1、是你，給我們帶來了勤勉樸實學風；是你，給我們帶來了助人為樂風尚。當眼前閃爍著一行行娟秀字跡時，當面前呈現(xiàn)出一頁頁工整作業(yè)時，我們便知道是你在默默耕耘。今天是收獲季節(jié)，當累累碩果捧在你眼前時，我要對你說：這是一個新起點！
2、該學生嚴于律己，尊敬師長，團結(jié)學生。集體觀念強，積極配合干部開展各項活動，勞動積極，積極參加社會實踐和體育鍛煉。學習努力，聽課專心，各科成績都有較大提高。是一位有理想且有實干精神學生。行為舉止文明，學習認真，有充分自信心，有敏捷思維，學習自主能力有較大提高。以校規(guī)班紀要求自己。關心集體榮譽，積極參加社會實踐和文體活動，積極配合干部開展各項集體活動，勞動積極。學習態(tài)度明確，刻苦認真，是全面發(fā)展且綜合素質(zhì)較高學生。假如在平時學習中能統(tǒng)籌兼顧，扎實文科科目基礎學習，成績會更上一層樓。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功彼岸！
3、該學生熱愛黨，模范守紀，政治表現(xiàn)好。尊敬師長，團結(jié)學生，關心集體。學習能力強，具有良好學習習慣和科學學習方法，勤于思考，善于創(chuàng)新，有再學習能力，成績優(yōu)秀，多次被評為校三好學生。積極參加體育活動，勞動觀念強，在老師和學生們心目中是一位德智體全面發(fā)展優(yōu)秀學生。
4、該學生成績優(yōu)秀，平時樂于助人，善于動腦，為班級進步做出了一定貢獻，在平時，該學生很好體現(xiàn)了新一代高中生良好素質(zhì)，在課上認真聽講，善于動腦思考，在課下樂于幫助學生，使其共同進步，該學生能團結(jié)學生，樂于助人，真誠對待每一位學生，善于觀察，樂于思考，成績不斷進步，為文明班級建設做出了較大貢獻。
5、你有上進欲望，有較強接受能力，是一名誠實、進取、拼搏好學生。積極參加班級活動，以自己能力為班級爭取榮譽。你對學習投入必然會有回報，只要關注學法，提高效率，定能向更高目標邁進。
6、雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你身影。生活細節(jié)中你總能尋覓出人生真諦。有優(yōu)秀思維素質(zhì)和能力，學習異常刻苦，成績優(yōu)異。愿你時時擁有自信笑意。
7、假如生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你學習態(tài)度好，頭腦靈活，為你成功奠定了基礎。你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實你會成功，我始終對你充滿信心。
8、該學生在本學期學習過程中，努力、認真、取得一定進步，但有時太過浮躁，太急于求成，但能夠發(fā)現(xiàn)自己問題，及時與老師溝通，尋找解決問題辦法，聽老師話，在學習中也能夠形成自己學習習慣，生活中生活習慣，有條理有目學習，使得學習過程增添了樂趣，更有動力，而且樂于幫助學生，學生們有什么問題，都能幫他們解決，實現(xiàn)了“學生”，作為一名數(shù)學課代表，也能起到很好帶頭作用，很好地溝通了師生關系，是一個不可多得好學生。
9、該學生作為我班班長，集體榮譽非常強，總是很好處理班級事務，及學生之間關系，深受老師信任，成為老師好幫手，積極參加各種學校，年級組織活動，為班級體贏得各種榮譽，通時該學生在學習方面非?？炭?，總是以“永不放棄”勁頭來面對，熱愛勞動，樂于助人與全班學生結(jié)下深厚感情，該學生具有優(yōu)秀交際能力和適應能力，是學生對他極為敬佩，敬為一名負責班級領頭人。
10、自高三以來，有很多突出表現(xiàn)，為人友善，待人真誠，學習刻苦努力，與學生關系良好，不怕苦，不怕累、能積極地投入學習狀態(tài)中，在學習中能做到積極思考，認真完成老師布置任務，并且善于問問題。在與他能交往中，能誠以待人，樂于幫助他人，與學生們結(jié)下了深厚友誼。能以班級榮譽為自己榮譽，融于班級體中，為班級做貢獻，同時還能做到尊敬師長，遵規(guī)守紀，不做違反校規(guī)校紀事，嚴格遵守學校紀律。在家能積極做家務，生活完全自理，努力向品學兼優(yōu)學生發(fā)展。
11、你能嚴格遵守學校紀律，有較強集體榮譽感。你是個聽話懂事、善解人意、誠實質(zhì)樸、令人信任女孩。各科基礎知識比較扎實。學習有計劃，有條理。學習刻苦，能從嚴要求自己，學習成績名列前茅。平時能積極參加體育鍛煉和有益文娛活動。希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績百尺竿頭，更上一層樓。
12、一個學期學習、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你身上我看到了希望。你文靜、乖巧而又帶點害羞。你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，頑強意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜你，內(nèi)心深藏著堅不可摧毅力。以你刻苦學習，執(zhí)著追求，在學習及各方面取得了長足進步。望你繼續(xù)努力，將來成為社會優(yōu)秀人才，實現(xiàn)自己美好理想。
13、該學生思維靈活，求知欲強，富于質(zhì)疑精神，對事物常有不落俗套看法。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯課堂表現(xiàn)；老師也喜歡你那干凈整齊作業(yè)，批閱時真是賞心悅目。你恬靜、柔和，富有才氣；你刻苦、勤奮、富有進取心。不論在哪個方面，你都具有巨大潛能?，F(xiàn)在你已經(jīng)在許多方面嶄露頭角：文學才華令大伙刮目相看，藝術才華令人耳目一新。課后你認真按時完成作業(yè)，字越來越清秀，老師常常為你生動流暢日記而感到高興。你有很多優(yōu)秀品質(zhì)，和學生相處時寬容大度，熱心班上人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動，有較強活動能力。老師期待你在學習中能更膽大心細，博覽群書，不斷積累，相信你明天會更加燦爛輝煌！
14、你是一位內(nèi)心世界十分豐富女孩，在老師眼里，你一向沉默寡言，學習踏踏實實，做人認認真真。一學期來，你在學習上穩(wěn)扎穩(wěn)打，一直在尖子生行列，讓老師和學生們刮目相看，可又有誰知道，在這成績背后凝聚著你多少心血，勤奮是人最可貴品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功！
15、該學生在高二下學期學習中成績優(yōu)異，在學習生活中，取得了較高成績，樂于助人，團結(jié)學生，在學生需要時，熱心給予幫助，在班級需要時，舍小我成大我。無私奉獻，為班級建設積極出謀劃策。積極維護校風校紀，主動遵守班規(guī)班紀道德品質(zhì)高尚素質(zhì)較高，熱愛勞動，從德智體美勞等方面全面發(fā)展自己。以樂觀心態(tài)面對生活中遇到難題，在學習中奮發(fā)向上，在生活中努力拼搏，望日后再接再勵更進一步。
16、“世上無難事，只怕有心人。”你一開始給蘇老師的印象是個熱愛勞動但不善言辭的孩子，但班委競選會上你的從容與真誠卻博得了大家熱烈的掌聲和一致的認可。自從你擔任副體育委員以來，班里的體育和紀律方面大有改觀，你功不可沒。對待學習，你的態(tài)度更是一絲不茍，進步也有目共睹。但就你的潛力而言，你完全能取得更優(yōu)異的成績。不要放棄，繼續(xù)努力，尤其要多讀課外書充實自己，要知道，知識是你永遠的朋友。
17、“只要功夫深，鐵杵磨成針?！蹦闶莻€有毅力有恒心的孩子，對待什么事情都有著不達目的不罷休的韌勁和勇氣。你的字更是賞心悅目，如果堅持練下去，一定成為了不起的大書家。你是那么善解人意，又是那么謙虛謹慎，難怪同學們都喜歡和你交朋友。但美中不足是上課時你太“珍惜”自己的語言了，提問時總看不到你舉起的手，為什么這么不自信呢?蘇老師希望再上課時能看到充滿自信驕傲舉手的你，因為蘇老師相信你不但能做到，而且能做得更好，不是么?
