五年級(jí)
一、看拼音，寫詞語。（6分）
fēn fù jǐn shèn qí qū
tiān nán hǎi běi zhǎn dīng jié tiě zhòng xīng gǒng yuè
二、根據(jù)所給意思寫出詞語。（4分）
1．比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗。（ ）
2．由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏。（ ）
3．晚上連著白天。形容勤奮工作或?qū)W習(xí)。（ ）
4．推開高山，翻倒大海。形容力量強(qiáng)盛，聲勢(shì)浩大。（ ）
三、將下列詞語歸類。（4分）
心靈手巧 破爛不堪 頂天立地 滿懷信心 陰險(xiǎn)狡詐 舍生取義
低頭折節(jié) 氣壯山河 自以為是 口是心非 勇往直前 勾心斗角
含褒義的：________________________________________________________
含貶義的：________________________________________________________
四、聯(lián)系語境，選詞填空。（5分）
矗立 屹立 星空燦爛 絢麗 發(fā)射 噴射 疾速 迅速 騰空而起
12月30日凌晨，載人航天發(fā)射場(chǎng)（ ）。100多米高的飛船發(fā)射塔旁（ ）著長(zhǎng)征二號(hào)F捆綁式大推力運(yùn)載火箭，火箭的頂部托舉著“神舟”四號(hào)飛船。零時(shí)40分，震天巨響中，火箭（ ），飛向太空，火箭尾部（ ）出長(zhǎng)長(zhǎng)的烈焰，在夜幕長(zhǎng)空劃下一道（ ）的彩虹。
五、仿寫句子。（4分）
1．假如空氣中沒有灰塵，大自然將多么單調(diào)??！
_______________________________________________________________
2．要想過江，非座船不可。
_______________________________________________________________
六、病句手術(shù)室。（6分）
1．天空中飛揚(yáng)的塵沙污染了路上行人的衣服。
_______________________________________________________________
2．在會(huì)議上，校長(zhǎng)虛心接受和聽取了老師同學(xué)們的意見。
_______________________________________________________________
3．你必須按時(shí)到達(dá)，否則如果你不按時(shí)到達(dá)，就無法趕上最后一班船。
_______________________________________________________________
七、課內(nèi)課外。（9分）
1．時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可是，林林就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游戲中，你真想對(duì)他說：_______________________。
2．王林讀書一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說：
_______________________________________________________________。
3．把歇后語補(bǔ)充完整。
上鞋不用錐子──（ ）
隔著門縫吹喇叭──（ ）
四月的冰河──（ ）
4．根據(jù)下面句子的提示，展開聯(lián)想寫一段話。（不超過100字）
地球媽媽流淚了。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）
1．鯨不屬于魚類，而是哺乳動(dòng)物，因?yàn)樗麄?。
2．當(dāng)“我”釣到大鱸魚時(shí)，______________；爸爸要“我”把魚放回湖里時(shí)，____________，但因?yàn)榘职值脑挍]有商量的余地，我只好__________________。事情過去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：______________________________________________。
3．《珍珠鳥》這篇課文生動(dòng)地描述了珍珠鳥在“我”的細(xì)心照料下、誠(chéng)信呵護(hù)下由害怕人到親近人的變化，你知道作者想要表達(dá)的是____________。
4．英、法聯(lián)軍侵入北京，____________圓明園。他們把園內(nèi)____________能拿走的東西，____________掠走，拿不動(dòng)的，就用或____________搬運(yùn)。運(yùn)不走的，就破壞、毀掉。
這段話說明侵略者 。
九、閱讀理解。（22分）
（一）天鵝的見解
一匹駿馬在湖邊飲水；一條鯽魚在湖里吹氣泡；一只雄鷹在湖面上空盤旋。
雄鷹一會(huì)兒直沖云霄，一會(huì)兒滑翔下來，不屑一顧地對(duì)駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔是多么快活呀！”
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說：“我既可以日行千里，馳騁疆場(chǎng)，又可以在無邊無際的草原悠閑地散步，我的生活其樂無窮。”鯉魚一會(huì)兒鉆到水底，一會(huì)兒浮上水面，搖頭擺尾地說：“瞧我這水晶宮，既安全又舒適，你們誰能比？”
一只天鵝飛來了。它對(duì)大家笑了笑說：“我習(xí)慣在天空飛翔，常在陸地散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯(cuò)，我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，都很快樂，何必各執(zhí)一詞，爭(zhēng)論不休呢？”
聽了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進(jìn)了云霄；駿馬紅著臉撒腿就跑；鯉魚則一下子躲到水底……
1．填一填。（4分）
短文中的角色有：_________________________________。你印象最深的角色是___________，它喜歡的生活方式是__________________________________。
2．天鵝的見解是什么？請(qǐng)用橫線畫出來。（2分）
3．從短文中摘抄4個(gè)你喜歡的詞語，試用其中一個(gè)寫一句話。（3分）
摘抄：____________________________________________
運(yùn)用：____________________________________________
4．讀了短文，你對(duì)“快樂”有什么新感受，請(qǐng)寫下來。（3分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
（二）_______________
從前，有一對(duì)夫妻，開了一家酒店，由于賣出的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了5元錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉！你把我們最值錢的東西──信譽(yù)，只5元錢就賣掉了！”
果然 從此他們的生意不如以前紅火最后終于徹底破產(chǎn) 當(dāng)妻子貧病交加 奄奄一息的時(shí)候 她悔恨地流著淚說我明白了
1．從文中選一個(gè)詞作題目，寫在文章前面的橫線上。（2分）
2．給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）
3．文中破折號(hào)的作用是 。（1分）
4．用簡(jiǎn)潔的語言，寫出本文的主要內(nèi)容。（2分）
5．妻子在臨死前明白了什么，把妻子的話補(bǔ)充完整。（3分）
我明白了______________________________________________
十、妙筆生花。（30分）
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)或生活實(shí)踐中，你一定經(jīng)歷過不少感受深的事情。請(qǐng)你寫自己印象深的一件事，題目自己定。相信你能把做這件事的過程寫具體，也能把做事的感受寫清楚。
五年級(jí)語文試題——(上冊(cè))下冊(cè)期末試卷
學(xué)校 班級(jí) 姓名 得分
一、看拼音寫詞語。10%
w？n y？n t？o y？ ch？n ji？ ju？ ji？ng sh？ j‘n
zh？ng j？u ku？ j？u w？i h“ xi”n m“ w...i xi？
二、組詞 。5%
戀（ ） 饒（ ） 嫌（ ） 搏（ ） 翹（ ）
巒（ ） 繞（ ） 歉（ ） 博（ ） 翅（ ）
三、查字典，按要求填空。4%
查帶點(diǎn)的字
音序查字法查字母
部首查字法
字典里的解釋
應(yīng)取哪各解釋
再查幾畫
三顧茅廬
①回頭看，看。②照管，注意。③商店稱來買貨物④文言連詞，但，但是。
無憂無慮
①思考，尋思。②擔(dān)憂。
四、把下列的詞語補(bǔ)充完整。4%
（ ）止文（ ） 千（ ）萬（ ） （ ）（ ）不絕 毛（ ）自（ ）
（ ）（ ）顏開 （ ）在眉（ ） 百（ ）百（ ） 無（ ）無（ ）
五、把搭配合適的詞語用線連起來。3%
龐大的 力量 熱烈地 搏斗 提出 樂趣
巨大的 組織 激烈地 鼓掌 反映 生機(jī)
強(qiáng)大的 松樹 猛烈地 抗議 增添 問題
高大的 塑像 強(qiáng)烈地 搖撼 充滿 情況
六、選擇合適的詞填空。7%
愿望 期望 渴望 盼望 詳細(xì) 仔細(xì) 精細(xì)
1、我（ ）有一臺(tái)電腦，實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)沖浪的（ ）。
2、王玲認(rèn)真的觀察了做工的（ ）的小玩具，因此
因?yàn)?.....所以...... 既......又...... 雖然......但是......
