1.軍人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗，才會有所成就。—— 常 城
2.后悔過去，不如奮斗將來?！?易國興
3.沒有集體，就沒有勇氣?！?崔憲奇
4.沒有膽量就談不上杰出的統(tǒng)帥，也就是說，生來不具備這種感情力量的人是決不能成為杰出的統(tǒng)帥的?！藙谌S茨
5.一將無謀，累死三軍。
6.駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
7.千軍易得，一將難求。
8.戰(zhàn)克之將，國之爪。
9.不要問我是誰，當(dāng)祖國和人民需要時，我會挺身而出;不要問我為了誰，當(dāng)祖國和人民呼喚我時，我會毫不猶豫獻出自己的一切。
10.理想是人生的太陽，信念是事業(yè)的風(fēng)帆，拼搏是成功的翅膀。
11.花的理想是吐艷獻芳，樹的理想是凈空遮陽，燈的理想是照明放光，軍人的理想是精忠報國。
12.軍艦不因巨浪翻滾而改變航向，軍人不因燈紅酒綠而迷失自己。
13.炎炎夏日里，軍人用頑強的意志戰(zhàn)勝酷暑;漫漫冬日里，軍人用堅定的信念驅(qū)散寒冷。
14.失去信心的心靈是痛苦的，失去信念的肉體是麻木的，失去追求的生存是無聊的。
15.艱難險阻是性格懦弱者的絆腳石，是信念堅定者的墊腳石。
16.有理想的人，生活朝氣蓬勃;有志氣的人，青春處處閃光。
17.神圣的使命能強化軍人的責(zé)任感和榮譽感，復(fù)雜的環(huán)境能熔煉軍人的機智和靈敏，艱苦的磨礪能鍛造軍人的勇敢和無畏。
18.軍人的真正使命是奉獻，而不是單純的活著?！?呂 明
19.尊重別人長處，在任何情況下平等待人的人才是道德高尚的人?！?王 雨
20.不要讓驕傲和虛榮心占據(jù)你的心，否則你將一事無成，浪費時日?！?王輝輝
21.我們要把心靈里面美麗的激情獻給祖國。—— 閆吉智
22.國家是大家的，愛國是每個人的本分?！?王建國
23.忠誠是通向榮譽之路?！?王俊雄
24.一盤沙最可痛，要團結(jié)方有用?！?張雅均
25.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 (李清照)
26.老驥伏櫪，志在千里。暮年，壯心不已 (曹操)
27.以身許國，何事不可為(岳飛)中華勵志網(wǎng)
28.兵事以民為本我 自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖 (譚嗣同)
29.人生自古誰無死，留取丹心照汗青(文天祥)
30.世間萬物能讓你閃光的永遠(yuǎn)是你內(nèi)心的勇氣?！?金 浩
31.夫運籌于帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房;鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何;連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必克，吾不如韓信。三者皆人杰也。吾能用之，此吾所以有天下也(劉邦)
32.服從是軍人的第一職責(zé)一個將軍不可缺少的品質(zhì)是剛毅我們不僅有權(quán)愛國，而且愛國是一種義務(wù)、一種光榮?！?王啟嶺
33.能夠獻身于自己祖國的事業(yè)，為實現(xiàn)理想而斗爭，這是最光榮不過的事情了?！?邴 海
34.鳥不離群，兵不離隊?！?王學(xué)東
35.軍人的理想越崇高，生活越有意義。—— 王欣博
36.有一種使命，要用血與火來鑄就，要用生于死來考驗。這，就是軍人的使命!
