莫言經常說他的成功不在寫作上，而是有個幸福的家庭。莫言的妻子杜勤蘭，以下是“莫言好詞好句”，希望給大家?guī)韼椭?/p>
莫言好詞好句
1、哀莫大過于心不死。
2、生不對，死不起。
3、真心離傷心最近。
4、極度的順從是悖逆。
5、年月里，五味雜陳。
6、不幸的人才要更堅強。
7、向來緣淺，奈何情深。
8、有些事一轉身就一輩子。
9、愛那么短，遺忘那么長。
10、黃昏是青春短暫的悲傷。
11、聽悲傷的歌，看幸福的戲。
12、最初不相識，最終不相認。
13、多謝你的絕情，讓我學會死心。
14、我贏了所有人，但卻輸掉了你。
15、也許走得太遠的代價就是寂寞。
16、原來地久天長，只是誤會一場。
17、不要仗著我對你的好向我使壞。
18、走完同一條街，回到兩個世界。
19、所以，兵荒馬亂也要輕裝簡從。
20、誰的寂幸福對我說，你還太小。
21、我只是“世無英雄，豎子成名”。
22、看著別人的故事，流著自己的眼淚。
23、久遠是迷途里醞釀的酒。愈陳愈香。
24、戀愛是心理享受，婚姻是刻板方程式。
25、我總喜歡逆著時光，尋找我青春的足跡。
26、當時光碾過青春，我將以快樂注解悲傷。
27、無法拒絕的是開始，無法抗拒的是結束。
28、我喜歡現在的自己，我懷念過去的我們。
29、滿腹經綸是黔驢之技。易于遷延與遲滯。
30、想你的時候有些幸福，幸福得有些難過。
31、我想哭，可是我已經不知道該怎么流淚了。
32、一個人只要不再想要，就什么都可以放下。
33、因了命途中的你們，我才沒有荒蕪了青春。
34、我還在原地等你，你卻已經忘記曾來過這里。
35、祈求天地放過一雙戀人，怕發(fā)生的永遠別發(fā)生。
36、回首，才看見我們是以快樂的心情寫悲傷的青春。
37、當筆下肆意揮灑的心情化為文字，我將用它記錄永生。
38、能寫出遭人罵的文章比寫出讓人夸的文章是更大的欣慰。
39、人一上網，馬上就變得厚顏無恥，馬上就變得膽大包天。
40、人生四然：來是偶然，去是必然，盡其當然，順其自然。
41、我是你轉身就忘的路人甲，憑什么陪你蹉跎年華到天涯？
42、不要依賴別人，是你還有人可以依賴的時候才說的出來的。
43、魚上鉤了，那是因為魚愛上了漁夫，它愿用生命來博漁夫一笑。
44、我把你們的故事收入我的音筒，放在生活之上，我的記憶之下。
45、我放下了尊嚴，放下了個性，放下了固執(zhí)，都只是因為放不下你。
46、我很好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要別人知道。
47、只有有想象力的人才能寫作，只有想象力豐富的人才可能成為優(yōu)秀作家。
48、我永遠不會為了一個獎去寫作，不管是茅盾文學獎，還是諾貝爾文學獎。
49、思念一個人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成熱淚。
50、我認為優(yōu)秀的文學作品是應該超越黨派、超越階級、超越政治、超越國界的。
51、人生最遺憾的'，莫過于，輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅持了不該堅持的。
52、戀愛時鈔票拿來更換靚衣買到浪漫，婚姻時鈔票要用來供奉柴米油鹽解決尿不濕。
53、戀愛是一加一等于零兩人親得像一個人，婚姻是一加一等于三生個孩子完成優(yōu)生。
54、即使世界遺忘了你，也總會有那么幾個人在你生命的伊始之日，道一聲：生日快樂。
55、往昔就是歷史，歷史是春天里的冬天，秋天里的夏天，夏天里的春天，冬天里的秋天。
56、某種語言在腦子里盤旋久了，就有一種蓄勢待發(fā)的力量，一旦寫起來就會有一種沖擊力。
57、我準備用十年時間做一場高粱夢。十年一覺高粱夢。果然是“人無千日好，花無百日紅”。
58、創(chuàng)作者要有天馬行空的狂氣和雄風。無論在創(chuàng)作思想上，還是在藝術風格上，都必須有點邪勁兒。
59、這是一曲憂郁的為了埋葬自己童年的挽歌。我用這些作品，為了我的童年，修建了一座灰色的墳墓。
60、雖然沒有想象力的文學作品雖然不缺“零件”但缺少最重要的靈氣，所以也不能算真正的文學作品。
61、一個好鐵匠，總是盼望著一塊好鋼的出世，然后用奇特的方式，使它服從自己的意志，變成一把寶刀。
導讀： 目送美句賞析_目送句子賞析:《目送》
篇一:目送美句賞析
好句摘抄
1. 我喜歡走路。讀書寫作累了，就出門走路。有時候，約個可愛的人，兩個人一起走，但是兩個人一起走時，一般的心在那人身上，只有一半的心，在看風景。(P2)
2. 你未看此花時，此花與汝同歸于寂，你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。(P3)
3. 她說,你們知道的是我的歌，你們不知道的是我的人生，而我的人生對你們不重要。(P20)
4. 才子當然心里冰雪般的透徹：有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。(P22)
5. 我感念他的友情溫柔，也記得自己的答復：親愛的，難道你覺得，兩個人就一定比一個人不寂寞嗎?(P24)
6. 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
是日，更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。(P24)
7. 我明白了，譬如李叔同圓寂前的最后的手書：君子之交,其淡如水,執(zhí)象而求,咫尺千里。 問余何適,廓而亡言,華枝春滿,天心月圓。(P28)
8. 所有其他的人，會經歷結婚、生育、工作、退休，人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待、偶爾的幸福和沉默的失望中度過每一天，然后帶著一種想說卻又說不來的‘懂’，做最后的轉身離開。(P32)
9. 所謂兄弟，就是家常日子平淡過，各自有各自的工作和生活，各自做各自的抉擇和承受。我們聚首，通常不是為了彼此，而是為了父親或母親。聚首時及時促膝而坐，也不必然會談心。即使談心，也不必然有所企求——自己的抉擇，只有自己能承受，在我們這個年齡，已經了然在心。(P42)
10. 你輕輕放下聽筒，才覺得，這其實是個相見亦無事，不來常思君的電話——什么事都沒有，扯東扯西，只不過想確認一下你還好，但是一句思念的話，都沒有。(P55)
11. 媽媽是那個搭了時光機器來到這里但是再也找不到回程車的旅人。(P79)
12. 如果這個世界這個世紀的種種殘忍和粗暴不曾嚇著你，辭去的路上也只有清風明月細浪拍岸了。不是漸行漸遠，而是有一天終要重逢;你的名字，清楚地留在世紀的史記里。(P104)
13. 一個數字，一個單位，一個名詞，組合起來就喚出一個繁天滿星的大千世界：一串紅，二懸鈴木，三年桐，四照花，五針松，六月雪，七里香，八角茴香，九重葛，十大功勞。(P140)
14. 酒過二巡，鄰座食客某，約五十許，突然起來敬酒，立而舉杯曰：天下大勢，非合即分。合則一統，分則殊途。殊途若得我尊嚴，則當為殊途而自強不息也。知君與我同心同志，愿與君飲。語畢，一飲而盡。(P153)
15. 汴水日馳三百里，扁舟東下更開帆。
旦辭杞國風微北，夜泊寧陵月正南。
老樹挾霜鳴窣窣，寒花垂露落毶毶。
茫然不悟身何處，水色天光共蔚藍。(P200)
16. 二十三歲的我，在思索文字的藝術。然后不知在什么樣的晚上，愛默生的文字跳進眼里：文字，應該像蒲公英的根一樣實在，不矯飾，不虛偽。(P204)
17. 當你到了碼頭，沒有一個辦公室貼著時刻表，也沒有一個人可以用權威的聲音告訴你幾點可以到達終點，你就上船，然后就找一條看起來最舒服的板凳坐下來，帶著從此在此
一生一世的心情。你發(fā)現你根本不去想何時抵達，連念頭都沒有。你看那流動的河，靜默卻顯然又隱藏著巨大的爆發(fā)力，你看那沙灘上曬太陽的灰色的水牛，你看孩子們從山坡上奔下來，你看陽光在蘆葦白頭上刷出一絲一絲的金線，你看一個漩渦的條紋，一條一條的數..(P228)
18. 天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝也，以其無以易之也。柔之勝剛，弱之勝強，天下莫不知。(P259)
19. 人生本來就是旅途。夫妻、父子、父女一場，情再深，義再厚，也是電光火石，青草葉上的一點露水，只是，在我們心中，有萬分不舍：那撐傘的人啊，自己是離亂時代的孤兒，委屈了自己，成全了他人。兒女的感恩、妻子的思念，他已惘然。我們只好相信：蠟燭燒完了，燭光，在我們心里，陪著我們，繼續(xù)旅程。(P277)
20. 在一條我們看不見、但是和我們的旅途平行的路上，爸爸，請慢慢走。白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。(P277)
21. 當他說閩南語而引得人們哈哈大笑時，當他說北京話而令人們面面相覷時，他為什么不曾為自己辯護：在這里，他的楚音與天地山川一樣幽深，與蒼天鬼神一樣宏大?司儀的每一個音，都像父親念《陳情表》的音，婉轉凄楚，每一個音都重創(chuàng)你。此時此刻，你方才理解了他靈魂的漂泊，此時此刻，你方才明白他為何以為《四郎探母》淚下，此時此刻你方才明白：他是真的回到家了。(P280)
讀書感想
龍應臺的《目送》是一部對親情和周邊人物的感悟散文。特別喜歡她寫的親情，抒情、真切、含蓄，并為之深深感動?！赌克汀肥侨珪氖灼鑼懙氖悄克秃⒆拥某砷L，目送父親的遠去。第二篇《雨兒》寫患老年癡呆癥的年邁母親，母女情感真心實意，讓人感動，第三篇《十七歲》寫的是青春期兒子的獨立，還有《愛情》、《明白》、《胭脂》、《為誰》等等，這些都是寫父親的逝，寫母親的老，寫兒子的離，把個人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的‘傷逝’和‘舍’銘刻在心，訴諸文字，處處是感同深受的親情滋味，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景。
古人云：四十不惑。人過四十后，經歷過許多次的生老病死的場面，再讀《目送》這類親情散文，感悟很多，特別是《目送》中的：我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。人在生命的路途中，很多時候都是這樣：平靜中透露著的哀痛，讓人不甘又無奈。永遠記得兒子在第一次拿到學習成績單時的情景，手拿獎狀，在人群中急切地尋找我地樣子，那時的我就是他的天;大學四年，每次打電話時，即便是在腳骨折臥床時，他的聲音是歡快的語調，第一句話永遠都是媽媽，我很好!我很感謝兒子的孝順，但心里也明白，兒子長大了，能自己擔待所有的傷痛，對父母的依戀會越來越少，每每想到這，那種酸楚而又心存喜悅的無奈，瞬間會填滿我整個胸膛。讀《目送》會我又一次地感受到送父親走時的那種撕心裂肺的哀痛，也會想到了每次回家看母親時，母親那歡愉的目光和不停叨嘮的話語。世間大小小起起落落的事，最后還是沉寂于生活中的點點滴滴，《目送》所描寫的都是人們所經歷的，所以能引起人們的共鳴。讀《目送》總有想流淚的感覺，為逝去的或正在遠去的親情，挽留不住的是匆匆的生命腳步，能留下的就是記憶;讀《目送》懂得了對于生命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜;讀《目送》有些更深的感悟：再多的遺憾不舍都不過是生命的過程，我們只能往前走，用現在來填補過去的空白和傷口，帶著愛和釋懷與生命和解。
目送,經典摘抄。
篇二:目送美句賞析
“有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人過；有些路啊，只能一個人走?！?“難道兩個人一定比一個人不寂寞嗎？”
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”
幸福就是，早上揮手說“再見”的人，晚上又平平常常地回來了，書包丟在同一個角落，臭球鞋塞在同一張椅下。
媽媽是那個搭了“時光機器”來到這里但是再也找不到回程車的旅人。
家，一不小心就變成一個沒有溫暖，只有壓迫的地方。外面的世界固然荒涼，但是家可以更寒冷。一個人固然寂寞，兩個人孤燈下無言相對卻可以更寂寞。
我們拼命地學習如何成功沖刺一百米，但是沒有人教過我們：你跌倒時，怎么跌得有尊嚴；你的膝蓋破得血肉模糊時，怎么清洗傷口，怎么包扎；你痛得無法忍受時，用什么樣的表情去面對別人；你一頭栽下時，怎么治療內心淌血的創(chuàng)痛，怎么獲得心靈深層的平靜；心像玻璃一樣碎了一地時候，怎么收拾？
當他垂垂老時，他可以回鄉(xiāng)了，山河仍在，春天依舊，只是父母的墳，在太深的草里，老年僵硬的膝蓋，無法跪拜。鄉(xiāng)里，已無故人。
孩子，原諒他，凡是出于愛的急切都是可以原諒的。
時間是一只藏在黑暗中的溫柔的手,在你一出神一恍惚之間,物走星移。
目送賞析
篇三:目送美句賞析
《目送》選讀
摘要：《目送》展示給我們的是一個愛與親情的世界，她要告訴我們的是，父母永遠在你背后默默地注視著你，他們心里永遠牽掛著你。無論何時都有一個家，在默默地守護著你。 關鍵詞：家 父母 親情 牽掛
翻閱目錄，這本書寫有父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手，寫出纏綿不舍和絕然的虛無，極具親情，感人至深。 龍應臺素以文筆犀利著稱，刀光劍影，寒氣逼人。但這最犀利的一支筆也有最難以言盡的時候?？磿鴷r可以感受到她的言不盡，很多東西很多感受她深刻的體會到了，但她說不盡，真的，不好說。
《目送》一共有七十四篇散文，說多不多說少也不少。這本書需要細細品味，因為其中真的有太多共鳴處，看的時候有一種酣暢淋漓的感覺，似乎作者把我們心中所思所悟都寫了出來。這里就選幾篇自己最有感觸的來談談吧。
一、有些路，只能一個人走
這篇文里，作者選了兩個背景來做對比。一個是五萬人擁擠的露天劇場，那里舉行著一場晚會，人聲鼎沸，熱鬧非凡；一個是住著前行者沈君山的加護病房，那里空空蕩蕩，只有各種維持病人生命特征的機器在嘀嘀作響，寂寞冷清。諷刺么，不是的。這樣的對比只會教看的人心中涌起一陣酸楚。似是怕讀者可憐這位“才子”，作者在最后還為他作了解釋，也像在安慰我們“他心里也明白，有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人過；有些路啊，只能一個人走?！?/p>
舞臺下的人看舞臺上的人，覺得他們光鮮亮麗，風光無限，心有羨慕，或許會想著“如果我們是他們該有多好啊，名聲、地位、財富、權利??”然而下面的人永遠只看得到上面的人的表面，他們看不到他們真正的人生。明星們的憔悴苦累沒有人可懂，除了他們自己。有些路身邊的人可以陪著一路前行，但有些路，真的只能一個人走。
