童第周的資料
童第周 科學(xué)院學(xué)部委員（院士）、生物學(xué)教育家國實驗胚胎學(xué)研究的人之一。
曾任山東大學(xué)副校長，中國科學(xué)院海洋研究所首任所長、中國海洋湖沼學(xué)會副理事長、中國科學(xué)院生物學(xué)部主任、中國科學(xué)院副院長、全國政協(xié)副主席、山東大學(xué)動物系主任兼教授等職。
童第周是我國著名的生物學(xué)家，也是國際知名的科學(xué)家。
他從事實驗胚胎學(xué)的研究近半個世紀(jì)，是我國實驗胚胎學(xué)的主要創(chuàng)始人。
童第周出生在浙江省鄞縣的一個偏僻的小山村里。
由于家境貧困，小時候一直跟父親學(xué)習(xí)文化知識，直到17歲才邁入學(xué)校的大門。
讀中學(xué)時，由于他基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)十分吃力，第一學(xué)期末平均成績才45分。
學(xué)校令其退學(xué)或留級。
在他的再三懇求下，校方同意他跟班試讀一學(xué)期。
此后，他就與“路燈”常相伴：天蒙蒙亮，他在路燈下讀外語；夜熄燈后，他在路燈下自修復(fù)習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，期末，他的平均成績達(dá)到70多分，幾何還得了100 分。
這件事讓他悟出了一個道理：別人能辦到的事，我經(jīng)過努力也能辦到，世上沒有天才，天才是用勞動換來的。
之后，這也就成了他的座右銘。
大學(xué)畢業(yè)后他去比利時留學(xué)。
在國外學(xué)習(xí)期間，童第周刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，得到了老師的好評。
獲博士學(xué)位后，他回到了災(zāi)難深重的祖國，在極為困難的條件下進(jìn)行科學(xué)研究工作。
沒有電燈，他們就在陰暗的院子里利用天然光在顯微鏡下從事切割和分離卵子工作；沒有培養(yǎng)胚胎的玻璃器皿，就用粗瓷陶酒杯代替，所用的顯微解剖器只是一根自己拉的極細(xì)的玻璃絲；實驗用的材料蛙卵都是自己從野外采來的。
就在這簡陋的“實驗室”里，童第周和他的同事們完成了若干篇有關(guān)金魚卵子發(fā)育能力和蛙胚纖毛運動機(jī)理分析的論文。
解放以后，童第周擔(dān)任山東大學(xué)副校長的同時，研究了在生物進(jìn)化中占重要地位的文昌魚卵發(fā)育規(guī)律，取得了很大成績。
到了晚年，他和美國坦普恩大學(xué)牛滿江教授合作研究起細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的相互關(guān)系，他們從鯽魚的卵子細(xì)胞質(zhì)內(nèi)提取一種核酸，注射到金魚的受精卵中，結(jié)果出現(xiàn)了一種既有金魚性狀又有鯽魚性狀的子代，這種金魚的尾鰭由雙尾變成了單尾。
這種創(chuàng)造性的成績居于世界先進(jìn)行列。
童第周的故事
水滴石穿童第周1902 年出生在浙江寧波。
他的父親是一個教私塾的先生。
童第周從小就跟著父親讀私塾，邊學(xué)習(xí)邊勞動。
父親常常給小童第周講古人刻苦讀書的故事，講學(xué)海無涯、一定要持之以恒的道理，還寫了“水滴石穿”四個字，掛在童第周的書桌旁，勉勵他好好學(xué)習(xí)，希望他將來有出息。
“水滴石穿”，這是父親對童第周的勉勵，而事實上，童第周就是身體力行地實踐著這種精神，他抓住每一分鐘、每一秒鐘，以頑強(qiáng)的毅力向著科學(xué)的頂峰登攀。
在私塾里，童第周只學(xué)了一些文史方面的知識，這遠(yuǎn)不能滿足童第周對知識的渴求。
因為家境不好，沒錢供他上學(xué)，所以，盡管童第周十分盼望有一天能走進(jìn)學(xué)校，與同伴們一起學(xué)習(xí)，可是不行。
直到他17 歲那年，在哥哥的幫助下，他才進(jìn)入了寧波師范預(yù)科班。
