設(shè)計說明
課文圍繞“葡萄溝是個好地方”描繪了葡萄溝的葡萄成熟的景象和葡萄干的制作過程，表現(xiàn)了葡萄溝的美麗開愛。那里的葡萄的品種多、顏色鮮、味道甜、產(chǎn)量高，制成的葡萄干非常有名。學(xué)生除了對葡萄溝有所了解，還要進一步體會課文的語言文字帶給我們的享受，在感悟情感的同時積累一些
l 教學(xué)要求：
1、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識葡萄溝真是個好地方及好在什么地方。
2、利用多媒體教具進行優(yōu)化教學(xué)，使學(xué)生主動、快樂地參與到課堂中來，練習(xí)有感情地朗讀課文，并背誦課文第二段。
3、增強學(xué)生對葡萄溝的向往及對祖國大好河山的熱愛。
l 教學(xué)重點難點
體會葡萄溝是個好地方是本課教學(xué)重點；感悟句子所包含的感情是教學(xué)難點。
l 教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們喜歡去風(fēng)景優(yōu)美的地方旅游嗎？喜歡吃又香又甜的葡萄嗎？如果把這兩者合起來呢？今天，我們就跟隨老師和課文一同去盛產(chǎn)葡萄的葡萄溝游覽一番。（讀課題：葡萄溝）
二、細(xì)讀感悟
（一）、第一段
1、去之前，我們先簡單了解一下葡萄溝。（課件出示第一段，學(xué)生讀）
2、這段文字就是課文的第一自然段，自己讀一讀，看你知道了什么。
葡萄溝的位置在新疆的吐魯番。
那里出產(chǎn)水果。
水果種類很多（課件出示水果），人們最喜歡葡萄。
3、引讀第一段
新疆吐魯番有個地方叫——
那里出產(chǎn)——
五月有——七八月有——到了九十月份——
（二）第二段
1、人們?yōu)槭裁醋钕矚g葡萄呢？讓我們?nèi)タ纯础，F(xiàn)在去行么？（最好九十月份，因為到了九十月份，葡萄就成熟了。）那我們就乘時光隧道車把時間調(diào)整到九月吧。閉上眼睛，一、二、三，葡萄溝到了。
2、（出示葡萄溝概貌圖）這就是葡萄溝了?！捌咸逊N在山坡的梯田上?！保ㄟ呎f邊出示句子，指出山坡、梯田和葡萄樹）
3、這些葡萄樹長得怎樣。學(xué)生看圖自由說。
書上是這樣寫的（出示第二句）學(xué)生讀。
這句寫的是（枝葉），什么樣的枝葉（茂密的），怎么樣（向四面展開）。連起來（茂密的枝葉向四面展開。）
作者進一步描寫說就像（搭起了一個個綠色的涼棚）。為什么比作涼棚而不是別的。（結(jié)合當(dāng)?shù)氐匦螝夂蛘f明）
在干旱的沙漠，在四十多度的高溫天氣，進入這樣的“涼棚”，感覺怎樣？帶著這份涼爽舒服讀第二句。
4、鉆進葡萄架，更另你驚奇的是（出示架上葡萄圖）
這是什么季節(jié)獨有的景象。出示句子：到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
自由讀。畫出表示顏色的詞。這么多顏色漂亮嗎？可以用一個什么詞形容，（五顏六色）如果這些顏色都泛著光，水靈靈的，那（就更漂亮了），用一個詞形容是（五光十色）。
瞧，一串串水靈靈的葡萄，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，它們（美麗極了）。不同的顏色就是不同的品種，葡萄溝的葡萄有上百個品種。到了秋天，葡萄成熟了，赤橙黃綠青藍紫一大串一大串的，葡萄溝簡直就成了葡萄的世界，葡萄的王國，葡萄的博物館。帶著對葡萄的喜愛、贊美再讀句子。
出示“我會填”再填空讀。
閉眼睛邊背邊想象。
5、葡萄溝的葡萄真——真——真——這么誘人的`葡萄你想吃嗎？看，維吾爾族老鄉(xiāng)給你端上來了。（出示課文插圖）讀句子。
看，他們端上來的是最甜的葡萄。這種葡萄叫無核白，皮薄、肉嫩、多汁、味美，營養(yǎng)豐富，素有“珍珠”美稱，是全世界含糖量最高的葡萄。
維吾爾族老鄉(xiāng)把最甜的葡萄摘下一串串讓你吃個夠，你想夸他們什么？（熱情好客）
6、葡萄溝真——葡萄溝的葡萄真——葡萄溝的老鄉(xiāng)真——讓我們把對他們的贊美美美地讀出來。閉眼睛回味一下（背誦）。
（三）第三段
1、這么多這么好的葡萄老鄉(xiāng)和游客吃不完怎么辦？讀第三段
2、邊看陰房圖片邊結(jié)合第二句文字理解陰房的構(gòu)造。（邊讀邊看圖讓學(xué)生自己找到圖文結(jié)合點就理解了。）
3、讀第三句，理解“熱空氣”的作用。（體會葡萄溝人的聰明）
