好 詞

樂(lè)趣 興趣 興奮 回味 留戀 童趣 幼稚 稚嫩 純真 調(diào)皮 撒嬌

戲鬧 戲弄 追逐 奇特 設(shè)想 執(zhí)著 固執(zhí) 慪氣 搗鬼 哭鬧 敏捷

浪漫 失望 喜愛(ài) 愉悅 得意 愜意 滑稽 嬉戲 活潑

幼稚可笑 調(diào)皮搗蛋 啞啞學(xué)語(yǔ) 愛(ài)不釋手 擠眉弄眼 緊追不舍

靈機(jī)一動(dòng) 喜出望外 異想天開(kāi) 驚慌不已 自以為是 雞犬不寧

羞愧難言 突發(fā)奇想 不知羞恥 自鳴得意 得意忘形

洋洋自得 暗自高興 自作聰明 無(wú)地自容 無(wú)中生有

指手畫(huà)腳 南腔北調(diào) 躡手躡腳 抓耳撓腮 裝聾作啞

忍俊不禁 嘟嘟囔囔 東張西望 屏聲斂氣 裝腔作勢(shì)

佳 句

剛才還是靜靜的小河，突然間喧鬧起來(lái)：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂作一團(tuán)。

我立刻興奮起來(lái)，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過(guò)救生圈，光著腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。

玩累了，我們紛紛從水里鉆出來(lái)，抖掉身上的水珠兒，爬到到岸上懶懶的曬太陽(yáng)。

妙 段

小表哥只顧埋頭剪，蓮蓬就放在他身后。哈，好機(jī)會(huì)!我卷好袖子，伸手把蓮蓬去了過(guò)來(lái)。他似乎沒(méi)發(fā)覺(jué)，又放下一個(gè)，我又取了過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒，我的盆子就滿(mǎn)了。我暗自發(fā)笑，開(kāi)始還勉強(qiáng)忍住，后來(lái)不禁捧腹大笑，身子一仰，一個(gè)倒載蔥，“撲通”載入水中?！熬让?”我不會(huì)游泳，一邊亂打水，一邊呼救。“哈哈哈”小表哥笑的前仰后俯，急忙把船劃了過(guò)來(lái)。“你當(dāng)我不知道?”原來(lái)他早就發(fā)現(xiàn)了。正講著，“咕嘟”一口水進(jìn)肚，我急了，一把揪住一根葉梗，一蹬，咦?底下是泥。我踩著泥慢慢站了起來(lái)，原來(lái)水并不深，只沒(méi)到腰部。

我們?cè)诤舆吋比鹚牡拿摴庖路瑩溥M(jìn)小河里，立刻開(kāi)始打水仗、追逐嬉戲了。整個(gè)小河立時(shí)一片喧嘩，叫喊聲、歡笑聲此伏彼起，匯成了快活的交響曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戲。一個(gè)追，一個(gè)跑，在水里穿來(lái)鉆去，小身子像條泥鰍一樣滑，怎么也抓不住。

河面上的歡歌笑語(yǔ)，在河兩岸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地蕩開(kāi)了。

{ 捉弄小動(dòng)物 }

佳 句

我屏住氣息，抑制著心跳，悄悄地挪進(jìn)那只美麗的大蝴蝶，輕輕第伸出捕蝶網(wǎng)，看準(zhǔn)位置，抓住時(shí)機(jī)，“唰”地一下猛然罩下去。

我左手按住它的背后，右手的大拇指和食指從它的大鉗子后伸過(guò)去，使勁兒捏住它，盡管這個(gè)“橫行大王”不停地張牙舞爪，也對(duì)我毫無(wú)辦法了。

我停止了對(duì)小烏龜?shù)奶舳?，裝出又好的態(tài)度來(lái)麻痹它，趁它不注意，我把鐵尺突然插到它的身底下，一翻，他就仰面朝天了。

我倆用手梳理小兔白白的，柔軟的長(zhǎng)毛，看著他們紅紅的，溫順的眼睛和那雙長(zhǎng)長(zhǎng)的，會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的耳朵，我和弟弟真是開(kāi)心極了。

妙 段

我和林忠用力把大礫石掀里個(gè)底朝天，一窩螃蟹無(wú)處躲藏，立刻四散奔逃。這窩螃蟹大的像蘋(píng)果，小的像核桃，少說(shuō)也有十來(lái)只。這可把我倆樂(lè)壞了。我盯住一個(gè)大個(gè)兒的，不顧一切地伸手就摁，一下子摁在它的大夾子上。這家伙猛一翻身，大夾子就狠狠地夾住我的手指，一邊僅盯著那只倉(cāng)皇逃跑的螃蟹，朝他走過(guò)去。我擋住了它的逃路，它也不怎么俱我，兩夾一張，身子立起，顯出威武的樣子，圓鼓鼓的眼直瞪著，好像在向我挑戰(zhàn)：“你敢來(lái)，我?jiàn)A死你!”我對(duì)它說(shuō)：“你算了吧，外強(qiáng)中干的家伙，看我咋治服你!”說(shuō)著，我猛地摁住它的甲殼，另一只手的大拇指和食指對(duì)它進(jìn)行前后夾擊，把它緊緊地鉗住。

我朝猴子扔過(guò)去一根香蕉，還沒(méi)等香蕉落地就被一只大猴子接住了。只見(jiàn)他像人一樣剝開(kāi)皮兒，聞了聞，然后津津有味地吃了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)猴子挺愛(ài)模仿的，就撿起一個(gè)還在冒煙的煙頭，假裝吸了幾口，然后扔到一個(gè)猴子前面。那猴子見(jiàn)了，連忙用毛茸茸的小手撿起來(lái)塞進(jìn)嘴里，緊接著尖叫聲丟掉煙頭直蹭嘴。這下把周?chē)娜硕级盒α?，我更是笑得流出了眼淚。

今天是落大潮的日子，我們這些孩子興奮得猶如出籠的小鳥(niǎo)，高興地大喊：“趕海了!趕海了!”我和爸爸，媽媽一人拎一只小桶，分頭去抓“俘虜”。

我仔細(xì)地翻動(dòng)著每一塊礁石，突然，發(fā)現(xiàn)了一只巴掌大的梭子蟹，從一道石縫里鉆了出來(lái)，探視了一會(huì)，便大搖大擺地橫行進(jìn)來(lái)。我急忙地把他攔住，可它來(lái)勢(shì)涌，絲毫不理會(huì)我的阻攔，我進(jìn)一步逼近它，這時(shí)，它才警覺(jué)起來(lái)，瞪著一雙黑豆似的眼睛，舉起一把有力的大鉗子向我示威。我才不怕那，馬上找了一塊小石頭，頂住它的鉗子。哈，它中計(jì)了!那把大鉗子使勁地夾著小石頭，我乘機(jī)把它扔進(jìn)了小桶。望著我的第一個(gè)“俘虜”，我心里美滋滋的。

在雪地上掃去一塊空地后，呵了呵凍得像小蘿卜似的手，再用小棍把篩子支起來(lái)，在下面和四周撒上一些小米，然后把拴在小棍上的繩子拉到屋里。我像打伏擊的戰(zhàn)士一樣，趴在門(mén)縫兒那兒，屏聲氣息，瞪圓眼睛盯著篩子。一只小鳥(niǎo)機(jī)警的飛到篩子附近，試探著啄了幾粒米，然后又往前蹦了蹦。這時(shí)，我抓進(jìn)繩子，心都快吊到嗓子眼兒了。樹(shù)上的那些小鳥(niǎo)見(jiàn)它們的“頭領(lǐng)”沒(méi)事，就嘰嘰喳喳地叫著，撲扇著翅膀飛了下來(lái)啄米吃。終于一只小鳥(niǎo)蹦到了篩子下面，吃起米來(lái)。這時(shí)，我把長(zhǎng)繩猛地往后一拉，篩子就扣下去?！皢枥?，抓住嘍!”我歡呼著沖了出......

{ 逗趣 }

佳 句

見(jiàn)大家抓耳撓腮，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的甚至都要哭鼻子了，她才突然哈哈大笑起來(lái)，竟然笑的前仰后合岔了氣兒。

她雙手的拇指頂著耳朵，其他手指直扇乎，做出鬼臉兒，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，嘴里發(fā)出“呀呀”的怪聲.

妙 段

讀完《小魔書(shū)》書(shū)中《肥皂?xiàng)l鏡上畫(huà)“裂痕”》后，我不由得童心大起，決定在穿上鏡上制造的“裂痕”，逗逗媽媽。于是我找出肥皂，切下一條，再削成筆狀，走進(jìn)屋里。見(jiàn)屋里沒(méi)人，就在鏡上畫(huà)了兩下，兩條又細(xì)又長(zhǎng)的“裂紋”制造出來(lái)了。離開(kāi)鏡子幾步，瞇起眼睛看了看，嘿，真像!我對(duì)著鏡子得意地做了裝出著急的樣子說(shuō)：“媽?zhuān)缓美?，鏡子突然自己‘啪’的一下裂了!”“什么?”媽媽著急了，跑進(jìn)屋去，見(jiàn)穿衣鏡上果然有兩條裂紋，不問(wèn)青紅皂白，就揪住了我的衣領(lǐng)…

{ 傻事 }

好 詞

愚蠢 納悶 泄氣 琢磨 傻笑 稀奇 驚訝 驚奇 慚愧 辯解 糾纏 窺視

懊悔 羞愧 炫耀 吹噓 狡辯 解釋 疑問(wèn) 安慰 嘲笑 教訓(xùn) 善意

計(jì)上心頭 苦苦琢磨 莫名其妙 迫不及待 朝思暮想 千頭萬(wàn)緒 興致勃勃

理所當(dāng)然 心亂如麻 振振有詞 弄巧成拙 苦不堪言 無(wú)可奈何 垂頭喪氣

不知所措 啞口無(wú)言 難以啟齒 懊悔不已 沾沾自喜 自以為是 異想天開(kāi)

自鳴得意 得意忘形 自我陶醉 自吹自擂 傻里傻氣

佳 句

我鼓著腮幫子，使足全身的力氣，不管三七二十一，把氣往管里吹，只覺(jué)得耳朵里“嗡嗡”響起來(lái)，眼前金星亂冒，頭重腳輕。

噢，原來(lái)多吃鹽就能長(zhǎng)成大人呀!于是，吃飯的時(shí)候，我偷偷舀了半勺鹽，倒進(jìn)了我的稀飯里。

我又要來(lái)一棵桃樹(shù)苗，把它綁在栽在土里的.小桃樹(shù)上，心中暗暗得意：這下它該長(zhǎng)出大桃兒來(lái)了吧!

妙 段

我趁屋里沒(méi)有人，就悄悄拿起墨水瓶，擰開(kāi)蓋兒，用舌頭舔了舔，哇——，又臭又澀!我皺了皺眉頭，使勁兒吐了幾口唾沫，心想：這不是墨水吧，再?lài)L嘗別的。于是，又打開(kāi)另一瓶，舔一舔，和那一瓶一樣。唉——，又臭又澀可怎么喝呀，是好多加糖了。我一連放了五大匙白糖，用筷子攪了攪，接著閉上眼，仰起來(lái)，“咕嘟咕嘟”一口氣喝光了一瓶，然后抹了抹嘴，高興地喊起來(lái)：“噢——，我喝的墨水多，我快上大學(xué)嘍!”

那是我剛上幼兒園中班的時(shí)候。一天晚上，媽媽從地里回來(lái)，累的腰酸背痛。她叫我給她盛碗粥。我蹦蹦跳跳地跑到廚房里，盛了滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗。我正準(zhǔn)備給媽媽送過(guò)去，可是一想：媽媽忙累了一天，只吃點(diǎn)稀粥，我應(yīng)該把粥弄好吃點(diǎn)。我又想起媽媽平時(shí)做菜時(shí)，總是向鍋里放些鹽、味精什么的，我何不…說(shuō)干就干，我把佐料都拿出來(lái)，在碗里放上了生姜、花椒、鹽等佐料，又用筷子在里面攪拌了一會(huì)兒。我想：媽媽吃上我發(fā)明的粥，一定會(huì)夸我的。

媽媽喝了一口，皺皺眉頭，“哇”地一下吐了出來(lái)。我嚇得不知所措。媽媽一看碗里，臉上“晴轉(zhuǎn)多云”責(zé)問(wèn)道：“你搞什么惡作劇?”我紅著臉說(shuō)：“媽媽?zhuān)移綍r(shí)看到你往鍋里放佐料，做起來(lái)的菜好吃極了，我想您很累了，應(yīng)該吃好的，就放了一些?！?/p>

“哦，原來(lái)是這樣!媽媽不怪你啦，今后，你要注意，只有菜里才放這些佐料?！蔽衣?tīng)了調(diào)皮地向媽媽敬了個(gè)軍禮，說(shuō)了聲“遵命”，把媽媽逗笑了。

佳 句

我發(fā)現(xiàn)我的“小白兔”氣球變小了，以為是餓瘦的，就逼著媽媽給它拔蘿卜去。

可是那玩具大熊貓就是不肯吃藥，我只好掰開(kāi)它的嘴，先往里塞些藥片，再往里灌糖水。

我用小注射器抽滿(mǎn)一管止咳糖漿，又用小手絹在死貓屁股上擦了擦，就開(kāi)始給它打針了。

妙 段

怎樣把貓救出來(lái)呢?想來(lái)想去也想不出辦法來(lái)，急得我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正巧，有一人扛著魚(yú)竿經(jīng)過(guò)，我立刻有了主意，于是我急忙跑回家取來(lái)釣魚(yú)竿，趴在小井邊，把魚(yú)鉤朝小貓甩了過(guò)去，說(shuō)：“乖，快上鉤，我救你來(lái)了?！笨墒?，任憑我怎么說(shuō)，它愣是不肯咬鉤。忙乎了一陣，我才想到：唉，我真傻，沒(méi)誘餌它怎么會(huì)上鉤呢!于是，我又找到一條小干魚(yú)，穿在鉤上，再垂下去。小貓嗅到魚(yú)腥味，猛的撲過(guò)去，一口叼住小魚(yú)時(shí)才往上拽，可能是魚(yú)鉤鉤住了小貓的嘴巴，它一邊慘叫著一邊往下打墜亂撲騰。

書(shū)皮皺皺巴巴的，上面那可愛(ài)的小白兔也變得皺皺巴巴的。怎么能讓小白兔精精神神的不遭罪呢?對(duì)了，熨斗能把皺巴的衣服熨平，一定也能把白兔熨平!于是我急忙找出熨斗，接上電源，過(guò)了一會(huì)兒就開(kāi)始熨了。我一邊輕輕地熨，一邊安慰它：“小白兔，你別怕，一會(huì)兒就好啦!”突然，“吱”的一聲，嚇我一跳，拿起熨斗一看，不好了，小白兔突然不見(jiàn)了!再翻過(guò)熨斗一看，兩只小白兔跑到熨斗上去了。我又心疼又難過(guò)，在地上打著滾兒又哭又叫：“熨斗壞!小白兔…被…被熨斗吃了!”

