中石油員工座右銘是什么
努力干，干掉另外兩桶油
求一篇中國(guó)石油員工基本知識(shí)讀本的讀后感
實(shí)，科學(xué)的普及，不是來(lái)的，必需要付出汗水與努而對(duì)于我們這樣學(xué)生，顯然沒(méi)有那么多的時(shí)間去研究科學(xué)，去了解科學(xué)，那么我們?cè)鯓硬拍芙咏茖W(xué)了解科學(xué)呢
我把汗水撒給了《學(xué)生探索百科全書》。
“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。
千百年來(lái)，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴(kuò)展著對(duì)神氣大自然，對(duì)奇妙的科學(xué)以及對(duì)人類自身的認(rèn)識(shí)。
在永不停頓的對(duì)未知領(lǐng)域的探究中，人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。
地外文明真的存在嗎?動(dòng)物為什么要冬眠?哥德巴赫猜想是什么回事?我們能不能跨越時(shí)空?這些問(wèn)題一直伴隨著我，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《學(xué)生探索百科全書》，我希望它可以給我?guī)?lái)這些我不懂得的問(wèn)題的答案。
科普讀物讀后感這本《學(xué)生探索百科全書》共分為三章——自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。
三章的排版都做的很好，讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識(shí)，三章都按照各自的特點(diǎn)分為若干節(jié)，各節(jié)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上均采用場(chǎng)面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，讓讀者在準(zhǔn)確的文字描述、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦?，輕松地掌握的百科知識(shí)。
讀過(guò)這本書之后我深深感受到了它對(duì)我?guī)?lái)的好處。
首先我在第一章的自然探索中，我了解了來(lái)自宇宙深處的信息、漫長(zhǎng)的生命之旅在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無(wú)處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時(shí)空……等等等等，這些知識(shí)又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會(huì)了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他，這些知識(shí)都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的健康成長(zhǎng)。
在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等等等。
歷史使人明智，因?yàn)榱私鈿v史，可以學(xué)習(xí)前人的正確做法，并且改到自己的錯(cuò)誤作風(fēng)，這樣可以使人們?cè)诔晒Φ穆飞仙僖恍┛部溃瑸樽约鸿T造一條平平的道路 看吧
一本知識(shí)讀物給我們帶來(lái)了多么大的益處,在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代,如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識(shí)的話，我們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，我們只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的落后，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲
②兒童讀物讀后感《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛爾蘭的首都都柏林，父親是一位定居在愛爾蘭的英國(guó)人。
他是一個(gè)遺腹子，由叔父扶養(yǎng)成人。
他的代表作《格列佛游記》發(fā)表于1726年，被當(dāng)作是兒童文學(xué)作品，實(shí)際上卻是抨擊當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)墮落與腐敗的諷刺小說(shuō)。
在這本書中，寫得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險(xiǎn)故事，其中一些令人心驚肉跳。
在小人國(guó)里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國(guó)里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭(zhēng)；后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國(guó)，這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國(guó)家...讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。
那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長(zhǎng)得像魚的飛島國(guó)居民，以及慧骃和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。
我覺(jué)得最特別的要數(shù)飛島國(guó)的居民。
他們的眼睛都長(zhǎng)在一側(cè)，而且是一個(gè)愛好樂(lè)器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂(lè)器。
那里的侍從必須要時(shí)刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛異想天開。
……讀了這本書后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險(xiǎn)的精神，他是個(gè)與眾不同的男子漢，他一見到大海就抑制不住內(nèi)心冒險(xiǎn)的沖動(dòng)。
作為一名醫(yī)生，他專門搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險(xiǎn)。
讀了這本書以后，我漸漸覺(jué)得這些書其實(shí)很有意思，而且不會(huì)看不進(jìn)去，反而讀過(guò)幾遍之后，越發(fā)愛上了這些書。
書是人們進(jìn)步的階梯，在書的世界遨游是每個(gè)人的夢(mèng)想。
打開手中的書，一頭扎進(jìn)去吧，總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。
③《養(yǎng)花》這篇課文,詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè),充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛.讀了這篇文章,我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì). 要是天氣突變,就得全動(dòng)員,搶救花草,腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎.勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦,又怎么會(huì)有甜呢 世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè),也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng).老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎 勞動(dòng)先苦后甜,我寫作文不也要 盡腦汁,冥思苦想嗎 吃完了苦,看到自己滿意的作文,心里是多么甜呀! 多得些知識(shí)并不是壞事.說(shuō)得多好啊!不過(guò),要獲取知識(shí),如果不付出勞動(dòng),不嘗盡酸苦,怎么能行 又怎會(huì)取得快樂(lè)和甘甜 吃不得苦的人,永遠(yuǎn)無(wú)法邀游知識(shí)的海洋.我以往學(xué)習(xí),吃不得苦,想學(xué)好功課,卻又改不掉貪玩貪睡的毛病.經(jīng)過(guò)老師和父母的教育,我終于明白了學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞的道理.現(xiàn)在,我放棄了過(guò)多的玩耍,抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí),掌握了更多,更扎實(shí)的知識(shí),終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭. 