1、小強(qiáng)（ ）積極鍛煉身體，（ ）不注意個(gè)人衛(wèi)生。
2、小強(qiáng)（ ）積極鍛煉身體，（ ）身體很結(jié)實(shí)。
3、小強(qiáng)（ ）積極鍛煉身體，（ ）注意個(gè)人衛(wèi)生。
七、把下列句子補(bǔ)充完整。4%
1、窮且益堅(jiān)， 。
2、寶貴不能淫， 。
3、只要功夫深， 。
4、少時(shí)不努力， 。
八、修改病句。4%
1、我們要講究學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。
2、我們班的李曉東學(xué)習(xí)最好，成績(jī)最優(yōu)秀。
九、默寫古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，再按要求作答。7%
這首詩(shī)是 代詩(shī)人 寫的。題目中”之“的意思是 。后兩句詩(shī)的意思是：
。詩(shī)人借景抒情，表達(dá)了 的思想感情。
十、按課文內(nèi)容填空，并按要求作答。12%（4+4+4）
1、這樣日（ ），年（ ），他們（ ）吃了多少苦，流了（ ），全是為了別人（ ）。如果沒有他們的（ ），就沒有這用（ ），也就沒有（ ），也就沒有（ ）。
從這些語句中，你體會(huì)到了什么？
2、”所以你們要像花生，它雖然（ ），可是（ ），不是（ ）而（ ）的東西?！?/p>
“那么，人要做有用的人，不要做（ ），而對(duì)（ ）?！?/p>
從這兩句話中，你讀懂了什么？請(qǐng)舉例說明。
3、圓明園中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭臺(tái)樓閣，有象征著（ ）的“買賣街”，也有象征著（ ）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是依照各地名勝建造的。如，杭州西湖的（ ）、（ ），海寧的（ ），蘇州的（ ）。還有很多景物是根據(jù)古代的詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的。如，蓬萊瑤臺(tái)、（ ）。園中不僅有（ ），還有（ ）。漫步園內(nèi)，有如漫游在（ ），飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
十一、閱讀短文，完成練習(xí)。10%（1+2+2+2+3）
我總忘不了那件事
有一件事我終生難忘，記得那是在我六歲的時(shí)候，我剛上學(xué)前班，老師發(fā)了幾本新書，主包上書皮?；氐郊依?，我要爸爸給我買幾張漂亮的書皮，爸爸爽快地答應(yīng)了。
一天爸爸下班回來，神秘的對(duì)我說：“你猜 ，爸爸給你買了什么好東西？”我猜了半天也沒有猜中，爸爸告訴我說：“我給你買了幾張漂亮的書皮。”“真的？”“當(dāng)然嘍，爸爸還會(huì)騙你？”我迫不及待地從爸爸的手提包里拿出書皮，仔細(xì)地欣賞著。書皮上印著兩只漂亮的小松鼠，可愛極了。我高興地蹦了起來，忙催爸爸給我包上。當(dāng)我捧著包好書皮的新書時(shí)，心里甜滋滋的，怎么也舍不得放下。可是沒過幾天，書皮就皺了，我望著皺子的書皮直發(fā)愣，怎樣才能把書皮弄平呢？這時(shí)，我看見正熨斗燙褲子。我想，熨斗能把褲子燙平，也一定能把書皮燙平。等媽媽走后，我躡手躡腳地走了過去，把熱熨斗放在書皮上。可是，當(dāng)我提起熨斗時(shí)卻發(fā)現(xiàn)書皮上印著的兩只可愛的小松鼠不見了。我以為是被熨斗吃掉了，就“嗚嗚”地哭了起來。媽媽聞聲趕來，看到桌子上的東西，便明白了七八分。媽媽沒有責(zé)備我，而是語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“小傻瓜，書皮是用塑料制成的，遇到高溫，就會(huì)融化的。你看，知識(shí)有多么重要，沒有知識(shí)，什么事也做不好。
媽媽說的話我牢牢記在心上，這句話激勵(lì)著我至今堅(jiān)持閱讀書報(bào)，并且掌握了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
1、仔細(xì)讀文章，一邊讀一邊做上記號(hào)，留下讀書的痕跡。
2、寫出文中帶點(diǎn)詞的近義詞。
漂亮（ ） 欣賞（ ） 責(zé)備（ ） 激勵(lì)（ ）
3、用上”語重心長(zhǎng)“這個(gè)詞寫一句話。
4、請(qǐng)寫出這篇文章的主要內(nèi)容。
5、舉例說明下面的這句話：
“知識(shí)有多么重要，沒有知識(shí)，什么事也做不好?！?/p>
十二、作文。30%
給 的一封信》
要求：把題目補(bǔ)充完整，通過一件事告訴他（她）你進(jìn)步了，或回憶你成長(zhǎng)過程中的一件事。
五年級(jí)語文試題——(上冊(cè))期末測(cè)試卷（十五）
一、看拼音寫詞語。（12分）
g& 6r y0 h4n x9n ku4ng sh6n y0
ch2ng sh6 #u zh#u ru^ sh@
g5ng ti2n gu9 ju xi1 m2ng
ch8n r8 qu2n W5i
二、按要求填空。（6分）
1．寫出下列字的部首。
耒（ ）封（ ）乳（ ）
丐（ ）具（ ）棄（ ）
契（ ）旱（ ）缸（ ）
2．寫出下列字共幾畫。
選（ ）享（ ）腐（ ）
膩（ ）翼（ ）耕（ ）
喲（ ）酸（ ）朦（ ）
三、比一比，再組詞。（6分）
怡（ ）漠（ ）乏（ ）
抬（ ）模（ ）之（ ）
卷（ ）肪（ ）冉（ ）
券（ ）仿（ ）再（ ）
四、解釋下列帶點(diǎn)詞在句中的意思。（5分）
五、造句。（4分）
1．心曠神怡-_________________________
2．誠(chéng)懇-_________________________
六、選擇正確讀音畫√。（3分）
七、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（4分）
既然...就... 只有...才...
就是...也... 除了...還有... 可是...