4、葡萄掛在透氣的陰房里，就像在天然的烘烤箱一樣，這樣生產(chǎn)出來的葡萄干顏色（鮮），味道（甜），非常（有名）。
三、情感升華
游覽了一番葡萄溝，我們由衷的感到葡萄溝的葡萄真——葡萄溝的葡萄真——葡萄溝的葡萄干真——葡萄溝的老鄉(xiāng)真——葡萄溝真是個——葡萄溝真是個——
葡萄溝的葡萄出了名，葡萄溝的葡萄干出了名，葡萄溝這塊寶地也敞開胸懷迎接著八方來客，有機會我們一定去那里感受一下。
l 板書設(shè)計：
葡萄溝
葡萄五光十色
老鄉(xiāng)熱情好客
葡萄干色鮮味甜
真是個好地方
二年級暑假的總結(jié)1
愉快的暑假結(jié)束了，我們迎來了豐收的九月，讓我們師生共同邁進充滿挑戰(zhàn)、充滿希望的新學(xué)年。在這個暑假，我班全班同學(xué)度過了一個快樂而有意義的假期。下面簡要總結(jié)如下：
一、安全與健康。
全班三十二名同學(xué)安全健康的回到學(xué)校，同學(xué)們都長高了長壯了，也更懂事了，帶著滿滿的假期愉快的經(jīng)歷要跟老師和同學(xué)們分享。真高興看到他們的變化和成長，都能安安全全健健康康地來迎接新學(xué)期。
二、“好書伴成長”暑假讀書活動。
這個暑假，我給了學(xué)生們一些讀書的建議，通過假期的家訪了解和學(xué)生們交上來的讀書筆記來看，學(xué)生做得讀書筆記不僅各具特色，還很豐富多彩。學(xué)生們通過閱讀，知識水平、文化素養(yǎng)提高了，閱讀能力也進了一大步，更懂得了許多做人的道理。
三、“節(jié)約資源，環(huán)保有我”小調(diào)查、做家務(wù)記錄表和健身記錄表。
在假期中孩子們積極開始“節(jié)約資源，環(huán)保有我”的活動，為社會節(jié)約資源，讓我們的環(huán)境變地更美、更干凈。認(rèn)真填寫了學(xué)校下發(fā)的調(diào)查表。學(xué)生們利用假期，主動幫助父母做些力所能及的事，每天幫助父母做一件事，打掃衛(wèi)生，做出了自己的努力。健身記錄表大多數(shù)學(xué)生也進行了認(rèn)真詳細(xì)地填寫，認(rèn)真完成了暑假健身計劃。
四、“我的暑假我做主”綜合實踐活動。
假期期間，大多數(shù)孩子和家長外出游玩，有的孩子們利用假期的時間發(fā)展了自己的興趣愛好，有的上了假期托管班，有的學(xué)武術(shù)、練游泳、打球鍛煉身體增強體質(zhì)，提升了審美品味，提高了欣賞水平，發(fā)展了特長。
五、“讀萬卷書，行萬里路”活動。
這個暑假，張馨允和張安琪兩個同學(xué)不僅外出游玩增長了見識，還和家長一起完成了親子共讀的征文活動，寓教于樂，收獲頗豐。
我班學(xué)生在暑假通過積極開展各項活動，從各方面讓自己得到鍛煉，得到提高，作為班主任很欣喜在開學(xué)看到他們各方面的進步和成長！
二年級暑假的總結(jié)2
回首多姿多彩的暑假生活，同學(xué)們的臉上都露出燦爛的笑臉，因為同學(xué)們都能響應(yīng)學(xué)校的號召，度過了一個安全、愉快而有意義的假期。
（一）全體同學(xué)都能按時按量的完成暑假作業(yè)，個別同學(xué)暑假作業(yè)完成得特別突出，如：周佳琦同學(xué)準(zhǔn)備好了要參加表演的故事，鄭彤同學(xué)畫了一幅非常漂亮的畫等。
（二）大部分的同學(xué)都能廣泛的閱讀課外書籍，有的同學(xué)每天閱讀40分鐘，有的每天閱讀1小時以上，部分同學(xué)都寫了讀書筆記，鄭君昊同學(xué)寫了一篇非常好的讀后感上交給老師，這樣不僅增長了同學(xué)們的知識面，還提高了大家的寫作能力。
（三）大部分同學(xué)在暑假中都能幫助他人、做好人好事，為父母分擔(dān)家務(wù)。如：嚴(yán)春寧同學(xué)幫媽媽洗衣服，洗碗，帶妹妹。周錦玲同學(xué)自己的事情自己做，自己洗自己的書包、小黃帽、紅領(lǐng)巾。這種精神值得我們大家好好學(xué)習(xí)！
（四）有很多同學(xué)在暑假中和家長一起出去旅游，增長了見識，陶冶了情操。如：黃庭瀟同學(xué)去了媽媽的老家湖北，參觀了他媽媽讀的大學(xué)，感受了大學(xué)的校園，還欣賞了有名的黃鶴樓。龔定豪同學(xué)參觀了雅格爾動物園，看到了非常多的動物，與大自然進行了一次親密的接觸。
二年級暑假的總結(jié)3
