1.Mature，dynamic and honest．
思想成熟、精明能干、為人誠實。
2.Excellent ability of systematical management．
有極強的系統(tǒng)管理能力。
3.Ability to work independent1y，mature and resourcefu1．
能夠獨立工作、思想成熟、應(yīng)變能力強。
4.A person with ability plus flexibility should app1y.
需要有能力及適應(yīng)力強的人。
5.A stable personality and high sense of responsibility are desirable.
個性穩(wěn)重、具高度責任感。
6.Work well with a multi-cultural and diverse work force.
能夠在不同文化和工作人員的背景下出色地工作。
7.Bright，aggressive applicants.
反應(yīng)快、有進取心的應(yīng)聘者。
8.Ambitious attitude essential．
有雄心壯志。
9.Initiative，independent and good communication skill．
積極主動、獨立工作能力強，并有良好的交際技能。
10.Willing to work under pressure with leardership quality．
愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導素質(zhì)。
11.Willing to assume responsibilities.
應(yīng)聘者須勇于挑重擔。
12.Mature，self-motivated and strong interpersonal skills.
思想成熟、上進心強，并具極豐富的人際關(guān)系技巧。
13.Energetic，fashion-minded person.
精力旺盛、思想新潮。
14.With a pleasant mature attitude.
開朗成熟。
15.Strong determination to succeed．
有獲得成功的堅定決心。
16.Strong leadership skills．
有極強的領(lǐng)導藝術(shù)。
17.Ability to work well with others.
能夠同他人一道很好地工作。
18.Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality.
上進心強又可靠者，并且身體健康、性格開朗。
19.The ability to initiate and operate independently.
有創(chuàng)業(yè)能力，并能獨立地從業(yè)。
20.Strong leadership skill while possessing a great team spirit.
有很高的領(lǐng)導藝術(shù)和很強的集體精神。
21.Be highly organized and effecient．
工作很有條理，辦事效率高。
22..Willing to learn and progress．
肯學習進取。
23.Good presentation skills.
有良好的.表達能力。
24.Positive active mind essential．
有積極、靈活的頭腦。
25.Ability to deal with personnel at all levels effectively.
善于同各種人員打交道。
26.Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision.
有積極的工作態(tài)度，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作。
27.Young，bright，energetic with strong career-ambition.
年輕、聰明、精力充沛，并有很強的事業(yè)心。
28.Good people management and communication skills. Team player.
有良好的人員管理和交際能力。能在集體中發(fā)揮帶頭作用。
29.Able to work under high pressure and time limitation.
能夠在高壓力下和時間限制下進行工作。
30.Be elegant and with nice personality.
舉止優(yōu)雅、個人性格好。
31.With good managerial skills and organizational capabilities.
有良好的管理藝術(shù)和組織能力。
32.The main qualities required are preparedness to work hard, ability to learn, ambition and good health.
