我姓柳，我想知道柳氏的起源和全中國有多少人

關(guān)于柳氏的姓氏來源說法為下：　　古代春秋時，魯國有個士師叫展禽，即柳下惠，受封于柳下（在今河南仆縣柳下屯），其子孫便以封地為姓，相傳姓柳。

　　聚集地（遷徙分布）　　在臺灣，被排為第九十七位大姓的是柳氏。

柳氏入臺，據(jù)臺灣文獻(xiàn)載，是清嘉慶二年（公元1797年），最早由一位福建的漳州柳姓人氏，東渡過海，移居今臺北縣金山鄉(xiāng)五鄉(xiāng)村的。

　　堂號　　記載：“魯展禽食采于柳，后因為氏”望出河?xùn)|。

　　歷史名人　　柳宗元——字子厚，唐朝河?xùn)|人。

唐宋八大家之一，也稱柳河?xùn)|。

柳宗元是中唐時期著名的文學(xué)家和哲學(xué)家，與韓愈齊名，并稱“韓柳”，詩文皆工，尤擅長散文，峭拔矯健，寓意深刻。

后人因其在文學(xué)上的卓越成就，故建柳侯祠和他的衣冠墓，以示紀(jì)念。

傳世有，也稱。

　　柳公權(quán)——字誠懸，唐朝京兆華原人。

著名書法家，擅長楷書，結(jié)體勁媚，法度謹(jǐn)嚴(yán)。

世稱“顏筋柳骨”。

所書碑刻，傳世者有、、、。

　　柳亞子——原名慰高，又名人權(quán)、棄疾，字安如，一字亞廬。

江蘇吳江人。

同盟會會員，主編第一至十一期。

宣統(tǒng)元年（1909年）冬與陳去病、高天梅創(chuàng)辦南社，被舉為主任。

民國元年（1912年）元月南京臨時政府成立，任總統(tǒng)府秘書。

旋托病至上海，任、、《太平洋報》主筆。

民國2年起致力于新劇運動，出版《春航集》和《子美集》。

抗日戰(zhàn)爭時期，與宋慶齡、何香凝等從事抗日民主活動，被國民黨開除黨籍。

1949年出席中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議，中華人民共和國成立后，歷任中央人民政府委員、全國人民代表大會常務(wù)委員會委員等職。

1958年逝世，終年71歲。

著有《磨劍室詩集、詞集、文集》、《柳亞子詩詞選》，輯有《蘇曼殊全集》、《孫竹丹烈士遺集》等。

　　綜合新華社、《京華時報》報道，公安部治安管理局最近對全國戶籍人口的一項統(tǒng)計分析顯示：王姓是我國第一大姓，有9288．1萬人，占全國人口總數(shù)的7．25％。

　　據(jù)介紹，我國第二大姓是李，有9207．4萬人，占全國人口總數(shù)的7．19％；第三位是張姓，有8750．2萬人，占全國人口總數(shù)的6．83％。

姓氏人口總數(shù)在2000萬人以上的姓有10個，依次為：王、李、張、劉、陳、楊、黃、趙、吳、周；姓氏人口少于2000萬人多于1000萬人的姓氏有12個，依次是：徐、孫、馬、朱、胡、郭、何、高、林、羅、鄭、梁。

　　位列前100名的姓氏還有：謝、宋、唐、許、韓、馮、鄧、曹、彭、曾、肖、田、董、袁、潘、于、蔣、蔡、余、杜、葉、程、蘇、魏、呂、丁、任、沈、姚、盧、姜、崔、鐘、譚、陸、汪、范、金、石、廖、賈、夏、韋、付、方、白、鄒、孟、熊、秦、邱、江、尹、薛、閆、段、雷、侯、龍、史、陶、黎、賀、顧、毛、郝、龔、邵、萬、錢、嚴(yán)、覃、武、戴、莫、孔、向、湯。

