五年級下冊語文課文第一單元復(fù)習(xí)資料
生字詞語
渲xuàn染 勾勒lè 低吟yín 迂yū 回 襟jīn飄帶舞 拘jū束
羞澀sè 摔跤jiāo 清晰xī 撫fǔ摸 新疆jiāng 陷xiàn入
同行xíng 撥轉(zhuǎn)zhuǎn 凹āo凸 夾jiā道 冶yě鐵 廢寢qǐn忘食
隧suì道 開鑿záo 撕扯chě 屋脊jí 高歌一曲qǔ 稀薄bó
高歌 綠毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇麗 回味 灑脫 迂回 疾馳 馬蹄
禮貌 拘束 羞澀 摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辯 撫摸 介紹 新疆 陷入
古樸 典雅 矗立 戎裝 守候 鴕鳥 匕首 商貿(mào) 芝麻 妖嬈 機(jī)械 開鑿
巍峨 媒體 猙獰 逞兇 撕扯 效率 貫通 熱乎乎 下馬威
一碧千里 翠色*流 襟飄帶舞 渾黃一體 精神飽滿 美輪美奐 銀裝素裹
嚴(yán)陣以待 始料不及 杯水車薪 廢寢忘食
比一比組詞：
吟(低吟) 蹄(馬蹄) 涯(天涯)戎(戎裝) 嬈(妖嬈)遐(遐想)
冷(冰冷) 啼(啼叫) 崖(山崖) 戒(戒備) 澆(澆水) 暇(閑暇)
晰(清晰) 疆(新疆) 媒(媒體) 猙(猙獰) 繞(圍繞) 暇(無暇)
淅(淅瀝) 僵(僵硬) 謀(計謀)掙(掙扎) 饒(求饒) 紹(介紹)
跤(摔跤) 韁(韁繩) 睜(睜眼) 燒(燒飯) 招(招手)
效(效果) 撥(撥轉(zhuǎn))馳(疾馳)
郊(郊外) 拔(拔牙)弛(松弛)
近義詞：
盼望(渴望) 沉思(深思) 巍峨(高大) 猙獰(兇惡)
融化(溶化) 熱鬧(喧鬧) 響亮(洪亮) 天涯(天際)
舒服(舒適) 灑脫(瀟灑) 矗立(聳立) 歡騰(歡躍)
精彩(出色) 慶祝(祝賀) 繁華(繁榮) 凝望(凝視)
清晰(清楚) 分辯(爭辯) 軟弱(柔弱) 表白(表明)
高昂(昂揚) 提供(供應(yīng)) 迅速(敏捷) 實驗(試驗)
威脅(要挾) 確實(的確) 勾勒(勾畫) 禮貌(禮節(jié))
樂趣(情趣) 疾馳(飛馳) 驚嘆(贊嘆) 羞澀(害羞)
守候(等候) 精神飽滿(精神抖擻)
反義詞：
舒服(難受) 灑脫(拘束) 冷清(熱鬧) 大方(拘束)
羞澀(大方) 淡雅(粗俗) 鮮艷(素凈) 漫長(短暫)
豐富(貧乏) 清晰(模糊) 軟弱(堅強) 表白(沉默)
復(fù)雜(簡單) 堅硬(柔軟) 凝固(融化) 猙獰(慈祥)
惡劣(優(yōu)良) 稀薄(濃厚) 高傲(謙遜) 響亮(低沉)
動搖(堅定) 嚴(yán)肅(隨便) 失敗(成功)
詞語搭配：
(清新)的空氣 (明朗)的天空 (滿心)的愉快
(無邊)的綠毯 (柔美)的線條 (奇麗)的小詩
(無限)的樂趣 (各色)的衣裳 (靜寂)的草原
(好客)的主人 (響亮)的歌聲 (忽飛忽落)的小鳥
(會心)的微笑 (浩浩蕩蕩)的大軍(古樸典雅)的石雕
(悠悠)的駝鈴聲 (鮮艷)的旗幟 (歡騰)的人群
(惡劣)的天氣 (茫茫)的大戈壁 (高大挺秀)的身影
(巍峨)的昆侖山 (一碧千里)的草原(猙獰)的面目
撥轉(zhuǎn)馬頭 流入云際 表演舞蹈 滿載貨物 迎候使節(jié) 凝望石雕
陷入沉思 浮起微笑 提高效率 表白心愿 輪番進(jìn)攻 開鑿隧道
扯得七零八落 劈頭蓋臉地砸下來 源源不斷地輸氧
夜以繼日地試驗 一點一點地延伸
詞語意思
境界：事物所到達(dá)的程度和表現(xiàn)的情況。文中指草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色*流的那種如詩如畫的情境。
灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。
迂回：回旋，盤繞。文中指河像帶子，彎彎曲曲的樣子。
拘束：過分約束自己，態(tài)度顯得不自然。
栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。
浩浩蕩蕩：水勢廣大的樣子，形容聲勢壯闊廣大。
五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。
崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。文中用此詞意在說明路途遙遠(yuǎn)。
美輪美奐：輪，高大;奐，眾多。形容房屋高大華麗。文中用來形容我國的音樂、舞蹈、繪畫、雕刻等藝術(shù)，由于汲取了西方文化的長處而變得更加豐富多彩，精美絕倫。
遐想：漫無邊際地想象。
渾黃一體：都是渾濁的黃色，分不出界限。
高大挺秀：高大筆直，挺拔秀麗超出一般。
銀裝素裹：素，沒有染色的。裹，包，纏。從上到下沒有一點彩色，非常素潔。
七零八落：形容零散稀疏的樣子。特指原來又多又整齊的東西現(xiàn)在零散了。
不翼而飛：形容東西突然丟失。
劈頭蓋臉：從正前方正對著頭和臉劈下來、蓋下來。文中形容氣候惡劣。
杯水車薪：比喻無濟(jì)于事，解決不了問題。
廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺。形容勤奮專心。
詞句解析
第1課《草原》
1、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色*流，輕輕流入云際。
“渲染”“勾勒”均是繪畫用語，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹畫面，以取得不同尋常的藝術(shù)效果;“勾勒”是指用線條勾畫出輪廓?！按渖?流”是指青草鮮嫩，顏色青翠，似在流動，富有生機(jī)。
這句話中，作者用上了比喻的手法，把小丘的線條比作一幅中國畫，突出了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美。
2、在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
“回味”，細(xì)細(xì)地回憶，品味。這里是駿馬和大牛的天然牧場。在作家的眼中，草原的風(fēng)光如詩如畫，有著無限樂趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這種擬人的寫法構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界，增強了草原風(fēng)光的感染力。
3、忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。
這句話是寫蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠(yuǎn)迎來客。鮮艷的服飾，飛馳的駿馬，飄舞的衣襟衣帶，作者將這些景物比作彩虹，不僅形似而且神似。
4、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!
涯，邊際。天涯，天邊，大地與天空相接的地方。
這句詩的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。
這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時給讀者以回味的余地。
第3課《白楊》
1、白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
這段話是全文體現(xiàn)借物喻人的典型句子。作者以“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”這樣的關(guān)聯(lián)詞語，一氣呵成地刻畫了戈壁上的白楊樹。一方面描述了白楊樹外在的特點，高大挺秀，能頂住任何自然災(zāi)害，在任何環(huán)境中都能茁壯成長;一方面表現(xiàn)了白楊樹的精神：一是忠誠無私，盡職盡責(zé);二是不怕困難，堅強執(zhí)著。這正是邊疆建設(shè)者身上特有的奉獻(xiàn)精神，聽從祖國安排，無怨無悔地扎根邊疆，無私奉獻(xiàn)地建設(shè)邊疆。這是人與樹的神似處，也是以物喻人的連接點。
2、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。
這是一個設(shè)問句。表白，解釋說明。一個“也”字，說明爸爸說樹即說人。爸爸看到戈壁灘上高大的白楊樹，觸景生情，以白楊自勉，在托物言志。勉勵自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆，不軟弱，也不動搖。他的表白正是無數(shù)邊疆建設(shè)者身上令人肅然起敬的奉獻(xiàn)精神。
3、突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。
在課文的結(jié)尾處，作者再一次通過父親神情的變化，來借物喻人，托物言志。爸爸自己已扎根邊疆，獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如小樹一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。反映了老一輩的西部開拓者“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”的博大胸懷。
4、本文在人物描寫上也很有特色。對兄妹二人通過幾句簡短的對話，就凸顯了不同的性格特征。而對爸爸的描寫則抓住了神情的變化，來暗寫他心理的變化：第一次是“出神”和“沉思”，因看到車窗外高大挺秀的白楊樹觸景生情，想到環(huán)境，想到了自己和戰(zhàn)友，浮想聯(lián)翩;第二次是“微笑”，因為聽到孩子關(guān)于白楊樹的爭論是那么天真幼稚;第三次是“嚴(yán)肅”，因為他與孩子們談白楊特點，盡管孩子們還不懂，而實質(zhì)是在借樹喻人，抒懷言志;第四次是“又陷入沉思”，是由樹想到了子女，從自己想到孩子的未來;最后一次是“浮起一絲微笑”，是想到孩子們也將扎根邊疆，為事業(yè)后繼有人而感到欣慰。
第四課《把鐵路修到拉薩去》
①把鐵路修到拉薩去!
