科技的優(yōu)美句子 篇1
1、科技提升速度，創(chuàng)新彰顯高度。
2、科技創(chuàng)新，讓未來發(fā)展不可思議。
3、大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
4、我參與，我體驗(yàn)，我獲得，我豐收。
5、加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及，提高市民的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力。
6、科技創(chuàng)新與科學(xué)普及是全社會(huì)共同的事業(yè)。
7、翱翔科學(xué)的天空，暢游知識(shí)的海洋。
8、科技創(chuàng)新增效益，合作共贏謀發(fā)展。
9、科技創(chuàng)新之路，事業(yè)成功起步。
10、科技之光，閃耀童年。
11、加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，推進(jìn)區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新。
12、科技多一份創(chuàng)新，祖國(guó)多一份精彩。
13、食品安全關(guān)系你我他，安全食品惠及千萬(wàn)家。
14、科技，科技，創(chuàng)造奇跡。
15、創(chuàng)領(lǐng)天下，智匯未來。
16、每天探一小時(shí)，創(chuàng)造生活我快樂。
17、科技創(chuàng)新推產(chǎn)業(yè)，造業(yè)造福造美好。
18、食品安全從嚴(yán)把關(guān)，關(guān)愛生命責(zé)任如山。
19、增強(qiáng)全民科技意識(shí)，提高公眾科學(xué)素養(yǎng)。
20、弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。
21、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。
22、親近科技，暢想未來。
23、生活多姿多彩，科技無(wú)處不在。
24、科技要發(fā)展，創(chuàng)新是關(guān)鍵。
25、用科技創(chuàng)新改變未來世界。
26、新科學(xué)新技術(shù)欣欣向榮，爭(zhēng)繁榮爭(zhēng)富強(qiáng)蒸蒸日上。
27、科技帶來快樂，科技帶來夢(mèng)想。
28、加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作，提高公民科學(xué)文化素質(zhì)。
29、科技點(diǎn)亮民族，創(chuàng)新改變世界。
30、科技邁大步，創(chuàng)新來幫助。
31、科技因傳播而快樂。
32、推進(jìn)創(chuàng)新型城市建設(shè)，提高自主創(chuàng)新能力。
33、以人為本，科學(xué)發(fā)展，共建和諧。
34、數(shù)字新科技，創(chuàng)新來演繹。
35、融金融物融而相通，科技科學(xué)金而支撐。
36、科技創(chuàng)造，超越夢(mèng)想。
37、同心同德搞創(chuàng)新，齊心協(xié)力促發(fā)展。
38、讓科學(xué)造福人類，讓人類擁抱科學(xué)。
39、尖端科技代代相傳，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新業(yè)業(yè)相繼。
40、依靠科技進(jìn)步，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展。
41、創(chuàng)新之港，智慧之谷。
42、科技支撐企業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新綻開未來之花。
43、創(chuàng)新讓童年精彩，科技使理想高飛。
44、科技與我共同成長(zhǎng)。
45、依靠科技進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
46、動(dòng)手動(dòng)腦，放飛夢(mèng)想。
47、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)精彩，贏天贏地贏未來。
48、知識(shí)改變命運(yùn)，科技創(chuàng)造未來。
49、樹立科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。
50、科技發(fā)展，創(chuàng)新為重。
51、科技伴我成長(zhǎng)，放飛童年夢(mèng)想。
52、科技傳遞精彩，創(chuàng)新輝煌未來。
53、科技創(chuàng)造美好世界。
54、加強(qiáng)青少年科技教育，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
55、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
56、海融乃大金融相通，科技創(chuàng)新力行天下。
57、生活需要科技，科技改善生活。
58、今日奇思妙想，明日碩果累累。
59、參與科技，共贏未來。
60、科技創(chuàng)新，未來因你而精彩。
61、科技引領(lǐng)，攜手創(chuàng)新，共建和諧。
62、數(shù)字生活改變世界，科技創(chuàng)新引領(lǐng)未來。
63、用知識(shí)武裝我們的頭腦，用科學(xué)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
64、用科學(xué)開拓創(chuàng)新，讓社會(huì)和諧發(fā)展。
65、插上科技的翅膀，播種明天的希望。
66、天文地理奧妙多，奇思妙想樂趣多。
67、金融成就科技，創(chuàng)新推進(jìn)產(chǎn)業(yè)。
68、人人是科普的.受惠者人人是科普的參與者。
69、科技感動(dòng)中國(guó)，創(chuàng)新成就價(jià)值。
70、科學(xué)探索樂趣多，和諧發(fā)展你我他。
71、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
72、科學(xué)是一切生活的基礎(chǔ)，如同一把鑰匙，為我們開辟前進(jìn)的道路。
73、科學(xué)是綺麗漂亮的美景，讓人流連忘返。
74、科學(xué)是使人的精神變得勇敢的最好途徑。
75、在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
76、科學(xué)的永恒性就在于堅(jiān)持不懈地尋求之中，科學(xué)就其容量而言，是不枯竭的，就其目標(biāo)而言，是永遠(yuǎn)不可企及的。
77、不要因?yàn)殚L(zhǎng)期埋頭科學(xué)而失去對(duì)生活、對(duì)美、對(duì)詩(shī)意的感受能力。
78、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。
79、要學(xué)會(huì)做科學(xué)中的粗活。要研究事實(shí)，對(duì)比事實(shí)，積聚事實(shí)。
80、一旦科學(xué)插上幻想的翅膀，它就能贏得勝利。
科技的優(yōu)美句子 篇2
1、沒有信號(hào)，沒有WiFi，你就慌了手腳，科技是讓你更自由還是不自由。
2、我害怕有一天，科技會(huì)取代人與人之間的交流，我們的世界將會(huì)充斥著一群白癡。
3、未來科技進(jìn)展的動(dòng)力與方向，將來自人類靈性與想象力的進(jìn)化。
4、在這個(gè)科技進(jìn)步得飛快的世界，你想要活下去，就要不斷地學(xué)習(xí)。
5、我們的科技還不算先進(jìn)，不然我怎么沒有和你在一起。
6、科技的光束照亮了你們的外表，卻忽略了心的感受。
7、別讓科技的進(jìn)步，時(shí)代的改變，而丟棄最初，最珍貴的東西。
8、幾十萬(wàn)年后，科技日星月異，研發(fā)出了大炮、手機(jī)、電腦等高科技產(chǎn)品，人類什么都不怕，唯獨(dú)怕同類。
9、科技就是，創(chuàng)造與毀滅的共生體。
10、抓科技必須同時(shí)抓教育。
11、中國(guó)人反感科技的一大原因就是，科技把說謊空間變小了，任何粗心的、暴力的、自我封閉、自圓其說的空間在科技當(dāng)中沒有位置。
12、高科技的發(fā)展又確實(shí)是一柄雙刃劍。
13、科技的發(fā)展不斷帶來各式的平臺(tái)，如果你甘心做臺(tái)下安靜的觀眾，那風(fēng)云變幻對(duì)你的影響其實(shí)微乎其微。
14、科技飛速發(fā)展，人類飛速腦殘。是必然的得失過程。
15、我們活在科技發(fā)達(dá)的年代，文化濃郁的年代，也是一個(gè)精神萎靡的年代，人情冰冷的年代。我們快樂并悲哀的活著。
理想的高考作文 篇1
雄鷹的理想是翱翔藍(lán)天；蝸牛的理想是追求上進(jìn)；魚兒的理想是遨游海洋；而我的理想是成為一名作家。
對(duì)于我這一個(gè)12歲的女孩來說，成為第二個(gè)“莫言”太過遙遠(yuǎn)了。但是，我還是愿意去朝著自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，不用現(xiàn)在就成功，也不用過早地嘗到成功的果實(shí)，只要有希望，有進(jìn)步，有其中努力的經(jīng)歷，對(duì)于我來說，就足夠了。
可能，我的爸爸媽媽會(huì)覺得我的理想太過于夢(mèng)幻，但是，我還是想努力的放手一搏，不求成功，只是不想讓自己的人生留下遺憾，只是希望，多年后的我，回憶起曾經(jīng)的自己時(shí)，會(huì)覺得滿意，我沒有，對(duì)不起那個(gè)，青春時(shí)的自己。
我認(rèn)為，寫作真的是一件很奇妙的事，那手中的筆，好象一個(gè)個(gè)具有魔力的小精靈，那一個(gè)又一個(gè)的方塊字，仿佛又有使人沉醉其中的力量。只要拿在手中，讀在心里，品讀其中，便能沉醉于文學(xué)的境界里，忘卻世間繁華，融入空靈的仙境之中。
在我的文字里，夢(mèng)想已經(jīng)插上了一雙隱形的翅膀，生命與夢(mèng)想同行。
在我的文字里，由我最愛的薰衣草花海。飽滿的花穗中透著大=淡淡的紫；清風(fēng)拂過，花海中翻滾著輕柔的姿；正午，太陽(yáng)高照，花海中蕩漾著耀眼的紫……在我累的時(shí)候，躺在花海中，拾起一枝薰衣草，拿在手中，嗅著沁人心脾的香，仰望天空，守望悠悠的白云，等待飛翔的鳥兒……這，就是青春，最美好的樣子吧！
這是我許久以來的一個(gè)幻想，一個(gè)美麗的幻想，浪漫的幻想，可能，也是一個(gè)不切實(shí)際的幻想，它如流星般劃過我的生命的夜空，點(diǎn)亮了我的生活。而這個(gè)遙不可及的夢(mèng)，也在我的文字中，得到了滿足。
在我的文字里，有我最愛的落日海灣。夕陽(yáng)西下，在落日海灣上靜靜地欣賞美麗的落日，滿滿的回憶，落日給我?guī)淼恼鸷?。穿著一襲白衣，騎著一匹黑馬，在這淡淡的金輝中，漫步在落日海灣。這一刻，我忘了世界，也忘了自己。在我人生的時(shí)光軸下，留下最美好的回憶?？粗h(yuǎn)方即將落幕的夕陽(yáng)，灑下淡淡金色的光。
煩熱的夏天，坐在書桌旁，品一杯香茗，徜徉在文字的世界中，漸漸入至那清幽的佳境。或是，在考試之后，提筆寫下一首小詩(shī)或散文，殊不知夜有多深，多長(zhǎng)，多冷。猛然抬頭，又是一個(gè)不眠夜，又是月明星稀時(shí)……
我的理想是成為一名作家，不僅僅是為了追求站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那份榮譽(yù)；更是為了享受那其中美妙絕倫的過程；只是為了這個(gè)理想曾經(jīng)帶給我的那份感動(dòng)，而已……
理想的高考作文 篇2
民以食為天，行以誠(chéng)為本。誠(chéng)信，是亙古以來人們所追求不息，弘揚(yáng)倡導(dǎo)的。
“曾子為子殺豬”的故事，家喻戶曉；“拒黃金千擔(dān)，守季布一諾”，早以成為美談。但為人所不齒的也大有人在：“王宰相之婆婆之朋友之親戚之鄰居之女婿某某之墓”，滑天下之大稽！而今，潮流一時(shí)的麥當(dāng)勞某制造廠，配料表里非要將普通的材料寫成美國(guó)奶酪、法國(guó)蘇打，澳大利亞麻油等，添點(diǎn)洋氣而顯其不凡，這是怎樣的悲哀！就己而言，前不久食堂就餐，由于機(jī)器故障，按帳臺(tái)小姐意思飯后去刷卡，可當(dāng)拿著吃剩的飯菜從帳臺(tái)出來，卻遭來許多異樣的目光。這使我不禁要問，我們常掛在嘴邊的誠(chéng)信都哪去了？！；當(dāng)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信的大力弘揚(yáng)，之所以長(zhǎng)久不衰，是因?yàn)樵谖覀兩磉呥€存在著太多的不誠(chéng)信。名利物欲的誘惑，往往使很多人不能堅(jiān)守心靈的凈土。不同的修養(yǎng)，不同的理想，不同的追求決定著不同程度的誠(chéng)信。對(duì)此，我會(huì)努力讓“壁立千韌，無(wú)欲則剛”錚錚鐵骨的林則徐那偉岸的身影永遠(yuǎn)清晰的屹立于眼前。
可現(xiàn)在，我要慚愧，正以不誠(chéng)信的心態(tài)去寫這誠(chéng)信。裝著一副生氣盎然的模樣，可誰(shuí)還有心思在這個(gè)時(shí)候?yàn)槟銓懯裁础墩\(chéng)信？理想》呢？請(qǐng)寬容我的不誠(chéng)信。完全是一個(gè)心如死灰，潦倒不羈的人了。是，“人無(wú)志而不立”，“立志當(dāng)高遠(yuǎn)”，“崇高的理想能使人的才力得到最大程度的發(fā)揮”。并不是我不懂偉人們的睿智，只是面對(duì)這樣的成績(jī)，還好意思大談理想嗎？；一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，更不會(huì)為成績(jī)執(zhí)著，耿耿于懷，可面對(duì)過去的一無(wú)是處和隨之帶來的種種必然的失意，怎能不讓人感到生命的沉重、責(zé)任的巨大。都這個(gè)時(shí)候了，還不能徹底醒悟，是不可原諒的頑固！盡管，每每月光如水，夜深人靜的時(shí)候，理想的火花會(huì)再次燃起，本能般異常激烈的煉燒著略帶塵埃的靈魂；每每憧憬未來，眺望理想的時(shí)候，又會(huì)為太多的逝去而懊惱，而倍感遺憾，于是又暗立誓言，下定決心。也許這些都只是為了求得一夜安寢，次次似曇花一現(xiàn)。
在無(wú)法靜心的課堂上，所有心靈深處的顫動(dòng)、痛定思痛的結(jié)晶，也都成了昨日里的一朵黃花，凋謝在歷史的扉頁(yè)，埋葬在記憶的深處。；追悔不及，虛度光陰，枉為人！瀟灑揮別的可是知識(shí)，擦肩而過的可是未來！拱手失去嗎？青春豈是我能浪費(fèi)的起！——眼里永遠(yuǎn)滲透不出的淚光不禁往心里鉆。錯(cuò)過的太多，要學(xué)的太多，時(shí)間的緊迫。
理想的高考作文 篇3
“生活好比旅行，理想就是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)。理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光。”在我們的心中，都有一個(gè)如花蕾般的理想，它隨著我們的成長(zhǎng)，也在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)著，期盼有一天自我能夠開出最絢麗的花朵。其實(shí)，理想并不只就是一枝花蕾或就是旅行的路線，更多的時(shí)候，它就是一盞明燈，能夠讓我們?cè)诤诎抵姓业秸_的路。
追逐理想才能有偉大的成就。回望中華五千年歷史文化，能被人們所記住的人物，哪個(gè)不就是有理想有抱負(fù)的？古有車胤囊螢映雪，今有周總理為中華之崛起讀書。他們開始時(shí)就是和眾人一樣的，可就是他們?yōu)槔硐電^斗拼搏，努力地提升著自我的知識(shí)，認(rèn)識(shí)，潛力。
我的理想就是什么？我的理想就是當(dāng)一名主持人，我手握沉重的金話筒，此時(shí)話筒下有我的信念，以及給我信念的觀眾和我赤誠(chéng)的期望。應(yīng)對(duì)著千萬(wàn)的觀眾，祝福與期望一齊灑遍五湖四海，幾近癡迷，我要成功，那閃著金光的話筒，以及那話筒下的艷陽(yáng)，開出萬(wàn)朵花枝，我就就是主持人，一個(gè)渴望為他人送去祝福與快樂的人，應(yīng)對(duì)困難仍絕境逢生的主持人，我要履行我的職責(zé)，懲惡揚(yáng)善，發(fā)揚(yáng)光大英勇的事跡，堅(jiān)決抵制惡勢(shì)力！
我明白著名化學(xué)家李比希為了理想不怕別人嘲笑，堅(jiān)定執(zhí)著的追求自我的理想，最終獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)；我明白萊特兄弟從小便有了飛翔的夢(mèng)想，經(jīng)過不懈努力最后實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想；我明白周總理為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大抱負(fù)，這句活一向激勵(lì)著周總理為國(guó)家的振興，民族的獨(dú)立鞠躬盡瘁，死而后已；我明白茅以升為了人們過橋的安全立下宏愿架橋，他勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，最后為人們架起了一座座大橋……
“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中。”沒有毫無(wú)荊棘的小路與大道，但有一把有信念鑄成的鐵斧；沒有永遠(yuǎn)的艷陽(yáng)天，但有一把由期望撐開的小傘；沒有毫無(wú)光明的夜晚，但有一盞由理想點(diǎn)亮的永不熄滅的圣潔之火！
我們要持信念之斧，撐期望之傘，把理想之燈，去勇敢的戰(zhàn)勝路上的一切困難。
巴金說：“光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢?！?/p>
列夫??托爾斯泰說：“理想就是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有方向就沒有生活?！蔽艺f：“理想點(diǎn)亮人生！”讓我們用理想點(diǎn)亮人生吧！
理想的高考作文 篇4
我是個(gè)足球，我現(xiàn)在生活在一個(gè)又臭又臟的垃圾場(chǎng)里，我身上被無(wú)數(shù)個(gè)小蟲咬過、爬過，因此，我身上破了幾個(gè)大洞，渾身上下都是黑不溜秋的。我的四周全是一些臭烘烘的垃圾，全是一些在我的頭頂上“嗡嗡嗡”地一邊叫一邊飛的蚊子、蒼蠅等等，他們整天纏著我，在我的頭頂上不分晝夜地盤旋，煩死我了，我的家雖然不怎么樣，可現(xiàn)在，我連睡覺都睡不著了。
我想啊想，想啊想，過了一會(huì)兒，我漸漸地眨著眼睛，因?yàn)槲乙呀?jīng)有三天三夜沒有合上眼睛了，不久，我漸漸的睡著了。我在夢(mèng)里回想起了我以前優(yōu)越的生活和地位。我夢(mèng)見自己原本是一個(gè)價(jià)值“1000萬(wàn)美元”的足球，睡在一張“豪華的床”上，那個(gè)床其實(shí)是一個(gè)用水晶制作的方盒子，上面還鋪著一層薄薄的“絲棉被子”。我每天都被眾多的游客們參觀、拍照。記得有一次，有一個(gè)游客因?yàn)橐粫r(shí)的激動(dòng)，就伸出一只手想來摸摸我，嘴里還念叨著：“好球啊!真是個(gè)好球啊!”突然，被工作人員發(fā)現(xiàn)了，四個(gè)工作人員一起把他抬到了外面去，還罰款了100美元，并且從此以后再也不能參觀我了。有一次，我被挑選到世界杯足球賽的賽場(chǎng)，參加足球比賽，我當(dāng)時(shí)興奮極了，心想：我一定要為祖國(guó)爭(zhēng)光!我終于等到比賽這天了。沒想到使用我的人居然是世界超級(jí)球星貝克漢姆，當(dāng)他抱著我上場(chǎng)開始比賽時(shí)，全場(chǎng)觀眾的眼睛都集中在我的身上，他開始踢我了，他們一直盯著我看，忽然，貝克漢姆把我猛地一踢，“啊!我飛起來了!” 不一會(huì)兒，我迅速降落了，“砰”的一聲，我撞到了球門的欄桿上了，這時(shí)，一雙雙憤怒的眼睛盯著我看，觀眾們大叫道：“真是個(gè)差勁的足球!”頓時(shí)，我的身上破了個(gè)大洞，工作人員用一把大夾子把我使勁一夾，我叫了一聲：“哎呦，好痛啊!”他再把我扔入垃圾桶中，那時(shí)，我號(hào)啕大哭。
這時(shí)，我又被那只討厭的螞蟻咬醒了，我發(fā)現(xiàn)四周依然如故。烏云好似一個(gè)青面獠牙的魔鬼，瞪著又圓又大的眼睛，張開血盆大口，像要把一切都吞掉?！帮L(fēng)姐姐”吹得大樹左右搖晃?！坝杲憬恪睘⑾露勾蟮摹罢渲椤?，我渾身都沾滿了水晶般的“珍珠”。
我越來越累，漸漸地閉上了眼睛，睡著了。突然，我聽見了一陣歡快的腳步聲，我睜眼一瞧，原來是一個(gè)小男孩向我跑來，他一把抱起我，把我抱回了他的家。他首先是給我洗了個(gè)熱水澡，再把我身上的大洞都一針一線地縫好了，于是，我又恢復(fù)了正常。每天，我的主人都和我一起嬉戲玩耍，就連睡覺也把我抱在懷里。
就這樣，從此，我過著幸?？鞓返纳?
