第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用（30分）
一、讀拼音寫(xiě)字、詞。（3分）
（3分） ?mì ?ménɡ lónɡ ? ?tì ? xiù ? xián
靜( ) ?( ? ) 抽( ?) 生( ) 頭 ( ?)
二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音用“√”表示。（2分）
1、摻和（héhuo） ?圍殲戰(zhàn)（jiānqiān ） 勉強(qiáng)（qiǎngjiàng）
2、《水滸傳》（zhuànchuán）是我國(guó)古典四大名著之一。
三、請(qǐng)選擇正確的一組在“（ ）”里打“√”，錯(cuò)的把錯(cuò)別字改正在括號(hào)里（4分）
思潮起伏 ?恍然大悟 ?北風(fēng)恕號(hào) ?司空見(jiàn)慣 水落石出（ ?）
觸類(lèi)旁通 ?留戀往返 ?見(jiàn)微知著 ?張冠李戴 可見(jiàn)一斑（ ?）
天涯海角 ?紛至沓來(lái) ?滔滔不絕 ?懸崖絕壁 津津樂(lè)道（ ?）
精益求精 ?革故鼎新 ?飽經(jīng)風(fēng)霜 ?神彩奕奕 同心協(xié)力（ ?）
四、請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境填空（4分）
小學(xué)六年的生活一晃而過(guò)，真是 ? ?， ? ? 。（寫(xiě)兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語(yǔ)）我即將升入中學(xué)了，我想用“
”來(lái)告誡自己，（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語(yǔ)等）使自
己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)
！祝愿我的老師 ? ? ！祝愿我的母校 ? ? ?。織l橫線上填寫(xiě)一個(gè)表示祝福的四字詞語(yǔ)）
五、判斷下列句子是否正確，正確的在( )中打“√”，錯(cuò)誤的在原句旁邊改正。（4分）
1.隨地丟紙屑是一種很不好的壞習(xí)慣。 ( ?)
2.全國(guó)人民都渴望北京申奧成功。 ( ? ?)
3.多讀書(shū)可以豐富和提高我們的知識(shí)。 ( )
4.我校人人參加了為汶川人民捐款。( ? )
六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（2分）
如果……就…… 因?yàn)椤浴?……而…… ?無(wú)論……都……
1、（ ?）地球所擁有的自然資源是有限的，（ ?）我們要保護(hù)它。
2、大地不屬于人類(lèi)，（ ?）人類(lèi)是屬于大地的。
七 、根據(jù)要求，發(fā)揮想象，為2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式擬寫(xiě)二條標(biāo)語(yǔ)。
要求：語(yǔ)言要親切、友善、生動(dòng)活潑、富有文采。（4分）
1.（從運(yùn)動(dòng)員角度）展現(xiàn)各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的精神風(fēng)貌。
______________________________________________________
2.（從觀眾角度）表現(xiàn)觀眾對(duì)運(yùn)動(dòng)員的熱情期待。
______________________________________________________
八、日積月累，按要求將下列句子補(bǔ)充完整，另外再補(bǔ)充喜歡的一句。（5分）
1.山下蘭芽短浸溪，（ ? ? ? ?）。
2.（ ? ? ? ?），白帝城邊古木稀。
3.清風(fēng)扶細(xì)柳，（ ? ? ）。
4.伯牙善鼓琴，（ ? ? ）。
5.種樹(shù)者必培其根，（ ? ? ?）。
6.（ ? ? ），（ ? ? ）。
九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答問(wèn)題。（3分）
汶川大地震給那兒的人們留下了許許多多的心理創(chuàng)傷，請(qǐng)你帶著一顆善良的心，去撫慰他們的心靈。
你對(duì)這次遭受身體殘同學(xué)說(shuō)： ? ? ? ? ? ? ? ?。
你對(duì)失去家園和親人同學(xué)說(shuō)： ? ? ? ? ? ? ? ?。
第二部分：閱讀積累和運(yùn)用（30分）
一、閱讀《老人與海鷗 》回答問(wèn)題。（12分）
沒(méi)想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空地。
海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的 “兒女”們…… 過(guò)了一會(huì)兒 ，海鷗紛紛落地 ，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋（xuán）渦（wō）中脫出身來(lái)。
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)藍(lán)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1. “營(yíng)”查音序應(yīng)查（ ?），完整的音節(jié)是（ ?），查部首應(yīng)查（）部，這個(gè)字共有多少畫(huà)（ ?）。（2分）
2.給下列詞語(yǔ)分別寫(xiě)上近義詞、反義詞。（2分）
容易近義詞：（ ?） 反義詞：( ? )驚異近義詞：（ ?） 反義詞：( ? )
3.用“——”在文中畫(huà)出描寫(xiě)“意想不到”事情的句子？并回答為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？
(3分)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 。