不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎 多么富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性,還揭示了為人做事的真理.這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘:只有勞動(dòng),才能創(chuàng)造出美好的生活.試問(wèn),不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢,我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的情景:酷暑,太陽(yáng)火辣辣的,熱氣的人,蚊子大軍更是令人煩惱不堪,但我還是專心致志地拼裝,拼裝相當(dāng)困難,勁兒使大了,零件往兩邊滑;勁兒用小了,又粘不牢.涂膠均勻也很難做到.第一次失敗了,我毫不泄氣,再來(lái)第二次.我把膠水均勻地抹上去,使勁地握在手心里,毫不放松.一秒鐘,兩秒鐘……一分鐘,兩分鐘……我的手心里積滿了汗水.手又酸又痛,我堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著,連零件的銳角劃破了手也不在乎.終于,一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了.我愉快地想:雖吃了些苦,值得! 讀了《養(yǎng)花》這篇課文,我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義:在嘗盡了苦,辣,酸,咸之后,才會(huì)有不盡的甘甜. 我一定永遠(yuǎn)熱愛勞動(dòng)! ④我拿一本散發(fā)著墨香的《少年科普世界》翻閱著，呵，一篇篇文章多么富有知識(shí)呀
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。
是啊
一本好書會(huì)使我們受益匪淺。
《少年科普世界》內(nèi)容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫(yī)藥、動(dòng)物等方面的內(nèi)容，是一本增長(zhǎng)知識(shí)的科普讀物。
書中平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……多么奇異、有趣的故事啊
《少年科普世界》讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到科學(xué)奧妙的存在。
自從我讀了這本書后，開闊了我的視野，使我知道日常生活要注意些什么，還增長(zhǎng)了許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類的知識(shí)。
書中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化，真讓我愛不釋手。
其中有“我呼吸的是什么”，“太陽(yáng)帆遠(yuǎn)征宇宙”，“為什么跑步的時(shí)候氣喘吁吁”和“空氣到處是一樣的嗎”等。
這些內(nèi)容我都很喜歡，但是，最讓我感興趣的就是《家里的遙控器越來(lái)越多》這篇文章。
“遙控器各種各樣，奇形怪狀，近幾年，家里遙控器增加的速度也比較快，遙控器太多了，使用起來(lái)很不方便，人們又發(fā)明了多功能遙控器。
”這段話讓我想到了，我家近幾年隨著生活水平慢慢地提高，家里的電器也越來(lái)越多。
書是知識(shí)的源泉，能教給我們?cè)S多知識(shí)。
一本好書，不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，而且還可以開拓眼界，它就像一位無(wú)形的老師，幫助我們筆直地走在人生道路上。
我們應(yīng)該懂得知識(shí)的可貴，少玩一次游戲，少看一次電視，經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書，頭腦中產(chǎn)生的疑問(wèn)才會(huì)越來(lái)越少，興趣也就越來(lái)越高。
同時(shí)還可以獲得更多的知識(shí)，更多的學(xué)問(wèn)，更多的人生道理
《少年科普世界》永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)，我喜歡富有知識(shí)性的《少年科普世界》
⑤英國(guó)著名詩(shī)人濟(jì)慈認(rèn)為，當(dāng)牛頓用三棱鏡把白色光分解成七色光譜時(shí)，彩虹那詩(shī)歌般的美也就永遠(yuǎn)一去不復(fù)返了。
科學(xué)居然是如此地冷酷嗎
千百年來(lái)，人類超然于自然而存在，我們擁有那么多美麗的傳說(shuō)，擁有那么深刻的對(duì)生命的敬畏與安全感。
然而似乎僅僅在一夜之間，我們的遺傳秘密大白于天下，你我都成了生物學(xué)家眼里“透明的人”。
千百年來(lái)人類超越于自然高高在上的“做人”感覺(jué)，被與猩猩、老鼠、蝴蝶、果蠅等具有類似的基因組這一事實(shí)，撕扯得支離破碎。
原來(lái)，我們大可不必為自然奧秘的暫時(shí)喪失而憂心忡忡。
相反的是，當(dāng)你看清了擋在眼前的一片葉子，一棵未知的大樹將會(huì)占據(jù)你的視野，而當(dāng)你了解了這棵大樹，眼前出現(xiàn)的又將是一片未知的莽莽叢林———人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)就像一個(gè)半徑不斷延伸的圓，隨著我們科學(xué)知識(shí)之圓的拓疆辟壤，我們所接觸的未知世界也在不斷拓展，它們無(wú)疑會(huì)激發(fā)我們更加豐富的詩(shī)意體驗(yàn)和神秘想象
當(dāng)阿姆斯特朗走出登月艙，邁出他那“個(gè)人一小步，人類一大步”的時(shí)候，雖然沒(méi)有玉兔、吳剛和嫦娥的熱情迎接，沒(méi)有廣寒宮里洗塵的桂花酒宴，但當(dāng)他懷著滿腔喜悅極目遠(yuǎn)眺，或者以一個(gè)全新的視角回望我們的藍(lán)色家園時(shí)，那種視覺(jué)和心靈的沖擊該是何等強(qiáng)烈
人類應(yīng)該堅(jiān)信，當(dāng)科學(xué)家測(cè)定了人類基因組的所有序列后，我們對(duì)生命的敬畏和神秘感絲毫不會(huì)減退。
捧讀這本書，就像置身于頭腦的體操館中，感受著智慧的激蕩。
它讓我們體會(huì)到，科學(xué)之于人類并非冷酷的冰涼———它是我們冬日閑暇里的炭火，為我們帶來(lái)溫暖和美好的遐想，激發(fā)我們的想象力和對(duì)自然的熱愛。
它不會(huì)損毀我們對(duì)美好生活和多彩世界的詩(shī)意感悟———恰恰相反，科學(xué)應(yīng)該是我們?cè)姼鑴?chuàng)作靈感的源泉。
⑥ 我國(guó)人民對(duì)自然知識(shí)的掌握曾走在世界前列.<<詩(shī)經(jīng)>>中記載的動(dòng)植物已有三百來(lái)種,對(duì)它們的形態(tài)生態(tài)都已有一定的認(rèn)識(shí).春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴,諸子百家都很懂得運(yùn)用自然現(xiàn)象來(lái)闡述論證自己的學(xué)說(shuō),因?yàn)檫@是最有說(shuō)服力的.其中許多用來(lái)喻事說(shuō)理的小段,都編制得十分精巧,這或可視為科學(xué)小品的端倪. 五四以來(lái),有些膾炙人口的散文名著篇,就是藝術(shù)性和知識(shí)性結(jié)合的科學(xué)小品.當(dāng)代如秦牧的散文集子中奪許多完全可稱得上典型的科學(xué)小品.鄧拓的<<燕山夜話>>中科學(xué)小品有三十來(lái)篇,證古論今、振聾發(fā)饋,曾引起讀者強(qiáng)烈的反響.至于象周建人 、高士其 、賈祖璋等更是意于科普的高手.他們的科學(xué)小品非但為一般讀者所歡迎,連專家們讀來(lái)也盎然.因?yàn)樗皇?知識(shí)的標(biāo)本,而在給人以具體知識(shí)的同時(shí),還表達(dá)了科學(xué)情趣,大自然的哲理和深情,是認(rèn)識(shí)價(jià)值和欣賞價(jià)值的完美統(tǒng)一. 在進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天,我們希望科普?qǐng)?bào)刊除了應(yīng)用技術(shù)和生活知識(shí)這類實(shí)用性的內(nèi)容之外,不要忘了能給人以科學(xué)情趣的科學(xué)小品.這對(duì)于培養(yǎng)人們熱愛科學(xué)、促進(jìn)兩個(gè)文明的建設(shè),都是大有好處的. 自然、社會(huì)和人的和諧是人類的理想之巔.使科學(xué)知識(shí)親切可觸,并從中體味到智慧的啟迪和求知的愉悅,這就是意蘊(yùn).意蘊(yùn)深厚了作品總能激發(fā)起人們豐富的想象和聯(lián)想,讀者會(huì)在字里行間或掩卷之后發(fā)出會(huì)心的微笑: 我讀到了許多還沒(méi)有寫出來(lái)的東西.這往往會(huì)成為促使進(jìn)一步探索的基礎(chǔ). 科學(xué)需要 理解,也需 感受,有的可以言傳,有的需要意會(huì).科學(xué)文獻(xiàn)上記載的大多是發(fā)明家的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)和結(jié)果,而缺乏取得這種結(jié)果的思考方式.科學(xué)史上同一項(xiàng)研究課題,常有許多人同時(shí)進(jìn)行,為什么有的成功了?有些失敗了?這里有令人深思的學(xué)問(wèn),是開擴(kuò)思路的關(guān)鍵. 現(xiàn)代那么多的復(fù)雜困難的問(wèn)題擺在人類面前,各學(xué)科日益融合,新學(xué)科不斷出現(xiàn),特別需要我們開闊思路,這是邁向美好未來(lái)的起點(diǎn). ⑦說(shuō)起科普，很多人認(rèn)為這是一項(xiàng)普及自然科學(xué)知識(shí)的工作。