1．（ ）已形成決議，我們（ ）應(yīng)該執(zhí)行。
2．（ ）拼命干，（ ）很難完成任務(wù)，因?yàn)闀r(shí)間太短了。
3．她雖然年齡最小，（ ）干起活來并不示弱。
4．我的`書包里（ ）課本，（ ）作業(yè)本。
八、修改病句。（8分）
1．季芳同學(xué)們叫我去看籃球。
_________________________。
2．周恩來同志身患重癥，還是陸續(xù)做著沉重的工作。
________________________。
3．小勇非常喜歡打乒乓球和足球。
_________________________。
4．我肯定張強(qiáng)這次跳繩比賽可能取得冠軍。
_________________________。
九、判斷。對(duì)的畫√，錯(cuò)的畫×。（6分）
1．頓號(hào)主要用在詞和詞組中間。（ ）
2．綠油油的湖面平得像一面鏡子。是一個(gè)擬人句。（ ）
3．《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》是一篇狀物的說明文。（ ）
十、閱讀短文，回答問題。（16分）
白洋淀里荷花香
我的家鄉(xiāng)--白洋淀，是個(gè)風(fēng)景秀美的好地方。那一望無際的湖水，浩瀚無垠、碧波粼粼。
七月間，正是荷花盛開的時(shí)節(jié)。滿淀的荷葉挨挨擠擠宛如一塊拼成的巨大的碧玉，與天相接。你看那荷花稈多像青竹，筆直細(xì)長(zhǎng)，身上長(zhǎng)滿了小刺兒，從茂密的荷葉中鉆出頭來。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。它多像反掛的大毛筆啊！一支支，一排排數(shù)也數(shù)不清，仿佛它要“飽蘸白洋萬頃水，寫滿藍(lán)天千里云?！币俗⒛康倪€要數(shù)那嬌艷無比的野荷花。人工培殖的，花瓣多是白色，而野荷花卻是五顏六色，白如玉、紅如火、粉如霞、黃如金。有的野荷花把她那嬌美的臉盤緊貼著水面，就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在荷葉間捉迷藏，隨著荷葉搖曳，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。仔細(xì)一看，她那金黃色的花蕊上還有蜜蜂在飛舞，花瓣上有粒粒水珠滾來滾去，陽光下就像顆顆珍珠在閃耀。還有的荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女，她身穿粉紅色的紗裙，在翩翩起舞。
微風(fēng)吹來，滿淀的荷花發(fā)出陣陣清香，令人神怡、陶醉。我愛風(fēng)景如畫的白洋淀，它是冀中平原一顆璀璨的明珠。
1．從短文中找出兩個(gè)比喻句。用橫線標(biāo)出。
2．合并幾層意思?xì)w納第二段段意。
______________________________
3．按不同方面，給課文分段，在句首畫△。
十一、作文。（30分）
《我喜歡的一種花》
要求寫出花的特點(diǎn)，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。
五年級(jí)試卷:上城區(qū)小學(xué)語文第十冊(cè)期末試卷
識(shí)字寫字
一、聽寫句子。（3分鐘，2句）
二、拼音。
1.在正確的讀音上打“√”。
差（chā chà）不多 殺菌（jūn jǔn） 間（jiān jiàn）或
繃（bēng běng）著臉 遷徙（tù xǐ） 懲（chéng chěng chén）罰
2.看拼音寫詞語：
qí qū chàn dǒu mù juān táo zuì lín xún （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dù jì liáng shī zhèng yǒu xīn kuàng shén yí
三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。
1.異：A有分別；不相同 B奇怪；驚奇 C另外的；別的 D奇異；特別
（1） 他成績(jī)優(yōu)異，品行優(yōu)良，選他當(dāng)三好學(xué)生，我們沒有異議（ ）（ ）
（2） 我有些驚異今天自己的杰出表現(xiàn)。（ ）
（3） 爸爸常年到異地出差。（ ）
2.沉：A（在水里）望下落，跟浮相對(duì) B重量 C（程度）深 D使降落；向下放
（1）這東西很沉（ ）（2）他真沉得住氣。（ ）（3）沉醉不醒（ ）
3.透：穿通，通過； B極度；C顯露；D達(dá)到飽滿的、充分的程度。
（1）陽光透過樹梢，在地上留下了斑駁的影子。（ ）
（2）一陣?yán)子赀^后，干渴了很久的禾苗吃透雨水，顯得格外得綠。（ ）
（3）窗戶紙剛剛透亮，焦裕祿就把縣委的同志叫來開會(huì)。（ ）
4.缺：A缺乏，短少；B殘破，殘缺；C該到而未到。
（1）我沒事從不缺席每周六晚上的英語講座。（ ）
（2）以前的商人，經(jīng)常做缺斤少兩的不法之事。（ ）
（3）一不小心，我的碗掉在了地上，碰了一個(gè)缺口。（ ）
閱讀
一、考考你的積累！
1.默寫古詩(shī) 《游園不值》。
2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，
。 的海面上， 灑滿了銀光。月亮
越升越高， 。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，
。被月光 ，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過
來……
二、請(qǐng)你仔細(xì)地讀，認(rèn)真地想，你的答案一定很精彩！
《秦始皇兵馬俑》（節(jié)選）
（1）整個(gè)兵馬俑坑充滿了臨戰(zhàn)氣氛。（2）站在巨大的兵馬俑坑前，威武雄壯的軍陣，仿佛正在煙塵滾滾中迎面而來。（3）兩側(cè)和最后面，各有一列面朝外的武斗俑，那是側(cè)翼和后衛(wèi)，是專為防止敵人截?fù)艉桶O(shè)的。（4）橫隊(duì)的后面緊跟著的是身穿鎧甲的步兵、騎兵和戰(zhàn)車組成的40路縱隊(duì)。（5）精銳的前鋒，排成3列橫隊(duì)，210個(gè)武士俑，身穿戰(zhàn)袍，手持XX，背負(fù)箭囊。
下到坑內(nèi)近看，這些兵馬俑神態(tài)各異，栩栩如生。有的兵俑，留著胡子，虎視耽耽，神情十分嚴(yán)肅，這也許是久經(jīng)沙場(chǎng)，屢建戰(zhàn)功的老戰(zhàn)士；有的兵俑，束著頭發(fā)，一臉稚氣，這可能是剛?cè)胛榈男卤?。一匹匹?zhàn)馬，剽肥體壯，堅(jiān)耳鐙眼，似乎在傾聽雄壯的號(hào)角聲。
3.根據(jù)第一自然段的內(nèi)容完成下圖。
4.第一自然段的次序已被打亂，請(qǐng)你根據(jù)“由整體到部分再到整體”的順序重新排列，把序號(hào)可在括號(hào)里。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
5.第二自然段是圍繞哪句話寫的，請(qǐng)用橫線在文中劃出。
6.第二自然段有五個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ?，并訂正在括?hào)里。
他要感謝那只手
（1）感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
（3）當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。
（4）是誰的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說:"這準(zhǔn)是上帝的手。"另一個(gè)說：:"是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。"
（5）女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎
（6）這是你的手 老師 孩子小聲答道
（7）她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
（8）我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ） 也包括精神的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
7 給第(5)、（6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
