2、所以，兵荒馬亂也要輕裝簡從。
3、不要仗著我對你的好向我使壞。
4、做一個快樂的女子，一定要快樂,不快樂也要制造快樂，笑容不一定能使世界綻放，卻可放松緊繃的胸膛，開心，就笑，讓大家都感染到，悲傷，就哭，美容，傾訴，然后一切歸零，爽朗，對內(nèi)心卑微的自己笑笑，汲取安慰和力量，信賴，神清氣爽，然后可以輕舞飛揚(yáng)，生活，其實(shí)沒有什么大不了。
5、我在懷念，你不再懷念的。
6、不要輕易說愛，許下的承諾就是欠下的債!
7、久遠(yuǎn)是迷途里醞釀的酒。愈陳愈香。
8、走完同一條街，回到兩個世界。
9、我是你轉(zhuǎn)身就忘的路人甲，憑什么陪你蹉跎年華到天涯?
10、把每一個句子后面加一個完結(jié)的句號，記作虛無而迷惘的守候。
11、不是不死心，是死不了心。
12、即使世界遺忘了你，也總會有那么幾個人在你生命的伊始之日，道一聲：生日快樂!
13、在原諒與絕望之間游蕩，唯一的感覺是傷!傷!傷!
14、怕被傷害的人，永遠(yuǎn)抓不到真正的幸福;怕傷害別人的人，永遠(yuǎn)都會被別人有意無意的傷害。
15、喜歡一個人沒有錯，錯就錯在喜歡一個不喜歡自己的人。
16、有時候，我們感覺走到了盡頭，其實(shí)只是心走到了盡頭。再深的絕望，都是一個過程，總有結(jié)束的時候，回避始終不是辦法。鼓起勇氣昂然向前，或許機(jī)遇就在下一秒。幾米說過，我總是在最深的絕望里，看見最美的風(fēng)景。
17、經(jīng)不住似水流年，逃不過此間少年。
18、幸福，就是找一個溫暖的人過一輩子。
19、安然的在被窩中躺過一世春秋。渾噩自知。
20、面對，不一定最難過。孤獨(dú)，不一定不快樂。得到，不一定能長久。失去，不一定不再擁有。不要因?yàn)榧拍e愛，不要因?yàn)殄e愛而寂寞一生。
21、無法拒絕的是開始，無法抗拒的是結(jié)束。
22、不幸的人才要更堅(jiān)強(qiáng)。
23、要有多堅(jiān)強(qiáng)，才敢念念不忘。
24、誰把誰真的當(dāng)真，誰為誰心疼。
25、在這個世界上，沒有人真正可以對另一個人的傷痛感同身受。你萬箭穿心，你痛不欲生，也僅僅是你一個人的事，別人也許會同情，也許會嗟嘆，但永遠(yuǎn)不會清楚你傷口究竟?jié)€到何種境地。
26、不要依賴別人，是你還有人可以依賴的時候才說的出來的。
27、我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己。
28、無論多么落寂和蒼茫，那些身影總會過目不忘。
29、所謂最難忘的，就是從來不曾想起，卻永遠(yuǎn)也不會忘記。
30、要離開，就請，永遠(yuǎn)別再回來。
31、久遠(yuǎn)是迷途里醞釀的酒，愈陳愈香。
32、我還在原地等你，你卻已經(jīng)忘記曾來過這里。
33、滿腹經(jīng)綸是黔驢之技。易于遷延與遲滯。
34、我們總是以詩般的語言刻畫自己在青春的
35、這個冬天沒有給我驚喜……
36、極度的順從是悖逆。
37、真心離傷心最近。
38、有些事，明知是錯的，也要去堅(jiān)持，因?yàn)椴桓市?有些人，明知是愛的，也要去放棄，因?yàn)闆]結(jié)局;有時候，明知沒路了，卻還在前行，因?yàn)榱?xí)慣了。
39、對待愛人最殘忍的方式，不是愛恨交織，不是欺騙背叛，而是在極致的疼愛之后，逐漸淡漠的愛。
40、能夠慢慢培養(yǎng)的不是愛情，而是習(xí)慣。能夠隨著時間得到的，(www..com)不是感情而是感動。所以愛是一瞬間的禮物，有就有，沒有就沒有。但反過來說，愛和婚姻實(shí)際并不是一回事情，并不是所有的愛情都要結(jié)婚的，也不是所有婚姻都有愛情的。
41、什么叫快樂?就是掩飾自己的悲傷對每個人微笑。
42、如果真的有一天，某個回不來的人消失了，某個離不開的人離開了，也沒關(guān)系。時間會把最正確的人帶到你的身邊，在此之前，你所要做的，是好好的照顧自己。
43、上一次微笑著入睡是什么時候?
