我于10月6日發(fā)表了一篇游記散文：《滿眼秋色美如畫》，不少站得到了較好的反響和評價，《讀文齋網(wǎng)》給出較高的8、4分，并引發(fā)老師和網(wǎng)友的好評和點贊；《蜀韻》作為頭條，大紅標題刊發(fā)。該網(wǎng)站主編，雨祺老師極力推薦，留言給于好評，讀者點擊率較高。

然而《讀文斎網(wǎng)》有一位叫一粒花生的文友點評，把我從喜悅中拉回到理性之中。引發(fā)了我的注意和思考。他說：“文字寫的很好，但沒有體現(xiàn)出你的標題。這就是景區(qū)介紹，而不是你說的標題?！币庖娞岬氖种锌稀?/p>

其實，文章發(fā)出后不久，冥冥之中，我就有一種美中不足、文不達題的預感和擔憂，后悔匆忙發(fā)稿?，F(xiàn)在果然被文友言中，我很感謝文友的率真和坦誠，當即回復：“謝謝你的直言，我會好好反思的！”說到做到。隨即我做了深刻反思：文章的題目，即是本文的主題。應著眼于表現(xiàn)金秋十月大家庭成員游園賞景的過程及所見所聞。而非一味的景區(qū)介紹，文中雖有秋天美景的表述，但分量顯然偏弱，不足以體現(xiàn)文章的主題。

對擬《滿眼秋色美如畫》一文的標題，我的初衷其實是一個雙關(guān)語。即有對園區(qū)自然與人工創(chuàng)造的景致的贊美，也有對大家族中溫馨和睦、尊老愛幼的親情美意的歌頌，也就是“天人合一”之境界！兩者之間，又是相得益彰相互作用的。這恐怕也是本文之所以讓讀者垂青的原因之一吧。我很贊成《讀文斎網(wǎng)》冰清玉潔老師的評價：“好幾輩人的生活，讀后比這植物園景致，還要讓人羨慕。孫子、老父親全在作者筆下出現(xiàn)了。祝福你！”老師的話，真是入木三分。我即刻回復：“謝謝您的領(lǐng)悟和高見，天人合一是本文的主題?！?/p>

找到了問題的癥結(jié)所在，我著手補充了幾個游園花絮。

1、游月季園。當?shù)谝淮慰吹?，大面積種植的月季園，眼前一片花的海洋，就被它震撼了。紅色、粉色、 黃色、白色的月季花，色彩斑斕、美不勝收；

2、瓜果長廊的描寫：豐收季節(jié)瓜果飄香掛滿枝頭的盛況和我們喜悅心情的表達。這兩段契合了滿眼秋色美如畫的'景致描繪；

3、沙生館的植物觀賞。超大的仙人掌、仙人球、仙人柱觸目驚心，這種植物具有頑強的生命力，我們既驚嘆這種植物的生命特質(zhì)和形態(tài)，也有借此象征人應有像它那樣，堅強勇敢和不屈的意志品質(zhì)的感悟。以上三個花絮，僅是游園豐富多彩過程的某些片段，雖著墨不多，但起到了畫龍點睛的作用。

文章的后面，是對游園的感悟和感觸，也是升華主題的部分。強調(diào)了辰山植物園不僅是天下植物的博覽園，而且是園藝藝術(shù)的大寶庫。它進一步闡明了植物園聞名遐邇，名不虛傳的價值和意義。更重要的是：大家族中每一個成員在這次踏秋、賞景、品植物的游園中，盡情享受，幸福體驗著這份詩情畫意的意境情調(diào)。

文章修改后，題目也作了進一步的詩化《滿眼秋色美如畫 這里無處不芬芳》，散文再一次以新的面孔與讀者見面，果然不同凡響?！妒耥崱吩俅魏迷u如潮，讀者點擊率三天過千；《》打破近期我的文章讀者點擊率低迷的狀態(tài)，多位老師給予好評；《》、《》、《文章吧》等網(wǎng)站讀者點擊率，大大超越《滿眼秋色美如畫》原文。