這次暑假，同學(xué)們安全自護意識都有了明顯的提高，每一位同學(xué)都度過了平安、愉快的暑假，沒有一件安全事故發(fā)生。回顧整個暑假，同學(xué)們都過的充實而有意義，現(xiàn)將同學(xué)們假期生活總結(jié)如下：
大多數(shù)同學(xué)能制定好合理的作息時間，自覺地完成老師布置的作業(yè)，參加了一些有意義的活動。同學(xué)們走親訪友時，做客時能做到彬彬有禮，招待客人時，能當(dāng)一個稱職的小主人，在公共場合，能做到文明、謙讓，還有許多同學(xué)都利用假期看了一些好書，看一些好的電影。
一、合理利用時間，爭做小主人
學(xué)生們利用假期，主動幫助父母做些力所能及的事，“用自己學(xué)習(xí)的知識幫助轉(zhuǎn)化父母”，每天幫助父母做一件事，打掃衛(wèi)生、隨手丟垃圾、不遵守交通規(guī)則等行為和習(xí)慣，做出了自己的'努力。
二、主動學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)
假期中，崔可渝、鄒冰玥、邵仁杰等同學(xué)跟隨家長外出旅游，既開闊了眼界，又增長了知識。饒家新、劉建昭等同學(xué)參加了各類輔導(dǎo)班，如英語培訓(xùn)班、奧數(shù)提高班、游泳訓(xùn)練班、乒乓球培訓(xùn)班等，通過不同的培訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的特長和愛好。
三、閱讀經(jīng)典，拓展知識
每位同學(xué)積極閱讀各類書籍，走進書香，品味書的魅力。
同學(xué)們的暑假生活是豐富多彩的，家長的反映也很好，同學(xué)們也得到了許多鍛煉。
時間過得真快，鞭炮聲聲還猶在耳邊，快樂的寒假就結(jié)束了。幾天的寒假顯得特別短暫，但是仍是那么快樂與有意義。
隊員們在寒假的時候不僅好好休息，還參加了一些社會實踐活動。正值春節(jié)，隊員們?nèi)チ私饬嗽S多關(guān)于春節(jié)的民族風(fēng)俗習(xí)慣，比如貼春聯(lián)、吃餃子、拜年、壓歲錢、吃團圓飯等等；隊員們還收集了許多春聯(lián)，一幅幅春聯(lián)體現(xiàn)了人們對幸福生活的贊美、對美好生活的向往。
隊員們時刻牢記自己是一名少先隊員，在做客時，能做一個有禮的小客人；在招待客人時，能做一個熱情的小主人；在公共場合，能做一個文明的小游客。在家中，很多隊員都能幫助家長做一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、拖地、洗碗、擦桌等。
隊員們在休息玩樂的同時都沒有忘記學(xué)習(xí)。隊員們都能按時、認(rèn)真完成寒假作業(yè)。隊員們還利用假期看了一些好書，《讓我安靜五分鐘》《你看起來好像很好吃》等等，完成了校少先隊布置的手工作品。還有的隊員還練字畫畫等。
寒假雖然短暫，但卻過得那么豐富、充實、快樂……
二年級暑假的總結(jié)4
在學(xué)校的精心安排下，家長的大力支持下，我班學(xué)生在暑假中開展了豐富多彩的活動，每一個學(xué)生都真正度過了一個“健康、有益、愉快、安全”的暑假。現(xiàn)將活動情況小結(jié)如下：
1、暑假的時間比較長，很多同學(xué)們把握時間，利用這個暑假，針對自己薄弱的環(huán)節(jié)，強化訓(xùn)練，報輔導(dǎo)班、特長班，看課外書、自學(xué)古詩、學(xué)習(xí)成語、練口算、寫日記還有很多很多。根據(jù)統(tǒng)計，學(xué)生都能夠按時、按量完成每天的暑假作業(yè)。開展了“好書伴我行”活動。每位同學(xué)至少讀一本好書。并且很多同學(xué)以不同形式表現(xiàn)出來，如制作讀書卡，做讀書筆記等。
2、在假期很多同學(xué)在家長帶領(lǐng)下，積極參加社區(qū)組織的“小虎子”活動，，觀看愛國主義影片，了解防震防災(zāi)知識，深刻體會自己的事情應(yīng)該靠自己的力量，受到了愛國主義教育。
3、有很多同學(xué)均能在家積極主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，減輕父母的負(fù)擔(dān)，真正做到“孝敬父母，在家做個好孩子”。有的孩子在家主動承擔(dān)了收拾房間的工作；有的孩子飯后主動撿碗、洗碗；有的孩子主動為父母捶背按摩；有的孩子自己的衣服自己洗很多家長在給學(xué)生的評語中寫到：謝謝學(xué)校老師給了孩子機會，小孩懂事了，的確是“在校是個好學(xué)生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民”。
