【篇一：精彩的足球賽】
春天的天空是那么明朗，杰克才不會枉費這大好時光，他們放了學，就來到了他們的“老聚所”——學校后面的一塊空地，開始了小型的足球比賽。
哦，對了，杰克是擔當守門員的隊員，他可是為自己能當守門員而感到無比自豪。瞧，他現(xiàn)在緊鎖雙眉，雙手撐著膝蓋，呀，他的右膝蓋還受傷了呢！可是，他即便是受了傷，也不放棄做守門員的機會，他是多么熱愛足球呀。杰克穿著黑色的長衫，藍色的短褲，還戴著一副厚厚的手套，一副名副其實的守門員的樣子。呵，這個守門員，可不會放過任何一個從他眼皮底下溜過的足球。
今天的觀眾可真不少：哥哥帶著弟弟來看球賽，還帶來了一只小狗。戴紅色帽子的小女孩叉著腰，津津有味地看著。金黃頭發(fā)的少年抬高了下巴，伸長了脖子，想看得更清楚些。嘿，這位女孩怎么彎下了腰？原來是站的時間太久了，有些疲勞了?。〗芸说膵寢屢脖е笸尥?，來給自己的兒子加油助威。圍著黑頭巾的男孩，緊張地盯著賽場。最引人矚目的是這位“一身黑”著裝的叔叔，他神情激動，手舞足蹈，不時的指點著雙方隊員，看得出，他肯定是一位老球迷，并且自己小時候也非常熱愛足球這項運動。
足球在腳下滾來滾去，杰克和同學們是多么快樂呀！他們踢球，踢出了童年的幸福、快樂；他們踢球，踢出了童年的美好、短暫；他們踢球，踢出了“一身黑”叔叔對自己童年的無限回憶、遐想……
天空依舊是那么明朗，只不過天邊多了幾抹淡粉的胭脂。杰克與同學們結束了他們進行了一個下午的小球賽。望望天邊，望望草地，再望望小伙伴們……這，不就是童年的一幅水墨畫嗎？
【篇二：一場精彩的足球賽】
放學了，一場街頭足球賽也開始了。
今天對戰(zhàn)的雙方是杰明隊和露西隊，本杰明是杰明隊的守門員。一向很驕傲的他，用輕蔑的眼神冷視對方，認為今天的比賽自己已經(jīng)是勝券在握。
比賽開始了，前鋒立即沖上去，而本杰明則做起了他的“白日夢”，他以為對方的.實力不堪一擊?？伤p敵了。正在這時，球飛了過來，也打破了他的幻想。本杰明縱身一躍，雖然將球緊緊抱在了懷里，摔下來時膝蓋卻磨破了。
比賽還在緊張的進行，雙方的實力不相上下，本杰明不敢再輕敵。激烈的比賽吸引了很多路人，有許多小朋友，還有一個大個子叔叔。最后一場的時候，隊友犯規(guī)，被罰點球，這下麻煩可大了。因為此時兩隊得分相同，這個球非常關鍵。觀眾們的心也一下子提到了嗓子眼：大個子叔叔握緊了拳頭，恨不得沖上去給他幫忙；小男孩緊緊抱著妹妹，生怕她上去搗亂；小女孩踮起腳尖，生怕錯過了場上的任何一個動作……只有場邊的那條狗什么都不關心，躺在地上睡大覺。
本杰明渾身是汗，喘著粗氣，膝蓋還受了傷。此時他眼里沒了蔑視，透著一股堅定的信念。射門！球像子彈一樣飛過來，本杰明用全身的力氣擋住了那顆“子彈”，將它緊緊抱在懷中。觀眾們跳了起來。大個子叔叔對本杰明豎起了大拇指：“好久沒有看過這么精彩的球賽了！好樣的，孩子！世界杯你都可以去了！”
本杰明高興的回家，把球賽給爸爸媽媽講了一遍又一遍。
【篇三：一場激烈的足球比賽】
“快跑，大腳，傳球”。嘹亮的叫聲劃破了安靜的操場，原來，我們班正在與五（5）班PK足球呢！