8 第（7）自然段中說："可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義"，這里的"非凡的意義"指的是（不超過20個(gè)字）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9 第（8）自然段橫線處應(yīng)填_________關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。第（8）自然段的作用是_________________________________________ __
10 讀讀文章，歸納主要內(nèi)容。
11 這篇充滿人情味兒的小散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ __________________________________
12 假如給你一個(gè)同樣的主題-----我想感謝的東西，請(qǐng)你畫一幅畫，你會(huì)畫什么呢？為什么要這樣畫呢？（可圖文結(jié)合）
先閱讀短文完成文后練習(xí)，再按要求寫一篇作文。
應(yīng)運(yùn)而生的"軟廣告"
從80年代起，世界企業(yè)界興起提高企業(yè)美譽(yù)度的熱潮。以前企業(yè)都重視廣告——直接介紹產(chǎn)品，"上帝"對(duì)這種"王婆賣瓜，自賣自夸"反感了，于是企業(yè)順應(yīng)"上帝"心理，來個(gè)新的攻關(guān)戰(zhàn)術(shù) ——"王婆賣瓜，不吆喝賣瓜，但又要讓你知道在賣瓜"。提高企業(yè)美譽(yù)度的"軟廣告"由此應(yīng)運(yùn)而生。美國(guó)的"可口可樂"公司，一會(huì)兒到中東解救饑荒，一會(huì)兒到非洲______ 災(zāi)民，不久前,他們?cè)谀箍平诸^，豎起了1000個(gè)電話亭。種種公益壯舉，把"可口可樂"宣揚(yáng)得全球聞名。
隨著三資企業(yè)在中國(guó)大地雨后春筍般地涌現(xiàn)，"軟廣告" 也隨之發(fā)展起來。"雀巢咖啡"落戶中國(guó)后，年年_______上海少年宮。今年七月，還將____ 華東少兒比智慧、比動(dòng)手能力 的"拼拼樂"大賽。
一、將“援助、贊助、資助"填入上文空格中。
二、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
應(yīng)運(yùn)而生：_______________________________________________________
雨后春筍：_______________________________________________________
三、結(jié)合文章內(nèi)容，寫出“軟廣告”的意思。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
四、讀了本文，你受到了什么啟發(fā)？假如你是一個(gè)廣告策劃人，你該怎樣給自己或者你的學(xué)校、你生活的小區(qū)、街道等做一個(gè)“軟廣告”呢？（內(nèi)容自定）請(qǐng)把它寫下來，字?jǐn)?shù)在400字以內(nèi)。
三年級(jí)語文試題——（上冊(cè)）第五冊(cè)期末試卷（十二）
一、看拼音寫詞語。（7分）
di4o ch5 g6 w4I ku2ng f5ng sh1n p#
ru@ l@ hu$ p# k7 4i w* j9ng d3 c3i
二、按要求填空。（6分）
三、把下面詞語補(bǔ)充完整。（4分）
1．兩袖（ ）（ ） 2．（ ）苗（ ）長(zhǎng)
3．（ ）枝（ ）葉 4．守（ ）待（ ）
四、給下面的多音字組詞。（8分）
五、寫出下面各詞的反義詞。（4分）
1．清廉（ ） 夸獎(jiǎng)（ ）
美麗（ ） 制止（ ）
2．新（ ） 希望（ ）
高大（ ） 機(jī)靈（ ）
六、選詞填空。（6分）
1．我們?nèi)⒂^圖書展覽會(huì)，明天上午8點(diǎn)______學(xué)校出發(fā)。
2．______老師教得很好，所以學(xué)生們成績(jī)提高很快。
盡管 因?yàn)?/p>
3．（ ）他家離學(xué)校很遠(yuǎn)，可他還是每天準(zhǔn)時(shí)到校。
4．（ ）小英病了，所以她今天沒來上課。
七、改正下面句子中的錯(cuò)別字。（6分）
1．從此以后，他更加友奮學(xué)習(xí)。
___________________________
2．遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那里妨拂是一座工廠。
____________________________
八、照樣子改寫句子。（6分）
例：她撿起來地上的鉛筆。
她把地上的鉛筆撿起來。
地上的鉛筆被她撿起來。
1．大風(fēng)刮倒了一棵大樹。
_____________________________
_____________________________
2．警察叔叔抓住了一個(gè)壞人。
_____________________________
_____________________________
九、在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，把句子寫具體。（13分）
1．___________楊興參觀了_____________。
2．___________我們_____________小樹苗。
3．這是______________________一塊菜地。
十、把下面排列錯(cuò)亂的句子按先后順序連成一段通順的話。在（ ）里填上序號(hào)。（9分）
（ ）這突如其來的喜訊使我將信將疑。
（ ）下午，我放學(xué)回家，見爺爺手里拿著一張紙條，看得入了神。
（ ）頓時(shí)，一股熱流通遍了我全身，當(dāng)了三十多年教師的爺爺，終于分到了一套寬敞明亮的新房。
（ ）我連叫了三聲爺爺，他才抬起頭說：“小軍，咱家分到新房了?！?/p>
（ ）他一邊說，一邊把那張紙條遞給我。
十一、閱讀課文，回答問題。（15分）
大熊貓的身體胖呼呼的，很討人喜愛。它的毛很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和頭是白的。它那一對(duì)圓圓的黑眼圈，看上去好像戴著一副墨鏡。它走起路來東張西望的，再加上笨重的身子，緩慢的步子，顯得更加可笑。
更吸引人的是它吃竹子的樣子。它折下嫩竹，先將竹葉及莖咬下來，攢在嘴里，再用爪子握住，左一口，右一口，有條不紊地吃著，把雜亂的竹枝咬得像刀切一樣齊。
1．第一自然段講的是什么意思，是圍繞哪句話寫的，是從哪里看出來的？（7分）
2．第二自然段是圍繞哪句話講的？是從哪幾方面把這句話寫具體的？（8分）
十二、作文。（16分）
按一定順序觀察一次節(jié)日活動(dòng)的教室布置情況，按方位順序?qū)懸欢卧?。（不少?00字）。
小學(xué)語文第五冊(cè)期末試卷（十二）答案
一、吊車 格外 狂風(fēng) 山坡 銳利 活潑可愛 無精打采
二、1．丿 二 ③√ 2． 木 二 ②√ 3． 口 三 ②√
三、1．清風(fēng) 2．拔 助 3．舒 展 4．株 兔
四、1．筆桿 3．鮮血
旗桿 血液
2．仿佛 4．漂白
佛教 漂流
五、1．XX 批評(píng)（p9 p0ng）
丑陋（lo)） 放任（f4ng r8n）
2．舊 失望 矮小 愚笨
六、1．由 2．由于 3．盡管 4．因?yàn)?/p>
七、1．友→發(fā) 奮→憤 2．妨→仿 拂→佛
八、1．大風(fēng)把一棵大樹刮倒了。
一棵大樹被大風(fēng)刮倒了。
2．警察叔叔把一個(gè)壞人抓住了。
一個(gè)壞人被警察叔叔抓住了。
九、1．昨天上午楊興參觀了少年兒童活動(dòng)中心。
2．星期六我們?cè)趯W(xué)校東操場(chǎng)種下了小樹苗。
3．這是位于城外的一塊菜地。
十、3 1 5 2 4
十一、1．第一自然段共有四句話，第一句講大熊貓很討人喜歡。第二句至第四句是圍繞第一句這個(gè)重點(diǎn)句來寫的。這可從第二句、第三句它的外形特點(diǎn)和第四句走路特點(diǎn)看出來。
2．第二自然段共有兩句話。第一句話講更吸引人的是它吃竹子的樣子。第二句話是圍繞第一句這個(gè)重點(diǎn)句講的，是從它折、咬、攢、握、吃竹子的動(dòng)作來具體描寫的。
十二、略
三年級(jí)語文試題——（上冊(cè)）第五冊(cè)期末試卷（十四）