37.軍人可以沒有金錢，但不可沒有信念;軍人可以沒有權(quán)勢，但不可沒有追求;軍人可以沒有名望，但不可忘卻使命。
38.張而不弛，文武弗能也;弛而不張，文武弗為也，一張一弛，文武之道也(《禮記》)
39.樸誠勇義，不勝不休(紅安傳統(tǒng))
40.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也(孔子) 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 (孫子兵法)
41.不見征戎兒，豈知關(guān)山苦(李白)
42.人生有兩出悲劇，一是萬念俱灰，二是躊躇滿志?！?江軍帥
43.人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去(雷鋒)
44.犧牲我一個，幸福十億人 (對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)語)
45.星星之火,可以燎原 (尚書)
一、比喻式話題或文題的幾種形式。
1、比喻式話題或者可以看成是比喻式話題的三種形式：
⑴話題或引語明確提出要把話題所給事物當(dāng)作喻體來寫文章。
例如2005年江蘇省高考
古人常用鳳頭豬肚豹尾來形容寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實豐富，結(jié)尾要響亮有力，小到學(xué)習(xí)生活，大到事業(yè)人生何嘗不是如此，以此為話題，寫篇800字以內(nèi)的文章，題目自擬，不要寫成
⑵引子的材料或引語中暗示可以把話題當(dāng)作比喻式話題。
有些話題。沒有明確給出比喻式的話題，但是從考題引子的導(dǎo)引語中或材料中，可以明顯地看出，出題者用意在于啟迪考生把話題當(dāng)作比喻式話題來寫。這時你根據(jù)出題者的提示作進一步聯(lián)想來寫議論文或者議論性散文，就更容易成功出彩。
《dp》例《/dp》閱讀下面的作文考題，而后按照考題后面的訓(xùn)練題作答。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
唐朝的劉禹錫寫過一首《昏鏡詞》詩。詩的小引說：一位制鏡的工匠在店鋪里擺了十幾面銅鏡求售，其中只有一面磨得清晰光亮，其余九面都是昏暗模糊。有人不解地問：為什么鏡的昏明如此懸殊？工匠解釋說：并不是不能把所有的鏡子都磨得一樣光亮，問題是買鏡的人十中有九喜歡昏鏡而不喜歡明鏡，因為清晰光亮的鏡子能照見無論多么細(xì)小的瑕疣，絕大多數(shù)人用這樣的鏡子會感到不自在。
劉禹錫所說的鏡似乎不是單指用來照臉面、照身影的日常用具。小自單個的人、一個家庭，大到一個民族、一個國家，乃至整個人類，都離不開“鏡”；“鏡”也無處不在，有明鏡，也有昏鏡。
制鏡、售鏡自有目的；買鏡、用鏡大有講究。請就“買鏡”這個話題寫一篇文章。
[注意]1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。2、立意自定。3、文體自選。4、題目自擬。5、不少于800字。6、不得抄襲。
（2004湖北卷高考作文試題）
〖訓(xùn)練題〗
1．下面是根據(jù)話題“買鏡”擬定的幾組中心論點和分論點，你認(rèn)為其中哪一項不合考題要求的項目？為什么？
A、中心論點：
明鏡照己，昏鏡照人。
分論點：
Ⅰ、要買明鏡照己，注意發(fā)現(xiàn)瑕疵，去除污點。
Ⅱ、要買昏鏡照人，重在觀賞全貌，忽略細(xì)節(jié)。
