蔚藍色的星球教學設計1

教學目標

情感、態(tài)度與價值觀：感受人們在認識地球中所經(jīng)歷的漫長求索，激發(fā)學生進一步認識和探索地球的興趣和愿望。 能力：使學生學會通過教材范例去搜集整理

知識：知道有關地球的形狀和大小等常識，以及在探索地球的過程中的主要人物和事件。

教學重點 ：

知道有關地球的形狀和大小等常識，以及在探索地球的過程中的重要人物和事件。

教學難點 ：

感受人們在認識地球中所經(jīng)歷的漫長求索，激發(fā)學生進一步認識和探索地球的興趣和愿望。

教學準備 ：

教師準備：教學課件。

學生準備：搜集有關地球的照片，以及人類探索和認識地球的過程中有趣的故事。

教學過程 ：

活動一 ： 地球的形象 閱讀教材內容。

引導學生結合情境進行交流研討：你知道地球是什么樣的？人類從太空看地球的歷程中還有哪些有趣的故事？

其中可讓學生從三個方面了解地球是球體：一是從衛(wèi)星拍下的照片可以看出地球是圓形的；二是宇航員在太空中親眼看到地球是圓的；三是人們運用數(shù)學原理計算和證明出地球是圓的。

【設計意圖：從不同方面了解地球是個球體，并從欣賞的角度，產生對人類所生活的這個藍色星球的喜愛與好奇心?！?/p>

活動二 ：人類對地球的探索

1、[播放動畫：天圓地方]

引導學生結合情境，根據(jù)自己的生活體驗，進行交流研討：早期人類對地球的認識是怎樣的？引導學生認識到人類最初的認識源于他們最直觀的生活感受，在科學發(fā)展的初級階段，這樣認識是很正常的。

2、[播放動畫：麥哲倫環(huán)球航行]

引導學生結合情境進行討論：麥哲倫環(huán)球航行經(jīng)過了哪些地方？遇到了哪些困難？從麥哲倫的事例中你感受到了什么？

小結：歷時3年的'麥哲倫環(huán)球航行，第一次通過實踐，向世人證明了地球是圓的。也使人們感受到麥哲倫在證實地球是圓的過程中所付出的努力和艱辛。

【設計意圖：了解人類對地球早期的探索。】

活動三 ：交流和探索地球的奧秘

1、[播放課件：三葉蟲化石]

引導學生結合情境進行討論：你從畫面中了解到什么？引導學生了解現(xiàn)在人們在運用各種方式（如考古、地質勘探）探究地球的奧秘。

2、[播放視頻：南極科考]

引導學生圍繞情境進行交流研討：這些科學考察說明什么？引導學生了解現(xiàn)在人類依然不斷地在探索地球，依然在為共同和平保護和利用地球資源，進行著各種研究工作。 小結：人類為了揭示地球的奧秘，在浩瀚的宇宙中，不斷探索進取，充分顯示出人類無窮的智慧，驚人的毅力和不畏艱險的科學探索精神。

【設計意圖：知道任何一個結論都是前人探索的結果，地球上的許多奧秘，還等待著人類去發(fā)掘，以激發(fā)學生進一步認識和探索地球的興趣和愿望。】

課后反思：

《蔚藍色的地球》是小學品德與社會 “我們的地球”單元的內容。目的在于通過使學生了解地球，知道人類認識地球經(jīng)歷了一個漫長的過程，體會人類為揭開地球奧秘不畏艱險、勇于探索的精神，激發(fā)學生探索地球的愿望。教學重點是感受人類為揭開地球奧秘不畏艱險、勇于探索的精神。

在教學過程中，我直接進入課題，接著欣賞人造衛(wèi)星拍攝的地球全景照片，讓學生有一個直觀的認識，并請他們說說自己看到了什么，受到了什么。然后采用讀一讀、說一說的方法，提出了問題：你能用具體的事例說說地球有多大嗎？讀了《麥哲倫環(huán)球航行》一文，你感受到了什么？你還知道哪些人類探索地球的人或事？學習《麥哲倫環(huán)球遠航》時，通過小組合作，讀文交流，教師適當引導，學生們對麥哲倫及船員不畏艱險、勇于探索的精神會領悟的更深刻些。