{ 錯(cuò)事 }

好 詞

狡猾 抄襲 貪玩 譏諷 挖苦 闖禍 惡劣 自夸 傲慢 偽裝 隱瞞 虛偽

蠻橫 粗暴 編造 抵賴(lài) 刻薄 刁蠻 奢侈 庸俗 吝嗇 阻饒 逞能 奉承

造謠 捏造 背叛 挑撥 墜落 偏袒 嫉妒 炫耀 侮辱 卑鄙 羞恥 悔恨

鼻青臉腫 捕風(fēng)捉影 游手好閑 橫眉豎眼 暴跳如雷 悔恨交加 引以為戒

裝聾作啞 不勞而獲 貪得無(wú)厭 花言巧語(yǔ) 閃爍其詞 冷嘲熱諷 混水摸魚(yú)

弄虛作假 裝模作樣 賊頭賊腦 鬼鬼祟祟 乘虛而入 神不守舍 陽(yáng)奉陰違

盛氣凌人 粗暴蠻橫 污言穢語(yǔ) 幸災(zāi)樂(lè)禍 漠不關(guān)心 口是心非 嘩眾取寵

無(wú)理取鬧 強(qiáng)詞奪理 胡攪蠻纏 仗勢(shì)欺人 沾沾自喜 得過(guò)且過(guò) 歪風(fēng)邪氣

吞吞吐吐 諷刺挖苦

{ 闖禍 }

佳 句

這時(shí)，物件已經(jīng)弄得亂七八糟的了，任憑我怎么絞盡腦汁，也組裝不成這個(gè)小鬧鐘了。

“啊，救命啊!”我們鬼哭狼嚎似地呼救著，抱頭鼠竄，只恨爹娘少給生了兩條腿。

哎呀，不好，車(chē)呷失靈了，剎不住了，我不由得連連暗叫不妙，又急又怕，只好閉上眼睛，任由“脫韁的野馬”朝花壇直沖過(guò)去。

“嗖!嗖!嗖!”我朝天花板上的電燈泡一連甩了六支“飛鏢”也沒(méi)射中，氣得我隨手拿起黑板擦又甩了過(guò)去。

妙 段

一場(chǎng)雷雨之后，地上泥濘不堪。我跑出家門(mén)，召集“小部下”們研究“泥巴射擊”。說(shuō)干就干，我下令：“小強(qiáng)，你挖泥;娜娜，你和泥;小光，你在墻上畫(huà)靶?！薄白衩?”不一會(huì)兒，嶄新潔白的屋墻上出現(xiàn)了一個(gè)大大的“靶子”，一環(huán)套一環(huán)，像熒光屏里映現(xiàn)的金色電波。我先拿起一塊泥巴，瞄準(zhǔn)“靶子”奮力扔去，“啪”不偏不斜，泥巴落在了靶心?！昂谩?“真有真準(zhǔn)兒!”“太棒了!”小伙伴們都翹起大拇指稱(chēng)贊。他們手心也癢了，急著要摔。我給他們排好順序，站在墻邊評(píng)判：“小強(qiáng)摔得準(zhǔn)，爆炸的也好，美的像朵花;小霞這團(tuán)摔得不準(zhǔn)，爆炸的也不好看，像豆腐渣，還像....還像驢屎綻......"“哈哈...”又是一陣哄堂大笑，伙伴們笑得流出了眼淚。正玩的開(kāi)心，曹大嬸從巷子里拐了出來(lái)，一眼就瞥見(jiàn)她家粉白的墻上貼滿(mǎn)了泥巴，頓時(shí)起的眼圈發(fā)紅，我一看，傻眼了。

見(jiàn)到我把車(chē)騎得瘋了似得，有的人急忙往旁邊躲閃，有的驚訝的看著我，有的好人心則喊著提醒我：“小朋友，騎慢點(diǎn)，小心撞上人啊!”可我毫不減速，只管一個(gè)勁兒騎。轉(zhuǎn)眼之間，就來(lái)到了廣場(chǎng)的轉(zhuǎn)盤(pán)處，我仍然“飛車(chē)”，雙腳做快速的圓周運(yùn)動(dòng)。廣場(chǎng)四周的建筑物流星一般向后退去，猛然間，我被眼前的景象驚呆了。原來(lái)我前面有一個(gè)青年人正騎著車(chē)，我的“飛車(chē)”的前輪正對(duì)著他車(chē)后輪的尾燈。快!剎車(chē)!我緊緊捏住閘剎車(chē)，但，已經(jīng)來(lái)不及了。我的車(chē)帶著“吱吱”的怪叫聲，一下子撞在前車(chē)的尾燈上，“嚓”的一聲，一切都追悔莫及了.....

{ 作假 }

佳 句

我朝四周看了看，見(jiàn)一個(gè)人影也沒(méi)有，就溜進(jìn)辦公室，拉開(kāi)老師的抽屜，拿起“小紅花印”，在我的本子上一連印了四朵小紅花。

翻啊翻啊，終于讓我翻到了那篇文章，立刻拿起筆來(lái)，不假思索，“唰唰唰”一字不差地統(tǒng)統(tǒng)抄了下來(lái)。

在家長(zhǎng)簽字一欄上，我先像描紅一樣描出了爸爸以前的簽字，再小心翼翼地蓋上他的紅印章。

妙 段

唉——，怎么樣才能得到小紅旗和小紅花呢?我絞盡腦汁想呀想，終于有了一個(gè)主意：家中寫(xiě)字臺(tái)的抽屜里有一塊已經(jīng)沒(méi)人戴的手表，如果交給老師就說(shuō)是撿的，嘿，小紅旗和小紅花肯定能得到!說(shuō)干就干，我找出那塊手表，急不可待地跑去交給老師，果然得到了我盼望已久的小紅旗和小紅花。我得意洋洋，仿佛比別人高了許多，別提有多高興了?？墒?，回到家以后，我就像老鼠怕見(jiàn)貓一樣，處處躲著爸爸，只要他一出聲，我都會(huì)嚇一跳。每當(dāng)想起那塊表，心里就像吊著十五只水桶七上八下的。紙里包不住火。有一天爸爸終于問(wèn)起了手表：“文文，看見(jiàn)抽屜里的那塊手表沒(méi)有?”我嚇得魂飛魄散，心一下子提到了嗓子眼兒。爸爸見(jiàn)我神色不對(duì)，似乎明白了什么，眼睛一瞪，我只好坦白較代。于是，我跟著爸爸去見(jiàn)老師，心里像揣著一只小兔子，“冬冬”直跳。我低著頭，滿(mǎn)臉通紅，羞愧地向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，取回了手表。

{ 惡作劇 }

佳 句

打開(kāi)班長(zhǎng)的數(shù)學(xué)本，把她正確的結(jié)果擦掉，胡亂添上個(gè)得數(shù)，心里暗想：看你還檢不檢舉我!

我翻開(kāi)陳紅蕊的數(shù)學(xué)作業(yè)本，用橡皮蹭掉原來(lái)的得數(shù)，又胡亂添上得數(shù)，心想：讓你再得小紅花!

我越畫(huà)越開(kāi)心，畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)，一口氣在那雪白的墻上畫(huà)了八只小烏龜。

一腳踩了一個(gè)，又一腳再踩一個(gè).....回頭看那光光溜溜的煤餅上都留下了我的小腳丫，我高興得直拍手。

妙 段

我和同桌小林鬧翻了，他不理我，我更不理他，有時(shí)我真恨不得咬他幾口解解氣。這天第四節(jié)是美術(shù)課，小林和往常一樣畫(huà)的十分認(rèn)真，看到他那個(gè)樣兒，我就來(lái)氣，下課了，他把畫(huà)交給了課代表就出去了。我畫(huà)完后去交畫(huà)時(shí)，又看到了那張十分漂亮的圖畫(huà)，憤恨、妒忌驅(qū)使我提起畫(huà)筆，蘸上墨，趁著四周無(wú)人注意，迅速地在他的畫(huà)上添了黑色的幾筆：左邊一道黑把一排整齊的房子給蓋住了，右邊一道黑把原來(lái)的翠綠的大樹(shù)途亂了，好端端的一張畫(huà)變成了“丑八怪”。畫(huà)完了，我得意揚(yáng)揚(yáng)地跑出教室......一個(gè)星期后，又是美術(shù)課。老師批完的作業(yè)發(fā)下來(lái)了，我斜著眼睛見(jiàn)他的畫(huà)上有一個(gè)大“x”,還是個(gè)“鴨蛋”,心里高興極了。

{ 險(xiǎn)事 }

好 詞

驚恐 危險(xiǎn) 險(xiǎn)情 災(zāi)禍 擔(dān)憂(yōu) 憂(yōu)慮 心虛 魔鬼 畏懼 堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng) 鎮(zhèn)靜 怯懦

恐嚇 猙獰 搏斗 膽怯 驚詫 畏怯 猛然 驚嚇 惶惑 果斷 堅(jiān)毅 神秘 慌亂

虛驚 漆黑 惶恐 哆嗦 驚悸 頑強(qiáng) 鎮(zhèn)定 竭力 顫栗 兇狠 倉(cāng)皇 猶豫 隱蔽

驚恐萬(wàn)狀 魂不附體 不寒而栗 魂飛魄散 膽小如鼠 奮不顧身 勇往直前

惶恐不安 草木皆兵 疑神疑鬼 毛骨悚然 有恃無(wú)恐 無(wú)所畏懼 挺身而出

晃晃悠悠 提心吊膽 心驚肉跳 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 呲牙咧嘴 若無(wú)其事 鎮(zhèn)定自若

心驚膽戰(zhàn) 驚慌失措 若隱若現(xiàn) 躡手躡腳 猶猶豫豫 抱頭鼠竄 逃之夭夭

跌跌撞撞 心有余悸 險(xiǎn)象環(huán)生

{ 捅馬蜂窩 }

佳 句

我戴著防護(hù)面具，舉著長(zhǎng)竹竿，一邊暗暗給自己“打氣”，一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地朝蜂窩靠近，但又做好了時(shí)刻逃跑的準(zhǔn)備。

我小心翼翼地把竹竿移近蜂窩，正想去捅，突然“嗡嗡”幾聲，兩只馬蜂朝蜂窩飛來(lái)，鉆進(jìn)了一個(gè)圓圓的洞里。

妙 段

'“叭 ——!”馬蜂窩摔在地上，“嗡”的一下馬蜂炸了窩，升起了一團(tuán)“烏云”。

下午，表哥拿了一根竹竿，表妹拾了幾塊石頭兒，準(zhǔn)備去捅，我連忙把門(mén)關(guān)上，站在窗戶(hù)邊瞧。只見(jiàn)表妹把石塊兒用力一扔，表哥用竹竿使勁一捅。這一來(lái)可不得了，馬蜂全飛出來(lái)了。表哥大一些，跑得快，還沒(méi)事兒;表妹跑得慢，被馬蜂蟄了一個(gè)個(gè)大紅包。

第二天表妹戴了一頂帽子，拿著一根竹竿，對(duì)準(zhǔn)馬蜂狠狠地捅了一下。馬蜂又飛出來(lái)。表妹迅速跑回來(lái)，隨手關(guān)上門(mén)。表妹說(shuō)：“我們得想個(gè)辦法?！北砀珈`機(jī)一動(dòng)，拍著腦門(mén)說(shuō)：“對(duì)了，馬蜂最怕水?！闭f(shuō)著端來(lái)一小盆水給表妹，用椅子墊在表妹的腳下。表妹“嘩”地把一盆水向馬蜂窩潑去。馬蜂被水淋得飛不動(dòng)了。這是表哥連忙拿起竹竿一捅，馬蜂窩掉下來(lái)了。

我小心翼翼地把竹竿移近蜂窩，正想去捅，突然“嗡嗡”幾聲，兩只馬蜂朝蜂窩飛來(lái)，鉆進(jìn)了一個(gè)圓圓的洞里。我以為馬蜂要來(lái)蟄我，嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)。為了消滅這群“害人精”，我咬咬牙，閉閉眼，又將竹竿悄悄第伸向蜂窩，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，接著是一陣“嗡嗡”聲，這時(shí)我心里直歡喜，高興地喊：“馬蜂窩被我捅掉啦!”我睜開(kāi)眼往下看，只見(jiàn)無(wú)數(shù)被砸了窩的馬蜂，正氣惱地?fù)湎驑?shù)下的小伙伴，大家一哄而散：有的用手捂住臉，拼命地向前跑;有的連忙脫下衣服，裹住頭往地上蹲;有的嚇得不知所措，急得直哭，但他們誰(shuí)也不能逃脫馬蜂的“報(bào)復(fù)”。我指著樹(shù)下紛紛逃跑的小伙伴，笑著說(shuō)：“哈，沒(méi)本領(lǐng)，真熊...”話(huà)音剛落。大概是馬蜂發(fā)現(xiàn)了真正砸毀它們老窩的“元兇”——我，就“嗡嗡”地直向我飛來(lái)。我急忙從樹(shù)上“哧溜”一下滑下來(lái)，抱頭鼠竄，但還是沒(méi)有逃脫它們的報(bào)復(fù)，被叮的鼻青臉腫。

(1)描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ)

虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿(mǎn)面紅光 慈眉善目 英姿颯爽

滿(mǎn)頭銀發(fā) 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 氣宇軒昂 高大魁梧

衣著得體

(2)描寫(xiě)人物表情的詞語(yǔ)

眉開(kāi)眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開(kāi) 滿(mǎn)面春風(fēng) 氣勢(shì)洶洶 神情沮喪

洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng) 愁眉苦臉 沒(méi)精打采

淚流滿(mǎn)面

(3)描寫(xiě)人物心情的詞語(yǔ)

心花怒放 滿(mǎn)心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 怒火中燒 心驚膽戰(zhàn)

心悅誠(chéng)服 心事重重 憂(yōu)心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 心慌意亂 心急如焚

心灰意冷

(4)描寫(xiě)人物的句子

她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。

這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào);時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。

他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋(píng)果一樣。

他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱(chēng)，像是一件雕刻出來(lái)地藝術(shù)品。

她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉;生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話(huà)，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。

我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的。

(1)描寫(xiě)學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語(yǔ)

勤奮 刻苦 認(rèn)真 專(zhuān)注 鉆研 踏實(shí) 勤懇

虛心好學(xué) 發(fā)奮苦讀 腳踏實(shí)地 不恥下問(wèn) 精益求精 刨根問(wèn)底

廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍

(2)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)

聚精會(huì)神 全神貫注 屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛

津津有味 掩卷沉思 神情專(zhuān)注 專(zhuān)心致志

(3)描寫(xiě)學(xué)習(xí)的佳句

小飛坐在座位上，埋頭只顧寫(xiě)呀寫(xiě)呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫(xiě)好了。

曉鴻恰好面對(duì)窗戶(hù)坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn);她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿(mǎn)的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛(ài)的神態(tài)。

每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，筆尖沙沙響，好像小鳥(niǎo)在對(duì)我唱歌，又好像在鼓勵(lì)我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”

她站了起來(lái)，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。

她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽(tīng)，舉座動(dòng)容。

他這個(gè)調(diào)皮鬼，書(shū)念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

娟娟用普通話(huà)朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽(tīng)，連陽(yáng)光也聽(tīng)得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書(shū)上，久久不愿離開(kāi)。

我貪婪地讀著書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。

她鉆進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍里，如魚(yú)兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。

他勉強(qiáng)打起精神，翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始就覺(jué)得一行行的字在上面活動(dòng)起來(lái)，像要飛;后來(lái)覺(jué)得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

他又埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，屋里靜悄悄的，只聽(tīng)到鋼筆在紙上沙沙寫(xiě)字的聲音。

同學(xué)們坐在教室里，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿(mǎn)天。

好句：

滿(mǎn)天紅云，滿(mǎn)海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。

早晨，太陽(yáng)像個(gè)剛出門(mén)的新媳婦，羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)。

太陽(yáng)落山了，它那分外的強(qiáng)光從樹(shù)梢頭噴射出來(lái)，將白云染成血色，將青山染成血色。

太陽(yáng)慢慢地透過(guò)云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著大地。

燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，透過(guò)早霧，一縷縷地灑滿(mǎn)了校園。

太陽(yáng)更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。

天空被夕陽(yáng)染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個(gè)江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。

春天，那太陽(yáng)暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。

陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽(yáng)欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿(mǎn)湖面。

炎炎的烈日高懸當(dāng)空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時(shí)的火焰來(lái)。

沒(méi)有敢抬頭看一眼太陽(yáng)，只覺(jué)得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點(diǎn)紅，由上到下整個(gè)像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點(diǎn)，仿佛一切東西就要燃燒起來(lái)。

晚秋了，太陽(yáng)懶洋洋地掛在天上，像個(gè)老公公露著笑臉在打瞌睡。

深秋的太陽(yáng)像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的.

