作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備
四年級上冊《長城》教案1
我們本單元的主題是“世界文化遺產(chǎn)”，下面我們就進(jìn)入第一站，宇航員登上月球后，用肉眼看地球能看見的建筑物只有一座，那就是我國的長城。大家跟我齊讀課題17.長城。讓我們一起來爬——長城，一起來賞——長城，一起來贊——長城。
第一步：下面請大家自由、大聲地朗讀課文：
1，讀準(zhǔn)字音，讀通句子
2，思考每個自然段的主要內(nèi)容是？（找出每個段落中能概括主要內(nèi)容的關(guān)鍵詞來）
請一位小老師給大家?guī)ьI(lǐng)大家讀讀下面的詞語。
崇山峻嶺 瞭望口 垛子 屯兵
蜿蜒盤旋 城磚 相隔 凝結(jié)
堡壘 智慧 氣魄雄偉
看老師標(biāo)紅的生字，你想提醒大家注意什么？
“隔”字里面的豎不出頭，“凝”的偏旁是兩點水。
給大家一組字來區(qū)分“魂、瑰、愧”
下面我們來解決第二個問題，找出每個段落的關(guān)鍵詞。（概括段落內(nèi)容）
孩子們能夠概括出“長、高大堅固、血汗和智慧、奇跡”，并請孩子用關(guān)鍵詞概括文章主要內(nèi)容。
長城因其長、高大堅固等特點聞名于世，它的設(shè)計體現(xiàn)了勞動人們的血汗和智慧，在世界史上是一個偉大的奇跡。
第二步：細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。
請同學(xué)們快速瀏覽課文第一自然段。找一找你從哪些句子中看出長城的“長”？并結(jié)合關(guān)鍵詞進(jìn)行分析。
1，遠(yuǎn)看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。
遠(yuǎn)看長城，在崇山峻嶺之間盤旋。
兩個句子進(jìn)行比較，體會比喻句以及“蜿蜒”的作用。（配合圖片）
請同學(xué)朗讀第一自然段讀出長城的長，先同桌之間讀，再在班級展示。
長城除了長，還有什么特點呢？請大家認(rèn)真讀第二段，按照第一段的學(xué)習(xí)方法找找從哪些地方能看出長城的高大堅固？
1指指“垛子、瞭望口、射口”的位置，并說說這樣的設(shè)計你感受到了什么？
孩子們能說出來，長城設(shè)計巧妙，體現(xiàn)了勞動人民的智慧。
同學(xué)們您能看出來一二自然段的寫作順序是什么嗎？由近及遠(yuǎn)。
真棒，第一自然寫了遠(yuǎn)看長城很“長”，第二自然段寫了近看長城，長城高大堅固，設(shè)計巧妙。由遠(yuǎn)及近的寫作順序使文章更加清晰了，大家在寫景物的文章中可以用到。
下面請大家默讀第三自然段，思考：
1，第一句話好在哪里？
2，從那些地方體現(xiàn)了勞動人民的血汗和智慧？
站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。
三個動詞是說作者已經(jīng)身臨其境來到長城，“很自然地想起”是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。 我知道咱們班有很多同學(xué)都爬過長城，想一想為什么會很自然地想起？
這是個過渡句，起著承上啟下的作用。
單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。
想一想：
1.修筑長城的勞動人們可能會遇到哪些困難？
2.你想對勞動人們說什么？
多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭后不見尾的萬里長城。
你從這句話中感受到了什么？
請你帶著對古代勞動人民的敬佩之情，再來朗讀這句話話。
是呀，偉大的長城啊，你的蜿蜒盤旋，你的高大堅固，你的巧妙設(shè)計，離不開勞動人民的奉獻(xiàn)，下面請大家捧書端坐，配樂朗誦第四自然段。
這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。
氣魄雄偉：氣勢雄壯而偉大。
1.奇跡是什么意思？
極難做到的、不同尋常的事情。
2.思考為什么說長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡？
結(jié)合板書長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡是因為長城因其長、高大堅固聞名于世，體現(xiàn)了勞動人民的血汗和智慧，因此在世界歷史上是一個偉大的奇跡。
第三步：當(dāng)堂檢測
長城是我們的驕傲與自豪，是世界歷史上偉大的奇跡，如果你來當(dāng)小導(dǎo)游，你將怎樣來介紹長城？
四年級上冊《長城》教案2
設(shè)計理念：
教學(xué)的過程努力做到“以讀為本，以情為線”。做到以讀導(dǎo)情，以讀悟情，以情激情，把讀與思考，讀與理解，讀與想象有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生感受到長城的雄偉氣勢，感受到我國古
