教學目的

1．懂得什么是幸福，怎樣享受幸福。

2．學習比喻句的用法，理解句子的含義。

3．學習排比句用法及其表達作用。

4學習比較閱讀的方法。

重點、難點

重點：

（1）理解文章大意，理清文章的脈絡，理解文章的主旨。

（2）學習比較閱讀的方法。

難點：

1）比喻句的用法及句子的含義。

（2）排比句的用法及其表達作用。

教學時間一課時

教學過程

一、預習

1．，讀準下面加點詞的音。

姍姍（shan）悵然（chang）躊躇（chouchu）惴惴不安（zhui）諄諄告誡（zhun）南轅北轍（yuanzhe）瞻前顧后（zhan）相湍以沫（mo）熠熠奪目（yi）裊裊婷婷（niao）

2．查工具書，解釋下列生詞。

（l）柵柵：形容走路緩慢從容的姿態(tài)。

（2）悵然：不如意的樣子。

3）甘霖：指久旱以后所下的雨。

（4）希冀：希望得到。

（5）躊躇：猶豫不決。

（6）枕戈待旦：枕著兵器等待天亮。形容時刻警惕敵人，準備作戰(zhàn)。

（7）惴惴不安：形容又發(fā)愁又害怕的樣子。

（8）諄諄告誡：形容懇切教導。

（9）無足掛齒：沒有必要說起、提起。

（10）南轅北轍：心里想往南去，卻駕車往北走。這里比喻心里感受同現(xiàn)實狀況是相反的。

（1）瞻前顧后：看看前面再看看后面，形容做事以前考慮周密謹慎。也形容顧慮過多，猶豫不決。

（12）相湍以沫：泉水干涸時，魚靠在一起以唾沫互相濕潤身體。后用以比喻同處困境，互相救助。

（13）煙煙奪目：形容閃光發(fā)亮。

（14）裊裊婷婷：形容女子走路體態(tài)輕盈的樣子。

3．閱讀課文，思考自讀提示和課后練習。

二、導入

幸福是什么？幸福在哪里？人們渴望幸福，但往往生在福中不知福，更不會珍惜幸福。今天我們學習這篇課文，對幸福一會有新的理解。

三、正課

1．請給文章分段并歸納段意。

討論并歸納：分為四段。

第一段：從開頭到“我們又開始對未來充滿恐懼的期待?！?/p>

借口常生活諸多現(xiàn)象設譬說明我們已習慣了提醒災禍，終日充滿恐懼的期待而忽略了提醒幸福。

第二段：從“人生總是有災難”到“沒有人預報幸福?！碧嵝研腋Ｊ鞘裁?。

第三段：從“其實幸福和世界萬物一樣”到“就看你是否珍惜?！毙腋５恼髡祝ㄌ攸c）。

第四段：從“我們要提高對于幸福的警惕”到完。

寫如何對待幸福。

2．提問：課文第一段從哪些日常生活現(xiàn)象說明我們已經習慣了提醒災禍？

討論并歸納：從天氣的冷暖、交友、事業(yè)、情感風暴來歸納等。

3．提問：課文第Th段告訴我們幸福是什么？

討論并歸納：幸福是避去苦難之后的時間，幸福是一種心靈的震顫，靈魂的快意。簡言之，幸福就是沒有痛苦的時刻。

4．提問：課文第三段告訴我們幸福的征兆（特點）有哪些？

討論并歸納：①幸福常常是朦朧的。②幸福絕大多數(shù)是樸素的。③幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。④幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。⑤幸福有時會很短暫。③幸?？梢詳U大也可以縮小。

5．提問：課文第四段告訴我們要如何對待幸福？

討論并歸納：要提高對于幸福的警惕，常常提醒自己注意幸福，享受幸福。

6．提問：文章的標題是“提醒幸?！?，“提醒”在這里的含義是什么？

討論并歸納：就是發(fā)現(xiàn)幸福，感受幸福，珍惜幸福。

7．提問：品味下列比喻句，理解其中的含義。

1）災禍似乎成了提醒的專利，把提醒也染得充滿了淡淡的貶意。

（這是暗喻。把“災禍”比喻成“提醒的專利”“專利”原指創(chuàng)造發(fā)明者在一定時期內法律保護他獨自享有的.利益．用在這里比價‘災禍”與“提醒”