其實(shí)，科普不僅是自然科學(xué)的普及，也是社會(huì)科學(xué)的普及。
新一期《求是》發(fā)表寧波大學(xué)法學(xué)院教授肖東波的文章：科普，切不可忽視社會(huì)科學(xué)。
文章認(rèn)為，在人類社會(huì)中，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)是同樣重要的兩大知識(shí)體系，自然科學(xué)是人類認(rèn)識(shí)和改造自然的科學(xué)，社會(huì)科學(xué)是人類認(rèn)識(shí)和改造社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的科學(xué)。
它們相輔相成，共同推動(dòng)著人類社會(huì)文明的發(fā)展進(jìn)程。
自然科學(xué)需要普及，社會(huì)科學(xué)同樣需要普及。
文章指出，總之，科普切不可忽視社會(huì)科學(xué)。
有關(guān)部門一定要把社會(huì)科學(xué)當(dāng)作科學(xué)普及的重要內(nèi)容來(lái)對(duì)待，要“重理不輕文”。
各級(jí)科普機(jī)構(gòu)應(yīng)該把社會(huì)科學(xué)的普及作為自己義不容辭的職責(zé)，納入工作日程，積極開展多種形式的社會(huì)科學(xué)普及工作。
新聞媒體和出版部門也應(yīng)該將社會(huì)科學(xué)的普及歸入自己的工作范圍。
廣大社會(huì)科學(xué)工作者應(yīng)該積極投身到社會(huì)科學(xué)普及工作中去，向人民群眾傳播社會(huì)科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神。
⑧25年前的春天，中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主持召開了“全國(guó)科普創(chuàng)作座談會(huì)” 。
1978年5月23日在上海浦江之濱，聚集著來(lái)自全國(guó)的285名科普作者。
他們滿懷著從“十年浩劫”桎梏下解脫出來(lái)的喜悅，暢談著黨的期望，人民的需要。
他們喜淚盈眶，重新拿起筆來(lái)，誓為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗。
“科普創(chuàng)作的春天”來(lái)臨了
像一把金色的種子撒向十億神州。
在短短四年里，四千余種科普?qǐng)D書出版了；一百二十種科普期刊應(yīng)運(yùn)而生；六十余種科技小報(bào)和報(bào)紙科技副刊在人民中爭(zhēng)相傳閱；二十二家廣播電臺(tái)的科普廣播節(jié)目在祖國(guó)大地上回響。
我國(guó)進(jìn)入了第二次科普大高潮。
憶及當(dāng)年的盛況，迄今難以忘懷。
在1894年的中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，當(dāng)時(shí)許多仁人志士都認(rèn)為，要挽救中華民族，必須學(xué)習(xí)西方的現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，用以掃蕩肅清那些舊的惡的思想。
因?yàn)橐粋€(gè)人對(duì)于宇宙的進(jìn)化、生物的進(jìn)化沒(méi)有相當(dāng)?shù)牧私?，決不能有正當(dāng)?shù)挠钪嬗^、人生觀。
而我國(guó)提倡1922年，梁?jiǎn)⒊谥袊?guó)科學(xué)社年會(huì)上作了題為《科學(xué)精神與東西文化》的講演。
他說(shuō)：“科學(xué)精神是什么
我姑從最廣義解釋，有系統(tǒng)之真知識(shí)，叫做科學(xué)，可以教人求得有系統(tǒng)之真知識(shí)的方法，叫做科學(xué)精神。
”他認(rèn)為，科學(xué)精神可以分三層意思來(lái)說(shuō)明：第一層是“求真知識(shí)”；第二層是“求有系統(tǒng)的真知識(shí)”；第三層是“可以教人的真知識(shí)”。
他認(rèn)為：“凡學(xué)問(wèn)有一個(gè)要件，要能傳與其人。
人類文化所以能成立，全由于一人的知識(shí)能傳給多數(shù)人，一代的知識(shí)能傳給次代。
” 看來(lái)，梁?jiǎn)⒊^點(diǎn)的第一、二層意思是和任鴻雋類似的，都認(rèn)為科學(xué)精神是使科學(xué)發(fā)生和發(fā)展的一種思想基礎(chǔ)。
第三層意思就有點(diǎn)近似于今天我們所提倡的普及科學(xué)知識(shí)了 至此，可以認(rèn)為，我國(guó)的學(xué)者通過(guò)近一百年的奔走呼號(hào)，宣揚(yáng)科學(xué)精神、闡說(shuō)科學(xué)精神的內(nèi)涵及其重要性，恰恰是在20世紀(jì)80年代基本上打下了理論的基礎(chǔ)，并受到社會(huì)的重視。
責(zé)備科普創(chuàng)作界在80年代忽視弘揚(yáng)“科學(xué)精神” ，甚至犯了錯(cuò)誤的看法，顯然是不符合“實(shí)事求是” 的科學(xué)精神的。
在90年代“弘揚(yáng)科學(xué)精神” 更受到了黨和政府的重視。
科學(xué)精神的內(nèi)涵 科學(xué)精神是人類一切創(chuàng)造發(fā)明的源泉，是做人做事、處人處事的根本。
有了科學(xué)精神，遇事都要問(wèn)個(gè)為什么，決不輕信盲從；有了科學(xué)精神，凡事都會(huì)講究真確，決不隨波逐流。
為了便于記億，我們可以把科學(xué)精神歸納為八個(gè)字：“求真、務(wù)實(shí)、無(wú)畏、創(chuàng)新” 。
求真就是勇于探索、追求真理；務(wù)實(shí)就是崇尚事實(shí)、實(shí)事求是；無(wú)畏就是不畏權(quán)威、不避艱險(xiǎn)；創(chuàng)新就是繼往開來(lái)、推陳出新。
這四個(gè)詞組是互為因果的：求真——科學(xué)精神的核心，務(wù)實(shí)——科學(xué)精神的基礎(chǔ)，無(wú)畏——科學(xué)精神的前提，創(chuàng)新——科學(xué)精神的目的。
科學(xué)精神是人類賴以生存和發(fā)展的一種精神。
科學(xué)精神是科學(xué)的本性。
周光召于2000年5月在《青年科學(xué)向?qū)А飞习l(fā)表的文章《科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)精神文明的影響》中提到：“科學(xué)認(rèn)為世界是不依人們的主觀意志決定的客觀存在，要求（人們追求真理）正確認(rèn)識(shí)客觀世界的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”；“科學(xué)認(rèn)為世界的發(fā)展、變化是無(wú)窮無(wú)盡的，因此認(rèn)識(shí)的任務(wù)也是無(wú)窮盡的”，要求人們不斷求知；科學(xué)要求人們“不盲從潮流，不迷信權(quán)威，不把偶然性當(dāng)作必然性，不把局部看作全體，不輕易相信未在嚴(yán)密的科學(xué)方法下經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)證明和嚴(yán)格科學(xué)推理的所謂的新發(fā)現(xiàn)”；“科學(xué)認(rèn)為具體的真理都是相對(duì)真理，都有適用的條件和范圍，因而是可以突破的”要求人們不斷創(chuàng)新；“科學(xué)又認(rèn)為，相對(duì)真理是不斷逼近絕對(duì)真理的，絕對(duì)真理是由相對(duì)真理構(gòu)成的。
新發(fā)現(xiàn)的真理必須包含原有真理的內(nèi)容”要求人們?cè)诶^承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新；“科學(xué)已成為社會(huì)主要實(shí)踐活動(dòng)之一，是社會(huì)有組織的群體活動(dòng)”要求人們具有團(tuán)隊(duì)精神和民主作風(fēng)。
總之，科學(xué)是艱巨的、誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，它啟迪人們的智慧，培養(yǎng)人們的艱苦奮斗精神和求實(shí)精神；科學(xué)是探索未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái)的，它培養(yǎng)人們宏偉的胸襟，寬闊的眼界，探索的勇氣和創(chuàng)新的膽識(shí)；科學(xué)是同謬誤做斗爭(zhēng)中發(fā)展起來(lái)的，它培養(yǎng)人們不畏艱險(xiǎn)、不怕挫折、鍥而不舍，一往直前地追求真理和捍衛(wèi)真理的大無(wú)畏勇氣；科學(xué)是人類共同的財(cái)富，它同一切投把取巧、唯利是圖、自私自利的行徑格格不入，它陶冶人們高尚的情操，培養(yǎng)人們的獻(xiàn)身精神。
希望對(duì)你能有所幫助。
家長(zhǎng)委員會(huì)委員主要，要簡(jiǎn)歷怎么寫?
