初一語(yǔ)文《秋天》 導(dǎo)入語(yǔ)
我國(guó)著名女詩(shī)人秋瑾曾在詩(shī)中寫(xiě)道“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，宋玉也在《九辯》中說(shuō)“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”，在我國(guó)文人墨客的眼里，秋天往往是憂(yōu)傷的，凄婉的，令人惆悵的。
但是在詩(shī)人何其芳的眼里秋天也有絢麗的色彩，豐收喜悅。
今天就讓我們走進(jìn)他的秋天，去感受一個(gè)別樣的秋天。
“同學(xué)們，談到秋，一代又一代的文人墨客無(wú)不以秋為背景，以秋為話(huà)題，寫(xiě)出了感情真摯的名詩(shī)佳作，你們能背一背有關(guān)秋的名句嗎
（請(qǐng)同學(xué)們回答“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
”“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘
”）老師然后可以接著說(shuō)：“既然不同的詩(shī)人對(duì)秋天的描繪是不同的。
今天，就讓我們走進(jìn)何其芳的作品《秋天》中,品味一下作者筆下的秋天又是怎樣的。
描寫(xiě)秋的古詩(shī)帶秋字
1.秋菊有佳色，裛露掇其英。
____陶淵明《飲酒·其四》2.何處秋風(fēng)至
蕭蕭送雁群。
____劉禹錫《秋風(fēng)引》3.?？智镲L(fēng)早，飄零君不知。
____盧照鄰《曲池荷》4.漠漠秋云起，稍稍夜寒生。
____白居易《微雨夜行》5.螢飛秋窗滿(mǎn)，月度霜閨遲。
____李白《塞下曲六首》6.?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。
____佚名《長(zhǎng)歌行》7.淮南秋雨夜，高齋聞雁來(lái)。
____韋應(yīng)物《聞雁》8.樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。
____王績(jī)《野望》9.南山與秋色，氣勢(shì)兩相高。
____杜牧《長(zhǎng)安秋望》10.解落三秋葉，能開(kāi)二月花。
____李嶠《風(fēng)》11.飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀。
____王昌齡《塞下曲四首》12.懷君屬秋夜，散步詠涼天。
____韋應(yīng)物《秋夜寄邱員外》13.采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。
____佚名《西洲曲》14.春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。
____李紳《憫農(nóng)二首》15.人煙寒橘柚，秋色老梧桐。
____李白《秋登宣城謝脁北樓》16.寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。
____王維《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》17.不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重。
____李白《聽(tīng)蜀僧濬彈琴 》18.古臺(tái)搖落后，秋日望鄉(xiāng)心。
____劉長(zhǎng)卿《秋日登吳公臺(tái)上寺遠(yuǎn)眺》19.落日心猶壯，秋風(fēng)病欲疏。
____杜甫《江漢》20.明日巴陵道，秋山又幾重。
____李益《喜見(jiàn)外弟又言別》21.戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
____杜甫《月夜憶舍弟》22.鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多。
____杜甫《天末懷李白》23.苔深不能掃，落葉秋風(fēng)早。
____李白《長(zhǎng)干行二首》24.荒城臨古渡，落日滿(mǎn)秋山。
____王維《歸嵩山作》25.居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。
____虞世南《蟬》26.卻下水晶簾，玲瓏望秋月。
____李白《玉階怨》27.微陽(yáng)下喬木，遠(yuǎn)色隱秋山。
____馬戴《落日悵望》28.何因不歸去
淮上有秋山。
