一、 按要求默寫。（6分）
1、 ，恨別鳥驚心。
2、山河破碎風飄絮， 。
3、李煜《相見歡》形象描寫愁緒的詩句是： 。
4、老師要準備布置教室，打算在教室的墻壁上張貼一些教育學生讀書立志的條幅，請你寫出有關這些內容的教育條幅的名言警句三句來。
（1）
（2）
（3）
5、選出下列加點字的讀音全對的一項（2分）
Ａ 攥著zuàn 跳蚤zhǎo 社稷jì 攢聚cuán
Ｂ 嬌嬈ráo 嶙峋líng 秕谷bǐ 折本shé
Ｃ 恣睢zì 牡蠣lì 千仞rèn 擬定lǐ
Ｄ 楹聯(lián)yíng 寒噤jìn 瑰寶guī 襤褸lǚ
6、下列句子中的標點符號使用有錯誤的一項是：（）
A. 中醫(yī)學認為：草莓性涼，味酸，無毒，具有潤肺生津、清熱涼血、健脾解酒等功效。
B. 希望別人怎樣對待你，你就要怎樣對待別人；你怎樣對待別人，別人就會怎樣對待你。
C. 通過反復實踐和思考，他終于明白了做這件事有什么意義？怎樣才能把這件事做得更好，更有價值？
D. 現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機”。
7、下列各句中，劃線的成語使用恰當?shù)囊痪涫?/p>
A. 古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
B. “崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。
C. 本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的`編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。
D. 談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。
8、轉眼間，同學九年的我們即將分別，大家心中一定有很多感慨。是啊，這九年的時光過得太快，轉眼間我們就要畢業(yè)了。請你用成語來概括時光的飛逝，至少寫出四個來，寫出七個獎一分。（2分）
9、北京奧運會舉世矚目，劉翔在賽前成為了人們的一大看點，可由于腿傷，劉翔被迫在賽前退出了比賽，觀眾當時是議論紛紛。廈門市兩個網(wǎng)友針對此事的回帖，讀后，你是否同意他媽的看法，如果讓你回帖，你將針對誰回帖，請寫出你的網(wǎng)名和回貼的內容。
【甲】 網(wǎng)名：一笑而過
留言板：他帶傷去跑或許會更讓人感動?。?！
【乙】 網(wǎng)名：龍行天下
留言板：我們是龍的傳人，是男人就該去戰(zhàn)斗，可惜他是小白臉！?。?！
我的回帖 網(wǎng)名：
回帖：
10、口語交際。
小明今年就讀九年級，面對升學的壓力，他喪失了學習的信心，想出外到父親打工的地方去打工。父親并不知道這一情形。這時，她撥通了父親的電話，聽到了父親詢問女兒考試的情形，女兒百感交集，此時她冷靜地說：
。父親聽了女兒的意思后開導說：
11、閱讀下列短文，答題。
每年中考，總有很多遺憾。多少辛辛學子因為十幾分、幾分，乃至一分之差而落傍。他的命運發(fā)生了不可逆轉的變化?？赡懿簧賹W子有這樣的假設：假如仔細審好每道題目，假如每個字都認認真真寫好，假如利用最后的時間開始復查一遍……總之，是事后諸葛，無濟于事，再說些什么也沒有用了，多么遺憾。其實是一把雙刃劍，一方面制造歡樂，一方面制造遺憾。
（1）、文中有兩個錯別字，請找出并改正。
（2）文中有多出語病，請找出三處并加以修改。
三、閱讀理解。（38分）
（一）、閱讀下文，答問。
拔掉那顆蛀牙
秦素衣
①她恨全家人。
②她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因為想要兒子，父母堅持要生，結果生下她，還是女兒。后來，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對這個家無關緊要，能養(yǎng)著就不錯了！
③姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么？要不就別生我！”結果挨了打。
④那時，她就發(fā)誓，她要報復所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個孩子中，她的學習是最好的，因為，沒有別的地方突出，她就拼命地學習。小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。