B、中心論點：
要買明鏡，時時正己。
分論點：
Ⅰ、明鏡促你去污除垢，凈化靈魂。
Ⅱ、昏鏡使你藏污納垢，丑化形象。
C、中心論點：
小事往往能見大節(jié)，我們必須重視小事和細(xì)節(jié)。
分論點：
Ⅰ、如何買鏡雖是小事，但可反映人的心態(tài)：買昏鏡者缺乏自信心，買明鏡者最有自信。
Ⅱ、小事不可忽視。對自己，修養(yǎng)品行慎言慎行。
Ⅲ、小事也要重視。對他人，聽其言觀其行。
D、中心論點：
當(dāng)官就要買來明鏡，高懸明鏡。
分論點：
Ⅰ、明鏡高懸，就能照出妖魔，為民除害。
Ⅱ、明鏡高懸，就能照出美丑，任人為賢。
E、中心論點：
高懸明鏡，察古觀今，光照前程。
分論點：
Ⅰ、以歷史為鏡，就能把握現(xiàn)實。
Ⅱ、以現(xiàn)實為鏡，就能規(guī)劃未來。
問題2：以上幾組論點，哪一項不需要用比喻論證法可以寫，但難以寫成立意較深刻的文章？哪一項可以不用比喻論證可以寫成立意較深刻的文章？為什么？你認(rèn)為就這一話題編寫論點，不用比喻論證法好些嗎？為什么？
《dp》解題分析《/dp》
1.考題引語的故事說“買鏡的人十中有九喜歡昏鏡而不喜歡明鏡”，這顯然是夸張的說法，目的在于凸現(xiàn)故事的寓意，而且提示語中說“劉禹錫所說的鏡似乎不是單指用來照臉面、照身影的日常用具。小自單個的人、一個家庭，大到一個民族、一個國家，乃至整個人類，都離不開‘鏡’；‘鏡’也無處不在，有明鏡，也有昏鏡?！?可見出題者的用意是啟迪考生把“買鏡”當(dāng)作比喻式話題寫文章的。
但是作為
C項只是把買鏡當(dāng)作引子，引出“小事往往能見大節(jié)，我們必須重視小事和細(xì)節(jié)。”的中心論點，其分論點二和三所論與“鏡子”的原意、引申義及其比喻義都無關(guān)，與“買鏡”也不相關(guān)，其論述都已經(jīng)離開了“買鏡”話題范圍。
《dp》答案《/dp》C。
2. 《dp》答案提示《/dp》
A項可以不把話題當(dāng)作比喻式話題來寫作。
因為A項的分論點所說的“污點”和“全貌”，如果用的是基本義，那么照出“污點”和“全貌”是真正的鏡子的功能。但是如果不用比喻論證法來寫，那么文章只能議論注意自己的外在形象美和不苛求他人的外表缺憾。這樣的寫法，立意就難以深刻。如果把A項當(dāng)作比喻式話題，用“瑕疵”和“污點”來比喻小缺點和錯誤，用“全貌”比喻大局或主要部分，那么就可以議論要嚴(yán)于律己，寬以待人的中心論點，這種立意就相對深刻了。
這種話題，更適合于用比喻論證的方法來寫文章。因為這樣可以實題虛作，拓寬思路，而且考題的引語也給了我們很多的啟迪，便于我們選擇論題和寫文章。如果實題實作，那么因為事情太小，可供人產(chǎn)生類比聯(lián)想的空間就變得很小，思路難以拓開。
⑶話題的題面沒有引語，其題干（即話題）是一個具體名詞的考題。
這種題型，如“路”、“風(fēng)”、“門”，如果要寫議論文或議論性散文，一般把它當(dāng)作比喻式話題來寫作更容易寫好。如“人生之路”、“談追星風(fēng)”、“打開知識寶庫的大門”這些論題，都是基于把話題當(dāng)作比喻式的話題而確立的。
2、比喻式命題或半命題議論性文章的幾種形式。
⑴題目是出現(xiàn)比喻詞的比喻（明喻或用“是”“變成”的暗喻）。
此類題目也很多，如“母愛如水”、“希望是一盞明燈”“ 如水”（如可以在填空線上填寫“自由”“堅韌”）、“責(zé)任如 ”（如可以在填空線上填寫“山”“天”）等。
⑵題目是沒有出現(xiàn)比喻詞的暗喻。
