以三載妙齡，如花般的時(shí)光，僅用以換取一個(gè)高金的標(biāo)簽，盡管它折射出的光芒，足夠吸引眼球，但是我仍會(huì)毫不猶豫地對(duì)這次交換說(shuō)：不！
我們的時(shí)光是如此的耀眼，我們的笑容是如此天真、無(wú)邪，我們的眼神折射出的光芒比一束束陽(yáng)光，更加火熱、更加朝氣蓬勃，任那在為心狠的硬漢，也無(wú)法做到將這花季的歲月一點(diǎn)點(diǎn)地切割，當(dāng)做用以交換之籌碼。
但是難道作為祖國(guó)乃至世界的希望之花的我們，隨著漸漸萌發(fā)出的嫩芽，透露出的心愿，難道僅僅是等待著要被設(shè)法貼上高值的價(jià)簽，以便用來(lái)出售嗎？
花兒有它的萌發(fā)，自然不可避免地有它凋謝的瞬間。但最迷人的花卻絕不是在于其存在時(shí)間的多少，而是在于它以百分百的拼搏，用來(lái)爭(zhēng)取花苞的綻放。它相信著，只要能掙開(kāi)束縛露出花瓣那就將會(huì)是最精彩的時(shí)刻。
細(xì)細(xì)回憶一下你我，是否被沉重的'枷鎖，鎖住了雙腿；是否每一刻都在揚(yáng)起腳步；是否永不自棄地吶喊；是否飽含著掙脫束縛的希望呢？
從現(xiàn)在揚(yáng)帆啟程，親手將自己每一秒的時(shí)間都化成清水，去澆灌剛剛萌芽的花兒，那么必將會(huì)露出最美的花瓣。價(jià)簽將難以用來(lái)衡量它的價(jià)值，因?yàn)樗亲蠲赖?，有著?dú)一無(wú)二的顏色！
知識(shí)依靠點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)；小事塑造德行；次次鍛煉養(yǎng)出的能力；失敗是那最好的肥料，為我們?cè)苑N出萌發(fā)的源
王金戰(zhàn)演講
王金戰(zhàn)老師是一位充滿教育智慧的優(yōu)秀教育者
首先，王老師那質(zhì)樸的語(yǔ)言，幽默的處事態(tài)度，讓人耳目一新。報(bào)告中沒(méi)有什么特別深?yuàn)W的理論，而且他所崇尚的對(duì)學(xué)生進(jìn)行的賞識(shí)教育也不是什么新的理論和觀點(diǎn)，都是我們廣大教師所熟知和共識(shí)的。但他在實(shí)際工作中對(duì)待學(xué)生及家長(zhǎng)的態(tài)度和做法，無(wú)不顯示出他堅(jiān)深的教育心理學(xué)知識(shí)，理論與實(shí)踐的融合，達(dá)到了一種境界，這種教育智慧卻是一般教師可望而不可及的。
其次，王老師的教育智慧還體現(xiàn)在，能夠針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)采用不同的教育方法，而且能夠達(dá)到最佳的教育效果。這一點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)卻很難。因?yàn)檫@需要扎實(shí)的教育心理學(xué)知識(shí)和敏銳的思辨能力，這兩者的結(jié)合，才能激發(fā)教者的教育智慧。王老師是一個(gè)善于思考富于應(yīng)變的人，他是智慧的。而往往我們的工作缺乏的正是這種智慧。
再次，通過(guò)王老師組織的有層次有目標(biāo)的班會(huì)，我們可以看出王老師在教學(xué)工作中想了很多辦法，動(dòng)了很多腦筋,是個(gè)有心人,一個(gè)思想者。一個(gè)人不是天生就具有教育智慧的，一個(gè)人的成功也不是一朝一夕的事，是需要不斷的學(xué)習(xí)，以掌握一定的教育教學(xué)理論作為基礎(chǔ)，通過(guò)自己的不斷思考，用心地對(duì)待每個(gè)教育對(duì)象，我想只有這樣就一定會(huì)走向成功。
用微笑和寬容撐起愛(ài)的天空
聽(tīng)了王金戰(zhàn)老師的演講，回家后又如饑似渴地讀了他寫(xiě)的兩本書(shū)，《英才是怎樣造就的》、《中國(guó)英才家庭造》發(fā)現(xiàn)他成功的秘訣就是很巧妙的運(yùn)用了賞識(shí)教育這個(gè)方法。其實(shí)在管理學(xué)上這個(gè)也是一個(gè)很好的策略。
其實(shí)，我們每個(gè)人都喜歡被別人賞識(shí)，都希望自己的優(yōu)點(diǎn)被大家肯定。而且每個(gè)人都希望引起大家的注意，不是自己因?yàn)閮?yōu)秀被別人肯定，那就是希望做錯(cuò)事來(lái)引起大家的注意。當(dāng)一個(gè)人被肯定以后，他的心中自然而然的會(huì)對(duì)這份工作喜歡上，因?yàn)橛辛伺d趣愛(ài)好，就會(huì)更加認(rèn)真的去做這見(jiàn)事，這就是叫做良性循環(huán)。相反的，如果他做錯(cuò)事來(lái)引起大家的注意，大家就對(duì)他越反感，接著他就會(huì)繼續(xù)做下去。但是如果你恰當(dāng)?shù)陌岩粋€(gè)即使被別人看成是對(duì)社會(huì)有害的人也試著去發(fā)現(xiàn)他的不起眼的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然是要適當(dāng)?shù)?，這樣也可以拯救一個(gè)人啊!