18、“筆力雄健，骨氣奇高。”你的到來為班級輸送了新鮮血液。課堂上的你語出驚人，常讓大家回味無窮;勞動中的你揮汗如雨，常令老師感動不已。你的作文更是一枝獨秀，既充滿了童貞童趣，又蘊涵著層層深意，讓人過目不忘，欲罷不能。才華橫溢的你總喜歡獨處靜思，無意間少了許多和大家交流的機會。其實如果你嘗試著再和同學們走近些，你會發(fā)現(xiàn)，英雄的用武之地會更寬闊。
19、“俏也不爭春，只把春來報?！蹦阆笠恢换顫娍蓯鄣男⊙嘧?，把溫暖和快樂無私地帶給每一個人，卻從來不索取什么。作為課代表，你盡心盡職，用汗水換來了班級良好的課堂面貌;作為分餐員，你全心全意的為大家服務，博得了大家的一致好評。這學期，你的語文尤其是作文水平大大提高，讓大家充分領略了你無窮的智慧和潛力。記住，謙虛是人生最大的法寶，愿你永遠與謙虛為伴，享受成功的快樂。
20、你待人友善，能盡力關心和幫助周圍的同學，能較好地遵守學校的各項作息制度，每天按時到班晨讀，參加早鍛煉，遇事能主動請假，能積極主動做好教室、宿舍的內(nèi)務衛(wèi)生值日工作，學習態(tài)度較學期初有較大的轉(zhuǎn)變，能嚴格按照老師的要求，認真聽課、自習、作業(yè)，學習成績有所進步，但和中考相比，還有一定的差距，希今后，注意總結(jié)學習方法，提高學習效率，力爭早日將成績追上來。
21、你一直都是一個樂觀積極、思維活躍的學生。面對困難，你執(zhí)著和堅定的眼神總會給人力量，同學們喜歡你的熱情和正直，你的笑臉像一串陽光，溫暖著每一個見到你的人。優(yōu)異的成績是你的驕傲，多才多藝，善解人意，讓你得到了每一個人的肯定。“少年強，中國強”是你時常勉勵自己的話，我真誠地祝愿你能用出色的能力振興中華!
22、這是高中生涯的最后一段拼搏，帶著高一的夢想，高二的執(zhí)著和高三的堅強，你再次突破自己，取得了非凡的進步。你的成績一躍而起像直沖云霄的雄鷹，你的性格內(nèi)斂剛強。蘊藏無限韜略，唯一沒有改變你的單純善良，還是感動著老師溫暖著同學
23、這些都是你人生里的榮耀，是你成長之路的豐碑。老師真心的為你高興。為你驕傲。是雄鷹就要振翅，希望你一直馳騁在藍天上，征服浩渺。高三是緊張的，但你是從容的;高三是殘酷的，但你是樂觀的;高三是含淚的，但你是堅強的。高三的你走入考場的那瞬間，我相信，你是成功的。在苦樂交織的高三，你能夠積極向上地追求理想，在困難面前，你總能保持最樂觀的心態(tài)。課堂上的你，專注而好問;課下的你，活躍而自信;班會上的你，踴躍發(fā)言;運動會的你身姿矯健。六月的輝煌已經(jīng)在召喚，前進吧，我相信，你是那道最靚的風景。
24、你是一個心胸寬廣，志存高遠的21世紀少年。學習上你勤奮刻苦，努力奮斗，在各科中均取得了較好的成績。然而，學無止境，望你繼續(xù)努力。多思考，多總結(jié)，多學習，將知識連點成線，連線成面。
25、生活上，你尊師敬長，團結(jié)同學。積極參加校級、市級各種活動。是學校學生會的骨干力量。希望你繼續(xù)保持良好的帶頭作用，成為班級的道德標兵。
26、高三，對于每個人都是一次痛苦并快樂的成長。作為老師，作為朋友，作為親人。我深深地祝福你在高三的磨礪中成長為一個堅強得的人，成為一個剛毅的人。6月的煙花定會為你而綻放。孩子，努力吧!拼搏吧!
27、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的優(yōu)秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!
28、你是老師和同學心目中的好學生，團結(jié)同學，成績優(yōu)秀，更讓老師開心的是，這學期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲，可這次由于沒完成好環(huán)境識字本，失去了獲獎的機會，多可惜啊!其實勤奮才出天才，別以為光學課本知識就夠了，你那么聰明，相信你會明白的。
29、你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩;做作業(yè)時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜;工作上，你認真負責，是個盡責的學習委員。如果在好的基礎上，再加快點速度，你還有什么可挑剔的!
30、你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。
31、你是個盡責的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家，帶領同學唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發(fā)言，真是同學們的好榜樣。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些，更遠些!
32、你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂意當老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。
33、你，學習成績拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律，但依舊天真活潑;平時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡!
34、你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發(fā)展的好學生。
35、你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業(yè)，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓!
36、“字如其人，人如其字?！笨茨愕淖质且环N美美的享受，品你的人更有一種心曠神怡的感覺。宋慧，雖然你是個少言少語的小姑娘，但在蘇老師心目中你的內(nèi)在潛力無窮。你聰明好學才華橫溢，穩(wěn)重誠實助人為樂。作為小隊長，你兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，有你這樣的學生，蘇老師既放心又自豪。蘇老師想對你說：“你的聲音很美麗，你的笑容很燦爛，敞開你的心扉，多多與大家交流，把你的快樂與每一個人分享，好么?”
37、“桃李不言，下自成蹊?！睒銓?、憨厚的你在班中人緣極好，大家都喜歡和你交朋友。在蘇老師眼里，你從人品到工作能力也是頂呱呱的。在你擔任教室衛(wèi)生班長的日子里，你不怕臟，不怕累，用汗水為大家營造了舒適的學習環(huán)境。在打掃環(huán)境衛(wèi)生中你更是一馬當先。在學業(yè)上，你一直在穩(wěn)步前進著，蘇老師看在眼里，喜在心上。蘇老師愿與你共同尋找適合你的學習方法，使你早日實現(xiàn)心中夢想。
38、“人貴有志。昨天的你沉默寡言，今天的.你開朗真誠，你的改變讓蘇老師欣喜不已。你對什么事情都有一股不達目的不罷休的韌勁，當你一次次用查資料的方式鍥而不舍地證明自己觀點的時候，蘇老師著實被你的精神感動了。你對語文，對詩詞創(chuàng)作的興趣在一天天的增長，你的才華也在一天天的顯示。作為路隊長，你的組織領導才能也令人佩服。老師相信，你一定能用信心加恒心贏得未來更遼闊的天空。
39、“人小志氣高?！毙∏闪岘嚨哪阌兄还捎峦鼻暗臎_勁和一副坦蕩蕩的熱心腸。你總是先為別人著想，從來不為自己考慮。從打掃衛(wèi)生到班級活動，雖然你不是班級的亮點，但你以默默無聞的行動贏得了大家的認可與贊揚。你的字更是令人賞心悅目，詩也寫的象模象樣。蘇老師知道，你是個有志氣的孩子，你有更遠大的志向和目標。蘇老師有你這樣的學生，怎么能不驕傲呢?