代勞動人民修筑長城的艱辛與智慧，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛及對古代勞動人民的贊嘆之情。
教材簡析：
《長城》是人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確認(rèn)識、讀寫本課生字
2、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀感受長城的雄偉氣勢。
3、了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點。
4、激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
5、學(xué)習(xí)寫導(dǎo)游詞。
教學(xué)重點：
通過朗讀感受長城的雄偉氣勢，感受作者對祖國的熱愛之情及對祖國古代勞動人民的贊嘆之情。
教學(xué)難點：
激起學(xué)生的民族自豪感。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
課時安排：2課時
教學(xué)過程：
第一課時
（理解課文，了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。）
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
１、出示課本插圖長城圖片，據(jù)有幸登上月球的宇航員介紹，在月球上用肉眼看地球，能看見的建筑物只有一座，那就是我國的長城。長城以其雄姿和壯美，深深地吸引著中外游客，它是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。板書課題：長城
（出示名言）不要以為這是三位普通游客的搪塞之語，你萬萬想不到這些發(fā)自肺腑的贊美之詞，分別出自美國前總統(tǒng)尼克松、俄羅斯總統(tǒng)葉利欽、以色列總理拉賓之口，聽了這些了不起的國際名人對長城的贊美，你最想說什么？最想問什么？
２、你想更深入的了解長城嗎？
（設(shè)計意圖：多媒體演示，激發(fā)閱讀興趣。板書課題《長城》，指導(dǎo)學(xué)生自豪與深情地讀課題。）
二、初讀課文，整體感知
１、請同學(xué)們輕輕打開書，有感情地朗讀課文，談?wù)勀銓﹂L城的感受。
２、學(xué)生用一兩句話概括課文的主要內(nèi)容。
（設(shè)計意圖：讓學(xué)生對課文進(jìn)行整體感知。）
三、圖文對照，感知長城
教師指導(dǎo)觀察圖，讓學(xué)生感受畫面。
１、看第一幅圖：
說說你從圖中看到了哪些景物？課文中是怎樣描寫的？
２、看第二幅圖：
說出你從圖中看到了些什么？課文是怎樣具體描寫的？
３、從兩幅圖觀察到的不同景物，說說作者的觀察點有什么不同？兩幅圖各表現(xiàn)事物什么不同的特點？
（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫時，按照從整體到局部的觀察順序，抓住細(xì)節(jié)認(rèn)識事物的特點。要分清主次，能抓住主體進(jìn)行重點觀察。學(xué)習(xí)作者運用準(zhǔn)確的語言表述所觀察到的具體內(nèi)容的方法。讓學(xué)生充分交流自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。）
四年級上冊《長城》教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識8個生字，有感情的朗讀課文。
2、閱讀課文，能抓住課文的主要內(nèi)容。
3、聯(lián)系生活經(jīng)驗，感悟到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。
教學(xué)過程：
一、引發(fā)興趣。
1、課前同學(xué)們通過查
2、今天我們要學(xué)習(xí)的課文并不 是描寫長城的雄偉壯麗，而且有關(guān)長城磚的一件事。
二、初讀課文，了解內(nèi)容。
1、請同學(xué)們認(rèn)真讀書，提醒注意讀準(zhǔn)生字：羨慕、允許、妄自菲薄等。
2、說說看，讀完課文你明白了什么？
三、閱讀，理解線索。
1、默讀課文，看看長城磚的心理發(fā)生了怎樣的變化。填空：
開始，長城磚覺得（），因而（ ）；后來（），長城磚感到（ ），這些引起了它的（ ）。
2、練習(xí)朗讀 第一自然段中描寫長城磚中描寫長城磚自卑的句子。
3、是什么促使長城磚由自卑變得自信了呢？
四、表演，體會情感。
1、各自選擇其中的一個人物，讀讀課文，再在小組里表演。
2、教師指導(dǎo)：要傳達(dá)出人物的情感，必須注意不同人物的神態(tài)、語氣。同時運用人物的 語氣表現(xiàn)人物的話語。
大教授的“激動”；宇航員的“神采飛揚(yáng)”；金發(fā)女郎的“崇拜”；小男孩的興奮。
學(xué)生練習(xí)，表演。
指數(shù)名學(xué)生表演。
2、再讀課文，讀出長城磚的價值。
（展覽受到的待遇，參觀人數(shù)之多）