讓學生把課前收集到的有關人類探索地球的人或事全班交流，讓收集來的“知識資源”充分共享。在今后的思品教育活動中，應強化學生的主體意識，采用生動、活潑、形象、富有情趣的活動形式，調動學生群體參與的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導他們全面參與的積極性、全程參與、全員參與，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

蔚藍色的星球教學設計2

教學目標：

1、了解地球，知道人類認識地球經(jīng)歷了一個漫長的過程。

2、體會人類為揭開地球奧秘，不畏艱險、勇于探索的精神。

3、激發(fā)學生探索地球的愿望。

教學過程

一、談話導入

1、地球是我們的家園，我們都是地球的居民，對于我們生存的地球，你了解多少呢？

2、這節(jié)課，我們一起來學習《蔚藍色的地球》，板書課題。

二、學習“從太空看地球”

1、我們知道，地球是太陽系中的一顆行星，如果你乘座宇宙飛船遨游太空，看到的地球是什么樣的呢？欣賞書中人造衛(wèi)星拍攝的地球全景照片。

2、指名說說你看到了什么？感受到了什么？

3、請同學們讀一讀書中描寫的語句。

4、你知道人類歷史上第一位從太空中觀察地球全貌的人是誰嗎？最早測算地球大小的人又是誰呢？讀一讀文中有關介紹。

5、你知道了什么？

6、地球周長約4萬千米，那究竟是多大呢？學習小伙伴告訴了我們。

7、你還能用其他的事例來具體說明地球的大嗎？

三、學習“人類對地球的探索”

現(xiàn)在我們都知道地球是一個球體，可是你知道嗎？人類認識地球卻經(jīng)歷了一個漫長的過程。

1、人類最早將天想象成一個半圓的蓋子，高高在上，無所不包。大地如一個方方正正的棋盤，被天所覆蓋，人們是怎么證明地球是圓的呢？在很早以前，麥哲倫做了一次環(huán)球探航。

2、請同學們閱讀瞭望臺中《麥哲倫環(huán)球航行》一文

（1）麥哲倫和船員們遇到了哪些困難？

（2）麥哲倫率領的5艘大船，200多名水手，歷時3年返回西班牙時，還剩多少只船、多少隊員？

（3）從這一個個困難，一組組數(shù)據(jù)中，你感受到了什么？

3、全班交流

4、歷時3年的麥哲倫環(huán)球航行第一次通過實踐，向世人證明了地球是圓的。引導學生探究麥哲倫環(huán)球航行地圖。

5、地球是目前所知的宇宙中唯一有生命的星球，因此它是我們人類的家園。千百年來，人類一代代不懈地探索著，用自己的智慧一次次揭開了地球的奧秘。

（1）數(shù)百萬年前的三葉蟲化石

（2）中國北極黃河站建成

6、你還知道哪些人類探索地球的人和事？向大家介紹介紹。

四、總結

人類為了揭示地的奧秘，在浩瀚的宇宙中，不斷探索進取，充分顯示出人類無窮的智慧，驚人的毅力和不畏艱險、勇于探索的精神。

第二課時

一、板書課題，人類對地球的探索

二、講解

（1）地球是一個球體

（2）認識地球經(jīng)歷漫長過程

（3）麥哲倫環(huán)球航行的成功證明地球是球形的。

（4）地球是個球體

三、討論麥哲倫環(huán)球航行

四、師生共同討論96頁問題

五、作業(yè)

（1）地球是怎樣形成的？

（2）地球上為什么會出現(xiàn)生命？

（3）在地球之外，還有沒有其他有生命的星球？

文明禮儀滲透：教室內活動安全注意事項

課后反思：我從學生都照過像這一現(xiàn)象入手，讓學生進行設想：如果我們給地球照相，應該怎么照。在學生自由暢談給地球照相的方法后，我請學生展示收集的地球照片。然后我又課件出示了學生還沒有搜集到的地球照片，讓學生來領略地的美麗與神奇。再組織學生根據(jù)欣賞的照片進行討論交流：地球上的藍色、黃色和白色各是什么，讓學生對地球有更充分的認識。