比賽開始了。猛地一看，都是由各班級中的足球高手組成的專業(yè)球隊，正在進行PK呢！首先，由我們班發(fā)球，一個大腳球，早已“飛”過了大半場，正好傳給了我，我邊盤球邊閃開五（5）班的攻擊，以迅雷不及掩耳之勢，來到了對方球門前。我心神鎮(zhèn)定，對準對方的球門，用了一個“火焰射門”，球進了。在一片的歡呼聲中，我們來了一個開門紅……。不知不覺中，上半場結束了，我們保持一分領先，在中場休息時，我發(fā)現(xiàn)五（5）班的同學很不對勁，嘴角掛著奸笑，我們大家相互提醒，不要驕傲，只要防守好，不讓他們進球就能獲勝。
下半場，決賽的鐘聲已經(jīng)敲響，比賽又開始了。五（5）班的同學好像吃了什么魔法藥似的，功力大增，只見一個“獅子倒掛”就進了一球。現(xiàn)在場地上的比分是一比一。打到中場了，這樣的一個失誤，讓每個同學的心弦繃得緊緊的。這時，一位同學突然摔跤，手摸球被裁判為手球，罰點球。只見對方的一個前鋒來踢點球，我們隊的所有同學都感到了一股殺氣，并且閉上了眼睛，將所有希望寄托在了守門員上，等待著奇跡出現(xiàn)。只見一個“神龍飛踢”，球不見了，再細一看，球在我方守門員的手中，我們歡呼起來，并且每一個人又重新點燃了勝利的信心。時間一分一秒地過去了，結束比賽就只有一分鐘了，大家十分緊張，一位同學一股作氣，將“大腳”球送進了對方的球門里，大家興奮無比。
這場激烈的足球比賽已經(jīng)結束了。我們班贏得了勝利。大家激動地唱起了《陽光總在風雨后》這首歌。雖然，這場球賽已經(jīng)過去很久了，但它卻深深刻在每一位隊員的心中，每每想起，大家都感到萬分自豪。
【篇四：足球比賽】
放學后，幾個小男孩走到一片空曠的土地，顧不上寫作業(yè)。就展開了一場“足球比賽”。
幾個男孩子把書包搭成球門，比賽就開始了。
雙方互相不甘示弱，紅白隊各有特長。第一輪剛開始，球就被紅隊的隊員搶走了，他想把球傳給另一個紅隊隊員。剛一踢，球就被白隊隊員搶走了。幾經(jīng)輾轉之后，白隊的一名隊員離球門更近了，他一腳踢向球門，球進了。
不料，守門員沒接住球。倒摔了個跟頭，膝蓋磨破了，他毫不在乎。只用紗布將膝蓋包了一下，顧不上膝蓋上的疼痛，就繼續(xù)上場。
旁邊的候補守門員，用盼望的眼光看著守門員。他多希望守門員能下來，自己上場，來顯示自己呀！
再看看觀眾吧！那個小男孩，領著自己的小弟弟過來看足球。兩個人全神貫注地看著場上。那個小男孩還帶來了他家的白狗，白狗不喜歡看球賽，它正在睡覺呢！那個扎紅蝴蝶結的女孩，沒有了地方，只好插腰站著看。那個黃頭發(fā)的小男孩伸起了脖子，看球賽。他好像看不著，就探著脖子看。那個帶紅帽子的小女孩正低頭看。好像總也看不夠似的。那個抱洋娃娃的小女孩也在專注地看。那個帶風雪帽的男孩撅起嘴，好像他喜歡的隊隊員發(fā)揮的不太好。大個子叔叔滿面笑容地看著球賽。他的眼神好像告訴我們球賽有多精彩。
不知過了多久，球賽結束了。大個子叔叔宣布道：“我宣布，紅隊獲勝！”紅隊的隊員“耶！”地喊了一聲。白隊隊員好像不服氣。從他們的眼神里可以看出他們戰(zhàn)勝紅隊的決心。