這里不用交學(xué)費，還管食宿，窮人家的孩子能在這兒上學(xué)，是很幸運的。
童第周十分高興，他抓住這個得之不易的機(jī)會，刻苦學(xué)習(xí)，不放過一分一秒。
因為以前只是在私塾里學(xué)過一點文史知識，沒有一點數(shù)理方面的基礎(chǔ)，所以童第周學(xué)習(xí)起來非常吃力，但他并不氣餒，而是更加努力地學(xué)習(xí)，他要趕上別人。
不僅如此，在他內(nèi)心深處，還為自己確立了更高的目標(biāo)——他要考效實中學(xué)。
該校是當(dāng)時寧波第一流的學(xué)校，畢業(yè)生一般都能進(jìn)大學(xué)。
多少達(dá)官貴人，以自己的子弟在效實中學(xué)就讀為榮
效實中學(xué)對英語要求很高，還十分重視數(shù)理基礎(chǔ)，而這幾門課恰恰是童第周的薄弱環(huán)節(jié)。
而且，他從未學(xué)過英語。
自從確立了要考效實中學(xué)的目標(biāo)后，童第周更加用功了。
他開始自學(xué)英語，常常學(xué)到深夜。
哥哥被童第周的決心所感動，答應(yīng)供他上學(xué)，還請在寧波的朋友為弟弟打聽效實中學(xué)的招生情況。
哥哥的朋友從寧波給童第周帶來了不利的消息：效實中學(xué)這次不招一年級新生，只招到三年級插班的優(yōu)等生。
哥哥想：就童第周的基礎(chǔ)來說，本來考一年級就已經(jīng)很費勁了，現(xiàn)在卻只招三年級插班生，這可怎么辦呢
哥哥猶豫不決，就去與童第周商量。
聽到這個消息后，童第周仍不改初衷，他一定要進(jìn)效實中學(xué)，于是，他決定去考插班生。
靠著“水商石穿”的精神，鐵杵也能磨成針。
童第周考取了效實中學(xué)三年級，只不過成績是倒數(shù)第一。
一年以后，童第周從倒數(shù)第一變?yōu)轫様?shù)第一，幾何成績從入學(xué)時的不及格變?yōu)橐荒旰蟮?00 分
后來，童第周以優(yōu)異的成績考入了復(fù)旦大學(xué)，成為復(fù)旦的高材生。
畢業(yè)以后，他又到比利時布魯塞爾的比京大學(xué)留學(xué)。
1934 年獲博士學(xué)位，這時他32 歲。
昂貴的顯微鏡抗日戰(zhàn)爭期間，童第周一家來到了四川的一個小鎮(zhèn)上。
他們一家人靠著少得可憐的薪水生活。
當(dāng)時，童第周在一所大學(xué)教書，教書之余，童第周還繼續(xù)著他的胚胎學(xué)研究工作。
要研究胚胎學(xué)，光靠空想不行，必要的實驗是少不了的。
做實驗就得有實驗設(shè)備，可上哪兒去弄這些設(shè)備呢
為此，童第周吃不香、睡不著，科學(xué)研究是他生命中最大的事情，不能搞科學(xué)研究就像要了他的命一般的難受。
看著童第周的那股難受勁，全家都為他著急。
一天，童第周從外面回來，滿面春風(fēng)，他興沖沖地告訴夫人葉毓芬，說他發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。
很長時間沒見到過丈夫笑臉的夫人感到很奇怪，什么事值得丈夫這樣高興
她問道：“什么寶貝
”“我見到了一架顯微鏡，還是雙筒顯微鏡
”“在哪兒
”夫人也激動起來，要知道，顯微鏡是進(jìn)行胚胎學(xué)實驗最主要的儀器，有了它，就可以做實驗了。
“在鎮(zhèn)上的舊貨攤上。
”童第周邊回答，邊拉著夫人出門，他要讓她和自己一起享受發(fā)現(xiàn)“寶貝”的喜悅。
兩人高高興興地來到了舊貨攤，果然，一架舊的雙筒顯微鏡擺在那兒，似乎正在向他倆招手。
“請問，這架顯微鏡要多少錢
”“六萬塊。
”夫婦兩人吃了一驚，這么貴
這個價錢相當(dāng)于兩人兩年的薪水。
“這么貴
能不能便宜點
”“不行，你們看，這還是德國貨。
”老板打量著他們，憑經(jīng)驗斷定，他們是真心想買的，所以要價比較高。
沒辦法，兩人只好空手而歸。
夢寐以求的東西，就放在眼前，可是又不能得到。
晚上，他們翻來覆去，就是睡不著覺。
第二天，兩人又到了舊貨攤前，跟昨天一樣，顯微鏡還在那兒。