4、學(xué)生完成作業(yè)情況。開學(xué)已經(jīng)四天了，因為各種繁雜的事情一直沒有時間坐下來看學(xué)生假期中的作業(yè)。上完三節(jié)課后，我有點疲憊地坐在椅子上，看到了擺在眼前的兩摞作業(yè)。說實在的，真不愿去翻，一是有點累，二是學(xué)生交上來的作業(yè)有點亂，本子有大的，有小的，有厚的，有薄的，還有只用幾張紙的。不管怎樣，學(xué)生的作業(yè)還是要認(rèn)真批閱的，靜下心來一本一本地去翻閱，當(dāng)看到一少半的時候，我的內(nèi)心已滿是驚訝，滿是感動了。
我完全沒想到，我的只有二年級的學(xué)生能有這么出色的表現(xiàn)。暑假中我布置的作業(yè)有一項是寫周記，簡單地把假期中難忘的事情記下來，還可以配上插圖，也就是文配畫。二年級的小學(xué)生，能寫幾句話就不錯了，但令我驚訝的是很多學(xué)生都寫得是一段話，字?jǐn)?shù)都在一百字以上，還有個別的每篇都是兩三段話，真是太了不起了。再看看下面的插圖，都是根據(jù)周記的內(nèi)容來的，色彩鮮艷，形象生動，還有學(xué)生制作了精美的封面，給周記本起上了好聽的名字，他們的作業(yè)各個異彩紛呈，令人驚嘆！暑假中另一項作業(yè)是每天讀書半小時，可以簡單地記讀書筆記，有些學(xué)生不但記錄了讀書中積累的好詞好句，還簡單地寫了自己的收獲，有些同學(xué)還專門制作了表格，讀書時間、篇目、內(nèi)容，讓人一目了然。所有的作業(yè)都看完后，我又小心翼翼地看了第二遍，唯恐漏下一份精彩的作業(yè)。
我想，這次作業(yè)的成功來源于學(xué)生對作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度，也來源于家長的大力支持。謝謝你們，我的學(xué)生們，是你們給了我只有教師才會有的成就感、幸福感；謝謝你們，孩子的家長們，是你們給了我繼續(xù)努力工作的動力和希望，我會和你們一道繼續(xù)為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)到底。
西沙群島課文原文
西沙群島是海南上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。
西沙群島一帶海水五光十色，魅力無比：有深藍的，淡藍的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海的高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像展開的花朵，有的像分枝的鹿角。海shen到處都是，在海底懶洋洋的蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。
魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢里穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的文條；有的頭上長一簇紅纓；有的周身像插好多扇子，游動的時候飄飄遙遙；，有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多的數(shù)不清。正像人們說得那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
西沙群島有揀不完的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把把海龜翻一個身，就四腳朝天，沒法逃跑了。
西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這也是非常保貴的肥料。
富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生長的地方。隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變的更加美麗，更加富饒。
延伸：西沙群島課文教學(xué)設(shè)計
【教材簡析】