太陽(yáng)一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場(chǎng)地是金黃的，群山也是金黃的。

冬天的太陽(yáng)像月亮一樣蒼白無(wú)力。

太陽(yáng)正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。

太陽(yáng)一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來(lái)了

和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。

遠(yuǎn)處巍峨的群山,在陽(yáng)光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。

陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。

這時(shí)候正是早上八九點(diǎn)鐘，明亮的陽(yáng)光在樹(shù)葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環(huán)。

陽(yáng)光透過(guò)淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發(fā)花。

金燦燦的陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，注進(jìn)萬(wàn)頃碧波，使單調(diào)而平靜的海面而變得有些色彩了。

紅艷艷的太陽(yáng)光在山尖上時(shí)，霧氣像幕布一樣拉開(kāi)了，城市漸漸地顯現(xiàn)在金色的陽(yáng)光里。

那刺穿云塊的陽(yáng)光就像根根金線，縱橫交錯(cuò)，把淺灰、藍(lán)灰的云朵縫綴成一幅美麗無(wú)比的圖案

太陽(yáng)剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽(yáng)光從云縫里照射下來(lái)，像無(wú)數(shù)條巨龍噴吐著金色的瀑布。

金色的陽(yáng)光透過(guò)縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上

天空一碧如洗，燦爛的陽(yáng)光正從密密的松針的縫隙間射下來(lái)，形成一束束粗粗細(xì)細(xì)的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮

太陽(yáng)泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。

天際出現(xiàn)了一抹紫紅色的朝暉，像綻開(kāi)的紅玫瑰。

剛剛起身的太陽(yáng)呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個(gè)世界照得通亮。

火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。

朝陽(yáng)把它的光芒射向湖面，微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，攪起滿(mǎn)湖碎金。

忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅(qū)趕著飛云流霧。

海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，?？疹D時(shí)灑滿(mǎn)了金輝，海面由墨藍(lán)一變而為湛藍(lán)。

金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。

太陽(yáng)在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時(shí)，萬(wàn)道金光透過(guò)樹(shù)梢給水面染上了一層胭脂紅。

汪曾祺，江蘇高郵人，1920年3月5日出生，中國(guó)當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫。”今天為大家準(zhǔn)備的是汪曾祺的好句好段，希望能滿(mǎn)足大家的閱讀需求。

汪曾祺的好句好段

1。 我初學(xué)寫(xiě)小說(shuō)時(shí)喜歡把人物的對(duì)話(huà)寫(xiě)得很漂亮，有詩(shī)意，有哲理，有時(shí)甚至很“玄”。沈從文先生對(duì)我說(shuō)：“你這是兩個(gè)聰明的腦殼打架！”他的意思是說(shuō)著不像真人說(shuō)的話(huà)。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“人是不能用警句交談的?！?/p>

2。 每當(dāng)家像是一個(gè)概念一樣浮現(xiàn)于我的記憶之上，它的顏色是深沉的。

3。 我以為語(yǔ)言具有內(nèi)容性。語(yǔ)言是小說(shuō)的本體，不是外部的，不只是形式、是技巧。探索一個(gè)作者的氣質(zhì)、他的思想（他的生活態(tài)度，不是理念）。必須由語(yǔ)言入手，并始終浸在作者的語(yǔ)言里。語(yǔ)言具有文化性。作品的語(yǔ)言映照出作者的全部文化修養(yǎng)。語(yǔ)言的美不在一個(gè)一個(gè)句子，而在句與句之間的關(guān)系。包世成論王羲之字，看來(lái)參差不齊，但如老翁攜帶幼孫，顧盼有情，痛癢有關(guān)。好的語(yǔ)言正當(dāng)如此。語(yǔ)言像樹(shù)，枝干內(nèi)部汁液流轉(zhuǎn)，一枝搖，百枝搖。語(yǔ)言像水，是不能切割的。一篇作品的語(yǔ)言，是一個(gè)有機(jī)的整體。

4。 我每天醒在鳥(niǎo)聲里。我從夢(mèng)里就聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，直到我醒來(lái)。我聽(tīng)得出幾種極熟悉的叫聲，那是每天都叫的，似乎每天都在那個(gè)固定的枝頭。

5。 她問(wèn)了我一些問(wèn)題。其中一個(gè)是，為什么我的小說(shuō)里總有水？即使沒(méi)有水，也有水的感覺(jué)"

6。 圖書(shū)館的管理員是一個(gè)妙人。他沒(méi)有準(zhǔn)確的上下班時(shí)間。有時(shí)我們?nèi)サ迷缌?，他還沒(méi)有來(lái)，門(mén)沒(méi)有開(kāi)，我們就在外面等著。他來(lái)了，誰(shuí)也不理，開(kāi)了門(mén)，走進(jìn)閱覽室，把壁上一個(gè)不走的掛鐘的時(shí)針“喀拉拉”一撥，撥到八點(diǎn)，這就上班了，開(kāi)始借書(shū)。這個(gè)圖書(shū)館的藏書(shū)室在樓上。樓板上挖出一個(gè)長(zhǎng)方形的洞，從洞里用繩子吊下一個(gè)長(zhǎng)方形的木盤(pán)。借書(shū)人開(kāi)好借書(shū)單——管理員把借書(shū)單叫做“飛子”，昆明人把一切不大的紙片都叫做“飛子”，買(mǎi)米的發(fā)票、包裹單、汽車(chē)票，都叫做“飛子”，——這位管理員看一看，放在木盤(pán)里，一拽旁邊的鈴鐺，“當(dāng)啷啷”，木盤(pán)就從洞里吊上去了?！厦娲蟾庞袀€(gè)滑車(chē)。不一會(huì)，上面拽一下鈴鐺，木盤(pán)又系了下來(lái)，你要的書(shū)來(lái)了。

7。 1948年3月，香港出了一本《大眾文藝叢刊》，撰稿人為黨內(nèi)外的理論家。其中有一篇郭沫若寫(xiě)的《斥反動(dòng)文藝》，文中說(shuō)沈從文“一直是有意識(shí)地作為反動(dòng)派而活動(dòng)著”。這對(duì)沈先生是致命的一擊?？梢哉f(shuō)，是郭沫若的這篇文章，把沈從文從一個(gè)作家罵成了一個(gè)文物研究者。事隔30年，沈先生的《中國(guó)古代服飾研究》卻由前科學(xué)院院長(zhǎng)郭沫若寫(xiě)了序。人事變幻，云水悠悠，逝者如斯，誰(shuí)能逆料？這也是歷史?！?/p>

8。 國(guó)子監(jiān)，現(xiàn)在已經(jīng)作為首都圖書(shū)館的館址了。首都圖書(shū)館的老底子是頭發(fā)胡同的北京市圖書(shū)館，即原先的通俗圖書(shū)館——由于魯迅先生的倡議而成立，魯迅先生曾經(jīng)襄贊其事，并捐贈(zèng)過(guò)書(shū)籍的圖書(shū)館；前曾移到天壇，因?yàn)樘靿攸c(diǎn)逼仄，又挪到這里了。首都圖書(shū)館藏書(shū)除原頭發(fā)胡同的和建國(guó)后新買(mǎi)的以外，主要為原來(lái)孔德學(xué)校和法文圖書(shū)館的藏書(shū)。就中最具特色，在國(guó)內(nèi)搜藏較富的，是鼓詞俗曲。

9。 新校舍大門(mén)東邊的圍墻是“民主墻”。墻上貼滿(mǎn)了各色各樣的壁報(bào)，左、中、右都有。有時(shí)也有激烈的論戰(zhàn)。有一次三青團(tuán)辦的壁報(bào)有一篇宣傳gd黨觀點(diǎn)的文章，另一張群社編的壁報(bào)上很快就貼出一篇反駁的文章，批評(píng)三青團(tuán)壁報(bào)上的文章是“咬著尾巴兜圈子”。這批評(píng)很尖刻，也很形象。“咬著尾巴兜圈子”是狗。

10。 祖父年輕時(shí)建造的幾進(jìn)，是灰青色與褐色的。我自小養(yǎng)育于這種安定與寂寞里。報(bào)春花開(kāi)放在這種背景前是好的。它不至被曬得那么多的粉。固然報(bào)春花在我們那兒很少見(jiàn)，也許沒(méi)有，不像昆明。

11。 國(guó)子監(jiān)，就是從前的大學(xué)。

12。 坐在亭子里，覺(jué)山色皆來(lái)相就。

13。 人間存一角，聊放側(cè)枝花。 欣然亦自得，不共赤城霞。――汪曾祺《受戒》

14。 都到歲數(shù)了，心里不是沒(méi)有。只是像是一片薄薄的云，飄過(guò)來(lái)，飄過(guò)去，下不成雨。――汪曾祺《受戒》

15。 她挎著一籃子荸薺回去了，在柔軟的田埂上留了一串腳印。明海看著她的腳印，傻了。五個(gè)小小的趾頭，腳掌平平的，腳跟細(xì)細(xì)的，腳弓部分缺了一塊。明海身上有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)，他覺(jué)得心里癢癢的。這一串美麗的腳印把小和尚的'心搞亂了。

16。 蘆花才吐新穗。紫灰色的蘆穗，發(fā)著銀光，軟軟的，滑溜溜的，像一串絲線。有的地方結(jié)了蒲棒，通紅的，像一枝一枝小蠟燭。青浮萍，紫浮萍。長(zhǎng)腳蚊子，水蜘蛛。野菱角開(kāi)著四瓣的小白花。驚起一只青樁，擦著蘆穗，撲魯魯魯飛遠(yuǎn)了。――汪曾祺《受戒》

17。 他搬了一把小竹椅，坐著。隨身帶著一個(gè)白泥小炭爐子，一口小鍋，提盒里蔥姜佐料俱全，還有一瓶酒。他釣魚(yú)很有經(jīng)驗(yàn)。釣竿很短，魚(yú)線也不長(zhǎng)，而且不用漂子，就這樣把釣線甩在水里，看到線頭動(dòng)了提起來(lái)就是一條。都是三四寸長(zhǎng)的鯽魚(yú)……釣上來(lái)一條，刮刮鱗洗凈了，就手放到鍋里。不大一會(huì)兒，魚(yú)就熟了。他就一邊吃魚(yú)，一邊喝酒，一邊甩鉤再釣。這種出水就烹制的魚(yú)味美無(wú)比，叫做“起水鮮”。到聽(tīng)到女兒在門(mén)口喊：“爸――！”知道是有人來(lái)看病了。就把火蓋上，把魚(yú)竿插在岸邊濕泥里，起身往家走。不一會(huì)兒，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚(yú)竿上了。――汪曾祺《受戒》

18。 白眼珠鴨蛋青，黑眼珠棋子黑，定神時(shí)如清水，閃動(dòng)時(shí)像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭？滑溜溜的，衣服格掙掙的?！@里的風(fēng)俗，十五六歲的姑娘就都梳上頭了。這兩上丫頭，這一頭的好頭？！通紅的？根，雪白的簪子！娘女三個(gè)去趕集，一集的人都朝她們望。――汪曾祺《受戒》

19。 偷雞的有一件家什——銅蜻蜓?？礈?zhǔn)了一？老母雞，把銅蜻蜓一丟，雞婆子上去就是一口。這一啄，銅蜻蜓的硬簧繃開(kāi)，雞嘴撐住了，叫不出來(lái)了。正在這雞十分納悶的時(shí)候，上去一把薅住。――汪曾祺《受戒》

20。 這些玻璃匣子里裝的是黑瓜子、白瓜子、鹽炒豌豆、油炸豌豆、蘭花豆、五香花生米。長(zhǎng)板的一頭擺開(kāi)”熏燒“?！毖瑹俺佧u豆腐干之外，主要是牛肉、蒲包肉和豬頭肉。――汪曾祺《受戒》

21。 真稀奇，那么多的和尚吃粥，竟然不出一點(diǎn)聲音！他看見(jiàn)明子也坐在里面，想跟他打個(gè)招呼又不好打。想了想，管他禁止不禁止喧嘩，就是大聲喊了一句：「我走啦！」她看見(jiàn)明子目不斜視地微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，就不管很多人都朝自己看，大搖大擺地走了。――汪曾祺《受戒》

22。 薅三遍草的時(shí)候，秧已經(jīng)很高了，低下頭看不見(jiàn)人。一聽(tīng)見(jiàn)非常脆亮的嗓子在一片濃綠里唱：梔子哎開(kāi)花哎六瓣頭哎……姐家哎門(mén)前哎一道橋哎……明海就知道小英子在哪里，三步兩步就趕到，趕到就低頭薅起草來(lái)，傍晚牽?！按蛲簟保敲髯拥氖?。――水牛怕蚊子。這里的習(xí)慣，牛卸了軛，飲了水，就牽到一口和好泥水的“汪”里，由它自己打滾撲騰，弄得全身都是泥漿，這樣蚊子就咬不通了。低田上水，只要一掛十四軋的水車(chē)，兩個(gè)人車(chē)半天就夠了。明子和小英子就伏在車(chē)杠上，不緊不慢地踩著車(chē)軸上的拐子，輕輕地唱著明海向三師父學(xué)來(lái)的各處山歌。――汪曾祺《受戒》

23。 茨菇。家里喂了一大群雞鴨，單是雞蛋鴨毛就夠一年的油鹽了。趙大伯是個(gè)能干人。他是一個(gè)「全把式」，不但田里場(chǎng)上樣樣精通，還會(huì)罩魚(yú)、洗磨、鑿礱、修水車(chē)、修船、砌？、燒磚、箍桶、劈篾、絞麻繩。他不咳嗽，不腰疼，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，像一棵榆樹(shù)。人很和氣，一天不聲不響。趙大伯是一棵搖錢(qián)樹(shù)，趙大娘就是個(gè)聚寶盆。大娘精神得出奇。五十歲了，兩個(gè)眼睛還是清亮亮的。不論什么時(shí)候，頭都是梳得滑溜溜的，身上衣服都是格掙掙的。像老頭子一樣，她一天不？著。煮豬食，喂豬，咸菜，——她的咸蘿乾非常的好吃，舂粉子，磨小豆腐，編蓑衣，織蘆篚。她還會(huì)剪花樣子。――汪曾祺《受戒》

24。 這地方的忙活是栽秧、車(chē)高田水，薅頭遍草、再就是割稻子、打場(chǎng)子。這幾薦重活，自己一家是忙不過(guò)來(lái)的。這地方興換工。排好了日期，幾家顧一家，輪流轉(zhuǎn)。不收工錢(qián)，但是吃好的。一天吃六頓，兩頭見(jiàn)肉，頓頓有酒。干活時(shí)，敲著鑼鼓，唱著歌，熱鬧得很。其余的時(shí)候，各顧各，不顯得緊張。――汪曾祺《受戒》

