1、我很感激，這都有賴于您得每份支持和厚愛，在此我衷心希望您與您得公司，取得更大得成功。
2、感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您對我做的一切……請接受我新春的祝愿，祝您平安幸福。
3、我們未來的道路是山路崎嶇。但是只要有你陪伴，再苦也不覺得累。而且爬上山頂后看到的風(fēng)景是最美的。
4、真心感謝所有領(lǐng)導(dǎo)和同事，感謝與這一群熱愛生活熱愛工作的領(lǐng)導(dǎo)同事們一起成長一起拼搏，一起努力。
5、曾經(jīng)的你是我的榜樣，如果我不是一個好士兵，就配不上好領(lǐng)導(dǎo)，謝謝我的領(lǐng)導(dǎo)，真心的祝福你能夠幸?？鞓贰?/p>
6、渴了累了喝紅牛！悶了煩了找兄弟！這是你跟我常說的話，語輕情誼重，每當(dāng)想到時候都會有一絲溫暖。
7、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿滿都是對您的敬意。
8、九州同唱小康歌，龍江終圓振興夢。真誠地感謝您一年來的幫助，值此新春佳節(jié)之際，祝您闔家歡樂，身體康??！
9、感謝父母，賜予了生命；感謝朋友，陪伴在左右；感謝愛人，與我相守一生。人生百態(tài)皆無常，最是一顆感恩心。
10、在成長的歲月中，曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會忘記的，愿彼此都能珍惜這份友誼，做個永遠的朋友。
11、最為咱們團隊的一員很是榮幸，在此祝愿我們的公司發(fā)展的更好，我們的團隊業(yè)績更加輝煌！我先干了，大家隨意！
12、衷心地祝愿你在新的一年里，所有的期待都能出現(xiàn)，所有的夢想都能實現(xiàn)，所有的希望都能如愿，所有的付出都能兌現(xiàn)！
13、感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)系和愛護，幫助我們成長進步，感謝您為工作操心，對我們一些錯誤的包容，還有崗位的奉獻等等。
14、春暖花開，春回燕來。我寄清風(fēng)入君懷：和平無價，愛心永在。千帆競發(fā)展風(fēng)采。小康在望，龍騰四海。宏偉藍圖寫豪邁。
15、這么多年了，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心栽培，沒有伯樂，我永遠都不會是千里馬，您們昨日的呵護成就了今天的自我，感謝您！
16、所謂好朋友就像我們一樣，可以暢談心中的感覺，彼此關(guān)心，彼此照顧，時而哈哈大笑，時而爭得面紅赤，卻不會放在心上。
17、感謝花，感謝草，感謝讓你幸福無人比。感謝風(fēng)，感謝雨，感謝讓你魅力不能抵。感謝天，感謝地，感謝讓我遇到快樂的你。
18、感謝那些關(guān)心我的朋友們，是你們讓我知道我們彼此從未分開過，也是你們讓我知道友誼是什么，對于你們的關(guān)心我不勝感激！
19、幸福的生活中少不了你的陪伴，高興的快樂都是關(guān)于你的出現(xiàn)。感謝有你，生活不在孤單；感謝有你，距離不在遙遠；感謝有你。
20、感謝遺棄我的人，因為他教導(dǎo)了我的獨立；感謝絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿；感謝斥責(zé)我的人，因為他提醒了我的缺點。
21、把最真的祝?；黠L(fēng)，吹送到你的身邊，把最誠的問候變成雨，飄散到你的窗前，把我的感謝化作萬語千言，為你祈禱幸福永遠。
22、天空因云朵而美麗，山川因河流而美麗，花朵因綠葉而美麗，生活因為有你而美麗，感謝你我最好的朋友，愿我的友誼地久天長。
23、山?？梢宰韪舯舜?，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。
24、雖然，我可能沒有能力來一一報答各位領(lǐng)導(dǎo)同事對我的深恩，但我會以此激勵自己，向你們學(xué)習(xí)，好好工作，好好做人，好好感恩！
25、向所有幫忙過我的朋友和我所愛的朋友說聲感激，感激你走進我的生命，讓我的生命豐富美麗，我愿我有生韶光，帶你無窮歡愉！
26、上次多虧了你，才能幫我度過難關(guān)。這份感激不知怎么報答，為表達我的親近不如我倆今天就實現(xiàn)共產(chǎn)主義吧！今后你的就是我的啦！
27、您的燦爛笑容長留我心中，您的親切話語永伴我左右，您的熱情激勵鼓舞我前行，您的真誠幫助溫暖我心房，真誠的對您說聲：謝謝！
28、自從俺得到你地關(guān)愛，好像在漫漫地黑暗中見到了光明，在無涯地沙漠中得到了清泉，在山石中發(fā)現(xiàn)了一枝鮮花，俺怎能不感謝你呢？
29、謝謝你曾經(jīng)給過我的，哪怕這幸福的代價是那么大，大到頭破血流……我會永遠真惜這一段感情，珍惜這一段記憶，謝謝你為我做過的一切！
30、我不是天使，但我擁有天堂；我不是海豚，但我翱翔海洋；我沒有翅膀，但我俯視陽光；我沒有三葉草，但我手捧希望！因為我有你們。
31、有一種關(guān)心不請自來；有一種默契無可取代；有一種思念因你存在；有一種孤單叫做等待；有一種沉默不是遺忘；有一種心情是祝你愉快！
32、前進的道路會布滿荊棘，會困難重重，我要說的是，既然，以前我沒有全心付出就已經(jīng)有了收獲，現(xiàn)在我全心付出，困難總是會越來越小的！
33、感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切……在這個充滿歡樂的日子里，請接受我最真心的祝愿：一生平安如意健康快樂！
34、直到有一天，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我們都已經(jīng)漸漸地老去的時候，我才感悟到人世間最珍貴的東西莫過于朋友之間的友誼！朋友，謝謝人生路上曾有你。
35、時間過得好快！一天又一天，一月又一月，一年又一年，轉(zhuǎn)眼之間自己都長這么大了，借助短信我要感謝收到此信息的人，我想說：謝謝你！
36、感謝你，陪伴我走過失落的日子；感謝你，在我無聊的時候，聽我說廢話；感謝你，在我無助的時候幫了我；感謝你，我最好，最知心的朋友！
37、人在困難的時候，一點點幫助都彌足珍貴；人在順利的時候，一點點喜悅都讓人陶醉；人在寂寞的時候，一小條都可以讀到整夜不睡！謝謝你！
38、展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識的老師，寫寫給我友誼的同學(xué)，寫寫我一顆熱忱，感恩的心。
39、太美的文字，無不流露著真誠與祝福；欣賞你的文字=欣賞你內(nèi)心的美與善良，你的品味與個性值得我借鑒和學(xué)習(xí)，感恩生活；感謝有你的相知！
40、救命之恩，永世難忘！各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事對我的捐助，對我的深恩，我會長留心間！不管今后我走到哪里，我都會永遠記住這份濃濃的情深深的愛。
41、天空的幸福是穿一身藍，森林的幸福是披一身綠，陽光的幸福是如鉆石半耀眼，而我最大的幸福是和你在一起。感謝你一直以來陪伴我身邊，不離不棄！
42、感謝你陪我闖過那些風(fēng)那些雨，感謝在最無助的時候有你鼓勵，感謝在孤獨的時候至少還有你，親愛的朋友，想說真得很謝謝你陪我走過人生那么多里地！
43、時常覺得自己是個幸運的人無論何時何處總有人給我?guī)椭c關(guān)懷一再的`體會，一再的確信，是大家用愛心與寬容組成了我生活的點點滴滴真心感謝你！
44、甜蜜的愛情，溫馨的親情，真摯的友情，當(dāng)我擁有這三種感情，我將是這世界上最幸福的人，擁有你們的愛，我的面前，不再有荊棘，不再有阻礙，感謝你們。
45、太空中最美的是兩顆星相互輝映，地球上最美的是兩個人互相遇見，天空上最美的是兩片云互相追隨，人海中最美的是兩顆心相互感動，親愛的，謝謝你愛我。
46、煙雨空蒙，綠柳依依，春去春來，花開花謝。沿著歲月的軌跡，我看見那些回憶被鍍上一層光芒。它很美麗，只因你陪我歷經(jīng)風(fēng)雨。它很動人，只因有你，謝謝！
47、茫茫人海中認識了你，心存一份感激，感謝上天創(chuàng)造了我的同時也創(chuàng)造了你，于是有風(fēng)的日子常想起你，有你的日子不再孤寂，驀然回首驚覺，相識是一種美麗。
48、感謝緣分感謝無知，讓你我巧然相識相知。而且兩顆純潔且渴望愛情的心，已悄悄拉近彼此之間的距離。但是我執(zhí)著的用我自己的特有的方式愛你，希望你甜蜜的默許。
49、這忙碌交織的歲月里我會永遠珍惜這份友情，輕輕地道一聲，卻道不盡心中的萬語千言，只愿的帖子，捎去我衷心地祝福，我的空間因你而美麗，感謝一路上有你！
50、一對援助之手將拯救無數(shù)生靈；一聲細心呵護將感化無數(shù)心靈；朋友們，伸出你援助的雙手，用一顆感恩的心去對待他人，記住別人對自己的幫助，學(xué)會幫助別人吧！
51、朋友是您使我體驗了生命的真諦；是您使我不斷成長；是您助我度過難關(guān)；是您給予了我溫暖；是您給了我堅持到底的力量和勇氣；是您增添了我的智慧覺醒了我的自尊教會了我該獨立。
52、每個人須有感恩之心，而后乃心靜，心靜乃豁達，豁達乃知進退。感激身邊的每一個人，是他們陪你度過了這樣的生活，心存感恩，幸福長久。
53、感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志；感謝欺騙我的人，因為他增進了我的智慧；感謝中傷我的人，因為他砥礪了我的人格；感謝鞭打我的人，因為他激發(fā)了我的斗志；感謝遺棄我的人，因為他教導(dǎo)了我的獨立；感謝絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿；感謝斥責(zé)我的人，因為他提醒了我的缺點。
54、忙忙碌碌，祈求舒舒服服，黑暗中前行惟盼自我點盞燈，別人的光難以長久照耀我路，還幸想起有你的指引，一路前行。