要在青藏高原修鐵路，讓火車開到拉薩，當(dāng)時國內(nèi)外都是一片質(zhì)疑聲。而這句樸素?zé)o華的話語充滿著信心與決心，在文中的四次出現(xiàn)均使用了感嘆號，充分反映了建設(shè)者們排除萬難、不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著精神。這句話在開工前、遇到困難和克服困難時反復(fù)出現(xiàn)，在文中前呼后應(yīng)，與尾句“拉薩已經(jīng)遙遙在望”形成一條穿珠的彩線。
課文簡說
1、《草原》這篇散文，字里行間浸潤著濃郁的草原風(fēng)情：那一碧千里的草原風(fēng)光，那馬上迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷，重點贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。
2、《絲綢之路》是一篇略讀課文。這篇課文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國和中國往來、溝通東西方文化的友誼之路。
3、《白楊》這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。
車窗外的白楊──于茫茫戈壁站得高大挺秀;父親眼中的白楊──不擇環(huán)境，不懼災(zāi)害，茁壯成長;父親心中的白楊──就是扎根邊疆、無私奉獻(xiàn)的邊疆建設(shè)者的化身。
4、《把鐵路修到拉薩去》這是一篇充滿了昂揚向上的精神和英雄氣概的文章。文章記敘了在高寒缺氧，自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設(shè)者們以智慧和力量克服了一個個世界級難題，攻克了國際性技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)下了世界鐵路建設(shè)奇跡，那就是當(dāng)今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過。文章條理清楚，字里行間包含著對西部建設(shè)者智慧勇敢、吃苦耐勞精神的歌頌。
背誦默寫
1、日積月累：
浪淘沙[唐]劉禹錫
九曲黃河萬里沙, 浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去, 同到牽?？椗?。
竹枝詞 [唐]劉禹錫
楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日頭西邊雨，道是無晴卻有晴。
2、這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色*流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
3、我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什么東西，除了些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回明如玻璃的帶子——!牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過為。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
4、爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”
環(huán)衛(wèi)工人為了保護(hù)環(huán)境，不辭勞苦，哪兒需要他們，哪兒就有他們的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒風(fēng)刺骨的冬天，他們總是奮斗在自己的崗位上。
五年級下冊語文課文第二單元復(fù)習(xí)資料
一、字音
草鋪(pū)收篙(gāo) 停棹(zhào) 亡(wú)賴 臥剝(bāo)蓮蓬
系(jì)鈴鐺 一去不還(huán) 翁媼(ǎo) 倭(wō)瓜牧mù童 蓑suō衣
遮zhē蓋 沉醉zuì 明媚mèi 鋤chú草 氈zhān帽 卸xiè煤 咀jǔ嚼jué
味同嚼(jiáo)蠟 皮襖ǎo 長袍páo 傻shǎ事 胚pēi胎 禍huò患huàn
天賦fù 妨fáng礙 豈qǐ止 癡chī迷 絞jiǎo盡腦汁zhī
二、詞語
牧童 蓑衣 雞籠 蓮蓬 氈帽 卸煤 咀嚼 交錯 幼稚 沙漠 寂寞
棉襖 駝絨 袍子 傻事 胚胎 禍患 滑翔 雙臂 天賦 淘氣 妨礙
豈止 癡迷 厘米 羞愧 幸虧 驅(qū)逐 迫害 隨心所欲 運轉(zhuǎn)自如
絞盡腦汁 螞蚱 櫻桃 蚌殼 瞎鬧 倭瓜 水瓢 澄澈 困窘 花苞
柔軟 柳絮 喧鬧 梳妝 圓滾滾 水墨畫 一動不動
三、比一比組詞
漠(沙漠) 襖(棉襖) 袍(旗袍) 咀(咀嚼) 蜓(蜻蜒)
寞(寂寞) 妖(妖怪) 炮(禮炮) 沮(沮喪) 艇(艦艇)
衰(衰老) 助(助手) 庶(庶民) 陶(陶醉) 武(武術(shù))
蓑(蓑衣) 鋤(鋤頭) 蔗(甘蔗) 淘(淘氣) 賦(天賦)
四、近義詞
充滿(布滿) 幸虧(幸好)喧鬧(喧囂) 閃爍(閃耀) 瞎鬧(亂鬧)
存心(故意) 懲罰(處罰)輕盈(輕巧) 天賦(稟賦) 驅(qū)逐(驅(qū)除)
甜美(甜蜜) 營養(yǎng)(養(yǎng)分)平靜(安靜) 戲耍(玩耍) 癡迷(著迷)
絞盡腦汁(想方設(shè)法) 一本正經(jīng)(道貌岸然)
五、反義詞
侵犯(保衛(wèi)) 幼稚(老練) 輕松(沉重) 悅耳(難聽) 漂亮(丑陋)
新鮮(朽敗) 承認(rèn)(否認(rèn)) 黑暗(光明) 澄澈(渾濁) 進(jìn)化(退化)
安靜(吵鬧) 明白(糊涂) 濕軟(干硬) 柔軟(堅硬) 明亮(昏暗)
喧鬧(安靜) 浮現(xiàn)(消失) 訓(xùn)斥(表揚) 輕盈(笨拙)
六、填合適的詞
(寂寞)的旅程 (輕松)的步伐(悅耳)的駝鈴聲 (濕軟)的土地
(甜美)的營養(yǎng) (綠色)的篷帳 (遙遠(yuǎn))的地方 (碧綠)的溪水
(悄悄)地爬上 (輕輕)地翻動 (緩緩)地?fù)軇?/p>
七、詞語意思
弄：逗弄。
蓑衣：棕或草編的外衣，用來遮風(fēng)擋雨。
篙：撐船用的竹竿或木桿。
棹：船槳。
怪生：怪不得。
茅檐：茅屋的屋檐。
吳音：吳地的方言，泛指南方的方言。
相媚好：這里指互相逗趣、取樂。
翁媼：老翁、老婦。
亡賴：同“無賴”，“亡”讀wú，這里指頑皮、淘氣。
沉得住氣：沉住氣，在情況緊急或感情激動時保持鎮(zhèn)靜。
情趣：情調(diào)趣味
駝絨：駱駝的絨毛。
閃爍：動搖不定，忽明忽暗。
光芒四射：向四面放射出強烈的光線。
隨意：任憑自己的意思。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
隨心所欲：指隨著自己的心意，想怎樣就怎樣。
天賦：自然具備，生來就有。
豈止：不止。
癡迷：深深地迷戀。
絞盡腦汁：形容費盡心思。
一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。
默不作聲：不說話，不出聲。
困窘：形容為難，感到難辦。
幸虧：表示由于偶然出現(xiàn)的有利條件而避免了某種不利的事情。
八、照樣子寫句子
1、縮句。
(1)每匹雙峰的駝背上都馱著滿滿兩麻袋煤。 駝背上馱著煤。
(2)打頭兒的那一匹駱駝的長脖子底下總會系著一個鈴鐺。 脖子底下系著鈴鐺。
(3)我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。 心靈中充滿了想法。
2、用上關(guān)聯(lián)詞把兩句話并成一句話。
我長大了。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事。我也不會再做了。
因為我長大了，所以冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。
3、改為轉(zhuǎn)述句。
爸爸想了想，笑著對我說：“也許，是你的想法更美些?！?/p>
爸爸想了想，笑著對我說，也許，是我的想法更美些。
4、改為反問句。
飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。
飛向遙遠(yuǎn)的地方，怎能不和爸爸媽媽商量商量呢?
5、改為擬人句。
垂柳的倒影映在溪水中。
垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子。
九、佳句賞析：
1、那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。
今天生活在城里的孩子，能看到駱駝是不大容易的事，在舊北京卻經(jīng)常可以看到冬天里拉煤的駱駝隊。因為爸爸買煤，使“我”有機(jī)會細(xì)細(xì)地看這樣一種大個動物?！拔摇笨吹枚嗉?xì)呀，看它們的臉，看它們的牙，看它們咀嚼的動作，看它們的大鼻孔，看它們的胡須;看得多入神啊，看著看著，自己的牙齒都動起來?？粗粗拖矚g上了它們，雖說覺得長得丑，卻并沒有厭惡的意思，這是一個孩子真實的想法。孩子好奇的表情躍然紙上，孩子天真的神態(tài)也展露無遺。
2、“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。
暑去寒來，駱駝隊來了又走了，走了又來了，童年也在這歲月的流逝中遠(yuǎn)去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。
從這句話中體會出作者對童年的眷戀，對時光流逝、物是人非的感嘆。
3、我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。
童年那段日子顯然永遠(yuǎn)留在作者的記憶中，讓她懷念不已，回味不已。在回憶中，發(fā)現(xiàn)童年的一切并沒有走完，駱駝隊仿佛就在眼前，駝鈴聲也響在耳邊，童年的一切又在心頭出現(xiàn)。
4、為什么“我”對祖父的園子念念不忘呢?
因為祖父的園子給了“我”自由，給了“我”快樂，這兒是“我”童年的樂園，“我”的童年因這個園子而幸福無比，所以“我”會念念不忘。
5、這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。
作者用富有詩意的語言，生動形象地勾勒出老榆樹的高大和不容忽視，也寫出了榆樹的活力。
6、花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。
這些富有孩子氣的語言，同樣富有詩情畫意，把世界在孩子心里的樣子描繪出來了，在她的心中，倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的，都是做得了自己的主的，是自由快樂的，不受約束的，由著自己的性子生長的。它們的事情，人不去干涉，太陽也不過問。這樣的感受，當(dāng)然與作者的自由快樂是分不開的，用自由而富有靈性的心感知到的事物，才會如此無拘無束!