　　前100個姓氏總?cè)丝谡既珖丝诘?4．77％。

　　三大姓追溯　　王：一般帝王的后裔稱王子、王孫，隨后便用作姓氏。

另外，王姓也由許多其他姓氏變化而來，最多的出于“為”姓，另外，姓王的也有些人是商紂比干之后，甚至古高麗國君也是王姓。

　　李：李姓來源甚廣，有數(shù)百之多。

最早出自“贏”姓，春秋時期流行以官位做姓，道家學(xué)說的創(chuàng)始人老子因祖輩為理官，遂以理為姓，后傳為李。

　　張：相傳張姓源于黃帝，是黃帝的后代，張姓自漢代開始逐漸增多，與當(dāng)時道教的興起與流行有關(guān)。

當(dāng)時盛行“黃帝賜姓張氏”的說法，比如當(dāng)時的道教領(lǐng)袖張魯、張角等。

　　全國第一大姓名：張偉　　可能是“偉”代表著挺拔、雄偉之意，去年全國公民身份證號碼查詢服務(wù)中心公布的31個城市的姓氏統(tǒng)計工作結(jié)果顯示，“張偉”成為全國第一大姓名，而全國排名前四位的名字竟然全是“偉哥”。

　　據(jù)調(diào)查，在31個城市中，“張偉”一名位居榜首，2億人中共有59275個張偉，“王偉”、“李偉”與“劉偉”則分別列第二、第三、第四名。

　　湖南第一大姓：劉　　湖南省統(tǒng)計局去年7月公布的信息顯示：2005年1%人口抽樣調(diào)查結(jié)果表明，湖南省調(diào)查的759913人中，共有姓氏334個，姓氏人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)1%以上的有22個，占0.1至0.99%的有50個，在0.01%以下的有100個。

按人數(shù)多少排序，排前三位的姓氏分別是：劉（7.178%）、李（6.938%）、陳（4.973%）。

其余的姓氏排位主要為張、王、楊、黃、周、唐、羅、吳、胡、彭、肖、何、鄧、謝、曾、譚、蔣。

　　長沙第一大姓：李　　去年，公安部“全國公民身份證號碼查詢服務(wù)中心”通過對“全國公民身份信息系統(tǒng)”的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和研究，對長沙等全國31個城市進(jìn)行了姓氏姓名統(tǒng)計。

根據(jù)“全國公民身份信息系統(tǒng)”的數(shù)據(jù)，長沙市戶籍人口中最大的姓氏為“李”姓，共有451533人，排名前10位的姓氏依次為：李、劉、張、陳、周、王、黃、楊、彭、羅。

從排名前10位的姓氏中各姓氏出現(xiàn)的頻率來看，長沙戶籍人口姓氏的集中度相對來說比較低。

排名第1的李姓比排名第10的羅姓僅僅高出4個多百分點，相對于其他城市排名第一的姓氏所占比例動輒達(dá)10%以上的百分比來說，各姓氏比較均勻。

《紅星照耀中國》里的好詞佳句和好段有哪些

好詞視死如歸 忠勇雙全 寬容大度 舍生忘死 鞠躬盡瘁 死而后己 凜凜 意氣風(fēng)發(fā) 如子 孜孜不倦 滴水穿石 志存高遠(yuǎn) 手足情深 鍥而不舍 文質(zhì)彬彬 兩袖清風(fēng) 冰清玉潔 不恥下問 持之以恒 學(xué)而不厭 精益求精 通宵達(dá)夜 精忠報國 碧血丹心 一言九鼎 憂國憂民 忠心耿耿 虛懷若谷 禮賢下士 足智多謀 神機(jī)妙算 才華橫溢 蘭質(zhì)蕙心 才高八斗 著作等身好句好段1、 只有當(dāng)你了解中國的歷史在過去四分之一的世紀(jì)中所經(jīng)過的那種突出的孕育過程的時候，這個問題才能得到答復(fù)。