55、打一聲招呼，收一個微笑；說一聲請求，得一個關(guān)照；表一聲歉意，失一個計較；講一聲感謝，展一個風(fēng)貌；道一聲再會，留一個回報。
56、朋友是一種感覺，一種冷不丁就會想起的感覺，一種時時牽掛的感覺，一種失意和傷心時可以依靠的感覺，感謝生命中有你這個值得常常想起的好朋友！
57、謝謝你愿意走進我的生命，扮演朋友的角色，或許你不是唯一最好的，但卻是我生命中最精彩的！
58、成功就在每個人的正前方，可望，也可及！氣魄來自心靈，你只要堅定地奔向你的目標，整個世界都會為你喝彩、讓路！新的一天開始了，快快樂樂每一天！
59、歷經(jīng)滄桑，酸甜苦辣皆是營養(yǎng)；透過紅塵，成敗得失皆為經(jīng)驗；浮沉起落，奮進的心是對成功不變的承諾。
60、閉上眼睛，我小小的心愿會在新年晚鐘里飛臨你的窗前，和你新世紀所希冀的夢幻輕輕的重疊……
篇一：評價人物性格常用詞語
評價人物性格常用詞語
褒義:
善良、高尚、謙虛、助人為樂,無私、忠心耿耿 熱心 樂于助人 ,成熟、勇敢,體貼、明理、個性穩(wěn)重、有責(zé)任感、忠厚耿直
果斷、熱情、激情，思想成熟、精明能干、為人誠實,個性穩(wěn)重、雄心壯志,積極主動、獨立工作能力強，良好的交際能力,上進心強,精力旺盛、思想新潮, 開朗、成熟,年輕、聰明、精力充沛，吃苦耐勞,平易近人、有同情心、扶危濟困
勤奮工作：兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、勤勞
活潑與深沉，安靜。偉大與渺小，平凡。勇敢
勤奮學(xué)習(xí)：十載寒窗、鑿壁借光、囊螢映雪、手不釋卷、
助人為樂：樂于助人、排憂解難、仗義執(zhí)言、拔刀相助
關(guān)心他人：無微不至、體貼入微、善解人意
公正嚴明：鐵面無私、公私分明、大公無私、秉公執(zhí)法
有恒心、有毅力：鍥而不舍、持之以恒、有始有終、繩鋸木斷、胸懷坦蕩
貶義:
驕傲、怯懦、孤僻、傲慢、自私、口蜜腹劍
自私-斤斤計較、虛偽-笑里藏刀、狡詐-賊眉鼠眼
惡貫滿盈 、心狠手辣、趨炎附勢、惟利是圖
詭計多端、陰險毒辣、心胸狹窄、兇狠狡詐、驕橫草率、居心叵測、驕傲無理、好逸惡勞、損人利己、見利忘義、驕奢淫逸、心如蛇蝎、惡貫滿盈、喪盡天良
篇二：評價人物性格常用詞語
評價人物性格常用詞語
褒義:
善良、高尚、謙虛、助人為樂,無私、忠心耿耿 熱心 樂于助人 ,成熟、勇敢,體貼、明理、個性穩(wěn)重、有責(zé)任感、忠厚耿直
果斷、熱情、激情，思想成熟、精明能干、為人誠實,個性穩(wěn)重、雄心壯志,積極主動、獨立工作能力強，良好的交際能力,上進心強,精力旺盛、思想新潮, 開朗、成熟,年輕、聰明、精力充沛，吃苦耐勞,平易近人、有同情心、扶危濟困
勤奮工作：兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、勤勞
活潑與深沉，安靜。偉大與渺小，平凡。勇敢
勤奮學(xué)習(xí)：十載寒窗、鑿壁借光、囊螢映雪、手不釋卷、 助人為樂：樂于助人、排憂解難、仗義執(zhí)言、拔刀相助
關(guān)心他人：無微不至、體貼入微、善解人意
公正嚴明：鐵面無私、公私分明、大公無私、秉公執(zhí)法
有恒心、有毅力：鍥而不舍、持之以恒、有始有終、繩鋸木斷、胸懷坦蕩
貶義:
驕傲、怯懦、孤僻、傲慢、自私、口蜜腹劍
自私-斤斤計較、虛偽-笑里藏刀、狡詐-賊眉鼠眼
惡貫滿盈 、心狠手辣、趨炎附勢、惟利是圖
詭計多端、陰險毒辣、心胸狹窄、兇狠狡詐、驕橫草率、居心叵測、驕傲無理、好逸惡勞、損人利己、見利忘義、驕奢淫逸、心如蛇蝎、惡貫滿盈、喪盡天良
篇三：
作文評語集錦
雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`
對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處. 文章選材新穎,這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢. 本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來 其樂無窮.
對生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.
本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理.
本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序?qū)嶒灛F(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味.
文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.
本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.
本文圍繞這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.
文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神. 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.
通過仔細觀察,采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.
對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
文章將寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊! 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來
源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分本文以為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了,文章語言生動豐富,可讀性強.
能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果 文章以為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.
全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想.
作者對觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.
全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應(yīng).
語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.
文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.
本文采用了第一人稱的寫法,使得具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的`作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達了文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.
文章真實生動,情真意切,特別是使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.
樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.
本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準確.
開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.
文中描繪的清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現(xiàn)讀者面前.
文章簡潔明了,語言平淡樸實.
作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣. 借景抒情,托物詠志,很特色.
文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.
要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理.
本文很好體現(xiàn)了的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.
巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.
這是一篇很有新意的文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然.
作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.
想象力較豐富,極具新意.開頭
文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.
情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了,文筆間滲透了情感.
文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益. 主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花. 這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把寫得非常傳神,同時表達了對的喜愛.