所以我們不要一味的站在自己的角度看問(wèn)題，不管對(duì)誰(shuí)，都試著用兩外一種眼光去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，那些他們真的是做的比較好的地方，而且還不能讓他們發(fā)覺(jué)大家是很可以的去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，這樣就會(huì)涌現(xiàn)更加多的人才。
王金戰(zhàn)老師是山東青島人，全國(guó)優(yōu)秀教師，現(xiàn)在中國(guó)人民大學(xué)附中任教。他的女兒已考區(qū)北京大學(xué)。他所帶的55人的高中班，10人進(jìn)入劍橋、牛津、耶魯?shù)仁澜缑＃?7人進(jìn)清華北大，25人次奪冠于全國(guó)各類競(jìng)賽項(xiàng)目。他多年來(lái)率領(lǐng)學(xué)生奮戰(zhàn)高考戰(zhàn)場(chǎng)。
王金戰(zhàn)老師有一根魔棒，它能讓他的學(xué)生在成功的天空中翱翔，他的演講中和書(shū)里藏著許多點(diǎn)石成金削鐵如泥的教育秘密。我摘錄了王金戰(zhàn)老師的教育理念如下，會(huì)對(duì)我們今后的教育和管理工作有所裨益：
關(guān)于“心態(tài)”：優(yōu)秀從心態(tài)開(kāi)始。調(diào)整好心態(tài)去適應(yīng)環(huán)境。選擇積極的心態(tài)，許多事情就會(huì)出現(xiàn)自己意想不到的變化。你的心態(tài)就是你真正的主人。學(xué)業(yè)最大的問(wèn)題是心態(tài)，心態(tài)的關(guān)鍵是自信。心態(tài)決定成績(jī)。心態(tài)決定一切。
影響孩子人生的五個(gè)關(guān)鍵詞：特長(zhǎng)、活力、戀愛(ài)、個(gè)性和自我管理。特長(zhǎng)——優(yōu)秀始于你的強(qiáng)項(xiàng)?；盍Α顒?dòng)激發(fā)活力，活力就是奪冠精神。戀愛(ài)——中學(xué)生如何面對(duì)。戀愛(ài)是一把雙刃劍。相愛(ài)容易相處難。拒絕有時(shí)是一種愛(ài)護(hù)。家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的情感，開(kāi)誠(chéng)布公，給孩子一個(gè)溫馨的家。個(gè)性——寬容與約束。愛(ài)與管教都是需要的。自我管理——成長(zhǎng)的階梯。學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作，學(xué)會(huì)監(jiān)督，管理能力是磨練出來(lái)的。
王金戰(zhàn)在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中堅(jiān)守著一能力培養(yǎng)為中心的教育理念，形成了獨(dú)到而實(shí)用的教育思想和教育方式。成就了他的學(xué)生，也成就了他自己。這給我們老師、孩子和家長(zhǎng)留下難忘的深思。
應(yīng)該向王金戰(zhàn)老師學(xué)習(xí)什么?