一 看拼音寫詞語。（10分）
z2 zh@ j0 f5i h2ng x0ng zh6 mo
sh( ji4 n4i x9n x9 han zh#ng ch6ng
mi3n qi3ng yu8 7r
二 判斷下面帶點(diǎn)字的讀音，在正確的讀音前畫“√”。（6分）
三 查字典填空。（9分）
1．用音序法查：善（ ）部 略（ ）部 勻（ ）部
2．用部首法查：欣（ ）部 商（ ）部 盡（ ）部
3．用數(shù)筆畫法：凳查（ ）畫 威查（ ）畫 尊查（ ）畫
四 組詞語。（8分）
買（ ） 肯（ ）續(xù)（ ）焰（ ）
賣（ ） 懇（ ）讀（ ）陷（ ）
紀(jì)（ ） 資（ ）嘗（ ）欣（ ）
記（ ） 姿（ ）常（ ）新（ ）
五 讀一讀，照例子做。（6分）
例 珠：珍珠：夜色降臨，街燈就像一串串珍珠，非常美麗。
及：____：________________________________
贊：____：________________________________
六 從下面的詞語中找出兩組近義詞，兩組反義詞。（8分）
清早 仔細(xì) 愉快 認(rèn)真 高興 黃昏 緊張 一定 輕松 肯定
近義詞：___________________________
反義詞：___________________________
七 解釋帶點(diǎn)詞語的意思。（6分）
八 默寫。（10分）
1．《瀑布》一文中的第3節(jié)。
_______________ ______________
_______________ ______________
2．古詩(shī)《蠶婦》。
_______________ ______________
_______________ ______________
九 把不完整的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）
1．__________________________順著架子一直向上爬
2．秋天，菊花不畏嚴(yán)寒，越開越___________________
3．這本《藍(lán)精靈》故事書是_______________________
十 按照句子中帶點(diǎn)字的意思寫一個(gè)句子。（9分）
十一 改病句。（8分）
1．我們要養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好風(fēng)氣。
___________________________________
2．我吃飯拿起筷（ｋｕàｉ）子。
___________________________________
十二 閱讀短文，回答問題。（14分）
在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥在自由自在地飛翔。海鳥中數(shù)量最多的是白鳥。清晨，白鳥成群地飛向大海尋找魚群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進(jìn)巢里。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就近兩米長(zhǎng)，它能連續(xù)飛行好幾百千米，不用停歇（ｘｉē）。最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛制成的衣服又輕又軟，穿在身上暖和極了。
問題：
1．這段話是圍繞哪句話寫的？抄在橫線上。________________（7分）
2．給這段話用“‖”線分2層。（7分）
3．這段文字寫了西沙群島幾種鳥？
寫了_____種鳥。
數(shù)量最多的鳥是：_________
最大的鳥是：_____________
最珍貴的鳥是：___________
小學(xué)語文第五冊(cè)期末試卷（十四）答案
一．雜志 疾飛 航行 折磨 暑假
耐心 希罕 忠誠(chéng) 勉強(qiáng) 悅耳
二．(1)束（sh)） (2)馴（x*n） (3)乘（ch6ng）
(4)悶（m5n） (5)遮（zh5） (6)磨（mo）
三．1．善（Ｓ） 略（Ｌ） 勻（Ｙ）
2．欣（欠） 商（亠） 盡（尸）
3．凳(14)畫 威(9)畫 尊(12)畫
四．買（收買） 肯（肯定） 續(xù)（陸續(xù)） 焰（火焰）
賣（出賣） 懇（誠(chéng)懇） 讀（朗讀） 陷（陷井）
紀(jì)（紀(jì)律） 資（
五．珠：珍珠──（略）
及：及時(shí)──這場(chǎng)雪下得及時(shí)，給小麥蓋了一層被。
贊：稱贊──李小紅經(jīng)常做好事，受到大家的稱贊。
六．近義詞：仔細(xì)──認(rèn)真 肯定──一定
反義詞：清晨──黃昏 輕松──緊張
八．略。
九．1．瓜秧順著架子一直向上爬。
2．秋天，菊花不畏嚴(yán)寒，越開越美。
3．這本《藍(lán)精靈》故事書是媽媽給我買的。
十．1．這個(gè)蘋果特別甜。
2．我們不要被壞人的甜言蜜語所欺騙。
3．生長(zhǎng)在社會(huì)主義祖國(guó)的孩子，生活特別甜。
十一．1．我們要養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。
2．我拿起筷子吃飯。
十二．1．這段話是圍繞第一句話寫的。抄寫下來（略）。
2．分2層。第1層：第一句話。第2層：后邊的是一層。
3．有3種鳥：
最多的是白鳥。
最大的是信天翁。
最珍貴的是野鴨。
一、選擇題
1.袁隆平在極其艱苦的條件下，勤奮努力，克服種種意想不到的困難，依靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，經(jīng)過多年潛心研究終于研制出高產(chǎn)雜交水稻，解決了困擾世界的難題，更解決了幾億人的吃飯問題。這說明()
A.堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件
B.遇到困難越大，取得的成功就越大
C.一切科學(xué)工作者都是意志堅(jiān)強(qiáng)的人
D.一切科學(xué)研究只有在艱苦的條件下進(jìn)行，才能取得成功
2.2005“感動(dòng)中國(guó)”人物之一帶著妹妹上大學(xué)的洪戰(zhàn)輝從十幾歲就支撐起家庭的重任，照顧患病的父親和年幼的妹妹，而這一做就是十幾年。他說過“苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的”。下列說法正確的是()
A.堅(jiān)強(qiáng)的意志能推動(dòng)人們?yōu)檫_(dá)到既定目標(biāo)而克服各種困難
B.洪站輝的堅(jiān)強(qiáng)意志是天生的
C.有了苦難的經(jīng)歷的磨練，就有了堅(jiān)強(qiáng)的意志
D.他人的幫助不利于堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)
3.荀子說：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！边@句話告訴我們()
A.遇事有主見 B.有了堅(jiān)強(qiáng)意志就一定能成功
C.成功與意志是否堅(jiān)強(qiáng)很大關(guān)系 D.善于約束自己
4.在央視新聞聯(lián)播節(jié)目中，我們經(jīng)常能看到人民解放軍的身影出現(xiàn)在洪災(zāi)險(xiǎn)情的場(chǎng)景。他們不畏艱險(xiǎn)，戰(zhàn)勝洪水，保衛(wèi)了人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。其中一個(gè)原因是人民解放軍()
A.有開拓進(jìn)取的精神 B.服從上級(jí)命令
C.有著豐富的抗洪經(jīng)驗(yàn) D.具有堅(jiān)強(qiáng)的意志
5.戰(zhàn)斗英雄邱少云為了圓滿完成潛伏任務(wù)，保證整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，他忍受烈火燒身的劇痛，沒有做出違背目的的行動(dòng)。其中一個(gè)重要原因是()
A.他想獲得榮B.他當(dāng)時(shí)沒有別的辦法
C.他是一名年輕的軍人D.堅(jiān)強(qiáng)的意志在他身上起著巨大作用
6.“中國(guó)飛天第一人”楊利偉為了保持良好的身體素質(zhì)，不抽煙，不喝酒，不吃辣椒。一年365天，天天堅(jiān)持訓(xùn)練，不論嚴(yán)冬酷暑，刮風(fēng)下雨，從不間斷?？梢?，他能成功飛上太空是因?yàn)樗哂?)