40、“蘭心慧質(zhì)，妙手丹青?！蹦阍诿佬g和書法方面的過人才華實在令人刮目相看。你是那么溫順善良，又是那么才華橫溢。對待學習，對待勞動，對待班級的一切一切，你都滿懷真誠與熱情，你更是班中不折不扣的紀律模范。雖然你不善言辭，但你的行動已是最好的明證。試著再開朗些吧，老師期待下個學期看到一個陽光般燦爛的你。
41、“愛人者，人恒愛之?！蹦闶莻€既有愛心又善解人意的孩子，懂得在別人最需要關心的時候伸出溫暖的手，更懂得同情弱者，為班級做出的貢獻也有目共睹，這一點是足以令蘇老師感到欣慰的。但蘇老師在欣慰之余又多了幾分擔心，你的學習成績一直不理想，這讓本應完美的你有了太多遺憾。其實只要你遠離“懶惰”這個伙伴，和“勤奮”交上朋友，加上你聰明的小腦瓜，還有什么克服不了的困難呢?
42、“胸中有丘壑?！蹦闶莻€深藏不露的孩子，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業(yè)方面你在不斷進步，但蘇老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現(xiàn)在更出色!
43、“天生我材必有用?！蹦闶莻€很有智慧和創(chuàng)造力的孩子，而且為人忠厚善良，蘇老師一直認為你有著很大的發(fā)展?jié)摿?。雖然你的成績起色不大，但蘇老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會讓你體驗到什么是“成功”。
44、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”你是個胸懷大志，氣質(zhì)高雅的女孩。無論是你
聲情并茂的朗誦，還是你一絲不茍的工作態(tài)度，都令大家由衷佩服。自從你擔任生活委員，班里頓時變得井井有條。作為小護士，你是那么細心，又是那么寬容，難怪大家都這么信賴你。這學期你的變化之大有目共睹，老師相信你一定能再接再勵，使未來的日子更加陽光燦爛。
45、“心地無私天地寬。”憨厚善良的你讓同學們真正的感受到了“無私”的含義和力量。無論你身居何職，總能全心全意為同學們服務，大家對你的評價眾口一詞：“謝智是咱班的熱心腸。”忘不了出游路隊中你熱情周到的服務，忘不了班中公物出問題時你滿頭大汗修理的情景，更忘不了你隨時隨地帶給大家的驚喜。你的優(yōu)點象天上的星星般燦爛，如果能把你對待生活的熱情投入到學習中去，合理分配時間，老師相信你會收獲更多的快樂。
46、“鶴舞白沙，我心飛翔。”你的舞姿，你的氣質(zhì)是大家公認的，你的工作能力也博得了老師的一致好評。對待學習，你有著一種不達目的不罷休的韌勁，作文水平也有較大提高。你的詩作充滿了童貞的韻味，讓人愛不釋手。蘇老師希望你永遠記住一句話：“謙虛和誠實是人生最大的財富?！痹改愠蔀槭澜缟献罡挥械娜?。
47、“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！边@學期你的進步大家有目共睹，從學業(yè)到紀律，你都能嚴格要求自己，尤其是語文方面更為突出。雖然你不善言辭，但你偶爾的發(fā)言總能一語中的，博得大家的陣陣掌聲。所以，在未來的日子里，你更應該充滿自信地面對，無論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話語永遠都是大家所期待的，嘉川，再開朗一些吧，讓你的天空更美麗。
48、“文質(zhì)彬彬，然后君子?！蹦闶莻€氣質(zhì)高雅多才多藝的孩子，清新流暢的文筆，聲情并茂的朗誦，精彩絕倫的主持，無不讓人刮目相看。作為紀律委員，你大膽負責，秉公辦事，在班中樹立了較高的威信。雖然有一段時間里你的工作出現(xiàn)了失誤，但你能正視問題，重整旗鼓，終于憑自己的實力得回了失去的一切。老師希望你永遠記住這句話：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從?！?/p>
49、“玉不琢不成器?！碧K老師之所以對你嚴格要求，是因為在蘇老師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經(jīng)過悉心打磨，一定能成為一塊精美絕倫的美玉。你深邃的思想，老練又不失純真的文筆，常常帶給蘇老師意想不到的感覺;你正直的人品，剛?cè)嵯酀男愿裼猪樌沓烧碌夭┑昧舜蠹业男湃?。所以，老師對你一直滿懷希望，而且會一直注視到你成功!
50、“巧者勞，智者憂?！蹦闶莻€有智慧的孩子，所以你無時無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風范。這個學期，你在語文方面的興趣和學習能力都大大提高，尤其是課堂的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足是你的學習和生活習慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會給你更多贊賞的目光。
小學一年級文明禮儀活動總結(jié)1
開學以來，利用班會、品德與生活課時間對學生深入開展了文明禮儀教育活動。讓學生在尊敬師長、主動問好、友愛寬容、把紙屑扔進垃圾箱、不說臟話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為入手，來規(guī)范自己的語言與行為，收到了良好的效果。
一、班會發(fā)動
利用班會時間，舉辦關于禮儀教育的主題活動，對學生提出明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數(shù)；重視禮儀訓練，學練結(jié)合，以練為主，想方設法既使學生明白“理”，又訓練“儀”，逐漸養(yǎng)成良好的學習習、勞動習、生活習、衛(wèi)生習、文明交往的習慣。
二、文明行為踐行
禮儀貴在實踐。為充分實踐禮儀知識，我們除要求學生做到上述要求的同時，我們還舉行了“火眼金睛大搜索”活動，要求學生從課間秩序、文明出入校、尊老愛幼、團結(jié)同學、講究衛(wèi)生等細節(jié)入手，搜索身邊的不文明行為，并及時制止、勸告這些不文明行為。
三、文明禮儀展演
為充分展示學校文明禮儀教育的成效，我們積極響應學校號召開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如“講文明，懂禮貌”講故事比賽，“文明禮儀在我身邊”、“文明禮儀教育節(jié)目展演”等活動。這些活動的扎實開展，不但陶冶了孩子們的心靈，還在不知不覺中使“文明禮儀教育”在學生之中蔚然成風！
四、評選文明禮儀標兵
文明禮儀需要榜樣的引領。經(jīng)過一段時間的宣傳、踐行，各班涌現(xiàn)出了一大批文明禮儀標兵。為了鼓勵這些孩子、更好地引領更多的孩子成為文明少年，我們評選出了一系列文明標兵：如“尊敬師長好少年”“我是家中的好寶貝”“文明禮儀小標兵”等榮譽稱號。