在演講中，王金戰(zhàn)老師讓全班倒數(shù)第一考上北大吸引著每一個(gè)聽(tīng)眾，雖然是個(gè)案，但我聽(tīng)后總結(jié)“他眼里沒(méi)差生。我感到，其人其事有頗多可圈可點(diǎn)之處。
王金戰(zhàn)老師最可貴的是他的學(xué)生觀。他說(shuō)：“我的.眼里，根本就沒(méi)有差生!”他認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了“差生”。而讓一個(gè)“差生”變好的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單：就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成一個(gè)優(yōu)秀生。他的教育實(shí)踐反復(fù)證明了這一點(diǎn)。正是通過(guò)這樣的成功實(shí)踐，他曾把班里倒數(shù)第一名的學(xué)生送進(jìn)北大。
在具體的教育方式上，特別是在與學(xué)生的心靈交流中，王金戰(zhàn)老師認(rèn)為，傾聽(tīng)，往往比說(shuō)教更重要。在教育轉(zhuǎn)化自己女兒的過(guò)程中，在幫助其他家長(zhǎng)教育孩子的過(guò)程中，在和班里學(xué)生的交流中，他都堅(jiān)持這一點(diǎn)。他與學(xué)生一次兩個(gè)鐘頭的談話，學(xué)生談了100分鐘，他只講了20分鐘。但卻讓一個(gè)思想頹廢、打算破罐子破摔的孩子振奮起來(lái)。
王金戰(zhàn)認(rèn)為：學(xué)生“學(xué)習(xí)本身的壓力并不大，而現(xiàn)在學(xué)習(xí)中所附載的東西太多，壓力太大。比方說(shuō)家長(zhǎng)的期望、學(xué)習(xí)成績(jī)的排名，等等”。那么，要減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，就要從解除這些附載的東西著手。
王金戰(zhàn)老師工作之所以如此投入，是因?yàn)樗兄叨鹊呢?zé)任感。他認(rèn)為，教師的失誤，生產(chǎn)出的不是一個(gè)廢品，而是影響一個(gè)人的一生。培養(yǎng)一個(gè)孩子，需要多少人、多少年的努力;而毀掉一個(gè)孩子，可能就是一句話。教育是把軟刀子，當(dāng)時(shí)看不出結(jié)果，結(jié)果可能要等若干年以后。
王金戰(zhàn)老師培養(yǎng)出了很多考上北大、清華的學(xué)生，但他并不完全以升學(xué)成績(jī)看成敗。他一再?gòu)?qiáng)調(diào)：英才，決不是拿考上北大、清華來(lái)衡量的。一個(gè)學(xué)生成功的標(biāo)準(zhǔn)是，通過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程，能磨練出頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，培養(yǎng)出強(qiáng)烈的責(zé)任感、自制力、自信心。這樣的學(xué)生，即使考不上大學(xué)，人生也會(huì)成功;反之，即使他上了北大、清華，也照樣會(huì)一事無(wú)成!
王老師的育人
當(dāng)然，王金戰(zhàn)老師的教育實(shí)踐不可避免地帶有濃重的“應(yīng)試教育”的痕跡。在應(yīng)試教育的體制環(huán)境下，他也要讓學(xué)生參加無(wú)數(shù)次的
總之，聽(tīng)了王金戰(zhàn)老師的演講，受益匪淺。我將以他的教育理念以不同的方式讓老師們和家長(zhǎng)們加以學(xué)習(xí)和消化，運(yùn)用到教育工作中。
王金戰(zhàn)演講觀后感800字
王金戰(zhàn)是人大附中的老師，他的幽默讓我們非常感興趣地看完了視頻。這個(gè)其實(shí)是去年校長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)拷過(guò)來(lái)的，但是一直沒(méi)有時(shí)間放，昨天終于有機(jī)會(huì)讓它發(fā)揮應(yīng)有的作用?？戳酥罄蠋焸兎错懞艽蟆Ｎ矣X(jué)得再多的文字和說(shuō)教都沒(méi)有用，只要這個(gè)視頻就可以讓老師們產(chǎn)生震撼和共鳴。