可唯一不同的是，老板居然還漲了價，要賣“六萬五千塊”了，理由是物價飛漲，昨天和今天的錢就是不一樣。
同樣，他們又是空手而歸。
接連幾天，他們一趟又一趟地往舊貨攤上跑，生怕心愛的顯微鏡被別人搶走。
老板很不耐煩，后來干脆不理他們了。
夫婦倆下定決心，為了搞科研，這臺顯微鏡非買不可。
家里實在是沒有錢，他們就開始到處向親友借錢，還變賣了不少衣服。
“可是，我們說不定多少年都還不清這筆債呀
”夫人擔(dān)心地說。
“為了事業(yè)，寧可一輩子受苦
”童第周回答。
他們終于湊齊了65000 元，買回了這臺顯微鏡。
有了顯微鏡，就可以做實驗了。
可是，新的困難又來了。
用顯微鏡時，必須要有燈光照明或者要有很明亮的陽光照明。
童第周住的屋子又小又暗，因為是抗戰(zhàn)時期，常常停電，怎么辦呢
童第周想盡了辦法，他和同事們把顯微鏡放在窗臺上，陽光好的時候利用陽光照明，陽光不好又停電時，就用干電池作電源照明或用煤油燈照明。
顯微鏡的問題解決了，對于其他設(shè)備，他們就因陋就簡，比如說，用茶杯、廢棄的玻璃瓶、碗等來代替玻璃器皿。
他們在外人看來沒有什么用的瓶瓶罐罐中，做著科學(xué)實驗，探索著生命的奧秘。
“童魚”春天，大地復(fù)蘇，是金魚繁殖的季節(jié)，為了探索生物遺傳性狀的奧秘，年過古稀的童第周，開始了新的探索。
他選擇了金魚和鯽魚作為他的實驗材料。
實驗室里，童第周坐在實驗臺前，助手們在實驗室里緊張地忙碌著，做著實驗前的準(zhǔn)備。
這是一場緊張的戰(zhàn)斗就要打響的時刻，一切都在有條不紊地進(jìn)行著。
童第周想通過這個叫做核酸誘導(dǎo)的試驗來驗證他自己在科學(xué)研究上的設(shè)想。
金魚排卵了，排出的受精卵比芝麻還小
一場緊張的戰(zhàn)斗開始了，助手們把他們已經(jīng)提純過的鯽魚卵的核酸（一種化學(xué)物質(zhì)），迅速送到童第周的手邊，童第周用他那靈巧的雙手將這些核酸注入了金魚受精卵的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)。
他想看看鯽魚卵的核酸對金魚的受精卵是否有影響，看看由這種金魚受精卵長大而成的金魚的性狀是否會發(fā)生變化。
從清晨到下午兩點，8 個小時過去了，實驗在一批接一批地進(jìn)行，坐在實驗臺前的童第周，已經(jīng)是腰酸背疼、饑腸轆轆了。
但是，他還是頑強(qiáng)地堅持著，一絲不茍地操作著。
助手們都看不過去了，要知道，童第周已是70高齡的人了啊
“童老，您休息一會兒吧
”一位助手忍不住說道。
童第周搖搖頭說：“應(yīng)該記住，我們的事業(yè)需要的是手，而不是嘴
而且，你們不是和我一樣忙嗎
”童第周就是這樣，以身作則，嚴(yán)格要求自己。
助手們每人一個實驗記錄，他都要親自過目。
他常以“認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶”來勉勵他的助手。
后來，助手們都成了他的親密的朋友。
不久，這些由動過手術(shù)的愛精卵產(chǎn)生的金魚慢慢長大了，奇跡也出現(xiàn)了。
童第周和他的助手們驚喜地發(fā)現(xiàn)，一些金魚出現(xiàn)了奇妙的變化：在發(fā)育成長的320 條幼魚中，有106 條由雙尾變成了單尾，金魚表現(xiàn)出鯽魚的尾鰭性狀
這些魚既有金魚的性狀，又有鯽魚性狀。
這說明，從鯽魚卵中提取的核酸對改變金魚的遺傳性狀起著顯著的作用。
這也說明并不只是細(xì)胞核控制生物的遺傳性狀，細(xì)胞質(zhì)也起著非常重要的作用。
實驗的成功，證實了童第周的設(shè)想。
童第周的臉上露出了成功后的喜悅之情。
這種單尾的金魚就是詩人趙樸初所稱譽的“童魚”。
“童魚”，它是童第周汗水、意志和心血的結(jié)晶。
它的身上凝聚著童第周的智慧和求實精神，是童第周在探索真理道路上的一個里程碑。
后來，童第周還采用了親緣關(guān)系更遠(yuǎn)一些的種類，來作類似的實驗，也獲得了成功，從而更有力地證實了他的設(shè)想。
什么是勤奮好學(xué)的童第周
滴水穿石的 童第周小的好奇心十分強(qiáng)，看到不懂的往往要向父親問個為什么。