面對此情此景。讓我感慨萬千。俗話說：“好文章是改出來的”。他讓我想起自己搞美術(shù)創(chuàng)作的過程和經(jīng)驗，道理也是如此。千錘百煉才能鍛造出好的作品。精益求精，一絲不茍，是做學問的基本態(tài)度。作為普通的文學作者，應當學會善于傾聽不同的聲音和意見，及時改進我們的不足。由此也讓想到我們的站，不僅是文章交流展示的平臺，還應當是學術(shù)探討和提高的陣地。如果站，能夠開辟一個用于作者反思與修改的欄目就好了，他不但能活潑學術(shù)氛圍。還能提高作者的寫作水平、讀者的鑒讀能力。我以為這也是提高站辦網(wǎng)水平，提升和繁榮全民文化素養(yǎng)的有力途徑之一。

合作與交流自我評價1

在與他人合作學習和探究活動中，能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果；能主動提供自己的

合作與交流自我評價2

樂于參加集體活動，善于和他人合作。在合作學習中充分發(fā)揮自己的特長，為實現(xiàn)集體目標作出了貢獻。積極搜索資料，善于和他人分享交流，有無私的精神。尊重并理解他人，具有創(chuàng)新精神和動手操作能力，養(yǎng)成了與他人合作交流的習慣。

合作與交流自我評價3

我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學的批評與建議！和同學一起完成研究性學習作業(yè)。和同學一起探討問題。

合作與交流自我評價4

在小組合作學習過程中，能創(chuàng)造和諧的氣氛，促進小組成員之間和諧的共同的完成各自任務，為養(yǎng)成健全人格奠定了基礎(chǔ)。能為研究活動準備、計劃，全面統(tǒng)籌的能力得到了鍛煉；能總結(jié)“共同解決了什么問題、小組還有什么問題沒有解決？”“我們小組做得最好的是哪些人？還有哪方面他們能夠做得更好？”具有一定的領(lǐng)導才能。

合作與交流自我評價5

能積極參加合作與交流的活動，你的適應能力很強活潑開朗，與同學相處融洽有很強的感染力。與他人團結(jié)互助，約束自己的行為。尊重身旁每一個人的想法，并且能與他人交換自己的意見，也會接受組員的批評與建議；能和同學一起完成研究性學習作業(yè)；能積極的參與大家的討論當中，可以很快營造一個輕松愉悅的合作交流氛圍。。 你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出，讓我們大家都體會到了分享集體智慧的快樂，體驗到了合作、成功的喜悅。

本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。

合作與交流自我評價6

我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與推薦，見解獨特，也會理解同學的批評與推薦！和同學一齊完成研究性學習作業(yè)。和同學一齊探討問題。

合作與交流自我評價7

愿意合作與交流。在與他人合作學習和探究活動中，能選取自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果；主動帶給自己的資料和想法，與他人分享智慧，體驗合作的愉快。尊重他人勞動成果；能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議；能對研究過程和結(jié)果進行評議，并與他人交換意見。

合作與交流自我評價8

用心參加群眾活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。與他人團結(jié)互助。約束自己的行為。尊重身旁每一個人的想法。能夠很快營造一個簡單愉悅的氛圍。

合作與交流自我評價9

能用心參加合作與交流的活動，你的適應潛力很強活潑開朗，與同學相處融洽有很強的感染力。與他人團結(jié)互助，約束自己的行為。尊重身旁每一個人的想法，并且能與他人交換自己的意見，也會理解組員的批評與推薦；能和同學一齊完成研究性學習作業(yè)；能用心的參與大家的討論當中，能夠很快營造一個簡單愉悅的合作交流氛圍。。你熱心幫忙同學，看到同學有困難，總是挺身而出，讓我們大家都體會到了分享群眾智慧的快樂，體驗到了合作、成功的喜悅。

合作與交流自我評價10

在與他人合作學習和探究活動中，能選取自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果；能主動帶給自己的資料和想法，具有無私精神；確立主題，見解獨特，并且與他人分享，體驗合作的愉快。能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議；能對研究過程和結(jié)果進行評議，并與他人交換意見。合作交流過程中你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實。起到了很好的影響作用。并且由于你做事認真的態(tài)度讓你得到了大家的一致好評。

合作與交流自我評價11

合作交流過程中表現(xiàn)出很強的組織潛力；做事認真，力求完美，在合作中得到大家的稱贊；你的適應潛力很強，活潑開朗，與同學關(guān)系融洽，有感染力；遇事有你獨到的見解，成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去應對它們，我欣賞的不僅僅是你那優(yōu)異的`成績，還有你執(zhí)著的精神。