姓名：xxxx民族：漢出生：1975年9月座右銘：人法地，地法天，天法道，道法自然。
個(gè)人簡(jiǎn)介：我是一年級(jí)一班李忠明的爸爸，山東省東營(yíng)市人，1998年畢業(yè)于中國(guó)石油大學(xué)，本科學(xué)歷，目前在勝利渤海固井公司工作。
作為一年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的一份子，我會(huì)盡我的努力做好家長(zhǎng)和學(xué)校之間的橋梁，希望各位家長(zhǎng)多多指教
求校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校標(biāo)、學(xué)校精神
明德小學(xué)校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念：讓每一個(gè)學(xué)生明理、立德，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生自主發(fā)展，幫助每一個(gè)學(xué)生獲得成功。
發(fā)展目標(biāo)：創(chuàng)建市縣一流學(xué)校、創(chuàng)新明德品牌學(xué)校。
建設(shè)目標(biāo)：“六個(gè)一流”（辦學(xué)理念一流、教學(xué)設(shè)備一流，校園環(huán)境一流，校風(fēng)學(xué)風(fēng)一流，教師素質(zhì)一流，教育教學(xué)質(zhì)量一流）。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)明德創(chuàng)新的“五會(huì)”新人（學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)創(chuàng)新）發(fā)展策略：特色辦學(xué)，科研興校校訓(xùn)：明德、勵(lì)志、博學(xué)、篤行校風(fēng)：自主、和諧、活潑、進(jìn)取教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)、善思、勤奮、博采校訓(xùn)：明德、自立、勵(lì)志、篤學(xué)校訓(xùn)：有學(xué)校訓(xùn)導(dǎo)，誡勉之意，是學(xué)校追求的目標(biāo)和境界。
它應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)校的特色，是一所學(xué)校辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo)的凝煉和概括。
根據(jù)我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨以及辦學(xué)方向，借鑒兄弟學(xué)校的提法，歸納為“明德、勵(lì)志、博學(xué)、篤行”。
明德：明白做人的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，方方正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事。
教師要明德，就是要有高尚“師德”，“德高為師”。
這就要求教師首先要愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育，只有愛崗敬業(yè)，我們才能積極正確地面對(duì)自身的責(zé)任和義務(wù)，才能正確看待學(xué)校分配的工作。
也只有付出艱辛的勞動(dòng)，才能苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。
其次要熱愛學(xué)生、教書育人。
“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。
”教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種無(wú)私的、神圣的愛。
學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”
面試官問(wèn)你為什么想做人力資源
面試過(guò)程中會(huì)向應(yīng)發(fā)問(wèn)，而應(yīng)聘者的回答將成為面試官考慮是否接受他的重要。
對(duì)應(yīng)聘者而言，了解這些問(wèn)題背后的“貓膩”至關(guān)重要。
以下是對(duì)面試中經(jīng)常出現(xiàn)的一些典型問(wèn)題進(jìn)行了整理，并給出相應(yīng)的回答思路和參考答案。
請(qǐng)大家無(wú)需過(guò)分關(guān)注分析的細(xì)節(jié)，關(guān)鍵是要從這些分析中“悟”出面試的規(guī)律及回答問(wèn)題的思維方式，達(dá)到“活學(xué)活用”。
問(wèn)題一：“請(qǐng)你自我介紹一下” 思路：1、這是面試的必考題目。
2、介紹內(nèi)容要與相一致。
3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。
4、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。
5、條理要清晰，層次要分明。
6、事先最好以文字的形式寫好背熟。
問(wèn)題二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r” 思路：1、 況對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。
2、 簡(jiǎn)單地羅列家庭人口。
3、 宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的。
4、 宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視。
5、 宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。
6、 宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持。
7、 宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。
問(wèn)題三：“你有什么業(yè)余愛好
” 思路：1、 業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。
2、 最好不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛好。
3、 不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛好。
4、 最好不要說(shuō)自己僅限于讀書、聽音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。
5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。
問(wèn)題四：“你最崇拜誰(shuí)
” 思路：1、 最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。
2、 不宜說(shuō)自己誰(shuí)都不崇拜。
3、 不宜說(shuō)崇拜自己。
4、 不宜說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。
5、 不宜說(shuō)崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。