這篇課文介紹了西沙群島的美麗和富饒。課文先將西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，最后寫英雄兒女守衛(wèi)祖國的南大門。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗；二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞好句。
【設(shè)計理念】
1、尊重學(xué)生的獨特感受，突出學(xué)生主體地位，鼓勵學(xué)生合作、相互的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生直接與本文對話，以讀為本，以讀代講、讀中理解、讀中感悟、讀中想象，讀中受到情感、態(tài)度、價值觀的熏陶，讀中積累語言。
3、運用多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、會認(rèn)10個生字，會寫13個生字。能正確讀寫下列詞語：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等。
2、有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。
3、能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。
4、學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。
【教學(xué)重點】
有感情朗讀課文3～4節(jié)，能在讀中想，讀中牾，有自己的感受。欣賞文中優(yōu)美的詞句，認(rèn)識西沙群島的美麗、富饒。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入：出示課題，齊讀
1、讀了課題，你覺得課文應(yīng)該講些什么？（學(xué)生據(jù)課題預(yù)測）
2、出示中國地圖，我們先來解決西沙群島在哪里的問題。
這是我國的版圖，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一。它像祖國南面的一扇大門，是海防前哨。今天我們就和作者一起去感受一下西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。
二、初讀課文，認(rèn)讀生字詞，整體感知課文
1、用自己喜歡的方式讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文
2、出示“我的詞語庫”和“會寫字”認(rèn)讀生字詞
3、理清文章脈絡(luò)
a、“會讀書的人能把一篇文章讀成一句話?！蔽覀冊囈辉?，請同學(xué)們快速默讀課文，找出能概括西沙群島特點的句子。
用雙橫線標(biāo)出，注明“中心句”。
b、課文圍繞“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”介紹了西沙群島的哪些地方？
找出相對應(yīng)的自然段，明確：海面、海底、海灘、海島
三、細(xì)讀課文，感悟語言
（一）學(xué)習(xí)第2自然段
1、指名讀，想想這里的.海水與平時見到的海水有什么不同？文中用什么詞來形容？（五光十色、瑰麗無比）
2、課件展示，感受海水的美，你能把海水的美讀出來嗎？
這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個——風(fēng)景優(yōu)美的地方。
3、海水為什么這么美？（學(xué)生讀——）借助簡筆畫幫助學(xué)生了解：海底的地形特點導(dǎo)致了海水的異常美麗。
4、句式練習(xí)
海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
因為______________________，所以___________________。
_________________________，是因為___________________ 。
（二）學(xué)習(xí)第三段：
1、默讀3自然段，邊讀邊想這一段主要講了什么？在文中圈出來。（珊瑚、海參、大龍蝦）
2、珊瑚
a、出示各種珊瑚圖片，感受它的多姿多彩、鮮艷奪目，讀出它的美。
