 風(fēng)華正茂時(shí)已經(jīng)是奠基人，古稀之年仍然是開(kāi)拓者。
讓外國(guó)人同我們接軌，這是一個(gè)年過(guò)九旬的大學(xué)者的大氣象。
笑攬風(fēng)云動(dòng)，睥睨大國(guó)輕。
孔祥瑞：150項(xiàng)革新帶來(lái)8000萬(wàn)元效益 僅有初中學(xué)歷的工人孔祥瑞有著“藍(lán)領(lǐng)專(zhuān)家”的美譽(yù)。
2001年，他主持創(chuàng)新“門(mén)機(jī)主令器星形操作法”，使門(mén)機(jī)每一次作業(yè)可節(jié)省時(shí)間15.8秒，當(dāng)年創(chuàng)效1600萬(wàn)元；2003年，他主持的“門(mén)座式起重機(jī)中心集電器”技改項(xiàng)目，被授予國(guó)家級(jí)實(shí)用型發(fā)明專(zhuān)利。
【頒獎(jiǎng)詞】 不管什么時(shí)代，勞動(dòng)者都是社會(huì)的中流砥柱。
但在今天，更值得尊敬的，還應(yīng)該是那些不僅貢獻(xiàn)汗水還貢獻(xiàn)智慧的人。
150項(xiàng)革新，給國(guó)家?guī)?lái)8000萬(wàn)元效益，這就是一個(gè)工人的成就。
林秀貞：30年來(lái)贍養(yǎng)了6位孤寡老人 林秀貞是河北省衡水市棗強(qiáng)縣王常鄉(xiāng)南臣贊村農(nóng)民，30年如一日，她克服了各種困難，像女兒一樣贍養(yǎng)了6位孤寡老人。
這位樸實(shí)的農(nóng)村人，始終記得她母親的樸素教誨：人人管閑事，世上沒(méi)難事；人人都幫人，世上沒(méi)窮人；千千治家——用一千分的力量來(lái)治理自己的家，萬(wàn)萬(wàn)治鄰——用一萬(wàn)分力量來(lái)治理鄰里關(guān)系。
【頒獎(jiǎng)詞】 用30載愛(ài)心讓一村之中老有所終，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。
富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，官員做這等事是本分，農(nóng)民做這等事是偉人。
這位農(nóng)婦讓九州動(dòng)容。
黃舸：行程1.3萬(wàn)多公里，當(dāng)面感謝恩人 18歲的黃舸看上去像個(gè)十一二歲的孩子。
7歲時(shí)，他被確診為先天性進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良。
據(jù)專(zhuān)家介紹，同類(lèi)患者最長(zhǎng)生命紀(jì)錄僅為18歲。
黃舸的生命也許就要走到盡頭，但是為了能面對(duì)幫助過(guò)他的人說(shuō)聲謝謝，2003年，15歲的黃舸和父親用一輛三輪摩托車(chē)踏上了“感恩之旅”，開(kāi)始在全國(guó)尋訪素未謀面的恩人。
如今，父子倆已經(jīng)走過(guò)了82個(gè)城市，行程1.3萬(wàn)多公里，向30多位當(dāng)年給他們寄過(guò)錢(qián)的恩人當(dāng)面道了謝。
父子倆一路上感受著感動(dòng)，也傳播著感動(dòng)。
黃舸說(shuō)：“到好心人的家門(mén)口說(shuō)聲謝謝，送上一束鮮花表達(dá)深深的謝意，是我最大的心愿。
”這個(gè)心愿一直支持著他走到今天。
如果有一天離開(kāi)人世，黃舸希望把自己的眼角膜捐給需要的人。
【頒獎(jiǎng)詞】 我們需要靜下心來(lái)體會(huì)這個(gè)場(chǎng)面，一個(gè)四肢無(wú)力的孩子，每天都在和死神賽跑，跋山涉水、萬(wàn)里迢迢。
他就像一小截被命運(yùn)丟棄的蠟燭，善良的人點(diǎn)亮他，他就歡快地燃燒起來(lái)。
藏起眼淚，還給人們光明和希望。
微塵：上千筆捐款中，很多捐助者都署名“微塵” “微塵”起初是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民，后來(lái)，擴(kuò)散成一個(gè)愛(ài)心群體，再后來(lái)，擴(kuò)展成一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的愛(ài)心符號(hào)。
以“微塵”命名的募捐箱、徽章，走進(jìn)青島的大街小巷，成為青島一個(gè)體現(xiàn)愛(ài)心的公益品牌。