6、 所崇拜的人人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。
7、 最好說(shuō)出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。
問(wèn)題五：“你的座右銘是什么
” 思路：1、座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因。
2、不宜說(shuō)那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。
3、不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘。
4、不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘。
5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。
6、 參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口” 問(wèn)題六：“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)” 思路：1、 不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)。
2、不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。
3、 不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。
4、不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。
5、 可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。
問(wèn)題七：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷” 思路：1、 不宜說(shuō)自己沒(méi)有失敗的經(jīng)歷。
2、不宜把那些明顯的成功說(shuō)成是失敗。
3、 不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷， 4、 所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。
5、 宜說(shuō)明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。
6、 說(shuō)明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率 ?/p>
7、 失敗后自己很快振作起來(lái)，以更加飽滿的熱情面對(duì)以后的工作。
問(wèn)題八：“你為什么選擇我們公司
” 思路：1、 面試官試圖從中了解你求職的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此項(xiàng)工作的態(tài)度。
2、 建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個(gè)角度來(lái)回答。
3、 參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司十分重視人才，而且這項(xiàng)工作很適合我，相信自己一定能做好。
” 問(wèn)題九：“對(duì)這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見的困難
” 思路：1、 不宜直接說(shuō)出具體的困難，否則可能令對(duì)方懷疑應(yīng)聘者不行。
2、 可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)出應(yīng)聘者對(duì)困難所持有的態(tài)度——“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的。
” 問(wèn)題十：“如果我錄用你，你將怎樣開展工作” 思路：1、 如果應(yīng)聘者對(duì)于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說(shuō)出自己開展工作的具體辦法， 2、 可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來(lái)回答，如“首先聽取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情況進(jìn)行了解和熟悉，接下來(lái)制定一份近期的工作計(jì)劃并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)計(jì)劃開展工作。
” 問(wèn)題十一：“與上級(jí)意見不一是，你將怎么辦
” 思路：1、 一般可以這樣回答“我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會(huì)服從上級(jí)的意見。
” 2、 如果面試你的是總經(jīng)理，而你所應(yīng)聘的職位另有一位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，可以這樣回答：“對(duì)于非原則性問(wèn)題，我會(huì)服從上級(jí)的意見，對(duì)于涉及公司利益的重大問(wèn)題，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映。
” 問(wèn)題十二：“我們?yōu)槭裁匆浻媚?/p>
” 思路：1、 應(yīng)聘者最好站在招聘單位的角度來(lái)回答。
2、 招聘單位一般會(huì)錄用這樣的應(yīng)聘者：基本符合條件、對(duì)這份共組感興趣、有足夠的信心。
3、 如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的餓適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力，完全能勝任這份工作。
我十分希望能為貴 公司服務(wù)，如果貴公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定能成為貴公司的棟梁
” 問(wèn)題十三：“你能為我們做什么
” 思路：1、 基本原則上“投其所好”。
2、回答這個(gè)問(wèn)題前應(yīng)聘者最好能“先發(fā)制人”，了解招聘單位期待這個(gè)職位所能發(fā)揮的作用。
3、 應(yīng)聘者可以根據(jù)自己的了解，結(jié)合自己在專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題十四：“你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這項(xiàng)工作
” 思路：1、 如果招聘單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明招聘單位并不真正在乎“經(jīng)驗(yàn)”，關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣回答。
2、 對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠(chéng)懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。