4.“它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋（xuán）渦（wō）中脫出身來(lái)?！睆募狱c(diǎn)的詞語(yǔ)中你體會(huì)到什么？ ? _______________________
。（2分）
5.當(dāng)你看到海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫的悲壯場(chǎng)面時(shí)你想說(shuō)什么？（3分）
_________________________________________________________________________
二、閱讀短文回答問(wèn)題。（18分）
一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂(lè)，他不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的集體活動(dòng)，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶(hù)看風(fēng)景。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂(yōu)郁。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在看什么呢？”
“我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的'小狗?！毙∧泻⒈瘋灰选?/p>
“那我們到前面的一扇窗戶(hù)邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶(hù)邊，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。
“孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶(hù)了?！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說(shuō)，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛(ài)的?！?/p>
“大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?。
“那是因?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶(hù)，把你鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家看啊。”
恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。
是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁?lèi)灴鄲罆r(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。
1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（3分）
名聲大振： ? ? ? ? ? 一掃而光：
2.聯(lián)系上下文理解“你開(kāi)錯(cuò)了窗”指的是什么？ ? ? ? ? ? ?，
換一扇窗戶(hù)又指的是什么？ ? ? ? ? ? ? ? 。（3分）
3.想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么？
。（3分）
4.為什么說(shuō)換了一扇窗戶(hù)就能開(kāi)啟成功的大門(mén)呢，談?wù)勀愕睦斫?？?分）
5.讀了這篇文章以后，你體會(huì)到了什么,給了你哪些啟示？（2分）
6.請(qǐng)用兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)瑪利亞老師的做法或品質(zhì) ? ? ? ?。（2分）
7.請(qǐng)給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。（2分）
第三部分：習(xí)作（40分）
珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，完全同學(xué)可以從身邊的小事做起。作為東莞人的你，在平時(shí)的生活中是怎樣做的，請(qǐng)用80左右的字，聯(lián)系實(shí)際談。
二、根據(jù)下面的提示與要求，寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作（35分）
提示與要求：在小學(xué)生活里，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)哪些讓你難忘的事？翻開(kāi)相冊(cè)，里面的照片勾起來(lái)了你對(duì)小學(xué)生活的哪些回憶？你可以提起 筆來(lái)，寫(xiě)難忘的老師或同學(xué)，難忘的校園，難忘的一節(jié)課或難忘的一次活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇生活中的一個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。題目自擬，內(nèi)容具體，書(shū)寫(xiě)端正，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
一、規(guī)范書(shū)寫(xiě)。(把下面的詞語(yǔ)規(guī)范、正確、美觀地抄寫(xiě)下來(lái))(2分)
學(xué)貫中西博古通今
二、字詞大考查。(21分)
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(共10分)
wánpíduānxiángzhèngfǔxiāohuǐmǐngjié
()()()()()
chéngfáhélǒngcánkuìguòdùshēngchù
()()()()()
2、用“_”選擇正確的字音字形字義。(6分)
埋怨(mánmái)氣餒(nǚněi)煩(腦惱)儀(勢(shì)式)
鏡未磨(①未來(lái)②沒(méi)有)疾惡如仇(①疾?、谕春?