這一孕育的合法產(chǎn)兒顯然就是現(xiàn)在這支紅軍。

2、 與此相比，漢尼拔經(jīng)過阿爾卑斯山的行軍看上去像一場假日遠(yuǎn)足。

另外一個比較有意思的比較是拿破侖從莫斯科的潰敗，但當(dāng)時他的大軍已經(jīng)完全潰不成軍，軍心渙散。

3、 有一個很有造就的社會科學(xué)家名叫列寧。

他曾寫道：“一般歷史，特別是革命的歷史，總是比最優(yōu)秀的政黨，最先進(jìn)階級的最覺悟的先鋒隊所想象的更富有內(nèi)容，更多種多樣，更生動活潑。

‘更巧妙’。

4、 這是不言而喻的，因為最優(yōu)先的先鋒隊也這能表達(dá)幾萬人的意識、意志、熱情和想象;而革命卻是在人的一切才能特別高度和集中地表現(xiàn)出來的時候，由千百萬被最尖銳的階級斗爭所激勵的人的意識、意志、熱情和想象來實現(xiàn)的。

”5、 幾百年來，中國的文人一直要努力凌駕于人民至上，躋身于高高在上統(tǒng)治人民大眾的一小批官僚階級之列——所憑借的手段就是把象形文字和僅有的一些文化據(jù)為己有，以此來作為控制鄉(xiāng)村的愚昧的武器，而不是用來啟蒙。

但是新的孕育卻產(chǎn)生了一種現(xiàn)象——這個嬰兒不但要同“愚昧的大眾”共享文化，而且甚至要把大眾理想化。

16、 不知怎么，當(dāng)他陪著我走過安靜的鄉(xiāng)間田埂，穿過芝麻田，成熟的小麥田，沉甸甸的垂著穗的玉米田，回到百家坪去時，他似乎是一點也不像一般所描繪的剿匪。

17、 相反，他倒顯得真的很輕松愉快，充滿了對生命的熱愛，就像神氣活現(xiàn)地仿佛一個大人似得跟在他旁邊走得“紅小鬼”一樣，他的胳膊愛護(hù)地搭在那個“紅小鬼”的肩上。

18、 他似乎很像子南開大學(xué)時期演講時飾演女角的那個青年——因為在那個時候，周恩來面目英俊，身材苗條，像個姑娘。

19、 他顯然是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同文化和信仰完全一致的純粹文化分子。

他是一個書生出生的造反者。

20、 沒有什么人給他出主意，因此他到上海的時候唯一的武裝是他的革命決心和堅定的馬克思主義理論文化。

關(guān)于家的名人名言

★“家”的名言警句 ○家園，世界的樂園（德國） ○鳥自愛巢人愛家（英國） ○別人的金窩銀窩，不如自己的草窩 ○任何一只害鳥不會弄臟自己的窩巢（英國） ○對于亞當(dāng)而言，天堂是他的家；然而對于亞當(dāng)?shù)暮笠岫?，家是他們的天堂（伏泰?○我的房屋對于我如同一座城堡，法律也無法將我從那里趕出去---（威·斯湯福德） ★ 唐詩中的“家” ○一朝辭此地，四海遂為家。