小時候很天真，交到朋友總會開心地說，我們要一輩子在一起噢。那時的心情是那么美麗。是啊，我們相信我們可以在一起一輩子。直到長大了才發(fā)現，再親密的朋友也有離開的時候，就連最親密的家人都不一定能時時在身邊，更何況朋友呢。中學時的女孩子不管做什么總會成群活動，最少都要兩個人。吃飯、學習、逛街，甚至上廁所都要一起。于是我們習慣了身邊總有人陪著。到了大學，一切都不一樣了。因為老師或是活動不同，大家經常是一個人活動，一個人吃飯，一個人去課室，一個人回宿舍。那時候才知道，原來沒有誰可以陪在自己身邊一輩子，身邊的人在變換著，這些走了，那些又來了。他們終將成為生命中的過客。所以我們要學會堅強，學會獨自一人面對一切，因為我們要時刻準備著，面對那些只能一個人走的路。
二、目送、家
這本書流傳最廣的是《目送》，其中有一段話被引用得最多：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
是的，不必追。
一個人在成立一個家庭后就會有兩種身份，父母的子女，子女的父母。于是他站在人生這條路的中間，目送著父母的老去，目送著孩子的離去。目送著生命的逝去。
當我們對這個世界懵懵懂懂時，父母拉著我們的手教會我們基本的生活，教會我們愛與
責任，他們是我們人生的啟蒙師。不管我們多么任性，甚至指著他們的鼻子罵些幼稚的話語，他們也不會棄我們于不顧，仍舊會耐著性子教導我們，因此我覺得，世界上有著最寬廣的胸懷的人是父母。而當我們在外面犯錯了，受挫了，被傷得體無完膚時，也總有他們陪在身邊，為我們遮風擋雨。就算他們擋不了那些艱難險阻，但他們守護了我們的心，讓我們的世界充盈了溫暖。
然而歲月是無情的。這樣護我們周全的人，終究是要老去的。會有那么一天，他們慢慢地走不動了，連生活都不能自理。他們變得極其脆弱，一場小小的感冒都能把他們折騰得夠嗆。那時候的他們再也不能保護我們，而該輪到我們保護他們了。就這樣，曾經與你密不可分，不管什么時候都陪伴你的人，他們漸行漸遠，作為子女的我們只能望著他們的背影，想追卻也追不上，直到最后一次的目送。
書里有篇文題為《十七歲》。這篇文記錄了作者和兒子華飛的一次相會。自己的十七歲和孩子的十七歲重疊，勾起無限感慨。當自己尚為孩子時，對于父母的一些關愛會表現出不耐煩和抵抗。那時候的我們終究太年輕，不懂父母的苦心。而當自己也為人父母，再做著和當初的父母一樣的事情時，面對孩子類似的舉動，那一瞬間，自己恍神了。我想，那種感覺一定很微妙。彼時的自己就站在面前，當時沒能體會到的心情一瞬間涌入心房。才知，原來，是這樣的。
孩子漸漸長大，欲脫離父母的保護；而自己漸漸老去，在他們眼中自己反倒變成了孩子。他們不能體會我們的心情，他們不知道，人越老越容易感懷以前，年輕的他們還只顧著向前跑，并用他們的背影告訴你：不必追，我想去追求自己的生活。
不勝唏噓。
讀到一半，突然看到作者被一個問題問倒：家，是什么？
作者給了自己三個回答：作為被人呵護的子女時，家是父母在的地方；和人做終身伴侶時，家是兩個人在的地方；有了兒女時，家是兒女在的地方。但，還有三個“可是”：可是第一個家，人會一個個走掉，通常走得很遠，很久；第二個家沒多久有些會散掉，兩個人可以因為渴望安定而走入一個家，也可以因為渴望自由而離開一個家；沒散掉的有些會很快就擁有子女，這是第三個家。作者沒有說第三個家會怎樣，但我知道，第三個家也會和第一個家一樣，人一個個走掉，如此循環(huán)往復。
這是個難解的題，于是我也開始思考。
對我而言，家就是家人在的地方。這個世界很大，大到可以容納60多億人；這個世界很小，小到只有一塊地方是我的容身之所。不管我去到哪里，有著怎樣光榮或凄慘的經歷，終究還是會回到那一小塊地方。似乎有著一條線綁著我，線的那頭是父母，不管我走了多遠，只要他們輕輕一拉，我就回來了。我心甘情愿地回來了，因為我知道，那里有著我的整個世界。
三、牽掛，共老
我一直覺得，有人可以牽掛，有人牽掛著自己，真是一件美妙的事。嗯，我喜歡“牽掛”這個詞。
經歷過朋友背叛的我，更懂得珍惜真正的朋友。人這一生，總會遇到形形色色的人，有些人會給與你幫助，而有些人就是來帶給你傷害。于是你會懂得，原來不是只有好人，是會有那么一些人莫名其妙地要傷害你。不過之后你會懂得，他們的到來還有另一種意義，那就是教會我們學會珍惜更好的。
知己從來就不求多，有就足夠。只要能有那么一個人，不管你開心還是哭泣都會溫柔地陪在身邊；不管是凌晨還是忙碌，都可停下手中所有事來聽自己的委屈難過；不管緣由如何，都會堅定地站在自己這邊，攜手并進；不管旁人如何評價自己，都能說出一句：我相信他。
只要能有這樣的一個人，能有他的牽掛，此生無憾矣。
高考后大家各奔東西，分散在不同的城市，但距離不曾被拉開。當北國開始寒風蕭瑟，大雪紛紛，而南國仍一片夏涼時，也會記得給北國的朋友送去一聲問候和掛念；當朋友得知自己心情不好抑郁難耐時，電話會及時響起，她在那邊擔憂地問句：“怎么了？”，僅這三個字便可讓淚水決堤。
所以我能想到最美好的事，就是和你們，我的朋友們，一起慢慢地老去。一起看這時光飛逝，看滄海桑田，看生命的年輪走過一圈又一圈。當我們已經頭發(fā)花白，牙齒稀松時，還能手拉手在一起看夕陽回憶青澀往事。真的，我想，那一定很美好。
情之一字，說不盡道不完。
我一直相信，重情之人都有著一顆柔軟細膩的心。他們體會著這世間種種情感，他們有著諸多感慨，然而其所說所寫，都不過是那感情世界的冰山一角。
真的，不好說
目送 龍應臺 賞析
篇四:目送美句賞析
清水出芙蓉天然去雕飾
———龍應臺散文《目送》賞析
龍應臺的《目送》在現當代文學史所有感悟親情的散文中別具一格。文章祛除了枝蔓繁冗的華麗外衣，以干凈洗練的文字將人間的樸素親情緩緩道出，情感幽徊流泄于字里行間，以沉靜而從容不迫的姿態(tài)走進讀者的靈魂深處，讓人欲罷不能。《目送》給人一種洗盡鉛華呈素姿的本質之美，正如化妝的最高境界是無妝，文章中的精準煉字、匠心結構與情感主題的升華相得益彰，天衣無縫，是一篇精美細致的上乘佳作。
散文主“情”，表現親情、友情、愛情等人間真情的散文一直在散文創(chuàng)作領域占有較大比重，這類散文無不以情感的真切取勝。如張潔的《世界上最疼我的那個人去了》洋洋灑灑十萬字，對母親生病間隙的點點滴滴叨絮不休，雖缺少藝術性的提煉概括，卻以瑣屑的日常生活鋪敘了母女親情，讓人為之動容。王恒績的《娘，我的瘋子娘》以兒子的愧疚之心撕開了瘋子母親的精神世界，剖露出瘋子娘心靈深處的人性律動，讓人潸然淚下。胡子宏的《懷念我的妻子》以深情的筆觸追憶了妻子患病后夫妻之間相濡以沫的情感歷程，感人至深。類似的還有李漢榮的《回憶父親》、孫蓀的《娘》等等，相對來說，龍應臺的《目送》更似朱自清的《背影》，這兩篇散文都以溫柔敦厚的儒家式的文化精神克制了情感的血脈噴張，而似小河淙淙般的舒緩滲人心脾。二者均以日常生活中常見的送別場景作為描寫對象，在天真質樸的娓娓敘事中流露樸素真情，可謂淡筆寫離思。然而在情感的表達與時空的張力上，筆者以為，龍應臺的《目送》更勝一籌。首先，在時空的縱度上，朱自清的《背影》緊緊注視父子兩代人之間的情感體驗，而龍應臺的《目送》則牽系三代，以父親為代表的老年，以“我”為代表的中年和以兒子華安為代表的青年，以“我”的視點為中心，將三個年齡時段的情感體悟串聯成了一個完整的人生軌跡，并且以此上升為人間大情、醒世恒理，視野開闊而頗具哲理性，這是《目送》區(qū)別于《背影》等其他親情散文最成功的地方。其次，在表達的情感上，《背影》全篇彌漫著含蓄的憂傷和細膩的感動，而《目送》不僅如此，更有無奈基礎上的通透和沉淀之后的省悟，因此兩番毅然決然地寫下“不必追”，語氣遲緩卻堅定?！赌克汀窙]有宣泄鋪張的哭泄，沒有沉浸于難舍難分的凄惻，而是充滿理性的堅忍，此時無聲勝有聲，更能給讀者啟悟，引起共鳴。
《目送》并沒有記述具體的事件，分別以簡單的文字描寫了對小學、高中、大學時兒子的背影和對父親壯年、暮年、“鴻飛”時的背影的不同感悟，通篇幾乎是場景的剪接和鏡頭的不斷轉換，甚至僅有一句對話描寫，然而即使這樣并不讓人覺得文章空洞無物，反而激思漣漣，她在場景的展現中細化、放大并不斷地加深人性最脆弱敏感的神經細胞，以細膩的個體化的敘述來引領讀者小心翼翼地去體驗那物是人非的酸澀，從而形成了既個人又集體化的情感體悟:“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你: 不必追。”這是作者歷經人生更迭于久久沉淀之后對生命情感的進一步思悟，看似殘忍，卻于斷然的理性中更富情感的濃度，作者清醒地看到，時空流逝，即使那份對逝父的“傷”和對兒子成長的“舍”也是不可挽留的，在“對時間的無言，對生命的目送”中是一份略含憂傷的安然和珍視生命的永恒。《目送》沒有局限于狹窄的私人追憶，而是以獨特銳利的視角在日常生活的普通場景中挖掘出一種永恒和終極的精神，直指人心，給讀者一份富于智性的啟示，而作者所言“書寫本身，于己，是自我探索; 于讀者，亦有啟發(fā)”。
《目送》語言平實簡淡卻充滿靈悟，作品中每一個普通場景的敘寫、每一句看似不經意的議論都深蘊著作者的濃濃神思。文章通篇采用白描手法，文中僅有的四處環(huán)境景物描寫也多以黑白交映的素淡底片來映襯情感。而在文中開頭則以淡雅的綠給人以安閑和簡單
的滿足感，“九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負重沉沉下垂，越出了樹籬，鉤到過路行人的頭發(fā)”，綠意象征著希望，而果實則代表著豐收，華安上小學無疑是人生的起點，淡淡的語氣將母親對兒子邁入人生征程的喜悅和獨立成長的不舍這種矛盾心情蒸融于字里行間。緊接著作者轉入理性的自語式的思考，“他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律: 一件事情的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟”，這前兩段的景物與議論并不是簡單地介紹華安從幼兒園畢業(yè)上小學這一過程，而是點染出生命的起點與終點緊密相連這樣一個生命感悟，同時與后文的環(huán)境描寫形成呼應，為主題埋下伏筆。
文章中的情景襯托物簡單卻有實效，如文中“我”目送華安和父親的兩個場景描寫: 一處是“車子開走了，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒”; 另一處是“我看著他的小貨車小心地倒車，然后‘噗噗’駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁”。兩個不同場景分別以一只郵筒、一口皮箱將共同的情感體驗者“我”的不同感受襯托了出來。第一處場景中“我”在高處目送華安獨自上學，“我”并沒有出現在文字以及讀者的視野中，一只獨立的郵筒體現了作者因兒子成長與自己的疏離而產生了孤獨感，“空蕩蕩的街”襯出了內心的無比落寞; 第二個場景中“我”與皮箱一同見證了黑煙下父親的辛勞，這與全文中僅有的一句對話描寫連在一起，“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子”，語言樸實，讓久久目送父親背影而不愿離去的女兒酸澀不舍。兩個不同時間段內發(fā)生的場景被作者構置于同一空間內，以此來貫連形成立體的人生體驗，無論是疏遠落寞還是依戀不舍都是人生必不可少的過程，它們一一來過，也將悠悠遠逝，所以“不必追”。龍應臺將自己對生命的真切體驗揉碎在場景的置換和靈性跳躍的語言里，使文章充滿內在的張力。
此外，《目送》中動詞、形容詞的運用十分考究，作者刪繁就簡，以簡單而有力的文筆將情感包容其中，語短情深，辭約意豐，體現了作者的良苦用心。如對華安剛剛入學時的神情描寫，“小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭”，一個母親對兒子的觀察認真細致，既表現了母親對年幼孩子的牽掛之情，也寫出了孩子初涉世事的膽怯和對母親的依賴，這同時為下文寫孩子長大后的叛逆、與母親的漸行漸遠作了鋪墊。再看作者對送別16 歲的兒子時候的情景描寫: “告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情??我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。”“跟著”和“挪”字形象地寫出了母親送兒千里時難舍難分的心情;“照例”則體現了母愛的永恒，兒子的“勉強忍受”則與此形成對比，青春期時心靈的閉鎖、性格的逆反使得兒子在母親涌動的深情面前麻木無知。在兒子的疏離下，母親雖落寞孤寂，更多的是體諒與理解，并淡然地相信這是人生的必經風景。 不僅如此，文中表示相同意思的語詞在不同的情境下也會有不同的動詞出現。如同樣表示“淡出視線”的詞語，在寫到華安入學的情景時“我看著他瘦小的背影消失在門里”; 在寫到16歲的華安到美國做交換生臨別時“閃入一扇門，倏忽不見”; 在寫到從醫(yī)院辭別父親時“看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后”?！跋А薄伴W”“沒”三個動詞生動地體現了不同年齡階段的特質，幼時被人群淹沒的“消失”，少年時主動求索的“閃”，老年時飄忽無力的“沒”。三個動詞的精妙在于它們恰恰組成了一個圓形的人生軌跡，代表兩端的幼年、老年的“消失”和“沒”因為幼稚和衰老都有些許“被動”的成分，而作者作為主動的目送者，默默地注視和領受著這一切，無論是關注牽掛還是傷感失落全都浸潤在這綿綿親情中，包容在流動循環(huán)的人生里，周而復始。文中這些動詞的運用使得散文在情感的濃度上有了哲理的深度，起到了畫龍點睛、錦上添花的作用。
“作為文學審美價值追求的最后完成，形式創(chuàng)造是一個內容形式化與形式內容化的互動過程。它既體現為對藝術內容內在的結構的組織和構成，又體現為運用語言材料及藝術手段( 表層結構、體裁樣式、韻律節(jié)奏、表現手法) 生成內容并使之呈現的外在形態(tài)的創(chuàng)
造?！薄赌克汀分械慕承男问绞箖热莸玫搅松罨楦械玫缴A，產生了審美新質。文章采用了一一對稱和循環(huán)往復的結構布局，這一“有意味的形式”尤顯作者的精妙構思。全文以作者“我”的心靈感悟為中心點，把對兒子和對父親的深沉記憶作為等長的情感半徑并向四周輻射開來，形成一個由散亂畫面拼湊起來的圓形餅狀圖。當讀者在高處俯瞰這樣一個有著樸素色彩的圓形圖片時，會驚奇地發(fā)現所有的那些看似毫無聯系彼此獨立的零碎畫面都是一一映襯的: 兒子的人生起步與父親的與世長辭; 兒子因幼小對“我”的依偎與父親因衰老對“我”的依賴;青春期時叛逆的兒子對“我”的冷落與壯年時沉穩(wěn)的父親對“我”的體慰。這些彼此對應的人生圖景恰恰揭示了生命流轉往復的現象，因此作者感慨于“一件事情的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟”，而這又像是論點與論據的彼此印證，緩緩流動的情感在理性沉思與感性圖景之間穿插交錯、交相輝映，這是內容與形式的完美結合。最后作者的情感波流在直徑線上不斷地徘徊交合，“所謂父女母子一場，??他用背影默默告訴你:不必追”。這段意味深長的具有總結性的話語在文中出現兩次，被分別安排在兒子部分和父親部分的結尾，在把文章分為兩個部分的同時似乎又暗示著人生的前半生和后半生，父母子女、老弱病幼、得到失去在人生的圓盤中一次次地轉化循環(huán)，這種含有宿命規(guī)律的定論在每個家庭每種人生中無限循環(huán)，無論是深深的感動還是淡淡的憂傷，凝住的只有思緒，時光流淌，依舊。