興趣是最好的老師，很多人對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣，覺(jué)得枯燥乏味。但是王老師通過(guò)兩個(gè)例子讓我們心服口服。他問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)的琴師：“愛(ài)人穿高跟鞋嗎?”回答是肯定的?！跋矚g看嗎?為什么喜歡?”回答看著舒服?！盀槭裁磿?huì)看著舒服知道嗎?因?yàn)楦吒屓说谋壤鼌f(xié)調(diào)，也就是說(shuō)穿上7.5厘米的高跟鞋，上身和下身的比例是1：1.618，這個(gè)黃金分割線讓人看起來(lái)更舒服。”第二個(gè)例子是一張紙折64下，有多高。大家有的說(shuō)三塊磚頭那么高，有的說(shuō)房子那么高，沒(méi)有想到是地球到太陽(yáng)的距離。數(shù)學(xué)確實(shí)是門(mén)深?yuàn)W的學(xué)科，但是只要掌握竅門(mén)就會(huì)容易學(xué)好。我們也對(duì)王老師佩服得五體投地。
學(xué)生對(duì)他的評(píng)價(jià)是幽默、激情。他培養(yǎng)的學(xué)生都非常優(yōu)秀，一個(gè)班55人中有37人考上清華北大，出國(guó)留學(xué)很多。不是說(shuō)他的學(xué)生只講
一個(gè)個(gè)子高大的學(xué)生說(shuō)自己初中的時(shí)候打遍全校無(wú)敵手，他就利用他的優(yōu)勢(shì)，在軍訓(xùn)的時(shí)候讓他參加拔河，獲得成功，運(yùn)動(dòng)會(huì)一個(gè)人得到很多冠軍。學(xué)生需要水，全讓他一個(gè)人承擔(dān)提水的任務(wù)。大個(gè)子要求當(dāng)班長(zhǎng)，老師說(shuō)：“你本來(lái)就是這個(gè)班的班長(zhǎng)，但是你要把成績(jī)提到中游水平，先讓別人暫時(shí)代替你當(dāng)班長(zhǎng)。你先當(dāng)紀(jì)律委員，管好你自己其他事情都沒(méi)有了。還有，以后全班同學(xué)的安全就交給你了。”后來(lái)這個(gè)學(xué)生表現(xiàn)真的很好。假如這樣一個(gè)調(diào)皮生讓我們教育會(huì)成什么樣子呢?
一個(gè)女孩子數(shù)學(xué)很差，家長(zhǎng)要求老師幫忙。說(shuō)這個(gè)女孩子小學(xué)數(shù)學(xué)很好，一次參加比賽，五個(gè)孩子就她落榜了，老師沒(méi)有安慰，還在班里說(shuō)成績(jī)很好了，五個(gè)參加四個(gè)獲獎(jiǎng)。從此這個(gè)女孩子對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣。這個(gè)女孩子心里有障礙，一次考試王老師找這個(gè)女孩子談話，說(shuō)這個(gè)女孩子真了不起，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)這么低而總分這么高，很聰明。然后說(shuō)明天考試的時(shí)候有三個(gè)題目不要考，就做基礎(chǔ)題，也不要管別人考得多快，應(yīng)該這樣想反正我慢慢做，你們拼命把簡(jiǎn)單的題目做錯(cuò)去研究難的題目。最后她得了58分，王老師給了她62分。后來(lái)女孩子努力學(xué)數(shù)學(xué)，在班級(jí)里排名前十名。
我相信這樣的故事還有很多很多，王老師用自己的教學(xué)機(jī)智和幽默感動(dòng)學(xué)生。
王老師現(xiàn)在的成績(jī)和一切是一件事情觸發(fā)的。他說(shuō)參加一個(gè)20年前畢業(yè)的學(xué)生的同學(xué)會(huì)，女同學(xué)一個(gè)個(gè)滿臉滄桑，看起來(lái)比自己還老。因?yàn)楫?dāng)時(shí)自己年輕，把學(xué)生當(dāng)試驗(yàn)品，沒(méi)有教好才導(dǎo)致學(xué)生考不上大學(xué)。所以叫學(xué)生以后下一代學(xué)習(xí)或者工作上的事情只管找他。說(shuō)實(shí)話我們何嘗不是這樣?剛畢業(yè)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，雖然好學(xué)，但是畢竟欠缺很多東西，而學(xué)生就成了我們的試驗(yàn)品，那些成績(jī)差的我們沒(méi)有努力抓，成績(jī)好的沒(méi)有再讓他們進(jìn)步。
看視頻的時(shí)候我們被王老師的幽默打動(dòng)，常常發(fā)笑?？赐暌曨l后我們每個(gè)人都沉默無(wú)語(yǔ)。我相信大家深有感觸，我相信王老師說(shuō)出了我們的心里話，我相信每個(gè)老師都在反思自己的教學(xué)行為，我相信以后我們的老師會(huì)更進(jìn)步......