44、多謝你的絕情，讓我學(xué)會死心。
45、我喜歡現(xiàn)在的自己，我懷念過去的我們。
46、最初不相識，最終不相認(rèn)。
47、聽悲傷的歌，看幸福的'戲。
48、假如你想要一件東西，就放它走。它若能回來找你，就永遠(yuǎn)屬于你;它若不回來，那根本就不是你的。
49、誰的寂幸福對我說，你還太小。
50、向來緣淺，奈何情深。
【拓展莫言相關(guān)資料】：
1992年，莫言作品的第一部英譯本中短篇小說集《爆炸》(Explosions and other stories)在美國出版，由Janice Wickeri和Duncan Hewitt
1993年，由葛浩文
2000年，莫言的《紅高粱》入選《亞洲周刊》評選的“20世紀(jì)中文小說100強(qiáng)”(第18位)。
2001年，莫言的《紅高粱》成為唯一入選《World Literature Today》評選
的75年(1927-2001)40部世界頂尖文學(xué)名著的中文小說。
2003年，莫言的短篇小說集《師傅越來越幽默》在美國出版，美國《時代周刊》評論說：“莫言是諾貝爾文學(xué)獎的遺珠?！?/p>
2005年，《檀香刑》全票入圍茅盾文學(xué)獎初選，當(dāng)時獲獎的呼聲很高，最后卻意外地以一票之差落選，無緣獎項(xiàng)?！短聪阈獭返穆溥x也再次引發(fā)了文學(xué)界關(guān)于茅盾文學(xué)獎的爭議。同年，莫言獲得意大利諾尼諾國際文學(xué)獎，評委會贊揚(yáng)他的作品“語言激情澎湃，具有無限豐富的想象空間”。
2007年，莫言從《檢察日報(bào)》調(diào)到文化部中國藝術(shù)研究院工作。
2012年10月11日，瑞典文學(xué)院宣布中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎，獲獎理由是通過幻覺現(xiàn)實(shí)主義將民間故事、歷史與當(dāng)代社會融合在一起。
2014年10月9日，莫言雕塑亮相上海南京西路雕塑邀請展，這尊雕塑上的莫言神情憨厚可掬，吸引路人目光，被贊“萌萌噠”。
2014年12月6日，莫言獲頒授澳門大學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位。
【
通過本次教學(xué)能使學(xué)生有了一定的閱讀技能，運(yùn)用自己喜歡的閱讀方法走進(jìn)自己的童話世界。這樣既讓學(xué)生掌握了閱讀方法，又提升了學(xué)生能力。學(xué)生自讀任務(wù)完成后，能和同學(xué)談?wù)勛约簩ξ恼碌恼J(rèn)識。再通過不同形式的匯報(bào)展示，進(jìn)一步提高學(xué)生的
【教學(xué)課題】
課外閱讀指導(dǎo)課
—— 《走進(jìn)安徒生的童話世界》
【教材分析】
四年級學(xué)生年齡較小，閱歷不深，原有的知識也不多。一本好的課外讀物就是一位良師益友。而童話則是一種比較適合兒童閱讀的文學(xué)體裁，它按照兒童的心理特點(diǎn)和需要，通過豐富的幻想，想象和夸張來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節(jié)和淺顯易懂的語言文字反映現(xiàn)實(shí)生活，抑惡揚(yáng)善，對兒童進(jìn)行思想教育。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話王國，去感知童話世界的真善美。
【教學(xué)方法】
