1、爺爺告訴我，奶奶生前最愛(ài)梧桐。李清照“梧桐更兼細(xì)雨”是一種思愁;李煜“寂寞梧桐深院鎖清秋”是“剪不斷”的離愁;周邦彥“桐花半畝，靜鎖一庭愁雨”寄托的也是一腔愁緒。在梧桐樹(shù)下，我學(xué)會(huì)了很多詩(shī)詞，也漸漸地懂得了詩(shī)人們的心情。

2、我愛(ài)那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布;我愛(ài)那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”的'泰山極頂;我愛(ài)那“奔流到海不復(fù)歸”的黃河九曲;我愛(ài)那“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽;我愛(ài)那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北;我愛(ài)好那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。

3、

4、追求者的目的也不盡相同。貪財(cái)者追求腰纏萬(wàn)貫;奉獻(xiàn)者追求“照亮了別人，燃燒了自己”;卑鄙小人追求“只要你過(guò)得比我好，我就受不了”，可謂“小人常戚戚”;正直君子追求的是“我與因之夢(mèng)寂寥，芙蓉國(guó)里盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”。

5、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無(wú)奈;我在“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑;我在“征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄”中聆聽(tīng)李清照國(guó)破家亡的心語(yǔ)……

1.魯迅先生說(shuō)：天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野的怪物，是由可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生、長(zhǎng)育出來(lái)的，所以沒(méi)有這種民眾，就沒(méi)有天才。如果有人自以為很有才氣，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會(huì)、與他人的合作，勢(shì)必會(huì)鬧得人仰馬翻。真正有頭腦的人會(huì)懂得，要成功一件事，就必須考慮多方面因素，借鑒各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環(huán)境合作，才能取得成功。

所以，最新教育理論合作教育學(xué)由俄羅斯的教育專家提出來(lái)了。師生在教育領(lǐng)域建立起嶄新的合作伙伴關(guān)系，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里和諧奮進(jìn)

（《談合作》）

2.你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽(tīng)柳浪與黃鶯的對(duì)答；你可以小橋流水人家，也可以古道西風(fēng)瘦馬；你可以手持常劍，獨(dú)立朔漠，感受風(fēng)蕭蕭兮易水寒的悲壯，你也可以手握畫筆船頭賞花寫韻，領(lǐng)略一下斜風(fēng)細(xì)雨不須歸的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風(fēng)光給世界增添一抹耀眼的兩色。

3.古往今來(lái)，誠(chéng)信便是英雄們惺惺相惜，成就大業(yè)的根本，無(wú)論儒法，還是老莊。誠(chéng)信，誠(chéng)總是作為君子最重要的美德出現(xiàn)的，古書上處處寫著君王以誠(chéng)治國(guó)，諸侯以誠(chéng)得士的故事。信陵君正因誠(chéng)信，打動(dòng)了諸葛孔明，三分天下，成就霸業(yè)。而梁山上，那些英雄好漢，一諾千金，為誠(chéng)信兩肋插刀的豪情，更被寫進(jìn)才子名著，感動(dòng)著千百萬(wàn)讀書人。

誠(chéng)信是對(duì)別人的尊重，是對(duì)過(guò)去的肯定，更是對(duì)未來(lái)的承諾，背上誠(chéng)信，我們便會(huì)感到一種責(zé)任感，那是對(duì)自己的要求。誠(chéng)信是一只背囊，背上它，我們便勢(shì)必要面對(duì)一種可能，一種被拋棄，被欺騙，乃至被詆毀、被利用的可能。可誠(chéng)信絕對(duì)會(huì)還你一份輕松，一片坦蕩，一身磊落。（《難舍誠(chéng)信》）

4.有了它，才有了君子一言，駟馬難追的承諾，才有了五關(guān)之前赤兔胭脂獸的一騎絕塵，才有了三分天下有其一能坐上聚義廳的頭把交椅，將替天行道的大旗扯得迎風(fēng)飄揚(yáng)。因?yàn)檎\(chéng)信，平遙小城誕生出來(lái)的日升昌，才將分號(hào)開(kāi)遍大江南北，將半個(gè)中國(guó)的財(cái)富匯集一堂。同樣是因?yàn)橥瑥V大人民群眾的誠(chéng)信之約，嘉興南湖的微波，井岡山的星火終于匯成滔天巨浪，熊熊烈火，席卷了古老的神州大地，一個(gè)年青政黨走過(guò)了八十載的漫漫征程。（《千年的呼喚》）

