1、我們有無產(chǎn)階級(jí)道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級(jí)道德教育未來的一代——作者：加里寧
2、真誠(chéng)的愛情，并不等于娓娓動(dòng)聽的甜言蜜語(yǔ)，慷慨陳詞的海誓山盟，如膠似漆的接吻擁抱。愛情是一種高尚、美麗、純真的感情，應(yīng)當(dāng)以忠實(shí)誠(chéng)懇取代虛偽欺詐，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代輕率行動(dòng)。——作者：黃少平
3、道德教育的核心問題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的?！嗣咳蘸盟葡蛑磥黹煵角斑M(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會(huì)理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長(zhǎng)的道路?！髡撸禾K霍姆林斯基
4、我的主要辦法，首先是通過孩子們對(duì)共同生活的初步感覺和在發(fā)展他們初步的能力上，使他們產(chǎn)生姊妹兄弟般的友愛，把整個(gè)團(tuán)體融化于一種大的家庭的樸實(shí)精神中；并且就在這種基礎(chǔ)上，以及由此而產(chǎn)生的情感中，鼓舞他們一般的義務(wù)感和道德感?！髡撸号崴固┞妪R
5、誰(shuí)遇到缺德事不立即感到厭惡，遇到美事不立即感到喜悅，誰(shuí)就沒有道德感，這樣的人就沒有良心。誰(shuí)做了缺德事而只害怕被判刑，不由于自己行為不軌而責(zé)備自己，而是由于想到痛苦的后果才膽戰(zhàn)心驚，這種人也沒有良心，而只有良心的表面罷了。但是，誰(shuí)能夠意識(shí)到行為本身的缺德程度，而不考慮后果如何，卻是有良心的?！髡撸嚎档?本文由
6、道德心的功能是叫人區(qū)別好壞，讓人們隨心所欲地挑選一樣來做?？墒菑倪@里他可以得到些什么好處呢？他不斷地挑選，而十有八九他倒寧可挑選壞的。世界上不應(yīng)該有什么壞事情；沒有了道德心，就不會(huì)再有什么壞事情。然而人是那么一種不懂道德的動(dòng)物，他們沒法看到：應(yīng)是因?yàn)橛辛说赖滦?，他們才落到生物的最底層去。誰(shuí)具有了它，誰(shuí)就墮落?！髡撸厚R克吐溫
7、清曾國(guó)藩《復(fù)賀耦庚中丞》竊：謙指?jìng)€(gè)人的`意見。我以為天地的運(yùn)轉(zhuǎn)不息，國(guó)家的建立和鞏固，卓越人物的道德事業(yè)的發(fā)揚(yáng)和持久，關(guān)鍵在于真誠(chéng)?！髡撸?/p>
8、道德的損害是良心的完全麻痹?！髡撸航娲堉?/p>
9、道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻望遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷?！髡撸旱?/p>
10、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德——作者：德謨克利特
11、我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！髡撸?/p>
12、真理和美德是藝術(shù)的兩個(gè)密友。你要當(dāng)作家，當(dāng)批評(píng)家嗎？請(qǐng)首先做一個(gè)有道德的人?！髡撸旱业铝_
13、體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個(gè)世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認(rèn)識(shí)世界（包括學(xué)習(xí)）就是不可能的。 ——作者：（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《給教育的建議》
14、內(nèi)不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎獨(dú)。——作者：金纓
15、清金纓《格言聯(lián)璧持躬》 有道德的人時(shí)刻注意光明正大。
16、有兩種東西，我們愈是時(shí)常愈加反復(fù)地思索，它們就愈是給人的心靈灌注了時(shí)時(shí)翻新，有加無已的贊嘆和敬畏——頭上的星空和心中的道德法則。——作者：康德墓碑銘文
17、最有道德的人，是那些有道德卻不須由外表表現(xiàn)出來而仍感滿足的人?！髡撸号晾瓐D
18、知識(shí)欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人間理想?！髡撸汉谔稆i信
19、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诮處熓紫瓤吹絻和瘍?yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。 ——作者：（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》
20、有些人，就連兒童文學(xué)都能使他們腐化，他們帶著特殊的樂趣閱讀《詩(shī)篇》和《索洛門寓言》里那些挑動(dòng)人心的章節(jié)。政論家律師醫(yī)生等，摸透人類罪惡的全部秘密，卻并不以不道德出名；現(xiàn)實(shí)主義作家常常比寺院方丈更有道德。——作者：契訶夫
21、厚者不毀人以自益也，仁者不危人以要名?！髡撸憾盼臑?/p>
22、教師真正的教養(yǎng)性表現(xiàn)為：學(xué)生能從他身上看到一個(gè)引導(dǎo)他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號(hào)召他們成為忠于信念，對(duì)邪念不妥協(xié)的人。 ——作者：（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《關(guān)于全面發(fā)展教育的問題》
23、沒有任何東西比人類的愛更富有智慧、更復(fù)雜。它是花叢中最嬌嫩的而又最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵，這個(gè)花叢的名字叫道德?！髡撸禾K霍姆林斯基
24、道德能幫助人類社會(huì)升到更高的水平，使人類社會(huì)擺脫勞動(dòng)剝削制?！髡撸毫袑?/p>
25、無聊，對(duì)于道德家來說是一個(gè)嚴(yán)重的問題，因?yàn)槿祟惖淖镞^半數(shù)以上都是源于對(duì)它的恐懼?！髡撸毫_素
26、沒有情感, 道德就會(huì)變成枯燥無味的空話, 只能培養(yǎng)出偽君子?！髡撸禾K霍姆林斯基
27、非關(guān)道德合，只為錢相知?！髡撸褐V語(yǔ)
28、同情是一切道德中最高的美德。——作者：培根
29、道德活動(dòng)既受政府長(zhǎng)官支配，又受良心的制約?！髡撸郝蹇?/p>