7、費奧多羅夫是個怎樣的孩子?。
“我”是一個充滿幻想的、喜歡刨根問底的孩子。
8、我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。
這句話一語雙關(guān)。首先，它講了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的某些真實情況，阿基米德、哥白尼等都有過這樣的遭遇;其次，作者用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對此事的看法：誰讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢?被轟出教室也就不足為奇了。作者把自己與世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是個絕好的自我安慰的理由。
十、課文簡析：
1、《牧童》、《舟過安仁》、《清平樂村居》這三首古詩詞在內(nèi)容上都描寫了古代兒童有趣的生活，表達(dá)了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性，在體裁上均為敘事詩詞。
《牧童》的作者是唐代詩人呂巖。這首詩向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖。詩中有景有情，有人物有聲音，這生動的一幕是由遠(yuǎn)及近出現(xiàn)在我們的視野里的。表達(dá)了作者對遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種向往。
《舟過安仁》的作者是宋代詩人楊萬里。此詩寫了詩人乘舟路過安仁時所見到的情景，表達(dá)了詩人對兒童的喜愛之情溢于言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加，從中也看出詩人的童心未泯。
《清平樂村居》是作者是宋代詞人辛棄疾。全詞以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的田園風(fēng)景圖，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。其中“清平樂”是詞牌名。
2、《冬陽童年駱駝隊》是小說《城南舊事》的序言，作者林海音。圍繞童年生活，作者寫了四個片段：①看駱駝咀嚼的樣子;②關(guān)于駱駝脖子上鈴鐺的遐想;③看駱駝脫皮毛;④懷念駱駝隊。《城南舊事》是一部自傳體小說，它以樸實、純真的筆調(diào)，描繪了主人公在北京城南經(jīng)歷的童年往事。
3、《祖父的園子》重點寫了作者自由自在的童年生活。祖父的園子是一幅明麗的、富有童話色彩的圖畫，這里的一切都是自由的，這自由是她童年快樂的源泉。
4、《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想：想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上。這篇課文表達(dá)了兒童豐富的想象力，以及對美的追求和向往。
5、《童年的水墨畫》如水墨畫般勾勒了三個典型的兒童生活剪影，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。其中《街頭》描寫了一個正在讀《水滸傳》的孩子。他專注極了，盡管街頭十分喧鬧，卻絲毫不受影響，他對時間的推移也渾然不覺?！断叀访鑼懥艘粋€正在釣魚的孩子。溪水映著柳樹、孩子的倒影，釣魚竿上立著紅蜻蜒，而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了。溪水動了，人影碎了，魚躍人歡。寥寥幾句，勾勒出一個現(xiàn)代垂釣兒童的形象?！督稀访鑼懥艘蝗赫{(diào)皮的戲水的孩子。他們像野鴨子一樣，在水中你潑我濺地嬉戲。
十一、背默文段：
1、第5課古詩詞三首及其意思
《牧童》
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明
詩意： 青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風(fēng)中隱約傳來三四牧童聲悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
《舟過安仁》
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
詩意：
一只小漁船里坐著兩個小孩子，他們收起了劃船用的篙和槳，而撐開了一把傘。難怪他們會在沒有下雨的時候打傘，原來是想借助風(fēng)的力量來駛船。
《清平樂村居》
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
詩意：
房子是用茅草蓋的，屋矮檐低;門前有一道溪流，岸邊長滿青草，綠水青草相映，更顯得碧清可愛。不知是誰家的兩位斑斑白發(fā)的老夫妻喝過幾杯酒后，醉醺醺地用地道的土語對話，互相取悅，語調(diào)柔媚親昵。大兒子在河?xùn)|的豆田里鋤草，二兒子正在編織雞籠子，而最讓人喜歡的小兒子在河邊頑皮地臥著在剝蓮蓬玩。
2、我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動了起來。
3、我默默地想，慢慢地寫?？匆姸栂碌鸟橊勱犠哌^來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。
4、人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過了很長時間。現(xiàn)在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個月。
5、少年應(yīng)惜時，有關(guān)珍惜時間的名言警句有：
莫等閑，白了少年頭，空悲切!《滿江紅》
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?/p>
一年之計在于春，一日之計在于晨。《纂要》
明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！睹魅崭琛?/p>
花有重開日，人無再少年。(關(guān)漢卿)
盛年不重來，一日難再晨。(陶淵明)
6、日積月累：
天行健，君子以自強不息?！吨芤住?立志 名言)
有志不在年高，無志空長百歲?！秱骷覍殹?立志 名言)
莫等閑，白了少年頭，空悲切?！稘M江紅》(惜時 詩句)
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?惜時 詩句)
路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》(求索 詩句)
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——《荀子》(好學(xué) 名言)
立志 名言
治天下者必先立其志。(程顥)
胸有凌云志，無高不可攀。
好學(xué) 名言
吾生也有涯，而知也無涯。(莊周) 倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。
五年級下冊語文課文第三單元復(fù)習(xí)資料
生字詞語
梁liáng氏聰惠huì造詣yì乃nǎi是子曰yuē家禽qín侮wǔ辱rǔ
謊huǎng話敝bì國規(guī)矩jǔ囚qiú犯笑嘻嘻xī大臣chén淮huái南
柑gān橘jú枳zhǐ實盜賊zéi賠péi禮臨淄zī啰luō嗦suō甭béng提
胸脯pú瞥piē了一眼威風(fēng)矮小冷笑招待出息取笑賠不是實話實說
面不改色安居樂業(yè)解釋負(fù)責(zé)完好無損不惜代價了如指掌
多音字
為wèì設(shè)果應(yīng)yìng聲看kàn見都dōu是只zhī身了liǎo解 挨āi擠
為wéi難應(yīng)yīng該看kān守首都dū 只zhǐ是看了le看 挨ái打
松散sǎn 撒sā謊 嚼jiáo碎
解散sàn 撒sǎ種 咀嚼jué
形近字
梁(橋梁)詣(造詣)惠(優(yōu)惠)禽(家禽) 截(半截)險(危險)
粱(高粱)脂(脂肪)慧(智慧)擒(擒拿) 載(載重)檢(檢查)
蠟(蠟燭)糖(糖果)賠(賠禮)勁(使勁) 搞(搞好)調(diào)(調(diào)動)
臘(臘月)塘(池塘)陪(陪伴)頸(瓶頸) 稿(稿紙)稠(稠密)
近義詞
強盛(強大)侮辱(欺侮)吩咐(囑咐)欺騙(哄騙)規(guī)矩(規(guī)則)
招待(款待)迎接(歡迎)濃厚(深厚)乘機(jī)(趁機(jī))聰惠(聰明)
純潔(純凈)凝視(注視)溫柔(溫情)猛烈(強烈)
反義詞
聰惠(愚蠢)侮辱(尊重)故意(無意)小心翼翼(漫不經(jīng)心)
了如指掌(一無所知)
一(張)長桌 一(截)蠟燭 一(陣)敲門聲 一(盞)油燈 一(級)樓梯
一(場)虛驚 一(間)柴房 一(窩)兔子 一(束)百合花
詞語意思
惠：同“慧”，智慧的意思。
乃：就，于是。
夫子：舊時對學(xué)者或老師的尊稱。
大夫：古代官職的名稱，讀“dà”。
侮辱：使對方人格或名譽受到損害，蒙受恥辱。
街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟：可以換成成語“摩肩接踵”。
1.給外國友人的一封信
外國朋友們：
你們好!
很高興能有這個機(jī)會向你們介紹我的國家——中國。中國就像一本大書：既飽經(jīng)滄桑，又歷久彌新;既沉郁厚重，又輕盈飛揚。希望我能幫你們讀懂這本大書。
說到中國，你們首先會想到什么?想必是長城。長城是我國古文化的象征。樸素而智慧的中華兒女在上下五千年的時光中塑造了燦爛的文明，而長城正是其中最閃亮的一棵明珠。但是，長城的閃亮，不僅僅是因為它還是建筑史上的奇跡，而更是因為它還是中國謀求合作與發(fā)展的象征。
你們或許感到驚詫：城墻難道不是戰(zhàn)爭的產(chǎn)物嗎?是，但又不全是。在中國兩千年的封建史中，長城早就扮演起了“貿(mào)易站”的角色。漢人來長城邊貿(mào)絲綢，賣陶瓷;而胡人則來到長城邊販良馬。雙方合作交流，相處融洽。歷史上的中國，不僅僅是一個有實力的強國，更是一個愛和平，友好的大國。正是因為這種謀求合作和發(fā)展的智慧，讓中國的文化在與外界文化的交流之中變得愈發(fā)燦爛。英國歷史學(xué)家湯因比曾說過，如果讓他選擇，他會選擇出生在公元2世紀(jì)的中國西北，因為那里聚集了中國、匈奴、印度等多種文化。他的話，正是古中國的一個寫照——強大而友好，并積極地合作與發(fā)展。而長城，以及以長城為起點的絲綢之路，則是最好的見證人。
時光飛逝千年，今天的新中國早已不是當(dāng)年的模樣，長城亦不再是邊貿(mào)站，但中國人謀求合作與發(fā)展的思想?yún)s未曾變過。想必你們都聽過“一帶一路”，那正是新時代中國合作發(fā)展的里程碑。盡管時光匆匆，千年已逝，中國也亦曾飽經(jīng)風(fēng)雨，但如今的中國——一個愛和平的友好大國，一個有實力且負(fù)責(zé)任的世界強國又站了起來，主動地挽起陸上、海上兩條絲綢之路，牽起鄰邦們的手，一起謀求合作與發(fā)展。這不僅是大國的實力展現(xiàn)，更是大國的智慧體現(xiàn)。古老的長城，古老的絲路終于綻出了新的光輝。
與此同時，中國的創(chuàng)新之路也在快速發(fā)展。自從中國實行科教興國、創(chuàng)新驅(qū)動的戰(zhàn)略。中國更是日新月異，自主研發(fā)的高鐵不僅便利了無數(shù)國人，更出口到國外，成為了市場上最富有競爭力的一流科技產(chǎn)品。我們中國有句古話說：“周雖舊邦，其命維新。”希望你們能不斷地用新眼光來看待我們中國，一定能收獲良多。
這，就是我們中國，既有燦爛的文明，又有輝煌的明天!中國，一個愛和平的友好大國，一個有責(zé)任心的強國，一個謀發(fā)展求合作，并善于創(chuàng)新的智慧之國，歡迎你們!
某學(xué)生
某年某月某日
[點評]作者審題準(zhǔn)確、讀者意識鮮明。文章采用書信體，親切自然地向外國朋友介紹自己的國家，飽含感情地描繪了既有燦爛文明又有輝煌未來、謀求合作與發(fā)展的美好的“中國形象”。作者選取了“長城”“一帶一路”“高鐵”三個關(guān)鍵詞，以一種歷史和發(fā)展的眼光貫通古今，從“長城”作為中國謀求合作與發(fā)展的見證，到當(dāng)今中國“一帶一路”戰(zhàn)略所體現(xiàn)出來的謀求合作與發(fā)展的大國智慧，再聯(lián)想到“高鐵”為代表的創(chuàng)新科技產(chǎn)品走向世界的新發(fā)展，關(guān)鍵詞之間圍繞主題建立了內(nèi)在的有機(jī)關(guān)聯(lián)。
全文思路清晰，過渡自然，修辭恰切，語言有文采，格式正確。但文章對第三個關(guān)鍵詞“高鐵”的闡釋相對簡略，如只選擇前兩個關(guān)鍵詞行文，全文內(nèi)容將更為集中深入。另外，“象征”一詞改為“見證”會更準(zhǔn)確。此文是一篇讀者意識鮮明、優(yōu)秀的考場佳作。(華南師范大學(xué)文學(xué)院 鄧玉環(huán))
2.絲路駝鈴 駛向和平
漠北之雪帶來朔方的問候，江南的風(fēng)吹來南方的祝福，這是我站立的黃土，這是我自信的中國。此刻，這個高速發(fā)展加速快進(jìn)的中國，在駝鈴的輕響中，在高鐵的轟鳴中，載著無數(shù)國人的榮光和夢想，駛向和平遠(yuǎn)方。依我所認(rèn)識的中國，讓我為她賦上21世紀(jì)的關(guān)鍵詞——一帶一路、高鐵奔馳!