3、如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會(huì)有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機(jī)會(huì)在這個(gè)行業(yè)里做兼職。
我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書本知識(shí)豐富、復(fù)雜。
但我有較強(qiáng)的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項(xiàng)工作，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)也令我受益非淺。
請(qǐng)貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗(yàn)使我一定能勝任這個(gè)職位。
” 問(wèn)題十五：“你希望與什么樣的上級(jí)共事
” 思路：1、 通過(guò)應(yīng)聘者對(duì)上級(jí)的“希望”可以判斷出應(yīng)聘者對(duì)自我要求的意識(shí)，這既上一個(gè)陷阱，又上一次機(jī)會(huì)。
2、 最好回避對(duì)上級(jí)具體的希望，多談對(duì)自己的要求。
3、 如“做為剛步入社會(huì)新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對(duì)環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長(zhǎng)就可以了。
” 問(wèn)題十六：“您在前一家公司的離職原因是什么
” 思路：1、 最重要的是：應(yīng)聘者要使找招聘單位相信，應(yīng)聘者在過(guò)往的單位的“離職原因”在此家招聘單位里不存在。
2、 避免把“離職原因”說(shuō)得太詳細(xì)、太具體。
3、 不能摻雜主觀的負(fù)面感受，如“太幸苦”、“人際關(guān)系復(fù)雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。
4、 但也不能躲閃、回避，如“想換換環(huán)境”、“個(gè)人原因”等。
5、 不能涉及自己負(fù)面的人格特征，如不誠(chéng)實(shí)、懶惰、缺乏責(zé)任感、不隨和等。
6、 盡量使解釋的理由為應(yīng)聘者個(gè)人形象添彩。
7、 如“我離職是因?yàn)檫@家公司倒閉。
我在公司工作了三年多，有較深的感情。
從去年始，由于市場(chǎng)形勢(shì)突變，公司的局面急轉(zhuǎn)直下。
到眼下這一步我覺(jué)得很遺憾，但還要面對(duì)顯示，重新尋找能發(fā)揮我能力的舞臺(tái)。
” 同一個(gè)面試問(wèn)題并非只有一個(gè)答案，而同一個(gè)答案并不是在任何面試場(chǎng)合都有效，關(guān)鍵在于應(yīng)聘者掌握了規(guī)律后，對(duì)面試的具體情況進(jìn)行把握，有意識(shí)地揣摩面試官提出問(wèn)題的心理背景，然后投其所好。
安全警句一句話概括
第一，常鳴。
安全，人人牢記。
安全生產(chǎn)，齊抓共生產(chǎn)大上，安全不忘。
千里之堤，潰于蟻穴。
一人安全，全家幸福。
一人 違章，眾人遭殃。
疏忽一時(shí)，痛苦一世。
大事化小，教訓(xùn)難找。
小事化了，后患不少。
多看一眼，安全保險(xiǎn)。
多防一步，少出事故。
居安思危，常備不懈。
小洞不補(bǔ)，大洞難堵。
隱患潛伏，事故難除。
安危相易，禍福相生。
振興礦業(yè)，安全第一。
堤潰蟻穴，氣泄針芒。
光喊不動(dòng)，實(shí)在無(wú)用。
動(dòng)手預(yù)防，隱患難藏。
有備無(wú)患，無(wú)備遭難。
早知今日，何必當(dāng)初。
當(dāng)初蠻干，今日痛苦。
安全教育，聲情并舉。
生動(dòng)活潑，入情入理。
正反典型，解剖分析。
深入淺出，易學(xué)易記。
不圖形式，注重實(shí)際。
酒后工作，必生大禍。
流動(dòng)吸煙，火光沖天。
冬季一到，風(fēng)大物燥。
積塵自燃，防火重要。
安全管理，處處要嚴(yán)。
一絲不茍，不講情面。
勤查勤檢，消除隱患。
常抓不懈，防微杜漸。
放眼全局，突出重點(diǎn)。
干頭萬(wàn)緒，安全在先。
教育為本，防患未然。
腳踏實(shí)地，穩(wěn)定發(fā)展。
一時(shí)疏忽，必出事故。
疏忽大意，災(zāi)禍之源。
安全平安，礦興我榮。
進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，集中思想。
生產(chǎn)工作，勿忘安全。
平安是金，步步小心。
我不傷我，你不傷你。
你不傷我，我不傷你。
自己保安，不可輕視。
相互保安，人人受益。
人在井下，心在別處。
不用打賭，準(zhǔn)出事故。
生產(chǎn)是花，安全是根。
要想花美，必須強(qiáng)根。
違反規(guī)程，禍不單行。
措施到位，安而無(wú)危。
三違不反，事故難免。
嚴(yán)格執(zhí)章，行為高尚。
安全規(guī)程，莊嚴(yán)神圣。
貼在墻上，牢記心中。
不折不扣，堅(jiān)決執(zhí)行。
融進(jìn)血液，化為行動(dòng)。
貫徹規(guī)程，先靠領(lǐng)導(dǎo)。
落實(shí)規(guī)程，要靠自保。
執(zhí)行規(guī)程，心誠(chéng)則靈。
干群努力，安全共保。
安全意識(shí)，不可淡化。
安全思想，不可放松。
安全教育，不可中斷。
安全防范，不可忽視。
無(wú)證駕駛，危及生命。
酒后開車，后患無(wú)窮。
特殊工種，特別要求。
無(wú)證作業(yè)，事故頭出。
溜子皮帶，蹬坐危險(xiǎn)。
出了事故，后悔已晚。
干啥工作，別耍大膽。
堅(jiān)持規(guī)程，保你平安。
停電作業(yè)，勿忘驗(yàn)電。
違章生險(xiǎn)，遵紀(jì)則安。
忽視安全，如履薄冰。
一時(shí)僥辛，終釀大禍。
生產(chǎn)再忙，安全不忘。
二．五字警句 小小安全帶，情系千萬(wàn)家。
高空作業(yè)時(shí)，干萬(wàn)扎牢它。
麻痹和大意，害人又害已。
事故如虎狼，它在暗中藏。
一時(shí)不注意，它就把人傷。
礦山多電器，用電要注意。
時(shí)時(shí)都謹(jǐn)慎，安全皆歡喜。
檢查維護(hù)細(xì)，隱患無(wú)陣地。
事故如惡鬼，規(guī)程是鐘馗。
小心無(wú)大錯(cuò)，粗心釀大禍。
嚴(yán)細(xì)又認(rèn)真，安全根基深。
系好安全帶，免得纏繃帶。
戴上安全帽，安全有依靠。
系上安全帶，生命有依賴。
有安才有全，無(wú)安全沒(méi)有。
生命誠(chéng)可貴，幸福價(jià)更高。
若想無(wú)事故、安全要記牢。
不傷害自已，不傷害他人，不被他人傷害。
事故是幽靈，時(shí)時(shí)要清醒。
事故是暗箭，安全是盾牌。
工作一馬虎，就會(huì)出事故。
國(guó)家受損失，個(gè)人受痛苦。
事故不難防，重在守規(guī)章。
事故不難防，重在守規(guī)章。
家以和為貴，礦以安為本。
加強(qiáng)紀(jì)律性；安全有保證。
戴上安全帽，心要想安全。
精神不分散，操作保安全。
要想事故少，設(shè)備維護(hù)好。
心中有規(guī)程，行動(dòng)有準(zhǔn)繩。
只要照著做，安全有保證。
安全是生命，冒險(xiǎn)是拚命， 違章是玩命，蠻干不要命。
安全你、我、他，情系干萬(wàn)家。
人人講安全，事事為安全。
時(shí)時(shí)想安全、處處保安全。
班前講安全，思想添根弦。
班中講安全，操作保平安。
班后講安全，警鐘鳴不斷。
安全人人抓；幸福千萬(wàn)家。
幸福是棵樹，安全是沃土。
技術(shù)不過(guò)夜，安全難保證。
生產(chǎn)大合唱，安全第一章。
紀(jì)律松了綁，事故逞兇狂。