最后，讓學生閱讀教材內容和觀看從太空看地球的視頻錄象，讓學生了解人類歷史上第一位從太空看地球全貌的人以及古希臘人對地球的測量，從而讓學生了解地球基本情況：即地球的形狀是圓的以及地球的大小。

藍色作文300字 篇1

這段時間，我讀了楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列的一本書，名字叫《藍色的兔耳朵草》。又認識了很多好朋友。

這本書主要寫了笑貓為了治好虎皮貓的耳聾，在老老鼠的指引下，看到了藏在遙遠的群山中，那座晶瑩的如同藍寶石般的藍山。老老鼠告訴笑貓，生長在藍山的藍色的兔耳朵草，能治好虎皮毛的耳聾。通往藍山的路上，危機四伏。又那巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹子，還有力大無比的湖怪，都能把笑貓置于死地，但是為了心愛的虎皮貓，這一路笑貓走得義無反顧?？墒菤v經(jīng)千萬難萬苦采來的兔耳朵草，竟被幾只饞嘴的兔子給偷吃了。笑貓萬念俱灰的回到了馬小跳的家，綠毛龜卻告訴笑貓只要心中有愛，奇跡就一定會出現(xiàn)。笑貓講了一個故事讓鐵樹開花，枯樹發(fā)芽了，就在這時奇跡發(fā)生了，虎皮毛的耳朵好了。最后笑貓和虎皮貓結了婚。從此過上了幸福、快樂甜蜜的生活……

在這本書它告訴我們只有我們心中充滿愛，堅持不懈的做一件事情，就一定可以成功。還讓我學到了很多的好詞好句。給了我快樂，我喜歡這本書。

藍色作文300字 篇2

這深藍，湖藍，碧藍，淺藍成為世界最動人的色彩，贊嘆藍的同時，卻迷失在藍的深邃中。這世上顏色千萬種：紅、黃、青、綠、紫、橙、赤、白、黑……我卻鐘情于藍色。喜歡深藍帶給深沉，喜歡碧藍帶給純凈，喜歡蔚藍帶給平靜，喜歡湖藍帶給透徹。藍以它精彩不同的變化帶給思索與變化，充斥著生活。

生活中最常見藍的地方非屬天與海不可。天空若出現(xiàn)藍，那多是碧藍，蔚藍與天藍。這“三藍”看似相同，實際上卻各有不同。碧藍的天空往往無云，只是一望無際的藍，只是透徹心扉的藍。蔚藍的天空是最常見的，那便是“藍藍的天空白白的云”，云朵很適時地形成，襯托著藍。而天藍之景乃是最美的顏色。那藍色如顏料，大小均勻，處處為藍。云只是如輕紗，時隱時現(xiàn)，使天藍迷離而神秘。

但海之藍純屬深藍，湖藍。深藍有深沉之意，代表大海的深邃與低沉，給人不容違逆的感受，油然而生嚴謹?shù)臍夥蘸{代表大海的單純，明晰可見的礁石，魚蝦，海藻，無一不藍。明凈，清澈，舒暢，這湖藍給感受。藍可深可淺，可純可雜，給人以不同的美感，不同的思索。我時常驚嘆，世人何以有藍這等深邃之色。此大千世界，我獨愛藍。

藍色作文300字 篇3

在蔚藍的天空中飄著潔白的云，如蜘蛛網(wǎng)般的馬路上穿梭著一輛輛車，在路的兩旁有著拔地而起的高樓大廈。

小明高興地拿起手中的相機，開始拍了下來。但是，相片洗出來了，里面的天空卻變成了灰色。仔細一瞧，這不正是現(xiàn)在濟南的樣子嗎？

它怎么變成了這樣？

原來罪魁禍首就是大片大片的汽車尾氣。汽車尾氣將空氣染成了灰色。

另外，大風也是一個重要人物，它在大地上來回掃蕩著，它好像把自己當成了城市的霸主，就是它讓本來就不安寧的灰塵，開始飄在了空中?；覊m的灰色越來越多，越來越多，就這樣，濟南的天不再藍了。