3、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
碧血()心雕()畫(huà)棟心()不寧
相得()彰大發(fā)()霆開(kāi)天()地
4、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(2分)
(1)提到盤(pán)古，你會(huì)想到成語(yǔ)：()、()
(2)看到愛(ài)國(guó)英雄，你會(huì)想到成語(yǔ)：()、()
三、句子大擂臺(tái)。(10分)。
1、我們要取得好成績(jī)。我們必須要勤奮刻苦。(用上關(guān)聯(lián)詞，兩句并一句)
2、如果沒(méi)有你，人們哪能每天欣賞到美麗的花朵?(改成不帶問(wèn)號(hào)的句子)
3、寫(xiě)一句適合掛在書(shū)房里的名言。_______________________________
4、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句、名句或歇后語(yǔ)：
(1)著名數(shù)學(xué)家華羅庚的名句(，)告訴我們勤奮的重要。
(2)顧憲成的名句()告訴我們要關(guān)心國(guó)家大事。
(3)我亂扔垃圾使班級(jí)被扣了分，老師讓我去辦公室，一路上我心里像()。
(4)、中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，誦讀詩(shī)詞佳句，能使我們充分領(lǐng)略它的無(wú)窮魅力。如，劉禹錫描寫(xiě)洞廷山水的詩(shī)句“()，白銀盤(pán)里一青螺”;李白《早發(fā)白帝城》中的“兩岸猿聲啼不住，()”;杜甫描寫(xiě)春天的詩(shī)句“遲日江山麗，()”。中秋節(jié)的晚上，人們思念家鄉(xiāng)的親人，常吟誦蘇軾的詩(shī)句：(，千里共嬋娟)。
四、課文內(nèi)容回顧.(7分)
1、新中國(guó)在(年月日)成立。那一天，毛主席在天安門(mén)上莊嚴(yán)宣告：()。(1分)
2、半學(xué)學(xué)期以來(lái)，我們從書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多中華秀人物。有虎門(mén)銷(xiāo)煙的()，有
3、我們?cè)跁?shū)中游覽了一些中外名勝古跡，有充滿(mǎn)田園詩(shī)情的國(guó)家()，有“天下第一泉”美稱(chēng)的濟(jì)南的()，有充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境()有世界最寬廣、最壯觀的城市廣場(chǎng)()。(2分)
4、在陽(yáng)光的映照下，那珠串()，()，()，仿佛又一只神奇的手把它們()了水面上來(lái)。(2分)
五、閱讀展伸手。(30分)
(一)課內(nèi)閱讀。(7分)
大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水請(qǐng)澈見(jiàn)底，湖底石塊()。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅()的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做(“五花?！薄拔宀食亍?呢。
1、在這段文字的括號(hào)中五彩池填上適合的詞語(yǔ)(1分)
2、用“﹏﹏”在文中畫(huà)出一個(gè)比喻句。在這句話中，是把()比作()(2分)
3、這里的湖泊為什么叫做“五花?！薄拔宀食亍?用“——”在文中畫(huà)出相關(guān)句子。(2分)
4、請(qǐng)你根據(jù)九寨溝風(fēng)景的.特點(diǎn)來(lái)給它寫(xiě)一條廣告語(yǔ)吧!(2分)
(二)課外閱讀積累：8分)
1、《西游記》中有許多有趣的故事三打()、()芭蕉扇。
2、《一百條裙子》中的旺達(dá)畫(huà)了一百?gòu)堦P(guān)于()的畫(huà)。
3蒙小萌是熊小雄的()。
4、藍(lán)小熊的第一條命是查莫寧海洋里的侏儒()給的。
5、楊紅櫻創(chuàng)造了兩個(gè)可愛(ài)的人物，一個(gè)是淘氣包()，另一個(gè)是笨女孩()。
6、《天外來(lái)客》中被飛船拋棄的一個(gè)外星人名子叫()
(三)課外閱讀。(15分)
時(shí)間過(guò)得很快，同學(xué)們臨近期末考試的日子越來(lái)越近了。小學(xué)生頻道為大家準(zhǔn)備了四年級(jí)，希望能夠幫助大家高效復(fù)習(xí)。
四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷（蘇教版）
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
gōulóulǎnduòtáozuìlǐnlièkāngkǎi
()()()()()
shèntòujiāndūchōngjǐngfěnzhuāngyùqì
()()()()
二、給劃?rùn)M線的字選擇正確的讀音。
幾(jījǐ)乎偏僻(pìbì)粗糙(càocāo)鋪(pūpù)滿(mǎn)
遵(zūnzhūn循門(mén)檻(kǎnlǎn)入場(chǎng)券(quànjuàn)
寒暄(xuēxuān)不屑(xièxiāo)著(zháozhuó)陸
三、選詞填空
豐收豐富富裕
1、一場(chǎng)大雪覆蓋了原野，預(yù)示著明年將是一個(gè)()年。
2、中國(guó)一定會(huì)更加()，更加輝煌。
3、海底有許多()的物產(chǎn)。
希望愿望
4、終于下雪了，我的()實(shí)現(xiàn)了。
5、小鳥(niǎo)的歌聲消失了，我多么()再想聽(tīng)到它唱歌。
四、按要求寫(xiě)句子。
1、紅軍渡過(guò)大渡河。(擴(kuò)句)
2、這不是因?yàn)樗敛煌瑔?(改為陳述句)
3、老師反復(fù)多次教育我們要學(xué)會(huì)自立。(修改病句)
4、三個(gè)婦女正在收割后的麥田里撿拾麥穗。(縮句)
5、尊嚴(yán)使人不再丑陋，尊嚴(yán)讓美麗成為永恒。請(qǐng)你寫(xiě)一句與尊嚴(yán)有關(guān)的名人名言。
五、古詩(shī)連線。
月出驚山鳥(niǎo)露似珍珠月似弓(唐)杜甫