如“理想的階梯”、“點燃希望的火把”、“讓 的光輝照耀我們前進”（如填空線上可以填上“理想”“信念”“知識”）等。
⑶命題作文的題目由一些具體名詞或具體名詞加上“的聯(lián)想”“的隨想”等詞語組成。
如果命題作文的題目只出現(xiàn)一個具體名詞，如“路”“窗戶”“臉”“風(fēng)”等，而且沒有指定文體，那么可以做散文、記敘文，有些這樣的題目也可以把文題當(dāng)作一個比喻來做議論性文章。
如果題目有“聯(lián)想”、“隨想”等，如 “路的聯(lián)想”、“圓的隨想”則一定要寫議論性文章，而且也可以把題目當(dāng)成比喻來寫議論性文章。
二、比喻式話題或文題編寫議論性文章的一般形式。
1、與一般的議論性文章論點編寫方法相同，但要在文章結(jié)束時運用比喻句照應(yīng)話題和文章題目。
《dp》例《/dp》
題目：讓理想的光輝照耀我們前進
中心論點：一個人只有樹立偉大的理想，才能排除萬難，取得進步。
分論點：
Ⅰ、偉大的理想鞭策人們刻苦學(xué)習(xí)，格物致知，增長才干。
Ⅱ、偉大的理想促使人們勤奮工作，百折不撓，獲得成功。
理想是火把，能夠溫暖我們的心房，驅(qū)散失望的陰影，融化困難的冰川。
理想是明燈，能夠照亮我們前行的道路；理想是星星，能夠指引我們前行的方向。
即使我們達(dá)不到星星所處的位置，但靠著星星的指引，我們也走了很長的一段路。
讓理想的光輝永遠(yuǎn)照著我們前進吧！
這種寫法，就能夠用我們平時所掌握的議論文一般模式來寫有一定難度的文章了。
當(dāng)然，我們也可以在首尾兩段用比喻句照應(yīng)話題或文題。寫法與此相似，就不再舉例說明。
2、運用比喻句編寫中心論點和分論點，照應(yīng)題目，并且把中心論點放在引論中。
《dp》例《/dp》
題目：母愛如水
中心論點：母愛如水。
分論點：
Ⅰ、母愛如水，它能承載你人生之舟，馳向正確的方向。
Ⅱ、母愛如水，它能洗去你心中的污點，凈化你的心靈。
Ⅲ、母愛如水，清澈見底，不參雜一絲雜念。
這種寫法，注意每段照應(yīng)題目，以免不慎離題，而且使文章更有節(jié)奏感，更有文采。
3、開篇寫事、寫物，引出比喻式的中心論點照應(yīng)題目，再用這個比喻作為每段的小結(jié)和全文的結(jié)束語。
《dp》例《/dp》
我七歲的時候，有一次過節(jié)，大人們給我的衣袋里塞滿了銅幣。我立刻向一家賣兒童玩具的店鋪跑去。半路上，我卻被一個男孩吹哨子的聲音吸引住了，于是我用所有的銅幣換了他這個哨子。回到家里，我非常得意，吹著哨子滿屋子轉(zhuǎn)，卻打擾了全家人。我的哥哥、姐姐和表姐們知道我這個交易后，便告訴我，我為這個哨子付出了比它原價高四倍的錢。他們還告訴我，用那些多付的錢，我不知道可以買到多少好東西。大伙兒都取笑我傻，竟使我懊惱得哭了?；叵肫饋恚侵簧谧咏o我?guī)淼幕诤捱h(yuǎn)遠(yuǎn)超過了給我的快樂。
不過，這件事情后來卻對我很有用處，它一直保留在我的記憶中。因此，當(dāng)我打算買一些不必要的東西時，我便常常對自己說，不要為哨子花費太多，于是便節(jié)省了錢。我長大了走進社會，觀察人們的作為，感到我遇到的很多很多的人，他們都為了一個哨子付出了過高的代價。
當(dāng)我看見一個人過分熱衷于獵取恩寵榮祿，把自己的光陰犧牲在侍候權(quán)貴、謀求接見之中，為了得到這種機會，他不惜犧牲自己的自由、品德甚至于自己的朋友，我便對自己說，這個人為他的哨子付出了太高的代價。
當(dāng)我看見另一個人醉心于名望，無休止地投身于政界的紛擾之中，卻忽視了自己的事，我說，他的確也為了他的哨子付出了過高的代價。