5.人類之所以能走出蠻荒，擺脫愚昧，踏進(jìn)文明，就是因?yàn)槿祟愑胁槐M的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)夫有希望者，人類之所以異于禽獸，文明之所以異于野蠻，而亦豪杰之所以異于凡民者也。希望帶給人們無(wú)窮的信心、勇氣和力量，激勵(lì)著人們?nèi)タ朔D難和困苦。希望使人類戰(zhàn)勝了自然，戰(zhàn)勝了自我，帶來(lái)了人類的光明，點(diǎn)燃了生命的火光。古希臘統(tǒng)治者亞歷山大在遠(yuǎn)征前，把所有的金銀財(cái)寶、土地莊園等皆贈(zèng)給大將元帥，一大臣見(jiàn)狀十分不解問(wèn)道、陛下，您把全部財(cái)產(chǎn)分掉了，那？把什么留給你自己呢？亞歷山大答道、我把希望留給自己，它將給我無(wú)窮的財(cái)富！亞歷山大之所以赫然昭示于古今，是希望帶給他無(wú)窮的力量。西漢張騫出使西域，受阻于匈奴，九死一生，仍懷希望，終排除萬(wàn)難，凱旋歸漢；史可法、譚嗣同、秋瑾、李大釗、江姐……太多太多的英雄拋頭顱、灑熱血，鞠躬盡瘁，死而后已，又是希望幻化成的執(zhí)著信念帶給他們巨大的勇氣和力量。是希望使人們?cè)陔U(xiǎn)境、絕境中勃然奮發(fā)，努力抗?fàn)?；是希望使人類代代生生不息，永遠(yuǎn)在歷史的大道上奮勇向前。（《論希望》）

6.我覺(jué)得語(yǔ)文是初升的朝陽(yáng)，噴薄而出，霞光萬(wàn)道；語(yǔ)文是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠，晶瑩剔透，清澈靈動(dòng)；語(yǔ)文是黃昏天邊如血的夕陽(yáng)，映照旅人，染紅山川。

語(yǔ)文是古都洛陽(yáng)國(guó)色天香的牡丹；語(yǔ)文是夜星下靜謐的荷塘；語(yǔ)文是古道邊長(zhǎng)亭外無(wú)聲的冷月；語(yǔ)文是那一雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。

語(yǔ)文就是青天里那一行白鷺；就是沉舟側(cè)畔的千點(diǎn)白帆；就是秦皇島一望無(wú)垠的大海中沖破萬(wàn)里玻璃皺的打魚(yú)船。

語(yǔ)文是當(dāng)陽(yáng)橋張飛石破天驚的怒吼；語(yǔ)文是水滸好漢闖神州的風(fēng)風(fēng)火火；語(yǔ)文是林黛玉淚珠下飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海的片片花瓣。（河北考生《最后一課》）

7.身形憔悴的屈子行吟汨羅江畔，向我們蹣跚而來(lái)；衣袂飄飄的李白持酒仰天放歌，向我們狂奔而至。古老的歷史與文化的流程中，我們的民族曾有太多的輝煌與記憶。假如記憶可以移植，我甘愿讓我的父老鄉(xiāng)親們永遠(yuǎn)銘記中華民族的苦難與輝煌，記住我們神色莊重的祖先，如何從綠草如茵的古黃河流域，踏遍荊棘跋涉到今天的艱難歷程，以及在今天依然值得我們引以自豪的遠(yuǎn)古文明的中華兒女……（1999，湖北考生《銘記民族的苦難與輝煌假如記憶可能移植》）

8.假如記憶可以移植，那我要三毛流浪天涯的灑脫；要柏楊的嬉笑怒罵間仍在擔(dān)憂吾國(guó)吾民的真情；要魯迅先生的一身傲骨，我以我血薦軒轅的`決心與勇氣；還要張海迪的生命力，諸葛亮的智慧……（1999，陜西考生《假如記憶可以移植》）

9.人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但你卻不能打敗他。

每每看到這句

這就是桑提亞斯海明威筆下的響當(dāng)當(dāng)?shù)蔫F骨。（《我要扼住命運(yùn)的咽喉》）

10.第一次看到紅棉，我便深深為之折服，為之感動(dòng)。紅棉，也稱木棉，木科植物。談到紅棉，第一個(gè)印象便是直，筆直的樹(shù)干高聳入云。沒(méi)有一株紅棉是彎著長(zhǎng)的，也沒(méi)有一株紅棉矮矮的便生出許多枝條。一排排，一行行，像許多堅(jiān)毅的戰(zhàn)士昂首佇立著。了解紅棉，第一個(gè)感受就是韌。紅棉不怕旱也不怕澇，不怕冷也不怕熱，即使遭受蟲(chóng)災(zāi)，也能盡快恢復(fù)。因此不管這一年它過(guò)得多么艱苦，來(lái)年一樣能開(kāi)出滿樹(shù)火紅火紅的紅棉花，絢麗如霞。（1998，天津考生《此生愿為紅棉》）