25。 王二一家是勤勤懇懇踏踏實(shí)實(shí)經(jīng)營(yíng)逐漸積累起來(lái)的財(cái)富，生活上獲得的改善也不過(guò)是得以盡興聽(tīng)書(shū)，過(guò)年時(shí)賭個(gè)小錢(qián)。他的經(jīng)歷被食客張漢改頭換面成了稟賦所帶來(lái)的恩賜，說(shuō)白了是天生的，不是人人都可得。關(guān)鍵的是，人們信了！尤其是兩三次險(xiǎn)些被請(qǐng)走的陶同事和老是犯錯(cuò)挨打的陳相公。他們不但羨慕王二“大小解分開(kāi)”的稟賦，還試圖檢驗(yàn)自身是否也由此隱藏的天賦。聽(tīng)起來(lái)夸張搞笑，但也心酸，在等級(jí)分明的藥房里討生存的小人物，巴巴地指望著有一天，生活能朝好的方向發(fā)展。即使現(xiàn)實(shí)茫然而殘酷，可掙扎仍在繼續(xù)，希望之火雖小，卻努力著不讓它被澆滅。――汪曾祺《受戒》

26。 當(dāng)時(shí)的人們無(wú)法理解為何別的大小店鋪都不再盈利，而王二一個(gè)普通簡(jiǎn)陋的熏燒攤子卻蒸蒸日上，越來(lái)越有樣了。他們那時(shí)，自是不甚清楚競(jìng)爭(zhēng)的缺失所帶來(lái)的利好關(guān)系。運(yùn)勢(shì)的迷惑復(fù)雜讓他們寧愿相信命運(yùn)天定，也不愿深究現(xiàn)實(shí)原因和機(jī)遇的影響。所以他們雖然瞧不上作為寄生蟲(chóng)的張漢，但是也不會(huì)去質(zhì)疑張漢的閑扯胡談?；蛟S迷信命運(yùn)一點(diǎn)，讓大家都輕松好過(guò)些。沒(méi)有稟賦就老老實(shí)實(shí)過(guò)老日子，因?yàn)槿藳](méi)法去跟老天爭(zhēng)辯。有幸受寵的，就心安理得地接受這份饋贈(zèng)，把日子過(guò)得風(fēng)風(fēng)火火起來(lái)。――汪曾祺《受戒》

27。 來(lái)從虛空來(lái)，還歸虛空去。往生再世，皆當(dāng)歡喜。點(diǎn)燈說(shuō)話(huà)兒，吹燈做伴兒，清早起來(lái)梳小辮兒。――汪曾祺《受戒》

28。 不過(guò)，這種東西沒(méi)有了，也就沒(méi)有了。――汪曾祺《受戒》

29。 睡著之后，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)曇花開(kāi)了。――汪曾祺《受戒》

30。 墓草凄凄，落照黃昏，歌聲猶在，斯人遠(yuǎn)矣。――汪曾祺《受戒》

31。 若我在臨水照影里，想起你，若我在柳枝新綠前想起你，若我在一切無(wú)從說(shuō)，說(shuō)不好的美麗里想起你，我在那一切陶醉里，已非自醉，你可曾感受到，遙遠(yuǎn)的舉杯致意。 逝去的從容逝去，重溫的依然重溫，在滄桑的枝葉間，折取一朵明媚，簪進(jìn)歲月肌里，許它疼痛又甜蜜，許它流去又流回，改頭換面千千萬(wàn)，我認(rèn)取你一如初見(jiàn)。

32。 那一年，花開(kāi)得不是最好，可是還好，我遇到你；那一年，花開(kāi)得好極了，好像專(zhuān)是為了你；那一年，花開(kāi)得很遲，還好，有你。

33。 都說(shuō)梨花像雪，其實(shí)蘋(píng)果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢？——梨花的瓣子是月亮做的。

34。 人到極其無(wú)可奈何的時(shí)候，往往是會(huì)生出這種比悲號(hào)更為沉痛的滑稽感。

35。 帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。

36。 西瓜以繩絡(luò)懸于井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。

37。 在黑白里溫柔地愛(ài)彩色，在彩色里朝圣黑白。

38。 昆明的雨季是明亮的、豐滿(mǎn)的、使人動(dòng)情的。城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過(guò)分的，近于夸張的旺盛。

39。 我們這個(gè)民族，長(zhǎng)期以來(lái)，生于憂(yōu)患，已經(jīng)很“皮實(shí)”了，對(duì)于任何猝然而來(lái)的災(zāi)難，都用一種“儒道互補(bǔ)”的精神對(duì)待之。這種“儒道互補(bǔ)”的真髓，即“不在乎”。這種“不在乎”精神，是永遠(yuǎn)征不服的。

40。 賞花賞到氣息，氛圍，情懷。隔江看花，隔窗聽(tīng)雨，隔著人世中一層一層占有的標(biāo)簽，輕啟那古舊又明潤(rùn)的光。 如同，浴一回月光，落兩肩花瓣，踏一回輕雪，活著，走著，看著，欣喜著，卻沒(méi)有患得患失的心情。

41。 我覺(jué)得一個(gè)現(xiàn)代化的，充滿(mǎn)人情味的家庭，首先必須做到“沒(méi)大沒(méi)小”。父母叫人敬畏，兒女“筆管條直”最沒(méi)有意思。 兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來(lái)，都應(yīng)由他們自己來(lái)設(shè)計(jì)。一個(gè)想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外作為一個(gè)父親，應(yīng)該盡量保持一點(diǎn)童心。

42。 四月二日。月光清極。夜氣大涼。似乎該再寫(xiě)一段作為收尾，但又似無(wú)須了。便這樣吧，日后再說(shuō)。逝者如斯。

43。 如果你來(lái)訪我，我不在，請(qǐng)和我門(mén)外的花坐一會(huì)兒，它們很溫暖的，我注視它們很多很多日子了。它們開(kāi)得不是很茂盛，想起來(lái)什么說(shuō)什么，沒(méi)有話(huà)說(shuō)時(shí)，盡管是長(zhǎng)著碧葉。

44。 你說(shuō)我在做夢(mèng)嗎？人生如夢(mèng)，我投入的卻是真情。世界先愛(ài)了我，我不能不愛(ài)它。 只記花開(kāi)不記人，你在花里，如花在風(fēng)中。 那一年，花開(kāi)得不是最好，可是還好，我遇到你；那一年，花開(kāi)得好極了，好像專(zhuān)是為了你；那一年，花開(kāi)得很遲，還好，有你。

45。 緬桂盛開(kāi)的時(shí)候，房東和她的一個(gè)養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來(lái)好些，拿到花市上去賣(mài)。她大概是怕房客們亂摘她的花，時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來(lái)一個(gè)七寸盤(pán)子，里面擺得滿(mǎn)滿(mǎn)的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。

汪曾祺散文讀后感

看汪曾祺散文，他寫(xiě)小學(xué)春游上文游臺(tái)，扒在兩邊窗戶(hù)上看風(fēng)景：東邊是農(nóng)田，碧綠的麥苗、油菜、蠶豆正在開(kāi)花，很是喜人。西邊是人家，鱗次櫛比。最西可看到運(yùn)河堤上的楊柳，看到船帆在樹(shù)頭后面緩緩移動(dòng)。緩緩移動(dòng)的船帆叫我的心有點(diǎn)酸酸的，也甜甜的。

汪曾祺故鄉(xiāng)高郵離揚(yáng)州不遠(yuǎn)，但也僅去過(guò)一次。大學(xué)某年十一曾與小臉往游，登奎樓，觀凈土寺塔，游盂城驛，看高郵湖，訪王氏故居，高郵城七拐八繞已日暮，當(dāng)日返揚(yáng)，幾乎錯(cuò)過(guò)末班車(chē)。未履文游臺(tái)，至今引為憾事。他日當(dāng)再往一游。

北方稱(chēng)胡同，南方多稱(chēng)巷或弄，我的家鄉(xiāng)是在山東，在農(nóng)村里，胡同是生活的一部分。一般的北方胡同多是橫平豎直，顯得開(kāi)敞，南方的巷弄曲折多變，更委婉。胡同和巷弄都是沒(méi)有車(chē)水馬龍，總是安安靜靜的。偶爾的市聲“不但不顯得喧鬧，倒顯得胡同里更加安靜了?！?/p>

胡同文化

胡同或巷弄中的生活離年輕人越來(lái)越遠(yuǎn)了，也離現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，它們正在消失。很多城市進(jìn)行舊城改造，拆舊房，建高樓，老城正在淪陷。汪曾祺在最后傷感而無(wú)可奈何：在商品經(jīng)濟(jì)大潮下，胡同和胡同文化總有一天會(huì)消失的。也許像西安的蝦蟆陵、南京的烏衣巷，還會(huì)保留一兩個(gè)名目，使人悵望低徊。

在他寫(xiě)這篇文章后的幾十年里，北京的胡同以前所未有的速度消失，讓這座古老而美麗的城市變得越發(fā)粗俗，像個(gè)暴發(fā)戶(hù)。

所幸，揚(yáng)州還保留著數(shù)百條巷子，不少舊時(shí)風(fēng)貌依舊，騎車(chē)穿行其中，體會(huì)市井風(fēng)情，別有一番風(fēng)味。

汪曾祺在五味中說(shuō)北方人不是不愛(ài)吃甜，只是過(guò)去糖難得。以我所知，北方人吃糖確實(shí)是少，最多不過(guò)就是蒸糖包子，餡只用糖，蒸熟熱吃極香甜，菜包肉包加糖是難想像的。尤其是做菜，絕少放糖，不像江南一帶，糖成了做菜必備調(diào)味品。

南方多用白砂糖，北方多吃綿白糖，更細(xì)軟。汪老提到了他家一個(gè)正定鄉(xiāng)下的老保姆，回鄉(xiāng)探親，臨行稱(chēng)了二斤白糖，說(shuō)她的婆婆就愛(ài)喝個(gè)白糖水。過(guò)去在北方農(nóng)村，逢年過(guò)節(jié)，走親戚看望長(zhǎng)輩，多會(huì)帶上兩斤白糖，類(lèi)似曾經(jīng)的麥乳精現(xiàn)在的腦白金，算是滋補(bǔ)品。

白糖水對(duì)家庭不富裕的孩子也是難得的佳飲，白開(kāi)水味寡淡，抓一把白糖放茶缸里，用筷子攪勻，等稍涼了，咕咚咕咚，一飲而盡，覺(jué)得是無(wú)限滿(mǎn)足。直到高中時(shí)我還喜歡喝白糖水。每月一次放假，我先在城里逛一回書(shū)店，搭客車(chē)到柳樹(shù)店，一路吹著口哨，晃蕩著翻過(guò)東山坡，到家已傍晚。父母下地干活還未歸，我把大門(mén)掇開(kāi)，鉆窗進(jìn)屋，走了一路早就口渴，從柜子里翻出白糖罐，抓兩把沖大半茶缸，拎一個(gè)馬扎坐在天井里，邊喝邊看書(shū)邊等父母歸家。

成長(zhǎng)路上那盞燈作文 篇1

在我成長(zhǎng)的道路上，有著許多的明燈，有的承載著我歡樂(lè)的童年時(shí)光，有的記錄下我學(xué)習(xí)舞蹈的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要說(shuō)最閃亮的，那就是記載著我六年古箏學(xué)途的那一盞了。

我與古箏的結(jié)緣說(shuō)來(lái)也是巧合，一天，我和媽媽路過(guò)一家琴行時(shí)，碰巧一位姐姐正在里面彈奏古箏曲，那婉轉(zhuǎn)的琴聲一會(huì)兒如潺潺的泉水在緩緩流淌；一會(huì)兒又如擊鼓聲般鏗鏘有力；一會(huì)兒又如戰(zhàn)場(chǎng)上吹響的號(hào)角激揚(yáng)頓挫，我頓時(shí)被深深地吸引住了，在我的再三要求和保證下，媽媽終于同意報(bào)名學(xué)古箏。一開(kāi)始，我對(duì)古箏充滿(mǎn)了好奇與興趣，除了認(rèn)真上課外平常練琴也會(huì)很自覺(jué)，可隨著時(shí)間的推移，難度的加大，我的新鮮勁很快就過(guò)去了，慢慢地，我不再喜歡上古箏課，平常也開(kāi)始抗拒練琴，從此，每次練琴要不我臉上梨花帶雨般邊哭邊彈，要不就是陪我練琴的媽媽坐在沙發(fā)上生悶氣，幾乎每次練琴，我都要大哭一場(chǎng)，直到二年級(jí)時(shí)一次樂(lè)器比賽，這一切才有了徹底的改變。

直到現(xiàn)在，那次樂(lè)器比賽的情形我還歷歷在目，一路上我過(guò)五關(guān)斬六將，順利進(jìn)入決賽，雖然決賽中高手如云，但我還是不負(fù)眾望，取得了第三名的好成績(jī)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我又哭了，這是開(kāi)心的淚水，它以無(wú)言的方式為我慶祝，使我的心情久久不能平靜，這次比賽是對(duì)我?guī)啄陙?lái)辛勤練琴的肯定與回報(bào)，這也就成了我后來(lái)幾年堅(jiān)持學(xué)琴的動(dòng)力。

現(xiàn)在，我學(xué)古箏已經(jīng)有六個(gè)年頭了，已經(jīng)連續(xù)攻克了六級(jí)以及八級(jí)兩座堡壘，正在向最后的堡壘－－十級(jí)沖剌。在學(xué)琴的過(guò)程中，我雖不斷遇到困難與險(xiǎn)阻，同時(shí)我也收獲了許多寶貴的東西，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的彩虹才會(huì)散發(fā)出美麗的光彩，只有經(jīng)歷過(guò)挫折，才能真正明白成功的真諦。我再也不把練琴當(dāng)作一個(gè)任務(wù)，而看成一種享受，古箏也成了我生活的一部份，是我形影不離的好朋友。

在古箏漫漫學(xué)途中，我付出了許多辛勤的汗水與委屈的淚水，最終我因?yàn)檫@份堅(jiān)持，取得了一張張證書(shū)與獎(jiǎng)狀。古箏這盞燈照著我走過(guò)了成長(zhǎng)之路，讓我明白了一個(gè)道理，不經(jīng)歷風(fēng)雨折磨的禾苗不能結(jié)出豐滿(mǎn)的果實(shí)；不經(jīng)歷折磨的雄鷹不能翱翔在藍(lán)天上；不經(jīng)歷挫折的學(xué)習(xí)是不可能獲得最后的成功的。

成長(zhǎng)路上那盞燈作文 篇2

小時(shí)候的我很怕黑，總不敢獨(dú)自入睡，老囔著要和爸媽共享一個(gè)被窩。有時(shí)，我曾滿(mǎn)懷信心地坐在小床上，可一關(guān)燈，我便“知難而退”了。

對(duì)于我這種膽小的心理，父母也時(shí)常犯難。終于有一天，自尊心的驅(qū)使使我做一個(gè)難以想象的抉擇：今晚我自己睡。

當(dāng)我把這件事情用大人的口氣告訴爸媽時(shí)，他們驚訝無(wú)比，眼里貌似有驚奇，又有擔(dān)憂(yōu)。父母的這些神情，我全都看在眼里，這使我愈發(fā)要挑戰(zhàn)自己，我要證明給大家看：“我長(zhǎng)大了！”

夜幕降臨，蟋蟀們準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了它們的演奏會(huì)。屋外一片漆黑，能看到的只有一輪明月和滿(mǎn)天的星星。

關(guān)上了燈，一瞬間感覺(jué)一切都變得格外寧?kù)o，只是偶爾幾聲犬吠?，F(xiàn)在說(shuō)是睡覺(jué)，倒不如說(shuō)是在上戰(zhàn)場(chǎng)打仗。我的大腦里的神經(jīng)全都繃得緊緊的，每一根神經(jīng)都是一位整裝待發(fā)的士兵，抱著決一死戰(zhàn)的心態(tài)等待著首領(lǐng)的命令，它們唱道“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?！蔽覝喩砻爸浜?，手腳已經(jīng)發(fā)麻了，腦袋里早已開(kāi)始了我的奇思異想，我深信自己就是一只跛了腿的兔子，隨時(shí)都可能成為老鷹“盤(pán)中餐”。“到時(shí)候，它們會(huì)不會(huì)把我吃了，連骨頭都不剩？哎——”當(dāng)我想到“粒粒皆辛苦”這一句時(shí)，便更加絕望了。

