一
該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做總結(jié)如下：
在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，該生根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間該生還研修了非常多其他課程，開闊了視野，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識，導(dǎo)師評語的模板。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語聽、說、讀、寫能力。
在做碩士
在平時生活中，該生為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。
其在研究生階段的科研、學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
二
碩士研究生～掌握了堅實(shí)的基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的科研創(chuàng)新能力以及英語應(yīng)用能力，業(yè)務(wù)水平較高。在此建議碩士研究生～從事科研院所相關(guān)單位工作，評語《導(dǎo)師評語的.模板》。
三
***同學(xué)熱愛祖國、熱愛人民，擁護(hù)社會主義制度和中國***的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項路線、政策。該同學(xué)思想要求進(jìn)步，三個代表和和諧社會的重要思想，并積極把馬列主義基本原理應(yīng)用于指導(dǎo)科研活動中。
四
在校期間，該同學(xué)勤奮好學(xué)、刻苦努力，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、具有較強(qiáng)的集體主義觀念。碩士生階段承擔(dān)了“***”課題，該成果已通過項目驗收，滿足設(shè)計要求。該同學(xué)已掌握了本學(xué)科堅實(shí)寬廣的基礎(chǔ)知識和系統(tǒng)深入的專門知識，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力，完成工學(xué)碩士培養(yǎng)計劃。
五
xxx同學(xué)按培養(yǎng)計劃要求已經(jīng)完成了xxx等課程的學(xué)習(xí)。該生學(xué)習(xí)刻苦，富有進(jìn)取精神，形成的良好的教育背景和知識構(gòu)架。在思想上積極上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識，關(guān)心時事政 治，善于運(yùn)用馬列主義的基本原理來解決一些實(shí)際問題，能夠起到黨員的先鋒模范作用，在同學(xué)中形成非常好的表率。
在此期間參加了xxx的科研工作，已經(jīng)具備了獨(dú)立承擔(dān)科研工作的能力，適合xxx類型的工作。
六
xx在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，注重政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的路線方針政策，時刻牢記擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，堅決抵制“xx”等邪教組織，政治立場堅定。在專業(yè)課程學(xué)習(xí)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了軟件工程的核心課程，所選課程全部達(dá)到國家要求。
1、張三：語言表達(dá)簡潔，富有條理，善于聆聽，能從別人的觀點(diǎn)中提煉總結(jié)出新的見解，但缺乏主動性和積極性，
2、李四：語言表達(dá)通順，但不夠簡練，分析問題基本清晰，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時有一點(diǎn)說服力，時間觀念不強(qiáng)，
3、王五：語言表達(dá)簡潔流暢，內(nèi)容有條理，善與他人溝通，把自己的看法融入眾人的意見，有合作意識，能妥協(xié)支持別人意見，但組織協(xié)調(diào)能力較弱。
4、劉二：語言通順，表述清楚，分析問題基本清晰，溝通能力較差，不敢發(fā)表不同意見，不能提出新的見解和方案。
5、張四：語言表述清楚，條理基本分明，善活躍氣氛，有積極主動溝通的意識和技巧，分析問題時基本能概括總結(jié)不同的意見，積極性不高，
6、劉三：有領(lǐng)導(dǎo)所轄部門工作必須的智力和悟性善于表達(dá)，思路清晰，條理清楚，邏輯性強(qiáng)，善于抓住問題的關(guān)鍵，和成員觀點(diǎn)不一致時，能夠保持冷靜，敢于說服他人與其保持一致意見，但在強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時說服力不夠，無大局意識，積極維護(hù)個人觀點(diǎn)。
7、思想成熟、精明能干、為人誠實(shí)。有極強(qiáng)的系統(tǒng)管理能力。
8、能夠獨(dú)立工作、思想成熟、應(yīng)變能力強(qiáng)。
9、個性穩(wěn)重、具高度責(zé)任感，反應(yīng)快、有進(jìn)取心！