活動后，我們一年級的孩子們變化很大。路隊整齊了，打飯沒有了以往擁擠現(xiàn)象，孩子們上課前準備好學習用品，上課聽講認真，發(fā)言先舉手，升國旗時不會東瞅西看，果皮紙屑再也不亂扔了等等。在“文明禮儀伴我行”活動中，同學們施展自己的才能，同學們積極投入到文明禮儀宣傳教育實踐中去，讓文明禮儀的陽光普照我們的生活，讓我們的寶小家園變得更美好！
小學一年級文明禮儀活動總結(jié)2
俗話說：有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。“禮儀助你成功”，已成為世人的共識。中國是舉世聞名的文明古國，歷來有“禮儀之邦”的美稱，文明禮儀是中國人民的傳統(tǒng)美德。今天的小學生將是21世紀建設的主力軍，文明禮儀教育必須從小學開始，一年級的學生正處于人生的一大新起點，此時的他們猶如一張白紙，為了讓他們盡快適應小學生活，培養(yǎng)良好的行為習慣，我們一年級二班本著把良好行為習慣的養(yǎng)成教育抓小、抓細、抓實、抓緊、抓好的原則，具體做到了以下幾點：
1、對學生進行行為規(guī)范的認知教育和訓練
養(yǎng)成教育是一項復雜而又十分具體的工作。培養(yǎng)孩子任何一種良好的行為習慣都需要做長期的、細致的工作，單憑熱心和干勁是不行的。養(yǎng)成教育還是以訓練法為主，然后配合其他多種方法。通過班會，思品課，常規(guī)教育等活動，讓學生了解小學生日常行為規(guī)范，端正態(tài)度，明確行為目標。實踐證明，真正的教育不是說教，而是在于訓練，可以說沒有訓練就沒有習慣。訓練必須持之以恒，訓練必須嚴而又嚴，要調(diào)動孩子的積極性。一個多月以來，我們的主要做法有這些：
（1）切合實際，循序漸進，一周一個小目標
一年級的新生剛剛告別了無憂無慮的幼兒園生活，開始緊張充實有壓力的小學生活，要想讓他們一下子養(yǎng)成良好的行為習慣，有點不切合實際，俗話說：“一口吃不成胖子”，我們必須切合實際，循序漸進，使他們分階段、有步驟地實現(xiàn)各個小目標，以達到“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的總目標。為此，我將《一年級學生行為規(guī)范教育實施目標》中要求的目標整理為一個一個的小目標，這些小目標簡單易行，是每一位同學努努力就能達到的。每周我們重點實現(xiàn)一兩個小目標，并鞏固前期已達到的各個目標。如：第一周，站隊快靜齊，講話認真聽；第二周，打鈴進教室，上課專心聽；第三周，輕聲慢步靠右行；第四周，講究衛(wèi)生，值日及時；第五周，發(fā)言先舉手，聲音要宏亮。有些目標同學入學時已經(jīng)做得很好了，我則不再安排專門時間進行培養(yǎng)，如講禮貌、勤問好、不遲到、不早退等，而是對他們的良好行為加以表揚，鼓勵他們堅持做下去。
（2）行為訓練，兒歌引路
一年級學生要養(yǎng)成的習慣涉及課前、上課、放學、作息該怎么做，不該怎么做，無一不需要老師的引導和教育，如此多的“該”與“不該”往往使剛?cè)雽W的小學生顧此失彼、應接不暇，單憑老師說教效果不佳。由于兒歌朗朗上口、生動有趣，對學生具有吸引力，我就將對學生行為習慣的要求編成兒歌。如上課鈴聲響時，學生會在班長的帶動下邊拍邊念：“上課鈴聲響，趕快進課堂，書和文具盒，擺在桌子上”在兒歌的帶動下，學生會由喧鬧變?yōu)榘察o，馬上坐好，準備上課。平時排隊時，學生會在老師的引導下說出“我是守紀小標兵，排起隊來快、齊、靜”在課中如果發(fā)現(xiàn)學生坐姿不對，又可以用下面的兒歌進行誘導：（師）腰伸直，（生）手放好。（師）挺起胸，（生）抬起頭，兩眼向前看。這種形式，兒童樂于接受，而且容易產(chǎn)生群體影響的效應。符合小學生心、生理特點，貼近學生的生活。而適時讓學生誦讀，使他們明白什么時候該做什么，不該做什么，學生在讀中學，在學中讀，不知不覺中行為得到規(guī)范和強化。學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序井然有序。
除此之外，我們還努力引導學生們自已動腦筋編兒歌，學生的積極性很高，在學習《規(guī)范》和《守則》時更用心了。他們與家長合作編出了很多有趣的兒歌，如：“站隊快靜齊，閉嘴認真聽，看著后腦勺，一下不能晃?！薄斑t到應該喊報告，悄悄進去不喧鬧。”“學習用具課前備，作業(yè)認真不潦草，寫字姿勢要正確，一尺一拳一寸要記牢?！蓖ㄟ^這種家長和孩子的親子活動，使學生們在學規(guī)范的過程中充滿了樂趣。
（3）專題教育，循序漸進
對一年級新生來說，枯燥的說教遠不如有趣的活動更易于接受。值日、課間操、課間活動、學校的各種實踐活動、校外活動等都是我們進行規(guī)范教育的好途徑。我們根據(jù)訓練內(nèi)容設計開展豐富多彩的專題教育活動，將養(yǎng)成教育根植到學生的心中。我們除了加強日常教育外，還善于利用特殊的時日，從學生身邊的小事中挖掘素材，增強學生的道德體驗，進而內(nèi)化學生的道德情感。如，利用教師節(jié)開展“我為老師制賀卡，報答老師教育恩”活動；利用“九九重陽節(jié)”舉行“小草報春暉”活動，讓學生給父母長輩唱歌，幫長輩做一件事情，給長輩洗一次腳等，對學生進行感恩教育；利用國慶節(jié)，開展“祖國江山美如畫”畫畫比賽；開展節(jié)約一張紙、一粒米、一支筆、一滴水、一度電的“五節(jié)約”活動，對學生進行艱苦樸素教育；在學生中開展“手拉手，一起走”幫困活動和“我是教室美容師”等系列活動；有外校老師來參觀學習，老師模擬情境進行禮儀教育把各種良好行為習慣的養(yǎng)成教育寓于各種豐富多彩而又實實在在的活動中，避免了空對空，將養(yǎng)成教育真正根植到學生心中。
（4）強化練習，常抓不懈
小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項長期、反復、細瑣的“工程”。良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成，所以進行有效的常規(guī)訓練是尤為重要的。
①寓規(guī)范練習于陣地建設之中
在班級教育中，晨會課、班隊課、少先隊活動等是老師進行行為規(guī)范教育的主陣地，我充分利用好這些時間和機會向?qū)W生進行認知教育和專項訓練，及時總結(jié)與表彰，取得了良好的'效果。
②寓規(guī)范練習于日常生活之中
在校園生活中，師生、生生每天一起學習、勞動、休息、交往，過程中涉及的禮儀規(guī)范也需要我們老師的相機引導和訓練。這樣學生在生活情境中，就輕松地學會交往，懂得禮儀，遠比脫離實際的空洞說教強。
③寓規(guī)范練習于各科教學之中
各科教學是進行養(yǎng)成教育的基本途徑，而養(yǎng)成教育又是各科教學的重要組成部分，必須在教學相機抽時，結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行為規(guī)范教育、行為習慣培養(yǎng)。如美術課上做紙工，有的學生將紙屑扔了一地。我們就對學生進行愛護環(huán)境的思想教育，讓他們親手把紙屑撿起送到垃圾桶里。語文科的人文性思想性很強，課文中有大量值得挖掘的行為規(guī)范教育訓練點，如：關愛家人，幫助同學，不亂扔垃圾，愛護小樹等，我們老師都能抓住時機在課堂上滲透教育。