大家?guī)е煌男那?，回家了?/p>
【篇五：足球賽】
周末的時候，羅伯特和其他幾個小朋友在花園的一片空曠的綠草坪上展開了緊張、激烈的足球賽。
足球賽開始了，羅伯特是一個守門員，是紅隊的守門員。他站在草坪上，卷發(fā)迎風飄揚，藍色的眼珠不停地轉，衣服是黑色的，短褲露出的肌肉足以讓人望而生威。他雙手按在膝蓋上，眼睛死死地盯著足球不放，時刻準備著接球。
比賽正式開始了。雙方都開始踢球了。羅伯特的眼神更加專注了，他的眼睛死死地盯住球，沒有半點的懈怠。雙方分為紅隊和藍隊，他們激烈的搶球，只見藍隊的球經(jīng)過幾個人的傳遞，漸漸地逼近了羅伯特。羅伯特直直地舉起了手，兩只高舉的手成圓弧形，看來是準備接住那球。突然，足球的影子不見了，球已經(jīng)被羅伯特接住了。后面?zhèn)鱽硪宦暵暭饨新?，大家都在喊：“哇！羅伯特加油！耶！”這些聲音肯定是從板凳上坐著的那些觀眾們了。
觀眾沒多少個，但多數(shù)是小孩子，其中有一個男孩吊著兩條腿，專注地看球賽，看起來十分激動。還有一個小女孩抱著洋娃娃在專注地看球賽。還有一個大人，其外，在板凳旁邊趴著一條小白狗，這只小白狗不是來休息的，而是來看球賽的。大家的眼神中流露出對羅伯特的守門技術的贊美和欣賞。大家還在不停地鼓勵羅伯特。
第二場開始了，羅伯特又一次地擺出了那副接球的姿勢，這一次羅伯特更加沉穩(wěn)地接住球。又開始踢球了，一個飛球又被羅伯特接住了，在大家的歡呼下，第三場又開始了，在觀眾的鼓勵中，羅伯特又一次地接住了球，沒有讓藍隊進球，成為了大家心中的偶像。
突然，一聲口哨聲響了。原來是裁判在吹口哨，示意比賽結束，同時也以3：0的優(yōu)勢向羅伯特投去了贊賞的目光。
這時，羅伯特在大家的又一次歡呼中走出了草坪。
【篇六：小足球賽】
學校外面不遠的地方有一塊堆放木料的空地，杰瑞和他的好朋友們經(jīng)常來這里踢足球。今天放學以后，他和好朋友們又來這里踢足球。他們分成甲、乙兩隊，把書包堆起來當做球門，就要拉開陣勢比賽起來。每到這個時候，球場旁邊的木料堆上就坐滿了前來觀看球賽的小“球迷”。
杰瑞是孩子們的“頭兒”，也是甲隊的守門員。他的個頭很高，守門的技術十分高超，對方的球也很難進到他的球門。瞧瞧他，他分腿彎腰，身體傾斜向前，戴著皮手套的雙手放在膝蓋上，兩眼警惕地望著前方。杰瑞是一個十分稱職的守門員。就在剛才，他為了接一個球，飛身過去，導至膝蓋被石頭磕破了，但是球被他擊飛了。他下場簡單地包扎了一下，就忍著疼痛上場。站在他身后的那個穿著紅色衣服，腆著肚子的候補隊員邁克，心里好像說著：我剛上場三分鐘，就被你趕了下來。
上半場甲隊進了兩球，現(xiàn)在比分2：0。下半場哪隊都沒進球，時間就只剩下五分鐘了。守門員和場外的觀眾都全神貫注地注視著兩隊的拼搶。抱著布娃娃的瑪麗和穿著滑雪衫的皮特坐在那里靜觀其變；戴著小紅帽的愛麗絲向前探著身子，生怕別人擋住她的視線；黃頭發(fā)的捷克也不去管他的小白狗，伸直脖子望著球場，心里盼著甲隊再進一球；拉比摟著他的弟弟坐在邊上看著，好像哪隊贏都跟他沒關系；乙隊的指導安娜焦急萬分。她急不可耐地站起來，手叉著腰，恨不得立刻上場，換下不爭氣的前鋒，挽回敗局。路過此地的貝利叔叔也被球賽吸引住了。他手拿公文包，饒有興趣地坐下來觀看，似乎忘記了要去辦公事。