作者舒淡而沉緩的情感在多個雙聲疊韻詞中得到了很好的體現。如“我慢慢地、慢慢地了解到”在文中出現兩次，第一次是帶有失望和落寞的感受，而第二次則是洞透世事之后的淡然和總結; “我慢慢地、慢慢地意識到”是失落之后的沉思和開悟; “我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望”，相較前幾個雙聲詞少了一個“地”，情感卻更加飽滿憂傷，充盈著對父親的不舍。當讀者讀到這些語詞時都會不由得放慢語速，去仔細靜心體會作者哀傷失落和頓悟平淡的情緒流動。作者在《目送》中壓縮了時間的縱度和空間的跨度，雖如此卻讓人明顯感到時光的快速流轉，如文中“每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了”這句話，作者將自己定格，思緒和眼光卻在幾十年間來回漂移，尤顯得感時傷逝的復雜心情。微言大義，《目送》以最簡單的形式包容了作者最深沉的情感，承載了最厚重的生命哲學，凸顯了龍應臺這位女作家的知性和從容。
篇五:目送美句賞析
1、 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。 ——龍應臺 《目送》
2、 時間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。 ——龍應臺 《目送》
3、 有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。 ——龍應臺 《目送》
4、 我們拼命地學習如何成功沖刺一百米，但是沒有人教過我們：你跌倒時，怎么跌得有尊嚴；你的膝蓋破得血肉模糊時，怎么清洗傷口、怎么包扎；你一頭栽下時，怎么治療內心淌血的創(chuàng)痛，怎么獲得心靈深層的平靜；心像玻璃一樣碎了一地時，怎么 收拾？ ——龍應臺 《目送》
5、 有些路，只能一個人走。 ——龍應臺 《目送》
6、 有一種寂寞，身邊添一個可談的人，一條知心的狗，或許就可以消減。有一種寂寞，茫茫天地之間余舟一芥的無邊無際無著落，人只能各自孤獨面對，素顏修行。 ——龍應臺 《目送》
7、 太疼的傷口，你不敢去觸碰；太深的憂傷，你不敢去安慰；太殘酷的殘酷，有時候，你不敢去注視。 ——龍應臺 《目送》
8、 修行的路總是孤獨的，因為智慧必然來自孤獨。 ——龍應臺 《目送》
9、 人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天，然后帶著一種想說卻又說不出來的.‘懂’，作最后的轉身離開。 ——龍應臺 《目送》
10、 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂母女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。 ——龍應臺 《目送》
11、 一個人走路，才是你和風景之間的單獨私會。 ——龍應臺 《目送》
12、 一個人固然寂寞，兩個人孤燈下無言相對卻可以更寂寞。 ——龍應臺 《目送》
13、 幸福就是，生活中不必時時恐懼。幸福就是，尋常的人兒依舊。幸福就是，早上揮手說“再見”的人，晚上又平平常常地回來了，書包丟在同一個角落，臭球鞋塞在同一張椅下。 ——龍應臺 《目送》
14、 我們都知道了，母親要回的”家“，不是任何一個有郵遞區(qū)號、郵差找得到的家，她要回的”家“，不是空間，而是一段時光。 ——龍應臺 《目送》
15、 時光，是停留還是不停留？記憶，是長的還是短的？一條河里的水，是新的還是舊的？每一片繁花似錦，輪回過幾次？ ——龍應臺 《目送》
16、 幸福就是：生活中不必時時恐懼。 ——龍應臺 《目送》
17、 母親，是個最高檔的全職、全方位CEO，只是沒人給薪水而已。 ——龍應臺 《目送》
18、 貧窮的記憶，在事過境遷之后，像黑白片一樣，可能產生一種煙塵朦朧的美感，轉化為辛酸而甜美的回憶。 ——龍應臺 《目送》
19、 回憶真的是一道泄洪的閘門，一旦打開，奔騰的水勢慢不下來。 ——龍應臺 《目送》
20、 凡是出于愛的急切都是可以原諒的。 ——龍應臺 《目送》
21、 拜祭，終究也只是生者的一份安寧。 ——龍應臺 《目送》
22、 冬夜的街，很黑，犬吠聲自遠處幽幽傳來，聽起來像低聲嗚咽，在解釋一個說不清的痛處。 ——龍應臺 《目送》
23、 我們這一代人，錯錯落落走在歷史的山路上，前后拉得很長。同齡人推推擠擠走在一塊，或相濡以沫，或怒目相視。年長一點的默默走在前頭，或遲疑徘徊，或漠然而果決。前后雖隔數里，聲氣婉轉相通，我們是用一條路上的同代人。 ——龍應臺 《目送 》
24、 你能想象比‘被物質撐得過飽后的漠然’更貧乏的存在狀態(tài)嗎？ ——龍應臺 《目送》
25、 凡事都有定期、天下萬物都有定時，生有時、死有時…… ? ? ? 尋找有時、放手有時，保持有時、舍棄有時 ? ? ? 撕裂有時、縫補有時，靜穆有時、言語有時 ? ? ? 喜愛有時、恨惡有時，爭戰(zhàn)有時、和好有時” ? ? ? 難的是，你如何辨識尋找和 放手的 時刻，你如何懂得，什么是什么呢？ ——龍應臺 《目送》
26、 南美洲有一種樹，雨樹，樹冠巨大圓滿如罩鐘，從樹冠一端到另一端可以有三十米之遙。陰天或夜間，細葉合攏，雨，直直自葉隙落下，所以葉冠雖巨大且密，樹底的小草，卻茵茵然蔥綠。兄弟，不是永不交叉的鐵軌，倒像同一株雨樹上的枝葉，雖 然隔開 三十米，但是同樹同根，日開夜合，看同一場雨直直落地，與樹雨共老，挺好的。 ——龍應臺 《目送》
27、 對于行路的我而言，曾經相信，曾經不相信，今日此刻也仍舊在尋找相信。但是面對時間，你會發(fā)現，相信或不相信都不算什么了。 ——龍應臺 《目送》
28、 如果科學家能把一滴眼淚里所有的成分都復制了，包括水和鹽和氣味、溫度——他所復制的，請問，能不能被稱作一滴“眼淚”呢？ ——龍應臺 《目送》
目送美句賞析。29、 不是漸行漸遠，而是有一天終要重逢；你的名字，清楚地留在世紀的史記里。 ——龍應臺 《目送》
30、 斜坡上的雜化野草，誰說不是一草一千秋，一花一世界呢？ ——龍應臺 《目送》
31、 只能想象，他的內在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。 ——龍應臺 《目送》
32、 在暫時里，只有假設性的永久和不敢放心的永恒。 ——龍應臺 《目送》
33、 “所有其他的人，會經歷結婚、生育、工作、退休，人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天，然后帶著一種想說卻又說不來的‘懂’，做最后的轉身離開。” ——龍應臺 《目送》
34、 在平凡和現實里，也必有巨大的美的可能吧。 ——龍應臺 《目送》
35、 媽媽是那個搭了“時光機器”來到這里但是再也找不到回程車的旅人。 ——龍應臺 《目送》
36、 不是漸行漸遠，而是有一天終要重逢。 ——龍應臺 《目送》
37、 只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。 ——龍應臺 《目送》
38、 怎么就知道，你活得比我長呢？時間才是最后的法官。 ——龍應臺 《目送》
39、 金門的美，怎么看都帶著點無言的憂傷。一棟一棟頹倒的洋樓，屋頂垮了一半，殘破的院落里柚子正滿樹搖香。如果你踩過破瓦進入客廳，就會看見斷壁下壓著水漬了的全家福照片，褪色了，蒼白了，逝去了。一只野貓悄悄走過墻頭，日影西斜。 ——龍應 臺 《目送》
40、 他好像在聽一個不可及的夢想，又仿佛在夜行暗路上突然聽見熟悉的聲音，輕輕呼喚自己的名字，帶點不可思議的向往與情怯：是啊，太湖邊，柳樹下，線裝書...... ——龍應臺 《目送》
41、 春節(jié)的爆竹在冷過頭的冬天有一下沒一下的，涼涼的，仿佛浸在水缸里的酸菜。(閃點情話網) ——龍應臺 《目送》
42、 理想主義者往往經不起權力的測試。 ——龍應臺 《目送》
43、 文明和野蠻的中隔線，薄弱，混沌，而且，一扯就會斷。 ——龍應臺 《目送》
44、 我們拼命地學習如何成功沖刺一百米，但是沒有人教過我們：你跌倒時，怎么跌得有尊嚴；你的膝蓋破得血肉模糊時，怎么清洗傷口、怎么包扎；你痛得無法忍受時，用什么樣的表情去面對別人；你一頭栽下時，怎么治療內心淌血的創(chuàng)痛，怎么獲得 心靈深 層的平靜；心像玻璃一樣碎了一地時，怎么收拾？ ——龍應臺 《目送》
45、 世上六十億人里，沒有追求幸福的權利的，可能居大多數。 ——龍應臺 《目送》
46、 九十三歲的眼睛和四歲，竟是同一雙眼睛？靈魂里，還是那看《史記》的孩子，深情而憂郁的青年？ ——龍應臺 《目送》
47、 每一個被我“看見”的瞬間剎那，都被我采下，而采下的每一個當時，我都感受到一種“美”的逼迫，因為每一個當時，都稍縱即逝，稍縱，即逝。 ——龍應臺 《目送》
48、 空蕩蕩的街，只有我，和那生了我的女人。 ——龍應臺 《目送》
49、 人對自然、對生命過度地暴虐、褻瀆之后，他究竟還有什么依靠呢？如果勇敢領袖們的心里深埋著仇恨和野心的地雷，敏感的阿拉伯芥又救得了幾個我們疼愛的孩子呢？ ——龍應臺 《目送》
50、 人在天地之間終究是無所憑依的孤獨，你真能面對生老病死，就真的明白，在這世間，沒有什么可以附著依托。 ——龍應臺 《目送》
51、 你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。 ——龍應臺 《目送》
52、 才子當然心里冰雪般的透徹：有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。 ——龍應臺 《目送》
53、 真正能看懂這世界的，難道竟是那機器，不是你自己的眼睛、你自己的心？ ——龍應臺 《目送》
54、 他的坐著，其實是奔波，他的熱鬧，其實是孤獨，他，和他的政治對少們，所開的車，沒有”R”擋，更缺空擋。 ——龍應臺 《目送》
55、 相機，原來不是那么重要，它不過是我心的批注，眼的旁白。 ——龍應臺 《目送》
56、 從哪里來，往哪里去，心中漸漸有一分明白，如月光瀉地。 ——龍應臺 《目送》
57、 所有美好的都已美好的過去了，甚至夜夜來吊唁的蝶夢也冷了。是的，至少你還有虛無留存。你說，至少你已懂得什么是什么了。是的，沒有一種笑是鐵打的，甚至眼淚也不是。 ——龍應臺 《目送》
58、 一件事情的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟。”人生就是如此，你以為已經從一個漩渦逃離，其實另外一個漩渦就在你的腳下。用力蹬一腳，就進去了。所以，不需要對生活太用力，心
導讀： 目送美句賞析_目送句子賞析:《目送》讀書筆記好句摘抄及感想好句摘抄1 我喜歡走路。讀書寫作累了，就出門走路。有時候，約個可愛的人，兩個人一起走，但是兩個人一起走時，一般的心在那人身上，只有一半的心，在看風景。(P2)2 你未看此花時，此花與汝同歸于寂，你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。(P3)3 ...
會帶著我們去該去的地方。 ——龍應臺
納蘭容若經典詩詞,納蘭容若經典詩詞賞析 篇六:目送美句賞析
目送美句賞析。1、 人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。 等閑變卻故人心，卻道故人心易變。(一作：卻道故心人易變) 驪山語罷清宵半，淚雨霖鈴終不怨。(一作：淚雨零 / 夜雨霖) 何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當日愿。 ——納蘭性德 《木蘭詞·》
2、 雨歇梧桐淚乍收，遣懷翻自憶從頭。摘花銷恨舊風流。 簾影碧桃人已去， 痕蒼蘚徑空留。兩眉何處月如鉤？ ——納蘭容若 《浣溪沙》
3、 深禁好春誰惜，薄暮瑤階佇立。別院管弦聲，不分明。 又是梨花欲謝，繡被春寒今夜。寂寞鎖朱門，夢承恩。 ——納蘭容若 《昭君怨》
4、 君如載酒需盡醉，醉來不復思天涯。 ——納蘭容若
5、 辛苦最憐天上月，一昔如環(huán)，昔昔都成玦。 ——納蘭性德 《蝶戀花》
6、 亂山千疊橫江，憶君游倦何方。知否小窗紅燭，照人此夜凄涼 ——納蘭性德 《清平樂》
7、 謝家庭院殘更立，燕宿雕粱。月度銀墻，不辨花叢那辨香？ 此情已自成追憶，零落鴛鴦。雨歇微涼，十一年前夢一場。 ——納蘭容若 《采桑子》
8、 一生一世一雙人，半醉半醒半浮生。 ——納蘭性德 《畫堂春》
9、 春淺，紅怨。掩雙環(huán)，微雨花間畫閑。無言暗將紅淚彈。闌珊，香銷輕夢還。 斜倚畫屏思往事，皆不是，空作相思字。記當時，垂柳絲，花枝，滿庭蝴蝶兒。 ——納蘭性德 《河傳》
目送美句賞析。10、 人生若只如初見 ——納蘭容若 《木蘭辭 擬古決絕詞柬友》
11、 飛絮飛花何處是，層冰積雪催殘，疏疏一樹五更寒。愛他明月好，憔悴也相干。 最是繁枝搖落處，轉教人憶春山，湔裙夢斷續(xù)應難。西風多少恨，吹不散眉彎。 ——納蘭容若 《臨江仙》
12、 殘燈風滅爐煙冷，相伴唯孤影。 判叫狼藉醉清樽，為問世間醒眼是何人。 難逢易散花間酒，飲罷空搔首。 閑愁總付醉來眠，只恐醒時依舊到樽前。 ——納蘭性德 《虞美人》
13、 茫茫碧落，天上人間情一諾。 ——納蘭容若 《納蘭詞》
14、 背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心 ——納蘭性德 《虞美人》
15、 舊歡如在夢魂中，自然腸欲斷，何必更秋風。 ——納蘭容若
16、 黃花城早望 五夜光寒，照來積雪平于棧。西風何限，自起披衣看。 對此茫茫，不覺成長嘆。何時旦，曉星欲散，飛起平沙雁。 ——納蘭容若 《點絳唇》
17、 東風不解愁，偷展湘裙衩①。獨夜背紗籠②，影著纖腰?。 盡水沉煙③，露滴鴛鴦瓦?；ü抢湟讼恽埽×烟蚁?。 【注釋】 ①湘裙衩：指用湘地絲綢制做的裙衩。 ②紗籠：燈籠。 ③爇(ruò) 盡句：謂沉香已?燃盡。爇，燃燒。水沉，即水沉香、沉香。 ④花骨句：意謂夜來天寒露冷，而花蕾卻發(fā)出宜人的香氣?；ü牵ü嵌?，即花蕾。 ——納蘭容若 《生查子》
18、 欹角枕，掩紅窗。夢到江南伊家，博山沉水香。 浣裙歸晚坐思量。輕煙籠淺黛，月茫茫。 ——納蘭容若 《遐方怨》
19、 嬌軟不勝垂，瘦怯那禁舞。多事年年二月風，翦出鵝黃縷。 一種可憐生，落日和煙雨。蘇小門前長短條，即漸迷行處。 ——納蘭容若
20、 泠泠徹夜 誰是知音者 如夢前朝何處也 一曲邊愁難寫 極天關塞云中 人隨雁落西風 喚取紅巾翠袖 莫教淚灑英雄 ——納蘭容若