這是一個風(fēng)云變幻的時代，英國“脫歐”昭示著全球舊秩序的岌岌可危，特朗普的新政則拉開了新時代不確定性的帷幕。而就在此時，遠(yuǎn)古的絲綢之路上再次響起清脆的駝鈴。中國攜手沿線伙伴，為干旱的大漠匯入一縷縷甘泉，各國積水成淵，匯聚成一條和平與發(fā)展之河，為熱浪侵蝕的沙漠送去清涼。一帶一路，是中國21世紀(jì)戰(zhàn)略中的重要一步，我們背負(fù)著“復(fù)興中華”這一沉重卻堅定的理想，在國家棋局上走出“新絲路”這至關(guān)重要的一子，這體現(xiàn)了中國作為有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)大國的和平崛起，更是對“永不擴(kuò)張”諾言的莊嚴(yán)履行。一帶一路，惠及的不僅僅是中國，更多發(fā)展中國家從中獲益。發(fā)展本國。兼顧他國，這是我所認(rèn)識的中國。
一帶一路是中國戰(zhàn)略，而高鐵則是承載一帶一路計劃的載體。中國高鐵，是“中國創(chuàng)造”技術(shù)“走出去”的世界名片。極高的速度、可靠的安全性、尖端的高新技術(shù)，都彰顯了中國不再受困于“國際流水線”的決心，以及為國攀登“微笑曲線”上游的斗志。一帶一路的基本辦法是通過扶持周邊及沿線國家，大力興辦基礎(chǔ)設(shè)施來促進(jìn)各發(fā)展中國家的發(fā)展，而高鐵正是興辦基礎(chǔ)設(shè)施的不二之選!于是，一條條鋼鐵巨龍在非洲、亞洲的版圖中飛馳，在新絲路上行駛……這一條條高鐵，帶動的不僅是各國經(jīng)濟(jì)的飛躍，更是各國文化的交流、政治的互信。一支支鐵軌，讓遠(yuǎn)在天邊的人們握手擁抱，一個個“子彈頭”列車，劃過黎明的曙光，為沿線的人們帶來新的機(jī)遇。新絲路上飛馳的高鐵、華夏版圖內(nèi)交錯的高鐵，是我所認(rèn)識的中國。
我所認(rèn)識的中國，是擁有千年文明的華夏古國，而這個古老的國家，正躬逢著屬于她的大時代。這是她艱難轉(zhuǎn)型的困難時期，卻也是她高速發(fā)展的飛躍時期。我所認(rèn)識的中國，由每一個國民個體所構(gòu)成，我們?yōu)楦哞F經(jīng)過的每一段路程而驕傲，為新絲路上每一次中國擔(dān)當(dāng)而倍感榮光。這是自信的中國，這是我所認(rèn)識的中國。
和平高鐵，駛向發(fā)展未來;絲路駝鈴，搖響自信中國。
[點評]這是一篇忠實記錄“我所認(rèn)識的中國”的散文。
作者抓住“一帶一路”和“高鐵”兩個關(guān)鍵詞，以極具文學(xué)感染力的“沙漠甘泉”和“鋼鐵巨龍”來類比，生動貼切地勾勒出自己眼中的中國形象。作者對于兩個關(guān)鍵詞的理解是到位的，能透過“新絲路”這樣的中國戰(zhàn)略，以及“高鐵制造”這樣的中國技術(shù)，看到發(fā)展與和平的強國方向，看到擔(dān)當(dāng)與自信的大國精神。
全文語言流暢靈動，結(jié)構(gòu)清晰緊湊。作者以“絲路駝鈴”和“和平高鐵”統(tǒng)領(lǐng)標(biāo)題、開頭和結(jié)尾，同時，又以“我所認(rèn)識的中國”一句貫穿文章主體，將關(guān)鍵詞所體現(xiàn)的中國精神和中國形象有機(jī)融合，既有個人情感的融入，又有國際視野的解讀，同時兼顧時代特色和科技特征，顯示了作者較高的政治素養(yǎng)和文學(xué)表現(xiàn)力?？梢哉f，整篇文章，字里行間透露的都是作者的驕傲和自信。誠如文中所言“我所認(rèn)識的中國，由每一個國民個體所構(gòu)成”，一個強大的國家必定是由無數(shù)個幸福個體構(gòu)成，個人驕傲和國家自信，從來都是密不可分。(華南師范大學(xué)文學(xué)院 徐珊)
3.一碗一筷詮中華
白落梅曾寫道：“那小小的瓷碟里，竟品出了海的包容，天的曠遠(yuǎn)，地的遼闊。嘗難盡的是食物千味，吃不完的是人生百態(tài)。”中華食文化源遠(yuǎn)流長，千百年來一句“民以食為天”竟令無數(shù)文人騷客、權(quán)貴寵臣、普通百姓竟折腰，不妨夾起一雙木筷，從胃開始，讀懂中華。
古來便有七俗：“柴米油鹽醬醋茶?！睆脑既说摹叭忝嬔钡饺缃瘛罢糁蟪礌F燉”，火的使用，讓中國人的餐桌走向多元。而這，恰好體現(xiàn)了古人們的創(chuàng)新精神。倘若沒有創(chuàng)新思維，又怎會有火苗的出現(xiàn)?又怎會有火種的保留?“食色，性也。”儒家先哲早已道出國人性格真諦。
食物承載的還有人們的性情。廣東人好喝湯，正如廣東人的性格，溫潤謙和;四川人愛吃辣，也恰體現(xiàn)了川妹子、川哥哥們的好爽直率;京城烤鴨色澤金黃，制作講究，不正是京城“老炮兒”們謹(jǐn)慎機(jī)智的最好表現(xiàn)嗎?凡此種種，不一而足。酸甜苦辣咸，五味全。五味構(gòu)成一桌滿漢全席，菜式多樣，人也多樣，中國人就是如此多元。
食物上多依附的不乏中華傳統(tǒng)。元旦吃餃子，元宵吃湯圓，端午吃粽子……食物們的名稱由于諧音也被用來傳遞美好愿景——年年有“魚”，湯“圓”團(tuán)圓……這些都體現(xiàn)了先人們卓越的智慧以及虔誠的美好祝愿。
然而，正如《月亮的六便士》所言：“任何硬幣都有正反面?！痹谑称沸袠I(yè)迅速發(fā)展的今天，其背后透露出的一些弊端也引發(fā)了人們的恐慌。不知從何時起，三鹿奶粉開始代替了三聚氰胺，紅心鴨蛋成為了蘇丹紅漿液的代名詞，蝦不只是蝦，而是注膠蝦……漸漸地，人們談“食”色變，浮云蔽目，食物難辨好惡，這正折射出今日中國個別商家眼里唯利是圖，罔顧他人安全，實在是“利欲催人萬火?！?，悲哉!
所幸中華民族沒有放棄抵抗。食品監(jiān)管力度的加大、有關(guān)法律的出臺、執(zhí)法程序的嚴(yán)格……均在扼殺著不良商家的壞念頭。最終，蔽目浮云將被吹薄，也不再會因為“不見長安”而發(fā)愁了。
裝盛中華美食的瓷碗，素胚勾勒出細(xì)致紋路，碗身描繪艷麗的花，這是中華民族千年手藝傳承，歷史沉淀;夾食中華美食所用木筷，竹香仍溢，挺直堅韌，恰如中華民族性格剛直正義，不阿不諛。
中華美食折射的，除了文化還有人性;烹飪方式的改進(jìn)始發(fā)于人們的創(chuàng)新思維，源起于人民精益求精的追求;“縱有安全小隱患，重典治理安人心”更是體現(xiàn)了中華民族的責(zé)任心之強大。捧起一碗，執(zhí)起一筷，于色香味俱全的中華美食中，歆享中國特色中國味吧!
[點評]這是一篇優(yōu)秀的議論文。
本文作者選擇了“中華美食”和“食品安全”這兩個關(guān)鍵詞，向讀者介紹自己對當(dāng)代中國的認(rèn)知，二者之間有著密切的關(guān)聯(lián)，而且在文中多次點明“從胃開始，讀懂中華”“中國人”“中華傳統(tǒng)”“中國特色中國味”等，符合題意。
該文中心鮮明，寓意深刻，層次感強。先從歷史發(fā)展的角度寫中華美食，贊美中國人的創(chuàng)新精神;接著敘寫各地的美食，稱贊美食樣式豐富多彩，并提到人的“多元”;然后進(jìn)一步挖掘美食及食具(瓷碗和木筷)的文化內(nèi)涵;同時也提出了美食背后的隱患一一食品安全問題，并指出這些問題得到了控制及整治。文章內(nèi)容豐富，論證層次嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強，分析辯證。
第一自然段開門見山，提出論題“從胃開始，讀懂中華”。結(jié)尾三段歸結(jié)全篇，并進(jìn)一步扣題，使主題得以升華。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。語言表達(dá)流暢，富有文采，句式變化較多，并時而引用或化用
當(dāng)然，文中也有不足。如開頭引用白落梅的話，查無出處;“元旦吃餃子”提法不當(dāng)?shù)取Ｓ械恼Z言表述欠妥，如“所幸中華民族沒有放棄抵抗”等。但瑕不掩瑜，此文仍然是一篇難得的考場優(yōu)秀作文。(廣州市教育研究院 唐吉民)
4.便利中國 高效中國
從夏商周到唐宋元明清，再到如今美麗富饒的中華人民共和國，這片土地一路走來，在曲折中發(fā)展與上升，歷久彌新，愈加繁榮，如今，中國的繁榮昌盛又有了新的代名詞——高鐵、移動支付、共享單車。換言之，便是一個便利的中國，一個高效率的中國。
身為人口大國，我國在基礎(chǔ)設(shè)施與公共服務(wù)方面可謂面臨著史無前例的巨大壓力。幸運的是，我們不畏難題，化壓力為動力，使問題得到很好的解決。
首先是高鐵，高鐵總的來說是一種安全、便捷有舒適的交通工具。它分為城際輕軌與省際高鐵。城際高鐵極大縮減了人們出行所費時間。比方說A城到B城駕車需要兩個小時，輕軌只需半小時即可輕松到達(dá)。省際高鐵時速可高達(dá)350千米每小時，在各個省份之間暢行無阻，所到之地更為精確，中國高鐵與日本新干線相比，更精確、更快速，有過之而不及。如今大量出口到各個國家，可謂是中國人“別樣的驕傲”。
其次，移動支付可以說是名副其實的“中國特色”。微信支付、支付寶支付、百度錢包等第三方支付軟件俯拾即是。把外出付費稱作“手機(jī)在手，天下我有”簡直一點也不夸張，就連最不起眼的街邊小吃攤，都無需攜帶現(xiàn)金。來自英國的來華留學(xué)生拂菻坊，也是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)紅人，在視頻網(wǎng)站上發(fā)表的第一個視頻，便是稱贊移動支付的便利與高效。他所說的：“在所有發(fā)達(dá)國家都以為中國將陷入人口的泥潭時，中國卻以她特有的方式，達(dá)到了他國望塵莫及的高效率”，完美詮釋了中國的特色成就。
最后，共享單車也是不得不提的重頭戲，它發(fā)端于校園，由中國大學(xué)生一手創(chuàng)辦，如今上至北上廣深這樣的大城市，下至小城鎮(zhèn)，共享單車的身影隨處可見。只要用手機(jī)輕輕一掃，隨處可騎，無處不到，可謂是穿梭于城市各處的美好使者。這種建立在信任與素質(zhì)上的特色交通工具，不再是西方國家獨占的賣點。中國，也能做好屬于自己的“共享服務(wù)”。
坐高鐵周游神州大地，其共享單車穿越美麗校園，隨時隨地掏出手機(jī)“一鍵支付”，如此輕快便捷的生活，豈不美哉?中國不只有五千年深厚文化底蘊，還有如今便利，高效的新面貌。
中國隨時打開懷抱，歡迎你的到來!
