第1篇：漢字大賽觀后感
中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。
連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長(zhǎng)。
篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。
狂草奔放，鳳舞龍翔。
左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀賞。
——《贊漢字》【汪竹柏】
漢字， 書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆。中國(guó)的漢字——博大精深；中國(guó)的漢字——?dú)v史悠久?！吨袊?guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》這個(gè)節(jié)目最近正在CCTV-10科教頻道熱播著。對(duì)漢字情有獨(dú)鐘的我，當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這積累詞語(yǔ)的好機(jī)會(huì)——每周五晚上，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)收看這個(gè)喚醒我們提筆寫字的節(jié)目。
我們來(lái)想一想，為什么要舉辦這個(gè)節(jié)目？很簡(jiǎn)單，在電腦時(shí)代，我們經(jīng)常提筆忘字，只記得鍵盤，卻將筆桿忘懷?？赡?，我們是找到了一個(gè)代替筆的替代品——鍵盤。手指輕輕一敲鍵盤，漢字便一下子蹦出來(lái)，那里還 用得著提筆寫字？這樣，輕松，方便，快捷?？墒牵谖覀兪褂锰娲返耐瑫r(shí)，你是否注意到，你的漢字書寫能力正在退化？你是否已經(jīng)開(kāi)始提筆忘字？一連準(zhǔn)時(shí)收看了3場(chǎng)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，有幾個(gè)詞語(yǔ)給我留下的印象最深。第一個(gè)詞語(yǔ)是“日冕”?？赡軙?huì)有許多同學(xué)也和我一樣沒(méi)有注意到——“冕”的上半部分不是“日”，而是一個(gè)“冒字頭”。要知道，這個(gè)字我寫了無(wú)數(shù)遍了，卻一直都在書寫著一個(gè)錯(cuò)字。那時(shí)候，我下決心：以后寫字一定要注意細(xì)節(jié)！第二個(gè)詞語(yǔ)便是“妖孽”。很佩服書寫這個(gè)詞語(yǔ)的同學(xué)，那么復(fù)雜的“孽”字都能完全正確地書寫出來(lái)：上面一個(gè)“薛”，下面一個(gè)“子”。看來(lái)，要想寫好字，日常積累也是必要的'。第三個(gè)詞語(yǔ)是“蟬蛻”。 當(dāng)主考官說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我腦中一片空白，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，可當(dāng)主考官將這個(gè)詞語(yǔ)的意思解釋出來(lái)以后，我就正確的書寫了出來(lái)。由此可見(jiàn)，借助釋義，我們就可以想象，就可以正確書寫陌生的詞語(yǔ)。
我愛(ài)你，中國(guó)的漢字！與聽(tīng)寫大會(huì)同步寫字的時(shí)候，我真不忍心將這一個(gè)個(gè)快活的精靈框在田字格中，我想讓他們?nèi)ナ嬲棺约旱纳眢w；無(wú)拘無(wú)束在地去享受自己的歡樂(lè)；自由自在地去玩耍。漢字，本身就帶著一股力量，它帶著我，翱翔于遠(yuǎn)方。
第2篇：漢字大賽觀后感
中央電視臺(tái)、國(guó)家語(yǔ)委共同舉辦的大型電視活動(dòng)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》終于落幕了。開(kāi)始看的時(shí)候，感覺(jué)很新鮮；仔細(xì)一想，有不少問(wèn)題。我們都不會(huì)寫的字，要孩子們死記硬背；孩子們記憶了這些幾乎沒(méi)有用的字，長(zhǎng)大成人后再拋棄，這不是折騰嗎。
還 有一些文言文的詞，現(xiàn)在根本不用，都是一些中國(guó)人民早已拋棄的糟粕，也拿出來(lái)考學(xué)生，這不是折磨孩子嗎。孩子們被逼的背《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》， 這不僅是扼殺孩子們的思想，也是扼殺中國(guó)的未來(lái)。