球賽仍在進行著，誰會贏呢？我希望甲隊會贏。
【篇七：歡樂的足球賽】
今天，輪到我們班上場，對手是實力很強的四（2）班，我們班的同學決心與四（2）班一決雌雄。就這樣四（1）班和四（2）班的足球賽便拉開了帷幕。
比賽開始了，體育場上座無虛席，熱鬧非凡，各色旗幟比比皆是。兩隊雄赳赳、氣昂昂地上場了。四（2）班的前鋒首先發(fā)球，他用腳使勁一踢，把球踢到了空中，一個“高空飛球”，現(xiàn)場的氣氛變得十分緊張起來，這個高球眼看就要落到我們四（1）班的球門前，啦啦隊“加油、加油”喊聲一片，還沒等球落穩(wěn)定，我們班的守門員紀文洋準確地把球抱在懷中。全場響起了一陣熱烈的掌聲，緊接著“四（1）班必勝，四（1）班必勝”的口號在操場上響起。
正當我們看得入神時，我們班蘆宇飛起一腳把球踢給了譚炎，他接到球后就直奔對手球門，眼看快到球門了，四（2）班的隊員一下子上來幾個人把譚炎團團圍住。為了突出重圍，只見譚炎把身子向左一扭，四（2）班隊員果然上當，也把腳向左一移，這時，只見譚炎迅速把球傳給了正在接應的蘆宇，他以迅雷不及掩耳之勢帶球向右邊沖了出去，再一個“大力射球”，“球寶寶”進了“家門”，“啪啪啪”啦啦隊再次鼓掌歡呼。
接下來，四（2）班連連失球，急得他們啦啦隊干跺腳。更可笑的是，他們的十號卻陰錯陽差地把球踢進了自家的大門?！肮庇^眾們個個笑得前仰后合，笑疼了肚子，
“嘟嘟”裁判員吹響了結束的哨聲。
最后，我們以2：0大獲全勝，我們班同學歡呼雀躍，而打了敗仗的士兵，則耷拉著腦袋。在歡呼聲中，在嘆氣聲中，歡樂的足球賽徐徐地拉上了帷幕。
【篇八：小足球賽】
小足球賽小足球賽這里有一塊空地，可真是一個踢足球的好地方，有群孩子經(jīng)常來這里踢足球。可不是嗎，他們又來了，我們等著瞧瞧嗎。怎么這么長時間還不開始呢。
哦，原來黃隊的守門員還沒有來呢。過了一會兒，守門員來了，比賽開始了。你們看那個留平頭的守門員，穿著一身黑衣服，戴著一雙皮手套，叉腿彎腰，目視前方，像哨卡上的哨兵一樣非常專注。這時也可能在想：快來個球吧，讓我大顯身手。突然，他的隊友大喊：“守住球門！”原來對方的前鋒已經(jīng)沖破了中衛(wèi)與后衛(wèi)隊員，沖到了禁區(qū)，情況十分危急。你看他不慌不忙，身子輕巧得像一個小燕子。把飛過來的球撲出了門外。唉，他的身體怎么向右傾斜了一下，動作突然變緩了，我仔細一看，原來這名守門員右腿的膝蓋上有一塊傷，好象是塊舊傷。
啊，球撲出去了，可在舊傷上又摔了一跤，那多痛呀！他那種頑強拼搏的精神怎么能叫人不佩服。在他的后面還有一個腆著肚子的小男孩，他好象是候補隊員，他時刻想快點上場顯示自己一凡，撲幾個好球讓現(xiàn)場觀眾過過臉福。突然，球場上傳來了歡呼聲，人們齊聲大喊“好球”。原來是被一場精彩的球賽吸引來的觀眾，其中一個戴紅帽子的小朋友，怕別人擋住她的視線，向外探出身體，目視前方。