理想的高考作文 篇5
理想是一顆給人指路的北極星，給迷失方向的人指路。每個(gè)人從小都有理想，成長(zhǎng)中雖然會(huì)改變，但都對(duì)人們的成長(zhǎng)有幫助。我也不例外，從小就有理想。
上幼兒園時(shí)，我常和媽媽一起去買東西。在商場(chǎng)里，看見那些擺在貨架上的物品琳瑯滿目，我每個(gè)都想買，可媽媽卻不讓我買沒用的東東，我便生氣地說："哼，等我長(zhǎng)大了，要把全世界的東西全都買下來！""哦，你開個(gè)超市吧，賣東西給有需要的人，又能掙錢，你開的超市里的東西隨你拿！"媽媽笑著說。我心想：哇！天下真有這么美的事??！我要開一個(gè)全世界最好的超市！
后來，我把一星期5元的零花錢攢了下來，可到第三周，終于忍不住了：超市新進(jìn)貨的漂亮橡皮，花3元買了。后來我又?jǐn)€到40元，買了一個(gè)小玩具，從此再也不攢錢了，也放棄了這個(gè)理想。
轉(zhuǎn)眼，我上小學(xué)了，我看電視時(shí)發(fā)現(xiàn)了巴拉拉小魔仙，電視上的魔仙，心靈美，外表美，于是我想長(zhǎng)大當(dāng)魔仙！我要學(xué)習(xí)各種高級(jí)魔法，去幫助人類，打敗黑魔仙，保護(hù)魔仙堡！
一次媽媽在網(wǎng)上淘寶，我大吵大鬧，要媽媽買小魔仙的衣服，媽媽實(shí)在奈何不了我，只好給我買了小魔仙美雪的變身服。幾天后到貨，我馬上穿上，媽媽讓我再看看那個(gè)箱子，我又仔細(xì)看了看，哇！小魔仙美雪的魔法武器！我馬上拆了包裝，拿好”武器”，頭也不回地沖出家門去玩了。這個(gè)理想實(shí)現(xiàn)了！雖然沒能和想象得那么完美，卻比什么都沒要強(qiáng)。
四。五年級(jí)了。我的閱讀量直線上升，隨著閱讀量增大，我的作文越寫越好，一天媽媽對(duì)我說：”長(zhǎng)大后啊，可以當(dāng)作家，給人們寫書?！蔽矣X得當(dāng)作家不錯(cuò)，既能掙錢，又可以給人們寫書看，一舉兩得??！
于是，我更加愛看書了，只要一有空，便拿本書看。從電視上看來有的兒童抓鬏，抓到什么，長(zhǎng)大多數(shù)都是這個(gè)職業(yè)。一看完電視，我立即問媽媽，媽不記得了（故意的吧，給我賣關(guān)子，她那么關(guān)心我，會(huì)忘？），又問外婆，外婆說我抓過，而且我抓的是支筆！筆代表寫作，寫作不是作家是什么？我欣喜若狂，又跑入房間看書去了。我一定要寫出好文章！于是，我開始寫小說，我的主題是我的愛好——冒險(xiǎn)！我把自己的想象力充分發(fā)揮，媽媽夸我寫得不錯(cuò)，外婆外公也鼓勵(lì)我，但后來我覺得寫得不好，便放棄了這篇小說，現(xiàn)在仍在尋找新的靈感。
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。理想是自己希望實(shí)現(xiàn)的，是美好的，又是對(duì)他人有益的。
理想的高考作文 篇6
“沒有理想，等于死亡?！边@是著名詩(shī)人艾青說過的一句話。
的確，理想就好似生命之花，可以使人的一生更絢麗多彩！
從古至今，每個(gè)大人物都會(huì)為自己的理想鍥而不舍，努力奮斗。周恩來立志為中華之崛起而讀書；從小就想要為祖國(guó)擺脫黑暗，迎接光明！……我也一定要向他們學(xué)習(xí)，堅(jiān)定自己的理想，成為有作為的人。
記得小時(shí)候，我的理想是當(dāng)一名演員，那樣就可以盡情地在舞臺(tái)上展示自己；后來，我便擁有了第二個(gè)理想，做一個(gè)娛樂節(jié)目的主持人，那樣可以釋放心靈、愉悅心情，還能把無(wú)數(shù)歡笑帶給觀眾；很快，我步入小學(xué)的殿堂，我的理想改變?yōu)樽鲆幻處?，教書育人，桃李芬芳，在教學(xué)中得以心靈提升！
而現(xiàn)在，我的理想是當(dāng)一名作家。我的作家夢(mèng)可以說是從我深愛上書的那一天開始的。一個(gè)個(gè)著名的作家，用神奇的筆，寫下一篇篇文章?；虺錆M趣味，或有著深刻道理，或文筆清新優(yōu)美……令我非常羨慕。因此，我愛上了書，同樣也愛上了寫作。
在書海盡情暢游后，積累優(yōu)美詞句，感悟人生哲理，用筆尖在紙上寫下一行行娟秀的字跡。讓心靈凈化，把煩惱擺脫，丟掉所有的困擾，寫作，真的是一種享受。于是，在這種自我陶醉的過程中，當(dāng)作家這個(gè)理想在我心中埋下了種子。
再后來，為了更好地實(shí)現(xiàn)我的理想，我建立了校訊通博客，發(fā)表讀后感，寫下各種故事童話，將自己真實(shí)的內(nèi)心感受寫到博客上，和別人交流、溝通，在寫作時(shí)和大家共同進(jìn)步。
現(xiàn)在，只要一有時(shí)間，我就會(huì)帶著紙筆，在幽靜的夜晚，在金黃的麥田，在清澈的溪旁，在恬靜的鄉(xiāng)間，把所見所聞都記錄下來，用寫作這種方式，傾吐內(nèi)心，盡情想象，寫下心中的感悟，寫下幻想的故事，鍛煉自己的寫作水平。一篇篇的精挑細(xì)選后，認(rèn)真反復(fù)地修改之后，我就會(huì)把它們編入自己的文集中去。在我的文集中，有富有少女情懷的詞句，有意味深長(zhǎng)、情意綿綿的言語(yǔ)，更有氣勢(shì)磅礴的精彩段落……每一次茶余飯后，懷著當(dāng)作家這個(gè)理想，我都會(huì)滿足地翻開文集，細(xì)細(xì)品味，朗聲誦讀。看著那些娟秀的字跡，我不由得欣喜起來，我的理想已開始生根發(fā)芽了，我離我的作家夢(mèng)又近了一步。
等我長(zhǎng)大后，一定要當(dāng)一名作家。寫下一本本書。讓大家讀了我的作品都可以贊不絕口，也會(huì)掩卷沉思、回味……我也一定會(huì)和我的讀者手挽手，心貼心，創(chuàng)造一個(gè)溫暖、和諧的寫作交流的新天地！
我相信，理想的大門正在向我敞開?。。?/p>
理想的高考作文 篇7
那日，在整理舊物時(shí)，不知從何處掉出了一個(gè)藍(lán)色的小本子，我彎下腰，檢查那掉在地上的本子，拍打著封積的灰塵，翻開了扉頁(yè)，只見本子上稚嫩地劃著幾行淡淡的鉛筆記字。
“今天我7歲了，我想長(zhǎng)大去開汽車。”
“今天我8歲了，我想長(zhǎng)大去花店?！?/p>
“今天我9歲了，我想長(zhǎng)大去開家咖啡店。”望著兒時(shí)所寫下的幼稚的夢(mèng)想，自己都不知道當(dāng)時(shí)怎么會(huì)那樣傻乎乎的。不禁搖了搖頭。
這時(shí)一曲《致愛麗絲》打破了緬懷著過去的思緒，手機(jī)在口袋中歡快地振動(dòng)著，唱著歌，拿出手機(jī)，接聽后是同學(xué)的，讓我陪她去逛書店。掛電話，收起了本子，便出了門。
我握著手中的月票，向站臺(tái)走去，一輛藍(lán)的公交車從眼前飛馳而去，那藍(lán)的條紋，紅底白字的“18”再熟悉不過了，于是，向著汽車馳去的方向奔去，看那車進(jìn)了站臺(tái)；看那進(jìn)車門的門口的乘客一個(gè)一個(gè)的減少，裝進(jìn)那藍(lán)色的大罐子中，正要趕上之時(shí)，腳底卻一滑，跌在了堅(jiān)硬的大地母親的懷中，我閉上了眼，想像那車飛馳而去的樣子；想像自己與大地“接吻”的糗態(tài)，想像周圍等車人看見我的樣子；……5秒過去了但汽車的車箱運(yùn)作的聲音，還在不斷傳入耳朵，睜開眼，卻發(fā)現(xiàn)那車還在那兒，似乎等著什么人，我便爬了起來，奔向車門，刷完卡后，看了那那位司機(jī)，竟發(fā)現(xiàn)他正對(duì)我笑，原來他在等我上車。望著司機(jī)笑著的臉，我竟覺得那般可愛。
下了車，站在站臺(tái)上等同學(xué)，身后面是一家花店，進(jìn)去的人并不多，生意比較冷清，我回頭望望那間花店，似乎每一個(gè)從花店中走出的顧客臉上都掛著笑，似乎那手中捧得并不是一束鮮花，而是一個(gè)被蜜糖和幸福，所包裹著的心，是??！每一個(gè)收到鮮花的人，都會(huì)有或多或少的快樂。原來賣花的人可以讓買花的人以及收到花的人那樣快樂。
不一會(huì)兒，便等到了同學(xué)，在去書店的途中，路過一咖啡館，不知為何想到了那本藍(lán)色的本子，匆匆地看了一眼，卻發(fā)現(xiàn)原來咖啡館，是這樣一個(gè)安靜祥和的地方。侍者帶著微笑將咖啡輕輕磨碎，周圍的顧客們，有的人在交談，臉上的表情充滿安寧與祥和；有的人則在閱讀著報(bào)紙，桌上的咖啡冒著淡淡的白氣。原來這個(gè)喧囂的城市，竟有一個(gè)如此安寧祥和的避風(fēng)港。難怪那時(shí)的自己會(huì)想開一家咖啡店。
剎那間一切似乎豁然開朗。司機(jī)可以送出溫暖，開花店的人可以送出快樂，而咖啡店老板則可以為人們送去一份寧?kù)o于祥和。
是啊！那些送給他人溫暖、快樂、安寧的職業(yè)，我竟會(huì)認(rèn)為它們太幼稚。愿頓悟的自己長(zhǎng)大也可以成為送給他人歡樂的人吧！
理想的高考作文 篇8
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……”人的一生如蠟，理想如芯，沒有了理想，人的一生還有何意義？有夢(mèng)想縈繞的日子是寶貴的，有理想相伴的感覺是充實(shí)的。理想，驅(qū)散了人的一生路上的每一處黑暗！
歷史上，無(wú)數(shù)能人志士、文人墨客、能工巧匠都是因?yàn)閾碛欣硐?，才使得人的一生更加有意義，作出更多非凡成就。
理想是沙漠中的綠洲，給予你生存的希望。司馬遷年輕時(shí)遵從父親遺愿，立志寫一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書。在他著手撰寫這部史書期間，受李陵案牽連被捕入獄，受盡酷刑，司馬遷一度打算自殺，卻因撰寫史書心愿未了而頑強(qiáng)地活下來，歷時(shí)18載，終于完成《史記》這部著作，史料豐富翔實(shí)，備受后人推崇，開創(chuàng)了我國(guó)紀(jì)傳體通史的先河。
理想是大海中的燈塔，給予你前進(jìn)的方向。王羲之酷愛書法，自小立志成為大書法家，每天勤學(xué)苦練，老師卻將他的字稱作“死字”。為此王羲之曾一蹶不振，后來受父母勸導(dǎo)，迷惘間入山拜師學(xué)藝，日復(fù)一日、年復(fù)一年地練習(xí)，直到他寫完第十八缸水后，師傅才允許他出師。自此其書法已成氣候，字體端秀清新，“飄若浮云，矯若驚龍”，被后人傳贊為“書圣”。
理想是風(fēng)雨中的港灣，給予你無(wú)窮的'斗志。魯班出生工匠世家，從小耳濡目染繼承了精湛的技術(shù)，并立志要將它發(fā)揚(yáng)光大。一次，國(guó)王下達(dá)任務(wù)，要求20天內(nèi)建造一座宮殿，可完成宮殿需要300根巨木，憑當(dāng)時(shí)的工具根本無(wú)法按時(shí)完成。魯班一度意志消沉，讓弟子們離開，準(zhǔn)備一人承擔(dān)罪責(zé)。但想到自己未競(jìng)的理想，又重新燃起斗志，經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐研究，終于制造出“鋸”，大幅提高了采伐速度，按時(shí)完成了任務(wù)。從此，魯班信心大增，遇事不再頹喪，通過仔細(xì)觀察生活，又陸續(xù)發(fā)明了刨子、云梯等工具，其美名在民間廣泛流傳，對(duì)后代工匠技術(shù)的進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
如果沒有理想，人的一生就像一艘無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。
如果沒有理想，人的一生就像一只無(wú)頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。
如果沒有理想，人的一生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。
讓我們用理想的明燈驅(qū)散生活的迷霧，照亮人的一生的路途，讓我們?cè)诔绺呃硐氲闹敢?，一路披荊斬棘，努力實(shí)現(xiàn)自己的人的一生價(jià)值！
理想的高考作文 篇9
生活中近的是現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)的才是詩(shī)。因?yàn)檫h(yuǎn)方就像一個(gè)永遠(yuǎn)猜不透的啞謎，模模糊糊的閃耀著，讓人能夠有機(jī)會(huì)憧憬，有機(jī)會(huì)幻想，即使最后發(fā)現(xiàn)那不過是水中月鏡中花，只是一場(chǎng)毫無(wú)結(jié)果的幻滅，但那份曾希翼過努力過的美好記憶，是無(wú)法泯滅的。
遠(yuǎn)方那里有的是理想，是我們?nèi)諒?fù)一日所追求的理想。我們站在停滯不前的現(xiàn)在，奮力踮腳眺望遠(yuǎn)方，身繞于千絲萬(wàn)縷潮濕空氣凝成的濃濃霧靄中。因?yàn)榭床磺?，所以是一種強(qiáng)烈的好奇心在驅(qū)使我們不斷向前。前進(jìn)，似乎是人類從古至今恒定不變地一種特有姿態(tài)。因?yàn)槲粗?，所以美好。人類總是?duì)未知的事物懷有強(qiáng)烈的探求欲望。所以遠(yuǎn)方，便具有了人們所賦予它的特定的含義，也擁有了神秘而光怪陸離的色彩。也因?yàn)檫h(yuǎn)方的一切全都籠罩在迷霧之中，讓人不得而知，我們才有了大膽憧憬大膽幻想遠(yuǎn)方那份獨(dú)特魅力的資格和能力，我們才能毫不顧忌的去奮斗，對(duì)一切都堅(jiān)持著圣潔的希望。那里有理想，我們這群偏執(zhí)敏感的孩子都一直很努力的讓自己為理想而活，我想，這邊是我們對(duì)遠(yuǎn)方如此期盼的最重要原因了。理想之于我們是什么？是生命的一種存在形式，是價(jià)值觀的一種具體體現(xiàn)，是我們即使天寒地凍路遠(yuǎn)馬亡也不會(huì)放棄的東西。因?yàn)檫h(yuǎn)方有我們期盼已久的理想，是我們終將安歇的理想港灣，所以我們對(duì)它已不再單單是一種簡(jiǎn)略的好奇，而是一種就算拼盡全力也要爭(zhēng)取到的東西。它吸納了我們太多的目光，太多的堅(jiān)定。它是我們?cè)谶@個(gè)不符合自己所有理想的，信仰消瘦真情漸暗的世界唯一的，名正言順的念想。遠(yuǎn)方那里，有我們的理想，更有我們夢(mèng)寐以求的東西，比如信念，真情，那一切我們愛戀的美好。
一直以來，有很多美妙的詩(shī)歌都表達(dá)出了作者對(duì)遠(yuǎn)方的向往，及自己內(nèi)心深處對(duì)遠(yuǎn)方的隱秘想望。每個(gè)人對(duì)遠(yuǎn)方都一定有著或多或少的幻想，而具體的多少，就看他頭腦中的世界與現(xiàn)實(shí)差異的大小了。遠(yuǎn)方在所有人心中都是神圣而不可侵犯的，是這偌大世界的一塊心靈凈土。它還是一種精神的歸宿，一種看不見的靈魂里涌動(dòng)的向往，一簇在人們心中持續(xù)燃燒的圣火，是我們峰回路轉(zhuǎn)柳暗花明的熱切希望。
遠(yuǎn)方那里有理想。遠(yuǎn)方，是我們?nèi)諒?fù)一日的理想。我們一直都在希翼著遠(yuǎn)方，也一直懷有著對(duì)理想的崇高信仰和對(duì)未知強(qiáng)烈的幻想。
遠(yuǎn)方那里，有的是理想。
理想的高考作文 篇10
遠(yuǎn)方，除了遙遠(yuǎn)一無(wú)所有
更遠(yuǎn)的地方，更加孤獨(dú)
站在一片荒蕪的草原上
那時(shí)我在遠(yuǎn)方
這些不能觸摸的
遠(yuǎn)方的幸福
是多么痛苦
彼時(shí)年少的理想——遠(yuǎn)方，帶著某種神秘的未知讓我們翹首以待，鐵軌上棵棵枕木消失在日落的盡頭，虛幻的理想就在遠(yuǎn)方。所有的憧憬，所有的美好，因有著斑斕的色彩而被灰白的現(xiàn)實(shí)不容，于是我們把它們小心翼翼地放逐遠(yuǎn)方，然后在云淡風(fēng)清的日子里可以心安地說：“在遙遠(yuǎn)的地方……”
遠(yuǎn)方看起來遙不可及，但自己會(huì)一天天長(zhǎng)大，而遠(yuǎn)方會(huì)一直在那里等待。所以不用著急，總有一天，我們可以塌上那塊埋有理想的土地，終有一日，我們可以借助漸豐的羽翼飛往那片更湛藍(lán)的天空。
是不是每個(gè)人都曾如此滿懷期待地長(zhǎng)大？急切地盼望長(zhǎng)大，直到失望的陰影蒙上清亮的雙眸才發(fā)現(xiàn)伴隨長(zhǎng)大的沉甸甸的負(fù)擔(dān)。我們垂下驕傲的頭顱。遠(yuǎn)方成為一個(gè)不可及的理想，終其一生，原地打轉(zhuǎn)，傾盡所有，無(wú)法到達(dá)。
鐵軌的盡頭就是遠(yuǎn)方，只是我們還未踏上行程就失去了走下去的勇氣。遠(yuǎn)方，成了每一人的烏托邦，歸詭異迷離的色調(diào)為深夜里流浪的心鋪開理想的藍(lán)圖，又在清晨第一縷陽(yáng)光中如霧氣般消散。
當(dāng)壓抑的現(xiàn)實(shí)愈加猖獗，我們只能頂著忍受的包袱踽踽獨(dú)行，遠(yuǎn)方便是每個(gè)人最圣潔的希望。它帶著人們的虔誠(chéng)，坐在高處的云朵上，俯視蒼生的痛苦。我們?cè)谶@端遙望遠(yuǎn)方知道字再不會(huì)去尋找它?？墒?，如果有一天，天空被高聳的樓頂刺破，有天使從縫隙中逃出?；蛟S我肯不到他背后寬大的翅膀，但他知道我心中；有關(guān)遠(yuǎn)方的細(xì)小牽絆，柔弱又無(wú)助。他會(huì)不會(huì)帶著洞悉一切的目光，拉著我奔赴未知的遠(yuǎn)方？奔向那黑暗迷宮中那隱約的光亮？
又或許，這荒謬的臆想可以給蒼白的塵世帶來悲涼的溫暖？
每個(gè)人的遠(yuǎn)方不盡相同，雖然它們都是在遙不可及的地方。午夜夢(mèng)回，心里浮現(xiàn)的幸福生活的模式，就是遠(yuǎn)方模糊的輪廓。由于不曾到達(dá)自己的目標(biāo)，不曾實(shí)現(xiàn)自己的理想，所以遠(yuǎn)方美好地坐落在生命的前方，讓人不斷追求，不懈向往。
如過珍愛自己現(xiàn)在的時(shí)光，眼前的生活，享受正在流失的每一秒，面前的一切就是自己時(shí)時(shí)向往的遠(yuǎn)方——美好，幸福，甜蜜的時(shí)光。
心在哪兒，哪兒就是遠(yuǎn)方。
而真正的遠(yuǎn)方，其實(shí)除了遙遠(yuǎn)一無(wú)所有。
理想的高考作文 篇11
一直都向往遠(yuǎn)方，很執(zhí)著的向前走，從不擔(dān)心危險(xiǎn)。一直相信，遠(yuǎn)方，不會(huì)遠(yuǎn)?！}記
耳邊嘈雜的音樂像爆炸聲一樣轟隆隆的響，耳膜有點(diǎn)疼。混雜著各種顏色的頭發(fā)隨著身體的扭擺而瘋狂舞動(dòng)，一顆顆年輕的心在灰暗的燈光下似乎得到了最大滿足。
他面無(wú)表情的走過這些肆意歡樂的人群，瞳孔失去了原有的色彩，空洞。
他端起一杯酒，找到一處沙發(fā)坐下，杯中酒紅色的液體如血一般妖艷，濃焰似的火苗纏繞在一起，一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著被麻木的心。嘻哈的笑聲不時(shí)傳來，不堪入耳的話語(yǔ)縈繞在他的耳邊。
他沒有抬頭。略微的皺眉。他，迷茫了。這，就是他所憧憬的遠(yuǎn)方生活嗎？
一年前，剛剛大學(xué)畢業(yè)的他來到這座陌生的城市尋找自己的理想。這，是他向往的遠(yuǎn)方。繁華，空洞。無(wú)數(shù)次的失敗讓他失望，他勉強(qiáng)在一個(gè)公司里做份安分守己的職員。最起碼，他是這么想的?？缮畹膲毫Α⒕裆系钠v、同事們的嘲笑讓一顆年輕的心經(jīng)歷了孤獨(dú)和絕望。他從未想過，遠(yuǎn)方的世界竟是這樣。
在這座繁華的城市，白天和夜晚都是一樣的光亮。他流連酒吧，似乎找到了發(fā)泄口。父母的教導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)的壓力、為人的準(zhǔn)則都被他拋擲腦后。
刺激的生活為他帶來了短暫的歡樂?？蛇@真的是他想要的嗎？在這一夜的晚上，他的靈魂終于被理性救贖。
他腦中閃過一幕幕曾經(jīng)的畫面，所有的。他似有所悟，望著杯中酒紅色的妖嬈，一飲而下，澀澀的，喉嚨里有些發(fā)干。他愈發(fā)的清醒了。
他開始思考，過去，現(xiàn)在和未來。
過去，他執(zhí)著努力，為了踏上這片遠(yuǎn)方的土地。后來，他終于來到了這個(gè)他心心念著的城市，帶著希望。再來，他經(jīng)歷失敗、挫折最后放棄?，F(xiàn)在，他頹廢的生活，帶來無(wú)休止的麻木與痛苦。未來呢？會(huì)是怎樣？會(huì)繼續(xù)在這個(gè)煙熏霧繞的酒吧浪費(fèi)青春活力嗎？然后等到年邁時(shí)再來嘆息、不甘？
不，他不要這樣。
為什么會(huì)變成現(xiàn)在的局面呢？因?yàn)椤姆艞墕幔?/p>
他思索了一夜。一夜未眠。他終于想通了。遠(yuǎn)方的路，就在腳下。他決定重新振作，過他真正想要的遠(yuǎn)方的生活。
一直相信，遠(yuǎn)方，不遠(yuǎn)。
他走出酒吧，大口的呼吸了一下新鮮空氣，身子輕松了很多。
雨滴滴答答的下著，天空變成了灰色，有些陰霾。他眼睛瞇著，微微的笑了起來。明天，也許就會(huì)放晴。
理想的高考作文 篇12
我理想著有一天，一顆名為“中國(guó)”的太陽(yáng)將從東方升起，將燦爛的光芒普照世界！—— 題記
我有一個(gè)夢(mèng)，我理想著有一天，中國(guó)會(huì)屹立于世界的頂峰，統(tǒng)御人類的未來。
現(xiàn)在的中國(guó)，正在以令世人嘆為觀止的速度向前行進(jìn)并創(chuàng)下一個(gè)又一個(gè)不可思議的傳奇。經(jīng)濟(jì)上，十年之前的中國(guó)是世界第七大經(jīng)濟(jì)體，十年之后，中國(guó)已經(jīng)是第二大經(jīng)濟(jì)體，并以每年百分之七的經(jīng)濟(jì)增速全力追趕美國(guó)；軍事上，中國(guó)繼續(xù)保持第三軍事強(qiáng)國(guó)，并創(chuàng)造了許多零的突破：第一架大型運(yùn)輸機(jī)，第一架第四代戰(zhàn)機(jī)，最新型導(dǎo)彈驅(qū)逐艦、大型綜合補(bǔ)給艦；科技上，中國(guó)用數(shù)十年的時(shí)間完成了其他國(guó)家用相同時(shí)間不可能完成的任務(wù)，納米科技、航天技術(shù)、導(dǎo)航系統(tǒng)、基因工程、激光技術(shù)等諸多領(lǐng)域，中國(guó)已處于世界領(lǐng)先的水平；政治上，中國(guó)的地位舉足輕重，直接影響著世界的進(jìn)程……