現(xiàn)在很多孔乙己在鼓吹，每個(gè)漢字背后都有文化的積淀；可是他們忘記了現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)，我們寫的是白話文。白話文漢字只是一個(gè)聲音符號(hào)；白話文漢字里面什么也沒(méi)有。
例如這次比賽中的一些詞：蹚水、趟水；桑葚、桑椹；筢子、耙子；酆都、豐都。字不一樣，都正確；這就說(shuō)明白話文漢字只是一個(gè)聲音符號(hào)，根本沒(méi)有什么文化積淀。還 有主考官們讀的那些文言文，根本不是人說(shuō)的話；別說(shuō)聽(tīng)的人不懂，讀的人也不懂裝懂。例如：主考官郎永淳先生讀，圩頂xuding時(shí)，北京大學(xué)錢文忠教授點(diǎn)評(píng)說(shuō)，這是一個(gè)多音字，讀weiding；隨后裁判孟蓬生博導(dǎo)指出，正確讀法是yuding，而且只有一個(gè)讀法。需要用白話反復(fù)解釋才能懂的文言文，歷史再悠久，再登大雅之堂，也是落后的工具。
社會(huì)上一些所謂的中華文化大師，不懂語(yǔ)言學(xué)，因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)是科學(xué)。他們把已經(jīng)淘汰的，古人的文字學(xué)捧上天。這些人和李一道長(zhǎng)，王林大師沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別，對(duì)社會(huì)的危害可能更大。作為符號(hào)，拼音字母簡(jiǎn)單；一筆、兩筆就可以完成。漢字的形狀太復(fù)雜；需要幾筆，十幾筆，甚至幾十筆，效率低下。作為聲音符號(hào)，拉丁字母只要26個(gè)；漢字的數(shù)量太多，有近萬(wàn)個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們說(shuō)話聲音的種類。字浮于事，害的我們常常寫別字。
作為代表意義的最小單位，白話文漢字又太少，只有一萬(wàn)個(gè)；英文的最小單位數(shù)十萬(wàn)，而且還 在不斷地發(fā)展。單音節(jié)漢字由于受說(shuō)話音節(jié)數(shù)量的限制，是不可持續(xù)發(fā)展的文字。使用竹簡(jiǎn)的古代，文人都會(huì)刻字。蔡倫造紙后，我估計(jì)曾經(jīng)也有人叫囂過(guò)，雕刻的文明傳遞；進(jìn)入電腦時(shí)代，有人呼吁，書寫的文明傳遞，不足為奇。
雕刻現(xiàn)在只是一種藝術(shù)；書法的下場(chǎng)，將和雕刻一樣。你會(huì)雕刻嗎？不會(huì)；那么我們今后可以不會(huì)寫字，但是一定要會(huì)電腦輸入。這是歷史潮流，不可阻擋。漢字難；學(xué)習(xí)漢字浪費(fèi)了全國(guó)人民大量的時(shí)間。借用魯迅先生的一句話：時(shí)間就是性命；無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。象形文字，歷史最悠久。畫個(gè)圓圈代表太陽(yáng)，繪個(gè)半圓意味月亮；這種古老的方法已經(jīng)過(guò)時(shí)?，F(xiàn)在全世界都使用聲音符號(hào)，也就是拼音文字，因?yàn)槿巳硕紩?huì)說(shuō)話，說(shuō)話聲音已經(jīng)代表意義，只要用簡(jiǎn)單的符號(hào)代表說(shuō)話的聲音，就大功告成。聲音符號(hào)的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)表意符號(hào)。
中國(guó)至今還 不能正式使用先進(jìn)的拼音文字，國(guó)家語(yǔ)委難辭其咎，語(yǔ)委的專家學(xué)者們尸位素餐?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里僅有的幾百個(gè)拼音文字，也就是字母詞，絕大多數(shù)還 是老外制造。
中國(guó)至今沒(méi)有正式使用先進(jìn)的拼音文字，惡果就是中國(guó)的科學(xué)技術(shù)繼續(xù)落后，因?yàn)檎Z(yǔ)言和文字是我們思維的工具。很多人以為中國(guó)的科學(xué)進(jìn)步很快，那是比中國(guó)的過(guò)去；在世界上，中國(guó)的科學(xué)仍然落后。一百年來(lái)，中國(guó)的進(jìn)步很快，那是跟在別人后面前進(jìn)；跟在別人后面進(jìn)步再快，仍然是落后。