坐在她旁邊的紅領巾伸直脖子，尋找最佳視線。那個扎蝴蝶結的女孩索性站了起來，雙手叉腰，聚精會神地看著比賽。摟著小弟弟的紅領巾可能來遲了，坐在了旁面，也全神貫注地注視著局勢的發(fā)展。不知誰家的漂亮的小白狗也跟主人一起來了，他可對球賽沒興趣，正在閉目養(yǎng)神呢。旁邊的那個戴雪帽的小男孩看起來顯得有些緊張，也許是頭一回看到這么激烈的足球賽吧。
最感興趣的要數(shù)那位大個子叔叔了，他面帶笑容，看得津津有味，引起了他過去足球生活的回味，那時他還是個先鋒。
《足球小子飛毛腿》講述了一個有著過人足球天分的孤兒的?
《足球小子飛毛腿》_篇一
這個寒假，我看了《足球小子飛毛腿》這部電影。我對這部電影的印象十分深刻。
《足球小子飛毛腿》觀后感 飛毛腿是一位名叫于邁的孤兒，他被福利院收養(yǎng)。他十分熱愛足球，球踢得也很不錯。他夢想著可以成為球星，參加國際比賽。但是，他有一個不好的性格——獨來獨往，總覺得自己是最強的，可以每球都進。有一天，他和福利院院長的兒子周大輝在上學路上踢球，不小心將球踢向了正在吃飯的李大爺，幸好球被馬小躍攔住了?？墒?，大輝向李大爺告狀，李大爺沒收了于邁的球。于是，于邁就和大輝約定明天在海邊決斗。第二天，于邁在海邊贏了大輝他們，還得到了海城俱樂部的助理教練的推薦信?？墒沁@封信卻被大輝偷了。院長為了讓于邁冷靜下來，就把他鎖進了屋子里。李大爺知道了，就架起了梯子，讓于邁下來并把球還給了他。于邁抱著球去追海城俱樂部的大巴，可是沒有追上。助理教練告訴他可以通過百合杯青少年足球比賽來參加青少年足球隊。于是，于邁夢想著有一個球隊。第二天，他聽說同學齊浩然有一個南河村隊。他就靠實力加入了球隊。過了一段時間，他們發(fā)現(xiàn)得有個教練。于邁想到了李大爺是球迷。他就去找李大爺，但是他不在家。不過他偶然發(fā)現(xiàn)李大爺曾經(jīng)是最佳球員。在他的一再請求和證明下，李大爺答應教他們足球。之后，他們刻苦練習，最終在百合杯上打敗了青山鎮(zhèn)隊?？墒?，因為于邁不配合隊友們，和毛頭鬧了矛盾。一氣之下，他去了海濱隊，幫助海濱隊打敗了南河村隊。但是，他想到隊友們受了那么多苦，十分內疚。于是，他在雨中踢球，還把自己弄感冒了。過了幾天，海濱隊的蔡教練提出人才整合，李大爺答應了。又過了幾天，決賽開始了。海濱隊落后于開發(fā)區(qū)東風中學隊。這時，福利院院長告訴于邁李大爺收養(yǎng)了他。于邁十分高興。他來到了賽場。先用一個任意球的機會進了一球。之后，他又把球傳給了大輝，大輝踢進了這個球。最終，海濱隊贏得了比賽。
這部電影告訴我，團結就是力量。我覺得飛毛腿于邁一開始太沒有集體意識、團結精神了。他以為自己是宇宙的中心，是最強的。可是，在李大爺?shù)囊龑拢麑W會了團結，明白了足球不是個人舞蹈，而是團體合作。我想他在最后關頭連進兩球也是這個原因吧!我們應該學習于邁最后的表現(xiàn)，團結互助，這樣才能更強大。
這部電影讓我明白了許多道理。我愛看這部電影!