21、 十里湖光載酒游，青簾低映白蘋洲。西風聽徹采菱謳。 沙岸有時雙袖擁，畫船何處一竿收。歸來無語晚妝樓。 ——納蘭容若 《浣溪沙》
22、 三載悠悠魂夢杳，是夢久應醒矣。 再緣慳，剩月零風里。 清淚盡，紙灰起。 ——納蘭容若 《金縷曲》
23、 木葉紛紛歸路，殘月曉風何處。消息半浮沉，今夜相思幾許。秋雨，秋雨，一半西風吹去。 ——納蘭容若 《納蘭詞》
24、 人到情多情轉薄，而今真?zhèn)€不多情 ?? ——納蘭性德 《攤破浣溪沙》
25、 而今才道當時錯，心緒凄迷。紅淚偷垂，滿眼春風百事非。情知此后來無計，強說歡期。一別如斯，落盡梨花月又西。 ——納蘭容若 《采桑子》
26、 月似當時，人似當時否？ ——納蘭容若 《納蘭詞》
27、 銀床淅瀝青梧老，屧粉秋蛩掃。采香行處蹙連錢，拾得翠翹何恨不能言。 回廊一寸相思地，落月成孤倚。背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心。 ——納蘭容若 《虞美人》
28、 一生一代一雙人，爭教兩處銷魂？相思相望不相親，天為誰春！槳向藍橋易乞，藥成 碧海難奔，若容相訪飲牛津，相對忘貧。 ——納蘭性德 《畫堂春》
29、 我是人間惆悵客，斷腸聲里憶生平 ——納蘭性德 《納蘭詞》
30、 等閑變卻故人心 卻道故人心易變 ——納蘭性德
31、 山長水遠嫦娥怨，鴻雁相煩，鴻雁相煩，眉間心上玉簟寒。 ——納蘭性德 《采桑子-春葉》
32、 盡日驚風吹木葉，極目嵯峨，一丈天山雪。去去丁零愁不絕，那堪客里還傷別。若道客愁容易輟，除是朱顏，不共春銷歇。一紙鄉(xiāng)書和淚摺，紅閨此夜團圞月。 ——納蘭容若 《蝶戀花》
33、 暗憐雙紲郁金香。欲夢天準思轉長。幾夜東風昨夜霜，減容光。莫為繁花又斷腸。 ——納蘭容若 《憶王孫》
34、 浮生如此，會少別多，不如莫遇。 ——納蘭性德
35、 一種蛾眉，下弦不似初弦好。庚郎未老，何事傷心早？ 素壁斜輝，竹影橫窗掃?？辗壳?，烏啼欲曉，又下西樓了。 ——納蘭容若 《點絳唇》
36、 清淚盡，紙灰起 ——納蘭性德 《金縷曲 亡婦忌日有感》
37、 凄涼別后兩應同，最是不勝清怨月明中。 ——納蘭容若 《虞美人》
38、 戚戚復戚戚，高樓月如雪。 二八正嬋娟，月明翡翠鈿。 由來工織錦，生小倚朱弦。 朱弦豈解愁，素手似云浮。 一聲落天上，聞者皆淚流。 別郎已經年，望郎出樓前。 青天如海水，碧月如珠圓。 月圓以復缺，不見長安客。 古道白于霜，沙滅行人跡。 月出光在天，月高光在地。 何當同心人，兩兩不相棄。 ——納蘭性德 《高樓望月》
39、 辛苦最憐天上月，一夕如環(huán)，夕夕都成玦。若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱。 無那緣塵容易絕，燕子依然，軟踏簾鉤說。唱罷秋墳愁未歇，春叢認取雙棲蝶。 ——納蘭容若 《蝶戀花》
40、 昏鴉盡，小立恨因誰?急雪乍翻香閣絮，輕風吹到膽瓶梅，心字已成灰。 ——納蘭性德 《夢江南》
41、 殘雪凝輝冷畫屏，落梅橫笛已三更，更無人處月朧明。 我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生。 ——納蘭性德 《浣溪沙》
42、 海天誰放冰輪滿，惆悵離情。莫說離情，但值良宵總淚零。只應碧落重相見，那是今生?？赡谓裆?，剛作愁時又憶卿。 ——納蘭性德 《采桑子》
43、 一生一代一雙人，爭教兩處銷魂。 ——納蘭容若 《納蘭詞》
44、 人生何如不相逢，君老江南我雁北。 何如相逢不相識，更無別恨橫胸臆。 芙蓉江上芙蓉花，秋風未落如朝霞。 君如載酒須盡醉，醉來不復思天涯。 ——納蘭容若 《送蓀友》
45、 一生一世一雙人 ——納蘭性德 《納蘭詞》
46、 浮生若夢，別多會少，不如莫遇。 ——納蘭容若 《納蘭詞》
47、 料應情盡，還道有情無。 ——納蘭容若 《臨江仙》
48、 輕風吹到膽瓶梅，心字已成灰。 ——納蘭性德 《夢江南》
49、 有個盈盈騎馬過，薄妝淺黛亦風流。 ——納蘭容若
50、 浮萍漂泊本無根，天涯游子君莫問。 ——納蘭性德 《浣溪沙》
51、 曾染戒香消俗念，莫又多情。 ——納蘭容若 《浪淘沙·悶自剔殘燈》
52、 惆悵彩云飛， 碧落知何許？ 不見合歡花， 空倚相思樹 ——納蘭容若 《生查子》
53、 蓮漏三聲燭半條，杏花微雨濕紅綃。那將紅豆記無聊。 春色已看濃似酒，歸期安得信如潮。離魂入夜倩誰招。 ——納蘭容若 《浣溪沙》
54、 淚浥紅箋第幾行。喚人嬌鳥怕開窗。那能閑過好時光。 屏障厭看金碧畫，羅衣不奈水沉香。遍翻眉譜只尋常。 ——納蘭容若 《浣溪沙》
55、 長街長，煙花繁，你挑燈回看， 短亭短，紅塵輾，我把蕭再嘆。 ——納蘭性德
56、 風絲裊，水浸碧天清曉。一鏡濕云清未了，雨晴春草草。 夢里輕螺誰掃。簾外落花紅小。獨睡起來情悄悄，寄愁何處好？ 金人捧露盤 凈業(yè)寺觀蓮，有懷蓀友 藕風輕，蓮露冷，斷虹收，正紅窗、初上簾鉤。田田翠蓋，趁斜陽魚浪香浮。此時畫閣垂楊岸，睡起梳頭。 舊游蹤，招提路，重到處，滿離憂。想芙蓉湖上悠悠。紅衣狼藉，臥看桃葉送蘭舟。午風吹斷江南夢，夢里菱謳。 ——納蘭容若 《謁金門》
57、 斷腸聲里憶平生。 ——納蘭容若 《浣溪沙》
58、 月出光在天，月亮光在地。 何當同心人，兩兩不相棄。 ——納蘭容若 《高樓望月》
59、 "辛苦最憐天上月, 一夕如環(huán),夕夕長成玦! ——納蘭容若 《蝶戀花》"
60、 賭書消得潑茶香，當時只是道尋常。 ——納蘭性德 《浣溪沙》
61、 相逢不語 ，一朵芙蓉著秋雨。小暈紅潮，斜溜鬟心只鳳翹。待將低喚，直為凝情恐人見。欲訴幽懷，轉過回闌叩玉釵。 ——納蘭容若 《減字木蘭花》
62、 此情已自成追憶 零落鴛鴦 雨歇微涼 十一年前夢一場 ——納蘭容若
63、 旋拂輕容寫洛神，須知淺笑是深顰。十分天與可憐春。 掩抑薄寒施軟障，抱持纖影藉芳茵。未能無意下香塵。 ——納蘭容若 《浣溪沙》
64、 西風鳴絡緯 不許愁人睡 只是去年秋 如何淚欲流 ——納蘭容若
65、 從此傷春傷別，黃昏只對梨花。 ——納蘭容若 《清平樂》
66、 敗葉填溪水已冰 ，夕陽猶照短長亭 ，行來渡寺失題名。 駐馬客臨碑上字 ，斗雞人撥佛前燈 ，勞勞塵世幾時醒。 ——納蘭容若 《浣溪沙》
67、 花間之詞，如古玉器，貴重而不適用；宋詞適用而少質重，李后主兼有其美，更饒煙水迷離之致。 ——納蘭容若 《淥水亭雜識》
68、 自是多情便多絮，隨風直到謝娘家。 ——納蘭容若
69、 消息誰傳到拒霜？兩行斜雁碧天長。晚秋風景倍凄涼。 銀蒜押簾人寂寂，玉釵敲竹信茫茫。黃花開也近重陽。 ——納蘭容若 《浣溪沙》
70、 還睡。還睡。解道醒來無味。 ——納蘭容若 《如夢令》
作家白落梅經典語句賞析名句帶書出處 篇七:目送美句賞析
1、 時光若水，無言即大美。日子如蓮，平凡即至雅。品茶亦是修禪，無論在喧囂紅塵，還是處寂靜山林，都可以稱為修行道場。 ——白落梅
2、 一個過早洞悉人情、知曉世事的人是悲哀的，有如獨自在懸崖峭壁上舞劍，無人應和的時候，他只好選擇粉身碎骨，縱身一躍，這意味著重生。 ——白落梅 《愛如禪 你如佛》
3、 天地沙鷗，我們微如芥子。不讓讓自己驚擾世界，也不要讓世界驚擾自己。 ——白落梅
4、 有人把婚姻比作是進退兩難的圍城，有人比作是深不可測的湖水，甚至還有人覺得是人間煉獄?；蛟S只有寢室體驗過，才知其真味。 ——白落梅 《你是錦瑟，我為流年》
5、 一剪閑云一溪月，一程山水一年華。一世浮生一剎那，一樹菩提一煙霞。 人生的終點，不是在山水踏盡時，亦不是在生命結束后，而是于放下包袱的那一刻。當你真的放下，縱算一生云水漂泊，亦可淡若清風，自在安寧。 ——白落梅 《歲月靜好 現世安穩(wěn)》
6、 最美的女子，應當有一種遺世的安靜和優(yōu)雅。無論什么時候，無論何種心情，她都能讓你平靜，讓你安心。這樣的女子，應該有一處安穩(wěn)的居所，守著一樹似雪梨花，守著一池素色蓮荷，緩慢地看光陰在不經意間老去。 ——白落梅
7、 在蒼翠的年華里，我們不能不熱烈地愛?？v算會讓自己傷痕累累，縱算轉瞬一切都煙消云散，也當無悔曾經的付出。沒有誰能夠做到在年少時就淡然心性，倘若人與人之間都寡淡相處，又何來風華絕代的過程？人在江湖，當鮮衣怒馬，明媚燦爛地過每一天。做自己想做的事，愛自己想愛的人，不問對錯，不管結果。 ——白落梅
8、 每個人心中都有一道暗傷，這個傷口不輕易對人顯露，而自己也不敢輕易碰觸?？傁Ｍ诓卦谧钌畹慕锹洌寶q月的青苔覆蓋，不見陽光，不經雨露，以為這樣，有一天傷口會隨著時光淡去。也許真的如此，時間是世上最好的良藥，它可以治愈你的傷口，讓曾經刻骨的愛戀也變得模糊不清。 ——白落梅
9、 在這喧鬧的凡塵，我們都需要有適合自己的地方，用來安放靈魂。也許是一座安靜宅院，也許是一本無字經書，也許是一條迷津小路。只要是自己心之所往，都是驛站，為了將來起程不再那么迷惘。 ——白落梅
10、 花事已過，而我在匆匆時光里，無端地錯過了花期。總以為，那些散落的芬芳，是愛的流轉，是對華年最美的深銘。直到眉宇間，再也尋不見一絲青春的痕跡。才知曉，過往許多純凈的恩寵，都還給了流光…… ——白落梅
11、 原來人的心是這般的軟弱，渴望柔情與幸福。我們從來不愿意看到這個世界有太多的殺伐，不愿意接受戰(zhàn)爭所帶來的浩蕩洗劫。倘若每個人都心存善念，安于平淡，在屬于自己的小城里像花開一樣微笑，如鶯燕一般歌唱，那該多美?；蛟S非要等到千帆過盡，百味皆嘗，才甘愿守著山青水靜的鄉(xiāng)野，過最清淡的日子。 ——白落梅
12、 開始忘記承諾，忘記了過往那一場又一場盛大的筵席。是呵，誰的一生沒有許下承諾，可是誰又能夠說自己承諾過的，就必定可以做到。一程山水，一個路人，一段故事，離去之時，誰也不必給誰交代。既是注定要分開，那么天涯的你我，各自安好，是否晴天，已不重要。 ——白落梅
13、 面對許多無從解釋的緣分，找不到適當比喻的時候，就當是一場戲，于喧囂的鑼鼓聲中華麗登臺，又在落下的帷幕中寡淡退場。 ——白落梅
14、 得意之時，光陰總是倏然而過，仿佛還沒有好好享受，美好就消逝得了無影蹤。 失意之時，則覺得流年緩慢，秋天與春天的距離是那么的遙遠。 ——白落梅 《你若安好 便是晴天》
15、 人生有太多躲不過的劫數，過不了那道最難的坎，就只能墜落山崖，粉身碎骨。 ——白落梅 《你若安好 便是晴天》
16、 文字像一把華麗又寒冷的劍，她優(yōu)雅地揮舞著。愛情像一場絢爛而冒險的旅程，她堅定地飛蛾撲火。她是中國文學史上的奇葩，她是民國世界的臨水照花人。在她極富傳奇的一生中，有絢麗驚世的成名過往，有癡心不悔的愛情經歷，有十里洋場的上海故事，有華美悲涼的香港情緣，還有離群索居的人生遲暮。她，就是張愛玲。本書用最清澈的文字、詩意的筆法、全面詳實的
17、 其實一路走來，每一個季節(jié)都有殘缺，每一個故事都有暗傷。 ——白落梅 《你若安好 便是晴天》
18、 你可知，有多少語笑嫣然的輕漾，就會有多少零落的惆悵。有多少風華絕代的過往，就會有多少疏離的迷茫。如果說追憶只是悵惘，那么，我不會假裝將你遺忘，并陪你走過一生的雨露風霜。 ——白落梅
19、 信步去看一場花事，渡船去賞一湖春水，從一座城到一個鎮(zhèn)。有人將閑云裝進行囊，一路風塵，有人將故事背負肩上，他們都在尋找那個屬于心靈的原鄉(xiāng)，可匆忙之間又忘了來路，不知歸程。以禪意寫紅塵，以佛法道人生，畫云水禪心，入人間煙火。與她共有一見菩提的光陰，聽她靜靜地訴說這來往的緣分，俯瞮人間煙火，品靜好人生，盼現世安穩(wěn) ——白落梅 《歲月靜好，現世安穩(wěn)》
20、 一個男子真正愛一個女子，就是在口渴之時，遞給她一杯白開水；在風起之時，替她添一件輕衫；在孤獨之時，給她一個溫柔的懷抱；在生死之間，讓她生，自己死。 ——白落梅
21、 在時間的河上 總想看清世間萬象 可江山易主 歲月更換 我已老去當時的模樣 為什么 巖石草木可以一如既往 一如既往地毫發(fā)無傷 ——白落梅
22、 空渺的梵音是為了洗去一切塵念，讓世間薄弱的靈魂有了寧靜的偎依。清淡的檀香，凈化了人間百味，在悲憫的佛前，連罪惡都是慈悲的。 ——白落梅 《愛如禪 你如佛》
23、 所謂詩酒趁年華，也只有青春鼎盛之時才敢于揮霍光陰，一醉求歡。十年之后，再去回首，只覺紅塵如夢，我們不過在夢里做了一場春朝秋夕的沉迷。厭倦了凡塵的五顏六色，獨愛歲月清歡，只希望可以有個妥當的歸宿，安排落拓的自己。在此之前，無論你多么深曉人間世事，博覽群書，依舊無法做到淡定從容。世間百態(tài)，必定要親自品嘗，才知其真味；漫漫塵路，必定要親力親為，才知曉它的長度與距離。 ——白落梅 《你若安好便是晴天》
24、 曾經一個我，曾經一個你， 曾經那么刻骨的相遇。 到如今，我們都學會了從容安靜，學會了種月耕云。 只是當寂寞來臨的時候， 依舊想穿越命運似血的痕跡， 去追尋前世設下的謎底。 往日的塵緣早已記不起， 不要去追問當初是誰先道出別離， 時間過的太久， 我們都要學會，忘記。 ——白落梅 《世間所有相遇都是久別重逢》
25、 聽說入秋了，曾經那么喜歡霜林染醉的天氣。如今卻不想，聽到一點兒關于秋的消息。那是因為，我怕老去。我們都不是歲月的勇者，付不起失去光陰的代價。多想風雨無懼地走下去，在白發(fā)蒼顏之時，還有一顆明凈若秋水長天的心。那么現在就珍惜，塵世種種的愛，讓每一天，都安寧如水，慈悲簡靜。 ——白落梅
26、 也許前世，我們都是伶人，今生，來回地翻唱，一場注定悲情的戲。 ——白落梅
27、 一剪閑云一溪月，一程山水一年華。一世浮生一剎那，一樹菩提一煙霞。許多人，信步去看一場花事，渡船去賞一湖春水，從一座城到一個鎮(zhèn)。一路風塵，有人將閑云裝進行囊，有人將故事背負肩上，他們都在尋找那個屬于心靈的原鄉(xiāng)，可匆忙之間又忘了來路，不知歸程。隱世才女白落梅，以禪意寫紅塵，以佛法道人生，化云水禪心，入人間煙火。與她共有一剪菩提的光陰，也聽她靜靜地訴說這來往的緣分，俯瞰煙火人間，品靜好人生，盼現世安穩(wěn). ——白落梅 《歲月靜好，現世安穩(wěn)》
28、 納蘭容若的前世，是一朵在佛前修煉過的金蓮，貪戀了人間煙火的顏色和氣味，注定今生這場紅塵游歷。所以他有冰潔的情懷，有如水的禪心，有悲憫的愛戀。納蘭容若的一生，沿著宿命的軌跡行走，不偏不倚，不長不短，整整三十一載。在佛前，他素淡如蓮，卻可以度化蒼生；在人間，他繁華似錦，卻終究不如一株草木。 ——白落梅 《西風多少恨 吹不散眉彎》
29、 逝者如斯，千喚不回。悠悠滄海，桑田失色。人世浮沉，草木亦有情感，煙塵亦知冷暖?？晌覀兊男?，總是找不到一個寧靜的歸所，可以安身立命。多少情懷需要蓄養(yǎng)，多少諾言期待兌現，還有多少錯過渴望重來。只是滔滔時光，如東流之水，再也不能回頭。有些情感，終究是無可取代，有些緣分，注定那么短暫。 ——白落梅
30、 我在紅塵無處安身的紅塵以為可以過得漫不經心 卻不知 一點風聲也殺人 究竟該如何 如何敲開過往深鎖的重門 讓我回到 再也回不去的曾經 從何時開始我做了一朵青色的云 被迫接受了漂浮的命運那么多擦肩的過客 誰又是誰的歸人 不要問這世間 還有幾多的真心 在窮途末路的時候就和自己的影子相依為命 ——白落梅