突然間，窗外的幾星燈光吸引了我，那一刻我好像忘卻了黑暗的恐懼，一骨碌從床上爬起來(lái)，徑直奔到窗口，拿著望遠(yuǎn)鏡看向窗外。人們都說(shuō)孩子的好奇心是強(qiáng)大的，對(duì)這，我可是深信不疑的。在望遠(yuǎn)鏡中，我眼睛不眨地盯著對(duì)面的房間，突然間我看到了一個(gè)黑影，，“難道真的有人在監(jiān)視我嗎？”我的心涼了半截。這時(shí)，幾聲斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從遠(yuǎn)處飄來(lái)。我聆聽(tīng)著那悠揚(yáng)的曲調(diào)，多少希望自己也能彈奏樂(lè)曲啊，每彈奏一曲，便有無(wú)數(shù)小精靈圍繞著我，給我伴舞，和我唱歌。我沉醉在自己的夢(mèng)境中，深深地陷了進(jìn)去，總希望這美妙的夢(mèng)能永遠(yuǎn)持續(xù)下去。

“肯定是位鋼琴家，他現(xiàn)在一定在寫(xiě)一首美妙的曲子，邊彈邊寫(xiě)，彈出的聲音變成了一串串的音符，悄悄地飛出了窗外，優(yōu)美的音調(diào)便在整個(gè)世界中飄揚(yáng)，飄揚(yáng)……”我愜意地看著那火紅的房間，總覺(jué)得這是一顆赤熱的，“砰砰”跳著的心，他那種對(duì)音樂(lè)的激情，不斷地在擴(kuò)大，擴(kuò)大，直到充滿(mǎn)整個(gè)世界。

從此，每到傍晚，每當(dāng)我懼怕黑暗時(shí)，我都會(huì)趴在窗臺(tái)上，在他的彈奏中，我好像讀到了他的人生經(jīng)歷：有悲歡，有離和，充滿(mǎn)酸甜苦辣，多姿多彩。我懂得了人生要奮斗，沒(méi)有“滋味”的人生是無(wú)聊而煩悶的?？粗且黄鸺t的光，幻想著我美好的未來(lái)。有了那盞燈，我便知曉在這寂靜無(wú)聲的夜晚，不是所有的人都在沉睡著，原來(lái)在我房間的對(duì)面，永遠(yuǎn)有一個(gè)人編寫(xiě)著美麗童話(huà)，陪伴著我，讓我不再孤單，不再恐懼黑暗。

從那天起，我離開(kāi)了父母的被窩，進(jìn)入了自己的小房間，我漸漸戰(zhàn)勝了黑暗帶給我的恐懼感。甚至有時(shí)我會(huì)站在自家陽(yáng)臺(tái)上，親自守候著夜幕的降臨。

深夜，那一盞燈還未熄，相信它將永遠(yuǎn)留存于我心中，相信它也會(huì)給更多的人希望與激情。那盞火紅的燈，照亮了我成長(zhǎng)之路。

成長(zhǎng)路上那盞燈作文 篇3

成長(zhǎng)，是我從出生到衰老的過(guò)程中的一堂必修課。而在成長(zhǎng)的過(guò)程中不論在哪里。都總是有一盞為我而留下的燈。

微弱的臺(tái)燈

每到夜深人靜的時(shí)候，我坐在書(shū)桌前，面對(duì)著那些枯燥、乏味的知識(shí)時(shí)，陪伴在我左右的除了朦朧的月光還有那散發(fā)出微弱光芒的臺(tái)燈，它陪伴著我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)奮戰(zhàn)的夜晚。

耀眼的閃光燈

每到我站在莊重的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我面對(duì)著臺(tái)下攢動(dòng)的人頭和領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光時(shí)，陪件在我左右的除了胸前那金光閃閃的獎(jiǎng)牌還在有那臺(tái)下散發(fā)出耀眼光芒的閃光燈。它見(jiàn)證了我光榮的時(shí)刻。

溫暖的日光燈

每到我們?cè)趯庫(kù)o的夜晚拖著疲憊不堪的身體回到那永遠(yuǎn)的避風(fēng)港時(shí)，我面對(duì)著那屹立不例的木門(mén)和那雙屬于我的拖鞋時(shí)，陪伴在我左右的除了在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水還有那一盞無(wú)論何時(shí)，都可以為我照亮家的燈。它永遠(yuǎn)是我心靈港灣。

出現(xiàn)在我成長(zhǎng)過(guò)程中的燈有千千萬(wàn)萬(wàn)盞，而在我心中，卻一直有那么一盞為我在黑暗照明，銘記我的榮耀、為我照亮家的那盞燈。

成長(zhǎng)路上那盞燈作文 篇4

讀書(shū)，成長(zhǎng)路上的明燈高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！庇旯f(shuō)：“讀書(shū)是造就靈魂的工具?！备璧乱苍f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。”

知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富，知識(shí)就是品質(zhì)，知識(shí)就是前進(jìn)的動(dòng)力，而這一切，不都是從書(shū)本上獲得的嗎？小時(shí)候當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，不認(rèn)識(shí)字的我，只好捧著那一本小人書(shū)上的圖片看，那一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)，讓我對(duì)它們產(chǎn)生了興趣。到了逐漸大一點(diǎn)時(shí)，每天都要求媽媽給我講一個(gè)故事，才會(huì)乖乖睡覺(jué)。

再大一點(diǎn)時(shí)，自己已經(jīng)能夠看有拼音的童話(huà)書(shū)了，《白雪公主》、《丑小鴨》、《小紅帽》的故事，成了我必讀的?，F(xiàn)在現(xiàn)在的我，早已扔掉有拼音的書(shū)，有圖片的書(shū)，童話(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我讀書(shū)的欲望了，我為了開(kāi)闊視野，許多外國(guó)名著也不放過(guò)，四大名著，我更是讀得津津有味。《西游記》讓我知道，凡事都不是一帆風(fēng)順的，要想取得成功，必定要戰(zhàn)勝挫折。挫折可以豐富我們的人生。

《童年》中，外祖母善良，有愛(ài)心，對(duì)生活充滿(mǎn)愛(ài)心，這些品質(zhì)，難道不值得我們每個(gè)人具備嗎？從書(shū)籍中，我懂得很多，它讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。將來(lái)人到老，學(xué)到老，在以后的歲月里，在叫做時(shí)間的河流里，我會(huì)更加珍惜時(shí)間，加緊讀書(shū)，讓我們的知識(shí)更淵博。書(shū)，可以教會(huì)我們很多。

《游子吟》讓我們具有孝心，說(shuō)出了母愛(ài)的偉大。書(shū)讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讀書(shū)，讓我們更加勇敢，讀書(shū)，讓我們富有愛(ài)心。尾聲哦，現(xiàn)在的我熱愛(ài)讀書(shū)，將來(lái)的我也會(huì)讀書(shū)。書(shū)，就像一位天使。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！背乩蛘f(shuō)：“如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光?！?/p>

成長(zhǎng)路上那盞燈作文 篇5

這是一個(gè)真實(shí)的故事，用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，娓娓道來(lái)，真誠(chéng)樸實(shí)，親切自然，就像行云流水，因而格外感人。故事塑造了“我”和“上海阿婆”兩個(gè)人物形象?！拔摇笔莻€(gè)聾啞兒童，父母親和爺爺奶奶都從河南到上海打工，家境困頓，無(wú)疑是一個(gè)“弱勢(shì)群體”的代表。但“我”身殘志不殘，向往學(xué)校，有著強(qiáng)烈的求知求學(xué)的愿望。那么由誰(shuí)來(lái)幫助“我”來(lái)實(shí)現(xiàn)這一美好的心愿呢？

那就是故事所著重刻畫(huà)的“上海阿婆”。對(duì)阿婆的肖像描寫(xiě)雖然只有這樣寥寥幾筆：“我們里弄里有位 阿婆，頭發(fā)花白了，樣子很和善，總是笑瞇瞇的?！钡珔s通過(guò)多層次的行動(dòng)描述來(lái)寫(xiě)活這個(gè)人物。首先是為“我”上學(xué)“東打聽(tīng)，西打聽(tīng)”，接著在酷暑中帶“我”去聾啞學(xué)校懇求老師，并自己“出面做擔(dān)保，又到居委會(huì)去開(kāi)了證明，學(xué)校才破格（非上海戶(hù)口）同意我入學(xué)的?！比欢R近開(kāi)學(xué)時(shí)又起波瀾，“我”突然生病發(fā)高燒，又是阿婆出錢(qián)叫出租車(chē)送“我”去醫(yī)院打針、吃藥。當(dāng)讀完一個(gè)學(xué)期時(shí)，因無(wú)錢(qián)交費(fèi)，眼看“我”就要輟學(xué)，又是阿婆“說(shuō)服媽媽堅(jiān)持住，想方設(shè)法讓我讀書(shū)”，“之后，學(xué)校的老師來(lái)家訪了，說(shuō)是減免下學(xué)期的學(xué)費(fèi)了……”就是這樣一位普普通通的市民，用自己的愛(ài)心點(diǎn)燃了“我”希望的燈。其實(shí)“上海阿婆”所代表的是“當(dāng)代人民”。作品所頌揚(yáng)的正是這種以救助幫困為樂(lè)的社會(huì)氛圍和時(shí)代精神。

冰心曾手書(shū)了這樣一句銘言：“有了愛(ài)就有了一切?！痹趷?ài)心的呵護(hù)下，“我”以頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，僅半年多就“學(xué)會(huì)了1—100以?xún)?nèi)的加減法，會(huì)默寫(xiě)一年級(jí)的語(yǔ)文課本”。面對(duì)著這一切，“我在心里說(shuō)：‘上海真好！阿婆真好！’”

是的，這真的是一支美麗的心曲，是一支用愛(ài)心照亮成長(zhǎng)之路的動(dòng)人樂(lè)章！

成長(zhǎng)路上那盞燈作文 篇6

一曲悲壯的生命之歌正在譜寫(xiě)。

夜晚，萬(wàn)家燈火通明，照亮了天際。街道上靜靜流淌著夜的催眠曲；草叢中的蛐蛐正在歡唱；鳥(niǎo)兒飛向樹(shù)枝準(zhǔn)備入眠。這一切是多么美好。

突然，美好都沉寂于黑暗中……

一家的窗子里閃起了一絲溫柔卻又堅(jiān)強(qiáng)的光。是蠟燭。在黑暗地包圍下，它卻似一個(gè)英勇的小戰(zhàn)士，替人們擋住黑暗的吞噬。

從來(lái)沒(méi)有這么深切地體會(huì)過(guò)它。在無(wú)限的黑暗中，它顯得格外燦爛。跳動(dòng)的小火苗在黑暗中盡情舒展它的風(fēng)采，誰(shuí)也不忍心將它熄滅。黑夜已不再可怕，黑暗的使者也已被它掌控，隨它一起歡樂(lè)地舞蹈。一絲微弱的光竟能取代萬(wàn)丈光芒，這不是不可能。``叭嗒“，清脆地聲響劃過(guò)寂靜的夜，不知是蠟燭的淚滴還是我的淚水……

就在一瞬間，它又被刺眼的光芒比下，但是它不甘放棄，仍在堅(jiān)持。在手觸及電燈開(kāi)關(guān)的一剎那，它又找回了自己的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢；快樂(lè)地跳，高興地跳，堅(jiān)強(qiáng)地跳。

它優(yōu)美的舞姿譜成一曲悲壯的生命之歌。

夜深了，它只是在笑，在它的世界中，只有歡樂(lè)，只有堅(jiān)強(qiáng)。在它生命將至的時(shí)刻，它留給我們的，也只有笑與堅(jiān)強(qiáng)，也只能是笑與堅(jiān)強(qiáng)……

我讀懂了這一切，不屈的淚水應(yīng)聲而落，劃過(guò)我的心間，飛向了遙遠(yuǎn)的它的世界。我讀懂了愛(ài)。在愛(ài)的包圍下，我在茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng)，我勇敢。

那一束美麗的光照亮了我心中黑暗的大道，永久不熄……

成長(zhǎng)路上那盞燈作文 篇7

我每天出門(mén)或回家都會(huì)經(jīng)過(guò)一樓大廳，大廳走道口有一盞吸頂燈，每當(dāng)走過(guò)“他”的身旁，我們就像一對(duì)朋友似的默默的打聲招呼?！八本褪俏倚闹心潜K“與眾不同”的燈。

知道我為什么叫它“與眾不同”嗎？事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：六月的一天下午放學(xué)后，我約了小伙伴玩足球。我們來(lái)到一樓門(mén)廳，規(guī)定好雙方的球門(mén)位置，就你一腳我一腳開(kāi)始激戰(zhàn)了，球又到了我的腳下，我瞄準(zhǔn)了球門(mén)，使足了力氣，心想這勁頭肯定能進(jìn)球，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的飛起一腳，“??！”踢偏了，只見(jiàn)那球向上飛出一道優(yōu)美的弧線，不偏不倚的打在了走廊口的吸頂燈上，隨著“嘩啦——啪”的一聲響，我和小伙伴都驚呆了?！巴炅?，我們闖禍了！”這時(shí)心里默默的想，“怎么辦呢？溜之大吉？”我和小伙伴四目相對(duì)，都有點(diǎn)驚慌。小伙伴說(shuō)：“怎么辦呢？我媽媽知道了會(huì)批評(píng)我的！”說(shuō)心里話(huà)，我也害怕媽媽批評(píng)我，但心里另一個(gè)聲音告訴我：“你一直是一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪猩?，不能這樣逃避?！蔽覀兘?jīng)過(guò)一番商量，決定去物業(yè)承認(rèn)錯(cuò)誤， “我還有一百多元的零花錢(qián)呢，應(yīng)該夠賠償用了？”我說(shuō)，小伙伴說(shuō)：“我倆一起賠償吧?！闭f(shuō)完，我們找了一把掃帚，把玻璃渣掃到了墻根，懷著忐忑的心情去了物業(yè)，把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。沒(méi)想到叔叔卻說(shuō)：“沒(méi)事，小朋友，只要人沒(méi)傷著就行，我們會(huì)去維修的。但是你們以后得去球場(chǎng)玩球了?！蔽覀兗t著臉連忙答應(yīng)。

晚上，爸爸媽媽下班回到家，我踹著不安的心情把這件事情說(shuō)了，媽媽竟然也沒(méi)有批評(píng)我，她說(shuō)：“孩子，沒(méi)想到你做錯(cuò)事情后沒(méi)有逃避，而是選擇勇敢的面對(duì)，你真的是又長(zhǎng)大了，媽媽替你驕傲！但以后不能在大廳踢球了！”我不好意思的低下了頭，但心里卻為媽媽的認(rèn)同而開(kāi)心。晚飯后，我和媽媽拿著我的零花錢(qián)去物業(yè)公司交了維修費(fèi)用，雖然我有點(diǎn)心疼我的零花錢(qián)，但是我明白了——做錯(cuò)事情要承擔(dān)后果的道理。

就是這盞“與眾不同”的燈，他使我在人生道路上又成長(zhǎng)了一步！

成長(zhǎng)路上那盞燈作文 篇8

有這樣一位老師，她擁有黑珍珠般閃閃發(fā)光的大眼睛，一副神氣十足的眼鏡，一頭烏黑濃密的短發(fā)。她 —— 就是我們1605班的班主任周老師，也是這個(gè)班級(jí)里同學(xué)們共同的母親，更是我小學(xué)五年愛(ài)的崗?fù)ぁ?/p>

