《不懂就要問》讀后感1
今天，我讀了一篇文章，名叫《不懂就要問》這篇文章給了我很多道理。我很喜歡。
這篇文章主要講了孫中山在私塾讀書時的故事：那時，上課的時候，教書的先生從來不講書里的意思。一天，孫中山壯著膽子問：“先生，您讓我們讀的是什么意思？”先生說：“我原想書中的意思，你們長大了就會懂的，不過，既然你們想聽，那我就講講吧！”同學(xué)問他怕不怕挨打，他說：“不懂就要問，就是挨打也值得?！?/p>
讀了這篇文章，我積累了一條名言：學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。我想，學(xué)習(xí)就要把知識弄明白，每天勤復(fù)習(xí)就會取得好成果。
《不懂就要問》讀后感2
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞保懊舳脤W(xué)，不恥下問，是以謂之文也?！痹S多學(xué)識淵博，德行高深的學(xué)者、名人，也正是用這樣的古訓(xùn)不斷地進取和端正自己的求學(xué)道路，才對世人有了卓越的貢獻。
三年級第一學(xué)期，我們學(xué)了很多課文，有《花的學(xué)?！?、《賣火柴的小女孩》、《在牛肚子里旅行》……其中最讓我難忘的'就是《不懂就要問》這篇課文。
這篇課文主要講了孫中山小時候在私塾讀書，那時候上課先生念學(xué)生跟著念。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦，書里的意思先生從來不講。孫中山為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，壯著膽子地向先生提出問題的事情。
這篇課文讓我明白了一個道理：偉人尚且如此，作為意氣風發(fā)的少年兒童更是責無旁貸了。敏而好學(xué)，不恥下問。遇到不懂的事情我們要虛心地向他人求教，無論他人的身份如何，總能教給我們各種各樣的知識。
記得有一次，我跟媽媽去散步，看到小區(qū)里種綠化的爺爺正在給樹刷白水。我好奇地跑過去問：“爺爺，這白色的東西是什么？”爺爺說：“孩子，這是水中加入生石灰調(diào)成的石灰水?！庇谑?，我又追問：“為什么要給大樹刷石灰水呢？”爺爺耐心地說：“石灰有一定的殺菌、殺蟲作用。樹干上涂上雪白的石灰水，土壤里的害蟲便不敢沿著樹干爬到樹上來搗蛋?！蔽医K于明白了樹干刷白的原因，連聲說了幾聲“謝謝爺爺。”
常言道：“學(xué)問學(xué)問，不懂就問?！闭埥滩o壞處，既能有效地與老師、同學(xué)溝通，加深友誼，又能提升自己的學(xué)識和凈化自己的心靈。同學(xué)們，我們又何樂而不為呢？
《不懂就要問》讀后感3
最近，我閱讀了《不懂就問》這篇文章。它讓我如沐春風，感覺整個人向?qū)W習(xí)之路跨了一大步。
這篇文章的主人翁講的是我國的一名重要開國先鋒——孫中山小時侯讀書的故事。孫中山是一個勤學(xué)好問的人，而這篇文章恰恰講了孫中山小時侯在課堂上冒著挨打的危險，大膽地要求教書先生講說一下剛學(xué)習(xí)的課文。這個舉動使教書先生和同學(xué)們感到十分吃驚。后來教書先生被孫中山的好問精神所感動，最后破例講了課中的內(nèi)容。
讀到這里，我不得不深思起來：相比起孫中山，現(xiàn)在的小學(xué)生真實遜色多了。在以前的年代，提問要冒著挨打的風險。但孫中山先生為了弄清道理，挨打也不怕。幸福的是——現(xiàn)在我們提倡“不懂就問”的學(xué)習(xí)模式，不但不用挨打，而且大膽發(fā)言還會受到老師和同學(xué)的表揚呢！可是，現(xiàn)在又有多少同學(xué)愛提問、愛發(fā)言呢？大部分的同學(xué)都是缺乏學(xué)習(xí)精神：不會，又不想問；想問，又不敢問；敢問，又懶得問……導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一滑再滑。
其實，我們理應(yīng)學(xué)習(xí)孫中山先生那不懂就問的精神，還要認真思考和體會他小時侯說的那句話：“學(xué)問學(xué)問，不懂就問，為了弄清道理挨打也值得。”
《不懂就要問》讀后感1
今天，我讀了一篇文章，名叫《不懂就要問》這篇文章給了我很多道理。我很喜歡。
這篇文章主要講了孫中山在私塾讀書時的故事：那時，上課的時候，教書的先生從來不講書里的意思。一天，孫中山壯著膽子問：“先生，您讓我們讀的.是什么意思？”先生說：“我原想書中的意思，你們長大了就會懂的，不過，既然你們想聽，那我就講講吧！”同學(xué)問他怕不怕挨打，他說：“不懂就要問，就是挨打也值得。”
讀了這篇文章，我積累了一條名言：學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。我想，學(xué)習(xí)就要把知識弄明白，每天勤復(fù)習(xí)就會取得好成果。
《不懂就要問》讀后感2
最近，我閱讀了《不懂就問》這篇文章。它讓我如沐春風 ，感覺整個人向?qū)W習(xí)之路跨了一大步。
這篇文章的主人翁講的是我國的一名重要開國先鋒——孫中山小時侯讀書的故事。孫中山是一個勤學(xué)好問的人，而這篇文章恰恰講了孫中山小時侯在課堂上冒著挨打的危險，大膽地要求教書先生講說一下剛學(xué)習(xí)的課文。這個舉動使教書先生和同學(xué)們感到十分吃驚。后來教書先生被孫中山的好問精神所感動，最后破例講了課中的內(nèi)容。