可憐九月初三夜月是故鄉(xiāng)明(唐)張若虛
露從今夜白江月何年初照人(唐)白居易
二十四橋明月夜時(shí)鳴春澗中(唐)王維
江畔何人初見(jiàn)月玉人何處教吹蕭(唐)杜牧
六、填空。
1、山城—()泉城—()春城—()羊城—()
3、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》原名，它是電影的主題曲，由音樂(lè)家譜曲，
并由戲劇家作詞的。
4、《瑞雪圖》是寫(xiě)的，作者用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言向我們描繪了膠東半島的第一場(chǎng)雪，、
和的雪景。
5、寫(xiě)出三個(gè)用城市命名的路名、、。
第二部分口語(yǔ)交際
在一些城市的街頭，我們經(jīng)常可以看到這樣一種人，他們四肢健全，卻天天守在街角，伸手等待施舍，政府多次收容，但這種現(xiàn)象屢禁不止。他們說(shuō)這樣錢(qián)來(lái)得容易。他們這樣做對(duì)嗎?請(qǐng)你發(fā)表一下自己的看法。
第三部分開(kāi)心閱讀
爹爹說(shuō)：“花生的用處固然很多，但有一樣很(可貴寶貴)的。這小小的豆不像那好看的蘋(píng)果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生羨慕之心。它只把果子埋在地底，等到成熟，人們才把它挖出來(lái)。你們(偶爾偶然)看見(jiàn)一棵花生瑟縮地長(zhǎng)在地上，不能立刻(辨出分辨)它有沒(méi)有果實(shí)，非得等你接觸它才知道。”
1、這篇課文圍繞落花生寫(xiě)了三件事、、。
2、在多文的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“√”標(biāo)出。
3、這段話寫(xiě)出了()
A、花生果實(shí)的特點(diǎn)B、花生的好處C、花生的可貴之處
4、“父親”拿同花生作比較，來(lái)說(shuō)明花生具有、的品格。
5、從父親的話中我知道了他希望“我”做的人。
難忘的八個(gè)字
隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇!我一跨進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們就開(kāi)始譏笑我，我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)結(jié)巴。
同學(xué)們問(wèn)我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣?”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō)，比告訴他們我生出來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。
二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”：孩子們依次走到教室的門(mén)邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)?？墒俏业淖蠖湎忍焓?，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，我不愿把這些說(shuō)出來(lái)，那樣同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。
不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)試”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想：老師會(huì)說(shuō)什么呢?以前的老師總是說(shuō)：“天是藍(lán)色的”或者“你有沒(méi)有一雙新鞋”等等。
終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德夫人，同時(shí)假裝用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清老師的話了。
我等待著……然后，倫納德夫人說(shuō)了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。
這位很胖、很美的老師輕輕說(shuō)道：“我希望你是我女兒!”
1、“聰”用部首查字法應(yīng)查()部，再查()畫(huà)?！奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俾?tīng)覺(jué);②聽(tīng)覺(jué)靈敏;③聰明。“左耳先天失聰”的“聰”應(yīng)取第()種解釋。(3分)
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
撫慰()譏笑()緣故()
3、“我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同”，什么叫做“與眾不同”?我怎么與眾不同?用“——”畫(huà)出有關(guān)句子。(4分)
4、用“﹏﹏”在文中畫(huà)出最能夠體現(xiàn)本文中心的句子。(2分)
5、“難忘的八個(gè)字”是哪八個(gè)字?(1分)______________________________
6、你會(huì)感謝他人嗎?假如你是短文中的“我”，會(huì)怎樣感謝倫納德夫人呢?(2分)
六、習(xí)作大比拼。(30分)
你最大的愛(ài)好是什么?哪些事例能說(shuō)明你的確有這個(gè)愛(ài)好?請(qǐng)選擇幾個(gè)事例，將自己的這個(gè)愛(ài)好寫(xiě)一寫(xiě)。要求：語(yǔ)句通順;內(nèi)容具體;題目自擬。
希望提供的四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案，能夠?qū)Υ蠹矣杏?，更多期末考試相關(guān)信息，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注!