30、我們有無產(chǎn)階級(jí)道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級(jí)道德教育未來的一代?！髡撸杭永飳?/p>
31、真誠(chéng)的、十分理智的友誼是人生的無價(jià)之寶。你能否對(duì)你的朋友守信不渝，永遠(yuǎn)做一個(gè)無愧于他的人，這就是你的靈魂、性格、心理以至于道德的最好的考驗(yàn)?！髡撸厚R克思
32、道德對(duì)人的約束，要根據(jù)他所屬社會(huì)階層的不同而有所變化。陽(yáng)光照耀各地情況不同，于是產(chǎn)生了我們贊嘆不止的四季。同樣，道德也使社會(huì)義務(wù)與每人的等級(jí)地位相吻合。士兵犯的小過失，如果出在將軍身上，就是重大罪行。反之亦然。一個(gè)收獲莊稼的農(nóng)家姑娘，一個(gè)日賺十五個(gè)蘇發(fā)女工，一個(gè)零售小商人的女兒，一個(gè)年輕的布爾喬亞女子，一個(gè)富商大戶人家的女孩，一個(gè)貴族之家的年輕女繼承人，一個(gè)德埃斯特家族的女兒，要遵守的戒律是各不相同的?！髡撸喊蜖栐?/p>
33、唐駱賓王《螢火賦》類：類似，好象。道：正當(dāng)?shù)氖吕?。有道德的人，即令在沒有看到之處，也不做欺心的事?！髡撸?/p>
34、意志來自道德感和自身利益這兩個(gè)因素?！髡撸毫挚?/p>
35、如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀?！髡撸旱轮兛死?/p>
36、道德是真理之花?！髡撸河旯?/p>
37、一個(gè)人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的兩件事。精明的人是精細(xì)考慮他自己利益的人；智慧的人是精細(xì)考慮他人利益的人?！髡撸貉┤R
38、庸庸碌碌心安理得地過下去是不道德的。而自動(dòng)從戰(zhàn)斗中退縮的人則是一個(gè)懦夫?！髡撸毫_曼羅蘭
39、道德衰亡，誠(chéng)亡國(guó)滅種之根基?！髡撸赫卤?/p>
40、類君子之有道，入暗室而不欺?！髡撸厚樫e王
41、“因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。”——作者：陶行知
42、道德應(yīng)當(dāng)成為科學(xué)的指路明燈?！髡撸翰挤蚶?/p>
43、智識(shí)欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人間理想?！髡撸汉谔稆i信
44、你們卑鄙的人類就是這樣——老是扯謊，老是自以為具有那些實(shí)在不具備的美德，卻否認(rèn)那些較高等動(dòng)物具有它們（其實(shí)只有它們才具備）。野獸從來沒有干過一樁殘酷的事情——這是有道德的動(dòng)物的專利。一只野獸叫旁的東西受痛苦是出于無意的，這就沒什么不對(duì)，因?yàn)閷?duì)它來說，根本就漢有“不對(duì)”的事情，它叫旁的東西受苦痛，并不是出于高興——只有人才這么干。這就是受了人那種亂七八糟的道德心的鼓舞?！髡撸厚R克吐溫
45、人類最不道德訂戶，是不誠(chéng)實(shí)與懦弱——作者：高爾基
46、因?yàn)橛羞@種種假文學(xué)，所以我近來不看人的文章，只看人的行徑。這樣把道德與文章混為一談，似乎不合理，但是此中有個(gè)分別.創(chuàng)作的文學(xué)之高下為標(biāo)準(zhǔn),但是理論的文學(xué),卻要看其人能不能言顧其行。我很看不起阮大鋮之為人，但是仍可以喜歡他的《燕子箋》。這等于說比如我的廚子與人通奸，而他做的點(diǎn)心仍然可能很好吃?！髡撸毫终Z(yǔ)堂
47、法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律?！髡撸毫挚?/p>
48、扣錯(cuò)第一顆紐扣將一錯(cuò)到底，擋住第一次誘惑將一路順風(fēng)。
49、貪污一根針，刺痛百姓心。
50、憎貪官、戒貪心，思貪害、拒腐不貪分民憂、解民愁、保民安、執(zhí)政為民。
51、廉潔乃干部之魂，勤政是公仆之本。
52、禍患積于忽微，智勇困于所溺。
53、不會(huì)評(píng)價(jià)自己，就不會(huì)評(píng)價(jià)別人。
54、做人要實(shí)在一點(diǎn)，為官要清白一點(diǎn)，幸福才會(huì)長(zhǎng)久一點(diǎn)。
55、但得官清吏不橫，即是村中歌午時(shí)。
56、慎而思之，勤而行之。
57、范公典型在，后樂而先憂。
58、辛辛苦苦幾十年，潔身自好記心間；莫因一時(shí)貪念起，身敗名裂到眼前。領(lǐng)導(dǎo)干部須自重，廉政奉公為人民，大利之前思大義、自律警鐘要常鳴。
59、詩(shī)堪如畫方為妙，官到能廉乃是清。
60、心為公自會(huì)寵辱不驚，兩袖清風(fēng)始能正氣凜然。
61、不為私用，不為錢誘，不為權(quán)惑，德高方知廉政樂，心正才覺清風(fēng)香。
62、人生如行駛的火車：守紀(jì)，平安到站；貪念，會(huì)出軌導(dǎo)致車毀人亡。
63、民心有眼，法網(wǎng)無邊。
64、廉潔雖不富，可安全一生；貪腐縱有錢，卻危險(xiǎn)相伴；守得住清貧，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，保持住氣節(jié)，兩袖清風(fēng)行正道，一身正氣自心安。
65、守得清廉勝似富。
66、上率下隨，層層壓實(shí)責(zé)任；細(xì)處著眼，以點(diǎn)帶面突破；專項(xiàng)整治，掃除沉疴痼疾；鐵面執(zhí)紀(jì)，倒逼作風(fēng)好轉(zhuǎn)；建章立制，扎緊制度籠子。
67、智者不為非其事，廉者不為非其有。
68、是非明于學(xué)習(xí)，名節(jié)源于黨性，腐敗止于正氣。
69、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
70、倡廉重在反腐，反腐重在治本。
71、國(guó)耳忘家，公耳忘私，利不茍就，利不茍就，害不茍去。
72、志高山峰矮，路從腳下伸。
73、制度是腐敗的防火墻，監(jiān)督是腐敗的滅火器。
74、天平稱公正，廉潔以從政；兩者稍失衡，鑄成悔與恨。
75、事能知足心常愜，人到無求品自高。
76、清理小環(huán)境，需要培養(yǎng)孫悟空那樣的火眼金睛，保持開工沒有回頭箭的堅(jiān)韌斗志，掌握好滅鼠拍蠅的方法技巧。
77、以銅為鏡正衣冠，一身正氣、一塵不染；以紀(jì)為鏡正言行，一生清廉、一心為民。
78、居其位，安其職，盡其誠(chéng)而不逾其度。
1、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
2、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
3、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
4、教師就是要敬業(yè)愛生。
5、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