氣泄于針孔，禍?zhǔn)加谶`章。
家有賢內(nèi)助，上班少事故。
安全在心中，時(shí)刻敲警鐘。
經(jīng)驗(yàn)有優(yōu)劣，規(guī)程作鑒別。
真經(jīng)驗(yàn)救命，假經(jīng)驗(yàn)流血。
莊稼怕天旱，工作怕蠻干。
蠻干出事故，后悔已遲晚。
工作干條線，安全一針穿。
警鐘鳴不斷，人人保平安。
安全家家樂(lè)，事故人人憂。
班前講安全，腦中添根弦。
班中查安全，操作少危險(xiǎn)。
班后比安全，警鐘常回旋。
井下有隱患，怕在無(wú)防范。
狼咬離群羊，禍找違章人。
警鐘常鳴響，安全天天講。
疏忽一瞬間，事故把空鉆。
上班前喝酒，事故隨時(shí)有。
防患于未然，才能保安全。
隱患不處理，害人又害已。
幸福是棵樹，安全是根基。
與電打交道，安全是首要。
要干電氣活，先開工作票。
措施要齊全，考慮要周到。
馬虎是大敵，“湊合”切不要。
工作不在乎，拿命開玩笑。
停電必驗(yàn)電，地線要掛好。
外線作業(yè)時(shí)，要戴安全帽。
綁好安全帶，防墜更可靠。
桿下不停留，小心器材掉。
監(jiān)護(hù)要認(rèn)真，責(zé)任要盡到。
思想要集中，雜念要除掉。
年年保安全，家家皆歡笑。
安全在心間，美滿在明天。
規(guī)程要學(xué)會(huì)，守規(guī)不能忘。
隱患要查出，苗頭不能放。
教訓(xùn)要記取，安全意識(shí)強(qiáng)。
小心無(wú)大錯(cuò)，粗心釀大禍。
安全人人抓，幸福千萬(wàn)家。
醉意帶進(jìn)礦，禍害帶回家。
安全記心問(wèn)，事故難沾邊。
企業(yè)增效益，安全是前提。
上班不喝酒，工作精神抖。
隱患不放過(guò)，年終當(dāng)能手。
效益要提高，安全最重要。
小小安全帽，生命保護(hù)罩。
全礦齊動(dòng)員，一起抓安全。
要想效益好，安全不可少。
安全心中想，工作守規(guī)章。
效益是大廈，安全是基石。
憂患非憂天、預(yù)防保安全。
安全出效益；安全出速度。
安全出美滿，安全出甜密。
寧走十步遠(yuǎn)，不走一步險(xiǎn)。
安全靠自己，行為要規(guī)范。
安全鐵面人，關(guān)懷勝親人。
想當(dāng)者好人，最終害死人。
寧操百倍心，不冒半分險(xiǎn)。
安全是效益，質(zhì)量是財(cái)源。
拿貓當(dāng)虎斗，事故無(wú)門路。
安全抓得嚴(yán)，職工生活甜。
安全抓得細(xì)，職工都受益。
生活甜密密，安全是根基。
險(xiǎn)前一句話，保礦又保家。
知險(xiǎn)不成險(xiǎn)，險(xiǎn)在不知險(xiǎn)。
要想不出險(xiǎn)，常常想危險(xiǎn)。
產(chǎn)量要多超，安全是法寶。
煤礦要興旺，二者不可少。
要把效益爭(zhēng)，安全是保證。
隱患事故多，效益一場(chǎng)空。
警惕安全在，麻痹事故來(lái)。
隱患不消除，事故難堵住。
預(yù)則危轉(zhuǎn)安，不預(yù)險(xiǎn)成災(zāi)。
制度松條縫，事故就鉆空。
一人出事故，殃及全家人。
眾人保安全，幸福千萬(wàn)家。
班前喝大酒，事故跟你走。
班中睡大覺(jué)，事故把你我。
“三違”是大敵，人人要注意。
時(shí)時(shí)不能松，天天要警惕。
生產(chǎn)想安全，質(zhì)量要把關(guān)。
隱患要排除，操作不蠻干。
井口勿吸煙，制度莫違反。
工程質(zhì)量差，等于埋隱患。
為了你我他，請(qǐng)君要保安。
班前不喝酒，下井不帶煙。
家中不賭博，班中不冒險(xiǎn)。
安全保生產(chǎn)，全家得美滿。
親人等著你，下班來(lái)團(tuán)聚。
最后一茬窯，千萬(wàn)別著急。
安全人人講，三違人人抓。
人人保安全，不分你我他。
一人違了章，大家都遭殃。
互相來(lái)監(jiān)督，安全放心上。
安全你一人，幸福全家人。
下井來(lái)礦山，家人心掛牽。
勿忘妻兒情，把住安全關(guān)。
安全與生產(chǎn)，相輔又相承。
生產(chǎn)要安全，安會(huì)再生產(chǎn)。
警惕安全在，麻痹事故升。
班前莫喝酒，精力要集中。
眼觀六路事，耳聽八面風(fēng)。
切忌耍大膽，遵章守規(guī)程。
妻娘盼你歸，月圓樂(lè)融融。
心急莫心慌，安全記心上。
別為搶時(shí)間，卻把安全忘。
三違是大敵，人人要注意。
時(shí)刻不能松，天天要警惕。
寧定十步遠(yuǎn)，不冒一步險(xiǎn)。
喜慶佳節(jié)時(shí)，更莫忘安全。
皮帶切莫爬，摔下危險(xiǎn)大。
質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，安全創(chuàng)水平。
三、七字警句 電線變潮易起火，過(guò)載發(fā)熱釀大禍。
全神貫注差錯(cuò)少，馬虎大意事故多。
熟讀規(guī)程千萬(wàn)遍，恰如衛(wèi)士身邊站。
居安思危年年樂(lè)，警鐘常嗚歲歲歡。
反違章鐵面無(wú)私，查隱患尋根究底。
設(shè)備巡視莫粗心，運(yùn)行操作要認(rèn)真。
上班前推杯換盞，上班后天旋地轉(zhuǎn)。
出事故手忙腳亂，釀苦酒辛酸難咽。
執(zhí)行“安規(guī)”不認(rèn)真，等于疾病染上身。
黃泉路上無(wú)老小，屢屢違章先報(bào)到。
安全第一忘不得，違章作業(yè)干不得。
僥幸心理有不得，盲目操作了不得。
安全樹上開新花，栽培全靠你我他。
不講衛(wèi)生要生病，不講安全要送命。
安全規(guī)程是真經(jīng)，“規(guī)章制度”血成寫。
萬(wàn)丈高樓平地起，安全教育是根基。
高空作業(yè)最危險(xiǎn)，安全繩扣系腰間。
上下傳遞物和件，不可亂拋用繩牽。
既穩(wěn)又準(zhǔn)還可靠，空中地上都安全。
生與死和安與危，安全生產(chǎn)靠法規(guī)。
出事不能彎彎繞，“三不放過(guò)”要記牢。
安全第一要牢記，不可粗心和大意。
工作之中守紀(jì)律，萬(wàn)勿違章和違紀(jì)。
安全帽真是個(gè)寶，并下作業(yè)離不了。
一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山。
違章違紀(jì)不去抓，害入害己害國(guó)家。
居安思危險(xiǎn)不至，麻痹大意禍降臨。
規(guī)章制度天天講，安全生產(chǎn)時(shí)時(shí)抓。
煙頭雖小是火源，亂丟煙頭有危險(xiǎn)。
條條規(guī)程血寫成，人人作業(yè)必執(zhí)行。
酒后開車事故多，迷迷糊糊兇閻羅。
船到江心補(bǔ)漏遲，事故臨頭后悔晚。
蒼蠅不叮無(wú)縫蛋，事故專找大意人。
災(zāi)害常生于疏忽，禍患多起于粗心。
會(huì)車之前想一想，禮讓三先高風(fēng)尚。
見了違章嚴(yán)批評(píng)，道是無(wú)情卻有情。
安全靠我們創(chuàng)造，我們靠安全生存。
鏡子不擦拭不明，事故不分析不清。
事故教訓(xùn)是鏡子，安全經(jīng)驗(yàn)是明燈。
安全技術(shù)不學(xué)習(xí)，遇到事故干著急。
平時(shí)多練基本功，安全生產(chǎn)顯神通。
安全工作時(shí)時(shí)抓，事故消滅在萌芽。
精心操作細(xì)檢查，消滅事故在萌芽。
安全工作嚴(yán)是愛，處理事故松是害。
嚴(yán)格要求安全在，松松垮垮事故來(lái)。
安全警鐘天天敲，事故苗子人人拔。
“要我安全”是愛護(hù)，“我要安全”是覺(jué)悟。
違章行為不狠抓，害人害己害國(guó)家。
你對(duì)違章講人情，事故對(duì)你不留情。
安全是生產(chǎn)之本，違章是事故之源。
人人把好安全關(guān)，處處設(shè)防漏洞少。
安全第一記心頭，生產(chǎn)一步一層樓。
重視安全碩果來(lái)，忽視安全遭禍害。
快刀不磨會(huì)生銹，安全不抓出紕漏。
平時(shí)有張“婆婆嘴”，勝過(guò)事后“媽媽心”。