《足球小子飛毛腿》_篇二
近幾月，在東方電視臺播出的動畫片《足球小子》把我校搞得沸沸揚揚，每到下午五點，學校食堂里的電視機前就好似一片西瓜地，座無虛席，同學們等待著《足球小子》的開播。
《足球小子》的確很吸引人，我也是它的忠實觀眾。片中的人物生動威猛，其中大朗、松山立花兄弟等更是我的偶像，無論是技術還是拼勁，他們全是一流的。特別令我佩服的是他們不服輸?shù)木瘛Ｆ凶钍刮译y忘的是富良隊與南葛隊比賽的最后階段。當時，比賽也許只有三分鐘了，比分是1比2，南葛隊領先，這時，金澤守地在對方禁區(qū)前一腳射門，富良隊門將單拳把球擊出，雷哲平補射，富良隊兩名后衛(wèi)一邊喊著“快擋住它”，一邊飛奔過去把球擋出，這時，邊鋒龍一飛奔過來再射;松山以一個側身倒鉤，把足球在球門線上鉤出，再次力保城門不失?？蛇@時，小翼向著足球跑來，一個凌空抽射，松山馬上又爬起來，用自己的身體擋住來球，不料整個身子都飛向球門，富良隊的全部隊員此時孤注一擲，跑上去推住松山，終于球在球門線上停了下來。擋住南葛隊的`進攻后，富良隊也發(fā)起反擊，并且攻入一球，雖然他們最后還是輸了，但是雖敗猶榮。那種關鍵時刻體現(xiàn)出的團隊精神以及不服輸?shù)钠磩牛档么蠹液煤脤W習。
相比之下，在我以前小學的足球隊內似乎就找不到這種精神，記得有一次和其他小學比賽，在最后10分鐘時，我們還落后1分。按理來說，10分鐘足以把比分扳平甚至是反超，不過球員們就是缺乏這種信心，比賽還未結束，已經(jīng)在球場上像逛商店一樣漫不經(jīng)心地走來走去，也不再進行拼搶了，就像是在坐以待斃，最后輸?shù)煤脩K。
通過觀看《足球小子》，我看到了自己身上的不足。找到了差距，就等于找到了病根。以后，在學習上如遇到困難，我不但不會氣餒，而且迎刃而上，做一個新世紀的好學生。
《足球小子飛毛腿》_篇三
閑暇的時候，我打開電視，毫無目的地按著遙控器。無意中看到了一部電影。
這部電影，主要講的是一個天生擅長踢球的孩子，總是奪冠，大家叫他飛毛腿。可是他在團隊里卻并不受歡迎，因為他總是把隊友遠遠地拋在后面，只顧自己風光，從來都不會傳球給別人，也正是因為這樣，導致射球失敗。足球這項運動講究團結，和他的個性相沖，因此他的隊友也不再想和他一個團隊。
他拋棄了隊友，最后足球場拋棄了他。
雖然我早已忘記電影的名字,當電影給我?guī)淼恼鸷硡s難以忘卻,因為我也有過如此經(jīng)歷。
我的投籃技術十分差勁，在一次籃球比賽時，籃框離我已經(jīng)近在咫尺，遠處便站著擅長投籃的隊友，我沒有把球傳給她，我不想是她投進了這一球，我也想讓同學們的掌聲為我響起!面對她急促的呼喚,我置之不理,義無反顧地把球投向籃框。我的球隊因此丟失了一個重要的機會,籃球比賽冠軍與我們失之交臂!假如我能夠傳給我的隊友，那么機會可能就不會溜走!歷史可以重寫!