如果我聽說有個守財奴為了積累財產(chǎn)，寧愿放棄各種舒適的生活、為別人做好事的一切樂趣、同鄉(xiāng)們對他的尊重，以及慷慨無私的友誼的快樂，我說，可憐的人啊，為了你的哨子，你付出了過高的代價。
當(dāng)我遇到一個尋歡作樂的人，他不愿使自己在精神或命運方面得到一切可贊美的`改善，而僅僅為了達(dá)到肉體上的享受，為了這種需求，損壞了自己的身體，我就說，誤入歧途的人啊，你真是有福不享自找苦吃；為了你的哨子，你付出了太高的代價啊。
當(dāng)我看到一個人沉迷于外表，或者是漂亮的裝束、講究的住宅、上等的家具、精致的設(shè)備，這一切都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的收入的水平，為了得到這一切，他借債，最后以被投進監(jiān)獄而告終，我說，天??！為了他的哨子，他付出了太高太高的代價。
當(dāng)我看到一個漂亮溫順的姑娘相信對方的甜言蜜語而嫁給一個生性惡劣、人面獸心的丈夫，我說，多么遺憾呀，她為了一個哨子付出了太高的代價?？傊?，我認(rèn)為，他們所遭受的人類極大的悲苦都是由于他們對事物的價值做出了錯誤的估價而造成的，都是為了他們的哨子付出了太高的代價。
以上范文結(jié)構(gòu)分析如下：
第一部分：引論。
1. 敘述作者小時用高價買了一個不值錢的哨子而被人取笑的故事。
2. 引出中心論點：“不要為哨子花費太多”。
第二部分：本論——從反面論證中心論點。
1. 總說：很多人都為了一個“哨子”付出了過高的代價。
2. 分說：概述略舉幾個事例，說明“為哨子花費太多”的害處，并用議論照應(yīng)總說。
① 舉 “過分熱衷于獵取恩寵榮祿”而浪費光陰的事例——議論：“這個人為他的哨子付出了太高的代價?！?/p>
② 舉 “醉心于名望”卻忽視了自己事情的事例——議論：“他的確也為了他的哨子付出了過高的代價?！?/p>
③ 舉守財奴“為了積累財產(chǎn)”而放棄生活樂趣和為人尊嚴(yán)的事例——議論：“可憐的人啊，為了你的哨子，你付出了過高的代價?！?/p>
④ 舉為尋歡作樂而損壞身體的事例——議論：“為了你的哨子，你付出了太高的代價啊。”
⑤ 舉沉迷于外表或豪華生活而借債以致犯罪的事例——議論：“為了他的哨子，他付出了太高太高的代價?！?/p>
⑥舉漂亮溫順的姑娘輕信甜言蜜語而嫁給人面獸心的丈夫的事例——議論：“她為了一個哨子付出了太高的代價。”
第三部分：結(jié)論。
他們所遭受的人類極大的悲苦都是由于他們對事物的價值做出了錯誤的估價而造成的，都是為了他們的哨子付出了太高的代價。
——篇末暗示了“哨子”的比喻義：比喻人們因為錯誤估價而付出太高代價去追求的事物。
《dp》編寫中心論點和分論點部分總結(jié)語《/dp》
歸根結(jié)底，編寫中心論點和分論點，首先是深化立意的訓(xùn)練。明代王夫之說得好：“無論詩歌與長行文字，俱以意為主。意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合?！背Ｑ缘溃?“將帥無能，累死三軍?！睂懽h論文或議論性散文也同理，“意”這一“統(tǒng)帥”首先通過審題和布局做好“戰(zhàn)略部署”，而后統(tǒng)率材料、言語等“各路大軍”去奪取輝煌戰(zhàn)果，如果沒有擬好論點就下筆千言，那是沒有選好文章的主帥，就匆忙調(diào)集語言之將和文字之兵。那豈不 “累死”“語言材料的大軍”？
“帥勝則文勝，帥敗則文敗?！?/p>
讓我們記住王夫之這一經(jīng)典