然而，必須看到的是，盡管中國(guó)在近幾十年間發(fā)展迅猛，但由于數(shù)百年的閉關(guān)鎖國(guó)，中國(guó)與西方仍存在一定的差距。環(huán)境污染、資源短缺、教育理念落后等，都是中國(guó)亟待解決的問題。
但是，我堅(jiān)信，在不久的將來——或許在幾十年之后——隨著中國(guó)的繼續(xù)前行，中國(guó)社會(huì)的一切將會(huì)又一次長(zhǎng)足地飛躍，世界將會(huì)以一種全新的眼光來看待中國(guó)，而中國(guó)也將引領(lǐng)人類的未來。
我有一個(gè)理想，在不久的將來，美國(guó)的教授將大談中國(guó)教育體制何其先進(jìn)，并哀嘆美國(guó)的止步不前。來自全世界的留學(xué)生將遍布中國(guó)大地，學(xué)習(xí)中華文化，慨嘆中國(guó)學(xué)子的“高分高能”。
我有一個(gè)理想，在不久的將來，西方將以中國(guó)為目標(biāo)，比較西方科技相對(duì)于東方的差距。
我有一個(gè)理想，在不久的將來，中國(guó)將成為新的真正的“世界警察”，而世界也將在中國(guó)的維護(hù)下變得和平而安寧。
我有一個(gè)理想，在不久的將來，中華民族將會(huì)生活在一個(gè)幸福而高尚的國(guó)度，成為世界人民夢(mèng)寐以求的目標(biāo)。
我有一個(gè)理想，在不久的將來，中國(guó)將成為世界航船的船長(zhǎng)，為全世界的人民設(shè)計(jì)未來的航向，全世界也將對(duì)中國(guó)頂禮膜拜。
這便是我的理想，盡管從現(xiàn)在看來還不太可能，但并非遙不可及，我相信，只要中華民族齊心協(xié)力，克服一切艱難險(xiǎn)阻，向著目標(biāo)勇往直前，這一切的一切，在不久的將來會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
我有一個(gè)理想，我理想著有一天，一顆名為“中國(guó)”的太陽(yáng)將從東方升起，將燦爛的光芒普照世界！
理想的高考作文 篇13
個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也常常對(duì)自己的夢(mèng)想而幻想過，因?yàn)闆]人能知道自己的夢(mèng)想到底能不能實(shí)現(xiàn)，而我就算不知道自己的夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)，我也會(huì)努力去讓它實(shí)現(xiàn)。
這個(gè)夢(mèng)想，從我父母開始帶我去參加別人不同的婚禮后，就開始產(chǎn)生了。我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)婚禮策劃師，我比較喜歡策劃、組織活動(dòng)?？赡苁俏覐男【秃芟矚g策劃某些活動(dòng)，因?yàn)檫@樣也可以讓同學(xué)們娛樂一下，也能讓自己滿足的心態(tài)。其實(shí)策劃師有很多種，為什么我會(huì)選擇想當(dāng)婚禮策劃師呢？原因是因?yàn)槿ミ^不同的婚禮之后，那時(shí)候也不懂事，發(fā)現(xiàn)總有一個(gè)很忙碌的身影，可又不是新娘新郎，也不是親戚朋友們，我就想不明白“她”到底是誰(shuí)，為什么要這么忙碌呢，而且"她"的笑容總是那么的開心滿足，“她”不累嗎？我?guī)е贿B串的疑問走去問媽媽，媽媽說她是一個(gè)專門幫新娘、新郎準(zhǔn)備婚禮的，讓新娘新郎們解決問題煩惱，讓新娘新郎們開開心心舉行婚禮的一個(gè)人，那時(shí)候聽到就覺得這是一個(gè)多么神圣的工作?。?/p>
當(dāng)我懂事的時(shí)候，我就能再深入地體會(huì)了一些這種職業(yè)的感受，我確定這就是我想我要的夢(mèng)想，因?yàn)槟欠N感覺就是，好比說，你對(duì)這件事付出了很多，最后的回報(bào)很大，也很甜，所以我就開始抱著幻想——當(dāng)完成任務(wù)時(shí)，當(dāng)新娘、新郎以幸福的面孔、甜蜜的微笑走向我身邊跟我說聲“謝謝”，很感謝我，就能幻想到那種感覺是多開心，多有成就感！那一刻我確定這就是我想要的夢(mèng)想——成為一名婚禮策劃師。
我也計(jì)劃過怎樣才能成為一個(gè)婚禮策劃師。我現(xiàn)在是在讀職中，我也上網(wǎng)搜索過關(guān)于婚禮策劃師的資料，大專就好像沒有策劃這個(gè)專業(yè)，可是網(wǎng)上的資料說可以通過營(yíng)銷這個(gè)專業(yè)去了解策劃，因?yàn)椴邉澮灿嘘P(guān)于營(yíng)銷的內(nèi)容，所以我要努力的讀好升大班，好好的高考，選一間營(yíng)銷比較好的一個(gè)學(xué)校。我還看到網(wǎng)上說，有些補(bǔ)習(xí)班有婚禮策劃師的課程。我就想讀上了大專后，周末就去補(bǔ)習(xí)婚禮策劃師的這個(gè)課程，然后把策劃的相關(guān)證書給拿到手。雖然這樣很辛苦，可是為了自己的夢(mèng)想，絕對(duì)不會(huì)放棄，也不會(huì)后悔，而我也知道現(xiàn)實(shí)生活中沒有我幻想中的那么美好，或許未來我這個(gè)計(jì)劃會(huì)被某些意想不到的事情給打亂，但是我也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，不會(huì)放棄。
每個(gè)人都應(yīng)該抱著對(duì)夢(mèng)想要有追求，要努力達(dá)到的心態(tài)，不要被現(xiàn)實(shí)中的某些看起來可怕的事情打敗，要執(zhí)著追逐自己的夢(mèng)想，那夢(mèng)想就會(huì)離你不遠(yuǎn)了。因?yàn)檫@樣才能有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
大家都開始為自己的夢(mèng)想去努力，去奮斗吧！
理想的高考作文 篇14
風(fēng)拂過水面，蕩起水的愁思；葉落在地面，激起葉的憂愁。一個(gè)一個(gè)理想飛出了天窗，在陽(yáng)光下如一串又一串泡泡般美麗，但又那么易碎。
小時(shí)候，我喜歡唱歌。鳥兒的呢喃，青蛙的低吟，蟬的琴聲，被我想成了天籟之音。那時(shí)，我的理想是歌手。為了實(shí)現(xiàn)它，我聽歌學(xué)歌，自己編歌，不亦樂乎。朋友偶然聽到，嘲諷我：“天下第一難聽！”這幾個(gè)字刺痛了我對(duì)音樂的熱愛，粉碎了我做歌手的理想。
稍大些，看到電視上醫(yī)生救死扶傷，于是，我又想當(dāng)醫(yī)生。為了這個(gè)理想，我可是下了“一番功夫”——藥，飲料，豆腐攪一塊——分明瞎搞，可我干的很起勁。但是，一次又一次的批評(píng)，使得醫(yī)生這一理想，被一只大手狠狠地揉皺，丟在陰暗一角。剛剛出土的理想的芽?jī)海瓦@樣被人踩扁了。
十歲那年，我又有了新的理想，但前倆次的失敗讓我猶豫，——萬(wàn)一又像前兩次一樣，載著全部心血飛上天空，結(jié)果又墜落下來，怎么辦呢？這個(gè)理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的導(dǎo)演。抱著理想，又一次目睹了理想的破碎——如此不堪，剛剛飛上天空，就不幸身亡！
我安慰自己：理想是難以實(shí)現(xiàn)的。千萬(wàn)人中能有多少人實(shí)現(xiàn)呢？那些實(shí)現(xiàn)理想的人，哪一個(gè)不是在無(wú)數(shù)次嘗試、無(wú)數(shù)次努力下，甚至在頭破血流之后才實(shí)現(xiàn)自己的理想的呢？
就這樣，我不斷放飛理想，不斷失敗。失敗的碎片飛舞著，可我依然努力著，尋找著我的理想之路，耐心地攀爬。也許一腳踩空，回到起點(diǎn)；也許好運(yùn)來臨，前進(jìn)了幾格……我積累經(jīng)驗(yàn)，不斷嘗試。
我喜歡閱讀。吃飯看，寫完作業(yè)看，晚上睡覺時(shí)躲在被窩里拿著手電筒看，就連上廁所也捧著一本書，津津有味地讀上那么幾頁(yè)——也不嫌臭！
我找到了屬于我自己的理想云梯，這是海量閱讀給我的回贈(zèng)。
海量的閱讀，使我的作文水平突飛猛進(jìn)，讓我的作文常常在班級(jí)作文報(bào)上發(fā)表。每每看見自己的作文變成鉛字，心中很是雀躍——這是我邁出的第一步的可喜收獲?。∵@條路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我不知道在這條理想的路上會(huì)發(fā)生什么。挫折是有的，就如媽媽一怒之下把書藏了、吃飯看書挨批評(píng)、視力直線下降……但理想，不付出代價(jià)怎么可能實(shí)現(xiàn)呢？馬克·吐溫說：“任何代價(jià)都會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)”。是啊，一步登天也許會(huì)實(shí)現(xiàn)理想，可當(dāng)你品味它時(shí)，哪會(huì)品嘗到甜蜜呢？
就這樣，我理想的坐標(biāo)又改變了方向和位置?，F(xiàn)在，我的理想，是——一名作家。我要用手中的筆寫出屬于我的一片天地。哪怕風(fēng)雨再大，哪怕路途再泥濘，我也要無(wú)怨無(wú)悔走下去，因?yàn)槲覉?jiān)信：風(fēng)雨之后，一定是彩虹！
理想的高考作文 篇15
每個(gè)人都有自己的理想，理想不同，努力的目標(biāo)也會(huì)有所不同。
我的理想是成為一名專業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)員，每次看到電視上NBA籃球比賽，我會(huì)不自覺的看到入迷。每次看到有庫(kù)里、科比等明星的比賽，我會(huì)興奮不已。自從媽媽知道我喜歡籃球，便給我報(bào)了籃球暑假訓(xùn)練營(yíng)。
那天下午，我急不可待讓媽媽送我去籃球班。來到訓(xùn)練場(chǎng)地，一看，哇！學(xué)的人真多！我看到表弟劉恒、同學(xué)、還有鄰居家的小伙伴居然都來學(xué)，實(shí)在太開心了。我們走到一塊兒興高采烈的聊天，來了一位身穿籃球運(yùn)動(dòng)服，身高一米九幾的叔叔，只聽他大聲喊道：“集合”。我們急忙跑到大個(gè)子叔叔身邊，他讓我們按照高低個(gè)依次排好隊(duì)，之后他給學(xué)員做自我介紹，然后讓我們報(bào)數(shù)。我緊張得兩手垂直放在大胯兩側(cè)，抓著衣服的邊角，手心里即刻全是汗。
教練嚴(yán)肅地說，“從左開始，報(bào)數(shù)！”“一、二、三……”輪到我報(bào)數(shù)，聲音突然停了，大家的目光刷的射向我，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，實(shí)是我太緊張沒有聽到前面的報(bào)數(shù)聲。我偷偷地瞟一眼教練，可能教練也讀懂了我太緊張，走近我安慰說：“沒事的，不要緊張，你一定可以做到的！”我突然感覺教練好親切，一點(diǎn)也不嚇人，我的緊張的心情也開始慢慢放松了一些。
報(bào)過數(shù)之后，教練教我們運(yùn)球。他先做示范動(dòng)作，只見他一只腳在前面，另一只腳在后面，一只手懸在胸前，另一只手不停的拍球。教練說：“這是運(yùn)球的基本姿勢(shì)和動(dòng)作……”然后讓我們學(xué)著他的樣子慢慢練習(xí)。大家都在原地練得勁頭十足，只有我不知怎么回事，球就是不聽使喚，跳不起來?？粗車膶W(xué)員都在專心地練球，我急得如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知怎么是好。
這個(gè)時(shí)候，教練走到我跟前，用他有力的大手輕輕摸了摸我的頭，“沒關(guān)系的，我再給你一次示范動(dòng)作，你仔細(xì)看看，慢慢來，相信你一定能行的！”
接下來，我從一個(gè)拍不起來，到一直拍到一百多個(gè)也停不下來，真的開心極了，不知不覺忘記了時(shí)間……我直到教練吹哨子才從自我陶醉中拉回來。教練說：“今天的訓(xùn)練到此結(jié)束，回家自己要好好練習(xí)?！币粫?huì)兒媽媽來接我，教練對(duì)媽媽說：“這孩子，很有打籃球的天賦，好好練習(xí)?！甭犃私叹毜脑挘倚睦锉瘸悦圻€甜。
從此以后，我愛上了打籃球。因?yàn)槲业睦硐胧?，成為一名專業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)員。
理想的高考作文 篇16
大千世界，人們的理想多得像天上的繁星。有的是考上一所好大學(xué)；有的是當(dāng)上售貨員；有的是坐上飛船，遨游太空；有的是……隨著時(shí)間的流逝、歲月的摧殘、生活的折磨，那些理想已經(jīng)模模糊糊了。有的人已經(jīng)忘了、甚至有的人早已改變了初衷。惟有我這個(gè)當(dāng)老師的理想仍沒放棄，至今記得清清楚楚。
那是一個(gè)炙熱的夏季，我九歲了。在那個(gè)寧?kù)o的夜晚，柔和的月光撫摸著大地，清涼的夏風(fēng)把我?guī)肓藟?mèng)鄉(xiāng)。
一所偏僻的山村小學(xué)，在一間簡(jiǎn)陋的教室里，坐著幾十個(gè)衣著樸素的孩子，幾十雙明亮的雙眼一齊注視著門口。我拿著課本高興地推開門，向講臺(tái)走去。“嘩”的一聲，孩子們不約而同地站起來大聲叫道:“老師好！”。我看到講臺(tái)下幾十雙睜得大大的眼睛，幾十顆純潔的心。孩子們渴望得到知識(shí)的心情是多么迫切?。∥矣旨?dòng)、又興奮，心里暖烘烘的，我站在講臺(tái)上親切的說:“同學(xué)們，我們都是為學(xué)習(xí)知識(shí)而來的，一個(gè)班是一個(gè)集體，這個(gè)集體應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)，我們團(tuán)結(jié)在一起學(xué)習(xí)文化知識(shí)好嗎？”我的話剛說完，同學(xué)們異口同聲地大聲回答:“好！”一股熱流涌上了我的心頭，山村的孩子們多么天真可愛呀！我笑了，笑得那么甜。
接著我教孩子們學(xué)習(xí)，“我愛天安門，我愛偉大的祖國(guó)?！蔽易x一遍，孩子們也跟著響亮地讀一遍，孩子們讀得那么認(rèn)真，那么富有感情，每一個(gè)字、每一個(gè)音，都發(fā)自真摯的內(nèi)心，孩子們?nèi)缬旰蟮拇汗S貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露。
下課了，我們一起在操場(chǎng)上做起了“老鷹捉小雞”的游戲，我這個(gè)“母雞”，叉開兩手保護(hù)著小雞們，多快活呀！
我似乎還看到升學(xué)考試后，同學(xué)們個(gè)個(gè)高高興興的拿著錄取通知書來向我報(bào)喜:“老師開門呀！”“老師快開門呀！”
這聲音多么熟悉、多么興奮，我猛地睜開雙眼。哦——多棒的夢(mèng)啊。但愿我的美夢(mèng)能變成現(xiàn)實(shí)。理想已經(jīng)植根，實(shí)現(xiàn)需要努力，要想當(dāng)老師，就得努力奮斗、奮發(fā)向上、認(rèn)真學(xué)習(xí)。擁有淵博的知識(shí)、高尚的品德，才能當(dāng)老師，把知識(shí)傳遞給他人。
起床后，我興奮地把這件事告訴了媽媽，媽媽決定幫我:她規(guī)定我每星期給她講一回學(xué)過的課文，日久天長(zhǎng)，培育我教師風(fēng)范；而爸爸和哥哥則是一個(gè)給我買些課外習(xí)題，一個(gè)輔導(dǎo)我作業(yè)。
我一定不會(huì)忘了我的理想，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，當(dāng)然，我也會(huì)堅(jiān)持不懈地為這個(gè)理想而努力，奮斗下去！加油！
理想的高考作文 篇17
一代梟雄曹操在《龜雖壽》中寫道：“老驥伏櫪，志在千里。暮年，壯心不已。”53歲的曹操還能有如此大的胸懷和抱負(fù)，著實(shí)令人慨嘆。而我，一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，理想?yún)s如秋風(fēng)中的葉子般搖擺不定。
小的時(shí)候，我在KTV里接觸到了一種東西——話筒。從此，便和它結(jié)下了不解之緣。
長(zhǎng)大了，媽媽送我去學(xué)唱歌，當(dāng)看到七個(gè)音符的第一刻起，我對(duì)音樂便多了一份獨(dú)特的情愫。我的理想，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是成為一個(gè)歌手。每當(dāng)我聽見手機(jī)里的音樂響起，每當(dāng)我看見電視里的歌手演唱，我便會(huì)不由自主地聯(lián)想——如果我能站在萬(wàn)人仰望的舞臺(tái)上演唱，該有多好?。∮谑?，我踏上了艱難而又幸福的音樂之路。
我初次學(xué)唱歌是在五年級(jí)，那時(shí)我一有時(shí)間，便開始練聲、咬字，老師經(jīng)?？湮矣谐璧奶旆?。但是我特別在乎別人對(duì)我的看法和評(píng)價(jià)。記得有一次，表哥正好在我練歌的時(shí)候來了。我當(dāng)時(shí)正在用真假音轉(zhuǎn)換的方法唱鄧紫棋的《泡沫》，還一邊彈著吉他。我自認(rèn)為唱功肯定超越了許多同齡人，心中燃燒著自信的火焰，所以十分沉醉地?fù)u著頭和著樂曲唱歌?！斑@么難聽??！”不知是無(wú)意還是有心，表哥皺著眉頭評(píng)價(jià)我的歌聲。一時(shí)間我聽不出是真話還是假話，但是心中卻“咯噔”一聲，仿佛有一把無(wú)形的劍插在了我的心頭。我強(qiáng)顏歡笑，其實(shí)內(nèi)心早已淚流滿面，那團(tuán)理想之火不再旺盛。我難道真的有這么差勁嗎？
突然間，我感覺自己真的好累，為了取得別人的稱贊這么努力，如今卻冷不丁被人潑了冷水。這之后，我依舊學(xué)習(xí)唱歌，但這首《泡沫》，我再也沒敢唱。直到今年圣誕節(jié)，老師要求我在所有同學(xué)面前演唱這首歌！
不行，這是我心中永不磨滅的傷痕啊，在大庭廣眾之下唱這首歌，豈不是自討苦吃？我猶豫再三，實(shí)在不敢開口。老師始終不放棄，讓我在他面前唱一遍試試，并告訴我，如果我邁不過這一關(guān)的話，我的演唱技巧始終不會(huì)得到突破！
音樂響起，我低聲唱了幾句?！芭九九尽崩蠋煹恼坡暦浅ｍ懥?，“太好了！陳眺啊！你現(xiàn)在氣息控制得非常好，真假聲也切換自如！不錯(cuò)！”老師陽(yáng)光般的笑容，灑入我的心田，那株理想的小苗，一瞬間又茁壯了好多！
是啊，我想用我的歌聲安慰失落的人，將快樂放大，把悲傷縮小。也許你覺得荒唐，但我真真切切的就是這么想當(dāng)一名歌手。
馬云曾說過：“夢(mèng)想一定要有，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢！”希望不久的將來，在理想的大道上，迎接我的是鮮花與掌聲！
理想的高考作文 篇18
理想是什么？是飛向藍(lán)天的翅膀，是揚(yáng)帆起航的小船，是對(duì)未來美好的憧憬和無(wú)限的向往。每個(gè)人都有自已的理想，我的理想是要當(dāng)一位妙筆生花的作家，用文字書寫出理想的篇章，把快樂分享給每一個(gè)讀者。
我感嘆文學(xué)的無(wú)窮魅力，如同幽蘭散發(fā)出一縷清香，靜靜地沁入我的心田，凈化著我的心靈，陶冶著我情操。無(wú)論是天馬行空的童話，還是膾炙人口文學(xué)名著，都有著神奇的吸引力。讓我仿佛置身其中，隨著一波三折的故事情節(jié)，時(shí)而歡喜，時(shí)而憂傷，時(shí)而為主人公的成功而高興地手舞足蹈，時(shí)而又為主人公多舛的命運(yùn)而扼腕嘆息。我崇拜那些作家，佩服他們高超的寫作技巧與豐富的想象力。只要他們筆尖一動(dòng)，就會(huì)讓一件平凡的小事變得那樣豐富多彩，讓人讀起來朗朗上口，經(jīng)久不忘，在普通的景色經(jīng)過他們地描繪也可以變得有聲有色，讓人如身臨其境，流連忘返。于是，當(dāng)作家這一顆理想的種子在我心中悄然生根發(fā)芽。
我開始利用一切課余時(shí)間如饑似渴地陶醉在閱讀中，填充知識(shí)，汲取養(yǎng)分。一字一句，斟字酌句地去欣賞，去品味，將精彩的好詞，好句，好段落一一勾畫出來，默默記在心上。那一刻，我仿佛生出了一對(duì)翅膀，盡情在書的世界里自由翱翔。漸漸的我學(xué)會(huì)用筆去記錄自已的生活，遇到不愉快的事，就拿起筆在紙上訴說自己的煩惱，遇到高興的事，也會(huì)拿起筆記錄下自己喜悅。更學(xué)會(huì)了去觀察，去聆聽，去感受生活，時(shí)刻堅(jiān)守著自已的理念，多讀、多看、多聽、多學(xué)、多練。我像一只勤勞的小蜜蜂終日為了自已的理想快樂地忙碌著，期待著有一天，我也能寫出一篇字字珠玉的好文章，得到大家地贊賞。
老師說，好的文章都是改出來的，所以每一篇作文我都要在草稿紙上不厭其煩地修改。每一句，每一詞，都要仔細(xì)地琢磨，反復(fù)地推敲，怎樣才能讓事情表現(xiàn)得更具體，更生動(dòng)，怎樣才能讓語(yǔ)句更優(yōu)美，更流暢。那時(shí)，在我心底儲(chǔ)存的好詞好句就會(huì)自然地流淌出來，讓我的作文變得妙不可言。當(dāng)我文章終于變成了鉛字，變成了紅彤彤的獎(jiǎng)狀，被老師當(dāng)成一篇篇范文在課堂上朗讀，給同學(xué)們帶來快樂時(shí)，更加堅(jiān)定了我前進(jìn)的方向。