6、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
7、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
8、教師要融于師生的相互理解中。
9、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
10、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
11、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。
12、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
13、教書育人，功德無量。
14、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
16、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
17、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
18、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
19、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
20、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
21、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
22、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
23、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
24、捧著一顆心，不帶半根草去。
25、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
26、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
27、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
28、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
29、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
30、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
31、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
32、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
33、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
34、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
35、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
36、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
37、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
38、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
39、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
40、用教師的`智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
41、把一切知識(shí)教給一切人。
42、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
43、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
44、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
45、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
46、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
47、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
48、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
49、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
50、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
51、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
52、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
53、慈父+慈母=教師。
54、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
55、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
56、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
57、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
58、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
59、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
60、心靈塑造的最佳工程師。
61、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。
62、師德是一面鏡子。
63、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
64、循循善誘，誨人不倦的是老師。
65、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
66、以德感人，為人師表。
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無題》
2、出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！鸥Α妒裣唷?/p>
3、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！鸥Α洞阂瓜灿辍?/p>
4、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?！_隱《蜂》
5、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年?！n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》
6、粉身碎骨全不惜，要留清白在人間?！谥t《石灰吟》
7、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉洹都汉ルs詩(shī)》
8、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！馈兜麘倩ā?/p>
9、人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青?！奶煜榈摹哆^零丁洋》
10、僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。——陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》
11、捧著一顆心來，不帶半棵草去?！招兄?/p>
12、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！斞?/p>
13、職業(yè)是神圣的要在圣壇前永遠(yuǎn)高舉崇敬的火把?！獜堊砍?/p>
14、要把敬業(yè)樂業(yè)當(dāng)作做人的根本，當(dāng)作做人的靈魂。——馬克·吐溫
15、人不做事好比無所事事，無所事事好比虛度此生?！鲧魍形?/p>
16、人類的一切努力的目的在于獲得幸福?！?dú)W文高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任?！鸺獱?/p>
17、盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物?！?jiǎng)⒁姿?/p>
18、每個(gè)人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此，“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)?！S克多·費(fèi)蘭克
19、人一且受到責(zé)任感的驅(qū)使，就能創(chuàng)造出奇跡來?！T肯
20、一切責(zé)任的第一條不要成為懦夫?！_曼·羅蘭
21、一個(gè)誠(chéng)摯、熱心，為著光明而斗爭(zhēng)的人，不能夠不是刻苦而負(fù)責(zé)的。——魯迅
22、我們生到這個(gè)世界上來是為了一個(gè)聰明和高尚的目的，必須好好地盡我們的責(zé)任。——馬克·吐溫
23、盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任……只能是懦夫，不折不扣的廢物?！?jiǎng)⒁姿?/p>
24、我們的責(zé)任比我們想像的更為重大得多，因?yàn)樗呛腿祟惗加嘘P(guān)系的?！_特
25、在這個(gè)世界上，最渺小的人與最偉大人同樣有一種責(zé)任。——羅曼·羅蘭
26、凡是公民，誰(shuí)都不能逃避責(zé)任?！R克·吐溫
27、人類社會(huì)是一小群比較堅(jiān)強(qiáng)而又偉大的分子建筑起來的.，他們的責(zé)任是不讓狠心狗肺的壞蛋毀壞他們慘淡經(jīng)營(yíng)的事業(yè)?！_曼·羅蘭
28、從他被投進(jìn)這個(gè)世界的那一刻起，就要對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)?！_特
29、責(zé)任感常常會(huì)糾正人的狹隘性。當(dāng)我們徘徊于迷途的時(shí)候，它會(huì)成為可靠的向?qū)?。——普列姆昌?/p>
30、如果你做某事，那就把它做好。如果你不會(huì)或不愿做它，那最好不要去做?！蟹颉ね袪査固?/p>
31、作為一個(gè)青年，又才社會(huì)和時(shí)代的最好的責(zé)任是什么呢？就今天的形勢(shì)而言，莫過于學(xué)習(xí)了?！呤科?/p>
32、當(dāng)一個(gè)笨蛋做某件他感到害躁的事時(shí)，他總是宣稱這是他的義務(wù)?！挷{
33、弗洛姆人應(yīng)當(dāng)努力減少痛苦與殘忍，這是我們最重要的責(zé)任?！_曼·羅蘭
34、每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。——林肯
35、人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣?！?jiǎn)⒊?/p>
36、一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！蟹颉ね袪査固?/p>
37、我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事?！薄永锓蛉?/p>
38、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！撞飞?/p>
39、改造自己，總比禁止別人來得難?！斞?/p>
40、對(duì)一個(gè)人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)?！獝垡蛩固?/p>
41、公仆銘胸，常聞警鐘；清廉舒坦，敬業(yè)從容。
42、把敬業(yè)變成習(xí)慣。短期來看是為了雇主，長(zhǎng)期來看是為了自己。
43、誠(chéng)實(shí)不虛偽，敬業(yè)不圖名，坦言不奉承，廉潔不貪利。
44、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
46、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松?！K霍姆林斯基
47、如果您能專業(yè)、敬業(yè)、守法、盡本份照顧您的保戶，忠誠(chéng)于您所屬的保險(xiǎn)公司，則那頂榮耀冠冕將非您莫屬。
48、敬業(yè)務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新。
49、古人言：親其師方能信其道。要讓學(xué)生信任，要讓學(xué)生親近，首先就要把真摯的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生。作業(yè)錯(cuò)了她犧牲休息時(shí)間給學(xué)生講解學(xué)生進(jìn)步了，哪怕是別人看來微不足道的，也要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)一番。正是這種無私而又真摯的愛，使很多灰心失望的孩子重新?lián)P起了奮進(jìn)的風(fēng)帆。
50、誠(chéng)信敬業(yè)、合規(guī)高效、融合創(chuàng)新。