主要必備素質(zhì)是吃苦耐勞精神好、學習能力優(yōu)、事業(yè)心強和身體棒。
33.Having good and extensive social connections.
具有良好而廣泛的社會關(guān)系。
34.Being active, creative and innonative is a plus.
思想活躍、有首創(chuàng)和革新精神尤佳。
35.With good analytical capability.
有較強的分析能力。
上英語課
漫漫的暑假又來了，我媽媽給我報了英語班。媽媽說一是學英語可以鍛煉我的口語能力；二是為三年級的英語打下一個好的基礎(chǔ)；三是可以給漫漫的暑假增添一點新的色彩（實際是媽媽的一點小小“陰謀”——因為她怕我在這個暑假迷戀上游戲（呵呵）。
今天是第一堂英語課，我是既興奮又高興。第一節(jié)課開始了，老師說：“我們今天先學一個字母A，它英語念A中文念a?！蔽衣犃擞X得真有意思。后來，老師又給我們講了英語的重要性。說英語是世界通用的語言，我們學好了英語，如果長大有可能出國的話，就會有很大的用處。
我一定要好好的學習英語，說一口流利的漂亮的英國話。一起為我加油吧！
上英語課作文2
今天第三節(jié)課是英語課，忽然，來了兩位老師，我們都不認識，一位胖的，一位瘦的，一位非常漂亮的，一位特別和藹的。
這兩位老師都是我們的英語老師，一位是張老師，一位是時老師。她們給我們講：把我們班分兩組a組和b組，a組被那位和藹的老師帶走了，我是b組，是這位漂亮的老師帶的，我們的漂亮英語老師開始給我們上課了，她的聲音有些小，我瞪大眼睛，認真的聽她講課。
我們今天不講英語課，英語老師先讓我們選出英語班長，我們每位同學選五名同學，看誰的票最多，誰就是英語班長。我看到同學們都認真的寫著，我也認真的寫，我們剛把票交給老師，下課鈴響了，我們都想知道誰的票最多。
我很想我的票是最多的，因為我想當英語班長，我也想我的英語學的是最好的，我一定跟漂亮英語老師好好學習，加油！
上英語課作文3
今天，天上飄著蒙蒙細雨，我和妹妹撐著小傘去上英語課。
一進教室，就聽見朗讀單詞的聲音，我知道我們遲到了。我趕緊回到座位上，拿出英語書和大家一起朗讀。
我們讀完單詞和對話，老師開始考大家。老師第一個考我，她讓我把第二單元的對話全部背下來。剛開始我很緊張，所以背得很慢，漸漸地我平靜下來，就背得很流利。老師覺得我有進步，開心地笑了，還把我今天的表現(xiàn)寫在記事本上。
媽媽看見了這些評語，向我豎起了大拇指，并對我說：“這就叫一份耕耘，一份收獲。”我聽了心里喜滋滋的。
我想下次一定不能再遲到，我要努力學好英語。
上英語課作文4
我和鮑文濤一起到越都商業(yè)大廈去上第一次英語課。那天春光明媚，空氣清新。
第一節(jié)課開始了，老師給我取了一個英語名字，叫Leo，鮑文濤叫cici。上課的時候我們玩了幾條小魚游呀游的游戲，如果抓到誰，誰就要說自己的名字；還有傳球游戲，就是球傳到誰手里，誰就要說自己的.英語名字……我傳到好幾次球都順利過關(guān)，得到了4顆獎勵的小星星。
我原來以為英語課肯定很枯燥，不想讓媽媽帶我去，哪知是這么好玩的，我喜歡上了英語！
上英語課作文5
今天，我們班來了一位新老師——英語老師?？焐险n的時候，我感到氣氛和以前與眾不同。有的同學抿著嘴笑，有的同學發(fā)出了“嘿嘿”的笑聲，大家這是為什么呢？我也不知道。也許大家是用這種方式來歡迎英語老師吧。英語老師緩緩地走向講臺，開口先說了第一個英語單詞：“Ms”，接著她說：“IamMsLi?！边@是什么意思呢？英語老師好像看出了我的心思了。說：：“這是自我介紹，我是李女士。”大家以后就叫我“李老師”吧。Ms是女士的意思，可是teacher才是老師的意思呀！老師為什么不讓我們稱她為：“teacherLi”?。空斘蚁雽蠋熣f的時候，老師又教我們第二個單詞：Hi，這是問候語，老師向每一個同學招了招手，我們都感到老師很親切，對以后的英語課充滿了期待。
英語老師就像母親一樣對待我們，好溫馨啊！
我的暑假生活一年級
暑假是快樂的、漫長的，也是豐富多彩的。在
我喜歡看漫畫書，在暑假，我就可以抽出許多時間來看書，在書籍的海洋里暢游。但我沒有玩物喪志，每天仍按計劃完成暑假作業(yè)，每周還參加一些活動，雖然暑假的學習任務(wù)比較重，但是苦中有樂。我還偶爾玩一下下電腦。
我的暑假生活一年級作文2
終于放暑假了!我覺得很興奮，因為我和同學計劃要去xx家玩。相信大家一定規(guī)劃好假期要去哪兒玩了吧!就讓我來一一介紹“我的暑假生活”吧!
才一大早，我就醒了過來。我不及不忙的吃完早餐，接遮迎向美好的一天!我看書、寫功課、打籃球、吹直笛和游泳。但是在暑假時，難免會覺得無聊。所以我和媽媽去逛街，有各式各樣的蛋糕、甜點。最后，我們在一家寵物店停了下來。我在那買了兩只可愛的三線鼠，一只是我的，一只是送給哥哥的。而且，他們可不像成語“膽小如鼠”喔!他們會學武打明星成龍一樣飛檐走壁，甚至還會沿著籠子的鐵絲爬到天花板呢!
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間假期就過了一半了。我和我的朋友們決定在八月七日到同學家玩。我覺得很開心，因為我感覺彷佛又回到了五年級在一起的時光。雖然在一起的時間很短暫，但是我一定會珍惜這個快樂的回憶!