讀到這里，我不得不深思起來：相比起孫中山，現(xiàn)在的小學(xué)生真實遜色多了。在以前的年代，提問要冒著挨打的風險。但孫中山先生為了弄清道理，挨打也不怕。幸福的是——現(xiàn)在我們提倡“不懂就問”的學(xué)習(xí)模式，不但不用挨打，而且大膽發(fā)言還會受到老師和同學(xué)的表揚呢！可是，現(xiàn)在又有多少同學(xué)愛提問、愛發(fā)言呢？大部分的同學(xué)都是缺乏學(xué)習(xí)精神：不會，又不想問；想問，又不敢問；敢問，又懶得問……導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一滑再滑。
其實，我們理應(yīng)學(xué)習(xí)孫中山先生那不懂就問的精神，還要認真思考和體會他小時侯說的那句話：“學(xué)問學(xué)問，不懂就問，為了弄清道理挨打也值得?！?/p>
《不懂就要問》讀后感3
今天我讀了一篇文章叫《不懂就要問》，講的是孫中山小時候的故事。
先生教孫中山讀書，他篇篇課文都能流利地背誦，至于書里的意思，先生從來不講，遇到不懂的問題孫中山就去問先生，先生把意思講給孫中山聽。有一個同學(xué)問：“你向先生提問不怕挨打嗎？”孫中山回答：“為了弄清道理，就是挨打也值得?！?/p>
讀了這篇文章后，我被孫中山勤學(xué)好問的精神感動。今后我在學(xué)習(xí)中也會遇到很多困難，也會有許多弄不懂的地方，我一定去問老師和爸爸、媽媽，決不能不懂裝懂。
我要做一個勤學(xué)好問的好學(xué)生。
人生不斷學(xué)習(xí)成長的名言1
趁年青少壯去探求知識吧，它將彌補由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年青時應(yīng)該努力，這樣年老時才不致空虛。——達·芬奇
科學(xué)不但能"給青年人以知識，給老年人以快樂"，還能使人慣于勞動和追求真理，能為人民創(chuàng)造真正的精神財富和物質(zhì)財富，能創(chuàng)造出沒有它就不能獲得的東西。——門捷列夫：《化學(xué)基礎(chǔ)》語錄
生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識?！罄?/p>
智力決不會在已經(jīng)認識的真理上停止不前，而始終會不斷前進，走向尚未被認識的真理?！剪斨Z
正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走?！蟹颉ね袪査固?/p>
你應(yīng)該小心一切假知識，它比無知更危險。——蕭伯納
我們要象海綿一樣吸收有用的知識。——加里寧
讀書，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)。——朱熹
不懷疑不能見真理，所以我希望大家都取懷疑態(tài)度，不要為已成的學(xué)說所壓倒?！钏墓?/p>
打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無異議地是問號，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當歸功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么?——巴爾扎克
學(xué)問不都是在書本上得來的，在事實上得的經(jīng)驗，也就是學(xué)問?！愐惆玻骸督o未婚妻的信》
學(xué)和行本來是有機聯(lián)著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫?！x覺哉：《青年人要努力學(xué)習(xí)》
人是活的，書是死的?；钊俗x死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死?！簦骸队翁粓@為游人題詞》
書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。——茅盾
人做了書的奴隸，便把活人帶死了?！褧鳛槿说墓ぞ?，則書本上的知識便活了。有了生命力了。說說心情短語
治學(xué)有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗?！鞑紕诟窭?/p>
沒有一個大學(xué)，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實，更能包羅萬象的了?！陡郀柣撉嗄辍?/p>
對于學(xué)了許多而對他們無用的詞匯的人們，或?qū)W許許多多詞匯而不能運用的人們，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣，比不上一個工具少而能使用自如的木工?！f斯特：《語言教育》
虛假的學(xué)問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種;虛假的學(xué)問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡?！狄?/p>
愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的無知。——笛卡爾
人生不斷學(xué)習(xí)成長的名言2
1、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾
2、勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏邸度龂尽?/p>
3、應(yīng)當隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基
4、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造?！獏顷?/p>
5、學(xué)者先要會疑?！填U
6、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子
7、學(xué)問學(xué)問，不懂就要問，為了弄清道理，就是挨打也值得。——孫中山
8、愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。——左拉
9、學(xué)習(xí)永遠不晚?！郀柣?/p>
10、我的努力求學(xué)沒有得到別的.好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。——笛卡兒
11、學(xué)問勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛？
12、知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽?！喔?/p>
13、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問?！樟袧h諾夫
14、發(fā)明千千萬，起點是一問。人力勝天工，只在每事問?！招兄?/p>
15、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林
16、舉一而反三，聞一而知十，及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此?！祆?/p>
17、學(xué)無止境?！髯?/p>
18、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！獎⑾?/p>
19、學(xué)問難窮，幫親師取友。——湯斌
20、攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。——高士其
21、知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤?！└隊?/p>
22、知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創(chuàng)新，永遠在前進?！樟寄崾┠峥路?/p>
23、學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子
24、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟。
25、知識是引導(dǎo)人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。——李大釗
26、書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少。——伏爾泰
27、要想一下子全知道，就意味著什么也不會知道。——巴甫洛夫
28、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?/p>
29、科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的?！獝垡蛩固?/p>
30、人天天都學(xué)到一點東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的。——B、V
31、古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。——鄧拓
32、問學(xué)必有師，講習(xí)必有友。——陸佃
33、生而知之者上也；學(xué)而知之者次也；困而學(xué)之又其次也；困而不學(xué)，民斯為下矣?！墩撜Z》
34、無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專。——鄒韜奮
35、不知道自己無知，乃是雙倍的無知。——柏拉圖
36、生也有涯而知也無涯?！f子
37、知識就是力量。——培根
38、師以質(zhì)疑，友以析疑?！钚?/p>
39、不知則問，不能則學(xué)?！偈?/p>
40、好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問二字，“問”放在“學(xué)”的下面?！x覺哉