因?yàn)橛辛死硐?，有了目?biāo)，有了堅(jiān)定的信念，有了奮斗的決心，小溪才會(huì)流入大海，雛鷹才會(huì)飛上藍(lán)天。我相信：只要我堅(jiān)持不懈地朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，我就一定能成為一名在文學(xué)舞臺(tái)上綻放的作家，將快樂帶給第一個(gè)人。
理想的高考作文 篇19
理想就如人生的蠟燭，從頂燃到底，一直是光明的；理想是朝著奮斗目標(biāo)奮勇前行的追求；理想越崇高，人生越輝煌，生命越有價(jià)值。只有插上理想的翅膀，才能成就美好愿望。理想是奮斗的目標(biāo)，是有智者的指南針，是向上攀登的推力。
小的時(shí)候，父親問我長(zhǎng)大干什么？我摸摸腦袋：長(zhǎng)大后我要像一只雄鷹，在藍(lán)天上展翅遨翔。上小學(xué)三年級(jí)，父親又問我，長(zhǎng)大后干什么？我眨眨眼睛：長(zhǎng)大后我要當(dāng)一名宇航員，飛向藍(lán)天，飛向宇宙。每個(gè)人都要有人生奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持這個(gè)目標(biāo)，朝這個(gè)目標(biāo)前行，就是理想。
我的理想是成為一位教育工作者，一位優(yōu)秀的人民教師。
教師是一盞燈，照亮同學(xué)們前行的路；教師是一把傘，風(fēng)雨來臨時(shí)，為同學(xué)們避風(fēng)擋雨；教師是一片藍(lán)天，引領(lǐng)同學(xué)們奮勇飛翔?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是評(píng)價(jià)教師最好的寫照，也是我理想成為一名優(yōu)秀教師的原因。
自從有了這個(gè)理想，我開始關(guān)注老師的言行舉止，我從中汲取養(yǎng)份。上課，我全神貫注地聽老師講課，耐心聽老師講解，分析要點(diǎn)。牢牢記住每位老師講課的細(xì)節(jié)、口語(yǔ)、行為，為以后教師生涯做準(zhǔn)備。因?yàn)槲抑?，要想成為一名?yōu)秀老師并不容易。必須從小養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，樂于奉獻(xiàn)的精神。我總是以小學(xué)班主任陳紫娟為形象代表，以語(yǔ)文劉老師等為榜樣，使自己向她們看齊。
每當(dāng)上課的時(shí)候，老師對(duì)同學(xué)們的嚴(yán)格要求給我留下了深刻的印象；下課的時(shí)候，老師關(guān)懷同學(xué)們的眼神，我牢記在心；放學(xué)后，老師對(duì)同學(xué)們的叮嚀，我記憶深刻。自己的老師，才是學(xué)習(xí)的榜樣，才是實(shí)現(xiàn)理想的推動(dòng)力。
當(dāng)我知道，老師廢寢忘食地為同學(xué)們批改作業(yè)時(shí)；一絲不茍為同學(xué)們講解難題時(shí)；絞盡腦汁帶領(lǐng)我們班綜合水平走向全年級(jí)前列時(shí)，我深深地知道，作為一名優(yōu)秀的責(zé)任多么沉重，奉獻(xiàn)多么艱辛呀！當(dāng)我發(fā)現(xiàn)陳紫娟班主任的黑發(fā)變成白發(fā)時(shí)，我深深知道，在同學(xué)們進(jìn)步的背后，卻是老師們辛苦的付出和汗水。
有了教師這理想后，我一定要有樂于奉獻(xiàn)的精神，學(xué)無(wú)止境的求知，為祖國(guó)教育工作奉獻(xiàn)自己的力量。
長(zhǎng)大后，要將學(xué)到的優(yōu)點(diǎn)帶進(jìn)我的言行之中，我會(huì)暢談和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使同學(xué)有一個(gè)健康、向上的學(xué)習(xí)心情。我將毫無(wú)保留地將我的知識(shí)傳授給學(xué)生。我要像春雨那樣，澆灌幼苗；我要像燭光那樣，照亮心靈；我要像臺(tái)階一樣，承受著我的學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
理想的高考作文 篇20
理想是人生路上的方向標(biāo)，只要有了理想，并且朝著它不斷前進(jìn)，那么就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想！
我從小的理想是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，給病人帶來希望與快樂！
這個(gè)理想還要從我小時(shí)候說起。從小就對(duì)生態(tài)環(huán)保和人類健康的相關(guān)知識(shí)非常關(guān)注，從報(bào)紙和電視新聞中了解到了許多和疾病有關(guān)的知識(shí)。每當(dāng)我看著那些身處病痛之中，卻無(wú)法得到醫(yī)生救助的人們就十分的痛心。于是，我便在心中暗自立下了學(xué)醫(yī)救人的理想。
雖說我離成長(zhǎng)為一名真正的醫(yī)生還很遙遠(yuǎn)，但是我現(xiàn)在正努力地學(xué)會(huì)一些護(hù)理知識(shí)，一步一步地朝醫(yī)生這個(gè)理想前進(jìn)。我專門拿了一個(gè)小盒子，當(dāng)成我的藥品箱。里面裝著許多常用的外傷醫(yī)護(hù)用品，消毒水、創(chuàng)可貼、棉簽棒等，隨時(shí)帶在身邊，以備不時(shí)之需。
記得有一次，在學(xué)校上美術(shù)手工課時(shí)，老師讓同學(xué)們用剪刀剪紙。這時(shí)，一位平時(shí)就很調(diào)皮的同學(xué)沒帶剪刀，卻搶了同桌的美工刀想用來裁剪。只見他拿著美工刀上下?lián)]舞，一下子就在自己的左手的大姆指上劃了一道大口子，當(dāng)場(chǎng)就把那位同學(xué)嚇得驚慌失措，呆坐在那邊，臉色慘白，隨后又大哭了起來。周圍的同學(xué)都循聲望去，有幾位膽大的同學(xué)走向前，看看到底發(fā)生了什么情況，然后一直在邊上安撫他。
這時(shí)，老師從講臺(tái)上走下來關(guān)心地說：“你怎么這么不小心啊，現(xiàn)在都流血了。”我聽了之后，立即從我的書包里面拿出那個(gè)隨身攜帶的藥品箱，小跑了過去?！袄蠋?，讓我來吧！”接著，我看了看他的傷口，約摸兩公分那么長(zhǎng)，于是我先從藥品箱中拿出了棉簽棒，把傷口邊緣的血跡清除。然后，我又開始查看刀刃，萬(wàn)幸得時(shí)刀刃沒有生銹，這樣才不會(huì)引起傷口感染。這時(shí)，我便開始下一步的醫(yī)護(hù)工作。我又取出了消毒水，給受傷的同學(xué)消毒傷口，那位同學(xué)不時(shí)地發(fā)出“嘶嘶嘶”的喊叫聲，還不停地想把手收回去。我差不多倒完了半瓶的消毒水后，才從藥盒中取出一大塊創(chuàng)可貼幫他把傷口包扎起來。老師同學(xué)們看了，都紛紛為我鼓掌。不過后來，老師為了安全起見，還是讓幾位班委把那位受傷的同學(xué)送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室觀察。
這只是我日常生活中的一小次試練，將來我還會(huì)接觸到許許多多的病人，為他們解除病痛。雖然成為一名醫(yī)生是我的理想，我也會(huì)為之而努力，但是我還是希望在不久的將來，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)會(huì)因?yàn)椴∪说南Ф鴱氐紫В?/p>
理想的高考作文 篇21
理想就好似人生的燈塔，在生活中為我們照亮前進(jìn)的路。人生沒有理想，就會(huì)在生活中迷失方向。每個(gè)人都是一樣，要是不給自己樹立一個(gè)理想的話，就很難在生活中扎下根來。在小時(shí)候的我看來，“理想”簡(jiǎn)直就是個(gè)虛無(wú)縹緲的東西罷了，即使要去想上一番，也不過是天馬行空般地亂想一通。幾乎各色各樣的職業(yè)都幾乎被我給想了個(gè)遍。最后還是我思前想后，痛下決心，就這樣決定了自己的理想。
每個(gè)理想背后總會(huì)有那么一個(gè)與眾不同的故事。而我的這個(gè)理想就是一句話所誕生的：有一天我正在家里打游戲，正打得酣暢淋漓之時(shí)，媽媽不知從哪里繞到了我的身后，她就好似幽靈一般，飄出一句話來：“我看你天天都在打游戲，要是你有這個(gè)意愿的話，你倒不妨可以去當(dāng)個(gè)‘網(wǎng)絡(luò)工程師’！”
本來這只是一句用來諷刺我的氣話，可說者無(wú)意，聽者有心，一不留神就被游戲里的人給斗得云里霧里的我給聽得清清楚楚。頓時(shí)，我的臉羞得通紅，我的心思也跑到九霄云外去了：既然媽媽說我不得行，我就偏要得行給她看！想到這，我不禁撓了撓頭，垂下頭來沉思良久，終于下定了決心。
可是光說說是肯定不行的，還得靠實(shí)際行動(dòng)，我不由得發(fā)起愁來了——要想做好“網(wǎng)絡(luò)工程師”這個(gè)職業(yè)的話，就必須得掌握基本常識(shí)。首先，做這個(gè)職業(yè)肯定是離不開學(xué)習(xí)的，而我就必須得抓緊現(xiàn)在的每一分每一秒努力學(xué)習(xí)：當(dāng)別人都在縱情玩耍的時(shí)候，我卻要多花些功夫在閱讀關(guān)于“計(jì)算機(jī)編程”這方面的書籍上；其次，編寫程序代碼這一塊就得靠記憶，為了理想，因此我要多讀、多去記一些關(guān)于編程方面的書籍。我相信，只要知識(shí)面廣了，做這些事情就絕對(duì)會(huì)是小菜一碟！然后，我還得在這一個(gè)方面多下些功夫，光死記硬背那些概念性的東西還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還得親自動(dòng)手實(shí)踐，要是不去嘗試的話，那豈不是就成了“光說不練假把式”？只有做到多花時(shí)間去練習(xí)，才能快速上手，做起這方面的事情來就會(huì)得心應(yīng)手。最后我講這些方面歸為了三個(gè)詞：“多讀”、“多記”、“多練”：多讀關(guān)于計(jì)算機(jī)編程這一方面的書籍；多用腦子記一些重點(diǎn)性的概念；多動(dòng)手實(shí)踐操作計(jì)算機(jī)實(shí)地模擬演習(xí)。
而這個(gè)職業(yè)恰好就要求對(duì)計(jì)算機(jī)的操作啊，高級(jí)一點(diǎn)的東西須了如指掌。而我，就要朝著這理想而努力奮斗。總而言之，每一個(gè)人都有與眾不同的理想。理想就好似指路牌，屹立在我們?nèi)松谋亟?jīng)之路上……
理想的高考作文 篇22
很多人都有自己的理想，當(dāng)設(shè)計(jì)師；當(dāng)老師；當(dāng)園??；當(dāng)醫(yī)生……我卻只有一個(gè)古人才有的想法——做一個(gè)詩(shī)人。
當(dāng)一個(gè)作家，做一個(gè)詩(shī)人，我總覺得我特別異想天開了。這么奇怪的想法，我的同學(xué)自然不會(huì)想到，而我一開始只是想當(dāng)一位作家，后來我漸漸愛上了詩(shī)，是古詩(shī)，也有一些散文詩(shī)”把歲月當(dāng)成一根血肉做成的弦，我們是這根弦上的箭，引而不發(fā)或鋒芒畢露都是為了抵達(dá)一種生命的高度?！薄俺榈稊嗨鳎e杯消愁愁更愁”。我背了很多我喜歡的詩(shī)和散文，買了很多本名著，我最喜歡雨果的《悲慘世界》，冉？阿讓的故事讓我潸然淚下，我也想寫作，想創(chuàng)作冉？阿讓這么高尚的、不屈不撓、不卑不亢的人物，同時(shí)我也想成為這樣的人物。我一連幾次做了在同一場(chǎng)景發(fā)生的夢(mèng)，悲歡離合、喜怒哀樂盡在其中，簡(jiǎn)直是一部科幻小說。我就試著寫下來，可是我寫一頁(yè)，撕一頁(yè)。寫一頁(yè)，撕一頁(yè)。把一整本本子撕完了也沒寫好滿意的第一章。
后來，我不僅愛看書，更是迷上了李白的詩(shī)，也迷上了背所有詩(shī)人的古詩(shī)詞“向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！薄疤旖中∮隄?rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”十六句的《古朗月行》我也背了，還找到一個(gè)背書的好時(shí)間；早上起床后的一個(gè)小時(shí)。我雖然成績(jī)上明顯偏理科——數(shù)學(xué)好，而且從小就有音樂、繪畫，甚至各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)上的優(yōu)勢(shì)和天賦，但是我放棄了這些，我總不能什么都干吧。我甚至還編過“古詩(shī)”，還是“七言絕句”呢。我不敢給人看到，都給扔了。我最初想考上洪中，再考上清華北大，一直學(xué)到最后，可是我想多留一些背古詩(shī)，寫文章的時(shí)間，就暫時(shí)看著辦。我決定一直背古詩(shī)，還突發(fā)奇想到電視上參加詩(shī)詞大賽之類的比賽。
談到我其次的理想寫作，我就表態(tài)了和別人不一樣但和一位詩(shī)人一樣的想法：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！蔽也粌H在語(yǔ)文上跟人不一樣，上數(shù)學(xué)課時(shí)，一些稀奇古怪想法正確的方法和思路甚至公式也會(huì)從我嘴里冒出來，當(dāng)我發(fā)覺我的不一樣時(shí)，老師已經(jīng)驚訝的望著我了。
我愛寫作，我愛背詩(shī)和作詩(shī)。我不管有沒有機(jī)會(huì)，都要試一試，開拓創(chuàng)新自己，不怕命運(yùn)坎坷，不怕嘲笑譏諷，不怕生老病死。就算經(jīng)歷了再多，我也絕不回頭！哪怕重病在身，也抵不過我對(duì)自己的信任。
仿佛我已預(yù)知了未來，這就是我一直以來的樂趣的理想?！熬右谎裕嗰R難追”。我會(huì)懷著理想走向成功的明天。
理想的高考作文 篇23
每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己心中崇高的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。我的理想，就是要當(dāng)一名畫家，畫家可以畫出自己想要的任何東西。當(dāng)我不開心的時(shí)候，畫畫可以讓我開心起來。
我覺得，如果世上沒有繪畫，人們就缺乏一種美的享受。其實(shí)當(dāng)畫家是很累的。因?yàn)槔L畫是一門藝術(shù)，我希望我畫的畫能讓人們陶醉在不一樣的藝術(shù)魅力中，即使不能，我也要努力，要堅(jiān)持不懈、持之以恒、鍥而不舍，就像著名畫家達(dá)芬奇一樣，從小老師就讓他畫雞蛋，從不同角度去畫，一畫就是三年，他沒有放棄，堅(jiān)持了下來，這也是他為什么能成為著名畫家的重要原因之一。
記得有一次，我小時(shí)候在上幼兒園的時(shí)候，突然有一位美術(shù)老師了，走進(jìn)教室，他跟我們說，今天我們要畫食物，你們吃過什么食物嗎？有的小朋友說：“我吃過西瓜、胡蘿卜、牛奶?！币灿械男∨笥颜f：“我吃過白菜、菠蘿、包子?！泵佬g(shù)老師又跟我們講畫食物的過程、注意事項(xiàng)，我就迷迷糊糊聽懂了一些，我就開始畫了，看了看其他小朋友的畫，就模仿畫了起來。畫了一個(gè)蘋果，但我不會(huì)畫葉子，該怎么辦呢？忽然，美術(shù)老師就走到我身邊來，他按著我的手畫了起來，他跟我講了注意葉子的尖尖的地方，不要變成半圓了，于是我就記在了腦子，畫好之后，涂上了顏色，蘋果就這樣完成了。真是多虧了美術(shù)老師給我教導(dǎo)。所以，我就喜歡上了畫畫。
后來，我才發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師是一位資深老教師，他畫畫幾十年了，他總是來上我們班畫畫。面帶微笑去教其他的小朋友，從來不生氣。
畫畫也是一種藝術(shù)，要有很強(qiáng)的專業(yè)技巧和功底，需要各方面的綜合能力。如定位、主題、涂色等。我的理想是想當(dāng)一名畫家，所以從現(xiàn)在開始，我會(huì)更認(rèn)真上好每一節(jié)美術(shù)課，多畫畫、多練習(xí)、從基本功練起，掌握好畫畫方方方面面的技巧。同時(shí)，每天我還要練習(xí)一小時(shí)，從而提高自己的畫畫技巧。另外，現(xiàn)在周末我還參加美術(shù)輔導(dǎo)課，請(qǐng)教有關(guān)美術(shù)方面的專業(yè)老師和多看一些關(guān)于美術(shù)方面的書籍，豐富自己這方面的知識(shí)，為今后實(shí)現(xiàn)當(dāng)畫家的理想而努力。
人生會(huì)有一段美妙或者艱難的旅程，如果跌倒了，再爬起來，還是有機(jī)會(huì)的！我打算把畫畫堅(jiān)持畫下來，只要堅(jiān)持好好讀書，好好畫畫，苦練加巧練，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想！
理想的高考作文 篇24
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。列夫托爾斯泰說過：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；而沒有方向，就沒有生活。因?yàn)檫@句話，讓我更堅(jiān)定了自己的理想——當(dāng)一名光榮的人民教師。
從小，我就對(duì)老師有一種與生俱來的親切感，我想這也許是源于我的媽媽就是一名老師的緣故吧。記得剛上幼兒園時(shí)，別的小朋友總是又哭又鬧，可我卻不這樣，我覺得幼兒園的老師們溫柔可親，每當(dāng)我傷心哭泣時(shí)，他們總會(huì)耐心地安慰我；當(dāng)我摔倒疼痛時(shí)，他們又會(huì)及時(shí)將我扶起……所以，我喜歡上幼兒園，更喜歡幼兒園的老師，想當(dāng)老師的愿望就是那時(shí)悄然無(wú)聲地在我的心里扎根了。
上了小學(xué)后，對(duì)老師除了喜歡又多了幾分崇拜！因?yàn)樵谖业男闹校蠋熀孟駸o(wú)所不能，他們每天扮演著各種角色：今天，你犯錯(cuò)了，老師成了教官；明天，他生病了，老師成了醫(yī)生；又或是同學(xué)打架了，老師又儼然成了法官……只要有事，老師總是第一時(shí)間出現(xiàn)，幫我們排憂解難。我的理想之樹就在崇拜中開始發(fā)芽！
老師的無(wú)所不能讓我崇拜，老師的關(guān)愛更讓我肅然起敬。記得上三年級(jí)時(shí)，一次我頭昏腦漲，上課不久，就開始嘔吐。坐在我旁邊的同學(xué)馬上捂著鼻子，老師看見了，立刻停止講課來到我的身邊，她用溫暖的手扶著我來到辦公室，讓我坐下并給我端來熱水，對(duì)我噓寒問暖的那一剎那間，我的眼角濕潤(rùn)了。上課嚴(yán)肅的老師此時(shí)正像一位細(xì)心慈祥的母親照顧著我，我對(duì)老師的感情又多了份敬意。這一樁樁、一幕幕促使我的理想之樹漸漸長(zhǎng)高。
隨著年級(jí)的升高，我對(duì)教師這份職業(yè)也有了更深的認(rèn)識(shí)，我知道做老師不僅要有淵博的知識(shí)，還要有一顆博愛的心；老師不只教書，更要育人；老師還要像粉筆、像蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)……我就想成為這樣的老師，當(dāng)學(xué)生需要我時(shí)，我會(huì)全心全意地幫助他們，我不會(huì)歧視差生，我會(huì)把更多的愛給留守兒童，我會(huì)傾其所有，把我畢生所學(xué)毫無(wú)保留的教給我的學(xué)生，我不僅要做同學(xué)們的良師，還要成為他們的益友。
當(dāng)然，我也清楚的知道，通往成功的路不會(huì)一帆風(fēng)順，但我不會(huì)放棄，為了早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿從今天起認(rèn)真學(xué)習(xí)，豐富我的知識(shí)，努力讓我的理想一步步成為現(xiàn)實(shí)。
這就是我的理想，一個(gè)遠(yuǎn)大而崇高的理想。蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。為了理想我愿意奮斗，我也相信我的教師夢(mèng)不會(huì)是夢(mèng)！
理想的高考作文 篇25
收拾書架的時(shí)候，無(wú)意間翻出一沓邊角起皺、頁(yè)面泛黃的作文紙。一下子有點(diǎn)恍然，那可是我理想發(fā)芽的見證啊。一時(shí)興起，把家中翻了個(gè)遍，找到沉沉差不多一箱的作文紙。作文本。就地坐下，翻看那些文字，一陣酸澀和懷念涌上心頭。
理想出現(xiàn)的時(shí)候，大概是我愛上文字的時(shí)候，不經(jīng)意間萌生的。那時(shí)候滿腦子幻想的是粉色裙子水晶鞋，但是翻開朱自清、魯迅或其他人的散文，就可以靜靜地坐一下午；便愿意用心體會(huì)世界。從此生命里，便有了些其他的精彩，我從此體會(huì)到文字帶來的幸福。
突然在某一天，冒出一個(gè)奇異的念頭：或許我也能寫出那樣筆調(diào)空靈、字句優(yōu)美的文章呢？或許我也可以用文字，創(chuàng)造幸福呢？當(dāng)時(shí)我雖然不知道結(jié)果，卻不知為何堅(jiān)信：手里的筆會(huì)給我答案的。于是有了一個(gè)像樣子的夢(mèng)想，于是開始有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，我開始愿意花更多時(shí)間在閱讀上，開始把心思變得細(xì)膩去觀察生活。在文字的世界里，我能隱約的望見理想的模樣。當(dāng)然，理想的歷程現(xiàn)在才邁出了第一步。
媽媽在我的改變中看出了倪端：“怎么啦，不想當(dāng)小仙女要當(dāng)作家了啊？”小小的我雖仍稚氣未脫，卻充滿沖勁：“嗯嗯，我沒有想當(dāng)有名的作家啦，我只希望我寫出來的文章可以讓看的人開心，這就好啦！”怕媽媽不信，還拿出粉紅色的本子展示，里面記錄的是趁著課余時(shí)間寫下的練筆。媽媽看過后，出奇的沒有鼓勵(lì)，而是清楚的告訴我：“你這水平，離出書遠(yuǎn)著呢。”一下子小小的心受到了打擊，卻也明白如今的實(shí)力肯定沒辦法出書的。卻又不甘心，好不容易有了一個(gè)理想，就這樣輕易的松手實(shí)在是不負(fù)責(zé)任。最起碼，也要搏一搏。想清楚以后，那條理想的路，就多了幾分釋然。