1、朗讀感悟法：結(jié)合本課的語言特色，以讀代講，以讀促學(xué)，通過自讀自悟、邊讀邊想像，生生評讀師生評讀等多種方式讓學(xué)生在讀中“思考”，在讀中“感悟”，在讀中“想象”，充分感受課文的語言美、意境美，并將之內(nèi)化、沉淀，從而形成良好的語感。
2、情境教學(xué)法：我借助歌色彩鮮明的畫面，用充滿感染力的語言，扣住學(xué)生的心弦，引領(lǐng)學(xué)生搜索記憶中的印象，喚起學(xué)生已有的情感體驗(yàn)，為下文的學(xué)習(xí)奠定了情感基礎(chǔ)。研讀時，我還借助多種教學(xué)手段，讓學(xué)生表演故事、復(fù)述故事、展示閱讀收獲等方法使學(xué)生在情境中理解課文語言，享受審美情趣。
3、評價(jià)激勵法：在本堂課的教學(xué)中，我給學(xué)生充分的閱讀時間，開放的閱讀思維空間，珍視學(xué)生的獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，只要言而有物，言而有理，都給予認(rèn)可與鼓勵。讓學(xué)生享受“跳一跳，可摘桃”的喜悅。
除了以上方法外，在本堂課的教學(xué)中，還穿插了自主探究、小組合作等方法，力
【教學(xué)過程】
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生品讀安徒生的童話故事，提高學(xué)生課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
2、通過課外閱讀的指導(dǎo)、推薦，讓學(xué)生感受童話故事的豐富多彩，掌握閱讀課外書的基本方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、掌握閱讀課外書的基本方法。
2、提高學(xué)生課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影設(shè)備、多媒體課件等。
教學(xué)過程：
一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)情趣
同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。（板書：課外閱讀）你們還記得一些關(guān)于書籍的名人名言嗎？我們知道“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，今天，讓我繼續(xù)在書
的海洋里暢游吧。
看到同學(xué)們上課這么積極，老師想請同學(xué)們看一個故事短片，但是在看之前，老師有一個小小的要求，請同學(xué)一邊看一邊想：這個故事叫什么名字？或者看了短片以后你有什么想問的？（播放故事：（視頻《皇帝的新裝》）
二、了解安徒生，走進(jìn)童話
1、你知道這個故事的名字嗎？看了短片你有什么想提問的？
2、同學(xué)們心中的疑問可真多。要想知道這其中的原委就請同學(xué)們拿出老師發(fā)給你們的這篇故事，讀一讀吧。相信你們能在其中找到答案。
生自由讀《皇帝的新裝》
3、同學(xué)們讀得很認(rèn)真，《皇帝的新裝》是一個童話故事。它諷刺了皇帝與大臣的虛榮、愚蠢無知，給我們提供極大的笑料，同時也啟發(fā)了我們的思想。
4、同學(xué)們知道什么叫童話嗎？還有童話有什么樣的特點(diǎn)？（課件出示什么是童話與童話的特點(diǎn)）童話，就是在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，用適合兒童口吻的語言，說給（寫給）兒童聽的（看的）一種富于幻想的故事。它的特點(diǎn)是幻想豐富奇特、夸張強(qiáng)烈動人，同時又具有諷刺性。