考試既是知識(shí)的檢驗(yàn)，又是意志的磨煉，同學(xué)們一定要充分的做好期末考試的準(zhǔn)備。小學(xué)頻道為大家準(zhǔn)備了小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷，希望對(duì)同學(xué)們的復(fù)習(xí)有所幫助。
人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷
積累運(yùn)用(50分)
一、讀準(zhǔn)拼音，寫(xiě)好漢字。(10分)
二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。(4分)
進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整(zhěnɡzěnɡ)方正的石頭，按照二尺左右的間(jiānjiàn)隔，在小溪里橫(hénhénɡ)著擺上一排，讓人們從上面踏(tātà)過(guò)，這就是搭石。
三、把句中寫(xiě)錯(cuò)的字劃上橫線，并在后面的“()”中改正。(2分)
蔥郁的樹(shù)從，掩應(yīng)著黃的綠的琉璃瓦屋頂和珠紅的官墻。()()()()
四、選擇正確答案的序號(hào)填空。(2分)
①儀態(tài)端莊②膽大妄為③無(wú)能為力
1、形容一個(gè)人膽量大，胡作非為。()。
①葉圣陶②周恩來(lái)③肖復(fù)興
2、課文《那片綠綠的爬山虎》的作者是()。
五、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求作答。(10分)
照貓畫(huà)()()言()語(yǔ)()()力盡
耀()揚(yáng)威橫()江面殊死()搏
精神()() 血( )親情
1、觀察第二個(gè)成語(yǔ)，“言”和“語(yǔ)”意思相同，這種由兩個(gè)意思相同的字構(gòu)成的詞很多，請(qǐng)照樣子寫(xiě)2個(gè)： 、 。
2、以上成語(yǔ)中和是一對(duì)反義詞。
3、上面詞語(yǔ)中，含有動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)有：
描寫(xiě)神情的詞語(yǔ)有
描寫(xiě)自然風(fēng)光的詞語(yǔ)有：，我還能寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)自然風(fēng)光的詞語(yǔ)：、 。
六、我會(huì)選詞填空。(4分)
氣勢(shì)氣魄
1.這樣()雄偉的長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。
2.中國(guó)人民解放軍的宏偉()，展示了中華民族的強(qiáng)大力量。
發(fā)現(xiàn)發(fā)明
1.恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥(niǎo)兒，這是科學(xué)家們的新()。
2.愛(ài)迪生一生有一千多項(xiàng)()，為人類(lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)。
七、按要求改句子。(5分)
1.照樣子寫(xiě)句子。
昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。(用“……像……像……”寫(xiě)比喻句)
鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足!(學(xué)著用反語(yǔ)寫(xiě)一句話。)
已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。(學(xué)著用比較的方法寫(xiě)一句話。)
2.修改病句。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。
3.縮句
美麗的天安門(mén)廣場(chǎng)頓時(shí)變成了花的海洋。
一、我會(huì)拼寫(xiě)詞語(yǔ)，并且字寫(xiě)得漂漂亮亮。(10分)
shúxījiānkǔbēicǎnxìngzhìshèdiào
gūdāntòngkūpīpíngduānpánshāngxīn
二、我會(huì)仿照例子來(lái)填空。(5分)
1.例：高高興興________________
2.例：紅彤彤--------------------------------------------
3.例：(詫異)地問(wèn)()地說(shuō)()地笑
三、火眼金睛，我會(huì)區(qū)別形近字，再組成詞語(yǔ)。(5)
尊()拔()響()握()論()
遵()撥()晌()屋()輪()
四、動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，把我送到家。(4分)
笨：a.理解能力、記憶力差。
B.不靈巧。③費(fèi)力氣。