11.蘇軾在千年以前就曾說(shuō)過(guò)、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

莎士比亞的研究者們也說(shuō)過(guò)、一千個(gè)人的眼里有一千個(gè)哈姆雷特。也許有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫，有人看他是深思熟慮的勇士。魯迅先生在評(píng)價(jià)《紅縷夢(mèng)》時(shí)，也曾經(jīng)說(shuō)道學(xué)家看見(jiàn)的是淫，文人才子們看到的是情。（江西考生《橫看成嶺側(cè)成峰》）

12.同是交戰(zhàn)赤壁，蘇軾高歌雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅；杜牧卻低吟東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

同是誰(shuí)解其中味的《紅樓夢(mèng)》，有人聽(tīng)到了封建制度的喪鐘，有人看見(jiàn)了寶黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津樂(lè)道于故事本身……（四川考生《回答》）

13.風(fēng)是春使。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。柔柳輕舞，搖動(dòng)細(xì)細(xì)的柳葉，漾出春的綠意。是誰(shuí)把春帶到這里？作者隨即指出、是那剪刀似的二月春風(fēng)。

名人名言作文 篇1

1. 業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨——韓愈

2. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子

3. 沒(méi)有人會(huì)因?qū)W問(wèn)而成為智者。學(xué)問(wèn)或許能由勤奮得來(lái)，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦。——約翰·塞爾登

4. 沒(méi)有加倍的勤奮，就既沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才?！T捷列夫

5. 天才出于勤奮。——高爾基

6. 靈感，是由于頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞?！匈e

7. 天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。——佚名

8. 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。——《真心英雄》

9. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝?ài)迪生

10. 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子

11. 三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔?/p>

12. 興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子

13. 己所不欲，勿施于人——孔子

14. 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫

15. 讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

16. 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽(yáng)修

17. 讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?/p>

18. 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲——顏真卿

19. 書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙

20. 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>

名人名言作文 篇2

我讀過(guò)許多的名人名言，但我卻對(duì)“失敗是成功之母”這句名言始終難忘。

那是一個(gè)天氣晴朗的下午，我和其他同學(xué)坐在位置上等待老師發(fā)數(shù)學(xué)卷子，我的心就如一只小白兔在我心里跳來(lái)跳去難以平靜。這時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師捧著卷子嚴(yán)肅的走了進(jìn)來(lái)，本來(lái)有些同學(xué)還在下面竊竊私語(yǔ)，可看數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了頓時(shí)便鴉雀無(wú)聲。數(shù)學(xué)老師整理了一下卷子就開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了：“……謝恩澤81?！甭?tīng)到了這個(gè)成績(jī)，我把試卷拿到位置上?？纯催@鮮紅的.“×”我的心里久久不能平靜。

放學(xué)了，我回到家中。拿出了我這張滿“×”的試卷，正當(dāng)我愁眉苦臉時(shí)，一行字幕入我的眼簾“失敗是成功之母”?？赐晡胰粲兴迹好總€(gè)人都要經(jīng)歷失敗和一些挫折，就比如說(shuō)那些偉大的科學(xué)家，他們也是失敗了成千上萬(wàn)次，可他們還是一樣成功了。

后來(lái)我把這些錯(cuò)的題目記了下來(lái)，然后找到類似的題目反復(fù)練習(xí)直到完全掌握為止。之后我們又測(cè)驗(yàn)了，這次我考了96。這個(gè)成績(jī)讓我十分開(kāi)心和激動(dòng)。

“失敗是成功之母”這句話將受益我終身。

名人名言作文 篇3

1. 一切書籍不是刀劍，就是夢(mèng)幻;你可以用語(yǔ)言進(jìn)行殺戳，也可以用語(yǔ)言進(jìn)行迷惑?！ⅰぢ逋?/p>

2. 謬誤百出的書可能是本有趣的書;而一點(diǎn)謬誤都沒(méi)有的書也許是本十分乏味的書。——哥爾斯密

3. 不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害?！茽柖?/p>

4. 書籍是培植智慧的工具?！涿兰~斯

5. 那些你打算焚毀卻又舍不得松手的書才是有用的?！ず策d

6. 書籍應(yīng)有助于達(dá)到以下四個(gè)目的中的一個(gè)：獲取智慧，變得虔誠(chéng)，得到歡樂(lè)，或便于運(yùn)用?！录{姆