31、 她是一朵自由行走的花，騎在紙背上，將千山萬水行遍。撒哈拉沙漠上她倔強的綻放，波西米亞是她靈魂的原鄉(xiāng)。她這一生，不慕世間風物情長，不爭凡塵冷暖朝夕，不懼人生悲喜消磨，只為了，心靈可以自由放飛。哪怕和至愛的人，迷散在陌生的風雨里；哪怕從此天各一方，決然相忘。她依然選擇遠方，選擇流浪。她，就是三毛。 ——白落梅 《你是錦瑟，我為流年》
32、 喝一壺清茶， 寫幾行小篆， 看一剪流云， 夢一回江南。 愿與草木， 隨遇而安。(閃點情話網) ——白落梅
33、 看著你年華老去，我是這樣的無能為力。命運還有多少參透不了的玄機，讓我們，如此地不能把握自己。都說人生如戲，可為什么，總在開始的時候，導演別人的結局。又在已知的結局里，找不到昨天的痕跡。 ——白落梅
34、 既然決定了悲歡聚散，那就默默地承擔一切結果。當有一天我們真的讀累了世事，看淡了人情，那就來到楓橋，乘一艘孤舟，順水而下，任光陰帶走，永不回頭 ——白落梅
35、 人生路途上，每個章節(jié)，每個片段，都至關重要。任何一個細節(jié)，有了微小的改變， 都將重寫所有的過程和結局。 ——白落梅 《你是錦瑟，我為流年》
36、 我以為，人與人之間，應該淡然相處，細水長流才能讓緣分維持得久遠。太過濃烈，總是會生出大悲大喜，而讓緣分在短暫的時光里就終止。如若每個人都安靜地存在，不爭艷，不奪色，不求名，不為利，沉靜而善良。這世上，是否就不會有紛擾，不會有爭斗。而人們可以安寧度日，靜守流年里簡約的幸福。 ——白落梅
37、 忘記最好的辦法是讓自己忙碌，忙到沒有時間去回憶過往。但如此不是長久這計，一旦閑散下來，那些無邊的思緒會如潮水般涌出，泛濫成災的記憶傷得人措手不及。所以人生應該以緩慢的姿態(tài)行走，如此心境，就沒有大起大落，也無大悲大喜。 ——白落梅 《你若安好 便是晴天》
38、 每個人的一生都在演繹一幕又一幕的戲，或真或假、或長或短、或喜或悲。你在這場戲中扮演的那個我，我在那場戲里扮演這個你，各自微笑，各自流淚。一場戲的結束意味著另一場戲的開始，所以我們不必過于沉浸在昨天。你記住也好，你忘了也罷，生命本是場輪回，來來去去，何曾有過絲毫的停歇。 ——白落梅
39、 所有的經典都是悲劇，所有的愛情都是神話，所有的幸福都是奢侈。是花都會落，是緣終會了。 ——白落梅
40、 喜歡一個人，就會喜歡其所在的城市，喜歡與之相關的一切，因為你會覺得與之相關的事物，都沾染到他的溫度和氣息。 ——白落梅 《愛如禪 你如佛》
41、 我們應該信緣的，在摩肩擦踵的人流里邂逅，就是緣分。倘若無法抓住，縱是緣定三生，耗盡了也終將成陌路。 ——白落梅
42、 世間繾綣之事，落在凡人心里，就是千絲萬縷的糾纏，落在禪師的眼中，竟是這般了無掛礙。一方小塘，看盡多少過客往來，每一次遇合都是結緣，每一次離散都是渡化。 ——白落梅
43、 我喜歡那殘酷的美感，愛那繁華之后的寂寥?？匆粋€女子，從錦繡華年，一直愛到白發(fā)蒼顏。韶光匆匆，那么輕易就耗盡了她一生的相思，那其間漫長的煎熬與滋味，只有她一人獨嘗。愛到深處，是如此的不堪，當自己都手足無措，又怎能給別人一份簡單的安穩(wěn)。 ——白落梅
44、 在時光里，許多人事，就那樣不經意丟掉。已是黃昏，很快，就是萬家燈火。那一扇扇幽窗下，又會有多少新的故事在重復上演，溫柔的傷感。 ——白落梅
45、 如水的歲月，如水的光陰，原本該柔軟多情，而它卻偏生是一把鋒利的尖刀。削去我們的容顏，削去我們的青春，削去我們僅存的一點夢想，只留下殘缺零碎的記憶。這散亂無章的記憶，還能拼湊出一個完整的故事嗎？ ——白落梅
46、 人說，假如你在天涯不知歸路，這紅塵，還有一個擺渡的漁夫，會告訴你，有鷗鷺的地方，就是故鄉(xiāng)。鞭馬、揚塵，作為一個異鄉(xiāng)客，一間茅屋，一畦菜地，一個農女，都是他的歸宿。待離去時，只須放一把火，將茅屋燒掉，喝一壺酒，將恩怨咽下。這樣，又可以輕松上路，在他的身后，落花化作春泥，青春散成往事。 ——白落梅
47、 回首往事知多少？往事就是這樣，你想要記起的時候，發(fā)覺原來已經忘得差不多了。你想要忘記的時候，卻一直在心頭縈繞，讓你心緒難安。往事太多，不是所有的過去都值得你去懷想。許多記憶的碎片在夜色里發(fā)出凌厲的光，會將我們僅存的一點完整也割傷。在模糊的印象里，我們又何須在意遺忘或是憶起？ ——白落梅 《世間所有相遇都是久別重逢》
48、 也許我們得心時常會寂寞、會荒蕪，而文字可以給人無窮無盡得靈思。然而與文字得邂逅也需要緣分，如果有緣，當自珍惜，倘若無緣，不得識字，還可以劃火，焚書取暖。 ——白落梅
49、 你眼前的我是紅塵萬丈，我眼中的你是化外一方，若你跳的出去，且安心做你的和尚，若你跳不出去，就和我在紅塵里相愛一場。 ——白落梅 《世間所有相遇都是久別重逢》
50、 這世間有許多情感，都背負太多的無奈，欲愛不能，欲罷不忍。誰又可以靜坐在云端，冷眼俯瞰凡塵煙火，而自己做到纖塵不染。塵世里美麗的相逢，總是讓你我情難自禁，只是從來沒有一段緣分，真正可以維系一生。 ——白落梅
龍應臺經典人生哲理名言名言大全 篇八:目送美句賞析
1、 所謂了解，就是知道對方心靈最深的地方的痛處，痛在哪里。 ——龍應臺
2、 曾經相信過愛情，后來知道，原來愛情必須轉化為親情才可能持久，但是轉化為親情的愛情，猶如化入杯水中的冰塊—它還是冰塊嗎？ ——龍應臺 《相信不相信》
3、 愛情能持久多半是因為兩人有一種“互利”的基礎。 ——龍應臺
4、 幸福就是，尋常人兒依舊。在晚餐的燈下，一樣的人坐在一樣的位子上，講一樣的話題。年少的仍舊嘰嘰喳喳談自己的學校，年老的仍舊嘮嘮叨叨談自己的假牙。廚房里一樣傳來煎魚的香味，客廳里一樣響著聒噪的電視新聞。 ——龍應臺
5、 幸福就是，早上揮手說“再見”的人，晚上又平平常常地回來了，書包丟在同一個角落，臭球鞋塞在同一張椅下。 ——龍應臺
6、 【處世心理】人總要慢慢成熟，將這個浮華的世界看得更清楚，看穿偽裝的真實，看清隱匿的虛假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，這個世界里美好總要多過陰暗，歡樂總要多過苦難，還有很多事，值得你一如既往的相信。 ——龍應臺 《不相信》
7、 人總要慢慢成熟，將這個浮華的世界看得更清楚，看穿偽裝的真實，看清隱匿的虛假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，這個世界里美好總要多過陰暗，歡樂總要多過苦難，還有很多事，值得你一如既往的相信。 ——龍應臺 《不相信》
8、 沙上有印，風中有音，光中有影。 ——龍應臺
9、 我也要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。 ——龍應臺 《親愛的安德烈》
10、 我的人生里沒有那么多時間與精力去揣測別人對我的看法與評價；該做的事太多了。 ——龍應臺 《野火集》
11、 要真正的注視，必須一個人走路。一個人走路，才是你和風景之間的單獨私會。 ——龍應臺
12、 很多時候不是我們去看父母的背影，而是承受他們追逐的目光，承受他們不舍的，不放心的，滿眼的目送。最后才漸漸明白，這個世界上，再也沒有任何人，可以像父母一樣，愛我如生命 。 ——龍應臺
13、 人生其實就像一條寬闊的平原走進森林的路，在平原上，同伴可以結伴而行，歡樂的前推后擠，相濡以沫，一旦進入森林，草叢和荊棘擋路，各人專心走各人的路，尋找各人的方向，那推推擠擠的情感，那無憂無慮無猜忌的同儕深情，在人的一生中也只有少年擁有。離開這段純潔而明亮的階段，路可以愈走愈孤獨。 ——龍應臺
14、 所謂父母，就是那不斷對著背影既欣喜又悲傷，想追回擁抱又不敢聲張的人。 ——龍應臺 《親愛的安德烈》
15、 想想看，你用什么東西量時間？一只漏沙里細沙流完是一段時間。一炷馨香裊裊燒完是一段時間。一盞清茶，從熱到涼，是一段時間。鐘表的指針滴答行走一圈，是一段時間。 ——龍應臺 《時間》
16、 思想需要經驗的積累，靈感需要孤獨的沉淀，最細致的體驗需要最寧靜透徹的觀照。 ——龍應臺 《親愛的安德烈》
17、 他的坐著，其實是奔波，他的熱鬧，其實是孤獨。 ——龍應臺
18、 你需要的伴侶，最好是那能夠和你并肩立在船頭，淺斟低唱兩岸風光，同時更能在驚濤駭浪中緊緊握住你的手不放的人。換句話說，最好她本身不是你必須應付的驚濤駭浪。 ——龍應臺 《親愛的安德烈》
19、 ”你不用道歉，我明白我不是你最重要的一部分。那個階段，早就過去了。父母親，對于一個二十歲的人而言，恐怕就像一棟舊房子：你住在它里面，它為你遮風擋雨，給你溫暖和安全，但是房子就是房子，你不會和房子去說話，去溝通，去體貼它，討好它。搬家時碰破了一個墻角，你也不會去說“對不起”。父母啊，只是你完全視若無睹的住慣了的舊房子吧。 我猜想要等足足二十年以后，你才會回過頭來，開始注視這沒有聲音的老屋，發(fā)現它.. ——龍應臺 《親愛的安德烈》
20、 真正有信心的人不怕暴露自己的缺點，試圖掩蓋粉飾才是沒有信心的表現。 ——龍應臺 《野火集》
21、 人生，其實像一條從寬闊的平原走進森林的路。在平原上同伴可以結伙而行，歡樂地前推后擠、相濡以沫；一旦進入森林，草叢和荊棘擋路，各人專心走各人的路，尋找各人的方向，那推推擠擠的各人情感，那無憂無慮無猜忌的同儕深情，在人的一生中也只有少年才有。離開這段純潔而明亮的階段，路其實可能越走越壓抑。你將被家庭羈絆，被責任捆綁，被自己的野心套牢，被人生的復雜和孤獨壓抑，你往叢林深處走去，越走越深，不復再有陽光似的... ——龍應臺 《親愛的安德烈》
22、 什么樣的工作比較可能給你快樂？第一，給你意義；第二，給你時間。你的工作是你覺得有意義的，你的工作不綁架你使你成為工作的俘虜，容許你去充分體驗生活，你就比較可能是快樂的。 當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴給你快樂。 ——龍應臺 《親愛的安德烈》
23、 孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。 ——龍應臺 《親愛的安德烈》
24、 我的夢想是：希望中國的下一代，可以在任何一個晚上，站在任何一個地方，說出心里想說的話而心中沒有任何恐懼。我們這一代人所作的種種努力，也不過是寄望我們的下一代將有“免于恐懼的自由”。 ——龍應臺 《野火集》
25、 "曾經相信過歷史，后來知道，原來歷史的一半是編造。前朝史永遠是后朝人在寫，后朝人永遠在否定前朝，他的后朝又來否定他，但是負負不一定得正，只是累積漸進的扭曲變形移位,說“不容青史盡成灰”，表達的正是，不錯，青史往往是要成灰的。指鹿為馬，也往往是可以得逞和勝利的。 ——龍應臺 《相信與不相信》"
26、 你知道嗎？象棋里頭我覺得最“奧秘”的游戲規(guī)則，就是“卒”。卒子一過河，就沒有回頭的路。人生中一個決定牽動另一個決定，一個偶然注定另一個偶然，因此偶然從來不是偶然，一條路勢必走向下一條路，回不了頭。我發(fā)現，人生中所有的決定，其實都是過了河的“卒”。 ——龍應臺 《親愛的安德烈》
27、 可是，在你沒有親身試過以前，你不能說“不可能”！在你沒有努力奮斗過以前，你也不能談“無力感”。 ——龍應臺 《野火集》
28、 我擔心的不是你職業(yè)的貴賤、金錢的多寡、地位的高低，而是，你的工作能給你多少自由？“性、愛、搖滾樂”是少年清狂時的自由概念，一種反叛的手勢；走進人生的叢林之后，自由卻往往要看你被迫花多少時間在閃避道上荊棘。 所謂父母，就是那不斷對著背影既欣喜又悲傷、想追回擁抱又不敢聲張的人。 大樹，有大樹的長達；小草，有小草的長法。這世上大部分的人，都是小草。你不是孤獨的。 ——龍應臺 《親愛的安德烈》
29、 人生就是如此，你以為已經從一個漩渦逃離，其實另外一個漩渦就在你的腳下。用力蹬一腳，就進去了。所以，不需要對生活太用力，心會帶著我們去該去的地方。 ——龍應臺
30、 曾經相信過文明的力量，后來知道，原來人的愚昧和野蠻不因文明的進展而消失，只是愚昧野蠻有很多不同的面貌。 ——龍應臺
31、 所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追 ——龍應臺 《目送》
32、 愛，不等于喜歡，愛，不等于認識。愛，其實是很多不喜歡，不認識，不溝通的借口。因為愛，所以正常的溝通也不必了。 雖然心中有愛，但是愛，凍結在經年累月的沉默里，好像藏著一個疼痛的傷口，沒有紗布可綁。 多少父母和兒女同處一室卻無話可談，他們深愛著彼此卻互不認識，他們向往接觸卻找不到橋梁，渴望表達卻沒有語言。 ——龍應臺 《親愛的安德烈》
33、 你將來會碰到很多你不欣賞、不贊成的人，而且必須與他們共事。這人可能是你的上司、同事，或部署，這人可能是你的市長或國家領導。你必須每一次都作出決定：是與他決裂、抗爭，還是妥協、接受?？範?，值不值得？妥協，安不安心？在信仰和現實之間，很艱難的找出一條路來。你要自己找出來。 ——龍應臺 《親愛的安德烈》
34、 你怎么能夠不生氣呢？你怎么還有良心躲在角落里做“沉默的大多數”?你以為你是好人，但是就因為你不生氣、你忍耐、你退讓，所以攤販把你的家搞得像個破落大雜院，所以臺北的交通烏煙瘴氣，所以淡水河是條爛腸子；就是因為你不講話、不罵人、不表示意見，所以你疼愛的娃娃每天吃著、喝著、呼吸著化學毒素，你還在夢想他大學畢業(yè)的那一天！你忘了，幾年前在南部有許多孕婦，懷胎九月中，他們也閉著眼夢想孩子長大的那一天，卻沒想到吃了滴滴純凈的沙拉油，孩子生下來是瞎的、黑的！ 不要以為你是大學教授，所以作研究比較重要；不要以為你是殺豬的，所以沒有人會聽你的話；也不要以為你是個學生，不夠資格管社會的事。 ——龍應臺 《野火集》
35、 設想一個跑道上，有人正在跑五千米，有人在品百米沖刺，也有人在做清晨的散步。你要看你讓自己站在那一條跑道上。 ——龍應臺 《親愛的安德烈》
36、 曾經不信“性格決定命運”，現在信了。曾經不信“色即是空”，現在信了。曾經不信“船到橋頭自然直”，現在有點信了。曾經不信無法實證的事情，現在也還沒準備信，但有些無法實證的感覺，我明白了，如李叔同圓寂前的手書：“君子之交，其淡如水……”信與不信間，彷佛還有令人沉吟的深度。 ——龍應臺
37、 農村中長大的孩子，會接觸更真實的社會，接觸更豐富的生活，會感受到人間的各種悲歡離合。所以更能形成那種原始的，正面的價值觀——”那“愚昧無知”的漁村，確實沒有給我知識，但是給了我一種能力，悲憫同情的能力，使得我在日后面對權力的傲慢、欲望的囂張和種種時代的虛假時，仍舊得以穿透，看見文明的核心關懷所在。 ——龍應臺 《親愛的安德烈》
38、 教育者所不自覺的矛盾是：他們在“智”育上希望學生像野兔一樣往前沖刺（當然也有為人師者希望學生在智育上也如烏龜）；在所謂“德”育上，卻拼命把學生往后拉扯，用框框套住，以求控制。這兩者其實不能并存。有高壓式的“德”育，就不可能有自由開放的“智”育，換句話說，我們如果一心一意要培養(yǎng)規(guī)矩順從聽話的“乖”學生，就不要夢想教出什么智慧如天馬行空的優(yōu)秀人才?！坝共摹钡摹暗隆庇虏豢赡苡姓嬲摹爸恰庇?——龍應臺 (閃點情話網)《野火集》