在團隊中,我選擇了自我,冠軍拋棄了我!
還有一次，老師要我們參加課本劇表演比賽，而我們小組的一個組員對我們的角色分配意見很大，雖然大家都熱切盼望著上臺表演,但最終失去了上臺表演的機會。如果他能夠與大家團結，不產(chǎn)生分歧，那么人人都可以如愿以償!人生不就是個大舞臺嗎?無論做什么事,只有團隊團結起來，齊心協(xié)力，就能獲得成功!
每個人都有自己的特長，在團隊里，取長補短，團結一心,方能戰(zhàn)無不勝,出類拔萃!正所謂“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人先進才能移山填?！?
如果說，當年是《足球小將》使日本的年輕人愛上足球，那么在日本足球環(huán)境相當成熟、品牌價值較高的今天，已經(jīng)不需要漫畫再來啟蒙。下面是足球小將世青篇
足球小將世青篇觀后感【篇一】
足球小將(下簡稱足小)是由天才漫畫家高橋陽一于上世紀八十年代初開始連載的足球運動漫畫，而且連載至今。
足小大致上可以劃分為成長篇，世青篇和現(xiàn)今還未完成的成人篇。
看完了成長篇后，回過頭來思考，就會發(fā)現(xiàn)，在高橋最早的設想中，若林加翼加岬就是主角隊的標準配置。而當高橋更深刻地了解了足球后，就將翼放到了進攻中場的位置，然后，日向就成為了標配的前鋒。所以，若島津，武志這些和標配陣容有重疊的球員，自然就以實力下降的方式，成為了炮灰。
對讀者來說，最痛心和惋惜的設定就是被稱為 主角光環(huán)的東西。很多讀者由此而戲稱，足球小將的比賽，掐了最后一球的片段，就是好比賽了。而這種主角光環(huán)的運用，在后來的世青篇里表現(xiàn)得更加極端，甚至是引起了讀者的強烈反感，從而更加同情敵隊，希望敵隊能贏，可是主角隊有主角光環(huán)又不可能落敗，于是乎，讀者徹底絕望了，足球小將這部漫畫也漸漸爛尾了。
足球小將世青篇觀后感【篇二】
《足球小將》(日本名：キャプテン翼，中文直譯：隊長翼)漫畫第一部于1981年在《周刊少年JUMP》雜志連載，主要講述球技高超的六年級學生大空翼從進入南葛小學到奪得國際少年足球大賽冠軍期間的故事。漫畫剛連載時，正逢日本足球的低谷，日本隊在當年的世界杯外圍賽和奧運會預選賽中接連失利，不但繼續(xù)著從沒進過世界杯的歷史，而且連續(xù)三屆奧運會無權參加，足球在社會上人氣低迷。而且，相比有著深厚傳統(tǒng)和完備基礎設施的歐洲，日本的足球環(huán)境也很寒酸：沒有職業(yè)聯(lián)賽、訓練設施落后，年輕球員的培養(yǎng)系統(tǒng)很不完善。對于世界杯和奧運會預選賽的`失利，日本國內都已司空見慣，有報紙就寫到“這是沒有辦法的事，因為日本足球跟世界的差距太大，短時間內趕不上”。當時的日本社會，對足球的前景很悲觀。
作者高橋洋一小時深受棒球漫畫影響，高中時還加入過棒球社團，而促使他從棒球迷轉變成足球迷，還要從高三時期說起。那時，1978年世界杯正在阿根廷舉行，日本轉播了這屆比賽，也是首次轉播世界杯。電視機前的高橋由此對足球產(chǎn)生了濃厚興趣。高橋說：“雖然之前有接觸過足球，但是在看了那屆世界杯之后，才真正感受到足球的魅力?！?/p>
高中畢業(yè)后，成為漫畫家的高橋，決定結合以往對棒球的