b、語言訓(xùn)練：展開想象，珊瑚還會像什么？用“有的像……有的像……有的像……”說句子。（如珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像樹枝，還有的像蜂窩，真是千姿百態(tài)?。?/p>
3、海參
出示圖片，師簡介：海參不僅是營養(yǎng)豐富的美味佳肴，而且是有名的滋補藥品。一般體長10至20厘米，特大的30厘米。
海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進三米，比蝸牛還慢，文中說它怎樣動？（蠕動）
“蠕動”給人怎樣的感覺？（懶洋洋）讀句子，感受它“懶洋洋”的動作特點
“到處都是”說明什么（多，物產(chǎn)豐富）
4、大龍蝦
讀出它的威武。
5、海里的物產(chǎn)真是豐富，你喜歡哪種動物，讀相應(yīng)的句子，請把你們的喜愛之情讀出來，感受這里美麗富饒的特點。
（三）學(xué)習(xí)第四段
1、海底真是個大寶庫，數(shù)量最多的還要數(shù)什么呀？對——是魚
誰喜歡海底的魚？請你讀第四段，其他同學(xué)邊聽邊想象。
課件展示各種魚，和你想象的一樣嗎？體會魚的美，指導(dǎo)朗讀“有的……有的……有的……有的……”句子。
2、“有的……有的……有的”句式寫出這一帶海里所有魚的樣子了嗎？（沒有，這是舉例說明）僅僅幾種魚就已經(jīng)讓我們感到美不勝收了，想一想吧，還有好多好多各種形態(tài)的魚呢，一群一群的，會有多美呀！美美地讀這一段。
3、為什么人們說西沙群一半是水，一半是魚？真的一半水一半魚嗎？（運用了夸張手法，表達魚多的意思，這樣寫很有感染力）你還能從哪看出魚很多？
“各種各樣的魚多得數(shù)不清?！薄俺扇航Y(jié)對”
4、作者讓我們先看到了成群結(jié)對的魚，總的感覺魚多；接著分別介紹了四種美麗的魚，最后講一半是水，一半是魚，讓人感到這里的魚確實多。全段結(jié)構(gòu)總——分——總，條理清晰，這種寫法我們在寫作時也可以用、
5、體會這里的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，把你的感受讀出來。（熟讀后背誦）
（四）學(xué)習(xí)第五、六自然段
1、用我們掌握的方法自學(xué)五、六段，思考：每段講什么？講它的什么特點？
2、交流。
3、課件展示貝殼圖片，練習(xí)說話：
貝殼大小不一，大的（十幾厘米），小的（如同指甲蓋般）。
貝殼形狀多樣，有的（圓圓的），有的（彎彎的），有的（細(xì)長細(xì)長的），有的（像扇面），有的（像寶塔），有的（像水勺），還有的（像火炬）。
貝殼顏色不一，有（雪白的），有（鮮紅的），有（鵝黃的），有（淡青的），有（深褐色的）……
貝殼摸上去，有的感覺（光滑），有的感覺（粗糙），有的（全身是刺感覺很扎手）
西沙群島的貝殼真是（千奇百怪）（美不勝收）！
4、抓重點詞語，理解“揀不完”。
“揀”挑選的意思，不同于“撿”說明這里貝殼不但多，而且美中還有更美的可以任你挑選。如果換成“撿”就不能突出貝殼的美麗了。所以，這個“揀”字從一個側(cè)面反映了西沙群島的美麗風(fēng)景，更加突出了文章的中心。
5、理解“鳥的天下”
我們聽說過花果山是猴子的天下，那在什么情況下才能說西沙群島是鳥的天下？（鳥特別多，占統(tǒng)治地位）
利用課件理解，西沙群島天上飛的是鳥，樹上停的是鳥，海里游的是鳥，地上落的還是鳥，這里到處是鳥，鳥是這里的主宰，這里是鳥的天下，鳥的天堂！
課文怎樣介紹“鳥的天下”呢？指名讀。
樹多——鳥多——蛋多——糞多（按從上到下的順序）
（五）學(xué)習(xí)最后一段。
1、齊讀，找出與第一段相似的句子，點明寫作方法：首尾呼應(yīng)。
2、知道最后一段在文中起什么作用。（總結(jié)的作用）
（六）回顧全文
課文用總述──分述──總結(jié)的結(jié)構(gòu)寫了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。齊讀課題：富饒的西沙群島
（七）圖片欣賞，感受海洋生物的豐富多樣
（八）作業(yè)
1、展開想象，畫一畫西沙群島的景物
2、摘抄課文中優(yōu)美的句子段落。
3、編寫西沙群島導(dǎo)游詞。如：
親愛的游客朋友們：
你們好，歡迎你們來到西沙群島。西沙群島位于（ ）。
這里風(fēng)景優(yōu)美，海水（ ），海底有（ ），海灘上（ ）。西沙群島的物產(chǎn)也很豐富，海里有（ ），海島上有（ ）。