A.良好的生活態(tài)度B.堅(jiān)強(qiáng)的意志C.豐富的知識(shí)D.良好的身體基礎(chǔ)
7.音樂家貝多芬，一生遭到數(shù)不清的磨難。貧困，幾乎逼得他行乞;失戀，簡(jiǎn)直使他絕望;雙耳失聰，對(duì)他的打擊更為深重，他痛苦地把自己關(guān)在房子里不愿與世人見面。然而，對(duì)音樂的熱愛和追求使他頑強(qiáng)地進(jìn)取。在挫折面前，他一次次重新振作起來，終于創(chuàng)作出了舉世聞名的作品，獲得了極大的成功。對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()
A.堅(jiān)強(qiáng)意志、不甘平庸使他勇敢迎接挫折挑戰(zhàn)
B.貝多芬意志堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對(duì)挫折
C.貝多芬的成功說明我們應(yīng)該在困難時(shí)選擇堅(jiān)強(qiáng)
D.凡是偉人都能靠堅(jiān)強(qiáng)意志，擺脫逆境
8.我們之所以選擇堅(jiān)強(qiáng)，是以為()
①堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障②堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件③形成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志④堅(jiān)強(qiáng)意志是重要的心理品質(zhì)
A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④
9.在生活中磨煉自己，應(yīng)該做到()
①確立明確的目標(biāo)②做自己不感興趣但有意義的事情③加強(qiáng)自我管理和約束④從小事做起，從現(xiàn)在做起
A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③④
10.下列屬于堅(jiān)強(qiáng)意志的詩(shī)句有()
①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來②世上無難事，只要肯登攀③春種一粒粟，秋收萬顆籽④千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑
A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③
11.一個(gè)人意志品質(zhì)的主要表現(xiàn)()
①獨(dú)立性②果斷性③自制力④堅(jiān)定性
A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③④
12.考驗(yàn)和鍛煉意志的好機(jī)會(huì)()
A.確立明確的目標(biāo)B.做自己不感興趣但有意義的事情
C.加強(qiáng)自我管理和約束D.從小事做起，從現(xiàn)在做起
13.說過：“一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事?！边@表明()
A.做一件好事很容易B.人不是都喜歡做好事
C.堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)人很重要D.沒有一輩子做好事的人
14.社會(huì)上有一些不良的、丑惡的東西，如吸毒、、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲等，但很多人能堅(jiān)決抵制，不接觸這些東西。原因是()
A.他們不喜歡這些東西B.他們具有抵制不良誘惑的堅(jiān)強(qiáng)意志
C.他們天生就有堅(jiān)強(qiáng)意志D.他們不做不感興趣但有意義的事情
15.哥白尼寫《天體運(yùn)行論》用了36年，歌德寫《浮士德》用了60年，司馬遷寫《史記》用了19年，徐霞客寫《徐霞客游記》用了34年，說明()
A.時(shí)間越長(zhǎng)，成就越大B.時(shí)間就是生命，時(shí)間就是財(cái)富
C.成功需要堅(jiān)強(qiáng)意志去孕育D.“笨鳥先飛”，不聰明的人只能多努力
二、判斷題
1.堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件。()
2.形成良好的行為不一定需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。()
3.古今中外有成就的人，大都是意志堅(jiān)強(qiáng)的人。()
4.有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，就一定能克服困難、戰(zhàn)勝挫折。()
5.做自己不感興趣但有意義的'事，是考驗(yàn)和磨礪意志的好機(jī)會(huì)。()
6.磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志不是一朝一夕完成的，要從日常生活中的小事做起。()
7.人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程，也就是磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的過程。()
8.只有大事才能磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。()
9.生活中有意義的事并非都是有趣的。()
10.學(xué)會(huì)約束和管理自己，不利于磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)意志。()
三、簡(jiǎn)答題
1.我國(guó)有個(gè)寓言故事叫“愚公移山”。說的是古代有位老人叫愚公，他家門前南面有兩座大山擋住他的去路。愚公下決心率領(lǐng)他的兒子們搬移兩座山。有個(gè)智者說他們這樣做，太愚蠢了。愚公知道后回答說：“我死后有我的兒子，兒子死了又有孫子，子子孫孫無窮無盡，為什么挖不平?”智者無言以對(duì)。
(1)這個(gè)材料對(duì)我們有何啟示?
(2)我們應(yīng)當(dāng)怎樣培養(yǎng)自己的堅(jiān)強(qiáng)意志?
2.洪戰(zhàn)輝是湖南懷華學(xué)院的一名大學(xué)生。因?yàn)楦赣H患精神病，母親不堪忍受離家出走，洪戰(zhàn)輝從12歲起就支撐起家庭的重任，照顧年幼的妹妹和患病的父親。為了補(bǔ)充妹妹的營(yíng)養(yǎng)，沒錢買雞蛋就上樹掏鳥蛋;為了自己和妹妹的學(xué)費(fèi)，自己課余推銷
聯(lián)系材料，洪戰(zhàn)輝的堅(jiān)強(qiáng)意志表現(xiàn)在哪些方面?
四、分析說明題
1.下面是幾位中學(xué)生介紹各自在意志方面的表現(xiàn)，請(qǐng)你分別給他們的意志堅(jiān)強(qiáng)或者薄弱作出評(píng)判，并說明理由。
甲同學(xué)：我做作業(yè)遇到困難時(shí)，先是想自己解決;可是想了一會(huì)兒想不出來，就趕快去找同學(xué)幫助我，或者干脆抄上。
乙同學(xué)：我決心往往很大，可真到做時(shí)，就堅(jiān)持不住。自己給自己講情。
丙同學(xué)：以前我早晨起床都是父母叫，現(xiàn)在我有了鬧鐘，自己到點(diǎn)就起床了。
丁同學(xué)：我學(xué)習(xí)的時(shí)候，特專心，旁邊有熱鬧的事情，我也是做完作業(yè)再去看。
2.我國(guó)女子速滑運(yùn)動(dòng)員葉喬波，征戰(zhàn)南北，共獲獎(jiǎng)牌133枚，其中金牌23枚。1992年傷病纏身的葉喬波在16屆冬奧會(huì)上，頑強(qiáng)拼搏，用自己的血、淚為祖國(guó)捧回了2枚銀牌，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)冬奧會(huì)獎(jiǎng)牌零的突破。此時(shí)他的膝蓋兩側(cè)鼓起了乒乓球大小的兩個(gè)包;醫(yī)生從她左腿臏骨中取出5塊碎骨;訓(xùn)練間隙，她需要不斷在腿上扎針，最多時(shí)要扎上百針;她的膝蓋變形了，變細(xì)了，被針扎得變黑了……
⑴葉喬波的事跡說明了什么道理?
⑵你打算如何向葉喬波學(xué)習(xí)?