青島市紅十字會(huì)的工作人員在翻閱了捐款記錄后驚訝地發(fā)現(xiàn)，早在2004年，一位神秘女士就已經(jīng)使用“微塵”的名字多次大額捐款：非典時(shí)期捐款2萬(wàn)元，新疆喀什地震捐款5萬(wàn)元，為白血病兒童捐款1萬(wàn)元，湖南災(zāi)區(qū)捐款5萬(wàn)元……當(dāng)人們正在努力尋找“微塵”時(shí)，一個(gè)又一個(gè)“微塵”出現(xiàn)了。
截至目前，青島市紅十字會(huì)收到的上千筆捐款中，很多捐助者都署名“微塵”。
每一雙充滿善意的援手，每一張不同模樣的面孔，都記錄下一個(gè)共同的名字——“微塵”。
【頒獎(jiǎng)詞】 他來(lái)自人群，像一粒塵土，微薄、微細(xì)、微乎其微，尋找不到，又隨處可見(jiàn)。
他自認(rèn)渺小，卻塑造了偉大，這不是一個(gè)人的名字，這是一座城市的良心。
（By 朝劍天宇）
我戰(zhàn)勝了膽怯950字作文（描寫(xiě)兩件事情）
今天是星期一，下午最后一節(jié)課是周會(huì)，看著剛上任的班主任站在講臺(tái)上，我的心被她說(shuō)的幾句話變得激動(dòng)不已，它就像平靜的湖面被一顆石子擊起圈圈漣漪。
因?yàn)榘嘀魅握龓е覀兿虺跞麘?zhàn)。
“下一個(gè)是誰(shuí)
”班主任問(wèn)到。
我的心是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，因?yàn)槲蚁肷吓_(tái)說(shuō)出我的目標(biāo)和理想，但膽怯像一堵墻攔住了我，它似乎堅(jiān)不可摧，而且咄咄逼人。
這時(shí)班主任的聲音傳進(jìn)我的耳朵，“這是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，它有可能改變你的一生。
”這句話又像一塊石頭掉進(jìn)了心湖里，但它激起的不是漣漪而是海潮。
膽怯不能成為我前進(jìn)的絆腳石，它不能擋住我前進(jìn)的道路。
“我中考的目標(biāo)是衡水中學(xué)，高考目標(biāo)是北京航空航天大學(xué)，我想讓火星上留下的第一個(gè)腳印是中國(guó)人的
”當(dāng)我跨上講臺(tái)的那一步，我知道那是我人生上跨出的一大步。
膽怯的性格并不像大堤一樣一潰便不會(huì)再起作用，對(duì)抗他要像對(duì)待雜草一樣連根拔起。
“今天下午的作文課，你準(zhǔn)備一篇作文，也許會(huì)讓你上講臺(tái)讀一下。
”看著班主任信任的目光，我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可心里卻怕的要命，要是讀不好怎么辦
我被這個(gè)問(wèn)題困擾了一上午。
作文課到了，我把希望寄托在老師說(shuō)的“也許”兩個(gè)字上邊。
班主任命令般的聲音又一次傳到了我的耳朵里，“劉，讀一下你的文章。
”可不可以讓別人讀呀，這個(gè)念頭在我心中揮之不去。
當(dāng)跨出第一步時(shí)我知道我必須自己讀，因?yàn)槲也荒茌斀o膽怯。
在同學(xué)們的掌聲的鼓勵(lì)下，我大聲的朗讀了那篇文章。
膽怯這個(gè)詞語(yǔ)在我的字典里消失了。
戰(zhàn)勝膽怯，你需要勇敢的邁出第一步；戰(zhàn)勝膽怯，你需要一個(gè)遠(yuǎn)大的理想；戰(zhàn)勝膽怯，你會(huì)有一個(gè)勇敢而又輝煌的一生。
敗三軍可用師，勝?gòu)?qiáng)敵可取智。
而戰(zhàn)勝膽怯，我考的是我自己，是自信，是勇氣，是遠(yuǎn)大的理想。
我想送所有和我一樣及沒(méi)有走出膽怯包圍的人一首七律詩(shī)：戰(zhàn)勝膽怯靠自己，跨出第一步需勇氣。
堅(jiān)持信念樹(shù)理想，人生之路與天齊。
不敢為天下先。
譽(yù)滿天下者，必毀滿天下出自哪里
這是兩句話。
一、”不敢為天下先“出自老子的《道德經(jīng)》：吾有三寶：一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先。
很多人都認(rèn)為“不敢為天下先”是一種消極的做法，是一種不思進(jìn)取的行為。
其實(shí)，這樣的理解是完全違背老子本意的。