四、想象情景，領(lǐng)悟內(nèi)涵。
1、同學(xué)們，如果你是長城磚，就是那塊原先自慚形形穢的磚，聽到了贊美，你想對誰說此刻心聲呢？對自己？對游客？同伴。
2、指名讀最后一段。
說說你的理解，聯(lián)系生活實際，說說對自尊、自信、自強(qiáng)的理解。
五、延伸。
1、課外搜集有關(guān)自信、自尊、自強(qiáng)的格言警句，與同學(xué)交流。
2、你自己有不夠自信的地方嗎？身邊有不夠自信的人嗎？請試著勸他。
四年級上冊《長城》教案4
教學(xué)目的
認(rèn)識8個生字，理解“自慚形穢、神采飛揚(yáng)、熱淚盈眶、妄自菲薄、自言自語”等詞義。
閱讀課文，能抓住課文主要內(nèi)容。
聯(lián)系生活經(jīng)驗，認(rèn)識到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。
分角色朗讀課文。
教學(xué)重點
分角色朗讀課文，抓住課文主要內(nèi)容。
教學(xué)難點
聯(lián)系生活經(jīng)驗，認(rèn)識到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、提問：誰去過長城？誰知道長城磚是什么樣子的？
2、教師小結(jié)：長城是我國勞動人民修建的為了抵御外來侵略者用的。長城上的磚一般重量為15千克，長36.5－38.5厘米，寬18－18.5厘米。厚9—9.5厘米。今天我們來看一看這篇童話中的長城磚有哪些經(jīng)歷，遇到了什么問題，看看我們能不能幫助它。
二、檢查學(xué)生自學(xué)生字情況
1、字詞：綿延、防御、羨慕 、自慚形穢 、軟緞 、陳列、鍍金、里程碑、熱淚盈眶、剛毅、靈魂、妄自菲薄
2、解詞：
自慚形穢：原指為自己的容貌舉止而感到慚愧，后來泛指自愧不如別人。
綿延萬里：延續(xù)不斷，很長很長。
妄自菲薄：過分地輕看自己。
里程碑：比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。
三、閱讀課文
1、學(xué)生自讀課文，邊讀邊批注。
2、思考：
（1）在武器高度發(fā)展的今天，長城磚產(chǎn)生了哪些想法？
（2）后來發(fā)生了一件什么事？
（3）聽到人們對自己的高度評價，長城磚的思想有了什么樣的轉(zhuǎn)變？
3、展開小組討論，合作學(xué)習(xí)。
4、全班討論。
5、分角色朗讀。注意長城磚的心里變化過程，先是自慚形穢后驚訝而深思，到自信的語氣。
6、提問：這篇課文的主要內(nèi)容是什么？（武器高度發(fā)展的今天，長城磚失去自信。有一天他被運往美國一座大城市展覽，在人們的贊揚(yáng)聲中，他重新認(rèn)識到自己的價值，懂得了要自尊自信的道理。
7、教師總結(jié)
你是如何理解文章中的最后一句話的？聯(lián)系生活實際談?wù)勀愕南敕ā?/p>
四、小結(jié)
我們每個人都要有自信心，自尊心，有的時候可能會遇到一些挫折或被人冷落了，但不要妄自菲薄，正確對待。成功了也不驕傲，這樣才使我們有一個積極的生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)。
板書設(shè)計
20 長城磚
自慚形穢 —— 贊揚(yáng) —— 自尊自信
祖國在我心中主題的演講稿
各們老師，各位同學(xué)：
大家晚上好，今晚我給大家演講的主題是：祖國在我心中。
在那布滿甲骨文的古鐘鼎上，看到了祖國童年的靈性;在布滿烽火痕跡的萬里長城上，看到祖國當(dāng)年青春的豪放;在綴滿詩歌與科學(xué)足跡的大地上，看到祖國壯年的成熟……
在看到祖國的歷史長卷上記錄著的一些事我想說又不愿說，因為我也看到了祖國經(jīng)曾的貧弱。在燒焦的圓明園廢墟之上，我看到祖國處在一片火熱之中;在鄧世昌勇猛的致遠(yuǎn)艦上，我看到祖國處在深水之中。但欣慰的是我們的祖國沒有為此沉淪，在亞洲的之東，她用寬闊的臂膀，挽起高山大海，將中華兒女護(hù)在懷里，用茅草和著泥土修復(fù)殘缺的歲月，用稀粥和野菜的喂養(yǎng)渡過了饑餓的時期。孫中山先生用他的智慧在黑夜里開始規(guī)劃治國方略;用他的思想在貧瘠的土地上，探索著新中國的未來;象一個掌舵手，指引貧窮的祖國，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過!
沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關(guān)東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越;在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……
給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉(xiāng)村，還有輟學(xué)孩子渴望的目光;盡管在城鎮(zhèn)，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀(jì)磅礴的日出!