1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
8．涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
9．本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10． 除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11． 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
12．文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
13． 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
14． 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
15． 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
16． 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
17．作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
18． 你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
19．這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
20．如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的
21．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
22． 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
23． 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24．可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能
可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
25．真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
26． 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
27． 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
28．讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
29．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
30．精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
31．雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
32．雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
33．少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
34．關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。
這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
35．語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
36．關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！
文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.
文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.
通過仔細觀察,采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.
對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
文章將寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理
全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
本文以為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了,文章語言生動豐富,可讀性強.
能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
篇一：最新三年級
三年級
1．題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會看到什么？聯(lián)系你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。
2．題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3．“我有一個煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）
1．根據(jù)下面所給的詞語，編一個故事
小白兔 考場山坡 狐貍指南針
2．題目：我的小秘密
提示：你心中有什么秘密？把它寫出來，注意要寫出自己內(nèi)心的真實感受。
3．題目：我喜歡
提示：[1]你喜歡什么？是讀書、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等；[2]把題目補充完整，用具體事例，寫出自己的感受。
1．題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，還是小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚寶貝的特點，表達你喜愛的心情。
2. 題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3. 題目：我喜歡吃
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德雞”、“大閘蟹”等。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。 D組
1、題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會看到什么呢？聯(lián)系你看過的春天的景色，展開想像寫一段話。
2、題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚“寶貝”的特點，表達你喜歡的心情。
3. 題目：我的小秘密
提示：[1]你的心中有什么秘密、請把它寫出來，注意要寫出自己內(nèi)心的真實感受。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
篇二：三年級下冊作文題目大全
三年級下冊作文題目大全
第一單元：家鄉(xiāng)靜物；
一、習(xí)作目標
1．培養(yǎng)自己熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。
2．能對自己喜愛的景物進行仔細觀察，弄明白這些景物有什么特點，并展開想象。
3．學(xué)會按一定的順序描寫景物，一個內(nèi)容寫好了再寫另一個內(nèi)容，做到條理清楚。
4．要做到語句通順，不寫錯別字。
二、教學(xué)之前，我們可以做好的準備有以下幾點：
1．關(guān)于習(xí)作知識點的了解：
（1）了解景物的靜態(tài)與動態(tài)特點的不同寫法。
（2） 如何按一定的順序來描述景物的特點。
（3）寫景的過程中如何展開聯(lián)想和想象。
2．關(guān)于習(xí)作素材的搜集：
（1）搜集家鄉(xiāng)景色的照片。
（2）搜集一些描寫大自然美麗景色的文章。
（3）作前準備：指導(dǎo)學(xué)生到你認為家鄉(xiāng)最美的地方、最有特色的地方去游覽，仔細觀察，做好下面記錄，并將記錄的材料與同學(xué)交流，相互啟發(fā)，豐富素材，為習(xí)作做好充分準備。（景物名稱、景物所在位置、景物的主要特點，這一點很重要。）
三、策略
（一）這次習(xí)作安排的是寫家鄉(xiāng)景物，教學(xué)時可以結(jié)合口語交際進行。在口語交際的基礎(chǔ)上，開拓學(xué)生思路，寫出家鄉(xiāng)的景物及感受。如果學(xué)生想寫其他地方的景物也可以。
（二）教學(xué)時，可以引導(dǎo)學(xué)生從家鄉(xiāng)的一草一木到名勝古跡，選擇自己喜歡的景物來寫。引導(dǎo)學(xué)生把自己觀察和發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美和可愛之處表達出來。
（三）學(xué)生寫的時候，教師可以引導(dǎo)他們展開想象，注意學(xué)習(xí)本組課文的表達方法。在學(xué)生初步完成習(xí)作后，進行交流和講評。
（四） 教師先提出習(xí)作標準：能寫出景物的特點；按一定順序?qū)懬宄?；表達了熱愛家鄉(xiāng)的感情；有豐富的想象。