2、對學生行為規(guī)范表現(xiàn)進行恰當評價，樹立榜樣
小學新生的自我評價能力一般落后于評價別人的能力。這就決定了老師在進行行為規(guī)范教育時必須堅持正面教育、啟發(fā)誘導的原則。適當?shù)墓膭詈头Q贊乃是強化良好學習行為、防范不良學習行為產(chǎn)生的有效方法。俗話說：“一句鼓勵話，勝過百句罵?！敝逃龑W家陶行知也曾說過：“兒童都有希望獲得被認可的天性?！贝_實，比起批評和指責，鼓勵在孩子們的學習和生活中具有更大的效應。當學生在遵守行為規(guī)范方面做了值得贊揚的事，教師即時當場鼓勵，學生更能直接感受到成功的喜悅，而且會更加努力，表現(xiàn)得更好。而對其他同學來說，由于樹立了一個可見可感的身邊榜樣，也會表現(xiàn)得很好。我們在晨會、班隊課時就常常表揚一些學生，并說明之所以要表揚他們，是因為他們某方面做得很好。我們還每周讓學生評一評當天或最近幾天，哪些小朋友應該受表揚，覺得自己做得不錯的小朋友可以自薦。通過這些活動，評選出班級的“守紀小標兵”、“清潔小衛(wèi)士”、“愛心天使”、“誦讀小能手”、“書香學子”等大力進行表彰，這些獎勵方法避免了單純由老師表揚的局限性和片面性，尤其對暫差生具有很強的吸引力，使得全班同學都在自覺努力養(yǎng)成良好的行為習慣，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，努力讓大家認可，同時他們自尊自強的性格也得到了培養(yǎng)。
范文一：美德少年
XXX，女，10歲，是XXX小學六年級八班的學生。她是一個關愛他人、樂于助人，熱心公益，保護自然、愛護環(huán)境。雖然年齡偏小，但是她從二年級至今一直擔任班級的班長；連年被評為“五好學生”、“愛心大使”、“樂于助人小天使”、“文明禮儀小公民”；多次被評為“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀學生”。她愛好廣泛，并在20XX年8月鋼琴過了八級。另外在各項競選活動中我都能得到老師的肯定，同學們的廣泛支持和擁護。
在擔任班干部以來，她處處以身作則，不管何時，見到老師總能熱情禮貌的打招呼，平時與同學團結(jié)友愛，并且盡心地去幫助每一位同學。每個月她都與365義工的叔叔阿姨們一同去幫助福利院、敬老院和社會上的孤寡老人、孤殘兒童；記得她說：有一次隨同義工叔叔阿姨們，買了好多生活日用品來到一位失獨老人的家里，大人們一進門就忙著打掃衛(wèi)生、煮飯，她感覺自己插不上手，就去燒了一些熱水，給那位爺爺洗腳、剪指甲，可是不小心把爺爺?shù)哪_剪出血了，突然感到很緊張，有些不知所措，可爺爺露出幸福的笑容說：如果我能有你這樣一個乖孫女多好呀！那一刻讓她深切的體會到，幫助別人，快樂自己的真諦。
作為父母的“手中寶”，她也不是“衣來伸手，飯來張口”的小公主。平日里，她總是力所能及的幫助家人做家務，如擦桌子、洗碗等。
她尊敬長輩、孝順父母，每次上學、放學回家總是主動
熱情向認識的人問好，經(jīng)常把學校發(fā)生的趣事講給爺爺婆婆聽。她還記下家人的生日，準時給他們送上生日的祝福，
同時，她還是家里公認的環(huán)保、節(jié)能減排標兵呢！自從了解到環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?，她就開始給家里人講如何節(jié)能減排，保護地球上人類賴以生存的有限資源。如節(jié)約一滴水、一度電、一粒米，少開一次車；而她的衣服每次都是小得沒法穿了才買新的，舊衣服也不會扔掉，清洗干凈后打包送給有需要的人，因為她深知在我國的邊遠山區(qū)仍有許多像她們一樣的同齡人因為貧困穿不起衣、上不起學。她還常常呼吁同學們，都從自身做起，從點滴做起，做一個保護地球、關愛他人的新世紀接班人。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，她深知要走的路還很長，相信她會在這條路上越做越好。
范文二：美德少年家長
各位領導、各位老師、各位同學：
大家中午好，今天我能代表獲獎同學的家長站在這里發(fā)言，我很榮幸。首先我向獲得美德少年稱號的同學表示祝賀，我和你們的爸爸媽媽一樣，為你們感到光榮和自豪。
“認星爭優(yōu)，爭做美德少年”。孝親敬長、勤奮學習、自立自強、勤儉節(jié)約、樂于助人，是中華民族的傳統(tǒng)美德。這些美好品德的培養(yǎng)，得益于軹城鎮(zhèn)中心校開展的“十、百、千”工程，使全體同學在這個活動中得到了鍛煉和成長。
在這里，要感謝學校和老師示范引領和影響。中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德頌歌。學校老師的諄諄教導，在孩子成長過程中潛移默化的影響與引導，使我們的孩子變得遵規(guī)守紀、有禮好學。
在這里，還要感謝老師的批評和教育。孩子猶如一張白紙，在他們的成長過程中自然就會有犯錯的時候，這個過程中就需要老師的鼓勵和批評。鼓勵就是對孩子表現(xiàn)好的方面的肯定，批評卻不僅僅是對孩子犯錯的責備，更是在責備過程中對孩子提出好的期望，這樣孩子才會進步的更快，變得更完美。
我們每個家長都有一個美好的愿望，那就是希望自己的孩子學習好、品德好，健康、快樂成長。再此，我希望全體同學在校尊敬師長、團結(jié)同學、努力學習，我們家長會支持配合學校的工作，陪伴你們幸福成長，愿更多的美德少年登臺領獎。
謝謝大家！
范文三：美德少年
XX，女，現(xiàn)年10歲，就讀于XX市五實小五（1）班，現(xiàn)任五（1）班班長。自入學以來，她先后擔任過課代表、文藝委員、副班長、小隊長、班長、中隊長等多種職務，是老師的好幫手，是同學的好榜樣。曾多次被學校評為“五好學生”“學習之星”“優(yōu)秀班干部”等。
在學校，她是一名品學兼優(yōu)的好學生。她尊敬師長，團結(jié)同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得家長、老師和同學們的好評。她追
在班級，她是一個熱愛集體的好榜樣。班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的后進生更是倍加關心。平時，她不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經(jīng)驗，爭取更大進步；還經(jīng)常主動關心班里學習較差的同學，她總是不厭其煩的幫助后進生解答疑難、耐心講解。記得有一次在英語課上，因后進生回答出錯給本班丟分時，她十分著急，并下決心將后進生輔導好，為班級爭光。
