1、與其發(fā)號施令，不如身體力行?！そo翰遜

2、好人的榜樣是看得見的哲理?！?/p>

3、人不率，順不從；身不先，則不信?！问?/p>

4、榜樣的力量是無窮的?！啤み_勒維耶

5、啟事在教誨，成事在榜樣。——法國

6、既然真理和堅貞均告徒勞，既然愛情、痛苦和理智的力量都不能將其說服，那么就讓榜樣作為儆戒吧！——喬·格蘭維爾

7、以身作則勝于口頭訓誨。——英國

8、有這樣的情況，甚至范圍很小的模范的地方工作，也比中央許多部門的國家工作有重要的全國性意義?！袑?/p>

9、一個榜樣勝過書上二十條教誨?！_·阿謝姆

10、一個好的榜樣，就是最好的宣傳?！?/p>

11、以身教者從，以言教者訟?！鬂h書

12、以身作則對好人來說是固然是絕倫的大好事；但對壞人來說，它的.害處是無以復加的?！神R

13、教誨是條漫長的道路，榜樣是條捷徑?！麅?nèi)加

14、優(yōu)良的示范是最好的說服?！?/p>

15、命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！啔v山大

1、人不率，順不從；身不先，則不信。--宋史

2、一個榜樣勝過書上二十條教誨。--羅·阿謝姆

3、一個好的榜樣，就是最好的宣傳。--英國

4、以身教者從，以言教者訟。--后漢書

5、以身作則對好人來說是固然是絕倫的大好事；但對壞人來說，它的害處是無以復加的。--荷馬

6、以身作則勝于口頭訓誨。--英國

7、用道德的'示范來造就一個人，顯然比用法律一約束他更有價值。--希臘

8、優(yōu)良的示范是最好的說服。--英國

9、有這樣的情況，甚至范圍很小的模范的地方工作，也比中央許多部門的國家工作有重要的全國性意義。--列寧

10、與其發(fā)號施令，不如身體力行。--塞·給翰遜

11、越是高級干部子弟，越是高級干部，。越是名人，他們的違法事件越要抓緊查處，抓住典型。?

12、榜樣的力量是無窮的。--科·達勒維耶

13、榜樣具有良好的感染力。--塞·約翰遜

14、好榜樣就像把許多人召集到教堂去的鐘聲一樣。--丹麥

15、好人的榜樣是看得見的哲理。--英國

16、極少有幾個生活的榜樣是完美和純粹的。--蒙田

17、既然真理和堅貞均告徒勞，既然愛情痛苦和理智的力量都不能將其說服，那么就讓榜樣作為儆戒吧！--喬·格蘭維爾

18、教誨是條漫長的道路，榜樣是條捷徑。--塞內(nèi)加

19、命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。--威·亞歷山大

20、模范比教訓更有力量。--希臘

21、啟事在教誨，成事在榜樣。--法國

22、青年的思想愈被范例的力量所激勵，就愈會發(fā)出強烈的光輝。--法捷耶夫

形容榜樣的

1、黃昏風雨打園林,殘菊飄零滿地金(宋王安石)

2、不要根據(jù)包裝去衡量貨物的價值(俄羅斯)

3、書的封面不能定書的價值(英國)

4、先考慮實用,后考慮外表(希臘)

5、充當保人,破產(chǎn)在即(開倫)

6、充當保人,倒楣之日就不遠了(泰勒斯)

7、為他人作保,終了自身難保(斯珀吉翁)

8、掮客總是欺騙一方,掠奪另一方,這是眾所周知的(迪斯累利 )

9、所貴惟賢,所寶惟谷(漢張衡)

10、珠藏澤自媚,玉韞山含輝,此涵養(yǎng)之重要(明薛萱)

11、珠瑩則塵不能附,性明而情欲不能染也(南北朝劉晝)

12、珠玉無脛而自至者,以人好之也,況賢者之有足乎(漢孔融)

13、隋侯之珠,國之玉也;然用之彈,曾不如泥丸(漢劉向)

14、賢才,國之寶也(明史紀事本末)

15、古稱國之寶,谷米與賢才(唐白居易)

16、國之寶器,其在得賢(北史)

17、才之用,國之棟梁也(宋王安石)

18、歸國寶,水若獻賢而進士(墨子)

19、天之生才也甚難,人主得才也亦甚難(宋葉適)

20、千金何足貴,一士固難求(元逑賢)

21、一個國家里有才華的人,如同礦藏里的黃金(美國)

22、人材,干部是世界上所有寶貴的資本中最寶貴最有決定意義的資本(斯大林)

23、偉大的抱負造就偉大的人(托富勒)

24、抱負是高尚的行為成長的萌芽(歐洲)

25、抱負永遠是一種歡樂,是一種如地產(chǎn)一般可靠的財產(chǎn)(史蒂文生)

26、人類的偉大不在于他們在做什么,而在于他們想做什么

27、人應該進行超越能力的攀登,否則,天空的存在又有何意義?

28、我的`抱負就是我唯一的朋友(朗費羅)

29、單靠自己的又翅,鳥兒是很難在高空翱翔的(威布萊克)

30、我飲的是抱負酒,服的是幻想藥,所以我會永遠朝氣蓬勃(高爾斯華綏)