39、 你一定要“離開”才能開展你自己。所謂父母，就是那不斷對著背影既欣喜又悲傷，想追回擁抱又不敢聲張的人。 ——龍應臺 《親愛的安德烈》
40、 我們總是在相信與不相信之間掙扎。 ——龍應臺 《相信與不相信》
41、 至于人們的“期待”，那是一種你自己必須學會去“抵御”的東西，因為那個東西是最容易把你綁死的圈套。 ——龍應臺 《親愛的安德烈》
42、 如果你年輕卻不激進，那么你就是個沒心的人；如果你老了卻不保守，你就是個沒腦的人。 ——龍應臺 《親愛的安德烈》
43、 為了享受物質，有人制造假的奶粉，明明知道可能害了千百個嬰兒的 性命。為了逃避責任，有人在肇事之后，回過頭來把倒地呻吟的人瞄準了再 輾過一次。我們的子女坐在教室里，讓毒氣給轟倒。我們的朋友喝了偽酒而 失明。我們的兄弟，被車撞斷了腿，每天拄著拐杖，一跛一跛上學校。而我 們自己，心平氣和地吃喝各色各樣的化學毒素，呼吸污濁的空氣，在橫行霸 道的車輛間倉皇怯懦地茍活，要糟到什么程度你才會大吃一驚？ ——龍應臺 《野火集》
44、 你我還會這樣相聚嗎？我們會不會，像風中轉蓬一樣，各自滾向渺茫，相忘于人生的荒漠。 ——龍應臺
45、 在臺灣，最容易生存的不是蟬螂，而是“壞人”，因為中國人怕事、自私，只要不殺到他床上去，他寧可閉著眼假寐。 ——龍應臺 《野火集》
46、 我想作家也分成三種吧！壞的作家暴露自己的愚昧，好的作家使你看見愚昧，偉大的作家使你看見愚昧的同時認出自己的原型而涌出最深刻的悲憫。這是三個不同的層次。 ——龍應臺 《百年思索》
47、 母親想念成長的孩子，總是單向的；充滿青春活力的孩子奔向他人生的愿景，眼睛熱切望著前方，母親只能在后頭張望他越來越小的背影，揣摩，那地平線有多遠，有多長，怎么一下子，就看不見了。 ——龍應臺 《親愛的安德烈》
48、 現在這個男人當然完全地屬于你，做妻子的你；但是他的過去卻屬于我，做母親的我。 ——龍應臺 《孩子你慢慢來》
49、 無法表達自己的人──不論是由于貧窮，或是由于不自由，或者單單因為自己心靈的封閉，而無法表達自己的人，我最同情。因為我覺得，人生最核心的“目的”──如果我們敢用這種字眼的話，其實就是自我的表達。 ——龍應臺 《親愛的安德烈》
50、 生活是抑郁的，人生是浪費的，可如果拉長來看，卻是在抑郁中逐漸成熟，在浪費中逐漸累積能量。因為，經驗過壓迫的人更認識自由的脆弱，更珍惜自由的難得。你沒發(fā)現，經過納粹歷史的德國人就比一向和平的瑞士人深沉一點嗎？ ——龍應臺 《親愛的安德烈》
51、 如果要維持一點基本的人的尊嚴，我們就不得不仰靠一個合理的社會秩序。這個社會秩序不僅要求我們自己不去做害人利己的事，還要求我們制止別人做害人利己的事。你自己不做惡事只盡了一半責任，另一半的責任是，你不能姑息，容忍別人來破壞這個社會秩序。 ——龍應臺 《野火集》
52、 文化，根本沒有“固有”這回事。它絕不是一副死的掛在墻上已完成的畫——油墨已干，不容任何增添涂抹。文化是一條活生生的、浩浩蕩蕩的大江大河，里頭主流、支流、逆流、漩渦，甚至于決堤的暴漲，彼此不斷的激蕩沖撞，不斷形成新的河道景觀。文化一“固有”，就死了 ——龍應臺 《百年思索》
53、 于是可能在某個微雨的夜晚，一盞寒燈，二三飲者，在觥籌交錯之后突然安靜下來，悵然若失，只聽窗外風穿夜林肅肅山川一時寂寥。 ——龍應臺 《什么》
54、 一半的人在贊美我的同時，總有另外一半的人在批判我。我有充分機會學習如何“寵辱不驚”。至于人們的“期待”，那是一種你自己必須學會去“抵御”的東西，因為那個東西是最容易把你綁死的圈套。不知道就不要說話，傻就不裝聰明。你現在明白為何我推掉幾乎所有的演講、座談、上電視的邀請吧？我本來就沒那么多知識和智能可以天天去講。 ——龍應臺 《親愛的安德烈》
閱讀滋潤我成長初一作文 篇1
閱讀，像甘露一樣滋潤著我枯燥乏味的生活；閱讀，像一幅美麗的畫卷讓我看見人世間的真善美；閱讀，更像一縷溫暖的陽光直照在我的心田上……閱讀，滋潤著我成長，陪伴我走過了14個春秋。
小時候，我總喜歡依偎在媽媽的懷里，聽媽媽給我講故事。那一個個迷人的故事，總能給我?guī)順啡?，常常使我在五彩繽紛的童話故事里流連忘返。
上小學后，我就漸漸地喜歡上了閱讀。書中的精彩情節(jié)，常常讓我有種身臨其境的感覺。在《尼爾斯騎鵝歷險記》中，我仿佛和尼爾斯一起游覽這美麗的世界；在《魯濱遜漂流記》中，我好像和魯濱遜在荒島上一起生活，打造出一片屬于自己的天地；在《狼牙山五壯士》中，我仿佛和戰(zhàn)士們一起并肩作戰(zhàn)，消滅敵人。看了這些，我多么想成為這書中的一角，和他們同甘共苦，共渡難關。不知不覺，閱讀便成了一種美的享受。
上初中以后，我逐漸懂得了閱讀不僅僅是一種美的享受，更是在這過程中所得到的感悟。最近，我讀了《海倫·凱勒》這本書，故事中的海倫是一位盲人，但她并沒有向命運屈服，憑借著她的勤奮和努力成為了一名出色的作家。海倫的一生是不平凡的，她給人們極大的鼓舞，也讓那些虛度光陰的人悔恨愧疚。海倫的事跡讓我懂得了這樣一個道理：我們作為一個健康的人，不能夠徘徊不前，不能虛度光陰，而應該珍惜這美好的時光，珍惜眼前這美好的生活，絕不要輕易地向生活中的挫折和困難低頭，要勇敢地去戰(zhàn)勝它們！在閱讀的過程中，我得到了深切的感悟，學會了堅強。
在閱讀的過程中，我不僅得到了美的享受，還對生活有了更深切的感悟。閱讀，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的感情。在成長的路上，因為有了閱讀的滋潤，我的生活變得豐富了，因為有了閱讀的滋潤，我的生活也變得更精彩！閱讀，滋潤著我成長，我喜歡閱讀。
閱讀滋潤我成長初一作文 篇2
“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?！鄙勘葋喸f道，他認為，嬰兒沒有營養(yǎng)就無法長大成人，人類沒有營養(yǎng)就無法進一步發(fā)展下去。書籍，就是我們最好的精神食糧呀！
從最基本的aoe開始，慢慢地，我可以看帶拼音的童話，那時的我是最單純的，連《賣火柴的小女孩》都能讓我鼻子酸，但我并不覺得幼稚可笑，因為這就是文字的魅力。
后來，我已經可以不借助拼音看書了，卡通插圖也離開了我的生活，我最愛的便是羅爾德。達爾的書了，雖然他已長大成人，但字里行間還是透露著童真。他的每本書，我都看了不下十遍，可能是他的幽默深深地吸引了我吧，他說，如果他是學校的校長，他要把歷史老師換成巧克力老師，可見他有多么地留戀童年啊，真是個不折不扣的老小孩。
不知什么時候，我愛上了看小說，特別是馬來西亞作家許友彬的作品。第一次接觸到他是因為學校的講座，從此便一發(fā)不可收拾愛上了他的書。他的書讀起來有一種清新淡雅，而又不失新奇的感覺。在他的書里，我能讀懂他的心靈，他寫作的主題總是小孩，主題又圍繞著生活，不知不覺讓人把自己也放了進去，走進書的世界。他的書似乎裝了一塊磁鐵，總是讓人流連忘返，深深地吸引著我，至今我還在一遍遍地欣賞它們。
沒有書的世界是黑白無味的，書有屬于自己的色彩，有屬于自己的感覺，有屬于自己的氣味。文字的魅力是無法言喻的，書籍帶著你走進文學的海洋世界。書海間，風景獨好，閱讀伴我快樂成長！
閱讀滋潤我成長初一作文 篇3
讀萬卷書，行萬里路。
我沒有到過撒哈拉沙漠，卻能通過閱讀知道那里黃沙一片；我沒有到過北極，卻能通過閱讀知道那里白雪皚皚，異常寒冷；我沒有到過太平洋，卻能通過閱讀知道那里湛藍清澈，波濤洶涌。讀書使我快樂，令我成長。
閱讀，讓我看到了勇氣。無論是從亞瑟王的圓桌騎士上，還是梁山的綠林好漢身上，都能發(fā)現它的存在-那便是勇敢，鼓勵著人物從茹毛飲血的存在-一路向前的勇氣。流落荒島的魯濱遜正是有了它才能把荒無人煙的島嶼變成適合生存的家園。勇敢的人是值得贊頌的，因而贊頌，勇敢的傳說也散發(fā)著人性的光芒。
閱讀，讓我看到c善良，無論是從《苔絲》中還是《簡愛》中都能發(fā)現善良心靈的存在。善良，一個永恒的話題。厚重的扉頁蓋不住書中的善良的光芒。善良的光芒驅走黑暗，驅走邪念，完成著進化一代又一代的心靈的使命書籍傳承著這種美德，凈化著一代又一代人的心靈。
閱讀，讓我看到堅貞。無論是雙雙服毒殉情而死的羅密歐與朱麗葉，還是雙雙化蝶，翩翩起舞的梁山伯與祝英臺，都能從中發(fā)現對堅貞的愛的影子。愛，永遠是書中最耀眼奪目的一道風景線。而對愛的堅貞，永遠是人性中的最深且最奪目的美麗。
閱讀，讓我看到無數自強不息的巨人形象。在《名人傳》中，我看到了貝多芬扼住咽喉的一幕，我看到霍金在輪椅上探索宇宙的情形。他們都被命運之神拋棄，而又被命運之神拾起，在人生的另一條起跑線上，跑出精彩的人生，跑出自命不凡。
通過閱讀，我抓住了世間最亮的星星，讓我在成長的道路上找到人生正確的道路的星星。書籍是人類進步的空間，也是我成長的階梯。閱讀，讓我成長在宇宙的浩瀚空間，直到永遠。
閱讀滋潤我成長初一作文 篇4
培根曾說過一句話：：讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻。我在書的世界遨游，它讓我明理，讓我成長。
讀了《老人與?！罚瑸榱俗C明自己的能力，一位年過半百的老人，在狂風暴雨中，與大海搏擊了三天三夜，最終戰(zhàn)勝大海，戰(zhàn)勝了自己。一位老人名叫圣地亞哥，都過了八十四天了，他連一條魚都沒捕獲，人們都議論紛紛。就在第八十五天，他即將遠航，有一種堅定的信念在支撐著他，只要向前，一定有一條大魚在等他。這份堅持是對的，他釣到了一條大馬林魚，但隨之而來的卻是重重挑戰(zhàn)。無限循環(huán)的黑夜與白天，鯊魚的尾隨，糧食的窮盡，疲勞的精神狀態(tài)，都使一切變得困難。鯊魚的一次次襲擊，不論是棍棒，魚叉，小刀，都硬生生地帶走，但什么都無法摧殘他的意志和頑強拼搏的不懈精神。我想，鯊魚便是邪惡力量，而老人便是正義使者，為了維護正義，無時無刻不在奮斗與努力。
老人戰(zhàn)勝了鯊魚，可帶回來的卻是魚的殘骨，即使沒有肉體，可從骨頭看，這足以證明這是一條大魚。他搖搖晃晃地上了岸，所有人在等著他回來，看看這位老人捕獲的魚。贊美聲點燃了這個不尋常的一天。
“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！睂Π。谖页砷L的階段，有許許多多不如意的事，但這一切并不那么糟，我會用自己的努力與勇敢，堅定地在這條路上走下去。正如歌德所說“你若失去了金錢，你只失去一點；你若失去了榮譽，你就失去了很多；你若失去了勇氣，你就把一切都失掉了”。
閱讀滋潤我成長初一作文 篇5
書籍是人類最聰慧的老師即使是最偉大的伽利略，醉醉沉迷與火焰而差一點犧牲自己的諾貝爾。他們的成功之路，也是用一本一本書打起來的。他們每天都像一匹不知疲倦的駿馬，幾乎瘋狂的從書中汲取知識。但是有些人雖然書看的很多，但他們并沒用真正正確的方法去看，只是無意義的在書中尋找樂子。
我呢。也是一個小書迷。每天一有空閑便抽出一本書就看。不僅僅是這樣，我每讀一篇故事。就會寫一篇讀書筆記，把書中的好詞好句，以及讀后的閱讀感想全部寫在上面。一直從注音的故事書，寫到現在中國四大名著中的《三國演義》但同時，我也因為太癡迷于讀書，而不知道干了多少愚不可及的事情，最令我記憶猶新的一件事，便是中午吃飯了。
那一天中午，媽媽忘了去菜市場買菜，結果就沒辦法做飯。媽媽給了我十塊錢，讓我去小賣鋪里買三包方便面先當做今天中午的午飯。那時我正看書看得津津有味，媽媽說的話我一個字都沒有聽見。整整過了一個小時，我還是照樣坐在沙發(fā)上看書。媽媽洗完衣服，看見我還在家里。就問我，方便面買回來了沒有？我著急的一拍頭，哎呀，怎么把這事忘了。所以我們餓了整整一中午的肚子，下午肚子咕嚕嚕的一直叫。這件事真是給了我一個十分慘重的教訓。我發(fā)自內心的告訴我自己。以后一定不能再犯這種傻事了，我要努力改正。
“讀萬卷書，行萬里路?！毕Ｍ蠹乙蚕裎乙粯幽苌钌畹貝凵献x書，每日都在書的海洋中遨游。體驗書給我們大家?guī)淼母惺芎蛫W妙。找出來伴隨我們大家一同努力，一同成長吧！
閱讀滋潤我成長初一作文 篇6
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”。我認為“書是陽光，而我就像那剛發(fā)芽的小草，在閱讀中我一天天的成長”。
讀一本好書可以讓人懂得道理。從我識字開始，我讀過的書數不勝數。有《格林童話》、《成語故事》、《十萬個為什么》等等，其中我最喜歡讀的書要數丹麥“童話之王”安徒生寫的《安徒生童話》這本書了。這本書中摘錄了許許多多有趣的童話故事，每個故事都令人百讀不厭。書里的許多文章都包含了很多深刻的道理，我覺得這本書寫的很好，非常值得我們一讀。
讀一本好書還可以鞭策我們的靈魂。如《鋼鐵是怎樣煉成的》書中主人公堅強地面對生活，給了我很多震撼。他們存活在這個世界上是多么的不容易，但是他們拼盡全力，勇敢地和命運抗爭，最終以自己頑強的毅力克服了一個又一個的困難，堅強地活在這個世界上。正如這本書中保爾·柯察金的一句名言：會回首往事，不會因為碌碌無為而感到羞愧。
書還在我的成長中起了相當大的作用，我寫作文時用的詞句很多都是從閱讀中總結出來的。當我不高興地時候，我會去看看書，書中精彩的故事內容就會吸引我，整個人馬上就覺得輕松愉快了。當我遇到學習上的難題時，我也會去看看書，讓疲憊的大腦休息一下，這樣再回去做題目，往往這樣難題就會迎刃而解。
書是我們的好朋友，它可以讓我們得到許許多多新的知識，讓我們開闊眼界。好書讓我學到了許多課堂以外的知識，讓我對事物的了解有了更深的體會，使我在閱讀的過程中不斷成長。我們一定要好好的珍惜書，愛護書！
閱讀滋潤我成長初一作文 篇7
高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”。是啊，如果沒有書，沒有知識，人們可能還沒有那么多發(fā)明，可能如今我們還生活在黑暗之中。書是那么寶貴，即使是漫畫書、故事書也有它們存在的價值。不一定要是教科書，我們才去看它，其實其他書籍同樣可以讓我們獲得知識，讓我們找到快樂，讓我們發(fā)現教科書中所沒有的東西。
就像故事書，它讓我們沉浸在白雪公主和七個小矮人的真摯友情之中，讓我們陶醉在小紅帽和她奶奶的善良親情之中。我們可以從灰姑娘身上學到善良，從圣母瑪利亞身上學會寬宏大量，從漁夫和他妻子身上讓我們懂得人不能貪婪，也不能不勞而獲……總之，閱讀故事書讓我懂得了許多為人處事的道理。
漫畫書，同樣讓我學到了很多，雖然只是幾幅圖畫，但畫工精良，畫面優(yōu)美，受到了很多人的喜愛。漫畫書《名偵探柯南》中，讓我感受了兩個不一樣的新一，讓我看到了新一的機智勇敢和沉著冷靜。漫畫書《秦時明月》中，我看到了一位叫做荊軻的英雄，為了國家，他愿意冒著生命危險去刺殺秦王，這是多么濃厚的愛國精神??！同時也讓我看到了天真無邪的天明和純真可愛的月兒……漫畫書其實也有很多知識蘊含在其中，只是看你善不善于去發(fā)現。