（五） 然后讓學(xué)生在小組交流，選出寫得好的習(xí)作，并說出習(xí)作好在哪里。最后在全班交流。選取好的以及有特點的習(xí)作做講評。在全班講評后，學(xué)生自己修改作文，也可以小組交流提出修改意見，最后謄寫清楚。
（六） 在全班講評后，學(xué)生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意見，最后謄寫清楚，
（這一步千萬不要忙，如果寫到了作文本上，再讓學(xué)生修改，那可就難啦。一般情況，學(xué)生對于批改過的作文，除了看一下評語，根本不改，老師是費力不討好）。
（七） 學(xué)生完成習(xí)作后，可以辦一期以“家鄉(xiāng)的景物”為主題的習(xí)作展覽。
（八）本次習(xí)作應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生以寫春天里的家鄉(xiāng)景色為主。寫其他季節(jié)的景物也可以。第二單元：家鄉(xiāng)環(huán)境；
在第一單元了解、認識家鄉(xiāng)環(huán)境狀況與發(fā)展變化的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從多角度開展認識和了解家鄉(xiāng)歷史與文化的學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容從家鄉(xiāng)人生活的變化切入，沿著我家居住條件的變化、我家周圍環(huán)境及交通的發(fā)展，逐漸延伸到日常生活中，從人們?nèi)粘Ｉ钪凶顬槊芮械拇┲嬍车臍v史性變化，進而轉(zhuǎn)到學(xué)生比較熟悉的學(xué)校生活的變化和兒童游戲的變化，讓學(xué)生通過接觸過去的玩具、生活用具等，直接了解、體驗生活中的智慧；從家鄉(xiāng)名稱的來歷、歷史傳承、家鄉(xiāng)的水等方面的變化中，多層面、多角度地具體感受和理解家鄉(xiāng)歷史的變遷、沿革和社會的巨大進步，產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、愿為家鄉(xiāng)的明天做出貢獻的想法。同時通過對家鄉(xiāng)歷史和文化的挖掘，培養(yǎng)他們樂于探索、善于思考的科學(xué)態(tài)度。
目標：
1、從家庭生活、學(xué)校生活及家鄉(xiāng)生活的體驗和今昔對比等活動中，感受生活的延續(xù)和所發(fā)生的巨大變化。深化尊重歷史，珍惜今天享有的一切，以及熱愛家鄉(xiāng)的積極情感，提升可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境保護的意識。在各種學(xué)習(xí)活動的互動中，
2、能夠?qū)唧w事物進行探索、比較、分析，得出合乎事物發(fā)展邏輯的認識，能夠與同學(xué)們合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。愿意在學(xué)習(xí)活動中積極發(fā)表自己的認識和看法，能夠較為客觀和公正地認識過去，看待今天。學(xué)習(xí)在尋找資料和搜集處理資料的過程中選用相關(guān)的、有價值的對象。
3、知道家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實面貌， 了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。了解年表在表達歷史變化過程中的作用，學(xué)會制作簡單的年表。知道一些與水有關(guān)的環(huán)境保護知識，對家鄉(xiāng)水的狀況有一些具體、實際的了解。
第三單元：自我介紹；
在進行口語交際的時候，同學(xué)們都作了自我介紹。這次習(xí)作，根據(jù)自己說的和同學(xué)的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。
本次習(xí)作的目的要求：
1、介紹自己的性格、愛好,優(yōu)缺點;
2、抓住自己的特點寫清楚完整；
3、以自己特點的某方面為主來寫;
4、通過人物的外貌、愛好等來反映特點
第四單元：學(xué)本領(lǐng)
“本領(lǐng)”指的是技能、能力。在我們成長的過程中，需要逐步提高方方面面的技能、能力，從而掌握一種又一種本領(lǐng)。
這“本領(lǐng)”有的來自于家務(wù)事，如煮湯圓、收拾房間、買菜；有的來自于學(xué)習(xí)生活，如查字典、制作小報、用電腦打字；有的來自于娛樂，如抖空竹、疊紙鶴、跳皮筋；有的來自于運動，如游泳、踢球、柔道……
總之，生活天地中，有許許多多的本領(lǐng)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)并掌握。同學(xué)們在選材階段，一定立足于自己的實際，先把思路打開，想一想自己都學(xué)會了哪些本領(lǐng)？之后再運用比較法，篩選出印象、感受最深的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
為助同學(xué)們成功完成此次習(xí)作，下面提兩點建議：
1、言之有序地寫出“學(xué)本領(lǐng)”過程中的情形變化。
習(xí)作回歸生活，按生活的本來面目寫，我們才能學(xué)會自由表達。回憶自己學(xué)某種本領(lǐng)的過程，同學(xué)們一定能感覺出，在“學(xué)本領(lǐng)”的不同階段，自己的做法和感受也是不同的。如，“不會”時，自己是羨慕別人、虛心請教、專注地看示范；“學(xué)時”，自己是嘗試著做，也許動作是小心翼翼的，是笨手笨腳的，也許會遇到一些小難題，也許由于自己準備充分，學(xué)的過程一帆風(fēng)順；“學(xué)會”時，看到成果，自己內(nèi)心的感受和體會也會油然而生。
同時，在我們學(xué)做某事的過程中，隨著事情的進展，呈現(xiàn)在我們面前的情形也會不斷發(fā)生變化。如襪子洗之前是又臭又臟，打上肥皂搓，臟東西就跑到肥皂沫里邊去了，用清水投干凈，襪子就透靈了。
如此這般，如實地按先后順序、一步一步地寫出自己的做法、情形的變化，文章就會言之有序，敘事清楚了。
2、依據(jù)材料特點，從不同角度入手，把“由不會到學(xué)會”的過程寫具體。
盡管每種本領(lǐng)的掌握，都要經(jīng)歷一個學(xué)的過程，但不同的本領(lǐng)、不同的人學(xué)、不同條件或環(huán)境下學(xué)，其過程也是各不相同的。
有的同學(xué)學(xué)吹笛子，如何從“不會”到“會”了呢？其過程中，起關(guān)鍵作用的是老師和媽媽的嚴格要求與督促。因為自己學(xué)本領(lǐng)一時熱乎勁，沒兩天，就不想練了，這時，是老師的督促、媽媽的管教使自己克服了惰性，持之以恒地練習(xí)，最終學(xué)會了。因而本文在習(xí)作時，重點描寫的不僅僅是自己的做法，而且把老師和媽媽的表現(xiàn)也詳盡地寫出，這樣，事情的過程就具體了。
有的同學(xué)學(xué)做火箭模型，做的過程中，自己沒發(fā)現(xiàn)異常，但一發(fā)射，失敗了。怎么辦？拿來同伴成功發(fā)射過的火箭模型，與自己的相比較，找出漏洞之后，再修改，最終發(fā)射成功。在這個過程中，詳寫兩個火箭模型的差異和自己修改的過程，就是把這件事寫具體的兩個突破口。
由此可見，不同的材料，其具體描寫的點也是不同的，同學(xué)們在動筆前，一定圍繞“寫出由不會到學(xué)會的過程”這一目標，確定出詳寫的內(nèi)容，并運用動作、語言等具體描寫的方法使當(dāng)時的情景躍然紙上。
第五單元：爸爸媽媽對我的愛；
【目標】
1、能用一兩件具體的事夸夸父母對自己的愛，也可以寫自己與父母之間的感人故事。
2、能抓住父母的神態(tài)、語言和動作，寫出他們對自己的愛。
3、能寫出自己的真情實感。
【設(shè)計思路】
話題導(dǎo)入的方式可以根據(jù)教學(xué)實際靈活選擇：可以從課文《可貴的沉默》或《媽媽的賬單》導(dǎo)入；可以運用抒情性的語言激情導(dǎo)入；也可以先講述關(guān)于父母之愛的動人小故事，然后明確本次口語交際的內(nèi)容。 交流過程中，可以先讓學(xué)生整理自己想說的內(nèi)容，組織好自己的語言。注意引導(dǎo)學(xué)生具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。還可以提醒學(xué)生口語交際中應(yīng)注意的問題，如，談爸爸媽媽對自己的愛，可以只談具體的事情，也可以結(jié)合感受來談。學(xué)生談的比較多的可能是生病時的照顧，節(jié)日買禮物帶來的快樂等，這是一個方面，也可以引導(dǎo)學(xué)生談一談日常生活中感受到的父母對自己的愛。談應(yīng)該怎樣愛自己的父母時，可以談?wù)勔郧笆窃鯓幼龅?，開展綜合性學(xué)習(xí)活動的過程中，自己做了哪些關(guān)愛父母的事情，有什么感受。如果自己在向父母表達愛時遇到問題或困難，可以提出來，互相交流，大家想辦法，出主意。 教師應(yīng)注意關(guān)注情況特殊的孩子，如父母不在了或父母不在身邊的學(xué)生，單親家庭的學(xué)生等，盡量使他們同所有的學(xué)生一樣感受到親情和愛。
【策略】
1、本次的習(xí)作的重點應(yīng)圍繞“感受和回報父母之愛” 話題是談?wù)劙职謰寢寣ψ约旱膼?。一是說說爸爸媽媽對自己的愛，二是說說自己應(yīng)該怎樣愛他們。