____韋應(yīng)物《淮上喜會(huì)梁川故人》29.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。
____王維《山居秋暝》30.南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。
____白居易《南浦別》31.云山行處合，風(fēng)雨興中秋。
____高適《送魏八》32.云中君不見(jiàn)，竟夕自悲秋。
____馬戴《楚江懷古三首·其一》33.雨過(guò)一蟬噪，飄蕭松桂秋。
____杜牧《題揚(yáng)州禪智寺》34.知音如不賞，歸臥故山秋。
____賈島《題詩(shī)后》35.明月青山夜，高天白露秋。
____李嶠《同賦山居七夕》36.秋風(fēng)起兮木葉飛，吳江水兮鱸正肥。
____張翰《思吳江歌》37.秋在水清山暮蟬，洛陽(yáng)樹(shù)色鳴皋煙。
____王昌齡《送狄宗亨》38.秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲。
____李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》39.明歲秋風(fēng)知再會(huì)，暫時(shí)分手莫相思。
____曹雪芹《殘菊》40.銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。
____杜牧《秋夕》41.誰(shuí)家秋院無(wú)風(fēng)入
何處秋窗無(wú)雨聲
____曹雪芹《代別離·秋窗風(fēng)雨夕》42.待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。
____黃巢《不第后賦菊》43.最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。
____趙翼《野步》44.春來(lái)秋去相思在，秋去春來(lái)信息稀。
____魚(yú)玄機(jī)《閨怨》45.八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。
____杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》46.悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時(shí)。
____杜甫《詠懷古跡五首·其二》47.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
____劉禹錫《秋詞》48.老去悲秋強(qiáng)自寬，興來(lái)今日盡君歡。
____杜甫《九日藍(lán)田崔氏莊》49.萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
____杜甫《登高》50.桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。
____王維《秋夜曲》
何其芳 秋天 教案
秋天學(xué)習(xí)目標(biāo)： ①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。
②體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。
③揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言。
④培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)： ①體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。
②揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言。
課前準(zhǔn)備： ①課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，寫(xiě)出生字并正確注音。
②有條件的話(huà)師生可以共同合作制作秋景圖的圖片或課件。
教學(xué)設(shè)計(jì) ： 導(dǎo)人新課 著名詩(shī)人秋瑾曾在詩(shī)中詠嘆“秋風(fēng)秋雨愁煞人”；宋玉也曾在《九辯》中言“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰。
” 在文人墨客的筆下，秋天是憂(yōu)傷的、哀婉的，讓人頓生惆悵……（這是中國(guó)古代詩(shī)人的一種典型的悲秋氣節(jié)）。
但是秋天也是有絢麗的色彩、豐收的喜悅的。
今天就讓我們走進(jìn)秋天，感受一個(gè)別樣的秋天。
(板書(shū)課題) 師配樂(lè)范讀課文 [要求]a．朗讀時(shí)注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)及重音的把握。