中文必須改革；如果不使用拼音文字，中國(guó)的科學(xué)永遠(yuǎn)落后。現(xiàn)在還 把落后的漢字當(dāng)作圖騰，是愚昧的表現(xiàn)；現(xiàn)在還 不正式使用拼音文字，是中國(guó)的恥辱。
《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》觀后感
昨天晚上，我觀看了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，比賽十分激烈，有四個(gè)參賽隊(duì)，每隊(duì)按照順序上前答題，當(dāng)主持人報(bào)完題，選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題，答對(duì)者進(jìn)入下一輪，答錯(cuò)或未來(lái)得及答題者淘汰。
在比賽開(kāi)始前，有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓說(shuō)：“漢字終又得到了重視，不僅僅是一個(gè)交流的載體更是中國(guó)在往名族復(fù)興的道路上走。”比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)甘肅隊(duì)的張瓊同學(xué)首先答題，主考官報(bào)出題目“意蘊(yùn)”，而她卻寫成了“意韻”，很遺憾，她答錯(cuò)了。比賽一開(kāi)始就有人答錯(cuò)題，我真為其他人擔(dān)心。然后是江西隊(duì)的王雅芝，她的題是“扼腕”，回答完全正確。過(guò)了一會(huì)兒，是吉林省的宋佳麟答題，當(dāng)主考官報(bào)出“渾天儀”時(shí)，我認(rèn)為挺簡(jiǎn)單的。一開(kāi)始她寫對(duì)了，卻又把“渾”給改了，真為她感到可惜，她完全可以回答正確，卻因?yàn)橐粋€(gè)顧慮而寫錯(cuò)了。我覺(jué)得我們?cè)跁鴮憹h字時(shí)，要相信自己的第一感覺(jué)，第一感覺(jué)往往是正確的，也要多讀，多練，多看一些書籍，遇上不會(huì)的要查字典理解，多讀幾遍，背出，這樣才可以寫更多漢字！然后是甘肅隊(duì)的王偉廣，他的題是“蚯蚓”，當(dāng)他寫完檢查一遍后，交了題目，完全正確。這給已經(jīng)淘汰了一員的甘肅隊(duì)帶來(lái)一些信心，希望能他們走到最后。
要想學(xué)得更多字，光在課堂上學(xué)可不夠，要在課后積極的學(xué)習(xí)，多讀書籍，讓自己的知識(shí)面拓寬，認(rèn)識(shí)這些別人不認(rèn)識(shí)的字，當(dāng)別人問(wèn)你這字怎么寫，怎么讀時(shí)，你才能驕傲地回答出。也要去大自然中探索，有什么好奇的，回家查閱，這樣也能學(xué)習(xí)更多漢字。
觀看一次《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，不僅能學(xué)會(huì)一些詞語(yǔ)的寫法，更能知道人生學(xué)習(xí)道路上的道理，可謂是兩全其美。
《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》觀后感
最近在鋪天蓋地的選秀活動(dòng)中，有檔節(jié)目很有意思，叫中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)。這乍一聽(tīng)上去很容易，字誰(shuí)不會(huì)寫啊，但就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的方塊字難倒了眾多英雄豪杰。
不過(guò)回想近幾年，自從進(jìn)了大學(xué)，動(dòng)筆寫東西的時(shí)間和機(jī)會(huì)越來(lái)越少，要么是寫些公式或是劃重點(diǎn)，感覺(jué)
漢字，站著是一首首詩(shī)，躺著是一篇篇文。詩(shī)人填詞賦雅，歌以詠志；作家抒情詠志，揮斥方遒。漢字的美，醉倒了多少文人騷客，癡迷了多少紅粉知己。
詩(shī)情，書韻，文美，在漢字的承載上相互輝映，升華了精神，開(kāi)闊了視野，給人以美的享受。一個(gè)字一方天地，民族的精神，文化的源根，中華血脈的魂。