遺憾的是以一位中老年教師一直在睡覺(jué)，這是她的損失。其實(shí)即使她看了，我想也不會(huì)在她的心里產(chǎn)生什么觸動(dòng)，更不會(huì)有什么反思。
【大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮
9月9日我們迎來(lái)在北大青鳥(niǎo)的一個(gè)十分重要的日子——開(kāi)學(xué)典禮。我們也將見(jiàn)到我們學(xué)校的一位重量級(jí)人物，我們學(xué)校的校長(zhǎng)王希勇老師。
開(kāi)始由我們的班主任老師朱潔老師宣布我們t107班的開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始，然后由我們的校長(zhǎng)王希勇老師上臺(tái)講話。
王希勇老師幽默詼諧的給我們介紹了北大青鳥(niǎo)的發(fā)展史，以及我們以后要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的講解以及我們課程的安排，還為我們講解了怎樣樹(shù)立一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，教我們?cè)鯓釉趯W(xué)校做一個(gè)準(zhǔn)職業(yè)人 ，以及我們畢業(yè)以后可以從事什么樣的工作。老師精彩的演講迎來(lái)了我們熱烈的掌聲!然后是我們我們學(xué)校教質(zhì)部主任馬娟老師講話。他為我們講解了北大青鳥(niǎo)的規(guī)章制度，和我們?cè)趯W(xué)校要注意的事項(xiàng)，馬娟老師的演講同樣迎來(lái)了我們熱烈的掌聲!最后有我們的班主任朱潔老師做總結(jié)發(fā)言，到此開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束。
經(jīng)過(guò)這次開(kāi)學(xué)典禮，讓我們對(duì)這個(gè)學(xué)校更加充滿了信心，有如此強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，規(guī)范的學(xué)校制度，還有廣闊的就業(yè)平臺(tái)。我們還會(huì)擔(dān)心學(xué)不會(huì)學(xué)不好找不懂工作嗎!當(dāng)然我們也不能不去努力，我許久也不能忘記班主任所說(shuō)的最后一句話:我不祝你們一帆風(fēng)順，因?yàn)槟鞘遣豢赡艿?，?huì)給你們?cè)斐苫孟耄詾樵谀銈兠媲坝肋h(yuǎn)是一條鋪滿鮮花的道路，對(duì)面臨的的困難缺乏思想準(zhǔn)備;我只祝愿你們不論是順利還是挫折，在任何情況下都要堅(jiān)韌不拔，自強(qiáng)不息! 是呀，不論有多大的困難，只要我們有不屈的意志，那么我們終會(huì)成功!
這次的開(kāi)學(xué)典禮，我學(xué)到了很多。
【大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮觀后感作文二】
兩個(gè)月的暑假過(guò)去了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，以飽滿的熱情迎來(lái)了新的學(xué)期，9月3日上午，我校召開(kāi)了開(kāi)學(xué)典禮。
校園里響起了校歌，各班排著整齊的隊(duì)伍陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)會(huì)常頓時(shí)操場(chǎng)上人山人海，整齊的隊(duì)伍一列列數(shù)不到頭，隊(duì)伍上方的橫幅就像一面巨大的國(guó)旗，在微風(fēng)中飄揚(yáng)。
老師們送給了我們四件禮物:愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)，這四件禮物指引我們走向良好的習(xí)慣，培養(yǎng)我們的高尚情操。校長(zhǎng)還為我們介紹了幾位新來(lái)的老師，我們熱烈歡迎他們，校園里響起了熱烈的掌聲，這給我們魚(yú)洞中學(xué)注入了新的血液，滋潤(rùn)著我們健康成長(zhǎng)。
嶄新的書(shū)本里有知識(shí)在等待著我們?nèi)W(xué)習(xí)。踏進(jìn)教室，看到一張張熟悉的面孔，感覺(jué)真好，棒極了!