（李世民《過舊宅二首》） ○我家柱石衰，憂來學(xué)丘禱。

（李昂《題程修己竹障》） ○帝宅王家大道邊，神馬龍龜涌圣泉。

（蔡孚《郊廟歌辭·享龍池樂章·第二章》） ○回舟不待月，歸去越王家。

（李白《相和歌辭·子夜四時歌四首·夏歌》） ○戰(zhàn)回各自收弓箭，正西回面家鄉(xiāng)遠(yuǎn)。

（王建《雜曲歌辭·遼東行》） ○霅溪灣里釣漁翁，舴艋為家西復(fù)東。

（張志和《雜歌謠辭·漁父歌》） ○我家吳會青山遠(yuǎn)，他鄉(xiāng)關(guān)塞白云深。

（陳子良《于塞北春日思?xì)w》） ○黃裳元吉，邦家以寧。

（盧照鄰《中和樂九章·歌儲宮第六》） ○田家無四鄰，獨坐一園春。

（盧照鄰《春晚山莊率題二首》） ○山川只詢物，宮觀豈為家。

（張九齡《奉和圣制初出洛城》） ○芙蓉秦地沼，盧橘漢家園。

（宋之問《春日芙蓉園侍宴應(yīng)制》） ○林塘花月下，別似一家春。

（王勃《山扉夜坐》） ○浦口多漁家，相與邀我船。

（儲光羲《采菱詞》） ○錢塘江畔是誰家，江上女兒全勝花。

（王昌齡《浣紗女》） ○萬里依孤劍，千峰寄一家。

（劉長卿《贈元容州》） ○東家西舍同時發(fā)，北去南來不逾月。

（李白《江夏行》） ○一為遷客去長沙，西望長安不見家。

（李白《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》） ○田家已耕作，井屋起晨煙。

（韋應(yīng)物《園林晏起，寄昭應(yīng)韓明府、盧主簿》）

關(guān)于勞動的名人名言大全最好簡單

1、只有人的才是神圣的。

——高爾基。

2動是知識的源泉。

——陶鑄。

3、勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)。

盧梭。

4、勞動是財富之父，土地是財富之母。

——威廉·配第。

5、人生在勤，不索何獲

——張衡。

6、應(yīng)該記住，我們的事業(yè)，需要的是手，而不是嘴。

——童第周。

7、鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

——李紳。

8、勞動創(chuàng)造世界。

——馬克思。

9、不付出勞動就不會有收獲。

—— 倫·賴特。

10、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。

—— 愛因斯坦。

望采納。

作文題記，越多越好

翻閱近年來的中考佳作，發(fā)現(xiàn)不少考生都把撰寫題記，作為提升個人作文檔次的一種寫作技巧。

題記是寫在文章的題目下面、正文之前的一段言簡意賅的文字，它具有意蘊(yùn)豐厚、情味綿長、語句精美等特點，倍受閱卷老師的青睞。

一篇文采飛揚(yáng)的正文，再加上一段精練出彩的題記，就像畫家“畫龍點睛”一樣，必能使文章通篇生輝，讓人耳目一新。

筆者擷取近年中考滿分佳作中精彩的題記，作些剖析，以供莘莘學(xué)子借鑒。

　　題記后記法。

在正文之前題目之下，援引他人或自寫的含義深刻的話，這便是題記。

還有一種形式是后記，即在正文結(jié)束后，引用名人名言或自寫能揭示主旨的話作結(jié)。

題記與后記可單獨使用，也可同時使用。

它們或闡述寫作緣由或揭示作者內(nèi)涵，目的是讓讀者透視到作品中的亮點，觸摸到寫作情感的脈搏。

從鑒賞中尋找到寫好題記的方法。

　　一、巧用比喻，形象含蓄　　示例一：日子像手中的細(xì)沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧。

——《翻檢日子》　　示例二：或許，每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的努力，就是讓那里開滿鮮花。

——《生命是一朵常開不敗的花》　　[點評]示例一，將日子比作滑滑的掌中細(xì)沙，這本身就很富有動感和美感，點出日子之本質(zhì)，貼切而又飽含哲理，接著，正文中小作者又以意識流的手法翻檢日子中的零亂碎片，以自省的姿態(tài)思考成長的話題，與題記渾然一體。

　　示例二，將人生喻為花朵，鮮明生動地亮出觀點，統(tǒng)領(lǐng)全文，使文章增加了濃郁的詩意與深邃的哲理，說理精彩，善于用詩化語言抒懷議論，顯示了考生開闊的視野與豐富的積累。