《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，書寫文明的傳遞，民族的未雨綢繆。
《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》觀后感
星期五晚上又播出了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》第三場(chǎng)復(fù)賽，這可是我最愛(ài)看的節(jié)目之一。參加本場(chǎng)比賽的有湖北省襄樊市第四中學(xué)代表隊(duì)、山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)代表隊(duì)、青海省西寧市虎臺(tái)中學(xué)代表隊(duì)和廣東省惠州市第一中學(xué)代表隊(duì)。
參加本場(chǎng)比賽的小選手勢(shì)均力敵，比賽進(jìn)行得很緊張，一個(gè)很小的失誤有可能就會(huì)引發(fā)場(chǎng)上比賽形勢(shì)的大反轉(zhuǎn)。襄樊四中代表隊(duì)的初賽成績(jī)名列前茅，他們的準(zhǔn)備極充分。但就是因?yàn)橐恍┞?tīng)上去很簡(jiǎn)單的詞匯，形勢(shì)發(fā)生了巨變。其他三支隊(duì)伍穩(wěn)扎穩(wěn)打，但失誤還是不少。這場(chǎng)比賽中，給我印象最深的是廣東隊(duì)的羅弋洋，他的爸爸是一位語(yǔ)文老師，每天都給他復(fù)習(xí)很多詞語(yǔ)。這次他一個(gè)人獨(dú)挑大梁，戰(zhàn)斗到了最后，最終帶領(lǐng)著自己的.隊(duì)伍殺出重圍闖進(jìn)了半決賽。我真的很佩服他。
本場(chǎng)比賽跌宕起伏，有高手的精彩“表演”，也有反復(fù)涂改但最后時(shí)刻寫對(duì)的幸運(yùn)兒，還有寫不出字的淘汰者。每當(dāng)聽(tīng)到倒計(jì)時(shí)的聲音的時(shí)候，我就特別地緊張。至于本場(chǎng)聽(tīng)寫的詞語(yǔ)，難度也比前幾次增加了，我一個(gè)也不會(huì)，哎！
這個(gè)節(jié)目太好了，我們可以學(xué)到更多的漢字和中國(guó)文化。我想以后也去參加比賽。
《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》觀后感
在當(dāng)今這個(gè)快節(jié)奏，創(chuàng)新層出不窮，信息瞬息萬(wàn)變的年代，我們難免眼花繚亂。在快得心煩意亂時(shí)，不妨回頭看看，我們是否遺失、漏掉了什么？
近期在中央電視臺(tái)周末黃金時(shí)間熱播的節(jié)目《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》吸引了我的目光，感觸頗深，一些以寫字為基本功的中小學(xué)生對(duì)有的常用字，習(xí)慣用語(yǔ)不能正確書寫，試問(wèn)這些孩子的父母又會(huì)正確書寫多少？相信有些父母還不如他們。隨著電腦、手機(jī)的全方位“吞噬”，人們有事打電話、發(fā)短信、發(fā)微博，方便、快捷、根本不用紙、不用筆、不用手寫、按按健全部搞定，而且還有一個(gè)好處，不用擔(dān)心漢字不會(huì)寫，認(rèn)不清，又能擺脫手寫不堪的“尷尬”，何樂(lè)而不為呢？所以大量的打印、印刷文本出現(xiàn)，雖干凈、工整，但總給人生硬、呆板、程序化，沒(méi)有感情，沒(méi)有靈魂的感覺(jué)。我們?cè)缒陮懶懦Ｕf(shuō)“見(jiàn)字如面”，說(shuō)明寫的漢字是一個(gè)人的載體，代表本人，字寫的清新雋永或渾厚圓潤(rùn)抑或龍飛鳳舞，不管何種字體，字里行間都包含本人待人的態(tài)度。
現(xiàn)代優(yōu)秀通訊工具的大量使用，雖然讓撰寫文章、與人交流都變得更加快捷，但文字錄入形式的變化卻在一定程度上帶給漢字本身意蘊(yùn)的湮滅，也養(yǎng)成了人們的懶惰和依賴的壞習(xí)慣。中國(guó)的方塊漢字是世界上最具東方神韻、意境最深遠(yuǎn)的字體。當(dāng)評(píng)委們將某個(gè)字的構(gòu)成、來(lái)歷解析道來(lái)時(shí)，我們便意識(shí)到，這一筆一劃不僅是用于交流和記載的符號(hào)體系，更承載著中華文明的文化內(nèi)涵和深厚底蘊(yùn)，我國(guó)的漢字發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，從甲骨文到金、隸、篆、楷、行，再?gòu)姆斌w到簡(jiǎn)體，一路走來(lái)，五千多年的光輝燦爛史，沒(méi)有理由不珍惜。