典禮開(kāi)始了。第一個(gè)講話是尊敬的校長(zhǎng)，雖然我不大記得校長(zhǎng)說(shuō)的話，可是校長(zhǎng)說(shuō)的話卻讓我們感動(dòng)。原來(lái)尊敬的.校長(zhǎng)、敬愛(ài)的老師一直關(guān)心我們學(xué)習(xí)。
接著是副校長(zhǎng)說(shuō)話，他說(shuō)了一大堆交通安全問(wèn)題與防護(hù)。讓我們認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)是無(wú)情的。人人都應(yīng)該遵守交通安全，不應(yīng)該貪圖快或什么而違反交通規(guī)則。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是頒發(fā)上學(xué)期期末總年級(jí)前五十名的獎(jiǎng)狀和三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀。每個(gè)班領(lǐng)獎(jiǎng)狀后，喜洋洋的回到班。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在這新的學(xué)期里我一定要好好學(xué)習(xí)、努力奮斗、永往直前，不辜負(fù)媽媽和老師的期望。長(zhǎng)大后，我要報(bào)答祖國(guó)，創(chuàng)造未來(lái)。像大雁一樣展翅飛翔。
最后開(kāi)學(xué)典禮在激昂、莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中結(jié)束。
【大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮觀后感作文三】
作為大一新生，我深深感受到自豪與驕傲，也深深感受到自身的使命與責(zé)任感，更在聽(tīng)了學(xué)校教師代表的演講后，心中涌起起了一種“今日我以大學(xué)為榮，明日大學(xué)以我為榮”的信念。
從幾位領(lǐng)導(dǎo)講話中，我了解到我們的大學(xué)這個(gè)聲譽(yù)好，教學(xué)優(yōu)先高等學(xué)府;我深知，我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，我將載著這帆船起航，去尋心中的理想。我更能
聽(tīng)到這里，我的心情很激動(dòng)，覺(jué)得這不像一般意義上的開(kāi)學(xué)典禮，沒(méi)有大話，沒(méi)有套話，不喊口號(hào)，仿佛我們?nèi)松膯⒑綗艉椭该鳠?。老師代表的話說(shuō)的也很實(shí)際，他們用自身的經(jīng)歷和
新生代表說(shuō)的也很精彩，從他的口中，我聽(tīng)到了自己的心聲，發(fā)于內(nèi)心深處，一種說(shuō)不出的信任感與無(wú)限期待。暑假已經(jīng)過(guò)去。想把它們統(tǒng)統(tǒng)丟到回收站，并清空它。呵呵……在新的學(xué)期，我一定要好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)回報(bào)殷殷關(guān)切我的父母和老師。
【大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮觀后感作文四】
今天參加開(kāi)學(xué)典禮后，回想著在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)們，心中有無(wú)限感慨，因?yàn)楫?dāng)拿到天財(cái)錄取通知書(shū)時(shí)，就想著自己能不能進(jìn)入教改實(shí)驗(yàn)班，當(dāng)?shù)弥獩](méi)進(jìn)去時(shí)，心中很失落，但看著領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)們，除了羨慕之外更多的是下定決心以他們?yōu)榘駱樱^斗。
也許我會(huì)永遠(yuǎn)進(jìn)不去那里，但是我想生命的平衡就在這里，像是過(guò)分追求金錢(qián)和名利，到頭來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你只是一個(gè)乞丐，什么都沒(méi)有，你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了整個(gè)生命所能給你的一切豐富。我如果只是過(guò)分追求進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，不擇手段想要超越他們，追求那個(gè)結(jié)果，那我就失去了這種平衡，我應(yīng)該以此為目標(biāo)，享受每一個(gè)努力奮斗的過(guò)程，收獲不一樣的經(jīng)歷，這樣多好。眼睛瞎了，意大利的安德烈切波里卻成為了著名的盲人歌唱家，完成了生命的平衡。
記得有人曾說(shuō)：“記住你是個(gè)女孩子，心中一定要有夢(mèng)，不論身處的環(huán)境如何，心中都不會(huì)黑暗，讓夢(mèng)帶給你臉上與眾不同的光輝。”我想因?yàn)槲沂莻€(gè)女孩子，我應(yīng)該載著超越他們的夢(mèng)想去奮斗，奮斗令我們生活充滿生機(jī)，責(zé)任讓我們生命充滿意義，壓力讓我們不斷成長(zhǎng)，成就讓我們充滿自豪。
“每顆鉆石都有心跳，讀懂它，它就會(huì)給你最美麗的光芒?！本腿缟钠胶?，懂得了生命中這一點(diǎn)意義，不僅是讓我們不必為自身的短處而悲觀;也不僅是讓我們知道擁有再多，也總會(huì)有失去的時(shí)候，失去的再多，也總會(huì)有得到補(bǔ)償?shù)臋C(jī)會(huì);因此，我們不必顧此失彼，不必刻意追求某一點(diǎn)，從而在生命的平衡中，讓我們的心態(tài)更加從容，讓我們的人生真正成為一幅舒展的畫(huà)卷!
大學(xué)，我來(lái)了!