濟南往日的樣貌難道就要一去不復返了嗎？

如果在濟南的空地中種上花花草草，種上茂盛的大樹。讓它們成為濟南的保護屏，那該多好呀！這樣狂風就會很少來臨，大霧也就很難向我們襲來。

如果我們騎單車來回走，尾氣一定會減少不少。

如果我們想要讓濟南變得更美麗，那就請我們一起維護那片藍色。這樣，不久后的濟南市將會成為最美城市。

藍色作文300字 篇4

夜里，靜悄悄的，一切都沉浸在幽靜的月光中。一座矮屋被一些燭光映得在月光下有些“輝煌”，簾上，傾瀉著月光，淡淡的，并來夾雜著些斑駁的樹影。這種朦朧，詩一般，在游子的心里會產生什么感受呢？

“獨在異鄉(xiāng)為異客”這是天下游子共同的心聲。而在這月夜下，清純的月光洗滌去了心上的污濁，洗去白天的煩惱，浮躁的在此時以被感化，望著月，思緒便回到了家鄉(xiāng)，‘月是故鄉(xiāng)明’頭頂那輪月的對岸是否傾注了家人的思念。

一口枯井，轆轤上的麻繩，家園的那口枯井旁，母親的身影還在嗎？回憶起小時的頑皮與打鬧，曾給母親帶來了多久的心煩，讓父親操碎了心。一種夢幻與現(xiàn)實的迷惘占據(jù)了游子的心，數(shù)不盡的思鄉(xiāng)之情綿綿而生。

孤身一人邁開流浪的腳步，從踏出家園的那一刻起，心里便有一個由支架撐起的哇蓬，儲藏著喜怒哀樂，但這時，一絲不經(jīng)意的漣漪都有可能將蕩的`支離破碎。人的心是脆弱的，它需要有親情的滋潤，友情的支持，愛情的灌溉，才得以強壯而有力的跳動著，萌發(fā)著。