2、本設(shè)計要注重培養(yǎng)小學(xué)生的口語表達能力和參與、合作的意識，教師成了平等中首席。教師啟發(fā)談話以激發(fā)習(xí)作興趣，指導(dǎo)交流以引發(fā)思維，拓展思路，采用比賽、游戲等方式，來引導(dǎo)學(xué)生進行發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生就學(xué)得積極主動，學(xué)得有趣快樂。第六單元：想象：未來的`生活；你想過嗎？將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什么樣子的？請你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西，展開想象，寫一寫。比如，可以自動調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以后，說給同學(xué)聽，然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。
第六單元-想象：未來的生活
這次習(xí)作可能是不少小朋友的最愛──想象作文喲！怎樣才能寫好以“未來的××”為題的想象作文呢？
一、既然是寫未來的事物，一定要具有新穎性。根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容來組織材料。如未來的鞋，可根據(jù)現(xiàn)在的鞋子具有的特點，加上想象，設(shè)計出音樂鞋等。
二、針對自己所寫的內(nèi)容，要做到重點突出，有詳有略。要突出它的樣子、優(yōu)點、結(jié)構(gòu)、使用方法，而這些又側(cè)重于樣子、結(jié)構(gòu)和使用方法，這幾點要詳寫。
三、想象的內(nèi)容要充實具體，切忌說空話。習(xí)作力爭做到有美好的幻想，有科學(xué)的設(shè)想，又有具體形象的情景。
那么，怎樣想象呢？
一、展開大膽、合理的想象
想象要大膽，還要合理。要放飛心靈，善于展開奇思妙想。想象要以現(xiàn)實生活為依據(jù)，不可憑空想入非非，想象要從客觀現(xiàn)實中引出來，想象的內(nèi)容要與現(xiàn)實社會有聯(lián)系。“出人意料”，但又在“情理之中”的想象，最值得夸贊。
二、想象的內(nèi)容要有科學(xué)性
本次作文要求我們對未來的事物進行想象，這就要求我們的想象具有科學(xué)性。我們放開思想，拋棄傳統(tǒng)思想的束縛，對20年后的飛機、電話、汽車、學(xué)校等進行大膽、奇特的想象，展現(xiàn)出它們超乎尋常的功能。幾十年前，人們曾暢想“電話”能否沒有電話線連接，隨時隨地就能打，現(xiàn)在無繩電話和手機已司空見慣了。錄音電話、可視電話、密碼電話等也相繼問世?？梢?，科學(xué)幻想往往是科學(xué)發(fā)明的前兆，進行大膽、奇特地想象，對培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)精神，大有益處。
三、想象的內(nèi)容要具體真切
針對自己所寫的事物要做到內(nèi)容具體，重點突出，流露出真情實感。習(xí)作中要描繪出未來之物的外形、結(jié)構(gòu)、功能、優(yōu)點、使用方法等特征，用事物的形象說話讓未來之物獨具風(fēng)采，讓習(xí)作言之有物，讓讀者如見其物。在對未來的幻想之中，在對未來之物的描繪之中，要流露出對美好事物的向往之情和喜愛之意。這樣的作文既能以奇特的想象吸引讀者，又能以真情打動讀者。
思路點撥：
思路1──寫一寫未來的服裝。未來的服裝會不會在保暖性、透氣性、舒適性等方面有大大的改觀呢？一定是價廉物又美??！
思路2──寫一寫未來的食物。如今常常聽到食物遭污染、食物中的營養(yǎng)元素不足等相關(guān)報道，真讓人失望。若是能吃上口感好又“綠色”、營養(yǎng)全面又健康的食物該多好呢！讓我們穿越時空隧道去看看22世紀的人們都在吃些什么食物？動筆把你看到的都記下來！
思路3──寫一寫未來的住房。隨著生活水平的提高，人們對住房的要求也越來越高，你對未來的房子又有哪些期待呢？寫出來讓我們也看看吧！
思路4──寫一寫未來的交通工具。如今的交通狀況可真擁擠，咱們中國人口多，隨著車輛數(shù)量的不斷增多，馬路可是越來越不夠用啦！未來的交通工具會不會向空間發(fā)展呢？若是人類像紅孩兒那樣穿上“風(fēng)火輪”就可以飛上天，去到想去的地方該多好！或是像機器貓那樣插上“螺旋槳”就直升上天……那多棒！
思路5──編一個反映未來生活的故事。人們利用未來最先進、最科學(xué)、最便利的生活用品、交通工具……那樣愜意的生活中又會發(fā)生哪些有趣的故事呢！請你展開奇思妙想，好好創(chuàng)編吧！
第七單元：我最想寫的；
篇三：三年級作文題目大全
三年級作文題目大全：
一、命題作文小學(xué)作文題目：
（一、寫人類小學(xué)作文題目）
1、朋友，對不起！（提示：人與人之間難免會發(fā)生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”？）
2、我最感激的一個人。（提示：你為何感激？請飽含深情地去寫）
3、我是個好孩子。（提示：好在哪兒？）
4、我有一個好伙伴。（提示：為何說是你的好伙伴？好在哪兒？）
5、不值得我尊敬的一位長輩。（提示：為何不值得你尊敬？）
二、記事類小學(xué)作文題目
1、讓我氣惱的一件事。（提示：什么事讓你氣惱？）
2、這次我做對了。（提示：你做對了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）
三、抒情類小學(xué)作文題目
1、如果，我能再做一回小學(xué)生。（提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣度過呢？）
2、我愛我家。（提示：你為何愛你家？）
四、想象類小學(xué)作文題目
1、假如我會克隆
2、假如我會72變
3、假如讓我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命題小學(xué)作文題目：
（一、前空式小學(xué)作文題目）
1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對比。）
2、_______的感覺真好?。ㄌ崾荆阂獓@所填內(nèi)容，突出“感覺真好”，要點明好在哪里，怎么個好法。）
3、_______錯怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰錯怪了我，為什么錯怪我？我的心理活動怎么樣？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______說我長大了。
（二、后空式小學(xué)作文題目）
1、我發(fā)現(xiàn)了_______
2、20年后的_______
3、我想對你說，_______
4、這件事真叫我_______
5、謝謝你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
（三、中空式小學(xué)作文題目）
1、那是一次_______的嘗試
2、我是_______迷
3、一堂_______的課
4、當(dāng)_______不在的時候
5、發(fā)生在_______的一件事
6、我_______的一個人
小學(xué)經(jīng)典作文題目
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 家庭風(fēng)波
4. 我長大了
5. 記一件難忘的事
6. XX，我想對你說
7. 第一次做家務(wù)
8. 觀XXX有感
9. 一件小事
10. XX年后的我
其它：
我最敬佩的一個人
我的媽媽
難忘的第一次
成長的煩惱
童年的趣事
可愛的小動物
那一刻
美麗的公園
愉快的春游/秋游
守護法音的笑容
看，那對潔白的翅膀 天使的微笑
美麗的代價
珍珠的眼淚
雪花漫天飛
開心不需要理由 《放棄成熟》
《冬天和我有個約會》 《被擱淺的夢》 《那時，花開》 《讓孤獨飄舞》 《觸摸旋律》
《夢想,想夢》
《我是船,只屬于遠方》 《無言的凝眸》 《遠方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》
《最美的行囊》 《永遠的》
《傷著并快樂著》
《還有多少愛可以重來》 《明天，我在哪》
《離開是一種美麗的痛》 《別說"不"》
《今夜,我的淚》 《死神唇邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍》 《夢絮星空》
《椰風(fēng)海韻》
《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨白》
《夏日暴風(fēng)雨》
《淌過我心的流水》 《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》 《一片飄零的葉》 《琴聲感動我心》 《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
《放棄成熟》
《冬天和我有個約會》 《被擱淺的夢》 《那時，花開》 《讓孤獨飄舞》 《觸摸旋律》
《夢想,想夢》
《我是船,只屬于遠方》 《無言的凝眸》 《遠方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》
《最美的行囊》 《永遠的》
《傷著并快樂著》
《還有多少愛可以重來》 《明天，我在哪》
《離開是一種美麗的痛》 《別說"不"》
《今夜,我的淚》 《死神唇邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍》 《夢絮星空》
《椰風(fēng)海韻》
《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨白》
《夏日暴風(fēng)雨》
《淌過我心的流水》 《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》 《一片飄零的葉》 《琴聲感動我心》 《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
《放棄成熟》
《冬天和我有個約會》 《被擱淺的夢》 《那時，花開》 《讓孤獨飄舞》
