優(yōu)質(zhì)課活動總結(jié)1

一、活動概況

20xx年3月26日至4月2日，青峪中心小學(xué)在教務(wù)處的精心籌備組織下，成功舉行了一次青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動，通過前后5天13位選手獻出了5堂語文課、5堂數(shù)學(xué)課和3堂科學(xué)課。經(jīng)過七位評委按評分細則公正評判、客觀量分。各參賽教師經(jīng)過精心準備，緊張角逐，最終趙珊、孫雪萍、張亞瓊同志分別獲得語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)組的第一名，冉亞萍、楊天佑二贖分別獲得語文、數(shù)學(xué)組第二名，其余同志獲得鼓勵獎。教務(wù)處經(jīng)過認真分析和整理，寫出了這次賽課活動的書面總結(jié)。

二、收獲與啟迪

本次賽課活動既是對我校青年教師課堂教學(xué)技藝的一次大比武，又是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師、實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)專業(yè)引領(lǐng)的一個大舞臺。評委組一致認為，無論是聽課教師，還是參賽教師，都收獲頗豐、啟迪不小。歸納起來，本次賽課活動主要有以下幾個特點：

一是“準備充分”：在本次參賽的13位選手，在課前的準備都是相當充分的，絕大部分教師不僅編寫了教學(xué)設(shè)計，還編寫了說課設(shè)計，在對課標、教材的理解方面也吃得相當透徹，在自制教具、準備課件方面也做得較好。

二是“多媒體運用好”：在本次賽課中，一個突出亮點即是在教學(xué)中都使用了多媒體這個教學(xué)，而且部分教師在運用多媒體教學(xué)中還比較熟練，能夠達到媒體運用與教學(xué)有機統(tǒng)一。

三是“主導(dǎo)有方”：巧妙點撥，相機誘導(dǎo)是本次賽課中教師表現(xiàn)得較成功。本次賽課，大多數(shù)老師均能堅持啟發(fā)式教學(xué)，常以問題為誘因，設(shè)疑重點處、點撥關(guān)鍵處、敲打易錯處，不斷喚起學(xué)生求知的主體地位，耳、眼、手、腦并用，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中。較好地體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，“師生互動、生生互動”的新課標理念，使學(xué)生在和諧靜謐的環(huán)境中，輕松愉悅地完成學(xué)習(xí)各項任務(wù)。

四是“做得扎實”：訓(xùn)練扎實，教風(fēng)樸實。老師們大多能緊扣教材，把對獲取知識能力的培養(yǎng)和思想教育，落實在字、詞、句、概念、計算上，不架空、不拔高。理解→掌握→運用，層層深入，環(huán)環(huán)緊扣，一步一腳印，一步一臺階。其教學(xué)方法、教具使用、教學(xué)語言、衣著儀表，還樸歸真、樸實無華、真實自然、沒有花架子。

總之，老師們的課堂，基本上能體現(xiàn)是學(xué)生的天地，是知情意行的統(tǒng)一體。較好凸現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”等特點，充分顯示出了我校過硬的師資隊伍。

三、問題與建議

本次賽課，雖然成效顯著、優(yōu)點較多，但不得不說，某些課堂和老師，對角色的定位、對教材的把握、對教法的選擇、對內(nèi)容的取舍等方面都還存在一些問題和不足。歸納起來，集中表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、一是目標不明，一堂課要達到怎樣的高度，這應(yīng)是我們上課首要解決的根本性問題。目標已定，就應(yīng)在教學(xué)過程中緊緊圍繞這一中心，采取靈活多樣的教法使其達到既定要求。活動中，我們發(fā)現(xiàn)個別老師的授課與說課及教學(xué)設(shè)計是大相徑庭，完全背離了課前設(shè)計，課前預(yù)設(shè)教學(xué)目標不能達到。

2、二是畫龍不點睛，在知識傳傳授上，教師費了很大的功夫引到了關(guān)鍵點，但往往就戛然而止，關(guān)鍵之點又沒講了，使中差生糊里糊涂。

3、三是小組合作討論流于形式。老師只安排了學(xué)生討論交流，但對討論的效果未檢查，也未給學(xué)生表達、匯報的機會，整個討論探究只是過了個形式。

4、四是板書混亂。我們有的老師，用了課件，忘了板書，講過了才記起還沒板書，才返回來補，使教學(xué)大打折扣；而有的老師只注重了板書的精，卻使板書無法顯示本節(jié)主要內(nèi)容。

5、五是對學(xué)生基本功訓(xùn)練不夠。這一點特別表現(xiàn)在五堂語文課中教師在語文教學(xué)中，因引導(dǎo)學(xué)生理解課文，就只注重了文中的情節(jié)，往往忽略了語文基本功的訓(xùn)練，殊不知，語文教學(xué)就是要通過語言文字的理解來理解課文。

總之，本次賽課活動，收獲是主要的，不管是我們參賽教師，還是評委和聽課教師，都通過極低的成本獲得了一次較好的培訓(xùn)，希望老師們憑借此次賽課活動這股強勁東風(fēng)，懷著對提高我校教育質(zhì)量的執(zhí)著、對事業(yè)的追求和無私的奉獻，敬業(yè)愛崗，苦練基本功。同時，也希望我們的中老年教師、教研組長、學(xué)科教研員充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，起好模范帶頭作用，老中青相結(jié)合，扎實搞好傳幫帶活動。最后，真摯感謝老師們的熱情參與，真心感謝評委組的辛勤工作，真誠感謝各部門的配合、支持。

優(yōu)質(zhì)課活動總結(jié)2

為了認真落實益陽市教育局、化安縣教育局有關(guān)文件精神，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高課堂效率與教學(xué)質(zhì)量，我校落實“四個保障措施”，成立了以張張校長為組長，張張書記、張張副校長為副組長的“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，開展了以“聚焦課堂，構(gòu)建和推廣自主高效的課堂教學(xué)模式”為重點的教學(xué)研究活動，取得了令人滿意的效果。

一、加強學(xué)習(xí)，為打造優(yōu)質(zhì)課堂奠定理論基礎(chǔ)

1、定期舉行教研工作會，促進教務(wù)處工作人員、教務(wù)干事、教研組長的專業(yè)發(fā)展，教研組每月舉行集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課組每月一次以上集體備課。

2、實施“三大工程”，促進教師專業(yè)發(fā)展，實施“名師工程”，促進教師成名成家，實施“繼續(xù)教育工程”，促使教師不斷更新教育理念和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，實施“青藍工程”，促使年輕教師快速成長。20xx年暑假參加各類培訓(xùn)的老師達300余人次，其中100余名教師參加市新課程培訓(xùn)與班主任培訓(xùn)，120余教師參加英特爾未來教育教師培訓(xùn)。

3、學(xué)校派出教師外出學(xué)習(xí)或參加各種學(xué)科會。

（1）20xx屆高三全部教師參加市高三學(xué)科會，老師在學(xué)科會上作經(jīng)驗介紹或上公開課，20xx屆、20xx屆高三部分教師去長沙四大名校取經(jīng)學(xué)習(xí)。

（2）高一、高二語文教師參加縣高中語文學(xué)科會，易柱清老師上公開研究課。

（3）20xx級高一教師代表參加在益陽市箴言中學(xué)舉行的新課程教學(xué)研究會。

（4）各教研組均派教師代表參加省級學(xué)科會。

4、邀請專家來校指導(dǎo)，提升我校教師理論與實踐水平。

（1）湖南省創(chuàng)造協(xié)會姜嘉之教授應(yīng)邀來校作科技創(chuàng)新輔導(dǎo)報告。

（2）湖南師大文學(xué)院張良田教授來校作語文課題研究輔導(dǎo)報告。

（3）著名作家譚談應(yīng)邀來校作文學(xué)創(chuàng)作講座。

5、學(xué)校鼓勵教師終身學(xué)習(xí)，教師人人參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)與普通話培訓(xùn)，人人訂閱業(yè)務(wù)報刊，學(xué)校學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣濃厚。

二、聚焦課堂，努力構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式

1、學(xué)校把教學(xué)工作作為學(xué)校中心工作，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入師生、深入課堂，一年來，正副校長聽課50節(jié)以上，教務(wù)處正副主任聽課50節(jié)以上，大多數(shù)教研組長聽課40節(jié)以上，多數(shù)教師聽課30節(jié)以上，辦公室、學(xué)生處、團委總務(wù)處都積極支持優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)年活動。張校長全面負責(zé)學(xué)校各項工作，工作十分繁忙，但一直把教學(xué)工作掛在心頭，深入老師辦公室、深入教室調(diào)研“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)年”實施情況，發(fā)現(xiàn)問題，第一時間組織教務(wù)處、教研組落實，為活動的實施提供最有力的保障。

2、課題研究助推自主高效課堂教學(xué)模式的建立。

（1）張副校長主持的國家級課題“新課程的課堂教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的探索”旨在研究如何提高課堂教學(xué)實效性。

（2）周登高老師、譚藝瓊老師主持國家級課題“高中生個性化閱讀與課外閱讀個性化相結(jié)合實踐研究”已取得三項階段成果。

（3）英語組、數(shù)學(xué)組的課題已經(jīng)做好前期準備，正在申報立項之中。

這些課題的共同特點就是圍繞提高課堂效率與教學(xué)效果，在新課程理念指導(dǎo)下如何開展教學(xué)與研究。

3、主題活動月的開展促使教研工作落在實處

學(xué)校統(tǒng)一安排，每學(xué)期第一個學(xué)月為理論學(xué)習(xí)月，第二、三學(xué)月為課堂教學(xué)研究月，第四學(xué)月為總結(jié)、反思、匯報月，各組創(chuàng)造性開展工作，更使教研工作豐富多彩。

（1）語文組以課改為契機，以高三教學(xué)與新課程教學(xué)為重點，著力促進年青教師成長與教師業(yè)務(wù)水平，目前該組教師成長快，絕大多數(shù)教師已過高三教學(xué)關(guān)，且教學(xué)效果在市名列前茅。

（2）數(shù)學(xué)組重點研究講練結(jié)合的教學(xué)模式，每周、每單元進行質(zhì)量測評，教學(xué)效果突出。

（3）英語組注重推廣課題研究成果，每學(xué)期人人上公開研究課，學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣濃厚，集體備課落實，高考成績突出。

（4）理綜各學(xué)科教師隊伍穩(wěn)定，整體力量較強。物理組注重提高全組教師教學(xué)技能，教研活動突出實效性與針對性；化學(xué)組常規(guī)工作落實，檢查督促教師常規(guī)教學(xué)工作，教研活動與課堂教學(xué)樸實、高效；生物組敬業(yè)務(wù)實，教研氛圍濃厚，人人上公開課，新教師教學(xué)技能進步快。理科綜合高考成績一直縣內(nèi)遙遙領(lǐng)先。

（5）文綜各學(xué)科教研活動經(jīng)?；嘏囵B(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)，教研已成為老師們的工作習(xí)慣。政治組民主管理，教研風(fēng)氣濃厚，年輕教師成長迅速；歷史組推廣“結(jié)構(gòu)、問題式教學(xué)法”，課堂效率高；地理組注重發(fā)揮備課組作用，集體備課落實。

（6）藝術(shù)、體育組努力探索專業(yè)生培養(yǎng)模式，進一步改進教學(xué)手段，專業(yè)生高考上線人數(shù)明顯增加，特別是美術(shù)、音樂專業(yè)生上線與錄取人數(shù)，錄取層次有較大突破。

（7）信息實驗組注重提高自身素質(zhì)，為教學(xué)服務(wù)的意識與能力進一步增強。

4、提供比武平臺，優(yōu)秀教師脫穎而出。

學(xué)校分階段層層進行教學(xué)比武，整個活動體現(xiàn)交流與合作，充滿探究與研討，激發(fā)熱情與潛質(zhì)，積累經(jīng)驗與教訓(xùn)。經(jīng)過各組初賽、復(fù)賽，學(xué)校集中決賽，選出的教師在各級比武中獲好成績。李蘭英老師獲市教學(xué)標兵稱號（全縣高中教師唯一），張微獲市教學(xué)比武一等獎，徐虹老師獲市政治教學(xué)比武一等獎，張獲市教學(xué)比武二等獎，夏文霞老師的美術(shù)作品獲市一等獎，參加教學(xué)比武獲市二等獎，劉林艷老師獲教師才藝大賽縣一等獎，，吳煒老師獲縣教學(xué)比武二等獎。

在學(xué)校教學(xué)比武決賽中，張張老師的參賽課在學(xué)校教學(xué)比武決賽中獲最佳課，錄像送縣、市參評；張張老師的參賽課獲優(yōu)質(zhì)課。這些獲獎?wù)n有以下共同優(yōu)點：

（1）教學(xué)理念進一步更新。

從參加決賽的10堂課來看，新的課堂教學(xué)模式已經(jīng)基本構(gòu)建，啟發(fā)式探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)模式讓人眼前一亮，教師角色因隨之改變，從一個簡單的知識傳授者變成了一個學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、參與者與評價者，為學(xué)生創(chuàng)造了一個好的學(xué)習(xí)、探究、合作的環(huán)境。張張老師的課由學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提出問題，學(xué)生經(jīng)過討論解決問題，教師幫助學(xué)生歸納總結(jié)，升華教學(xué)內(nèi)容，整個課堂學(xué)生思維活躍；吳新平、田萊莉老師的課三維目標明確，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮學(xué)生主體作用，是實用、高效的課堂。

（2）教學(xué)技能進一步提高。

參賽的10堂課還有如下共同特點：

①運用普通話教學(xué)，使用多模體輔助手段，如張老師的課件形象、直觀；

②采用了“講練結(jié)合，當場訓(xùn)練”的模式，張張老師的課有講有練，當堂訓(xùn)練，教學(xué)效果好；

③注重激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思維。如張張老師的課注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，教師為學(xué)生創(chuàng)造了一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境；張張老師的課語言嚴謹，突出政治學(xué)科與社會的聯(lián)系；張老師的課注重指導(dǎo)學(xué)法，是高三復(fù)習(xí)備考系列指導(dǎo)課，學(xué)生在學(xué)習(xí)后收效明顯；張張老師的課注重與社會實踐相結(jié)合。

然而，教學(xué)永遠是一門遺憾的藝術(shù)，看到不足才能取得進一步，在整個“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)年”活動中也反映出一些問題，值得每個教研組、每一位教師思考。

1、加強學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功。

有的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還做得不夠，有的指導(dǎo)教師未按要求指導(dǎo)年青教師，集體備課流于形式，有的老師對參加集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與集體備課熱情不夠，有的教師基本功還有待加強，普通話、三筆字、現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力有待提高，教學(xué)技能、駕馭課堂的能力離新課程要求還有差距，有的老師的教學(xué)學(xué)生還有意見。因此，教師要不斷加強學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代的要求與教學(xué)的需要。

2、追求卓越，貴在平時。

教師要經(jīng)過不斷實踐、不斷反思，認真對待每一天的工作，認真對待每一堂課，認真對待每一位學(xué)生，認真總結(jié)，不斷反思、銳意進取，才能不斷提升自己，但是也還有個別教師工作隨便，進步緩慢，教研教改處于休閑狀態(tài)，幾年來未能寫出一星半點的東西，個別教師的工作責(zé)任感有待加強。