10、積極主動、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
11、思想成熟、上進(jìn)心強(qiáng)，并具極豐富的人際關(guān)系技巧。
12、有獲得成功的'堅定決心，有極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。
13、上進(jìn)心強(qiáng)又可靠者，并且身體健康、性格開朗，能夠同他人一道很好地工作。
14、有良好的表達(dá)能力， 有積極、靈活的頭腦， 善于同各種人員打交道。
15、有積極的工作態(tài)度，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作。
16、具有良好而廣泛的社會關(guān)系，思想活躍、有較強(qiáng)的分析能力，有首創(chuàng)和革新精神尤佳。
17、能堅持。確定了正確方向，我就能把所有的力氣砸向那個方向。有執(zhí)行能力。
18、勤奮，善于學(xué)習(xí)自己感興趣的知識和事物。做事喜歡列個計劃，分出輕重緩急。但在擔(dān)任團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的時候，涉及到隊員的利益的時候，有時為隊員考慮的太多，導(dǎo)致做決定的時候會花比較多的時間。
19、該人員儀表端正、舉止有態(tài)，言談分寸拿捏合度，語言表達(dá)能力強(qiáng)，性格比較外向，主動溝通能力良好。
20、衣著整潔干凈、儀表氣質(zhì)端莊、形象符合崗位要求。
21、語言表達(dá)清晰、有一定的邏輯思維能力和溝通能力、性格外向。
22、非專業(yè)畢業(yè)（工商管理本科），本崗位3年以上工作經(jīng)驗，有一定管理經(jīng)驗。
23、本行業(yè)3年以上工作經(jīng)驗，跳槽次數(shù)低于3次，較為穩(wěn)定；求職意愿堅定，愿意接受和認(rèn)同公司的管理制度。
24、儀表端莊，舉止得體，對突發(fā)情況反應(yīng)遲緩，回答問題認(rèn)真，表情和動作自然，沉著，但是回答問題層次一般，未見實(shí)質(zhì)，分析一般，素材零散，綜合不力，整體性差，無可用性，語言流利，表達(dá)清楚，宣讀一般，有應(yīng)變力。
25、對突發(fā)情況反應(yīng)靈敏，回答問題層次清楚，論述問題周密，論點(diǎn)論據(jù)照應(yīng)連貫。
26、抓住實(shí)質(zhì)，分析透徹，素材突出，綜合得力，整體性強(qiáng)，創(chuàng)新合理。
27、接觸實(shí)質(zhì)，分析較好，素材一般，綜合尚可，有整體性，建議合理。
28、未見實(shí)質(zhì)，分析一般，素材零散，綜合不力，整體性差，無可用性。
29、語言流暢，表達(dá)清晰，富于感染，應(yīng)變力強(qiáng)。
30、語言流利，表達(dá)清楚，宣讀一般，有應(yīng)變力。
31、語言欠暢，表達(dá)不清，宣讀較差，應(yīng)變亦差。
32、回答問題認(rèn)真，表情和動作自然，有進(jìn)取心，能積極陳述自己的見解、想法，有朝氣、活力。 誠實(shí)、責(zé)任感很強(qiáng)，沒有輕率的地方，能信賴，有忍耐力，堅強(qiáng)。
33、基礎(chǔ)理論知識掌握扎實(shí)，專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)，自述思路清晰，表達(dá)清楚，語言表達(dá)能力強(qiáng)。面試過程中舉止大方，禮貌得體，回答問題準(zhǔn)確，語言組織能力強(qiáng)，思維敏捷，反應(yīng)快。工作經(jīng)驗豐富，踏實(shí)認(rèn)真。綜合面試效果優(yōu)異，建議錄取。
34、知識面較廣，體育專業(yè)知識比較扎實(shí)，能滿足初中體育教學(xué)的需要。對初中體育教學(xué)內(nèi)容的把握比較準(zhǔn)確、到位。對民族體育在中學(xué)體育教學(xué)中的推廣等問題見解獨(dú)到。語音表達(dá)準(zhǔn)確，思路較清晰，有條理，應(yīng)變能力較強(qiáng)。
35、具有一定的中學(xué)思想品德課專業(yè)知識。對初中思想品德課教學(xué)內(nèi)容的把握比較準(zhǔn)確。但專業(yè)知識不夠系統(tǒng)，對教材的駕馭能力還不夠強(qiáng)，處理辦法不多，方法欠靈活。語言不夠準(zhǔn)確、流暢，回答專業(yè)問題缺乏深度和廣度。
36、知識面廣，專業(yè)知識較為扎實(shí)。對初中
37、有積極、靈活的頭腦。，有良好的表達(dá)能力。
38、積極主動、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能。
39、時間觀念強(qiáng)，儀表端正，談吐舉止大方，處事應(yīng)變能力強(qiáng)，符合該崗位要求。
40、溝通及說服能力強(qiáng)，且團(tuán)隊合作意識良好，有三年相關(guān)工作經(jīng)驗。
老師的試卷評語
每一次考試發(fā)下試卷來，第一個想看到的就是老師的評語，那些鑲嵌在醒目的分?jǐn)?shù)一角的字跡或許有些潦草，偶爾還會看到鋼筆重新灌上水后深淺不一的字跡，但覺得很溫暖、很充實(shí)———那可是老師親筆寫上去的呀，自然會比較珍惜。看著評語細(xì)細(xì)品味，總會陶醉在其中，就像欣賞一首小詩一般，看著評語中如行云般瀟灑的字跡，何等的美妙！特別是當(dāng)贊美的語言出現(xiàn)在我的試卷上的時候，多么難得的可貴！.