我慢慢長(zhǎng)大，因?yàn)樾r(shí)候的理想，竟也意外地收獲了更多。這些都是我曾經(jīng)沒有想過的。我看的書越來越多，眼界越來越開闊，我變得更明事理，更有自己的思想，我的精神世界，得到了文學(xué)的升華。而如今的作文水平，相比從前，也有了很大的進(jìn)步。在經(jīng)過無(wú)數(shù)次打擊和否認(rèn)后，到底是沒有放棄。隨著時(shí)間的流逝，最初的理想漸漸化為一種堅(jiān)不可摧的信念。我也可以得到嘉獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，也可以說，我在理想的支撐下，越戰(zhàn)越勇。
從前不明白理想到底為何而存在，所幸我遇見了文字，體會(huì)到夢(mèng)的滋味。它讓我有的理由去努力，有能量繼續(xù)站起來。雖然我不知道以后的理想會(huì)不會(huì)是現(xiàn)在的這一個(gè)，但我知道的是：這支筆在我手中，變?yōu)榱艘晃皇煜さ睦嫌?，相知相伴，它用一種美好的方式，陪我漸漸長(zhǎng)大。
理想的高考作文 篇26
“你給我一句話，就能打開我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向……”每當(dāng)聽起歌曲《老師》時(shí)，我就不由自主地想起了我的理想——當(dāng)一名光榮的人民教師。
從上幼兒園時(shí)起，我就覺得老師像家人一樣親切，并且無(wú)微不至地關(guān)懷我們：在我們摔倒時(shí)，老師會(huì)伸出雙手扶起我們；在我們傷心時(shí)，老師會(huì)及時(shí)地安慰我們；在我們困惑時(shí)，老師會(huì)給我們解惑答疑……每當(dāng)我們需要幫助時(shí)，老師總能出現(xiàn)在我們身邊，所以我就很喜歡老師！
到了小學(xué)，我對(duì)老師的敬重崇拜之情與日俱增！老師讓我們學(xué)會(huì)怎樣“走路”，教我們堂堂正正做人明明白白做事……用“為人師表”這個(gè)詞來形容老師再貼切不過了！老師是學(xué)生的榜樣，理當(dāng)倍受全社會(huì)的尊重！我也想成為受人尊敬的老師，我想培育出祖國(guó)的花朵，為我可愛的祖國(guó)母親做點(diǎn)貢獻(xiàn)！
我深切的知道學(xué)習(xí)并不是強(qiáng)迫來的，我并不會(huì)像教科書似的刻板地教學(xué)生學(xué)習(xí)，我要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？鬃釉f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思就是：懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜歡學(xué)習(xí)的人；喜歡學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂的人。我希望長(zhǎng)大以后能讓我的學(xué)生們把學(xué)習(xí)當(dāng)成興趣、愛好而不是一種壓力，一種累贅。我要把我所有的知識(shí)都傳授給我的學(xué)生們，授人以“漁”，我會(huì)把學(xué)生當(dāng)作朋友，和學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系！有人說：“老師像園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。”有人說：“老師像人生的燈塔，照亮前行的路。”有人說：“老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人。”老師固然辛苦，要是跟孩子們能快樂地相處在一起，其實(shí)什么勞累和煩惱都會(huì)忘掉地。我渴望快樂地去工作！
我清楚地知道，通往成功的路上怎能沒有坎坷呢？不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨又怎能見到美麗的彩虹呢？而方法只有一個(gè)，那就是努力學(xué)習(xí)。理想對(duì)現(xiàn)在的我來說如輕煙、如薄霧，抓不到，也摸不著，只有通過努力才能讓它一步步成為現(xiàn)實(shí)。要實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名知識(shí)淵博的教師，只有好好學(xué)習(xí)、只有博覽群書，才能豐富我的知識(shí)；只有樂學(xué)善問，才能找到學(xué)習(xí)的方法；只有熱愛學(xué)習(xí)，我才能成為一位合格的教師。
每當(dāng)想到我的理想，我都會(huì)輕輕唱起那首歌——《老師》：“你放開雙手讓我遨游知識(shí)的海洋。老師啊老師，你像我兄長(zhǎng)；老師啊老師，像老朋友一樣；老師啊老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣！你給我的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘……”
理想的高考作文 篇27
四周是一片黃土，理想是一顆在黃土中央的永不枯竭的樹，不論大不論小，而我是是在荒原上漫步的人?，F(xiàn)在，唯獨(dú)到達(dá)“樹”下，摘個(gè)果子吃，才能不被餓死、渴死，才能得以生存。在以前，“大樹”離我是那么的遠(yuǎn)，遙遙無(wú)望。可自從經(jīng)歷了那么多、走過了那么多路后，只需再努力，理想就會(huì)“手到擒來”！
每當(dāng)我在電視機(jī)前，看到每一個(gè)主持人在舞臺(tái)上、攝像機(jī)前、觀眾面前綻放出一個(gè)個(gè)陽(yáng)光、燦爛的笑容，毫不厭倦的主持著每一個(gè)節(jié)目時(shí)，一顆小小的嫩芽在我的心中萌發(fā)了——當(dāng)一位節(jié)目支持人！
我也曾經(jīng)為自己這個(gè)遠(yuǎn)大的理想驚訝過，但我只是咬咬牙，想：沒有理想怎么可以。沒有理想就相當(dāng)于沒有目標(biāo)；沒有目標(biāo)就是沒有前進(jìn)的道路；沒有前進(jìn)的道路就是沒有未來！既然這個(gè)理想已經(jīng)定下了，就不能后悔。那么，就為了理想努力去奮斗吧！
于是我為了這個(gè)理想，展開了新的一頁(yè)，踏上了屬于我的奮斗之路！
想要當(dāng)一名電視主持人，就要有陽(yáng)關(guān)、燦爛的笑容、要口才好。我平時(shí)都很開心，經(jīng)常會(huì)笑的臉都抽搐起來，所以，我對(duì)我的笑容很有自信。
接著就是要練口才。我的班主任的口才才是“鼎鼎大名”的好！班主任一出口，就算是高材生也啞口無(wú)言?。∷晕掖蛩阆虬嘀魅握?qǐng)教，但這只是我的“B計(jì)劃”，“A計(jì)劃”是在電視機(jī)前向那些支持人學(xué)?？晌业姆椒ㄒ恢辉獾阶钃?。每次我站在電視機(jī)前把手握成空心拳嘴里嘟嘟嚷嚷的說什么時(shí)，爸媽就會(huì)在一旁偷笑。這時(shí)的我總會(huì)站在那措手不及，滿臉通紅。
于是“A計(jì)劃”算是夭折了。正當(dāng)我要開始下一步的時(shí)候，兩個(gè)天大的好消息“砸”向了我！老師讓我去參加“演講賽”與“英語(yǔ)小故事”比賽，這兩個(gè)比賽時(shí)鍛煉我口才的好機(jī)會(huì)，可我還因這兩個(gè)比賽的難度打算放棄過。但我為了自己的理想一一堅(jiān)持了下來！
風(fēng)風(fēng)雨雨過后，我的口頭述說能力自然要比以前好了許多，這可是我的收獲！但是還不夠，還要繼續(xù)努力！
不斷的鍛煉讓我離實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一天愈來愈近，我非常想和攝像機(jī)前的主持人一樣，展現(xiàn)自己的才華，將世界的一切事物、一切消息、一切美麗都帶給人們，讓一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目、歡笑聲充滿每個(gè)民族、每個(gè)家庭，讓他們永遠(yuǎn)幸福。所以，努力奮斗吧！
風(fēng)雨過后見彩虹，我相信經(jīng)歷了那么多坎坷，肯定會(huì)讓我成長(zhǎng)，肯定會(huì)有一番成就的。為了理想、為了以后的的生活，我必須要努力。
我的理想，我會(huì)為了你而不斷地前進(jìn)！
理想的高考作文 篇28
小時(shí)候，有人曾問我：“你的理想是什么？”我當(dāng)時(shí)想也沒想就說：“只要吃得好，玩得好，不用被爸媽罵就行了，還要什么理想？”轉(zhuǎn)眼，時(shí)光飛逝，現(xiàn)在的我才知道當(dāng)時(shí)的說法有多可笑。
其實(shí)，在我的內(nèi)心深處，我從小就對(duì)警察充滿敬意，每次經(jīng)過學(xué)校門口的十字路口，看到警察叔叔威風(fēng)凜凜地站在高高的崗臺(tái)上指揮交通時(shí)，就特別地崇拜！
還記得那一次，我和爸爸媽媽駕車去看爺爺奶奶。一路上風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，爸爸媽媽忍不住感慨道：“還是鄉(xiāng)下好啊，多舒服呀!”
在快要經(jīng)過一個(gè)路口時(shí)，前方的車子突然緩慢了下來，好像堵車了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有交警指揮，有些司機(jī)便十分放肆，見縫插針，胡亂開車，拼命往前擠，一下子，一條好好的道路被堵得寸步難行。我們只好在車?yán)锏妊降龋呻S著后面的車子越擠越多，路變得水泄不通了，很多人胡亂按著喇叭，發(fā)泄著不滿，我們?cè)谲嚴(yán)镆埠貌荒蜔?，好好的心情被破壞得一干二凈?/p>
“滴嘟滴嘟……”一陣警笛聲從身后傳來，兩個(gè)警察叔叔騎著摩托車從路邊駛過。爸爸說：“交警來了，應(yīng)該很快就暢通了?！爆F(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)安靜了下來，那些下車的人們也紛紛回到車上，不一會(huì)兒，前面的車隊(duì)開始緩慢地動(dòng)起來了，我們的車也跟著行駛了起來，經(jīng)過那個(gè)路口時(shí)，我看到那兩個(gè)警察叔叔正指揮著交通，前后左右的車子順著他們的手勢(shì)有序地行駛著。我一直盯著他們看，那高超的指揮技術(shù)和干凈利落的動(dòng)作深深地印在我的腦海里，內(nèi)心也種下了一顆警察的種子。
從此，我對(duì)警察的一切都充滿著好奇，喜歡看關(guān)于他們的書籍、電視，喜歡收藏有警察標(biāo)志的東西。我也知道，要成為警察不是一件簡(jiǎn)單的事。首先要有強(qiáng)健的體魄，這樣才能和犯人戰(zhàn)斗，要比他們更快、更強(qiáng)。還要有豐富的知識(shí)和智慧的大腦，現(xiàn)在的壞人不只是四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單的，他們也懂技術(shù)，有些還是黑客高手，“道高一次、魔高一丈”，我們要比他們更聰明。平時(shí)，我就非常喜歡鍛煉身體，堅(jiān)持每天跳繩，有時(shí)間也去跑步，特別是到外國(guó)語(yǔ)學(xué)院操場(chǎng)跑步的時(shí)候，我常常瞄準(zhǔn)前面的一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)從他身后超越的時(shí)候，我心里就想：“抓住你了，壞人?！蔽疫€喜歡看《福爾摩斯探案集》，看著看著，自己好像就變成了“福爾摩斯”。呵呵，有點(diǎn)可笑吧。
這就是我的理想，當(dāng)警察，抓壞人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
理想的高考作文 篇29
人生需要理想。青春的心靈，需要理想的營(yíng)養(yǎng)去滋潤(rùn)，理想為人生增光添彩；青春的成長(zhǎng)，需要理想的汗水去澆灌，理想讓我們收獲喜悅；青春的輝煌，需要理想的激勵(lì)，理想為人生插上翅膀。
蘇霍姆林斯基說：思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類的思想活動(dòng)行為熱情激情的大樹。沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)在新學(xué)期開始時(shí)，問同學(xué)們讀書是為了什么？于是有人回答說：“是為了家父讀書。”有人回答：為了明禮而讀書”。也有人回答：“為光耀明媚而讀書。”當(dāng)魏校長(zhǎng)點(diǎn)明讓周恩來回答時(shí)，一直默不作聲的周恩來站起來，莊重地回答：“為中華之崛起而讀”。好一句豪邁的壯語(yǔ)！正是因?yàn)橹芏鱽韽男淞⒘诉h(yuǎn)大的理想，才成就了新中國(guó)偉大的總理。這充分說明了理想對(duì)我們?nèi)松膶?dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控作用。理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)。如果缺乏理想，我們的生活就缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，甚至迷失方向。在人生發(fā)展過程中，理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，使我們充滿實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅。
有一次，莫軋?zhí)氐母赣H發(fā)現(xiàn)兒子竟在譜寫鋼琴協(xié)奏曲，而且寫得很合乎規(guī)范。父親故意說：“你要知道，這個(gè)曲子是不能被演奏的呀？”小莫扎特有點(diǎn)生氣了，說：“我知道，可是哪個(gè)曲子在演奏之前不要練習(xí)，不要修改呀？”5歲的莫扎特就這樣立下了堅(jiān)定的志愿：要在實(shí)踐中千錘百煉，將來當(dāng)個(gè)出色的音樂家。列夫托爾斯泰說理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。正是因?yàn)槟囟美硐氲闹匾?，并在未來的道路中腳踏實(shí)地、全力以赴，才成為一名享譽(yù)世界的音樂家。
列夫托爾斯泰說：“要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)?！比松性S多大目標(biāo)與小目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)，只有不斷地實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)地小目標(biāo)、眼前目標(biāo)，才能一步一個(gè)腳印地成就大事業(yè)。
當(dāng)然，我們的理想并不是一成不變的，而是發(fā)展變化的。有時(shí)，我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況適當(dāng)?shù)貙?duì)理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)。著名科學(xué)家楊振寧赴美留學(xué)時(shí)立志要寫一篇實(shí)驗(yàn)物理論文。他先來到艾里遜實(shí)驗(yàn)室。不久，就被人們看作笑話。后來，在被譽(yù)為“氫彈之父”的泰勒博士的指點(diǎn)下，楊振寧放棄了初衷，將主攻方向轉(zhuǎn)入理論物理研究。在他不屈不撓、堅(jiān)持不懈的努力下，終于成為物理界一代杰出的理論大師。
理想的高考作文 篇30
古有“無(wú)須揚(yáng)鞭馬自蹄”的豪邁，后有“成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的青春活力與豪情壯志。處在青春時(shí)期的我們應(yīng)當(dāng)心存理想，為之奮斗。
有志者，事竟成。劉翔原是跳高隊(duì)的一員，他有理想，他想成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，可他并不適合跳高，于是他帶著理想，帶著追求與信念選擇了跨欄。他激揚(yáng)著青春的活力，憑著斗志，讓我們看到了飛人奪魁。小時(shí)候的李白并不愛學(xué)習(xí)，可是有一天，他看到一位老奶奶在磨鐵棒。他就上前詢問老奶奶這是干嘛呢？老奶奶的回答讓他震撼了，她要把這鐵棒磨成細(xì)細(xì)的繡花針。簡(jiǎn)直難以置信，可又怎么樣呢?"只要功夫深，鐵杵磨成針?！坝谑抢畎琢⒅竞煤米x書。這才有了”直掛云帆濟(jì)滄?！暗膭?lì)志詩(shī)篇。所以說，青春就是要有理想，而且要奮不顧身的去實(shí)現(xiàn)它。
”少年心事當(dāng)拿云“，青春就該志存高遠(yuǎn)。
然而青春怎會(huì)無(wú)挫折，理想怎會(huì)無(wú)阻礙。那位《我與地壇》的作者，史鐵生老先生，可是病魔纏身。青春時(shí)期的他也想過放棄，碌碌過完一生?？墒撬]有，他努力去克服。就像他自己也說過”生病也是生活的游歷，當(dāng)然這游歷自然是有風(fēng)險(xiǎn)的。難道在大河上漂流就沒有風(fēng)險(xiǎn)了嗎？不同的是，漂流可以事先準(zhǔn)備，生病往往猝不及防。漂流是勇敢的前進(jìn)，生病是被迫的抵抗。漂流也許值得贊嘆，生病確始終不便炫耀?！边@是他所遇挫折，也是內(nèi)心慨嘆。
可史鐵生畢竟是個(gè)正值青春，心懷理想的有志青年。所以他又說到“但凡是游歷，往往都是有酬報(bào)的。名川大山陶冶情操，激流險(xiǎn)阻磨練意志，發(fā)燒了才體會(huì)不發(fā)燒的清爽，咳嗽了才懂得不咳嗽的安詳?！彼哉f，心懷理想，一切都是最好的安排。有了理想的青春，面對(duì)挫折有何畏懼?
理想確實(shí)是青春路上的閃光點(diǎn)。樂觀也是必不可少的。
以前有個(gè)人問盲人：“黑暗的生活是怎樣的體驗(yàn)？”盲人說：“和聾子比，我聽得見世界的聲音；和啞巴比，我可以表露自己的心聲；和癱子比，我有健全的手腳?！笔前?，樂觀的態(tài)度是多么重要。有了樂觀，青春就會(huì)煥發(fā)光彩。
不論是劉翔還是李白，不論是史鐵生還是那位盲人。他們都最好的詮釋了青春就該放飛理想，青春就高斗志激揚(yáng)。
理想是人生的燈塔，青春是人生的第二段旅程。用理想的燈塔去照亮青春的旅程，生活便會(huì)光芒四射。
理想的高考作文 篇31
理想是海中的燈塔，指引我們尋找到人生的方向;理想是高山懸崖上的雪蓮，等著我們?nèi)ゲ烧?理想是風(fēng)浪中的小船，搖擺不定，教會(huì)了我堅(jiān)持不放棄，載著我駛向勝利的彼岸。
每個(gè)人都擁有美好的理想。有的人想當(dāng)白衣天使——醫(yī)生，用靈巧的雙手為人們治療疾病;有的人想要當(dāng)人類靈魂的工程師——老師，讓更多人體驗(yàn)到知識(shí)的魅力;還有的人想當(dāng)國(guó)家棟梁，替人民排憂解難……而我想做一個(gè)支教老師。
記得有一次，我在網(wǎng)上看到了一組照片，照片上是幾個(gè)面黃肌瘦的小孩子，他們穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，光著腳踩在泥里，帶著泥土的臉上還掛著樸實(shí)的笑容……這是一組山區(qū)孩子的照片。這一刻，他們的笑容直擊我的內(nèi)心。他們生活在大山，吃不好，穿不暖，生活得很艱苦?；蛟S，他們也有在知識(shí)海洋遨游的夢(mèng)想，但貧困的山區(qū)中缺師少教，缺乏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的土壤。
也許他們一輩子也走不出大山，看不了山下風(fēng)景;也許當(dāng)他們走出大山，卻發(fā)現(xiàn)由于缺少知識(shí)，和當(dāng)今社會(huì)格格不入?！拔拿ぁ眱蓚€(gè)字會(huì)深深地扎根在他們的身上，永遠(yuǎn)洗刷不掉……
留在大山，對(duì)于大山里的人來說，是一輩子的艱苦;而走出大山對(duì)他們來說，就是當(dāng)個(gè)“特殊”的人，被人瞧不起。這對(duì)于山區(qū)的孩子也太不公平了，他們和別人的差距不過是生在大山，活在大山罷了……他們“不幸”的畫面，總在我的腦海不斷重播。我總想著：“我能做些什么嗎?”
我沒有辦法改變他們生活的現(xiàn)狀，也沒有辦法帶他們走出大山。但我相信在不久的將來，我能憑借著自身的力量，讓一些山區(qū)的孩子在未來能識(shí)字，不做文盲，得到精神上的食糧。
理想很遠(yuǎn)大，但現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。我不知道我能否堅(jiān)持并且實(shí)現(xiàn)我的理想，但不管怎樣現(xiàn)在我都應(yīng)該行動(dòng)起來，朝自己的理想努力拼搏，我相信有努力就會(huì)有成功，在不久的將來我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想。
在這夜里，我懷著美好的理想甜甜地睡著了。
在夢(mèng)里我仿佛看到了：破破的茅草屋里，傳出了朗朗的讀書聲“床前明月光，疑是地上霜……”，孩童稚嫩的嗓音中帶著幾絲沉重，聽在耳里是多么的悅耳動(dòng)聽啊!我抬步走進(jìn)茅草屋，孩子們紛紛抬頭望向我笑嘻嘻地向我打招呼“老師好”……
這是多么美好的畫面啊!