這次的暑假讓我
老師評語：列舉出許多暑假中做的事，成語也能使用適切，相當好哦！但寫完時要再注意錯字，也可以針對一件令你印象最深刻的事件深入書寫！
我的暑假生活一年級作文3
暑假眼看就快要過去一半了，而我啥也沒做整天閑著。沒事兒就逛逛貼吧，再者也就看看沒營養(yǎng)的電視劇。過著如此糜爛的日子，我樂得舒服啊。完全把假前的計劃，好好看英語書的想法給拋之腦后了。 可能天天上網(wǎng)的日子讓我感到越來越?jīng)]勁，我想我得有個目標啊，每天這樣過日子實在是太浪費青春了!突然我的腦海里滑過我要過pets二級的念頭。我可不能在這樣荒廢下去了，況且考級的錢咱也交了。如果沒過就實在對不起那逝去的money，我一定要讓它“走”的有價值。就這么想著想著把我之前的那股斗志燃燒的越來越旺盛。意識到了行動也隨之而來，順手拿起桌上的筆，腦筋一轉(zhuǎn)，大筆一揮，“刷刷”就寫起了我的考級計劃。
1.晨讀早上起來，精神煥發(fā)。陽光明媚，一切都是那么的富有詩意。而且古人曾說：”一年之計在于春，一天之計在于晨。"早上頭腦十分清醒，記東西也比較容易些，這時不妨，打開英語書，讀上幾篇小故事。一定要大聲，如果覺得哪一段或是哪一句寫的比較好，不妨背下來。
2.背單詞不要多，一天只要記住20個單詞。但漢英都要記住，第二天背另20個時，一定要把昨天記住的在過濾一遍。這樣不容易忘記。單詞的積累是為了方便閱讀文章，對閱讀理解或是完形填空這塊兒會有一定的提升。 3.做練習這個比較重要。把pets書上的習題規(guī)劃一下。比如今天就做一篇完形填空和單選，那明天就做一篇閱讀理解和改錯題。題量不大，但一定要保證質(zhì)量。做完后要參照書后的答案進行批改，錯誤的地方要弄明白。如果題目超過了自己能力的范圍那就只能放棄了。
4.看電影或是電視劇它們涉及到了生活的方方面面。聽聽人家是怎么用英語說話的，聽人家的.發(fā)音，自己也跟著學習。并結(jié)合著漢英的字幕看怎樣用英語表達漢文的意思。覺得有用的還可以記錄在本子上。無論是青春成長系列或是幽默搞怪的我都可以從中獲取快樂。在這樣輕松的氛圍里，學英語也變得 so easy!
5.聽英文歌曲手機隨身帶，里面下載幾十首風格不同的曲子，或是旋律優(yōu)美的或是激情四射的。帶上耳機，逛街，坐公車，吃東西都可以聽。隨意的跟著哼唱幾句。愉悅了身心，舒舒服服學英語。
6.聊天可以去外國人群聊的聊天室或是她們常用的論壇。可以運用自己會的一些簡單的句子跟她們聊聊。甚至可以在自己心情不好的時候，用地方的語言發(fā)點小牢騷什么的。反正她們又不一定懂。我想她們肯定對中國的語音也存有很多的好奇。在相互交流中，說不定我還可以交到朋友呢！想想就挺開心。 到這計劃也就完成了，照著上面的計劃實行，那我pets二級肯定會過啦!
我的暑假生活一年級作文4
放假了，放假了，媽媽帶我去中城書店去買書，我一進中城書店，就看到了一本書，名叫《一看就會的學生餐三百例》。我叫媽媽買。
回到家，我把這本書拿來看，里面的菜可真多?。寢尳形疫x一道菜，我選了一道菜。名叫“可樂雞翅”。
第二天，媽媽從菜市場里買來了雞翅中十個，可樂一瓶，我問媽媽：“可以燒了嗎？”媽媽說：“可以啦?！?/p>
我問媽媽：“燒好了嗎？”媽媽說：“好了，好了?！蔽覀冞€沒等爸爸回來吃飯，就你一個，我一個地吃了起來。味道真美呀！
暑假給我們帶來了無窮的樂趣。我真想再過一次暑假啊！
我的暑假生活一年級作文5
今年暑假，媽媽帶我去了沙美島，那里風景優(yōu)美、景色宜人。
沙美島有一望無際的大海，蔥蔥蘢蘢的樹木擋住了太陽光，遮住了人們地視線。海面上行駛著一艘大船。這里的景物美麗極了！海底有許多魚，有鯉魚、有熱帶魚、有小丑魚、有獅子魚，還有鯨魚和鯊魚。各種各樣的魚兒在海底游來游去，海量懶洋洋地躺在巖石上，美麗極了！
沙美島真漂亮，處處有花香。已經(jīng)傍晚了，時間到了，我才戀戀不舍地踏上了回家之路。