如《皇帝的新裝》里的那個裸裸的皇帝，在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能有的，但我們相信這個故事，就是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中就有這種騙子，有這種虛偽、愚昧的人，所以這種幻想源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)，具有象征意義。
5、同學(xué)們剛才你們讀的《皇帝的新裝》，它的作者就是世界鼎鼎大名的童話大師——安徒生。老師還帶來了他的
6、我們對安徒生有了一點(diǎn)了解！他寫的童話故事立足于現(xiàn)實(shí)生活，同時也反映現(xiàn)實(shí)生活，在安徒生筆下，花兒可以跳舞，瓷做的牧羊女可以戀愛，蕎麥會說話，老柳樹會哭泣，星星月亮、花鳥蟲魚，都具有人類的思想感情。豐富而新奇的幻想使安徒生的童話特別新穎有趣。這節(jié)課，讓我們一起——走進(jìn)安徒生的童話世界。（板題、讀題）
7、那你讀過安徒生的什么童話呢？
（學(xué)生開火車匯報(bào)）如：《丑小鴨》、《拇指姑娘》、《野天鵝》、《豌豆上的公主》、《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》〃〃〃〃〃〃
三、指導(dǎo)閱讀的方法
1、你們真了不起！讀了那么多的童話故事，能說說你平時是怎樣閱讀童話的嗎？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：圈點(diǎn)批注、做
2、同學(xué)們說的辦法可真多，老師也想向你們介紹一種新的閱讀的方法，就是利用目錄閱讀的方法。（板書：利用目錄閱讀）
葉圣陶先生說：“讀書先看目錄，看一遍至少對于全書有了概括印象，進(jìn)而能對閱讀材料作出取舍。”（課件演示）
不管是讀什么書，首先要學(xué)會看目錄，目錄一般在正文之前，它一般包括篇目和頁碼兩部分。有的頁碼在篇目的前面，有的則在篇目的后面，形式有多種，同學(xué)們要根據(jù)目錄快速地查找喜歡的閱讀內(nèi)容。（實(shí)物介紹目錄）
3、下面請同學(xué)們根據(jù)你喜歡的讀書方法來閱讀你喜歡的故事。（學(xué)生自由
閱讀《安徒生童話》）配樂
（設(shè)計(jì)意圖：通過對例文的.學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，再要求學(xué)生用自己喜歡的讀書方法來閱讀自己喜歡的故事，激發(fā)了孩子們閱讀的興趣，閱讀的欲望。）
4、同學(xué)們真會讀書！對安徒生的童話作品有了比較深刻的認(rèn)識。其實(shí)《安徒生童話》是一本很有意義的書。在這本書里還有許許多多讓人難以忘懷的故事，很值得我們一看。臺灣著名作家張曉鳳曾經(jīng)說過這樣一段話：
如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了一段溫馨； 如果有人15歲了，還沒有閱讀過安徒生，那么他的少年少了一道銀燦；如果有人25歲了，還沒有細(xì)味過安徒生，那么他的青年少了一片輝碧； 如果有人35歲了，還沒有了解過安徒生，那么他的壯年少了一種豐饒；如果有人45歲了，還沒有思索過安徒生，那么他的中年少了一點(diǎn)沉郁；如果有人55歲了，還沒有復(fù)習(xí)過安徒生，那么他的晚年少了一份悠遠(yuǎn)。 （課件演示）
從臺灣著名作家張曉鳳的一段話中，我們體會到了安徒生童話作品的影響是多么的深遠(yuǎn)。