父親每次都不厭其煩地耐心給他講解。
一天，童第周看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑，他覺得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎么回事，便去問父親：“父親，那屋檐下石板上的小坑是誰敲出來的
是做什么用的呀
”父親看到兒子這么好奇，高興地說：“這不是人鑿的，這是檐頭水滴下來敲的。
”小童第周更奇怪了，水還能把堅硬的石頭敲出坑
父親耐心地解釋說：“一滴水當(dāng)然敲不出坑，但是天長日久，點點滴滴不斷地敲，不但能敲出坑，還能敲出一個洞呢
古人不是常說‘滴水穿石’嘛
就是這個道理。
”父親的一席話，在小童第周的心里激起了一陣陣漣漪，他坐在屋檐下的石階上，望著父親，似懂非懂地點了點頭。
由于農(nóng)活比較多，童第周對學(xué)習(xí)有些失去興趣，不想讀書了。
父親耐心地開導(dǎo)童第周說：“你還記得“滴水穿石“的故事嗎
小小的檐水只要常年堅持不懈，能把堅硬的石頭敲穿。
難道一個人的恒心不如檐水嗎
學(xué)知識也要靠一點一滴積累，堅持不懈才能獲得成功。
”為了更好地鼓勵童第周，父親書寫了“滴水穿石”四個大字贈給他，并充滿期望地說：“你要把它作為座右銘，永志不忘。
”
轟動世界的“克隆先驅(qū)”童第周的一生是怎樣的
童 中國科學(xué)院學(xué)部委員（院士）、生物學(xué)家、教育家、中國實驗胚胎究的創(chuàng)始人之一。
曾任大學(xué)副校長，首任所長、副理事長、中國科學(xué)院生物學(xué)部主任、中國科學(xué)院副院長、、動物系主任兼教授等職。
童第周是我國著名的生物學(xué)家，也是國際知名的科學(xué)家。
他從事實驗胚胎學(xué)的研究近半個世紀(jì)，是我國實驗胚胎學(xué)的主要創(chuàng)始人。
童第周出生在浙江省鄞縣的一個偏僻的小山村里。
由于家境貧困，小時候一直跟父親學(xué)習(xí)文化知識，直到17歲才邁入學(xué)校的大門。
讀中學(xué)時，由于他基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)十分吃力，第一學(xué)期末平均成績才45分。
學(xué)校令其退學(xué)或留級。
在他的再三懇求下，校方同意他跟班試讀一學(xué)期。
此后，他就與“路燈”常相伴：天蒙蒙亮，他在路燈下讀外語；夜熄燈后，他在路燈下自修復(fù)習(xí)。
，期末，他的平均成績達(dá)到70多分，幾何還得了100 分。
這件事讓他悟出了一個道理：別人能辦到的事，我經(jīng)過努力也能辦到，世上沒有天才，天才是用勞動換來的。
之后，這也就成了他的座右銘。
大學(xué)畢業(yè)后他去比利時留學(xué)。
在國外學(xué)習(xí)期間，童第周刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，得到了老師的好評。
獲博士學(xué)位后，他回到了災(zāi)難深重的祖國，在極為困難的條件下進(jìn)行科學(xué)研究工作。
沒有電燈，他們就在陰暗的院子里利用天然光在顯微鏡下從事切割和分離卵子工作；沒有培養(yǎng)胚胎的玻璃器皿，就用粗瓷陶酒杯代替，所用的顯微解剖器只是一根自己拉的極細(xì)的玻璃絲；實驗用的材料蛙卵都是自己從野外采來的。
就在這簡陋的“實驗室”里，童第周和他的同事們完成了若干篇有關(guān)金魚卵子發(fā)育能力和蛙胚纖毛運動機(jī)理分析的論文。
解放以后，童第周擔(dān)任副校長的同時，研究了在生物進(jìn)化中占重要地位的文昌魚卵發(fā)育規(guī)律，取得了很大成績。
到了晚年，他和美國坦普恩大學(xué)牛滿江教授合作研究起細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的相互關(guān)系，他們從鯽魚的卵子細(xì)胞質(zhì)內(nèi)提取一種核酸，注射到金魚的受精卵中，結(jié)果出現(xiàn)了一種既有金魚性狀又有鯽魚性狀的子代，這種金魚的尾鰭由雙尾變成了單尾。