在家里，她是一個孝心懂事的好孩子。她尊敬長輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，堅持自己的事情自己做。對待鄰里，她文明禮讓、與人為善，深得鄰居喜愛。在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。每適周末，她都要擠時間到爺爺、奶奶、姥姥、姥爺家，去和她們說說話、聊聊天，以解她們的“相思之苦”；在外面遇到長輩和同學她會主動去和她們打招呼。她是一個“樹文明新風，做陽光少年”的好孩子。
在課外，她是一個喜歡學習的好典型。她喜愛文學，她愛讀《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是
四、五個小時，五十本書幾周就看完了?！伴_卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了她的寫作水
平的提高，她的作文多次作為范文在班級或?qū)W校打印交流；喜歡研究問題、探索問題也是她的特長之一，在數(shù)學課以及數(shù)學奧林匹克競賽輔導中表現(xiàn)尤為突出，對于課后的星號題以及一些趣味性思考題她總是不放過，她多次參加數(shù)學競賽，都取得了優(yōu)異的成績。她還利用休息時間參加音樂輔助班，陶冶她的情操，增長她的技能，多次在才藝比賽活動中獲獎。
在老師的關愛和同學們的幫助下，她取得了一定的成績，這與她平時的付出是分不開的，但她始終沒有滿足。她立志：要更加嚴格要求自己，加倍努力學習，長大后用自己豐富的知識去建設更加富強美麗的祖國。
范文四：美德少年
XXX同學一直非常要求上進，積極參加各項活動并取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優(yōu)的學生。
他的'學習方法好，成 績 佳 ，因此學習 成 績在班級名列前茅。他不但學習成績好，而且學校的各項活動他都積極參加，比如繪畫朗誦比賽等。在學校和老師的關懷幫助下他全面發(fā)展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈 努力。他專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益非淺。他 堅 持 用 知 識 充 實 自 己 ，喜 歡 廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于他解決學習上的難題有很大幫助。
他尊敬師長，他發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，校園內(nèi)總能聽到他說："老師好！"。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在她幼小中種下一粒粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長成一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里,他是個尊敬長輩孝敬父母, 獨立自強的好孩子;在學校,他是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,團結(jié)同學的優(yōu)秀少先隊員;在社會,他是位誠實守信,遵守社會公德的好學生！
一份耕耘,一份收獲。他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。
范文五：做知心家長育美德少年
我是所有的學生家長中最普通的一個。作為一名學生家長，我深知自己的身上肩負著重任。我能自覺地履行撫養(yǎng)和教育子女的責任和義務。每天孩子放學后，我都能和孩子一起寫作業(yè)，一起學習，我們共同探討問題，一起解決實際問題。同時，我也能積極閱讀有關心理健康的書籍。在平時的生活中，我能使用文明的語言、用平等的態(tài)度和孩子溝通，從而走進孩子的內(nèi)心世界，了解他們的所思所想，并嘗試與孩子變換角色去看待問題。
當我的孩子出現(xiàn)問題時，我也從不使用語言暴力，去挖苦孩子，也從不去體罰和變相體罰孩子。我不會因為孩子一點點的過錯就大發(fā)雷霆，這樣的做法不僅會嚇壞了孩子，還容易給孩子造成逆反的心理，以后想和他們溝通就更難了。
每學期，我都會抽出時間帶孩子去敬老院看望那些孤寡老人，給老人們買些水果，生活用品，幫助老人們洗洗衣服，整理房間......兒子也會帶些有趣的書籍，給老爺爺老奶奶講些有趣的故事，講講學校的趣事，或者講些關于自己的學習表現(xiàn)，每每這時，我都會看到孩子那充滿童真的笑臉。
因為有了這樣的熏陶，我發(fā)現(xiàn)，孩子也變得越來越有愛心了，特別愿意去幫助身邊的人，有時候在電視上看到有受災的地方，他也會央求我?guī)ゾ杩睢Ｇ安痪?，學校里有個一年級的小朋友患上了白血病，學校政教處組織全校師生為
這個小朋友捐款，我的兒子表現(xiàn)的特別積極，不但自己要多捐一些，還鼓勵他們班上的小朋友多多捐款。
每學期，學校都會召開家長會。接到學校的通知，我就算是有在重要的事，也會先放著，而是按時趕到學校，準時參加家長會。有時候，我們夫妻二人會同時出席。在會上，我們也會虛心接受老師的意見和建議，回去之后，針對孩子學習上存在的不足之處，我們一同研究方案，對癥下藥。爭取讓孩子更優(yōu)秀。
都說興趣是孩子們最好的老師，知道了這一點，我就引導孩子去做自己喜歡做的事，發(fā)展自己的興趣愛好，尊重孩子自己的意愿，從不以長者的身份包辦孩子的選擇。因為我深知只有孩子們喜歡的事情，他們才感興趣去做，也只有孩子喜歡的事情，他們才能做好，才能學好。
在孩子今后的成長中，我相信我能夠盡心的盡到家長應盡的責任，讓我的孩子可以健康、快樂的成長！
范文六：美德少年
我聰明伶俐，活潑可愛。我雖然沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡，但我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實的展現(xiàn)新時代小學生應該具有的美德。似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師以及所有同學們的喜愛。
好學生 我興趣廣泛，愛好畫畫、唱歌、跳舞等。六一兒童節(jié)前夕我積極參加六一活動排練。不怕苦不怕累——別的同學上課時我坐在教室里專心聽講；別的同學放學回家時我在學校排練節(jié)目；別的同學頑耍時我要完成當天的學習任務；別的同學睡覺時我還要回想一下當天的收獲與不足，積極配合老師把最好的、最精彩的節(jié)目展示給全鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。我的苦沒白吃累沒白受，因為父老鄉(xiāng)親給了我們肯定《好日子》節(jié)目受到大家一致好評榮獲一等獎。當評委宣布我們的節(jié)目獲得一等獎時；當臺下響起雷鳴般的掌聲時我的心情無比興奮。好市民在社會上，我是個遵紀守法的好公民。熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，誠實守信，自立自強，積極進取，樂于助人。極富有愛心，熱心于公益事業(yè)，今年4月份當聽雅安發(fā)生地震時，災區(qū)人民生活困難，我心里真替他們焦急，還為災區(qū)人民制作了“愛心卡——雅安加油！”。我遵守社會公德，遵守法律法規(guī)，愛護公共財物，保護生態(tài)環(huán)境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣，并能提醒家人周圍人一起環(huán)保。