周老師是一位非常積極向上的老師。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，她總是帶領(lǐng)我們開(kāi)展各種有趣的班級(jí)活動(dòng)，比如說(shuō)那擁有著“鬼的傳說(shuō)”的帳篷節(jié)，那令人無(wú)比興奮的“線上運(yùn)動(dòng)會(huì)”。你瞧，這些金點(diǎn)子都是擁有無(wú)限智慧的周老師想出來(lái)的，真是不去上“最強(qiáng)大腦”的節(jié)目都可惜了。

“同學(xué)們，星期三咱們班要上一節(jié)音樂(lè)公開(kāi)課，校長(zhǎng)也會(huì)來(lái)喲！我都沒(méi)和其他班說(shuō)，因?yàn)樵蹅兾灏嘧钣兴仞B(yǎng)?！苯淌依锘厥幹魳?lè)劉老師的聲音。喲，說(shuō)到“素養(yǎng)”二字，我們班還真是當(dāng)之無(wú)愧。從一年級(jí)開(kāi)始，周老師就培養(yǎng)我們課間不瘋跑打鬧；從三年級(jí)開(kāi)始，我們班就把拍手游戲等禁止了。此外，無(wú)論是學(xué)習(xí)、體育、衛(wèi)生、紀(jì)律，我們班都名列前茅。所以，在各科老師心目中，我們班都是當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀班級(jí)。這些可都離不開(kāi)周老師的功勞。也因此，周老師的頭上又多長(zhǎng)了幾根白發(fā)。

此外，周老師會(huì)給我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。比如，在四年級(jí)上學(xué)期的一次跑操活動(dòng)中，隔壁四班有些同學(xué)不認(rèn)真跑步，導(dǎo)致我們班也有些同學(xué)想偷懶。這時(shí)周老師說(shuō)了一句“不要隨波逐流”。這句話(huà)意味深長(zhǎng)，使我久久不能忘懷。

還有一次升國(guó)旗時(shí)，我低血糖，當(dāng)時(shí)吐了一草地，在其他人都嫌棄并躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)時(shí)，周老師把我送到醫(yī)務(wù)室，并輕聲安慰著我。

時(shí)間過(guò)的飛快?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)五年級(jí)了，還有一年就要和周老師分別了。

大家心中都非常的不舍，卻又無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。于是，我用一只小小的筆，流瀉下心中的感受：

謝謝您，周老師！

您是我們這5年來(lái)求學(xué)路上的指路燈。

您的愛(ài)，就像太陽(yáng)給種子的光，讓我們?cè)谶@5年中向陽(yáng)而生。

周老師，我愛(ài)您！

成長(zhǎng)路上那盞燈作文 篇9

家庭教育，父愛(ài)舉足輕重

“一個(gè)男孩和一個(gè)好男人在一起，這個(gè)男孩就永遠(yuǎn)不會(huì)走上邪路。”

“沒(méi)有哪個(gè)男人比一個(gè)蹲下來(lái)幫助男孩的男人更高大。”

父親對(duì)于男孩有著巨大的影響力，無(wú)論其影響是好還是壞。父親對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)是不可或缺的、不可替代的`。中國(guó)父母大多認(rèn)為養(yǎng)兒育女是母親的事，“男主外，女主內(nèi)”，說(shuō)的就是這種模式。

美國(guó)家庭教育權(quán)威杜布森告訴我們，男孩的情感形成與男孩對(duì)于父親的依賴(lài)方式之間有著重要聯(lián)系，而這是人們最近才開(kāi)始認(rèn)識(shí)到的。

在成年之前，有兩個(gè)時(shí)期，男孩的心靈特別容易受到攻擊，尤其需要父親的關(guān)愛(ài)。男孩需要父親關(guān)愛(ài)的第一層意思是：男孩需要父親出現(xiàn)在家中，男孩需要父親給予他時(shí)間。第二層意思是：父親以言傳和身教的方式，在家中實(shí)行他的影響力。第三層意思是：在孩子受到外部世界傷害的時(shí)候，父親應(yīng)給予孩子持續(xù)的心靈支持。

3—5歲

阿帽是個(gè)小男孩，兩歲多，他在確立了初步的自我的概念之后，緊接著開(kāi)始對(duì)性別有了理解。但是，這是懵懵懂懂的。

一次在幼兒園，教形體的年輕女老師問(wèn)阿帽：“我是男的，還是女的？”

“男的?！卑⒚被卮稹?/p>

“?。课疫@么溫柔美麗，我怎么會(huì)是男的？”形體老師不理解地對(duì)阿帽說(shuō)。

過(guò)了幾個(gè)月，當(dāng)形體老師再次問(wèn)阿帽“我是男的，還是女的”的時(shí)候，阿帽已經(jīng)對(duì)性別有了理解了，他正確地回答道：“彭老師是女的?！?/p>

差不多3歲的時(shí)候，阿帽對(duì)男女區(qū)分準(zhǔn)確了，這個(gè)時(shí)候，他小腦袋中對(duì)女孩的興趣也日漸增強(qiáng)：“女孩子是怎么尿尿的？”“女孩子尿尿的地方跟我們男孩子有什么不一樣？”“很想看看女孩子尿尿的地方。”等等。

3—5歲是男孩性別生成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，他開(kāi)始與母親漸漸地拉開(kāi)距離，在這之前的嬰兒期和學(xué)步期，小小的男孩完全沐浴在母親溫柔的目光下，而這時(shí)，小男孩內(nèi)在的發(fā)展沖動(dòng)推動(dòng)著他離開(kāi)母親的懷抱，跨過(guò)一座并不平穩(wěn)的橋梁，去投向父親的世界。

男孩3—5歲時(shí)所要跨過(guò)的這座橋梁，并不是每一位男孩都能順利跨過(guò)的。這個(gè)時(shí)期，父親的“在場(chǎng)”能使男孩的男性身份得以確立。

成長(zhǎng)路上那盞燈作文 篇10

成長(zhǎng)，是每個(gè)人的權(quán)利，是上帝向天真的孩童灑下的禮物，小心翼翼。成長(zhǎng)路上，或崎嶇，或平坦，有時(shí)坑坑洼洼、彎曲折疊，有時(shí)平靜無(wú)阻、直通大道，在這條多變的路上，我手持火柴，滑下光明，小心翼翼的為自己點(diǎn)亮成長(zhǎng)之燈。

這正如海倫·凱特在《再塑生命的人》中寫(xiě)到的：正如在茫茫大霧中航行，在霧中神情緊張的駕駛著一條大船，小心翼翼的緩慢的向?qū)Π恶側(cè)?，心兒砰砰直跳，唯恐意外發(fā)生。這里既沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)臨近，心中奮力呼喊：光明，光明，快給我光明。而我此時(shí)的心情正是如此。

就在這樣一條神秘莫測(cè)，前后變幻的無(wú)岸路上，我僅靠著手中的煤油燈和蠟燭向前踱走，小心試探，但值得慶幸的是，我在這孤莫遼闊的旅途中遇見(jiàn)了能攜手共進(jìn)的人，我的朋友們。

成長(zhǎng)并不意味著擁有了吸引人的財(cái)富，也不意味著有了香煙和名酒的味道，而是懂得了收獲愛(ài)和體驗(yàn)未知時(shí)的精之應(yīng)對(duì)，絕望中堅(jiān)持尋找希望。

在某篇雜志上看過(guò)這樣一段話(huà)“人有多悲觀，看他肯失去多少，人有幾許希望，看他要得到些什么”，在這樣的矛盾下，我追尋希望，拋去重負(fù)，向著光明奔跑，也就在這種矛盾下，我一天一天，前瞻后仰，唯恐落后，在黑暗中手持蠟燭，踱步前行。

成長(zhǎng)路上那盞燈作文 篇11

我10歲了，10年中我一直在成長(zhǎng)著、快樂(lè)著、幸福著。我的成長(zhǎng)歷程中一直都有人給我照亮前行的道路，沒(méi)有像燈一樣的他們?cè)谖颐媲鞍l(fā)光、給我指路，我就不會(huì)健康成長(zhǎng)、收獲幸福。

家人燈給我溫暖

我覺(jué)得我的家人像一盞盞燈，他們生養(yǎng)我、教育我、給我溫暖、給我指路、給我信心。爺奶是燈，他們散發(fā)著弱光。星星之火可以燎原，他們已經(jīng)進(jìn)入晚年、年老力衰了，但仍能給我力所能及的幫助，讓隔代親淋漓盡致地綻放余溫。爸媽是燈，他們嚴(yán)肅，對(duì)我兇多柔少，批評(píng)我的次數(shù)大大多過(guò)表?yè)P(yáng)的次數(shù)。我知道沒(méi)有他們的警示，我的人生之路會(huì)滿(mǎn)是荊棘和分叉口。妹妹是燈，她年幼無(wú)知，但天真無(wú)邪、極其善良。妹妹常和我一起玩兒，繞著我哥長(zhǎng)哥短地不停叫著，讓我所有的不快都被她的甜言蜜語(yǔ)融化了……有了這些家人燈，我得到了無(wú)限量的愛(ài)，受到海量的教育，得到無(wú)數(shù)量的歡樂(lè)。

老師燈讓我優(yōu)秀

我的老師也像一盞盞明燈，他們辛勤教育我、助我成長(zhǎng)優(yōu)秀、老班是嚴(yán)厲的燈，常批評(píng)我，給我講道理，讓我不會(huì)“長(zhǎng)彎”；語(yǔ)文老師是火熱的燈，她火辣，什么事都不掛心，有男子漢風(fēng)范，在她的照耀下我越來(lái)越an了；音樂(lè)老師是漂亮的燈，她長(zhǎng)得漂亮，歌聲似百靈鳥(niǎo)叫，聽(tīng)著她唱的歌、奏的樂(lè)，我總飄飄欲仙；美術(shù)老師是土話(huà)燈，他不會(huì)說(shuō)普通話(huà)，但教我會(huì)畫(huà)了很多畫(huà)，他寫(xiě)的毛筆字很棒；體育老師是健康燈，她皮膚較黑，但很結(jié)實(shí)，她教我們做操、練武，讓我也越來(lái)越健康了；微機(jī)老師是時(shí)尚燈，他是90后，常引導(dǎo)我們文明健康上網(wǎng)，讓我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)的世界知道什么是真正的時(shí)尚、真正的正能量……有了這些老師燈，我變成了“十八般武藝”都精通的優(yōu)秀孩子了。

植物燈使我堅(jiān)強(qiáng)

我家種了仙人掌，我們學(xué)校種有松樹(shù)，可我們從未管理照顧過(guò)它們，但它們都能不斷成長(zhǎng)，生機(jī)四溢，我覺(jué)得它們也是燈，都能啟示我要堅(jiān)強(qiáng)。仙人掌是燈，它適應(yīng)能力強(qiáng)，不怕嚴(yán)寒酷署，更不怕干旱，有了它的“照射”我也開(kāi)始朝不怕困難的方向邁進(jìn)了。松樹(shù)是燈，它不只能在我們學(xué)校生長(zhǎng)，還廣泛地長(zhǎng)在山中的石頭縫中，它不怕風(fēng)欺雪壓，天愈冷愈青蔥。有了它的啟迪，我的心堅(jiān)強(qiáng)了，我向上的信念堅(jiān)決了。

除此之外還有同學(xué)燈、字典燈、自己燈等很多燈伴我一路前行。有了他們、它們我不會(huì)誤入歧途、快樂(lè)升級(jí)、信心倍增、加速成長(zhǎng)。感謝我身邊的燈們，因?yàn)橛辛怂麄儭⑺鼈?，我才?huì)一路歡樂(lè)、一路成長(zhǎng)、一路幸福、一路自信。

成長(zhǎng)路上那盞燈作文 篇12

在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，書(shū)籍就是我們的伙伴。

許多名人說(shuō)過(guò)很多讀書(shū)名言：“書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯”，“讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢”“沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的”“為中華崛起而讀書(shū)”等等的關(guān)于讀書(shū)名言。當(dāng)然，書(shū)籍也是青年人不可以分離的生命伴侶和導(dǎo)師。

我從小就愛(ài)看書(shū)，小說(shuō)，漫畫(huà)，古文，歷史等等我都感興趣。有些大人看我這么愛(ài)看書(shū)，都說(shuō)我的作文寫(xiě)得好。其實(shí)不是，因?yàn)槲矣袀€(gè)缺點(diǎn)，就是書(shū)里面的好詞好句老是忘記。所以我寫(xiě)的作文很少好詞好句，就因?yàn)檫@樣，我的作文寫(xiě)得不怎么好。

但自從“小桔燈閱讀計(jì)劃”舉辦后，老師發(fā)了本子給我們，讓我們把書(shū)上的好詞好句摘抄下來(lái)。雖然每次只積累幾個(gè)好詞好句。但時(shí)間久了，自然就積累得多了。畢竟“不積蛙步，難以至千里；不及小流，難以成江海”。之后，我的作文越寫(xiě)越好，好詞好句越來(lái)越多。

“小桔燈閱讀計(jì)劃”也讓我養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，比如，現(xiàn)在只要在我看書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)好詞好句，我就會(huì)自覺(jué)得拿起紙筆把它記下來(lái)。它還讓我積累很多好詞好句。

啊！“小桔燈閱讀計(jì)劃”真是伴我成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)都支持“小桔燈閱讀計(jì)劃”，因?yàn)樗o了我太多知識(shí)與習(xí)慣！

成長(zhǎng)路上那盞燈作文 篇13

自有記憶起，燈，就一直是溫暖、親切的。仿佛有了燈，世間萬(wàn)物才會(huì)有煙火氣，才會(huì)帶有一些情感。

每次等爸爸來(lái)接我，第一眼看見(jiàn)的總是那兩盞車(chē)燈。雖然有時(shí)候，車(chē)燈是關(guān)著的。但每次看見(jiàn)它，心里總會(huì)有種莫名的踏實(shí)。車(chē)?yán)镆灿袃杀K供找東西的燈，有什么東西不見(jiàn)了，打開(kāi)它，一下就能發(fā)現(xiàn)東西在哪兒。爸爸開(kāi)著車(chē)，進(jìn)入隧道時(shí)，燈就給了我極大的安全感。那一盞盞排列的燈一亮，好像什么東西也欺負(fù)不了我。在車(chē)上，燈光總給我一種父親的感覺(jué)。父親一來(lái)，無(wú)論是什么，我都不會(huì)怕，爸爸的燈就是最好的保護(hù)。

自己出去玩時(shí)，無(wú)論多晚回家，家里的燈總是亮的，媽媽會(huì)一直等我回到家。有一次，我回到家時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)了，本以為大家都去睡了，沒(méi)想到還有媽媽在等我。媽媽坐在客廳橙黃色的燈下，看著一本書(shū)，似看非看地在等我。一見(jiàn)我回來(lái)，立刻就放下書(shū)本，回到臥室去睡了。媽媽其實(shí)很想睡覺(jué)，但她一定是要等我回到家，看到我順利到家才肯去睡。只有家里的每個(gè)人都到家，家里的最后一盞燈才會(huì)被關(guān)掉。

現(xiàn)在，一周七天有四天在學(xué)校睡。每天晚上打鈴后，宿管老師都會(huì)打著手電筒，照射每一張床位，確保每個(gè)人都有在宿舍里，并且睡著了，不會(huì)亂跑，才會(huì)回到她的宿舍去。在住宿期間，老師真的教會(huì)了我很多，她讓我學(xué)會(huì)了安排時(shí)間和善待他人。那在夜晚游走的手電燈光就是她的標(biāo)志。