b．學(xué)生正確劃分詩(shī)歌的停頓。
③生自由朗讀課文。
(投影片或多媒體課件顯示) 問(wèn)題組：a．為什么說(shuō)這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖? b．詩(shī)中刻畫(huà)了幾幅圖畫(huà)?(給它們命上整齊、漂亮的名字) c．詩(shī)歌抒發(fā)了作者怎樣的感情?你喜歡這首詩(shī)嗎?為什么? 朗讀之后，學(xué)生四人小組討論明確三個(gè)問(wèn)題。
[明確] a．因?yàn)槁吨?、冷霧、白霜，表明秋天的天氣特征；提到農(nóng)家：稻香、鐮刀體現(xiàn)農(nóng)家特色；有秋蟲(chóng)低鳴：蟋蟀聲使田野更遼闊；溪水干涸、更清冽，暗示這是在秋天。
b．三幅圖：農(nóng)家豐收?qǐng)D、霜晨歸漁圖、少女思戀圖。
c．天的喜愛(ài)、贊美的感情。
研讀賞析： ①展示學(xué)生繪制的圖畫(huà)或課件。
(學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片展開(kāi)想像，描繪自己喜歡的畫(huà)面。
多媒體或投影顯示問(wèn)題組) a．想像每幅畫(huà)面中人物的身份、活動(dòng)、心情，用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪你喜歡的一幅圖畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這幅圖。
b．作者是按什么順序?qū)懢暗? c．找出你最喜歡的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡，寫(xiě)得好在哪兒? ②學(xué)生四人小組討論明確三個(gè)問(wèn)題。
a．先請(qǐng)幾名同學(xué)朗讀最喜歡的一節(jié)詩(shī)。
說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。
然后據(jù)圖畫(huà)，展開(kāi)想像，描繪 畫(huà)面。
學(xué)生描繪畫(huà)面(參考內(nèi)容)： ◆農(nóng)家豐收?qǐng)D：清晨朝露未唏的時(shí)候，有位農(nóng)人來(lái)到幽谷，丁丁的伐木聲震蕩山谷；田野里發(fā)散出稻香的氣息，金黃的波浪此起彼伏，稻田中有個(gè)身影在揮鐮割稻，晶瑩的汗珠濕透衣衫；果林中還有采摘瓜果的人，瓜果飄香，沁人心脾，摘下這些沉甸甸的秋天的禮物，放進(jìn)背簍，這份喜悅要與親友一起分享…… ◆霜晨歸漁圖：清晨的江面還彌漫著冷冷的霧氣，可以感受到些許的涼意。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有個(gè)漁人搖著船槳向岸邊駛來(lái)。
依稀可見(jiàn)船篷上掛著層白霜，漁人熟練地撒下魚(yú)網(wǎng)，網(wǎng)上的青鳊魚(yú)就像烏桕葉，閃著銀色的光澤。
歸航了，江面上傳來(lái)動(dòng)人的漁歌，還有陣陣爽朗的笑聲…… ◆少女思戀圖：原野上一片蟋蟀的嗚叫聲，溪水清澈見(jiàn)底。
羊兒的咩咩聲陣陣傳來(lái)，秋天的美景讓人賞心悅目，牧羊女卻失去了往日的活潑。
夏日里的笛聲悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)，怎不見(jiàn)了那吹笛的少年?姑娘的心事誰(shuí)能猜得透? b．由遠(yuǎn)及近的順序。
c．優(yōu)美語(yǔ)句賞析： ◆先找出優(yōu)美的語(yǔ)句 ◆學(xué)生有感情地朗讀這句詩(shī)，體會(huì)、分析感情、語(yǔ)言的精妙之處。
◆主要分析加點(diǎn)詞的表達(dá)作用：(美句賞析參照) 伐木聲飄出幽谷——從聽(tīng)覺(jué)的角度，寫(xiě)出了幽谷的深、靜。
放下飽食過(guò)稻香的鐮刀——“飽食”運(yùn)用了擬人的修辭寫(xiě)出了豐收之景；“稻香”從味覺(jué)角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫(huà)。
秋天棲息在農(nóng)家里——“棲息”運(yùn)用擬人的修辭，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無(wú)的東西具體化，寫(xiě)出了松弛、嫻靜的氛圍。
輕輕搖著歸泊的小槳——“輕輕”顯示出漁人悠閑與自得的心情。
秋天游戲在漁船上——“游戲”一詞虛實(shí)相生，漁人是在漁船上游戲，并不在乎打了多少魚(yú)，更是在感受秋天，游戲秋天，寫(xiě)出了那份閑適。
秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里——“夢(mèng)寐”是朦朧的意思，寫(xiě)出了少女的情懷，牧羊女的感情似喜似羞。
◆為什么“收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子”這個(gè)比喻用得好? 比喻青鳊魚(yú)像烏桕葉；另一層意思，江岸上烏桕樹(shù)，樹(shù)葉婆娑，倒映在江面，就好像網(wǎng)起的是烏桕葉的影子。
用倒裝句體現(xiàn)漁民悠閑的心情。
③齊讀、自背、齊背、比賽背誦。
課堂小結(jié)：本詩(shī)從多種感官角度出發(fā)，運(yùn)用比喻、擬人的修辭，寫(xiě)出夏忙后農(nóng)閑的景象：農(nóng)人世外桃源般的生活悠閑、愜意，少了些艱難苦恨，多的是清靜、清甜。
這是一個(gè)明媚、快樂(lè)的秋天，一個(gè)樂(lè)在其中的秋天。
拓展延伸： 比較閱讀：讀《秋景》，比較與《秋天》在內(nèi)容、感情、語(yǔ)言等方面的相同之處。
布置作業(yè) ①寫(xiě)自己的秋天。
以“秋天”為題寫(xiě)一首詩(shī)。
②摘抄以“秋”為內(nèi)容的詩(shī)文，并做點(diǎn)評(píng)。
課后記：本課采用了以讀帶講兼以學(xué)生自學(xué)討論的教學(xué)方法。
教學(xué)過(guò)程中穿插朗讀指導(dǎo)，有助于學(xué)生充分理解、領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌。
整體感知部分，考慮到啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維、情感體驗(yàn)，很好地激發(fā)了學(xué)生的興趣。
關(guān)于秋天詩(shī)朗誦
落 葉一落 秋天走了 落葉是冬的請(qǐng) 葉一落 就淡了 落葉是陽(yáng)光浸泡的茶葉 葉一落 雪花就快來(lái)了 落葉是雪花的表姐 該走的走了 該分別的分別 該恬靜的恬靜 該書(shū)寫(xiě)的書(shū)寫(xiě) 該來(lái)的將來(lái) 該迎接的迎接 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 秋 自從秋來(lái)了之后 天就高了 云就淡了 氣就爽了 果實(shí)只剩下甜了 葉子光剩下香了 牛羊全變肥了 田野全變成畫(huà)了 鄉(xiāng)村全是美的風(fēng)景了 ——這就是秋的天下呀 在白花花的棉瓣上 秋是潔白的 在沉甸甸的谷穗上 秋是金黃的 在一嘟嚕一嘟嚕的葡萄上 秋是紫色的 在掛滿(mǎn)小燈籠似的棗樹(shù)上 秋是紅色的 在一畦一畦的菜地里 秋是綠色的 在汩汩流動(dòng)的的清溪里 秋是藍(lán)色的 呵，自從秋來(lái)了之后 十月就乘著歌聲的翅膀飛來(lái)了 花朵就伴著新婚的倩影開(kāi)起來(lái)了 微笑就挽著歡樂(lè)的音符舞起來(lái)了 紅旗就隨著紅霞的風(fēng)景升起來(lái)了
關(guān)于秋天的詩(shī)朗誦
秋天是一首詩(shī)，秋天是一幅畫(huà)，秋天是一首歌，秋天是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
秋天很美，美在一份清澈。
“萬(wàn)美之中秋為最”。
當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出季節(jié)更替的軌跡，秋林愈發(fā)顯出她的秀頎與挺拔，那是一份不需要任何東西來(lái)裝飾的灑脫和孤傲。
最迷人的莫過(guò)于秋林映著落日，天邊酡紅如醉，襯托著漸深的暮色，晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種說(shuō)不出的凄楚之美
秋天是溫柔的，因?yàn)樗且晃荒赣H。
她孕育成熟了每一粒種子；她撫養(yǎng)成熟了每一片綠葉!盈盈秋水，溫柔明凈的似母親的眼睛，最是一泓濃情，溪水從隙石間奔竄出來(lái)，跳動(dòng)著明快活潑的音符，流淌著秋天的身影和神韻。
秋天是多情的，因?yàn)樗心敲炊嗟漠a(chǎn)兒。
春天灑下的種子，秋天得到了收獲!明凈的秋月更是多情，娟潔的月亮把清麗的余輝鋪灑開(kāi)來(lái)，給大地披上了一層輕紗，透出溫馨、寧?kù)o、夢(mèng)幻般的美。
沐浴在這片銀白的月輝之中，讓你如醉如癡!如果你的身心任她觸摸，她會(huì)浸潤(rùn)、滲進(jìn)你心底每一寸荒蕪，讓你在不覺(jué)中變的生動(dòng)而浪漫起來(lái)。
秋天是含蓄蘊(yùn)藉的。
她飽歷了春的繁盛、夏的熱情，不再追逐浮華與贊譽(yù)，而是靜靜地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。