3、更新理念，重在內(nèi)涵。

新課程理念下的課堂教學(xué)應(yīng)注重啟發(fā)，注重學(xué)生參與，建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，它的精髓要貫穿于每一堂課之中。有幾個地方值得注意：

①探究學(xué)習(xí)分組討論是很好的合作學(xué)習(xí)模式，但有的原理可能不需要討論或探究，它是專家們總結(jié)的成果，如果每一個步驟都要一個所謂的討論或探究，難免流于形式，久而久之，學(xué)生也會厭倦這種表面的形式。合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是如何建立一個有親和力的、互相關(guān)注的學(xué)習(xí)小組，否則有的學(xué)生由于性格的原因或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因游離于學(xué)習(xí)小組之外；還有的學(xué)生表面上參加小組活動，實際上沒有真正投入，學(xué)習(xí)小組沒有發(fā)揮實實在在的作用，這應(yīng)是一個老師們應(yīng)該關(guān)注的問題。

②課堂教學(xué)要注重基礎(chǔ)知識，基本技能的教學(xué)，圍繞三維目標，求實、求活、求新，有的老師追求廣度、嘗試，教高一時就用高三標準來要求，結(jié)果模塊學(xué)習(xí)任務(wù)完不成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性受到打擊，老師因?qū)W生達不到自己的要求責(zé)備學(xué)生，結(jié)果兩敗俱傷，與新課程理念背道而馳。長沙市一中課堂教學(xué)十六字方針“平平淡淡，簡簡單單，扎扎實實，輕輕松松”，既是一種教學(xué)模式，更是一種教學(xué)境界，值得我們借鑒。

③多媒體教學(xué)是教學(xué)的一種輔助手段，它對提高課堂容量，使教學(xué)更加直觀等發(fā)揮傳統(tǒng)手段不可替代的作用，從高一新課程教學(xué)調(diào)研情況來看，多媒體教學(xué)受到學(xué)生的普遍歡迎，但是在調(diào)研過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題：有的整堂課用多媒體展示，存在濫用甚至錯用多媒體的情況，沒有留給學(xué)生思維的時間，一堂課下來沒有整體感，有的老師沒有挖掘教材內(nèi)容與教學(xué)要求，更沒有注意貼近學(xué)生實際，下載課件進行播電影試教學(xué)，這種“心里沒有學(xué)生”的教學(xué)方式效果會大打折扣。還有的老師課件制作水平有待提高，注重表面華麗，影響學(xué)生注意力，有的多媒體課件模糊不清等，因此如何有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)也同樣是值得老師們關(guān)注的問題。

三、挖掘優(yōu)質(zhì)資源，促進全校教師專業(yè)發(fā)展

1、在“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)年”活動期間，學(xué)校還舉行了高級教師、教研組長示范課，成熟教師研究課、新教師匯報課活動，在開展這些活動的過程中，發(fā)揮集體的智慧與力量，本身就是一個實實在在的教研過程，充分發(fā)揮了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源的示范、榜樣作用。有的比武課經(jīng)過多次試教、互評互改，沒有比武的教師，提供資料、建議，每一位年輕教師身后都有全組老師相助，比之前就形成了一個良好的教研氛圍。新、老教師在共同研究過程中又形成了“同伴互助”的新型師徒關(guān)系。

2、利用名校資源，獲取最新教改信息與高考信息

1）創(chuàng)造性利用長沙市一中衛(wèi)星遠程學(xué)校資源，加快我校教師專業(yè)發(fā)展步伐。

2）加入百校聯(lián)盟，與長郡等名校共享高三信息與資源，與湖南百所名校統(tǒng)一考試與質(zhì)量分析，不僅第一時間獲取高考信息，而且老師們和省內(nèi)名校一起研究，一起探索，在較短時間內(nèi)提高了教師的備考指導(dǎo)能力。

3）積極扶持發(fā)展中的學(xué)校

近年來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階，贏得了上級的獎勵、社會的肯定，家長、學(xué)生的滿意，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息奧賽和“三獨”比賽中均取得可喜成績，高考成績更是芝麻開花節(jié)節(jié)高，已經(jīng)進入益陽市先進行列。學(xué)校的快速發(fā)展吸引了眾多前來取經(jīng)的兄弟學(xué)校，一年來，來校學(xué)習(xí)考察的有益陽市一中、箴言中學(xué)、張江市一中、南縣六中等外縣名校。

我校率先向縣內(nèi)高中、初中開放課堂與資源，多次協(xié)助縣局辦好學(xué)科會，發(fā)揮我校優(yōu)質(zhì)資源的效益，化安十二中是我校對口扶持的學(xué)校，我們在扶持他人的同時也提升了自己，兩所學(xué)校在長期的合作中實現(xiàn)雙贏，在教育教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量上雙雙成為縣內(nèi)同類學(xué)校的領(lǐng)頭雁。

總之，開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)年”活動以來，我校初步構(gòu)建了自主高效的課堂教學(xué)模式，收獲了成功的喜悅。但是，我們清楚地看到:我們離看新課程的要求還有很大的差距，離人民群眾追求的優(yōu)質(zhì)高中教育還有距離，我們一定會乘課程改革的東風(fēng)，加大力度，加快步伐，為實現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展貢獻力量。

優(yōu)質(zhì)課活動總結(jié)3

20xx學(xué)年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動總結(jié)一周的公開課教學(xué)活動結(jié)束了，這段時間共組織二十堂公開課,大家都能認真上課、聽課、及時記錄，每天都組織老師們利用中午進行評課,說課.付出了很多心血和汗水。回顧這一周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這一周的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結(jié)了經(jīng)驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。

一、總結(jié)經(jīng)驗，共同分享

1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復(fù)的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，制作教具。

2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標設(shè)計和組織活動，并根據(jù)幼兒的特點將枯燥的教學(xué)活動融入到游戲活動中,比如：音樂課上利用圖片和動作表演幫助幼兒記憶歌詞，運用圖譜將音樂旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前，有助于孩子很好的領(lǐng)會和接受；語言課上，運用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達到預(yù)期的教育效果。

3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學(xué)習(xí)的地方，對課程的設(shè)計和把握準確到位；穩(wěn)重、語言簡練到位不拖拉、簡單明快；活潑大方，注重師生互動，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力；制作的精美大氣的教學(xué)圖片；親切自然的教態(tài)，勇于嘗試和挑戰(zhàn)，利用ppt教學(xué)等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。

４，大家都能夠利用中午的休息時間集中參與說、評課,說、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快！

二、通過聽課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向

1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。

2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導(dǎo)語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性。

3、在按照自己的思路進行教學(xué)的同時，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力。

總之，此次觀摩活動收獲很大,但最大的收獲就是,讓我們明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,才能及時發(fā)現(xiàn)問題,才能收獲,無論是成功還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學(xué)基本功扎實,教學(xué)語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動情境,放開自己,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

優(yōu)質(zhì)課活動總結(jié)4

23-25日，全國和省中學(xué)化學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動在金華市第一中學(xué)開展，共有來自全省各地區(qū)的12所中學(xué)教師代表參加優(yōu)質(zhì)課比賽。湖州市各個中學(xué)都有教師代表參加了聽課，下面我把本次活動記錄總結(jié)如下：

1、情況簡介

在優(yōu)質(zhì)課評比活動之前，大會請來了華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師王祖浩教授，做了一個關(guān)于“高中化學(xué)課程改革重點及實施中的問題探討”專題報告，他就21世紀高中課程改革中的重點、高中化學(xué)新課程實施中存在的主要問題進行了詳細的闡述。

本次活動共分兩個小組同時進行，我于24日下午和25日上午共聽了第一組的6堂課，內(nèi)容是有關(guān)“氯氣”兩堂課、“電解”一堂課、“乙炔”三堂課，由于兩個小組是同時上課的，另外小組的課沒聽，內(nèi)容也是上述三個。

2、活動收獲

通過聽取王教授的報告，獲得了很多的信息，比如，在目前的化學(xué)學(xué)科論文中，存在著關(guān)于“課堂教學(xué)”的內(nèi)容過多，而有關(guān)“定量數(shù)據(jù)處理”和“通過實驗來探究”等方面的文章卻相對較少，對于指導(dǎo)化學(xué)課程的論文寫作很有指導(dǎo)意義。

另外，王教授還提出了一個觀點，就是說在現(xiàn)在的中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，化學(xué)老師經(jīng)常引用一些化學(xué)藥品的中毒事件，造成學(xué)生對化學(xué)的情感是不積極向上的，提到化學(xué)就想到中毒或爆炸，他提出應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)的積極情感，化學(xué)有很多正面的例子和生活實例。

另外，來自全省的優(yōu)秀青年教師所上的優(yōu)質(zhì)課也給人很大的啟發(fā)，在課堂組織和調(diào)動上，每個老師都有自己獨特的魅力，尤其是在這次活動中獲得一等獎的寧波二中范彬彬老師，她的課堂組織受到老師和學(xué)生的一致好評，她把化學(xué)反應(yīng)和學(xué)生游戲聯(lián)系在一起，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，在輕松愉快的氛圍中學(xué)生掌握了化學(xué)知識。

3、啟發(fā)和反思

聽了王教授的報告，在我了解了新課程改革情況介紹以后，我充分的認識到老師要讓學(xué)生學(xué)會欣賞和感受化學(xué)，首先老師自己要學(xué)會，以往通過化學(xué)污染或中毒事件來進行化學(xué)引課的做法要有及時改正，并注意和新課程改革的銜接。

對比自己的課堂教學(xué)和所觀摩的省優(yōu)質(zhì)課，我覺得自己要反思的實在太多，包括課堂的任何細節(jié)問題，都要精心設(shè)計。

優(yōu)質(zhì)課活動總結(jié)5

20xx年3月16—17兩天，在中心小學(xué)多媒體教室，舉行了張張鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。參加評比的9位教師來自全鎮(zhèn)的六處小學(xué)，每位教師都精心的準備，課堂教學(xué)效果很好?，F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：

一、全鎮(zhèn)科學(xué)教師的現(xiàn)狀。

由于這幾年農(nóng)村小學(xué)教師的師資嚴重短缺，老齡化嚴重，全鎮(zhèn)沒有一名科學(xué)專任教師。各校的科學(xué)教師大都是老齡教師，年輕的又太年輕，缺乏學(xué)科骨干教師，所以教師的專業(yè)水平急需提高。本次參加比賽的九名教師，只有華山的解忠振老師比較年輕，其他教師都50歲左右。

二、本次活動的目的。

本次活動有兩個目的，一個是通過本次活動，選拔出優(yōu)秀的教師參加縣里的科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，主要目的是通過本次活動，推動全鎮(zhèn)科學(xué)教學(xué)的發(fā)展，提高科學(xué)教師的教學(xué)水平。從活動的過程可以看出，本次活動的目的是達到了，活動效果很好。

三、本次活動的安排。

本次活動十位執(zhí)教的教師，中心小學(xué)的張主任請假，只有九位教師參加了評比。我們利用兩天的時間，在時間安排上比較寬松。我們利用教師講課的間隙，組織教師進行研討，執(zhí)教教師和觀摩教師積極互動，挖掘教學(xué)中的亮點，找到教學(xué)中的不足。發(fā)現(xiàn)亮點我們積極推廣，在以后的教學(xué)中好好的應(yīng)用。找到的缺點，我們在教學(xué)中要引起注意，不要走這樣的覆轍。

四、活動情況：

3月16日早上8：00觀摩教師都以到齊，離上課時間還有30分鐘，我讓觀摩教師簽了名，發(fā)給每位教師聽課評議表，并對聽課觀摩作了簡單的要求。特別要求觀摩教師聽課后要提出問題進行互動交流，希望通過本次活動讓全體科學(xué)教師的教學(xué)水平有大的提高。中心校的劉平萍老師執(zhí)教了《燈泡亮了》，這是一節(jié)實驗課，劉老師準備的很充分，課堂效果不錯。課后正好是大課間，我們就利用這個時間，組織了簡單的評課和互動交流，老師的積極性很高，對科學(xué)實驗教學(xué)提出了很多的有價值問題。

第二節(jié)課是華山解忠振執(zhí)教的《太陽和影子》，解老師利用多媒體課件，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師的素質(zhì)又高，教學(xué)效果很好。

第三節(jié)課是解現(xiàn)任老師指教的《有趣的磁鐵》，解老師能結(jié)合學(xué)生已有的知識，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，找到課堂的.切入點組織教學(xué)。教學(xué)中能讓學(xué)生充分的動手實驗，讓學(xué)生早實驗操作中領(lǐng)悟科學(xué)知識，取得了較好的教學(xué)效果。課堂教學(xué)結(jié)束，我們利用了一點課余時間組織了評課和互動交流。

下午的三節(jié)課和第二天的三節(jié)課，一共六節(jié)課，都是按照上午的組織形式。在兩天的活動中一共進行了9節(jié)課，每堂課都是經(jīng)過教師精心準備的，展示各位教師對科學(xué)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略的理解，都有自己的教學(xué)風(fēng)格，讓觀摩教師學(xué)到了很多的東西。特別讓我感動的是劉布朋老師和王仕祥老師的課，老教師了還那么認真，對新的教學(xué)策略研究和領(lǐng)悟一點不比我們年輕差，我們真的需要向他們。

五、活動中發(fā)現(xiàn)的些許問題。

通過兩天的優(yōu)質(zhì)課評比活動，也暴露出教學(xué)中存在的一些問題?？茖W(xué)是一門比較年輕的學(xué)科，專業(yè)化強，知識涉及多個領(lǐng)域。可是我們?nèi)狈I(yè)的科學(xué)教師，大都是教師兼課，沒有得到教師的足夠重視；同時我們鎮(zhèn)的科學(xué)教師老齡化嚴重，年輕的教師又太年輕，缺乏科學(xué)研究的領(lǐng)頭雁。對教材的解讀和教學(xué)策略的應(yīng)用都有很多問題急待改進，在此提出，希望引起廣大教師的注意和警醒。

1、對課標精神的領(lǐng)悟不夠。

課程改革以來，教師的教育理念有所轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式方法也做了改進。但很多教師的觀念還是轉(zhuǎn)變的不夠，在課堂的變現(xiàn)就是不能放手組織學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供的實驗操作材料太少，甚至沒有。教師滿堂灌的應(yīng)試教育隨處可見，組織學(xué)生活動的形式化嚴重，缺乏活動的實效性。

2、對探究-體驗課堂策略的應(yīng)用形式化。

臨沂市課堂教學(xué)策略是根據(jù)課堂課標精神制定的比較有效的課堂教學(xué)模式，有兩個課型，探究體驗式課堂教學(xué)策略和探究體驗式課外實踐活動教學(xué)策略，利用好了對我們的教師非常有幫助。

3、教師的專業(yè)素質(zhì)有待提高。

在課堂教學(xué)中很多的問題，是教師個人的問題。例如：教師的課堂語言問題，教師的課堂語言力求簡潔、清晰，讓學(xué)生聽明白，引起學(xué)生的思考。教師要注意課堂教學(xué)色組織，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，把習(xí)慣培養(yǎng)貫穿到每一堂課中。這些細節(jié)的問題需要教師在平時的教學(xué)中，不斷的修煉。