漫畫第一部《足球小將》刊載后兩年，TV版就被搬上熒屏，并制作了劇場版、VOA等。90年代，高橋完成了漫畫第二部《足球小將(世青篇)》。2001年，以太空翼加盟西甲巴塞羅那為主線的第三部《足球小將(ROAD TO 2002)》開始連載。2005年，講述爭奪奧運會資格的第四部《足球小將(Golden-23)》開始連載。目前，漫畫已經(jīng)連載到第五部《足球小將(海外激斗篇)》。此外，還有十多部短篇、外傳等衍生作品。
《足球小將》連載后，特別是隨著動畫版的播出，日本的孩子們都被太空翼等主角的高超球技、神奇的射門技能和世界波所吸引。且不說很多日本球星——從當年的中田英壽到后來的香川真司等人，都是受這部作品影響而愛上了足球運動，就是一些歐美大牌，也是《足球小將》的忠實粉絲。如馬拉多納前女婿、現(xiàn)在曼城效力的阿根廷前鋒阿奎羅，曾經(jīng)把護腿板送給球迷后，被發(fā)現(xiàn)上面畫著大空翼的頭像。還有意大利著名球星菲利普-因扎吉。2002韓日世界杯時，作為國家隊主力的大英扎吉就在日本瘋狂購買了一堆《足球小將》單行本，說是“除了自己收藏一套，還要帶回去送人”。高橋陽一這部漫畫的影響力，不光讓日本的年輕人愛上足球運動，也影響到了海外，真是“漫畫無國界、足球無國界”呀!
30多年過去，日本足球已經(jīng)有了顯著的進步 ，社會地位早已不是當年冷清時可比。有記者問高橋：“您覺得，究竟是《足球小將》的問世推動了日本青少年、乃至整個社會對足球的狂熱，從而推動了日本足球迅猛發(fā)展，還是日本足球人、日本社會在足球強盛之路的探索中，促成了《足球小將》的應運而生?對于這兩者的關系，您有何評價?”
高橋謙虛地說：“這個問題，真不知該如何回答，我甚至根本沒有想過(笑)!首先，我創(chuàng)作《足球小將》時，真的沒想到日本足球發(fā)展會這么快!其次，日本足球的前景如何，我也不敢去想象。所以，一定要回答的話，只能這么說——漫畫中的這些人物出現(xiàn)時，大家還不知道世界杯的水平有多高。大家知道，日本是在1978年才開始轉播世界杯，之前，一般的民眾并不知道世界上還有這么高水平、好看的足球，在歐美還有那么多強大的球隊……當時，我的初衷只是想通過漫畫，讓大家更深入地了解這些吧!因為那時不像現(xiàn)在，即便偶爾轉播足球比賽，也沒太多人關注——當然，日本的足球人一直在關注、了解這一切，但普通大眾就未必了。漫畫刊載后，小朋友們更多地了解了足球，在當時的青少年中產(chǎn)生了很大影響。如今，時代不同了，電視里有那么多直播，大家可以看到那么多比賽，了解那么多高水平球隊，所以，兩者究竟是一種怎樣的關系?我真不好說，畢竟時代在發(fā)展、社會在進步。”
無論是高橋作品的影響幫助了日本足球的崛起，還是在日本足球大環(huán)境的持續(xù)改善中，出現(xiàn)了促使作品產(chǎn)生不可思議的社會影響的因素，總之，今天的成績和日本足球界、社會、家庭、個人等多方面的持續(xù)努力密不可分。通過一部積極漫畫的影響，很多因素會產(chǎn)生共鳴，最終構成一個良性循環(huán)。好的作品，其價值可以在十年、二十年甚至更長的時間中逐漸體現(xiàn)，影響的也不僅是一代人，而是一個時代。?