《觸摸旋律》
《夢想,想夢》
《我是船,只屬于遠方》 《無言的凝眸》 《遠方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》
《最美的行囊》 《永遠的》
《傷著并快樂著》
《還有多少愛可以重來》 《明天，我在哪》
《離開是一種美麗的痛》 《別說"不"》
《今夜,我的淚》 《死神唇邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍》 《夢絮星空》
《椰風(fēng)海韻》
《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨白》
《夏日暴風(fēng)雨》
《淌過我心的流水》 《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》 《一片飄零的葉》 《琴聲感動我心》 《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
<<我的未來不是夢>> 花落春仍在
一笑而過
往事并不如煙
門前那條小河
篇四：三年級作文題目匯總
三年級作文匯總
一、美麗的大自然或我們的小區(qū)（第一單元）
要求：選擇自己喜歡的一個話題，把你想說的話寫下來，句子通順
二、我愛 （春天、秋天）（第一單元、半期
秋天、春天都像一幅多彩的圖畫，更有許多有趣的事，請你任一選一個季節(jié)把你看到的，想到的，聽到的寫下來（提示，可以寫景、寫事或童話故事）
1、題目自擬;
2、圍繞一個意思寫，表達清楚，語句通順
3、盡量用上平時積累的好詞好句。
三、我愛我家
要求：寫一寫家里發(fā)生的有趣的事，表達自己對家的熱愛
四、觀察一個地方，寫寫它的變化（第一單元）
提示:早晨---中午-傍晚
A、 美麗的大自然
B、 美麗的小區(qū)
C、校園的早晨（第四單元）
仿寫：
小鎮(zhèn)的早晨（安靜、熱鬧、忙碌）
五、寫一寫你最喜歡的聲音（第二單元）
六、選一項，寫一寫我和鳥兒的故事（第六單元）
A、我熟悉的小鳥
B、我見過的小鳥
C、我養(yǎng)過的一只鳥
D、我想象中的鳥
要求：1、用上學(xué)過的語句，描寫你喜歡的鳥；2、寫一寫你和小鳥的故事
七、記一次購物過程（第七單元）
要求：1、回憶自己購物的經(jīng)歷，按先后順序把印象深刻的一次購物過程寫下來
2、說說自己的做法及感想（受），回想周圍人有什么反應(yīng)
3、內(nèi)容要具體，語句要通順
八、A、一件的事（第八單元）
B、我學(xué)會了
在你成長過程中，你所經(jīng)歷的最滿意的、最高興的、最傷心的、最后悔的----最難忘的一件事是什么？把最深刻的寫下來，注意時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果
注意用上你學(xué)過的好詞佳句
九、 我希望我的房間是 ，（第九單元） 寫一篇想像作文
每個人都有自己的一方天地，在自己的小天地里，我們可以盡情張開幻想翅膀，你希望自己的房間是一個魔術(shù)屋還是一艘潛水艇呢
十、春節(jié)是大家最喜歡的節(jié)日，請大家回想自己度過的春節(jié)，你家鄉(xiāng)過年有什么習(xí)俗，春節(jié)時你最高興、最開心的事是什么？把你覺得最開心的事或者最美好的時光記錄下來和大家分享，題目自定。（第十二單元）
十一、習(xí)作
要求：從本單元開展的語文活動中先擇自己喜歡的寫一寫。
提示：1、可以說一說你最喜歡的電視節(jié)目和廣播節(jié)目，將你的意見和建議告訴主持人
2、可以介紹一次與遠方親人聯(lián)系的有趣經(jīng)歷。
3、可以想象一下未來社會的通信設(shè)備會是什么樣子的。
十二、請仔細觀察你的或他人文具盒或書包（形狀、顏色、圖案等），把你看到的和想到的，用一段話寫下來，寫出你對它的喜愛吧！
篇五：三年級作文題目大全
三年級作文題目大全
一、命題作文小學(xué)作文題目：
（一、寫人類小學(xué)作文題目）
1、朋友，對不起?。ㄌ崾荆喝伺c人之間難免會發(fā)生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”？）
2、我最感激的一個人。（提示：你為何感激？請飽含深情地去寫）
3、我是個好孩子。（提示：好在哪兒？）
4、我有一個好伙伴。（提示：為何說是你的好伙伴？好在哪兒？）
5、不值得我尊敬的一位長輩。（提示：為何不值得你尊敬？）
二、記事類小學(xué)作文題目
1、讓我氣惱的一件事。（提示：什么事讓你氣惱？）
2、這次我做對了。（提示：你做對了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）
三、抒情類小學(xué)作文題目
1、如果，我能再做一回小學(xué)生。（提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣度過呢？）
2、我愛我家。（提示：你為何愛你家？）
四、想象類小學(xué)作文題目
1、假如我會克隆 2、假如我會72變 3、假如讓我…… 4、假如我是一名……
二、半命題小學(xué)作文題目：
（一、前空式小學(xué)作文題目）
1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對比。） 服
2、_______的感覺真好?。ㄌ崾荆阂獓@所填內(nèi)容，突出“感覺真好”，要點明好在哪里，怎么個好法。）
3、_______錯怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰錯怪了我，為什么錯怪我？我的心理
4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。
7、_______說我長大了。
（二、后空式小學(xué)作文題目）
1、我發(fā)現(xiàn)了_______ 2、20年后的_______ 3、我想對你說，_______
4、這件事真叫我_______ 5、謝謝你，_______ 6、我眼中的_______
7、我迷上了_______ 8、愉快的_______
（三、中空式小學(xué)作文題目）
1、那是一次_______的嘗試 2、我是_______迷
3、一堂_______的課 4、當(dāng)_______不在的時候
5、發(fā)生在_______的一件事 6、我_______的一個人
小學(xué)經(jīng)典作文題目
1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭風(fēng)波 4. 我長大了 5. 記一件難忘的事
6. XX，我想對你說 7. 第一次做家務(wù) 8. 觀XXX有感
9. 一件小事 10. XX年后的我
篇六：三年級語文作文考試題目大全
三年級語文作文考試題目大全
一、命題作文小學(xué)作文題目：
（一、寫人類小學(xué)作文題目）
1、朋友，對不起?。ㄌ崾荆喝伺c人之間難免會發(fā)生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”？）
2、我最感激的一個人。（提示：你為何感激？請飽含深情地去寫）
3、我是個好孩子。（提示：好在哪兒？）
4、我有一個好伙伴。（提示：為何說是你的好伙伴？好在哪兒？）
5、我尊敬的一位長輩。（提示：為什么你尊敬他？）
6.我的同桌
（二）、記事類小學(xué)作文題目
1、讓我氣惱的一件事。（提示：什么事讓你氣惱？）
2、這次我做對了。（提示：你做對了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）
4.想起那件事我就 （開心、難過、后悔、氣憤）
（三）、抒情類小學(xué)作文題目
1、如果，我能回答以前。
2、我愛我家。（提示：你為何愛你家？）
（四）、想象類小學(xué)作文題目
1、假如我會克隆
2、假如我會72變
3、假如讓我
4、假如我是一名
5、假如我的生命只剩下三天
（五）寫景類題目
1.美麗的 （公園、學(xué)校、小區(qū)、廣場、武漢等）
（六）寫物類題目
1。我的小寵物
二、半命題小學(xué)作文題目：
（一、前空式小學(xué)作文題目）
1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對比。）
2、_______的感覺真好?。ㄌ崾荆阂獓@所填內(nèi)容，突出“感覺真好”，要點明好在哪里，怎么個好法。）
3、_______錯怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰錯怪了我，為什么錯怪我？我的心理活動怎么樣？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______說我長大了。
（二、后空式小學(xué)作文題目）
1、我發(fā)現(xiàn)了_______
2、20年后的_______
3、我想對你說，_______
4、這件事真叫我_______
5、謝謝你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
（三、中空式小學(xué)作文題目）
1、那是一次_______的嘗試
2、我是_______迷
3、一堂_______的課
4、當(dāng)_______不在的時候
5、發(fā)生在_______的一件事
6、我_______的一個人
三、小學(xué)經(jīng)典作文題目
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 家庭風(fēng)波
4. 我長大了
5. 記一件難忘的事
6. XX，我想對你說
7. 第一次
8. 觀XXX有感
9. 一件小事
10. XX年后的我
四、表述型作文題目
1、“啊，我學(xué)會了”你一定有這樣興奮的時刻吧。這次習(xí)作就請你向大家介紹你掌握的一項本領(lǐng)，在學(xué)過程中有哪些難忘的事，有哪些感受。注意把語句寫通順，內(nèi)容要真實。題目自擬。