總之，通過這次活動，取得了很多的成績。廣大教師有了很多的思考，對今后的科學(xué)教學(xué)有了很大的影響。

優(yōu)質(zhì)課活動總結(jié)6

本次賽講活動，參賽教師們根據(jù)各班孩子身心特點，從內(nèi)容選擇，環(huán)節(jié)設(shè)計，到教學(xué)方法的運用都充分體現(xiàn)了以幼兒為主，以游戲為主，讓孩子在快樂中主動體驗、感知。從課教師的聽課表現(xiàn)和課后研討中可以看出，整個活動達到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、教育理念在提高。

教師們已經(jīng)認識到幼兒教學(xué)的特點。在教學(xué)活動中，教師善于捕捉和挖掘幼兒興趣的活動，選材貼近幼兒生活，同時，教師善于動腦，充分運用了幼兒平常的生活經(jīng)驗，調(diào)動起孩子們的極大地興趣，做到了教育與生活緊密相連，體現(xiàn)了生活即教育，教育即生活的理念。

二、活動準備充分。

這次賽講活動，教師們思想重視，準備充分，從教材的選擇、就教具的制作、教的備寫等方面都反映出了參賽教師對活動的精心準備。教學(xué)設(shè)計新穎，步驟明晰有層次。特別是教具的準備，操作材料豐富充足、課件制作形象生動，充分利用錄音、多媒體等多種手段為教學(xué)服務(wù)。

三、教師的教學(xué)基本功有很大提高。

本次活動，大多數(shù)參賽教師能用自己富有親和力的語言和各自的教學(xué)風(fēng)格。為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，能啟發(fā)孩子大膽發(fā)言、表演、積極參與活動、主動探索體驗。由此可以看出，我園教師的基本功有了很大提高。

四、教研氛圍濃厚。

活動后，每位上課教師對活動亮點及不足之處進行自我反思，聽課教師積極參與課后研討，誠懇地進行探討式交流。幼兒園內(nèi)形成了一個以賽促研、以研興教的教研氛圍。

五、班級常規(guī)良好。

存在問題：

1、有的教師對《綱要》《指南》精神領(lǐng)會不透，對各領(lǐng)域教學(xué)把握有欠缺。體現(xiàn)在教學(xué)過程中給幼兒創(chuàng)設(shè)想說、敢說的氛圍不夠。

2、讓幼兒思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的引導(dǎo)性不強。

讀后感1000字 篇1

“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲……我的職務(wù)就是在那里守望……我只想當一個麥田里的守望者……”

讀完了《麥田里的守望者》一書，一個少年形象出現(xiàn)在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因為他所作的、所想的一切都“不像話”，他的成績也是那樣的糟糕，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。

他的討厭周圍骯臟的世界——他討厭偽君子，討厭周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往；他討厭電影，卻不得不在無所事事的時候去那里消磨時間……霍爾頓沒有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無奈，他無法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污，成績自然會很差。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛著。

霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實際卻是他一直都很膽小，被別人欺負后只能在做白日夢的時候幻想著可以把他打敗，他連一個瘦弱的女人都制服不了，更何況別人呢？他被學(xué)校開除后，都不敢貿(mào)然回家，躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。他一直都在用一些不切實際的幻想安慰自己，卻沒有膽量去做真正意義上的叛逆。

他是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長的代溝，家長總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認為霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著點點夢想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細微渺小。

霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會的本質(zhì)。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點，但他反抗現(xiàn)實、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。

作者借助筆下的霍爾頓，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自己的想法，用一個處于青春期的孩子的口吻講述了一個關(guān)于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過渡，大人與青春期少年之間的代溝。

霍爾頓的那個只想做一個麥田里的守望者的夢想，那個為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個純潔無私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……作文

讀后感1000字 篇2

當我看完《孝在我心中》這篇文章時，張洪彬的行動深深地觸動了我的心弦，他居然可以十幾年如一日地照顧一位素不相識-的老人，他這種超越親情的愛，難道不令人感動嗎？

張洪彬，一個平凡的名字，深深地印在了我的腦海里。他只是一個平凡的人，每天做著平凡的事，說著平凡的話，但他心中有一種不平凡的愛。他每天只要有空，就到一位無親無故的阿婆家里跟她聊天，陪她吃飯，自然而然地成了親戚。

當我讀到張洪彬因為阿婆的雞而被火星濺到自己的臉上，并不是一味地怪罪阿婆，而是笑呵呵地對阿婆說沒事，對這件事一笑置之時，我心中像觸電一樣。我也遇到過類的事：又一次，我和同學(xué)們站在操場上聊天，有一個人跑了過來，不小心踩到了我的腳，他已經(jīng)說對不起了，可我還是不依不饒地罵著……現(xiàn)在想起來，真是面紅耳赤的，覺得很羞愧呢。相信同學(xué)們也經(jīng)歷過很多這樣的事，被老師、同學(xué)、朋友、父母無意中傷害或誤解了，可你是不是像張洪彬那樣一笑置之呢？

當我讀到張洪彬送阿婆去醫(yī)院，不顧自己衣衫單薄，坐在迎風(fēng)處，緊緊摟住阿婆，為阿婆擋寒風(fēng)時，腦海里立刻浮現(xiàn)出當時的情景：小時候我經(jīng)常生病，有一天夜里，我突然發(fā)燒了，爸爸媽媽來不及穿衣服，只穿著單薄的睡衣，給我拿上衣服，不管三七二十一，騎上車子就走了。我家離醫(yī)院雖然不是很遠，但我覺得非常漫長。后來，在爸爸媽媽的精心照料下，我病好了，可爸爸媽媽卻因太過操勞成了“大熊貓”。是啊，父母對我們的愛是偉大的，張洪彬?qū)Π⑵诺膼垡彩莻ゴ蟮?。可我們真心回報他們了嗎？生活地中，我們常常會要求父母親幫我們買這買那，不買就對他們慪氣；父母批評一句就會發(fā)脾氣……俗話說，“滴水之恩當涌泉相報”所以我們應(yīng)該自己的事自己做，幫父母做些力所能及的事，讓我信的父母親開心。

看完這篇文章，我心情久久不能平靜?！皭塾H者，不敢惡于人，敬親者，不敢慢于人。”張洪彬可以照顧一位素不相識的老人，我們怎么就不可以幫助身邊的人？看見同學(xué)忘帶筆了，可以把筆借給他；看見同學(xué)鬧矛盾了，可以去調(diào)解，看見一位小朋友摔倒了，可以過去扶他；看見村里的某位老人行動不方便，可以幫他做些家務(wù)事……送人玫瑰手有余香。如果每個人都是能這樣做，獻出一個微笑，一句溫暖的話語，一個細小的幫助，世界將是多么和諧美好！

孝在于質(zhì)實，不在于飾貌。讓我們從我做起，孝敬長輩，關(guān)愛他人，做個講文明有道德的小公民，做個讓父母放心的孩子，做個讓老師值得驕傲的好學(xué)生。

讀后感1000字 篇3

《城南舊事》，看似平凡的一本書，卻講述了一個悲慘且又意味深厚的故事。

這本書是著名女作家林海音以其7歲到13歲的生活為背景的一部自傳體小說集。它描寫了20世紀20年代，北京城南一座四合院里，住著英子溫暖和睦的一家。它透過主角英子那雙童稚的眼睛，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說不出來的天真與單純，卻道盡了人世間復(fù)雜的情感糾紛。

作者并不刻意表達什么，只是一幅場景一幅場景地從容描繪一個天真的孩子眼中的老北京。

《惠安館》中，小英子并沒有因為秀貞的“瘋瘋癲癲”而感到畏懼，還想盡辦法讓秀貞和妞兒母女相認，體現(xiàn)出了英子善良，富有同情心的本質(zhì)。

《我們看海去》，蹲在草叢中的厚嘴唇小偷，一個美好的約定，展現(xiàn)了孩童眼里的世界是多么的平凡。

《蘭姨娘》中，“狡猾”的小英子別有居心地做了一回月下老人，為漂亮愛笑的蘭姨娘和德先叔牽線搭橋，一掃母女倆多日來的煩惱和隱痛?？梢娦∮⒆邮嵌嗝礄C智。

《驢打滾兒》中，宋媽的堅強、倔強與她重男輕女的封建思想，給我留下了深刻的記憶。

《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩》，爸爸因肺病而從此離開了人世，小英子也從此告別了這段童年生活。

相比之下，英子的童年是精彩的，是那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒馨，那樣地滿是人間煙火味、人情味……

不管是人、還是那里的一草一木，他們都和英子建立下了深厚的感情，成為英子記憶里深刻的人物。但是這些人都伴隨著童年的腳步聲里去了、消失了。童年的回憶，就此破碎，散落了一地。所以，童年是人生當中最美好，最快樂，最重要，最值得回味的一段時光。童年就似孩子溫馨的臉蛋和純潔的心靈，充滿了喜怒哀樂。童年又是一個打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，這種種感覺都讓你品味到了人生的開端。

童年不僅是人生的開端，也是回憶的開始，也是樂曲的前奏。它代表經(jīng)歷滄桑與坎坷后的人對純真年代的懷念。

林海音的童年已經(jīng)永遠地過去，《城南舊事》這本書表達出了她對家鄉(xiāng)的思念與童年的懷念。

花兒謝了還會再開，曲終了還能從頭再來，溪水流走了還有一汪新的明泉涌來，但是童年是一去不復(fù)返的。希望大家珍惜這寶貴的童年，珍惜這一分一秒的快樂時光，充分利用童年的每分每秒。不要等多年后回想時，滿是遺憾……

也請大家記住自己的這段純真的童年時光，記住兒時玩鬧的伙伴；充滿友情的小學(xué)校園；童年動聽的歌聲，童年的一切一切……

讀后感1000字 篇4

書，是人類知識的寶庫。不但要好好的利用，還要盡情的去開發(fā)它，只有這樣，才能真正擁有它。所謂：讀一本好書，就像與一位睿智高尚的人對話。就在睡覺前，我又情不自禁的拿起了一本好書——《綠野仙蹤》。

這是一本活潑生動的書籍，作者的奇思妙想，奇特的想象力，把一本童話故事書變得更引人注目。在作者的妙筆生花下，把主人公和故事情節(jié)的重點，淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。作者正是老一代的美國“童話之父”他叫佛蘭克。鮑威，他可以說是一個童話天才，在有生之年寫了近100多篇童話作品。真是令人贊嘆不已。

《綠野仙蹤》講述了一個這樣的故事：美麗善良的小女孩多蘿茜和亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天，一場龍卷風(fēng)把她刮到了一個陌生的國度——奧茲國。在那里她結(jié)識了稻草人、鐵皮伐木工和膽小的獅子，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)各自的心愿，互相幫助，互相扶持，攜手共度一切艱險，遇到許多稀奇古怪的事情。最后，他們憑借自己非凡的智慧和頑強的毅力，都如愿以償。

生活是塊七色板，在這，需要頑強的毅力，需要照亮心房的陽光，需要大海般的胸懷，需要……但更需要真心朋友的鼓勵與幫助。正如孫武說的一樣：上下同欲者勝。多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不相識到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實現(xiàn)了他們的心愿。假如多蘿茜到了沒有遇到稻草人他們，或許她就永遠回不了亨利叔叔和艾姆嫂嫂身邊了。朋友很重要。在你遇到困難時，需要朋友的幫助；當你遇到麻煩時，需要朋友的幫助，那么你就能很好地解決困難。朋友很重要，你得珍惜他：大家應(yīng)該互相幫助，建立友誼，互相友愛，團結(jié)一致，不會因為一點小事情而爭吵，破壞了朋友之間的友誼。

在讀書的過程中，多蘿茜占據(jù)了我的思想，多蘿茜似乎就是我的好朋友，我的心也隨著多蘿茜的經(jīng)歷不時地歡喜、緊張、驚異、難過。她那勇敢的表現(xiàn)、善良的心地、堅強的意志，讓我感到自己很渺小，為自己的懦弱而羞愧不已。有時我會問自己：“如果我是多蘿茜，我會不會像她一樣勇敢地克服重重困難，并幫助其他人呢？”看完這部童話后，我決心像多蘿茜一樣鼓足勇氣，用不懈地追求和奮斗的精神來面對各種困難，克服學(xué)習(xí)上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰(zhàn)自我，I think I can！要實現(xiàn)理想，是不容易的，達到每一個目標，是必須付出艱苦勞動的，要不怕困難，帶著一顆善良的心，與同伴團結(jié)友愛、互相幫助，那么，你心中所想的美好的一天一定會到來。

那么，朋友就是你生活中的一支擎天柱；就是當你耗盡一切時挺身而出的一絲希望；就是當你徘徊在孤獨邊緣時，溫暖你心的一束陽光……

讀后感1000字 篇5

湛藍色天空中綻放著“白云花”，凝視著遠處被霧隱約遮住的青山，眼圈泛紅了，淚水涌上，心中被一股暖流包圍著，回憶起那剎時間的回眸……

——題記

我的書桌上放著一本《朱自清散文集》，一頁一頁，一張一張，都是他畢生的心血，那面快被我翻爛的《背影》，更是令我永難忘懷……

一個普通的場面，一個簡單的動作，觸動了無數(shù)讀者心中的弦，大家被這平凡的父親深深打動……

朱自清在回北京時，父親來送他，火車還沒有開走，父親讓他等等，去買幾個橘子。朱自清靠窗坐著，看著父親的背影，心里濕潤了。然后，父親抱著橘子回來了。過月臺的時候，因為身子微胖，爬得很努力。父親蹣跚地走了過來，把橘子放下，囑咐朱自清好好照顧自己，然后慢慢地走了。他看見父親遠去的背影，流下了眼淚。

世間的每一個父母都是這樣，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，學(xué)會理解。我們是不是應(yīng)該懂事一點?自己做好自己的事，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績報答他們呢?想想當年，他們耐心教我們系鞋帶、梳頭、寫字……一步一步教我們走路，從不厭煩我們咿咿呀呀的學(xué)語。而現(xiàn)在，我們長大了，可開始惱他們的嘮叨。有時回頭想想，自己真的不懂事，父母為我們付出了這么多，而我們卻沒有給予他們一絲的關(guān)心，身為人女，怎可以這樣!

是啊!朱自清筆下父親的背影深深打動了許多人，在我的印象里，母親的回眸同樣令我有一樣的感受：我的媽媽長期不在我的身邊，因此，我非常想念她。前不久，媽媽回來了，我和她度過了美好的時光……幾天后，媽媽又要走了，盡管有些不舍，卻還是沒有讓淚水滴落。我隨媽媽來到了車站，她頭也不回的上了車。我賭氣的坐在車站，注視著車上隨人流走動的媽媽。緊咬著唇，不愿意讓媽媽看見我的淚水。車漸漸開走了，媽媽轉(zhuǎn)過頭，給我了一個無比燦爛的微笑。看著這溫柔的回眸，我再也忍不住了，淚水一滴一滴落在衣服上，望著往遠方駛?cè)サ能?，我狠狠擦掉掛在臉上的淚珠，笑了!