　　二、活用詩句，增強(qiáng)底蘊(yùn)　　示例一：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。

——《獨上高樓》　　示例二：只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流血的手指，才能彈出世間的絕唱。

——《那時花開》　　[點評]示例一，考生借王國維對詞中境界的描述，暗示了“獨’’與“高”并存，表達(dá)了自己對生命境界的理解。

當(dāng)清醒的“自我認(rèn)識’’與世俗的“他人期望”不能一致時，“獨上高樓”便成了考生心中理想的選擇，考生巧用詩詞作題記，不僅體現(xiàn)了本文的主旨，而且增強(qiáng)了文章的文化底蘊(yùn)。

　　示例二，考生巧妙地用泰戈爾名言，與話題“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合，不僅增加論證的可信度，更增添了文章的哲理性。

　　三、對比反襯，凸顯主旨　　示例一：高樓越來越多，空間越來越小。

冷漠越來越多，溫情越來越少。

然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵。

——《感動，點一瓣心香》　　示例二：如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

——《是誰在贊美皇帝的新裝》　　[點評]示例一，考生采用兩組對比，客觀而冷靜地展示了殘酷的現(xiàn)實，表現(xiàn)了物質(zhì)空間與心靈空間雙重狹小的處境。

但考生高揚(yáng)主旋律，看到了時代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在這樣的危機(jī)之中，凸現(xiàn)了“感動”的意義，令人眼前一亮。

文章用題記的形式，開篇即亮出自己的觀點，為讀者閱讀全文提供了明晰的思路。

　　示例二，為突出主旨，考生用對比的方式層層推進(jìn)，先言錢之重要，繼而寫健康之重要，最后一句用“如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了”，將考生的思想一目了然地推到了讀者的面前，便于讀者宏觀把握。

　　四、層遞排比，增強(qiáng)語勢　　示例一：庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也相信別人。

——《相信自己，也相信別人》　　示例二：年幼時，父親是一道港灣；年輕時，父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時，父親是一部史書。

——《如山父愛》　　[點評]示例一，從形式看，采用了層遞排比的修辭手法，增強(qiáng)了說理的語勢；從內(nèi)容看，將“庸者”、“愚者”、“智者”進(jìn)行對比，強(qiáng)調(diào)了智者的辯證與正確：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信別人。

　　示例二，從句式上看，簡潔整齊；從內(nèi)容上看，富有詩情畫意；從修辭上看，全句構(gòu)成排比，每個分句又是一個精美的比喻，它形象地道出了父親在自己的人生旅途中的重要影響與作用，反映了考生對父親的尊敬與感激之情，排比造勢，酣暢淋漓。

　　五、點晴一筆，照亮全文　　示例一：朝陽與落日總是更能令人感動，只是因為那一刻他將正午的鋒芒熔成了圓潤的輝光。

——《圓潤鋒芒》　　示例二：我是這耀眼的瞬間／是劃過天邊的剎那火焰／我為你來看我不顧一切／我將熄滅永不能再回來／我在這里啊／就在這里?。@鴻一般短暫／像夏花一樣絢爛——《生如夏花》　　[點評]示例一，正文通過兩幅圖畫展開聯(lián)想，列舉了大量少年才華橫溢的詩人最后成為漸臻圓滿、真正成熟起來的文人，提示了年少時的鋒芒，在成長中會使自己圓潤、豐盈的人生哲理。

題記用富有詩意的語言，將文章的旨意表達(dá)得淋漓盡致。

　　示例二，通過流行歌曲——樸樹的《生如夏花》中的歌詞，表達(dá)了在短暫的中學(xué)時光中，也要創(chuàng)造輝煌的主題，開篇揭旨，鳳頭展彩。

　　除了以上所列舉，還有諸多形式的題記，但不管采有何種形式，目的都是突出中心，提升品味，讓人耳目一新，讀有所獲。

因而我們在構(gòu)思題記時，一定根據(jù)文章表達(dá)的需要確定，要有深刻的思想、廣博的知識，要認(rèn)真構(gòu)思、反復(fù)推敲，力求表達(dá)恰切妥當(dāng)、精練有力，讓你的考場作文——靚麗奪目，光彩照人。