[點評]本文能夠緊緊圍繞“高效和便利”這個中心，從高鐵、移動支付、共享單車等三個方面向外國青年介紹中國。作者能抓住高速和便利這個特點把高鐵和移動支付及共享單車等三個新生事物有機(jī)聯(lián)系起來進(jìn)行論述，表現(xiàn)當(dāng)今中國的特點。文章開篇從古論述到當(dāng)下的'中國，點明論述的主題，接著分三段介紹，結(jié)尾點題照應(yīng)前文。論述中作者采用舉例、對比及列數(shù)字等方法，把高鐵與駕車及外國同類產(chǎn)品技藝做比較，清楚明白地說明了中國高鐵的高速和準(zhǔn)點。通過引用外國人的評價，從側(cè)面寫出了移動支付造就了令人忘塵莫及的高效。通過描述掃二維碼隨時可騎單車，說明中國在分享服務(wù)方面不落后于外國。文中關(guān)聯(lián)詞的正確使用，使整個文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言邏輯性強。多種論述手法的恰當(dāng)運用，使文章句式豐富，語言有較強的表現(xiàn)力，字里行間充滿自豪之情。
當(dāng)然這篇文章在表達(dá)方面還有可改進(jìn)的空間，但與同類文章相比，強烈的結(jié)構(gòu)意識，多樣化的表達(dá)方式及關(guān)聯(lián)詞的恰當(dāng)使用不能不說是這篇高考作文最突出的特點。(華南師范大學(xué)文學(xué)院 周小蓬)
5.我所認(rèn)識的中國
中國是東方的一頭雄獅，自改革開放以來，綜合國力日益強大，世界為之震驚?！耙粠б宦贰苯?jīng)濟(jì)帶的建設(shè)，讓中國再次受矚目于世界舞臺，中華美食也隨著經(jīng)濟(jì)帶的推建而備受世人關(guān)注。中國的發(fā)展，穩(wěn)步前進(jìn)。
我所認(rèn)識的中國，強大、友好?！耙粠б宦贰苯?jīng)濟(jì)帶帶動了沿線國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)我國與他國的友好往來和貿(mào)易發(fā)展，可謂“雙贏”。自古以來，中國以和平、友好的面孔示人。漢武帝派張騫出使西域，開辟絲綢之路，增進(jìn)與西域各國的友好往來。胡麻、胡豆、香料等食材也隨之傳入中國，匯集于中華美食。漠漠古道，駝鈴陣陣，這條路奠定了“一帶一路”的基礎(chǔ)，讓世界認(rèn)識了中國。
談起中國，不得不提中華美食。中國有句古話：民以食為天。我所認(rèn)識的中國，美食種類繁多，令人垂涎不已。中國有四大菜系，各具特色，美食文化歷史悠久。除夕有餃子，端午有粽子，中秋食月餅。然而，中華美食有深厚的文化底蘊，每道菜甚至每個食材都有其背后的故事和傳統(tǒng)賦予的內(nèi)涵。除夕夜吃魚且不能吃完，代表“年年有余”;粵人喜吃發(fā)菜，因其音似“發(fā)財”;元宵的湯圓被看作團(tuán)圓的象征……在今年杭州G20峰會的國家領(lǐng)導(dǎo)人晚宴上，中國菜就像中國的名牌一樣被隆重亮出，受到他國領(lǐng)導(dǎo)人的贊賞。中華美食在傳承傳統(tǒng)的前提下，還會創(chuàng)新地融入新元素，例如我們在超市看到的“巧克力餡月餅”、“餅干粒湯圓”等。中國，真是個古老而有活力，傳統(tǒng)與創(chuàng)新并存的國家。
我所認(rèn)識的中國，發(fā)展的路上亦有挑戰(zhàn)和曲折。食品安全問題層出不窮，是國人心頭的隱患。不法商家無良制作地溝油、毒奶粉，嚴(yán)重?fù)p害了消費者健康，更是在中華美食的閃亮名片上劃下不光彩的一筆。這幾年食品安全問題在不斷整治中得到好轉(zhuǎn)，商家也大多誠信經(jīng)營。蒙牛集團(tuán)董事長牛根生曾坦言：“小利靠智，大利靠誠”。商家的誠信能減少食品安全問題發(fā)生，利民利己。希望中國的食品越來越安全，只有這樣，中華美食才能屹立于世界美食之林，才能更好地讓國人、世人品嘗到純正的中華美食。
人生的路充滿未知，這讓我們對未來的探索迸發(fā)無窮的樂趣。對于一個國家的發(fā)展而言亦是這樣，中國的潛力很大，前路遙遠(yuǎn)且充滿未知，我們要克服前進(jìn)中的逆流漩渦，努力探索未來，讓中華民族屹立于世界民族之林。
我所認(rèn)識的中國，必定“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?
[點評]這是一篇優(yōu)秀的考場作文。
作者很好地完成了寫作任務(wù)。作文的讀者對象是明確的，就是外國朋友。就是作文的內(nèi)容也是針對外國的朋友的。作者選取了“一帶一路”、“中華美食”、“食品安全”三個關(guān)鍵詞，并實現(xiàn)了較好的關(guān)聯(lián)。作者由“一帶一路”談到古代的絲綢之路，由絲綢之路上一些食材傳入中國，自然關(guān)聯(lián)到中華美食;由中華美食自然關(guān)聯(lián)到食品安全。
作者談中華美食時亮點較多。不但提到“除夕有餃子，端午有粽子，中秋有月餅”，還講到中華美食所具有的文化底蘊，如除夕不吃完的“魚”，代表年年有余;粵人喜歡吃發(fā)菜，諧音“發(fā)財”，湯圓是團(tuán)圓的象征等等。談到食品安全時，能理性客觀，并指出食品安全問題正逐步好轉(zhuǎn)。
此文品相很好。書寫厚亮。全文分為六段，不瑣碎，語句通順，有文采，如“漠漠古道，駝鈴陣陣，這條路奠定了‘一帶一路’的基礎(chǔ)”。有多處引用，比較恰當(dāng)。(華南師范大學(xué)文學(xué)院 張玉金)
6.創(chuàng)新科技點亮美麗中國
今天的中國正在創(chuàng)新科技飛速發(fā)展的浪潮中脫胎換骨，破繭成蝶。中國的國門已經(jīng)敞開，既張開臂膀歡迎像你們一樣渴望一探究竟的海外青年，又放眼目送和我一樣心懷中國夢的熱忱青年留學(xué)深造。中國和我們這一代青年共同成長，共同進(jìn)步。在創(chuàng)新科技領(lǐng)域，層出不窮的智慧產(chǎn)物正點亮我們的生活。
共享單車的橫空出世，正是物聯(lián)網(wǎng)正式走進(jìn)大眾生活的時代標(biāo)志。通過智能手機(jī)中的應(yīng)用掃描單車身上的二維碼即可解鎖，開始騎行。這一極具便利性和靈活性的創(chuàng)新出行方式得益于先進(jìn)的科技。而研發(fā)者坦言，從設(shè)想的萌生到夢想的實現(xiàn)總共不到十個月的時間。可見，中國年輕一代的創(chuàng)新能力和科學(xué)實力的交融已經(jīng)到了十分高效的水平，我們早已走出王開嶺口中那個“用強大的智商、邏輯和麻木，將現(xiàn)實給無理地合理化”的悲劇。創(chuàng)新成為了開拓者的血液，科技成為了開拓者的利器。創(chuàng)新科技產(chǎn)物引領(lǐng)了資源共享化的新潮流，同時也激活了大眾綠色出行的環(huán)保意識。正所謂倉原實而精神富，物質(zhì)水平的提高帶動了生活觀念對于生活質(zhì)量和環(huán)境質(zhì)量的側(cè)重，因此綠色出行的可持續(xù)發(fā)展理念在大眾中的普遍認(rèn)可才助推了創(chuàng)新科技產(chǎn)物——共享單車的成功。
而共享單車的大規(guī)模使用同時也離不開新型支付方式移動支付的一臂之力。移動支付，是革命性的無現(xiàn)金支付方式，將銀行信用賬戶與手機(jī)應(yīng)用或網(wǎng)上銀行關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)以信用卡更便捷的交易。這是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成熟后與另一領(lǐng)略的緊密合作。作為在創(chuàng)新科技發(fā)展中應(yīng)運而生的又一大新生事物，它在大眾生活中滲透的速度遠(yuǎn)比想象中的迅速。小到菜市場中的肉菜交易、快遞驗收等小金額交易都通過移動支付完成。而它的普及也反映出中國民眾對于新興事物接受能力的加快以及對創(chuàng)新的認(rèn)可。移動支付不僅成為創(chuàng)新科技的一大成就，同時也點亮了人們的生活，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長。
或許我們都不曾想過，創(chuàng)新科技能讓如此快地讓中國乘上發(fā)展列車。但今天，生活中方方面面的轉(zhuǎn)變讓中國這一擁千年文明的大國煥發(fā)年輕的生命力，讓我們刮目相看，因為正是創(chuàng)新科技點亮了美麗中國!