再看那些多變的言語，時而嚴(yán)肅認(rèn)真，時而又幽默開朗，時而平易近人，時而令人深思。無論是通俗易懂的，還是幽深曲遠(yuǎn)的，都像一陣鼓點(diǎn)般扣擊著我的心房。有時不直接批評、贊揚(yáng)，而是留下一句簡短的、富有啟迪的言語，讓我們自己去體會……
成功和失敗并存，并非每一次考試都能一帆風(fēng)順。
也許是因為前一次考得較好而得意忘形，也許是因為我在考試的前一天晚上還沉迷于上網(wǎng)，那次數(shù)學(xué)考試考得出奇得差，直到現(xiàn)在，那次名落孫山的痛苦還深深地烙印在我的腦海中。我不再渴望發(fā)下試卷，不再渴望看到老師寫上的評語，甚至恐懼看到它。我知道，我的行為辜負(fù)了老師的信任，我也愧于試卷上那一行行包涵老師心血的評語。
試卷還是發(fā)到手了，我分明看見發(fā)卷子的同學(xué)在朝我輕蔑地一笑。面對試卷，我甚至不敢去看分?jǐn)?shù)下的'評語，我不想看到試卷上冰冷的批評的評語，我更不愿知道老師已對我喪失希望。我無奈地朝試卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了許多：
“智者千慮，必有一失。更何況是你呢？別喪失希望，老師期待你下一次的好成績?！?/p>
簡短的幾句話，卻使我異常感動。老師并沒有因為我的一次失足而輕視我，老師是理解我的。
正因為有了這次教訓(xùn)，和老師這句寓意深刻的評語，我改掉了輕率武斷、驕傲浮躁的心理，牢記住了每一個知識，在下一次的考試中，答題得心應(yīng)手，考的很理想。
閱讀老師評語的心情也變得輕松了，看著評語的內(nèi)涵，總給我?guī)硭妓骱湾谙?。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去親切，富有鼓勵，意味深長。
正因為這些的緣故，我更喜歡老師的評語，無論是表揚(yáng)的，激勵的，還是批評的，勸誡的，我都會認(rèn)真體會，銘記在心，在老師的評語中不斷地學(xué)習(xí)、成長……
中學(xué)班主任評語
1、你是個做事小心翼翼，感情細(xì)膩豐富的女孩，每次看你認(rèn)真的樣子老師都很感動。你也是幸運(yùn)的，周邊有很多人都在關(guān)愛著你，所以，對他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學(xué)著體諒，學(xué)著換位思考，學(xué)著懂事。另外，今后要多運(yùn)動、多鍛煉，有健康才能成就美好未來！
2、你是對3班這個集體的成長貢獻(xiàn)很大的孩子，是老師的得力幫手。你干練沉穩(wěn)，堅強(qiáng)隱忍，能從大局出發(fā)考慮問題，在很多時候能獨(dú)當(dāng)一面。你獨(dú)立能力強(qiáng)，能夠吃苦，但在進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)上卻顯得有些吃力。其實(shí)你還有很深的潛力尚未挖掘，找對方法，好好加油，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人，請樂觀一點(diǎn)，踏實(shí)地走好接下來的每一步！
3、可愛、熱情、謹(jǐn)小慎微，這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認(rèn)為你是能夠認(rèn)真仔細(xì)地作好每一件事情、成就每一個細(xì)節(jié)的，因此，希望你能珍惜時間，提高效率，在學(xué)習(xí)上狠狠加油！
4、你是個機(jī)智敏捷，很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容，靦腆乖巧，純樸善良。希望以后能夠多參與一些班級事務(wù)和學(xué)?；顒?，大膽表達(dá)自己想法，這也是提高自我能力的重要途徑。
5、你是個可愛善良，懂事乖巧的女孩。作為
6、該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范，能始終嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì)，積極參加社會實(shí)踐和文體活動。在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勤學(xué)好問，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動積極。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
7、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己，積極參加社會實(shí)踐和文體活動。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng)，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實(shí)踐活動。學(xué)習(xí)目的明確，刻苦認(rèn)真，成績穩(wěn)定，是一個有理想、有抱負(fù)，基礎(chǔ)扎實(shí)，心理素質(zhì)過硬，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
8、該生能遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬師長，能與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨(dú)特的見解，學(xué)習(xí)成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
9、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎(chǔ)扎實(shí)，品德兼優(yōu)的好學(xué)生。
10、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛集體，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí)，堅持出滿勤，并能積極參加社會實(shí)踐和文體活動，勞動積極。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。