2、體會到了父母對你的愛了嗎？請用一兩件事，謝謝父母對自己的愛，注意把事情的經(jīng)過交代清楚，表達出自己的真情實感。
老師也像父母一樣，教你學(xué)習(xí)，叫你生活。請你以《老師，我忘不了你的愛》為題，吧老師對你的關(guān)心和愛護寫清楚，寫具體。
親愛的小朋友，你一定去過許多地方，在各個地方不一定很有名，但你覺得哪里風(fēng)景優(yōu)美，你很喜歡。如宿舍樓后面的草地，不遠處的那座假山，你學(xué)校里的花壇，某個街心公園請你選一個地方，寫一寫那里的美景，讓大家也來了解它。
3、你認識你自己嗎？你愿意別人理解你嗎？請趕快拿起筆，向別人展示一個真實的你。
要求：（1）可以說說自己的性格、愛好，也可以說手自己的有點和缺點
（2）內(nèi)容要真是，要抓住自己的特點來寫。
（3）題目自擬。
4題目：未來的
要求：1、講題目補充完整，如未來的房子、交通工具、衣服、寫字等。
2、想象合理，語言生動，書寫工整。
5、題目：第一次
我們的成長充滿了無數(shù)個“第一次”，第一次煮飯、第一次獨自上學(xué)，第一次 做實驗、第一次包餃子用筆記下你印象最深刻的第一次，注意事情發(fā)展的先后順序。
6、假如你會變，你想變成什么呢？給你一次機會，展開想象的翅膀變吧！越
神奇越好，請你以“我想變成 ”為題，編寫一個故事寫下來。
7、題目：自擬
要求：回憶或觀察父母是如何關(guān)心愛護自己的，請用一兩件事，寫寫父母對我們的愛；也可以寫寫發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，注意用上一些詞句清楚地表達出自己的真情實感。
8、同學(xué)們，隨著科技的不斷發(fā)展，未來的世界將會變成什么樣子呢？請你充分發(fā)揮自己的想象力，以“未來的”為題目寫一篇習(xí)作。注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順，使習(xí)作內(nèi)容變得有趣而新奇。
9、神話、傳說中的人物真神奇。如果你會變，你想變成什么呢？這次習(xí)作，就給你一次“變”的機會，請展開想象的翅膀，編一個故事，在故事里，你可以變成任何人、任何物。試試看吧！
要求：1、想象要豐富、合理，故事要寫清楚、具體。
2、語句通順，書寫工整，不寫錯別字。
3、自己擬定一個有趣的題目。
題目：假如我是
要求：張開你想象的翅膀，編一個生動有趣的故事。在故事里，你可以是任何人、任何物，你擁有任何超常的本領(lǐng)。在寫之前，先把題目補充完整。寫的時候，注意字體工整，卷面整潔，內(nèi)同具體。
10題目：我能行
開頭：“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！” 要求：1，根據(jù)開頭確定中心，選擇自己在學(xué)習(xí)日常生活中的一件事，續(xù)寫作文。
2，先把開頭抄下來再續(xù)寫，敘事要真實、具體，語句要通順、連貫。300字以上。
11聲音 你聽到過柳樹梳頭的聲音嗎你聽到過雪花飄落的聲音嗎？你聽到過巨浪拍打海岸的聲音嗎？、、、、、、在我們的周圍能聽到各種各樣的聲音，你喜歡什么聲音？這聲音使你想到了什么？請你用一段話寫下來。
12手工制作你一定收藏了不少自己的許多小制作，如小泥人、布娃娃、不倒翁、、、、、、把你的制作過程寫下來，讓更多的人學(xué)會制作吧。
13題目：夸夸我的同學(xué)------------
要求：1.先想想你要夸誰呢？把題目補充完整。
2用具體的事情寫出同學(xué)的優(yōu)點，不必多，一個或兩個方面就行。 14本領(lǐng) 我們每個人或許都有一兩樣拿手的本領(lǐng)。有可能是日常生活中學(xué)到的本領(lǐng)，如煮飯、洗碗、整理房間；也可能是在學(xué)校學(xué)到的本領(lǐng)，如畫畫、做手工、彈琴、、、、、、回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會的，選擇一項寫下來。要把學(xué)習(xí)的過程寫具體。
15題目：2050年的地球
要求：根據(jù)目前地球現(xiàn)狀，從生態(tài)環(huán)境方面著手，發(fā)揮合理想象。
16父母與孩子之間 用一兩件事寫一寫父母對自己的愛，也可以寫發(fā)生在自己和父母只見到感人的事。要寫出真情實感。
17四季之景請你以春夏秋冬四季中其中一季的景色為內(nèi)容，自擬題目，寫一篇作文。注意寫出這一季節(jié)景色的特點，大膽運用積累的詞句，讓你的文章生動起來。
18課余生活你的課余生活是怎樣度過的呢？你的課余生活豐富有趣嗎？你在課余生活中都有哪些收獲？請以“我的課余生活”為題寫一篇文章。
19動物 寫一種你最喜歡的小動物。注意要寫出小動物的特性以及你喜歡它的原因。
20我的家鄉(xiāng)
提示：你的家鄉(xiāng)是什么樣的？把你認為最吸引人的地方詳細描述出來。 21我 愛--------(集郵、手工、剪紙、所風(fēng)箏等。。。。。）
要求：1，把題目補充完整,2，字數(shù)在300字左右。
22。我們每個人都有一兩樣拿手本領(lǐng)，你的本領(lǐng)是什么？你又是怎樣學(xué)會這項本領(lǐng)的？拿起筆來，把你學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程寫下來。 23真有趣
把題目補充完整，選擇你認為有趣的人、事或動物寫一寫。寫出有趣的地方，做到語句通順、具體生動。
24.你體會到父母對你的愛嗎？請用一兩件事寫父母對你的愛，注意把事情的經(jīng)過交代清楚，表達出自己的真情實感。
25．老師也像父母一樣教你學(xué)習(xí)，教你生活。請你以“老師，我忘不了你的愛” 為題，把老師對你的關(guān)心和愛護寫清楚。
26未來的汽車、房子、衣服會是什么樣子的？請你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西，以“未來的 ”為題，有條理地把它介紹清楚。
26。你有自己的愿望嗎？你的愿望是什么？你為什么會有這樣的愿望呢？請以“我的愿望”為題，說說自己的心愿吧！
篇七：三年級下冊作文題目大全
三年級下冊作文訓(xùn)練題目大全
一、在我們的生長過程中，一定得到過許多人的幫助、關(guān)心和鼓勵。他們可能是你的老師、同學(xué)、家人，也可能是素不相識的陌生人。你能回憶哪些讓你感動的細節(jié)。并把它寫下來嗎？請以“--------，我感謝你！”為題寫一篇作文，350字以上。
二、我最喜歡----------（可以填上一件東西，一處景物或一個人）
要求：（1）把題目補充完整。 （2）語句通順，寫出你對他（她、它）的喜愛之情。
三、題目：假如我有一雙翅膀
要求：字數(shù)在250字左右，語句通順，想象合理。
四、題目：一件--------的事（可以是高興、有趣、讓人后悔。。。。。。的事）
要求：（1）把題目寫完整； （2）把內(nèi)容寫具體，句子寫通順； （3）表達自己的真情實感。
五、題目：一堂。。。。。。的課
要求：反映出教什么，學(xué)什么，有什么收獲。條理清楚，內(nèi)容具體。
六、請你展開想象寫一寫未來的房子、汽車、衣服。。。。。。等等，選自己最感興趣的一樣?xùn)|西，大膽創(chuàng)作吧！
七、寫一寫父母對你的愛，或發(fā)生在你和父母之間的事。
要求：（?。╊}目自擬 (2)語句通順，用一兩件事敘述。（3）表達真情實感，用上好詞佳句。
八、 我們在學(xué)校生活學(xué)習(xí)，校園里發(fā)生過多少值得回味的事呀！運動會上，你追我趕；元旦聯(lián)歡，掌聲不斷；課間游戲，歡聲笑語。。。。。。你一定都記憶憂心吧！選一件給你印象最深的事寫下來。題目自擬，把事情的經(jīng)過寫具體，表達出你的真情實感。
九、你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？是怎么學(xué)會的？在學(xué)習(xí)中有哪些有趣的事？把過程寫具體，要表達出自己的真情實感。題目自擬。
十、題目：童年趣事
要求：1、選擇一兩件你童年生活中的趣事，按一定記敘順序?qū)懴聛怼?2、語句要通順，重點要突出。
十一、寫一寫自己最熟悉、最了解的一位長輩。不僅要寫清她的外貌，還要通過事例寫出他的性格特點。要求語句通順，內(nèi)容具體，題目自擬。
十二、你是怎樣的一個孩子？請你向別人介紹你自己，要抓住特點。
十三、二十年后的家鄉(xiāng)會發(fā)生什么變化？請你大膽想象，寫一寫未來的家鄉(xiāng)吧！
十四、選擇自己喜歡的一種小動物做個介紹，注意寫出動物的特點。
十五、我們幾乎每天都在校園里學(xué)習(xí)生活，那么，你一定十分愛校園，
請仔細觀察校園早晨的景色，然后抓住景物的特點寫一篇寫景作文。注意用詞準確，語句通順，題目自擬，字數(shù)在300字左右。
十六、夸一夸家鄉(xiāng)的美景，寫一寫家鄉(xiāng)的景物，題目自擬。
要求：1、按一定順序?qū)懗黾亦l(xiāng)的景物。 2、展開豐富的想象表現(xiàn)家鄉(xiāng)景物的美。
篇八：人教版三年級上冊作文題目
人教版三年級上冊作文題目
一單元
作文要求：在口語交際里，我們交流了各自的課余生活，這次習(xí)作就來寫一寫自己的課余生活?？梢詫懻n余參加的活動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。寫好以后讀給爸爸媽媽聽，讓他們和我們分享習(xí)作的快樂。
二單元
作文要求：我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習(xí)作就來寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，在動筆寫。寫完以后，可以讀給你寫的那個人聽，請他評評寫得怎么樣。
三單元