于是乎，我仿佛坐上了前往山區(qū)的轎車，一直駛向偏遠(yuǎn)的山區(qū)……
理想的高考作文 篇32
理想是人生中的一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的方向；理想是冬日里的一縷暖陽(yáng)，給我們溫暖和希望。每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的糕點(diǎn)師。
也許你要問了，為什么放著經(jīng)理企業(yè)家不干，偏偏要當(dāng)一名小小的糕點(diǎn)師呢？
那是很久以前的事了，當(dāng)時(shí)第一次吃巧克力蛋糕，看著漂亮的蛋糕，聞著馥郁的香氣，挖一勺在嘴巴里，慢慢融化著稠香的氣味，軟綿綿的觸感。還有我第一次去必勝客吃披薩，記得當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫提拉米蘇，就是這兩道甜點(diǎn)，讓我嘗到了享受的感覺。于是我的內(nèi)心就萌發(fā)出了一種想法，我要做一名糕點(diǎn)時(shí)做出甜美的味道，讓大家都能體會(huì)這種享受的感覺，這是多么美好的事情啊。
我邊畫著蛋糕的樣板圖，不僅有些想入非非了，我仿佛看見了我站在干凈的操作間里，用蛋糕板鋪了一層又一層的奶油，上面也用五彩繽紛的果醬畫著藍(lán)藍(lán)的天空，清澈的小河，正在歡樂唱歌的小鳥，最后撒上一粒粒五顏六色的彩糖……
每一道西點(diǎn)都有不同的含義，提拉米蘇寓意帶我走，伊莎莉卡寓意暗戀等等，而糕點(diǎn)師在用心制作時(shí)，就仿佛再編造一個(gè)個(gè)美麗的故事，在描繪一副副精美的圖畫，多么美好又有趣?。?/p>
糕點(diǎn)師沒有明星那般耀眼，也沒有農(nóng)民那般樸實(shí)，更沒有發(fā)明家那般偉大，她們只是一個(gè)個(gè)平凡的勞動(dòng)者，但他們總是默默貢獻(xiàn)著，他們是生活中必不可，少的一部分，而我也要做一個(gè)必不可少的勞動(dòng)者。
小時(shí)候年少無(wú)知的我認(rèn)為做糕點(diǎn)師就是隨心所欲的做就天天在一張白紙上畫來畫去，到了現(xiàn)在，我開始策劃起如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想了，我讓媽媽給我買了許多關(guān)于做糕點(diǎn)的書籍，每天晚上都看到很晚，直到媽媽讓我睡覺時(shí)，才戀戀不舍地放回去，我還讓媽媽買了許多粘土，每天都做許多“小蛋糕"有時(shí)候我還讓爸爸媽媽帶我一起去蛋糕房做蛋糕，體會(huì)真才實(shí)干，我以后一定還要努力學(xué)習(xí)美術(shù)，好好學(xué)美術(shù)，才能給顧客制作更加精美的蛋糕。不僅這樣，我還要上網(wǎng)了解怎樣做蛋糕，才能使人們既喜歡吃又十分有營(yíng)養(yǎng)，我還要去觀察了解孩子們，大人們的內(nèi)心，做他們喜歡吃的蛋糕……我一定要努力堅(jiān)持，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！正如李白所說：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我的燈塔已經(jīng)打開，燈光迎接我那一艘艘迷失的小船。
理想的高考作文 篇33
屠格涅夫說過：“沒有理想的人，是可憐的人?！笔堑?，理想是生活的航標(biāo)，是大海中的燈塔，是成長(zhǎng)的方向盤。而我，也有一個(gè)理想——當(dāng)一名醫(yī)生。
而這顆理想的種子，種于那個(gè)孤清的夜晚······
拖著沉重的步伐，我在媽媽的帶領(lǐng)下快步踏進(jìn)了醫(yī)院的大門?？罩袕浡舅赜械奈兜溃屓宋咐镆魂囄⑽⒌胤v。在這半夜三更之時(shí)，我卻嘔吐不止，媽媽無(wú)可奈何的把我送到了醫(yī)院。走進(jìn)兒科診區(qū)，空氣仿佛凝固了，寥寥幾人正靠在椅子上靜靜地等待著。診區(qū)內(nèi)，只剩一盞燈仍堅(jiān)強(qiáng)的亮著。像燈光處望去，只見醫(yī)生正使勁的睜著那十分疲憊的雙眼，眼中卻滿是神采，那亙古不變的白大褂上，始終是那么的樸素，那么的白凈。只見醫(yī)生麻利的操作著電腦，細(xì)心的給病人千叮嚀萬(wàn)囑咐······
一個(gè)又一個(gè)病人走進(jìn)，又一次又一次的出來——帶著憂愁走進(jìn)，出來時(shí)臉上又多了幾分喜氣。到了 我，走進(jìn)偌大的診室，我仿佛走入了一個(gè)白色的天地。四周看去，一輪孤清的月亮正在外頭高高的掛著，我的腦海中浮現(xiàn)出來一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景。醫(yī)生與月為伴，以病人為友。踏過了一個(gè)又一個(gè)艱苦的歲月，送走了病人一次又一次的憂愁，卻在自己的兩鬢留下了一片斑白，在自己的臉龐留下了歲月洪流沖刷的波紋，為國(guó)家，為事業(yè)而操勞著。
細(xì)看，診室內(nèi)唯一顯眼的，似乎只剩下墻上那一幅帶點(diǎn)塵埃的對(duì)聯(lián)。只見上邊清晰的用黃線娟秀著幾個(gè)大字：“巧心送百病，仁心暖萬(wàn)家?！蔽倚闹胁唤翱┼狻币幌?，暗自為這位醫(yī)生感嘆。診完病，醫(yī)生看了看面前的屏幕，嘆了口氣，帶點(diǎn)遺憾的說：“你這種病要用的藥物醫(yī)院沒有，恐怕得讓你們到醫(yī)院買了?！蔽衣犃?，心中不禁一震：“他竟舍棄了醫(yī)院的利益，為病人的病狀而著想，這是一種怎樣的精神境界啊！我們的國(guó)家如此的興旺，如此的發(fā)達(dá)，都是因?yàn)樯鐣?huì)上能有這樣的人，這樣的正氣?！?/p>
不知為什么，那名醫(yī)生的面孔自那天以后一直在我心中揮之不去，一個(gè)叫“理想”的種子埋入了我小小的心房――當(dāng)一名醫(yī)生。是的，作為新一代的青少年，在這一次小小的看病中，我看到了每一個(gè)中華兒女的責(zé)任感，看到了祖國(guó)未來的光明，我為有這樣一個(gè)祖國(guó)而驕傲，自豪。同時(shí)，我們應(yīng)該為國(guó)家而多做貢獻(xiàn)，這不止是單純的理想，這其中更有一份責(zé)任······
理想的高考作文 篇34
在你的心里，裝著的是夢(mèng)想還是理想？
不少人認(rèn)為，夢(mèng)想就是理想。在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中，“理想”所賦予的意思是對(duì)未來事物的想象或希望，并在后面加以注釋：多指有根據(jù)的、合理的，跟空想、幻想不同。而“夢(mèng)想”所賦予的意思簡(jiǎn)單明了——夢(mèng)想的事情。看到這里，你是否還覺得夢(mèng)想等同于理想嗎？這世間有多少人天天說著“我夢(mèng)想成為一名科學(xué)家”“我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)大明星”，這這些人里面，有多少人是真的為之而努力？
“夢(mèng)想是個(gè)說出來就矯情的東西，它是生存暗地里的一顆種子，只有破土而出，拔節(jié)生長(zhǎng)，終有一日開出花來，才能光明正大地讓所有人知道。在此之前，除了堅(jiān)持，別無(wú)選擇”。我曾在一本書上看到這段話，當(dāng)夢(mèng)想破土而出時(shí)，它有了更高的提升——“理想”。只空有幻想，而不為之好好努力奮斗的叫夢(mèng)想，為之努力拼搏只為有朝一日能實(shí)現(xiàn)的叫理想。
我們對(duì)這個(gè)世界充滿著好奇，在確定好理想之后，并開始奮斗，理想有大也有小，但我們都要為了實(shí)現(xiàn)它而努力追求，這個(gè)過程必然是充滿著艱辛與困難，可我們并不埋怨，自己選擇的路，跪著也要走完，一旦選擇放棄，便是前功盡棄，你是否對(duì)得起當(dāng)初滿懷熾熱之心的你？通往理想的道路總是荊棘叢生，只有一路披荊斬棘，才能實(shí)現(xiàn)最初的理想，不辜負(fù)從前那個(gè)滿腔熱血的自己。
我也曾夢(mèng)想過，我對(duì)周圍的人談?wù)撨^我的夢(mèng)想，可卻像多數(shù)人那樣，只說不做，就是一個(gè)口頭上的高個(gè)，行動(dòng)上的矮子。但我慶幸，慶幸自己醒悟得還算早，我還有足夠的時(shí)間去定下自己的理想而去努力追求。初到高中時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗬锟梢运闶堑箶?shù)，我告訴自己，高中別再玩啦，你該為自己努力奮斗了！我暗暗下決心，一定要考進(jìn)前15名。我依舊記得，在宿舍里，同學(xué)聽到我比錄取線只高了2。5分的那種神情，也記得我脫口而出的話語(yǔ)：“要是我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我會(huì)考這么低的分？”那倒問的語(yǔ)氣在我腦?；厥?。功到自然成，這次月考我證明了自己，雖然不是最好，但我無(wú)愧于當(dāng)初故作驕傲的自己，這也算是我成長(zhǎng)路上，第一次給自己定下了小理想，并為之實(shí)現(xiàn)。
我的老師曾對(duì)我說：“要讓未來的自己感謝現(xiàn)在努力拼搏的自己。”何為夢(mèng)？夢(mèng)就是幻想；何為理？理就是真理。真理即真實(shí)的理想。而不是夢(mèng)一樣飄渺的夢(mèng)想，問問自己的內(nèi)心，里面住著的是夢(mèng)想，還是理想？
山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；夢(mèng)不在大，有心則實(shí)。
理想的高考作文 篇35
上課鈴聲響過后，老師邁著輕盈步子走上講臺(tái)?！拔业睦硐搿保蠋熢诤诎迳蠈懴铝诉@幾個(gè)字。然后，她轉(zhuǎn)過身，對(duì)全班同學(xué)說：“今天我們就來談?wù)勛约旱睦硐?。希望大家能踴躍發(fā)言！”
老師話音剛落，就有同學(xué)爭(zhēng)先恐后地回答：“我想當(dāng)個(gè)警察，抓壞人！”“我喜歡畫畫，我想當(dāng)個(gè)畫家。”“我想當(dāng)宇航員，架著飛機(jī)上藍(lán)天！”“我的理想是作一名探險(xiǎn)者。”……教師微笑著，不斷地點(diǎn)頭。
我陷入了一陣沉思。
“小璇，你的理想呢？”老師冷不丁地問我。
“我，我的理想是想作一個(gè)有錢的人！”
班上一陣哄笑，同學(xué)們都用一種奇怪的眼光看我。
“小璇，能說說是為什么嗎？”老師用微笑的眼神鼓勵(lì)我。
于是，我鼓起勇氣，對(duì)老師和同學(xué)們說了這樣一件事。
去年的暑假，我跟爸爸媽媽回老家看奶奶。奶奶家在一個(gè)非常偏遠(yuǎn)的山村。我們先坐火車，再換成汽車到了縣城，然后是坐叔叔的拖拉機(jī)回村。山村的路坑坑洼洼的，非常難走。在拖拉機(jī)的顛簸下，我和媽媽都吐了一地。到了奶奶家后，盡管爸爸說現(xiàn)在人們的生活條件已經(jīng)大大好轉(zhuǎn)了，但在我的眼里，這里的人們?nèi)匀缓芨F。特別是當(dāng)我看到和我一般大的小朋友們，有好些因?yàn)榧彝ダщy而早早輟學(xué)后，我的心被強(qiáng)烈的震憾了。他們每天和父母一起到山里勞作。沒有見過電腦，沒有吃過肯德基，沒有一件像樣的衣服，甚至買不起書包和課本……相比之下，我過著衣食無(wú)憂的生活，每天穿著漂亮的衣服，吃著媽媽為我準(zhǔn)備好的香噴噴的飯菜，爸爸特意為我買了一大堆的課外讀物，又請(qǐng)老師輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)……是貧窮，讓這些小伙伴們與我的生活有了這么大的差距。我還聽爸爸說，村里有好多老人，因?yàn)獒t(yī)療條件不足或者沒錢治病而飽受著病痛的折磨……
回了一次家，我突然感覺自己長(zhǎng)大了許多。也從那時(shí)起，我就立下了一個(gè)志向，我以后要掙好多的錢，用我的力量來幫助山村里那些需要幫助的孩子……
班上突然爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。
老師仍然微笑著：“小璇，你的理想很好。你想好以后怎么做了嗎？”
我老老實(shí)實(shí)地回答：“我還沒想好。不過我知道，作為一個(gè)學(xué)生，首先應(yīng)把知識(shí)學(xué)好?！?/p>
“你說得很對(duì)?！崩蠋熣J(rèn)真地說：“希望你能好好學(xué)習(xí)，為你將來理想的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)?！?/p>
又是一陣掌聲。
我坐在座位上，心情久久不能平靜，望望窗外，蔚藍(lán)色的天空中，有一只矯健的雄鷹在展翅高飛……
理想的高考作文 篇36
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！倍裉煳蚁胝f：“書中自有大理想”。因?yàn)榱蟹颉ね袪査固┰f：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有方向，就沒有生活。”所以，我的理想便是：做一名企業(yè)主管。
有人會(huì)問，你為什么想做一名企業(yè)主管？我說：“因?yàn)?，?dāng)我看完馬云的傳記時(shí)，對(duì)“企業(yè)主管”產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以我便查閱了相關(guān)資料，知道了要當(dāng)一名企業(yè)主管所具備的基本素質(zhì)。想到這里，我便記起了媽媽曾給我談?dòng)嘘P(guān)企業(yè)的情況時(shí)，說過：“企業(yè)主管是一個(gè)很難勝任的工作?！庇谑牵脧?qiáng)的我便心生一念：長(zhǎng)大一定要做一名企業(yè)主管。
但是，要做一名企業(yè)主管，首先就要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。要有海闊天空般的胸懷，面對(duì)“海市蜃樓”絲毫不會(huì)迷失方向；要有語(yǔ)驚四座，伶牙俐齒的語(yǔ)言表達(dá)能力；對(duì)待工作要像夏天般的熱情，對(duì)同事要像春天般的溫暖。設(shè)計(jì)出的作品要?jiǎng)e出心裁，不落窠臼。有了了不起的業(yè)績(jī)不能得意忘形，居功自傲。在市場(chǎng)上要學(xué)會(huì)平衡自己的情緒。自身還要才華橫溢、堅(jiān)持博覽群書。工作不能拖泥帶水，也不能漏洞百出，必須要勤勤懇懇，不怕吃苦，正所謂天道酬勤，勤勞與收獲、成功是成正比的。雖然自己有才華，但光具備這點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不僅要勤勞，還要刻苦學(xué)習(xí)。汗水是事業(yè)成長(zhǎng)的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。
后來，我把我的理想告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“未來的路上，在努力向自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)時(shí)，總會(huì)遭遇‘銅墻鐵壁’，‘狂風(fēng)暴雨’，但是，越是在這種時(shí)刻就越不能‘丟盔棄甲’。只有這樣一切才能迎刃而解。還有，你老是心焦急躁，所以這個(gè)工作對(duì)于你來說，更難勝任，所以你每一步都要走穩(wěn)，人生的步伐不在于走得快，而在于走得穩(wěn)?！甭犃藡寢尩囊环?，我心中突然明朗起來，好像看見一條蜿蜒曲折的路就在前方。
對(duì)于沙漠中行走的駱駝來說，不在于滿眼都是沙子，而是在于心中有沒有綠洲。對(duì)于我們來講你所占據(jù)的位置并不重要，重要的是自己心中有沒有理想，重要的是我們有沒有要去的地方。
生活的理想就是為了理想的生活。但是，通向理想的路途肯定是遙遠(yuǎn)的，肯定是遍布荊棘的，一個(gè)人沒有理想是不可以的，但是，如果光有理想不付諸行動(dòng)的話，那么，理想就是一堆空話。所以，我將要為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。我一定能做一名企業(yè)主管，因?yàn)槲摇跋嘈欧N子，相信歲月！”
篇一：最新三年級(jí)
三年級(jí)
1．題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會(huì)看到什么？聯(lián)系你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。
2．題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3．“我有一個(gè)煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）
1．根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編一個(gè)故事
小白兔 考場(chǎng)山坡 狐貍指南針
2．題目：我的小秘密
提示：你心中有什么秘密？把它寫出來，注意要寫出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。
3．題目：我喜歡
提示：[1]你喜歡什么？是讀書、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等；[2]把題目補(bǔ)充完整，用具體事例，寫出自己的感受。
1．題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，還是小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個(gè)“寶貝”來寫，要寫清楚寶貝的特點(diǎn)，表達(dá)你喜愛的心情。
2. 題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3. 題目：我喜歡吃
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德雞”、“大閘蟹”等。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。 D組
1、題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會(huì)看到什么呢？聯(lián)系你看過的春天的景色，展開想像寫一段話。
2、題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個(gè)“寶貝”來寫，要寫清楚“寶貝”的特點(diǎn)，表達(dá)你喜歡的心情。
3. 題目：我的小秘密
提示：[1]你的心中有什么秘密、請(qǐng)把它寫出來，注意要寫出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
篇二：三年級(jí)下冊(cè)作文題目大全
三年級(jí)下冊(cè)作文題目大全
第一單元：家鄉(xiāng)靜物；
一、習(xí)作目標(biāo)
1．培養(yǎng)自己熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)、熱愛大自然的思想感情。
2．能對(duì)自己喜愛的景物進(jìn)行仔細(xì)觀察，弄明白這些景物有什么特點(diǎn)，并展開想象。
3．學(xué)會(huì)按一定的順序描寫景物，一個(gè)內(nèi)容寫好了再寫另一個(gè)內(nèi)容，做到條理清楚。
4．要做到語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。
二、教學(xué)之前，我們可以做好的準(zhǔn)備有以下幾點(diǎn)：
1．關(guān)于習(xí)作知識(shí)點(diǎn)的了解：
（1）了解景物的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)特點(diǎn)的不同寫法。
（2） 如何按一定的順序來描述景物的特點(diǎn)。
（3）寫景的過程中如何展開聯(lián)想和想象。
2．關(guān)于習(xí)作素材的搜集：
（1）搜集家鄉(xiāng)景色的照片。
（2）搜集一些描寫大自然美麗景色的文章。
（3）作前準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生到你認(rèn)為家鄉(xiāng)最美的地方、最有特色的地方去游覽，仔細(xì)觀察，做好下面記錄，并將記錄的材料與同學(xué)交流，相互啟發(fā)，豐富素材，為習(xí)作做好充分準(zhǔn)備。（景物名稱、景物所在位置、景物的主要特點(diǎn)，這一點(diǎn)很重要。）
三、策略
（一）這次習(xí)作安排的是寫家鄉(xiāng)景物，教學(xué)時(shí)可以結(jié)合口語(yǔ)交際進(jìn)行。在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，開拓學(xué)生思路，寫出家鄉(xiāng)的景物及感受。如果學(xué)生想寫其他地方的景物也可以。
（二）教學(xué)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生從家鄉(xiāng)的一草一木到名勝古跡，選擇自己喜歡的景物來寫。引導(dǎo)學(xué)生把自己觀察和發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美和可愛之處表達(dá)出來。
（三）學(xué)生寫的時(shí)候，教師可以引導(dǎo)他們展開想象，注意學(xué)習(xí)本組課文的表達(dá)方法。在學(xué)生初步完成習(xí)作后，進(jìn)行交流和講評(píng)。
（四） 教師先提出習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)：能寫出景物的特點(diǎn)；按一定順序?qū)懬宄?；表達(dá)了熱愛家鄉(xiāng)的感情；有豐富的想象。
（五） 然后讓學(xué)生在小組交流，選出寫得好的習(xí)作，并說出習(xí)作好在哪里。最后在全班交流。選取好的以及有特點(diǎn)的習(xí)作做講評(píng)。在全班講評(píng)后，學(xué)生自己修改作文，也可以小組交流提出修改意見，最后謄寫清楚。
（六） 在全班講評(píng)后，學(xué)生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意見，最后謄寫清楚，
（這一步千萬(wàn)不要忙，如果寫到了作文本上，再讓學(xué)生修改，那可就難啦。一般情況，學(xué)生對(duì)于批改過的作文，除了看一下評(píng)語(yǔ)，根本不改，老師是費(fèi)力不討好）。
（七） 學(xué)生完成習(xí)作后，可以辦一期以“家鄉(xiāng)的景物”為主題的習(xí)作展覽。
（八）本次習(xí)作應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生以寫春天里的家鄉(xiāng)景色為主。寫其他季節(jié)的景物也可以。第二單元：家鄉(xiāng)環(huán)境；
在第一單元了解、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)境狀況與發(fā)展變化的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從多角度開展認(rèn)識(shí)和了解家鄉(xiāng)歷史與文化的學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容從家鄉(xiāng)人生活的變化切入，沿著我家居住條件的變化、我家周圍環(huán)境及交通的發(fā)展，逐漸延伸到日常生活中，從人們?nèi)粘Ｉ钪凶顬槊芮械拇┲?、飲食的歷史性變化，進(jìn)而轉(zhuǎn)到學(xué)生比較熟悉的學(xué)校生活的變化和兒童游戲的變化，讓學(xué)生通過接觸過去的玩具、生活用具等，直接了解、體驗(yàn)生活中的智慧；從家鄉(xiāng)名稱的來歷、歷史傳承、家鄉(xiāng)的水等方面的變化中，多層面、多角度地具體感受和理解家鄉(xiāng)歷史的變遷、沿革和社會(huì)的巨大進(jìn)步，產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、愿為家鄉(xiāng)的明天做出貢獻(xiàn)的想法。同時(shí)通過對(duì)家鄉(xiāng)歷史和文化的挖掘，培養(yǎng)他們樂于探索、善于思考的科學(xué)態(tài)度。
目標(biāo)：
1、從家庭生活、學(xué)校生活及家鄉(xiāng)生活的體驗(yàn)和今昔對(duì)比等活動(dòng)中，感受生活的延續(xù)和所發(fā)生的巨大變化。深化尊重歷史，珍惜今天享有的一切，以及熱愛家鄉(xiāng)的積極情感，提升可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的互動(dòng)中，
2、能夠?qū)唧w事物進(jìn)行探索、比較、分析，得出合乎事物發(fā)展邏輯的認(rèn)識(shí)，能夠與同學(xué)們合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。愿意在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和看法，能夠較為客觀和公正地認(rèn)識(shí)過去，看待今天。學(xué)習(xí)在尋找資料和搜集處理資料的過程中選用相關(guān)的、有價(jià)值的對(duì)象。
3、知道家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實(shí)面貌， 了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。了解年表在表達(dá)歷史變化過程中的作用，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的年表。知道一些與水有關(guān)的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，對(duì)家鄉(xiāng)水的狀況有一些具體、實(shí)際的了解。
第三單元：自我介紹；
在進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，同學(xué)們都作了自我介紹。這次習(xí)作，根據(jù)自己說的和同學(xué)的評(píng)價(jià)，寫一寫自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。寫完以后再加個(gè)題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認(rèn)真改一改。
本次習(xí)作的目的要求：
1、介紹自己的性格、愛好,優(yōu)缺點(diǎn);