⑤她沉默寡言，經常一個人抱著書，把自己關在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個堅強的女孩兒，堅強到不會掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個月就要花好幾十塊。她說：“我不吃學校的飯，我自己帶飯，帶幾個饅頭，可以吃一個星期?！?/p>
⑥終于去讀了，竟然覺得無比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來不哭。整整三年，她始終是全年級里的第一名。
⑦高考成績下來，她是市狀元，去北大讀書，整個縣城都轟動了。所有人都說，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。
⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內心拒絕溫暖，怕別人算計自己。
⑨整整四年，她把自己交給了書本，又以學校最好的托福成績考到美國公費留學。整個縣城又轟動了——這是那個小城中第一個到外國留學的呀。可是，她沒有回家去，沒有給父母撐那個虛榮的面子?，F(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無關系。
一、看拼音寫詞語并按要求填空。
zì jǐ shēng yin yuè liang guān kàn （ ） （ ） （ ） （ ）
上面的三拼音節(jié)有（ ）整體認讀音節(jié)又有（ ）
二、查字典填空。
１．“凹”字為＿＿＿結構的字，筆順為＿＿＿＿ ２.“蕩”字用音序查字法查大寫字母＿＿＿，部首為＿＿＿，第七畫名稱是＿＿＿＿＿＿；“蕩”字在字典里共有四種意思(1) 放縱，不受拘束；(2)清除，弄光；(3)走來走去，無事閑逛；
(4)搖動。在“蕩滌”一詞中應選第＿＿＿＿種解釋。
三、讀一讀，想一想，該填什么字。
1.雙口（ ）；三口（ ）；三日組成一個（ ）。 2.雙人（ ）；雙木（ ）；三木組成一個（ ）。 3.田力（ ）；小土（ ）；不正就是一個（ ）。 4.“馬”進“門”向里（ ）；“人”進“門”快躲（ ）；“木”進“門”（ ）游蕩；“日”進“門”坐中（ ）； “口”進“門”（ ）不休；“活”進“門”真開（ ）。
四、按要求寫成語。
請寫出以數(shù)字六、七、八、九、十為開頭的五個成語：六_________ 七_________ 八_________ 九_________ 十_________
五、把下面這些動物和象征詞連起來。
春燕 搏擊風浪 春蠶 吉祥如意
駱駝 任勞任怨 鴿子 友誼使者
黃牛 報春使者 喜鵲 聰明伶俐
海鷗 任重道遠 百靈 兢兢業(yè)業(yè)
六、選合適的詞填空。
1. 掠過 穿過 拂過 卷起 當清風（ ）明月，當微風（ ）樹梢，當寒風呼嘯著（ ）田野，當狂風（ ）巨浪，你總聽到些什么了吧？
2. 不但……而且…… 寧可……也不…… 因為……所以 …… 雖然……可是……（1）《永生的眼睛》一課（ ）使我感動，（ ）引起我許多的想法。（2）父親（ ）離開了，（ ）他的話語給我留下了深刻的印象。（3）（ ）我們的捐獻給了別人快樂，（ ）這種做法是很高尚的。（4）（ ）犧牲自己的個人利益幫助別人，（ ）處處為自己的利益斤斤計較，這才是有意義的人生。
七、給下面各句中黑體 的字選擇恰當?shù)慕忉尅⑿蛄刑柼钊肜ㄌ柪铩?/p>
① 成直線的 ② 跟地面垂直 ③ 挺直 ④公正的 ⑤直爽 ⑥不斷地 ⑦ 直接、不轉折 ⑧ 一直 ⒈ 大猴子惹得大家直笑。（ ） ⒉ 高速公路又平又直。（ ） ⒊ 那個直奔牛圈。（ ） ⒋ 挑山工行走在陡直的山道上。 （ ） ⒌ 劉胡蘭理直氣壯地對敵人說：“怕死不當共產黨員。”（ ） ⒍ 他心直口快，把我心中的不解之謎說了出來。（ ） ⒎ 她好不容易才直起腰來。（ ） ⒏ 他早上上街買東西，直到夜里還不見回來。（ ）
八、用修改符號在原句上修改。
1.星期天，王芳和劉玉約好去玩，她叫她在家里等她。
2.主席臺上插著鮮紅的彩旗。
3.不管你信不信，事實才是事實。
4.戰(zhàn)斗在抗擊“非典”一線的醫(yī)護人員無悔奉獻的精神。
5.學期一開始，我就訂好了學習計劃和決心。
九、按要求寫句子。
1．把句子寫具體。 我們_______________ _讀書。
2.改成含有“把”字的句子。
3.平時積累的歇后語一句。
4.平時積累的名人名言一句。