　　　　　　　　小結(jié)：　　從話題作文的擬題，作文的題記，語言的訓(xùn)練，修辭的使用，開頭與結(jié)尾，都做了一些介紹，希望對同學(xué)們的寫作有所啟發(fā)或幫助，但作文水平的提高并不是一朝一夕的事，還需要同學(xué)們于平時多練習(xí)寫作。

　　生活是寫作的源泉，要時時關(guān)注生活，體驗生活，感悟生活。

現(xiàn)在的考試作文，國事、家事、校園事、窗外事、古今事，事事都可入題；物質(zhì)文明、精神文明、人口、環(huán)保、資源、網(wǎng)絡(luò)、伊拉克戰(zhàn)爭、非典疫情，乃至臺灣中國國民黨、親民黨代表團(tuán)訪問大陸、中國與美歐紡織品貿(mào)易大戰(zhàn)件件皆可成文。

關(guān)鍵在于，我們的學(xué)生，是否多一份激情，去關(guān)注時代；是否多一份理智，去感悟生活。

一只眼睛要投向萬紫千紅的大千世界，另一只眼睛則要傾注于自己豐富充實的內(nèi)心感受，唯其如此，才能擁有真情實感，才能寫出文質(zhì)兼美的文章，也才會有創(chuàng)意的表達(dá)。

　　中考滿分作文結(jié)構(gòu)　　中考滿分作文結(jié)構(gòu)方式很多，如寫記敘文，可以物或情為線索結(jié)構(gòu)文章，可以欲揚(yáng)先抑，有問有答，也可以順敘、倒敘、插敘等方式結(jié)構(gòu)文章，還可以采用抽絲剝筍式的結(jié)構(gòu)方式，這里就以總分總方式結(jié)構(gòu)全文的“分”——“虎腹”的部分的結(jié)構(gòu)形式作一些解讀。

　　1、排比段式。

　　例：2005年海南省課改區(qū)材料半命題“我生活在　　中”滿分作文《我生活在挑戰(zhàn)中》在開頭擺出論點后，從“挑戰(zhàn)自卑”、“挑戰(zhàn)惰性”、“挑戰(zhàn)嫉妒心”、“挑戰(zhàn)貪念”四個角度分層論述了挑戰(zhàn)的四種對象。

　　解讀：在每一小節(jié)開頭用一句話引領(lǐng)全節(jié)，實際上有類似分論點的作用。

或在每一小節(jié)最后用一句話總結(jié)全節(jié)。

這種排比段式的并列結(jié)構(gòu)，顯得層次清楚，結(jié)構(gòu)勻稱，讓人有爽心悅目之感。

　　例：2005年江蘇常州以“有個好心情”為話題的滿分作文《美麗心情四季版》，在個小節(jié)的開頭，分別是以下四句：春天——紙鳶初飛，春暖花開；夏天——小荷初露，蜻蜓點水；秋天——稻谷飄香，碩果累累；冬天——雪落無聲，瑞雪豐年。

　　解讀：很多同學(xué)都喜歡用春夏秋冬做小標(biāo)題行文，而該考生卻在后面分別加了八個字，提示下文內(nèi)容，這就是一種創(chuàng)新，再將其移至段首，當(dāng)然會給人一種新鮮靚麗的感覺。

　　2、提示段式　　例：2005年湖北宜昌以“美”為話題的滿分作文《小街真美麗》開頭采用欲揚(yáng)先抑的手法，寫自己對小街寧靜與陳舊的厭惡，然后從三個方面贊美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和諧；三、小街是美的，美在古樸；最后以詩化的語言結(jié)尾。