孤獨的人在外，心底深深的埋藏著對家的藍色回憶。家是避風的港灣，是沉默的船只，無言卻富有內涵，牽動著每個游子的思念。

藍色作文300字 篇5

歡樂，活潑，可愛，幽雅……那便是你，你便是她。沒有燕雀飛過的藍天很寂寞；但燕雀脫離了天空，安能自由翱翔。

花兒樂隊帶給我的并非是生命、精髓。甚至使我看到靈魂深處的悲涼和失意。日薄西山，靈知還有幾份。

王勃的的寫意展示了青山的秀麗：清靜、神韻、自然。雄鷹的歸屬就在這里吧！

寄情與山水，神達與山水。

面對藍天、白云，我應該盡我最大權利去索取我所要的東西，哪怕到結束時被宣告那是謬論。因為藍天總是伴著白云。

輕輕的飄來幾朵白云，我飛翔的美夢又多了一分色彩。生活中要笑，那就需要勇氣，但最終需要發(fā)現(xiàn)的眼光。

花兒樂隊——剛強而蓬勃。雖然沒有給我啟迪，但我卻從山水、藍天中得到真知。使我對它有了更深的理解：藝術。

我要學著你，做好生活瑣事。讓每小時每分鐘都有意義。藝術，給人類展示了一幕幕飛的意境。

我是雄鷹呢！

藍色作文300字 篇6

在輕快而悠揚的旋律中，在下午一個午后的好心情中，在淙淙河水旁，呼吸著清新空氣。在松軟的草地上，蝴蝶踏著舞步在草尖上飛舞，清香的綠草，透著一股未名的香味，大樹輕輕擺動，樹梢的鳥兒歡快地囀啼著，河面一片微波粼粼……時而安靜的小河已不再歡快，低沉的旋律勾起我們的舊夢。樹梢兒沙沙直響。忽然，只剩下鳥鳴，一切霎那間停住。一陣大風吹來，大樹怒吼，河水掀起驚濤駭浪。一會兒，什么似乎都那么柔和，漸漸地，又歡快地唱起。一切是多么美妙，我的思緒似乎停留在河邊。藍色的多瑙河，猶如一塊藍天鑄造的水晶，淙淙地流淌，隨旋律而動的河水，滴滴嗒嗒敲打我的心扉。流水細開，輕輕拍打礁石，優(yōu)美的感覺。每次聽到這首鋼琴曲，我就會感到無比地舒暢，在音樂里，我深深地被陶醉了，它讓我知道了“歌聲”是什么。無論什么人多么討厭音樂，但是最終那一個人還是會被一首歌深深地迷住了。每個人都是這樣，音樂帶給我們幸福愉快了，在傾聽音樂的時候你會覺得這個世界充滿了歡樂、美好。

藍色作文300字 篇7

小小的房間里，放著一個小小的地球儀，小小的地球儀上有一片片的藍色。而這可愛的藍色就是大海，就是那浩瀚無際，變幻無窮的大海。

上午，大海似乎被陸續(xù)到來的游客吵醒了，浪濤從平靜變?yōu)闅g快。暖洋洋的海風被大海召喚出來，吹在人臉上，可舒服了。海里的小魚也挨個兒躥出來，在水中打鬧、嬉戲。游人們在海中拾起一個個貝殼，沙灘上也有一些被沖上來的貝殼，都被一些蓋“城堡”的小朋友撿走當妝飾。這時的海，像一個活潑的少年。

下午的時候，人們拿著游泳圈在海里快樂遨游，可是大海的波浪卻把人們往反方向推。風也調皮了，一會兒把他的帽子刮跑，一會兒又把另一個人的手絹吹得滿天飛。小魚們玩得更歡了，上躥下跳，仿佛這里是“魚”間仙鏡，這時海又像一個淘氣的孩子，天真、可愛。

傍晚了，游人陸續(xù)離開。海風被大海收了回去。海浪靜了下來，小魚互相告別，回了家?，F(xiàn)在的大海是一位老人，顯得孤獨、無助。

去看海，有賞不盡的美景；去看海，有學不厭的知識；去看海，一路唱著熱情的歌曲；去看海，有讀不完的生命啟迪。

藍色作文300字 篇8

我喜歡藍色，發(fā)瘋似的喜歡……

童年的我，單純，可愛，活潑，是大家的開心果。很喜歡和一堆朋友躺在樓前的草坪上，望著藍天，看著變幻莫測的云，藍，夢幻般的色彩。從那時，我深深的愛上了他，它成了我唯一的色彩。

中學的我，有些憂郁，有些失落，有些擔憂。我再沒有時間與同伴一同看藍天，我在題海中遨游，好無趣，好累，我不喜歡。透過窗戶，我看到了天空，白白的，昏暗暗的。我的藍色，跑到哪里去了，我瘋狂的找，可就是看不到他的影子。因為有了藍，天空變的美；因為有了天空的美，我愛上了藍。可是，現(xiàn)在，一切都沒有了。真的好不舒服，天空在憂郁，藍色憂郁，連在了一起，我感覺到了。

爸爸不知什么時候走到身邊。

“你的眼中有憂郁?！?/p>

“天空的藍色沒了，藍色憂郁了。”