[點評]本文是一篇典型的議論文。其特點有四：
一是切合題意。選用共享單車和移動支付兩個關(guān)鍵詞，展開論述，完全符合題目內(nèi)容方面的要求。關(guān)鍵詞有機(jī)關(guān)聯(lián)，即科技創(chuàng)新的作用，共享單車的基礎(chǔ)是移動支付，移動支付又促進(jìn)共享單車的產(chǎn)生和發(fā)展。
二是中心突出。全文始終圍繞“科技創(chuàng)新改變了中國人的生活”這一中心展開論述，也就是題目中的“創(chuàng)新科技點亮了中國”。闡明了中國不再安分固守，而是勇于創(chuàng)新的國度，共享單車和移動支付就是明證。
三是讀者意識強，文章就是想要用中國在共享單車和移動支付兩個方面的創(chuàng)新成果，幫助留學(xué)生解除對中國的困化思維。
四是結(jié)構(gòu)清晰。全文共四段，首段闡述背景，表示對外國留學(xué)生的歡迎，接著點題。第二段向外國留學(xué)生介紹我國發(fā)明的共享單車，如何從設(shè)想到變?yōu)楝F(xiàn)實的過程，從而證明中國人的創(chuàng)造能力強。第三段則進(jìn)一步闡述共享單車的科技基礎(chǔ)——移動支付的運用情況和作用。最后一段總結(jié)全文，再次點題。
當(dāng)然，如果文章對這兩個關(guān)鍵詞所代表的事物能有更充分的闡釋則更好。(佛山市第一中學(xué)語文正高級教師 李存仁)
7.科技之光 照耀九州
中國，古稱九州，是歷史長河中古老神秘的東方國度。你們對她的印象或許仍停留在絲綢瓷器中，但今天——科技的火炬高高舉起的時代，科技之光早已遍布神州大地，在你們面前的，是一個嶄新而又充滿活力的中國。
科技之光催生了“中國速度”：中國正如版圖上的雄雞，昂首闊步;著眼在大處，你會看到中國國土上遍布的高鐵網(wǎng)，四通八達(dá);將目光落在身邊，你會看到橙黃藍(lán)五彩繽紛的“共享單車”，綠色環(huán)保;回到你手中，不如拿起你的手機(jī)，嘗試移動支付，輕松便捷。在飛速掠過的中國高鐵中，你可以看到“高速”舒適;在共享單車，你看到的是“慢速”環(huán)保;在移動支付中，你看到的“快速”便捷。無論是哪種速度，都是中國走向繁榮昌盛的穩(wěn)健步伐，而惟有讓科技之光更加明亮，“中國速度”才有保證。
科技之光帶米“大速度”，是飛馳的高鐵。高鐵，對世界，對中國而言都是新面孔。然而在中國，你看到的是世界上最多最發(fā)達(dá)的高鐵網(wǎng)。你們也許在無法想象，早在一百多年前的中國，鐵路上慢如馬拉火車的場景，而一百多年后的今大，高鐵所展現(xiàn)的“中國速度”讓世界眼前一亮。改革開放以來，你們或許只以為中國是“制造大國”，可今天我們已奮力跨向“制造強國”，更是由“中國制造”轉(zhuǎn)型為“中國智造”，向世界交出了一張漂亮的名片。
科技之光帶來的“小速度”，是街道上整齊擺放的共享單車。正如你們所見，口號為“實現(xiàn)出行最后一公里”的共享單車公司們，正逐步實現(xiàn)他們的目標(biāo)。橙色的摩拜、黃色的OFO、小藍(lán)單車……一列又一列，構(gòu)成了“最后一公里”中彩虹般絢爛的風(fēng)景線。我們在“高速”快速發(fā)展的同時，也能在“最后一公里”慢下來，筑建“生態(tài)中國”。這些共享單車不僅方便了人們的生活，更代表了中國對減輕碳排放的承諾：中國是高速的，更是綠色的!
科技之光，讓我們在支付高鐵和共享單時時都更輕松。只需手機(jī)即可完成得移動支付。這是滲透在人們?nèi)粘Ｉ蠲恳惶幍谋憬荩彩恰爸袊俣取毕录?xì)致的關(guān)懷。掏出手機(jī)，走上高鐵，輕輕掃碼，騎走單車。高鐵如樹干，單車如枝葉，而移動支付如同其中脈絡(luò)，為樹帶來無窮的活力。中國這棵大樹，是迅速生長的，也是綠意盎然的。
正如梁啟超先生在《少年中國說》中所言“日出東方，其道大光?！比缃竦闹袊蛉饺缴鸬目萍贾舛佬老驑s?？萍贾?，照耀九州，三者合力，成就科技中國。
【點評】這篇考場優(yōu)秀作文有三點值得師弟師妹們參考:
一、全面準(zhǔn)確執(zhí)行寫作任務(wù)。為了完成這道高考作文題提出的寫作任務(wù)，作者在如何選擇關(guān)鍵詞，如何讓關(guān)鍵詢間形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，如何呈現(xiàn)自己所認(rèn)識的中國，如何面對虛擬的外國青年這個讀者對象進(jìn)行表達(dá)，如何通過文章讓外國青年讀懂中國等方面都落實了寫作任務(wù)。寫作任務(wù)得到全面準(zhǔn)確落實。
二、對關(guān)鍵詞之問有機(jī)關(guān)聯(lián)亮點突出。作者選取了“高鐵”“共享單車”“移動支付”三個關(guān)鍵詞來展開寫作，以科技的主題進(jìn)行整體構(gòu)思，先總寫“中國速度”，后分寫“大速度”與“小速度”，其中的保證是“移動支付”，關(guān)鍵詞之間形成內(nèi)在的有機(jī)關(guān)聯(lián)。關(guān)鍵詞中通過自己的生活體驗，從小處著手，呈現(xiàn)一個有速度、綠色的、快捷的中國形象。有機(jī)關(guān)聯(lián)體現(xiàn)出亮點。
三、寫作對象與寫作目的明確。作者始終以“你們”作為表達(dá)對象，讓虛擬的外國青年改變中國“仍停留在絲綢瓷器中”的刻板印象，幫助他們了解中國的現(xiàn)狀，改變固有觀念，讀懂中國，寫作目的很明確。
文章不足的地方，有些語句咯欠打磨，細(xì)膩的表達(dá)不夠。(華南師范大學(xué)文學(xué)院 胡家俊)
8.科技中國 大美中華
廣大的外國青年：
你們好!鑒于中國日益發(fā)展，獲得了你們的不斷關(guān)注，今天我將分享有關(guān)中國的兩個方面——共享單車和移動支付的內(nèi)容，與你們談?wù)勎倚闹械牡目萍贾袊?，我夢想中的大美中華。
聊及共享單車，想必廣大外國留學(xué)生應(yīng)該不陌生。中國的企業(yè)對這一項有利于民心的工程給予了巨大的幫助，完成了中國政府部門都難以實施的一項任務(wù)，解決了廣大人民群眾出行“最后一公里”的麻煩，并不比國外相對寬闊的道路，樓下隨處可見的“小黃”、“小橙”、“小藍(lán)”實則解決中國人出行的一個“老大難”問題。同時，隨著科技文明的不斷發(fā)展，人們環(huán)境保護(hù)意識的不斷增強，從汽車回歸到單車，并且采用“共享”的形式，用科技改善生活，服務(wù)人類，也是人心所向，時代所趨。
“共享單車”的中國，我只需打開手機(jī)，輕輕一掃，便可騎著單車在街道上行駛，方便快捷。我感覺風(fēng)沖激身體的舒適，細(xì)聞風(fēng)中夾雜的花草香，無比享受。生活在這樣的中國，我沒有單車卻可以“共享”單車，感受共享所帶來的美好，感慨能生于今日之中國。
說完共享單車，當(dāng)然還不得不繼續(xù)談及移動支付。當(dāng)今社會，購物消費早是十分常見的行為。而隨著電子支付的逐漸發(fā)展，用紙幣支付因所帶來的不便捷而不斷走向落沒，這時新科技下產(chǎn)生的移動支付便因其十分的便捷而日趨強勢?！爸Ц秾殹薄ⅰ坝囝~寶”、“微信支付”等等利用手機(jī)端綁定銀行賬號便可方便快捷完成購物支付等付費行為的新生事物不斷出現(xiàn)，滿足了廣大消費者快速支付的需求，更便捷了人們的生活。
“移動支付”的中國，我只要拿出手機(jī)，輕輕一滴，就能帶走我在超市所購買的物品，再也不用隨身攜帶厚重的錢包，更不必再擔(dān)心忘帶錢包的尷尬。身處這樣的中國，我減少了對現(xiàn)金支付的煩惱，幸運能生于今日之中國。
廣大的外國青年，在我的介紹中，你們對中國又有了更深一步的了解吧!當(dāng)然，這兩者只是科技發(fā)展中國的一隅，還有更多的方面期望你們?nèi)チ私狻?/p>
作為一名中國高中生，希望你們能在對中國的不斷認(rèn)識中感受中國科技的力量，發(fā)現(xiàn)中華優(yōu)秀文化。我心中的的科技中國，我夢想中的大美中華。
[點評]這是一篇優(yōu)秀的考場作文?？忌粲谒?、優(yōu)于意、善于言之能力相當(dāng)出色。
此文圓滿完成了所有“規(guī)定動作”選定“共享單車、移動支付”這兩個關(guān)鍵詞;這兩個關(guān)鍵詞關(guān)聯(lián)緊密，因為有“移動支付”所以“共享單車”能如火如荼發(fā)展：“你所認(rèn)識的中國”在本文中就是“中國有科技大美”;寫作對象明晰，針對“廣大的外國青年”而寫，用筆集中;幫助外國青年“讀懂中國”的寫作預(yù)期完成很好，讀完此文不難領(lǐng)悟“中國科技日新月異、中國生活便捷舒適”。
此文很好地完成了“自選動作”向外國青年闡述為什么“我愛我的祖國”，彰顯正能量，弘揚主旋律，這一點很有辨異性;主體部分關(guān)于“共享單車、移動支付”的闡述，具體、細(xì)致、深入，富用感染力;“共享單車、移動支付”分別用了兩個自然段落，詳略得當(dāng)，形式整飭;舉例論證、對比論證、敘述與描寫、議論與抒情，近乎完美;從其第七自然段的安排，不難窺其認(rèn)識的全面、客觀與理性，這種介紹妥帖得體、得宜盡妙。最后一個自然段呼應(yīng)文題、篇首，結(jié)構(gòu)渾然一體。