那一個蹣跚的背影，那一次溫柔的回眸，無一不體現(xiàn)父母對我們的愛。望著打開的書，我的眼睛再一次濕潤了……

讀后感1000字 篇6

在故事的繁多世界里，有感動的、傷心的、高興的……故事。而《老人與海鷗》卻帶給我非一般的感動。

《老人與海鷗》講述了一個平凡又打動人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，把海鷗當成自己的兒女看待；老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，不忍心離開“親人”的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來。當然這是不可能的。

在課后，我一直帶著疑問：這位老人究竟是誰？海鷗們與他無親無故，他為什么要對海鷗好呢？為什么要照顧他們？一個孤寡老人，他為什么要每天這么不辭辛勞的走20余里去喂海鷗？像他這樣的老人，應(yīng)該是躺在搖椅上，好好度過晚年，但為什么這個老人這么特殊呢？……種種原因給我?guī)砹死_。書給我了答案：老人覺得海鷗是幸福鳥，吉祥鳥。海鷗在的地方，那兒的村民就會快樂，就會幸福。老人名叫吳慶恒，是昆明人，那兒的居民都把他稱為“海鷗老人”。只要在當?shù)兀t嘴鷗“駕臨”，老人每天都徒步幾十里給海鷗喂餐，風(fēng)雨無阻。老人每月退休工資只有三百零八元，大部分都用來給海鷗買食物。

四元五角一斤的餅干丁，老人毫不猶豫買給海鷗，他知道，那是海鷗最喜歡的美食，他時常買來雞蛋，為海鷗制作“雞蛋餅干”；而他自己，卻省吃儉用，不愿意坐五毛錢的公車，唯一的奢侈品是兩毛一包的金沙江香煙。

這篇文章還寫出了海鷗們對老人的愛戴，對老人的一片深情，同時也表現(xiàn)出了原來老人對海鷗的那份無私的愛。展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。海鷗還那么的離不開老人，他們在用自己的方式來表達對老人的懷戀。這樣的場面，相信無論是誰都會為之顫動。

如果說老人對海鷗的愛是無私的愛，那么海鷗對老人的情是震撼的情。

其實，在現(xiàn)實生活中，一直都有人與動物之間的感人故事，在清遠，有一位市民救了一只喜鵲，小喜鵲傷口漸漸好了之后，怎么也不肯離開自己的恩人。就算你把它趕走，過多一會兒，自己又會飛到恩人的肩膀上。因此，我得出了一個結(jié)論：你對動物好，動物也會對你好，每種動物都是有靈性的，它們都會報答對自己好的人。即使是一種兇猛的動物，經(jīng)過長時間的感情相處后，一切冷冰冰的東西都會融化。

人與動物之間也有很深厚的感情，我以后得在生活中多找找此類的故事！學(xué)會與動物和諧相處。

讀后感1000字 篇7

喜歡安靜，不僅緣于這個詩意化的詞語，更是驚羨“安靜”這樣一種境界。周國平在書中說道：“人生最好的境界是豐富的安靜，安靜是因為擺脫了外在的虛名浮利的誘惑?！闭沁@種對追求的執(zhí)著讓我更深切地感受到安靜的無比珍貴。

他將安靜的氛圍融入到書中的每一篇文章，每一行文字，讓我剛打開書頁，就已經(jīng)不能釋手。在周國平的隨性抒寫下，人隨著年齡的增長，經(jīng)過長久的提煉和沉積，內(nèi)心豐富而飽滿，心靈擺脫浮躁而逐漸趨于安靜。也正是因為如此，注定了安靜不是一種瞬間的偶得，而是從最深的絕望中尋找最美麗的驚喜，是一種成熟人生的境界。

安靜不是一瞬間的偶得，安靜需要心靈的創(chuàng)造。在書里，哲學(xué)和散文時而平行，相互對望，相互傾慕；時而相交，綻放出無聲的思維火花。周國平所期待的，正是這樣一種充滿樂趣的安靜。生活中只要有樂趣為伴，怎么品味，都別有情趣。

安靜不是毫無變化的靜止，盡管它常常逗留在某一風(fēng)景的邊界上。在他的舊作《人與永恒》里，愛情如同林中的溪水，點滴入耳，超凡脫俗，令人憐惜。但一說到“私隱”、“隔膜”，溪水則漸入入境，再無仙氣，似乎將要千涸。愛，應(yīng)該踏實，應(yīng)該長流，如他所說，“愛情是一條流動的河”。不止是愛情，還有更多的事物在流動。

少年時代的周國平有幸在北大那深沉豐盈的人文環(huán)境和氛圍下成長。在動亂的文革時期，他又有幸在深山里與圣賢先哲的思想交流，和花草蟲魚對晤。在那樣的社會環(huán)境和經(jīng)歷下，大寧靜產(chǎn)生了大孤獨，大孤獨催生了大智慧，智慧和從容讓他完成了一種內(nèi)在的超越性突破。而時至今日，在我們生活的世界，利益的驅(qū)動超越一切，物質(zhì)的誘惑淹沒精神的愉悅，我們很難再聽到來自心靈本真的呼喚——這樣的浮躁中，安靜顯得如此珍貴，守住這份寧靜又是何等不易。

關(guān)于“安靜”，周國平寫下了這樣的文字：“人生最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因為擺脫了外界虛名浮利的誘惑。豐富，是因為擁有了內(nèi)在精神世界的寶藏?！薄拔覍σ磺刑鷩痰氖聵I(yè)和一切太張揚的感情都心存懷疑，它們總是使我想起莎士比亞對生命的嘲諷：‘充滿了聲音和狂熱，里面空無一物’?！爆F(xiàn)在想來，真是至理名言。

夜深入靜的時候，靜靜地翻開這樣一本《安靜》，去品味書中對人生、靈魂以及入性的感悟，體味由靜到凈再到境的美。

評點：熊芳芳

豐富而安靜，大約是最高境界的美了吧，而且如天地般大美無言。安靜卻又不是毫無變化的靜止，正如“愛情是一條流動的河”，這條河擁有毫無雜質(zhì)的清澈和無須證明的美好，所以它不喧囂也不張揚，并且，它一路流動，一路催開岸邊的花朵，滋潤繁榮的草木。

讀后感1000字 篇8

我很喜歡周國平老師的這本書，不僅僅因為其中真實質(zhì)樸的文字，也因為安靜二字，這是我所向往的境界，是我喜歡的環(huán)境與氛圍。

這本書的題目就充滿了魔力，它仿佛帶著那么一絲詩意，讓人深陷其中，我們享受安靜，不僅是因為那種寂寥，大音希聲的氛圍，也是享受一個人。安靜讓人感到富足。

而在如今的社會生活中，總是充滿了浮躁與喧囂哪怕是在神圣校園與課堂，最應(yīng)該靜下心來去學(xué)習(xí)，保存安靜的地方去學(xué)習(xí)，保存安靜的地方仍不能免俗，雖說年輕人應(yīng)該多一些朝氣，多一些活力，這是沒錯的。但是，在做學(xué)問，學(xué)習(xí)上也應(yīng)當沉下心。年輕人也要適當?shù)匕察o下來。當然，現(xiàn)在是很難去尋到一個地方，一個安靜的地方，利益驅(qū)動了很多人的行為，欲望充斥了許多人，尋找一個地方屬于安靜變得極為不易。

有人可能會覺得不喜歡安靜，也不需要，他們更想要的是鎂光燈，是熱鬧。不得不承認，在人的生命歷程中對于熱鬧的向往都存在，我們能看到的都是年輕人的青春活力，生氣滿滿，而年長一些的人則會更加的沉穩(wěn)，不會那么喜歡太過吵鬧的場所，喜歡安靜一些。向往熱鬧只是生命歷程中某個時段的表現(xiàn)形式，世間的繁華喧嚷，總有塵埃落定之時。

書中有這么一句話：“不管世界多么熱鬧，熱鬧永遠只占據(jù)世界的一小部分，熱鬧之外的世界無邊無際，那里有我的位置，一個安靜的位置……在一個安靜的位置上，去看世界背后的無垠廣袤的世界，這也許是最適合我的性情的一種活法吧?！闭f的很有道理，但這也許也是適合許多人的生活方式。安靜其實并不僅僅只是一種狀態(tài)，也是一種生活態(tài)度，每個人也都有屬于自己的安靜，有自己享受安靜的方式，因為每個人的內(nèi)心世界都是不同的，都有自己獨一無二的生命感悟。

莎士比亞對生命有有過一局嘲諷：“充滿了聲音和狂熱，里面卻空無一物。”這恰好從反面說明了內(nèi)心的安靜，才是真正的充實。表面的熱鬧都不一定是真實的自我，而在探尋屬于自己的真正的對于生命的感悟，浮于表面萬萬不可取的。內(nèi)心的充實才是真正的充實，所以，安靜還是一種境界，守護住自己內(nèi)心中的那一份寧靜，保持心靈的寧靜，就是在守望自己的精神家園。

周國平還說：“人生最好的境界是豐富和安靜，安靜是因為擺脫了外在的虛名浮行的誘惑，豐富是因為擁有了內(nèi)在精神世界的寶藏?！卑察o并非意味著孤獨，相反，正是因為內(nèi)心的富足才會安靜。人人都離不開對于安靜的體驗，繁華落幕之后，就是安靜。

我們的日子是滿的，生命卻是空的，安靜注定不是一種瞬間的偶然所得，而是常年累月的提煉與積累，讓內(nèi)心更為充盈，使生命擺脫浮躁而趨于安靜。外在的喧囂都只是表面，內(nèi)心的富足才是真正的充實。

讀后感1000字 篇9

還記得八年前的那個夜晚，十二歲的我從哥哥的書柜里翻出第一版的《達芬奇密碼》以及《最后的圣殿騎士》，由此打開了我對秘符的興趣，但更讓我期待的是丹布朗總能將書賦予畫面感及藝術(shù)感，盡管當時的我只有12歲，依舊能以讀者的身份想象出電影觀眾看到的蘭登教授的驚險歷程。八年之中，我也成了蘭登教授的“信徒”，他帶我走遍歐洲和美國，讓我看見了我所不知道的宗教和藝術(shù)，而丹布朗的改變也在這八年之中被我看在眼里，也許是《達芬奇密碼》的地位太高，人們總是以它的標準要求丹布朗，希望秘符更多一點，希望劇情再燒腦一點，但我認為丹布朗是理智的，他沒有順從，而是漸漸改變對寫作的理解，我發(fā)現(xiàn)《達芬奇密碼》之后，丹布朗的作品更多不是在寫冒險，真正精彩的地方是冒險完后對人性的拷問，對未來的預(yù)言，同時也在為我們指引方向。

接下來我還是想說一說《本源》，這本書不管在封面還是內(nèi)容中都遭到了吐槽，因為這些都沒《達芬奇密碼》好，我承認《達芬奇密碼》的偉大，但我認為《本源》不輸給任何一本“書”，我所說的“書”包含所有的書。因為它如同《圣經(jīng)》一樣指引我們方向，正如書的主題一樣—我們從哪里來？我們要到哪去？事實上《本源》結(jié)合了當下最流行的幾個話題：AI、同性戀、歐洲王室、科技與宗教、超級計算機。當你看這本書之前，我強烈建議你能看一看李開復(fù)關(guān)于AI的TED演講，我認為李開復(fù)與丹布朗對AI的看法如出一轍，而且很震驚的是李開復(fù)簡直就是丹布朗書中的那位身患癌癥的CEO的翻版。關(guān)于AI，他們都提到了未來人類將與AI共同生存，AI將成為第七界物種，它們寄生于人，慢慢讓人以另一種方式進化，這也是我們要到哪去的答案。而人類有別于AI最明顯的一點是人類能感受愛，能傳遞愛，而AI永遠沒有，它們也許會變得更智能，更富有創(chuàng)造力，但是它們永遠創(chuàng)造不出愛，也理解不了愛，甚至?xí)驗橹悄軞⑷说桓械接泻尾煌祝覀冊撊绾闻cAI共生或者我們該如何不讓AI寄生于我們成了我們未來的方向。

《本源》一半除了將AI外，另一半其實在講宗教。在書的前五十章，我們看見一位“無神論者”，也就是埃德森面見三位宗教界boss后的屠殺，原以為是宗教和王室沒有人性的回擊，讓人想要唾罵宗教，加入無神論的陣營，但是當最后謎底揭曉，我們也看到了主教和王室溫情的一幕，我們看到了另一個主題愛，也看到了宗教的本源，看到了人類的本源。

總而言之，如果能夠忘記作者是寫過《達芬奇密碼》的丹布朗來看《本源》，我相信這會是一本有深度，有懸念，有啟發(fā)的美劇劇本和歐洲旅游指導(dǎo)

讀后感1000字 篇10

這是我寫的第二篇讀后感了，閑著沒事寫下自己對這部作品的看法，也可能是想養(yǎng)成個寫讀后感的習(xí)慣吧！《藏獒》一共三部，講的都是作者筆下的父親在青藏高原上的西結(jié)古草原和藏獒之間發(fā)生的一系列感人落淚的故事。這些故事發(fā)生在和《狼圖騰》差不多一個時期。

這部作品和《狼圖騰》的敘事結(jié)構(gòu)有很大差異，《狼圖騰》是沿著時間長河順流而下，偶爾為了補充故事背景，也會逆流而上，始終沿著一條故事主線，故事與故事之間有著時間聯(lián)系，也有著因果關(guān)系。而這部作品剛開始從“父親”這一條線出發(fā)，在出現(xiàn)真正的主角——未來的獒王岡日森格和其他一些勇猛智慧的藏獒后便分成了好幾條線，畫面切換相當頻繁，全面表現(xiàn)了草原上藏獒和人的關(guān)系，一點點深入展現(xiàn)藏獒對漸漸瘋狂的人性的拯救，以及“父親”對藏獒的深深熱愛！《狼圖騰》有著明顯的向著狼的情感傾向，而《藏獒》卻恰恰相反，它有著明顯的向著藏獒的情感傾向，同時也不可避免的貶低狼性，這使剛讀過《狼圖騰》不久的我來說覺得這樣的內(nèi)容有失公允，讓我欣慰的是在后面第二部、第三部里偶爾也能找到對狼的贊美之詞了。還有一個和《狼圖騰》的最大不同是它重在表述藏獒們的思想，真真切切地把他們和人放在了平等位置，甚至高人一等，而《狼圖騰》重在對狼行為的解讀而不是思想的剖析。

這部作品展開故事的整體敘述的是第一部，而最能深刻表達情感是第三部，第二部和第三部都是第一部的補充，是對情感的注入。第一部從“父親”即將進入西結(jié)古草原和來自上阿媽草原的岡日森格的不期而遇開始展開，以西結(jié)古草原與上阿媽草原的世仇為背景，敘述了一個死里逃生的“雪山獅子”岡日森格在“父親”漢扎西和西結(jié)古寺的幫助下一步步成為西結(jié)古草原獒王的故事，同時也簡單交代了“父親”心愛的藏獒們最后的歸宿。在第二部里，獒王“雪山獅子”岡日森格帶著領(lǐng)地狗群南征北戰(zhàn)，特別是在大雪災(zāi)和狼災(zāi)里為救人立下了汗馬功勞，同時也付出了慘痛的代價。在第三部里，已經(jīng)年邁的岡日森格依舊散發(fā)著自己的余熱，這時草原已經(jīng)不是當初的草原了，這里遍布黑暗，到處流淌著忠誠者的鮮血，彌漫著瘋狂人性的氣息，這里的天是黑的，草原卻是紅的。被賣到城市的多吉來吧憑著自己的智慧和忠誠逃出城市，千里迢迢回到它已不認識的故鄉(xiāng)，繼續(xù)著它的職責(zé)！這時已近結(jié)尾，黑暗的草原在噴發(fā)出黎明前的最后一絲黑暗后，終于迎來了和藏獒鮮血一樣顏色的紅日，是它驅(qū)走了草原上的黑暗，為草原迎來了一絲曙光！