書是我們生活中不可或缺的東西。唐代詩人杜甫曾說“讀書破萬卷，下筆如有神”，可見，讀書對寫作的重要作用。因此，對于我來說，閱讀是極其美妙的，書更是充滿神秘和誘惑力的。
閱讀帶給了我知識，閱讀帶給了我樂趣，閱讀更帶給了我力量。我愛閱讀！閱讀讓我知道了人生的酸甜苦辣，閱讀讓我知道了生活中的為人處事。一句話，是閱讀伴隨著我的逐漸成長。
閱讀滋潤我成長初一作文 篇8
舒適愜意的午后，陽光剛剛好，秋風剛剛好，溫度剛剛好，讀書剛剛好……。而我靜坐在書桌旁，手中捧著一本《八十天環(huán)游世界》，全神貫注地細細品讀，完完全全的沉浸在屬于自己的閱讀世界里。
我自小就喜歡閱讀，并一直把閱讀當做一種習慣、一種享受。小時候的我對書籍的要求并不高，常滿足于子虛烏有的童話故事和充滿幻想色彩的連環(huán)畫。等到年歲稍長，認識更多字詞時，我便放棄了圖畫比文字還多的童話書籍，開始試著閱讀古代的四大名著，最讓我印象深刻的《水滸傳》，以宋江為首的108好漢為了反抗封建社會深重的剝削和殘酷的壓迫激化而在梁山起義，雖然起義失敗了，可他們那種英勇無畏最后卻戰(zhàn)死沙場的壯舉讓我感到敬佩。
記得在我上一年級時，媽媽為了提升我的閱讀能力，給我買了一臺學習機，里面有一個閱讀電子書的功能，并且可以模仿真人讀出聲來。通過學習機使我閱讀了大量的各類中外書籍，擴大了我的視野，使我積累了很多知識。
書是人類知識的海洋，從書中可以讓我的生活更有意義，讓我更有修養(yǎng)，讓我有了奮斗的目標，書讓我懂得更多更多的東西，書就像是一片浩瀚無際的大海，而我是遨游其中的一葉小舟；書就像是一片森林，而我是其中的一棵樹苗；書是天上璀璨的群星，而我就像是一顆閃著亮光的星星在尋找他的伙伴。
讀書不僅使我視野開闊，拓展了知識面，更增加給了我心靈上的慰藉。好書，打磨我，塑造我，雕琢我。讀書伴我成長，一路上的歡笑與悲傷，是她陪伴我，我愛讀書，永遠……
閱讀滋潤我成長初一作文 篇9
讀書是一種享受，當你遨游在書的海洋里時，你才能知道閱讀的快樂和輕松！是??！書籍無時不刻的陪伴我們，帶領我們遨游這“知識的海洋”，帶領我們飛翔“知識的天空”。
漢代學者劉向曾經說：“書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”。但是，但我們不能死讀書，應該從讀一些好書中汲取營養(yǎng)，感受世界，提高思想修養(yǎng)。書，是知識的寶庫，是人類成長的階梯，是我們的老師，是我們生活中不可缺少的一部分。書，每天陪伴在我的左右，在我苦惱的時候，書總是第一時間出現在我的眼前，在學習中，只要有不懂的問題，就可以從書中找到答案。如果說書是人類知識的寶庫，那么讀書就是開啟人類知識的寶庫的鑰匙，書能使我們體會到世界的五彩繽紛，書能使我們充實自己的知識面，書是知識的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉。有了書，童年就會五彩繽紛，有了書，成長也會更加的豐富多彩。
從小時候的咿呀學語的識字卡片，到學生時代通俗易懂的簡單的普通話。我上幼兒園的時候，開始看印有圖片的書籍，里面只有一些字，還注著音，在父母的解說下似懂非懂地看著。上小學時，我第一本接觸到的書是安徒生童話，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋，皇帝的愚笨，三四年級時，我開始接觸中國四大名著?！段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的威武、勇猛；《水滸傳》里梁山好漢的正義；《三國演義》里諸葛亮使用空城計時的智慧都在吸引著我。
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯?！痹谖业耐曛?，就是這位“好朋友”，伴隨我成長。
教師評語：小作者對于閱讀的鐘愛在字里行間就露出來了，閱讀帶給他的好處也是不言自明。
閱讀滋潤我成長初一作文 篇10
人生總在不斷地閱讀，閱讀色彩斑斕的童年、閱讀深厚誠摯的友誼、閱讀感人至深的故事……是啊，閱讀伴我成長。
高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。小小年紀的我深深記住了這句話，開始踏上享受書籍閱讀的旅程。
上幼兒園的我開始接觸繪本，并一發(fā)不可收拾地愛上它，《烏鴉喝水》、《狼和羊》、《活了一百萬次的貓》……外婆還教我念《唐詩三百首》、《三字經》和《弟子規(guī)》，我邊聽邊讀邊記，竟然倒背如流，以至于每次爸爸媽媽考我時，我總能準確而流利地背誦出來，當時的我，別提有多興奮，多自豪了！
時光飛逝，我上二年級了，閱讀的書籍也不再是“小兒科”了，而是《早安豆?jié){店》、《昆蟲記》、《夏洛的網》等新課標必讀書籍。隨著年級的升高，我喜歡閱讀四大名著及科普、歷史、文化、科學類書籍。吳承恩的《西游記》讓我印象最為深刻，悄悄告訴你，我可是翻來覆去看過好幾遍呢。話說那個曾經狂妄自大、目中無人的猴子孫悟空，我看到了他的威風凜凜，也讀到了他的忠誠和執(zhí)著，面對取經路上作惡多端的妖怪，他總能勇敢地面對，并用自己的聰明才智贏取最后的勝利。他這種精神值得我們學習！當我們在學習和生活中遇到困難挫折時，要像孫悟空那樣，勇敢面對，挑戰(zhàn)自我，因為，風雨過后一定有彩虹！
時間如同白駒過隙，如今我已步入五年級，閱讀量也大大提高了，《吶喊》、《巴黎圣母院》、《成功之路》……我如癡如醉地閱讀著它們，頭腦中的知識也在飛速地擴展。
不知不覺中，那些陪伴我成長的“小兒科”書籍、“小學科”書籍已經成為我“百寶箱”的一部分了。望著“百寶箱”，我想說，閱讀，讓我更好地成長，在不久的將來，我要站在更大的舞臺上大放異彩！
閱讀滋潤我成長初一作文 篇11
常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@句話在古代始終是激勵讀書人不斷學習的箴言，今天雖然時代不同了，但依然有其積極意義。書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光。
我與閱讀的緣分從小就開始了，當然很小的時候都是媽媽給我讀。上小學一年級以后王慧老師特別強調閱讀，因此每天中午回來媽媽做飯，我就自己讀書，從此一發(fā)而不可收，在一年級至四年級，我的閱讀量雖說不怎么多，無法與那些“閱讀大王”相比較，但相對于一般同學的閱讀量來說也不算少。閱讀，可能會讓一些人感到枯燥，但對我來說可不是這樣的。我把閱讀當成是一種娛樂，一種休息。就像是煩悶時去外面散散心一樣。如果是抱著這樣的一個心態(tài)去看待某件事的話，那么，無論是多么難的事情，都能變得像玩一樣輕松與愉快。
閱讀，也是我的小學學習生活中不可或缺的一部分。閱讀能使我眼界開闊，中華上下五千年歷史幽遠、深厚，沉浸其中體味古人生活，閱讀歷史，也閱讀人生。閱讀能讓我靜下心來，好好思考某件事或某個問題，更對我學習語文有很大的幫助。閱讀能讓我的思想天馬行空，我就經常想象自己是某本書里的某個人物，想象自己與那個人物有著相同的地位和名譽，和他經歷了同樣的事情，再想想自己的處理方式；有時候，我想象自己是一個君主，帶領軍隊征戰(zhàn)四方，征服無數國家，創(chuàng)造無數榮耀；有時候，我想象自己是一個武藝高強、身經百戰(zhàn)的特種兵，為保家衛(wèi)國做出貢獻……
閱讀是我進步的階梯，讀書越多越覺得自己無知，同時也越發(fā)明白“學而不思則罔，思而不學則殆”“見賢思齊，見不賢而內自省”的道理，人生路漫漫，閱讀伴我成長，吾將上下而求索。
閱讀滋潤我成長初一作文 篇12
杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！泵恳粋€讀書者都有自己的讀書名言，而我的名言，不像大詩人那么壓韻，那么意味深長。我的名字很簡單，僅有五個字，“閱讀伴我成長”。
我特別喜歡讀書。記得小時候，我讀過的第一本書是《唐詩三百首》，書放在柜臺上，我徑直向它走去，輕輕地拿起這本“文學聚寶盆”，懷著激動的心情，翻開第一頁。第一首詩是駱賓王的《詠鵝》。我在心里默默地念起這首詩，念著，念著，我竟情不自禁地大聲吟誦起來：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌拔青波……”
“這首詩寫得太好了?！?/p>
我繼續(xù)往下看《詠鵝》這首詩的簡介。我大驚，沒想到駱賓王七歲就能寫詩。這時，我的心里頭便涌起了一個念想，我一定要讀更多的書，變得有知識，有文化了，將來再回報祖國的大恩大德，若沒有祖國，就沒有我們。
我不僅喜歡讀書，還喜歡在讀書的時候做筆記，讓我將這本書了解得更加透徹。
上了小學以后，我們要讀更多的書，也要學會寫讀書筆記，將所有的書目，你認為的好詞、好句，一一記錄下來，再把自己的感想也寫下來。從幼兒園到小學，我讀過很多書，然而有一本書在我心底埋下了深深的種子，我要學習主人公那種不屈不撓、敢于拼搏的精神，這本書就是《魯濱遜漂流記》。書中有一句名言將是我終身難忘的：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。這本書講了主人公魯濱遜酷愛冒險。有一次乘船到外地游玩的時候，在海上遇到了龍卷風，船上所有人都死了，只有魯濱遜一人存活。在荒島上，他待了二十八年，救下了在食人族手中的星期五，最終重返國家的故事，讀完了，我深有體會。
閱讀滋潤我成長初一作文 篇13
莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養(yǎng)品?！币虼耍业陌职置刻焱砩隙家拔埂蔽页赃@份特別的營養(yǎng)品。最近，爸爸又給我買了本新書，名字叫做《大白鯊探險記》。一聽到這個名字，我就迫不及待地想鉆進書里探險一番。
爸爸興致勃勃地說，今天要和我一起看書。在看書之前我瀏覽了一下，原來是這樣的一個故事呀：因為人類的破壞，大白鯊的家園變得骯臟不堪，處處充斥著血腥味。于是，大白鯊家族不得不尋找新的海域。
我對爸爸說：“我覺得大白鯊能找到美好海域?！?/p>
爸爸笑著問我：“那咱們要不要打個賭？”
“好！”
最后我打賭大白鯊一定能找到美好海域，而爸爸很肯定他們找不到美好海域。帶著期待和疑惑，我和爸爸一起踏上了這不尋常的探險。我看著書，爸爸讀著書給我聽。在讀的過程中，爸爸還時不時地扮演書里的大白鯊角色，還有其他的鯊魚，比如巨齒鯊、青鯊、長尾鯊……
不過，這本書除了歷險帶給我的刺激和快樂，也帶給我很多的感動，讓我忍不住為他們的友愛而流淚。當然，也有一些悲慘的情節(jié)，我就會握緊拳頭為他們緊張和擔心。
不知不覺中，書本接近了尾聲。還記得我們的打賭嗎？結果是我輸了，這群大白鯊還在不斷地尋找新的海域。但是，我輸得快樂，因為我很享受和爸爸一起讀書的快樂。我想，這就是書的魅力吧！它給予了我們平時感受不到的感動和快樂，而這份感動和快樂，不正是我們成長中的營養(yǎng)品嗎？
閱讀滋潤我成長初一作文 篇14
有的人喜歡長大，因為長大了，所有事情都由自己決定。有的人卻希望停留在自己小的時候，因為小時候，父母能隨著自己的內心，想有什么，就能擁有什么，像個“小皇帝”。要想長大后能無憂無慮的享受生活，那么，就取決于你小時候。
《小王子》一書中，天真無邪、孤獨憂傷、多愁善感的小王子是主人公，他住在被稱作B—612號的小星球，是那個小星球上唯一的居民。一次，小王子因為玫瑰的自私與依賴順著空中飄來的氣球，離開了自己的星球和所愛的玫瑰花開始了宇宙旅行，最后來到了地球。在撒哈拉沙漠，小王子遇到了小說的敘述者———飛行員，并和他成為了好朋友。在宇宙旅行時，他先后訪問了六個星球，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們十分得荒唐可笑、太不正常。小王子用孩子式的眼光，透視出成人心中的孤獨寂寞、沒有根基隨風流浪的命運。
在書中，狐貍告訴小王子一個秘密：“用心去看才看得清楚；是分離讓你更思念你的玫瑰；愛就是責任?！毙⊥踝又猿Ｋ寄蠲倒?，是因為小王子已經愛上了她的玫瑰。愛，可以使人分離，愛，可以使人產生依戀，愛，可以因為分離，而思念對方。最后，小王子又回到了自己的星球，因為他知道，他的玫瑰需要他。
小時候，我們或許也會像故事中的玫瑰一樣，依賴著你身邊的人，有著美好的童真?，F在，你對你身邊至親的人，展現出的便是一種責任感，或許是你懂得什么是真正所謂的愛了。當你不再有童年，你想要的只是對童年的向往與留戀。
閱讀滋潤我成長初一作文 篇15
高爾基說過："書是人類進步的階梯。"的確，在我成長的道路上，書，一路陪伴，引領著我徜徉在知識的海洋。
從我牙牙學語開始，媽媽就捧著精美的畫冊給我念童謠、講故事。一看到書，一聽到媽媽那柔柔的聲音，我就會馬上安靜下來，從此，我就和書結下了不解之緣。
上學了，我認字了，于是開始自己讀書。讀書，成了我每天的"必修課"，閑暇之余，書就是我最親密的伙伴。漸漸地，我從書中明白了許多道理，分清了真善美和假惡丑。如今，我已經長大，即將升入六年級，每天除了上學之外，還要完成老師布置的家庭作業(yè)，讀書的時間大大地減少了，但我還是會見縫插針、爭分奪秒地看書。晚飯后，媽媽讓我休息10分鐘再寫作業(yè)，我哧溜一下竄進書房，捧起了書，在我看來，讀書就是最好的休息。前兩天，我生病了，要到醫(yī)院里打吊針，媽媽忙著為我準備水杯、毛巾，我卻從書架上抽了兩本書準備帶去，不然，會多無聊多枯燥??！馬上要放暑假了，哈，我想想就會笑出來，因為我可以盡情地看書啦！
從小時候的童話書，到現在的科普讀物、校園小說、名家散文，還有世界名著，他們都是我的好朋友。我最著迷的就是科普類讀物了，地球的形成、宇宙的奧秘、星座的傳說，都深深地吸引著我。日積月累，現在的我可是個知識豐富的"小博士"嘍，你瞧，我的鼻梁上架著一副小眼鏡，還蠻像回事哦！
書，是不會說話的，但當你輕輕翻閱，沉醉其中，你會聽到鳥兒的鳴唱，流水的歡騰，秋蟲的呢喃，世上最美妙的聲音都在這里。我愿在書的世界里感受這一切，聆聽這一切，永遠！
閱讀滋潤我成長初一作文 篇16
書，是人類進步的階梯，書，是可以醫(yī)愚的藥物，書，是香甜可口的面包，閱讀，讓我們擁有知識，閱讀，讓我們擁有品德，閱讀，讓我們終生受益。
小時候，我不愛閱讀，但由于父母的一再要求，我的耳朵都快要生老繭了，為了解救耳朵，我勉強答應了。因為不識字，媽媽只給我買那種多圖少字的那種書，我不喜歡，于是裝作不屑的樣子說：“買這類書？媽媽，你也太瞧不起我了?。ㄍ詿o忌嘛，當時說得有些夸張。）”媽媽笑著打趣：“你真有多大能耐？那我得瞧瞧！”沒過多久，她就買回了一本注音版本的《伊索寓言》，隨便翻了一頁，叫我讀出來。我用手指著字，慢慢地讀起來：“有一天，一——”“條。”“一條良田井了——”“是‘一條狼溜進了農場’。”媽媽每指出一條錯誤，我的臉就變紅了幾分，待到讀完，我早已是面紅耳赤，像一個大蘋果似的。媽媽為了能讓我讀更多的書，便為我買了光盤，讓我學習拼音，讀有拼音的書。而且每天，她都會在我臨睡前給我讀一到二篇故事。漸漸的，我喜歡上了閱讀。