5.改成比喻句。 春風吹在我的臉上暖洋洋的。
6.改成擬人句。 池塘里的菏葉在微風中搖動著。
7.縮寫下面的句子。 活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。
十、修改語段（標點、別字、用詞不當、病句各一處。
早晨，我到學校舉行聯(lián)歡會。走在路上，我盡情地呼吸著輕新的空氣。到校不久，聯(lián)歡會就開始了。同學們表演了精彩的節(jié)目。我們班的李莉表演了詩朗誦。她雖然受到了大家的夸獎，只是一點也不驕傲。此外，六（1）班的課本劇“買火柴的小女孩”也給我留下了深刻的印象。
十一、將下列順序錯亂的句子整理成一段通順的話。
（一）
（ ）有一次，吳、越兩國的一些百姓同乘一條大船渡江。（ ）但是，兩國之間連年發(fā)生戰(zhàn)爭，彼此仇恨很深。（ ）他們終于戰(zhàn)勝了風浪，安全地到達了對岸。（ ）船行駛到江心，忽然狂風大作，巨浪滔天，船隨時都有可能會翻，情況很危險。（ ）春秋時期，吳、越兩國是山水相連的近鄰。（ ）這時，兩國的百姓忘掉了仇恨，齊齊心協(xié)力，相互幫助，就像一家人一樣。
（二）
（ ）農夫中毒，臨死時說：“蛇是害人的東西，我不該憐惜它?！保?）蛇得到了溫暖，蘇醒了。（ ）從前，一個很冷的冬天，有個農夫在路上看見了一條凍僵了的蛇。（ ）它一醒過來，就咬了農夫一口。（ ）農夫可憐這條蛇，就解開自己的衣服，把它放在懷里。
（三）
（ ）有一次，吳、越兩國的一些百姓同乘一條大船渡江。（ ）但是，兩國之間連年發(fā)生戰(zhàn)爭，彼此仇恨很深。（ ）他們終于戰(zhàn)勝了風浪，安全地到達了對岸。（ ）船行駛到江心，忽然狂風大作，巨浪滔天，船隨時都有可能會翻，情況很危險。（ ）春秋時期，吳、越兩國是山水相連的近鄰。（ ）這時，兩國的百姓忘掉了仇恨，齊心協(xié)力，相互幫助，就像一家人一樣。
（四）
（ ）河上有一座小橋。（ ）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。（ ）一群群魚兒在河里游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。（ ）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。（ ）河岸上栽著許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片片火紅的朝霞。（ ）村子前面有一條月牙樣的河，河水繞著村子緩緩地流著。
十二、讀短文，完成練習。
（一）
青蛙的眼睛非常特殊，看動的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍。只要蟲子在飛，盡管飛得多快，往哪個方向飛，它都能分辨清楚。它還能判斷必須什么時候逃起來準能把蟲子逮住?？墒窍x子如果停住了，它就看不見了。
1.這段話圍繞________________這句話寫的。分別寫了________和________兩方面內容。 2.青蛙的眼睛的特點是_______________________________________
（二）
不知不覺，春風已經踏著輕盈的步伐走近了我們，近了！近了！我仿佛已經感受到春天的氣息，不光是我一個人，所有的植物、動物都感受到了。 “竹外桃花三兩枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比賽一樣競相開放，那紅的像火、黃的似霞、白的如雪，真是繁（fán）花似錦（jǐn），閉上眼睛，一陣陣的馨（xīn）香迎面撲來，讓人陶（táo）醉(zuì)。細聽，蜜蜂們已在辛勤地工作，嗡嗡地飛來飛去。蝴蝶也不甘寂寞地在花叢中翩翩（piān）起舞。 “春江水暖鴨先知”，小鴨子在水中快活地嬉（xī）戲，感受春的溫暖，從南方飛回的燕子站在電線上休息，遠遠望去，仿佛是一個個“小音符”與“五線譜” 組成的一首悅(yuè)耳的樂章，歌唱家——黃鸝小姐，在樹上用自己美麗的歌喉唱著這首交響曲。 “一年之計在于春”，這春天的日子多美好?。?/p>
1.給下列加點的字選擇正確的讀音。 仿佛（fúfó）競相（xiànɡxiānɡ）開放 頭發(fā)（fɑfā）繁花似（sìshì ）錦 2.用“_____”在文中畫出一句比喻句，用“﹏﹏”畫出擬人句。 3.結合上下文，說說“競相開放”的意思。 4.第二自然段都寫了哪些景物？ 5.第三自然段中的“小音符”和“五線譜”分別是指什么?