五、探究實(shí)踐題
1.在學(xué)了“寶劍鋒從磨礪出”出后，老師給大家安排了一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成
活動(dòng)一：寫出5個(gè)關(guān)于意志堅(jiān)強(qiáng)的成語或者3條磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的名人名言，并時(shí)刻提醒自己。
活動(dòng)二：講一個(gè)你身邊的或者最近發(fā)生的憑借堅(jiān)強(qiáng)意志成功的故事。并簡(jiǎn)要分析。
活動(dòng)三：對(duì)照意志品質(zhì)，找出自己的差距，努力克服。
意志品質(zhì)我的不足我的追求我的計(jì)劃
自覺性
果斷性
堅(jiān)持性
自制性
參考答案
一、選擇題
1.A2.A 3.C4.D5.D6.B7.D8.A 9.D10.B11.D12.B13.C14.B15.C
二、判斷題
1.√2.× 3.√4.×5.√6.√7.√8.× 9.√10.×
三、簡(jiǎn)答題
1.(1)①堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障。
②堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件。
③形成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。
(2)①確立明確的目標(biāo)
②做自己不感興趣但有意義的事情
③加強(qiáng)自我管理和約束
④從小事做起，從現(xiàn)在做起
2.⑴獨(dú)立性。洪戰(zhàn)輝不屈服于困難，不依賴他人，頑強(qiáng)自立，執(zhí)著追求自己的理想?？孔约旱呐φ疹櫦胰恕?/p>
⑵果斷性。他在考上大學(xué)后，毅然帶妹妹上學(xué)。
⑶自制力。在逆境中，他刻苦勤奮，自強(qiáng)不息，認(rèn)清自己的困難，并努力克服。
⑷堅(jiān)定性。十幾年里他為了家庭、為了妹妹不怕困難，努力奮斗，依靠堅(jiān)強(qiáng)意志戰(zhàn)勝各種困難和挫折。
四、分析說明題
1.甲同學(xué)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出意志比較薄弱的表現(xiàn)，因?yàn)樗龅诫y題時(shí)，雖然也想自己做出來，可后來還是去找同學(xué)幫助，抄襲更不對(duì)。乙同學(xué)也屬于意志薄弱的表現(xiàn)，因?yàn)樗挥袥Q心，沒有行動(dòng)，不能堅(jiān)持。丙同學(xué)的意志比較堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗辛霜?dú)立性和自制力。丁同學(xué)的意志是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗車?yán)格要求自己，先做完作業(yè)，再做別的。
(只要學(xué)生言之有理且符合題意即可。)
2.⑴堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件。
⑵①確立明確的目標(biāo)。②做自己不感興趣但有意義的事情。③加強(qiáng)自我管理和約束。④從小事做起，從現(xiàn)在做起。(其他符合題意的答案也可以。)
五、探究實(shí)踐題
此題只要回答合理即可。
1、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。(詩(shī)經(jīng)王風(fēng)黍離)
——了解我心情的人，認(rèn)為我心中惆悵;不了解我心情的，還以為我呆在這兒有什么要求呢!
2、人而無儀，不死何為。(詩(shī)經(jīng)風(fēng)相鼠)
——為人卻沒有道德,不死還有什么意思。(如果做人可以不講究?jī)x表，那還不如死了呢!
3、言者無罪，聞?wù)咦憬洹?詩(shī)經(jīng)大序)
——指提意見的人只要是善意的，即使提得不正確，也是無罪的。聽取意見的人即使沒有對(duì)方所提的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，也值得引以為戒。
4、他山之石，可以攻玉。(詩(shī)經(jīng)小雅鶴鳴)
——?jiǎng)e的山上的石頭，能夠用來琢磨玉器。原比喻別國(guó)的賢才可為本國(guó)效力。后比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的人或意見。
5、投我以桃，報(bào)之以李。(詩(shī)經(jīng)大雅抑)
——意思是他送給我桃兒，我以李子回贈(zèng)他。比喻友好往來或互相贈(zèng)送東西。
6、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。(尚書)
——上天降下的災(zāi)害還可以逃避;自己造成的罪孽可就無處可逃。多被引用自作自受時(shí)的感受。也可以理解為：人的命運(yùn)是可以改造的，所以“天作孽，猶可違”，但是自己不上進(jìn)，就是“自作孽，不可活”。
7、滿招損，謙受益。(尚書大禹謨)
——自己滿足已取得的成績(jī)，將會(huì)招來損失和災(zāi)害;謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。
8、從善如登，從惡如崩。(國(guó)語)
——順隨善良就像登天一樣艱難，順隨惡行就像山崩地裂一樣迅速墜落，比喻學(xué)好很難，學(xué)壞極容易。
9、多行不義必自斃。(左傳)
——不義的事情干多了，必然會(huì)自取滅亡。
10、居安思危，思則有備，有備無患。(左傳)
——處在安全時(shí)期也要考慮危險(xiǎn)可能存在,考慮到這個(gè)就會(huì)去準(zhǔn)備,有了準(zhǔn)備就免去了危險(xiǎn)。
11、人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。(左傳)
——人不是圣賢，都會(huì)犯一些這樣或那樣的錯(cuò)，如果犯錯(cuò)了能改正，沒有比這更好的了。
12、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 (老子)
——了解他人的人，只能算是聰明，能夠了解自己的人，才算是真正有智慧;能夠戰(zhàn)勝他人只能算是有力，能夠戰(zhàn)勝自己的才能算是真正的強(qiáng)者。
13、信言不美，美言不信。 (老子)
——美麗的語言是不可信，而可信的的話不一定是好聽的;真實(shí)的話未經(jīng)加工，所以不美妙動(dòng)聽。詞藻華美的言辭、文章，內(nèi)容往往不真實(shí)。
14、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。(老子)
——福與禍相互依存，互相轉(zhuǎn)化。比喻壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可以引出壞的結(jié)果。
15、合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)
——合抱的大樹，生長(zhǎng)于細(xì)小的萌芽;九層的高臺(tái)，筑起于每一堆泥土;千里的遠(yuǎn)行，是從腳下第一步開始走出來的。并告誡我們因腳踏實(shí)地，從小事做起!
16、敏而好學(xué)，不恥下問。(論語公冶長(zhǎng))
——天資聰明而又好學(xué)的人,不以向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己差的人請(qǐng)教為恥。
17、己所不欲，勿施于人。(論語顏淵)
——是指自己所不愿意要的，不要強(qiáng)加于人。
18、工欲善其事，必先利其器。(論語衛(wèi)靈公)
——謂工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要。
19、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。(論語述而)
——君子心胸開朗,思想上坦率潔凈,外貌動(dòng)作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多,心理負(fù)擔(dān)很重,就常憂慮、擔(dān)心,外貌、動(dòng)作也顯得忐忑不安,常是坐不定,站不穩(wěn)的樣子。
20、歲寒，然后知松柏之后凋也。(論語子罕)
——大意是年歲寒冷，然后才知道松樹和柏樹最后萎謝的道理。比喻中仍經(jīng)過嚴(yán)酷考驗(yàn)，才能識(shí)別一俱的品質(zhì)。
21、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(論語為政)
——只知道學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)因?yàn)槊曰蠖鵁o所適從;只知道思考卻不去學(xué)習(xí)，就會(huì)對(duì)所有事情一知半解，不懂裝懂。
22、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。(論語子罕)
——聰明人不會(huì)迷惑，有仁德的人不會(huì)憂愁，勇敢的人不會(huì)畏懼。
23、人誰無過?過而能改，善莫大焉。(論語)
——誰能不犯錯(cuò)誤呢?犯了錯(cuò)誤而能改正,沒有比這更好的事情了。
24、知之為知之，不知為不知，是知也。(論語為政)
——知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。
25、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。(論語雍也)
——懂得它的人，不如愛好它的人;愛好它的人，又不如以它為樂的人。
26、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。(論語子路)
——當(dāng)管理者自身端正，作出表率時(shí)，不用下命令，被管理者也就會(huì)跟著行動(dòng)起來;相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，縱然三令五申，被管理者也不會(huì)服從的。
27、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖贫鴱闹?，其不善者而改之?論語述而)
——三個(gè)人同行，其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。
28、大道之行，天下為公。(禮記禮運(yùn))
——天下是天下人的天下,為大家所共有,只有實(shí)現(xiàn)天下為公,徹底鏟除私有制帶來的社會(huì)弊端,才能使社會(huì)充滿光明,百姓得到幸福。
29、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。(禮記中庸)
——不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會(huì)失敗。
30、學(xué)然后知不足，教然后知困。(禮記學(xué)記)
——經(jīng)過學(xué)習(xí)才知道自己知識(shí)的不足，經(jīng)過教授才知道自己知識(shí)的困惑。
31、玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。(禮記學(xué)記)
——一個(gè)人的成才之路如同雕刻玉器一樣，玉在沒有打磨、雕琢以前和石頭沒有區(qū)別，人也是一樣，人若是不學(xué)習(xí)，就不懂禮，不能成才。
32、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(屈原離騷)
——在追尋真理(真知)方面，前方的'道路還很漫長(zhǎng)，但我將百折不撓，不遺余力地(上天下地)去追求和探索。
33、尺有所短，寸有所長(zhǎng)。(楚辭卜居)
——比喻人都各有長(zhǎng)處,也各有短處,彼此都有可取之處。
34、盡信書，不如無書。(孟子盡心下)
——讀書時(shí)應(yīng)該加以分析，不能盲目地迷信書本，不能完全相信它，應(yīng)當(dāng)辨證地去看問題。
35、生于憂患，死于安樂。(孟子告子下)
——憂愁患難可以磨練人使之得以生存，安逸享樂可以使人陷于怠惰導(dǎo)致死亡!