大一些了，我開始看《三國演義》一類的古典名著。從中，我感受到了中國文學巨著的輝煌。有時，到了床上，我還忍不住翻開書看幾頁，閉上眼睛，腦海中還放映著故事跌宕起伏的情節(jié)。
后來，我又閱讀了一些古文，明白了“書到用時方恨少”“人往高處走，水往低處流”等道理，懂得了：要不斷擴充自己的閱讀量，好讀書，讀好書，增長書本以外的知識。
閱讀伴我成長，閱讀使我快樂，同學們，讓我們一起閱讀吧！
閱讀滋潤我成長初一作文 篇17
在我的印象中，書，應該是除了爸爸媽媽最親的.食物，我沒有兄弟姐妹，我只有這個認來的兄弟。
這個親愛的書，竟是從一次偶遇中碰來的。四歲時，正是活潑燦爛的時候，我有不例外，東邊走走，西邊瞧瞧，免不了有個碰傷啥的，這不“咚”的一聲，撞在一張高大的桌子，您別說，還真不疼，可是接下來，一大塊紅色的“磚”砸了下來，我二話不說，賽過飛鳥，立刻就哭了起來?？墒菋寢尦鋈ベI菜了，哭給誰聽？只不過是浪費口水呦。想到這，立馬就不哭了。那時的我，精的可是跟要飯的有一拼！
于是，我就在地上滾圈，滾來滾去，又撞到那紅色的磚。疼！氣得我以盤古先祖開天辟地的力氣，將那磚砸到墻上。
咦！這磚竟翻開了！里面露出色彩鮮艷的圖畫，畫得是一個男人在捕魚的情景，再翻到下一章，呀，男人掉水里了。呀！不能死！我趕緊又翻到前一面，嘿！男人復活了，下一面，我用手捂著眼，從縫里偷偷看，男人又死了。
哇！我翻到最后一頁，男人活得好好的，還有一幢大房子。怎么回事？于是，這本書，我花了一個上午，從最后一頁靠看圖把這小人書看完。
媽媽一回家：喲喲喲，厲害！四歲小孩能看書！看得那么認真，儼然一博士！媽媽好奇地過來：“兒子，這是什么”？“一頭大魚，把男人給救上來！這個魚我也認識，叫魚京（鯨）！”
“傻孩子！這個叫鯨，不能拆開讀?！?/p>
從此，書就成了我一生的伙伴，沒識幾個字時，叫媽媽讀給我聽，嫌媽媽讀太慢，又去學拼音，買來注音讀物，自己一人在那啃。我最早啃完的書是大名鼎鼎的《格林童話》，以及《史記》。從此，我的肚子里裝滿了故事及歷史，張嘴就說，功臣不就是那塊“磚”？
書，有你才成就了我，成就了知識淵博的我！
閱讀滋潤我成長初一作文 篇18
從小到大，讀書是我最大的樂趣。我喜歡看書，喜歡書中那優(yōu)美動人的詞句，喜歡書中令人膽戰(zhàn)心驚、扣人心弦的情節(jié)。
因為媽媽很喜歡看書，在媽媽的熏陶下，很小的時候，我就對那些五彩繽紛的童話書愛不釋手。那些小故事深深地吸引著我，看著看著，我仿佛身臨其境，置身于巨大的童話王國中。我總試想：如果我有神奇的本領，那么就可以讓賣火柴的小女孩脫離苦海，過上幸福的日子;我也希望擁有一盞能滿足我愿望的神燈，那么我就可以帶著理想遨游太空。我為凡卡的命運感到傷心，為沒穿衣服的皇帝感到可笑這些故事總是可以令我很快進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
隨著年齡的增長，我對童話書漸漸失去了興趣，而迷上了成語故事。一則則成語故事讓我明白了許多道理?！妒刂甏谩纷屛颐靼兹魏我淮我馔獾氖斋@都不是永久的，世界上沒有不勞而獲的東西，
只有自己真正付出過，才能體會到豐收的喜悅;《熟能生巧》讓我知道無論在學習還是工作中，做任何事情，只要反復實踐，堅持不懈地努力，就能夠掌握熟練的技巧，找到竅門。
慢慢地，慢慢地，我長大了?，F在的我又對長篇小說產生了濃厚的興趣，《三國演義》、《西游記》《水滸傳》我都看得津津有味。特別是《三國演義》，書中足智多謀的諸葛孔明，驍勇善戰(zhàn)的關羽、張飛、一身是膽的趙子龍都給我留下了深刻的印象。這些好書不僅提高了我的閱讀能力，同時也讓我的寫作能力有了很大的提高。
臧克家曾說過：讀過一本好書，像交了一位益友。是啊!書給了我許多知識，書又像我的一位忠實的好朋友，教我怎樣做人，陪伴我成長。
閱讀滋潤我成長初一作文 篇19
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是??！書是我們生活中的一部分，它帶給了我們知識，帶給了我們快樂，人類的生活離不開書的陪伴，書，早已成為了我們獲取知識的一個很大的途徑。
俗話說的好：“讀書百遍，其義自現”。書，當然是用來閱讀的，但是，何為閱讀呢？有的人可能會說，閱讀就是看，把一本書看下來，這便是閱讀了。對于這個觀點，我并不贊同，我認為書是知識的另外一種表現形式，也就是說一本書中的文字里蘊含的就是這本書的作者的知識與智慧，這些知識是作者的，可如何把作者的知識轉化為自己的知識呢？靠的就是閱讀，因此，閱讀就是把他人的知識吸收過來，成為自己的知識的這么一個過程，也可以說是一個成長的過程。所以，閱讀就是成長，成長和閱讀是想通的。
我們每個人小時候其實都已經開始與閱讀接觸了，從最開始的小兒書、連環(huán)畫，到一本本童話、故事書，再到《三國演義》、《西游記》等一些經典名著，這些何嘗不都是閱讀？而且，每讀完一本書，我們都會得到許多新的知識，這些何不是成長？隨著年齡的增長，我們的閱讀的數量、復雜程度也在逐漸提升著，閱讀帶我們走近了一個新的天地！我們走近了歷史，看遍了中華上下五千年的一個又一個朝代的起起落落，為當年的大唐盛世驕傲，為清朝的昏庸無能嘆息，為昔日的天朝上國自豪，為圓明園的毀滅而痛惜……閱讀帶我們走近了大自然，游遍祖國的大好河山，領略大千世界的無比奇妙……閱讀帶我們走近了科學，研究宇宙的秘密，感受生命的奧秘……
啊！我已離不開閱讀了！
閱讀滋潤我成長初一作文 篇20
人活到老，學到老，不論有字之書還是無字之書都是一種閱讀，一種成長。
上小學之前，我們就像拄著父母拐杖的小孩，什么事都依靠父母。就連地圖上的東南西北也不識，只能讓父母來做，衣來伸手，飯來張口。漸漸大了幾歲后，他們也教我們見人微笑、打招呼、走路、讀書、認字。以他們那種無形的方式教導著我們，讓我們默默閱讀著無字之書。
上了小學，放下“拐杖”，老師的教導又成了我們小樹苗貪婪吸吮知識的春雨。教我們讀書識字，遣詞造句，漸漸落筆成章。同時也讓我們閱覽了許多書籍：有文學巨作，世界名著；也有幽默，情趣十足的長篇小說。后來，我們也有幾分不滿足于學校之中的圖書，漸漸到圖書館去一睹為快了。短短時間便陶醉其中了，小學期間我們在字里行間如老鼠般咬文嚼字，在故事之中游玩。小學時代，我們基本都在讀有字之書，給我們長見識。
還記得四年級的一個假期，我一個人待在家里。我感覺家里的物品都變了個樣，空調吹著讓人寒戰(zhàn)刺骨的風；柜子里仿佛隨時都會蹦出來一個惡魔把我撕個粉碎，我還總感覺天花板會塌，床會分斷，墻角會爬出很多毒蟲把我吃個精光。我用被子捂住頭，這時我想到了《手斧男孩》里的布萊恩，他只比我大一歲，卻在一個杳無人煙的原始森林獨自生存。在龍卷風、麋鹿、黑熊等種種真正能危及生命的危險面前毫無畏懼，反而冷靜、堅強。一想到這兒，我心中的恐懼感基本消散了。我耐心等著，一直等到媽媽回來，果真什么事都沒發(fā)生，一切都是“心魔”在作祟。
一本書，不管是有字無字，都能成為一份意想不到的收獲。閱讀伴我一生，閱讀伴我成長。
閱讀滋潤我成長初一作文 篇21
我有一個好朋友，它的名字叫閱讀。在我還很小的時候，媽媽就指著故事書，一行一行讀給我聽；上了幼兒園，媽媽給我訂了《幼兒畫報》，每天下班后，她總會陪我一起讀幾頁；后來，讀了一年級，我學會了拼音，自己可以邊拼邊讀課外書了，也因為這樣，我很快認識了許多漢字；現在，我三年級了，在老師的推薦下，媽媽每學期都會給我買許許多多有趣的書，我的書架都馬上要滿出來了，而我呢，也成了一個名符其實的小書蟲。
現在的我已經迷上了閱讀，每天睡前，不管多累，我都要閱讀一會兒課外書，特別到了放假的時候，我把許多時間都用在了閱讀上。就連爸爸媽媽帶我出去玩，我都會在自己的小行李包放上一兩本課外書，一有空就拿出來翻幾頁。因為這樣，爸爸媽媽老怕我把眼睛弄壞，還說了我好幾次呢，可是一想起書里有趣的內容，我就又忍不住偷偷看起來。
每天的閱讀時間是我最輕松快活的時刻，因為有它，爸爸媽媽上班把我一個人留在家里的時候，我再也不會覺得孤單與無聊，因為閱讀的時間總是過得特別快。每當閱讀一本有趣的書時，我就像走進了書本里，陪著書里的主人公一起開心，一起傷心難過，一起玩耍，一起經歷一次次有趣的生活與冒險……閱讀帶著我走進了一個精彩的世界，歷史故事讓我知道了上下五千年；地理游記帶我走過許多名山大川；百科全書告訴我一個以前不知道的世界；而我最喜歡的童話書，它教會我什么是真誠、善良和美麗……
閱讀是我的好朋友，它陪著我成長，帶我遨游在知識的海洋里，并且給我指引著正確的方向，我相信因為有它的陪伴，我們每個人都會變得越來越優(yōu)秀！
閱讀滋潤我成長初一作文 篇22
我愛書，我愛書的一切，就像高爾基爺爺說的，“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。
原先，我不是一個特別愛看書的孩子，2年級的時候，因學校開展閱讀活動的緣故，我才正式看起了《小鹿斑比》?？赐赀@本書后，我才知道讀書的意義和樂趣。
看完這本書后，我又看了另一本名書《昆蟲記》。我特別喜歡這本書，這本書詳細介紹了各種昆蟲的生活習性。比如吃蝗蟲的螽斯、愛家的蟋蟀、吃個不停的花金桂……其實，真正讓我愛上這本書的原因是這本書讓我知道昆蟲有殘酷的一面，也有可愛的一面。舉一個例子，在昆蟲中，我最討厭的昆蟲是螳螂，螳螂之所以讓我討厭，是因為它連自己的同類都吃，最可恨的是它連自己的寶寶都不放過，這太殘酷了。最起碼一般的昆蟲不會吃寶寶的呀。所以螳螂產下的寶寶必須逃，要不然就會被吃掉。書告訴我的知識越多，我就越愛看書了。
又過了一段時間，我已經學會了自己找書了。但是，我還是喜歡冒險這一類的叢書。如《冒險小虎隊》、《特警酷酷大冒險》、《少年冒險王》……好像是男孩子的天性吧！我喜歡這類書的原因很簡單，這些書里有男孩子想要的一切，動作和冒險，讀起來非常棒，最主要的原因是我佩服書里的人物，如酷酷、聰明吳、碧吉，他們和我們年齡一樣大，有生活經驗，經過訓練，面對非法分子，面對野外或熱帶雨林，什么關都能沖過去，他們的機智、勇敢、團結和不怕困難的精神讓人佩服。
我不知多少次在書的海洋里遨游，每次都覺得，看著看著就像著了迷似的。書讓我快樂，讓我學到本領，讓我成長，書可真是好東西。
閱讀滋潤我成長初一作文 篇23
書是知識的海洋，而我是一葉小舟，自由地在書的海洋里遨游。莎士比亞曾經說過：“生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蔽覀兲焯旌蜁蚪坏?，書自然成為我最好的伙伴。
兒時的我在詩歌聲中長大，每次漫不經心地端起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。
隨著年齡的增長，我改變了對讀書的看法。讀書時，仿佛走在百花齊放的花園里，清香迎面撲來。我享受著讀書的快樂！我初步走進書的海洋，第一個接觸的是《格林童話》。故事中美麗的白雪公主，惡毒的皇后……童趣生動的主人公使我知道：做人要善良，不然做惡人沒什么好果子吃。
等到年歲稍長，認識字詞時，我便放棄那些小故事書籍，開始閱讀四大名著?？础都t樓夢》時，為郁郁寡歡而香消玉殞的林黛玉感到憐惜，憤恨蒼天弄人；讀《水滸傳》時，為梁山起義，英勇無畏，最后卻戰(zhàn)死在沙場的100多名好漢感到萬分不爽，感慨他們有如此的豪情壯志卻不能起義成功。讀《三國演義》時，對智勇過人的諸葛亮先生萬分敬佩。讀《西游記》時，對孫悟空的大膽、勇敢又機靈古怪的性格大為驚嘆。
文學書籍陶冶了我的情操，提高了我的修養(yǎng)，其中包含的深刻道理也讓我一生受用。
有人說：閱讀的過程就是我們穿越時空與古今中外的作者交往的過程。每一本書都會引領我們踏上一條充滿喜悅的教友之路。閱讀還可以使人開闊視野，豐富課外知識，增長才干，還可以凈化心靈，提高成績與作文水平。
閱讀伴隨我在成長道路上踩下一個個腳印，閱讀伴隨我在人生道路上逐漸成長。愛書吧，它是知識的源泉！
閱讀滋潤我成長初一作文 篇24
有人說，書籍是人類進步的階梯。沒錯，書猶老師，知識豐富。書猶智者，給我啟迪。書猶朋友，伴我成長。書，給予我很多很多。我在閱讀中快樂成長。
還記得那次考試的結果慘不忍睹。試卷上一片紅叉，更有兩個鮮紅的大字“退步”。是?。∥沂裁磿r候考過這等分數？放學了，我抓起試卷，迅速離開教室。一路上，我埋著頭，心情已經跌入黑暗的低谷，完了，考得這么差。我在心里自問，你還能站上高峰嗎？我沒有信心?；氐郊摇２恢螘r發(fā)現桌上多了一本書，是《假如給我三天光明》。這是誰放的？我隨手翻了起來，看著海倫凱勒失明后仍然頑強地求學，我的內心受了巨大的沖擊，被她的故事震撼了。這時，媽媽來到我身邊。她拿起桌上的試卷，看了看，微笑著拍拍我的肩，說到：“沒關系，這只是一場考試。不要因為自己考的不好，就認為自己一無是處。只要振作起來，努力向上，取得好成績并不困難?！蔽姨痤^看著媽媽。媽媽又繼續(xù)說到：“看看海倫凱勒，她雖然雙眼失明，但并沒有否定自己，她經歷了多少困難和挫折，才實現了自己的理想呀！”我手捧《假如給我三天光明》這本書，感到自己眼前出現了一片光明。是啊，人人都會經歷挫折，即便像太陽那樣輝煌，有時也會被浮云遮去光陰。但是，遇到困難和挫折，哭是沒有用的。只有像海倫凱勒一樣，不怕失敗，努力拼搏，就一定能夠克服困難，實現心中的目標。
《假如給我三天光明》，感謝你伴我度過了最難過的時候，給我奮勇向前的力量，讓我明白了許多道理。閱讀伴我成長，我愛你，閱讀。
閱讀滋潤我成長初一作文 篇25
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！币晃晃辶鶜q的小女孩站在紅楓林中，搖頭晃腦地讀著《唐詩三百首》……一陣陣秋風吹來，一位十一二歲的小姑娘站在銀杏林中，回想著以前的自己……
小時候，我喜愛閱讀。但那時，你放眼望去，滿滿的書柜里全是粉粉的“芭比公主”圖冊，人魚公主、蝴蝶公主、冰雪公主，個個都在朝我拋媚眼，都想成為第一本被我觀賞的書。從中一抽，往地上一坐，開始品味書中的美圖。“嘩啦，嘩啦”沒過幾分鐘，那本充滿圖畫，內容豐富的書就被我看完了，媽媽還說我小小年紀就一目十行呢！
長大后，我癡迷閱讀。在那時我讀的書比幼時更加深奧了一些，你放眼望去，書柜里全是百科、故事和小說，雖然《小紅帽》、《丑小鴨》、《大灰狼》依然在你不讓我，我不讓你，都想讓我一睹為快，但我卻將眼一瞥，把目光投放在那些百科與小說上，慢慢地拿出一本，端端正正地坐在床上，翻開書本，靜靜地品讀書中的文字，與插圖結合，閱讀速度顯然要慢許多。但是比起小時候所看的圖畫，我從這些書中獲得了更多的知識，媽媽說我長大了。
現在，我酷愛閱讀，你看我的書柜，滿是小說、歷史故事與勵志讀物。瘦馬、李白、王寶強，你不讓我，我不讓你，都想與我談論，我立刻拿出一本曹文軒的《草房子》，開始吮吸書中的知識，品味書中的情感，我的情緒隨著書中人物的經歷跌宕起伏。當人物開心時，我的內心十分激動；當人物悲傷時，我的眼眶里充滿淚水。我細細品讀，時常一本書三四天才能看完，但這卻讓我的思想更加充實，媽媽說我成熟穩(wěn)重了許多，說我在閱讀中成長了！
沒錯，閱讀使我成長，我就在這充滿書香的“天地”中，與閱讀融為一體，幸福充實地成長著。