二者之間的專有的搭配關系，使“提醒”這個詞含有貶意。因為提醒的東西總是于災禍有關。）

（2）人們喜愛回味幸福的標本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時刻。（這是借喻。把逝去的幸福比喻成“標本”，“標本”雖然可見，卻是沒有生命的東西，只能回味而不能享受。把現(xiàn)有的幸福比擬成“披著露水散發(fā)著清香”的鮮花，是鮮活的充滿生氣的，給人以靈魂的快意。這句話的含義是人們喜愛回味已逝去的幸福，卻忽略現(xiàn)有的幸福。）

（3）幸福有梯形的切面，它可以擴大也可以縮小，就看你是否珍惜。

（這是借喻。把幸福比喻成梯形的切面，梯形的切面斜度越大，長度就越大；切面斜度越小，長度就越小。這句話意思是如果你珍惜幸福，激情地享受每一分鐘，就會擁有更多的幸福。如果你忽略了幸福，你就會失去它而追悔無限。）

（4）常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經常看著太陽，心就不知不覺暖洋洋、亮光光。（這是明喻。把幸福比喻成寒冷的日子里的太陽。這句話的意思是要常常提醒自己注意幸福，那么就會感受到自己有無限的幸福。）

8．提問：找出課文中的排比句和排比段，說說它們的表達作用。

討論并歸納：

1）排比句：“天氣剛有一絲風吹草動……苦難也許馬上就要降臨……”這個排比句從生活的諸多現(xiàn)象，強調了我們從小就習慣了在提醒中過日子。句式相同，語氣一致，加強文章的氣勢。

（2）排比段：“幸福常常是朦朧的……就看你是否珍惜?！狈侄螌懗鲂腋５恼髡祝ㄌ攸c）。這樣各段中心句明確，語氣一貫，加強了文章的氣勢。

9．提問：本文與《挖薺菜》在思想內容上的異同是什么？

討論并歸納：

同：這兩篇文章都談到“什么是幸福，怎樣才會得到幸福”。

異：本文借口常生活諸多現(xiàn)象設譬發(fā)問，告訴人們什么是幸福，提醒人們怎樣享受生活?！锻谒j菜》寫一位關心兒女成長的母親，回憶她童年時代的苦難，向孩子們提出殷切的希望。希望通過新舊社會的對比，消除兩代人之間的隔膜，與孩子們成為心心相通的朋友，并希望他們珍惜今天的幸福生活。懂得什么是幸福，怎樣才會得到幸福。

四、小結

這篇文章借口常生活諸多現(xiàn)象設譬發(fā)問，告訴我們什么是幸福，提醒我們怎樣享受幸福。本文語言富麗，運用比喻、排比、形象生動。

五、作業(yè)

1．課后練習一、二、三。

2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設計。

不少同學對閱讀題有恐懼感，下面我們來看看提醒幸福畢淑敏閱讀答案，歡迎閱讀借鑒。

提醒幸福 畢淑敏

①我們從小就習慣了在提醒中過日子。天氣剛有一絲風吹草動，媽媽就說，別忘了多穿衣服。才相識了一個朋友，爸爸就說，小心他是個騙子。你取得了一點成功，還沒容得樂出聲來，所有關切著你的人一起說，別驕傲！你沉浸在歡快中的時候，自己不停地對自己說：“千萬不可太高興，苦難也許馬上就要降臨……”我們已經習慣了在提醒中過日子。看得見的恐懼和看不見的恐懼始終好像烏鴉盤旋在頭頂。