《狼圖騰》和《藏獒》都是想以動物的高尚品質(zhì)喚醒人類對人性的反思，字里行間流露著作者的惋惜與無奈。

讀后感1000字 篇11

想想讀大學(xué)都有半年了，天天都很忙，不知道自己都忙了些什么事情。

翻開那過往的日子，我得到的不是自知，更是讓那么多的時光給悄然消逝。

無意中在一本雜志中，我看到了一本有關(guān)《定見》的介紹。

書中的十一個定見，給我很多深思。

在書中，約翰奈斯比特的“定見”包括：1．變化中的大部分事物都有章可循；2．未來隱藏于現(xiàn)實之中；3．要關(guān)注統(tǒng)計數(shù)據(jù)；4．盡情想象，錯又何妨；5．未來不過是一幅拼圖；6．愿景不要太超前于時代；7．要變革，先讓人們看到好處；8．改變是需要時間的；9．成功靠的不是解決問題，而是利用機會；10.舊的不去，新的不來；11.科技始終來源于人性。

這十一個定見給了我很確切的思考的方向。

書中的例子盡管都是國外的，一大串的英文名給人暈乎乎的感覺，可我還是能明白，作者要告訴我們的最重要的只是做人不能盲從，應(yīng)該有自己的思想，有自己的見解。

面對變幻莫測的社會形式，我們不可能事事如意，但我們能抓住事情發(fā)展的規(guī)律，然后去想象未來，用時間去創(chuàng)造未來的藍圖，抓住機會，把握自我。

現(xiàn)實生活中的我們，很容易犯的錯就是去做自己喜歡做的事情，任由自己去做。而做了后才發(fā)現(xiàn)，原來只是不現(xiàn)實的想法而已，事實上只是給自己定錯了位。

從小，我就有很多想法，經(jīng)常一個人去想，去思考。想自己的未來，自己會是什么樣子的，想自己會朝什么樣的路線走下去。顯然，那些想象中的自己，與現(xiàn)在的我不相符合?？戳恕抖ㄒ姟分械牡诎藯l，我才明白，改變是需要時間的，并不是怎么樣想就會有怎么樣的結(jié)果。

初中時，我經(jīng)常會勸同學(xué)不要做違反學(xué)校制度的事情，那時，我一直不明白，為什么同學(xué)們都對我置之不理呢？現(xiàn)在我明白了，就如《定見》中的第七條一樣，如果我不能告訴同學(xué)們不違反學(xué)校制度有什么好處，他們是不會聽取我的意見的。看看中國歷史上那么多的變革都有失敗的，其原因就源于領(lǐng)導(dǎo)者不能確切給老百姓變革的真實利益。

想起了前幾年住的老房子，那時候老爸老媽都很戀舊，習(xí)慣了把不用的東西都堆在家里。然而，一年前，我們家房子改建了，得拆了那老房子。到最后，老房子里面弄出了好多的生了銹的鋼筋，老木材。只得把那些給做了廢品給賣了，可惜了。如果開始就賣了，那也就沒有后來的廢品了。舊的不去，新的不來。要是那時候就懂得了這個道理的話，那這樣的事情就不會發(fā)生了。

約翰奈斯比特的種種的定見，生活是可見的。約翰奈斯比特就是從生活中得到的這些定見，我們要銘記于心，這樣的話遇到了困難也不會泄氣。

至于這本書給我的影響，我想是很大的，目前可能看不到，我相信，在我的未來生活中能給我大大小小的指引。

讀后感1000字 篇12

因為他們懂得從失敗中汲取成功的教訓(xùn)，使其成為成功的基石。想想，如果沒有開始的焦頭爛額，又何來的眉飛色舞呢？讀書的滋味不正應(yīng)了<<易經(jīng)>>上說的：相對的雙方，一定共同存在的道理？王云五先生，自幼失學(xué)，但求知的欲望卻在他心里生根茁壯。三月雨滴，文字的每個角落里都溫存這地微涼，去留有一絲溫存的藍色液體，然后一滴一滴拼接成一個蔚藍色的海洋。那時，不用我說話，只需倒杯溫水或遞張紙巾。陽光肆無忌憚地灑了我一身，伸出手接住其中一塊碎片，它，不經(jīng)意地在我手中蠢蠢欲動。

說到這里，我們都沉默了咖啡在杯子中旋轉(zhuǎn)，透著濃黑的色彩，閃著金屬的光澤，散發(fā)著濃郁的香氣。偶爾我會打斷，偶爾我會去轉(zhuǎn)移話題。內(nèi)方外圓，如同筷子，具備兩者才具有實用性，如同鴛鴦，具備兩者才具有藝術(shù)美?！覀兪切疫\的。烏臺詩案，一貶再貶。我真的很想說些什么。有一些想念，注定只能在靈魂里仰望，在指間融化。我不言不語，記憶里的某些片段似乎又重新煥發(fā)生機。我夢想，人人都能將自己短暫的一生投入到無限地為人民服務(wù)中去，我想，人人都獻出一份愛，世界變成美好的明天。生活，是微妙的，寫詩如同很多很多的事情一樣，是需要化險為夷，經(jīng)受磨難的。我們青少年是未來的開拓者，而法律就是一盞明燈，引導(dǎo)著我們前進！前進！后記：現(xiàn)在的青少年法律意識淡薄，我們一定要增強法律意識，做一個知法，懂法，守法的中學(xué)生！

成長路上，有彩虹也有風(fēng)雨。終于擺脫了那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。大叔熟練地用塑料袋從下往上一挑，把所有的碎肉裝進袋中。知識是永不止境的，需要我們一步步去探尋去摸索，我想現(xiàn)在并不代表未來，因為古語也有云：艱難困苦，玉汝于成，那些拋棄你的人不一定會有好的結(jié)果，而那些被拋棄的人我想人生會是絢爛的，會一展抱負，貢獻社會。一九四七年土地改革，當時的寺院住持洛桑確吉堅贊活佛將寺院財產(chǎn)被迫全部移交給了東蒙自治自衛(wèi)隊第三十六軍團。我希望快樂，希望永遠。其實像我這樣的高中生，哪里還會有時間去這去那呢！有的只是扎頭在題海的痛苦。

稽于天道，則寒暑均，取于月數(shù)，則蟾魂圓，故曰中秋。一個臃腫的女人正背靠著門口的石獅子，學(xué)著當日祥林嫂的舉動。生活就以這樣的姿態(tài)呈現(xiàn)，催人淚下。奧運健兒們，再次向世界證明：中國——NO.1。但他又冷冷地一句：“我們不合適??”她懵了，就像是自己看的偶像劇，此刻的她失去了任何的力氣，靈魂脫殼一般。天高氣爽，秋蝗咯咯，小溪流水，好一幅美妙的圖畫，秋韻就是一幅樸實的秋畫。電話掛斷了，留下了滴答的聲音。是啊，我醉了，我再也不忍心欺騙我自己了。

讀后感1000字 篇13

幾天前，我看完了《洞》這本書，這本書讓我的感受非常深。

這本書主要講的是斯坦利·葉那茨四世，他們?nèi)叶己茇毟F，全家都擠在一間小小的公寓里，他的爸爸，也就是斯坦利·葉那茨三世，一直在做有關(guān)鞋的研究，所以公寓里整天都是臭氣熏天的，不過斯坦利四世早習(xí)慣了，斯坦利有一天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)一只運動鞋從天而降，還砸傷了斯坦利，斯坦利盯著運動鞋，他以為這只是個沒人要的鞋，于是他撿起鞋，飛快的跑回家，想讓爸爸研究這個鞋，但是他被一名警察攔住了，警察看了看那雙運動鞋，對著對講機說了幾句話，之后，斯坦利就被捕了。斯坦利在不該出現(xiàn)的時候出現(xiàn)在了不該出現(xiàn)的地方。這都怪那糟糕透頂?shù)某羝ㄍ地i賊曾曾祖父。斯坦利一家沒錢請律師，她媽媽總說：“不用請律師，親口說就行了?！痹诜ㄔ豪?，斯坦利才明白那雙鞋是“香腳”的鞋，“香腳”是一位著名的棒球手，真名叫克萊德·利文斯頓，這運動鞋是給山區(qū)孩子捐款的，克萊德為這件事很生氣，最后法官說：“你要不是去翠湖營，要不就蹲監(jiān)獄?！弊詈螅固估チ舜浜I，那里，他認識了許多人，他被選到了D組，他很奇怪，為什么D組的孩子都讓別人叫自己的外號。每天早上，他們都要出去挖洞，每天凌晨四點都要起床挖洞，每當太陽升起時，翠湖營都很熱，很悶熱，攝氏度達到三十多度，大地都很難挖，斯坦利第一次挖洞是最費勁的一次，手都磨破了，因為他們的管理員大人要求跟鏟子一樣寬，一樣長，也就是五寸寬，五寸深，非常累，在翠湖營里，他同樣倒霉，都怪他的曾曾祖父。他待了一陣子，才發(fā)現(xiàn)，一個外號叫零蛋的男孩不認識字，于是，斯坦利教他識字，不過，零蛋要幫斯坦利挖一會洞，可是，才幾天，管理員大人就阻止了。零蛋的真名叫：赫爾托·澤羅尼，有天，零蛋被氣走了，在外面兩天了，大家都以為他死了，但是并沒有，斯坦利有次也偷偷地溜了出去，他要找零蛋，外面是很難找到水的，斯坦利找到零蛋時，零蛋渴的快說不出話來，他們倆勉強撐了星期，斯坦利知道了一件事：運動鞋其實是零蛋偷得，那次，零蛋看見一個舊的運動鞋，他覺得偷舊鞋比偷新鞋好，于是他穿上了，后面的警察追了過來，零蛋只好把運動鞋一扔，自己就溜了，正好被斯坦利碰見了，因為零蛋他沒讀過書，他媽媽在他很小的時候，就不知道去哪里了，零蛋是被政府領(lǐng)養(yǎng)的，他哪里知道什么是犯罪呀，斯坦利很同情。結(jié)尾時，斯坦利被他的律師帶走了，因為后面才知道他沒犯罪，他還帶上了零蛋，他的父親發(fā)明出了一種治腳臭的藥。

我覺得吧，做人要守信，當然了，更不要做不該做的事，免得后面后悔莫及。

讀后感1000字 篇14

《方與圓》一書主要從人的心態(tài)，意志，為人處事的原則，自我改造，思考創(chuàng)新，人生出擊等方面，以“方”與“圓”兩個矛盾對立面展開討論，告誡閱讀者方時亦可圓，圓時亦可方。讀罷此書，運用到平時工作中也是十分受益的。

作為一名班長在平時的工作管理中，班組內(nèi)的“小孩”遇到難講話，不講理的客戶，往往情緒不佳，以往遇到這種情況，我會告訴班組內(nèi)的“小孩”盡量引導(dǎo)客戶跟著你走，找到派單點，立刻幫客戶反應(yīng)。這個是“圓”的一部分。讀完《方與圓》在面對此類難纏客戶，我懂得光“圓”會“寵壞”此類客戶，進而使他們提出不合理的訴求?！皥A”的途中也要適當?shù)谩胺健痹谝?guī)則法規(guī)以內(nèi)的訴求可以滿足，用“方”的態(tài)度告知客戶他的要求不合理，也不合“規(guī)矩”?？蛻魰兄竭@是自身不合理的訴求，一旦客戶動了惻隱之心，有些情況就不需要派單，只需要耐心的解釋，以“圓”的方式告訴客戶，讓客戶可以接受?！胺健笔且环N態(tài)度，“圓”便是一種方式?！胺健笨梢运茉鞂I(yè)形象，“圓”可以樹立職業(yè)素質(zhì)。

說到管理，我是個雛兒，但我相信通過努力，雛兒也有羽翼豐盈展翅高飛的一天。工作中，我是班長，生活中我是孩子的媽。工作中我常常將自己媽的身份帶入班長的角色中，忽然班組內(nèi)的“小孩”會有叛逆，會有言不聽的情況。讀完《方與圓》才明白無規(guī)矩不成方圓?，F(xiàn)有義務(wù)才能獲得權(quán)利，在往后的管理工作中，不但要有自己的“方”也就是班內(nèi)制度。在“方”以內(nèi)的不可逾越，在“方”以外的可以“圓”，此處的圓就是以德服人，古人云：德讓天下。在生活中關(guān)心班組內(nèi)的“小孩”在心理上給予正確的指導(dǎo)。方圓結(jié)合打造屬于自己團隊的人文。只有班組內(nèi)的和諧才能讓團隊彰顯自己的風(fēng)光。

“方”是有棱有角的符號，在以“方”而治時難免會磕磕碰碰，此時在管理班組內(nèi)出現(xiàn)觸碰到“方”以外的情況下，作為班長不能再以“方”的態(tài)度去與之交談，“方”與“方”的碰撞只會擦出火花。我應(yīng)當以“圓”的身份介入。讓其知道為何而錯，錯出何因，正確引導(dǎo)，讓其內(nèi)心知錯。用“圓”的態(tài)度感化其，讓其出現(xiàn)的“方”在與“圓”磨合中被打磨，棱角打磨后會變的圓潤，也就向“圓”靠攏。圓與圓的結(jié)合才能滾的更遠，方與方的摩擦只會造成折兵損將。但在管理中也不可一味求“圓”。太“圓”的管理，就像腳下的西瓜皮，讓班組內(nèi)的“小孩”容易滑倒，不受“地球引力”控制。再發(fā)現(xiàn)管理出現(xiàn)松動，太“圓”時，適時給予“方”的管理，讓“滑倒”在途的成員及時踩到棱角，及時剎車。

讀后感1000字 篇15

今天我讀了《規(guī)矩》一文，主要寫了公司老板訂下一個規(guī)矩，并說誰違反這項規(guī)矩立刻開除。有一次，公司老板的一位叫約翰的心愛助手壞了公司規(guī)矩，雖然公司老板有一千個一萬個舍不得，但為了信守諾言，毅然將他開除。

記得有一天放學(xué)，作業(yè)留很多，可我恰巧答應(yīng)幫助同學(xué)做小老虎掛帶。唉，無奈！伴著時光匆匆，我寫著老師那枯燥而無味的作業(yè)。在我寫完之際，我看了一下鐘，居然七點了，真不可思議！可我又不得不繼續(xù)寫課外及媽媽留的作業(yè)，近九點，我才寫完。但我并沒有忘記做小掛帶，雖然我已疲憊不堪。清幽的月光射進來，屋子里的一切好像披上了銀沙，一針一線都深深印在我心底……第二天，我拿著布帶去見同學(xué)時，雖然累到極點，但我那幼小的心靈感到無限的滿足，因為我守信用，贏得了榮譽。

德國哲學(xué)家康德計劃去拜訪朋友彼斯特。信上說三月二日十一點鐘到他家。可偏偏通向朋友家的一條橋壞了?？档虏幌в枚俜ɡ烧垊e人拆自家房子搭橋，終于在十點五十分趕到朋友家。