“人們在肆無忌憚的破壞著環(huán)境，藍的天承載不了，只好變了顏色，告戒人類。天的憂郁，藍的憂郁都是在為人類擔心，在為藍色星球顧慮?！?/p>

我點了點頭。十指合攏，開始禱告。默默希望，我的唯一色彩重返天空，藍色憂郁變成藍色快樂。

藍色作文300字 篇9

故事的主人公是一只會笑的貓，他的主人給他取名叫笑貓。故事是這樣的，笑貓愛上了一只優(yōu)雅、美麗的虎皮貓，沒過多久，那只虎皮貓突然失蹤了，于是笑貓就苦苦地尋找，終于，在一座鐘塔上找著了虎皮貓?？墒腔⑵へ垶榱私o大家敲幸福的晚鐘，把耳朵給震聾了。笑貓為了給虎皮貓治好耳聾，就跑到遙遠的藍山去采藍色的兔耳朵草。笑貓歷盡千辛萬苦采到了兔耳朵草，可是卻被幾只兔子吃掉了。笑貓傷心地回到家，這時一只烏龜說只要不停給虎皮貓講關于笑貓歷經(jīng)千辛萬苦去給虎皮貓采兔耳朵草的故事，就一定能幫虎皮貓治好耳聾的。笑貓就從早到晚給虎皮貓講自己的故事，講得連枯樹都發(fā)芽了，鐵樹都開花了，奇跡也沒發(fā)生，可笑貓仍不灰心，還是一遍又一遍地給虎皮貓講自己經(jīng)歷的故事，終于有一天奇跡出現(xiàn)了，虎皮貓能聽到聲音了。從此，笑貓和虎皮貓過上了幸福的生活。

我讀了這篇文章，知道做什么事情都要堅持不懈，不能灰心。

書香童年作文 篇1

讀《書香童年》有感——記得純真少年時在暑假里，我通過老師讀了一本足以令我銘記一生的好書——《書香童年》。在閱讀這本書時，你會發(fā)現(xiàn)這本書蘊含了作者的愛國之情、人生感悟、熱愛自然的情懷和少年友誼。同時，還讓我感到作者的文字清麗、雅潔、純正。字里行間有一種淡淡的詩意和濃郁的書卷氣息。在這這么多篇的精彩美文中，我欣賞的還是作者寫的一些詩。

每一首詩都有它的含義，比如說《獻給老師的花束》這首詩表達了作者對老師的敬愛與懷念；作者還通過《藍色星球之歌》這首詩來提醒人們要愛護我們共有的家園。同時，這首詩也體現(xiàn)出了作者熱愛大自然的情懷。還有，《蒲公英夢歌》這首詩。作者在這首詩中把自己想象成是一朵小小的蒲公英種子在風中隨風飄蕩，在高空中注視著美麗的大地，享受著純凈陽光的照射。

這一切是多么夢幻！看得我心癢癢，恨不得馬上去當一顆小小的蒲公英種子也像作者所說的那樣在風中隨風飄蕩，在高空中注視著美麗的大地，享受著純凈陽光的照射……在所有詩當中，我最喜歡的就是《老榆樹上的紅秋千》了！在這首詩里，作者以優(yōu)美的語句，寫出了對童年的眷戀與時間匆匆逝去的惋惜，讀后感。

看到這些，我忍不住回想起以前四五歲時。那時，還算是小孩子，每天都可以無憂無慮地玩耍。早晨睡到太陽曬屁股了，才磨磨唧唧地從床上爬起來。吃過飯，要不，就是跟在爸爸媽媽屁股后面轉，爸爸媽媽干什么，我也跟著干什么；要不，就是打個電話，約幾個同樣大的好朋友，一起出去玩。玩的東西可多了！我們會植一棵棵的小樹苗；我們會去人少的地方，探探險，挖東西、埋東西。一直玩到天黑才回家。第二天，又照常如此……這些書香詩歌、散文和勵志故事,涉及到了多個題材；其中的主題包含著諸如愛心、分享、誠信、擔當和奉獻。每一篇都有深刻的意義！非常經(jīng)典！值得尋味！

書香童年作文 篇2

高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。它不但能幫助我們積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。今秋十月，秋風習習，我們學校迎來了讀書節(jié)。在陣陣書香中，我們五（4）班也開展了“書香滿園 快樂童年”的讀書節(jié)活動。在豐富多彩的閱讀活動中，我們親近書本，喜愛讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香滿園的濃濃氛圍。

讀書節(jié)期間，我們紛紛從家中帶來了自己喜愛的圖書，組建了班級圖書角。班里圖書柜里的藏書琳瑯滿目，其中有科普知識，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有精美散文，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。大家一致推薦喬丹同學擔任圖書管理員，開展了借閱管理活動，舉行了好書交換活動。