這種創(chuàng)造性的成績居于世界先進(jìn)行列。
回答者：弦之月NONO - 魔導(dǎo)師 十一級 9-23 20:52童第周，字蔚孫，浙江鄞縣人，中國胚胎學(xué)和發(fā)育生物學(xué)家。
生于1902年5月28日,卒于1979年3月31日。
1930年畢業(yè)于生物系，1934年在獲哲學(xué)博士。
曾任及、動物研究所等單位的教學(xué)、科研及行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，中國科學(xué)院生物學(xué)部主任、副院長，。
他的主要貢獻(xiàn)之一，是50年代至60年代初關(guān)于文昌魚發(fā)育的實驗研究。
由于文昌魚在分類上的地位，其胚胎發(fā)育一向受到重視。
過去曾認(rèn)為其發(fā)育屬于鑲嵌型,如缺損其一部分，不能通過調(diào)整作用補(bǔ)充完善。
他用分離、置換分裂球等方法，證明了文昌魚早期胚胎分裂球的發(fā)育命運是有一定的可塑性的。
而且,分屬于3個胚層的分裂球，在實驗條件下可以通過細(xì)胞間的相互作用，有不同程度的相互轉(zhuǎn)化。
此外，他還發(fā)現(xiàn)文昌魚的胚胎發(fā)育中，具有與脊椎動物相似的誘導(dǎo)作用。
這些研究，揭示了文昌魚與脊椎動物在發(fā)育機(jī)制上的一致性。
從而證明了文昌魚在從無脊椎動物進(jìn)化為脊椎動物過程中的重要地位。
60年代初，他應(yīng)用細(xì)胞核移植技術(shù)，把金魚的細(xì)胞核移植到去細(xì)胞核的魚旁魚皮魚卵內(nèi)，發(fā)現(xiàn)移核后幼魚的早期性狀似乎是根據(jù)細(xì)胞質(zhì)的。
他把鯉魚細(xì)胞核移植到去細(xì)胞核的鯽魚受精卵內(nèi)，發(fā)現(xiàn)卵發(fā)育到成體后有些性狀介于二種魚之間。
這二種情況都顯示卵的細(xì)胞質(zhì)對性狀形成的影響。
他還發(fā)現(xiàn)金魚的細(xì)胞核移植到魚旁魚皮魚卵子中，發(fā)育到一定時期再移回金魚受精卵，有時能產(chǎn)生出魚旁魚皮魚和金魚雜交胚胎的性狀，很可能金魚細(xì)胞核在魚旁魚皮魚細(xì)胞質(zhì)中短暫停留，也會受到某種影響。
他曾設(shè)想通過移植細(xì)胞核來進(jìn)行育種：把兩種不能雜交的魚的優(yōu)點結(jié)合起來，并使之遺傳下去。
他的研究，為動物育種提出一個新的、可能的途徑。
他的關(guān)于海鞘的研究,主要是在50年代前進(jìn)行的。
他的研究證明了其胚胎發(fā)育中有些組織器官是有可塑性的，糾正了過去一些學(xué)者認(rèn)為其發(fā)育屬于嚴(yán)格鑲嵌型的見解。
從40年代至50年代初，他在魚類早期發(fā)育的實驗研究中，還證明了魚卵受精后原生質(zhì)向動物極流動，其組織中心在受精后不久就建立起來了。
這一現(xiàn)象，可能在脊椎動物的發(fā)育中具有普遍意義。
在這期間，他對于兩棲類胚胎纖毛運動的研究，斷定了纖毛運動方向?qū)χ信邔咏M織的依賴性，后者可能通過化學(xué)物質(zhì)產(chǎn)生影響，由此，他探討了胚胎組織的極性。
70年代以后，童第周開始注意用生物化學(xué)的方法研究核質(zhì)關(guān)系。
他與合作者還研究了核酸對金魚性狀的誘變作用，取得了很多成果，并發(fā)表了論文。
他的科研工作始終貫穿著一條線索，這就是從卵子在受精前后的結(jié)構(gòu)到細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核在發(fā)育中的相互關(guān)系，進(jìn)而探討細(xì)胞質(zhì)在性狀遺傳中的作用。
回答者：elgar_fu - 試用期 一級 9-23 20:52童第周 童第周（1902-1979），生物學(xué)家。
1902年5月28日出生于浙江鄞縣。