在老子的思想中，有一種法水的精神，這種精神的主旨，就在于說(shuō)明水具有一種水滴石穿的精神，有一種利萬(wàn)物而不爭(zhēng)的精神，這種精神實(shí)際上也貫穿于老子思想的始終。
這至少說(shuō)明老子的思想并不是大家所認(rèn)為的消極的、厭世的、不思進(jìn)取的，因此把“不敢為天下先”的思想理解為消極是不正確的。
可是，既然老子重視進(jìn)取精神，他又為什么以不敢為天下先作為自己的三寶之一呢
這其實(shí)也正是老子的高明之處。
我們知道，老子以“不敢為天下先”作為自己的三個(gè)座右銘之一，然而其代表作《道德經(jīng)》卻開(kāi)了敢為天下先的先河。
從今天看來(lái)，很少能有哪一本書(shū)僅僅只有五千言，里面卻涵蓋了如此豐富的思想智慧，具有如此令人驚嘆的大道哲理。
從某種意義上說(shuō)，正是老子不敢為天下先的精神，反而成就了能為天下先的本質(zhì)。
從這個(gè)意義上說(shuō)，老子具備為天下先的能力，而提倡“不敢為天下先”的精神，其實(shí)質(zhì)就在于告訴世人應(yīng)具有謙卑的心態(tài)而已。
然而不得不承認(rèn)，有些東西他還是不主張敢為天下先的，比如那些不利當(dāng)今也不利后世的做法，諸如敢于對(duì)大自然的破壞，或敢于對(duì)天德的不踐行等等，這自然不是老子所提倡的，實(shí)際上也是不敢為天下先的根本之所在。
那么，敢于為天下先的根本之所在是什么呢
就是敢于“慈”和“儉”。
“慈”與“儉”歷來(lái)都是有道者所踐行的行為準(zhǔn)則。
首先，“慈”不僅要慈心于人，還要慈心于物。
不論對(duì)人或?qū)ξ铮家哂写壬茞烹[之心。
具有這樣的慈善之心，人與人才能互相關(guān)愛(ài)，互相幫助。
而同樣需要的還有“儉”。
在今天，我們的生活似乎富足了許多，然而不論富足到什么程度，節(jié)儉卻應(yīng)始終不渝地堅(jiān)持。
這是因?yàn)橛行┵Y源是不可再生的。
即便有些資源可以再生，也沒(méi)有浪費(fèi)的必要，比如對(duì)紙張的浪費(fèi)不僅在紙張本身，而且會(huì)產(chǎn)生一個(gè)浪費(fèi)的鏈條，比如水、電、人力等等，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生間接的影響，如造紙時(shí)所排出的廢水對(duì)環(huán)境的污染，環(huán)境又對(duì)某些東西產(chǎn)生直接或間接的影響等等。
如果仔細(xì)分析老子的三寶思想，他的慈為萬(wàn)物慈，儉為萬(wàn)世儉，不敢為天下先，也有為天下謀太平的思想旨趣。
比如說(shuō)，只要人人都能夠謙讓卑下，從不逞強(qiáng)或爭(zhēng)霸，人人、家家、國(guó)國(guó)和天下不就處于安泰之中了嗎
如果都敢為天下先，且互不相讓?zhuān)澜绮痪吞幱跔?zhēng)斗之中了嗎
這實(shí)際上也是老子不敢為天下先的思想初衷。
比如我們看那些處于動(dòng)蕩或戰(zhàn)亂之中的國(guó)家，如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，就不會(huì)有那些無(wú)辜生命的凋零，這不就是慈嗎
如果沒(méi)有因戰(zhàn)爭(zhēng)而消費(fèi)的金錢(qián)，這不就是節(jié)儉嗎
從這個(gè)意義上說(shuō)，老子是深具智慧的，也是極具遠(yuǎn)見(jiàn)的。
二、“譽(yù)滿天下者，必毀滿天下”出自梁?jiǎn)⒊摹独铠櫿聜鳌返木w論：“天下惟庸人無(wú)咎無(wú)譽(yù)。
……故譽(yù)滿天下，未必不為鄉(xiāng)愿；謗滿天下，未必不為偉人。
”原文為：“天下惟庸人無(wú)咎無(wú)譽(yù)。
舉天下人而惡之，斯可謂非常之奸雄矣乎。
舉天下人而譽(yù)之，斯可謂非常之豪杰矣乎。
雖然，天下人云者，常人居其千百，而非常人不得其一， 以常人而論非常之人，烏見(jiàn)其可
故譽(yù)滿天下，未必不為鄉(xiāng)愿；謗滿天下，未必不為偉人。
語(yǔ)云：蓋棺論定。
吾見(jiàn)有蓋棺數(shù)十年數(shù)百年，而論猶未定者矣。
各是其所是，非其所非，論人者將烏從而鑒之
”“譽(yù)滿天下,未必不為鄉(xiāng)愿;謗滿天下,未必不為偉人。
” 其意為:天下只有庸人沒(méi)有過(guò)錯(cuò),也沒(méi)有稱譽(yù)。
就是天下人都誹謗他,他也不一定是 奸雄。
就是天下人都稱贊他,他也不一定是豪杰。