看看我們古代的一些書法大家：王羲之、顏真卿、虞世南。他們用畢生的精力在書寫、研究漢字的精髓。元朝有個(gè)書法家叫康里子山，蒙古族人，他為了練好字，從小給自己規(guī)定，每天早晨必須寫完一千個(gè)字才能吃飯。幾十年過(guò)去了，子山一直保持著這個(gè)習(xí)慣，終于成為當(dāng)時(shí)有名的書法家。這些書法大家留給后人的墨寶在現(xiàn)在的名山大川、樓臺(tái)亭閣中可見(jiàn)一斑。
記得去過(guò)一個(gè)歷史文化古城河北正定縣，光塔寺就有七座，歷史名人手跡、碑刻比比皆是。讓我印象最深的是開(kāi)元寺，里面有一個(gè)唐代的巨型石碑，碑座是一個(gè)叫“赑屃”的大獸，碑身是一個(gè)殘存的斷碑，碑文的內(nèi)容雖不明確，但碑文的刻字讓不懂書法的外行都嘆為觀止，字字蒼勁有力、飽滿，歷經(jīng)唐代千年，“容顏”不變。
我們有責(zé)任繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)的漢字，熱愛(ài)漢字，就是熱愛(ài)中華民族的文化與傳統(tǒng)，這是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起來(lái)的歷史使命。雖然在信息時(shí)代，幾乎所有社會(huì)生活都要通過(guò)電腦和手機(jī)終端來(lái)完成，但我們也要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，要多讀書，多記筆記，感受筆在紙上飛馳，字在筆尖流淌的愜意！
觀《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》有感
觀看了“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”，我深深地感受到中國(guó)漢字的博大精深，所寫的許多詞語(yǔ)都是我們生活中極少用到的，甚至是我見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，然而這些五花八門數(shù)也數(shù)不清的漢字卻是用點(diǎn)、橫、豎、撇、
最近，我在電視上看到了一則新聞，講述的是一個(gè)記者從初中生課本中隨意抽選的十道看拼音寫詞的題目給一些路人或一些名牌大學(xué)的學(xué)生來(lái)寫，可十個(gè)詞語(yǔ)寫得全對(duì)的人數(shù)為零，對(duì)上四五個(gè)的屈指可數(shù)，大部分人只能對(duì)上一個(gè)。然而，這些詞都比較簡(jiǎn)單，如：尷尬、饕餮……“這又是為什么呢?”我陷入了沉思。
由于現(xiàn)在中國(guó)的信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，家家戶戶都有電腦，辦事情用電腦，發(fā)信息用電腦，就連不會(huì)寫的字只要輸入拼音，答案便一目了然，還有人們看書時(shí)，遇到了一些不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)便“跳”過(guò)，因此這些字詞便一直困擾著那些繞道而行的人。另外，人們?cè)趯懳恼聲r(shí)，遇到不會(huì)寫的字便用拼音代替或憑著自己模糊的記憶寫出一個(gè)“字”，種種原因造成現(xiàn)今漢字成為了我們最熟悉的“陌生人”。
我不由聯(lián)想到了自己平時(shí)的“壞習(xí)慣”?？吹讲粫?huì)寫的字詞，不動(dòng)手去查，不動(dòng)腦去記。通過(guò)觀看這次“聽(tīng)寫大會(huì)”，我受益匪淺，真希望祖國(guó)的'各省市多舉辦類似活動(dòng)，讓大家遠(yuǎn)離“提筆忘字”的窘迫。
《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》
連續(xù)看了4場(chǎng)央視科教頻道的“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”，我覺(jué)得這檔節(jié)目催進(jìn)了我們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文字的興趣和關(guān)注!