由于家境貧困，17歲才邁入學(xué)校的大門。
1927年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)生物系。
1930年獲比利時比京大學(xué)科學(xué)博士學(xué)位。
回國后曾先后任山東大學(xué)、中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院、、復(fù)旦大學(xué)教授，中國心理生理研究所研究員，、研究員，1948年當(dāng)選為中央研究院院士，1955年當(dāng)選中國科學(xué)院院士（學(xué)部委員），后任中國科學(xué)院發(fā)育生物學(xué)研究所研究員、中國科學(xué)院生物學(xué)部主任，中國科學(xué)院副院長。
歷任山東大學(xué)教授、副校長，第三、四屆全國人大常委會委員，全國政協(xié)副主席。
中國實驗胚胎學(xué)的創(chuàng)始人。
用分裂球活體染色法證明海鞘鑲嵌型發(fā)育的極性或軸性，以纖毛的運動作為實驗對象和極性指標(biāo)，探討胚胎極性這樣一個胚胎發(fā)育的重大問題；在文昌魚發(fā)育方面，研究分裂球之間的相互關(guān)系，胚層之間的相互關(guān)系以及誘導(dǎo)作用等，使胚胎學(xué)界對文昌魚個體發(fā)育有了全新的認(rèn)識。
對于理解系統(tǒng)發(fā)育起到了啟迪作用；晚年進(jìn)行了細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在發(fā)育中關(guān)系的研究，證明了在個體發(fā)育中，核與質(zhì)之間不是彼此獨立的，而是有非常密切的關(guān)系。
1979年3月，他在為浙江省科學(xué)大會作報告時，不幸腦血管破裂，暈倒在講臺上。
從此，一病不起，3月30日逝世，終年77歲。
他從教多年，培養(yǎng)了大批學(xué)生，有不少學(xué)生成為國內(nèi)外知名的學(xué)者。
少年童第周 效實中學(xué)的兩個第一 童第周慢慢長大了，他的幾個哥哥深明大義，將小童第周送入了可供食宿的浙江省立第四師范學(xué)校讀書。
童第周的大哥希望童第周努力學(xué)習(xí)，將來有出息，回家鄉(xiāng)幫助哥哥辦學(xué)。
已經(jīng)開闊眼界的小童第周此時心中已有另一番高遠(yuǎn)的志向，要進(jìn)當(dāng)時省內(nèi)名望極高的寧波效實中學(xué)讀書。
大哥為小弟有志向感到高興，又為小弟感到擔(dān)心。
小童第周堅決地告訴哥哥們：我一定能考上效實中學(xué)
小童第周一絲不茍地進(jìn)行備考，一家人也全都動員起來，支持他。
善良的老母親經(jīng)常在半夜時分悄悄起床，隔著窗戶靜靜地注視著兒子房間的燭光…… 小童第周終于考取效實中學(xué)，成為三年級的插班生，可是他的成績?nèi)嗟箶?shù)第一。
面對成績單，小童第周流下了傷心的淚水…… 很快，童第周所在的寢室傳出了小童第周不顧學(xué)習(xí)，經(jīng)常談戀愛到深夜的新聞，引起了關(guān)心他的同學(xué)和老師的擔(dān)憂。
一天深夜，教數(shù)學(xué)的級任陳老師辦完事情回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)在昏黃的路燈下有個瘦小的身影在晃動，陳老師想：深更半夜的，誰還不回寢室就寢呢
陳老師帶著疑問走過去一看，原來是童第周正在借著路燈光演算習(xí)題。
這么晚了你怎么還不回寢室休息呢
陳老師，我要抓緊時間把功課趕上去，我不要倒數(shù)第一名。
陳老師望著童第周瘦小的身軀，關(guān)心地勸童第周回去休息，可是走出不遠(yuǎn)，童第周又站在路燈下捧著書本讀了起來。
陳老師被深深地感動了，他深深地理解童第周的志氣，為自己有這樣的學(xué)生感到自豪。
第二天，陳老師當(dāng)著全班同學(xué)的面鄭重地辟謠：我明確地告訴大家，童第周是一個勤奮好學(xué)的人