此后，史老師規(guī)定每天中午有半個小時的閱讀專用時間，我們都格外珍惜這樣的閱讀機會，潛心閱讀，博覽群書，吸收著人類“最高級的營養(yǎng)品”。

本月的第三周，我們在書香飄溢的教室里舉行了書評活動。大家積極參與，踴躍發(fā)言。如：

吳佳豪在讀《魯濱遜漂流記》后談到：《魯濱遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗，才有出路。。因為天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也可能一帆風順！ 人們在困難中不能喪失勇氣。勇氣和毅力是最可貴的，沒有它，你就永遠擺脫不了困境。孫皓庭在讀《窗邊的小豆豆》后說：“我喜歡巴學園，喜歡小林校長的教育理念，甚至喜歡頑皮可愛的小豆豆。小林校長用獨特的教育方針和不懈的努力，把巴學園打造成了孩子們的理想樂園。巴學園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園，它也是我所向往的學校，我想，如果今天還有巴學園的話，可能就不會有孩子討厭上學了吧？ 彭厚琪在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中有這樣一段感慨：生活在和平年代的我們，生活中一點小小的困難沒什么大不了，只要勇敢地去面對，等事情一過，你會發(fā)覺，原來自己是有毅力的，保爾?？虏旖鸬木?，永遠值得我學習?！?/p>

從書中，同學們學到了很多做人做事的道理，可謂：受益匪淺。

通過本次讀書節(jié)活動，我們積累了更豐富的知識，懂得了更多的道理，掌握了一定的閱讀方法。全班同學會更加努力，將閱讀進行到底。

書香童年作文 篇3

書是人類的精神所在，知識的源泉。記得幼兒時期，一本連環(huán)畫就激發(fā)了我對書的興趣。從此，書與我結下了不解之源，讓我終身受用不盡。

我愛看書。因為我喜歡飛翔在書的。拋開中種種煩惱，去經(jīng)歷書中精彩的……

讀著<

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我徹底屈服于這些，它們優(yōu)雅奇妙，千變萬化。上天賦予它們無形的生命，使它們在人類的指引下，組成了優(yōu)美的文章。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是??！假若沒有書，我們的知識就得不到提升，思想就不會深邃，就象茂盛的大樹沒有了根，花朵得不到露水的滋潤，那是件多么可怕的事??！

所以，讓幽幽的來我們的時光吧。

書香童年作文 篇4

高爾基爺爺說過：“書籍是人類進步的階梯?！眿寢屧?jīng)對我說：“讀書可以分為兩種，一種是被逼迫讀書，一種是自愿讀書。自愿讀書比被逼迫讀書的效果好?！?/p>

我愛讀書，我的房間里有一個兩米高的書架，上面擺得全是爸爸媽媽給我買的各種書籍，書的種類品種繁多，一排排花花綠綠的書，我最喜歡歷史、文學、古詩、作文等。讀歷史書我認識了浩瀚無比的萬里長城，蔽日干云的金字塔；讀了文學書我認識了魯迅、老舍這一代的老文學家；讀了古詩讓我知道了唐宋八大家：韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修；早晨起床、刷牙、洗臉。即使餓著肚子我也堅決要把書讀完。所以書架里的書我無一讀，無一不知。

我酷愛讀書，因為讀書讓我感到快樂，讓我忘掉煩惱，讓我現(xiàn)身在書中。讓我明白了許多道理。所以我讓爸爸給我買了許多我愛看的書。我堅信：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

我在班里有個稱號“書香少年”，學校也給我頒發(fā)過許多獎品。是家里的“小書迷”。有一次，學校發(fā)新書了，我急忙的回到家，我在房間里把門反鎖，就是為了不讓媽媽進來嘮叨，“看書也要有點限制吧！你想變成書呆子嗎？”這個“書”蟲——我，出來吃飯了。我一讀起書來廢寢忘食，手不釋卷，太入迷了，聽不到媽媽再說什么。兩步三步，媽媽慢慢的向我的房間靠近。媽媽在門外吵來吵去，我的憤怒值達到了一百萬，爆騰了。我小心翼翼、不慌不忙地把書放下來。打開門，“媽媽你在干嗎？”我的腦子里閃現(xiàn)‘吃飯了’我低下頭來，鞠了一個躬?！皩Σ黄穑瑡寢屛以僖膊粫@樣了?！?/p>