要言之，敏于思，表現(xiàn)在思考周密、構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)、新思迭出;優(yōu)于意，表現(xiàn)在傳遞正能量，唱響主旋律;善于言，表現(xiàn)在用第一人稱、用事實講好“中國故事”。文章有數(shù)處瑕疵，但瑕不掩玉。(華南師范大學(xué)文學(xué)院 佟豐)
9.月河鎮(zhèn)的一天
五月的月河鎮(zhèn)已進(jìn)入暖春，依舊是白墻青瓦老房子在晨光中透露著歲月抹不去的韻味，石板橋下的小河向東流去，像一條絲帶環(huán)繞著月河鎮(zhèn)。
市集上傳來的叫賣聲，聲聲入耳，各類早餐的香味牽動著早起趕集者那疲憊的胃?！白套獭保澄镌谟湾伬锓?，發(fā)出陣陣聲響，那是雜菜香煎包，早餐的必備?！肮緡９緡！?，文火上的瓷煲里是滾著新鮮魚片的白粥。加入幾撮姜絲，灑上幾粒細(xì)鹽，入口滿滿是魚香味。
鎮(zhèn)上的人誰都認(rèn)識誰，生得俊秀的小孩兒總被相識的阿姨們?nèi)o各類早餐，“拿著吧，小心別餓著。”這是月河鎮(zhèn)日常的交流，人情在早上的晨光中盡情地表現(xiàn)出和諧友愛。
中午，太陽漸漸高升。每家每戶的廚房都準(zhǔn)備了各式各樣的食材，自家后院種的各種蔬菜都會在這里變樣。切片，切絲，腌制，下鍋，翻炒，調(diào)味，收汁，上盤。
每到這時候，香氣又再一次散滿整個小鎮(zhèn)。門前的大黃狗都張開了口，饞得深深吸一口。嗯，有宮保雞丁，清蒸鱸魚，魚香茄子，啊，還有那甜酸豬蹄。
家里的小孩這時都會幫忙擺碗筷，等著菜肴上桌，迫不及待地對家里的長輩說一句“起筷吧”，便狼吞虎咽地吃了起來。吃著碗里的還望者鍋里的，滿腦子都在想怎樣吃得最多最好吃的。
下午，烈日當(dāng)空。鎮(zhèn)里的人們躲在家里涼快。有些老人坐在樹下的藤椅上，聽著那收音機(jī)里咿呀咿呀的京劇，不成調(diào)地跟著哼唱，不時點點頭，揮揮手，想象自己便是那劇中的人物，收復(fù)江山，氣若江河。小孫子尚不懂事，搖著老人的手臂問道：“姥爺，這是什么調(diào)子?”老人笑嘻嘻地道：“小滑頭，這是京劇，咱們國家的國粹?！毙O子又問：“什么是國粹，可以吃嗎?”天真爛漫的樣子引得老人大笑，“國粹是國家的寶貝，不能吃?！薄暗苈爩Σ粚?那我以后去學(xué)，學(xué)了唱給姥爺聽好不好?”小孫子的一番話讓老人十分暖心，抱在懷里連聲稱好。
晚飯后，作為娛樂活動的廣場舞在小鎮(zhèn)的中心廣場開展了起來。相識的人們聚成一片跟著節(jié)拍舞動了起來。無論男女老少，都在展示著自己的舞姿，引得他人喝彩。
剛好是十五，天空中掛著一輪滿月，有人家在院子里擺上一張桌子，拿出自家釀的米酒，扇著蒲扇，賞著月色。有文化的人脫口而出一句詩，十分應(yīng)景。
夜色漸深，小鎮(zhèn)又將恢復(fù)寧靜，月河鎮(zhèn)的人們在睡夢中等待著新的一天。
親愛的外國朋友，你愿意來月河鎮(zhèn)一游嗎?它，一定會給你帶來不一樣的感受。
[點評]這是考場中一篇較有特色的記敘性散文。
大多數(shù)考生選擇議論性文體，而本文作者以小鄉(xiāng)鎮(zhèn)呈現(xiàn)大中國，以小場景折射大背景，選材新穎，構(gòu)思巧妙。文章通過描述月河鎮(zhèn)的風(fēng)貌人情，巧妙地串聯(lián)起三個關(guān)鍵詞“美食”“京劇”和“廣場舞”，準(zhǔn)確充實地反映了人民生活的富裕幸福和人與人之間的和諧友愛，筆端飽含深情。
本文開頭以簡潔的景物描寫呈現(xiàn)月河鎮(zhèn)的概貌，總領(lǐng)全文。主體部分以時間為線索，依次描述了月河鎮(zhèn)人民一天中不同的生活場景，結(jié)構(gòu)清晰，過渡自然;每個場景的描述都特別注重細(xì)節(jié)，具有很強的畫面感，如對早餐的描寫，小孫子和姥爺?shù)膶υ挼?，真實?xì)膩，體現(xiàn)了作者細(xì)致觀察生活的能力。結(jié)尾點出寫作對象，雖略顯突兀，但屬于回應(yīng)寫作要求之筆，不可缺少。
文章語言流暢，平實中不乏文采，短句的運用很有特色，如“切片，切絲，腌制，下鍋，翻炒，調(diào)味，收汁，上盤”一句，準(zhǔn)確描繪了美食的烹調(diào)過程，具有很強的表現(xiàn)力和濃郁的生活氣息。
文章欠缺之處在于有些語句不夠簡潔，如“早上的晨光”“咱們國家的國粹”等，如果稍加斟酌，無疑更為出色。(廣州市第二中學(xué)語文正高級教師 邱海林)
10.以和為貴 萬物共榮
中國，華夏民族的家園。上承炎黃子孫的山脈，薪火相傳;走到今天，中國人依然堅守著以和為貴的理念，立足國內(nèi)，由向世界，追求萬物共榮之境。
和諧，首先是城市與鄉(xiāng)村的和諧。英國詩人庫伯曾說：“上帝創(chuàng)造了鄉(xiāng)村，人類創(chuàng)造了城市?！倍诂F(xiàn)代化建設(shè)高速發(fā)展的今天，鄉(xiāng)村的文化與生態(tài)機(jī)制日漸脆弱。于是，“美麗鄉(xiāng)村”概念應(yīng)運而生，中國人發(fā)起了一場尋根之旅。上至國家領(lǐng)導(dǎo)人提出的“綠水青山，勝過金山銀山”的口號，下至青年返鄉(xiāng)潮的出現(xiàn)，“美麗鄉(xiāng)村”是中國實現(xiàn)和諧社會、走向現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵一步。
而現(xiàn)代化建設(shè)的核心是人的現(xiàn)代化。有人評價，青年返鄉(xiāng)建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”，是青年再造的推動力。改革開放以來，“北上廣”是無數(shù)寒窗苦讀的學(xué)子的夢想之地。城市，意味這機(jī)遇，也意味著成功;鄉(xiāng)村，則意味著貧窮與落后。一位湖南扶貧青年曾慚愧地回應(yīng)起自己回到農(nóng)村老家后放出的狂言：“這里簡直比上海落后一百年?！钡拇_，現(xiàn)在的鄉(xiāng)村景象是今非 昔比，再也不見“蒹葭蒼蒼，白露為霜”之景，再也不見“黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂”之景。但正因如此，鄉(xiāng)村所蘊藏的無窮潛力吸引著現(xiàn)代青年返鄉(xiāng)造夢，大展鴻圖?！懊利愢l(xiāng)村”建設(shè)，實現(xiàn)的不僅僅是城鄉(xiāng)和諧，更是青年價值觀念的進(jìn)步，在鄉(xiāng)村發(fā)展自己，在鄉(xiāng)村創(chuàng)造價值，實現(xiàn)鄉(xiāng)村人與城市人的和諧共生。
和諧，不僅是本邦內(nèi)部的和諧，更是萬邦的和諧。老子有言：“水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故己為(幾于)道。”中國興起的一帶一路建設(shè)，正是秉著“親誠惠容，和諧萬邦”的理念打造的廣大發(fā)展中國家共同富裕之路。有人揚言這是“中國威脅”，其實達(dá)何嘗不是在現(xiàn)今保守主義抬頭、經(jīng)濟(jì)全球化受阻的國際形勢下中國從深厚的歷史文化中挖掘出來的、具有當(dāng)代意義的治世理念呢?往西，接通哈薩克斯坦，直到巴基斯坦的瓜達(dá)爾港;上北，接蒙古、俄羅斯;向南，開老撾，經(jīng)越南，至泰國。中國努力延伸橄欖枝，通“一帶一路”，打造人類命運共同體。
以和為貴，萬物共榮。中國，通過打造美麗鄉(xiāng)村，實現(xiàn)城市與鄉(xiāng)村內(nèi)在機(jī)(肌)理的對接;通過建設(shè)一帶一路，實現(xiàn)國與國之間經(jīng)濟(jì)、政治與文化命脈的銜接。21世紀(jì)，請看中國和諧建設(shè)之路。
[點評]本文是一篇較為規(guī)范的議論文，在立意、結(jié)構(gòu)、思辨、表達(dá)等方面都有可取之處。文章圍繞“以和為貴，萬物共榮”這一中心，選取“美麗鄉(xiāng)村”和“一帶一路”兩個關(guān)鍵詞，挖掘其有機(jī)聯(lián)系，闡釋了中國立足國內(nèi)、面向世界的和諧建設(shè)之路。作者對關(guān)鍵詞的理解較為恰當(dāng)，且有一定深度，如認(rèn)為“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)可以實現(xiàn)國內(nèi)城鄉(xiāng)和諧，特別提到青年返鄉(xiāng)參與家鄉(xiāng)建設(shè)，反映了“青年價值觀念的進(jìn)步”至于“一帶一路”建設(shè)則是追求萬邦的和諧，通過推動廣大發(fā)展中國家走共同富裕之路，“打造人類命運共同體”。從中可以見出作者關(guān)心時事，對國內(nèi)國際大勢較為熟悉，所論具有鮮明的現(xiàn)實性。另一方面，作者具有較好的文學(xué)文化素養(yǎng)，對中外詩文名篇等的引用信手拈來，使得文中議論帶有一定的形象性。文章的不足之處，一是讀者對象不太明確，二是對《老子》的引用不夠準(zhǔn)確，個別詞句稍顯生澀。
學(xué)習(xí)完五年級下冊語文內(nèi)容，一起來看看有哪些知識點需要大家掌握的?