宋慶齡奶奶小時候，有一次要去奶奶家做客，可偏偏答應(yīng)小蘭在這天教她編花籃，于是宋慶齡毅然不去奶奶家?？伤螒c齡等了一個下午，也沒見一個人影?？伤⒉簧鷼猓驗樗鹊眯陌怖淼谩?/p>

有一種東西，比才能更罕見、更優(yōu)美、更珍奇，那是誠信。誠信如一塊潔白無瑕的美玉，沒有一絲污點。只要你擁有了誠信，便擁有了世界上最寶貴的東西。

伊索寓言中有一個《山鷹與狐貍》的故事，主要寫了山鷹與狐貍結(jié)為好友，決定住在一起。有一天，山鷹因沒有食物而將幼小的狐貍吃了，狐貍異常悲憤。有一次，山鷹拿了祭神的羊肉，一陣風(fēng)使巢里細小干枯的樹枝燃起火焰。狐貍將燒死的小山鷹飽餐一頓。這則故事告訴我們背信棄義之人，即使受害者弱小，不能報復(fù)他，可神會懲治他。

還有伊索寓言中《騙子》的故事，主要寫了有個人臥床不起，便禱告眾神：如他病愈，定奉獻一百頭牛。眾神滿足了他，可他并沒奉獻一百頭牛。于是，眾神托夢告訴他海邊有一千塊雅典錢，他醒后真的去了。結(jié)果遇到海盜，后果可想而知。這則故事告訴我們搞欺騙的人也許一時得逞，但最終會被揭穿，到頭來失去別人的信任。

論語中的子夏日：“與朋友交，言而有信。雖日未學(xué)，吾必謂之學(xué)唉！”意思是與朋友交往，說話要講信用，這樣的人即使說沒學(xué)過什么，我也一定要說他學(xué)習(xí)過了！

的確，世界上最寶貴的是誠信，和有誠信的人交往，靈魂會變得更高尚，胸襟會變得更寬廣。因為世間只有誠信是永恒的！

我靜靜地讀著這篇文章，眼前好像打開了五彩的窗戶，廣闊的世界在向我招手，我安寧地遨游其中，樂而忘返……

讀后感1000字 篇16

靜心、凈心、盡心就是人們端正心態(tài)的問題，它蘊含著人們的三個不同心態(tài)層面。靜心：靜守自己的人生坐標；凈心：凈處自己的人生位置：盡心：盡力干好自己的本職工作。

靜心是安心工作之本。每個人的生活環(huán)境不同，文化層次不同，因而所追求的目標和理想也不盡相同，但是，在內(nèi)心深處，每個人都會有自己不同程度的做人原則。做人的原則應(yīng)該是多方面的。比如說對待學(xué)習(xí)、生活、工作等，每個人都會有自己的原則，也就是說有個做人做事的底線，會有所為有所不為，懂得那些事應(yīng)該努力去做好，那些事可以做，而那些事是絕對不能做的。做人不能沒有原則。沒有了做人的原則，也就沒有了衡量對與錯的尺度，如果自己都不知道那些事該做，那些事不該做，那么，就很容易走入歧途，因為人是具有社會屬性的，時時事事都要受到社會公認的法律和道德等準則的約束，不可能游離于社會之外。但這些原則也是與時俱進的。

社會在不斷發(fā)展，觀念在不斷更新，需求也在發(fā)生著不同程度的變化。在不同的社會背景下，法律和道德等準則會有所不同，這個時期這樣做可能是對的，而同樣的做法放在另一個時期就是錯的，甚至是違法的。那么，做人的原則也要隨著變化著的社會而不斷調(diào)整。而且還應(yīng)當考慮到原則與發(fā)展的關(guān)系。有時候，做人的條條框框太多，并且養(yǎng)成了固有的行為習(xí)慣，則可能會束縛人的思維，讓人失去開拓創(chuàng)新的精神，甚至思想僵化，很難適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的社會環(huán)境。因此，人們在遵守做人的原則的同時，還要隨時做出適當調(diào)整，使自己的做人原則時刻能夠適合現(xiàn)時代的要求，不要讓原則束縛和禁固自己的思想。

至此，凈心能使自己自覺地堅持自我反省，能時刻檢束自己的貪欲之心、遏制自己的非份之想。凈心是保持清正廉潔工作的源泉。盡心干好自己的本職工作

總之，靜心是安心工作之本。人們的心境達到虛靜的狀態(tài)，才套時刻保持謙虛謹慎、不驕不躁的工作作風(fēng)，才會在工作中出實招、辦實事，求實效。

主要是針對各作業(yè)區(qū)、以及現(xiàn)場定置和目視化管理。具體方式為

1、通過培訓(xùn)5S方面的知識，讓全體人員都建立起基本概念和認識；

2、爭取高層領(lǐng)導(dǎo)支持和參與，推動中層帶頭執(zhí)行，用引導(dǎo)的方式鼓勵員工做好；

3、從最基本的入手，分階段逐步深入，清除掉現(xiàn)場不要的物品，每天循環(huán)整理；

4、組織定期檢查，對于存在的問題堅決進行曝光和公布，而對做得好的要表揚。建立精益管理改善機制，促進精益管理改善，目的是實現(xiàn)生產(chǎn)系統(tǒng)準時化、柔性化、高效化、精益化，最大程度減少各種直觀的和隱含的浪費。

讀后感1000字 篇17

《口技》一文開頭第一句“京中有善口技者”一個“善”字帶動了全篇，仔細品味全篇無處不是“善”。宴請賓客飲酒助興的方式多種多樣，而主人卻偏請來口技人前來助興。從“會賓客大宴”一句不難看出，主人的出身必定是一個富庶人家，大排宴宴口技人應(yīng)邀而來，從這一點上判斷，藝人并非庸者，此處暗含“善”?！暗?chuàng)岢咭幌?，無敢嘩者”。

在過去藝人屬于下九流。他的撫尺不是縣太爺?shù)捏@堂木，響了一下為何卻能聲壓滿座？不是別的，是藝人的威名遠揚使在座眾人早就想一睹為快，所以“無敢嘩者”，這里依然是交待“善”字夜闌人靜，犬吠聲從深巷中傳出，聲響雖然不太大，但把婦人驚醒，而丈夫?qū)Υ私z毫不覺，過去是男耕女織的生活，繁重的體力勞動使男子沉沉而睡，囈語也正說明男人未醒。由于婦人欠伸弄醒了依偎她而睡的哺乳期嬰兒。小兒大啼使沉睡中的父子二人相繼醒來，大兒畢竟是小孩被小兒吵醒心中不滿，因此絮絮不止。這也就惹惱了正在覺頭上的父親，所以叱大兒。一切恢復(fù)平靜，男人很快酣然入夢，婦人還要照料小兒，深更半夜困倦襲擾著婦人，也使她漸漸入睡，一切都是那樣的寧靜，因此才有老鼠出來活動。忽一人大呼火起，這里解釋了前面犬吠的原因。前面犬吠可能是起火之初火星點點引起犬吠，也可能由于放火人的行蹤而引起，且不去探討犬吠的緣由，犬吠之聲定然不是無緣無故。當在夜深人靜，老鼠肆無忌憚的活動的時候，“忽一人大呼火起”從常態(tài)判斷夫妻二人會被同時驚醒，但為何先表演夫起大呼？男子反應(yīng)快，尤其是動作的敏捷性一定優(yōu)于女子。至于著火后其它聲響口技人也作了唯妙唯肖的表演。以上說明口技人深入生活，善于觀察生活，聲響的編輯符合人物的身份，符合生活的邏輯。口技人的表演藝術(shù)真實的再現(xiàn)了生活，因此使眾賓客產(chǎn)生身臨其境的感覺。在這一點上尤能體現(xiàn)口技人的“善”字。眾賓客“奮袖出臂，幾欲先走”。設(shè)想“先走”的后果，必定會擠、壓、碰、撞，使宴席一片狼籍，藝人本來是前來助興的，這豈不是掃興。在這關(guān)鍵的時刻，撫尺一下，嘎然而止，撤屏而視使眾賓客又回到現(xiàn)時生活中。時機的把握令人拍案叫絕，此處又一“善”。

開頭結(jié)尾簡單的道具的介紹意在表現(xiàn)藝人之善，文中觀眾的神態(tài)描寫側(cè)面寫其“善”，以及文中正面描寫模擬的聲音和文中的議論部分當然也是寫其“善”，此“四善”顯而易見，筆者不再贅述。

綜合上述全篇共有八“善”：有暗含在字里行間的，有蘊藏在生活哲理中的，有浮萍于水面的。僅僅三百余字牢牢抓住“善”字，淋漓盡致的描寫出讓人回味無窮的不朽篇章。從這一點上讓人體味到我國古代文化絢麗多彩和博大精深。

讀后感1000字 篇18

在四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)有一位年輕的男教師，當年只有29歲，孩子剛滿3歲，妻子美麗端莊，是與他一個學(xué)校并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，他們對生活充滿了無限的憧憬，他就是張米亞，他性格開朗，幽默外向，喜歡運動，身高只有1.72米，可打的一手好籃球。

關(guān)上臺燈、閉眼，眼前似乎還是出現(xiàn)一幕幕叫人不知感慨還是感動的情景。

一切源于情又止于情。第一代的恩怨債孽卻由第二代繼續(xù)承受。倘使當初周樸園沒有為了名利狠心拋下魯侍萍和魯大海，周萍和四鳳這段不該來的愛情也就不會來，瀿漪和周萍的這段瘋狂而又心酸的感情也不會存在。而這一切究竟是誰的錯？

四鳳，侍萍，周萍，周沖，他們不該是這樣的結(jié)局??！本來應(yīng)該是一段很美好的愛情，卻在最后被套上了亂*的枷鎖，本來應(yīng)該是一段很親密的母女情，卻為了兩段不該來的愛情而處在了痛苦的深淵。一切的`美好啊，為什么終歸支離破碎？不該死的死了，不該瘋的瘋了，舊社會，令人心酸的下層人的命運，何故如此？舊社會的黑暗，上層人士的腐朽終究導(dǎo)致了無數(shù)悲劇的發(fā)生。

我依然在想，不僅僅是舊社會，即便是現(xiàn)在，這樣的情況也依然在發(fā)生。也許現(xiàn)在會比舊社會光明的多，可是仍有那么多的人仗著自己有錢有勢，處事橫行霸道，任意妄為？犯法了，他們的錢可以買通律師，買通法官，然后可以不負任何責(zé)任，拍拍屁股走人，還裝出一副受害者的委屈相，扔下真正的受害者捶足搗胸，哭盡人間的不公。這樣的人他們的心難道就不會滴血嗎？而這樣的人也終究會遭到報應(yīng)的吧！呵，命運，如何的作弄了這世間的人，一切的人與事仿佛盡在它的掌握之中。

我又想到了魯大海，這個個性鮮明，決不向黑暗的上層勢力低頭的青年人。他意氣風(fēng)發(fā)，愛憎分明，對于一切的不平，他敢于挑戰(zhàn)，堅定的意志和一直堅守的原則，也讓他對上層人士嗤之以鼻。他不甘于那種“啞巴吃黃連——有苦說不出”的下層人民的一貫作風(fēng)，更不屑于魯貴那種奉承拍馬，狐假虎威的神奇，他愿意為自己以及其他所有礦工的公平挑戰(zhàn)周樸園，他要為自己和其他人贏得他們應(yīng)有的回報，他憎惡黑暗，也敢于挑戰(zhàn)黑暗，這樣的年輕人正是舊社會所有懂得反抗的人的真實寫照。他們頑強，他們堅持，在所有人都在無際的黑暗中迷失了方向，朝更加黑暗的深淵走去的時候，只有他們在黑暗中摸索前進，找尋光明的所在。

一陣雷鳴，驚醒了多少懵懂的舊社會人民；一夜雷雨，淹沒了多少不堪回首的往事的痕跡。

人生總歸如此，像書像畫亦像戲，讀一部《雷雨》，仿佛嘗盡了人間千番種種，讀盡了舊社會勞動人民的辛酸血淚，想想現(xiàn)今，我們也算得幸福的了吧！

讀后感1000字 篇19

暑假期間，我會去附近的公共圖書館借《簡愛》。實際上我很早已聽到這本書有多出色的了，只不過是一直沒機遇去看看，如今總算能運用暑假來讀一讀，看一下這本書是否虛有其表。

這本書的作者是美國著名的當代女作家夏洛蒂勃朗特，而該書也算作她的經(jīng)典作品。書里關(guān)鍵敘述了簡愛的敢于抵抗的一生。珍愛是獨生女，寄居李德家，受到李德家的各種欺凌。當簡·愛準備提前去伍德沃德學(xué)院時，里德太太撒了謊，告訴布斯先生她是個撒謊的孩子。后來謠言四起，簡愛被殺了。只有坦普爾相信她是被陷害的，并幫助他消除了不公正。簡愛在渥德院校當上六年的學(xué)員，二年的教師，隨后離開這所院校，找了一份家庭老師的崗位。在那里，她受盡了溫暖和理想化的工資待遇，并對堡主羅徹老先生擁有好感度。殊不知，好景不常，羅徹老先生的妻子居然出現(xiàn)了，而她還身負凄慘的婚姻生活。簡愛挑選了離去。在她新的在旅途，她了解了羅伯特、戴安娜王妃、馬莉這三兄妹，并遭受了她們的照料。而簡愛終歸牽掛著羅徹老先生，并決策再次去找他。她返回了她出任上門家教的地區(qū)，出現(xiàn)意外地得知羅徹老先生這位身患精神疾病的妻子燒死了這一莊，羅徹老先生也因而眼睛瞎了。殊不知簡愛并沒有看不上他，她留到他身旁照料了他一身。

看了后，我深深地的吸了一口氣。這一坎坷的小故事要我回味無窮，而簡愛固執(zhí)的性情，單獨的個性化也是將我震撼人心。簡愛自小無依無靠，學(xué)生時代還被誣陷，受盡了冷言冷語。殊不知她并沒有屈從現(xiàn)況，只是勇于去接受現(xiàn)實，即便是被凌虐，也得頂住。這一點就是我很喜歡簡愛的理由。一個人能夠 遭受羞辱，但不得不去抵抗，不然日常生活也就沒了實際意義。簡愛在一所大學(xué)里呆了八年，這所大學(xué)讓她經(jīng)歷了各種各樣的困難，這讓我更加欽佩她。簡愛她擁有 寬闊的胸懷，能夠 豁達大度，再次看待每一樣事情。于是，當她到達松德莊一個很美麗的村莊時，當門對門的輔導(dǎo)，讓她感到深刻是有一顆好心。不論是平易近人的女管家菲爾太太，還是活潑開朗的學(xué)員黛拉，都讓她覺得史無前例的溫暖。

而她得知羅徹老先生的妻子仍健在時，她又決然離開，離開這一填滿溫暖的莊院。之后當簡愛得知羅徹老先生負傷，又挑選了終生陪在他身旁照料他。簡愛便是那麼一個直率的人，敢做敢為，想好啦就已不去更改想法。而這也變成讓大家喜愛簡愛的一大原因。來看夏洛蒂所營造的這一角色也算作分外取得成功的了。