合作與交流自我評價12

合作交流過程中能進行有效的溝通；主動帶給自己的資料，具有無私精神；共享他人的觀點與經(jīng)驗時，會正確的評價新信息的科學性，干事理智，樂于動腦；體會到了分享群眾智慧的快樂，體驗到了合作、成功的喜悅。

合作與交流自我評價13

在小組合作學習過程中，能創(chuàng)造和諧的氣氛，促進小組成員之間和諧的共同的完成各自任務，為養(yǎng)成健全人格奠定了基礎(chǔ)。能為研究活動準備、計劃，全面統(tǒng)籌的潛力得到了鍛煉；能總結(jié)“‘共同解決了什么問題、小組還有什么問題沒有解決？”“我們小組做得最好的是哪些人？還有哪方面他們能夠做得更好？”具有必須的領(lǐng)導才能。

合作與交流自我評價14

在合作過程中表現(xiàn)出十分突出。當別人在發(fā)言時，認真傾聽；在交流時，把自己的想法和明白的信息都說出來了；在活動中能否主動地承擔活動項目；當別人需要幫忙時，能帶給熱情的幫忙；認真傾聽別人意見與觀點，分享群眾的智慧；活動后參加整理材料，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

合作與交流自我評價15

樂于參加群眾活動，善于和他人合作。在合作學習中充分發(fā)揮自己的特長，為實現(xiàn)群眾目標作出了貢獻。用心搜索資料，善于和他人分享交流，有無私的精神。尊重并理解他人，具有創(chuàng)新精神和動手操作潛力，養(yǎng)成了與他人合作交流的習慣。

合作與交流自我評價16

在與同學的合作交流中，相互尊重，相互信賴，認真傾聽他人意見，勇于承認自己的不足，有虛心向他人學習請教的良好風尚，能在合作交流中正確地評價自己和他人，學會分享他人成功的喜悅。能夠在合作交流中明確自己的職責，并履行自己承擔的職責。具有與他人進行合作交流的態(tài)度與潛力。

合作與交流自我評價17

愿意合作與交流。在與他人合作學習和探究活動中，能選取自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結(jié)果；主動帶給自己的資料和想法，與他人分享智慧，體驗合作的愉快。尊重他人勞動成果；能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議；能對研究過程和結(jié)果進行評議，并與他人交換意見。

合作與交流自我評價18

正確認識同伴的優(yōu)缺點，了解同伴的客觀評價，能合理調(diào)控自己的情緒約束自己的行為。有科學的保健意識方法，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關(guān)系。與同學老師關(guān)系融洽能正確認識自己的優(yōu)點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰(zhàn)自我，對錯誤要虛心請教。有團隊精神，善于與人交流。

合作與交流自我評價19

合作交流過程中你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，主動帶給自己的資料與想法，大家體會到了你豐厚的知識、扎實的基本功；個性是你的文彩本次交流總結(jié)過程中，發(fā)揮得淋漓盡致。讓我們大家都得到了表揚，分享了群眾智慧的快樂，合作、成功的喜悅。

合作與交流自我評價20

合作交流過程中你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；你能完成好小組內(nèi)布置的一切任務，受到大家的一致好評，是一個勤學、善問的好學生，值得我們學習。你熱心幫忙同學，看到同學有困難，總是挺身而出，讓我們大家都體會到了分享群眾智慧的快樂，體驗到了合作、成功的喜悅。

合作與交流自我評價1

本人遵紀守法,愛祖國、誠實守信、關(guān)心集體、保護環(huán)境。自信、自律、勤奮;對個人的行為負責;積極參加公益活動;具有社會責任感。 有學習的愿望與興趣，能運用各種學習方式來提高學習水平，有對自己的學習過程和學習結(jié)果進行反思的習慣。能與他人一起確立目標并努力去實現(xiàn)目標，尊重并理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為;能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。

合作與交流自我評價2

很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。

合作與交流自我評價3

在與他人合作學習和探究活動中，能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果；能主動提供自己的資料和想法，具有無私精神；確立主題，見解獨特，并且與他人分享，體驗合作的愉快。能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議；能對研究過程和結(jié)果進行評議，并與他人交換意見。合作交流過程中你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實。起到了很好的影響作用。并且由于你做事認真的態(tài)度讓你得到了大家的一致好評。