（三）
可是遲了！我已經走進他家的.后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我買給他的所有馬草！那匹馬呢？香甜甜地吃著我拔的馬草的那匹馬呢？ 我扭頭（沖、跑）了出來，（偎、靠）在他的輪椅上直想哭。 對不起我這樣做可能傷害了你他拍著我的肩頭輕聲說道我知道你希望真有那么一匹馬其實沒事的你繼續(xù)看書吧 我努力點點頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來。
1.請為第三節(jié)加上標點符號。2.選擇運用正確的字，用（ˇ）3.“看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我買給他的所有馬草！”中的破折號的作用是（ ） a.表示聲音的延長； b.轉折作用； c.解釋說明的作用；
4.“嗚——嗚”火車開動了。破折號的作用是（ ）
（四）
當萬紫千紅的春天到來的時候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當這時，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。 小草雖然微小，但是有著堅強的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過，小草便發(fā)出了嫩芽。無論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風，哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵茵的小草。 小草一生，綠化大地，默默無聞裝點著人的生活，給人類帶來了生命，帶來了幸福。它將一生獻給了大地，但是它從來沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無私奉獻的品格的人。
1.寫出下面詞語的近義詞。 堅強（ ） 裝點（ ） 2.寫出下列詞語的反義詞。 微小（ ） 寒冬（ ） 3.本文的敘述順序是（ ） A.按事情發(fā)展順序 B.按方位變化順序 C.按時間順序 D.按事件內容 4.找出文中描寫景色的四字詞語，照樣子寫幾個（至少5個）
5.文中哪句話給你印象最深，抄寫下來。
6.給文章選擇一個恰當?shù)闹行乃枷搿＃?） A.本文贊揚了小草無私奉獻的生命力。 B.文中贊揚了小草奉獻的精神。 C.表達了作者敬愛具有小草精神的人。 7.以前你學習或背誦過描寫小草的詩句或文章嗎？請在下面的橫線中寫出來。
初涉詩壇，是在草根。那時候母親剛剛去世，我寫作只是為了抒發(fā)心中的痛。本來我擅長寫散文，但人較懶，打字也慢，寫不了長篇，于是學起了詩歌。還記得在草根發(fā)表的第一首詩歌是《今夜，你又走進我的夢中》，竟然被推薦，并上了首頁的頭條，也許是因為那首詩以情感人的緣故吧。那時我不懂寫詩，只是一味地用詩句來抒發(fā)內心的哀思，字字含悲，聲聲泣淚，我用詩句來表達失去母親的傷痛。后來又寫了《穿媽媽做的棉衣真暖》、《夢斷了，難再續(xù)》、《情滿天堂》等，都是來紀念母親的。
為了學詩，我向我們爭鳴文學社的社長楊忠雄、小人魚在天堂求教，向我們的編輯同事兼詩人十五嵐、西府魯翔學習，多讀他們的詩，多寫多修改。楊社長給了我很大的幫助，我發(fā)表在草根的第一首詩便是他幫我修改的。
草根舉辦首屆草根杯文學大獎賽，我的兩首參賽詩歌均獲二等獎，這給我以很大的激勵。當獎金和獲獎證書寄到我手中的時候，我很激動，并下定決心寫出更加優(yōu)秀的作品。
為了提高自己的寫詩水平，我報名參加了新浪網(wǎng)唱詩班圈子舉辦的第三期學員培訓。唱詩班為網(wǎng)絡現(xiàn)代詩歌聯(lián)盟，是一個以現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作為主的文學社團，號稱“網(wǎng)絡現(xiàn)代詩歌黃埔軍?！?。在這里，我認識了很多當今詩歌界知名度很高的詩人，跟他們學習，受益匪淺。