②在皓月當空的良宵，提醒會走出來對你說：注意風暴。于是我們忽略了皎潔的月光，急急忙忙做好風暴來臨前的一切準備。當我們大睜著眼睛枕戈待旦之時，風暴卻好像遲歸的羊群，不知在哪里徘徊。當我們實在忍受不了等待災難的煎熬時，我們甚至會惡意地祈盼風暴早些到來。

③風暴終于姍姍地來了。我們悵然發(fā)現(xiàn)，所做的準備多半是沒有用的。事先能抵御的風險畢竟有限，世上無法預計的災難卻是無限的。戰(zhàn)勝災難靠的更多的是臨門一腳，先前的惴惴不安幫不上忙。

④當風暴的尾巴終于遠去，我們守住零亂的家園。氣還沒有喘勻，新的提醒又智慧地響起來，我們又開始對未來充滿恐懼的期待。

⑤人生總是有災難。其實大多數(shù)人早已練就了對災難的從容，我們只是還沒有學會災難間隙的快活。我們太多注重了自己警覺苦難，我們太忽視提醒幸福。請從此注意幸福！幸福也需要提醒嗎？

⑥提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受騙上當……提醒榮辱不驚……先哲們提醒了我們一萬零一次，卻不提醒我們幸福。

⑦也許他們認為幸福不提醒也跑不了的。也許他們以為好的東西你自會珍惜，犯不上諄諄告誡。也許他們太崇尚血與火，覺得幸福無足掛齒。他們總是站在危崖上，指點我們逃離未來的苦難。但避去苦難之后的時間是什么？

⑧那就是幸福??！

⑨享受幸福是需要學習的，當幸福即將來臨的時刻需要提醒。人可以自然而然地學會感官的享樂，人卻無法天生地掌握幸福的韻律。靈魂的快意同器官的舒適好像一對孿生兄弟，時而相傍相依，時而南轅北轍。

⑩幸福是一種心靈的振顫。它好像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。

⑾簡言之，幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現(xiàn)的頻率并不好像我們想象的那樣少。

⑿人們常常只是在幸福的金馬車已經駛過去很遠，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。

⒀人們喜愛回味幸福的標本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時刻。那時候我們往往步履匆匆，瞻前顧后不知在忙著什么。

⒁世上有預報臺風的，有預報蝗蟲的，有預報瘟疫的，有預報地震的。沒有人預報幸福。其實幸福和世界萬物一樣，有它的征兆。

⒂幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地撲面而來。你也不要企圖把水龍頭擰得更大，使幸福很快地流失。而需靜靜地以平和之心，體驗幸福的真諦。

⒃幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會好像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。

⒄幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊。好像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。

⒅幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。機遇、友情、成功、團圓……

⒆它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。幸福會借了它們的衣裙，裊裊婷婷而來，走得近了，揭去幃幔，才發(fā)覺它有鋼鐵般的內核。幸福有時會很短暫，不好像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難體積龐大，幸福可能只是一塊小小的礦石。但指針一定要向幸福這一側傾斜，因為它有生命的黃金。

⒇幸福有梯形的切面，它可以擴大也可以縮小，就看你是否珍惜。

（21）我們要提高對于幸福的警惕，當它到來的時刻，激情地享受每一分鐘。

（22）當春天來臨的時候，我們要對自己說，這是春天啦！心里就會泛起茸茸的綠意。

（23）幸福的時候，我們要對自己說，請記住這一刻！幸福就會長久地伴隨我們。那我們豈不是擁有了更多的幸福！

（24）所以，豐收的`季節(jié)，先不要去想可能的災年，我們還有漫長的冬季來得及考慮這件事。我們要和朋友們跳舞唱歌，渲染喜悅。既然種子已經回報了汗水，我們就有權沉浸幸福。不要管以后的風霜雨雪，讓我們先把麥子磨成面粉，烘一個香噴噴的面包。

（25）所以，當我們從天涯海角相聚在一起的時候，請不要躊躇片刻后的別離。在今后漫長的歲月里，有無數(shù)孤寂的夜晚可以獨自品嘗愁緒?，F(xiàn)在的每一分鐘，都讓它好像純凈的酒精，燃燒成幸福的淡藍色火焰，不留一絲渣滓。讓我們一起舉杯，說：我們幸福。