我覺(jué)得掌握這些漢字，離不開(kāi)我們平時(shí)的讀書看報(bào)寫作和日常生活。例如：課本上學(xué)到的有“眼花
特別是第四場(chǎng)安徽代表隊(duì)的精彩表現(xiàn)讓我相信了團(tuán)隊(duì)的力量，也展現(xiàn)了我們江南的文化底蘊(yùn)，福建代表隊(duì)隊(duì)員被“
寫好漢字是我們小學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，在認(rèn)真書寫的過(guò)程中，我們既可以豐富知識(shí)，弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，又可以養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣!
觀看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》有感
無(wú)意中進(jìn)入央視一套的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，馬上就開(kāi)始同步參與，沒(méi)辦法，節(jié)目有吸引力，不參加都不行。
一直以來(lái)，自覺(jué)漢語(yǔ)水平還不太差，結(jié)果呢?分明是耳熟能詳?shù)臐h字，卻不知從哪里下筆。那些經(jīng)常碰面的漢字，居然讀不出來(lái)，有的甚至多年被讀成了白字兒!盡管聽(tīng)寫大會(huì)上的漢字有的不常用，有的還比較生僻，但那些翩翩少年卻在不慌不忙之中攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，太讓人喜歡高興了?？粗且粡垙堉蓺馕疵摰男∧槂?，自己還真是有點(diǎn)兒慚愧!
這些年，漢字的普及和推廣工作的確有些弱化，尤其是有了電腦生活后，打字代替了手寫，從五筆字型到智能ABC再到搜狗輸入法的不斷簡(jiǎn)化適用，直接挑戰(zhàn)了中國(guó)人對(duì)漢字的讀寫能力。
記得我在2010年的一篇博客里寫過(guò)這么一段話：
“昨日在家，寫一‘揣’字，無(wú)論如何記不起來(lái)了，問(wèn)先生，說(shuō)了幾遍還沒(méi)有寫出來(lái)。查原因，電腦打字是主要的。想想大約有十幾年了我寫東西基本不用筆，現(xiàn)在拿起筆來(lái)，首先是字寫得太難看，橫不平，豎不直，歪七扭八連自己都沒(méi)法兒看了，想當(dāng)年，我寫的字好歹也算拿得出手的。其次是想到的字或者成語(yǔ)有時(shí)竟然寫不出來(lái)，說(shuō)是記性差了，我還不服，究其根源，還是電腦搞的?，F(xiàn)在電腦用搜狗拼音的軟件，只需輸入聲母，成語(yǔ)自然跳出來(lái)。只要你輸入過(guò)的詞，也是只敲聲母即可，太省事了!省事的代價(jià)就是忘記最基本的漢字，這個(gè)代價(jià)不能說(shuō)是小事兒。連我等年齡的人都快不會(huì)寫字了，比我年輕的，還有小孩子，將來(lái)如何面對(duì)祖先?現(xiàn)代生活很時(shí)尚，也很勞神，很先進(jìn)，也促使人的某些功能退化。”
時(shí)下一打開(kāi)電視，便都是五光十色的幻覺(jué)，俊男靚女狂
《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》終于開(kāi)始從文字方面解決這些問(wèn)題了，央視科教頻道為了這個(gè)節(jié)目進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一年的制作準(zhǔn)備。這個(gè)節(jié)目不僅有創(chuàng)意，更有弘揚(yáng)民族文化的廣義，值得舉一反三，積極推廣。