能積極參加合作與交流的活動，你的適應能力很強活潑開朗，與同學相處融洽有很強的感染力。與他人團結(jié)互助，約束自己的行為。尊重身旁每一個人的想法，并且能與他人交換自己的意見，也會接受組員的批評與建議；能和同學一起完成研究性學習作業(yè)；能積極的參與大家的討論當中，可以很快營造一個輕松愉悅的合作交流氛圍。。 你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出，讓我們大家都體會到了分享集體智慧的快樂，體驗到了合作、成功的喜悅。

合作與交流自我評價4

我有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。

有廣泛愛好的我特別擅長于美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內(nèi)成員團結(jié)一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。學校的各種活動都熱情的參加，并且收獲頗多。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任xx科代表，協(xié)助老師做好各項工作。高二以來任班級xxx委員，組織同學參加各種活動。

積極參加集體活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。與他人團結(jié)互助。約束自己的行為。尊重身旁每一個人的想法?？梢院芸鞝I造一個輕松愉悅的氛圍。

我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學的批評與建議！和同學一起完成研究性學習作業(yè)。和同學一起探討問題。

我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐 機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的`師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)面臨畢業(yè)，正在做畢業(yè)設(shè)計，我成為設(shè)計小組的組長，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

我積極主動地為同學服務，有意識地協(xié)調(diào)好朋友之間的關(guān)系，通過朋友的協(xié)作，并且為同學營造了良好的休息、娛樂、學習氛圍，在朋友的共同努力下，我共同進步。此外，我還注重自己能力的培養(yǎng)，積極參加了多次社團活動和社會實踐，看望并幫助孤寡老人等。在寒暑假期間，參加社會實踐活動，為今后的工作積累了一定的經(jīng)驗，最大程度上提升自己各方面素質(zhì)。

我積極參加各項活動，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。我性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

我積極參加社會活動。在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的。幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。

合作與交流自我評價5

1、愿意合作與交流。在與他人合作學習和探究活動中，能選擇自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結(jié)果；主動提供自己的資料和想法，與他人分享智慧，體驗合作的愉快。尊重他人勞動成果；能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議；能對研究過程和結(jié)果進行評議，并與他人交換意見。

2、在與同學的合作交流中，相互尊重，相互信賴，認真傾聽他人意見，勇于承認自己的不足，有虛心向他人學習請教的良好風尚，能在合作交流中正確地評價自己和他人，學會分享他人成功的喜悅。能夠在合作交流中明確自己的責任，并履行自己承擔的職責。具有與他人進行合作交流的態(tài)度與能力。

3、樂于參加集體活動，善于和他人合作。在合作學習中充分發(fā)揮自己的特長，為實現(xiàn)集體目標作出了貢獻。積極搜索資料，善于和他人分享交流，有無私的精神。尊重并理解他人，具有創(chuàng)新精神和動手操作能力，養(yǎng)成了與他人合作交流的習慣。

4、在合作過程中表現(xiàn)出非常突出。當別人在發(fā)言時，認真傾聽；在交流時，把自己的想法和知道的信息都說出來了；在活動中能否主動地承擔活動項目；當別人需要幫助時，能提供熱情的幫助；認真傾聽別人意見與觀點，分享集體的智慧；活動后參加整理材料，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

5、在小組合作學習過程中，能創(chuàng)造和諧的氣氛，促進小組成員之間和諧的共同的完成各自任務，為養(yǎng)成健全人格奠定了基礎(chǔ)。能為研究活動準備、計劃，全面統(tǒng)籌的能力得到了鍛煉；能總結(jié)"共同解決了什么問題、小組還有什么問題沒有解決？""我們小組做得最好的是哪些人？還有哪方面他們能夠做得更好？"具有一定的領(lǐng)導才能。

6、合作交流過程中能進行有效的溝通；主動提供自己的資料，具有無私精神；共享他人的觀點與經(jīng)驗時，會正確的評價新信息的科學性，干事理智，樂于動腦；體會到了分享集體智慧的快樂，體驗到了合作、成功的喜悅。

7、合作交流過程中表現(xiàn)出很強的組織能力；做事認真，力求完美，在合作中得到大家的稱贊；你的適應能力很強，活潑開朗，與同學關(guān)系融洽，有感染力；遇事有你獨到的見解，成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的不僅是你那優(yōu)異的成績，還有你執(zhí)著的精神。

8、合作交流過程中你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；你能完成好小組內(nèi)布置的一切任務，受到大家的一致好評，是一個勤學、善問的好學生，值得我們學習。你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出，讓我們大家都體會到了分享集體智慧的快樂，體驗到了合作、成功的喜悅。