（26）所以，當我們守候在年邁的父母膝下時，哪怕他們鬢發(fā)蒼蒼，哪怕他們垂垂老矣，你都要有勇氣對自己說：我很幸福。因為天地無常，總有一天你會失去他們，會無限追悔此刻的時光。

（27）幸福并不與財富地位聲望婚姻同步。這只是你心靈的感覺。

（28）所以，當我們一無所有的時候，我們也能說：我很幸福。因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。因為我曾經生活過。

（29）常常提醒自己注意幸福，就好像在寒冷的日子里經常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋亮光光。

小題1：第（2）自然段中“在皓月當空的良宵，提醒會走出來對你說：注意風暴”一句中的“皓月”和“風暴”分別有什么含義？ （2分）

皓月：________________ 。 風暴：________________ 。

小題2：作者在文中不止一次提到“幸?！保髡吖P下“幸?！钡暮x是什么？（2分）

小題3：作者認為人生有災難也有幸福，對待災難和幸福應該各持什么態(tài)度？（4分）

小題4：仿照橫線前的例句，再各寫一個句子。（4分）

幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神，幸福是_______________________________________ ；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條，幸福是_______________________________________________ 。

小題5：對本文內容和寫作技巧的賞析，正確的兩項是 （ ）（ ）（4分）

A、文章開頭反復強調人們已經習慣在提醒中過日子，是為了強調提醒的重要。

B、對災難的恐懼并不能夠消除災難，戰(zhàn)勝災難靠的是應變和從容不迫的心態(tài)。

C、本文善用比喻。例如用“人們常常只是在幸福的金馬車已經駛過去很遠，才撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它”形象地說明幸福離我們很遠。

D、“沒有人預報幸?！保且驗樾腋？繝幦?，不好像災難可能從天而降。

E、作者認為豐收的季節(jié)，人們應該渲染喜悅，享受幸福。

參考答案：

小題1：幸福 災難

小題2：作者筆下的幸福是指沒有痛苦的時刻。

小題3：我們對待災難要敢于面對它并且想方設法戰(zhàn)勝它；對待幸福要充分珍惜并且要學會享受幸福，這樣才能快樂相伴。

小題4：幸福是黑暗中熠熠閃爍的一盞明燈 幸福是賽場中全力以赴的一次沖刺（2分）

幸福是母親一聲溫柔的叮嚀 幸福是老師一次親切的問候

小題5：B E

小題1：試題分析：“皓月”的本義是“潔白明亮的月亮”，在文中的意思是“幸?！?，“風暴”指的是一種惡劣的天氣，在文中的意思是“災難”。

小題2：試題分析：“……他們總是站在危崖上，指點我們逃離未來的苦難。但避去苦難之后的時間是什么？那就是幸福?。　喲灾?，幸福就是沒有痛苦的時刻……”這句話告訴了我們作者筆下的幸福，即：沒有苦難的時刻。

小題3：試題分析：“風暴終于姍姍地來了。我們悵然發(fā)現(xiàn)，所做的準備多半是沒有用的。事先能抵御的風險畢竟有限，世上無法預計的災難卻是無限的。戰(zhàn)勝災難靠的更多的是臨門一腳，先前的惴惴不安幫不上忙”——我們對待災難要敢于面對它并且想方設法戰(zhàn)勝它；“你不要總希冀轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地撲面而來。你也不要企圖把水龍頭擰得更大，使幸福很快地流失。而需靜靜地以平和之心，體驗幸福的真諦”——對待幸福要充分珍惜并且要學會享受幸福，這樣才能夠快樂相伴。

小題4：試題分析：“幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神，幸福是……”，這句話運用了比喻的修辭手法，寫出了困境中的幸福，仿寫時要抓住這兩點?！靶腋Ｊ歉赣H一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條，幸福是……”，這句話運用了比喻的修辭手法，寫出了別人給予的幸福，仿寫時要注意抓住這兩點。