作文要求：選一幅或畫一幅秋天的圖畫，先跟同學(xué)說一說圖畫的內(nèi)容，再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據(jù)他的意見認真改一改。在把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。
四單元
作文要求：你把觀察到的事物寫進
五單元
作文要求：在綜合性學(xué)習(xí)活動中，我們收集了不少資料，有文字，有圖片，也有實物，我們還看到、聽到了許多許多。想一想，哪些是你最想告訴大家的，把它們理一理，寫成一篇習(xí)作。寫完后，大家交流交流，選出寫得好的，裝訂成一本習(xí)作集。
六單元
作文要求：我們向同學(xué)介紹了自己去過的地方，現(xiàn)在就來寫一寫。要寫出這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。寫同一個地方的同學(xué)，可以交流交流，互相取長補短。如果不想寫去過的地方，寫想去`的地方也可以。
七單元
作文要求：我們已經(jīng)讀過不少童話故事。這次習(xí)作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公，編一個故事。先想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。
八單元
作文要求：這次習(xí)作不規(guī)定內(nèi)容、范圍，請你自由寫?？梢詫懜鞣N各樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，可以寫自己的快樂或煩惱……動筆前，先想一想自己最想告訴別人什么。寫的時候，要把想表達的意思寫清楚。寫完后，把不滿意的地方改一改。另外，建議你把這學(xué)期的習(xí)作整理一下，保存好。
1、童話故事《陶罐和鐵罐》生動地表現(xiàn)了陶罐的傲慢和鐵罐的謙虛，告訴我們要多發(fā)現(xiàn)別人的長處，正確看待自己短處的道理。請你從下面兩組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯幰粋€童話故事。把他們會說些什么，做些什么寫具體。（1）鼻子、眼睛（2）紅花、綠葉
2、學(xué)習(xí)了《我們的民族小學(xué)》一課后，你一定也想到了自己的學(xué)校，是不是也想民族小學(xué)一樣是一座美麗的學(xué)校，一座令人難以忘懷的學(xué)校。那么久拿起手中的筆，盡情地描述一番吧！
3、同學(xué)們，你的課余生活是否是豐富多彩的，是否在連球場上一展身手，在足球場上龍騰虎躍，拿起麥克風(fēng)高歌一曲，舉起橫笛酣暢淋漓地演奏一曲……快從其中選擇最想告訴大家的一件事寫一寫。
4、 父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個世界，父母就開始愛著我們，直到永遠。這種愛浸潤在點點滴滴的小事中，那就從中選取一件最讓你感動的是記錄下來吧。注意把這件事想清楚再動筆。
5、 同學(xué)們，學(xué)了《秋天的雨》這篇課文后，你是否也對四季產(chǎn)生了興趣？是啊，春日來臨，冰雪消融，山花浪漫……夏日，溫柔的風(fēng)吹拂面頰，吹拂樹梢，吹拂你流水一樣自由的心田……秋天是最為燦爛的季節(jié)，悠遠的天空湛藍而碧凈，自然造化中最美麗的景致盡收眼底……冬日，充滿詩情畫意，山巒與樹林銀裝素裹，瀑布與湖泊冰清玉潔……從中選取你最喜愛的一個季節(jié)，介紹給大家吧！注意寫出自己的真實感受。
6、 秋天里，你可能與小伙伴去放風(fēng)箏，捉蛐蛐；可能和同學(xué)們在樹下捉迷藏；可能……在這么美好的季節(jié)里，一定發(fā)生了許多美好的故事吧！請你選一件事寫一寫，讓大家也來分享你的快樂吧！
7、 同學(xué)們，我們知道許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開細心的觀察，那就做個留心觀察、積極思考的孩子吧！寫一則觀察日記，把你的觀察和思考記錄下來。注意日記的格式哦！
8、 我們身邊有許多熟悉的人，如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學(xué)、鄰居……他們身上有許多值得寫的事，讓我們從中選擇一件來寫一寫吧！
9、 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了十二生肖后，你肯定對小動物產(chǎn)生了興趣，你也有自己喜愛的小動物吧，搜集于這種小動物有關(guān)的圖片、成語、
10、同學(xué)們，你們知道嗎，任何一個國家和民族早期的歷史都是由神話和傳說構(gòu)成的，中國也不例外。在中國古代眾多的經(jīng)典中，留下了許多美麗動人的神話和傳說，生動地反映了我們的祖先創(chuàng)造古代文明的足跡。你一定看過，聽過不少的神話和傳說，從中選取一則記錄下來吧，注意講故事寫完整，語句寫通順。
11、學(xué)習(xí)了《美麗的小興安嶺》一課，我們深切的感受到作者對小興安嶺的喜愛之情。其實我們的家鄉(xiāng)也很美，那就選取家鄉(xiāng)的一處美景寫一寫吧！
12、船底魚事一種多么有意思的魚呀，根據(jù)短文的內(nèi)容，編一個童話故事吧，相信你會寫的很精彩的！
13、同學(xué)們，在生活中你也有過很多快樂的經(jīng)歷，那就選擇一件快樂的事寫一寫吧！注意把要表達的意思寫清楚。
14、生活中有許多愛心故事，同學(xué)幫助你的愛心故事，老師關(guān)心你的愛心故事，親人疼愛你的愛心故事。從中選擇一件事寫一寫吧！注意寫出真實感受。
15、馬良用他的神筆為天下的窮人畫畫。假如你有一只神筆，你會用它來做什么？展開想象的翅膀，把你想到的寫下來吧，寫的時候注意：語句要通順，不要寫錯別字。
16、我們身邊有許多熟悉的人，如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學(xué)、鄰居……他們身上有許多值得寫的事情，讓我們來寫一寫吧。
17、故事續(xù)寫：寒假，我穿著新衣服高高興興地登上了去姥姥家的公共汽車，可是車剛開了一會兒，意想不到的是發(fā)生了……
18、課外你最喜歡做什么？想一想，把它寫下來。寫的時候注意：語句要通順，不要寫錯別字。
篇九：三年級作文考試試卷
三年級作文試卷
姓名__________ 得分____________
基礎(chǔ)題。
1. 在括號里寫出表示動作的詞。 例：（ 捉 ）迷藏
（ ）花粉 （ ）貝殼（）房子 （）風(fēng)箏 2. 照樣子各寫出兩個詞語。（6分）
靜悄悄：____________________________________________________ 舒舒服服：__________________________________________________ 又唱又跳： _______________________ __________________________ 3.照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。 例：遍（一遍） 編（編寫）
傍（）（） 耍（） （ ） 窮（）（）推（） （ ） 4.我會仿照例句，寫一處景物或活動。要用上精彩的詞語。
例：魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.閱讀文章《春雨的色彩》，回答問題。（15分）
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?/p>
小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”
麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。
春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”
小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?/p>
春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅?！?/p>
1.小鳥們在爭論一個什么問題？（2分）
__________________________________________________________________ 2.小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分） （1）小白鴿說：____________________________________________________ （2）小燕子說：______________________________________________________ （3）麻雀說： ______________________________________________________ （4）小黃鶯說：_____________________________________________________ 4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、作文。
1.在下列各組事物中，選出一組，想想這些事物之間會發(fā)生什么事，編一個童話故事，自己定一個題目。（注意：發(fā)揮想象，寫別人沒寫過的故事） 30分
1、鉛筆 橡皮 削筆刀 筆盒 2、大海 小溪 小河池塘 3、鼻子 眼睛 嘴巴耳朵
2、題目： 歡歡的故事
森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。
有一天…… 有什么故事發(fā)生呢？請你繼續(xù)寫下去。
要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發(fā)揮你的想象，把故事編下去吧?？凑l編的故事最有趣。