好孩子村里人都夸獎我稱贊我。去年剛放暑假沒幾天，對于我們小學生來說都沉浸在歡樂與興奮的階段，然而此時的我卻寧愿永遠沒有暑假的到來。奶奶肺癌晚期并且腦轉(zhuǎn)移，此后神志不清，行動變得十分不便，一日三餐都得有人照顧。從那以后，爸爸、媽媽為了照顧奶奶忙的焦頭爛額。 奶奶生病之后，燒飯、洗衣、照顧奶奶還要上班。爸爸、媽媽太辛苦了我想：“我也應該做些什么！”“就讓我來照顧奶奶吧！”從此，我就成了奶奶的“小保姆”。早晨，我和媽媽來到奶奶床邊，扶著奶奶慢慢地坐起來。再幫奶奶把手伸進袖子里，然后再套上衣服，穿上一件外套，扣上扣子。每次幫奶奶穿好衣服，我總要問一下：“奶奶，穿得舒服嗎？”奶奶清醒時會笑著說：“我的孫女真乖，會幫我穿衣服，很舒服?！贝┖靡路?，我和媽媽小心翼翼的把奶奶扶上輪椅，然后把推到空氣流通的門口。媽媽去準備早飯去了。我?guī)湍棠虦蕚淞讼茨標?，把毛巾放進去，擰干，給奶奶擦臉。奶奶把脖子伸長，洗臉時，我看見了奶奶飽經(jīng)風霜的臉和布滿皺紋的手，想起了奶奶以前喂我吃飯，送我去幼兒園時為我拿書包，給我買好吃的洗完臉，我給奶奶盛飯，夾菜，再用勺子給奶奶喂飯。吃飯時，我叫奶奶慢點吃，小心噎著。有時奶奶噎著了，打嗝了，我就給她按摩。奶奶病情嚴重時，總是昏迷不醒，任憑我們怎么叫也喚不醒。幾天后，奶奶有些神志不清了。一會兒說：“看我的孫女多孝順，等我病好了給你做好吃的。”一會兒無論是誰都不認識了。我和爸爸、媽媽都哭了。幾天后，奶奶——我親愛的奶奶卻不辭而別，與我們天各一方。天堂中的奶奶您在那邊還好嗎？我好想念您呀！這就是我一個活潑開朗、積極向上、陽光可愛的十一二歲小女孩——XXX。
范文七：美德少年
我叫XXX,是XXX市XXX小學五年四班的一名學生，誠實是做人之本。生活中離開了“誠實”二字，交友自然不會是個好朋友，為“官”更不會是個好干部。凡是變心的朋友，變質(zhì)的干部，都是從不誠實漸變的。可見，做到誠實守信是一個人最起碼的道德準則。 誠信，也是要誠實、守信用，對自己、對他人、對集體要有責任感。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人應該做到的最起碼的道德標準。我們的父母和老師常常用他們的言行教導我們：“從小就要做一個有誠信的人?！?/p>
（一）
有一次，我的同學中午沒有午睡，下午上課沒有進入狀態(tài)，做題時有些題不會，她便問我：“今天我有些題不會，你的作業(yè)能不能借我抄一抄呢？” 我對她說：“你覺得這樣做對嗎？一個少先隊員最基本的品質(zhì)就是誠實。你今天的題不會做，應該實事求是的告訴老師，不能抄襲作業(yè)，更不能欺騙老師、欺騙自己。聽了我的話后，她感到很羞愧，主動請她給自己講解這道難題。從此以后，她時刻以好朋友的做法告誡自己，做到了誠實守信，成為了一名優(yōu)秀的學生。 可是今天在我們的身邊卻有許多誠信缺失的事例，有些同學經(jīng)常不完成作業(yè)，老師催要時，總是說：沒帶來。就連沒有做完作業(yè)這一事實都不敢承認，久而久之，老師、同學都不信任他，就算他真的沒帶作業(yè)，老師同學也認為他沒做。這是一種不誠實的表現(xiàn)，也是一種對自己不
負責任的表現(xiàn)。沒有學到該學的知識，一到考試和實際應用時，便暴露了自己無知的本質(zhì) 。
在我們的現(xiàn)實生活中也有許多活生生的例子證明人要對自己的承諾守信，比如，為買我喜歡的體育用品，我總會信誓旦旦地對爸爸媽媽說：“我一定好好鍛煉身體。”我做到了，后來我也得到了想要的東西了；記得前幾天，為了讓鄰居小妹妹聽我指揮，我對小妹妹說：“只要你聽我的話，我把我家的布娃娃送給你！”小妹妹聽了一蹦三尺高，高興得不得了。果然，小妹妹什么事都聽我的，我得意極了，但也沒忘我對小妹妹的承諾，把我最心愛的娃娃給了她。
(二)
記得在元旦前夕，為了讓媽媽的工作環(huán)境更漂亮些，媽媽請求我抽空到單位來幫幫忙，我答應第二天中午過來。誰知，第二天一早就紛紛揚揚地下起了鵝毛大雪，不一會兒，大地就積起了厚厚的冰雪，天地間一片白色，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看，不過，路上的行人可沒那么輕松了，雪大路滑，一不小心就會摔個嘴啃泥。到了中午時分，剛到媽媽的單位樓下，媽媽一眼就看到一個大雪人出現(xiàn)在她面前：頭發(fā)、眉毛、衣服全是白的，這就是我，不管天氣的惡劣，如約地來了！媽媽還看到了一個別人不易察覺的細節(jié)——我的一個膝蓋又臟又濕，樣子好狼狽，可我的臉上堆滿了笑容，媽媽卻把臉轉(zhuǎn)過去不再看我，因為，她不想讓我看到她流淚的樣子。同學們，你們和自己的家人之間可能也有類似的故事，你們也被深深地感動過，這——就是孩子對母親的誠信。
還有一次，具體的時間我記不清了，但肯定是我上一年級的時候。那天晚上，我的同學沒來上學，所以不知道留了什么作業(yè)，非常著急，就給我打來了電話，從電話那頭傳來了同學的聲音，我奇怪地問：“你怎么還不睡覺，難道是作業(yè)不知道？”她告訴了我為什么，我對她說：“今天沒講新課,我把老師留的作業(yè)抄到一張紙上,給你送去?！彪m然外面下著雨，但我還是給她送了過去?；氐郊視r，雖然凍感冒了，但我無怨無悔。 還是很開心，因為我做到了對同學信守承諾。 （三） 我有一個好朋友，名叫王旭，有一次我和她約好星期天上午八點在小區(qū)門口等，一起去廣場玩。為了赴約，星期天一早，她就起床了，早早地來到了小區(qū)門口，因為她一向是這樣想的：寧可她等別人，不能讓別人等她。到了七點五十八分，還沒有看到我的身影，她有些急，但約定的時間還沒到，她耐心地等著我。八點一到，我準時地出現(xiàn)在她面前，她高興地抱住了我，可一看，我的眼圈紅紅的，顯然哭過了，因為，這一天我的爸爸媽媽要去奶奶家，我盡管也很想去，但覺得同她的約定更重要，為了說服爸爸媽媽，我還同大人發(fā)生了“爭執(zhí)”。從那次以后，我倆的關系更親密了。
言而有信,讓流言蜚語從此煙消云散,讓鉤心斗角從此無跡可尋,教室里,我們?yōu)閴粝攵餐瑠^斗,親密合作，團結(jié)互助,無需處處提防,更不必寢食難安.誠信讓我們心境開朗!拾起誠信的行囊,從我們自身做起.樹立遠大的志向,用青春和熱血澆灌夢想,為之不懈奮斗,做一個
對自己言而有信的人.誠信為人,誠信處事,會讓你獲得更多的信任,更多的幫助,讓許多難題迎刃而解.誠信,讓我們懂得自尊和擁有更多朋友!誠信為人,你會有意想不到的收獲!誠信處事,你的旅途將一片陽光燦爛!