原型。即分析例句的基本格式，尤其要關注其句式特點及修辭方法。②定格式。根據(jù)例句的句式特點及修辭方法，確定所寫的句子應有的格式。③關注句式和修辭。根據(jù)格式創(chuàng)寫句子時，應特別注意所采用的句式是否和例句相同、修辭運用的是否恰當。

小題5：試題分析：

A、文章開頭反復強調人們已經習慣在提醒中過日子，是為了強調引出本文的寫作內容：幸福也需要提醒。

C、本文善用比喻。例如用“人們常常只是在幸福的金馬車已經駛過去很遠，才撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它”形象地說明幸福離我們很近，觸手可及，可我們總是在無意之中錯過了幸福。

D、其實幸福和世界萬物一樣，有它的征兆，幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖；幸福絕大多數(shù)是樸素的；幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。

畢淑敏《提醒幸?！烽喿x答案

①我們從小就習慣了在提醒中過日子。天氣剛有一絲風吹草動，媽媽就說，別忘了多穿衣服。才相識了一個朋友，爸爸就說，小心他是個騙子。你取得了一點成功，還沒容得樂出聲來，所有關切著你的人一起說，別驕傲!你沉浸在歡快中的時候，自己不停地對自己說：“千萬不可太高興，苦難也許馬上就要降臨……”我們已經習慣了在提醒中過日子?？吹靡姷目謶趾涂床灰姷目謶质冀K像烏鴉盤旋在頭頂。

②在皓月當空的良宵，提醒會走出來對你說：注意風暴。于是我們忽略了皎潔的月光，急急忙忙做好風暴來臨前的一切準備。當我們大睜著眼睛枕戈待旦之時，風暴卻像遲歸的羊群，不知在哪里徘徊。當我們實在忍受不了等待災難的煎熬時，我們甚至會惡意地祈盼風暴早些到來。

③風暴終于姍姍地來了。我們悵然發(fā)現(xiàn)，所做的準備多半是沒有用的。事先能夠抵御的風險畢竟有限，世上無法預計的災難卻是無限的。戰(zhàn)勝災難靠的更多的是臨門一腳，先前的惴惴不安幫不上忙。

④當風暴的尾巴終于遠去，我們守住零亂的家園。氣還沒有喘勻，新的提醒又智慧地響起來，我們又開始對未來充滿恐懼的期待。

⑤人生總是有災難。其實大多數(shù)人早已練就了對災難的從容，我們只是還沒有學會災難間隙的快活。我們太多注重了自己警覺苦難，我們太忽視提醒幸福。請從此注意幸福!幸福也需要提醒嗎?

⑥提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受騙上當……提醒榮辱不驚……先哲們提醒了我們一萬零一次，卻不提醒我們幸福。

⑦也許他們認為幸福不提醒也跑不了的。也許他們以為好的東西你自會珍惜，犯不上諄諄告誡。也許他們太崇尚血與火，覺得幸福無足掛齒。他們總是站在危崖上，指點我們逃離未來的苦難。但避去苦難之后的時間是什么?

⑧那就是幸福啊!

⑨享受幸福是需要學習的，當幸福即將來臨的時刻需要提醒。人可以自然而然地學會感官的享樂，人卻無法天生地掌握幸福的韻律。靈魂的快意同器官的舒適像一對孿生兄弟，時而相傍相依，時而南轅北轍。

⑩幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。

⑾簡言之，幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。

⑿人們常常只是在幸福的金馬車已經駛過去很遠，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。

⒀人們喜愛回味幸福的標本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時刻。那時候我們往往步履匆匆，瞻前顧后不知在忙著什么。

⒁世上有預報臺風的，有預報蝗蟲的，有預報瘟疫的'，有預報地震的。沒有人預報幸福。其實幸福和世界萬物一樣，有它的征兆。

⒂幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地撲面而來。你也不要企圖把水龍頭擰得更大，使幸福很快地流失。而需靜靜地以平和之心，體驗幸福的真諦。