(第一單元)古詩
《浪淘沙》 (唐 )劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽?？椗?。
《涼州詞》(唐)王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
(第二單元)名言詩句。
*天行健，君子以自強不息?！吨芤住?/p>
*有志不在年高，無志空長百歲?！秱骷覍殹?/p>
*莫等閑，白了少年頭，空悲切!《滿江紅》
*少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?/p>
*路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》
*不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！盾髯印?/p>
(第三單元)對聯(lián)。
地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 (回文聯(lián))
一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 (數(shù)字聯(lián))
翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝 (疊字聯(lián))
樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊 (頂針聯(lián))
(第四單元)關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語。
精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓
千里迢迢 肝膽相照 風(fēng)雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意
鞠躬盡瘁 扶危濟(jì)困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣 程門立雪
(第五單元)歇后語。
*劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交 *孔明借東風(fēng)——巧用天時
*關(guān)公赴會——單刀直入 *徐庶(shù)進(jìn)曹營——一言不發(fā)
*梁山泊的軍師——無(吳) *孫猴子的臉——說變就變
(第七單元)關(guān)于描寫人物外貌、神態(tài)、行動、說話情態(tài)的詞語。
文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神采奕奕 滿面春風(fēng)
垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰
低聲細(xì)語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長
(第八單元)名人名言。
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——(德國)歌德
讓預(yù)言的號角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?——(英國)雪萊
果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。——(印度)泰戈爾
假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到?！?俄國)普希金
【人物的形象特點】
《童年的發(fā)現(xiàn)》：費奧多羅夫是個幽默天真、樂觀自信、善于觀察、善于思考的人。
《楊氏之子》：楊氏之子個聰明、機(jī)智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是個機(jī)智過人、臨危不懼、能言善辯、熱愛祖國的人。
《半截蠟燭》：伯諾德一家具有熱愛祖國、在敵人面前沉著冷靜、機(jī)智勇敢的可貴品質(zhì)。
《金色的魚鉤》：贊揚了老班長忠于革命、舍己為人的崇高精神。
《橋》：贊揚了老共產(chǎn)黨員大公無私、不徇私情、臨危不懼、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。
《夢想的力量》：表現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的金子般的美好童心。
《將相和》：藺相如個機(jī)智勇敢、足智多謀、不畏強權(quán)、以國家利益為重的人。
廉頗是個知錯就改、以國家利益為重的人。
《草船借箭》：諸葛亮是個神機(jī)妙算、足智多謀(知天文、懂地理、識人心)的人。
周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。
魯肅是個忠厚守信的人。
曹操是個謹(jǐn)慎多疑的人。
《景陽岡》：武松是個機(jī)智勇敢、豪放倔強的英雄。
《猴王出世》：孫悟空是個自由自在、機(jī)靈敏捷、快活自由、頑皮可愛的神話人物。
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個頑皮機(jī)敏、爭強好勝、富有心計的人。
胖墩兒是個沉穩(wěn)憨厚的人。
《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：嚴(yán)監(jiān)生是個愛財勝過生命的守財奴。
《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵的人。
《刷子李》：刷子李是個技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人。
《金錢的魔力》：反映了老板、托德等小市民以錢取人、見錢眼開的丑態(tài)。
【寫作特點】
《草原》：寫景抒情，情景交融。
《白楊》：借物喻人，托物言志。
《冬陽.童年.駱駝》：倒敘的寫作順序，直接抒發(fā)對童年的懷念之情。
《半截蠟燭》：是劇本，主要通過人物對話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)、刻畫人物。
《打電話》：相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)。
《再見了，親人》：
1、前三個自認(rèn)段的結(jié)構(gòu)特點：開頭都是用祈使句表達(dá)懇求的語氣，表現(xiàn)志愿軍對朝鮮人民的關(guān)心和情意。中間都是回憶朝鮮人民為志愿軍戰(zhàn)士做的事情。結(jié)尾都是用反問的語氣表達(dá)中朝人民深厚的感情。
2、表達(dá)的特點：抒情和敘事相結(jié)合，直接抒情和敘事抒情相結(jié)合。
《橋》：
1、文章前面設(shè)置懸念，后面揭示答案，前后呼應(yīng)，引起讀者興趣。
2、語言簡潔精練，表現(xiàn)了情況的危急。
3、文中大量運用比喻、擬人等修辭手法。
4、通過環(huán)境描寫烘托緊張的氣氛，表現(xiàn)人物形象。
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：主要通過動作描寫表現(xiàn)人物。
《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：主要通過動作描寫和神態(tài)描寫表現(xiàn)人物。
《“鳳辣子”初見林黛玉》：主要通過外貌(肖像)描寫、語言描寫和動作描寫等表現(xiàn)人物。
《刷子李》：主要通過動作描寫、語言描寫、外貌(肖像)描寫和側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物。
《金錢的魔力》：主要通過神態(tài)描寫和語言描寫表現(xiàn)人物。語言辛辣幽默，善于抓住細(xì)節(jié)，表現(xiàn)人物形象入木三分、活靈活現(xiàn)。
《威尼斯的小艇》：
1. 抓住事物特點，把人物活動和景物風(fēng)情結(jié)合起來，進(jìn)行描寫。
2. 運用形神兼?zhèn)?、靈活多變的語言，展示了異國風(fēng)情。
《與象共舞》：先概括再分述，總分結(jié)構(gòu)。
《彩色的非洲》：
1. 結(jié)構(gòu)：先概述再分述最后總結(jié)，總分總結(jié)構(gòu)。
2. 使用過渡句，過渡自然。
3. 語言優(yōu)美生動，想象豐富。
【知識點】
《草原》：作者老舍。表達(dá)了漢族人蒙古族人民的深情厚意。
《絲綢之路》：“絲綢之路”的巨型石雕矗立在西安市。
《白楊》：作者袁鷹。采用借物喻人、托物言志的表達(dá)方法。
《帳篷》：作者是近代著名詩人艾青。
《把鐵路修到拉薩去》：2001年10月18日，青藏鐵路開始修建，2002年10月19日，難度最大的風(fēng)火山隧道勝利貫通。
《冬陽.童年.駱駝》：作者是臺灣著名女作家林海音。課文是小說《城南舊事》的序言。這是一部自傳體小說，描寫了主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事。
《祖父的園子》：作者是近代著名女作家蕭紅，選自小說《呼蘭河傳》。
《童年的發(fā)現(xiàn)》：作者是俄國作家費奧多羅夫。
《楊氏之子》：選自南朝劉義慶的小說《世說新語》。
《半截蠟燭》：是劇本，主要通過人物對話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)、刻畫人物。
《打電話》：相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)。
《再見了，親人》：作者魏巍，課文用中國人民志愿軍的口吻寫，親人指的是朝鮮人民，表現(xiàn)了中國志愿軍和朝鮮人民依依惜別的深情厚誼。
《金色的魚鉤》：講述的是發(fā)生是紅軍長征路上的.感人故事。
《將相和》：根據(jù)《史記.廉頗藺相如傳》改編。《史記》是著名的古典歷史書籍，用為人物寫歷史的形式來反映歷史，作者是漢代的司馬遷。
《草船借箭》：根據(jù)我國著名長篇歷史小說《三國演義》第四十六回改編的，作者是元末明初的羅貫中。小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，塑造了曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，描寫了“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、“空城計”、“火燒赤壁”等故事。
《景陽岡》：選自我國著名的古代長篇小說《水滸傳》，作者是元末明初的施耐庵。小說寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八人起義的故事。主要的英雄人物有及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳勇、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。課文講的是行者武松的故事。
《猴王出世》：選自我國著名的古代神話小說《西游記》第一回，作者是明代的吳承恩。小說塑造了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等神話人物形象。
《走進(jìn)信息時代》：傳遞信息的方式有：烽火傳遞信息(中國古代，缺點是不夠準(zhǔn)確)——跑步傳遞信息(古希臘，馬拉松比賽的發(fā)源，缺點是累人)——漂流瓶傳遞信息(哥倫布，缺點是時間久)——驛差傳遞信息(中國古代)——交通工具傳遞信息——電報傳遞信息(莫爾斯發(fā)明)——電話傳遞信息(貝爾發(fā)明)——多媒體電子計算機(jī)傳遞信息——“信息高速公路”
《利用信息，寫簡單的研究報告》：
獲取信息的方法有：閱讀書報、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問、觀察記錄。
研究報告包括：問題的提出、調(diào)查方法、調(diào)查情況和資料整理、結(jié)論四個方面。
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：選自《小兵張嘎》，作者徐光耀。
《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：選自我國古典諷刺小說《儒林外史》，作者吳敬梓。
《“鳳辣子”初見林黛玉》：選自我國著名古典文學(xué)名著長篇小說《紅樓夢》第三回，作者曹雪芹。
《刷子李》：選自《俗世奇才》，作者馮驥才。
《金錢的魔力》：選自短篇小說《百萬英鎊》，作者是美國著名作家馬克.吐溫，他被譽為“語言大師”。
《自己的花是給別人看的》：作者季羨林，描寫的是德國的街頭美景，表現(xiàn)了德國人“人人為我，我為人人”的境界。
《威尼斯的小艇》：作者美國著名作家馬克.吐溫。
《與象共舞》：作者趙麗宏，課文描寫的是“萬象之國”泰國。
高爾基：蘇聯(lián)著名作家，自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。
《程門立雪》：是關(guān)于楊時的故事，多用于稱贊尊師重道的精神。
《入木三分》：是關(guān)于王羲之的故事，原是形容書法筆力強勁，后來也比喻見解、議論十分深刻。