這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國;這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。
滔滔的江水,滾滾的黃河,連綿不斷的山路,都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇,祖國的河水秀逸,祖國的胸懷無比廣闊。
當(dāng)侵略者的鐵碲踐踏我們美麗山河的時候,每一個有良知的中國人臉上流著淚,心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國,他們在黑暗中摸索,在屈辱中抗?fàn)帯?/p>
聞一多拍案而起,橫眉冷對暗殺者的槍;吉鴻昌高掛寫有“我是中國人”標(biāo)語的木牌,走在一片藍(lán)眼睛、黃頭發(fā)的洋人之中;張學(xué)良,楊虎城將軍為了挽救民族危亡,毅然發(fā)動了西安事變……
英雄長已矣!古往今來,一曲曲悲歌,一個個驚天動地泣鬼神的故事,都講述一個簡單而樸素的信念,祖國在我心中。
正是這千千萬萬的赤子,才撐起了我們民族的脊梁,祖國的希望;正是他們,在自己的“今天”，用滿腔的熱血，譜寫了無愧于時代的《義勇軍進(jìn)行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，那么氣勢磅礴，那么雄壯嘹亮。
再翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國的生命精髓長城——那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識，更是一種力量，一種精神，一種向往!長江——那是祖國的脈搏吧!跳躍著永不枯竭的悸動，揮灑著無邊無際的情傷。黃河——那是祖國的血液，沸騰著、沸騰著，奔涌著，奔涌著，無力不摧，昂著向前，何等的自信和驕傲啊!五岳——那是你的手掌，指著蒼涼的天，戳著悲愴的地，怒斥著丑陋的奸佞……
恥辱和不幸已經(jīng)成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。改革開放二十多年來，在廣大勞動人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進(jìn)展。在結(jié)束的雅典奧運會上，體育健兒憑借自己的“十年磨劍”，使中國首度躍身體育強(qiáng)國之列。五星紅旗一次次高高飄揚(yáng)在雅典的上空，雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無數(shù)的中華兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。
“祖國在我心中”，簡簡單單的六個字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng)輝煌，而每一個炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的'五星紅旗都會熱血沸騰，壯志激昂。
我們現(xiàn)在的幸福生活是革命先烈用血汗與生命換來的，看到胸前飄飄揚(yáng)揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國就是母親，國家重于小家，長大后用雙手把她建設(shè)的更強(qiáng)大。
祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五岳秀麗的風(fēng)光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國母親，她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水，西湖的波吧!
祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中。
謝謝大家，我的祖國在我心中演講結(jié)束了。
祖國在我心中650字作文
看到這個題目,張明敏所唱的一首歌頓時縈繞在我耳邊,"河山只在我夢縈,祖國已多年未親近,洋裝雖然穿在身,我心依然是中國心,我的祖先早已把我的一切烙上中國印......"這首歌之所以被無數(shù)中華兒女所喜愛，是因為他真切的表達(dá)了我們中華兒女的共同心聲。每當(dāng)聽到這首歌，我就不禁為之而熱血沸騰。
記得1997年，那時我還是一個不懂事的孩子。有一天，媽媽坐在電視機(jī)旁，興高采烈地對我說：“香港回歸了!香港回歸了”。當(dāng)時我不知道媽媽為什么會那樣高興，隨著年齡的漸漸增長，知識的增多，我明白了媽媽之所以歡呼雀躍，那是為百年國恥，一朝得雪而高興，為祖國的強(qiáng)盛和團(tuán)圓而發(fā)自內(nèi)心的高興。
試想，在過去，外國侵略者在之所以敢拿著屠刀在我們的國土上任意胡作非為，逼迫我們割地賠款，原因只有一個：我們太貧窮落后了，落后就要挨打。現(xiàn)在香港之所以能夠順利回歸，原因也只有一個：我們現(xiàn)在富強(qiáng)了，國富民強(qiáng)說話就算數(shù)。我們的國家從貧窮落后走到現(xiàn)在的繁榮富強(qiáng)，其間經(jīng)歷了多少坎坷與挫折，多么來之不易啊。戰(zhàn)爭年代，無數(shù)革命先烈為之拋頭顱，灑熱血;建設(shè)時期，又有多少科學(xué)家放棄外國優(yōu)越的生活條件，毅然投身到祖國的懷抱，來建設(shè)我們這個曾經(jīng)是千瘡百孔，百廢待興的祖國。 我國“兩彈一星”的獲獎?wù)撸晃恢奈锢韺W(xué)教授，當(dāng)年毅然放棄了在美國的優(yōu)越生活，來發(fā)展祖國自己的科學(xué)事業(yè)。在一次回國的飛機(jī)旅途中，飛機(jī)不幸失控，這位科學(xué)家把重要的科學(xué)資料緊緊的抱在懷中，他犧牲了，資料卻得以保存，他把最寶貴的機(jī)密資料獻(xiàn)給了自己的國家。這位科學(xué)家的壯舉不正如張明敏的歌詞中所唱到的，“祖國在我心中重千斤”嗎?