四、趣味總結(jié)，推薦書籍
1、今天跟大家一起讀了安徒生的童話故事，老師感到很高興。你有什么收獲呢？或者學(xué)會了什么？
（學(xué)生匯報(bào)收獲）
2、這節(jié)課同學(xué)們收獲可真多，老師手里拿的這本書就是安徒生童話故事書，在我們學(xué)校的圖書室里就有，課后請你們走進(jìn)圖書室去借閱吧。另外老師還留了一項(xiàng)課外作業(yè)。（課件演示）
3、其實(shí)，在安徒生的童話世界里，還有很多精彩的故事，如：（課件演示《賣火柴的小女孩》）這個故事的名字叫《賣火柴的小女孩》，想知道故事的具體內(nèi)容，就請同學(xué)們課后抓緊時間去圖書室借閱吧。
4、最后，老師送給大家一句話：“每天閱讀一小時，心靈健康五十年，幸福生活一輩子。”（課件演示）
這節(jié)課就上到這兒，謝謝同學(xué)們。
五、板書設(shè)計(jì)
走進(jìn)安徒生的童話世界
圈點(diǎn)批注 ↖ ↗ 做讀書筆記
邊讀邊記← 課外閱讀 → 圖文結(jié)合
↙ ↘
了解內(nèi)容、明白道理 利用目錄閱讀
【教學(xué)反思】
根據(jù)以上的教學(xué)，我對本課時進(jìn)行簡要評價(jià)：本節(jié)課，我做到以讀為主線，以展開想象為發(fā)散點(diǎn)，以情為核心，以培養(yǎng)能力為目的，把時間留給學(xué)生，使學(xué)生在本堂課中達(dá)到會讀會學(xué)會用。
草有生命，切勿殺生，植樹造林，功在千秋。下文是保護(hù)環(huán)境知識手抄報(bào)資料，歡迎大家閱讀與了解。
環(huán)保小常識
對于水資源的緊缺，我們可以采取的方法：
1、 可以把用過的但相對比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。
2、 用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。
3、 少量的衣服用手洗，避免洗衣機(jī)洗時使用大量的水。
4、洗澡時，將開頭空房的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用場。
對于電資源的節(jié)約使用 ，我們可以采取的方法：
1、 沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調(diào)。
2、 離開房間后隨手關(guān)燈。
3、同一個房間，在采光情況良好的情況下，不用開兩盞燈。
對于塑料袋的合理使用，我們可以采取的方法：
1、 不隨便扔塑料袋，對大自然有害。
2、 超市里的塑料袋可以當(dāng)垃圾袋。
3、買菜時少要塑料袋，或自備布袋或籃子。
保護(hù)環(huán)境的名言警句
1、和大自然心與心的交匯，共創(chuàng)地球美好家園。
2、愛護(hù)環(huán)境吧!因?yàn)槲覀冎挥幸粋€地球，這是我們共同的家園!
3、有了您的呵護(hù)，才有我們這個美麗的世界。
4、水是一切生命的起源點(diǎn)。
5、綠化做得好，染污就減少。垃圾分類放，環(huán)境有保障。
6、彎下腰，撿一撿，舉手之勞，做個有心人。
7、植樹造林，功在千秋。
9、草有生命，切勿殺生。
10、以前是綠色創(chuàng)造了這片”天堂“，現(xiàn)在是垃圾創(chuàng)造了這處”地獄“。
11、把綠色帶到世界每一個角落，讓綠色流入人們心中。
12、環(huán)境衛(wèi)生是我們愛護(hù)綠化所邁出的第一步!
13、愛護(hù)、綠化環(huán)境是我們共同的目標(biāo)!
14、美麗的小草，生機(jī)一片，你舍得破壞嗎?