凡事不要靠推測下結(jié)論，更不要用流言去中傷別人，特別是對于一個勤奮好學(xué)的人，更不能這樣
陳老師嚴(yán)肅地說，我親眼目睹了童第周熄燈后還在昏暗的路燈下，專心致志地演算習(xí)題。
他太辛苦，太勤奮了
他值得全體同學(xué)學(xué)習(xí)
陳老師最后提高了嗓門，不錯，童第周曾經(jīng)是全班成績最差的，但一個人的成績不能僅僅用一次考試分?jǐn)?shù)來判定。
衡量一個人的知識和能力，最終要看他如何走自己的奮斗之路
期末考試到了，童第周又成了全校關(guān)注的對象。
他終于靠自己刻苦的努力，使各科平均成績都達(dá)到了70分，其中幾何得了滿分，引起了全校的轟動。
在自己的努力和老師的關(guān)心下，到高三期末考試，他的總成績名列全班第一。
校長陳夏常無限感慨地說：我當(dāng)了多年校長，從來沒有看到過進(jìn)步這么快的學(xué)生
后來童第周回憶自己童年的時候感慨地說：在效實的兩個'第一'，對我一生有很大影響。
那件事使我知道自己并不比別人笨，別人能做到的，我經(jīng)過努力也一定能做到。
世上沒有天才，天才是用勞動換來的。
1924年7月，童第周在哥哥的支持下，考入復(fù)旦大學(xué)，從此，他開始了追求科學(xué)，獻(xiàn)身事業(yè)的漫漫求索之路…… 回答者：失眠瞌睡蟲 - 高級魔法師 六級 9-23 20:53童弟周，現(xiàn)代生物學(xué)家、家、實驗胚胎學(xué)家。
1930年復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后，去比利時、法國留學(xué)，獲得博士學(xué)位。
34年回國，致力于文昌魚赫魚類胚胎學(xué)研究。
1979年3月30日，我國著名生物學(xué)家、實驗胚胎學(xué)創(chuàng)始人童弟周逝世（1902－1979年）。
童弟周曾任中國科學(xué)院副院長。
他最主要的貢獻(xiàn)是50年代至60年代初，關(guān)于文昌魚發(fā)育的實驗研究。
他的研究為動物育種提出了一個新的可能途徑。
我國利用細(xì)胞核移植技術(shù)克隆動物早在50年代就已經(jīng)開始，著名科學(xué)家、發(fā)育生物所的創(chuàng)始人童弟周教授早在60年代初就開展了魚類的細(xì)胞核移植工作，井取得了一些具有國際影響的成果。
（1902-1979）鄞縣人。
曾任山東大學(xué)、中央大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)教授，中央研究院心理研究所研究員，英國劍橋大學(xué)、美國耶魯大學(xué)研究員。
解放后歷任山東大學(xué)教授、副校長，中國科學(xué)院實驗生物研究所副所長，海洋研究所所長和動物研究所所長，中國科學(xué)院副院長等職，并任中國科學(xué)院生物部委員、主任，中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會副主席，一至五屆全國人民代表大會常務(wù)委員會委員。
1978年加入中國共產(chǎn)黨。
童是我國實驗胚胎學(xué)的開創(chuàng)者，早期在脊椎動物、鳥類和兩棲燈動物卵子發(fā)育能力的研究方面，有獨創(chuàng)性發(fā)現(xiàn)。
五十年代開始，系統(tǒng)研究文昌魚和卵子發(fā)充規(guī)律，為進(jìn)一步確定文昌魚在動物學(xué)上的位置提供了重要證據(jù)，豐富了實驗胚胎學(xué)理論。
六十年代后，運用辯證唯物主義觀點研究細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在魚類個體發(fā)育、細(xì)胞分化和性狀遺傳中的相互作用，提出了創(chuàng)見。
他在研究海洋有害生物的防治、經(jīng)濟(jì)水產(chǎn)動物的人工養(yǎng)殖、經(jīng)濟(jì)魚類育種的新途徑等方面，也作出了貢獻(xiàn)。
先后發(fā)表論文和專著七十余種。