唱詩班開學后，布置的第一次作業(yè)為同題詩歌寫作：從《我們這些人》、《老鷹》、《秋天@向日葵》中任選一題寫作。為了多練習，我三首都寫了。第一次作業(yè)是我的用心之作，被唱詩班圈子加精推薦。
其中一首詩《我們這些人》是這樣寫的：
我們這些人
是瘋子，還是異類？
在經濟大潮中
舞文弄墨，吟詩作對。
自得其樂地
做自己精神王國的
圣人！
沒想到這首詩竟然得到洛河長流老師的精心賞析：
這首詩非常短，但韻味深長。開頭“我們這些人是瘋子，還是異類？”主題鮮明，引人入勝，抒發(fā)了詩人內心的感慨。后面“在經濟大潮中舞文弄墨，吟詩作對。”既是對上面的呼應，又點出了在經濟大潮中，詩人超脫銅臭，潔身自好。最后的“自得其樂地做自己精神王國的圣人！”是全詩的升華，也抒發(fā)了詩人的情懷。當然最后一句也是自我安慰，能品出其中充滿的苦味。
這首詩的標點符號的處理也非常好，特別是第二句的問號和最后的感嘆號，加強了詩的語氣?，F(xiàn)代詩的標點符號非?；靵y，以前都帶標點符號，現(xiàn)在有的一個標點沒有；有的`則只是最后不帶標點，中間帶標點，這種情況最普遍。但是標點符號對詩歌語氣的作用是毋容置疑的，用好了確實更能增添詩歌的神韻。
總之這首詩短而精，很好地抒發(fā)了當代詩人情懷。當然，這首詩的內涵還有點單薄，第二句有些直白，最后一句全詩的精華個人感覺稍有些生硬。不過整體感覺還是很好的，給人留下的印象很深。
洛河長流老師如此中肯的分析，感動著我，也鼓勵著我在詩歌的道路上繼續(xù)努力。
另一首詩作《老鷹》如下：
喜歡在黑暗中思索，
一只眼圓睜，一只眼假寐。
田鼠細微的動作剛剛開始，
它便一個俯沖，用鋒利的爪，尖銳的喙
結束了田間行將上演的一次
偷竊。
此首詩得到墨西哥大臣老師好評：
從作者寫的<<老鷹>>中，看到了他詩歌扎實的功底。起始句：“喜歡在黑暗中思索”，給讀者兩個意境，第一，老鷹是鷹的一種，喜歡在夜間，或者說可以在夜間活動。讓詩意不知不覺間向外延伸。第二，老鷹除了犀利，就是還善于思考。假如這樣去解讀，起句就顯得簡單而枯燥。然而，“一只眼圓睜/一只眼假寐。”接下來這句，卻給了讀者一種異樣和陌生的新鮮感，產生了足夠的詩意，讓你不得不想讀下去，去看看下文是什么。
其實，夜間無外乎是時間的概念，兩只眼睛的轉換才是生活的體味。作者無意間把“田鼠細微的動作”轉換歸結，“一個俯沖”無疑就讓生活多了份追逐和奮進。簡單地說，這也是一種生活。沒有老鷹的夜間活動，假如又沒有對生活的策劃，那又怎么會有下面演繹的那一場故事呢？
文字不管從思想內容上，還是詩歌語言，都極具詩意化。把鷹和夜間，物與事之間，關系相互交換，形成一種嶄新的秩序，給讀者帶來一種懸起的心落到實處的效果。
沒有思考，沒有夜間的活動，就不會有結束那一場偷竊的果。起承轉結，自然流暢。覺得作者的文字似有所突破，能給人帶來心理，生理上的愉悅，不失為一首上好的作品。
墨西哥大臣是我們唱詩班的榮譽學員，是詩界較有影響力的詩人，他的作品在多家報刊雜志上發(fā)表。其詩作被收入《2008中國華文網(wǎng)絡詩歌集》，《2008中國現(xiàn)代優(yōu)秀網(wǎng)絡詩人》，《中國優(yōu)秀網(wǎng)詩三百首》，《詩樣年華》，《中國現(xiàn)代詩人六十家》，《中國現(xiàn)代詩人檔案》，《中國詩人詩歌2010年編》，《中國現(xiàn)代網(wǎng)絡詩歌--上升空間》，《中國愛情詩歌精選》，《中國詩人詩歌2011年編》等數(shù)十種文本。曾出版?zhèn)€人詩集《流動的時光》等。能得到他的賞識是我的榮幸，我會謹記他的鼓勵，在詩歌的道路上努力前行。
詩，源自心靈；詩，來自生活。我在詩歌的道路上蹣跚學步，我用詩來抒發(fā)內心的情感——傷痛或者幸福；我用詩來記錄我的生活中的點點滴滴——苦或者樂。今生與詩歌為伴，我將不再寂寞。
我用我手寫我心，我用我的詩寫我的夢。詩歌的道路上，激流、險灘會隨時相伴，痛苦、心酸會隨時產生，但我不會停止前進的步伐，無論道路多曲折，無論出現(xiàn)多少坎坷，我都會隨時準備好迎接困難和挑戰(zhàn)，在詩歌的道路上披荊斬棘，漸行漸遠。