36、得道多助，失道寡助。(孟子公孫丑)
——指站在正義方面，會(huì)得到多數(shù)人的支持幫助;違背道義，必陷于孤立。
37、民為貴，社稷次之，君為輕。(孟子盡心上)
——人民放在第一位，國(guó)家其次，君在最后。
38、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。(孟子盡心上)
——不得志的時(shí)候就要管好自己的道德修養(yǎng)，得志的時(shí)候就要努力讓天下人就是指百姓都能得到好處。
39、天時(shí)不如地利，地利不如人和。(孟子公孫丑)
——有利的時(shí)機(jī)和氣候不如有利的地勢(shì)，有利的地勢(shì)不如人的齊心協(xié)力。
40、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。(孟子滕文公)
——不受富貴誘惑，不為貧賤動(dòng)搖，不為武力屈服，這才叫大丈夫。
41、鍥而不舍，金石可鏤。(荀子勸學(xué))
——只要堅(jiān)持不停地用刀刻，就算是金屬、玉石也可以雕出花飾。引申為：只要堅(jiān)持不懈的努力，即使再難的事情也可以做到
42、吾生也有涯，而知也無涯。(莊子養(yǎng)生主)
——人生是有限的，但知識(shí)是無限的(沒有邊界的)，
43、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。(莊子)
——君子也就是正直的人，他們交朋友呢，平淡如水，也就是輕輕地問候，默默地幫助;小人交朋友呢，彼此整天黏在一起，也就是一些酒肉朋友。
44、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。(中庸)
——要廣泛地多方面學(xué)習(xí)，詳細(xì)地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)行。
45、臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。(淮南子說林訓(xùn))
——意思是站在水邊想得到魚，不如回家去結(jié)網(wǎng)。比喻只有愿望而沒有措施，對(duì)事情毫無好處。或者比喻只希望得到而不將希望付諸行動(dòng)。
46、風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。(戰(zhàn)國(guó)策荊軻刺秦王)
——風(fēng)聲蕭蕭地吹呵，易水寒氣襲人，壯士在此遠(yuǎn)去呵，不完成任務(wù)誓不回還!
47、桃李不言，下自成蹊。(史記李將軍傳)
——原意是桃樹不招引人，但因它有花和果實(shí)，人們?cè)谒旅孀邅碜呷?，走成了一條小路。比喻人只要真誠(chéng)、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人。
48、燕雀安知鴻鵠之志哉。(史記陳涉世家)
——燕雀怎么能知道鴻鵠的遠(yuǎn)大志向呢!比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。
49、運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。(史記高祖本紀(jì))
——在小小的軍帳之內(nèi)作出正確的部署，能決定千里之外戰(zhàn)場(chǎng)上的勝負(fù)。
50、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。(史記留侯世家)
——苦口的藥雖然很倒胃口，但卻有利于自己的病，逆耳的話雖有點(diǎn)傷人，但卻能幫助我們的一言一行?，F(xiàn)在常用來說明應(yīng)該正確對(duì)待別人的意見和批評(píng)。
51、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。(史記報(bào)任少卿書)
——人總會(huì)死，有人的死比泰山還重，有人的死比羽毛還輕。是說有人死得其所有價(jià)值，有人的死無足重輕，沒有意義。
52、智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。(史記淮陰侯列傳)
——不管多聰明的人，在很多次的考慮中，也一定會(huì)出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤。而再笨的人，在很多次的考慮中，也一定會(huì)有所收獲的。有智慧的人再怎么周詳考慮,也還會(huì)有失敗的時(shí)候,愚笨的人考慮事情再怎么愚笨,也還會(huì)有成功的時(shí)候。
53、繩鋸木斷，水滴石穿。(漢書枚乘傳)
——用繩子鋸木頭,時(shí)間長(zhǎng)了,木頭也會(huì)斷, 水滴滴在石頭上,時(shí)間長(zhǎng)了,石頭也會(huì)被擊穿,用來形容長(zhǎng)年累月執(zhí)著的去做一件事情,終究會(huì)成功。
54、若要人不知，除非己莫為。(漢枚乘上書諫吳王)
——要想人家不知道，除非自己不去做。指干了壞事終究要暴露。
55、少壯不努力，老大徒傷悲。(漢樂府長(zhǎng)歌行)
——用于勸誡人們。也用來告誡我們，要趁年紀(jì)還輕，好好努力，不要到老的時(shí)候，一事無成，只能留下悲傷、后悔。
56、疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，歲寒見后凋。(后漢書王霸傳)
——就是說，風(fēng)大的時(shí)候才看得出，哪種草是能夠活下來，生命力強(qiáng)的;天氣冷了，才看到哪種花最后凋謝的。這是比喻，只有經(jīng)歷了嚴(yán)酷的考驗(yàn)，才能看得出事物的本質(zhì)。
57、失之東隅，收之桑榆。(后漢書馮異傳)
——比喻在這個(gè)時(shí)候喪失機(jī)會(huì)或失敗了，在另一個(gè)時(shí)候得到了補(bǔ)償。
58、精誠(chéng)所至，金石為開。。(后漢書廣陵思王荊傳)
——人的誠(chéng)心所到，能感動(dòng)天地，使金石為之開裂。比喻只要專心誠(chéng)意去做，什么疑難問題都能解決。
59、貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。(后漢書宋弘傳)
——貧窮卑賤的知心朋友不能忘，共患難的妻子不可拋棄。
60、志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。(后漢書)
——是對(duì)做人氣節(jié)的稱頌與贊美.提倡做人應(yīng)有骨氣,寧可克制自然生理的、強(qiáng)烈的、基本的欲望，直至斷送性命，也不做摧眉折腰、茍且偷生之事。有志氣的人不喝偷盜來的水(這是一個(gè)典故)清廉的人,不受不敬的人給的食物。