1.中國(guó)人并不比外國(guó)人笨。()
2.他顯得笨手笨腳。()
意思：a.指意義、含義。②指趣味。
b.指意見(jiàn)，愿望。
1.你這句話是什么意思。()
2.這棵柏樹(shù)長(zhǎng)得像座寶塔，真有意思。()
五、我們迷路了，請(qǐng)你幫我們找找家。(5分)
溫暖溫和
1.聽(tīng)了他熱情的話，我心里感到一陣()。
2.李老師說(shuō)話時(shí)態(tài)度親切，語(yǔ)氣()，大家都喜歡她。
耐心細(xì)心虛心
1.做算術(shù)題特別要()，不然容易出錯(cuò)。
2.幫助別人要有()，聽(tīng)取別人意見(jiàn)要()。
六、我很孤單，幫我找個(gè)朋友好嗎?(9分)
抽出()商量()朗讀()
打掃()觀看()()的羽毛
()的眼睛()的貝殼()的樹(shù)林
七、我課外又積累了許多好詞佳句。(2分)
1.我課外積累的關(guān)于學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)有：()()()
2.我積累的名言警句也不少：
①________________
②_________________
八、閱讀(30)
(一)課內(nèi)閱讀。
一、你是個(gè)認(rèn)真聽(tīng)話的好孩子，這些問(wèn)題難不住你。
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有的時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看到別人把楊桃畫(huà)成五角星時(shí)，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到的是什么樣，就畫(huà)成什么樣。
1.你了解下面詞語(yǔ)的意思嗎?文中哪個(gè)詞能和它替換，找出來(lái)寫(xiě)在括號(hào)里。
了解——()和藹可親——()
2.老師的話給了你哪些啟示?把你的想法寫(xiě)下來(lái)。
(一)課外閱讀。
下面短文片斷，是一個(gè)有趣的童話故事節(jié)選，請(qǐng)你根據(jù)后面的要求邊讀邊思考。只要仔細(xì)讀，認(rèn)真想，相信你會(huì)更優(yōu)秀!(16分)
《小松鼠和紅樹(shù)葉》節(jié)選
有一棵大樹(shù)，長(zhǎng)著茂盛的綠葉。樹(shù)上有一個(gè)樹(shù)洞，洞里住著一只小松鼠。
到了秋天，大樹(shù)上片片綠葉，在冷颼颼(sōu)的秋風(fēng)里，變紅了。
有一天，天空下起了第一場(chǎng)秋雨。為了不讓小松鼠挨凍，紅樹(shù)葉把身子貼近小松鼠的洞口，替它擋住了風(fēng)，擋住了雨，小松鼠的家很溫暖。
雨停了，小松鼠趕快跑出樹(shù)洞，它看見(jiàn)紅樹(shù)葉全身濕淋(lín)淋的，一滴滴雨珠兒正往下落。小松鼠揚(yáng)起它毛茸(róng)茸的大尾巴，替紅樹(shù)葉擦干了雨水。
紅樹(shù)葉依(yī)偎(wēi)著小松鼠的大尾巴，它感覺(jué)特別的暖和。
紅樹(shù)葉的顏色更紅了，太陽(yáng)一照，比花兒還紅，還好看。
小松鼠越看越覺(jué)得它美，
1.“小松鼠越看越覺(jué)得紅樹(shù)葉美”后，它可能會(huì)怎樣說(shuō)，怎樣做，或者……請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一寫(xiě)故事的'結(jié)尾，然后用簡(jiǎn)短的話寫(xiě)在短文末尾的橫線上。(4分)
2.①結(jié)合上下文理解“依偎”的意思(3分)
②你還認(rèn)為故事中哪些詞語(yǔ)用得特別好?為什么?請(qǐng)寫(xiě)在下面。
(3分)
3.①?gòu)奈闹挟?huà)“～”線的句子，你體會(huì)到(3分)
②從“紅樹(shù)葉的顏色更紅了，太陽(yáng)一照，比花兒還紅，還好看?！边@個(gè)句子中，你又體會(huì)到____________________________________(3分)
4.附加題：讀完短文，你還有問(wèn)題想問(wèn)嗎?如果你能提出一個(gè)引起大家深思，感興趣研究的問(wèn)題，將得到2分的加分。
_________________________________________________________________。
九、習(xí)作
每天，我們?cè)诳鞓?lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地生活。那么，把你最快樂(lè)的一件事寫(xiě)下來(lái)，好嗎?注意要把事情寫(xiě)清楚哦!題目自擬。
十、探索園地
①整個(gè)森林，綠色在消退，枯黃在蔓(màn)延。
②整個(gè)森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓(màn)延。
你喜歡上面的第句話，因?yàn)?3分)
請(qǐng)仿(fǎng)照第②句話用上“像……一樣……”寫(xiě)一個(gè)句子：