2、抓住自己的特點(diǎn)寫清楚完整；
3、以自己特點(diǎn)的某方面為主來寫;
4、通過人物的外貌、愛好等來反映特點(diǎn)
第四單元：學(xué)本領(lǐng)
“本領(lǐng)”指的是技能、能力。在我們成長(zhǎng)的過程中，需要逐步提高方方面面的技能、能力，從而掌握一種又一種本領(lǐng)。
這“本領(lǐng)”有的來自于家務(wù)事，如煮湯圓、收拾房間、買菜；有的來自于學(xué)習(xí)生活，如查字典、制作小報(bào)、用電腦打字；有的來自于娛樂，如抖空竹、疊紙鶴、跳皮筋；有的來自于運(yùn)動(dòng)，如游泳、踢球、柔道……
總之，生活天地中，有許許多多的本領(lǐng)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)并掌握。同學(xué)們?cè)谶x材階段，一定立足于自己的實(shí)際，先把思路打開，想一想自己都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？之后再運(yùn)用比較法，篩選出印象、感受最深的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
為助同學(xué)們成功完成此次習(xí)作，下面提兩點(diǎn)建議：
1、言之有序地寫出“學(xué)本領(lǐng)”過程中的情形變化。
習(xí)作回歸生活，按生活的本來面目寫，我們才能學(xué)會(huì)自由表達(dá)?；貞涀约簩W(xué)某種本領(lǐng)的過程，同學(xué)們一定能感覺出，在“學(xué)本領(lǐng)”的不同階段，自己的做法和感受也是不同的。如，“不會(huì)”時(shí)，自己是羨慕別人、虛心請(qǐng)教、專注地看示范；“學(xué)時(shí)”，自己是嘗試著做，也許動(dòng)作是小心翼翼的，是笨手笨腳的，也許會(huì)遇到一些小難題，也許由于自己準(zhǔn)備充分，學(xué)的過程一帆風(fēng)順；“學(xué)會(huì)”時(shí)，看到成果，自己內(nèi)心的感受和體會(huì)也會(huì)油然而生。
同時(shí)，在我們學(xué)做某事的過程中，隨著事情的進(jìn)展，呈現(xiàn)在我們面前的情形也會(huì)不斷發(fā)生變化。如襪子洗之前是又臭又臟，打上肥皂搓，臟東西就跑到肥皂沫里邊去了，用清水投干凈，襪子就透靈了。
如此這般，如實(shí)地按先后順序、一步一步地寫出自己的做法、情形的變化，文章就會(huì)言之有序，敘事清楚了。
2、依據(jù)材料特點(diǎn)，從不同角度入手，把“由不會(huì)到學(xué)會(huì)”的過程寫具體。
盡管每種本領(lǐng)的掌握，都要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)的過程，但不同的本領(lǐng)、不同的人學(xué)、不同條件或環(huán)境下學(xué)，其過程也是各不相同的。
有的同學(xué)學(xué)吹笛子，如何從“不會(huì)”到“會(huì)”了呢？其過程中，起關(guān)鍵作用的是老師和媽媽的嚴(yán)格要求與督促。因?yàn)樽约簩W(xué)本領(lǐng)一時(shí)熱乎勁，沒兩天，就不想練了，這時(shí)，是老師的督促、媽媽的管教使自己克服了惰性，持之以恒地練習(xí)，最終學(xué)會(huì)了。因而本文在習(xí)作時(shí)，重點(diǎn)描寫的不僅僅是自己的做法，而且把老師和媽媽的表現(xiàn)也詳盡地寫出，這樣，事情的過程就具體了。
有的同學(xué)學(xué)做火箭模型，做的過程中，自己沒發(fā)現(xiàn)異常，但一發(fā)射，失敗了。怎么辦？拿來同伴成功發(fā)射過的火箭模型，與自己的相比較，找出漏洞之后，再修改，最終發(fā)射成功。在這個(gè)過程中，詳寫兩個(gè)火箭模型的差異和自己修改的過程，就是把這件事寫具體的兩個(gè)突破口。
由此可見，不同的材料，其具體描寫的點(diǎn)也是不同的，同學(xué)們?cè)趧?dòng)筆前，一定圍繞“寫出由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過程”這一目標(biāo)，確定出詳寫的內(nèi)容，并運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言等具體描寫的方法使當(dāng)時(shí)的情景躍然紙上。
第五單元：爸爸媽媽對(duì)我的愛；
【目標(biāo)】
1、能用一兩件具體的事夸夸父母對(duì)自己的愛，也可以寫自己與父母之間的感人故事。
2、能抓住父母的神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作，寫出他們對(duì)自己的愛。
3、能寫出自己的真情實(shí)感。
【設(shè)計(jì)思路】
話題導(dǎo)入的方式可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活選擇：可以從課文《可貴的沉默》或《媽媽的賬單》導(dǎo)入；可以運(yùn)用抒情性的語(yǔ)言激情導(dǎo)入；也可以先講述關(guān)于父母之愛的動(dòng)人小故事，然后明確本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容。 交流過程中，可以先讓學(xué)生整理自己想說的內(nèi)容，組織好自己的語(yǔ)言。注意引導(dǎo)學(xué)生具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。還可以提醒學(xué)生口語(yǔ)交際中應(yīng)注意的問題，如，談爸爸媽媽對(duì)自己的愛，可以只談具體的事情，也可以結(jié)合感受來談。學(xué)生談的比較多的可能是生病時(shí)的照顧，節(jié)日買禮物帶來的快樂等，這是一個(gè)方面，也可以引導(dǎo)學(xué)生談一談日常生活中感受到的父母對(duì)自己的愛。談應(yīng)該怎樣愛自己的父母時(shí)，可以談?wù)勔郧笆窃鯓幼龅?，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，自己做了哪些關(guān)愛父母的事情，有什么感受。如果自己在向父母表達(dá)愛時(shí)遇到問題或困難，可以提出來，互相交流，大家想辦法，出主意。 教師應(yīng)注意關(guān)注情況特殊的孩子，如父母不在了或父母不在身邊的學(xué)生，單親家庭的學(xué)生等，盡量使他們同所有的學(xué)生一樣感受到親情和愛。
【策略】
1、本次的習(xí)作的重點(diǎn)應(yīng)圍繞“感受和回報(bào)父母之愛” 話題是談?wù)劙职謰寢寣?duì)自己的愛。一是說說爸爸媽媽對(duì)自己的愛，二是說說自己應(yīng)該怎樣愛他們。
2、本設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和參與、合作的意識(shí)，教師成了平等中首席。教師啟發(fā)談話以激發(fā)習(xí)作興趣，指導(dǎo)交流以引發(fā)思維，拓展思路，采用比賽、游戲等方式，來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生就學(xué)得積極主動(dòng)，學(xué)得有趣快樂。第六單元：想象：未來的`生活；你想過嗎？將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什么樣子的？請(qǐng)你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西，展開想象，寫一寫。比如，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以后，說給同學(xué)聽，然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。
第六單元-想象：未來的生活
這次習(xí)作可能是不少小朋友的最愛──想象作文喲！怎樣才能寫好以“未來的××”為題的想象作文呢？
一、既然是寫未來的事物，一定要具有新穎性。根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容來組織材料。如未來的鞋，可根據(jù)現(xiàn)在的鞋子具有的特點(diǎn)，加上想象，設(shè)計(jì)出音樂鞋等。
二、針對(duì)自己所寫的內(nèi)容，要做到重點(diǎn)突出，有詳有略。要突出它的樣子、優(yōu)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、使用方法，而這些又側(cè)重于樣子、結(jié)構(gòu)和使用方法，這幾點(diǎn)要詳寫。
三、想象的內(nèi)容要充實(shí)具體，切忌說空話。習(xí)作力爭(zhēng)做到有美好的幻想，有科學(xué)的設(shè)想，又有具體形象的情景。
那么，怎樣想象呢？
一、展開大膽、合理的想象
想象要大膽，還要合理。要放飛心靈，善于展開奇思妙想。想象要以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)，不可憑空想入非非，想象要從客觀現(xiàn)實(shí)中引出來，想象的內(nèi)容要與現(xiàn)實(shí)社會(huì)有聯(lián)系?！俺鋈艘饬稀?，但又在“情理之中”的想象，最值得夸贊。
二、想象的內(nèi)容要有科學(xué)性
本次作文要求我們對(duì)未來的事物進(jìn)行想象，這就要求我們的想象具有科學(xué)性。我們放開思想，拋棄傳統(tǒng)思想的束縛，對(duì)20年后的飛機(jī)、電話、汽車、學(xué)校等進(jìn)行大膽、奇特的想象，展現(xiàn)出它們超乎尋常的功能。幾十年前，人們?cè)鴷诚搿半娫挕蹦芊駴]有電話線連接，隨時(shí)隨地就能打，現(xiàn)在無(wú)繩電話和手機(jī)已司空見慣了。錄音電話、可視電話、密碼電話等也相繼問世。可見，科學(xué)幻想往往是科學(xué)發(fā)明的前兆，進(jìn)行大膽、奇特地想象，對(duì)培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)精神，大有益處。
三、想象的內(nèi)容要具體真切
針對(duì)自己所寫的事物要做到內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，流露出真情實(shí)感。習(xí)作中要描繪出未來之物的外形、結(jié)構(gòu)、功能、優(yōu)點(diǎn)、使用方法等特征，用事物的形象說話讓未來之物獨(dú)具風(fēng)采，讓習(xí)作言之有物，讓讀者如見其物。在對(duì)未來的幻想之中，在對(duì)未來之物的描繪之中，要流露出對(duì)美好事物的向往之情和喜愛之意。這樣的作文既能以奇特的想象吸引讀者，又能以真情打動(dòng)讀者。
思路點(diǎn)撥：
思路1──寫一寫未來的服裝。未來的服裝會(huì)不會(huì)在保暖性、透氣性、舒適性等方面有大大的改觀呢？一定是價(jià)廉物又美??！
思路2──寫一寫未來的食物。如今常常聽到食物遭污染、食物中的營(yíng)養(yǎng)元素不足等相關(guān)報(bào)道，真讓人失望。若是能吃上口感好又“綠色”、營(yíng)養(yǎng)全面又健康的食物該多好呢！讓我們穿越時(shí)空隧道去看看22世紀(jì)的人們都在吃些什么食物？動(dòng)筆把你看到的都記下來！
思路3──寫一寫未來的住房。隨著生活水平的提高，人們對(duì)住房的要求也越來越高，你對(duì)未來的房子又有哪些期待呢？寫出來讓我們也看看吧！
思路4──寫一寫未來的交通工具。如今的交通狀況可真擁擠，咱們中國(guó)人口多，隨著車輛數(shù)量的不斷增多，馬路可是越來越不夠用啦！未來的交通工具會(huì)不會(huì)向空間發(fā)展呢？若是人類像紅孩兒那樣穿上“風(fēng)火輪”就可以飛上天，去到想去的地方該多好！或是像機(jī)器貓那樣插上“螺旋槳”就直升上天……那多棒！
思路5──編一個(gè)反映未來生活的故事。人們利用未來最先進(jìn)、最科學(xué)、最便利的生活用品、交通工具……那樣愜意的生活中又會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢！請(qǐng)你展開奇思妙想，好好創(chuàng)編吧！
第七單元：我最想寫的；
篇三：三年級(jí)作文題目大全
三年級(jí)作文題目大全：
一、命題作文小學(xué)作文題目：
（一、寫人類小學(xué)作文題目）
1、朋友，對(duì)不起?。ㄌ崾荆喝伺c人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。你想對(duì)哪位朋友說聲“對(duì)不起”？）
2、我最感激的一個(gè)人。（提示：你為何感激？請(qǐng)飽含深情地去寫）
3、我是個(gè)好孩子。（提示：好在哪兒？）
4、我有一個(gè)好伙伴。（提示：為何說是你的好伙伴？好在哪兒？）
5、不值得我尊敬的一位長(zhǎng)輩。（提示：為何不值得你尊敬？）
二、記事類小學(xué)作文題目
1、讓我氣惱的一件事。（提示：什么事讓你氣惱？）
2、這次我做對(duì)了。（提示：你做對(duì)了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）
三、抒情類小學(xué)作文題目
1、如果，我能再做一回小學(xué)生。（提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣度過呢？）
2、我愛我家。（提示：你為何愛你家？）
四、想象類小學(xué)作文題目
1、假如我會(huì)克隆
2、假如我會(huì)72變
3、假如讓我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命題小學(xué)作文題目：
（一、前空式小學(xué)作文題目）
1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對(duì)比。）
2、_______的感覺真好！（提示：要圍繞所填內(nèi)容，突出“感覺真好”，要點(diǎn)明好在哪里，怎么個(gè)好法。）
3、_______錯(cuò)怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理活動(dòng)怎么樣？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______說我長(zhǎng)大了。
（二、后空式小學(xué)作文題目）
1、我發(fā)現(xiàn)了_______
2、20年后的_______
3、我想對(duì)你說，_______
4、這件事真叫我_______
5、謝謝你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
（三、中空式小學(xué)作文題目）
1、那是一次_______的嘗試
2、我是_______迷
3、一堂_______的課
4、當(dāng)_______不在的時(shí)候
5、發(fā)生在_______的一件事
6、我_______的一個(gè)人
小學(xué)經(jīng)典作文題目
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 家庭風(fēng)波
4. 我長(zhǎng)大了
5. 記一件難忘的事
6. XX，我想對(duì)你說
7. 第一次做家務(wù)
8. 觀XXX有感
9. 一件小事
10. XX年后的我
其它：
我最敬佩的一個(gè)人
我的媽媽
難忘的第一次
成長(zhǎng)的煩惱
童年的趣事
可愛的小動(dòng)物
那一刻
美麗的公園
愉快的春游/秋游
守護(hù)法音的笑容
看，那對(duì)潔白的翅膀 天使的微笑
美麗的代價(jià)
珍珠的眼淚
雪花漫天飛
開心不需要理由 《放棄成熟》
《冬天和我有個(gè)約會(huì)》 《被擱淺的夢(mèng)》 《那時(shí)，花開》 《讓孤獨(dú)飄舞》 《觸摸旋律》
《夢(mèng)想,想夢(mèng)》
《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》 《無(wú)言的凝眸》 《遠(yuǎn)方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》
《最美的行囊》 《永遠(yuǎn)的》
《傷著并快樂著》
《還有多少愛可以重來》 《明天，我在哪》
《離開是一種美麗的痛》 《別說"不"》
《今夜,我的淚》 《死神唇邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍(lán)》 《夢(mèng)絮星空》
《椰風(fēng)海韻》
《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨(dú)白》
《夏日暴風(fēng)雨》
《淌過我心的流水》 《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》 《一片飄零的葉》 《琴聲感動(dòng)我心》 《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
《放棄成熟》
《冬天和我有個(gè)約會(huì)》 《被擱淺的夢(mèng)》 《那時(shí)，花開》 《讓孤獨(dú)飄舞》 《觸摸旋律》
《夢(mèng)想,想夢(mèng)》
《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》 《無(wú)言的凝眸》 《遠(yuǎn)方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》
《最美的行囊》 《永遠(yuǎn)的》
《傷著并快樂著》
《還有多少愛可以重來》 《明天，我在哪》
《離開是一種美麗的痛》 《別說"不"》
《今夜,我的淚》 《死神唇邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍(lán)》 《夢(mèng)絮星空》
《椰風(fēng)海韻》
《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨(dú)白》
《夏日暴風(fēng)雨》
《淌過我心的流水》 《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》 《一片飄零的葉》 《琴聲感動(dòng)我心》 《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
《放棄成熟》
《冬天和我有個(gè)約會(huì)》 《被擱淺的夢(mèng)》 《那時(shí)，花開》 《讓孤獨(dú)飄舞》
《觸摸旋律》
《夢(mèng)想,想夢(mèng)》
《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》 《無(wú)言的凝眸》 《遠(yuǎn)方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》
《最美的行囊》 《永遠(yuǎn)的》
《傷著并快樂著》
《還有多少愛可以重來》 《明天，我在哪》
《離開是一種美麗的痛》 《別說"不"》
《今夜,我的淚》 《死神唇邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍(lán)》 《夢(mèng)絮星空》
《椰風(fēng)海韻》
《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨(dú)白》
《夏日暴風(fēng)雨》
《淌過我心的流水》 《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》 《一片飄零的葉》 《琴聲感動(dòng)我心》 《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
<<我的未來不是夢(mèng)>> 花落春仍在
一笑而過
往事并不如煙
門前那條小河
篇四：三年級(jí)作文題目匯總
三年級(jí)作文匯總
一、美麗的大自然或我們的小區(qū)（第一單元）
要求：選擇自己喜歡的一個(gè)話題，把你想說的話寫下來，句子通順
二、我愛 （春天、秋天）（第一單元、半期
秋天、春天都像一幅多彩的圖畫，更有許多有趣的事，請(qǐng)你任一選一個(gè)季節(jié)把你看到的，想到的，聽到的寫下來（提示，可以寫景、寫事或童話故事）
1、題目自擬;
2、圍繞一個(gè)意思寫，表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順
3、盡量用上平時(shí)積累的好詞好句。
三、我愛我家
要求：寫一寫家里發(fā)生的有趣的事，表達(dá)自己對(duì)家的熱愛
四、觀察一個(gè)地方，寫寫它的變化（第一單元）
提示:早晨---中午-傍晚
A、 美麗的大自然
B、 美麗的小區(qū)
C、校園的早晨（第四單元）
仿寫：
小鎮(zhèn)的早晨（安靜、熱鬧、忙碌）
五、寫一寫你最喜歡的聲音（第二單元）
六、選一項(xiàng)，寫一寫我和鳥兒的故事（第六單元）
A、我熟悉的小鳥
B、我見過的小鳥
C、我養(yǎng)過的一只鳥
D、我想象中的鳥
要求：1、用上學(xué)過的語(yǔ)句，描寫你喜歡的鳥；2、寫一寫你和小鳥的故事
七、記一次購(gòu)物過程（第七單元）
要求：1、回憶自己購(gòu)物的經(jīng)歷，按先后順序把印象深刻的一次購(gòu)物過程寫下來
2、說說自己的做法及感想（受），回想周圍人有什么反應(yīng)
3、內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順
八、A、一件的事（第八單元）
B、我學(xué)會(huì)了
在你成長(zhǎng)過程中，你所經(jīng)歷的最滿意的、最高興的、最傷心的、最后悔的----最難忘的一件事是什么？把最深刻的寫下來，注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果
注意用上你學(xué)過的好詞佳句
九、 我希望我的房間是 ，（第九單元） 寫一篇想像作文
每個(gè)人都有自己的一方天地，在自己的小天地里，我們可以盡情張開幻想翅膀，你希望自己的房間是一個(gè)魔術(shù)屋還是一艘潛水艇呢
十、春節(jié)是大家最喜歡的節(jié)日，請(qǐng)大家回想自己度過的春節(jié)，你家鄉(xiāng)過年有什么習(xí)俗，春節(jié)時(shí)你最高興、最開心的事是什么？把你覺得最開心的事或者最美好的時(shí)光記錄下來和大家分享，題目自定。（第十二單元）
十一、習(xí)作
要求：從本單元開展的語(yǔ)文活動(dòng)中先擇自己喜歡的寫一寫。
提示：1、可以說一說你最喜歡的電視節(jié)目和廣播節(jié)目，將你的意見和建議告訴主持人
2、可以介紹一次與遠(yuǎn)方親人聯(lián)系的有趣經(jīng)歷。
3、可以想象一下未來社會(huì)的通信設(shè)備會(huì)是什么樣子的。
十二、請(qǐng)仔細(xì)觀察你的或他人文具盒或書包（形狀、顏色、圖案等），把你看到的和想到的，用一段話寫下來，寫出你對(duì)它的喜愛吧！
篇五：三年級(jí)作文題目大全
三年級(jí)作文題目大全
一、命題作文小學(xué)作文題目：
（一、寫人類小學(xué)作文題目）
1、朋友，對(duì)不起?。ㄌ崾荆喝伺c人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。你想對(duì)哪位朋友說聲“對(duì)不起”？）
2、我最感激的一個(gè)人。（提示：你為何感激？請(qǐng)飽含深情地去寫）
3、我是個(gè)好孩子。（提示：好在哪兒？）
4、我有一個(gè)好伙伴。（提示：為何說是你的好伙伴？好在哪兒？）
5、不值得我尊敬的一位長(zhǎng)輩。（提示：為何不值得你尊敬？）
二、記事類小學(xué)作文題目
1、讓我氣惱的一件事。（提示：什么事讓你氣惱？）
2、這次我做對(duì)了。（提示：你做對(duì)了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）
三、抒情類小學(xué)作文題目
1、如果，我能再做一回小學(xué)生。（提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣度過呢？）
2、我愛我家。（提示：你為何愛你家？）
四、想象類小學(xué)作文題目
1、假如我會(huì)克隆 2、假如我會(huì)72變 3、假如讓我…… 4、假如我是一名……
二、半命題小學(xué)作文題目：
（一、前空式小學(xué)作文題目）
1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對(duì)比。） 服
2、_______的感覺真好?。ㄌ崾荆阂獓@所填內(nèi)容，突出“感覺真好”，要點(diǎn)明好在哪里，怎么個(gè)好法。）
3、_______錯(cuò)怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理
4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。
7、_______說我長(zhǎng)大了。
（二、后空式小學(xué)作文題目）
1、我發(fā)現(xiàn)了_______ 2、20年后的_______ 3、我想對(duì)你說，_______
4、這件事真叫我_______ 5、謝謝你，_______ 6、我眼中的_______
7、我迷上了_______ 8、愉快的_______
（三、中空式小學(xué)作文題目）
1、那是一次_______的嘗試 2、我是_______迷
3、一堂_______的課 4、當(dāng)_______不在的時(shí)候
5、發(fā)生在_______的一件事 6、我_______的一個(gè)人
小學(xué)經(jīng)典作文題目
1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭風(fēng)波 4. 我長(zhǎng)大了 5. 記一件難忘的事
6. XX，我想對(duì)你說 7. 第一次做家務(wù) 8. 觀XXX有感
9. 一件小事 10. XX年后的我
篇六：三年級(jí)語(yǔ)文作文考試題目大全
三年級(jí)語(yǔ)文作文考試題目大全
一、命題作文小學(xué)作文題目：
（一、寫人類小學(xué)作文題目）
1、朋友，對(duì)不起！（提示：人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。你想對(duì)哪位朋友說聲“對(duì)不起”？）
2、我最感激的一個(gè)人。（提示：你為何感激？請(qǐng)飽含深情地去寫）
3、我是個(gè)好孩子。（提示：好在哪兒？）
4、我有一個(gè)好伙伴。（提示：為何說是你的好伙伴？好在哪兒？）