在燈的照射下，什么東西都有了情感，什么人都有了親切感，燈照亮了我成長(zhǎng)的路，給了我勇氣。

成長(zhǎng)路上那盞燈作文 篇14

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我在這片神州大地上生活了十三年。翻開(kāi)成長(zhǎng)的日記，字里行間，有一件往事，如一盞燈照亮著我的心，指引著我前進(jìn)。

那已經(jīng)是三年前的事，我和我的媽媽站在琴行的大門(mén)前，準(zhǔn)備考八級(jí)的吉他。雖然我前面已經(jīng)考了許多了但這一次是決定著我能否脫離業(yè)余來(lái)到專(zhuān)業(yè)級(jí)別的重要考級(jí)?。‘?dāng)我拉著媽媽的手走進(jìn)考級(jí)大廳，考生與家長(zhǎng)已把等待考級(jí)的隊(duì)伍排到了大廳門(mén)口。見(jiàn)此情景，心中不免有一絲緊張：這么多人要考試呀！我能通過(guò)嗎？也許，緊張?jiān)缫言谥捎椎哪樕象w現(xiàn)，媽媽的大手撫摸了我的肩。時(shí)間在流逝，隊(duì)伍在前進(jìn)。當(dāng)我身前最后一位女孩走進(jìn)考級(jí)房間的門(mén)，緊張侵襲了我的全身，到處都能感到伴著心率的跳動(dòng)。只有等待了，考級(jí)房間的門(mén)開(kāi)了，可令在場(chǎng)都很驚訝，女孩是哭著走出來(lái)的。里邊發(fā)生了什么？我的心又變得忐忑起來(lái)。幼小的心沒(méi)有了獨(dú)立面對(duì)的能力，我把頭轉(zhuǎn)向了媽媽。上翹的嘴角，揚(yáng)起的眉毛，甜甜的左側(cè)酒窩，媽媽在笑，媽媽在對(duì)我微笑。時(shí)間好像停留了許久，許久，微笑融入了我的心靈。想起己多年的付出、多年的努力現(xiàn)在是得到確認(rèn)的時(shí)刻，說(shuō)什么也不該放棄，應(yīng)該笑著去面對(duì)它?！拔乙哌M(jìn)那扇門(mén)”小小的心在微笑的力量下，立下小小的決定。轉(zhuǎn)過(guò)身，什么都不要想，向前走。一步，兩步，三步，我走進(jìn)了那扇門(mén)，跨過(guò)了那道坎。伴隨著音樂(lè)的響起，我進(jìn)入了狀態(tài)，沒(méi)有緊張，沒(méi)有不安，只有自由與享受。最后一個(gè)清脆的“do”為曲子畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。抬起頭，眼前的場(chǎng)景是多么熟悉：上翹的嘴角，揚(yáng)起的眉毛。監(jiān)考老師露出了笑臉，我成功了！

合上日記，細(xì)細(xì)品味那個(gè)母親的微笑，不就是成長(zhǎng)路上的一盞燈嗎？它驅(qū)散了我的緊張；教導(dǎo)我面對(duì)困難；照亮了人生的第一道坎；照亮了前進(jìn)的道路，指引著我前進(jìn)。

成長(zhǎng)路上那盞燈作文 篇15

春去秋來(lái)，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，成為了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的預(yù)初學(xué)生。在我的成長(zhǎng)路上，父親永遠(yuǎn)是我心中那盞明燈。

滑板流行的那一年，我不想成為outman，軟磨硬泡，終于泡到了那個(gè)滑板 ，看著別人在小區(qū)內(nèi)風(fēng)馳電掣地滑著滑板，腳下如同踩了風(fēng)火輪似的，一遍遍地從我面前閃過(guò)，而我，卻只能在樓下扶著欄桿，慢慢地挪動(dòng)，耳邊伴隨著的盡是玩伴們的嘲笑：“別丟人現(xiàn)眼了！”于是，我強(qiáng)忍著眼淚，抱著滑板，跑回家，尋求父親的幫助。

我再一次拿著滑板下了樓，父親緊跟其后?！捌鋵?shí)，我也沒(méi)有玩過(guò)滑板。”噌，一絲涼意劃過(guò)心頭，“但是，我可以嘗試。找到規(guī)律即可，兒子”父親輕描淡寫(xiě)的話(huà)在我心中仿佛升騰起了一團(tuán)充滿(mǎn)熱量的火種。到了下面，父親說(shuō)：“讓我來(lái)嘗試一下。”我趕緊將滑板“拱手相讓”于他。他剛滑出三步遠(yuǎn)，便重重地摔倒在地，他爬起來(lái)，喃喃而語(yǔ)：“掌握平衡是關(guān)鍵，兒子，你吸取老爸的教訓(xùn)來(lái)試試？”我將信將疑地上了滑板：“重心低些！穩(wěn)住，穩(wěn)住，重心低些，OK?！备赣H在一旁為我打氣?！拔页晒α耍∵@次我沒(méi)有摔跤，而是在小區(qū)里慢悠悠地滑行。

日后，我的滑板技藝飛速增長(zhǎng)，因?yàn)槲依斡浉赣H說(shuō)的：“任何事情都要抓住它的本質(zhì)，滑板就是要掌握平衡?！?/p>

或許并不會(huì)有一盞明燈將為你照亮成長(zhǎng)的路，但你卻可能幸運(yùn)地碰到，被他不經(jīng)意的光亮所引導(dǎo)，即使是一點(diǎn)微弱的光，在成長(zhǎng)路上卻如此重要。感謝，父親這盞明燈。

成長(zhǎng)路上那盞燈作文 篇16

成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但也是痛苦的，難免會(huì)遇到挫折，遇到困難，我也和別人一樣，遇到挫折會(huì)喪失信心，但這時(shí)候我遇到了我成長(zhǎng)路上的一盞燈，她在我處于黑暗時(shí)，為我照亮，使我勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)……

每當(dāng)出黑板報(bào)時(shí)，我總能看見(jiàn)她那矮小的身影，在黑板上畫(huà)這畫(huà)那，為黑板報(bào)增添一份亮色，成長(zhǎng)路上的一盞燈。

有一天早上，我沒(méi)有看到她，心中總有一些不安。后來(lái)她的家長(zhǎng)來(lái)了，說(shuō)她生病住院了，可能要過(guò)幾個(gè)月才能來(lái)上學(xué)。我聽(tīng)到后，心中一陣陣凄慘，平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，對(duì)班級(jí)關(guān)心至極，常常被老師夸獎(jiǎng)的她，為什么老天對(duì)她如此不公！讓這么一個(gè)瘦弱而優(yōu)秀的女生受盡病痛的折磨，讓她飽受煎熬……

漫長(zhǎng)的一個(gè)月過(guò)去了，她又回來(lái)上課了，可為什么一看見(jiàn)她就不太認(rèn)識(shí)了呢？本來(lái)瘦瘦的臉蛋變得胖胖的了，最后我才得知是藥物作用。雖然她現(xiàn)在仍然忍受著病痛的折磨，可是她卻抱病來(lái)上學(xué)，這種精神是多么令人敬佩，頑強(qiáng)的毅力深深感染了我，她能忍著病痛的折磨來(lái)上學(xué)，而我又為什么不能勇敢地面對(duì)挫折呢？

她，是我成長(zhǎng)路上的一盞燈，她用她頑強(qiáng)的精神來(lái)鼓勵(lì)我，讓我深深地體會(huì)到她那矮小的身影背后流露出的是一種巨大的力量！

她——我們班上的中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)，更是一名優(yōu)秀的團(tuán)員。

成長(zhǎng)路上那盞燈作文 篇17

一天下午，夕陽(yáng)披上了紅色的衣裳，在空中和晚霞談笑著。

放學(xué)后，我和同學(xué)在小區(qū)里玩飛盤(pán)，突然間他丟出了一個(gè)一百八十度大反轉(zhuǎn)，飛盤(pán)飛過(guò)了屋頂，飛過(guò)了云霄，飛上了藍(lán)天。當(dāng)飛盤(pán)落下來(lái)時(shí)，我壓根就沒(méi)接住。輪到我玩時(shí)，我手一甩，飛盤(pán)居然徑直飛到了二樓的欄桿里。

這時(shí)，我驚呆了，兩眼直視著我的飛盤(pán)，同學(xué)走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“黃浩峻，你這下可虧大了，居然損失了一個(gè)飛盤(pán)?！碑?dāng)時(shí)我急得也不知道怎么辦才好，就決定爬墻。

剛準(zhǔn)備好，同學(xué)就在下面喊我說(shuō)：“你快下來(lái)吧，你確定你能爬過(guò)去嗎？”想想也是，這也不行，那也不行，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一個(gè)小弟弟走來(lái)了，看見(jiàn)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的樣子，又看了看飛盤(pán)立刻明白了。

他說(shuō)：“大哥哥我來(lái)幫你拿吧”。說(shuō)著他跑進(jìn)了旁邊的草地，埋頭找了起來(lái)。我很奇怪就問(wèn)他：“你在找什么？”他說(shuō)：“待會(huì)兒你就知道了。”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，看到他額頭上流下了豆大的汗珠，我也在想辦法。

又過(guò)了十多分鐘，他終于站起身來(lái)，我看見(jiàn)他手上沾滿(mǎn)了泥土，甚至還有劃破的痕跡。他說(shuō)：“接下來(lái)就要干正事了?！彼弥鶚?shù)枝忍著疼一步一步吃力地往前走，差點(diǎn)摔跤，我關(guān)切地問(wèn)：“我來(lái)幫你好嗎？”他只是搖了搖頭，就這么幾步距離了，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，就有可能是幾千步，幾萬(wàn)步，他臉上露出吃力的表情，但他還在堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，最后他用九牛二虎之力，把樹(shù)枝使勁往上一捅，我和同學(xué)也助他一臂之力，終于把飛盤(pán)弄了下來(lái)。

當(dāng)時(shí)我對(duì)他連聲道謝，心里真是感激不盡，而他只是微笑著擺擺手就走了。這才是好人，我非常感動(dòng)，這個(gè)小弟弟永遠(yuǎn)在我心里，永遠(yuǎn)成為了我成長(zhǎng)路上的一盞燈。

成長(zhǎng)路上那盞燈作文 篇18

歲月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)了十年的歲月。打開(kāi)心房，讓往事如同泉水一般丁冬流淌。

回想往事，又歷歷在目。記得前年我去參加全國(guó)鋼琴比賽，雖然我已參加過(guò)多次比賽，但全國(guó)性的鋼琴大賽還是第一次參加，內(nèi)心難免比以往更緊張。比賽的音樂(lè)廳被裝扮得典雅而莊重，舞臺(tái)上放著一臺(tái)熠熠生輝的透明三角鋼琴。我拿著抽簽號(hào)碼，在后臺(tái)既焦急又緊張地等待著，心里猶如十五只吊桶打水──七上八下，我不停地對(duì)自己說(shuō)：忘掉自己就是勇敢。

時(shí)間在不斷地推移，當(dāng)我身前最后一位女孩上臺(tái)演奏時(shí)，緊張感遍布了我的全身，伴著緊張的心跳，我似乎也有些顫抖，也許媽媽已經(jīng)察覺(jué)，她用那溫暖的大手拍了拍我的肩膀，轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，送給我一個(gè)燦爛的微笑：揚(yáng)起的嘴角，可愛(ài)的酒窩，媽媽在對(duì)我微笑。漸漸地，我的內(nèi)心平靜了許多，幼小的心被一種不可抗拒的力量所充滿(mǎn)，想想自己那么多年的付出，現(xiàn)在正是得到認(rèn)可的時(shí)候，怎能輕易放棄呢？終于輪到我上場(chǎng)了，我邁著從容不迫的步伐走上了舞臺(tái)。

跳躍的音符在我的指尖下流淌，連成動(dòng)聽(tīng)的旋律，凝結(jié)成美妙的樂(lè)章。整個(gè)音樂(lè)廳一片寂靜，現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委和觀眾都陶醉在我的音樂(lè)意境當(dāng)中，直到最后一個(gè)尾音緩緩消失。當(dāng)我淋漓盡致地將音樂(lè)展現(xiàn)出來(lái)后，評(píng)委們紛紛露出了贊許的眼神。

那是多么熟悉的場(chǎng)景：揚(yáng)起的嘴角，上翹的眉毛，可愛(ài)的小酒窩，那些不茍言笑的評(píng)委們此時(shí)顯得這般和藹可親。比賽結(jié)束后，評(píng)委們當(dāng)場(chǎng)亮出了每位參賽選手的最終得分，當(dāng)主持人宣布冠軍得主是我時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，情不自禁地從座位上跳了起來(lái)。

回憶媽媽的那個(gè)微笑，不就是成長(zhǎng)路上的一盞燈嗎？它驅(qū)散了我的緊張，教導(dǎo)我如何面對(duì)困難，照亮了我人生的一道道坎。漫漫人生路，在盞盞明燈的照耀下，一定會(huì)變得輝煌、美好。

成長(zhǎng)路上那盞燈作文 篇19

不管是炎炎夏日，還是凜冽寒冬，他對(duì)于鍛煉身體這件事，總是抱著持之以恒的態(tài)度。對(duì)于我，他總是關(guān)懷備至，而每到吃飯時(shí)，卻總是把一些最好吃的菜留給我們，他，就是我的爺爺，他猶如一盞明燈，為我的人生道路指明著前進(jìn)的方向。

爺爺現(xiàn)在已經(jīng)到了古稀之年，多年的操勞在他原本清秀的臉上刻下一道道如小溪似的皺紋，那被皺紋布滿(mǎn)的斑駁的臉上，戴著一副厚厚的老花眼鏡。老鬢未侵霜，醉里烏紗，不怕風(fēng)吹落。早已稀疏的頭發(fā)凸顯出他的滄桑。爺爺以前是當(dāng)兵的，多年以來(lái)，唯一不變的，是那軍人的氣概。

爺爺喜歡游泳，縱使寒風(fēng)侵肌，縱使年紀(jì)之大，他也堅(jiān)持每天去游泳。那一次爺爺生了一場(chǎng)大病，身子十分虛弱，剛做完手術(shù)的那一會(huì)兒，便念叨著。以后身體鍛煉應(yīng)該加量，讓自己身體強(qiáng)壯起來(lái)，我們都十分驚訝與內(nèi)疚地說(shuō)：“爺爺，您別著急，您就好好地享受天倫之樂(lè)?！睜敔攨s說(shuō)：“我自己的身子我能管得著，你們不用擔(dān)心，我還要給兒孫們做菜呢?！崩象K伏櫪，志在千里。暮年，壯心不已。說(shuō)完，爺爺便拄著拐杖，一瘸一拐地走出醫(yī)院。

爺爺康復(fù)后，誰(shuí)也勸不動(dòng)，爺爺還是持之以恒地干著那些瑣事，每天照常游泳、買(mǎi)菜、做飯、料理菜地，一直為我們操勞著?？墒?，每當(dāng)爺爺吃飯時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)操勞了一天的爺爺總會(huì)把肉汁甜美的菜留給我們，自己把那些雜菜全部吃掉。幼小的弟弟好奇：“爺爺為什么也總是吃那么少?。俊睜敔斝πφf(shuō)：“我已經(jīng)吃飽了，你們吃。”偏執(zhí)的弟弟說(shuō)：“你肯定沒(méi)吃飽！”爺爺拿這筷子夾起來(lái)一大把，夾緊弟弟的碗里，自己卻夾緊兩根菜吃，說(shuō)：“你吃吧！”他就像在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)，卻并不要求任何回報(bào)。