我經(jīng)常在課下讀書，一邊讀一邊勾畫好詞好句，寫作文的時候再拿出來一邊參考一邊寫。書讓我讓養(yǎng)成了做筆記的習慣，也讓我的作文變得栩栩如生。

我十分愛看書，讀書帶給我的好處也就越來越多，我從不為作文發(fā)愁苦惱，平常的語文考試常常居全班前三……這都是“書本先生”的功勞，我自己也有功勞，如果我當初不愛讀書，恐怕我就不會是今天的優(yōu)等生。在我感謝讀書給我?guī)淼母辉Ｊ斋@時，我也會同商人一樣懊悔。有時，老師隨機問我們某本書中的內容時，但我又剛好沒看過。那時我反復在想：當初應該再多讀一些書。真是：“書到用時方恨少！”每當此時，我的心就會告訴自己應該要讀更多的書。

書可以給我提供知識，開拓視野，讓我增加對事物的認知度，建立人生觀，價值觀，世界觀，為人處事的方法等等。

記得一年前，在家里舉行了一場“書”賽——顧名思義，當然是用書中的知識來辯論“人好還是壞”。我憑借多年的讀書經(jīng)驗，獲得了第一名。

讀完每一本書我都有心得：讀了《鹿與?！肺颐靼琢耸澜缟系氖虑槭菑碗s多變的，你永遠猜不透它，做任何事情之前，都要三思而后行，如果一意孤行，最終只會付出慘痛的代價。讀了《假如給我三天光明》我明白了一個道理：只要永不放棄！當你覺得自己陷于逆境時，意志消沉時，請不要自暴自棄，因為你不是最差的一個，相信自己，你會成功的。等等

書是什么？有人說：書是智慧的鑰匙；書是世代的生命；書是人類的營養(yǎng)品；而我說：書是天上的彩霞，帶我們看遍全世界。書是希望，帶我們走過了坎坷。書是一位無聲的老師，教會了我許多知識、道理。好書伴我成長，書香伴我童年！

書香童年作文 篇5

我有一個快樂的書香童年，書就像一個我形影不離的好朋友一樣時時刻刻陪伴在我的左右。

無論我在哪里，書就是我最好的朋友。它是智慧的源泉，善讀之可以醫(yī)愚；它是幫助你能寫出優(yōu)秀作文的好老師，讓你下筆如神；它也是讓你更加優(yōu)秀的好伙伴，書籍是人類進步的階梯……讀書，使我的人生更加精彩，讓我又獲得了許多的樂趣。童話世界里，我無比快樂，與大家游戲；同步作文中，我的寫作能力又提高了；美德故事里，我又明白了許多做人的道理。我非常喜歡閱讀，周末一有時間，就去書店看書，時間到了也不想回家。學校里，一下課就開始“啃”書。在家里，一買了新書，就如饑似渴地看起來。有時上個廁所，也捧起書，一直沉迷在書的海洋里。看書也大大提高了我的思維能力，作文也寫得精彩有趣。

我的書籍非常豐富，有《魯賓遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《稻草人》……而我最喜歡的書就是《綠野仙蹤》，一拿起來就放不下。書中的小女孩多蘿茜和她的小狗托托被一陣突如其來的大風卷入了一個美麗的國度，那就是---奧茲國。多蘿茜很難過，因為自己回不了家了，可她并沒有放棄，就去找回家的方法。一路上，多蘿茜還交了三個好朋友，它們也想實現(xiàn)各自的愿望，就結伴而行。去翡翠城的時候，它們經(jīng)歷了重重困難，最終實現(xiàn)了自己的愿望。這本書讓我記憶猶新，我從中也懂得了遇到困難不要放棄，要相信自己的能力，并且想實現(xiàn)愿望還得善于動手和動腦，遇到挫折也不能灰心喪氣。

書，使我有童年充滿了樂趣。它有一雙美麗的翅膀，帶我遨游書的知識天堂。