　　解讀：每一個方面的提示語，都作為一個獨立的單位，放在這一層次的前面，單作一節(jié)，除有引起下文的作用外，還有起著強(qiáng)調(diào)突出和引起別人重視的作用。

　　3、總結(jié)段式　　例：2005年廣東深圳半命題“　　的味道”的滿分作文《江南的味道》也采用總分總的結(jié)構(gòu)。

開頭寫“多情的江南，讓多少文人墨客夢縈魂繞”，中間根據(jù)所學(xué)詩歌寫了四塊：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初戀的苦澀；三、江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛；四、江南的味道是憐憫的苦楚。

最后是總結(jié)全文。

　　解讀：與提示節(jié)段式相反，總結(jié)段式是將每一層次的總結(jié)性的話作為獨立的單位，放在每一層次的后面，單立一小節(jié)，起強(qiáng)調(diào)突出和總結(jié)這一層的作用。

　　2、小標(biāo)題式　　小標(biāo)題式有好多種，這里就常見的幾種作解讀。

　　A、對比式　　例：2003年福建南平以“改變”為話題的滿分作文《耳朵“挑食”》中間用了四個小標(biāo)題：變化之一：吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣；變化之三：吃肥不吃瘦；變化之四：吃上不吃下。

　　解讀：精明的考生目光深邃，以耳朵為依托點，每個小標(biāo)題又用對比的形式諷刺了官僚作風(fēng)、奉迎折馬、金錢至上、欺上瞞下的不良現(xiàn)象，揭示了真話“銷聲匿跡”的原因。

　　B、比喻式　　例：2005年河南以“友善”為話題的滿分作文《耕耘友善　　歡樂一片》中間用了三個小標(biāo)題：花絮一朵——初識友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——連接友誼。

　　解讀：三個小標(biāo)題，把所寫內(nèi)容比喻成花絮。

三朵友善的花絮，組成了一個友善的世界。

破折號起到了解釋說明的作用。

運用破折號的還有，如《友善的微笑》中“笑——逗樂了孩子、笑——增加了勇氣、笑——扭轉(zhuǎn)了人生”等。

　　C、詩句式　　例：2004年山東淄博以“風(fēng)景”為話題的滿分作文《水祭》中間用了四個小標(biāo)題：風(fēng)景一：清明時節(jié)雨紛紛；風(fēng)景二：路上行人欲斷魂；風(fēng)景三：借問酒家何處有；風(fēng)景四：牧童遙指杏花村。

　　解讀：考生四個小標(biāo)題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩，寫了四幅風(fēng)景，古今對比，正反論證，，層層深入，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔(dān)憂，應(yīng)該引起人們的高度警惕。

　　例：2005年江蘇宿遷命題　　“掌聲又響起來”的滿分作文《掌聲又響起來》中間三個小標(biāo)題用了王國維的學(xué)習(xí)三境界引用的三句詞：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。

寫自己學(xué)習(xí)上故事。

　　D、情景式　　例：2005年浙江杭州以“風(fēng)景”為話題的滿分作文《心弦上癡情的景致》中間用了四個小標(biāo)題：人去樓空空寂寂、舊日思情情切切、多情伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。

　　解讀：從四個小標(biāo)題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓“情”與“景”高度融合，值得借鑒。

　　小標(biāo)題的形式很多，可以用鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三的形式，也可以用戲劇第一幕、第二幕、第三幕的形式，還可以用日記形式，這里不再羅嗦。

　　D、小類式　　例：2005年江蘇南京命題作文“從‘頭’說起”為題的滿分作文《從“頭”說起》中間用了三個小標(biāo)題：王者之“頭”、勇者之“頭”、勝者之“頭”。