看完了《簡愛》，要我對簡愛那么本人也充滿了欽佩之情。我覺得，我未來也恰當一個像簡愛這樣的人。

讀后感1000字 篇20

記得上學(xué)時，最喜歡看兩類書，一類是人物傳記，一類是散文，因為它們是真實生活的提煉，傳記里蘊含著力量，散文里流淌著溫情，有著我喜歡的真。所以也一直不太喜歡讀虛構(gòu)的小說，總覺得缺少了真實的煙火氣。后來才發(fā)現(xiàn)是自己狹隘了。近兩年反而是小說讀得多些，散文倒是難得看了，究其原因，是自己的靜氣少了。

這本丁立梅的散文集《遇見》本是我為兒子選的，一直立在書架上也沒有被翻看，想起前些時間小伙伴們分享過她的書，一幅暖暖春日就著春茶品讀美文的畫面竟突然間在眼前浮現(xiàn)。那日子，真美好。就它了。

拆封閱讀的這幾天，真的是浸泡在美好的文字間，悠悠然?！叭松拿恳淮斡鲆姡际巧芯薮蟮臍g喜。一個人，一片景，一個物件，一首曲子。在相遇的剎那，心中的弦，砰的一聲被彈響?！痹谖铱磥?，遇見，不只是一個瞬間，一份因緣，更是一種可以滋養(yǎng)心弦、豐盈記憶的生命財富。

這本書共5個章節(jié)。

【佛不語】這一章，是作者天南地北暢游的集結(jié)。一個個誘人心馳神往的去處，有了美好純凈的文字加持，讀者的心，被帶得更遠了。你來，或者不來，它就在那里。大愛無言，大音希聲，這是佛的力量，也是自然的力量。不知何時，才能再去往那些美好的所在，安放一下蠢蠢欲動的心靈？

【風(fēng)居住的街道】這一章，是作者喜歡的歌曲合集。照著文字把曲子挨個搜尋聽了一遍，或舒緩，或輕柔，或跌宕，或激越，流過心田，竟有種想要流淚的心動。原來這首耳熟能詳?shù)那咏小秮y紅》??？這就是《琵琶語》啊，我原也是聽過的！心，便在這些優(yōu)美的旋律里百轉(zhuǎn)千回。誰的往昔里，沒有一個風(fēng)居住的街道？難能可貴的，是細膩的少女心和自在的歡喜。

【那些水樣流過的句子】這一章，是作者對喜歡的書或書中的人，以及相關(guān)電影的短評合集。沒有想到的是，讀者熟悉的諸如王熙鳳、趙姨娘之類的人物，都能在她的筆下顛覆固有標簽，生發(fā)出不一樣的生命光彩來。它們水一樣地，流過我的心。

【一折青山一扇屏】這一章，是一些生活中遇見的溫暖小事。青山也好，塵世里的一草一木，一人一花也好，若都守在自己的一隅，寂靜歡喜，必也是溫暖美好的。懷特說，生活的主題是，面對復(fù)雜，保持歡喜。我的心也隨之靜靜的歡喜起來。

【貓嘆氣】這一章，只有短短的幾篇，寫的都是女孩子喜歡的小物件。步搖、銀飾、團扇、竹籃，平常的物件在她細膩的筆下亦楚楚動人。

林清玄說，心美，萬象皆美；情深，萬象皆深。她果真是個靈魂有香氣地女子，是個用音樂烹飪文字的女子，更是個被古典詩詞潤透了的女子。難怪有人說，她的文字，有著胡琴或簫的婉約，古箏或笛子的清遠，字里行間，古色古香，悠遠綿長。這次的閱讀之旅，充盈著美，散發(fā)著香。

讀后感1000字 篇21

有一句話是這樣說的：“讀書好，好讀書，讀好書。”是啊，讀書要讀好書，要讀經(jīng)典，要讀歷史。有一本經(jīng)典之作我很喜歡，這本書名叫《紅巖》，聽到這個名字，一定有很多人都不陌生吧！我從這本書中讀出了很多真理，想和大家分享一下。

《紅巖》寫了在重慶解放前殘酷的地下戰(zhàn)爭，文中描述了當時共產(chǎn)黨員的危險處境和敵人殘酷恐怖的嘴臉。這本書中，集中描寫了革命者為迎接解放、挫敗敵人的垂死掙扎而進行的最后決戰(zhàn)，歌頌了革命者在酷刑考驗下的堅貞節(jié)操。塑造了許云峰、江姐、成崗、劉思揚、余新江等眾多英勇堅強、可歌可泣的革命英雄故事。讀完后，讓人完全沉浸在革命戰(zhàn)斗的氣氛當中。其實《紅巖》越讀到后面，越讓人感到精神振作，我們應(yīng)仔細讀一讀《紅巖》這本書，到最后他會讓我們發(fā)現(xiàn)真理！

在《紅巖》中，給我留下印象最深的人是成崗。成崗不怕累不怕難，毅然接受了印刷《挺進報》的工作。這還不算什么，重要的是成崗被抓到牢里后，敵人用盡各種拷打方法、催眠術(shù)、測謊器、美國新藥誠實注射劑……但我們的英雄成崗卻不畏懼、不退縮，堅強的面對自己正在承受一切。他勇敢、堅強、臨危不懼、視死如歸，在我心中留下了深刻的印象。還有一位英雄：她雖然是女性，但并不比男同志遜色。當她看到自己丈夫的頭顱掛在城門上示眾時，她忍住了淚水的低落，而是把心中的悲憤化為自己成功的動力，繼續(xù)勇敢的和敵人作斗爭。她的堅貞不屈深深地打動了我，她就是江雪琴——江姐！當敵人把竹簽釘入她的指甲縫時，她從容淡定，卻說了一句讓我終生難忘的話“毒刑拷打是太小的考驗！竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨人的意志是鋼鐵！”啊，多么鏗鏘有力的話語，流進了我們每個人的心里。她才是真正的英雄！

“我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉(zhuǎn)！我們要把這不合理的一切打翻！今天，我們坐牢了，坐牢又有什么稀罕？為了免除下一代的苦難，我們愿——愿把這牢底坐穿！”這是書中的一首詩，簡簡單單的幾句話，表達出的卻是不簡單的英雄氣概！詩中所描述出一種精神，正是這種精神、這種簡單的文字吸引了我。全書語言淳樸，真實，讓人忍不住想要多讀幾遍。

想要讀經(jīng)典，讀精華，就來讀一讀《紅巖》?！都t巖》給予我很多啟示，至少，它教會了我如何去做一個中國人，如何去愛自己的祖國，如何去發(fā)揚“紅巖”精神。無數(shù)的革命者犧牲了，但是我們并沒有忘記他們。因為我們明白無論在什么時候什么情況下，我們心中惟有兩個字——祖國！今天，先烈們把革命的火種交給了我們年輕一代，我們會接過火種，用“紅巖”精神點燃它，使它發(fā)出耀眼的光芒。并把這燃燒的火炬?zhèn)飨氯?，永遠的傳下去！

讀后感1000字 篇22

胡適曾說：“古代的書，只有一部《詩經(jīng)》可算得是中國最古的史料?！薄}記

受到網(wǎng)絡(luò)知識競賽的壓迫，沿著浮云走過的痕跡，天空的淺藍色曾令人憧憬，但那看似沉重的鉛藍色也曾使人思綺。于是，買了一本沉甸甸的《詩經(jīng)》，走在回去的路上。就我腦袋里這點兒國學(xué)知識，沒有一本讀過的“經(jīng)書”是不能過國學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)大賽關(guān)的。小部分是久聞大名，其中的風(fēng)、雅、頌三部分更是讓我期盼。

《詩經(jīng)》是由孔丘主編，收錄自西周初到春秋中葉大約五百年間的三百零五篇詩歌，我很想瞧一瞧出名得不得了的孔老夫子在國際聲譽這么獨具一格，那眼光也是否異常獨到。我?guī)е诖_了《詩經(jīng)》的封面，貪婪地吸允著油墨的芳香，這種心情一直持續(xù)到我合上這本深入人心深處的著作?！对娊?jīng)》的題材十分豐富，不僅有思鄉(xiāng)、借物抒情、感嘆時光等常見的題材，還有許多素未謀面的題目。贊揚、憎惡、傳誦，引人入勝。——詩三百，一言以蔽之，思無邪。十分之一是我十分驚奇“風(fēng)”、“雅”、“頌”是何其理解，想?yún)⑼缚鬃尤绾伟堰@三百多余首詩歌分為三個大類。“頌”的意思較好理解，其中的“風(fēng)”卻應(yīng)用怎樣的理解方式去讀懂？品讀了中華傳統(tǒng)文化的精髓。百分之二十是真的發(fā)自內(nèi)心地想品讀與領(lǐng)略西周至春秋的歲月風(fēng)塵。我想掌握古人寫文章的方法，如何用無數(shù)個中華漢字的幾個就能表達盡一篇翻譯過來有幾百字的文章，每次看那幾個字和譯文時，一長一短，一少一多，一段一句，區(qū)別好大，因此自然心里總贊嘆古人的筆好神奇??！這次國學(xué)知識競賽，考題很難，每個考題都需要經(jīng)過細細精讀的古文的理解和熟讀來答做。

抱著試一試的態(tài)度，我結(jié)束了第一場考試，考試成績雖不太理想，但我也懂得了這不是隨便考考就九十多分的，而是需要正真下功夫的，鉆研、翻透的。我更加努力地翻了翻僅有的《大學(xué)中庸》和《詩經(jīng)》，眼睛虎視眈眈地盯著那幾張薄薄的紙瞧，總希望能看出什么名堂來，一旁的母親看著我，嚇呆了，似乎從來沒有看過我這副模樣，她卻一邊說：“我們家溫馨真用功??！”經(jīng)過一番考試前的“垂死掙扎”和臨時抱佛腳，我凌然進入了第二次考試，終于比前一次考試高了幾分，這讓我十分高興。所有的考試都像起伏不定的旋律，一會兒沉淀，一時輕浮，在往事里慢慢銹化，叫人捉摸不透。哦，不，考試成績是自己把關(guān)的，都要靠自己努力！

最后幾次考試，雖然成績不太好，但至少拼盡了全力，也因此異常滿意自己的成績?！对娊?jīng)》是我國第一部詩歌總集，是中國文學(xué)中的經(jīng)典。當然，其它經(jīng)過汗水與智慧調(diào)和而成的著作也一樣啊。我只能在墨香里靜靜徜徉，伴隨著陣陣朗讀，將成長在歲月的洗滌中漂白、膨脹，然后晾成飄渺無間的書卷，在回憶里浸潤，蔓延……

讀后感1000字 篇23

心晴時候，雨也是晴；心雨時候，晴也是雨。

巴爾扎克曾說過：“不幸是天才晉升的階梯，是信徒的洗禮之水，弱者無底的深淵?！?/p>

當我們?yōu)橐黄G蔭沉溺于悲傷的情緒，失去的不僅僅是一片綠蔭，而是一座森林。

山之仁，在于既含納了蒼天古木，也收容了遍野小草，既孕育了豺狼的怒吼，也滋護了弱小的悲嘯?；蛘攮h(huán)抱雙手讓流水變?yōu)楹矗蛘吡验_身軀，讓瀑布倒掛前川。山謙卑地靜立著忍受時間給的苦痛與折磨，依舊不動聲色，山之所以仁，在于它寧靜淡然的態(tài)度，有時候山也可以成為人的榜樣。

我們不是莊周的魚，不知魚在水里遭受什么，是否真的快樂，但我們可以當自己心情的舵手。創(chuàng)造一些意料之外，又情理之中的快樂。

像莊子一樣，做一泓天上的泉，做一只夜夜鳴叫的鳥兒，做一棵月光下那棵發(fā)寧靜，與超然的精神古樹。

"舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。"在靜下心來讀莊子的時候，不妨問問自己我們是否能夠坦然面對別人的各種評論；“無彼無我，非我無所取在讀莊子的時候不妨”問問自己在物欲橫流的世界，我們是否已經(jīng)丟掉自己；“大道不稱，大辯不言，大仁不仁”在與莊子對話時，問問自己是否將一切囊括于胸，默默體認；“吾生也有涯，而知無涯以有涯隨無涯，殆矣?！蔽覀兛梢詥枂栕约菏欠窀矣诨畹媚敲凑鎸?，那么誠實地去面對學(xué)習(xí)呢。莊子活出了智者的風(fēng)范?；钪囊饬x，活著的價值，活著的態(tài)度，精神的源泉莫不在于他身上得到體現(xiàn)。

活著，我們追求的到底是什么？能分清物與我的界限，知榮辱，辨是非?；钪?，我們想要的是什么？有追求，卻不過分要求，只評議卻不去爭議。活著，我們追求的是什么？看得到黑暗，卻依舊執(zhí)著追求光明。淡淡地活著，逍遙的活出自我，活出人生的色彩。此生便無憾了。

走自己想走的路，唱自己喜歡的歌，一路高歌，冷暖自知，就想走在開滿格?；?，走在朝圣路上的信徒一樣，保持一份信仰。

“至人無己，神人無功，圣人無名?！鼻f周做到了，所以他快樂。若是我們也想活得快樂，我們就應(yīng)該時常思考自己的人生，也時常向自己發(fā)問，是否能夠在恬淡的月光中站成一顆精神的古樹。盡管滿身布滿斑駁的歲月痕跡，但卻能夠根深百米，不卑不亢，任樹枝在風(fēng)中，站出一種寧靜的姿態(tài)。

我們快樂的原因有很多，不一定要與世隔絕，忘卻世間冷暖，不看紅塵煙云，不嘗人間苦痛。而應(yīng)是在于看遍人間百態(tài)，嘗盡世態(tài)炎涼，歷經(jīng)人間滄桑后，依舊能閑云野鶴，拈花一笑，保持一份寧靜與超脫。

一朵花的凋零，荒蕪不了整個春天，一顆星的隕落，暗淡不了星空的燦爛，像莊子一樣生活，拂盡世俗塵埃，清凈紅塵紛擾，在雙手合十的微笑詩意中快樂的生活，找尋星輝斑斕里的美好。

讀后感1000字 篇24

《飄》的中國翻譯家陳良廷老先生去世，享年91歲。如晴天霹靂，得知這個消息后，我俯下身去，埋頭哭了很久。

始終相信，陳老先生的離去，并不是翻譯者的歸宿，而是一個嶄新的起點。人固有一死，而陳老先生的逝世重于泰山。這樣的結(jié)尾，亦是一種最好的完美。

《飄》，是我人生真正意義上的讀的第一部外國名著。對于我來說，《飄》不僅僅是一部著作，更是一個陪我一起長大的自己。記得曾經(jīng)有人這樣跟我說過：“一部好的作品，并不限于作者想讓你看到什么，而在于你能從有限的文字中，再讀懂點什么。”《飄》于我亦是這樣。每一次的啟封重溫，每一次的促膝談心，我們倆就像是與多年未見的老友重逢，總能覓到新的感動。

初讀這部經(jīng)典時，還不敢相信白瑞德的干脆離開就是最后的結(jié)尾。為此，我跑遍了鎮(zhèn)上所有的書店，渴望去尋得一個更美滿的結(jié)局。結(jié)果令人失望。也曾有過想執(zhí)筆再續(xù)一個圓滿結(jié)尾的念頭，拿起筆卻發(fā)現(xiàn)這個看似不完美的結(jié)尾，恰恰是一種帶著遺憾的最好的完美結(jié)局。