15、手下留情，足下留青，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
16、環(huán)境是您的父母，請您就像對待父母一樣去愛護(hù)它。
17、愛祖國，護(hù)綠化，保清潔，愛家園。
18、請不要踐踏您腳下的青草，因?yàn)?，它和你一樣，是都有這綠化環(huán)境的`神圣使命。
19、保持地球生態(tài)平衡，就是保護(hù)人數(shù)自身。
20、用雙手栽下漫天的綠色，用心靈守望五彩的家園。
關(guān)于保護(hù)環(huán)境的作文：節(jié)能環(huán)保就在身邊_1000字
淘米水用來洗菜，洗菜后又用來澆花或沖衛(wèi)生間;最后一遍洗菜的水用來養(yǎng)觀賞魚，養(yǎng)魚換出來的水再用來澆花;洗衣服后的水收集起來沖洗衛(wèi)生間……在我家，除了這些節(jié)水措施外，還處處都可體現(xiàn)節(jié)能環(huán)保：燈具和冰箱、洗衣機(jī)、彩電等家用電器全部是節(jié)能的，柑桔皮、花生殼等果皮果殼收集起來漚制花肥，就連交通工具全都改用電動車或自行車——節(jié)能環(huán)保就在我身邊。
在我們的生活中，處處都有節(jié)能環(huán)保。上到樓頂向四周看看，發(fā)現(xiàn)到處裝有太陽能熱水器;沼氣被廣泛用在農(nóng)村家家戶戶;連城鄉(xiāng)垃圾桶也開始按“可回收”、“無害”、“有害”進(jìn)行設(shè)置，大家自覺分類投放。隨著生活水平的提高，小汽車進(jìn)入越來越多的家庭，然而，為了節(jié)能環(huán)保，許多人周末出去游玩，毅然選擇了騎自行車或乘坐公共汽車。
新的世紀(jì)，新的年代，節(jié)能環(huán)保越來越深入人心，世界各國都在提倡節(jié)能環(huán)保。為了減少二氧化碳排量，遏制氣溫過快上升，避免由此發(fā)生災(zāi)難，還在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_了世界氣候大會，大會上的“中國聲音”獲得世界許多國家的好評，引起了全球關(guān)注，國人為此感到驕傲和自豪。
為了響應(yīng)“節(jié)能環(huán)?！保S多地方還舉行了一些十分有意義的活動，例如：關(guān)閉城市霓虹燈1個小時;在確保時間的前提下，步行上下班等等。節(jié)能環(huán)保絕對是當(dāng)今世界時尚的潮流，人們都知道，人要與大自然和諧相處，就得節(jié)能環(huán)保，若是不重視節(jié)能環(huán)保，地球?qū)⒚媾R許許多多嚴(yán)重的問題：二氧化碳的過度排放，產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致永久冰川過多溶化，海平面上升，沿海一些地方被海水淹沒，甚至有的島嶼國家面臨絕境;大氣臭氧層被破壞，紫外線強(qiáng)度大大提升，人類生存環(huán)境惡化;一些工廠將污水排放到河流中，污染極為嚴(yán)重，使淡水資源大大減少;有些地方還下起了酸雨、刮起了沙塵暴。這些例子在告誡人們，環(huán)境的被破壞，人類的健康和生存都要受到嚴(yán)重的威脅。深刻認(rèn)識破壞環(huán)境的危害，保護(hù)大自然刻不容緩，否則后果不堪設(shè)想。所以，應(yīng)當(dāng)人人重視節(jié)能環(huán)保。
節(jié)能環(huán)保，不光是大人的事，應(yīng)該是大家的事，當(dāng)然也是我們中學(xué)生義不容辭的責(zé)任。我們應(yīng)該從自我做起，從身邊的小事做起，將節(jié)能環(huán)保落到實(shí)處，為節(jié)能環(huán)保做些力所能及的事。在學(xué)校，我們應(yīng)該少吃零食，不亂扔包裝袋，不扔粉筆頭，不浪費(fèi)紙張。生活中，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不做破壞“節(jié)能環(huán)?！钡氖虑?。還可以開展各種“節(jié)能環(huán)?！睘橹黝}的宣傳活動，甚至還還可以通過創(chuàng)建有關(guān)網(wǎng)站，廣泛開展交流，將好的節(jié)能環(huán)保措施推介出去。
就讓我們更好地重視節(jié)能、提倡環(huán)保，節(jié)能環(huán)保就在我們每個人的身邊，人人各顯神通，保護(hù)好這可愛的地球——我們共同的母親吧!