秋天是多彩的，那黃葉綠樹(shù)紅花，還有那曠野，那長(zhǎng)煙，那黃昏的牧童，那暮色里的笛聲，那溶溶月色中的陣陣馨香，那陣陣馨香中的美麗背影……這一切的一切，無(wú)不如詩(shī)、如畫(huà)、如歌、如夢(mèng)，在你的心頭縈繞，牽動(dòng)你一片片悠悠的遠(yuǎn)思。
所以，世人喜愛(ài)這淡泊平靜秋色，鐘情這溫柔多情的秋韻!愿生命也是這樣，沒(méi)有太多爛漫的春花，沒(méi)有太多喧鬧的浮躁，只有一片安靜純凈的秋色，只有生命的成熟和深沉，只有像一片紅楓那樣熱切真摯的秋之夢(mèng)。
劉大白 歸巢的鳥(niǎo)兒， 盡管是裷了， 還馱著斜陽(yáng)回去。
雙翅一翻， 把斜陽(yáng)掉在江上； 頭白的蘆葦， 也妝成一瞬的紅顏了。
（一九二三年） 胡適 云淡天高，好一片晚秋天氣
有一群鴿子，在空中游戲。
看他們?nèi)齼蓛桑? 回環(huán)來(lái)往， 夷猶如意，—— 忽地里，翻身映日，白羽襯青天，十分鮮麗
（一九一八年） 于賡虞 別了，星霜漫天的黑夜， 我受了圣水難洗的苦孽， 你方從我的背上踏過(guò)， 歡迎啊，東曙，你又已復(fù)活
在這最后的瞬間，我睜眼 雙手抱住太陽(yáng)的腳，看 葉顫，花舞，聽(tīng)市聲沉醉， 直到落下歡欣的眼淚
（一九三四年） 徐志摩 匆匆匆
催催催
一卷煙，一片山，幾點(diǎn)云影， 一道水，一條橋，一支櫓聲， 一林松，一叢竹，紅葉紛紛： 艷色的田野，艷色的秋景， 夢(mèng)境似的分明，模糊，消隱，—— 催催催
是車(chē)輪還是光陰
催老了秋容，催老了人生
（一九二八年） 徐志摩 秋雨在一流清冷的秋水池， 一顆憔悴的秋柳里， 一條怯懦的秋枝上， 一片將黃未黃的秋葉上， 聽(tīng)他親親切切喁喁唼唼， 私語(yǔ)三秋的情思情事，情語(yǔ)情節(jié)， 臨了輕輕將他拂落在秋水秋波的秋暈里，一渦半轉(zhuǎn)， 跟著秋流去。
這秋雨的私語(yǔ)，三秋的情思情事， 情詩(shī)情節(jié)，也掉落在秋水秋波的秋暈里，一渦半轉(zhuǎn)， 跟著秋流去。
（一九二二年七月二十一日） 徐志摩 秋月呀
誰(shuí)禁得起銀指尖兒 浪漫地搔爬呵
不信但看那一海的輕濤，可不是禁不住它 玉指的撫摩，在那里低徊飲泣呢
就是那： 無(wú)聊的云煙， 秋月的美滿(mǎn)， 熏暖了飄心冷眼， 也清冷地穿上了輕縞的衣裳， 來(lái)參與這 美滿(mǎn)的婚姻和喪禮。
（一九二二年十月六日） 徐志摩 一樣是月色， 今晚上的，因?yàn)槲覀兌荚谔ь^看—— 看它，一輪腴滿(mǎn)的嫵媚， 從烏黑得如同暴徒一般的 云堆里升起—— 看得格外的亮，分外的圓。
它展開(kāi)在道路上， 它飄閃在水面上， 它沉浸在 水草盤(pán)結(jié)得如同憂(yōu)愁般的 水底； 它睥睨在古城的雉堞上， 萬(wàn)千的城磚在它的清亮中 呼吸， 它撫摸著 錯(cuò)落在城廂外內(nèi)的墓墟， 在宿鳥(niǎo)的繼續(xù)的呼聲里， 想見(jiàn)新舊的鬼， 也和我們似的相依偎的站著， 眼珠放著光， 咀嚼著徹骨的陰涼： 銀色的纏綿的詩(shī)情 如同水面的星磷， 在露盈盈的空中飛舞。
聽(tīng)那四野的吟聲—— 永恒的卑微的諧和， 悲哀揉和著歡暢， 怨仇與恩愛(ài)， 晦冥交抱著火電， 在這幽絕的秋夜與秋野的 蒼茫中， “解化”的偉大 在一切纖微的深處 展開(kāi)了 嬰兒的微笑
（一九三0年十月） 戴望舒 迢遙的牧女的羊鈴， 搖落了輕的樹(shù)葉。
秋天的夢(mèng)是輕的， 那是窈窕的牧女之戀。
于是我的夢(mèng)靜靜地來(lái)了， 但卻載著沉重的昔日。
哦，現(xiàn)在，我有一些寒冷， 一些寒冷，和一些憂(yōu)郁。
（一九三一年一月） 戴望舒 九月的霜花， 十月的霜花， 霧的嬌女， 開(kāi)到我鬢邊來(lái)。
裝點(diǎn)著秋葉， 你裝點(diǎn)了單調(diào)的死， 霧的嬌女， 來(lái)替我簪你素艷的花。
你還有珍珠的眼淚嗎
太陽(yáng)已不復(fù)重燃死灰了。
我靜觀(guān)我鬢絲的零落， 于是我迎來(lái)你所裝點(diǎn)的秋。
（一九三五年十月） 杜運(yùn)燮 連鴿哨都發(fā)出成熟的音調(diào)， 過(guò)去了，那陣雨喧鬧的夏季。
不再想那嚴(yán)峻的悶熱的考驗(yàn)， 危險(xiǎn)游泳中的細(xì)節(jié)回憶。
經(jīng)歷過(guò)春天萌芽的破土， 幼芽成長(zhǎng)中的扭曲和受傷， 這些枝條在烈日下也狂熱過(guò)， 差點(diǎn)在雨夜中迷失方向。
現(xiàn)在，平易的天空沒(méi)有浮云， 山川明凈，視野格外寬遠(yuǎn)； 智慧、感情都成熟的季節(jié)啊， 河水也像是來(lái)自更深處的源泉。
紊亂的氣流經(jīng)過(guò)發(fā)酵， 在山谷里釀成透明的好酒； 吹來(lái)的是第幾陣秋意
醉人的香味 已把秋花秋葉深深染透。