不知你是否和曾經(jīng)的我一樣：在開始一件事前，總是渴望知道結(jié)果，再因判斷結(jié)果的好壞來決定要不要開始。對著人生下賭注是有風(fēng)險的，所以我們會猶豫不決。不是我們不想開始，而是我們害怕遺憾。

其實啊，人生哪有這么多必然的一定。誰還不是一邊接受命運的好與壞一邊慢慢成長。柏拉圖這樣說過：“人生最遺憾的，莫在于輕易放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅持了不該堅持的?！蹦切┯赂业牟挥嫼蠊娜藘?，哪怕結(jié)尾不盡人意，也會拍拍自己的胸脯說上這么一句：“我盡力了，我不后悔。”

在這一點上，我喜歡斯嘉麗的“敢”。她從不計較后果，隨心所欲去做她想做的事情。就像張雨生所說的：“昂首闊步，不留一絲遺憾?！苯Y(jié)尾不完美又怎么樣？你曾為此全力以赴過，曾拼命堅持過，你已經(jīng)感受到了沿途的種種美好。所以你值得，你值得去擁抱現(xiàn)在在未來那頭等你的最好的自己。

現(xiàn)在離20屆高考還有407天。每一天都是一場夢想的角逐，都是一次新的開始。我們無法清楚明年六月份自己或喜或憂的心情，無法預(yù)知未來的自己會在何處。那我們就要停下來不努力了嗎？當然不啊。不惜寸陰于今日，必留遺憾于明朝。我們無法抓住時間，但我們?nèi)阅苓x擇盡全力去奔跑直到超越時間。就像俞敏洪說的那樣：“為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)當抓住一切改變生活的機會。”就算結(jié)局未知，哪怕結(jié)尾不盡人意，在這一為生命起舞的過程中，自己也算得上是一種完美。

所以啊，不必拘泥于結(jié)局的好壞。不管能不能彌補，這些都將隨著人事變遷而成為必須面對的事實。我們不妨再勇敢一點，不妨做出一個決定，給自己的生命再留下多一些未知的精彩。

畢竟，明天，又是新的一天啊。

《覺醒年代》的觀后感1

古今多豪杰，憑一己之力力挽狂瀾，救國、救民之水深火熱。

——題記

回溯到100多年前，那是一個動蕩不安，時局不穩(wěn)的年代，卻也是中國人民在黑暗中覺醒的年代。辛亥革命以來，整個民眾的思想發(fā)生了翻天覆地的變化，民主共和思想深入人心。中國許許多多的有識之士踏上了探索國家新出路的征途。

在這樣一個時代，無數(shù)青年才俊毅然回到中國，力圖“求一可愛國家而愛之”。為了啟發(fā)民眾的思想覺悟，也為了塑造新一代青年、再創(chuàng)一個嶄新的國家，陳獨秀先生首當其沖。他高舉民主與科學(xué)兩面大旗，創(chuàng)辦《新青年》，掀起了現(xiàn)代中國思想啟蒙的新文化運動。新文化運動像一滴晶瑩的露珠，落在了中國這棵干枯的小樹苗上，使其得以復(fù)蘇，甚至開出燦爛的花。而作為新文化運動的“領(lǐng)頭羊”，陳獨秀不忘初心，不負重托，以驚人的才華和毅力，宣傳新文化新思想，提倡白話文白話詩。

“如今我們回來了，請你們看分曉吧！”這是胡適之說過的一句話，令我記憶猶新?！拔覀儭薄袊兄牡那嗄陚兓貋砹?，他們將要獻身于國家，為國家的尊嚴、人民的生存而奮斗！那些欺辱中國人、瞧不起中國的人們，請你們看看吧！中國這頭沉睡的雄獅要醒過來了，它一定會成為世界強國，成為我們每一個中國人的驕傲！

“時代造就英雄，偉大來自平凡?！泵恳粋€頂天立地的英雄都是普通人，成為英雄是因為他們對國家的熱愛。一百年前的中國，有正直的易白沙、憂國憂民的李大釗、棄醫(yī)從文的魯迅；如今，有我們！

我將無我，不負國家。我們身為青少年，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不負韶華。不辜負祖國對我們的期待，不辜負父母和老師對我們的諄諄教誨，報效祖國。我堅信，在我們的共同努力之下，中國一定會強大起來的！

《覺醒年代》的觀后感2

最近，我觀看了電視劇《覺醒年代》，讓我感慨萬千。

新生的中華民國在北洋軍閥的統(tǒng)治下很快陷入政治混亂的局面之中。一部分先進知識分子不甘沉淪，一心想著救國，他們經(jīng)過痛苦的反思認識到：僅有政治制度的革新不足以救中國，必須啟發(fā)國民新的倫理道德意識，培養(yǎng)國民的獨立人格，并徹底蕩滌封建舊文化的毒害，進行一場思想文化領(lǐng)域的革新運動，才能使中國人民的思想得到空前解放，才能推動現(xiàn)代科學(xué)在中國的發(fā)展，徹底消滅舊中國，建設(shè)新中國。

“南陳北李，相約建黨”是中國共產(chǎn)黨史上一段廣為傳頌的佳話。那么“南陳”與“北李”是如何認識，并走到一起的呢？他們的第一次交手，談?wù)摰氖鞘裁磫栴}？劇中一開篇，就展現(xiàn)了陳獨秀與李大釗相識的過程。

開頭幾集，于和偉扮演的陳獨秀就給人留下深刻印象。有激情卻不用力過猛，有氣場卻不虛張聲勢。既展現(xiàn)了先進知識分子的深邃思想和澎湃的`激情，又有普通人的無可奈何。人物的塑造有溫度有情感，看起來極具感染力。

看《覺醒年代》就像在看歷史，年代感、畫面感極強。劇情清晰勾勒出當時人們的日常生活與精神風(fēng)貌。劇中的人物刻畫非常生動和形象，往往一出場，便令人肅然起敬，根本分不清誰才是主角。有故事，有思想，有現(xiàn)實，有理想，有情懷，有教育。展現(xiàn)了那個時代的文化人之風(fēng)骨，為天下蒼生的擔(dān)當。他們不畏艱難險阻，勇敢地追求真理，以自己的一腔熱血和理想抱負，積極投身于革新運動中，著實令人敬佩不已。

我們現(xiàn)在的美好生活，是無數(shù)的革命先烈用鮮血和生命換來的，作為新時代的青年，我們更應(yīng)該珍惜當下，奮發(fā)有為，積極探索，刻苦學(xué)習(xí)，爭做國家棟梁，為國家的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的力量。

《覺醒年代》的觀后感3

逆歷史潮流者，必被時代的洪流所淹沒。

——題記

看完老師布置的12集《覺醒年代》后，再次拾起筆來，想在此寫寫自己對這部影視劇的評價。覺醒年代是由于和偉，張桐，張晚意等一批沒有流量的老戲骨主演的，作為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年優(yōu)秀電視劇展播，沒有營銷，沒有熱搜，沒有詞條，就是這么低調(diào)的，過了十多天，沒有說教，沒有無聊，沒有為了獻禮而拍攝的臭毛病，有的只是慢慢陳述那段歷史，那段崢嶸歲月，講述她從何而來，又為何而來？

查找《覺醒年代》相關(guān)背景資料時，網(wǎng)頁上各種聲音眾說紛紜，有說其演的不好，有說不符合歷史的，這些都僅是表層的。我想說的是如果你僅看一眼就這般評議它未免也太過跟風(fēng)了吧，經(jīng)典就是經(jīng)典，毋庸置疑，在我看來這反而是一部值得我們?nèi)珖仙舷孪碌娜硕技毤毚Φ挠捌?/p>

《覺醒年代》劇如其名，講述的是從袁世凱竊取革命果實到中國紅船革命之間近十年的歷史，短短十年，喚起了中國這沉睡了數(shù)百年的巨龍。陳獨秀，李大釗，，胡適，蔡公，魯迅等人成為這期間中國人思想之啟蒙，他們共同經(jīng)營著新青年雜志社，掀起了新文化運動，五四運動，他們是光，照耀著中國這片廣袤的土地。

黑漆漆的“吃人”社會終于覺醒了。

看劇的過程中，我被一些影片細節(jié)所打動，李大釗在日本早稻田大學(xué)的講話，“逆歷史潮流者必被時代的洪流所淹沒"。一群日本留學(xué)生中斬釘截鐵的他似乎象征著中國的意志。還有一幕尤為感人，陳獨秀的長子陳延年立志要靠自己謀取一片新天地，烈日炎炎下，衣衫襤褸的他和弟弟卻要看人眼色，飽受折磨，腿腳不方便的老年人背上背著兩三大袋糧食沒站穩(wěn)，倒了下來，就要被主子用皮鞭狠狠的抽打，一道道鮮紅的血印折射出當時社會之腐敗，處處充滿酸臭味的吃人社會，平民老百姓過得連牲畜也不如，延年和喬年啃著發(fā)了霉的干窩窩頭，身為哥哥的延年盡管生在黑暗中，卻一心向陽，碗中的一只小螞蟻也要將它放歸自然，這要是放現(xiàn)在，螞蟻早被人們碾死了。

劇中無聲勝有聲的細節(jié)片段太多了，數(shù)都數(shù)不過來，但從這些英雄的革命先驅(qū)身上，我們都不難發(fā)現(xiàn)，它們愛才愛國，不畏懼犧牲，心系革命，他們是革命的先驅(qū)，是中國14億人共同的偶像。

這部劇中涉及眾多，革命社會底層的婚姻，友情等眾多領(lǐng)域來自那個封建時期的韻味，只有細細揣摩才能悟出來，那時似乎每個人不論底層人士還是學(xué)術(shù)人士，都會有一場無奈的婚姻。

伴隨著共產(chǎn)黨的成立，影片即將落幕，我想說的是，影片會落幕，而那段深入人心的歷史永遠都不會落幕。

中國之覺醒并非一朝一夕，而是犧牲，是信念的堅守。

謹以此片獻給那些革命先驅(qū)者們，歷史永存，國家騰飛，都源于你們的堅守。

《覺醒年代》的觀后感4

電視劇《覺醒年代》主要以中國共產(chǎn)黨成立之前的一段歷史展開的敘述。

這段時間是一個動蕩不安，人民步伐不一的艱難時世，當時的辛亥革命并沒有徹底改變中國混亂不堪的面貌。有人愚昧無知、有人迷茫不前、有人企圖復(fù)辟帝制，同時也有一大批青年先進分子，開始探索救國救民的新出路……

劇情開篇，袁世凱復(fù)辟帝制的消息引起國民哄動，讓在國外留學(xué)的一部分有志者青年李大釗等人憤憤不平，他們紛紛回國尋求一條救國之路。李大釗說：“我們必須要喚起民眾覺悟，推翻封建思想，振作民主精神”。同時陳獨秀也創(chuàng)辦了《青年雜志》宣傳新思想，倡導(dǎo)白話文，為尋找一條救國之路打開了新思想涌流的閘門。許許多多的有志青年們參與進來發(fā)表自己的革命觀點。

在新文化運動的標志“北京大學(xué)”里，蔡元培出任北大校長。三顧茅廬請陳獨秀擔(dān)任北大文科學(xué)長，隨后又在民巷建立起“新青年編輯部”。此時北京大學(xué)的一些頑固的?；庶h也與新青年展開了激烈的爭執(zhí)。這些畫面讓我們看到了中國共產(chǎn)黨誕生前的社會環(huán)境和思想文化。也讓我們感受到了中國文化的不斷進化。

在探索和發(fā)展真理時，十分艱難。在各種思想和主義的交鋒之中，馬克思主義開始在中國傳播起來。李大釗的《我的.馬克思主義觀》、《庶民的勝利》加上白話文的迅速傳播，如魯迅《狂人日記》的發(fā)表和胡適的《文學(xué)改良芻議》等巨作橫空出世，大大推動了有志青年探索救國道路的步伐。

這部劇中也有很多風(fēng)云人物，他們的服飾習(xí)慣也反映出當時那個時代的繁雜和混亂。比如留著長辮子端著煙袋講國學(xué)的辜鴻銘教授。張勛的辮子軍領(lǐng)兵復(fù)辟及海外留學(xué)回來，西裝革履的胡適等人，這些極具色彩與魅力的人物形象全部映入觀眾眼簾。而且他們的人物特點也十分鮮明。在北大紅樓的襯托下，一批批洋溢著愛國熱血的青年學(xué)子也讓我們過目不忘。他們讓我們看到當時那個時代有一批愛國人士正在不懼艱難險阻，努力尋找成功之路使中國登上歷史舞臺。

《覺醒年代》為我們展演了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建過程，以深刻的歷史意義揭示了這條救國救民的正確道路，同時贊揚了覺醒年代時期一批共產(chǎn)主義者的一顆顆愛國之心。

這部劇具有深刻的教育意義，讓我們看到中國的艱辛，讓我們看到中國人民的團結(jié)。所以正值青春年少的我們要珍惜當下，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，不負眾望。

《覺醒年代》的觀后感5

2021年的寒假生活結(jié)束了，在此期間，我曾觀看了幾部具有教育意義的影片，內(nèi)心收獲滿滿。其中，我覺得電視劇《覺醒年代》最能打動我的心，它讓我想起了那個時代的中國……

那個時代的中國：戰(zhàn)火硝煙，國民愚昧無知，國君袁世凱復(fù)辟帝制，鎮(zhèn)壓了二次革命。最先開始的陳獨秀離開日本稻田大學(xué)，回國途中，看到已被德國占領(lǐng)的膠州灣，悲憤不已，到上海發(fā)表了討伐信奉五教三綱的袁世凱等人的檄文，也是喚醒國民愚昧思想的良藥——《青年雜志》（從第二版起改名為《新青年》，并使新文化運動逐漸興盛起來了。新文化運動，就好比一株剛萌發(fā)的芽兒，一些《新青年》的同人編輯主將的加入，猶如為其增添了養(yǎng)分。而那些毒害國民思想的?；逝膳c新文化運動所發(fā)生的沖突，好像蟲子在啃食其莖葉。在與舊文化的搏斗中，戰(zhàn)場搬到了北大，斗爭也十分的激烈……

在新文化運動已成長到一株能承受風(fēng)雨的小樹時，俄國發(fā)生了十月革命，推翻了臨時政府，李大釗推行馬列主義，并與陳獨秀等創(chuàng)立了中國共產(chǎn)黨，開創(chuàng)了紅船精神，由此，中國人民逐漸走向了正確的道路。

當我看完《覺醒年代》時，把自己跟這里面的人物進行了一次對比，差距就出來了。當時很多人說“這個中國沒救了！”如果我是當時的李大釗，我就想逃避，但是李大釗卻反駁了那些人的觀點，在與陳獨秀的一次談話中說：“我認為這個國家還是有救的！”很簡單的一句話，包含了這個愛國者的偉大情懷，也深深觸動了我的心。當段祺瑞要求蔡元培恢復(fù)克德萊的職位時，如果我是蔡元培，我會聽從上級的安排，但蔡校長卻竭盡全力地反對。正因如此，新文化運動才會成功；共產(chǎn)黨才會成立；中國才會煥然一新。正如陳獨秀而言：“新文化運動，當下最需要的是人，而不是錢?！?/p>

正是有這樣的革命先烈，我們才有如今安居樂業(yè)的生活，所以我們要珍惜當下的生活，好好學(xué)習(xí)，報效祖國，使革命先烈的精神得以傳承！