嘮嘮叨叨為你好，干叮萬(wàn)囑事故少。
稱砣不大壓千斤，安全帽小救人命。
安全是朵幸?；ǎ娙藵补嗝廊绠嫛?/p>
上有老，下有小，出了事故不得了。
嚴(yán)是愛，松是害，搞好安全利三代。
麻痹與痛苦共存，幸福與安全同在。
安全好，煩惱少，全家幸福樂(lè)陶陶。
見火不救火燒身，有章不循禍纏身。
不怕虎生千只眼，只怕人有麻痹心。
亡羊補(bǔ)牢猶未晚，何如防患于未然。
干方百計(jì)抓安全，群策群力防事故。
下了班，早回家，免得親人腸牽掛。
不只生產(chǎn)出效益，保證安全也生財(cái)。
千日防險(xiǎn)不出險(xiǎn)，一朝大意事故來(lái)。
莫道違章是小事，事故教訓(xùn)血斑斑。
重視安全碩果來(lái)，忽視安全遭禍害。
鏟除雜草要趁小，整改隱患要趕早。
雜草叢生莊稼少，險(xiǎn)象環(huán)生事故多。
語(yǔ)言尖刻比蜜甜，幸福莫忘安全員。
安全工作時(shí)時(shí)想，勝過(guò)領(lǐng)導(dǎo)天天講。
違章作業(yè)根挖掉，安全工作才可靠。
停電驗(yàn)電掛地線，認(rèn)真監(jiān)護(hù)保安全。
上崗安全忘一旁，好比身后藏只狼。
作業(yè)之中忌嬉鬧，分散精力事故冒。
小病不治成大疾，隱患不除出事故。
安全措施要做細(xì)，疏忽大意出問(wèn)題。
倒閘操作“四對(duì)照”，運(yùn)行人員要記牢。
頭腦不能存僥幸，行動(dòng)不可隨意性。
要你遵章為你好，不該反感發(fā)牢騷。
安全連著千萬(wàn)家，職工家屬也要抓。
除凈暗礁好行船，事故防患于未然。
安全不是口頭禪，時(shí)時(shí)事事記心間。
遵章守法細(xì)操作，落實(shí)就在每一天。
安全生產(chǎn)要牢記，事故教訓(xùn)要吸取。
警鐘常鳴記心里，杜絕違章和違紀(jì)。
礦山所屬礦和廠，安全第一天天講。
預(yù)防為主事故少，確保安全人人想。
安全帽一邊扔，頭部上面打“補(bǔ)丁”。
石油企業(yè)最特殊；進(jìn)到油區(qū)要注意。
到處都是可燃物，留下火種再進(jìn)去。
露天礦場(chǎng)運(yùn)輸?shù)?，車輛往來(lái)特繁忙。
跨過(guò)道路兩邊瞧，不能停留和閑聊。
轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備檢修前，掛牌警告斷電源。
廠帶照明要完好，光亮充足事故少。
樓梯平臺(tái)升降口；欄桿護(hù)板必須有。
停電作業(yè)先驗(yàn)電，保證安全掛地線。
掛牌示誓設(shè)遮欄，完工交票再送電。
詳查原因擺危害，頭腦當(dāng)中找隱患。
有章不循想當(dāng)然，思想麻痹是根源。
違章作業(yè)是禍根，事故悔恨教訓(xùn)深。
莽撞者絕非勇士，謹(jǐn)慎者不是懦夫。
安全培訓(xùn)不認(rèn)真，遇有情況就發(fā)懵。
安全第一天天講，事故隱患常預(yù)想。
黃金有價(jià)人無(wú)價(jià)，人身安全事最大。
感情深，一口悶，酒后上班頭發(fā)昏。
上班之前不喝酒；相互提醒夠朋友。
上班之前酒不沾，提防事故把空鉆。
頭腦清醒反應(yīng)快，事故見你就溜邊。
安全第一要牢記，時(shí)時(shí)處處要注意。
礦山事故是災(zāi)難，安全生產(chǎn)出效益。
巡回檢查要做好，免得出事做檢討。
登高扎好安全帶，獻(xiàn)給親人一份愛。
敬奉安全座右銘，終生幸福樂(lè)無(wú)窮。
違章作業(yè)接死神，嚴(yán)守規(guī)程除禍根。
安全考試不能抄，你抄我抄最糟糕。
上班天天想安全，在崗時(shí)時(shí)為安全。
分秒細(xì)查才安全，居安思危保安全。
四、八字警句 安全是最大的節(jié)約，事故是極大的浪費(fèi)。
遵章是幸福的保障，違紀(jì)是災(zāi)害的開端。
與其事后痛哭流涕，不如事前遵章守紀(jì)。
遵章是安全的先導(dǎo)，違章是事故的預(yù)兆。
安全第一貴在行動(dòng)，預(yù)防為主從我做起。
安全來(lái)自長(zhǎng)期警惕，事故源于瞬間麻痹。
寧可干日常抓不懈，不可一時(shí)粗心大意。
遵守“安規(guī)”陽(yáng)光大道，違章作業(yè)險(xiǎn)路一條。
太太平平萬(wàn)家康樂(lè)，安安順順事業(yè)騰飛。
安全是幸福的橋梁，事故是痛苦的深淵。
只有繃緊安全之弦，才能彈奏幸福之音。
僥幸心理糊弄自己，不怕“一萬(wàn)”就怕“萬(wàn)一”。
檢查隱患橫眉冷對(duì)，杜絕事故笑逐顏開。
一念之差后悔一世，執(zhí)行規(guī)程幸福終生。
安全的本質(zhì)是生命，安全的意義是效益。
安全的精神是責(zé)任，安全的方針是第一。
聽天由命事故連連，把握規(guī)律安全百年。
安全規(guī)程字字是血，嚴(yán)格執(zhí)行句句是歌。
安全第一警鐘常鳴，疏忽一時(shí)悔恨終生。
麻痹是最大的隱患，失職是最大的禍根。
不立規(guī)距不成方圓，木守規(guī)章難保安全。
安全作業(yè)有備無(wú)患，胡干蠻干必生災(zāi)難。
生命在于不停運(yùn)動(dòng)，安全在于常抓不懈。
安全意識(shí)自覺(jué)增強(qiáng)，執(zhí)行規(guī)章牢記心上。
驕傲是失敗的起點(diǎn)，麻痹是喪身的根源。
違章難免“英雄氣短”，保安方可“兒女情長(zhǎng)”。
工人是企業(yè)的主人，安全是工人的生命。
僥幸成功不是經(jīng)驗(yàn)，冒險(xiǎn)蠻干不是勇敢。
勤政是安全的前提，敬業(yè)是安全的保障。
質(zhì)量是安全的保證，安全是生產(chǎn)的基礎(chǔ)。
生產(chǎn)是可喜的收獲，安全是金色的種子。
安全不抓等于自殺，隱患不除等于服毒。
安全在于時(shí)刻警惕，事故出于瞬間大意。
規(guī)程可能“三言兩語(yǔ)”，落實(shí)不能“二心二意”。
勞保用品“常備不懈”，遵章守紀(jì)，“常年累月”。
安全措施“按兵不動(dòng)”，安全隱患“暗箭傷人”。
安全意識(shí)“得過(guò)且過(guò)”，危險(xiǎn)隱患“得寸進(jìn)尺”。
干起事故源于僥幸，萬(wàn)般痛苦皆因麻痹。
抓安全需一分一秒，反麻痹需警鐘長(zhǎng)鳴。
違章作業(yè)如同自殺，違章指揮就是害人。
違章不糾猶如幫兇。
“三違”是事故的根源，麻痹是安全的大敵。
自主保安處處留心，相互保安人人關(guān)心。
自主保安重在自覺(jué)，相互保安貴在互愛。
認(rèn)真操作執(zhí)行規(guī)程，確保安全廠興我榮。
黨政工團(tuán)齊抓安全，方方面面筑起防線。
安全帶來(lái)全家幸福，事故造成親人痛苦。
安全不僅關(guān)系自己，安全連同國(guó)家集體，安全連著親戚朋友，安全連著妻子兒女。
質(zhì)量是企業(yè)的生命，安全是生產(chǎn)的保證。
對(duì)待隱患需要警惕，不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一。
萬(wàn)一麻痹就遭禍殃，后果嚴(yán)重追悔莫及。
抓安全寧流干滴汁，保生產(chǎn)不灑一滴血。
十起事故九起違章，三令五申常抓常講。
向二十種人敲響“安全第一”的警鐘 初來(lái)乍到的新工人；好奇愛動(dòng)的青年人；變換工種的改行人；力不從心的老工人； 急于求成的糊涂人；習(xí)慣違章的固執(zhí)人；手忙腳亂的急性人；心存僥幸的麻痹人； 不懂規(guī)程的“聰明人”；湊湊合合的懶情人；冒冒失失的莽撞人；遇到難事的憂愁人； 吊兒郎當(dāng)?shù)鸟R虎人；受了委屈的氣憤人；冒險(xiǎn)蠻干的危險(xiǎn)人；情緒波動(dòng)的心煩人； 滿不在乎的粗心人；大喜大悲的異常人；投機(jī)省事的“大能”人；不求上進(jìn)的“拋錨”人
有本小說(shuō)，主角的母親是一個(gè)島上的女王。
里面有摩根家族，羅斯柴爾德家族，洛克菲勒家族，
特種教官\\\/\\\/\\\/\\\/