街樹(shù)也用紅顏色暗示點(diǎn)什么， 自行車(chē)的車(chē)輪閃射著朝氣； 塔吊的長(zhǎng)臂在高空指向遠(yuǎn)方， 秋陽(yáng)在上面掃描豐收的信息。
（一九七九年秋） 《江南草》 李季 菊花怒放的秋天， 我第一次來(lái)到了江南。
雖然我來(lái)也匆匆，去又忙忙， 但你的美麗卻一千倍地超過(guò)了我的想象。
望著你那花團(tuán)錦繡的城市， 最美麗的畫(huà)卷都失去了顏色； 漫步在風(fēng)光明媚的水鄉(xiāng)， 就是傳誦千古的絕吟也顯得蒼白。
你的美麗使我感到羞愧： 詞囊里竟找不到一個(gè)形容你的詞藻。
人們說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭”， 天堂只不過(guò)是人們按照你的模樣編織的幻想。
我知道秋日里還不能顯出你的神奇美妙， 我見(jiàn)到的也只是你那千里花香中的一棵草。
可是，我就要回去了， 我就要帶著這片草葉回去了。
我要把這片草葉帶到沙漠上， 我要把這片草葉帶回我的家鄉(xiāng)。
我要把它種在戈壁灘上， 我還要對(duì)我的鄉(xiāng)親們這樣講： “用我們的汗水灌澆它吧， 讓我們的大戈壁也變得像江南一樣
” （一九五七年八月） 《秋歌——之一》 郭小川 秋天來(lái)了，大雁叫了； 晴空里的太陽(yáng)更紅、更嬌了
谷穗熟了，蟬聲消了； 大地上的生活更甜、更好了
海岸的青松啊，風(fēng)卷波濤； 江南的桂花啊，香滿(mǎn)大道。
草原的駿馬啊，長(zhǎng)了肥膘； 東北的青山啊，戴了雪帽。
呵，秋天、秋水、秋天的明月， 哪一樣不曾印上我們的心血
呵，秋花、秋實(shí)、秋天的紅葉， 哪一樣不曾浸透我們的汗液
歷史的高山呵，層層迭迭
我們又爬上十丈高坡百級(jí)階。
戰(zhàn)斗的途程呵，綿延不絕
我們又踏破千頃荒沙萬(wàn)里雪。
回身看：壘固、溝深、西風(fēng)烈， 請(qǐng)問(wèn)：誰(shuí)不以手撫膺長(zhǎng)咨嗟
風(fēng)中的野火呵，長(zhǎng)明不滅
有多險(xiǎn)的關(guān)隘，就有多勇的行列。
浪里的漁舟呵，身輕如蝶
有多大的艱難，就有多壯的膽略。
我曾隨著大隊(duì)殺過(guò)茫茫夜， 此刻又唱“雄關(guān)漫道真如鐵”。
我曾隨著戰(zhàn)友訪(fǎng)問(wèn)黃洋界， 當(dāng)年的白軍不知何處死荒野
只有江河的流水長(zhǎng)滔滔， 只見(jiàn)戰(zhàn)斗的紅旗永不到
只有勇士的豪情日日高， 只見(jiàn)收獲的季節(jié)年年到。
哦，秋天來(lái)了，大雁叫了； 晴空里的太陽(yáng)更紅、更嬌了
…… 哦，谷穗熟了，蟬聲消了， 大地上的生活更甜、更好了
…… （一九六二年九月二十九日） 《秋歌——給暖暖》 痖弦 落葉完成了最后的顫抖 荻花在湖沼的藍(lán)睛里消失 七月的砧聲遠(yuǎn)了 暖暖 雁子們也不在遼瓊的秋空 寫(xiě)它們美麗的十四行了 暖暖 馬蹄留下踏殘的落花 在南國(guó)小小的山徑 歌人留下破碎的琴韻 在北方幽幽的寺院 秋天，秋天什么也沒(méi)留下 只留下一個(gè)暖暖 只留下一個(gè)暖暖 一切都留下了
大班音樂(lè)課秋天多么美教案怎么寫(xiě)
活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒感受優(yōu)美的樂(lè)曲，并能用自然的聲音唱出來(lái)。
唱時(shí)要表現(xiàn)出喜悅輕快、活潑的情緒。
2、通過(guò)歌曲教學(xué)加深幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)放在通過(guò)對(duì)優(yōu)美樂(lè)曲的感受，讓孩子加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，同時(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美秋天的美麗。
難點(diǎn)是在歌曲演唱時(shí)符點(diǎn)音符、跳音的正確演唱，及它們?cè)诟枨星樘幚碇械淖饔谩?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備棉花、高梁、水稻對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)十分陌生，活動(dòng)前搜集實(shí)物，讓幼兒看到植物真實(shí)的外部特征，加深對(duì)植物的印象，同時(shí)加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
制作多媒體課件，通過(guò)聲、形、色各種感官的結(jié)合，讓幼兒加深對(duì)藝術(shù)作品的理解，體會(huì)作品的內(nèi)涵。