⒃幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。

⒄幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。

⒅幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。機遇、友情、成功、團圓……

⒆它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。幸福會借了它們的衣裙，裊裊婷婷而來，走得近了，揭去幃幔，才發(fā)覺它有鋼鐵般的內核。幸福有時會很短暫，不像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難體積龐大，幸福可能只是一塊小小的礦石。但指針一定要向幸福這一側傾斜，因為它有生命的黃金。

⒇幸福有梯形的切面，它可以擴大也可以縮小，就看你是否珍惜。

(21)我們要提高對于幸福的警惕，當它到來的時刻，激情地享受每一分鐘。

(22)當春天來臨的時候，我們要對自己說，這是春天啦!心里就會泛起茸茸的綠意。

(23)幸福的時候，我們要對自己說，請記住這一刻!幸福就會長久地伴隨我們。那我們豈不是擁有了更多的幸福!

(24)所以，豐收的季節(jié)，先不要去想可能的災年，我們還有漫長的冬季來得及考慮這件事。我們要和朋友們跳舞唱歌，渲染喜悅。既然種子已經回報了汗水，我們就有權沉浸幸福。不要管以后的風霜雨雪，讓我們先把麥子磨成面粉，烘一個香噴噴的面包。

(25)所以，當我們從天涯海角相聚在一起的時候，請不要躊躇片刻后的別離。在今后漫長的歲月里，有無數(shù)孤寂的夜晚可以獨自品嘗愁緒?，F(xiàn)在的每一分鐘，都讓它像純凈的酒精，燃燒成幸福的淡藍色火焰，不留一絲渣滓。讓我們一起舉杯，說：我們幸福。

(26)所以，當我們守候在年邁的父母膝下時，哪怕他們鬢發(fā)蒼蒼，哪怕他們垂垂老矣，你都要有勇氣對自己說：我很幸福。因為天地無常，總有一天你會失去他們，會無限追悔此刻的時光。

(27)幸福并不與財富地位聲望婚姻同步。這只是你心靈的感覺。

(28)所以，當我們一無所有的時候，我們也能夠說：我很幸福。因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。因為我曾經生活過。

(29)常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋亮光光。

【閱讀練習】

16.第(2)自然段中“在皓月當空的良宵，提醒會走出來對你說：注意風暴”一句中的“皓月”和“風暴”分別有什么含義? (2分)

皓月：________________ 。 風暴：________________ 。

17.作者在文中不止一次提到“幸福”，作者筆下“幸?！钡暮x是什么?(2分)

18.作者認為人生有災難也有幸福，對待災難和幸福應該各持什么態(tài)度?(4分)

19.仿照橫線前的例句，再各寫一個句子。(4分)

幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神，幸福是?;幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條，幸福是?。

20.對本文內容和寫作技巧的賞析，正確的兩項是 ( ) ( ) (4分)

A、文章開頭反復強調人們已經習慣在提醒中過日子，是為了強調提醒的重要。

B、對災難的恐懼并不能消除災難，戰(zhàn)勝災難靠的是應變和從容不迫的心態(tài)。

C、本文善用比喻。例如用“人們常常只是在幸福的金馬車已經駛過去很遠，才撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它”形象地說明幸福離我們很遠。

D、“沒有人預報幸?！?，是因為幸?？繝幦?，不像災難可能從天而降。

E、作者認為豐收的季節(jié)，人們應該渲染喜悅，享受幸福。

【參考答案】

16.幸福 災難 (每個1分，共2分)

17.作者筆下的幸福是指沒有痛苦的時刻。(2分)

18.我們對待災難要敢于面對它并且想方設法戰(zhàn)勝它;對待幸福要充分珍惜并且要學會享受幸福，這樣才能快樂相伴。(4分)

19.幸福是黑暗中熠熠閃爍的一盞明燈 幸福是賽場中全力以赴的一次沖刺(2分)

幸福是母親一聲溫柔的叮嚀 幸福是老師一次親切的問候(2分)

20.B E(每個2分)