范文八：美德少年
我叫XXX，今年9歲，是XX一小三年級（1）班的學生。我出生在一個普通而幸福的三口之家，由于父母工作的原因，我從小就是和姥姥一起生活的。我在姥姥無微不至的精心照料下逐漸長大慢慢懂事，接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。我雖然沒有特別的人生際遇，也沒有轟轟烈烈的事跡，但是我努力做到助人為樂、勤儉節(jié)約、尊重長輩，用實際行動去感染別人，讓我身邊出現(xiàn)更多的溫暖，少一些冷漠，多一些幫助，讓每一個同齡的小伙伴都爭做美德少年，讓我們的社會更和諧。因為我是新時代的小主人，所以我將永遠傳承平凡無私的美德精神。
在家里，我是個懂得感恩的好孩子。每當提起我單子恩，鄰居的爺爺奶奶，叔叔阿姨們無不嘖嘖稱贊，因為我在家里孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀的我就有了很好的口碑?！鞍偕菩橄取痹谖覀儌鹘y(tǒng)中國“孝”已成為衡量一個人的品德和修養(yǎng)的標準。我認為盡“孝道”不需要驚天動地，孝道也不是別人眼里的“秀場”，它是發(fā)自內(nèi)心的一種純樸真摯的感情。它可以是：當姥姥送我上學返家途中的一句“姥姥再見！路上小心?！彼梢允窃诜艑W回家后給姥姥一個調(diào)皮的熊抱；也可以是在姥姥忙碌的時候，幫助姥姥收拾碗筷、刷碗、掃地；還可以是在姥姥生病時當個貼心小侍衛(wèi)，給姥姥拿藥、倒水、給她講一段笑話，讓她忘卻病痛的煩惱記得那是一年前的寒假，我們一家和姥姥去奶奶家有事的途中，姥姥出了車禍，當時嚇得我哇哇直哭，希望姥姥快點康復。幸運的是，姥姥在媽媽的精心照料下漸漸康復了。在姥姥養(yǎng)傷的那段日子里我似乎一下子長大了好幾歲，自覺的幫媽媽做家務，每天掃地、刷碗，我也學著媽媽的樣子整理房間，嘗試用洗衣機洗衣服；當媽媽和姥姥的貼心小保姆，給媽媽倒茶，給姥姥揉受傷的腿，依偎在媽媽身邊陪媽媽講開心的事情讓姥姥開心，我深信在那段日子里，是我最懂事，最讓媽媽省心的時候，也是我最難忘最深的記憶。這么多年姥姥一直關愛著我，這無與倫比的恩情值得我用至誠的心去感激，用實際行動去報答。所以在年少時我們從身邊做起，從小事做起，用實際行動去感恩我們的長輩，因為沒有她們我就不能一天天快樂的成長。
范文九：美德少年
美德——在這里延續(xù) ——記XX市XX小學美德少年XX
在棗陽市第三實驗小學，有一位熠熠閃光的校園之星，他取得了許多榮譽：雷鋒式的好少年、校文明之星、學習標兵、市三好學生。。。。。他臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，sunny,cleverand loveiy 是對他最好的概括。他就是六（1）班班長劉毅同學，一個陽光男孩。他充滿愛心，自強自律，品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。
一、班級的領頭雁
在學校，劉毅同學對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次作業(yè)都按老師的要求認認 真真地完成；課堂上總能聽到他獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”。
而今已經(jīng)有《給聶海勝叔叔的一封信》、《神探老媽》、《我敬愛的爸爸》等多篇習作獲獎發(fā)表。他喜歡書法，繪畫在校藝術節(jié)中多次表演節(jié)目，深受好評。參加棗陽市青少年“中華魂”主題教育讀書活動演講比賽小學組二等獎；棗陽首屆“現(xiàn)代少年形象大使”榮譽稱號；襄陽市青少年“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”主題教育活動演講小學組三等獎；湖北省棗陽市第七屆校園書信大賽“三等獎”；襄陽市第二屆農(nóng)村小學英語口語競賽活動中，榮獲一等獎。一手漂亮的鋼筆字的令人嘖嘖稱贊。班級里的黑板報，留下了他的手跡。在學校組織的繪畫、硬筆書法比賽中都獲得一等獎。他愛看課外書，知識面廣。在同學心中，劉毅同學更是被大家公認的熱心人。同學生病了，他總是撲上拉下的課程，輔導好作業(yè)；他主動要求和班上成績最差的同學同桌，給予幫助。后來同學們誰有了困難，都去找他，最后都能得到幫助。
劉毅的班級有個叫小軍的同學，因為腿腳不靈便，他向老師主動要求和小軍分到一個值日組，這樣小軍的那份勞動常常是劉毅幫他完成。劉毅曾告訴小軍說：“我的快樂和你一起分享那么我的快樂就會增加一倍。敞開你的心扉，讓我走進你的內(nèi)心世界，讓快樂走進的內(nèi)心世界，張開你的雙臂擁抱生活、擁抱明天吧！”如今當初那個自卑的王小軍也變成和其他同學一樣快樂，他也正在用自己的行動去感動周圍的每一個人。在他的帶動下，班里關愛集體的同學越來越多。他不愧是一名雷鋒式的好少年。
二、家里的好孩子
在家里，他是個懂得感恩的好孩子。提起劉毅，棗陽市高級中學的老師無不嘖嘖稱贊，因為他在家里孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。
媽媽照顧一家人很辛苦，晚上他端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸著媽媽的腳，說：“媽媽，您為我操勞了這么多年，辛苦了?！斌w貼的話語讓媽媽感動流淚。爸爸在在高級中學當干部、班主任、地理課教師，工作非常辛苦，每天六點就起床走了，晚上十一點多才回家，一天難見爸爸一面。但他非常懂事，他理解爸爸的辛勞，他寫的《我敬愛的爸爸的》情真意切，在第四節(jié)作文大賽中獲得市一等獎。而他當時才只是一名三年級的小學生。
奶奶年紀大了偏癱在床，細心的他常常陪奶奶聊天，還給奶奶洗頭、洗腳，用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。早晨他會悄悄起來，幫家人買來早點；中午，等家人吃好，他爭著收拾碗筷；晚上，做完作業(yè)的他，為奶奶捶背，讓老人開心。平時他堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、紅領巾、書包樣樣行。有時爸爸媽媽有事，他就自己一人在家，做飯學習，把家里整理的井井有條。百善孝為先。他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的有種夸贊。
三、社區(qū)的小雷鋒
在社會，他是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。
他是學校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動為社區(qū)做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。樓道的扶手因為春天多風，積滿了厚厚的灰塵，墻
壁上粘貼了大大小小的招貼紙。從他家里拎著小水桶、拿來了清潔球。小手伸進水里把抹布浸濕，在去擦欄桿。只擦了來回一下，抹布馬上變成了黑色的。清水打了幾盆，他們賣力地擦著。樓梯扶手干凈了，他們小臉累的通紅，可看到整潔的欄桿，心里別提有多么開心了。鏟除墻壁上的小廣告就更困難了。粘在墻上的小廣告就像頑固的“牛皮癬”。
“彎彎腰，撿出一片凈土”。外出游玩，他總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應該從這點點滴滴小處做起嗎？他還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水他告訴姥姥腰澆花；洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。汶川大地震發(fā)生后，作為班長他組織全班 獻出愛心，把儲錢罐里的錢全部捐出。
這就是美德好少年劉毅，他全面發(fā)展，積極進取，奉獻為樂，表現(xiàn)優(yōu)異。他是優(yōu)秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是中華美德的傳播者。我們相信，劉毅同學秉感恩之心，以愛待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩，會讓中華美德更好的延續(xù)……
范文十：美德少年的評語
每天早晨當你將書包放進抽屜時， 你可能會因為抽屜中的圖釘被人用膠布輕輕貼起而感 動；課間當你欣賞墻畫時，你可能會吃驚于一角用便利貼細心地粘好的溫馨字條；每天放學 后當你閱覽圖書時，你也會因為那擺放整齊的圖書而會心一笑．．． ．．． 其實，她不是班長，不是文藝委員，也不是圖書管理員。她只是在做一些看似平常卻不 是每個人都能做到的事情，一些不為人知、不圖回報的事情。然而她絕不平凡！當她發(fā)現(xiàn)自 己期末考試的分數(shù)多加了１０分時，她毫不猶豫地選擇了告訴老師！ 她就是這樣一個貼心、純真、善良的女孩兒，不經(jīng)意的一個動作、一個微笑，卻早已打 動所有人的心……或許，是她擁有驚人的毅力和決心，又或許，是她早已習慣了為他人 帶來溫暖與感動。