活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)始部分1、秋天的序曲教師同幼兒一起隨《秋天多么美》的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。
師：棉桃寶貝們咧開(kāi)你們的小嘴，跟棉桃姐姐跳起來(lái)，讓我們一起走進(jìn)今天的音樂(lè)殿堂。
二、基本部分1、感受秋天師：看來(lái)，小寶貝們對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)可真不少，下面就讓我們一起隨歌聲走進(jìn)秋天去感受一下秋天的美麗，請(qǐng)寶貝們欣賞歌曲《秋天多么美》。
播放多媒體課件：《秋天多么美》mtv，讓幼兒視聽(tīng)結(jié)合，感受秋天的美麗及歌曲的演唱情緒。
聽(tīng)完后讓幼兒交流對(duì)歌曲的感受。
（優(yōu)美抒情）2、聆聽(tīng)秋天師：棉桃寶貝們這首歌這么好聽(tīng)，棉桃姐姐也想唱了，小寶貝們聽(tīng)完后要告訴棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么
由老師范唱，幼兒捕捉歌詞里面唱到了哪些植物
（秋風(fēng)、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教師與幼兒一起認(rèn)識(shí)棉桃、高粱、水稻三種植物。
3、朗誦秋天師：秋風(fēng)一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你們看他笑的多開(kāi)心啊，我們要使出小寶貝們的絕活--說(shuō)兒歌，把開(kāi)心的棉桃姐姐說(shuō)出來(lái)。
（1）教師邊彈旋律，邊說(shuō)歌詞，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。
?。?）讓幼兒發(fā)揮想象，通過(guò)自己的肢體語(yǔ)言來(lái)表示強(qiáng)弱，為兒歌伴奏。
4、輕頌秋天師：小寶貝們說(shuō)得這么好了，棉桃姐姐聽(tīng)了更高興了，棉桃姐姐想請(qǐng)你們把她開(kāi)心地唱出來(lái)，看看誰(shuí)唱得最好
讓幼兒隨音樂(lè)小聲哼唱第一段，以自學(xué)為主，教師給予適當(dāng)引導(dǎo)幫助。
5、贊美秋天(歌曲的感情處理)（1）秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，應(yīng)唱得輕柔。
?。?）跳音的正確演唱及對(duì)歌曲感情處理的幫助。
?。?）秋風(fēng)吹黃了莊稼，吹得人們大豐收應(yīng)唱的高興喜悅。
播放多媒體課件《收獲的秋天》讓幼兒欣賞。
6、舞蹈秋天師：寶貝們唱得這么高興，下面讓我們站起來(lái)放松一下，我們來(lái)跳一段豐收舞。
讓幼兒自己創(chuàng)編舞蹈，自由發(fā)揮，給幼兒創(chuàng)作的空間。
7、歌頌秋天師：寶貝們這么高興，棉桃姐姐建議我們來(lái)開(kāi)一個(gè)大班的專(zhuān)場(chǎng)演出，每一位寶貝都要參加，讓我們齊心協(xié)力，把最好的歌，最美的舞，最棒的樂(lè)隊(duì)獻(xiàn)給今天在場(chǎng)的所有老師
棉花舞蹈隊(duì)，稻花合唱隊(duì)，高梁小樂(lè)隊(duì)同臺(tái)展示。
三、結(jié)束部分美麗的秋天秋天是豐富多彩的，讓我們一起到操場(chǎng)上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽(tīng)一聽(tīng)，一起感受秋天的美麗吧
師幼隨《秋天多么美》音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。
（讓幼兒真正走進(jìn)秋天，觀(guān)察秋天的變化、秋天的美麗。
）四、活動(dòng)延伸小寶貝小寶貝要記牢，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯田里忙收獲，高興背后也有辛勞。
幼兒通過(guò)背誦古詩(shī)《憫農(nóng)》總結(jié)不能浪費(fèi)糧食。
中班教案秋天的樹(shù)剪貼
1、《山居秋暝》【唐】王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
2、《秋夜曲》【唐】王維桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。
銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。