我們是跨世紀(jì)的一代新人，我們的今天就是祖國的明天，我們肩負(fù)著振興國家，使國家更加繁榮富強(qiáng)的重任。所以從現(xiàn)在起，我們要更加發(fā)奮圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)真知識，掌握真本領(lǐng)，我們心中，偉大的祖國，時時刻刻在召喚著我們，鼓舞著我們，給我們以勇氣，給我們以力以力量。
祖國在我心中的名人名言名句
祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地?！欞斶_(dá)
我們波蘭人，當(dāng)國家遭到奴役的時候，是無權(quán)離開自己祖國的?！永锓蛉?/p>
愛國心再和對敵人的仇恨用乘法乘起來——只有這樣的愛國心才能導(dǎo)向勝利?！獖W斯特洛夫斯基
我贊美目前的祖國，更要三倍地贊美它的將來?！R雅可夫斯基
錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁。——朱德
熱愛自己的祖國是理所當(dāng)然的事。——海涅
錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng);樂園雖好，非久留之地。歸去來兮?！A羅庚
一般就在部分之中;誰不屬于自己的祖國那麼他也就不屬于人類?！獎e林斯基
愛國主義的力量多麼偉大呀!在它面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得是什麼呢!在它面前，人本身也算得是甚麼呢!——車爾尼雪夫斯基
科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻有國界。——巴甫洛夫
假如我是有一些能力的話，我就有義務(wù)把它獻(xiàn)給祖國。——林耐
夜視太白收光芒，報國欲死無戰(zhàn)場!——陸游
南北驅(qū)馳報主情,江花邊草笑平生.一年三百六十日,都是橫戈馬上行.——戚繼光
我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給勞動人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)。——冼星海
我死以后，把我的骨灰送家鄉(xiāng)……把它埋了，上頭種一棵蘋果樹，讓我最后報答家鄉(xiāng)的土地，報答父老鄉(xiāng)親?！淼聭?/p>
一個人對人民的服務(wù)不一定要站在大會上講演或是作什麼驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、墾植?！道?/p>
中國人搞出的理論，首先要為中國人服務(wù)?！獏侵偃A
你愛我們這個國家，苦苦地留戀這個國家……可是這個國家愛你嗎?——苦戀
祖國的命運就是自己的命運!——常香玉
1、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
2、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。
3、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
4、智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。
5、竹根——即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。
6、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
7、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦。——屠格涅夫
8、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?/p>
9、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲
10、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克
11、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>
12、我的努力
13、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲。日積月累、從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！袊呼斞?/p>
14、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾
15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝鄣仙?/p>
16、態(tài)度決定成敗，無論情況好壞，都要抱著積極的態(tài)度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以價值極高，也可以一無是處，隨你怎么去選擇。——美國：吉格斯
17、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問。——普列漢諾夫
18、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s·貝勒斯
19、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈
20、研究證明：學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者態(tài)度的函數(shù)，而不是復(fù)習(xí)遍數(shù)的函數(shù)?！芸耍坎纪厮?/p>
21、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！庞?xùn)
22、人天天都學(xué)到一點東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的?！狟.V
23、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?/p>
24、求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿?/p>
25、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠?！_(dá)·芬奇
26、自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個“苦”字。諺語
27、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。
28、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
29、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。
30、彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。
31、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
32、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。
33、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
34、根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風(fēng)推倒的`危險就減弱了一分。
35、耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
36、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
37、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
38、幻想在漫長的生活征途中順?biāo)兄鄣娜?，他的終點在下游。只有敢于揚(yáng)起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。
39、即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
40、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機(jī)會，不停止一日努力。
41、驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
42、經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
43、路燈經(jīng)過一夜的努力，才無愧地領(lǐng)受第一縷晨光的撫慰。
44、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
45、沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
46、沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登。
47、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
48、美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。
49、努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影？
50、攀登山頂?shù)哪_力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的意志。
51、跑昨越快，遇到風(fēng)的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
52、盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。
53、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
54、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
55、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
56、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。
57、如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。
58、如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
59、事業(yè)的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。)
73、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人?！?/p>
74、當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時，你就不要去睡覺。——利希頓堡
75、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚
76、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話?！獝垡蛩固?/p>
77、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！庞?xùn)