　　解讀：這三個小標(biāo)題就是從三個較小的切入點去考慮的，第一個小標(biāo)題后的正文用了名言　　“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，然后寫陳勝的故事；第二個小標(biāo)題后用了詩句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，然后寫徐霞客歷經(jīng)千辛萬苦尋找長江源頭，為勇者們開辟了探險之路的故事，第三個標(biāo)題后用了佳句“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，然后寫體育運動員劉翔奪冠的故事。

這三點都緊緊圍繞“頭”來做文章，最后就地取材號召考生充滿自信，開好這個精彩之“頭”，輝煌之“頭”，舞動之“頭”，簡直妙絕。

　　還有從家庭生活選材的：掙錢的“頭子”（寫爸爸），管錢的“頭子”（寫媽媽），省錢的“頭子”（寫自己），結(jié)構(gòu)也非常合理。

　　E、感覺式　　例：2005年江蘇無錫半命題作文“精彩 ”的滿分作文《精彩瞬間》中間用了三個小標(biāo)題：看，煦日東升；聽，睡蓮花開；品，人生真諦。

　　解讀：第一個小標(biāo)題，既寫小姨生孩子，又寫東升的旭日，充滿希望。

第二小標(biāo)題，乍看難以理解，細(xì)讀，才知考生曾側(cè)頭微閉雙眼，聽花開時“砰”的清脆聲，這一細(xì)節(jié)描寫是令人信服的。

第三個小標(biāo)題，寫的是病危的女孩還想著捐獻(xiàn)眼角膜時，吹散一朵蒲公英的花的醉人。

三個精美瞬間都在昭示著生命的真諦，給人以希望，微笑，幫助，值得讀者品味。

感恩父母手抄報圖片急急急

如果你足夠堅強(qiáng)，是史無前例的科特·菲茨杰拉德 ●強(qiáng)者容易堅強(qiáng)，正如弱者容易軟弱（愛默 ●不害怕痛苦的人是堅強(qiáng)的，不害怕死亡的人更堅強(qiáng)----（迪亞娜夫人） ●偉大人物最明顯的標(biāo)志，就是堅強(qiáng)的意志（英國） ●自信與自靠是堅強(qiáng)的柱石（英國） ●堅強(qiáng)者能在命運之風(fēng)暴中奮斗（英國） ●頑強(qiáng)這就是作家技能的秘密（杰克·倫敦） ●頑強(qiáng)能引導(dǎo)人們走向幸福（土耳其） ●強(qiáng)烈的信仰會贏取堅強(qiáng)的人，然后又使他們更堅強(qiáng)----（華特·貝基霍） ●生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸（馬在思） ●勝利屬于堅韌不拔的人（英國） ●失敗是堅韌的最后考驗（俾斯麥） ●堅韌是意志的最好助手（歐洲） ●事業(yè)常成于堅韌，而毀于爭躁（伊朗） ●工夫和堅韌使桑葉變成綢緞（英國）竹石 鄭燮 咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

[注釋] 1. 《竹石》是一首題畫詩。

2. 咬定：比喻根扎得結(jié)實，像咬著不松口一樣。

3. 磨：折磨。

堅勁：堅定強(qiáng)勁。

4. 爾：那。

這句意思說：隨那東南西北風(fēng)猛刮，也吹不倒它。

[解說] 這是一首寓意深刻的題畫詩。

首二句說竹子扎根破巖中，基礎(chǔ)牢固。

次二句說任憑各方來的風(fēng)猛刮，竹石受到多大的磨折擊打，它們?nèi)匀粓远◤?qiáng)勁。

作者在贊美竹石的這種堅定頑強(qiáng)精神中，隱寓了自己風(fēng)骨的強(qiáng)勁。

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，常被用來形容革命者在斗爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格。

粉骨碎身渾不怕 ， 要留清白在人間 。

(石灰吟 [明] 于謙)寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.《警世賢文》之勤奮篇。

墻角數(shù)枝梅，臨寒獨自開 <梅花> 王安石