3、《子夜秋歌》【唐】李白長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲。
秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。
何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。
4、《秋登宣城謝眺北樓》【唐】李白江城如畫(huà)里，山曉望晴空。
雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。
誰(shuí)念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。
5、《宿建德江》【唐】孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹(shù)，江清月近人。
6、《秋登蘭山寄張五》【唐】孟浩然北山白云里，隱者自怡悅。
相望始登高，心隨雁飛滅。
愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。
時(shí)見(jiàn)歸村人，沙行渡頭歇。
天邊樹(shù)若薺，江畔洲如月。
何當(dāng)載酒來(lái)，共醉重陽(yáng)節(jié)。
7、《秋夕》【唐】杜牧銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。
8、《登高》【唐】杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。
無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
9、《中秋月》【宋】蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。
此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。
10、《中秋月》【唐】白居易萬(wàn)里清光不可思，添愁益恨繞天涯。
誰(shuí)人隴外久征戍
何處庭前新別離
失寵故姬歸院夜，沒(méi)蕃老將上樓時(shí)。
照他幾許人腸斷，玉兔銀蟾遠(yuǎn)不知。
11、《蘇幕遮》【宋】范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。
山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。
黯鄉(xiāng)魂,追旅思,夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。
明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。
12、《漁家傲》【宋】范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。
四面邊聲連角起。
千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。
羌管悠悠霜滿(mǎn)地。
人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
13、《秋波媚》【宋】陸游七月十六日晚登高興亭望長(zhǎng)安南山秋到邊城角聲哀，烽火照高臺(tái)。
悲歌擊筑，憑高酹酒，此興悠哉
多情誰(shuí)似南山月，特地暮云開(kāi)。
灞橋煙柳，曲江池館，應(yīng)待人來(lái)。
14、《秋月》【宋】程顥清溪流過(guò)碧山頭，空水澄鮮一色秋。
隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
15、《秋夜曲》【唐】王維桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。
銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。
16、《秋風(fēng)引》【唐】劉禹錫何處秋風(fēng)至
蕭蕭送雁群。
朝來(lái)入庭樹(shù)，孤客最先聞。
17、《秋詞》【唐】劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝．晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵．18、《秋雨中贈(zèng)元九》【唐】白居易不堪紅葉青苔地，又是涼風(fēng)暮雨天。
莫怪獨(dú)吟秋思苦，比君校近二毛年。
19、《初秋》【唐】孟浩然不覺(jué)初秋夜?jié)u長(zhǎng)，清風(fēng)習(xí)習(xí)重凄涼。
炎炎暑退茅齋靜，階下叢莎有露光。