7. 我到處尋找安寧，卻無(wú)處可覓，只有在獨(dú)自閱讀一本小書時(shí)，我才得到了安寧?！财镇v的托馬斯

8. 真正的書籍應(yīng)是黑夜和沉默的產(chǎn)物，而不是白晝和閑聊的果實(shí)?！R塞爾·普魯斯特

9. 書有自己的命運(yùn)，要視讀者接受的情況而定?！瘋愄釣跛埂つ?/p>

10. 讀者的好惡能決定書的命運(yùn)?！斔?/p>

11. 一個(gè)愛(ài)書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友、一個(gè)良好的導(dǎo)師、一個(gè)可愛(ài)的伴侶、一個(gè)優(yōu)婉的安慰者?！了_克·巴羅

12. 死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。——陸游

13. 三萬(wàn)里河?xùn)|人海，五千仍岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！懹?/p>

14. 一般就在部分之中;誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó)那麼他也就不屬于人類。 —— 別林斯基

15. 南北驅(qū)馳報(bào)主情,江花邊草笑平生.一年三百六十日,都是橫戈馬上行。 —— 戚繼光

名人名言作文 篇4

1. 大足以容眾，德足以懷遠(yuǎn)?！痘茨献印?/p>

2. 大：寬宏博大。懷遠(yuǎn)：安撫遠(yuǎn)方的人。

3. 五山立地，一柱擎天，氣壓乾坤，量含宇宙。

4. 形容形象高大，胸懷寬廣，氣概豪邁。

5. 操與霜雪明，量與江海寬。

6. 操：節(jié)操，德行。量：度量。形容節(jié)操高潔，胸懷寬廣。

7. 君子量不極，胸吞百川流。

8. 唐孟郊《贈(zèng)裴樞端公》不極：無(wú)邊。極，盡頭處。吞：納。形容君子的器量宏大。

9. 君子浩海之氣，不勝其大，小人自滿之氣，不勝其小。

10. 眼界要闊，遍歷名山大川;度量要宏，熟讀五經(jīng)諸史。(清金纓)

11. 度量如海涵春育，應(yīng)接如流水行云。(清金纓)

12. 和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。(宋林逋)

13. 抬眸四顧乾坤闊，日月星晨任我攀。(宋蘇軾)

14. 生命很快就過(guò)去了，一個(gè)時(shí)機(jī)從不會(huì)出現(xiàn)兩次。必須當(dāng)機(jī)立斷，不然就永遠(yuǎn)別要?！_曼·羅蘭

15. 業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓

名人名言作文 篇5

1、人生在世，不出一番好議論，不留一番好事業(yè)，終日飽食暖衣，不所用心，何自別于禽獸。蘇轍

2、人生在世，事業(yè)為重。一息尚存，絕不松勁。吳玉章

3、人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。愛(ài)迪生

4、人生照例是一場(chǎng)值得一搏的爭(zhēng)衡，然而它的獎(jiǎng)品是拼斗。拉爾夫·詹

5、人生之不如意十之八九。佚名

6、人生之晨是工作，人生之午是評(píng)議，人生之夜是祈禱。赫西奧德

7、我愛(ài)人生，所以我愿像一個(gè)狂信者那樣投身到生命的海里。巴金

8、我比以前更熱愛(ài)人生。因此，人生快要終結(jié)的時(shí)候，我受不了，越愛(ài)人生，就越不能服膺生活者的條件。如果只為了凝視人生，要意識(shí)做什么呢？杜·伽爾

9、我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們?cè)谑赖亩虝阂簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。愛(ài)迪生

10、人類把歷史看成戰(zhàn)斗的連續(xù)，為什么呢，因?yàn)橹钡浇裉欤麄冞€認(rèn)為斗爭(zhēng)是人生的主要東西。契訶夫

11、生命是一種創(chuàng)造性的歷程，每一個(gè)人要了解自己創(chuàng)造力的來(lái)源，利用自己的創(chuàng)造力來(lái)創(chuàng)造自己的人生。佚名

12、生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹角，都不會(huì)走回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡(jiǎn)單得多了。穆?tīng)?/p>

13、如果工作是一種樂(lè)趣，人生就是天堂！歌德

14、如果工作對(duì)于人類不是人生強(qiáng)索的代價(jià)，而是目的，人類將是多么幸福。羅丹

15、人類經(jīng)常把一個(gè)生涯發(fā)生的事，撰寫成歷史，在從那里看人生；其實(shí)，那不過(guò)是衣服，人生是內(nèi)在的。羅曼、羅蘭