5、我尊敬的一位長(zhǎng)輩。（提示：為什么你尊敬他？）
6.我的同桌
（二）、記事類小學(xué)作文題目
1、讓我氣惱的一件事。（提示：什么事讓你氣惱？）
2、這次我做對(duì)了。（提示：你做對(duì)了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）
4.想起那件事我就 （開心、難過、后悔、氣憤）
（三）、抒情類小學(xué)作文題目
1、如果，我能回答以前。
2、我愛我家。（提示：你為何愛你家？）
（四）、想象類小學(xué)作文題目
1、假如我會(huì)克隆
2、假如我會(huì)72變
3、假如讓我
4、假如我是一名
5、假如我的生命只剩下三天
（五）寫景類題目
1.美麗的 （公園、學(xué)校、小區(qū)、廣場(chǎng)、武漢等）
（六）寫物類題目
1。我的小寵物
二、半命題小學(xué)作文題目：
（一、前空式小學(xué)作文題目）
1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對(duì)比。）
2、_______的感覺真好?。ㄌ崾荆阂獓@所填內(nèi)容，突出“感覺真好”，要點(diǎn)明好在哪里，怎么個(gè)好法。）
3、_______錯(cuò)怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理活動(dòng)怎么樣？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______說我長(zhǎng)大了。
（二、后空式小學(xué)作文題目）
1、我發(fā)現(xiàn)了_______
2、20年后的_______
3、我想對(duì)你說，_______
4、這件事真叫我_______
5、謝謝你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
（三、中空式小學(xué)作文題目）
1、那是一次_______的嘗試
2、我是_______迷
3、一堂_______的課
4、當(dāng)_______不在的時(shí)候
5、發(fā)生在_______的一件事
6、我_______的一個(gè)人
三、小學(xué)經(jīng)典作文題目
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 家庭風(fēng)波
4. 我長(zhǎng)大了
5. 記一件難忘的事
6. XX，我想對(duì)你說
7. 第一次
8. 觀XXX有感
9. 一件小事
10. XX年后的我
四、表述型作文題目
1、“啊，我學(xué)會(huì)了”你一定有這樣興奮的時(shí)刻吧。這次習(xí)作就請(qǐng)你向大家介紹你掌握的一項(xiàng)本領(lǐng)，在學(xué)過程中有哪些難忘的事，有哪些感受。注意把語(yǔ)句寫通順，內(nèi)容要真實(shí)。題目自擬。
2、體會(huì)到了父母對(duì)你的愛了嗎？請(qǐng)用一兩件事，謝謝父母對(duì)自己的愛，注意把事情的經(jīng)過交代清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
老師也像父母一樣，教你學(xué)習(xí)，叫你生活。請(qǐng)你以《老師，我忘不了你的愛》為題，吧老師對(duì)你的關(guān)心和愛護(hù)寫清楚，寫具體。
親愛的小朋友，你一定去過許多地方，在各個(gè)地方不一定很有名，但你覺得哪里風(fēng)景優(yōu)美，你很喜歡。如宿舍樓后面的草地，不遠(yuǎn)處的那座假山，你學(xué)校里的花壇，某個(gè)街心公園請(qǐng)你選一個(gè)地方，寫一寫那里的美景，讓大家也來了解它。
3、你認(rèn)識(shí)你自己?jiǎn)?？你愿意別人理解你嗎？請(qǐng)趕快拿起筆，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。
要求：（1）可以說說自己的性格、愛好，也可以說手自己的有點(diǎn)和缺點(diǎn)
（2）內(nèi)容要真是，要抓住自己的特點(diǎn)來寫。
（3）題目自擬。
4題目：未來的
要求：1、講題目補(bǔ)充完整，如未來的房子、交通工具、衣服、寫字等。
2、想象合理，語(yǔ)言生動(dòng)，書寫工整。
5、題目：第一次
我們的成長(zhǎng)充滿了無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”，第一次煮飯、第一次獨(dú)自上學(xué)，第一次 做實(shí)驗(yàn)、第一次包餃子用筆記下你印象最深刻的第一次，注意事情發(fā)展的先后順序。
6、假如你會(huì)變，你想變成什么呢？給你一次機(jī)會(huì)，展開想象的翅膀變吧！越
神奇越好，請(qǐng)你以“我想變成 ”為題，編寫一個(gè)故事寫下來。
7、題目：自擬
要求：回憶或觀察父母是如何關(guān)心愛護(hù)自己的，請(qǐng)用一兩件事，寫寫父母對(duì)我們的愛；也可以寫寫發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，注意用上一些詞句清楚地表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
8、同學(xué)們，隨著科技的不斷發(fā)展，未來的世界將會(huì)變成什么樣子呢？請(qǐng)你充分發(fā)揮自己的想象力，以“未來的”為題目寫一篇習(xí)作。注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順，使習(xí)作內(nèi)容變得有趣而新奇。
9、神話、傳說中的人物真神奇。如果你會(huì)變，你想變成什么呢？這次習(xí)作，就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，請(qǐng)展開想象的翅膀，編一個(gè)故事，在故事里，你可以變成任何人、任何物。試試看吧！
要求：1、想象要豐富、合理，故事要寫清楚、具體。
2、語(yǔ)句通順，書寫工整，不寫錯(cuò)別字。
3、自己擬定一個(gè)有趣的題目。
題目：假如我是
要求：張開你想象的翅膀，編一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。在故事里，你可以是任何人、任何物，你擁有任何超常的本領(lǐng)。在寫之前，先把題目補(bǔ)充完整。寫的時(shí)候，注意字體工整，卷面整潔，內(nèi)同具體。
10題目：我能行
開頭：“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說：“我能行！” 要求：1，根據(jù)開頭確定中心，選擇自己在學(xué)習(xí)日常生活中的一件事，續(xù)寫作文。
2，先把開頭抄下來再續(xù)寫，敘事要真實(shí)、具體，語(yǔ)句要通順、連貫。300字以上。
11聲音 你聽到過柳樹梳頭的聲音嗎你聽到過雪花飄落的聲音嗎？你聽到過巨浪拍打海岸的聲音嗎？、、、、、、在我們的周圍能聽到各種各樣的聲音，你喜歡什么聲音？這聲音使你想到了什么？請(qǐng)你用一段話寫下來。
12手工制作你一定收藏了不少自己的許多小制作，如小泥人、布娃娃、不倒翁、、、、、、把你的制作過程寫下來，讓更多的人學(xué)會(huì)制作吧。
13題目：夸夸我的同學(xué)------------
要求：1.先想想你要夸誰(shuí)呢？把題目補(bǔ)充完整。
2用具體的事情寫出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不必多，一個(gè)或兩個(gè)方面就行。 14本領(lǐng) 我們每個(gè)人或許都有一兩樣拿手的本領(lǐng)。有可能是日常生活中學(xué)到的本領(lǐng)，如煮飯、洗碗、整理房間；也可能是在學(xué)校學(xué)到的本領(lǐng)，如畫畫、做手工、彈琴、、、、、、回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，選擇一項(xiàng)寫下來。要把學(xué)習(xí)的過程寫具體。
15題目：2050年的地球
要求：根據(jù)目前地球現(xiàn)狀，從生態(tài)環(huán)境方面著手，發(fā)揮合理想象。
16父母與孩子之間 用一兩件事寫一寫父母對(duì)自己的愛，也可以寫發(fā)生在自己和父母只見到感人的事。要寫出真情實(shí)感。
17四季之景請(qǐng)你以春夏秋冬四季中其中一季的景色為內(nèi)容，自擬題目，寫一篇作文。注意寫出這一季節(jié)景色的特點(diǎn)，大膽運(yùn)用積累的詞句，讓你的文章生動(dòng)起來。
18課余生活你的課余生活是怎樣度過的呢？你的課余生活豐富有趣嗎？你在課余生活中都有哪些收獲？請(qǐng)以“我的課余生活”為題寫一篇文章。
19動(dòng)物 寫一種你最喜歡的小動(dòng)物。注意要寫出小動(dòng)物的特性以及你喜歡它的原因。
20我的家鄉(xiāng)
提示：你的家鄉(xiāng)是什么樣的？把你認(rèn)為最吸引人的地方詳細(xì)描述出來。 21我 愛--------(集郵、手工、剪紙、所風(fēng)箏等。。。。。）
要求：1，把題目補(bǔ)充完整,2，字?jǐn)?shù)在300字左右。
22。我們每個(gè)人都有一兩樣拿手本領(lǐng)，你的本領(lǐng)是什么？你又是怎樣學(xué)會(huì)這項(xiàng)本領(lǐng)的？拿起筆來，把你學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程寫下來。 23真有趣
把題目補(bǔ)充完整，選擇你認(rèn)為有趣的人、事或動(dòng)物寫一寫。寫出有趣的地方，做到語(yǔ)句通順、具體生動(dòng)。
24.你體會(huì)到父母對(duì)你的愛嗎？請(qǐng)用一兩件事寫父母對(duì)你的愛，注意把事情的經(jīng)過交代清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
25．老師也像父母一樣教你學(xué)習(xí)，教你生活。請(qǐng)你以“老師，我忘不了你的愛” 為題，把老師對(duì)你的關(guān)心和愛護(hù)寫清楚。
26未來的汽車、房子、衣服會(huì)是什么樣子的？請(qǐng)你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西，以“未來的 ”為題，有條理地把它介紹清楚。
26。你有自己的愿望嗎？你的愿望是什么？你為什么會(huì)有這樣的愿望呢？請(qǐng)以“我的愿望”為題，說說自己的心愿吧！
篇七：三年級(jí)下冊(cè)作文題目大全
三年級(jí)下冊(cè)作文訓(xùn)練題目大全
一、在我們的生長(zhǎng)過程中，一定得到過許多人的幫助、關(guān)心和鼓勵(lì)。他們可能是你的老師、同學(xué)、家人，也可能是素不相識(shí)的陌生人。你能回憶哪些讓你感動(dòng)的細(xì)節(jié)。并把它寫下來嗎？請(qǐng)以“--------，我感謝你！”為題寫一篇作文，350字以上。
二、我最喜歡----------（可以填上一件東西，一處景物或一個(gè)人）
要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。 （2）語(yǔ)句通順，寫出你對(duì)他（她、它）的喜愛之情。
三、題目：假如我有一雙翅膀
要求：字?jǐn)?shù)在250字左右，語(yǔ)句通順，想象合理。
四、題目：一件--------的事（可以是高興、有趣、讓人后悔。。。。。。的事）
要求：（1）把題目寫完整； （2）把內(nèi)容寫具體，句子寫通順； （3）表達(dá)自己的真情實(shí)感。
五、題目：一堂。。。。。。的課
要求：反映出教什么，學(xué)什么，有什么收獲。條理清楚，內(nèi)容具體。
六、請(qǐng)你展開想象寫一寫未來的房子、汽車、衣服。。。。。。等等，選自己最感興趣的一樣?xùn)|西，大膽創(chuàng)作吧！
七、寫一寫父母對(duì)你的愛，或發(fā)生在你和父母之間的事。
要求：（！）題目自擬 (2)語(yǔ)句通順，用一兩件事敘述。（3）表達(dá)真情實(shí)感，用上好詞佳句。
八、 我們?cè)趯W(xué)校生活學(xué)習(xí)，校園里發(fā)生過多少值得回味的事呀！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你追我趕；元旦聯(lián)歡，掌聲不斷；課間游戲，歡聲笑語(yǔ)。。。。。。你一定都記憶憂心吧！選一件給你印象最深的事寫下來。題目自擬，把事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)出你的真情實(shí)感。
九、你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？是怎么學(xué)會(huì)的？在學(xué)習(xí)中有哪些有趣的事？把過程寫具體，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。題目自擬。
十、題目：童年趣事
要求：1、選擇一兩件你童年生活中的趣事，按一定記敘順序?qū)懴聛怼?2、語(yǔ)句要通順，重點(diǎn)要突出。
十一、寫一寫自己最熟悉、最了解的一位長(zhǎng)輩。不僅要寫清她的外貌，還要通過事例寫出他的性格特點(diǎn)。要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，題目自擬。
十二、你是怎樣的一個(gè)孩子？請(qǐng)你向別人介紹你自己，要抓住特點(diǎn)。
十三、二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生什么變化？請(qǐng)你大膽想象，寫一寫未來的家鄉(xiāng)吧！
十四、選擇自己喜歡的一種小動(dòng)物做個(gè)介紹，注意寫出動(dòng)物的特點(diǎn)。
十五、我們幾乎每天都在校園里學(xué)習(xí)生活，那么，你一定十分愛校園，
請(qǐng)仔細(xì)觀察校園早晨的景色，然后抓住景物的特點(diǎn)寫一篇寫景作文。注意用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，題目自擬，字?jǐn)?shù)在300字左右。
十六、夸一夸家鄉(xiāng)的美景，寫一寫家鄉(xiāng)的景物，題目自擬。
要求：1、按一定順序?qū)懗黾亦l(xiāng)的景物。 2、展開豐富的想象表現(xiàn)家鄉(xiāng)景物的美。
篇八：人教版三年級(jí)上冊(cè)作文題目
人教版三年級(jí)上冊(cè)作文題目
一單元
作文要求：在口語(yǔ)交際里，我們交流了各自的課余生活，這次習(xí)作就來寫一寫自己的課余生活?？梢詫懻n余參加的活動(dòng)，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。寫好以后讀給爸爸媽媽聽，讓他們和我們分享習(xí)作的快樂。
二單元
作文要求：我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習(xí)作就來寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰(shuí)，寫他的哪件事，把這件事想清楚，在動(dòng)筆寫。寫完以后，可以讀給你寫的那個(gè)人聽，請(qǐng)他評(píng)評(píng)寫得怎么樣。
三單元
作文要求：選一幅或畫一幅秋天的圖畫，先跟同學(xué)說一說圖畫的內(nèi)容，再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時(shí)積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據(jù)他的意見認(rèn)真改一改。在把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。
四單元
作文要求：你把觀察到的事物寫進(jìn)
五單元
作文要求：在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們收集了不少資料，有文字，有圖片，也有實(shí)物，我們還看到、聽到了許多許多。想一想，哪些是你最想告訴大家的，把它們理一理，寫成一篇習(xí)作。寫完后，大家交流交流，選出寫得好的，裝訂成一本習(xí)作集。
六單元
作文要求：我們向同學(xué)介紹了自己去過的地方，現(xiàn)在就來寫一寫。要寫出這個(gè)地方怎么吸引人，使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。寫同一個(gè)地方的同學(xué)，可以交流交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。如果不想寫去過的地方，寫想去`的地方也可以。
七單元
作文要求：我們已經(jīng)讀過不少童話故事。這次習(xí)作就來編童話故事。請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事。先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰(shuí)編的故事最有趣。
八單元
作文要求：這次習(xí)作不規(guī)定內(nèi)容、范圍，請(qǐng)你自由寫?？梢詫懜鞣N各樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，可以寫自己的快樂或煩惱……動(dòng)筆前，先想一想自己最想告訴別人什么。寫的時(shí)候，要把想表達(dá)的意思寫清楚。寫完后，把不滿意的地方改一改。另外，建議你把這學(xué)期的習(xí)作整理一下，保存好。
1、童話故事《陶罐和鐵罐》生動(dòng)地表現(xiàn)了陶罐的傲慢和鐵罐的謙虛，告訴我們要多發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正確看待自己短處的道理。請(qǐng)你從下面兩組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯幰粋€(gè)童話故事。把他們會(huì)說些什么，做些什么寫具體。（1）鼻子、眼睛（2）紅花、綠葉
2、學(xué)習(xí)了《我們的民族小學(xué)》一課后，你一定也想到了自己的學(xué)校，是不是也想民族小學(xué)一樣是一座美麗的學(xué)校，一座令人難以忘懷的學(xué)校。那么久拿起手中的筆，盡情地描述一番吧！
3、同學(xué)們，你的課余生活是否是豐富多彩的，是否在連球場(chǎng)上一展身手，在足球場(chǎng)上龍騰虎躍，拿起麥克風(fēng)高歌一曲，舉起橫笛酣暢淋漓地演奏一曲……快從其中選擇最想告訴大家的一件事寫一寫。
4、 父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個(gè)世界，父母就開始愛著我們，直到永遠(yuǎn)。這種愛浸潤(rùn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，那就從中選取一件最讓你感動(dòng)的是記錄下來吧。注意把這件事想清楚再動(dòng)筆。
5、 同學(xué)們，學(xué)了《秋天的雨》這篇課文后，你是否也對(duì)四季產(chǎn)生了興趣？是啊，春日來臨，冰雪消融，山花浪漫……夏日，溫柔的風(fēng)吹拂面頰，吹拂樹梢，吹拂你流水一樣自由的心田……秋天是最為燦爛的季節(jié)，悠遠(yuǎn)的天空湛藍(lán)而碧凈，自然造化中最美麗的景致盡收眼底……冬日，充滿詩(shī)情畫意，山巒與樹林銀裝素裹，瀑布與湖泊冰清玉潔……從中選取你最喜愛的一個(gè)季節(jié)，介紹給大家吧！注意寫出自己的真實(shí)感受。
6、 秋天里，你可能與小伙伴去放風(fēng)箏，捉蛐蛐；可能和同學(xué)們?cè)跇湎伦矫圆?；可能……在這么美好的季節(jié)里，一定發(fā)生了許多美好的故事吧！請(qǐng)你選一件事寫一寫，讓大家也來分享你的快樂吧！
7、 同學(xué)們，我們知道許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開細(xì)心的觀察，那就做個(gè)留心觀察、積極思考的孩子吧！寫一則觀察日記，把你的觀察和思考記錄下來。注意日記的格式哦！
8、 我們身邊有許多熟悉的人，如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學(xué)、鄰居……他們身上有許多值得寫的事，讓我們從中選擇一件來寫一寫吧！
9、 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了十二生肖后，你肯定對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生了興趣，你也有自己喜愛的小動(dòng)物吧，搜集于這種小動(dòng)物有關(guān)的圖片、成語(yǔ)、
10、同學(xué)們，你們知道嗎，任何一個(gè)國(guó)家和民族早期的歷史都是由神話和傳說構(gòu)成的，中國(guó)也不例外。在中國(guó)古代眾多的經(jīng)典中，留下了許多美麗動(dòng)人的神話和傳說，生動(dòng)地反映了我們的祖先創(chuàng)造古代文明的足跡。你一定看過，聽過不少的神話和傳說，從中選取一則記錄下來吧，注意講故事寫完整，語(yǔ)句寫通順。
11、學(xué)習(xí)了《美麗的小興安嶺》一課，我們深切的感受到作者對(duì)小興安嶺的喜愛之情。其實(shí)我們的家鄉(xiāng)也很美，那就選取家鄉(xiāng)的一處美景寫一寫吧！
12、船底魚事一種多么有意思的魚呀，根據(jù)短文的內(nèi)容，編一個(gè)童話故事吧，相信你會(huì)寫的很精彩的！
13、同學(xué)們，在生活中你也有過很多快樂的經(jīng)歷，那就選擇一件快樂的事寫一寫吧！注意把要表達(dá)的意思寫清楚。
14、生活中有許多愛心故事，同學(xué)幫助你的愛心故事，老師關(guān)心你的愛心故事，親人疼愛你的愛心故事。從中選擇一件事寫一寫吧！注意寫出真實(shí)感受。
15、馬良用他的神筆為天下的窮人畫畫。假如你有一只神筆，你會(huì)用它來做什么？展開想象的翅膀，把你想到的寫下來吧，寫的時(shí)候注意：語(yǔ)句要通順，不要寫錯(cuò)別字。
16、我們身邊有許多熟悉的人，如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學(xué)、鄰居……他們身上有許多值得寫的事情，讓我們來寫一寫吧。
17、故事續(xù)寫：寒假，我穿著新衣服高高興興地登上了去姥姥家的公共汽車，可是車剛開了一會(huì)兒，意想不到的是發(fā)生了……
18、課外你最喜歡做什么？想一想，把它寫下來。寫的時(shí)候注意：語(yǔ)句要通順，不要寫錯(cuò)別字。
篇九：三年級(jí)作文考試試卷
三年級(jí)作文試卷
姓名__________ 得分____________
基礎(chǔ)題。
1. 在括號(hào)里寫出表示動(dòng)作的詞。 例：（ 捉 ）迷藏
（ ）花粉 （ ）貝殼（）房子 （）風(fēng)箏 2. 照樣子各寫出兩個(gè)詞語(yǔ)。（6分）
靜悄悄：____________________________________________________ 舒舒服服：__________________________________________________ 又唱又跳： _______________________ __________________________ 3.照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。 例：遍（一遍） 編（編寫）
傍（）（） 耍（） （ ） 窮（）（）推（） （ ） 4.我會(huì)仿照例句，寫一處景物或活動(dòng)。要用上精彩的詞語(yǔ)。
例：魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.閱讀文章《春雨的色彩》，回答問題。（15分）
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？
小白鴿說：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?/p>
小燕子說：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！?/p>
麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。
春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！?/p>
小黃鶯說：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”
春雨聽了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒說全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅。”
1.小鳥們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問題？（2分）
__________________________________________________________________ 2.小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分） （1）小白鴿說：____________________________________________________ （2）小燕子說：______________________________________________________ （3）麻雀說： ______________________________________________________ （4）小黃鶯說：_____________________________________________________ 4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、作文。
1.在下列各組事物中，選出一組，想想這些事物之間會(huì)發(fā)生什么事，編一個(gè)童話故事，自己定一個(gè)題目。（注意：發(fā)揮想象，寫別人沒寫過的故事） 30分
1、鉛筆 橡皮 削筆刀 筆盒 2、大海 小溪 小河池塘 3、鼻子 眼睛 嘴巴耳朵
2、題目： 歡歡的故事
森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。
有一天…… 有什么故事發(fā)生呢？請(qǐng)你繼續(xù)寫下去。
要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發(fā)揮你的想象，把故事編下去吧。看誰(shuí)編的故事最有趣。