還記得有一次聽(tīng)到鄰居問(wèn)爺爺：“您為什么要堅(jiān)持不懈地去游泳？”爺爺十分自豪的說(shuō)，人已經(jīng)老了，只能靠鍛煉來(lái)減輕家里負(fù)擔(dān)了，身子強(qiáng)壯起來(lái)就不用耗費(fèi)那么多錢(qián)財(cái)，還能替他們做飯，分擔(dān)瑣碎事。聽(tīng)了這段話(huà)我的鼻子酸起來(lái)，爺爺一直為我們操勞到自己的晚年。

兒孫們?cè)谙蚯皼_的同時(shí)，有爺爺做的那美味可口的犒勞，有爺爺那偉大的力量支撐著，他不僅是我們的后盾，還一直都在為我們照亮前方的路。

爺爺，您就像一把傘，為我們撐起一片天。我沖過(guò)去緊抱著爺爺，心里想，等我長(zhǎng)大了，我一定會(huì)給你一個(gè)安暖的屏障，因?yàn)槟闶俏胰松缆飞系囊槐K燈。

成長(zhǎng)路上那盞燈作文 篇20

人的生長(zhǎng)過(guò)程是“幼兒一兒童一少年一青年一老年一死亡”這個(gè)過(guò)程，這些過(guò)程也值得我們留戀吧。

從小時(shí)候一出生就慢慢的開(kāi)始成長(zhǎng)，一路上有父母、有親人、有朋友陪著我一起成長(zhǎng)，成長(zhǎng)最缺不少的就是歲月。歲月：陪著我一歲一歲長(zhǎng)大，陪著我一步一步走向成功，陪著我一腳一腳踏上最高的山峰。

成長(zhǎng)使我學(xué)會(huì)了很多很多，慢慢的上了幼兒園，然后上小學(xué)，現(xiàn)在上了初中。從上初中的那一步，我知道我不可能再像以前不懂事，現(xiàn)在任何事都要靠自己的雙手去創(chuàng)造，人生的精彩就是靠我們創(chuàng)造；世界的美好，靠我們用大腦去思考。從小時(shí)候的天真幼稚，然后慢慢懂事，然而又從懂事驅(qū)使到調(diào)皮，甚至頂撞，也許這也是一個(gè)成長(zhǎng)經(jīng)歷過(guò)程吧！

每個(gè)人都會(huì)隨著成長(zhǎng)的歲月，變得多么的調(diào)皮，變得多么的愛(ài)美，變得多么的越長(zhǎng)大越孤單。一天一天的成長(zhǎng)，時(shí)間一天一天的過(guò)去。盡管多么的想時(shí)間不再向前，不會(huì)返回。但是時(shí)間不會(huì)為我們停留在某時(shí)某刻。爸爸總是提醒我：時(shí)間不會(huì)返回的，要好好珍惜每一天。我也時(shí)刻提醒自己：遇到什么困難的事都要堅(jiān)強(qiáng)；每當(dāng)自己流下了眼淚，我都會(huì)告訴自己，從挫折的地方站起來(lái)。

成長(zhǎng)的過(guò)程，不一定是完美的，一定有挫折，那我們就應(yīng)該去學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這一段成長(zhǎng)的過(guò)程，我不懂任何一個(gè)人對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)?？偸怯X(jué)得她們好哆嗦，在任何情況下都有一定的關(guān)心，只是我沒(méi)懂。

成長(zhǎng)的歲月，歲月謝謝的一直陪我成長(zhǎng)。讓我懂得怎樣去關(guān)心她們，讓我學(xué)會(huì)“別忘了帶水杯，別忘了帶好感冒藥！”進(jìn)了家門(mén)你又嘮叨：“今天上的什么課？聽(tīng)懂了嗎？”寫(xiě)作業(yè)時(shí)你又在我耳邊嘮叨：“抬頭！眼睛要離書(shū)本一尺遠(yuǎn)！”睡前，你還要對(duì)我嘮叨嘮叨：“蓋好被子，不然會(huì)著涼……”當(dāng)時(shí)，我是多么地反感，現(xiàn)在竟然很想聽(tīng)，不過(guò)已經(jīng)是一種奢望了！

你告訴我，人總要長(zhǎng)大。要長(zhǎng)大，就要獨(dú)立，要學(xué)會(huì)自理。在寄宿制學(xué)校學(xué)習(xí)是對(duì)我最好的鍛煉?？墒牵_(kāi)學(xué)一星期后，我就說(shuō)我要轉(zhuǎn)學(xué)，你認(rèn)真地問(wèn)我：“你想不想上大學(xué)？”我哽咽著說(shuō)：“想！”“那就要獨(dú)立，你總有一天要離開(kāi)我，你要想飛翔，就必須這樣。你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。”就是有你這幾句話(huà)，我擦干了眼淚，重返了校園，并一直堅(jiān)持走到現(xiàn)在?，F(xiàn)在回想你的那些話(huà)，我心中依舊充滿(mǎn)信心與勇氣。

從小到大，所有親戚都說(shuō)我不懂事，我知道，你沒(méi)少為我操心。我從小到大，大大小小的事，自己都快忘光了，可您總還清晰地記得，仿佛那些事就發(fā)生在昨天。

您不知道，當(dāng)我看見(jiàn)您那白發(fā)，您額角的皺紋，心里總是泛起一陣陣酸楚，我寧愿用我的黑發(fā)換你青絲萬(wàn)縷。

大多數(shù)人都會(huì)活在自己的世界里，就像一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家一樣，國(guó)王總會(huì)是自己。而在您的國(guó)度里，國(guó)王卻不是您，您不求回報(bào)只知付出，一心只想讓我和弟弟健康、幸福地長(zhǎng)大。

媽媽?zhuān)沂悄愕男∶抟\，你就是我成長(zhǎng)路上的那盞燈。

成長(zhǎng)路上那盞燈作文 篇21

在我們成長(zhǎng)的道路之中，我們會(huì)受到許多人的幫助和指點(diǎn)，而這些的幫助和指點(diǎn)會(huì)像是一盞燈一樣，指引你走出黑暗，帶你走到光明。

在上小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)是剛開(kāi)的一個(gè)學(xué)期，當(dāng)我知道自己的數(shù)學(xué)老師換了一位新的數(shù)學(xué)老師時(shí)，自己有點(diǎn)傷心，畢竟和以前的數(shù)學(xué)老師相處久么。

自己在小學(xué)的時(shí)候并不是很聽(tīng)老師的話(huà)，甚至?xí)幸恍┱{(diào)皮。

當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我便在和同學(xué)們講小話(huà)，一個(gè)女老師進(jìn)來(lái)了，但是她并沒(méi)有注意到我。那個(gè)女老師便是我們的新數(shù)學(xué)老師——馮老師。

她是一個(gè)個(gè)子并不高，還帶著一副眼鏡的個(gè)女老師，雖然很普通，但她卻是一個(gè)好老師。剛開(kāi)始我對(duì)她的印象并不是特別的好，因?yàn)槲以谏纤臄?shù)學(xué)課的時(shí)候，老師愛(ài)插嘴，所以她經(jīng)常的把我叫到辦公室里去，讓我“吃”板子。但是她講的數(shù)學(xué)課的確是非常的精彩，當(dāng)你沒(méi)精神的時(shí)候，她講的課仿佛可以讓你喝了一杯咖啡似的讓我迅速提起精神來(lái)，所以小學(xué)的時(shí)候最期待的課便是數(shù)學(xué)了。

馮老師并不會(huì)只是講課本之上的知識(shí)，她還會(huì)拓展一些難題讓我們做，當(dāng)我們都不知道方法時(shí)，他才會(huì)一一的為我們解答，而且她講的題會(huì)聯(lián)系課本或者是一些的趣味題。

在中午午休的時(shí)候。則會(huì)有老師來(lái)值班管我們，自然當(dāng)時(shí)我們最希望來(lái)的是馮老師，因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)讓我們放松一下，給我們看一些電影或者讓我們?nèi)W(xué)校的操場(chǎng)去玩，但要完成她的任務(wù)才可以出去。

但有時(shí)，有些女生并不會(huì)出去玩，而是去問(wèn)馮老師難題，而馮老師也會(huì)為他一一的解答，從而我也經(jīng)常地拿難題去問(wèn)她。馮老師并不會(huì)直接告訴你解題的方法，而是用一些簡(jiǎn)便的語(yǔ)言來(lái)提示你，這些提示語(yǔ)有時(shí)還會(huì)聯(lián)系到生活。她的那些簡(jiǎn)便的語(yǔ)言，都在我看來(lái)仿佛是黑暗之中的一點(diǎn)光明，這些光明便會(huì)讓你走出黑暗，讓你找到解題的方法。

馮老師也不會(huì)只教你學(xué)習(xí)，而她也會(huì)教你許多的做人的道理，她說(shuō)過(guò)：“只有你真心對(duì)待他人，他人才會(huì)真心對(duì)待你?！?/p>

這句話(huà)讓我在成長(zhǎng)的道路上明白了許多，也就是這句話(huà)讓我明白了“父母是孩子的啟蒙老師”。正如這樣父親就是我的老師。在我的學(xué)習(xí)上母親主嚴(yán)，她總是讓我多背，多讀，多學(xué)。這固然是對(duì)的，但是對(duì)于一個(gè)愛(ài)玩的小孩子來(lái)說(shuō)這是一個(gè)極大的負(fù)擔(dān)。而父親則主和，意思就是要學(xué)習(xí)、玩耍兩不誤，不能光死學(xué)習(xí)。為此他常用一些更活潑的方法來(lái)引起我的興趣，他會(huì)給我看一些勵(lì)志的電影來(lái)從中教我做人的道理，更好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)些我也極感興趣。周末他也帶我出去游玩我，去感受大自然的美麗，去探尋古建筑的滄桑，去體驗(yàn)現(xiàn)代高科技的便利。當(dāng)然對(duì)于學(xué)習(xí)，他也要求我認(rèn)真。我做數(shù)學(xué)題的時(shí)候總是粗心，他嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“在數(shù)學(xué)里，一就是一，二就是二，不能有一點(diǎn)差錯(cuò)?！蔽也灰詾槿坏恼f(shuō)：“不就是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，一個(gè)負(fù)號(hào)之差么?！彼f(shuō)：“你想聽(tīng)一個(gè)故事么？”他忽然話(huà)題一轉(zhuǎn)，我也不知道他葫蘆里賣(mài)的是什么藥，但是故事還是想聽(tīng)的，于是我說(shuō)：“好?！薄扒疤K聯(lián)的宇宙飛船因一個(gè)小數(shù)點(diǎn)之差而導(dǎo)致宇般員死亡………”聽(tīng)他娓娓道來(lái)的故事我才明白這是他用心良苦讓我改掉自己的壞毛病。想到這。我覺(jué)得這盞燈溫度變高，溫暖了我那的那顆心。我說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，爸爸。“他欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了我一個(gè)本子說(shuō)：“這是錯(cuò)題本以后把有錯(cuò)誤的題目訂正在上面，可不要粗心大意了！”“嗯”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到房間里在日記本中寫(xiě)道：“爸爸，我愛(ài)你！”

我在成長(zhǎng)路上繼續(xù)前進(jìn)，就算一片黑暗我也不怕，因?yàn)橛幸槐K燈指引著我向前，而且現(xiàn)在我自己心中也有一盞燈讓我堅(jiān)強(qiáng)的前進(jìn)，奔向美好的未來(lái)！

成長(zhǎng)路上那盞燈作文 篇22

一頭蒼白的頭發(fā)，滿(mǎn)臉的皺紋，黃黃的牙齒，瘦瘦的身材，這個(gè)看起來(lái)憔悴瘦弱的老人，就是我的爺爺。爺爺喜歡笑，他笑起來(lái)就像春天的陽(yáng)光，讓我的心靈備感溫暖；爺爺總能通過(guò)日?，嵤陆虝?huì)我生活的道理，是我人生路上的一盞燈。

那是一個(gè)星期六的晚上，我做完了作業(yè)閑著沒(méi)事干，來(lái)到爺爺?shù)姆块g找他下棋。爺爺聽(tīng)說(shuō)我的來(lái)意后，忍俊不禁地問(wèn)我：“可可，下棋可以，但你輸了不會(huì)哭鼻子吧？”我不服氣地說(shuō)道：“我才不會(huì)哭鼻子呢！再說(shuō)誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定！”其實(shí)，一個(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)象棋的人怎么可能下贏一個(gè)象棋高手呢？我不出意料地輸了。

爺爺并沒(méi)有以此譏笑我。下完棋后，爺爺說(shuō)了很多鼓勵(lì)我的話(huà)，并給了我一本關(guān)于象棋的書(shū)，要我拿回去好好研究。他說(shuō)：“一個(gè)月之后等你來(lái)戰(zhàn)！”

在那之后的一個(gè)月里，我花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力琢磨那本書(shū)。平時(shí)放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)的我總是急不可耐地奔向電視，在那段時(shí)間里，我卻像變了個(gè)人似的，不僅學(xué)習(xí)的時(shí)候沉得下心了，作業(yè)寫(xiě)完了，我也總要在房間再待上一段時(shí)間，翻翻爺爺借給我的書(shū)。雖然我知道想在短短的一個(gè)月戰(zhàn)勝爺爺是很困難的事，但是不努力就永遠(yuǎn)不可能戰(zhàn)勝爺爺了。

轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)月過(guò)去了。到了約定的時(shí)間，我再次來(lái)到爺爺?shù)姆块g，忐忑中又有點(diǎn)期待地向他發(fā)出了挑戰(zhàn)。爺爺讓我持紅棋，他持黑棋。他說(shuō)：“你先走，讓我看看你這一個(gè)月學(xué)得怎么樣吧。”于是，我先走了一個(gè)兵，爺爺也跟著走了一個(gè)卒……我絞盡腦汁地回想著象棋書(shū)上提到的技巧，眼睛緊緊地盯著棋盤(pán)，不敢有絲毫地松懈。但最后，由于爺爺實(shí)力太強(qiáng)，我還是輸了。

雖然早有預(yù)料到這樣的結(jié)果，我的心中還是感覺(jué)有些失落。爺爺見(jiàn)狀，微笑著看著我，溫和地說(shuō)道：“可可，你的象棋水平在這一個(gè)月取得了非常大的進(jìn)步，爺爺為你驕傲。其實(shí)剛剛爺爺可以‘不小心’輸給你，但是爺爺不想這么做，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣的勝利并不能讓你開(kāi)心。我知道你有那個(gè)實(shí)力戰(zhàn)勝我，只要多給你一點(diǎn)時(shí)間?！甭?tīng)完?duì)敔數(shù)脑?huà)，我心中頓時(shí)釋然了。是啊，這是一場(chǎng)真實(shí)的較量，我們都盡力了，我輸也輸?shù)眯姆诜?。如果爺爺為了讓我贏，就給我“放水”，那就失去了下象棋的初心，贏了我也不會(huì)開(kāi)心。

自從那次下棋后，我和爺爺又有了新的約定。我們每個(gè)月都要與對(duì)方“過(guò)招”至少一次，爺爺會(huì)一邊下棋，一邊教我棋中的哲理。他說(shuō)，人生就如棋局，每一步棋都要深思熟慮，不能走錯(cuò)，不然“一步錯(cuò)，步步錯(cuò)”，再想挽回也都挽回不了了……

我很珍惜與爺爺下棋的機(jī)會(huì)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，爺爺就是一本智慧之書(shū)，他通過(guò)棋讓我明白了許多生活的哲理。他也是我人生路上的一盞燈，他通過(guò)象棋，讓沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我知道了一個(gè)人該如何選擇，又該如何行走。